就業(yè)推薦精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的就業(yè)推薦主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：就業(yè)推薦范文

乙方：

簽約雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)誠(chéng)實(shí)信用的原則，達(dá)成如下就業(yè)推薦協(xié)議：

一、期限

此協(xié)議于________年______月______日開始生效，結(jié)業(yè)考試成績(jī)公布日順延兩個(gè)月為終止日期。

二、雙方的義務(wù)

(一) 甲方的義務(wù)

1、 中心就業(yè)部為每名需就業(yè)學(xué)員(履行完全部義務(wù))推薦三次就業(yè)面試機(jī)會(huì)。

2、 中心就業(yè)部為待就業(yè)學(xué)員提供就業(yè)指導(dǎo)，包括簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)、面試訓(xùn)練，提高學(xué)員求職技能。

3、 學(xué)員在試用期內(nèi)，中心定期與企業(yè)溝通并把企業(yè)意見反饋給學(xué)員，提升學(xué)員工作穩(wěn)定性。

4、 學(xué)員就業(yè)后，將學(xué)員作為儲(chǔ)備人才進(jìn)行宣傳，以促進(jìn)學(xué)員二次就業(yè)。

(二) 乙方的義務(wù)

1、 完成 畢業(yè)學(xué)期全部課程的學(xué)習(xí)。

2、 畢業(yè)學(xué)期出勤率達(dá)到95%以上(含95%)。

3、 通過溝通測(cè)試、技術(shù)測(cè)試和模擬面試。

4、 通過企業(yè)面試技術(shù)考試。

5、 按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)且通過答辯。

6、 完成畢業(yè)學(xué)期全國(guó)統(tǒng)一認(rèn)證考試。

三、出現(xiàn)以下情況，就業(yè)部將不再繼續(xù)進(jìn)行就業(yè)推薦

1、 違反中心規(guī)章制度(包括但不限于以下情況)

拒絕參加項(xiàng)目實(shí)習(xí)安排

詆毀中心就業(yè)推薦工作

拒絕參加模擬面試

不按要求提交、修改簡(jiǎn)歷

溝通測(cè)試或者技術(shù)測(cè)試50%不及格

2、 不配合就業(yè)推薦工作，造成不良影響(包括但不限于以下情況)

態(tài)度消極，學(xué)歷弄虛作假

溝通測(cè)試或者技術(shù)測(cè)試缺席率達(dá)50%

聯(lián)系方式不正確或拒接、關(guān)機(jī)不回復(fù)

拒絕參加就業(yè)專員安排的面試，或在未通知中心就業(yè)專員的情況下，不參加事先確定的面試

面試遲到2次(含2次)以上

參加面試時(shí)，未按要求著裝

3、 在用人單位錄用后拒絕就業(yè)。

4、 在就業(yè)專員安排下已經(jīng)到企業(yè)上班后，未經(jīng)和就業(yè)專員協(xié)商，因個(gè)人原因提出辭職。

5、 在完成畢業(yè)學(xué)期全國(guó)統(tǒng)一認(rèn)證考試前已成功自行就業(yè)。

6、 違反國(guó)家法律法規(guī)，構(gòu)成犯罪。

7、未事先與中心溝通，影響中心就業(yè)推薦工作的相關(guān)事宜。

四、注意事項(xiàng)

1、符合推薦條件的學(xué)員完成畢業(yè)學(xué)期全國(guó)統(tǒng)一認(rèn)證考試，并向中心就業(yè)作部發(fā)送合格的電子版簡(jiǎn)歷后，就業(yè)指導(dǎo)老師開始負(fù)責(zé)為該學(xué)員推薦面試。學(xué)員應(yīng)按照就業(yè)老師的要求準(zhǔn)時(shí)、衣冠整齊的參加由就業(yè)部組織的面試。

2、本協(xié)議就業(yè)推薦是指由本校就業(yè)部組織的學(xué)員參與用人單位的面試、筆試等以試用、就業(yè)為目的的活動(dòng)。

3、就業(yè)推薦活動(dòng)不接受學(xué)員任何指定地區(qū)、指定單位、指定薪水等含附帶條件的指定崗位。

4、一旦中心為學(xué)員成功安排了工作，將不再為該生提供其他的就業(yè)機(jī)會(huì)。

5、對(duì)于未能在三次機(jī)會(huì)中通過面試得到工作的學(xué)員，中心就業(yè)部原則上將不再考慮為其進(jìn)一步進(jìn)行就業(yè)推薦。但在條件許可的情況下中心就業(yè)部會(huì)提供力所能及的就業(yè)幫助。

