舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)精選(九篇)

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第1篇：舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)范文

1.舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革的意義

高職教育項(xiàng)目化教學(xué)法是指高職制訂有實(shí)際意義的項(xiàng)目與計(jì)劃，組織學(xué)生自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、方法能力、社會(huì)能力與提高素質(zhì)為目標(biāo)的教學(xué)模式。高職教育以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為根本目的，項(xiàng)目教學(xué)法就是培養(yǎng)應(yīng)用型人才最有力的手段。項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)于舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)與制作的實(shí)施有理論意義與實(shí)踐價(jià)值。

第一，利用項(xiàng)目化教學(xué)法將推動(dòng)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)的教學(xué)管理與改革，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)。教師不是學(xué)生具體學(xué)習(xí)過(guò)程的主導(dǎo)者，而是指導(dǎo)、引導(dǎo)、協(xié)導(dǎo)者：教師是項(xiàng)目?jī)?nèi)容的設(shè)計(jì)者，是項(xiàng)目計(jì)劃的制訂者，是動(dòng)態(tài)教學(xué)的調(diào)控、管理者。

第二，從實(shí)踐上看，本研究最大的意義在于其實(shí)踐價(jià)值。通過(guò)由教師設(shè)置的虛擬情境或項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下的實(shí)操訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，從而獲得經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目化教學(xué)法從計(jì)劃開(kāi)始，學(xué)生制訂項(xiàng)目計(jì)劃，實(shí)施操作步驟，思考建構(gòu)知識(shí)，實(shí)際訓(xùn)練技能，項(xiàng)目構(gòu)思創(chuàng)作，參與小組討論交流、上臺(tái)演示答辯、師生研討小結(jié)等自主學(xué)習(xí)過(guò)程，有利于提高綜合職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)與職業(yè)崗位的無(wú)縫對(duì)接。項(xiàng)目教學(xué)法提供了培養(yǎng)高技能人才的一種新途徑與方法。

2.舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀分析

項(xiàng)目化教學(xué)法在其他的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究與運(yùn)用已經(jīng)十分廣泛。舞美設(shè)計(jì)目前的研究成果，其原則和方法仍然停留在感性的總結(jié)階段，缺乏必要的實(shí)踐論證，尚未形成完整的體系。在當(dāng)前舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)中，存在學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有所脫節(jié)的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在：

第一，學(xué)科制的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容過(guò)于單一。主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐操作脫節(jié)，內(nèi)容手段不夠靈活多變，學(xué)生不能很快地適應(yīng)實(shí)際。

第二，學(xué)時(shí)短，學(xué)生接觸專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的時(shí)間太晚。按三年制教學(xué)，第三學(xué)年學(xué)生面臨畢業(yè)就業(yè)，此時(shí)學(xué)生參與實(shí)踐為時(shí)已晚。

第三，學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)太少。學(xué)生未能有效參與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)作實(shí)踐，無(wú)法在具體的實(shí)踐中直觀感受本專(zhuān)業(yè)的社會(huì)價(jià)值與就業(yè)前景，對(duì)專(zhuān)業(yè)失去信心，對(duì)就業(yè)產(chǎn)生迷茫。

第四，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)改革缺乏真實(shí)的項(xiàng)目來(lái)源。一方面，要加強(qiáng)項(xiàng)目管理，努力提高項(xiàng)目質(zhì)量，確保每個(gè)項(xiàng)目都能達(dá)到設(shè)計(jì)要求；另一方面，要加強(qiáng)師資能力培養(yǎng)，積極開(kāi)拓院團(tuán)等實(shí)踐基地的作用。因此，以往的舞臺(tái)美術(shù)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)新形勢(shì)下的高職人才培養(yǎng)模式。舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)如何適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，就成為教學(xué)發(fā)展、改革的重點(diǎn)研究對(duì)象。

二、基于項(xiàng)目化教學(xué)的舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革的實(shí)施

1.明確目標(biāo)

以專(zhuān)業(yè)課堂、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目化課程激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。實(shí)施以項(xiàng)目課題為中心的創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新理念，傳授創(chuàng)造方法，營(yíng)造創(chuàng)新情境。圍繞項(xiàng)目課題展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)造角色，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新觀念，增強(qiáng)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。增大實(shí)踐課程教學(xué)力度，使學(xué)生真正獲得解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的落實(shí)和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與文化活動(dòng)，在校內(nèi)創(chuàng)造條件，給舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建立與專(zhuān)業(yè)人數(shù)匹配的實(shí)訓(xùn)室和工作室，積極引進(jìn)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目和專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目，使課堂、實(shí)訓(xùn)教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化。項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)模式是以項(xiàng)目為中心，圍繞項(xiàng)目的完成組織教學(xué)。因此，精心準(zhǔn)備和策劃設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，是實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)的關(guān)鍵。本課題研究的基本思路以兩種形式的案例實(shí)施：一是以可以落地的教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施，二是以虛擬情境完成任務(wù)。項(xiàng)目目標(biāo)具有以下幾點(diǎn)：

第一，以項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)內(nèi)容，完善和優(yōu)化教學(xué)方法。以表演系畢業(yè)大戲和虛擬教學(xué)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)體系，完善教學(xué)條件。

第二，以項(xiàng)目化教學(xué)為途徑，構(gòu)建學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的理論與實(shí)踐能力，與今后的從業(yè)更快接軌。以專(zhuān)業(yè)課堂、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目化課程激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，實(shí)施以項(xiàng)目課題為中心的創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新理念，傳授創(chuàng)造方法，營(yíng)造創(chuàng)新情境。圍繞項(xiàng)目課題展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)造角色，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造激情，提高學(xué)生創(chuàng)造能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

第三，項(xiàng)目教學(xué)法可以充分挖掘教師的社會(huì)資源與綜合素養(yǎng)。完善實(shí)訓(xùn)室和教師工作室，積極引進(jìn)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目和專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目，使課堂、實(shí)訓(xùn)教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化。

2.制訂計(jì)劃

第一，課堂教學(xué)以項(xiàng)目模擬實(shí)施教學(xué)，采用簡(jiǎn)單的劇目或獨(dú)幕劇作為教學(xué)案例進(jìn)行舞臺(tái)模擬訓(xùn)練。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)空間的最初感受，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和專(zhuān)業(yè)興趣。教師在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施啟發(fā)性、探討式教學(xué)，以實(shí)施高起點(diǎn)、經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合的基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

第二，通過(guò)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，參與劇目創(chuàng)作并最終付諸實(shí)施。校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)可以使學(xué)生的知識(shí)能力和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合，在實(shí)踐中提高和檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和動(dòng)手能力，為學(xué)生今后步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.實(shí)施計(jì)劃與過(guò)程（項(xiàng)目案例）

組織實(shí)施基于項(xiàng)目化課程改革的教學(xué)內(nèi)容，主要結(jié)合課程教學(xué)、綜合展演季、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地等環(huán)節(jié)，根據(jù)實(shí)施方案?jìng)魇谙嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)，完成項(xiàng)目。以浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院2011級(jí)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)為例，課堂模擬項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：選擇1~4個(gè)劇目，全班分4~6組，每組各完成一個(gè)劇目的舞美設(shè)計(jì)，基本過(guò)程為：劇本分析—草圖—模型—制作圖—布景制作—實(shí)施。參與校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地劇目創(chuàng)作以及教學(xué)劇目舞美設(shè)計(jì)，其中有浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院綜合展演季的劇目創(chuàng)作3~4臺(tái)，參與校外實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)作劇目1~2個(gè)。以浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院戲劇系影視表演班教學(xué)劇目話劇《驢得水》的項(xiàng)目為例，具體實(shí)施實(shí)踐過(guò)程如下：

第一，對(duì)所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分組，建立合作學(xué)習(xí)小組，也就是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組，布置項(xiàng)目任務(wù)。各小組組長(zhǎng)在教師的指導(dǎo)下制訂本小組的開(kāi)發(fā)計(jì)劃并負(fù)責(zé)本組成員的工作任務(wù)分配、時(shí)間進(jìn)度安排、監(jiān)督實(shí)施等各方面工作。

第二，解讀劇本，聽(tīng)導(dǎo)演講述。完成模擬項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)的劇本、草圖、模型、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、平面圖與制作圖等，收集佐證材料，總結(jié)項(xiàng)目階段性完成的狀況。

第三，體現(xiàn)階段。設(shè)計(jì)小組召開(kāi)會(huì)議按進(jìn)度商量下一步計(jì)劃：第一，如何準(zhǔn)確體現(xiàn)圖紙；第二，預(yù)算上的可能性，與實(shí)際預(yù)算是否吻合；第三，物質(zhì)和制作技術(shù)的保證；第四，部署具體操作措施和規(guī)范要求。這一階段以學(xué)生相互協(xié)作為主，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，此時(shí)學(xué)生應(yīng)明確分析決策，激發(fā)個(gè)人潛能和創(chuàng)新能力。學(xué)生之間進(jìn)行技術(shù)交流和經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，互相提高，共同探索完成任務(wù)的不同方法。

第四，制作。制作通常是由舞臺(tái)裝置部門(mén)完成的，但根據(jù)高職教學(xué)目標(biāo)的要求，要以培養(yǎng)學(xué)生的高技能為目標(biāo)，因此，此時(shí)布景制作的任務(wù)交由學(xué)生完成。在制作前，指導(dǎo)教師可以講述制作原則與要求，如何準(zhǔn)確體現(xiàn)設(shè)計(jì)形象，既要輕便又要便于切換和流動(dòng)，同時(shí)還要包括運(yùn)輸?shù)纫蛩亍Ｖ谱鬟^(guò)程可以體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神、責(zé)任和素質(zhì)。

第五，繪景。繪景可以體現(xiàn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、工藝技術(shù)。繪景是體現(xiàn)舞臺(tái)設(shè)計(jì)的重要手段，其質(zhì)量直接影響藝術(shù)效果。

第六，裝臺(tái)。此階段需要各部門(mén)配合完成，此時(shí)學(xué)生可在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下分工完成。

第七，彩排演出。這是設(shè)計(jì)體現(xiàn)的最后階段，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)需要協(xié)助導(dǎo)演在最后階段創(chuàng)作完整、統(tǒng)一的戲劇并安排演出。

4.檢查評(píng)估

項(xiàng)目完成后，師生共同對(duì)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并指出存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，從中得到引申和提高。

5.考核評(píng)估

從素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)能力兩方面對(duì)項(xiàng)目組從開(kāi)始到結(jié)束的整個(gè)過(guò)程的表現(xiàn)進(jìn)行考核評(píng)估。在考核方式上，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和社會(huì)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。

6.歸檔記錄

三、結(jié)語(yǔ)

第2篇：舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：公共建筑；屋頂空間；形態(tài)設(shè)計(jì)

1 概述

在中國(guó)，傳統(tǒng)意義上來(lái)講屋頂有著特殊的意義，它象征著天，因此屋頂空間便成為了當(dāng)權(quán)者用來(lái)表達(dá)權(quán)力欲望的工具。與整體建筑相同，屋頂是一種文化，一個(gè)地域，一個(gè)時(shí)代的縮影，它象征著某個(gè)地方某個(gè)時(shí)代的文化特點(diǎn)。對(duì)公共建筑屋頂空間的設(shè)計(jì)，不僅要有實(shí)用功能，美感也是不可或缺的，兩者應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一于建筑，屋頂空間的形態(tài)設(shè)計(jì)可以作為建筑設(shè)計(jì)中一個(gè)發(fā)揮想象力和表現(xiàn)力的途徑。屋頂空間是一個(gè)很有發(fā)展?jié)摿Φ某鞘惺Ｓ嗫臻g，一方面可以使得一個(gè)城市的整體空間得到提升，另一方面亦可以促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。文章對(duì)屋頂?shù)目臻g形態(tài)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，追究其本質(zhì)，通過(guò)研究它的空間形態(tài)的特點(diǎn)及如何將它表達(dá)出來(lái)，置身于現(xiàn)在的建筑環(huán)境中，以多角度，多方位的方式去思考。

