金融學(xué)研究方向精選(九篇)
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第1篇：金融學(xué)研究方向范文
[關(guān)鍵詞]五年一貫制；雙語幼教；人才培養(yǎng)模式
[中圖分類號]G640 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1671-5918（2016）04-0001-02
一、調(diào)查情況
調(diào)查采取問卷調(diào)查形和訪談形式的進行，共向咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國語學(xué)院雙語幼教班在讀學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表150份，收回128份，先后走訪了咸寧市30多家幼兒園和學(xué)前培訓(xùn)機構(gòu)等用人單位。調(diào)查內(nèi)容涉及雙語幼教專業(yè)課程設(shè)置、能力素質(zhì)培養(yǎng)、改進人才培養(yǎng)模式建議等方面的問題。
二、調(diào)查結(jié)果分析
（一）關(guān)于五年一貫制雙語幼教課程設(shè)置的調(diào)查結(jié)果
問卷調(diào)查顯示，對于目前五年一貫制雙語幼教專業(yè)課程設(shè)置，45%的調(diào)查對象認(rèn)為設(shè)置比較合理，60%的調(diào)查對象認(rèn)為設(shè)置不是很合理，20%的調(diào)查對象認(rèn)為設(shè)置非常不合理。其中，在調(diào)查結(jié)果中顯示，40%的調(diào)查對象認(rèn)為課程設(shè)置方面存在中職與高職課程開設(shè)重復(fù)較多的問題，沒有從考慮五年一貫制課程體系的整合性，不能體現(xiàn)出五年一貫制的特色。60%的調(diào)查對象認(rèn)為課堂理論教學(xué)較多、實訓(xùn)實踐時間較少；38%的調(diào)查對象認(rèn)為專業(yè)技能課設(shè)置不夠。在改進課程設(shè)置方面，75%的調(diào)查對象認(rèn)為應(yīng)多到實習(xí)基地進行實際訓(xùn)練，30%的調(diào)查對象認(rèn)為學(xué)校要增加英語語音和視聽說課時，45%的調(diào)查對象要求加強美術(shù)和音樂等其他技能培養(yǎng)。在本校學(xué)生就業(yè)單位走訪座談中，80%的單位認(rèn)為在學(xué)前教育人才的職前培養(yǎng)中應(yīng)加強英語口語課、學(xué)前兒童英語教學(xué)法、學(xué)前心理學(xué)等。
（二）關(guān)于五年一貫制雙語幼教人才能力素質(zhì)培養(yǎng)的調(diào)查結(jié)果
90%的調(diào)查對象認(rèn)為應(yīng)突出培養(yǎng)專業(yè)知識，75%的調(diào)查對象認(rèn)為應(yīng)突出提高綜合知識，65%的調(diào)查對象認(rèn)為應(yīng)突出提高自學(xué)能力，70%的調(diào)查對象認(rèn)為應(yīng)突出培養(yǎng)口頭表達溝通協(xié)調(diào)能力。而在幼兒園教師工作情況來看，多數(shù)畢業(yè)生偏重理論知識，專業(yè)技能水平較低，表現(xiàn)在舞蹈、鋼琴、美術(shù)等基本技能欠缺，理論轉(zhuǎn)化為實踐能力薄弱等方面。
（三）關(guān)于五年一貫制雙語幼教人才素質(zhì)需求情況的調(diào)查結(jié)果
65%的用人單位要求雙語教師能夠進行課堂全程簡單的英語教學(xué)，75%的用人單位要求雙語教師能夠熟練運用雙語進行課堂教學(xué)，95%的用人單位要求雙語教師能熟練運用英語為幼兒講故事、做游戲、唱兒歌來調(diào)動課堂氣氛。
（四）關(guān)于改進五年一貫制雙語幼教人才培養(yǎng)模式建議的調(diào)查結(jié)果
80%的調(diào)查對象認(rèn)為學(xué)校應(yīng)想方設(shè)法多為學(xué)生創(chuàng)造更多實踐鍛煉機會，75%的調(diào)查對象認(rèn)為學(xué)校應(yīng)靈活掌握專業(yè)課程和學(xué)生選擇自修課程設(shè)置，70%的調(diào)查對象認(rèn)為學(xué)校應(yīng)適當(dāng)增加校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)時間，65%的調(diào)查對象認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)避免學(xué)習(xí)內(nèi)容的單一性；70%的調(diào)查對象認(rèn)為學(xué)校應(yīng)改革創(chuàng)新課程教學(xué)體系；85%的調(diào)查對象認(rèn)為應(yīng)從中專和大專學(xué)習(xí)過程中加強優(yōu)勢互補。
三、存在的問題及改進人才培養(yǎng)模式的思考
從問卷調(diào)查情況看，目前五年一貫制雙語幼教在培養(yǎng)人才過程中主要存在著課程設(shè)置不太合理；師資隊伍教學(xué)經(jīng)驗不足；學(xué)生知識面窄、動手能力不強、實踐能力較弱等問題。從學(xué)校層面來看，主要原因?qū)ξ迥暌回炛平逃谌瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)定位上有偏差，對學(xué)生今后從事幼兒教學(xué)所需要的專業(yè)技能、實踐能力、教研能力等方面的能力培養(yǎng)不夠，在課程內(nèi)容設(shè)置方面不合理，沒有把中職、高職兩個階段課程的有機整合與銜接，導(dǎo)致課程結(jié)構(gòu)體系和內(nèi)容不協(xié)調(diào)，也沒有五年一貫制的特色。在教學(xué)組織上缺乏互動協(xié)作、資源共享度低。在人才培養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)上存在評價考核體系構(gòu)建不合理，考核內(nèi)容不明確，考核重點不明確，考核形式不完善等問題和不足。這些不足在一定程度上暴露了當(dāng)前五年一貫制雙語幼教專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)過程的短板和弊端，這也是五年一貫制的學(xué)前教育迫切需要解決的問題。
（一）準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)，突出工學(xué)結(jié)合特色。目前五年一貫制雙語幼教在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位以及培養(yǎng)規(guī)格的層次不夠清晰，在某種意義上定位為職高幼師專業(yè)的延伸，只注重專業(yè)基本技能的訓(xùn)練，而忽視了專業(yè)以外各方面能力的提升。同時，由于幼兒教學(xué)和中小學(xué)教學(xué)有明顯區(qū)別，幼兒園教師一方面要進行知識教育活動，另一方面更要進行幼兒日常生活保育護理活動。因此，雙語幼教專業(yè)人才要針對當(dāng)前幼兒的身心發(fā)展特點，不僅要能夠照顧好幼兒日常生活游戲娛樂活動，還要能夠滿足幼兒知識學(xué)習(xí)需要，更要充分考慮幼兒今后發(fā)展的需要。在具體教學(xué)過程中的英語運用能力方面，要求幼兒教師在掌握較為流利的英語口語能力的基礎(chǔ)上，還可以較為熟練地運用英語來引導(dǎo)和組織幼兒開展各類日常活動，打破以往死板的課本式英語教學(xué)，盡量使幼兒教學(xué)活動生活化、兒童化。因此，雙語幼教人才的培養(yǎng)目標(biāo)就是要使他們了解和掌握一定的幼兒成長特點和心理發(fā)展規(guī)律，以及較為熟練的英語基礎(chǔ)語言知識，還要掌握多種英語教學(xué)技巧。而學(xué)生要具備這些能力，僅僅在學(xué)校專業(yè)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上是很難全部掌握的，這就需要突出工學(xué)結(jié)合特色，除了在校期間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識外，還要有一定時間到行業(yè)進行觀摩、見習(xí)實習(xí)、社會實踐等，使學(xué)生理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)能力。
（二）教學(xué)內(nèi)容針對需求，突出課程設(shè)置科學(xué)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)當(dāng)前部分院校多數(shù)是把中專和大專的課程簡單地整合在一起，沒有以學(xué)生需求角度出發(fā)來設(shè)置課程，而是根據(jù)自身師資情況來確定開設(shè)哪些課程，導(dǎo)致課程開設(shè)重復(fù)，缺乏整體協(xié)調(diào)，沒有把兩個階段課程進行有機整合與銜接，更沒有體現(xiàn)出五年一貫制的特色。因此，在課程設(shè)置上，要充分考慮一般通用課程、專業(yè)知識課程以及實踐操作課程的有機結(jié)合，在課程設(shè)置上既要重視理論性、知識性，又要重視實踐性和操作性。因此在課程設(shè)置應(yīng)強調(diào)課程的“人文性”特點，在精選必修課，廣設(shè)選修課的基礎(chǔ)上，要加大實踐操作課程的比例，突出強調(diào)實踐教學(xué)。同時，在五年一貫制學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)注意體現(xiàn)課程整體功能，要將學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展過程中的實踐教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)作為一個整體來系統(tǒng)定位、統(tǒng)籌安排，要通過專業(yè)和理論教學(xué)、校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)實踐、舉辦技能比賽活動等內(nèi)容和形式，使實踐操作教學(xué)與理論知識教學(xué)取長補短、相互促進，從而培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)發(fā)展能力，培養(yǎng)出合格的學(xué)前雙語教師。
第2篇：金融學(xué)研究方向范文
一、加強林業(yè)金融學(xué)科建設(shè)的重要性與必要性
林業(yè)金融學(xué)是現(xiàn)代金融學(xué)的重要分支，是金融學(xué)與林業(yè)經(jīng)濟管理等學(xué)科相互交叉而形成的新興學(xué)科。林業(yè)金融學(xué)在推動學(xué)科的交叉融合、形成新的學(xué)科生長點、促進優(yōu)勢學(xué)科和林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展等方面起著不可替代的作用。加強林業(yè)金融學(xué)科的建設(shè)，建立高層次的林業(yè)金融理論與政策研究基地和現(xiàn)代林業(yè)金融人才培養(yǎng)基地，可以為解決林業(yè)金融理論創(chuàng)新滯后于林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“瓶頸”問題、為全面推進林權(quán)制度改革和破解林區(qū)“三林”問題等提供持久的、強有力的智力支撐和人才保障。所謂“三林”，是林業(yè)、林區(qū)和林農(nóng)的統(tǒng)稱，是借用“三農(nóng)”（農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民）概念延伸而來的。所謂“三林”問題，就是由林業(yè)生態(tài)資源短缺、林區(qū)經(jīng)濟危困、林農(nóng)生計困難而引發(fā)的生態(tài)、經(jīng)濟和社會問題的統(tǒng)稱。林業(yè)資源的自然屬性和較強的生態(tài)外部性，使得“三林”問題有著與“三農(nóng)”問題、“三漁”問題不同的特點。由于林業(yè)資源具有較強的生態(tài)正外部性，林木的生長周期長、投資風(fēng)險較大，所以個體林農(nóng)缺乏投資的積極性，需要國家財政的扶持補貼和金融支持。
（一）全面推進集體林權(quán)制度改革急需金融理論的指導(dǎo)和學(xué)科的支撐
我國林權(quán)制度改革后，林權(quán)的流動逐漸活化；再加上森林資源的升值預(yù)期吸引了社會資本和金融資本向林業(yè)聚集，所以林業(yè)資本的洼地效應(yīng)得以顯現(xiàn)。因此，適時開展林業(yè)金融理論的創(chuàng)新研究，創(chuàng)立林業(yè)金融學(xué)科，并以此為基礎(chǔ)積極做好集體林權(quán)制度改革的金融服務(wù)工作，是破解林業(yè)融資難題的長效途徑，是保障林權(quán)制度改革和鞏固林權(quán)制度改革成果的根本舉措，也對進一步深化農(nóng)村改革以及實施“擴內(nèi)需、保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生”戰(zhàn)略具有重要的作用［1］。
（二）林業(yè)和林區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展需要林業(yè)金融學(xué)科培養(yǎng)專業(yè)人才
經(jīng)濟和金融的全球化發(fā)展使社會對金融人才尤其是國際金融人才的需求大量增加，所以加強金融學(xué)科的建設(shè)和人才培養(yǎng)顯得更為重要和緊迫。開創(chuàng)與發(fā)展林業(yè)金融學(xué)科，既有利于搭建林業(yè)金融理論創(chuàng)新研究的平臺，又能大量培養(yǎng)符合林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要的復(fù)合型金融人才，特別是培養(yǎng)金融實業(yè)人才和金融管理人才。而林業(yè)金融人才充實到林業(yè)金融理論研究與實務(wù)操作領(lǐng)域，不僅有利于推動林業(yè)金融市場的發(fā)展和金融產(chǎn)品的創(chuàng)新，促進林業(yè)產(chǎn)業(yè)與金融市場的結(jié)合，從而為林權(quán)改革提供支撐；而且有利于為林農(nóng)提供全方位、多元化的金融服務(wù)，提高林業(yè)產(chǎn)業(yè)資金的運行效率，從而促進林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進程，促進新時期林業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型和林區(qū)經(jīng)濟的可持續(xù)增長。
