建設(shè)工程初級精選(九篇)

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第1篇：建設(shè)工程初級范文

針對我校基礎(chǔ)工業(yè)工程課程特點及課程教學(xué)中存在的主要問題，提出了基礎(chǔ)工業(yè)工程課程教學(xué)的改革思路，并對如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力、提高教學(xué)效果和教育質(zhì)量進(jìn)行了積極有效的探索與實踐，取得了一定的成效。

關(guān)鍵詞：

基礎(chǔ)工業(yè)工程；課程建設(shè)；教學(xué)改革

《基礎(chǔ)工業(yè)工程》是工業(yè)工程專業(yè)本科專業(yè)的主干課程和核心課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)工業(yè)工程的工作研究、作業(yè)測定等方法和技術(shù)。由于少投資或不投資，通過基礎(chǔ)工業(yè)工程的工作研究和作業(yè)測定即可較大幅度的提高企業(yè)生產(chǎn)率，所以基礎(chǔ)工業(yè)工程的方法和技術(shù)在我國制造企業(yè)應(yīng)用最廣。該課程學(xué)生掌握如何，對學(xué)生后續(xù)課程學(xué)習(xí)、專業(yè)理解和今后工作都有很大影響。針對我校基礎(chǔ)工業(yè)工程課程特點及課程教學(xué)中存在的主要問題，提出了基礎(chǔ)工業(yè)工程課程教學(xué)的改革思路，并對如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力、提高教學(xué)效果和教育質(zhì)量進(jìn)行了積極有效的探索與實踐，取得了一定的成效。

一、課程教學(xué)改革內(nèi)容與方法

（一）改革課程內(nèi)容體系、突出課程特色

由于該課程涉及范圍廣，在有限的教學(xué)時間內(nèi)，如何安排課程內(nèi)容就顯得至關(guān)重要。為此，我們以工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，根據(jù)我校工業(yè)工程學(xué)生今后主要就業(yè)方向是制造業(yè)和汽車制造業(yè)特點，對課程的內(nèi)容體系進(jìn)行了優(yōu)化提煉，重點講解學(xué)生在制造企業(yè)工作中運用比較多的內(nèi)容，比如方法研究部分的程序分析、作業(yè)分析、動作經(jīng)濟(jì)性原則和作業(yè)測定部分的秒表時間研究、工作抽樣、模特排時法等，而對工作中用的不多的管理事務(wù)分析、學(xué)習(xí)曲線以及較易理解掌握的現(xiàn)場管理方法等內(nèi)容安排學(xué)生課外自學(xué)。同時在選取講解案例時，盡量以制造企業(yè)實際案例進(jìn)行講解。針對我校工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生今后主要在汽車及其相關(guān)行業(yè)從事工業(yè)工程工作，在課程講授時，除了給學(xué)生介紹相關(guān)理論外，更多的給學(xué)生介紹類似方法在企業(yè)中的應(yīng)用。如：在講解工藝程序分析時，我們以東風(fēng)公司發(fā)動機(jī)廠康明斯凸輪軸生產(chǎn)工藝為對象，給學(xué)生介紹如何繪制其工藝程序圖。再如，介紹流程程序圖繪制方法時，我們以491曲軸生產(chǎn)流程為例介紹其繪制方法，并給學(xué)生展示該企業(yè)工業(yè)工程師繪制的實際的491曲軸生產(chǎn)流程圖。同樣在講解課程其他內(nèi)容，如：操作分析、動作經(jīng)濟(jì)性原則時也盡量以制造企業(yè)實際案例進(jìn)行講解，突出實戰(zhàn)型、應(yīng)用性。另外在介紹工作研究手法時，還把日本和西方汽車制造企業(yè)中最新改善手法介紹給學(xué)生，如：道程分析、管理要點調(diào)查、附加價值分析、生產(chǎn)系統(tǒng)評價、人機(jī)工程評價、負(fù)荷評價、損失架構(gòu)分析等改善手法，都是為了發(fā)掘各個環(huán)節(jié)存在的浪費而進(jìn)行改善的方法，把這些手法介紹給學(xué)生不但可以擴(kuò)大學(xué)生知識面，還提高其實踐水平。

（二）改革課程教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

首先，開展視頻案例教學(xué)。對于缺乏實踐經(jīng)驗的學(xué)生而言，《基礎(chǔ)工業(yè)工程》中的很多方法和技術(shù)在理論上都不難理解，但在實際中如何用，用得好，得到的分析結(jié)果準(zhǔn)確是一件容易的事。為了提高學(xué)生實踐能力及應(yīng)用能力，開展視頻案例教學(xué)是一個較好的途徑。根據(jù)各章節(jié)要講授的內(nèi)容，我們事先到東風(fēng)汽車公司各專業(yè)廠生產(chǎn)現(xiàn)場拍攝相關(guān)視頻，然后精選、剪輯視頻資料供授課時使用。如在講解時間研究中的秒表測時，如何劃分作業(yè)單元、如何確定各單元的測時點、如何評比時，我們以東風(fēng)公司傳動軸廠凸緣叉加工某工序為例，播放其加工視頻，然后對照講解秒表測時各個步驟。在講授動素分析、操作分析時，也運用此方法，開展視頻案例教學(xué)，使學(xué)生比較容易理解和接受授課內(nèi)容，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，教學(xué)效果較好。其次，利用網(wǎng)絡(luò)資源對課堂教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，增強(qiáng)課程學(xué)習(xí)的靈活性。為了增強(qiáng)課程學(xué)習(xí)的靈活性，利用學(xué)校建立的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂網(wǎng)站，將教學(xué)文件、教學(xué)課件、視頻資料、作業(yè)習(xí)題、實踐教學(xué)、案例教學(xué)等內(nèi)容放在網(wǎng)上，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同時通過網(wǎng)上師生交流和作業(yè)習(xí)題問答模塊和學(xué)生進(jìn)行交流。

二、改革實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

（一）構(gòu)建科學(xué)合理的實驗教學(xué)體系，提高學(xué)生實踐能力

以培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力為核心，按照“基礎(chǔ)型、綜合性”兩個大層面構(gòu)建實驗教學(xué)體系，既突出培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識，更強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)思維、創(chuàng)新能力和實用性。如：我們開設(shè)的雙腔制動閥綜合性實驗，該實驗以汽車雙腔制動閥裝配為研究對象，要求學(xué)生親自動手去組裝汽車雙腔制動閥，并且根據(jù)生產(chǎn)節(jié)拍要求設(shè)計一條雙腔制動閥裝配線，在這個設(shè)計過程中，學(xué)生每四個人為一個團(tuán)隊小組，共同進(jìn)行方案設(shè)計，在設(shè)計時學(xué)生要采用工作研究中常用技術(shù)———程序分析、操作分析、動作分析、時間研究、MOD法等進(jìn)行雙腔制動閥裝配線的優(yōu)化設(shè)計，如：在確定每個工作站點的標(biāo)準(zhǔn)裝配時間時，團(tuán)隊分工，有的學(xué)生在模擬裝配，有的學(xué)生在利用時間研究方法進(jìn)行測時，還有的則在用方法研究的手法分析其裝配方法是否最優(yōu)。在這個過程中學(xué)生們往往還有激烈的爭論和探討交流。最后實驗結(jié)果的評判標(biāo)準(zhǔn)是：使用的作業(yè)人員最少，生產(chǎn)線節(jié)拍最低，效率最高。因為這個綜合性實驗具有較強(qiáng)的實戰(zhàn)型，學(xué)生興趣很高，因此每個團(tuán)隊都能主動的投入到實驗設(shè)計當(dāng)中，通過實驗教學(xué)有效的增強(qiáng)了學(xué)生課堂內(nèi)容的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新和改善意識。

（二）改革傳統(tǒng)實習(xí)方式，提高學(xué)生實踐能力

我校工業(yè)工程生產(chǎn)實習(xí)是該專業(yè)一個重要的實踐性環(huán)節(jié)，共兩周，該實習(xí)的主要內(nèi)容是：學(xué)生到汽車企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，把所學(xué)工業(yè)工程的方法和技術(shù)在企業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行實際應(yīng)用。但該實習(xí)環(huán)節(jié)在進(jìn)行時存在以下問題：（1）企業(yè)提供的實習(xí)時間較少，一般只能參觀性質(zhì)（2）受企業(yè)產(chǎn)量制約，沒產(chǎn)量不生產(chǎn)時，該實習(xí)難以進(jìn)行。因此綜上所述，實習(xí)效果難以保證，甚至有時走馬觀花。針對傳統(tǒng)實習(xí)方式存在的不足，我們對現(xiàn)行的實習(xí)方式進(jìn)行了改革。即：采用上機(jī)虛擬實踐+企業(yè)現(xiàn)場再實踐的模式進(jìn)行。上機(jī)虛擬實踐：事先對學(xué)生要參觀實習(xí)企業(yè)的相關(guān)生產(chǎn)線每個工位進(jìn)行攝像，然后利用購買的工業(yè)工程體驗式應(yīng)用平臺（ISE系統(tǒng)），在此平臺上學(xué)生利用所學(xué)工業(yè)工程知識對該生產(chǎn)線完整視頻資料進(jìn)行工業(yè)工程方法和技術(shù)分析，即進(jìn)行虛擬實踐，并且得到各種分析結(jié)果和報表，如：在利用ISE平臺分析一套完整的生產(chǎn)線視頻資料基礎(chǔ)上，學(xué)生可制作該生產(chǎn)線上各工序的SOP（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書），制定產(chǎn)線各工序的標(biāo)準(zhǔn)工時和產(chǎn)線工時，制定各工序的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)方法并得到《工序標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合表》，制定生產(chǎn)線的《標(biāo)準(zhǔn)工時與人力排布表》、《產(chǎn)線標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合表》，得到產(chǎn)線現(xiàn)狀的《平衡率山積表》，對產(chǎn)線進(jìn)行虛擬改善得到改善后的產(chǎn)線《平衡率山積表》和《作業(yè)改善報告》等。由于這些分析手法和得到的相關(guān)分析報表與企業(yè)實際所用基本一致，經(jīng)過“實際案例，虛擬實踐”后，學(xué)生的實踐能力得到較大提高。在這個基礎(chǔ)上學(xué)生再到企業(yè)現(xiàn)場實習(xí)，在企業(yè)現(xiàn)場對工業(yè)工程方法和技術(shù)再實踐、再應(yīng)用。這當(dāng)中上機(jī)虛擬實踐和下廠實習(xí)可以相互穿插。采用這種實習(xí)模式，實習(xí)時間利用率提高，效果提高，學(xué)生不再走馬觀花，學(xué)生對實習(xí)滿意度也提高。

（三）積極開展產(chǎn)學(xué)研實踐模式，提高學(xué)生實踐能力

我校位于“汽車城”十堰，背靠東風(fēng)汽車公司，周邊有眾多的汽車零部件制造企業(yè)，和這些企業(yè)開展“產(chǎn)學(xué)研”合作，對提高學(xué)生的實踐能力有重要影響。總的思路是：利用寒暑假時間，到企業(yè)去實習(xí)，并為企業(yè)解決生產(chǎn)實際中的問題，實現(xiàn)校企雙贏。通過在企業(yè)做這些實際課題，學(xué)生實踐能力得到極大提高。

三、結(jié)束語

《基礎(chǔ)工業(yè)工程》是一門實踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，要想提高教學(xué)效果，教師們只有不懈努力，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷改革教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)實踐教學(xué)，才能夠把理論與實踐緊密結(jié)合，不斷提升該門課程質(zhì)量，朝著把該課程建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)課、精品課的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

作者：李峰 單位：湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]張超勇,馮佩蘭,李峰.汽車制造工業(yè)工程[M].機(jī)械工業(yè)出版社,2009.