2 公共建筑屋頂空間形態(tài)設(shè)計(jì)影響因素

2.1 功能因素

從建筑學(xué)的傳統(tǒng)理念的角度出發(fā)，屋頂有著防止室內(nèi)日曬、遮風(fēng)擋雨的基礎(chǔ)作用，公共建筑的屋頂除了基礎(chǔ)功能外，還有著其他的擴(kuò)展功能，最為常見(jiàn)的就是一些開(kāi)放性的服務(wù)空間。在公共建筑的屋頂，擴(kuò)展出一些開(kāi)放性的服務(wù)空間更加具有吸引人的魅力，這不僅可以成為大眾娛樂(lè)、鍛煉、休憩的場(chǎng)所，也具備了人們的多元化的需求功能。例如在公共建筑的屋頂建立觀景花園、旋轉(zhuǎn)餐廳或健身平臺(tái)、娛樂(lè)場(chǎng)所等。除此之外還可以把功能擴(kuò)展到服務(wù)范圍以外，把屋頂建立成集娛樂(lè)、商務(wù)、會(huì)議、觀光、辦公等于一體的多功能空間。

2.2 形式美學(xué)的因素

經(jīng)典的形式美學(xué)在歷史的長(zhǎng)河中有著極其深遠(yuǎn)的影響，建筑學(xué)也包括其中。由于受到了經(jīng)典形式美學(xué)的影響，現(xiàn)代公共建筑屋頂?shù)男螒B(tài)設(shè)計(jì)得到了進(jìn)一步的發(fā)展和演化。所以設(shè)計(jì)人員在對(duì)公共建筑的屋頂進(jìn)行形態(tài)設(shè)計(jì)時(shí)特別注重于表現(xiàn)出一些形式美學(xué)因素，并把環(huán)境和建筑本身的藝術(shù)特色高度統(tǒng)一起來(lái)。調(diào)查表明，公共建筑屋頂形態(tài)的表現(xiàn)形式主要傾向于平臺(tái)頂、穹頂、拱頂、坡頂?shù)?。形式美學(xué)體系作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的審美體系，在不同的時(shí)期，人們會(huì)對(duì)某些或某種特殊的形式表現(xiàn)出不一樣的喜好或者偏愛(ài)，于是這種形式在這個(gè)時(shí)期就會(huì)占據(jù)審美地位中的主導(dǎo)地位，這也說(shuō)明了形式美學(xué)的時(shí)限性和超流行性。

2.3 城市環(huán)境方面的因素

2.3.1 整體環(huán)境的因素。城市是一個(gè)由多個(gè)建筑有機(jī)組合的整體，城市環(huán)境與建筑之間是可以相互影響的，城市與建筑之間的各種要素一定要相互融合，才能引起建筑與城市的共鳴。公共建筑的屋頂形態(tài)設(shè)計(jì)和城市的整體環(huán)境因素主要有城市軸線、城市形態(tài)、城市空間結(jié)構(gòu)、城市天際線。一般來(lái)說(shuō)，建筑屋頂作為城市軸線的一個(gè)重要參與者，與其有著兩種關(guān)系，一是屋頂可作為線性空間端部的一個(gè)應(yīng)景，另一種則是建筑群體之間形成的線性排列的軸線空間。

2.3.2 局部環(huán)境因素。為了遵循了場(chǎng)所的物理?xiàng)l件特征，大多數(shù)的優(yōu)秀建筑屋頂設(shè)計(jì)采用了不同的手法來(lái)滿足這一條件。公共建筑的屋頂設(shè)計(jì)不僅要注意與建筑周邊環(huán)境相配合，通過(guò)與周邊建筑的屋頂進(jìn)行協(xié)調(diào)與配合，以避免由于過(guò)度的突出自身形象而使景觀對(duì)視覺(jué)造成干擾，還要體現(xiàn)建筑自身的特色和標(biāo)識(shí)性。另外，公共建筑的屋頂設(shè)計(jì)保證人們的視線可以相對(duì)穩(wěn)定，并且最大限度的減少視覺(jué)的跳躍感。

2.4 人文及文化因素

通常來(lái)講，不同的地域有著不同的地域文化和人文環(huán)境，這些因素都對(duì)當(dāng)?shù)氐慕ㄖL(fēng)格產(chǎn)生了深淵的影響。公共建筑屋頂形態(tài)的設(shè)計(jì)特征，在不同的地域文化環(huán)境內(nèi)上會(huì)體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奶厥怙L(fēng)格，在有限的地域范圍和時(shí)空內(nèi)產(chǎn)生了符合當(dāng)?shù)靥厣慕ㄖ?，成為了?dāng)?shù)亟ㄖ谀骋粫r(shí)代的縮影。通常地域文化對(duì)公共建筑屋頂設(shè)計(jì)的影響因素主要有：民族精神、風(fēng)俗信仰、生活習(xí)性。

3 公共建筑屋頂空間形態(tài)的特征性研究

3.1 注重功能需求

屋頂空間為是人們擴(kuò)大戶外生活的空間，是為了豐富戶外生活所提供的優(yōu)質(zhì)的場(chǎng)所。根據(jù)使用者的使用要求和場(chǎng)地條件，需要設(shè)置相應(yīng)的活動(dòng)設(shè)施、活動(dòng)區(qū)域來(lái)合理使用空間并滿足其使用功能的要求。公共建筑屋頂空間的另外一個(gè)功能是改善城市的生態(tài)環(huán)境和城市面貌，在營(yíng)造屋頂空間氛圍時(shí)時(shí)要盡可能多地使用各種手段以增加適合屋頂?shù)木G色植物的數(shù)量。

3.2 滿足美學(xué)需求

不管是通過(guò)充滿詩(shī)意的敘述還是忠于現(xiàn)實(shí)的客觀闡述，除了要滿足屋頂?shù)膶?shí)用性需求，還需要運(yùn)用各種美學(xué)方法來(lái)使屋頂?shù)目臻g展現(xiàn)出最佳的視覺(jué)效果，這是設(shè)計(jì)工作內(nèi)容的一個(gè)重要部分。

首先，把屋頂空間放在整個(gè)建筑當(dāng)中；把建筑放在整個(gè)城市的總體布局中來(lái)貫穿設(shè)計(jì)的始終。第二，不論是對(duì)簡(jiǎn)約的還是復(fù)雜的屋頂空間進(jìn)行設(shè)計(jì)，都需要對(duì)多個(gè)簡(jiǎn)單元素進(jìn)行精心的有機(jī)組合，著不是一種簡(jiǎn)單的堆砌或進(jìn)行一些不必要的復(fù)雜組合。此外，各種元素之間的和諧組合更能展現(xiàn)出美學(xué)因素，這不是只看元素的本身，而說(shuō)在各種元素當(dāng)中，和諧的組合比單個(gè)元素的本身更為關(guān)鍵重要。第四，陽(yáng)光對(duì)于屋頂空間的美學(xué)效果有特別的意義，比如上午是淡淡的、柔和慵懶的黃色的光線而傍晚則變成了飽滿的金黃色；早晚的影子是斜斜長(zhǎng)長(zhǎng)的而中午前后就變成了有著清晰輪廓的影子等等，它們穿梭在屋頂?shù)目臻g中，可以創(chuàng)作出具有豐富層次的美感。最后，要從不同的角度展現(xiàn)出不同的魅力，這樣才可以設(shè)計(jì)出一個(gè)特殊的優(yōu)質(zhì)的屋頂空間。下面以紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館的屋頂空間為例。

4 公共建筑屋頂空間形態(tài)的設(shè)計(jì)手法

4.1 幾何形體組織設(shè)計(jì)

幾何形體是構(gòu)成建筑形態(tài)的最基本的三維體塊模式，每一個(gè)復(fù)雜的建筑形體基本上都可以分解為最簡(jiǎn)單的歐式幾何體，屋頂空間也是從這些最簡(jiǎn)單的幾何體塊的組合衍生而來(lái)。立方體在建筑屋頂?shù)捏w塊組織中，多以平頂?shù)男问匠霈F(xiàn)。圓柱體在建筑屋頂空間的創(chuàng)作中，多是以半圓柱體形式出現(xiàn)，即我們常見(jiàn)的拱頂形式。椎體則主要是各種欠頂形式，坡屋頂也是一種特殊的椎體變形，在現(xiàn)代建筑的屋頂，棱錐尖頂?shù)男问奖容^多。球體在集中式構(gòu)成主體的建筑中多以穹頂形式出現(xiàn)。

4.2 屋頂空間形態(tài)的界面設(shè)計(jì)

屋頂作為一個(gè)看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)體空間，它的形態(tài)的產(chǎn)生依賴于其生成空間的界面。界面既包括表皮材料、結(jié)構(gòu)組織等等這些有形的實(shí)體要素，還包括范圍和尺度感等這些無(wú)形要素。通過(guò)對(duì)比，實(shí)體要素更加易引起人們的感知和共鳴。不同的材料會(huì)給人們帶來(lái)不同的視覺(jué)感受，比如玻璃的精致、金屬的冷酷、木材的細(xì)膩、石頭的粗獷等等。除此以外，材料的排布肌理和其組織方式等等都會(huì)影響到屋頂空間形態(tài)的表達(dá)。不同的建筑類(lèi)型有著不同的性格特征，色彩在表達(dá)情感意義和表現(xiàn)特征方面有著獨(dú)特的作用。在人們的日常生活中根據(jù)經(jīng)驗(yàn)可以把相應(yīng)的事物與我們所看到的色彩聯(lián)系起來(lái)，這是一種事物相互關(guān)聯(lián)的心理。因此在設(shè)計(jì)建筑屋頂空間的時(shí)候，設(shè)計(jì)人員通常會(huì)利用界面色彩來(lái)表達(dá)建筑的空間性格。

5 結(jié)束語(yǔ)

自古以來(lái)，建筑屋頂?shù)目臻g形態(tài)一直被當(dāng)成建筑形象表達(dá)的重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行塑造，由于屋頂空間在整個(gè)建筑中的特殊位置，因此屋頂空間的利用吸引了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，具有廣闊的發(fā)展前景和利用價(jià)值。當(dāng)今寸土寸金的城市環(huán)境下，隨著人們對(duì)生活品質(zhì)的不斷提高，城市有限的空間資源已滿足不了人們的需求。城市環(huán)境質(zhì)量的下降，交通擁擠，生活節(jié)奏、壓力的加大，人們很難找到一處休閑的場(chǎng)所來(lái)放松身心，緩解情緒。因此，屋頂空間的利用吸引了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，具有廣闊的發(fā)展前景和利用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1]王艷麗.高層公共建筑頂部形態(tài)設(shè)計(jì)影響因素分析[J].工程技術(shù)，2015（1）：146.

第3篇：舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：輪胎溫度 無(wú)線監(jiān)控 無(wú)線收發(fā)芯片 液晶顯示

中圖分類(lèi)號(hào)：TP274 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）04（a）-0036-02

自從汽車(chē)發(fā)明以來(lái)，其安全問(wèn)題就一直受到人們的關(guān)注，其中輪胎溫度是影響行使安全的因素之一[1-2]。輪胎溫度過(guò)高會(huì)影響輪胎的使用壽命，甚至導(dǎo)致爆胎。因此，實(shí)時(shí)檢測(cè)并控制行駛中汽車(chē)輪胎的溫度對(duì)安全駕駛起著極大的作用[3]。而轉(zhuǎn)動(dòng)中的輪胎不適合用傳統(tǒng)的溫度傳感器進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測(cè)，因此結(jié)合數(shù)字溫度傳感器，本文設(shè)計(jì)一種輪胎溫度無(wú)線監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)于汽車(chē)輪胎安全的智能監(jiān)控，有效保障了行車(chē)安全，具有良好的實(shí)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

1 系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)

系統(tǒng)分為上位機(jī)、下位機(jī)兩部分，分別采用單片機(jī)AT89C51作為各自的控制核心。下位機(jī)由單片機(jī)，DS18B20數(shù)字溫度傳感器和無(wú)線收發(fā)芯片NRF24L01組成。主要負(fù)責(zé)輪胎溫度的采集和發(fā)送。將DS18B20采集到的溫度數(shù)據(jù)傳輸?shù)綗o(wú)線收發(fā)芯片NRF24L01，NRF24L01通過(guò)無(wú)線信號(hào)將溫度值發(fā)送到上位機(jī)。