6、本協(xié)議自雙方簽字或者蓋章之日起生效，以上協(xié)議條款中未盡事宜，最終解釋權(quán)歸所有。

學(xué)員簽字： (蓋章)：

身份證號(hào)碼：

第2篇：就業(yè)推薦范文

大三是我四年大學(xué)生涯之中最關(guān)鍵的一年。我選擇了一條與我本身新聞專業(yè)大為不一樣的路子，經(jīng)歷了一些新鮮、有趣，甚至是我從未料想到會(huì)這樣發(fā)生的事情。XX年年年初，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)遇，在一位同班同學(xué)的拉扯下我毅然考取國(guó)家導(dǎo)游資格證。同年暑假，又是在這位同學(xué)的拉扯下，我們啥也沒準(zhǔn)備便直闖廣州南湖國(guó)旅接待部規(guī)定面試，沒想到竟然一擊即中。于是就開始了我的學(xué)生兼職導(dǎo)游生涯。

剛開始接觸導(dǎo)游這一行，感覺非常辛苦;經(jīng)過了一年多的歷練，感覺還是非常辛苦。做導(dǎo)游頻繁是起早摸黑，服務(wù)必須到位，有時(shí)又免不了看客人臉色，生理與心理上的壓力都著實(shí)不小。疲憊，苦惱，猜疑，失落則是家常便飯。但是，無可否認(rèn)，這個(gè)職業(yè)，充滿挑戰(zhàn)，也充滿機(jī)遇，它為年輕人提供了一扇窗口去窺探這個(gè)社會(huì)和世界。第一次坐飛機(jī)，第一次有機(jī)遇全國(guó)各地到處跑，第一次站在旅游巴前方跟一大群萍水相逢的陌生游客說話，第一次跟一個(gè)第一次見面也許一輩子也只有見一次面的地陪導(dǎo)游并肩作戰(zhàn)，第一次遇到我從來未曾碰到過的棘手問題并學(xué)會(huì)如何解決問題，第一次拿到一份來之不易的我應(yīng)得的工資，第一次獲得別人誠(chéng)摯的鼓勵(lì)與贊賞。有精彩，也有不堪。一切一切，都是我人生中非常寶貴和難忘的經(jīng)歷，不管將來我從事旅游行業(yè)還是從事其它，做事抑或做人都會(huì)終身受用。

做導(dǎo)游的日子里，我有幸走訪了不少名勝古跡，接觸到社會(huì)上不少不一樣類型不一樣層次的人士，結(jié)交了一些志趣相投的朋友，學(xué)會(huì)如何跟人溝通交流，曾經(jīng)幫助過別人，同時(shí)也得到過別人的幫助。比情緒更大的需求是了解。一個(gè)人不管有沒有才，出不出眾，真誠(chéng)與敬業(yè)都值得別人欽佩，哪怕工作再細(xì)小卑微。

學(xué)習(xí)上，我一直堅(jiān)持自己務(wù)實(shí)的個(gè)人作風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，終于憑著耐力，在20xx-20xx年度大學(xué)第三學(xué)年最后一次綜合測(cè)評(píng)中喜出望外地中了個(gè)尾彩獲得學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生綜合獎(jiǎng)學(xué)金。

工作上，我還稚嫩也欠缺經(jīng)驗(yàn)。但我年輕并充滿熱情。我有頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)及人生價(jià)值。

第3篇：就業(yè)推薦范文

1、班主任評(píng)語：該生思維活躍，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對(duì)生活，對(duì)未來有自己的計(jì)劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂而豐富的校園生活。

2、就業(yè)班主任推薦意見：該生入校以來，在思想上始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，積極上進(jìn)、務(wù)實(shí)求真、樂于助人。在學(xué)習(xí)上，勤奮好學(xué)，潛心鉆研，認(rèn)真刻苦，求知欲強(qiáng)，不僅熟練掌握了本專業(yè)的知識(shí)，還積極發(fā)展自己的興趣愛好，掌握多方面的技能。在生活中，勤儉節(jié)約、熱愛整潔、作息時(shí)間規(guī)律、具有良好的生活習(xí)慣。該學(xué)生是學(xué)習(xí)用功、思想進(jìn)步、樂于奉獻(xiàn)、積極投身社會(huì)工作、注重團(tuán)隊(duì)合作的合格大學(xué)生。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第4篇：就業(yè)推薦范文