[2]易樹平,郭伏.基礎(chǔ)工業(yè)工程[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2007.

第2篇：建設(shè)工程初級范文

關(guān)鍵詞:土木工程;建筑結(jié)構(gòu);基礎(chǔ)設(shè)計

當(dāng)前，建筑數(shù)量和種類越來越多，傳統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)計形式已經(jīng)無法滿足建筑行業(yè)的發(fā)展需求。只有確保基礎(chǔ)設(shè)計的科學(xué)合理性，才能維護(hù)土木工程建筑結(jié)構(gòu)的安全性，進(jìn)而推動整個建筑行業(yè)的良好發(fā)展。

1基礎(chǔ)形式設(shè)計說明

1．1單多層建筑的基礎(chǔ)設(shè)計說明

一般來說，單多層建筑以框架結(jié)構(gòu)和砌體結(jié)構(gòu)為主。單多層框架結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)形式主要形式為柱下獨立基礎(chǔ)或者柱下條形基礎(chǔ)，這種基礎(chǔ)由于受力簡單明確、方便施工、同時經(jīng)濟(jì)效益顯著。因此，是工程設(shè)計的首選。柱下條形基礎(chǔ)一般用于柱網(wǎng)布置比較有規(guī)律的結(jié)構(gòu)中。近年來，獨立基礎(chǔ)加防水板基礎(chǔ)也在工程中得到了廣泛應(yīng)用。多層砌體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)主要以墻下鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)為主，墻下條形基礎(chǔ)受力簡單，傳力直接，墻下條形基礎(chǔ)一般均可拆分為兩個單向條形基礎(chǔ)進(jìn)行計算。

1．2高層建筑的基礎(chǔ)設(shè)計說明

高層建筑的垂直高度較高，基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)所需承受的來自上部結(jié)構(gòu)的重力荷載相對較大。基礎(chǔ)形式主要有筏形及箱型基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)。筏形基礎(chǔ)具有整體性好、承載力高、結(jié)構(gòu)布置靈活等優(yōu)點，箱型基礎(chǔ)施工難度大，造價較高，一般用于人防等特殊用途的地下室建筑中。

2土木工程建筑設(shè)計中結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計的相關(guān)要點

2．1墻下條形基礎(chǔ)的設(shè)計要點

土木工程建筑的基礎(chǔ)設(shè)計形式是多種多樣的。墻下條形基礎(chǔ)是一類較為常見的基礎(chǔ)設(shè)計形式。在選擇材料時，多以磚石、混凝土以及毛石等剛度條件良好的基礎(chǔ)材料為主。這些材料不僅具有良好的剛度條件，而且在抗壓能力、抗拉能力與抗剪能力等方面也體現(xiàn)出諸多優(yōu)勢。設(shè)計人員必須從剛度角度出發(fā)，對墻下條形基礎(chǔ)內(nèi)部產(chǎn)生的抗拉能力與抗剪能力展開控制，將基礎(chǔ)所承受的拉應(yīng)力和剪應(yīng)力控制在耐受限度內(nèi)。通常來說，多層砌體結(jié)構(gòu)以墻下條形基礎(chǔ)為主，比如早些年的小區(qū)住宅、辦公樓等。如果持力層為良好的天然地基，能承受一定的重力荷載，也可以適當(dāng)提升建筑的樓層數(shù)?？偟膩碚f，墻下條形基礎(chǔ)具有施工便捷迅速、造價成本低等優(yōu)勢。為增強(qiáng)整體基礎(chǔ)的整體性，可采取基礎(chǔ)上方增設(shè)地圈梁的方式。將鋼筋混凝土柔性基礎(chǔ)運用到土木工程建筑的條形基礎(chǔ)中，當(dāng)上部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的重力荷載超過地基基礎(chǔ)的抗壓耐受限度，地基基礎(chǔ)就會出現(xiàn)不規(guī)則沉降，增大基礎(chǔ)斷面。此外，基礎(chǔ)埋深應(yīng)根據(jù)建筑物的高度、體型、結(jié)構(gòu)形式、地質(zhì)情況和抗震設(shè)防烈度等因素綜合考慮。如果地基基礎(chǔ)分布不均勻，可以采取增設(shè)肋梁的方式，增強(qiáng)基礎(chǔ)抗彎矩能力，以此有效抑制地基基礎(chǔ)的不規(guī)則沉降。

2．2獨立基礎(chǔ)的設(shè)計要點

按照獨立基礎(chǔ)的剛度差異，可將其劃分為剛性基礎(chǔ)和柔性基礎(chǔ)兩大類。獨立柱基礎(chǔ)斷面以矩形和方形為主。通常情況下，設(shè)計人員會根據(jù)柱荷載偏心距對斷面形狀加以選擇。若柱荷載偏心距較大，以獨立柱基礎(chǔ)為宜，可以節(jié)約投資成本，擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)效益。采用拉梁拉結(jié)設(shè)計形式，可以顯著提升地基基礎(chǔ)的抗震性能，避免地基基礎(chǔ)在發(fā)生地震時出現(xiàn)不規(guī)則形變。如果土木工程建筑的上部結(jié)構(gòu)是框架結(jié)構(gòu)，而地基基礎(chǔ)又具備一定的承載負(fù)荷能力，則地基基礎(chǔ)出現(xiàn)不規(guī)則形變的概率是較低的。對于獨立柱基礎(chǔ)來說，宜沿兩個主軸方向設(shè)計基礎(chǔ)拉梁。拉梁的主要目的是:(1)加強(qiáng)獨立基礎(chǔ)之間的整體性;(2)調(diào)整柱基之間的不均勻沉降;(3)減小首層柱的計算高度等等。

2．3柱下條形基礎(chǔ)和十字交叉基礎(chǔ)的設(shè)計要點

如果土木工程建筑所處區(qū)域的地基條件較差，或者產(chǎn)生的柱荷載較大，單純采用獨立基礎(chǔ)形式根本無法滿足整體建筑結(jié)構(gòu)的承載負(fù)荷力要求。又由于施工現(xiàn)場預(yù)留的回旋空間有限，環(huán)境雜亂，無法擴(kuò)大基礎(chǔ)面積。所以在這種情況下，柱下條形基礎(chǔ)是最佳選擇。柱下條形基礎(chǔ)具有良好的剛度條件，可以避免地基基礎(chǔ)發(fā)生不規(guī)則沉降。但是如果柱基礎(chǔ)的荷載偏心距過大，條形基礎(chǔ)的剛度條件也無法滿足要求，自然也無法控制地基基礎(chǔ)的不規(guī)則沉降。為保證柱下條形基礎(chǔ)充分發(fā)揮實際作用，一般條形基礎(chǔ)的梁截面高度高取柱距的1/4～1/8，條形基礎(chǔ)的端部宜向外伸出，長度宜為第一跨距的0．25倍。如果地基基礎(chǔ)的承載負(fù)荷力不足，或者柱基礎(chǔ)承受的荷載力過大，則需擴(kuò)大地基基礎(chǔ)底面積，提升基礎(chǔ)的承載負(fù)荷能力與抗形變能力。此時，十字交叉基礎(chǔ)形式是最合適的選擇。盡管十字交叉基礎(chǔ)形式具有良好的空間剛度條件，但并不適用于所有土木工程建筑。為此，設(shè)計人員就要結(jié)合實際情況，在條件允許的情況下選擇十字交叉基礎(chǔ)形式。

2．4鋼筋混凝土筏片基礎(chǔ)的設(shè)計要點

如果地基土質(zhì)分布不均勻，地基基礎(chǔ)承載負(fù)荷能力較差，且土木工程建筑上部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的重力荷載較大，可以選擇十字交叉基礎(chǔ)形式。由于部分地基基礎(chǔ)的底面積存在相互重疊的可能性，無法提供充足的底面積空間。對此，可采用鋼筋混凝土筏片基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)形式。通常來說，鋼筋混凝土筏片基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)形式往往更加適用于土木工程建筑的地下室結(jié)構(gòu)設(shè)計中。鋼筋混凝土筏片基礎(chǔ)也分為多種類型，而且不同基礎(chǔ)形式的適用條件不同。若地基基礎(chǔ)所受到的荷載力較小，可以選擇平板式筏片基礎(chǔ);若地基基礎(chǔ)所受到的荷載力較大，可以選擇梁板式筏片基礎(chǔ)。此外，鋼筋混凝土筏片基礎(chǔ)具有良好的剛度條件，可以有效抑制墻體或柱體的不規(guī)則沉降，尤其是對于軟土地基，具有良好的效果。

2．5樁基礎(chǔ)的設(shè)計要點

樁基礎(chǔ)具有承載負(fù)荷能力強(qiáng)，沉降量小等優(yōu)勢特點。大多數(shù)土木工程建筑都會選擇淺基礎(chǔ)形式。只有當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)抗荷載能力與抗形變能力無法滿足要求時，才會選擇樁基礎(chǔ)形式。樁基礎(chǔ)形式在土木工程建筑基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計中的應(yīng)用情況如下。第一，如果土木工程建筑上部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的重力荷載過大，同時，下部結(jié)構(gòu)作為樁端持力層時，可以選擇樁基形式;第二，如果土木工程建筑地基淺層基礎(chǔ)出現(xiàn)不規(guī)則沉降，而軟土地基的夯實加固處理無法滿足整體結(jié)構(gòu)的沉降需求，需采用樁基礎(chǔ)形式;第三，盡管地基基礎(chǔ)具有較強(qiáng)的承載負(fù)荷能力，但由于土木工程建筑的自身重量較大，對地基基礎(chǔ)的抗沉降能力提出了較高的標(biāo)準(zhǔn)要求，所以適宜選擇樁基礎(chǔ)形式。