上位機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)圖如（圖1）所示。主要功能是接收下位機(jī)采集到的輪胎溫度數(shù)據(jù)，并由上位機(jī)的單片機(jī)作為控制核心對(duì)溫度數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)控。LCD液晶實(shí)時(shí)顯示溫度，方便駕駛員觀察。上位機(jī)控制核心預(yù)先設(shè)定三個(gè)溫度值，溫度值由低至高分別定義為閾值1、閾值2和警戒值。當(dāng)實(shí)測(cè)輪胎溫度達(dá)到或超過(guò)閾值1時(shí)，控制核心自動(dòng)開(kāi)啟風(fēng)冷模式，即風(fēng)扇降溫；溫度超過(guò)閾值2時(shí)，自動(dòng)開(kāi)啟水冷模式降溫；溫度超過(guò)警戒值，自動(dòng)停止系統(tǒng)的運(yùn)行，即停車(chē)提醒駕駛員需要檢查當(dāng)前的汽車(chē)輪胎狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)智能無(wú)線監(jiān)控輪胎溫度的目的。

2 系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)

2.1 DS18B20溫度采集電路設(shè)計(jì)

DS18B20與下位機(jī)的AT89C51由一條數(shù)據(jù)線連接，其中DQ引腳為數(shù)據(jù)端口，與AT89C51的P3.4相連。VCC接5V電源正極，GND為接地端。需要注意的是使用外部供電時(shí)，輸出引腳在空閑時(shí)始終是高電平輸出，所以在VCC引腳與DQ引腳間需要串接一個(gè)4.7K歐姆電阻。經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換處理，溫度值的輸出形式為9至12位的串行數(shù)字信號(hào)。

2.2 無(wú)線通訊硬件電路設(shè)計(jì)

本設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是上、下位機(jī)間的溫度數(shù)據(jù)傳輸。采用Nordic公司的NRF24L01射頻芯片[4-5]負(fù)責(zé)溫度的無(wú)線發(fā)射和接收，工作頻段2.4GHz。通過(guò)設(shè)置NRF24L01引腳CE，寄存器參數(shù)PWR_UP，PRIM_RX可以選擇芯片NRF24L01的工作模式為接收模式或發(fā)射模式。

NRF24L01與單片機(jī)采用SPI的通訊方式。下位機(jī)的NRF24L01設(shè)定為發(fā)射模式。根據(jù)上位機(jī)的指令，發(fā)射端通過(guò)SPI將溫度信息送入NRF24L01的Tx_Buf（發(fā)送緩沖區(qū)），啟動(dòng)發(fā)射模塊進(jìn)行發(fā)射。

上位機(jī)接收數(shù)據(jù)，首先將該部分的NRF24L01設(shè)置為發(fā)射模式，由其喚醒下位機(jī)的NRF24L01。然后再將上位機(jī)的NRF24L01設(shè)置為接收模式，延遲130μs接收并解析Rx_Buf當(dāng)中的溫度信息。

2.3 液晶顯示電路設(shè)計(jì)

顯示電路采用LCD。為了方便駕駛員的觀察，選擇帶中文字庫(kù)的LCD12864。顯示界面實(shí)時(shí)顯示所測(cè)量的輪胎溫度和預(yù)先設(shè)定的溫度閾值1，閾值2，警戒值。LCD12864能顯示8×4行16×16點(diǎn)陣的漢字，完全可以滿足本設(shè)計(jì)的功能要求。

3 系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)

3.1 下位機(jī)數(shù)據(jù)采集及發(fā)射軟件設(shè)計(jì)

下位機(jī)部分的軟件主要解決兩個(gè)問(wèn)題。一是DS18B20檢測(cè)輪胎溫度及溫度值的轉(zhuǎn)換處理。二是溫度值通過(guò)NRF24L01無(wú)線傳輸給上位機(jī)。其軟件設(shè)計(jì)流程圖如（圖2）所示。下位機(jī)初始化后，等待上位機(jī)的發(fā)送數(shù)據(jù)請(qǐng)求信號(hào)。一旦接收到主機(jī)的發(fā)送請(qǐng)求，下位機(jī)將NRF24L01設(shè)置為發(fā)送模式，將DS18B20采集和處理過(guò)的溫度值以串行數(shù)字信號(hào)的形式，傳送給上位機(jī)的無(wú)線芯片。

3.2 上位機(jī)溫度接收及處理軟件設(shè)計(jì)

上位機(jī)根據(jù)采集到的溫度信息，自主判斷當(dāng)前輪胎狀態(tài)是否健康安全。同時(shí)通過(guò)LCD12864實(shí)時(shí)顯示溫度，供駕駛員參考。該部分軟件設(shè)計(jì)流程圖如圖3所示。

上位機(jī)首先初始化設(shè)置，包括單片機(jī)、LCD的設(shè)置等。系統(tǒng)準(zhǔn)備好后，由NRF24L01通知下位機(jī)可以發(fā)送溫度數(shù)據(jù)。當(dāng)檢測(cè)到下位機(jī)的發(fā)送數(shù)據(jù)后，NRF24L01開(kāi)始接收溫度信息，并將其存儲(chǔ)在緩存單元。當(dāng)前溫度數(shù)據(jù)接收完畢后，應(yīng)答下位機(jī)。對(duì)接收到的溫度值，上位機(jī)控制核心送LCD顯示。同時(shí)比較實(shí)測(cè)值與設(shè)定值的大小，決定是否發(fā)送控制信號(hào)，采取降溫措施。然后系統(tǒng)準(zhǔn)備接收下一組溫度數(shù)據(jù)。

具體的降溫措施描述如下，本系統(tǒng)共設(shè)定了三個(gè)溫度檔位，分別定義為閾值1，閾值2和警戒值。檔位值由低到高，分別采取不同的輪胎降溫措施。若輪胎的實(shí)測(cè)溫度值小于閾值1，則輪胎溫度正常，不需要任何降溫處理。若實(shí)測(cè)溫度介于閾值1和閾值2之間，表明目前的輪胎存在一定的安全隱患，上位機(jī)自動(dòng)驅(qū)動(dòng)風(fēng)扇降低輪胎溫度。若風(fēng)冷降溫的速度不能阻擋輪胎溫度的持續(xù)升高，溫度值超過(guò)閾值2，則上位機(jī)啟動(dòng)噴水器降溫。如果風(fēng)冷降溫和水冷降溫均不起作用，輪胎溫度超過(guò)了警戒值，表明輪胎目前處于危險(xiǎn)狀態(tài)，需要停車(chē)處理。

4 結(jié)語(yǔ)

由于輪胎在工作中處于轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，所以設(shè)計(jì)一款能夠無(wú)線傳輸輪胎溫度到遠(yuǎn)程控制器的設(shè)備有著重要的意義。特別是監(jiān)控行駛中的汽車(chē)輪胎的實(shí)時(shí)溫度，有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。

本系統(tǒng)以51單片機(jī)作為控制核心。下位機(jī)由數(shù)字溫度傳感器采集輪胎溫度。無(wú)線芯片NRF24L01收發(fā)溫度數(shù)據(jù)。上位機(jī)的控制核心通過(guò)LCD12864液晶顯示屏實(shí)時(shí)顯示當(dāng)前的輪胎溫度。并且通過(guò)預(yù)先設(shè)定的三個(gè)溫度預(yù)警檔位，根據(jù)不同溫度狀態(tài)可能導(dǎo)致的安全隱患，采取不同的降溫處理措施。該設(shè)計(jì)能滿足大多數(shù)輪胎溫度的監(jiān)控需求，成本較低，便于推廣（圖3）。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉桂蘭，祖國(guó)建.機(jī)動(dòng)車(chē)輛輪胎的保護(hù)控制[J].交通科學(xué)與工程，2011（1）：85-88.

[2] 劉洪凱.高速公路爆胎的原因及預(yù)防措施[J].汽車(chē)運(yùn)用，2011（11）：35.

[3] 譚先峰.基于無(wú)線通信的輪胎溫度采集系統(tǒng)研制[D].青島科技大學(xué)，2010.

第4篇：舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞: 遠(yuǎn)程;集中;跨平臺(tái);服務(wù)器;性能監(jiān)控]

0 引言

信息化革命以來(lái),為了提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、提高企業(yè)的管理水平,企業(yè)信息化變得越來(lái)越普及?？梢哉f(shuō),當(dāng)前企業(yè)單位都或多或少的架設(shè)了自己的服務(wù)器,這些服務(wù)器都是部署在機(jī)房里,經(jīng)常無(wú)人值守。而這些服務(wù)器運(yùn)行的平臺(tái)可能是Windows服務(wù)器,也可能是Sun Solaris或者HP的UNIX,情況不一而足。 由于企業(yè)對(duì)這些服務(wù)器的可持續(xù)運(yùn)行能力要求很高,而傳統(tǒng)的人工監(jiān)測(cè)方式無(wú)法做到對(duì)性能故障防范于未然,一般都是發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)行緩慢或無(wú)法運(yùn)行了,才去定位故障的原因,這樣即浪費(fèi)了企業(yè)的人力物力,又影響了企業(yè)的正常工作。所以,如果能有一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程集中監(jiān)控服務(wù)器性能,并且能夠迅速定位性能故障的系統(tǒng),就變得非常必要。

本文從整體需求問(wèn)題出發(fā),將整體需求問(wèn)題分解成遠(yuǎn)程集中監(jiān)控、跨平臺(tái)監(jiān)控兩個(gè)大問(wèn)題,然后針對(duì)每個(gè)大問(wèn)題做進(jìn)一步分解、分析和研究,然后提出相應(yīng)問(wèn)題的解決方案。最后,在分解研究的基礎(chǔ)上提出系統(tǒng)的整體解決方案,以供參考。

1 如何實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程集中監(jiān)控

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解決,我們先探討實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程集中監(jiān)控的必要性,然后提出問(wèn)題可能的解決方式,最后選取一種合適的方式來(lái)解決我們的問(wèn)題。

1.1 為什么需要遠(yuǎn)程集中監(jiān)控

我們知道,企業(yè)的服務(wù)器一般都集中安裝在機(jī)房中,如果沒(méi)有采用遠(yuǎn)程監(jiān)控方式,那么只能走到每臺(tái)服務(wù)器上去檢查系統(tǒng)的性能狀況。而如果不采用集中監(jiān)控方式,那么,每次只能檢查一臺(tái)服務(wù)器的性能狀況,并且需要手工執(zhí)行命令、人工判斷,從而獲得性能數(shù)據(jù)。而獲得的性能數(shù)據(jù)應(yīng)該如何采集出來(lái),也是一個(gè)頭疼的問(wèn)題。由此看來(lái),如果能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程集中監(jiān)控,那么這些問(wèn)題就能得到很好的解決。

1.2 比較CS與BS兩種軟件系統(tǒng)架構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)

從目前流行的軟件系統(tǒng)架構(gòu)來(lái)看,有CS和BS兩種方式。前者需要開(kāi)發(fā)一個(gè)客戶端程序,用于執(zhí)行客戶端的功能;后者采用瀏覽器作為客戶端,客戶端功能主要使用客戶端腳本程序來(lái)執(zhí)行。這兩種方式各有優(yōu)缺點(diǎn)。CS方式由于客戶端程序是編譯后的代碼,可以獨(dú)立在被安裝的機(jī)器上運(yùn)行,所以效率較高、可控性較好;而后者由于客戶端程序運(yùn)行在瀏覽器中,其優(yōu)勢(shì)在于客戶端不用安裝,頁(yè)面呈現(xiàn)效果豐富等。但是,客戶端程序是解釋運(yùn)行的,效率較低。此外,由于瀏覽器安全控制的需要,瀏覽器端的功能權(quán)限受到了限制。

1.3 系統(tǒng)可采用CS加BS的結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)

由上文分析可見(jiàn),CS相比BS結(jié)構(gòu)具有運(yùn)行效率高、可控程度高的特點(diǎn),所以遠(yuǎn)程集中監(jiān)控系統(tǒng)的實(shí)時(shí)監(jiān)控模塊更適合采用CS結(jié)構(gòu)。再者,考慮到數(shù)據(jù)傳送的時(shí)候,要求實(shí)時(shí)性高,信息封裝安全,采用CS結(jié)構(gòu)也具有更大的優(yōu)勢(shì)。另外,客戶端程序在采集性能數(shù)據(jù)的時(shí)候,需要在后臺(tái)靜默運(yùn)行,CS結(jié)構(gòu)的客戶端端可以較好實(shí)現(xiàn)隱蔽運(yùn)行的效果,而網(wǎng)頁(yè)形不易處理,所以CS結(jié)構(gòu)的也更適合些。