大學(xué)生活讓我完成了轉(zhuǎn)型，從一個(gè)懵懂的少女轉(zhuǎn)變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、熱愛生活、懂得感恩、待人友善的公民。

從學(xué)習(xí)上來說，所有的必須課我圓滿完成并且取得不錯(cuò)的成績(jī)，獲得了“計(jì)算機(jī)三級(jí)證書”、“會(huì)計(jì)證”、“英語四級(jí)證書”等。對(duì)于比較流行的辦公室軟件和財(cái)務(wù)軟件有一定的操作能力，我深知做人要不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷地提升自己的修養(yǎng)和能力，因此本人在業(yè)余時(shí)間飽讀大量書籍和參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)到了溝通和為人處事能力。

在工作中，擔(dān)任宣傳部長(zhǎng)，有一定的宣傳和組織能力，還有一定的文學(xué)功底，多次參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)并擔(dān)任主持人，能夠按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，此外為還擔(dān)任班委，帶領(lǐng)同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)技能!

第5篇：就業(yè)推薦范文

明確了求職意向，找工作的時(shí)候就能不偏方向，有的放矢。

明確求職意向，是一個(gè)人找工作的第一步。

注意事項(xiàng)：

1、應(yīng)聘簡(jiǎn)歷一定要寫明求職意向。書寫求職意向應(yīng)當(dāng)盡可能明確和集中，并與自己的專長(zhǎng)、興趣等相一致。如：計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師；行政主管或辦公室文員等等。

2、填寫求職意向切忌空泛（如：本人希望從事富有挑戰(zhàn)性并能夠發(fā)揮自己潛能和專長(zhǎng)的工作，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值）和太多太雜。

3、對(duì)自己意向中求職目標(biāo)，應(yīng)事先多向幾個(gè)有工作經(jīng)驗(yàn)的人（最好是行家、就業(yè)指導(dǎo)老師或HR經(jīng)理）咨詢一下，并反思如何使求職意向和所學(xué)的專長(zhǎng)結(jié)合起來。

第6篇：就業(yè)推薦范文

今年初，萬豪國(guó)際集團(tuán)旗下上海金橋紅楓萬豪酒店盛大開業(yè)。萬豪酒店及度假酒店（Marriott Hotels&Resorts）是萬豪國(guó)際集團(tuán)的旗艦酒店品牌，目前冠以該品牌的500多個(gè)酒店遍布全球54個(gè)國(guó)家，上海金橋紅楓萬豪酒店是該品牌在中國(guó)市場(chǎng)的第14家酒店。

上海金橋紅楓萬豪酒店坐落于浦東核心區(qū)域，毗鄰兩大主要工業(yè)園區(qū)，多家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)在華總部均坐落于此。從酒店僅五分鐘車程即可到上海新國(guó)際博覽會(huì)中心，客人從上海虹橋國(guó)際機(jī)場(chǎng)和上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)前往該酒店也十分便利。

酒店擁有323間豪華客房及套房，擁有秀麗的園林、河景或湖泊景觀，更為賓客提供全方位的服務(wù)和完善的設(shè)施，務(wù)求讓賓客提高工作表現(xiàn)，成就美滿平衡的生活素質(zhì)。1705平方米的宴會(huì)場(chǎng)地，包括個(gè)655平方米的無柱式宴會(huì)廳及10個(gè)自然采光的多功能廳，適合舉辦各種宴會(huì)、會(huì)議及活動(dòng)。酒店康樂設(shè)施包括器材完備的健身中心，設(shè)有22米室內(nèi)常溫泳池。男女賓客更衣室中均配備按摩浴缸、蒸汽、桑拿房。酒店還設(shè)有4個(gè)理療室，為客人提供流水療服務(wù)。

4個(gè)餐廳為廣大美食家提供各式本地及國(guó)際美饌?！叭f豪軒”是酒店的招牌中餐廳，主打精致粵菜及上海佳肴，無論是商務(wù)宴會(huì)或親友暢聚，其5間豪華包房是理想場(chǎng)所?！翱ㄋ_琳戈”餐廳提供純正意大利美食，從意式前菜、自制意大利面、現(xiàn)場(chǎng)烘烤的披薩到意大利冰激凌應(yīng)有盡有，更有品類繁多的意式葡萄酒及咖啡供選擇?！岸紩?huì)尚膳”是國(guó)際美食愛好者不容錯(cuò)過的餐廳，不必走遍世界各地便可在此品嘗到異域風(fēng)味。“大堂酒廊”是進(jìn)行非正式商務(wù)會(huì)談、休閑小酌的不二之選。