（三）林業(yè)金融理論發(fā)展滯后，需要林業(yè)金融學(xué)科的引領(lǐng)來實現(xiàn)超越
長期以來，我國的林業(yè)發(fā)展與金融之間還沒有形成相互結(jié)合的理論體系和市場機制。我國林業(yè)金融的研究尚處于起步階段，不論是在研究方向、研究方法還是在研究基礎(chǔ)方面，都與國際領(lǐng)先水平有較大的差距。因此，必須加快林業(yè)金融學(xué)科的建設(shè)，借助學(xué)科平臺提高林業(yè)金融的研究水平，明確林業(yè)金融的發(fā)展方向，使林業(yè)金融研究逐步由零散、無序和個別的分析與考察過渡到綜合、系統(tǒng)和整體的分析與研究，從而實現(xiàn)林業(yè)金融理論發(fā)展的超越；同時，把林業(yè)金融服務(wù)體系和金融產(chǎn)品設(shè)計的研究置于林權(quán)改革的整個過程中進行，從而有效地解決林業(yè)金融服務(wù)功能單一和林業(yè)金融發(fā)展滯后等問題，為林權(quán)改革和林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強大的金融支持。
（四）林業(yè)金融研究的基礎(chǔ)薄弱，需要謀求林業(yè)金融學(xué)科與國際的接軌
隨著金融理論的發(fā)展與深化，在國際上，相關(guān)研究強調(diào)從金融與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系方面進行總體研究，并追求其對社會經(jīng)濟的指導(dǎo)作用；在研究方法方面，注重計量經(jīng)濟方法和實證分析方法的運用。同時，國際上有關(guān)林業(yè)金融的研究歷史悠久，研究基礎(chǔ)相當(dāng)雄厚，金融創(chuàng)新層出不窮，為林業(yè)建設(shè)與發(fā)展提供了巨大的支撐［2］。而我國林業(yè)金融研究的基礎(chǔ)薄弱，在林業(yè)金融服務(wù)體系的構(gòu)建和金融產(chǎn)品創(chuàng)新實踐方面更是嚴(yán)重滯后。因此，通過加強林業(yè)金融學(xué)科的建設(shè)，開展廣泛的國際學(xué)術(shù)交流，不但有利于提高人才培養(yǎng)的水平和層次，還將為林業(yè)金融學(xué)的研究工作帶來新的啟迪，從而縮小我國與國外發(fā)達國家之間的差距，提升我國林業(yè)金融學(xué)科的整體發(fā)展水平。
實際上，早在2005年中國人民大學(xué)與福建省林業(yè)廳、福建省三明市政府就聯(lián)合開展了“福建省集體林權(quán)制度改革效應(yīng)及其深化研究”項目研究，對林業(yè)的投融資與金融創(chuàng)新進行了研究；2007年國家林業(yè)局與清華大學(xué)聯(lián)合開展了“小額林權(quán)抵押貸款和森林保險”課題研究，隨后國內(nèi)其他綜合類院校也開展了有關(guān)集體林權(quán)制度改革與林業(yè)金融服務(wù)的研究。多年來，北京林業(yè)大學(xué)在集體林權(quán)制度改革和林業(yè)金融理論研究方面積累了雄厚的研究基礎(chǔ)，完全可以抓住林權(quán)制度改革這一有利時機，將林業(yè)經(jīng)濟管理與金融學(xué)2個學(xué)科的優(yōu)勢結(jié)合起來；并在此基礎(chǔ)上，整合優(yōu)勢資源，加強林業(yè)金融學(xué)科的建設(shè)，大力開展林業(yè)金融服務(wù)和金融產(chǎn)品創(chuàng)新方面的研究，突出學(xué)科特色。這將有助于提升北京林業(yè)大學(xué)在林業(yè)金融領(lǐng)域的研究實力和影響力，也將為林業(yè)金融領(lǐng)域的人才培養(yǎng)和人才強國戰(zhàn)略的實現(xiàn)做出新的貢獻。
二、林業(yè)金融學(xué)科建設(shè)存在的問題與面臨的挑戰(zhàn)
集體林權(quán)制度改革為我國林業(yè)金融學(xué)科建設(shè)提供了良好的發(fā)展機遇，但就目前情況來看，林業(yè)金融學(xué)科的發(fā)展嚴(yán)重滯后。因此，面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，必須從強化林業(yè)金融學(xué)科建設(shè)入手，明確學(xué)科發(fā)展方向，提高林業(yè)金融理論的研究水平，為推動林權(quán)制度改革和林業(yè)金融支持體系建設(shè)提供創(chuàng)新的知識體系。
（一）林業(yè)金融學(xué)科定位模糊，學(xué)科的核心內(nèi)容和體系架構(gòu)需要凝練
林業(yè)金融學(xué)科主要是從金融學(xué)和林業(yè)經(jīng)濟管理這2個學(xué)科演化而來的，但在市場經(jīng)濟條件下林業(yè)財政金融體系的建設(shè)還在探索之中。同時，盡管林業(yè)金融學(xué)科屬于金融學(xué)科范疇，但又具有明顯的特殊性，不同于純粹的金融學(xué)科。目前，林業(yè)金融學(xué)科作為一門交叉性極強的應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)科，在吸收金融學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科理論進行融合創(chuàng)新，形成區(qū)別于農(nóng)村金融、城市金融和其他產(chǎn)業(yè)金融的具有自身特色的林業(yè)金融學(xué)科，建立一套完整的林業(yè)金融學(xué)科知識體系和理論框架等方面，都尚未真正破題。正是由于對“什么是林業(yè)金融”“林業(yè)金融的需求特征和金融供給狀況如何”“林業(yè)金融服務(wù)體系和農(nóng)村金融服務(wù)體系的區(qū)別在哪里”“設(shè)立林業(yè)金融機構(gòu)干什么、怎么干”這些問題的認(rèn)識模糊不清，所以目前我國始終沒有建立一個符合林業(yè)特點的金融服務(wù)體系，林業(yè)金融產(chǎn)品的創(chuàng)新也極其乏力。因此，必須正視各種結(jié)構(gòu)矛盾，探索林業(yè)金融的發(fā)展方向，對林業(yè)金融學(xué)科的核心內(nèi)容進行界定，搭建完整的學(xué)科知識體系架構(gòu)，重構(gòu)我國林業(yè)金融服務(wù)體系。
（二）林業(yè)金融研究存在偏差，研究思路、重點和方法需要明確
多年來，我國無法建立林業(yè)金融服務(wù)體系，除了林業(yè)金融體系建設(shè)面臨的問題復(fù)雜、難度大這一客觀原因之外，另一重要原因就是對林業(yè)金融學(xué)基本理論的研究不充分，大部分的研究對象和成果主要是集中在對國家出臺的有關(guān)林業(yè)金融政策的解讀和論證上，學(xué)術(shù)研究的重點和研究思路偏離了解決問題的方向，研究方法和研究內(nèi)容較多地局限于傳統(tǒng)，現(xiàn)代的手段較少。林業(yè)金融學(xué)的基礎(chǔ)理論研究關(guān)系著學(xué)科的后續(xù)研究和相關(guān)決策的正確性，基本理論問題的研究滯后，不僅會延誤學(xué)科的發(fā)展，也不能為相關(guān)決策提供準(zhǔn)確、有意義的支持。因此，林業(yè)金融學(xué)科的建設(shè)重點應(yīng)放在基礎(chǔ)理論問題的研究上。如果基礎(chǔ)理論是錯誤的，那么在其指導(dǎo)下的改革就不可能成功。農(nóng)村信用社、農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行改革的最終失敗就是很好的例證。其改革的目的原本是為了發(fā)展農(nóng)村地區(qū)的金融體系，結(jié)果卻是這些金融機構(gòu)全部或者部分撤出了農(nóng)村市場，背離了國家建立這些金融機構(gòu)的初衷。即便部分金融機構(gòu)沒有撤離農(nóng)村地區(qū)，但也大都充當(dāng)了“存款機”和“輸送機”的角色，把農(nóng)村和林業(yè)的資金源源不斷地輸出到了城市和其他產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，而農(nóng)村和林業(yè)發(fā)展與再生產(chǎn)的資金仍然匱乏。
（三）林業(yè)金融學(xué)科與其他學(xué)科之間的交叉滲透不夠，需要進行跨學(xué)科的融合
目前，部分專家和學(xué)者提出要加大金融學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科交叉融合的力度，通盤考慮林業(yè)金融服務(wù)體系的建立和健全，一攬子規(guī)劃農(nóng)村金融體制和林業(yè)金融服務(wù)體系的構(gòu)建。但是，相關(guān)的研究并沒有從宏觀角度對農(nóng)村金融體制的構(gòu)建進行深入的探討，沒有考慮各種農(nóng)村金融供給機制與林業(yè)金融服務(wù)體系的協(xié)調(diào)和整合；甚至有的研究認(rèn)為農(nóng)村金融機構(gòu)的改革就是林業(yè)金融服務(wù)體系改革的全部，認(rèn)為農(nóng)村信用社的問題解決了，金融支農(nóng)（林）問題也就解決了。由于林業(yè)融資制度以及技術(shù)條件的運用有其特殊性，所以運用一般的金融理論來解釋林業(yè)融資問題往往顯得很牽強。因此，要破解“金融財政如何支持林業(yè)產(chǎn)業(yè)化、市場化和國際化，如何支持林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和林農(nóng)增收”“市場經(jīng)濟條件下國家開發(fā)銀行、農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性金融機構(gòu)如何進行職能定位與業(yè)務(wù)拓展”“商業(yè)性金融機構(gòu)如何介入林業(yè)產(chǎn)業(yè)支持龍頭企業(yè)發(fā)展”“農(nóng)村信用社如何改革才能形成高效率的投資機制”“農(nóng)村民間金融如何實現(xiàn)規(guī)范化管理”“森林保險市場如何培育和發(fā)展”“公共財政的陽光如何灑向林業(yè)和林農(nóng)”等問題，就需要在學(xué)科交叉的層次上進行融合與理論創(chuàng)新。
（四）對林業(yè)金融學(xué)科建設(shè)的投入明顯不足，科研平臺和教材的建設(shè)有待加強
以北京林業(yè)大學(xué)為例，近幾年學(xué)校承擔(dān)的林業(yè)金融方面的國家、省部級大型課題較少，無論是校內(nèi)的投入還是來自外部的科研經(jīng)費都嚴(yán)重不足。這既影響了相關(guān)人才的引進和儲備，也導(dǎo)致無力構(gòu)建校內(nèi)的林業(yè)金融實驗室以及校外的科研和實驗基地，進而間接地導(dǎo)致林業(yè)金融理論的研究與實際需求脫節(jié)、已有的研究成果不能及時轉(zhuǎn)化。同時，投入不足還影響了林業(yè)金融學(xué)科專業(yè)教材的建設(shè)，導(dǎo)致林業(yè)金融方面的教科書品種不多、數(shù)量有限，且教材內(nèi)容大都局限于我國的農(nóng)村金融領(lǐng)域。
三、林業(yè)金融學(xué)科建設(shè)的總體思路與保障措施
林業(yè)金融學(xué)科的建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須認(rèn)真謀劃，深入研究我國林業(yè)金融學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的路徑，科學(xué)設(shè)計學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式，明確學(xué)科發(fā)展的方向和目標(biāo)，突出學(xué)科研究的特色和重點，加強學(xué)科人才隊伍的建設(shè)，不斷提高學(xué)科的教學(xué)、科研及人才培養(yǎng)的能力、水平和實力，從而適應(yīng)新時期林權(quán)改革和林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，培養(yǎng)、造就和輸送一批高層次、高素質(zhì)的林業(yè)金融管理人才，并通過構(gòu)筑林業(yè)金融科學(xué)研究的平臺與基地，為林業(yè)金融改革與發(fā)展提供理論和決策依據(jù)［3］。
（一）明確學(xué)科發(fā)展的思路，確定階段發(fā)展的目標(biāo)
1．學(xué)科發(fā)展的思路
以北京林業(yè)大學(xué)為例，林業(yè)金融學(xué)科發(fā)展的思路確定為：通過金融學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟管理、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科之間的交叉融合、優(yōu)勢互補、相互協(xié)調(diào)，把林業(yè)金融學(xué)科建設(shè)成為國內(nèi)領(lǐng)先、在國際上有一定影響力的重點學(xué)科；部分研究成果要達到國內(nèi)領(lǐng)先或國際先進水平；同時構(gòu)建符合中國實際情況的林業(yè)金融理論與政策支持體系，并將其應(yīng)用于我國林權(quán)制度改革和林業(yè)金融體系建設(shè)的實踐中。
2．學(xué)科階段發(fā)展的目標(biāo)
（1）根據(jù)林權(quán)改革和林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，編制林業(yè)金融學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃，研究與確定林業(yè)金融學(xué)科的發(fā)展方向和研究重點；分別在本科和研究生教育階段開設(shè)“林業(yè)金融學(xué)”課程，并將其作為金融學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的必修課，同時編寫林業(yè)金融學(xué)教材；在金融學(xué)碩士點和林業(yè)經(jīng)濟管理博士點設(shè)置林業(yè)金融理論研究方向。