而對(duì)于歷史性能報(bào)表部分,由于數(shù)據(jù)從數(shù)據(jù)庫(kù)中提取,對(duì)性能的要求不是很高,但是對(duì)于報(bào)表的呈現(xiàn)樣式、對(duì)于報(bào)表的訪問(wèn)便利性要求較高,所以可考慮采用BS結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)。

1.4 服務(wù)端多線程的處理

服務(wù)端要實(shí)現(xiàn)集中監(jiān)控多個(gè)終端的服務(wù)器,還需要處理好多線程的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我們可以在服務(wù)端構(gòu)建一個(gè)處于輪詢狀態(tài)的多線程服務(wù)程序,當(dāng)有客戶端連接上來(lái)的時(shí)候,啟動(dòng)一個(gè)新的線程。當(dāng)客戶端有新的性能數(shù)據(jù)上來(lái)的時(shí)候,服務(wù)端能夠通過(guò)消息觸發(fā)機(jī)制,更新對(duì)應(yīng)監(jiān)控窗口上的監(jiān)視數(shù)據(jù)和圖形。

2 如何實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)監(jiān)控

我們知道,不同企事業(yè)單位服務(wù)器的系統(tǒng)平臺(tái)具有多樣性的情況,那么,如何實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)監(jiān)控,如何讓系統(tǒng)在不同的平臺(tái)下運(yùn)行就成為一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。對(duì)于這種現(xiàn)象,應(yīng)該從兼容性、可擴(kuò)充性的角度進(jìn)行考慮。在提出有效解決方案之前,讓我們先明確以下問(wèn)題。

2.1 為什么要實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)

試想,一個(gè)僅能監(jiān)控運(yùn)行Windows或者Unix服務(wù)器性能的系統(tǒng),如何能滿足現(xiàn)代企業(yè)服務(wù)器多元化的需求,如何能夠在將來(lái)需求擴(kuò)展的情況下,延長(zhǎng)系統(tǒng)的生命周期?所以,答案很明確,一個(gè)真正的性能監(jiān)控系統(tǒng),必然是一個(gè)在實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程集中監(jiān)控之后,又能滿足跨平臺(tái)監(jiān)控的系統(tǒng)。

2.2 跨平臺(tái)監(jiān)控首先要解決客戶端跨平臺(tái)

對(duì)于一個(gè)程序,要實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái),一種很好的解決方案就是,采用跨平臺(tái)的語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn),比如Java就是一種很好的跨平臺(tái)語(yǔ)言。我們可以使用Java來(lái)開(kāi)發(fā)客戶端,而服務(wù)端應(yīng)該用什么來(lái)開(kāi)發(fā)?下文我們會(huì)繼續(xù)探討。那么,服務(wù)端與客戶端之間應(yīng)該如何通信呢?我們且看下文分析。

2.3 對(duì)于實(shí)時(shí)監(jiān)控部分,Socket通信是一種較好的方式

解決了客戶端可運(yùn)行在不同操作系統(tǒng)上的問(wèn)題之后,通信問(wèn)題成為一個(gè)很關(guān)鍵問(wèn)題。為了實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的跨平臺(tái)監(jiān)控,那么,很有必要對(duì)各個(gè)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議進(jìn)行研究比較,從而,能夠從中選取一種各種平臺(tái)都能接受的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)通信。

首先,我們來(lái)看http方式,基于這種通信協(xié)議的通信方式主要是Web方式,也就上文提到的BS結(jié)構(gòu)方式。目前主流的服務(wù)器平臺(tái)都能支持。但是,由于BS結(jié)構(gòu)存在運(yùn)行效率較低,運(yùn)行功能受限的問(wèn)題,此種方式不太適合實(shí)時(shí)監(jiān)控部分,但可考慮用于呈現(xiàn)歷史性能報(bào)表。

第5篇：舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)范文

摘?要：介紹了《水污染控制技術(shù)》課程開(kāi)放式教學(xué)平臺(tái)建設(shè)與實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際提出了平臺(tái)的建設(shè)理念，并就平臺(tái)的基本結(jié)構(gòu)、主要共享資源、教學(xué)與功能等方面進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述。

關(guān)鍵詞：水污染控制技術(shù)課程；開(kāi)放式教學(xué)平臺(tái)；建設(shè)與實(shí)踐；資源共享

黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院市政學(xué)院《水污染控制技術(shù)》課程于2007年被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程。課程組針對(duì)企業(yè)需求，開(kāi)發(fā)該課程教學(xué)資源和創(chuàng)新教學(xué)方法，完善了工作過(guò)程系統(tǒng)化課程內(nèi)容體系，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程與企業(yè)實(shí)際工作過(guò)程的深度融合。以該課程為載體的教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)專(zhuān)業(yè)方向優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、知識(shí)技能互補(bǔ)、梯隊(duì)合理的“雙師”結(jié)構(gòu)，為課程建設(shè)與教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展提供了重要保障。在該課程的教學(xué)過(guò)程中，課程組以企業(yè)需求為導(dǎo)向，更新教學(xué)內(nèi)容，并融入新的教學(xué)成果，以公共網(wǎng)絡(luò)為載體，將構(gòu)建開(kāi)放式教學(xué)平臺(tái)作為提高教學(xué)質(zhì)量和水平的重要教改方向，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。通過(guò)近幾年的探索與實(shí)踐，建成了較完整的課程資源系統(tǒng)，可利用共享系統(tǒng)向?qū)W習(xí)者提供教育資源服務(wù)。2012年12月該課程完成了“轉(zhuǎn)型升級(jí)”，通過(guò)國(guó)家精品資源共享課驗(yàn)收。

一、開(kāi)放式教學(xué)平臺(tái)建設(shè)理念與構(gòu)建框架

作為國(guó)家級(jí)精品課，課程組在網(wǎng)上提供了大量可供直接利用的教學(xué)資源，但還需堅(jiān)持“以企業(yè)人才需求為先導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念與教學(xué)思想，結(jié)合自身教學(xué)需求與本課程的教學(xué)特點(diǎn)創(chuàng)新與發(fā)展。

1.以學(xué)生為主體的教學(xué)、實(shí)踐互動(dòng)的開(kāi)放式教學(xué)平臺(tái)建設(shè)理念

《水污染控制技術(shù)》課程的特點(diǎn)要求將水污染控制技術(shù)應(yīng)用于工程實(shí)踐，使學(xué)習(xí)者獲得工藝設(shè)計(jì)、設(shè)備運(yùn)行操作等職業(yè)技能，開(kāi)放式教學(xué)平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)、工程實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐的互動(dòng)，為學(xué)生提供給寬口徑、多內(nèi)涵、體現(xiàn)個(gè)性需求和教學(xué)反饋的立體化教學(xué)系統(tǒng)。以學(xué)生為中心實(shí)施教學(xué)和實(shí)踐，讓學(xué)生了解工作過(guò)程，了解職業(yè)崗位的能力需求，在開(kāi)放中實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。開(kāi)放式教學(xué)平臺(tái)，由傳統(tǒng)的以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，將學(xué)生作為教學(xué)過(guò)程中的主體，應(yīng)使學(xué)生成為知識(shí)的主動(dòng)探究者，讓學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)聯(lián)成一體，學(xué)生隨時(shí)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2. 平臺(tái)的構(gòu)建框架組織結(jié)構(gòu)

依據(jù)教育部精品資源共享課建設(shè)工作實(shí)施辦法，開(kāi)放式教學(xué)平臺(tái)應(yīng)是一個(gè)結(jié)合《水污染控制技術(shù)》課程實(shí)際教學(xué)需要，以服務(wù)課程教與學(xué)為重點(diǎn)，課程資源豐富、系統(tǒng)、完整，并且充分開(kāi)放共享的教學(xué)平臺(tái)。開(kāi)放式教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)資源分為“基本資源”和“拓展資源”兩大類(lèi)。開(kāi)放式教學(xué)平臺(tái)在已有《水污染控制技術(shù)》國(guó)家精品課程的基礎(chǔ)上構(gòu)建，是反映教學(xué)活動(dòng)的必需資源和教學(xué)的依據(jù)及材料，在促進(jìn)“教”與“學(xué)”的理念和方式發(fā)生深刻變革的同時(shí)，為教師提供滿足其自身教學(xué)所需要的必需的資源及可供參考和選擇的資源，為學(xué)習(xí)者提供課程基本信息以及復(fù)習(xí)、釋疑和進(jìn)一步拓展的環(huán)境。

二、開(kāi)放式教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)資源建設(shè)

為盡可能實(shí)現(xiàn)資源的“優(yōu)質(zhì)”和提高資源的“利用率和共享性”，課程組克服了原有精品課程建設(shè)中存在的不足，在開(kāi)放式教學(xué)平臺(tái)上，按照課程體系和企業(yè)崗位需求，進(jìn)行資源設(shè)計(jì)和組織，將知識(shí)單元和實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)單元標(biāo)引不同類(lèi)型的教學(xué)資源，并覆蓋所有涉及的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。使用者可根據(jù)不同的教學(xué)和學(xué)習(xí)需求，通過(guò)輸入關(guān)鍵字，實(shí)現(xiàn)基于知識(shí)模塊或知識(shí)/實(shí)驗(yàn)單元或知識(shí)點(diǎn)/技能點(diǎn)進(jìn)行檢索，既可選擇對(duì)應(yīng)檢索范圍中的所有資源，也可僅選擇所需類(lèi)型的資源，自主學(xué)習(xí)和查閱所需相關(guān)資料。

1. 基本資源建設(shè)

基本資源包括課程基本信息、重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)、作業(yè)習(xí)題和全程教學(xué)錄像等滿足教學(xué)和學(xué)習(xí)基本需求的各類(lèi)資源。（1）課程基本信息。包括課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案/演示文稿和授課教師等，以介紹為主，將課程的歷史沿革、建設(shè)過(guò)程，課程教材的更新、教學(xué)內(nèi)容演變，教案/演示文稿以及授課教師的教學(xué)情況等課程基本信息展示出來(lái)。（2）重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容中關(guān)鍵性的最重要的中心內(nèi)容和教學(xué)中難于理解或領(lǐng)會(huì)的內(nèi)容，是課堂結(jié)果的主要線索。在教學(xué)大綱、教案/演示文稿和每個(gè)課堂教學(xué)單元中都確定了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并給出指導(dǎo)方案。為突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，要效率，還為學(xué)習(xí)者提供了課程學(xué)習(xí)手冊(cè)和校本教材等參考資源。（3）作業(yè)習(xí)題。形式多樣，與課時(shí)教學(xué)內(nèi)容相匹配，附參考答案，有利于學(xué)習(xí)者突破教學(xué)難點(diǎn)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理。（4）全程教學(xué)錄像。為課堂教學(xué)的真實(shí)反映，講授者循循善誘，由淺入深，恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w輔助教學(xué)，形象、直觀。有利于學(xué)生理解教學(xué)難點(diǎn)和自主學(xué)習(xí)。

2. 拓展資源建設(shè)

拓展資源包括輔助教學(xué)和學(xué)習(xí)的各種特色資源，如案例庫(kù)、專(zhuān)題講座庫(kù)、素材資源庫(kù)、實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)、試題庫(kù)/在線考試、學(xué)習(xí)論壇等。

（1）案例/專(zhuān)題講座/素材資源庫(kù)。案例庫(kù)收集了課程組在社會(huì)服務(wù)中設(shè)計(jì)的一批典型水污染治理工程案例；專(zhuān)題講座庫(kù)收錄了本行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家介紹水污染控制新技術(shù)、新工藝、新裝備的應(yīng)用以及本行業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)技能要求等；在素材庫(kù)中，收集了污廢水處理工程技術(shù)規(guī)范、設(shè)計(jì)規(guī)范、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，參考文獻(xiàn)以及具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的污廢水處理工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案、施工圖紙等。這些資源可供同行和學(xué)習(xí)者參考使用。

（2）實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)。針對(duì)課程特點(diǎn)配套了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)指導(dǎo)書(shū)，開(kāi)通了水處理設(shè)施運(yùn)行操作仿真系統(tǒng)，為學(xué)生提供了虛擬環(huán)境下實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)；在校內(nèi)水處理車(chē)間設(shè)置了不同功能的水處理單體設(shè)備，學(xué)生可根據(jù)污廢水處理要求進(jìn)行組合，完成城市污水、工業(yè)廢水、中水、純凈水處理等項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)；還設(shè)置了4套水處理綜合實(shí)驗(yàn)裝置，滿足實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)要求，提高學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作技能。

（3）試題庫(kù)/在線考試。試題庫(kù)匯集了200多道題目，分為概念原理題、分析題、論述題、實(shí)踐題等不同類(lèi)型。在進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)之后，學(xué)習(xí)者通過(guò)系統(tǒng)自動(dòng)抽題，在線測(cè)試或考試，通過(guò)參考標(biāo)準(zhǔn)答案及要求，進(jìn)行自我評(píng)分。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)開(kāi)放式教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了《水污染控制技術(shù)》課程“轉(zhuǎn)型升級(jí)”為國(guó)家精品資源共享課目標(biāo)。開(kāi)放式教學(xué)平臺(tái)的使用，能有力地激活學(xué)生的主體意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和實(shí)踐的開(kāi)放式良性互動(dòng)交流，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)自主了解社會(huì)，向社會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生、教師、和企業(yè)崗位之間的關(guān)系通過(guò)開(kāi)放式教學(xué)平臺(tái)得以更好的發(fā)展，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

第6篇：舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：車(chē)輛監(jiān)控、移動(dòng)通信、傳感、定位、地理信息

Abstract: based on the vehicle management and scheduling the practical application of difficult demand, combined with computer network technology, GPS satellite positioning technology, GIS and wireless communication technology, design and development of zhejiang province space location services for its comprehensive application platform provides an effective management assistance method, this article from the platform system structure, function module design on two aspects in detail, and the practical application verification of the platform usability.