上海金橋紅楓萬豪酒店為慶祝其盛大開業(yè)推出多項(xiàng)優(yōu)惠推廣活動(dòng)，有效期至2013年8月31日：所有萬豪禮賞會(huì)員可獲得額外積分獎(jiǎng)勵(lì)；連續(xù)入住酒店2晚或以上的賓客，均可尊享每晚人民幣1480元起的客房?jī)?yōu)惠價(jià)格，且包含免費(fèi)自助早餐；開業(yè)會(huì)議套餐優(yōu)惠價(jià)格每日每位人民幣488元起。所有優(yōu)惠條款適用。

澳門喜來登金沙城中心酒店

隨著今年初澳門喜來登金沙城中心酒店宏地樓正式竣工，澳門喜采登金沙城中心酒店不僅成為澳門規(guī)模首屈指的酒店，更是喜采登全球最大的酒店。澳門喜來登酒店為賓客帶來舒適精致且自在的服務(wù)及體驗(yàn)，讓賓客盡情享受澳門多姿多彩的娛樂之選、世界級(jí)購(gòu)物體驗(yàn)及豐富的文化魅力。

澳門喜來登酒店共設(shè)兩座大樓——“浩天樓”及“宏地樓”，擁有3896間設(shè)計(jì)時(shí)尚舒適的客房及套房，每間客房及套房均配備喜來登甜夢(mèng)之床（Sheraton Sweet Sleepe），以其獨(dú)特改善人體血液循環(huán)的設(shè)計(jì)，讓賓客享有夜酣睡；此外，房間還配備了42英寸液晶平面電視、迷你酒吧、iPod基座、高速Wi-Fi無線上網(wǎng)等設(shè)施，能夠同時(shí)滿足賓客于工作、休閑及社交等方面的需求。

對(duì)于激發(fā)靈感的各類會(huì)議活動(dòng)，澳門喜來登酒店也是賓客的上佳之選。無柱的“喀什”大型宴會(huì)廳及6間宴會(huì)廳提供多達(dá)15000平方米調(diào)配靈活的會(huì)議空間，連同金沙城中心額外的5000平方米的會(huì)議空間，使澳門喜來登酒店成為會(huì)展及獎(jiǎng)勵(lì)旅游團(tuán)體、大型會(huì)議、婚宴、晚宴及其他活動(dòng)的理想之選。

為了滿足所有商務(wù)及休閑旅客的不同需求，澳門喜來登酒店為賓客提供精彩多元化的休閑設(shè)施。包括先進(jìn)的“隨心連動(dòng)@喜來登，體驗(yàn)在微軟”大堂上網(wǎng)專區(qū)，讓賓客與外界隨時(shí)保持聯(lián)系。此外，酒店還設(shè)有喜來登“炫逸”水療、3個(gè)游泳池以及由專業(yè)健身機(jī)構(gòu)Core Performance規(guī)劃的喜來登健身計(jì)劃。另外，澳門喜來登酒店的兒童設(shè)施包括由Comfyiand Experlence策劃的兒童游樂天地及其他活動(dòng)，無論長(zhǎng)幼都能在此度過愉快的歡樂時(shí)光。

第7篇：就業(yè)推薦范文

    根據(jù)《關(guān)于評(píng)選湖南省普通高等學(xué)校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生的通知》（湘教通[2020]315號(hào)）要求，現(xiàn)就湖南省普通高等學(xué)校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)研究生推薦工作安排如下：

一、推薦對(duì)象：全日制2021屆校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生。

二、推薦名額分配（見附件1）：推薦名額包括優(yōu)秀畢業(yè)研究生和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究生兩個(gè)類型。

三、高校在校生（含高校新生）參軍入伍退役后復(fù)學(xué)或入學(xué)，滿足畢業(yè)條件的，可不受評(píng)選指標(biāo)限制。對(duì)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，參加國(guó)家或湖南省組織實(shí)施的基層就業(yè)項(xiàng)目，自愿到基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困縣和艱苦行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生，特困家庭畢業(yè)生或身體殘疾畢業(yè)生，在同等條件下可優(yōu)先推薦。