3合理設(shè)計土木工程建筑基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的方法

3．1合理布置建筑總平面圖

在建筑總平面圖設(shè)計時，設(shè)計人員還需考慮建筑物周邊的具體情況。在土木工程建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計中，必須嚴(yán)格參照建筑抗震設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行設(shè)計。在科技時代背景下，設(shè)計人員要結(jié)合工程地質(zhì)、工程分類、基礎(chǔ)等級合理運用設(shè)計軟件創(chuàng)建建筑結(jié)構(gòu)模型，綜合分析基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的承載負(fù)荷能力，保障整體建筑結(jié)構(gòu)的安全性。

3．2選擇合理的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)形式

在對建筑物展開基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)展開時，應(yīng)根據(jù)建筑物功能要求以及建筑物周邊環(huán)境的特點，選擇適宜的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)類型。滿足安全的前提下避免浪費，同時，在設(shè)計中應(yīng)避免“偷懶”設(shè)計。例如，有設(shè)計人員在梁板式筏基中，采用滿堂布樁，看似是保守設(shè)計，但實際中地基梁與筏板的剛度差距較大，基礎(chǔ)梁剛度很大，而板相對剛度較小，很難滿足梁板同時作用，嚴(yán)重時就有可能造成梁下樁先破壞，進(jìn)而致使板下樁也遭到破壞，嚴(yán)重危害結(jié)構(gòu)的安全性。

3．3合理設(shè)計上部結(jié)構(gòu)設(shè)計

基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的主要作用是承擔(dān)上部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的重力荷載。由此，上部結(jié)構(gòu)的設(shè)計形態(tài)決定了基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的設(shè)計形態(tài)。為維持基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計的穩(wěn)固性，就需要對上部結(jié)構(gòu)展開合理設(shè)計。

第3篇：建設(shè)工程初級范文

關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)一體化；公共基礎(chǔ)設(shè)施；建設(shè)

中圖分類號：F252.23 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

城鄉(xiāng)一體化既是一個城鄉(xiāng)綜合的社會、經(jīng)濟(jì)、空間發(fā)展過程，又是城鄉(xiāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個終極目標(biāo)。公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的重要內(nèi)容，而環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施是公共基礎(chǔ)設(shè)施的一種。伴隨著人們生活水平的提高，生活垃圾產(chǎn)生量歷年增加，同時人們對生活環(huán)境質(zhì)量的要求也逐漸增高，生活垃圾處理系統(tǒng)的建設(shè)和改善成為城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的一項重要、緊迫的內(nèi)容。轉(zhuǎn)運環(huán)節(jié)是整個生活垃圾處理系統(tǒng)的中間環(huán)節(jié)，是垃圾源頭管理與最終處置之間最重要的銜接部分，其布局對整個垃圾處理有著至關(guān)重要的作用，本文即重點研究轉(zhuǎn)運站的選址，以力求資源配置最優(yōu)化[1]。

1 城鄉(xiāng)一體化概念、內(nèi)容

由于城鄉(xiāng)一體化涵蓋的內(nèi)容太多，很難系統(tǒng)全面的分析研究。近些年，各學(xué)者從不同的領(lǐng)域重點分析和研究城鄉(xiāng)一體化課題，有社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類學(xué)、哲學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、生態(tài)學(xué)、地理學(xué)等等。不同領(lǐng)域的學(xué)者對實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化途徑理解不同，如社會學(xué)家認(rèn)為城鄉(xiāng)一體化就是協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)的社會事業(yè)發(fā)展，促使城鄉(xiāng)之間的生產(chǎn)要素循環(huán)流通，生產(chǎn)力合理布局，確保居民在居住、教育、就業(yè)、醫(yī)療等社會事業(yè)領(lǐng)域能享受相同待遇，縮小城鄉(xiāng)差距，高度共享城鄉(xiāng)資源。經(jīng)濟(jì)學(xué)家則認(rèn)為，城鄉(xiāng)一體化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)是通過制定平等的經(jīng)濟(jì)政策，使得生產(chǎn)要素在市場機(jī)制的調(diào)節(jié)下自由運作，形成以城帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)促城的良性經(jīng)濟(jì)循環(huán)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)快速發(fā)展。生態(tài)學(xué)家認(rèn)為要實現(xiàn)城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境一體化，就必須解決經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的對峙、城市和農(nóng)村對立的局面，建立統(tǒng)一的環(huán)境保護(hù)機(jī)制，促使城市和農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境有機(jī)融合，促進(jìn)城鄉(xiāng)健康、可持續(xù)發(fā)展。研究空間布局的相關(guān)學(xué)者認(rèn)為實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化需要調(diào)整和優(yōu)化城鄉(xiāng)的空間結(jié)構(gòu)，通過有效布局基礎(chǔ)設(shè)施、公共設(shè)施等點狀設(shè)施與各交通設(shè)施的線狀設(shè)施之間的結(jié)構(gòu)，使得城鄉(xiāng)之間信息、物流等各要素流通方便順暢，促使城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展[2]。

2 基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃的特點

2.l系統(tǒng)性、獨立性

各個系統(tǒng)規(guī)劃的內(nèi)容是完全相對獨立的，每一個系統(tǒng)都完整地自成體系，因此如何良好的管理和協(xié)調(diào)各個系統(tǒng)歷來是市政規(guī)劃管理棘手的問題。但各個系統(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容仍然存在共性，如各系統(tǒng)的組成部分可概括為源、管線、用戶三個部分，其中源包括各基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)主要供給部分的相關(guān)內(nèi)容。如給水系統(tǒng)的水源，能源系統(tǒng)的熱源，環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)的垃圾處理站等合理位置的確定、設(shè)施規(guī)模選擇、設(shè)施建設(shè)要求等等。管線主要涉及如何布置、敷設(shè)及相應(yīng)的管徑取值等內(nèi)容。用戶則包括社會生產(chǎn)及生活用戶。

2.2規(guī)劃建設(shè)周期長，投資大

基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃建設(shè)涉及面積廣，建設(shè)周期較長，短期收效小，需要投入的資金多，由此限制了投資渠道，國家政府投資成為主要資金來源。

2.3改良維修困難度大

由于基礎(chǔ)設(shè)施絕大部分是敷設(shè)在地下的，容易被忽視，往往等出現(xiàn)問題了才想起如何補(bǔ)救維修。

2.4協(xié)調(diào)、管理部門多

基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃涉及十幾個小類，每部分管理的部門不盡相同，當(dāng)需要協(xié)調(diào)的時候，各部門利益會出現(xiàn)沖突，處理難度比較大。

3基礎(chǔ)設(shè)施實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的內(nèi)容與方法

3.1 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

水資源是人類賴以生存最重要的元素，隨著人類社會的發(fā)展，水資源各種危機(jī)相應(yīng)產(chǎn)生，為了人類未來發(fā)展考慮，科學(xué)合理的利用水資源顯得尤其重要。將水系統(tǒng)分為給水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)來分析實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化涉及的內(nèi)容。

1.基礎(chǔ)設(shè)施區(qū)域統(tǒng)籌建設(shè)

1）區(qū)域統(tǒng)籌建設(shè)范疇

基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)包含很多子系統(tǒng)，每個子系統(tǒng)都具有自身特點，但很多基礎(chǔ)設(shè)施具有區(qū)域性、外部性的特征，需要從區(qū)域整體出發(fā)去考慮其設(shè)施的建設(shè)與布置。如水系統(tǒng)中整體流域協(xié)調(diào)、水源保護(hù)、水資源開發(fā)利用等內(nèi)容；能源系統(tǒng)中的電力、電信系統(tǒng)規(guī)劃；安全防災(zāi)系統(tǒng)中防洪、防震等規(guī)劃；生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)中生態(tài)環(huán)境分區(qū)規(guī)劃。

（1）水資源流域協(xié)調(diào)

水系統(tǒng)具有流域性，一個地區(qū)的水系統(tǒng)的流域可能不僅局限在規(guī)劃區(qū)域范圍內(nèi)，還涉及其他地區(qū)，因此需要規(guī)劃流域協(xié)調(diào)區(qū)，完善流域的水域功能區(qū)劃（公共供水、灌溉、排水、防洪、漁業(yè)等）及流域水資源保護(hù)，如按照水資源保護(hù)要求及標(biāo)準(zhǔn)，控制協(xié)調(diào)流域內(nèi)供排水、防洪排澇、灌溉等內(nèi)容的設(shè)施建設(shè)。

（2）水源保護(hù)

水源保護(hù)包括飲水水源保護(hù)和其它水源保護(hù)（如風(fēng)景水體保護(hù)、生態(tài)水體保護(hù)等），在各種水資源保護(hù)中應(yīng)該優(yōu)先保護(hù)飲水水源。首先結(jié)合現(xiàn)狀水源的分布情況，研究其分布是否合理，現(xiàn)有水庫的庫存量能否滿足附近區(qū)域的供給。在大區(qū)域缺少蓄水工程的地方，考慮建設(shè)水庫工程解決水源問題。從整個區(qū)域確定好水源后，依據(jù)《飲用水源保護(hù)區(qū)污染防治管理規(guī)定》、《飲用水水源保護(hù)區(qū)劃分技術(shù)規(guī)范（HJ/T338-2007）》等規(guī)范，劃分各等級飲用水源保護(hù)區(qū)范圍，確定各飲用水源保護(hù)區(qū)需要執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)。

3.2加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

我國農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)環(huán)節(jié)薄弱，特別是西部不發(fā)達(dá)地區(qū)，很多農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)處于空白階段，農(nóng)民的生活條件在很多方面得不到保障。我國農(nóng)村人口基數(shù)大，要真正實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，實現(xiàn)社會和諧發(fā)展，最關(guān)鍵的突破口就是農(nóng)村建設(shè)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為支撐社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，其在農(nóng)村的發(fā)展建設(shè)情況對提高農(nóng)村生產(chǎn)生活水平和質(zhì)量起著重要的作用。但基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)本身具有投資大、建設(shè)周期長等特點，因此需政府通過各種調(diào)控引導(dǎo)和投資建設(shè)手段，來加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，并找到合適農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的方法，實際地解決城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施差距問題。