（2）根據(jù)社會對林業(yè)金融人才的需求情況，確定林業(yè)金融學(xué)科的人才培養(yǎng)方案；根據(jù)林業(yè)金融理論研究的前沿以及林權(quán)改革和林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需要，明確學(xué)科專業(yè)人才的培養(yǎng)方式，研究與創(chuàng)新學(xué)科人才培養(yǎng)模式；組建知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)團隊，提高教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)的能力和水平。
（3）研究與構(gòu)建林業(yè)金融學(xué)科核心課程體系，通過完善教學(xué)內(nèi)容體系，使學(xué)生全面構(gòu)建林業(yè)金融相關(guān)課程學(xué)習(xí)的框架體系、把握林業(yè)金融理論發(fā)展的歷史和脈絡(luò)、了解林業(yè)金融研究的對象和內(nèi)容、了解和掌握金融支持林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟學(xué)機理，以達到能夠運用現(xiàn)代金融經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)理論分析現(xiàn)實的林業(yè)經(jīng)營主體投資和融資決策行為的目的。
（4）建設(shè)林業(yè)金融學(xué)科的研究和實踐基地，探索新型的教學(xué)方式和人才培養(yǎng)模式；不斷加強校企、校區(qū)之間的聯(lián)系與合作，促進各科研機構(gòu)之間的合理分工與銜接，推動產(chǎn)學(xué)研之間的緊密結(jié)合，以提高人才培養(yǎng)的水平和研究成果的轉(zhuǎn)化能力。
（二）突出學(xué)科發(fā)展的特色，選準(zhǔn)研究方向和研究重點
為了實現(xiàn)林業(yè)金融學(xué)科的發(fā)展目標(biāo)，必須突出學(xué)科特色，確定研究重點；并通過學(xué)科的交叉融合，使學(xué)科力量相對集中。林業(yè)金融學(xué)科主要是運用現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的有關(guān)理論和觀點，對林業(yè)金融的有關(guān)理論和實踐問題進行系統(tǒng)研究，以林業(yè)金融體系及其運行機制為研究重點，以林業(yè)經(jīng)營主體和林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展為研究對象。林業(yè)金融學(xué)科研究方向的確定，首先要參考國外相關(guān)學(xué)科的研究情況，并結(jié)合我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的特征、林區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展特點和林權(quán)制度改革的現(xiàn)實情況等；其次，要克服以往用農(nóng)村金融等原理來解釋林業(yè)金融服務(wù)中的現(xiàn)實問題、用農(nóng)村金融研究代替林業(yè)金融研究的傾向；最后，要對我國林業(yè)金融發(fā)展各階段的情況進行系統(tǒng)的總結(jié)，著眼于林業(yè)金融的本質(zhì)問題，而不是把精力放在對金融機構(gòu)的形式進行修修補補上。根據(jù)我國集體林權(quán)制度改革的實際需要以及林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中林業(yè)經(jīng)營主體所面臨的問題和矛盾，林業(yè)金融學(xué)科重點研究的基礎(chǔ)理論和前沿問題應(yīng)主要包括以下幾部分：①林業(yè)金融支持的地位、作用、路徑與體系建設(shè)；②林業(yè)金融需求主體的特征與林業(yè)金融資源供給狀況的研究；③林業(yè)金融供給體系及林業(yè)金融供給主體（商業(yè)性金融、政策性金融和合作性金融）行為的研究；④基于收益與風(fēng)險的林業(yè)產(chǎn)業(yè)引資能力及影響因素的分析研究；⑤林業(yè)金融工具（產(chǎn)品）與金融服務(wù)模式的創(chuàng)新研究；⑥林業(yè)公共財政體系與金融支持體系協(xié)調(diào)機制的研究；⑦政策性金融支持林業(yè)的發(fā)展模式研究；⑧林業(yè)經(jīng)營風(fēng)險形成機制與風(fēng)險管理策略的研究；⑨林業(yè)經(jīng)營主體借貸行為與信貸政策支持體系建設(shè)的研究；⑩森林保險制度的研究；瑏瑡林業(yè)利用外資的必要性、可行性與風(fēng)險管理的研究；瑏瑢金融機構(gòu)支持林業(yè)企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略的發(fā)展模式研究；瑏瑣林業(yè)金融機構(gòu)成立的必要性、可行性及經(jīng)營管理模式的研究；瑏瑤林業(yè)金融支撐體系與相關(guān)配套政策的研究；瑏瑥林業(yè)金融立法與法律體系建設(shè)的研究［4］。
（三）提升學(xué)科綜合實力，打造高素質(zhì)的人才隊伍
林業(yè)金融學(xué)科的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才隊伍，尤其需要在國內(nèi)外有影響力的學(xué)術(shù)帶頭人。因此，在林業(yè)金融學(xué)科建設(shè)中，要注重吸引和引進外來人才，組建以學(xué)術(shù)帶頭人為核心、以高素質(zhì)的中青年人才為骨干、以在校博士生和碩士生為后備力量的結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)研究團隊，以提高教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)的能力和水平。一流學(xué)科的建設(shè)，必須造就一支一流的學(xué)術(shù)帶頭人隊伍。學(xué)術(shù)帶頭人隊伍的建設(shè)，首先要著眼現(xiàn)有人才的培養(yǎng)和提高，要制定學(xué)術(shù)和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計劃，要為現(xiàn)有人才提供進修、提高的機會。其次要通過制定更為寬松靈活的政策，以優(yōu)厚的待遇多渠道引進金融、財政、林業(yè)經(jīng)濟管理領(lǐng)域的高級人才。第三要通過聘請客座教授、訪問學(xué)者，或直接引進校外優(yōu)秀人才等多種形式，優(yōu)化學(xué)術(shù)隊伍的結(jié)構(gòu)。第四要通過人力資源的整合，形成結(jié)構(gòu)合理的林業(yè)金融學(xué)科的創(chuàng)新群體。一流學(xué)科的建設(shè)，還要鼓勵學(xué)術(shù)團隊開展創(chuàng)新研究，要支持他們在國家需求與林業(yè)經(jīng)濟前沿相結(jié)合的基礎(chǔ)上開展基礎(chǔ)研究，尋求新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)；要積極爭取國家自然科學(xué)基金、國家社科基金和省部級科研項目資金的支持，提高林業(yè)金融學(xué)科的研究起點，不斷提升林業(yè)金融學(xué)科的綜合競爭力。
（四）調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)的課程體系，提高林業(yè)金融人才的培養(yǎng)質(zhì)量
課程體系建設(shè)是學(xué)科人才培養(yǎng)體系建設(shè)的關(guān)鍵。林業(yè)金融學(xué)科專業(yè)課程體系建設(shè)應(yīng)主要著眼于以下3個方面：第一，根據(jù)林業(yè)金融的發(fā)展趨勢，豐富課程體系內(nèi)容；通過設(shè)置“林業(yè)金融專題”等特色課程，以及增加新型的金融活動和業(yè)務(wù)方面的課程，如金融工程學(xué)、金融風(fēng)險管理、投資基金管理等課程，以滿足“專通結(jié)合型”人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)要求。第二，促進課程教學(xué)內(nèi)容和課程體系的國際化。課程設(shè)置要體現(xiàn)國際化特點，把國際上的一些林業(yè)金融熱點問題和領(lǐng)域納入課程內(nèi)容；同時積極采取英語授課方式，并采用國外的原版教材，從而把林業(yè)金融前沿理論傳授給學(xué)生，使學(xué)生所學(xué)的知識更好地與國際接軌。第三，增強課程教學(xué)內(nèi)容和課程體系設(shè)置的彈性，根據(jù)經(jīng)濟環(huán)境的變化，及時調(diào)整課程的學(xué)時和課程的性質(zhì)（選修或必修）。總之，在林業(yè)金融學(xué)科專業(yè)課程體系的設(shè)置和課程教學(xué)內(nèi)容的安排上，應(yīng)根據(jù)我國林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的客觀實際，積極與國際接軌，及時調(diào)整課程體系和修訂課程教學(xué)內(nèi)容，以保證教學(xué)內(nèi)容的先進性和超前性，從而使所培養(yǎng)的學(xué)生更好地適應(yīng)我國現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的需要［5］。
第3篇：金融學(xué)研究方向范文
巴塞爾協(xié)議之后，操作風(fēng)險逐步被銀行界所重視。操作風(fēng)險由于其分布的廣泛性和復(fù)雜性，以及設(shè)計人為操作的不確定性，一直缺少有效的風(fēng)險測量和控制手段。尤其是我國，操作風(fēng)險管理處于剛剛起步的識別階段，而一旦由于操作風(fēng)險引起的損失就會非常大。文章第一部分寫的是操作風(fēng)險含義及其特點，第二部分則為現(xiàn)狀和問題，第三部分針對問題給出建議。
【關(guān)鍵詞】
巴塞爾協(xié)議操作風(fēng)險內(nèi)控機制
1 操作風(fēng)險的含義與分類
《新巴塞爾資本協(xié)議》指出，操作風(fēng)險是指系統(tǒng)的不完善、人員、內(nèi)部程序，及外部事件造成損失的風(fēng)險。
操作風(fēng)險分四大類：一是人員因素造成操作風(fēng)險，包括失誤、違法、關(guān)鍵人員流失。二是流程因素造成的操作風(fēng)險，分為流程設(shè)計不合理、流程執(zhí)行過程不嚴(yán)格兩種。三是系統(tǒng)因素造成的操作風(fēng)險，分為系統(tǒng)失靈、系統(tǒng)漏洞。四是外部事件造成的操作風(fēng)險，分為銀行經(jīng)營環(huán)境的不利變化、外部欺詐、突發(fā)事件等。二、我國商業(yè)銀行操作風(fēng)險的現(xiàn)狀與問題
第一，對操作風(fēng)險認(rèn)識不足，管理理念落后。
第二，銀行組織結(jié)構(gòu)阻礙內(nèi)控體系發(fā)揮作用，加大了操作風(fēng)險。
我國商業(yè)銀行是總分行制度，從基層網(wǎng)點經(jīng)營機構(gòu)到總行需經(jīng)過至少三個層次，管理層過多會誘發(fā)操作風(fēng)險，且增加管理操作風(fēng)險的難度。分散管理的做法使我們?nèi)狈y(tǒng)一的風(fēng)險管理策略，銀行管理人員不了解操作風(fēng)險整體狀況，使得職能交叉、目標(biāo)沖突、流程紊亂，加大潛在操作風(fēng)險。
第三，內(nèi)控體系不完善，內(nèi)控制度不能得到有效執(zhí)行。
2 建議
2.1 建立有效的組織架構(gòu)
一是形成獨特的風(fēng)險管理部門或風(fēng)險板塊，確保一個統(tǒng)一的風(fēng)險管理政策的方向在整個線；二是唯一的領(lǐng)導(dǎo)部門的操作風(fēng)險管理業(yè)務(wù)線，和業(yè)務(wù)條線的風(fēng)險管理必須有一定程度的獨立性，防止利益協(xié)會；三是操作風(fēng)險管理單位應(yīng)在各部門和分支機構(gòu)，以避免局部損失的風(fēng)險管理；四是操作風(fēng)險管理形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，提供了對操作風(fēng)險管理系統(tǒng)統(tǒng)一政策制定和實施的組織保障。
2.2 業(yè)務(wù)操作流程方面實行集中化、扁平化和專業(yè)化的管理模式
前臺業(yè)務(wù)處理集中。會計核算集中處理是把高風(fēng)險的會計業(yè)務(wù)分到總分行處理中心，將復(fù)雜操作分割成多個簡單的環(huán)節(jié)，并將過程工廠化、流水化，大大增加柜臺風(fēng)險的可控性，以保證業(yè)務(wù)專業(yè)性以及效率性。
信用管理。信用評價系統(tǒng)應(yīng)獨立設(shè)置，主管風(fēng)險審計部門的信貸審查官直接向總行部門，風(fēng)險審計部門和機構(gòu)設(shè)立審計委員會的信用風(fēng)險，各行業(yè)的專家委員會，行長和部門負(fù)責(zé)人不參與貸款審批。
后臺管理。建立會計管理中心總分行層面，國際銀行業(yè)務(wù)、客戶管理、賬單管理、帳戶管理高風(fēng)險、保證貨物管理、資金管理在后臺處理中心。為了避免分支執(zhí)行的政策是不均勻的。
2.3 建立完善的操作風(fēng)險管理體系
操作風(fēng)險管理系統(tǒng)是一個完整的風(fēng)險管理和決策過程，包括資金的分配、各方面的釋放、風(fēng)險評估工作、監(jiān)測、報告等。
建立完善的風(fēng)險評估系統(tǒng)。分為風(fēng)險識別和風(fēng)險估價。風(fēng)險識別為銀行管理層在復(fù)雜的經(jīng)營環(huán)境中識別風(fēng)險因素；風(fēng)險估價為銀行的管理層對風(fēng)險概率進行預(yù)測，計算其可能造成損失。
風(fēng)險緩解體系的建立。風(fēng)險的識別和評估，銀行需要不同的治療方法，針對操作風(fēng)險的不同性質(zhì)，這是過程中的風(fēng)險控制釋放。當(dāng)風(fēng)險操作風(fēng)險損失超過了銀行的承受能力，采取任何措施都沒有減少，銀行可以考慮避免這類操作風(fēng)險，如歇業(yè)或推遲其產(chǎn)品，包括保險、外包和其他工具。
【參考文獻】
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[3]豐吉闖.商業(yè)銀行操作風(fēng)險與系統(tǒng)性風(fēng)險度量研究[D].中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，2012.
[4]郭玉冰.基于績效考核下的國有控股銀行操作風(fēng)險管理研究[D].山西財經(jīng)大學(xué)，2013.