Keywords: vehicle monitoring, mobile communications, sensors, orientation, and geographic information

中圖分類(lèi)號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1.前言

隨著汽車(chē)行業(yè)的高速發(fā)展，汽車(chē)已成為大眾生活的一部分，然而隨著人均擁有量的增加，也給如企事業(yè)單位、物流車(chē)輛、專(zhuān)用車(chē)輛、出租車(chē)等汽車(chē)管理部門(mén)在交通和管理上帶來(lái)了諸如車(chē)輛被盜、公車(chē)私用、未按規(guī)定路線行駛、無(wú)法快速對(duì)車(chē)輛進(jìn)行調(diào)度等問(wèn)題。增加了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的成本和管理難度，因此產(chǎn)生了對(duì)車(chē)輛進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和管理的要求。以現(xiàn)代高新技術(shù)為支撐的車(chē)輛監(jiān)控管理系統(tǒng)是集移動(dòng)通信技術(shù)、傳感器技術(shù)、地理信息技術(shù)、衛(wèi)星定位技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等多種高科技技術(shù)于一體的技術(shù)系統(tǒng)。車(chē)輛監(jiān)控系統(tǒng)的建立有助于增加車(chē)輛管理的有效性，提高車(chē)輛的使用率、減少車(chē)輛運(yùn)的運(yùn)行成本。

2.技術(shù)設(shè)計(jì)

2.1設(shè)計(jì)目標(biāo)

基于衛(wèi)星導(dǎo)航定位、地理信息系統(tǒng)、遙感和移動(dòng)通信等技術(shù)開(kāi)發(fā)的浙江省空間位置服務(wù)綜合應(yīng)用平臺(tái) ，主要實(shí)現(xiàn)車(chē)輛的跟蹤定位、軌跡回放、超速報(bào)警、里程統(tǒng)計(jì)、車(chē)輛遠(yuǎn)程控制、車(chē)輛調(diào)度等功能，提供面向政府、 企業(yè)、公眾等的省級(jí)多種類(lèi)、多用途、多對(duì)象的導(dǎo)航業(yè)務(wù)服務(wù)。

2.2平臺(tái)架構(gòu)

在體系結(jié)構(gòu)上，平臺(tái)分為三層組織結(jié)構(gòu)：決策層、指揮層和工作層，從硬件組成上講平臺(tái)系統(tǒng)分為：指揮調(diào)度中心、應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)和GPS設(shè)備三部分。系統(tǒng)采用 B/S（公眾網(wǎng)：服務(wù)）和 C/S（內(nèi)網(wǎng)：管理）雙層混合模式。

圖1 平臺(tái)架構(gòu)圖

2.3系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2.3.1設(shè)計(jì)原則

（1） 穩(wěn)定性

保證系統(tǒng)長(zhǎng)期運(yùn)行的穩(wěn)定性，充分考慮好系統(tǒng)中的軟、硬件的要求，合理化現(xiàn)有的各種網(wǎng)絡(luò)或重新布置網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)相互連接。

（2） 安全性

系統(tǒng)應(yīng)具有切實(shí)可行的安全保護(hù)和保密措施。對(duì)計(jì)算機(jī)犯罪和病毒具有強(qiáng)有力的防范能力。保證數(shù)據(jù)傳輸可靠，防止數(shù)據(jù)丟失和被破壞，確保數(shù)據(jù)安全。為了保證系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的安全，建設(shè)時(shí)要對(duì)用戶、角色、權(quán)限進(jìn)行統(tǒng)一的管理，并建立良好數(shù)據(jù)備份功能。

（3） 易用性

系統(tǒng)設(shè)計(jì)面向最終用戶，注重軟件功能的易用性，必須保證易操作、易理解、易控制；人機(jī)交互界面力求美觀、簡(jiǎn)潔，增加網(wǎng)站親和力。在建立平臺(tái)的時(shí)候力求界面友好，功能明確，操作簡(jiǎn)單。

（4） 可擴(kuò)展性

系統(tǒng)的軟硬件應(yīng)具有擴(kuò)充升級(jí)的余地，保護(hù)以往的投資，能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和需求的不斷變化，使系統(tǒng)中的信息資源具有長(zhǎng)期維護(hù)使用能力，并且可以保證技術(shù)人員能及時(shí)改善系統(tǒng)的功能，提供二次開(kāi)發(fā)功能。

2.3.2 功能模塊

監(jiān)控系統(tǒng)包括用戶操作和管理兩個(gè)部分，用戶可以通過(guò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)車(chē)輛的監(jiān)控和管理。實(shí)現(xiàn)在地圖上顯示監(jiān)控車(chē)輛的位置，并在地圖上進(jìn)行相關(guān)操作，通過(guò)一定的硬件輔助，實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程車(chē)輛的控制，對(duì)反饋的信息進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)，為車(chē)輛管理人員的決策、管理提供科學(xué)的依據(jù)。系統(tǒng)主要功能模塊有GIS模塊、定位監(jiān)控模塊、統(tǒng)計(jì)分析模塊、后臺(tái)管理模塊四大模塊，結(jié)構(gòu)圖如下：

圖2 功能模塊圖

2.3.2.1 GIS模塊

該模塊主要實(shí)現(xiàn)基本的GIS操作，如地圖瀏覽、縮放、漫游、圖形繪制、量測(cè)、線劃地圖與影像地圖切換等功能。平臺(tái)同時(shí)支持浙江省地圖與Google地圖，滿足了省內(nèi)精細(xì)化定位、省外概略定位的應(yīng)用需求。功能模塊如下圖所示：

圖3平臺(tái)地圖顯示功能

2.3.2.2定位監(jiān)控模塊

監(jiān)控即指在電子地圖上監(jiān)控現(xiàn)實(shí)世界的車(chē)輛使用情況；就實(shí)現(xiàn)方式而言，即針對(duì)選定的車(chē)輛，客戶端軟件實(shí)時(shí)接收GPS服務(wù)系統(tǒng)派發(fā)的車(chē)輛動(dòng)態(tài)信息，并在電子地圖中實(shí)時(shí)顯示。監(jiān)控定位功能模塊提供定位、查找車(chē)輛、軌跡查詢和回放、車(chē)輛調(diào)度、緊急報(bào)警、違規(guī)報(bào)警、防盜/竊功能、遙控鎖車(chē)門(mén)、遙控熄火、遠(yuǎn)程監(jiān)聽(tīng)、遠(yuǎn)程拍照等具體應(yīng)用。該模塊顯示該系統(tǒng)中的所有車(chē)輛的運(yùn)行狀態(tài)，可以對(duì)車(chē)輛進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，當(dāng)發(fā)生緊急狀況時(shí)及時(shí)通過(guò)應(yīng)用平臺(tái)作出處理。

2.3.2.3統(tǒng)計(jì)分析模塊

通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析模塊對(duì)車(chē)輛傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)整理、統(tǒng)計(jì)，并可以輸出相應(yīng)的報(bào)表。平臺(tái)目前支持的主要統(tǒng)計(jì)功能包括車(chē)輛在線/離線統(tǒng)計(jì)、區(qū)域車(chē)輛統(tǒng)計(jì)、事件統(tǒng)計(jì)、運(yùn)行時(shí)間統(tǒng)計(jì)、行駛里程統(tǒng)計(jì)、超速統(tǒng)計(jì)、巡點(diǎn)統(tǒng)計(jì)、巡線統(tǒng)計(jì)等，也可以根據(jù)用戶實(shí)際需求定制開(kāi)發(fā)。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，為管理人員的決策提供依據(jù)，同時(shí)可以改進(jìn)管理中存在的不足。

2.3.2.4后臺(tái)管理模塊

后臺(tái)管理模塊實(shí)現(xiàn)終端設(shè)備管理，車(chē)輛信息管理，用戶信息管理，權(quán)限管理，數(shù)據(jù)管理，參數(shù)配置，系統(tǒng)維護(hù)等功能。后臺(tái)管理模塊為遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)監(jiān)控車(chē)輛和控制車(chē)輛提供了平臺(tái)同時(shí)也限定了各用戶的權(quán)限，方便系統(tǒng)維護(hù)人員對(duì)系統(tǒng)的管理和控制。

3.結(jié)論

本平臺(tái)利用GPS全球衛(wèi)星定位技術(shù)、GSM/GPRS公用移動(dòng)通訊網(wǎng)、GIS電子地圖技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)而成，用于接收、處理、分析、顯示移動(dòng)目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)信息，并在地圖上反映移動(dòng)目標(biāo)的狀態(tài)和位置，同時(shí)可以向移動(dòng)目標(biāo)發(fā)出各種控制指令和調(diào)度請(qǐng)求，并可以定制開(kāi)發(fā)擴(kuò)展功能，是車(chē)輛監(jiān)控管理系統(tǒng)較為成熟、領(lǐng)先的實(shí)際應(yīng)用方案。

第7篇：舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)范文

一、設(shè)計(jì)概述

（一）設(shè)計(jì)背景：

該小劇場(chǎng)設(shè)在杭州西湖體育館，是黃龍?bào)w育中心的配套場(chǎng)館，是杭城得天獨(dú)厚的體育、文化、商貿(mào)、旅游等交匯之地、處于黃龍商務(wù)圈之中。位于風(fēng)景秀麗的西子湖畔，著名的黃龍洞風(fēng)景區(qū)旁。對(duì)促進(jìn)浙江省對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際交流，創(chuàng)建文化大省、繁榮經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展具有重要的意義。那里具有濃厚的人文景觀和商業(yè)氣息，具有“現(xiàn)代、休閑”的特征。杭州旅游散集中心亦設(shè)立于此，這為我們?cè)O(shè)計(jì)的靈感提供了豐富的資源，為我們?cè)O(shè)計(jì)的創(chuàng)造提供了基礎(chǔ)。

（二）設(shè)計(jì)理念：

我們的設(shè)計(jì)主題也由此定為“現(xiàn)代、休閑、娛樂(lè)”的空間設(shè)計(jì)，即符合了休閑、娛樂(lè)的人們，又與濃厚商業(yè)氛圍結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)氣氛情調(diào)和音樂(lè)效果，在整個(gè)總體的設(shè)計(jì)中盡量注重對(duì)空間布局、規(guī)劃和環(huán)境空間氛圍的營(yíng)造。結(jié)合場(chǎng)館的特征，采用現(xiàn)代的舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)和空間照明設(shè)備，使整個(gè)空間設(shè)計(jì)顯得豐富又統(tǒng)一，并可以升華整個(gè)晚會(huì)的主題。