4結(jié)論

總之，城鄉(xiāng)一體化是針對在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中城鄉(xiāng)之間存在的二元分割狀況提出來的，同時也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然要求。其中城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃的一個重要內(nèi)容是，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃建設(shè)力度，使城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)到共建共享水平，并協(xié)調(diào)相關(guān)各類型、各層次規(guī)劃，使城鄉(xiāng)一體化中的基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃能發(fā)揮對城鄉(xiāng)空間優(yōu)化的引導(dǎo)與促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

第4篇：建設(shè)工程初級范文

關(guān)鍵詞：高職教育 課程建設(shè) 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 教學(xué)效果

化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程是高職化工類專業(yè)學(xué)生所學(xué)的唯一涉及材料、力學(xué)、機(jī)械零件、設(shè)備等相關(guān)知識“量大面廣”的專業(yè)基礎(chǔ)課，涉及內(nèi)容為化工類專業(yè)人才必不可少的知識結(jié)構(gòu)。課程面向大多數(shù)非機(jī)專業(yè)化工類學(xué)生，是在我院設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課中學(xué)生人數(shù)最多的課程之一。目前，隨著專業(yè)發(fā)展的需要和改革的深入，課程學(xué)時數(shù)幾乎縮減至原來的一半（50學(xué)時左右）。為了保證教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，筆者所在院校不斷加強(qiáng)師資隊伍和教學(xué)條件建設(shè)，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行了改革與實踐。

1、課程定位是基礎(chǔ)

化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程的定位應(yīng)符合高職教育課程的特點，即具有職業(yè)性、針對性和應(yīng)用性，突出“以能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的教育理念，考慮授課對象的實際情況，基于崗位需求，注重職業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。通過校企合作進(jìn)行課程建設(shè)，企業(yè)參與課程標(biāo)準(zhǔn)的制定與審核，將企業(yè)文化、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)直接滲透到課程建設(shè)中。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)知識和操作維護(hù)方法，具備基本的機(jī)械設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生的工程觀念，提高其分析問題和解決實際問題的能力。

2、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計是重點

教學(xué)內(nèi)容是課程建設(shè)的核心，是打造精品、提升質(zhì)量的先導(dǎo)。根據(jù)化工行業(yè)對從業(yè)人員的要求、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、崗位職業(yè)能力的基本要求，與行業(yè)企業(yè)密切合作，完成化工崗位所需要的知識、能力、素質(zhì)要求來選取《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》課程的教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

本課程是一門實用性極強(qiáng)的課程，課程內(nèi)容設(shè)計打破傳統(tǒng)的模式，以模塊、項目取代章節(jié)。注重理論聯(lián)系實際，遵循崗位職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，重組和整合教學(xué)內(nèi)容，融知識傳授與能力培養(yǎng)為一體。注重教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重。確定理論和實踐教學(xué)內(nèi)容，將知識點、技能要求與具體工作任務(wù)聯(lián)系起來，突出知識與技能要求的崗位針對性。

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用“認(rèn)識――深入――強(qiáng)化”三段式展開。

課程認(rèn)識階段：主要以感性的認(rèn)識為主，以參觀、圖片展示、討論等活動為手段，讓學(xué)生了解課程概論和一些淺顯的專業(yè)知識，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的興趣。例如，化工容器結(jié)構(gòu)這一節(jié)內(nèi)容，可以采取現(xiàn)場教學(xué)得到感性認(rèn)識，再輔以圖片進(jìn)一步了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使學(xué)生易于接受。

課程深入階段：主要通過創(chuàng)設(shè)工作情境、項目實訓(xùn)等多種方式，使學(xué)生在工作情境中學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷鞏固上一階段對該課程建立起來的興趣，并通過項目、任務(wù)演練初步嘗試成功，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、掌握相關(guān)的專業(yè)技能。利用學(xué)院的化工實訓(xùn)基地和煤化工實訓(xùn)基地，讓學(xué)生在仿工廠情境化環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)設(shè)模擬的現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)行基于工作過程的實訓(xùn)項目的訓(xùn)練，強(qiáng)化職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。例如，通過閥門的認(rèn)識與拆裝項目，學(xué)生以小組為單位在創(chuàng)設(shè)好的工作情境中學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣和信心，掌握了職業(yè)技能，而且通過團(tuán)隊合作鍛煉了同學(xué)們的溝通交流能力、語言表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作意識。

課程強(qiáng)化階段：通過操作性強(qiáng)的項目或任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，使學(xué)生逐步建立起工程概念。例如，學(xué)生在完成換熱器拆裝、試壓綜合項目中，已經(jīng)對換熱器結(jié)構(gòu)、性能、壓力試驗、拆裝操作規(guī)程等知識都有了較全面的學(xué)習(xí)，通過項目訓(xùn)練，將理論與實踐結(jié)合起來，進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)技能，獲得相關(guān)的“工作經(jīng)驗”和“工作訣竅”，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和處理實際問題的能力。在此階段，充分發(fā)揮學(xué)院化工單元操作裝置、仿真實訓(xùn)、模擬工廠化情境的實訓(xùn)車間以及校外實訓(xùn)基地在人才培養(yǎng)中的重要作用，開發(fā)利用好校內(nèi)外資源。

3、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)是關(guān)鍵

化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程所涉及的理論知識面寬（包括多門學(xué)科）、實踐性強(qiáng)，因此對教師的要求較高，不僅要求教師具備扎實的專業(yè)功底，而且還要求教師具備相當(dāng)?shù)膶嵺`經(jīng)驗，將理論知識靈活應(yīng)用到實踐當(dāng)中去。我院近幾年通過骨干教師培養(yǎng)、雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)、新老教師結(jié)對子工程、兼職教師隊伍建設(shè)不斷提高教師團(tuán)隊的專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗。組織專業(yè)教師參加教育部高職高專師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)、行業(yè)組織的相關(guān)技術(shù)類培訓(xùn)、精品課程師資培訓(xùn)、相關(guān)實訓(xùn)基地設(shè)備使用和教學(xué)功能開發(fā)等各級各類教師培訓(xùn)。新、老教師結(jié)對子，起到了老教師“傳、幫、帶”的作用，使得新教師迅速成長，增強(qiáng)了教學(xué)團(tuán)隊的競爭力。此外，學(xué)院不斷加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的合作，聘請企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠作為兼職教師指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)和實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能。通過以上舉措，大大提高了教學(xué)團(tuán)隊的教學(xué)實力，為課程建設(shè)提供了強(qiáng)有力的支持。

4、教學(xué)條件建設(shè)是支撐

實踐性教學(xué)的重要性在高職教育中的地位日益凸顯。教學(xué)條件的建設(shè)成為課程建設(shè)的重要支撐。我院化工實訓(xùn)基地集實習(xí)實訓(xùn)、仿真、培訓(xùn)、技能考核和科研于一體，擁有精餾、流體輸送、傳熱、干燥、吸收解析、過濾、管路拆裝、純水制備、固定床反應(yīng)器、流化床反應(yīng)器、釜式反應(yīng)器等設(shè)備，通過教師們的努力，開發(fā)出配套的實訓(xùn)項目，編制了相應(yīng)的實習(xí)、實訓(xùn)講義，制定出設(shè)備的操作規(guī)程和規(guī)范，為課程改革打下了良好的基礎(chǔ)。

我院在加大院內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的同時，不斷深入校企合作，與神華煤制油公司合作共建“校中廠”――煤化工教學(xué)工廠，仿現(xiàn)代化煤化工企業(yè)程度高、融入了企業(yè)管理文化，擁有煤制甲醇典型裝置、模擬生產(chǎn)、DCS自動化控制，可以進(jìn)行開車、運行、停車、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、事故判斷處理、崗位管理等實訓(xùn)。為課程教學(xué)提供了可靠的保障。

5、教學(xué)方式靈活多樣

采用多媒體教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、模型演示等教學(xué)手段，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、生動性、互動性，大大增加了課程的信息量，便于學(xué)生理解，提高了教學(xué)效率。例如，在講授常見化工設(shè)備的過程中，組織學(xué)生到我院化工實訓(xùn)基地進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，建立起感性認(rèn)識后，利用多媒體教學(xué)進(jìn)行深入講解，并不斷引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，將同類設(shè)備進(jìn)行對比分析，探索內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

采用小組討論法、案例教學(xué)法、總結(jié)歸納法、頭腦風(fēng)暴法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生參與討論、分析和思考，要適時地給予學(xué)生必要的肯定。在這個教學(xué)過程中，教師不再是知識的傳播者，而是教學(xué)活動的設(shè)計者和激勵者，教學(xué)過程不是授之以“魚”應(yīng)是授之以“漁”。

6、實施效果

在《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》課程的教學(xué)過程中，嘗試從課程定位、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)團(tuán)隊合作、教學(xué)條件的充分利用和教學(xué)方式的改革等方面入手，積極開展課程的建設(shè)與研究。實踐表明，這些措施改進(jìn)和提高了該課程的教學(xué)效果，開闊了學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決工程實際問題的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

基金項目：本文為2011年度高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程建設(shè)研究與實踐》的部分成果（項目編號NJC11256）。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜大源．職業(yè)教育學(xué)研究新論[M]．北京：教育科學(xué)出版社，2007．

第5篇：建設(shè)工程初級范文

為迅速改善城鄉(xiāng)環(huán)境，加快小城建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)步伐，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，鞏固整臟治亂綠化行動成果，改善人居環(huán)境，建設(shè)休閑、秀美、和諧、宜居楊嘉橋，根據(jù)縣委、縣政府召開的城鄉(xiāng)同治工作會議的精神和相關(guān)文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，鎮(zhèn)黨委、政府決定在全鎮(zhèn)開展同建同治工作，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村為目標(biāo)，以城鄉(xiāng)同治，環(huán)境衛(wèi)生整治為主題，落實“七個看不見”,全面開展環(huán)境衛(wèi)生整治行動，提升全鎮(zhèn)的鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌和環(huán)境衛(wèi)生管理水平，消滅可視范圍內(nèi)的垃圾和隱藏起來的垃圾，爭取創(chuàng)造環(huán)境整潔、健康文明的人居環(huán)境。

二、組織機(jī)構(gòu)

為保證城鄉(xiāng)同治工作的有序開展，鎮(zhèn)黨委、政府成立楊嘉橋鎮(zhèn)城鄉(xiāng)同治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：

顧 問： 陳 贊 王冬高

組 長： 王建華

副 組 長：張 曦

成 員：周岳山 郭寶蓮 張凱瑤

三、基本原則

1、“七個看不見”:可視范圍內(nèi)看不見白色垃圾、看不見主干道旁邊有露天糞池、看不見房前屋后亂堆亂放、看不見塘渠內(nèi)有漂浮物、看不見玻璃農(nóng)藥瓶醫(yī)用瓶亂丟亂扔、看不見大面積家禽家畜散養(yǎng)、看不見公共區(qū)域內(nèi)亂涂、亂畫、亂懸掛條幅廣告。