【作者簡介】
第4篇：金融學(xué)研究方向范文
隨著我國國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展，人民收入的進一步提高，人們的生活理財和投資理財?shù)挠^念也在不斷加強。投資理財?shù)男枨髲臒o到有，從單一到復(fù)雜，從簡單到專業(yè)，因而對高素質(zhì)的復(fù)合型金融人才的需求十分迫切。另外一方面經(jīng)濟全球化和金融業(yè)競爭的日趨激烈，對我國金融從業(yè)人員素質(zhì)的要求也會越來越高，尤其是國內(nèi)金融行業(yè)。據(jù)分析，在廣州、上海、北京等經(jīng)濟發(fā)展比較快速的前沿城市，隨著越來越多外資金融機構(gòu)進入國內(nèi)市場，金融行業(yè)的競爭也將更為激烈。同時外資銀行不斷進入，合資基金公司逐漸增加，銀行和基金對人才的需求增長加快，金融行業(yè)對人才的爭奪十分激烈。
所以，在經(jīng)濟學(xué)考研中金融學(xué)是非常熱門的，具體有以下幾個研究方向：
貨幣銀行學(xué)
該專業(yè)方向主要研究跟銀行及國家貨幣政策相關(guān)的問題，這里的銀行包括中央銀行和商業(yè)銀行等。
熱門分析：如今，許多銀行都推出自己的理財產(chǎn)品，原本就倍受關(guān)注的銀行業(yè)持續(xù)加溫，成為熱門的報考專業(yè)方向。
人才培養(yǎng)：貨幣銀行學(xué)培養(yǎng)能在銀行系統(tǒng)及其他金融機構(gòu)、學(xué)校和研究單位從事金融經(jīng)濟管理和教學(xué)研究工作的高等專門人才。
就業(yè)方向：該專業(yè)方向主要在銀行系統(tǒng)、學(xué)校和科研單位從事金融業(yè)務(wù)和管理工作，以及金融教學(xué)、研究領(lǐng)域就業(yè)。隨著我國證券市場的不斷完善，工商企業(yè)和上市公司也需要大批專業(yè)人才，這些也是理想的就業(yè)方向。
推薦院校：中國人民銀行研究生部、中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、上海大學(xué)
金融經(jīng)濟(含國際金融、金融理論)
熱門分析：截至2008年12月31日，我國外匯儲備余額為19460.30億美元，全年增加4178億美元，增長27.34%。許多新興的名詞如外匯儲備增速、開放資本項目管制、國有銀行股改、股票印花稅都涉及到重要的金融經(jīng)濟理論問題。
人才培養(yǎng)：該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟建設(shè)和科學(xué)技術(shù)進步需要的具有較寬厚的經(jīng)濟理論知識、扎實的金融學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)和實踐操作能力，熟練掌握國際金融理論知識和國際結(jié)算、外匯交易、國際金融投融資等業(yè)務(wù)技能，能勝任銀行、證券、保險、基金等外資金融機構(gòu)和跨國公司投融資部門工作的應(yīng)用型金融管理專業(yè)人才。
就業(yè)方向：該方向就業(yè)范圍比較廣泛，與其他各個方向都有交叉的地方。畢業(yè)生主要去向是外向型投資銀行、證券公司、保險公司、基金管理公司和商業(yè)銀行等外資金融機構(gòu)，以及中資金融機構(gòu)的涉外部門、跨國公司投融資部門和政府經(jīng)濟管理部門等。
推薦院校：復(fù)旦大學(xué)、西安交通大學(xué)、湖南大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)
投資學(xué)
熱門分析：中國股市經(jīng)歷牛市后，人們對投資學(xué)的興趣也隨之高漲，其實投資不僅僅是證券投資，范圍極其廣泛。國家發(fā)展、企業(yè)贏利、個人獲利也都離不開投資。近年來家庭理財及投資已經(jīng)成為街頭巷尾熱議的話題。
人才培養(yǎng)：該專業(yè)培養(yǎng)具有金融、證券、期貨、保險、營銷、企業(yè)管理等領(lǐng)域的必備基礎(chǔ)知識和專門技能的高級應(yīng)用型人才。
就業(yè)方向：一般來說，投資學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要有以下幾個去向：第一，到證券、信托投資公司和投資銀行從事證券投資；第二，到企業(yè)的投資部門從事企業(yè)投資工作；第三，到政府相關(guān)部門從事有關(guān)投資的政策制定和政策管理；第四，到高校、科研部門從事教學(xué)、科研工作。需要說明的是，應(yīng)屆畢業(yè)生的第一份工作一般都是一線的操作員，因為沒有任何單位會讓一個沒有工作經(jīng)驗的員工進入管理層，即使是基層管理崗位。
推薦院校：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、廈門大學(xué)、中山大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)
保險學(xué)
該專業(yè)方向主要研究保險法學(xué)與保險數(shù)學(xué)，保險在國民經(jīng)濟與社會安全體系中的地位、作用與運行規(guī)律，保險業(yè)與銀行、證券業(yè)的關(guān)系等全方位的保險理論與實務(wù)。保監(jiān)會對于保險專業(yè)的教學(xué)模式分為“西南模式”、“武漢模式”和“南開模式”，其對應(yīng)的大學(xué)分別是西南財經(jīng)大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)和南開大學(xué)。
熱門分析：在我國，保險業(yè)被譽為2l世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。首先，我國巨大的人口基數(shù)以及人口的老齡化有利于保險業(yè)市場的擴張；其次，我國目前的保險深度及保險密度都很低，有很大的市場潛力；再次，我國的人均收入水平不斷提高，為保險業(yè)市場擴大規(guī)模提供了良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)。
人才培養(yǎng)：保險學(xué)專業(yè)主要是為適應(yīng)我國保險業(yè)的需求而開設(shè)的，大多數(shù)學(xué)校都要求學(xué)習(xí)金融、會計、投資等經(jīng)濟課程，構(gòu)架一個寬泛的經(jīng)濟知識背景。有的學(xué)校還補充市場營銷、法律知識等相關(guān)知識，諸如保險營銷、國際經(jīng)濟法、國際貿(mào)易與國際商法等。
就業(yè)方向：許多人誤以為保險專業(yè)的就業(yè)去向就是賣保險，實際上保險營銷只是保險業(yè)中一部分工作，其他工作諸如組訓(xùn)、培訓(xùn)講師、核賠核保人員和資金運作人員、精算人員。畢業(yè)生主要到保險公司、金融機構(gòu)、社會保險部門及保險監(jiān)管機構(gòu)從事保險實務(wù)工作，也可到高等院校從事教學(xué)和研究工作。此外，中介企業(yè)、社會保障機構(gòu)、政府監(jiān)管機構(gòu)、銀行和證券投資機構(gòu)、大型企業(yè)風(fēng)險管理部門等也需要該方向的畢業(yè)生。比較熱門的職業(yè)有保險人、保險核保、保險理賠、保險精算師等。
推薦院校：復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院、華東師范大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)
公司理財(公司金融)
又稱公司財務(wù)管理、公司理財?shù)?，是金融學(xué)的分支學(xué)科，用于考察公司如何有效地利用各種融資渠道，獲得最低成本的資金來源，并形成合適的資本結(jié)構(gòu)；還包括企業(yè)投資、利潤分配、運營資金管理及財務(wù)分析等方面，也涉及到現(xiàn)代公司制度中一些諸如“委托-”結(jié)構(gòu)的金融安排等深層次的問題。
人才培養(yǎng)：該專業(yè)畢業(yè)生在掌握現(xiàn)代公司金融理論知識和實務(wù)后，可為企業(yè)進行金融市場的融資、投資與風(fēng)險管理服務(wù)。具備創(chuàng)新、管理和應(yīng)用能力后，可努力成為現(xiàn)代公司金融管理的高級專門人才。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可選擇各類公司從事融資、投資工作，也可到商業(yè)銀行、證券公司、基金管理公司等金融機構(gòu)從事實務(wù)工作，或進一步深造后從事教學(xué)科研工作。
推薦院校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院、廈門大學(xué) 、上海財經(jīng)大學(xué)
第5篇：金融學(xué)研究方向范文
【關(guān)鍵詞】金融研究 方法論 思考
一、關(guān)于金融研究方法論的概念理解
（一）科學(xué)研究方法論的概念
關(guān)于科學(xué)研究方法論的定義有兩個：定義一，科學(xué)研究方法論是關(guān)于認(rèn)識世界和改造世界的方法的理論。定義二，科學(xué)研究方法論是指方法的科學(xué)或方法的有序安排，使給定領(lǐng)域中進行探索的一般途徑的研究。方法論提供了組織、計劃、設(shè)計和實施的基本原則。方法提供了如何進行一項具體、個別研究的技術(shù)和路徑。這是方法和方法論的區(qū)別。
（二）關(guān)于金融學(xué)研究方法論
首先，在邏輯上認(rèn)為金融學(xué)屬于經(jīng)濟學(xué)，經(jīng)濟學(xué)具有科學(xué)性，從而可以推出得到金融學(xué)也具有科學(xué)性。其次，經(jīng)濟學(xué)的核心是理性經(jīng)紀(jì)人的假設(shè)，理性人追求效用最大化原則。金融學(xué)的方法論是用近似替代物給金融契約和工具定價?；钴S的市場中價格是由供給曲線和需求曲線相交得到的，需求曲線上每一點都是消費者效用函數(shù)最大化的均衡點，供給曲線上每一點也是供給者效用函數(shù)最大化的均衡點，二者相交得到市場均衡點和均衡價格。價格變動是由供求雙方變動一起決定的，所以我們應(yīng)該分析供求雙方行為的變動，這點上又回到經(jīng)濟學(xué)的分析方法，供求雙方是各自約束條件下的效用函數(shù)最大化，所以關(guān)鍵是分析供求雙方約束條件和效用函數(shù)。
二、宏觀金融理論研究的主要方法
在二之戰(zhàn)后的20年，西方主流經(jīng)濟發(fā)展理論與金融理論基本上是互相分離的。金融學(xué)的思維方式經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問題―提出問題―解決問題―驗證解答的邏輯思考過程，其思維過程仍然是：“歸納現(xiàn)實，從特殊到一般提出問題；再演繹一般結(jié)論，從一般到特殊來驗證理論的過程”?？v觀金融學(xué)的發(fā)展歷程，主要運用了如下三個方法。
（一）科學(xué)抽象法
科學(xué)抽象是正確反映客觀事物本質(zhì)，逐次形成概念、范疇、規(guī)律及一般原理的認(rèn)識過程，是從經(jīng)驗到理論，從舊理論到新理論的必由之路。
科學(xué)抽象的進程可分為兩個階段。在第一階段，認(rèn)知主體運用其分析能力先將多樣性統(tǒng)一的事物整體分解為各個部分和方面，然后從中排除其非本質(zhì)的、次要的和偶然的成分，抽取出某一部分和方面或不同部分和方面的本質(zhì)規(guī)定。在第二階段，認(rèn)知主體運用其綜合能力按照不同部分和方面的本質(zhì)規(guī)定的內(nèi)在聯(lián)系，將它們連接為一個統(tǒng)一的整體，達到思維中的具體。
在資本資產(chǎn)定價模型中，馬科維茨首先抽象出單個資產(chǎn)的預(yù)期收益率為某收益率出現(xiàn)的概率，風(fēng)險可以用收益率的變動幅度（即方差）表示，這就是從感性上的具體上升到抽象。針對用馬科維茨模型選擇資產(chǎn)組合需要進行大量繁復(fù)的計算這一缺陷，威廉?夏普在1963年提出了單指數(shù)模型。在威廉?夏普的資本資產(chǎn)定價模型中，在無效性的投資組合與其他個別證券的風(fēng)險與收益條件下，資本市場線很難對其收益與風(fēng)險進行衡量。為此，證券市場線的模型描述了在市場均衡狀態(tài)下，風(fēng)險證券或組合的期望收益率是它與市場組合收益的協(xié)方差（風(fēng)險）的線性函數(shù)。無論單個證券還是證券組合，均可將其貝塔系數(shù)作為風(fēng)險的合理測定，其期望收益與有貝塔系數(shù)測定的系統(tǒng)風(fēng)險之間存在線性關(guān)系。這個關(guān)系以E（rp）為縱坐標(biāo)，βp為橫坐標(biāo)的坐標(biāo)系中代表一條直線，這條直線被稱為證券市場線。
（二）實證法
實證主義堅持只有通過包括測量在內(nèi)的觀察獲得的“真實的”知識才是可靠的，現(xiàn)代市政主義的觀點則信奉事實的邏輯延伸，這被稱之為邏輯實證主義，并在20世紀(jì)初成為居實證主義哲學(xué)。
實證主義者認(rèn)為，只有能夠直接觀察或測量的事物才應(yīng)該引起科學(xué)的注意，而不能觀察或測量的事物對于實證主義者來說是沒有意義的。盡管經(jīng)濟學(xué)家不贊同邏輯實證主義哲學(xué)對其他哲學(xué)的排斥，但它們對經(jīng)濟學(xué)思想和經(jīng)濟學(xué)研究具有重大的影響。實證主義影響經(jīng)濟學(xué)的一個方式是在可能的情況下更多地強調(diào)測量和數(shù)量表示，經(jīng)驗分析和估計至少從使其成為更為實證主義的推動下獲得部分激勵。實證主義影響經(jīng)濟的另一個主要方式是將注意力集中在作為實證性知識的價值知識上，而規(guī)則性知識則極為不同。實證主義作為一種哲學(xué)影響經(jīng)濟學(xué)思想的第三種方式是在經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)濟學(xué)研究實踐中強調(diào)客觀性的重要性。即實證主義哲學(xué)在強調(diào)提供以支持一個描述性結(jié)論的重要性時，認(rèn)為個人的判斷和感覺是模糊不清的。
（三）數(shù)學(xué)分析法
現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展表明，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為重要的、不可缺少的研究工具。在對實際經(jīng)濟問題的研究中，經(jīng)常需要對經(jīng)濟活動及其數(shù)量變動規(guī)律作定量的分析。對經(jīng)濟問題的定量分析，需要解決一些共性問題；提出所研究的經(jīng)濟問題及度量方式，確定表現(xiàn)研究對象的經(jīng)濟變量（如用GDP的變動度量經(jīng)濟的增長）；分析對研究對象變動有影響的主要因素，選擇若干作為影響因素的變量；分析各種影響因素與所研究經(jīng)濟現(xiàn)象相互關(guān)系的性質(zhì)，決定相互聯(lián)系的數(shù)學(xué)關(guān)系式；運用科學(xué)的數(shù)量分析方法，確定所研究的經(jīng)濟對象與各種影響因素間具體的數(shù)量規(guī)律；運用統(tǒng)計方法分析和檢驗所得數(shù)量結(jié)論的可靠性；運用數(shù)量研究的結(jié)果做經(jīng)濟分析和預(yù)測。對社會經(jīng)濟問題數(shù)量規(guī)律的研究具有普遍性，計量經(jīng)濟學(xué)是專門研究這類問題的經(jīng)濟學(xué)科。
三、總結(jié)
現(xiàn)代金融學(xué)與經(jīng)濟學(xué)的研究方法在根本上基本上是一致的，金融學(xué)在大量運用經(jīng)濟學(xué)的研究方法之后，其研究方法的范式正在逐步走向規(guī)范。實際上，經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展進步正在為金融學(xué)研究的不斷深入提供了比較科學(xué)的分析工具。因此，我們就需要運用更加精密復(fù)雜的數(shù)學(xué)分析工具運用數(shù)學(xué)模型幫助我們在更高的程度上將直覺變?yōu)槔碚?。我們承認(rèn)科學(xué)的思想很重要，但思想的科學(xué)性性必須要靠正確的方法來進行證明。可以這樣說，我國金融學(xué)研究方法論發(fā)展的方向?qū)⑹墙⒃诟鼮閳怨痰慕?jīng)濟學(xué)理論的基礎(chǔ)上，并且向科學(xué)化的研究方法發(fā)展。
參考文獻
[1]諾斯.制度、制度變遷與經(jīng)濟效益[D].1991（1）.
[2]韓永進.西方經(jīng)濟學(xué)方法論[D].中國經(jīng)濟出版社，2000.