（二） 設(shè)計(jì)主要內(nèi)容：

Logo以杭州西湖悠久的歷史文化背景為根據(jù)而設(shè)計(jì)的，由茶葉、鳳凰和水漾組成。茶葉即取之西湖龍井，韻味深遠(yuǎn)；鳳凰是吉祥和諧的象征，也是西湖區(qū)整個(gè)產(chǎn)業(yè)多樣發(fā)展、共同繁榮的體現(xiàn)；水漾來(lái)源于西湖之水，一展水之柔美、婀娜與靈氣、意味著西湖區(qū)人杰地靈、智慧倍出。整體彰顯出杭州西湖區(qū)的歷史文化底蘊(yùn)，表現(xiàn)出西湖悠久文化的神韻，內(nèi)涵并兼具創(chuàng)新、穩(wěn)重且不失活潑。整個(gè)舞臺(tái)整視覺(jué)沖擊力強(qiáng)，簡(jiǎn)潔大方地向人們展現(xiàn)出杭州西湖區(qū)的時(shí)代特征與時(shí)尚氣息一樓主要以現(xiàn)代的元素來(lái)體現(xiàn)休閑、時(shí)尚的設(shè)計(jì)理念。（見(jiàn)圖1-1）

圖1-1

主要功能區(qū)域分為：觀眾席、音響調(diào)度區(qū)、演繹區(qū)、更衣區(qū)、休息值班室及其他附屬等。注重了各個(gè)區(qū)域的功能分區(qū)（這部分在文本主體第三大塊內(nèi)容中做了詳細(xì)論述，這里不多作說(shuō)明。）和材質(zhì)的運(yùn)用。不同的區(qū)域、不同的部位它的功能性不同，因此對(duì)于空間大小設(shè)計(jì)的要求也不同。（見(jiàn)圖1-2）。

 

圖1-2 平面圖                                  

二、舞臺(tái)空間概述

     進(jìn)入二十世紀(jì)之后，人類(lèi)全方位擴(kuò)展外在空間和內(nèi)在空間探尋的空間感知表現(xiàn)力。城市數(shù)字化、電子信息化、科學(xué)人性化、藝術(shù)生活化全面改變了人類(lèi)生存的空間格局。造型藝術(shù)的空間性，同時(shí)發(fā)生時(shí)代性的質(zhì)變。造型空間由電子虛擬性實(shí)現(xiàn)自由空間組合變換的任意性；空間造型形式由三維變?yōu)槎嗑S；空間造型材料由相對(duì)穩(wěn)定的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為電子、光、化工等人造信息材料……這些當(dāng)代性空間造型媒介和造型手段，象征著當(dāng)代藝術(shù)家從自發(fā)——自覺(jué)的空間造型能力進(jìn)入自由的多因素空間藝術(shù)形式創(chuàng)造境界。人類(lèi)整個(gè)空間造型能力在時(shí)間里的發(fā)展證明從原始人的自發(fā)空間創(chuàng)造本能，到自覺(jué)——自由的全因素動(dòng)態(tài)空間藝術(shù)形式創(chuàng)造，是一個(gè)無(wú)限開(kāi)放的空間造型本質(zhì)發(fā)現(xiàn)——實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

（一）運(yùn)用光的色彩和亮度創(chuàng)造氣氛。

光的亮度和色彩是決定氣氛的主要因素。許多劇場(chǎng)、主題晚會(huì)和娛樂(lè)場(chǎng)所，常常用加重暖色如粉紅色、橙黃色、淺紫色等，使整個(gè)空間具有溫暖、歡樂(lè)、活躍的氣氛。由于光色的加強(qiáng)，光的相對(duì)亮度相應(yīng)減弱，使空間感覺(jué)親切。冷色光也有許多用處，特別在夏季，青、綠色的光就使人感覺(jué)涼爽。應(yīng)根據(jù)不同的背景音樂(lè)、整個(gè)舞臺(tái)環(huán)境氛圍和節(jié)目的要求來(lái)確定。強(qiáng)烈的多彩照明，如霓虹燈、各色聚光燈，可以把整個(gè)劇場(chǎng)的氣氛活躍起來(lái)，增加繁華熱鬧的節(jié)日氣氛。圖2-1和圖2-2分別是同一舞臺(tái)的冷暖光的對(duì)比照片。

     

               圖2-1                                   圖2-2                              

（二）舞臺(tái)空間綜合性創(chuàng)造活力

當(dāng)代舞臺(tái)設(shè)計(jì)是一門(mén)全因素的動(dòng)態(tài)空間綜合的造型藝術(shù)。它本體的綜合空間又同時(shí)被特定的舞臺(tái)演出空間——時(shí)間所融合。舞臺(tái)演出空間動(dòng)態(tài)的藝術(shù)形式特征包括：空間動(dòng)態(tài)造型活動(dòng)的全因素，造型空間造型形式的多元化形態(tài)，同時(shí)性與歷時(shí)性空間造型形式的互動(dòng)，空間造型形式與整個(gè)舞臺(tái)演出的諧調(diào)等。它們共同創(chuàng)造當(dāng)代性的空間造型藝術(shù)生命活力。空間的不同效果，可以通過(guò)光的作用充分現(xiàn)出來(lái)。

實(shí)驗(yàn)證明，室內(nèi)空間的開(kāi)敞性與光的亮度成正比，亮的房間感覺(jué)要大一點(diǎn)，暗的房間感覺(jué)要小一點(diǎn)，充滿房間的無(wú)形的漫射光，也使空間有無(wú)限的感覺(jué)。在很多設(shè)計(jì)中也經(jīng)常運(yùn)用直接光來(lái)照射物體。直接光是亮度比較高的光源，直接光能加強(qiáng)物體的陰影，光影相對(duì)比，能加強(qiáng)空間的立體感。（如圖2-3，圖2-4）

   

                 圖2-3                                  圖2-4                               

（三）影響舞臺(tái)設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)空間的主要因素有

其一，物質(zhì)機(jī)械空間的變動(dòng)組合，即運(yùn)用機(jī)械運(yùn)動(dòng)，組成物質(zhì)結(jié)構(gòu)空間形式變化。結(jié)構(gòu)性形式空間的組成，主要依據(jù)是幾何形體的知覺(jué)形式歸納。根據(jù)聽(tīng)覺(jué)及視覺(jué)的近似性知覺(jué)重復(fù)——再現(xiàn)原理，在被歸納的幾何形空間中，形成有相近的空間節(jié)律變化，創(chuàng)造能隨著演出時(shí)間再現(xiàn)的舞臺(tái)空間。在現(xiàn)代舞臺(tái)設(shè)計(jì)空間造型結(jié)構(gòu)中，也可用現(xiàn)代結(jié)構(gòu)主義繪畫(huà)的風(fēng)格特征，在圍繞視覺(jué)空間中心的整個(gè)舞臺(tái)空間采用多種幾何空間關(guān)系形成全面幾何空間的對(duì)比協(xié)調(diào)，物質(zhì)性空間結(jié)構(gòu)形成的難度不在于它的同時(shí)性，重要的是它的空間因素之間的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)過(guò)程的審美變化。對(duì)于戲劇演出，演員的身體及心理活動(dòng)往 往是幫助舞臺(tái)物質(zhì)性空間的活動(dòng)的重要因素。而整個(gè)舞臺(tái)空間活動(dòng)與演員活動(dòng)的互動(dòng)，往往創(chuàng)造出令人難以預(yù)料的宏大演出空間中多因素相對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)審美感受。

    其二，舞臺(tái)光色空間造型能力無(wú)限開(kāi)放的任意性。燈光是現(xiàn)代空間造型設(shè)計(jì)的重要表現(xiàn)形式。舞臺(tái)燈光的能動(dòng)性對(duì)于演出空間動(dòng)態(tài)本質(zhì)的影響力，被現(xiàn)代著名戲劇導(dǎo)演及舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)大師敏銳地察覺(jué)到。他們運(yùn)用光的流動(dòng)性解決了舞臺(tái)上活動(dòng)的演員表演與死布景之間的造型矛盾，把人的生命活動(dòng)及活動(dòng)空間值于以光同構(gòu)的造型本質(zhì)之中。

其三，信息空間多元造型形式的自由組合與散播信息時(shí)代，傳播信息的存儲(chǔ)和顯現(xiàn)使舞臺(tái)空間造型形式進(jìn)入多元造型因素的高度自由創(chuàng)造世界。（如圖2-5 ，圖2-6）

 

    

圖2-5                                 圖2-6

（四）燈光對(duì)空間的影響。

光既可以是無(wú)形的，也可以是有形的，光源可隱藏，燈具卻可暴露，有形、無(wú)形都是藝術(shù)。

現(xiàn)代舞臺(tái)燈光造型設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用光色變化的無(wú)限任意性，實(shí)現(xiàn)一切傳統(tǒng)造型藝術(shù)難以企及的藝術(shù)表現(xiàn)力。在舞臺(tái)造型空間中，燈光的明度對(duì)比可以從零度的絕對(duì)黑暗瞬間達(dá)到超過(guò)日光的極亮狀態(tài)；燈光的色彩純度——單色性超出人類(lèi)可感知的全光譜知覺(jué)范圍；光色的加色混合特有的隨意性使一切顏料混合黯然失色。

    現(xiàn)代電腦控制的燈光設(shè)備自身運(yùn)動(dòng)強(qiáng)化了光色運(yùn)動(dòng)的形式表現(xiàn)力。他給于舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)幾乎無(wú)限自由的運(yùn)用光色空間和光色在動(dòng)態(tài)空間運(yùn)動(dòng)全過(guò)程連續(xù)變化的技術(shù)條件。電腦燈光運(yùn)動(dòng)光束可實(shí)現(xiàn)多光源光色集束，也可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)光束向空間多點(diǎn)散播和散播過(guò)程中的色變。這種與人的深層心理色彩感知結(jié)構(gòu)同一的光色空間表現(xiàn)力，使觀眾與舞臺(tái)表演角色實(shí)現(xiàn)內(nèi)在與外在審美感知的多層次聯(lián)動(dòng)。光既可以是無(wú)形的，也可以是有形的，光源可隱藏，燈具卻可暴露，有形、無(wú)形都是藝術(shù)。

   

圖2-7                                  圖2-8

圖2-7、圖2-8所示的是本次小舞臺(tái)展示設(shè)計(jì)燈光效果圖片，巧妙地利用燈光和材料來(lái)處理舞臺(tái)空間。為了突出整個(gè)舞臺(tái)的視覺(jué)效果，現(xiàn)代電腦控制的燈光設(shè)備自身運(yùn)動(dòng)強(qiáng)化了光色運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)光束向空間多點(diǎn)散播和散播過(guò)程中的色變。

                             

三、本舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)

這次舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)由我們?nèi)嗣咳颂岢鲆惶孜枧_(tái)平面方案，根據(jù)甲方要求及實(shí)際施工需求進(jìn)行改進(jìn)，確定此次舞臺(tái)設(shè)計(jì)的最終方案。

（一）空間的整體把握：

說(shuō)起空間，大家都會(huì)覺(jué)得沒(méi)有尺度感，沒(méi)有邊際的。在舞臺(tái)設(shè)計(jì)中，特別是室內(nèi)的舞臺(tái)設(shè)計(jì)中，空間相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較封閉的場(chǎng)所，就這次小劇場(chǎng)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，它其實(shí)只是西湖體育館的一部分。”舞臺(tái)背景以簡(jiǎn)單大方為主,突出此次晚會(huì)的主題,主、承辦單位和醒目的LOGO.以紅黃為主色調(diào),點(diǎn)綴白與綠,并有浪花云朵的圖案.（如圖3-1）

 

圖3-1     

背景前有長(zhǎng)型階梯,階梯側(cè)面做光帶,并在舞臺(tái)前方做舞臺(tái)裝飾標(biāo)識(shí)，與舞臺(tái)晚會(huì)主題相結(jié)合.