2、“三清”: 清潔家園。鄉(xiāng)村雜物亂放、垃圾亂丟、污水亂潑、墻面亂畫現(xiàn)象得以根治，庭院干凈整潔。農(nóng)村建房規(guī)范有序，農(nóng)村“五改”（改危房、改水、改廚、改廁、改圈）工程有序推進(jìn)。清潔田園。田間垃圾清除到位，雜物消除到位，溝渠清管到位。清潔水源。清理水源環(huán)境衛(wèi)生，飲用水源達(dá)到III類標(biāo)準(zhǔn)，水體水質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，水體環(huán)境明顯改善。

四、區(qū)域劃分和工作目標(biāo)

楊嘉橋鎮(zhèn)城鄉(xiāng)同治工作區(qū)域劃分為鎮(zhèn)區(qū)和農(nóng)村兩部分。鎮(zhèn)區(qū)主要整治城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生，整頓亂堆、亂搭、亂貼、亂掛等現(xiàn)象，整頓交通秩序，確保交通安全有序，確保駐鎮(zhèn)各單位干凈整潔。農(nóng)村主要推行垃圾“分類收集，分類處理”,消除房前屋后，溝渠河道，路旁水塘等處垃圾實行集中填埋及焚燒，真正做到垃圾不出戶、不出組、不出村。

五、重點工程建設(shè)

1、鎮(zhèn)區(qū)道路的提質(zhì)改造工作。建設(shè)規(guī)模及主要建設(shè)內(nèi)容：將鎮(zhèn)區(qū)老街提質(zhì)改造成瀝青路面，道路長度1000米，寬6米，瀝青路面厚度為8厘米。

2、鎮(zhèn)區(qū)新街的排水建設(shè)。排水建設(shè)采用暗渠的建設(shè)形式，計劃鋪設(shè)管道長度1850米，涵洞管徑為0.7米，修建留泥進(jìn)50個。

3、完成鎮(zhèn)區(qū)康頭山的綠化工程，綠化面積為500平方米。

六、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：城鄉(xiāng)同治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)加強(qiáng)對全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)同治工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。各管區(qū)和相關(guān)部門要高度重視城鄉(xiāng)同治工作，把該項工作納入各管區(qū)年度考核，建立嚴(yán)格的工作責(zé)任機(jī)制，逐級分解任務(wù)，一級抓一級，層層抓落實。

2、加強(qiáng)宣傳發(fā)動：充分利用楊嘉橋鎮(zhèn)有線電視臺、鎮(zhèn)人民政府網(wǎng)路及張貼標(biāo)語、懸掛橫幅等方式方法，廣泛深入宣傳報道農(nóng)村環(huán)境綜合整治的意義，提高廣大群眾的知曉率、參與率和自覺性，營造良好的農(nóng)村環(huán)境綜合整治的氛圍，讓綜合整治的理念深入人心。

3、突出工作重點：以政府所在地、公路沿線等區(qū)域為重點，集中力量，狠抓環(huán)境衛(wèi)生、市場秩序、交通秩序整治，全面推進(jìn)城鄉(xiāng)同建同治工作。積極開展“文明衛(wèi)生戶”、“環(huán)境衛(wèi)生整治優(yōu)秀村”等評比活動，在全鎮(zhèn)形成“比、學(xué)、趕、超”的農(nóng)村環(huán)境綜合整治良好的局面。

4、切實建立長效機(jī)制：堅持“標(biāo)本兼治、重在治本”的方針，不斷鞏固、深化城鄉(xiāng)同治的成果，研究制定城鄉(xiāng)同治長效管理辦法。制定相應(yīng)的工作制度與實施細(xì)則，以責(zé)任落實推動工作落實，健全農(nóng)村環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村衛(wèi)生管理相關(guān)制度，促使城鄉(xiāng)同治工作步入法制化、規(guī)范化軌道。

第6篇：建設(shè)工程初級范文

關(guān)鍵詞：同步可視化； 倒逼機(jī)制； 實例教學(xué)法

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）05-141-001

土建，本意應(yīng)為土木建筑，意指土木設(shè)施修建。土建工程應(yīng)指土木設(shè)施修建工作，即按設(shè)計的規(guī)格和要求，用比較大而復(fù)雜的設(shè)備所從事的土木設(shè)施修建工作的總稱。廣義的土建工程估價，應(yīng)指對各類土木設(shè)施按設(shè)計的規(guī)格和要求修建花費的錢數(shù)的估算；狹義的土建工程估價，主要針對房屋的地基與基礎(chǔ)工程、主體結(jié)構(gòu)工程、建筑屋面工程等修建工作進(jìn)行估價?！锻两üこ坦纼r》課程內(nèi)容趨向于狹義的土建工程估價內(nèi)涵。

土建工程估價，以《工程制圖與識圖》《房屋建筑學(xué)》《建筑施工》《建筑施工組織》《工程定額與管理》《土建工程估價》等課程內(nèi)容的綜合運用為前提，以各類房屋的土建工程為估價對象，以考察設(shè)計的經(jīng)濟(jì)合理性為主要目的，在設(shè)計、招投標(biāo)、施工等各階段對土建工程的預(yù)期花費進(jìn)行估算，是土建工程費用管理重要的基礎(chǔ)性工作。同時，由于該估價活動必須依“圖”進(jìn)行，可提高施工圖的識讀水平，對其他業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)具有反哺作用。因此，《土建工程估價》課程一直是工程管理專業(yè)、工程管理專業(yè)（工程造價方向）的專業(yè)主干課程。

《土建工程估價》課程組以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為根本目的，遵循以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、重視探究性學(xué)習(xí)的教育理念，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的特點，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果。

在教學(xué)方法方面，《土建工程估價》課程組在長期的教學(xué)實踐中，已逐步總結(jié)出一套與《土建工程估價》課程相適應(yīng)的“教法”與“學(xué)法”，即圍繞典型房屋與工程實例而展開的課內(nèi)、課外相結(jié)合的“點、面實例教學(xué)法”。

在教學(xué)手段方面，《土建工程估價》課程組為解決師生看圖不同步，學(xué)生對工程術(shù)語缺乏感性認(rèn)識等問題，多年來在課程教學(xué)過程中運用“同步可視化”教學(xué)手段，實踐證明，效果良好。

一、《土建工程估價》課程教學(xué)設(shè)計思路

《土建工程估價》課程秉承遼東學(xué)院服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、適應(yīng)性強(qiáng)，具有較強(qiáng)實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，內(nèi)容緊扣遼寧省現(xiàn)行各類工程估價規(guī)范，授課中充分運用文字、圖形、圖像、動畫、聲音和視頻等多種信息載體的表現(xiàn)形式和傳遞方式，輔以“同步可視”的典型房屋的施工圖、標(biāo)準(zhǔn)圖集、計價軟件等各種輔助教學(xué)資料，教學(xué)效果良好。

在教學(xué)設(shè)計方面，《土建工程估價》課程組遵循以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、重視探究性學(xué)習(xí)的教育理念，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的特點，設(shè)計出相對合理的教學(xué)方案，并通過對其的組織與實施，最終引領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。

《土建工程估價》課程教學(xué)設(shè)計的總體思路為：

以地方現(xiàn)行各類計價依據(jù)及國家相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為主要授課內(nèi)容，圍繞典型房屋及工程實例展開教學(xué)活動；以考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力為主要目的，以典型房屋及工程實例為主要考核內(nèi)容，開展多階段學(xué)習(xí)效果考核與評價活動，促使學(xué)生加強(qiáng)平時學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、《土建工程估價》課程教學(xué)方法改革

教學(xué)方法應(yīng)包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法兩大方面，是“教法”與“學(xué)法”的統(tǒng)一。《土建工程估價》課程組在長期的教學(xué)實踐中，已逐步總結(jié)出一套與《土建工程估價》課程相適應(yīng)的“教法”與“學(xué)法”，即圍繞典型房屋與工程實例而展開的課內(nèi)、課外相結(jié)合的“點、面實例教學(xué)法”。通過該教學(xué)方法的實施，有效地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，并達(dá)到了教與學(xué)緊密結(jié)合、良性互動的效果，最終較好地實現(xiàn)了課程的教學(xué)目標(biāo)。

在“教法”上，《土建工程估價》課程組圍繞典型房屋與工程實例，采取融入“同步可視化”（“師生看圖同步，概念可視化”）教學(xué)手段的講授法、演示法等，傳授課程基本知識與基本技能。通過課堂教學(xué)，完成“點”的教學(xué)任務(wù)。

在“學(xué)法”上，為進(jìn)一步鞏固與提高學(xué)生的專業(yè)知識與技能，課程組采用了以典型房屋與工程實例為主要考核內(nèi)容的五階段學(xué)習(xí)效果考核與評價方式，以此為著力點，“撬動”學(xué)生圍繞典型房屋與工程實例開展全面的實踐活動。通過課外實踐，完成“面”的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、《土建工程估價》課程教學(xué)手段探索

《土建工程估價》課程組充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段開展教學(xué)活動，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果方面取得了一定的實效。

施工圖是獨特的工程技術(shù)語言，也是《土建工程估價》課程師生溝通的重要橋梁和紐帶。傳統(tǒng)授課模式下，一般僅將圖紙發(fā)給學(xué)生，教師埋頭講，學(xué)生低頭看，很難形成同步“審圖”效應(yīng)，給師生交流帶來了困難，在一定程度上降低了授課效率。

此外，大多數(shù)學(xué)生對工程內(nèi)容的認(rèn)知僅停留在“概念”層面，以至對《土建工程估價》課程中十分關(guān)鍵的工程量計算規(guī)則的理解不十分充分，也在一定層面上影響了教學(xué)效果。為解決上述問題，近些年來，《土建工程估價》課程組在教學(xué)過程中采用“同步可視化”教學(xué)手段，實踐證明，效果良好。

所謂“同步可視化”教學(xué)手段是指“師生看圖同步，概念可視化”的教學(xué)手段?！皫熒磮D同步”采取的具體舉措為：將施工圖轉(zhuǎn)換成圖片格式，在多媒體教室中，用 ACDSee 等軟件演示，師生共“研”圖紙，以產(chǎn)生同步“審圖”效應(yīng)；“概念可視化”采取的具體方法為：將學(xué)生較為生疏的工程內(nèi)容，盡量以圖形、圖片、動畫、視頻、流程圖等可視化手段展示，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，提高教學(xué)質(zhì)量。