第6篇：金融學(xué)研究方向范文
關(guān)鍵詞：地方高校 金融學(xué)專業(yè) 校企合作辦學(xué)
一、地方高校金融學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)的現(xiàn)實意義
1．有利于高校培養(yǎng)金融應(yīng)用型人才從而提高畢業(yè)生的就業(yè)率
改革開放30多年來，我國經(jīng)濟的市場化程度不斷提高，作為經(jīng)濟活動劑的金融業(yè)的市場化也在加速推進。金融業(yè)的市場化發(fā)展對高校畢業(yè)生的能力提出了新的要求，傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)的只有理論知識沒有動手能力的學(xué)生已經(jīng)不適應(yīng)快節(jié)奏高競爭的市場環(huán)境了。在這種情況下，高校必須盡快改革這種以書本理論知識為本的灌輸式的純粹課堂教育模式，積極引入各種能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生動手能力和創(chuàng)造力的實踐教學(xué)方式（例如：校企合作辦學(xué)），使得高校能培養(yǎng)出具有寬口徑、厚基礎(chǔ)、重技能、會外語、善交往、能合作,符合金融學(xué)發(fā)展潮流,適合我國金融業(yè)發(fā)展需要的高級應(yīng)用型人才。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)可以大大提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率，由此可以緩解地方高校的招生壓力。地方高校的招生比較集中，而生源又在不斷縮小，只有能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的人才，才有發(fā)展的前途。
2．能為金融企業(yè)的發(fā)展輸入適用人才從而提高企業(yè)的競爭力
金融業(yè)是個以貨幣為經(jīng)營對象，以財經(jīng)、營銷、法律和計算機等綜合知識為經(jīng)營的手段，風(fēng)險性、競爭性和市場性極強的行業(yè)。高素質(zhì)的綜合型應(yīng)用型人才是該行業(yè)發(fā)展的根本。隨著我國金融業(yè)的對外開放，面對國外優(yōu)秀的金融企業(yè)的強大競爭壓力，我國的金融業(yè)要在競爭中立于不敗之地，就應(yīng)該加強綜合型應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。而通過盲目的市場招聘獲得的人才，往往不能馬上適應(yīng)崗位的需要，用人單位不得不投入大量的資金和時間來培訓(xùn)，這無疑不利于金融企業(yè)的發(fā)展。如果金融企業(yè)能有目的、有計劃地投資教育,向高校提出企業(yè)所需人才的要求,高校則可有針對性地更新、拓寬教育內(nèi)容,為其培養(yǎng)所需人才。例如：嘉興學(xué)院就與五礦期貨簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)期貨人才的協(xié)議，這對于我國金融期貨行業(yè)的發(fā)展壯大奠定了堅實的人才基礎(chǔ)。
3．有利于校企資源的整合利用從而降低教育成本
校企合作，可以在辦學(xué)設(shè)施，訓(xùn)練場館，缺乏實踐經(jīng)驗的教師等方面彌補高校獨立辦學(xué)的不足，金融企業(yè)可以為高校提供實訓(xùn)基地，同時還能提供即懂得理論又會動手操作的技術(shù)人員，以豐富的指導(dǎo)教師的實踐教學(xué)能力。同時，金融企業(yè)可借助高校的人才、圖書資源集中的優(yōu)勢，推動新技術(shù)的應(yīng)用和解決職工技能培訓(xùn)等實際問題，這使得雙方都能通過校企合作辦學(xué)達到降低雙方教育成本的目的。
二、地方高校金融學(xué)專業(yè)開展校企聯(lián)合辦學(xué)面臨的問題
1．校企合作辦學(xué)使高校面臨較大的改革成本，校企合作方案難以推進
長期以來,我國高等教育的教學(xué)環(huán)境都凸顯出以理論教學(xué)為主的特色，無論是師資還是教學(xué)方法以及管理方法，高校都習(xí)慣了這種封閉式的運作方式。如果要推行校企聯(lián)合辦學(xué)，高校就必須投入大量的人力和物力培育新型的教學(xué)環(huán)境和管理模式，這必然會增加高校的經(jīng)營成本，如果高校將這一成本增加到學(xué)費中，必然增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，進而會影響地方高校的招生能力。在這種進退兩難的局面下，高校對校企合作的態(tài)度是心有余而力不足，校企合作的規(guī)模難以擴大。
2．校企合作缺乏對金融企業(yè)的足夠利益驅(qū)動，金融企業(yè)對校企合作缺乏積極性
在金融專業(yè)的校企合作中，地方高校和金融企業(yè)是兩個具有不同目標(biāo)的機構(gòu)，學(xué)校以育人為目標(biāo)，追求社會效益，而金融企業(yè)則以贏利為目標(biāo)，追求經(jīng)濟效益。金融業(yè)由于待遇優(yōu)厚，職業(yè)的社會地位高，一直是熱門的就業(yè)方向。面對供不應(yīng)求的招聘局面，金融企業(yè)會對畢業(yè)生設(shè)置層層障礙，其中畢業(yè)高校的知名度就是很重要的一項，因此在校企合作中，金融企業(yè)也會更偏向選擇更有知名度的高校合作，這使得地方高校在尋找合作單位時，處于被動地位。另一方面，即使有金融企業(yè)愿意和地方高校合作辦學(xué)，金融企業(yè)也會因為在該合作中不能獲得豐厚的利益，而沒有動力投入足夠的精力，這都使得地方高校的校企合作方案難以展開。再者，金融業(yè)的技能性強、風(fēng)險高，在校生由于缺乏經(jīng)驗，很難在金融企業(yè)的實訓(xùn)中接觸到專業(yè)核心的工作，而往往被金融企業(yè)當(dāng)做免費勞動力，從事端茶倒水、整理文件和跑腿的工作，使得學(xué)生的實訓(xùn)目標(biāo)難以實現(xiàn)。最后，被學(xué)校聘請的企業(yè)兼職“雙師型”教師，一方面要完成企業(yè)內(nèi)的本職工作，另一方面還要完成學(xué)校里的兼職教學(xué)工作，由于這兩種工作的性質(zhì)、要求和管理機制等都有很大不同，兩種工作會經(jīng)常產(chǎn)生沖突和矛盾,而且往往難以協(xié)調(diào)。
3．校企合作的具體實施缺乏制度和法律的保障
在我國，政府對校企合作缺乏有力的政策和法規(guī)的支持，使院校與企業(yè)合作缺乏依據(jù)和潛力。校企雙方的合作一般由雙方協(xié)商決定，政府和其他行業(yè)協(xié)會很少參與，在法律層面上沒有建立有效的校企合作保障機制，對校企合作中的學(xué)校、企業(yè)雙方的權(quán)利和義務(wù)缺乏必要的監(jiān)督和約束；沒有建立專門的校企合作協(xié)調(diào)機構(gòu)，很多項目難以獲得企業(yè)主管單位、勞動部門的充分協(xié)調(diào)。
三、地方高校金融學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)的推進策略
1．政府及高校決策層要積極制定推動校企合作的各項法規(guī)和政策
要盡快完善我國校企合作辦學(xué)的法律體系，以法律的形式明確學(xué)校、企業(yè)或科研機構(gòu)各方在實施聯(lián)合辦學(xué)中的責(zé)任與義務(wù)。政府要做好合作的“推動者、利益的協(xié)調(diào)者、過程的監(jiān)督者、成果的評估者”等角色。
2．高校要盡快提高認(rèn)識，與企業(yè)協(xié)商擬定校企“雙贏”的激勵方案
面對市場需求的轉(zhuǎn)變，高校在思想認(rèn)識、政策、計劃和管理上要盡快適應(yīng)市場的需要作出調(diào)整，首要的就是協(xié)調(diào)短期利益和長遠利益的關(guān)系。在改革經(jīng)費的來源上，地方高?？梢苑e極爭取各種教育基金或地方政府的支持，即使難以獲得外部支持，高校也要認(rèn)識到這筆改革經(jīng)費的投入是為了高校長遠發(fā)展的必要投入，將校企合作提升到高校的首要發(fā)展計劃的高度。
地方高校在校企合作中要積極主動和企業(yè)溝通，使其充分認(rèn)識到參加校企合作對企業(yè)所帶來的種種益處：可以直接減少企業(yè)的用人成本；企業(yè)依托學(xué)校資源，在員工培訓(xùn)、技能提升、技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓孵化等方面成本都將大大降低等 。同時，地方高校還要充分的利用在金融企業(yè)擔(dān)任要職的領(lǐng)導(dǎo)與高校的校友關(guān)系或過往的科研合作經(jīng)歷這一人情紐帶，爭取成為企業(yè)選定的校企合作伙伴。
在合作模式上，高?？梢圆捎米屍髽I(yè)參股或與其簽訂合作協(xié)議的方式進行，對企業(yè)的投入予以一定的經(jīng)濟利益的補償，增強企業(yè)對校企合作的積極性。
3．高校與企業(yè)共同擬定合理的培養(yǎng)方案和課程體系
地方高校金融學(xué)專業(yè)在制訂具體的人才培養(yǎng)方案時必須要有合作的金融企業(yè)的參與，高校要深入金融企業(yè)進行有針對性的調(diào)研，對崗位所需要的知識、能力、素質(zhì)作出準(zhǔn)確的分析，與金融企業(yè)共同探討適校企合作的人才培養(yǎng)方案。
校企合作培養(yǎng)金融學(xué)應(yīng)用型人才還需要校企共同擬定合理的課程體系。合理的課程體系安排是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的前提。在課程體系的設(shè)計中要注意幾點：一是課程安排要緊盯系金融業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的新的需要；二是對于技術(shù)性較強難度較大而實用性較強的課程要有充足課時安排，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；三是課程安排要多元化，既要滿足本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還要兼顧專業(yè)之外知識的豐富。可以通過選修課或聘請相關(guān)專家講座的方式補充。四是課程教學(xué)內(nèi)容要與本專業(yè)相關(guān)的各類資格考試的內(nèi)容掛鉤，有利于節(jié)約學(xué)生的復(fù)習(xí)考證時間。五是要為校內(nèi)實訓(xùn)課程擬定規(guī)范的實訓(xùn)指導(dǎo)書，實訓(xùn)內(nèi)容要與金融企業(yè)的業(yè)務(wù)流程及操作規(guī)范掛鉤，以提高學(xué)生校外實習(xí)的動手能力。
4．高校要積極培育一支“雙師型”的教師隊伍
當(dāng)前的高校任課教師普遍存在“理論水平高，實踐水平低”的特點。在校企聯(lián)合辦學(xué)模式下，如果高校教師在課程講授中不能將理論知識與專業(yè)實踐有機結(jié)合，那么學(xué)生就會失去一個難得的提高工作適應(yīng)能力的機會。因此，高校應(yīng)該積極的創(chuàng)造各種機會，讓高校教師參加各種培訓(xùn)或讓教師到企業(yè)去掛職鍛煉，來培養(yǎng)一支既具有堅實的理論基礎(chǔ)又具有較強動手能力的教師隊伍，提高校內(nèi)模擬實訓(xùn)的指導(dǎo)能力，為校外實習(xí)奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
5．根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要采用靈活多樣的教學(xué)模式
在校企合作辦學(xué)中，對于實務(wù)性較強的課程要采用校內(nèi)教師和企業(yè)技術(shù)人員協(xié)作的教學(xué)方式，即由校內(nèi)教師先講授理論基礎(chǔ)部分，再由企業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)實務(wù)部分。實務(wù)的內(nèi)容可以由企業(yè)技術(shù)人員在課堂上或在模擬實驗室或到企業(yè)觀摩的方式講解。
在課堂教學(xué)中，教師也要改變以教師為中心、學(xué)生被動接受的傳統(tǒng)授課模式,要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可采用授課與學(xué)生討論相結(jié)合、理論教學(xué)與社會實踐相結(jié)合、基本原理與學(xué)科前沿相結(jié)合的靈活的教學(xué)模式。同時還應(yīng)該注意學(xué)生個性的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
參考文獻：
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[2]馬贊軍．金融學(xué)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的研究[J]．高教論壇，2008(3)．
第7篇：金融學(xué)研究方向范文
【關(guān)鍵詞】銀保合作 農(nóng)村小貸險 風(fēng)險 防控機制
農(nóng)村小額信貸的開展極大地促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)容易遭受自然風(fēng)險和市場風(fēng)險的雙重威脅，進而降低了其還款能力。對農(nóng)戶的小額信貸保險可彌補農(nóng)村信貸主體因自然災(zāi)害或意外事故導(dǎo)致的損失，避免其因損失而無法償付貸款造成的信貸風(fēng)險，也為保險公司擴展了業(yè)務(wù)空間。所以，在銀保合作發(fā)展的道路上，風(fēng)險防控機制必然是個重要課題，它決定著銀保合作能否得以維系、新常態(tài)下農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位能否得以鞏固。
一、安徽和河北農(nóng)戶小貸險的運行模式
國務(wù)院于2011年10月12日召開常務(wù)會議，確定了支持小型和微型企業(yè)發(fā)展的金融、財稅措施，提出“積極發(fā)展小型、微型企業(yè)貸款保證保險和信用保險”。之后安徽和河北的農(nóng)村小額貸款保證保險（以下簡稱小貸險）項目逐步發(fā)展起來，兩省采取了基本相同的運行模式：
運行機制圖
（一）三方當(dāng)事人
小額貸款保證保險是保險公司在保險期內(nèi)對投保人（包括法人和自然人）未能按期償還的貸款，承擔(dān)向發(fā)放貸款的金融機構(gòu)償還投保人所欠款項的一種責(zé)任保險。其基本模式涉及兩方當(dāng)事人，即“信貸+保險”。為推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，調(diào)動金融和保險機構(gòu)的積極性，安徽和河北重點推廣地區(qū)的縣政府積極給與財政支持，建立“信用協(xié)會+信貸+保險”的共生模式。這是在基本模式的基礎(chǔ)上，加入農(nóng)戶信用協(xié)會或農(nóng)業(yè)政策性擔(dān)保服務(wù)中心作為擔(dān)保機構(gòu)。擔(dān)保機構(gòu)負(fù)責(zé)調(diào)查農(nóng)戶的資信情況，為農(nóng)戶的小額貸保險提供擔(dān)保，由政府提供一部分保費補貼。