半圓形舞臺(tái)的正前方有這次為晚會(huì)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的舞臺(tái)裝飾，像浪花一般的裝飾標(biāo)識(shí)，通過(guò)燈光的烘托作用表現(xiàn)出五彩斑斕的視覺(jué)效果。在舞臺(tái)前方架設(shè)4個(gè)LED液晶顯示屏配合電腦燈營(yíng)造出更加絢麗的舞臺(tái)效果。舞臺(tái)的后側(cè)是階梯，方便合唱隊(duì)伍及舞蹈演員的表演。通過(guò)一些冷色光和暖色光的強(qiáng)烈對(duì)比創(chuàng)造不同氛圍。

（二）舞臺(tái)的空間裝飾

1、景片裝飾：

景片位于一層平臺(tái)的的2邊，以配合led顯示屏，由浪花和云朵的圖案組合而成，以藍(lán)色為主色調(diào)，使整個(gè)舞臺(tái)顯得大方、但有不失細(xì)節(jié)。（如圖3-2）

 

圖3-2

2、舞臺(tái)地面裝飾：

地面裝飾指的是對(duì)地面某個(gè)部位

或是某個(gè)特定的區(qū)域進(jìn)行裝飾。它

在整個(gè)設(shè)計(jì)中既整體又與晚會(huì)主題

相結(jié)合，不是所有的地面都是統(tǒng)一

裝飾的，而是針對(duì)一些小細(xì)節(jié)做了

局部裝飾。在一層平臺(tái)和二層平臺(tái)

連接處的踏步裝了藍(lán)色的廣告燈，

以配合整臺(tái)晚會(huì)的主體色彩，踏步

上還貼了藍(lán)色磚紋的裝飾紙。（如圖        

3-3）                                                  圖3-3）  

3、背景裝飾：

半圓形舞臺(tái)的正前方有這次為晚會(huì)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的舞臺(tái)裝飾，像浪花一般的裝飾標(biāo)識(shí)，通過(guò)燈光的烘托作用表現(xiàn)出五彩斑斕的視覺(jué)效果。（如圖3-4、圖3-5）

   

圖3-4                                 圖3-5

四、結(jié)束語(yǔ)

舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)不僅直接影響到室內(nèi)環(huán)境氣氛，而且對(duì)人們的生理和心理產(chǎn)生影響。舞臺(tái)空間，應(yīng)根據(jù)室內(nèi)空間環(huán)境的使用功能、視覺(jué)效果及藝術(shù)構(gòu)思來(lái)設(shè)計(jì)。好的空間劃分，還能“創(chuàng)造”空間。因而現(xiàn)代室內(nèi)的光照環(huán)境設(shè)計(jì)通過(guò)運(yùn)用光的無(wú)窮變幻和頗具魅力的特殊“材料”來(lái)創(chuàng)造、表現(xiàn)、強(qiáng)調(diào)、烘托空間感所取得的多層次性效果是其他手法所無(wú)法替代的。

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活提高，技術(shù)進(jìn)步，舞臺(tái)將以人文思想作為設(shè)計(jì)理念；豐富的照明手段將創(chuàng)造新穎的照明方式，有效的利用光的特點(diǎn)把光合理的利用起來(lái)；人們的身心和視力健康將因優(yōu)良的照明而獲益。 有志于照明事業(yè)的建筑專(zhuān)業(yè)年青人將走進(jìn)建筑環(huán)境照明的設(shè)計(jì)隊(duì)伍，加快我國(guó)照明設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)化的進(jìn)程，最終實(shí)現(xiàn)照明設(shè)計(jì)的職業(yè)化，規(guī)范化。

總之，從照明功能和美學(xué)角度等方面考慮融合到設(shè)計(jì)中，以人為本的正確定位的舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)，充分利用各種照明工具的特性予以合理布局，以彌補(bǔ)物理空間的不足，創(chuàng)造舒適的人文環(huán)境。

致  謝

感謝畢業(yè)論文指導(dǎo)老師蔣小鳴老師和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師吳宵堅(jiān)老師的悉心指導(dǎo)和鼓勵(lì)，感謝等各位老師的細(xì)心指導(dǎo)。

此致

敬禮！

參考文獻(xiàn)：

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[5]  李彥智.淺談舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)[M]. 文化時(shí)報(bào)，2006年09月12日

第8篇：舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)范文

我們可以這樣理解，如果沒(méi)有舞美設(shè)計(jì)，那么對(duì)于大型類(lèi)晚會(huì)來(lái)說(shuō)本身的意義是不復(fù)存在的，大型晚會(huì)不同于一般的活動(dòng)及小型表演，它需要舞臺(tái)設(shè)計(jì)的絕對(duì)成熟與對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的充分把控。因此，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)在大型晚會(huì)當(dāng)中的主要作用表現(xiàn)為三點(diǎn)：第一，運(yùn)用燈光、布景、服裝、道具、化妝等構(gòu)建我們需要設(shè)計(jì)的晚會(huì)場(chǎng)景，為大型的綜藝或主題晚會(huì)帶來(lái)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際效果。舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)在使用道具、布景、燈光調(diào)試及科技元素的融入，呈現(xiàn)出不一樣的風(fēng)格與特色，當(dāng)然這與晚會(huì)的主題策劃所相應(yīng)，因此舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)在大型晚會(huì)主題策劃中的第一個(gè)作用在于構(gòu)景，這也是最為基礎(chǔ)的部分。第二，對(duì)于節(jié)目中氣氛的渲染。我們可以在大型晚會(huì)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)特點(diǎn)，隨著節(jié)目的流程展開(kāi)后，舞臺(tái)美術(shù)的增加讓節(jié)目的編排達(dá)到更好的效果。例如，舞臺(tái)場(chǎng)景的更換、燈光的漸變與道具的添加等等，這些元素的融入與變化是為了能夠讓舞臺(tái)設(shè)計(jì)充滿神秘感和變化感，同樣它與晚會(huì)的主題是保持一致的，運(yùn)用舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)技巧使得現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景與表演更加精彩。第三，與策劃主題保持一致，為節(jié)目策劃帶來(lái)舞臺(tái)效果。在大型晚會(huì)舉辦的過(guò)程里面，舞臺(tái)設(shè)計(jì)是最為重要的一部分，因?yàn)檫\(yùn)用一切藝術(shù)設(shè)計(jì)與其相關(guān)的場(chǎng)景布置都是與節(jié)目策劃息息相關(guān)的。因此，我們從另一種角度來(lái)說(shuō)，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)也具備一定的節(jié)目性與內(nèi)容性，因?yàn)樗仨殗@策劃內(nèi)容展開(kāi)，同時(shí)它也是為策劃所服務(wù)的。因此，我們對(duì)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的理解將得到拓展，它不僅僅是舞臺(tái)的基礎(chǔ)布置與燈光調(diào)控，同樣它運(yùn)用高價(jià)值的藝術(shù)表現(xiàn)力為我們呈現(xiàn)出不一樣的魅力。對(duì)于國(guó)內(nèi)外舉辦的大型晚會(huì)來(lái)說(shuō)，想要真正地達(dá)到舞臺(tái)表演的效果，必須先從現(xiàn)場(chǎng)的美術(shù)設(shè)計(jì)能力著手。現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，它的定義越來(lái)越寬廣，除了上述提出的三個(gè)方面以外，還具備許多新鮮的元素。例如，它可以使主題晚會(huì)充滿立體視覺(jué)，同樣在色彩的運(yùn)用和道具的搭配上突出與創(chuàng)新，因此舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)晚會(huì)策劃目的的根本，我們運(yùn)用這種藝術(shù)與實(shí)踐能力，通過(guò)搭配、渲染、感受等多方面的能力去實(shí)現(xiàn)藝術(shù)所呈現(xiàn)的效果與目的。

2舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)在大型晚會(huì)主題策劃中的重點(diǎn)

2.1空間設(shè)計(jì)的美感

對(duì)于大型的演藝活動(dòng)來(lái)說(shuō)，空間布置較為復(fù)雜化，我們以一個(gè)主場(chǎng)的物理空間去擬定控制范圍。例如，露天晚會(huì)、大型的戶外晚會(huì)或是劇場(chǎng)型室內(nèi)晚會(huì)，根據(jù)不同的空間性質(zhì)去設(shè)計(jì)與擬定，讓整體保持個(gè)性與獨(dú)立。而舞臺(tái)的呈現(xiàn)也多樣化，如現(xiàn)在所流行的伸出式舞臺(tái)，或是中心與局部的舞臺(tái)設(shè)計(jì)等等。因此，保持空間設(shè)計(jì)的美感是根據(jù)這些布局位置和整體表現(xiàn)而定的，下面筆者說(shuō)一下空間設(shè)計(jì)應(yīng)該具體把握哪幾個(gè)要點(diǎn)：首先，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)保持晚會(huì)設(shè)計(jì)的整體視覺(jué)感，它應(yīng)該具備多角度、全方位的特點(diǎn)，這樣才能夠縮短因距離而造成視覺(jué)障礙。而色彩、燈光以及運(yùn)用新型視覺(jué)技術(shù)都可以在設(shè)計(jì)當(dāng)中避免這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)場(chǎng)景的合理的布置和演員表演的位置去體現(xiàn)空間呈現(xiàn)的準(zhǔn)確感，很多設(shè)計(jì)靈感中，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)可以通過(guò)外在因素的改變?nèi)タs短因室內(nèi)或是室外場(chǎng)景存在的不足，我們可以看到大型晚會(huì)的背景板或LED屏幕的呈現(xiàn)感，這些都是通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)位置的不足?？臻g呈現(xiàn)的靈感體現(xiàn)在科技和設(shè)計(jì)者的覺(jué)悟，真正擁有藝術(shù)天賦的人不是剛愎自用，而是運(yùn)用現(xiàn)代元素與科技改造空間，以最美的視覺(jué)去呈現(xiàn)空間的優(yōu)勢(shì)與獨(dú)特。而這種獨(dú)特是獨(dú)一無(wú)二的，雖然物理空間會(huì)受到一些限制，但是對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，他們會(huì)避免其中的缺點(diǎn)，將空間的優(yōu)勢(shì)完美地表現(xiàn)出來(lái)。其次，注重設(shè)計(jì)的靈感與觀眾的感受。大型晚會(huì)的舉辦不等同于一般的小型活動(dòng)，它對(duì)于空間設(shè)計(jì)的層次感與視覺(jué)影響要求非常嚴(yán)格?；蛘哒f(shuō)，空間設(shè)計(jì)決定燈光效應(yīng)和整體的美感，也就是根據(jù)不同層次和場(chǎng)地的特征進(jìn)行設(shè)計(jì)與布置，運(yùn)用道具、燈光、布景彌補(bǔ)場(chǎng)地存在的缺陷，或是對(duì)于優(yōu)勢(shì)較為明顯的場(chǎng)地來(lái)說(shuō)，充分利用其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮特征。所以我們?cè)谖枧_(tái)設(shè)計(jì)當(dāng)中，一定要以空間設(shè)計(jì)的美感為主，因?yàn)橹挥性谠O(shè)計(jì)環(huán)境的把控下，才能夠更好地發(fā)揮才能，創(chuàng)造出不一樣的空間感，給觀眾帶來(lái)絕對(duì)的視覺(jué)盛宴。

2.2舞臺(tái)媒介的多樣與新潮

在時(shí)展的今天，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)已經(jīng)不僅僅局限于燈光和布景，它運(yùn)用新的媒體技術(shù)去實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的立體感與視覺(jué)體驗(yàn)。我們可以密切關(guān)注這幾年的中央電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)，大約在十年前，央視還采用燈光與舞臺(tái)的設(shè)計(jì)進(jìn)行布景，可是時(shí)展到今天，我們所看到的是一種科技元素的融入，大家可以在不少舞蹈的編排當(dāng)中感受到身臨其境的體驗(yàn)。例如，采用新媒體和新介質(zhì)的加入，如應(yīng)時(shí)代而起的多媒體3D布景，運(yùn)用信息數(shù)字技術(shù)為我們呈現(xiàn)出來(lái)獨(dú)具特色的三維立體背景，讓我們觀察出立體的景象，給觀眾以絕對(duì)的視覺(jué)沖擊等等。在大型的晚會(huì)當(dāng)中，我們所強(qiáng)調(diào)舞臺(tái)媒介的多樣與新潮，其原因在于，科技的成熟為人們帶來(lái)更多的體驗(yàn)，而舞美設(shè)計(jì)早就與科技發(fā)展結(jié)合為一體。例如，我們運(yùn)用電腦去構(gòu)圖，運(yùn)用數(shù)字科技與多媒體技術(shù)來(lái)呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的畫(huà)面，這些都與舞臺(tái)媒介息息相關(guān)，可以說(shuō)舞臺(tái)媒介的科技發(fā)展已經(jīng)讓大型晚會(huì)上升到一個(gè)新的高度，恰恰我們運(yùn)用這種畫(huà)面去配合晚會(huì)的主題設(shè)計(jì)，用更為生動(dòng)的畫(huà)面去達(dá)到我們想要的效果。尤其對(duì)于當(dāng)代的舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，它已經(jīng)開(kāi)始結(jié)合多媒體技術(shù)，我們可以參考國(guó)內(nèi)大型晚會(huì)場(chǎng)景，其舞臺(tái)背景和投影設(shè)計(jì)，在配合燈光的前提下，能夠呈現(xiàn)出大氣磅礴和熱情盎然的景象。因此，舞臺(tái)媒介被重視，并且會(huì)隨著時(shí)代的不斷發(fā)展呈現(xiàn)更多的創(chuàng)新模式。在中央電視臺(tái)的一次春節(jié)晚會(huì)活動(dòng)中，央視運(yùn)用機(jī)器人實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與對(duì)觀眾熱情的熏陶，在一些舞臺(tái)背景的設(shè)計(jì)上，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)空間的立體感，這是數(shù)字技術(shù)的加入，一方面體現(xiàn)舞臺(tái)設(shè)計(jì)的現(xiàn)代感，同時(shí)給人以現(xiàn)場(chǎng)感的融入。例如，一些小品、歌舞及雜技表演，通過(guò)多媒體背景的設(shè)計(jì)，帶來(lái)真正的場(chǎng)景布置，這樣的感受如同立體電影一樣，更能讓人融入大型晚會(huì)的氣氛中。