第7篇：建設(shè)工程初級范文

根據(jù)卓越工程師的培養(yǎng)目標(biāo)，通過到企業(yè)調(diào)查走訪、問卷調(diào)查、畢業(yè)生反饋等方式，收集了對課程體系設(shè)置的意見和建議，結(jié)合“卓越工程師”培養(yǎng)目標(biāo)，對材料科學(xué)與工程卓越工程師課程體系進(jìn)行了模塊化設(shè)置。也就是將課程體系設(shè)置為由若干個完整的課程模塊構(gòu)成的課程體系形式。材料科學(xué)與工程卓越工程師課程體系由材料制備基礎(chǔ)、材料加工技術(shù)、材料的性能、材料的檢測等四個模塊組成。每一個模塊又由若干門課程組成，分為必修課和選修課兩類。材料制備基礎(chǔ)模塊由材料物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、金屬塑性成型理論、材料科學(xué)導(dǎo)論（雙語）等組成；材料加工技術(shù)模塊由熱處理原理及工藝、金屬塑性成型工藝學(xué)、現(xiàn)代材料制備技術(shù)、金屬焊接工藝等組成；材料的性能模塊由材料力學(xué)性能、材料腐蝕與防護(hù)、材料物理性能等組成；材料的檢測模塊由材料分析技術(shù)、失效分析、計算機(jī)在材料科學(xué)與工程的應(yīng)用等組成。這樣的課程設(shè)置，能夠突破學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的界限，靈活地設(shè)計和組織具有不同作用的課程模塊，從而構(gòu)建具有不同價值取向的課程體系，以滿足學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展需要。

2.科學(xué)合理地進(jìn)行課程的整合和重組

根據(jù)教育部“卓越工程師”培養(yǎng)模式，結(jié)合材料科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)長期的實踐經(jīng)驗，對課程進(jìn)行了整合與重組；在制訂材料科學(xué)與工程專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)計劃過程中，在原來的培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，對課程進(jìn)行重新的整合和重組。在進(jìn)行課程體系的整合重組過程中，打破了各學(xué)科領(lǐng)域的界限，增加金屬凝固、塑性成型、焊接等內(nèi)容，真正達(dá)到了“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的目的。同時不受原有課程和體系結(jié)構(gòu)的束縛，對課程進(jìn)行了實質(zhì)性的有機(jī)融合和重新組織。具體而言，改變了以往按人文科學(xué)、社會科學(xué)和自然科學(xué)分類或按照等級結(jié)構(gòu)設(shè)置課程的做法，打破了原有專業(yè)、課程之間的壁壘，擺脫了學(xué)科知識系統(tǒng)的束縛；強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的綜合性，以跨學(xué)科的方式選擇課程內(nèi)容、組織和整合課程體系。同學(xué)科知識的相互滲透、融合和新知識的吸收利用，保證知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和完整性；改變過于講究學(xué)科自身結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致的課程設(shè)置過細(xì)、過多和缺乏整體性的狀況；避免課程內(nèi)容的脫節(jié)和交叉重復(fù)，精簡課程門類，減少必修課比例。比如：將以往的《固態(tài)相變》和《熱處理工藝學(xué)》整合為《熱處理原理及工藝》，將《材料力學(xué)性能》和《材料物理性能分析》整合為《材料性能》，將《金屬材料學(xué)》和《模具材料》整合為《金屬材料學(xué)》，將《現(xiàn)代材料制備技術(shù)》和《熱處理新技術(shù)》整合為《現(xiàn)代材料加工技術(shù)》等。并處理好理論與工程實踐、必修課與選修課之間的關(guān)系，大力加強(qiáng)實踐課程的體系改革。

3.結(jié)合企業(yè)需求，制訂企業(yè)培養(yǎng)方案

企業(yè)學(xué)習(xí)階段是材料科學(xué)與工程專業(yè)的工程教育不可或缺的階段，是整個教學(xué)計劃的重要組成部分，也是實施“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的重要環(huán)節(jié)，按照材料科學(xué)與工程卓越工程師培養(yǎng)計劃，將嚴(yán)格按照“3+1”培養(yǎng)模式，其中1年企業(yè)實踐培養(yǎng)，著重完成學(xué)生的基本操作技能、分析解決工程實際問題能力的培養(yǎng)。使學(xué)生通過企業(yè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)和實踐，基本掌握金屬加工車間、熱處理車間、鍛造車間、表面處理車間、金屬材料檢測中心等部門的工作內(nèi)容和基本生產(chǎn)操作技能，了解工程技術(shù)人員在熱處理車間表面車間、檢測中心等部門的作用及技術(shù)職責(zé)范圍，培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識和實踐能力的材料科學(xué)與工程專業(yè)人才。同時具有靈活運用材料科學(xué)與工程專業(yè)知識與材料工程規(guī)范、團(tuán)隊協(xié)作、跨文化環(huán)境交流、競爭與合作的能力，以及較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和進(jìn)行熱處理工藝設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的能力。所以企業(yè)培養(yǎng)方案包括：初步能力培養(yǎng)實訓(xùn)、專業(yè)基本能力培養(yǎng)實訓(xùn)、工程能力訓(xùn)練、行業(yè)領(lǐng)域?qū)嵙?xí)、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)。整個教學(xué)環(huán)節(jié)將依托企業(yè)、工程中心、重點實驗室開展，由校企共同參與培養(yǎng)過程，共同監(jiān)控培養(yǎng)過程。

4.課程體系與能力培養(yǎng)的關(guān)系

第8篇：建設(shè)工程初級范文

〔關(guān)鍵詞〕高職院基建工程跟蹤審計

1高職院新校區(qū)基建工程跟蹤審計工作現(xiàn)狀。

隨著我國高等教育管理體制改革步伐的加快，我國高職院原有規(guī)模和設(shè)施已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)發(fā)展的需要。各高職院積極進(jìn)行新校區(qū)建設(shè)，工程建設(shè)項目不斷增加。對這筆巨額基本建設(shè)資金如何加強(qiáng)管理和有效合理使用，已經(jīng)成為各級領(lǐng)導(dǎo)、高職學(xué)院教職員工和社會最關(guān)注的問題之一，也是高職院內(nèi)部審計工作者思考的重要課題。

多年來，高職學(xué)院新校區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)工程的審計多是對工程進(jìn)行事后決算審計，對建設(shè)工程中造成的損失浪費，往往只能“秋后算賬”；對建設(shè)過程中造成的各種損失浪費，難以從根本上遏制，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能發(fā)揮對工程建設(shè)項目的審計監(jiān)督作用。惟有對基建工程項目實施全過程動態(tài)跟蹤審計，將審計監(jiān)督貫穿于從前期準(zhǔn)備、建設(shè)實施直至竣工投產(chǎn)的全過程，才有利于及時發(fā)現(xiàn)、糾正建設(shè)環(huán)節(jié)中常見的或苗頭性問題，徹底擺脫事后審計的被動局面。

目前，各高職學(xué)院新校區(qū)的建設(shè)主管部門與跟蹤審計的同志配合總體上講是比較積極的，工程跟蹤審計的職能作用也得到了比較充分地發(fā)揮。具體表現(xiàn)在：一是跟蹤審計在各高職學(xué)院工程項目建設(shè)有關(guān)決策討論時，幾乎都參與其中，能夠充分發(fā)表自己的意見和看法，起到了較好的知情及監(jiān)督作用；二是通過跟蹤審計在實踐中發(fā)現(xiàn)的一些問題，促使各高職學(xué)院新校區(qū)建設(shè)的主管部門不斷加強(qiáng)管理、改進(jìn)工作方法、提高工作效率。如有些高職院在實施工程跟蹤審計的過程中，發(fā)現(xiàn)在工程變更簽證時，有一些人情簽證、虛假簽證，工程跟蹤審計人員為解決這些現(xiàn)場變更簽證中存在的問題，建議主管部門專門建立變更簽證會審制度，使變更簽證這一環(huán)節(jié)既透明、陽光，又統(tǒng)一了松緊尺度，杜絕了人情簽證的情況發(fā)生。三是通過實施工程跟蹤審計以后，大多數(shù)高職學(xué)院新校區(qū)建設(shè)的主管部門在工程建設(shè)過程中處理問題比以往更加透明、公開，更加注重集體研究以及按規(guī)范、程序?qū)ㄔO(shè)項目進(jìn)行管理。四是絕大部分高職學(xué)院工程跟蹤審計人員都積極支持建設(shè)主管部門的工作，努力維護(hù)他們在工程管理中的權(quán)威性，雙方在工作中相互理解、相互支持，各個方面的配合都比較到位。但是，我們也應(yīng)該看到，由于高職學(xué)院工程跟蹤審計是新開展的一項工作，起步較晚，在實踐的過程中，會有許多新的問題、新的矛盾不斷涌現(xiàn)出來，有的還會比較突出。因此，必須不斷總結(jié)、不斷思考，準(zhǔn)確把握搞好高職學(xué)院工程跟蹤審計工作的關(guān)鍵。

2高職院工程跟蹤審計工作存在的問題。

當(dāng)前，高職院新校區(qū)基建工程跟蹤審計工作主要存在以下一些問題：

2.1人員少、任務(wù)重，內(nèi)部審計人員的綜合素質(zhì)不高。

第一，隨著高職學(xué)院規(guī)模的不斷擴(kuò)大，很多學(xué)校都在進(jìn)行新校區(qū)的建設(shè)，工程投資大，建設(shè)工期緊，開工項目多，加上還有日常的一些維修改造及裝飾工程項目需要決算審計，各高職院工程審計的工作量大幅度增加，工程審計人員捉襟見肘、疲于應(yīng)付，有時一個人要承擔(dān)好幾個工程項目的跟蹤審計，工作難以深入。第二，工程跟蹤審計面對變化不定的施工現(xiàn)場，審計建議質(zhì)量的高與低對工程施工的質(zhì)量及進(jìn)度會產(chǎn)生重大影響，工作的專業(yè)性、及時性、責(zé)任性等要求非常高。從事跟蹤審計工作的人員不僅要具備管理、工程、審計、法律等方面的專業(yè)知識，還應(yīng)該具備豐富的實踐經(jīng)驗，較強(qiáng)的綜合分析能力、調(diào)查研究能力、交往協(xié)調(diào)能力。第三，從事跟蹤審計工作的人員在工作中必須十分注重工作方法。要堅持到位而不越位、監(jiān)督而不代替的工作方針，該自己履行的職責(zé)一定要認(rèn)真做好，該是建設(shè)主管部門做的工作，跟蹤審計工作的人員不要過多干預(yù)，更不能代替。