（二）借款人的融資成本
借款人融資成本由銀行貸款利率、保證保險費率及附加性保險費率三部分組成。保險費率采取的做法是，對于具有自然人屬性的借款人，在其投保小貸險時，應(yīng)向同一保險機構(gòu)投保個人意外傷害保險，保險金額不得低于貸款本息。對于借款企業(yè)，當(dāng)其出現(xiàn)違約不按時還款時，保險機構(gòu)依據(jù)合約有權(quán)將保險賠款資金優(yōu)先歸還借款企業(yè)所欠銀行的貸款本息。一般情況下，小額貸款保證保險和借款人意外傷害保險費的合計費率，不會高于貸款本金的2.0%。對小額貸款利率的規(guī)定是，原則上不應(yīng)超過央行同期基準(zhǔn)貸款利率的130%。
（三）風(fēng)險承擔(dān)
當(dāng)借款人遭遇保險條款中約定的財產(chǎn)保險事故從而還款能力受到影響時，信貸機構(gòu)作為優(yōu)先受償人，享有對保險金的所有權(quán)。對于農(nóng)戶無法償還的貸款，由擔(dān)保機構(gòu)、保險公司與金融機構(gòu)按比例承擔(dān)償還責(zé)任。在第一年，銀行與保險公司暫按30%：70%的比例分?jǐn)傎J款本金損失風(fēng)險，以后根據(jù)情況進行調(diào)整。
二、農(nóng)村銀保合作的基本情況調(diào)查
我們的調(diào)研范圍包括安徽省的五河、懷遠和肥東3個縣、河北省的徐水、興隆2個縣，通過對政府部門、農(nóng)信社、保險公司和農(nóng)戶進行走訪、調(diào)研，對農(nóng)戶發(fā)放了調(diào)查問卷共150份，回收有效問卷142份，問卷有效率為94.7%。通過調(diào)查得出的結(jié)論是，兩省存在的問題基本相同，只是細節(jié)上有些差異。
（一）農(nóng)戶購買小貸險的基本情況
通過對表1的數(shù)據(jù)整理發(fā)現(xiàn)：
1.農(nóng)民對銀保合作的了解程度不夠。農(nóng)村小額信貸保險推向市場以來已經(jīng)有較長一段時間，而在農(nóng)戶之中其知曉程度仍然較低，64.5%的農(nóng)戶并不知道農(nóng)村信貸保險，說明農(nóng)村小額信貸的宣傳力度還不夠，普及率還比較低，也說明這一對農(nóng)戶有利的貸款還有較大的增長空間。在對信貸保險有一些了解的農(nóng)戶中，對于沒有政府貼息的銀保合作，有56%的農(nóng)戶表示不愿購買，對于有政府貼息銀保貸款的購買意愿明顯增強，由44%增加到69.5%。
2.貸款投向有待合理地調(diào)整。從貸款用途上看，糧食的貸款保險占的比例最低，只有8.25%，說明糧食種植農(nóng)戶的收入不高，獲得貸款的機會很小。貸款主要給的是當(dāng)?shù)氐凝堫^企業(yè)，合肥、蚌埠的主要有汽車配件、照明設(shè)備、觸摸屏、造紙等，占到21%；承德、保定的主要有飲料、榨油、罐頭、造紙等，占到18%，所以貸款主要扶持的是工業(yè)，真正對農(nóng)業(yè)缺少傾斜。
3.各機構(gòu)需更多滿足農(nóng)戶需求。在調(diào)查中了解到，小貸險實施過程中，由于工作不到位從而出現(xiàn)一些偏差。在貸款方面，一些農(nóng)民種植戶或?qū)I(yè)合作社在半年前和農(nóng)信社簽約的信貸資金一直沒有到賬；聯(lián)保貸款宣傳不到位，存在行政“拉郎配”現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)自愿原則；55%的農(nóng)戶對還款程序不很清楚，一定程度上影響按時還款。在保險方面，有些保險兌現(xiàn)不了，使農(nóng)戶遭受損失；保險公司對農(nóng)作物受害的調(diào)查時間過長，與農(nóng)信社追貸款的時間不匹配。在政府貼息方面，有一些申請了小額貸款的合作社在還清貸款后都未曾得到政府的利息補貼，存在政府拖欠的現(xiàn)象。
（二）保險公司銀保貸的基本情況
通過對表2的數(shù)據(jù)整理發(fā)現(xiàn)了一些問題：
一是開展小貸險的時間短。58%的農(nóng)信社開展小貸險業(yè)務(wù)不足兩年。由于開展小貸險時間短，缺乏經(jīng)驗，同時保險費率低，保險公司盈利難，存在經(jīng)營風(fēng)險，這是決定著小貸險維系的大問題。
二是保險機構(gòu)與信貸機構(gòu)的合作期限短、不穩(wěn)定。根據(jù)調(diào)查的案例可以看出，農(nóng)信社與保險公司合作開展小額貸款保證保險，只是短期協(xié)議，2年以上的只占20%，缺乏長期戰(zhàn)略合作。政府建立了風(fēng)險補償機制，在其中起到了很大的促成作用。如果撇除政府的作用，銀行與保險公司之間的合作由于利益分配、風(fēng)險分擔(dān)的要求不同而很難達成。同時，由于政府的參與增加了當(dāng)事人，也使得合作更加復(fù)雜。
三是向農(nóng)戶提供信息量少。只有34%向農(nóng)戶提供信息，而農(nóng)戶信息不靈，是發(fā)生農(nóng)業(yè)損失而造成欠款的原因之一。有待進一步提高信息傳播普及度。
三、農(nóng)村銀保合作風(fēng)險防控機制
（一）建立良好的信用和風(fēng)險補償機制
第一，建立良好的信用機制。為保證銀保貸業(yè)務(wù)順利、持續(xù)地開展，政府應(yīng)充分重視信用機制的建設(shè)，調(diào)動社會各界力量共同創(chuàng)建“誠實守信”的信用環(huán)境和輿論氛圍，健全風(fēng)險指標(biāo)體系，讓農(nóng)戶從根本上了解小額信貸保險的功能和意義，使各種方式的貸款與銀保貸一樣，成為農(nóng)戶家庭經(jīng)營發(fā)展的重要資源，成為農(nóng)信社、保險業(yè)務(wù)發(fā)展、效益提高的新的主要增長點。
第二，實行差別化的保費貼補率。在規(guī)范財政補貼政策的基礎(chǔ)上，應(yīng)實行差別化的貼息政策，加大對糧食、農(nóng)產(chǎn)品深加工的貼補力度，真正起到對產(chǎn)品開發(fā)的扶持作用。同時結(jié)合巨災(zāi)風(fēng)險準(zhǔn)備基金，保證對農(nóng)戶的足額賠付。
（二）健全機構(gòu)間的長期合作機制
首先，轉(zhuǎn)變合作模式。一方面，積極跟上新出臺的法律法規(guī)，積極開展多種混業(yè)經(jīng)營模式；另一方面，信貸、保險應(yīng)建立長期的合作關(guān)系，建立戰(zhàn)略聯(lián)盟，開展深層次合作，將力推銷售體制由專屬營銷向獨立第三方轉(zhuǎn)型。
其次，建立信息共享模式。保險公司在為農(nóng)民承擔(dān)了風(fēng)險損失的同時，也應(yīng)教給農(nóng)民預(yù)防火災(zāi)、雹災(zāi)等災(zāi)害的方法，保證生產(chǎn)安全，減少損失。銀保雙方共同對貸款全過程實行風(fēng)險管控。在實地資信調(diào)查、授信決策、貸款發(fā)放、貸中分析方面，以及貸后跟蹤管理、逾期催收、損失追償?shù)雀鱾€環(huán)節(jié)，銀保雙方都實行共同參與和信息共享。政府與機構(gòu)之間建立日常溝通機制。采取簡易程序，把流程統(tǒng)一起來，保證即使在春耕備耕農(nóng)民資金需求高度集中的階段，也不會因操作程序上的變化而影響農(nóng)民及時得到貸款。在借款人出現(xiàn)還款違約后，啟動貸款追繳追償程序、熔斷機制和責(zé)任追究機制。
（三）完善信貸業(yè)務(wù)的執(zhí)行和管理的市場機制
信貸人員的業(yè)務(wù)水平、專業(yè)水平對防范農(nóng)戶貸款風(fēng)險起著至關(guān)重要的作用。因此，應(yīng)加大對農(nóng)保貸銷售人員培訓(xùn)力度，強化資格管理，提升其專業(yè)素質(zhì)、營銷技能和服務(wù)能力。同時建立合理的激勵機制和約束機制。力推銷售服務(wù)模式由產(chǎn)品為導(dǎo)向向客戶需求為導(dǎo)向轉(zhuǎn)型；建立責(zé)任追究制，對在擔(dān)保各環(huán)節(jié)中因弄虛作假、、而造成的不良貸款，嚴(yán)格追究相關(guān)人員責(zé)任。從分配制度改革入手，創(chuàng)新營銷與內(nèi)控并重的農(nóng)保貸管理新機制。
（四）加強保險公司的業(yè)務(wù)創(chuàng)新和程序規(guī)范機制
第一，保險公司應(yīng)努力設(shè)計出規(guī)定更透明、功能更切合農(nóng)村市場需求的貸款保險新產(chǎn)品。通過對已有數(shù)據(jù)的分析，同時結(jié)合行業(yè)經(jīng)驗，制定出明確的風(fēng)險區(qū)劃和保險費率精算標(biāo)準(zhǔn)，從根本上控制投保過程中的道德風(fēng)險和逆向選擇。
第二，修正農(nóng)戶貸款管理制度和操作流程。在加強各環(huán)節(jié)銜接的基礎(chǔ)上，如能簡化產(chǎn)品條款和辦理手續(xù)，能在操作上實行“一個產(chǎn)品、一份合同、一張保單”，農(nóng)戶則更愿意接受，從而減少不還款的客觀因素。
第三，需要做好理賠和無害化處理無縫銜接。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些養(yǎng)殖場戶主對病死豬、病死雞的上報、無害化處理不積極，地下死豬、死雞收購產(chǎn)業(yè)鏈難以杜絕，這會嚴(yán)重影響環(huán)境和食品安全。因此，保險公司應(yīng)與無害化處理中心三方共同制定養(yǎng)殖業(yè)管理、保險和無害化處理無縫對接流程，將無害化處理作為保險理賠的前提保證。
參考文獻
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第8篇：金融學(xué)研究方向范文
[關(guān)鍵詞]產(chǎn)業(yè)金融 立體化 實訓(xùn)內(nèi)容
[作者簡介]廖霄梅（1977- ），女，甘肅天水人，廣西科技大學(xué)財經(jīng)學(xué)院，副教授，碩士，研究方向為區(qū)域金融理論與實踐。（廣西 柳州 545006）
[基金項目]本文系2014年度廣西高等教育教學(xué)改革工程項目“金融學(xué)本科人才立體化實訓(xùn)內(nèi)容開發(fā)與教學(xué)效果評價研究”（項目編號：2014JGB186）和2013年度廣西高等教育教學(xué)改革工程項目“以提升學(xué)生就業(yè)能力為導(dǎo)向的地方本科院校金融學(xué)專業(yè)課程體系優(yōu)化研究”（項目編號：2013JGB195）的階段性研究成果。
[中圖分類號]G712 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）35-0171-02
一、地方本科院校金融學(xué)專業(yè)實訓(xùn)的意義
相比于其他應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)的二級學(xué)科，金融學(xué)更貼近產(chǎn)業(yè)的要求。對于主要服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)的本科院校金融學(xué)專業(yè)學(xué)生而言，不僅要求其掌握理論知識和前沿知識，而且要求其具有綜合實踐能力。構(gòu)建內(nèi)容全面、結(jié)構(gòu)合理、強化實訓(xùn)和提升綜合素質(zhì)的實訓(xùn)教學(xué)體系及其實施建設(shè)，對提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)滿足社會需求的高技能人才有深遠的意義和作用。
（一）適應(yīng)金融學(xué)科和行業(yè)發(fā)展的根本要求
金融理論從宏觀的理論分析轉(zhuǎn)向了市場化的研究，現(xiàn)代金融學(xué)越來越多地從微觀方面對金融行為進行研究，微觀金融本身具有應(yīng)用性和操作性強的特點，因而在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理論和實際的有機結(jié)合，通過不同實訓(xùn)課程群所形成的實訓(xùn)平臺，增強學(xué)生理論學(xué)習(xí)的目的性和方向感，強化學(xué)生的理論知識和專業(yè)技能。另外，金融業(yè)發(fā)展態(tài)勢較快，同時伴隨而來的是金融機構(gòu)之間的競爭愈演愈烈，這些都迫使金融行業(yè)展開對人才的競爭。這些人才既包括高端的金融產(chǎn)品設(shè)計人才，也包括基層的金融產(chǎn)品和服務(wù)人員。為此，迫切需要高校構(gòu)建和實施能與就業(yè)崗位有效對接、適應(yīng)社會需要的金融學(xué)專業(yè)實訓(xùn)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（二）提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑
金融學(xué)專業(yè)教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)具備跨學(xué)科知識體系的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型的金融管理人才。通過開設(shè)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)體系，學(xué)生在校內(nèi)就可以模擬到實務(wù)工作情景，既訓(xùn)練了學(xué)生操作的基本技能，也加深了學(xué)生對金融理論知識的理解，形成與課堂理論教學(xué)的互補，還可彌補金融機構(gòu)因業(yè)務(wù)資料保密性造成的校外實習(xí)效果不佳情況，最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會實際需求的“無縫”對接。
（三）彰顯地方院校金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)特色的重要窗口
全國已有一千多所高等院校開設(shè)了金融學(xué)專業(yè)。面對激烈的競爭，地方院校金融學(xué)本科專業(yè)在辦學(xué)歷史、學(xué)科建設(shè)、師資力量、生源層次等方面與研究型大學(xué)存在差距，其人才定位應(yīng)該是“立足中上端的經(jīng)營管理人才，兼顧少數(shù)高端精英人才，拓展中端和中下端的金融服務(wù)人才”。人才培養(yǎng)過程中應(yīng)突出應(yīng)用性，應(yīng)用性就是要強化實訓(xùn)教學(xué)，通過完善教學(xué)體系內(nèi)的實訓(xùn)項目的層次、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容設(shè)計，彰顯地方院校金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的特色。