2.3設(shè)計(jì)風(fēng)格與晚會(huì)主題策劃的吻合

我們?cè)谂e行晚會(huì)之前，一定要明確這次晚會(huì)的主題是什么，同理，主題的含義也代表著舞美設(shè)計(jì)的主要核心。我們舉個(gè)例子，如大家所熟悉的音樂(lè)主題晚會(huì)，在晚會(huì)策劃之前，要明白以音樂(lè)為主題的晚會(huì)側(cè)重點(diǎn)在哪里，或者是大型的歌舞晚會(huì)，或者是單獨(dú)的明星聚焦音樂(lè)晚會(huì)，或者是綜合性晚會(huì)。根據(jù)主題的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)，如對(duì)于較為現(xiàn)代的青年晚會(huì)來(lái)說(shuō)，在舉辦的前期設(shè)計(jì)當(dāng)中，設(shè)計(jì)師會(huì)運(yùn)用很多靈活的元素與鮮明的顏色給現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)視覺(jué)沖擊，同樣在燈光的運(yùn)用上更加符合年輕人的審美觀。在現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景的布置上，這種音樂(lè)類(lèi)型的主題晚會(huì)在道具的設(shè)定上較為簡(jiǎn)單，但是在背景布置及LED的選擇上卻絕對(duì)不可以馬虎，因?yàn)槎嗝襟w媒介的加入與電子樂(lè)、現(xiàn)場(chǎng)音響的配合更大程度上提升了青年類(lèi)音樂(lè)會(huì)的活力。因此，晚會(huì)當(dāng)中存在的主題決定其舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。例如，一些大型的聯(lián)歡晚會(huì)上，像這種綜合性較強(qiáng)的晚會(huì)設(shè)計(jì)，在舞臺(tái)美術(shù)的要求當(dāng)中非常值得考究，因?yàn)橐\(yùn)用伸出式舞臺(tái)和現(xiàn)場(chǎng)空間的設(shè)計(jì)去轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，如歌舞表演后，我們可以馬上看到相聲和小品的切入，這種轉(zhuǎn)換是貼合主題而進(jìn)行的，只不過(guò)綜合類(lèi)型的晚會(huì)整體主題很明確，但是在節(jié)目的編排上會(huì)融合綜藝元素。因此，在舞臺(tái)美術(shù)的設(shè)計(jì)上較為全面，所以主題與舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的相符合對(duì)于大型晚會(huì)來(lái)說(shuō)非常重要，設(shè)計(jì)有時(shí)候往往注重一種感覺(jué)，而主題的策劃就是明確這種感覺(jué)，進(jìn)而延伸，以精準(zhǔn)的舞臺(tái)與畫(huà)面為大家展現(xiàn)出美麗的成果。

2.4人物形象的塑造與服裝道具的安排

提及人物形象這方面，節(jié)目在編排內(nèi)容和主題策劃時(shí)，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)早已與表演中的人物形象相貼合。我們舉個(gè)例子，如在小品節(jié)目的編排上，我們會(huì)采取非常輕松、貼合生活的LED背景和舞臺(tái)道具，這些都是人物形象的精髓聯(lián)系在一起。如果舞美設(shè)計(jì)和人物表演相差很大一段距離，那么就會(huì)違背大型表演的策劃主題。因此，無(wú)論在人物形象的塑造，還是服裝道具的安排，在每一個(gè)方面，它所融入的元素都是一整套系列的，局部的設(shè)計(jì)有出彩之處，我們?cè)賹⑽枧_(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的整體保持一致，這才是舞臺(tái)設(shè)計(jì)的精髓所在。從舞美設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)出發(fā)，我認(rèn)為人物形象的塑造與服裝道具的安排一定要細(xì)致并且不可以草率。對(duì)于大型晚會(huì)來(lái)說(shuō)，服裝與道具乃至舞臺(tái)的匹配度非常關(guān)鍵，在整個(gè)服裝材質(zhì)的把控上，要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選，不少設(shè)計(jì)曾經(jīng)認(rèn)為，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的范圍很廣闊，那么在服裝的搭配和節(jié)目編排上，它成為了舞美設(shè)計(jì)當(dāng)中的重要細(xì)節(jié)。我們不難發(fā)現(xiàn)，在央視舉辦的聯(lián)歡晚會(huì)中，服裝顏色與燈光的配合能夠帶來(lái)非常好的藝術(shù)效果，同樣在道具的安排上結(jié)合整體的舞臺(tái)場(chǎng)景，顯得非常具有匹配感。因此，我認(rèn)為舞美設(shè)計(jì)是與細(xì)節(jié)息息相關(guān)的，而道具的設(shè)計(jì)、服裝的搭配、整體的空間感與場(chǎng)景、燈光是一個(gè)整體，只有處理好這方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題，才能夠真正地發(fā)揮它的藝術(shù)美感。所以舞美設(shè)計(jì)的重點(diǎn)也表現(xiàn)在細(xì)節(jié)方面，如道具、服裝和人物的表演，它不是死板的常規(guī)工作，需要我們按部就班地進(jìn)行，而是根據(jù)創(chuàng)意、主題和現(xiàn)場(chǎng)去擬定最完美的效果，這也是為什么許多大型晚會(huì)能夠給觀眾帶來(lái)真正的震撼感，也能夠讓其在家享受盛宴以此作為最大的娛樂(lè)方式，因?yàn)橹挥性谖覀兲幚砗眉?xì)節(jié)的同時(shí)，才能夠配合舞臺(tái)設(shè)計(jì)出最為完美的晚會(huì)，這些是設(shè)計(jì)師們追求的最佳結(jié)果。

3結(jié)語(yǔ)

第9篇：舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)范文

一方面：建筑業(yè)的發(fā)展使得能源消耗速度不斷加快，工業(yè)能耗、交通能耗、建筑能耗已經(jīng)成為我國(guó)能源消耗的三大戶。我國(guó)在建筑行業(yè)的能源消耗較高且能源的實(shí)際利用效率很低。出現(xiàn)這種情況就是缺少完善的建筑節(jié)能法律法規(guī)，雖然我國(guó)出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》等相關(guān)法律，但是沒(méi)有明確指出在建筑節(jié)能這方面的法律條例，所以導(dǎo)致現(xiàn)在建筑節(jié)能工作基本處于無(wú)法可依的狀態(tài)。另一方面：國(guó)家提倡節(jié)能環(huán)保的理念，充分利用可再生資源。在建筑行業(yè)，可再生資源的應(yīng)用情況依然不明顯，國(guó)家政府部門(mén)開(kāi)展大規(guī)模的建筑節(jié)能工作，是采取先城市后農(nóng)村，先新建后改建，從北向南逐步推進(jìn)的策略。但是，就目前的情況來(lái)看，建筑節(jié)能仍然停留在初始階段，并沒(méi)有有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二、建筑節(jié)能策略的空間設(shè)計(jì)

在建筑實(shí)踐中，建筑技術(shù)和科學(xué)成果為人們舒適、健康的生活環(huán)境提供了豐富的可能。由于現(xiàn)在建筑受氣候環(huán)境的影響，建筑整體的能源消耗較大，為了維系生態(tài)環(huán)境和社會(huì)生活可持續(xù)發(fā)展，建筑節(jié)能設(shè)計(jì)的出現(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了有效的保障。

1.建筑表層空間

建筑表層的設(shè)計(jì)關(guān)系到建筑內(nèi)外環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系。作為內(nèi)外環(huán)境的界面，需要在設(shè)計(jì)技術(shù)和空間效果上發(fā)揮作用，現(xiàn)代建筑中提到的“雙層表皮”是建筑節(jié)能設(shè)計(jì)的典型案例。例如，英國(guó)福斯特事務(wù)所在建筑空間設(shè)計(jì)方面有很多涉及建筑節(jié)能的作品，而且特別注重建筑表層空間上的設(shè)計(jì)和想象。在吉巴奧文化中心，結(jié)合當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)建筑通風(fēng)設(shè)計(jì)的手段，同時(shí)結(jié)合表層技術(shù)的手段，使建筑空間設(shè)計(jì)根據(jù)室內(nèi)氣候條件和室內(nèi)環(huán)境的舒適度來(lái)維持，從而實(shí)現(xiàn)建筑空間的氣候管理和建筑節(jié)能。

2.建筑空間內(nèi)系統(tǒng)

在建筑內(nèi)部空間組織上，借鑒嶺南庭院布局改善建筑微氣候，然后根據(jù)傳統(tǒng)建筑布局的特點(diǎn)，把尺度不同的庭院帶到建筑組織中來(lái)，建筑內(nèi)部通過(guò)各個(gè)板塊的相互滲透，營(yíng)造建筑空間通暢，帶動(dòng)室內(nèi)外空氣流動(dòng)。建筑空間的內(nèi)部系統(tǒng)大多結(jié)合了氣候條件來(lái)分析的，在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方面沒(méi)有太多的涉及，如何設(shè)計(jì)一個(gè)良好的居住空間，改善生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能是每個(gè)人都要關(guān)注的問(wèn)題。

三、建筑空間的節(jié)能措施

1.能源的利用

要將建筑空間設(shè)計(jì)建立在節(jié)能的基礎(chǔ)上，就必須充分加強(qiáng)可再生資源在建筑空間設(shè)計(jì)中的使用力度。例如太陽(yáng)能、地?zé)崮?、風(fēng)能等環(huán)保型能源，在我們生活的空間里，接觸最多的就是太陽(yáng)能，相關(guān)的技術(shù)研究和開(kāi)發(fā)利用也在不斷地深入，這也表明建筑空間與太陽(yáng)能的有機(jī)結(jié)合?，F(xiàn)代建筑中對(duì)空間設(shè)計(jì)人員在造價(jià)、安全舒適、健康環(huán)保、可適應(yīng)性、可持續(xù)性等方面要求很高，實(shí)現(xiàn)可再生能源的利用，是滿足人們需求的基本條件。

2.智能化技術(shù)的應(yīng)用

在建筑空間設(shè)計(jì)中，充分采用智能化技術(shù)，智能技術(shù)可以通過(guò)各種電器設(shè)備進(jìn)行最優(yōu)化的節(jié)能控制模式，從而降低建筑電能消耗，調(diào)節(jié)室內(nèi)空間的溫度和濕度，大大提高了室內(nèi)環(huán)境的舒適度。從這些情況可以看出，智能化技術(shù)是綠色節(jié)能建筑不可缺少的一部分。

四、建筑空間設(shè)計(jì)的意義

其一，人對(duì)空間的認(rèn)識(shí)有一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，人對(duì)空間的感知能力也不斷增加，要充分認(rèn)識(shí)和理解空間的意義，需要借助建筑空間的認(rèn)識(shí)才能夠?qū)崿F(xiàn)。建筑空間設(shè)計(jì)反映了不同時(shí)期的社會(huì)事態(tài)和精神面貌，反映了不同的人在生活、工作、學(xué)習(xí)上的行為與思想。其二，建筑設(shè)計(jì)不只是藝術(shù)，它反映生活、啟發(fā)生活、改變生活，創(chuàng)造節(jié)能的空間設(shè)計(jì)是現(xiàn)時(shí)代所追求的生活態(tài)度，也是促進(jìn)節(jié)能環(huán)保事業(yè)成功的關(guān)鍵因素。其實(shí)，建筑空間設(shè)計(jì)的真正意義是把它作為展現(xiàn)我們生活的舞臺(tái)。

五、結(jié)語(yǔ)