第四，從事跟蹤審計工作的人員必須具備嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)。而目前各高職學(xué)院跟蹤審計隊伍的現(xiàn)狀距離以上要求還相距甚遠(yuǎn)，必須下大力氣加以解決。

2.2高職學(xué)院工程跟蹤審計的意識不強(qiáng)。

不可否認(rèn)，工程跟蹤審計工作在各高職學(xué)院并不是一帆風(fēng)順，人們的工程跟蹤審計的意識不強(qiáng)。首先，建設(shè)主管部門少數(shù)人錯誤地認(rèn)為工程跟蹤審計削弱了他們的權(quán)利，妨礙了他們?nèi)粘５墓こ坦芾砉ぷ?，影響了工作效率，因此他們在實際工作中經(jīng)常是敷衍甚至排斥跟蹤審計人員；其次，基建處少數(shù)人認(rèn)為學(xué)校及審計部門不信任他們，工程跟蹤審計是來監(jiān)視他們。第三，還有部分人認(rèn)為，在工程施工階段既然已有工程跟蹤審計來為工程簽證把關(guān)，那監(jiān)理及項目負(fù)責(zé)人就沒有必要再多此一舉去重復(fù)確認(rèn)簽證的工程量是否屬實，一切按照跟蹤審計的“指示”辦就行了。結(jié)果，他們應(yīng)該做的工作不做，應(yīng)該履行的職責(zé)也不去認(rèn)真履行，而是消極地對待自己的本職工作，這是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

2.3高職學(xué)院工程跟蹤審計的程序不規(guī)范。

由于高職學(xué)院工程跟蹤審計是一項新生事物，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循，大家都在摸著石頭過河，缺少一套可操作的管理辦法來指導(dǎo)各方面的工作，因此工程跟蹤審計在工作中容易產(chǎn)生一些問題，特別在工程施工階段，容易出現(xiàn)的問題有：

（1）關(guān)于工程簽證的時效問題。不少項目的施工單位遲遲不辦理簽證手續(xù)，由于部分項目的簽證時間拖得太長，一些問題難以記清楚，影響了工程簽證確認(rèn)的公正性，結(jié)果容易產(chǎn)生爭執(zhí)。

（2）關(guān)于工程項目施工組織與管理過程中發(fā)生的工程簽證問題。由于沒有一個明確的規(guī)定，在確認(rèn)其必要性時經(jīng)常產(chǎn)生意見分歧。這里所說的簽證是指由甲方提出的因施工組織與管理問題變更而產(chǎn)生的，既然是工程施工組織與管理變更，就存在方案選擇的問題，也就是說要牽涉到工程費用的問題，而跟蹤審計的一項重要職能就是要有效控制工程投資。因此，確認(rèn)工程變更的必要性是跟蹤審計的重要工作內(nèi)容之一。建設(shè)主管部門一方側(cè)重工程施工的組織與管理，而跟蹤審計一方側(cè)重工程造價的控制，這樣雙方就可能會產(chǎn)生矛盾，這些問題最終由誰定奪，必須要有一些明確的規(guī)定。

（3）關(guān)于某些材料價格簽證確認(rèn)的問題。甲方強(qiáng)調(diào)，這些問題他們可以根據(jù)施工現(xiàn)場的實際情況來定，而且這些簽證大多也通過了內(nèi)部有關(guān)程序來操作，無須經(jīng)跟蹤審計同意，否則多一道程序會影響工作效率；而跟蹤審計認(rèn)為，材料價格的簽證，在跟蹤審計中處于很重要的地位，對工程造價影響很大，必須要先經(jīng)跟蹤審計認(rèn)可后才可辦理簽證手續(xù)，否則不予認(rèn)可。

（4）關(guān)于零星工作量及點工的簽證問題。甲方認(rèn)為對這樣一些問題，因涉及的工作量較少，費用也不會太多，因此各項目負(fù)責(zé)人有權(quán)進(jìn)行處理并有權(quán)確認(rèn)工程量的多少而無須取得跟蹤審計的同意；而跟蹤審計認(rèn)為，各項目負(fù)責(zé)人雖然有權(quán)處理這樣一些問題，但仍然要及時與跟蹤審計溝通，因為這些簽證最后是跟蹤審計確認(rèn)，情況不清楚，就難以確認(rèn)。這些問題的解決，必須要有一套規(guī)范的程序，否則將產(chǎn)生矛盾。

3對加強(qiáng)高職學(xué)院基建工程跟蹤審計的建議。

3.1加強(qiáng)各部門的相關(guān)人員跟蹤審計的意識。

審計、基建、財務(wù)部門在思想認(rèn)識上的一致是搞好高職學(xué)院工程跟蹤審計的前提。跟蹤審計是一項多部門參與，多單位協(xié)同配合才能完成的工作，必須打破部門意識，以建設(shè)工程項目為中心，作好各職能部門的工作，跟蹤審計才有可能實施。

因此，統(tǒng)一思想認(rèn)識至關(guān)重要。

3.2關(guān)口前移，從項目的準(zhǔn)備階段抓起。

現(xiàn)行的跟蹤審計一般是從施工階段開始實施的，即從施工開始到竣工結(jié)束。我們通過實踐發(fā)現(xiàn)，如果跟蹤審計從準(zhǔn)備階段開始介入，則跟蹤審計的效果會更好。高職學(xué)院基建工程跟蹤審計應(yīng)從“設(shè)計階段”開始。因為它能更好地為學(xué)校把好關(guān)。一是工程結(jié)構(gòu)的合理性。如果一個工程結(jié)構(gòu)不合理，那造成的代價和犧牲是巨大的，既有經(jīng)濟(jì)的，更有社會的。二是工程材料的合理性。因為有些材料的用途和效果是近似的，但價格的差別特別大。所以工程的選材就成為工程造價控制的大問題。尤其可怕的是，對于一些材料供應(yīng)商與工程設(shè)計人員的聯(lián)手“合作”，若不能形成有效的監(jiān)控機(jī)制并對其有效監(jiān)控，建設(shè)方的損失就會更大。

3.3完善規(guī)章制度建設(shè)，使跟蹤審計程序化、規(guī)范化、制度化。

總結(jié)跟蹤審計經(jīng)驗，制定學(xué)校工程項目全過程跟蹤審計辦法和實施細(xì)則，完善項目管理制度、跟蹤審計制度和財務(wù)管理制度，制度上相互銜接，保證工程項目跟蹤審計有效實施。制定切實可行的跟蹤審計實施辦法是跟蹤審計順利進(jìn)行的保證，做到跟蹤內(nèi)容明確，管理規(guī)范，有章可循，并在實踐中不斷改進(jìn)和完善。

3.4明確職責(zé)各部門的職責(zé)和權(quán)限。

明確基建、審計和財務(wù)等相關(guān)部門在基建工程項目管理上各自的職責(zé)和權(quán)限，才能發(fā)揮各自職能作用，做到相互協(xié)調(diào)，相互配合，跟蹤審計才能到位而不越位。對咨詢公司和跟蹤審計項目部嚴(yán)格要求，提高責(zé)任意識、風(fēng)險意識和服務(wù)意識，嚴(yán)格按跟蹤審計實施辦法操作，人員到位，設(shè)備到位，每天要主動到施工現(xiàn)場跟蹤收集各種信息，切實提高工作效率。

3.5不斷提高審計技能和審計人員素質(zhì)。

實施跟蹤審計后，審計的內(nèi)容大大超出了傳統(tǒng)結(jié)算審計的范圍，沒有相應(yīng)的技術(shù)手段和人員素質(zhì)，就難以達(dá)到理想的審計效果。在審計手段方面要大力推進(jìn)審計信息化，充分利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和審計軟件，以提高工作效率和審計質(zhì)量。同時要大力提升審計人員的自身素質(zhì)，一方面要搞好在職培訓(xùn)，使審計人員不斷充電，不斷更新知識，使他們在原有知識儲備的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，如：抽樣審計、符合性測試和實質(zhì)性測試、風(fēng)險分析和評價、經(jīng)濟(jì)活動分析與數(shù)學(xué)模型分析等現(xiàn)代審計方法，以適應(yīng)跟蹤審計的需要。另一方面可以適當(dāng)引進(jìn)急需人才，完善和優(yōu)化審計隊伍的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。超級秘書網(wǎng)

4對高職學(xué)院工程跟蹤審計以后工作的思考。

工程跟蹤審計要想在高職院基建工程領(lǐng)域保持旺盛的生命力，必須要有更大的作為，必須不斷提高審計質(zhì)量、取得更大的審計成效。高職學(xué)院工程跟蹤審計工作在工程建設(shè)過程中既要起到有效的監(jiān)督保障、控制工程投資、提高資金使用效益的作用，又要注重維護(hù)好、發(fā)揮好工程建設(shè)各方的工作熱情，努力確保工程建設(shè)始終能夠規(guī)范、有序、高效地完成，這是跟蹤審計工作面臨的重要課題，也是判斷高職院工程跟蹤審計工作有為、無為的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。工程跟蹤審計面對變化不定的施工現(xiàn)場，審計建議質(zhì)量的高與低對工程施工的質(zhì)量及進(jìn)度會產(chǎn)生重大影響，工作的及時性、責(zé)任性要求非常高。這就要求我們所有從事跟蹤審計工作的人員，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，要不斷提工程高跟蹤審計的能力和水平，不斷提高工程跟蹤審計質(zhì)量。

總之，基建工程全過程動態(tài)跟蹤審計能拓展以往審計部門側(cè)重于事后審計的做法，做到“關(guān)口”前移，這種創(chuàng)新的審計方法必能有效提高審計監(jiān)督效果，強(qiáng)化審計監(jiān)督力度。我們從事工程跟蹤審計的人員，一切要以維護(hù)學(xué)校的根本利益為出發(fā)點，既堅持原則，又注重工作方法，不斷提高工程跟蹤審計的質(zhì)量和水平，及時有效地發(fā)現(xiàn)、解決各學(xué)校在工程建設(shè)過程中發(fā)生的問題，有效控制工程投資、降低工程建設(shè)成本、提高資金使用效益，促使建設(shè)項目按規(guī)范、程序進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]冉龍君。淺談企業(yè)基建工程跟蹤審計及重點[J].中國審計，2001（1）:45.

第9篇：建設(shè)工程初級范文

【關(guān)鍵詞】：公路工程；質(zhì)量管理；控制；

[Abstract]: highway is the national transportation infrastructure construction, engineering quality is the lifeline of the enterprise, is the enterprise of a lifetime guarantee, is also an important manifestation of the level of enterprise management, based on the highway construction in various stages of quality control are analyzed, and each stage has made a solution; on the highway construction quality control are analyzed.