二、金融學(xué)專業(yè)實訓(xùn)內(nèi)容體系構(gòu)建的原則
（一）校內(nèi)教學(xué)與行業(yè)需求實際結(jié)合原則
當(dāng)前我國經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)面臨著兩個大的變化，一是隨著經(jīng)濟形態(tài)產(chǎn)業(yè)的升級，規(guī)劃的多個區(qū)域經(jīng)濟圈逐漸形成了自己區(qū)域的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè);二是在產(chǎn)業(yè)升級過程中，對勞動者提出了新的要求。對金融學(xué)本科人才來說，不僅需要其具備較強的金融專業(yè)核心能力，而且要系統(tǒng)掌握產(chǎn)業(yè)投融資的知識和技能，熟悉產(chǎn)業(yè)運行、發(fā)展的規(guī)律和特點。地方本科院校要構(gòu)建適合學(xué)校定位、彰顯產(chǎn)業(yè)金融特色的本科人才實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容體系，探索校內(nèi)實訓(xùn)與金融行業(yè)發(fā)展需求“無縫對接”的方式、方法，這樣才能使培養(yǎng)出的學(xué)生適應(yīng)未來充滿變化的經(jīng)濟環(huán)境，滿足用人單位的要求。
（二）立體化原則
金融行業(yè)分布主要是銀行業(yè)、基金和證券業(yè)、保險業(yè)，因此在設(shè)計金融學(xué)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容時，可以分為銀行實訓(xùn)模塊、證券實訓(xùn)模塊和保險實訓(xùn)模塊。對于每一個模塊的設(shè)計可以將相關(guān)的課程整合起來，做到“能力分層，課程分群”，構(gòu)建一套以產(chǎn)業(yè)金融為特色的，與理論教學(xué)相對獨立而又密切聯(lián)系的多層次、立體化的實訓(xùn)內(nèi)容體系，促進各個實訓(xùn)環(huán)節(jié)的對接和協(xié)作，提升學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。該體系融合“一個理念”（創(chuàng)新能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)理論教學(xué)并重）、“二個訓(xùn)練階段”（課程實驗和課程群實訓(xùn)、專業(yè)綜合實訓(xùn)和校外實踐）、“三個能力提升”（業(yè)務(wù)操作能力、金融分析能力、綜合管理能力）、“四個設(shè)計維度”（認(rèn)知與操作、分析與判斷、風(fēng)險與檢測、協(xié)調(diào)與管控）、“五個保障措施”（設(shè)計開發(fā)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、建立專責(zé)實踐教學(xué)指導(dǎo)隊伍、以實踐化的理念指導(dǎo)教學(xué)實驗室建設(shè)、實踐教學(xué)質(zhì)量評價考核機制建立）的構(gòu)建原則（如圖1所示）。
三、金融學(xué)專業(yè)立體化實訓(xùn)內(nèi)容體系的具體構(gòu)建
（一）能力分層，建立動態(tài)課程調(diào)整模式
以經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，以“適應(yīng)地方需要、完善課程體系、強化專業(yè)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)視角、提升實踐能力、培養(yǎng)應(yīng)用人才”為思路，不斷調(diào)整、改革課程體系和課程內(nèi)容。按照課程的開設(shè)進展和相應(yīng)課程的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，合理地設(shè)計課程教學(xué)順序和實訓(xùn)學(xué)時，形成“課程實驗―課程群實訓(xùn)―金融學(xué)專業(yè)綜合實訓(xùn)―跨專業(yè)綜合仿真實訓(xùn)”四個層次的實訓(xùn)體系。前兩年著重開設(shè)公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課，主要目的是為后續(xù)課程和更深入的知識學(xué)習(xí)打好理論、方法及技術(shù)基礎(chǔ)。因此，學(xué)科基礎(chǔ)課的實訓(xùn)主要凸顯對學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，教會學(xué)生正確使用相關(guān)實驗軟件和一些數(shù)據(jù)處理的方法。目前這類實訓(xùn)課程主要是“管理學(xué)”“經(jīng)濟學(xué)”“會計學(xué)原理”“統(tǒng)計學(xué)”等。后兩年開設(shè)專業(yè)必修課和專業(yè)選修課，強調(diào)對學(xué)生專業(yè)技能和綜合能力的培養(yǎng)，主要目的是幫助學(xué)生獲得專業(yè)技能和專業(yè)工作能力。專業(yè)課的實訓(xùn)主要是對學(xué)生進行專業(yè)綜合技能的訓(xùn)練，教會學(xué)生金融業(yè)務(wù)處理、投資分析、投資理財咨詢和綜合管理能力，主要在應(yīng)用性、實務(wù)性較強的“證券投資學(xué)”“商業(yè)銀行經(jīng)營與管理”“保險學(xué)”“個人理財學(xué)”等課程開設(shè)實訓(xùn)環(huán)節(jié)（如圖2所示）。
（二）課程分群，搭建綜合性實踐教學(xué)平臺
課程分群是指將課程內(nèi)容緊密相關(guān)又具有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的課程編排到一起，構(gòu)成一個“群”，系統(tǒng)地進行設(shè)計項目實訓(xùn)。如金融學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)學(xué)生需具備宏觀經(jīng)濟綜合分析能力，可將開設(shè)的“微觀經(jīng)濟學(xué)”“宏觀經(jīng)濟學(xué)”“貨幣金融學(xué)”“計量經(jīng)濟學(xué)”等課程整合為理論金融經(jīng)濟學(xué)課程群，基于課程群設(shè)計開發(fā)實訓(xùn)項目――金融與經(jīng)濟環(huán)境分析。針對資本運作能力的要求，可將開設(shè)的“金融實務(wù)課程投資學(xué)”“商業(yè)銀行經(jīng)營與管理”“證券投資分析”等課程整合為產(chǎn)業(yè)金融課程群，來建立金融模擬試驗和金融市場投融資分析與決策實訓(xùn)項目。基于課程群實訓(xùn)項目，將金融學(xué)專業(yè)課程體系有機結(jié)合起來，既可以夯實學(xué)生的銀行業(yè)務(wù)操作與經(jīng)營管理能力、公司財務(wù)分析能力、投資項目評價能力、金融風(fēng)險分析與防控能力等專業(yè)核心能力，又可以拓展學(xué)生適應(yīng)產(chǎn)業(yè)金融投資業(yè)務(wù)發(fā)展與創(chuàng)新的能力、管理溝通與協(xié)調(diào)能力等。在課程群實訓(xùn)項目的基礎(chǔ)之上，可以搭建以產(chǎn)業(yè)投融資為特色的金融學(xué)專業(yè)綜合實訓(xùn)――產(chǎn)業(yè)投融資綜合能力實訓(xùn)。該實訓(xùn)包括籌資決策平臺、投資決策平臺、直接融資平臺、中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)金融平臺。
[參考文獻]
第9篇：金融學(xué)研究方向范文
金融市場頻繁發(fā)生的危機事件最重要的啟示是，要想保持金融市場的健康平穩(wěn)運行，進而保證國民經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定增長，則必須依靠全面和有效的金融風(fēng)險管理工作。
Dowd指出，任何一次全面和有效的金融風(fēng)險管理活動，至少包括識別風(fēng)險(RiskI-dentity)、測度風(fēng)險(RiskMeasurement)和管理風(fēng)險(RiskManagement)這三個基本步驟。因此，風(fēng)險測度(RiskMeasurement)在整個金融風(fēng)險管理工作中起著承前啟后的關(guān)鍵作用。
Marrison進一步表明，按照風(fēng)險來源的不同，金融風(fēng)險主要分為以下四種類型：(1)市場風(fēng)險(MarketRisk)、(2)信用風(fēng)險(CreditRisk)、(3)流動性風(fēng)險(LiquidityRisk)和(4)操作風(fēng)險(OperatiollalRisk)。從根本上來講，對后三類風(fēng)險問題研究的發(fā)展時間、理論成熟度以及研究方法的多樣性等都遠遠不及市場風(fēng)險測度的相關(guān)內(nèi)容。更重要的是，對信用風(fēng)險、流動性風(fēng)險和操作風(fēng)險研究所采用的金融理論基礎(chǔ)、計量手段、統(tǒng)計方法和數(shù)理模型等都主要借鑒了市場風(fēng)險管理研究中已有的成熟結(jié)論。因此，筆者主要針對金融市場風(fēng)險測度理論的相關(guān)假說、測度方法和主流模型進行綜述，并對其所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)展開評述，進一步提出了在金融市場中不斷涌現(xiàn)的各類典型事實(StyIizedFacts)對市場風(fēng)險測度研究的重大啟示。
一、“有效市場假說”與已有的金融
市場風(fēng)險測度方法
主流金融學(xué)的理論基石是“有效市場假說”(EfficientMarketHypothesis，EMH)。該假說的核心內(nèi)容是：在一個有效的市場里，金融資產(chǎn)的價格已經(jīng)反映了所有公開的信息，價格的變化互不相關(guān)，它們是遵循布朗運動(BrownianMotion)的隨機變量，因此金融資產(chǎn)的收益率服從正態(tài)分布(NormalDistribution)。以主流金融理論為依據(jù)，已有的金融市場風(fēng)險測度方法和指標(biāo)在理論研究和實際運用中都得到了廣泛的認(rèn)可。目前，經(jīng)常使用的市場風(fēng)險測度方法(指標(biāo))大致可以分為相對測度和絕對測度兩種類型。
(一)市場風(fēng)險相對測度方法(指標(biāo))
主要是測量市場因素(如利率、匯率、股價以及商品價格等)的波動與金融資產(chǎn)價格(收益)變化之間的敏感性關(guān)系。
目前最常用的相對風(fēng)險測度指標(biāo)主要包括：針對債券等利率性金融產(chǎn)品的久期(Duration)和凸性(Convexity)指標(biāo)；針對股票的Beta值；針對金融衍生產(chǎn)品的Delta、Theta、Gamma、Vega和Rho指標(biāo)等。這些市場風(fēng)險相對測度指標(biāo)的具體含義見下面(如表1所示)。
(二)市場風(fēng)險的絕對測度方法(指標(biāo))
主要是測度金融資產(chǎn)價格(收益率)波動的絕對幅度大小。
目前最常用的市場風(fēng)險絕對測度指標(biāo)是由Markowitz提出的方差(Variance)風(fēng)險測度指標(biāo)。Markowitz[63(P77?！痹谥摹督鹑趯W(xué)雜志》(JournalofFinance)上，首次提出了“風(fēng)險為投資收益的波動性或不確定性”的概念，并利用金融收益率的方差或標(biāo)準(zhǔn)差(StandardDeviation)來度量其風(fēng)險大小，同時在此基礎(chǔ)上建立了相應(yīng)的資產(chǎn)組合選擇模型(PortfolioSelectionModel)。隨后，為了區(qū)別對待正的收益波動和負(fù)的收益波動對風(fēng)險貢獻，Markowitz又提出了只考慮負(fù)收益波動的半方差(Semi-Variance)風(fēng)險測度指標(biāo)。
在Markowitz之后，一些學(xué)者也提出了很多市場風(fēng)險的測度理論和方法，其中比較有代表性的是：Bawa和Fishburn提出了用資產(chǎn)收益概率分布左尾部的某種“矩”(Moment)來度量風(fēng)險大小的下偏矩方法(LowerPartialMo-ments，LPM)。Simaan提出了用收益與其均值差值的絕對值來測度風(fēng)險大小的絕對離差指標(biāo)(AbsoluteDeviation)。Young提出了用在一定觀測期問內(nèi)金融資產(chǎn)收益(價格)的最大值和最小值偏差來度量風(fēng)險大小的極大極小值指標(biāo)(Minimax)等等。
然而，一種稱之為風(fēng)險價值(ValueatRisk，VaR)的市場風(fēng)險定量測度方法卻贏得了市場交易各方以及各國金融監(jiān)管當(dāng)局的廣泛認(rèn)可。風(fēng)險價值(VaR)是一種利用統(tǒng)計思想對金融風(fēng)險進行估值的方法，它最早起源于20世紀(jì)80年代，但作為一種市場風(fēng)險測定和管理的工具，則是由J.P.Morgan投資銀行在1994年的RiskMetrics系統(tǒng)中提出。VaR的定義是：在一定置信水平下，由于市場波動而導(dǎo)致整個資產(chǎn)組合在未來某個時期內(nèi)可能出現(xiàn)的最大損失值。在數(shù)學(xué)上，VaR表示為投資工具或組合的損益分布的a分位數(shù)(Quan-tile)，其表示如下：Prob(p<＝－VaR)＝α，其中，p表示投資組合在持有期t內(nèi)在置信水平(1－a)下的市場價值損失。
VaR方法最大的優(yōu)點在于其對市場風(fēng)險度量的綜合性，它可以把由于不同市場因素波動所引起的不同種類市場風(fēng)險集合成一個單一的數(shù)值。國際清算銀行(BIS)的銀行業(yè)監(jiān)督管理巴塞爾委員會(BasleCommittee)也推薦各國的金融監(jiān)管機構(gòu)使用VaR模型所估計的市場風(fēng)險來確定銀行以及其他金融機構(gòu)的資本充足率。
二、金融市場的典型事實與已有市場
風(fēng)險測度方法的缺陷不容忽視的是，20世紀(jì)70年代以來，實際金融市場出現(xiàn)了許許多多無法為EMH所解釋的異?，F(xiàn)象(Anomalies)。更值得關(guān)注的是，這些異常的復(fù)雜波動特征似乎并非某個特定市場的專有屬性，而是普遍存在于不同國家和不同類型的金融市場當(dāng)中，因此又被稱為金融市場的典型事實(StylizedFacts)。金融市場的這些典型的復(fù)雜波動特征主要包括：金融資產(chǎn)收益的條件和非條件“胖尾分布”特征(Conditional／Uncondi-tionalFatTailedDistribution)、價格波動的聚集性(VolatilityClustering)和持久性(Persist-ence)特征、資產(chǎn)損益的非對稱性(Gain／lossA-symmetry)、收益的加總正態(tài)性(AggregationalGaussianity)、價格波動的自相似性與標(biāo)度不變特征(Self-similarityandScaleInvarianee)、價格和收益率波動的單分形和多分形特征(Multifrac-tal)、收益與波動的杠桿效應(yīng)(LeverageEffect)等等。