[Key words]: Highway Engineering; quality management; control;

引言

社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展讓交通事業(yè)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要地位越來越突出，尤其是作為交通運輸主旋律的公路建設(shè)與發(fā)展。因此，如何加強(qiáng)公路的建設(shè)質(zhì)量，實現(xiàn)公路建設(shè)的現(xiàn)代化發(fā)展，就是當(dāng)今公路建設(shè)所要面臨的重大問題。公路建設(shè)具有投資大、建設(shè)周期長、建設(shè)質(zhì)量短時間內(nèi)無法得到有效檢驗等特點。為了最大限度確保建設(shè)出高質(zhì)量的公路，保證公路的穩(wěn)定性與行車安全等，必須對公路建設(shè)各個階段的質(zhì)量進(jìn)行有效控制。

一、我國公路的質(zhì)量現(xiàn)狀

雖然我國經(jīng)歷了十幾年高速公路的建設(shè)實踐，但國內(nèi)公路的使用壽命始終沒能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，不少公路路面損壞嚴(yán)重，還有的在通車的1-2年之內(nèi)就出現(xiàn)了裂縫，以及車轍、抗滑性能不足導(dǎo)致的路面質(zhì)量問題讓原本設(shè)計為15-20年的公路只能使用8-10年，一些工程還存在斷板，橋頭跳車、平整度差、高填方路段沉降、橋涵構(gòu)造物基礎(chǔ)出現(xiàn)裂縫、混凝土外觀質(zhì)量粗糙、排水系統(tǒng)不完善等諸多問題。

從表面上看，公路建設(shè)質(zhì)量問題是由于設(shè)計和建設(shè)工藝的不足造成的，但最根本的原因還是在公路建設(shè)過程中，質(zhì)量管理混亂，人為破壞因素多，以及施工監(jiān)理沒有認(rèn)真執(zhí)行。實踐證明，提高公路建設(shè)中的質(zhì)量和提高質(zhì)量管理水平就是解決質(zhì)量問題的關(guān)鍵。

二、公路規(guī)劃階段的質(zhì)量控制

公路建設(shè)規(guī)劃階段，即公路施工建設(shè)的準(zhǔn)備階段。這一階段，主要從以下方面對公路建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行控制：

1. 各項準(zhǔn)備工作應(yīng)嚴(yán)格按程序進(jìn)行，并在監(jiān)理部門的監(jiān)督下完成。抓好各施工階段，以防患于未然。對施工單位的各施工階段要通過定期檢查評比，有的放矢地對重點突擊的問題進(jìn)行現(xiàn)場檢查、評比和交流，對存在的問題，施工要點、注意事項等，質(zhì)檢部門以書面形式發(fā)至施工單位，目的是為了提高工程質(zhì)量。工程承建應(yīng)引入廣泛的競爭機(jī)制，盡可能讓多的有建設(shè)資質(zhì)的單位，參與工程競標(biāo)。這樣即有助于降低工程建設(shè)成本，更有助于確保工程建設(shè)質(zhì)量。

2.科學(xué)合理規(guī)劃公路路線，確保公路質(zhì)量。公路路線合理規(guī)劃的目標(biāo)是：1）、保障公路建設(shè)質(zhì)量；2）、降低公路建設(shè)成本。要實現(xiàn)這兩個目標(biāo)。應(yīng)對公路將要經(jīng)過線路的地質(zhì)、水文等環(huán)境進(jìn)行勘測，盡量減少對農(nóng)田的占用，盡量避開地下暗流，地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)或多發(fā)地段。

3.應(yīng)對整個線路規(guī)劃可行性進(jìn)行評估，以保證高質(zhì)量工程的可實現(xiàn)性。規(guī)劃完成的公路建設(shè)路線，提交給上一級技術(shù)監(jiān)督小組進(jìn)行評估，這些評估主要包括建設(shè)成本評估、對沿線環(huán)境影響評估、對一些關(guān)鍵技術(shù)的可實現(xiàn)性進(jìn)行評估。經(jīng)過評估，對規(guī)劃存在的問題及時進(jìn)行修改。

三、公路施工階段的質(zhì)量控制

公路施工對工程的建設(shè)質(zhì)量有直接影響，因此，必須高質(zhì)量高效率地進(jìn)行施工工作。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，需做到以下幾個方面：

1.控制施工人員質(zhì)量。施工人員構(gòu)成、施工人員整體素質(zhì)以及專業(yè)技術(shù)水平，對公路建設(shè)質(zhì)量有著重要影響。只有建立一個優(yōu)秀的施工團(tuán)隊，才能確保公路建設(shè)質(zhì)量。

2.控制工程材料質(zhì)量。合格的建設(shè)用材料，是公路建設(shè)達(dá)到優(yōu)質(zhì)的保障。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，必須從幾個方面對材料質(zhì)量進(jìn)行控制：一材料采購時，必須要求銷售方提品出廠證明、技術(shù)合格證或者產(chǎn)品質(zhì)量保證書等。二是對于建設(shè)中的裝飾用料，應(yīng)由監(jiān)理工程師進(jìn)行樣品檢驗。三是對于水泥沙石等建筑用料采用，應(yīng)對這幾者進(jìn)行配比生產(chǎn)試驗，達(dá)到要求，達(dá)到要求方可對這些才來進(jìn)行采購。四是對于橋梁架設(shè)用的鋼梁這類關(guān)鍵材料，不僅要對生產(chǎn)廠家進(jìn)行實地考察，還要對其產(chǎn)品進(jìn)行強(qiáng)度、韌度檢測，甚至派出專門的人員駐廠，監(jiān)督生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)。

3. 采用先進(jìn)施工技術(shù)和科學(xué)施工方法。在公路建設(shè)中，關(guān)鍵部位的施工技術(shù)，同樣對工程建設(shè)質(zhì)量有重要影響。尤其是橋梁、隧道以及地下排水系統(tǒng)等關(guān)鍵部位，施工質(zhì)量的優(yōu)劣，對整條公路建設(shè)質(zhì)量有重要影響。

4.竣工階段的質(zhì)量控制?？⒐るA段的質(zhì)量控制，主要是對以前的所有工作進(jìn)行一個全面的檢查和考核，對其中存在的不足，能夠在原有基礎(chǔ)上補(bǔ)救的盡量補(bǔ)救，對于無法補(bǔ)救的路段，要進(jìn)行新建或重建等。

5.完工后的質(zhì)量控制。在公路建設(shè)中，工程竣工并不意味著這條公路所有工作的完成或終結(jié)。由于公路在今后使用中，還會出現(xiàn)路面開裂、塌陷，甚至是路基被沖毀、倒塌等問題。完工后質(zhì)量控制需要做的工作主要有：定期對公路路面盡心維護(hù)、對道路兩旁的山坡進(jìn)行保護(hù)、綠化固坡植被進(jìn)行補(bǔ)種等。

四、如何提高公路建設(shè)質(zhì)量

1.健全監(jiān)理質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)，優(yōu)化監(jiān)理質(zhì)量管理體制

根據(jù)工程項目建設(shè)的特點，設(shè)置有效的監(jiān)理機(jī)構(gòu)，集中加強(qiáng)監(jiān)理機(jī)構(gòu)管理層的總體力量，采取總監(jiān)理師負(fù)責(zé)制，下設(shè)綜合辦公室及多名管理工程師，各個管理工程師要做好分內(nèi)工作，提高整體管理力度。

2.加強(qiáng)原材料質(zhì)量控制，提高工程質(zhì)量

施工單位和監(jiān)理單位都要嚴(yán)格執(zhí)行原材料檢驗、審批流程，保證所有的原材料都有質(zhì)檢合格證，并配合政府部門對材料進(jìn)行監(jiān)督，嚴(yán)把材料關(guān)，禁止不合格的材料進(jìn)入施工現(xiàn)場。

3.加強(qiáng)施工單位機(jī)械設(shè)備和施工管理

施工單位要嚴(yán)格按照施工合同中的規(guī)定，及時有效的進(jìn)行進(jìn)場檢查、驗收，以及對施工階段所有機(jī)械的使用與進(jìn)、退場進(jìn)行監(jiān)督、審批。在保證施工機(jī)械設(shè)備數(shù)量和型號、施工工藝要求都能達(dá)到合同要求的時候，才能進(jìn)行施工。

4.提高全員質(zhì)量意識

展開質(zhì)量宣傳工作是促進(jìn)高速公路建設(shè)質(zhì)量的主要手段之一。首先，我們不能把質(zhì)量管理工作看得太簡單，這樣容易忽視重要問題，當(dāng)然也不能把它想象得十分深奧。質(zhì)量監(jiān)理其實就是政府監(jiān)督、社會監(jiān)理、企業(yè)自檢的循環(huán)過程，要提高員工質(zhì)量管理意識，就要將宣傳工作循環(huán)、循環(huán)、再循環(huán)的進(jìn)行，只要有信心，就能做好質(zhì)量管理宣傳工作，就能將質(zhì)量管理的理念印刻在施工人員腦海中。

5.嚴(yán)格檢驗施工質(zhì)量

質(zhì)量檢驗是質(zhì)量管理工作中的一部分，它負(fù)責(zé)質(zhì)量把關(guān)，在第一時間提供最新的質(zhì)量信息，質(zhì)檢操作比較復(fù)雜，如果檢驗人員的素質(zhì)不高，就很容易在質(zhì)檢儀器的操作中出現(xiàn)錯誤，影響和危害工程質(zhì)量。

無論管理制度、工藝措施、規(guī)范、規(guī)程、規(guī)定要求，還是從平時檢查到具體指導(dǎo)，從關(guān)鍵部位到每道工序,都必須強(qiáng)調(diào)一個“嚴(yán)”字；對出現(xiàn)的質(zhì)量問題，更要嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不苛地進(jìn)行妥善管理，該返工的一定要返工，該停工的也一定要停工，不能遷就。

結(jié)束語

為加強(qiáng)公路工程質(zhì)量管理，確保工程質(zhì)量，必須加強(qiáng)基礎(chǔ)工作、施工質(zhì)量控制和檢驗把關(guān)工作。我們應(yīng)遵循客觀、科學(xué)和高效的原則，采用先進(jìn)的檢測手段，保證工程質(zhì)量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，讓國家、社會、人民放心。這是質(zhì)量管理的目標(biāo)。公路建設(shè)是一項投資大、建設(shè)復(fù)雜和建設(shè)時間長的工作。因此，為了降低今后的運營成本，在公路建設(shè)的每一個階段，應(yīng)該嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，使用最少的投入，獲得最大的、長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：