為了克服主流金融理論在解釋實際金融市場典型事實時所暴露出的種種缺陷，一類被稱之為“新金融學(xué)”(NewFinance)的研究引起了人們的關(guān)注?！靶陆鹑趯W(xué)”研究的代表流派主要是20世紀(jì)80年代后期興起“行為金融學(xué)”(Behav-ioralFinance)以及20世紀(jì)90年代興起的“經(jīng)濟物理學(xué)”(Econophysics)流派。其中，“行為金融學(xué)”的研究以心理學(xué)上的發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)，輔以社會學(xué)等其他社會科學(xué)的觀點，嘗試解釋那些由于投資者的非理所造成的實際金融市場的異象?！敖?jīng)濟物理學(xué)”則是將物理學(xué)(特別是統(tǒng)計物理學(xué))的理論、方法和模型應(yīng)用到經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)領(lǐng)域研究的一門新興學(xué)科。
雖然上述這些建立在主流金融理論基礎(chǔ)之上的風(fēng)險測度方法在各自不同的領(lǐng)域都取得了一定的成功，并且在可以預(yù)見的將來，這些市場風(fēng)險的測度方法還會在風(fēng)險管理學(xué)術(shù)界和理論界得到廣泛運用，但需要指出的是：無論是市場風(fēng)險的相對測度還是絕對測度，在理論上或?qū)嶋H運用中都存在著這樣或那樣的缺陷。
(一)市場風(fēng)險相對測度方法(指標(biāo))的缺陷
首先，市場風(fēng)險的相對測度方法只是一個相對的比例概念，并沒有回答某一資產(chǎn)或組合的風(fēng)險(損失)到底有多大。其次，相對測度指標(biāo)對測度對象的依賴性較高，無法測度包含不同市場因子或不同類型金融產(chǎn)品組合的風(fēng)險，因此也就無法比較不同資產(chǎn)組合的風(fēng)險大小。最后，由于相對測度方法無法綜合不同市場因素、不同金融產(chǎn)品的風(fēng)險暴露(RiskExposure)，因此金融監(jiān)管機構(gòu)無法了解各具體業(yè)務(wù)部門和機構(gòu)的整體風(fēng)險狀態(tài)，從而無法進行有效的風(fēng)險監(jiān)控和績效評估活動。
(二)市場風(fēng)險絕對測度方法(指標(biāo))的缺陷
對市場風(fēng)險的絕對測度指標(biāo)而言，當(dāng)實際市場不滿足“有效市場假說”的前提條件時，最主要表現(xiàn)在當(dāng)資產(chǎn)收益不滿足正態(tài)分布時，方差(Vari-ance)以及VaR等指標(biāo)的準(zhǔn)確度都將大大降低。以目前主流的風(fēng)險價值指標(biāo)(VaR)為例，Zan-garic、BouehaudandPotters以及Assaf的研究表明，在正態(tài)分布假設(shè)下計算的VaR值，常常會低估實際的風(fēng)險，可能會使金融機構(gòu)遭受巨大的損失。
由于實際市場收益率的尾部普遍展現(xiàn)出比正態(tài)分布寬大的“胖尾”(Fat-tailed)特征，因此一些學(xué)者在不同的收益分布假設(shè)下研究了金融資產(chǎn)VaR的計算問題。比方說，Venkatara—man、Bauer、Khindanova等以及Haas分別運用混合正態(tài)分布(MixtureofNormalDistribution)、雙曲線分布(HyperbolicDistribution)、穩(wěn)定分布(StableDistribution)和兩個學(xué)生t分布的馬爾可夫混合(MarkovMixtureofTwoStudents’tDis-tributions)探討了相應(yīng)的金融資產(chǎn)VaR計算方法。
最近，Sardosky的研究表明，無論是用傳統(tǒng)的移動平均(MA)、指數(shù)平滑(Ew)、自回歸(AR)等方法，還是用GARCH類模型，都無法給參數(shù)類VaR找到準(zhǔn)確和統(tǒng)一的波動參數(shù)估計。因此，不同估計方法得到的參數(shù)VaR模型在計算同一資產(chǎn)的風(fēng)險價值時，就會出現(xiàn)明顯偏差。GuidolinandTimmermann的研究發(fā)現(xiàn)，雖然馬爾可夫混合模型(MarkovMixtureModel)能較準(zhǔn)確地測度收益率月度數(shù)據(jù)的VaR，但它對日數(shù)據(jù)的VaR測量能力則明顯較弱，因為日數(shù)據(jù)具有十分明顯的非高斯(Non-Gaussian)特征。
更為嚴(yán)重的問題是，Artzner，DelbacnandEber以及AcerbiandTashe的研究表明，VaR本身不是一種一致性的風(fēng)險測度(CoherentMeasures0fRisk)。比方說，VaR不具有次可加性(Subadditive)，也就是說，實際中可能出現(xiàn)資產(chǎn)組合的VaR高于單個資產(chǎn)VaR的總和問題，因此不能用VaR來進行投資組合的優(yōu)化。同時，VaR無法說明資產(chǎn)損失超過某一界限的幅度，即無法說明極端波動狀態(tài)下的資產(chǎn)損失情況。因此，Artzner，DelbacnandEber提出滿足一致性風(fēng)險測度標(biāo)準(zhǔn)的ExpectedShortfall指標(biāo)。日前，Bormetfi等以及SorwarandDowd用非高斯模型(Non-GaussianModel)和格柵模擬程序(Sdmulation-latticeProcedure)得到了VaR和Ex-pettedShortfall的估計值，實證結(jié)果均發(fā)現(xiàn)在任何給定的置信水平下，ExpectedShortfall估計值都顯著高于VaR估計值。
由于VaR在理論上和實際運用中存在種種局限性，一類稱之為條件風(fēng)險價值指標(biāo)(ConditionalValue-at-Risk，CVaR)的方法應(yīng)運而生。CVaR方法引起了風(fēng)險管理學(xué)術(shù)界和實務(wù)界的濃厚興趣，并大有取代傳統(tǒng)VaR作為市場風(fēng)險測度標(biāo)準(zhǔn)的趨勢。RockafellerandUryasev首次正式提出了CVaR的概念。從本質(zhì)上來講，CVaR就是Artzner，DelbacnandEber提出的ExpectedShortfall，它是指金融資產(chǎn)的損失超過某個給定VaR的損失的平均值。CVaR代表了金融資產(chǎn)超額損失的期望值，反映了金融資產(chǎn)可能的潛在損失幅度，彌補了傳統(tǒng)VaR指標(biāo)在這一問題上的不足。同時，RockafellerandUr-yasev指出，CVaR是一個一致性的風(fēng)險測度，因為它具有次可加性和凸性(Convexity)，在數(shù)學(xué)上也非常便于處理。隨后，RockafellerandUryasev又說明了，CVaR可以通過線性規(guī)劃算法優(yōu)化，并在最小化CVaR的同時，也得到了VaR本身的近似最優(yōu)估計。
面對上述事實，我國學(xué)者也根據(jù)本國國情、緊跟國外研究潮流，不斷調(diào)整研究方法和研究對象。
在刻畫實際市場收益率的“胖尾”(Fat-tailed)特征時。于紅香，劉小茂使用基于一般帕累托分布(GPD)的EVT擬合SV-M模型的修正分布尾部；林宇等認(rèn)為有偏學(xué)生t分布比正態(tài)分布、學(xué)生t分布更能準(zhǔn)確反應(yīng)金融收益分布實際特征。
為了給參數(shù)類VaR找到更準(zhǔn)確的波動參數(shù)估計，余素紅、張世英、宋軍開展了GARCH模型和SV模型的VaR比較研究；林宇等引人FIAPARCH模型刻畫金融價格條件波動率特征，以此測度金融市場動態(tài)風(fēng)險VaR。同時，為了刻畫股市極端波動風(fēng)險的影響，封建強運用EVT和GARCH模型對滬深股市的極值VaR進行了測度研究；魏宇運用EVT和AR(1)－LGARCH(1，1)模型對上證綜指和世界股市若干重要指數(shù)的極端市場風(fēng)險進行了測度研究。與主流的使用GARCH族方法刻畫波動率不同，邵錫棟，殷煉乾利用滬深指日內(nèi)高頻數(shù)據(jù)，分別通過ARFIMA模型和CARR模型對實現(xiàn)波動率和較新的實現(xiàn)極差建模，計算風(fēng)險價值，并實證分析了各種模型的VaR預(yù)測能力，結(jié)果顯示，使用日內(nèi)高頻數(shù)據(jù)的實現(xiàn)波動率和實現(xiàn)極差模型的預(yù)測能力強于采用日數(shù)據(jù)的各種GARCH模型。
隨著更具優(yōu)越性的一致風(fēng)險測度方法Expec--tedShortfall和CVaR的出現(xiàn)，我國學(xué)者也逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到這方面的研究上。但遺憾的是，這方面的研究主要是理論方法的介紹。如唐愛國、秦宛順介紹了廣義隨機占優(yōu)單調(diào)一致風(fēng)險測度和ES方法；曲圣寧，田新時介紹了投資組合風(fēng)險管理中VaR模型的缺陷以及CVaR模型研究；劉俊山比較研究了VaR和CVaR方法，此外探討了CVaR在風(fēng)險管理和監(jiān)管實踐中遇到的問題，指出CVaR模型的事后檢驗不易實施。
三、金融市場典型事實對市場風(fēng)險
測度方法研究的啟示金融市場不斷涌現(xiàn)的各類典型事實(StylizedFacts)至少說明了，有效市場假說并非實際市場運行和波動機制的完美表述。因此，由于這些“典型事實”并沒有對金融資產(chǎn)價格或者收益波動服從的隨機過程有任何參數(shù)上的先驗假設(shè)(ExAnteAssumptions)，而展現(xiàn)的是上述過程的一種更為廣義的定量特征，因此這些“典型事實”是不依賴于任何模型的(ModelFree)。換句話說，任何有關(guān)價格或者收益過程的金融模型(包括市場風(fēng)險的測度方法)都必須將這些“典型的統(tǒng)計規(guī)律”作為其模型的“約束條件”(Constraints)。
然而，目前絕大多數(shù)的市場風(fēng)險測度理論和方法都無法反映下面這些非常重要的基本典型事實：
(一)已有風(fēng)險測度方法無法體現(xiàn)價格波動的自相似性和標(biāo)度不變性特征
主流金融理論很少注意到不同時間標(biāo)度(TimeScales)之間價格(或收益率)波動的關(guān)系，而Mandelbrot的研究表明，不同時間標(biāo)度之間的價格(收益率)變化具有某種統(tǒng)計學(xué)意義上相似性(分形結(jié)構(gòu))，即標(biāo)度不變性(ScaleInvari-ance)特征。而金融市場這類混沌系統(tǒng)的行為模式一般都具有標(biāo)度不變性特征，即金融市場在一段時間內(nèi)的波動經(jīng)歷可以在更長的時間標(biāo)度上重演。因此，如何改進已有的市場風(fēng)險測度方法，使其同樣體現(xiàn)出短時間標(biāo)度上的風(fēng)險測度(如每小時、每天等)與長時間標(biāo)度上的風(fēng)險測度(如每周、每月、每年等)的“標(biāo)度不變”特征，從而建立一種有實用價值的“風(fēng)險預(yù)警”方法，將是非常有意義的研究方向之一。
(二)已有風(fēng)險測度方法無法體現(xiàn)價格波動的聚集性和持久性特征
典型事實中一個重要的發(fā)現(xiàn)就是價格波動存在“聚集性”(Clustering)和“持久性”(Persist-ence)特征，即市場發(fā)生大幅度波動以后，往往會緊跟著另外一個大幅度的波動，且這種波動的聚集現(xiàn)象會持續(xù)相當(dāng)長的一段時間。因此，如何將主流金融理論中的靜態(tài)風(fēng)險測度指標(biāo)V(如方差、VaR指標(biāo)等)，通過這種定量的“聚集”特征和“持久性”特征，改進成為一種具有時變特性的動態(tài)風(fēng)險測度V(t)，從而建立一種行之有效的“風(fēng)險補救”方法，將是有意義的研究方向之二。
(三)已有風(fēng)險測度方法無法刻畫收益分布的條件胖尾分布特征
主流金融理論認(rèn)為，通過GARCH類模型可以得到收益率的條件波動(ConditionalVolatility)狀況，在消除了條件波動以后，金融資產(chǎn)的收益率就應(yīng)該服從正態(tài)分布。但是典型事實表明，即使消除條件波動以后，實際市場的收益率仍然展現(xiàn)出明顯的“尖峰胖尾”特征。因此，如何讓市場風(fēng)險的測度方法，在消除條件波動以后，仍然可以準(zhǔn)確刻畫價格波動的這種“條件胖尾”特性，從而建立一種能準(zhǔn)確描述極端波動尾部特征的收益分布模型和風(fēng)險測度指標(biāo)，將是有意義的研究方向之三。
(四)已有風(fēng)險測度方法無法體現(xiàn)價格波動的多標(biāo)度分形特征
典型事實表明，金融市場的價格波動除了具有混沌(Chaos)和一般的單分形(Unifraetal)特征之外，還普遍具有更為復(fù)雜的多標(biāo)度分形(Multi—fraetal)特征。與主流金融理論主要集中在對價格波動的直接刻畫上不同，通過計算價格波動的多標(biāo)度分形譜(MultifractalSpectrum)，可以從其豐富的譜參數(shù)(如多標(biāo)度分形譜的譜寬、最大和最小Hausdorff維數(shù)差值、分形譜的偏斜度等指標(biāo))中，提煉出價格波動在不同時間標(biāo)度上不同幅度的間接統(tǒng)計信息。而這些有關(guān)價格波動的間接統(tǒng)計描述無疑可以對市場風(fēng)險的全面刻畫提供有益的補充。因此，如何借鑒和吸收價格波動的多標(biāo)度分形譜所提供的間接統(tǒng)計信息，對直接風(fēng)險測度進行必要的補充和完善，將是有意義的研究方向之四。
四、小結(jié)與展望
綜上所述，筆者認(rèn)為，目前對金融市場典型事實的研究主要有兩個有意義的發(fā)展方向，第一個方向是探索復(fù)雜典型事實背后的市場波動機制模型研究。這類研究的主要目標(biāo)是尋找一個能夠重現(xiàn)更多典型事實的市場復(fù)雜性波動機制模型。目前，以“多個體”(Multi-agent)互動演化模型為代表的市場波動機制模型在這一領(lǐng)域取得了一定的領(lǐng)先地位。第二個有意義的研究方向就是如何利用典型事實中不斷展現(xiàn)出的市場波動復(fù)雜特征，來修正或重構(gòu)主流的金融理論和模型，以使其更加符合實際金融市場的真實波動狀況。因此，現(xiàn)有的這些測度方法能在多大程度上準(zhǔn)確刻畫實際金融市場的波動和風(fēng)險狀況，就是一個非常值得進一步研究和探討的課題。