    優(yōu)秀畢業(yè)研究生和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)研究生不能兼報(bào)。

三、推薦條件：

1.須是2021屆校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生推薦人選。

2.同時(shí)還必須具備下列條件之一：

①在某一方面表現(xiàn)突出，成績(jī)顯著。曾獲得省級(jí)或省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

②獲得優(yōu)秀研究生、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員或校級(jí)優(yōu)秀研究生干部、優(yōu)秀黨員干部、優(yōu)秀團(tuán)員干部、優(yōu)秀畢業(yè)研究生等校級(jí)表彰2次及以上，或者評(píng)選規(guī)模、獲評(píng)難度與前面相當(dāng)?shù)男＜?jí)獎(jiǎng)勵(lì)（學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng)等及以上）。

③創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效顯著（從項(xiàng)目時(shí)間、規(guī)模、質(zhì)量、效益、前景及影響力等方面綜合評(píng)價(jià)），獲學(xué)校擇優(yōu)推薦可申報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。如超名額該項(xiàng)由研工部組織評(píng)審。

四、推薦程序

根據(jù)分配名額：

1.班級(jí)提名：在班級(jí)全體學(xué)生民主討論的基礎(chǔ)上，由班委提出推薦對(duì)象名單。

2.學(xué)院考察：學(xué)院逐一考察班級(jí)提名對(duì)象，廣泛征求任課教師和本院其他教師意見的基礎(chǔ)上，并向?qū)W校推薦。

3.學(xué)校推薦：學(xué)校全面審核各學(xué)院推薦對(duì)象的有關(guān)情況確定推薦名單，公示5個(gè)工作日無異議后上報(bào)省教育廳學(xué)生處。

五、工作要求

1.要嚴(yán)格按照評(píng)選條件，堅(jiān)持公平、公正、擇優(yōu)原則，確保優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選質(zhì)量，做到寧缺勿濫。

2.請(qǐng)各學(xué)院于1月15日前將

①《湖南省普通高等學(xué)校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表》（附件2）

②《湖南省普通高等學(xué)校2021屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表》（附件3）

③《湖南省普通高等學(xué)校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦名冊(cè)》（附件4）各一份紙質(zhì)材料報(bào)送至致遠(yuǎn)樓307。

并將③電子版發(fā)送至郵箱zyl307@126.com。過期不報(bào)視為自動(dòng)放棄。

3.《推薦表》（即附件2或3）后需附上表格所填的2個(gè)（不需要更多）獎(jiǎng)勵(lì)證書復(fù)印件。退伍、退役軍人需附上相應(yīng)證明。

    

附件：1.推薦名額分配表

      2.湖南省普通高等學(xué)校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表

3.湖南省普通高等學(xué)校2021屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表

          4.湖南省普通高等學(xué)校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦名冊(cè)

研究生院（部）

2021年1月6日

 

 

附件1：推薦名額分配

序號(hào)

學(xué)院

優(yōu)秀畢業(yè)生推薦名額

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)研究生

退役軍人

1 

林學(xué)院

6

共4個(gè)

不受名額限制

2 

生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

4

3 

材料科學(xué)與工程學(xué)院

3

4 

機(jī)電工程學(xué)院

2

5 

物流與交通學(xué)院

1

6 

理學(xué)院

1

7 

風(fēng)景園林學(xué)院

3

8 

家具與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

2

9 

計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院

1

10 

土木工程學(xué)院

2

11 

食品科學(xué)與工程學(xué)院

2

12 

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

2

13 

商學(xué)院

3

14 

經(jīng)濟(jì)學(xué)院

1

15 

外國(guó)語學(xué)院

1

16 

旅游學(xué)院

1

17 

政法學(xué)院

1

18 

音樂學(xué)院

1

 

附件2（本表篇幅僅限1頁，此行刪）

湖南省普通高等學(xué)校

2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表

 

學(xué)校名稱：                            畢業(yè)生資格審核編號(hào)：（即就業(yè)協(xié)議書號(hào)碼）

姓    名

 

性別

 

出生年月

 

政治面貌

 

所學(xué)專業(yè)

 

學(xué)歷

研究生

培養(yǎng)方式

全日制

生 源 地

 

大學(xué)期間個(gè)人表現(xiàn)與優(yōu)秀事跡情況

簡(jiǎn)  述

（簡(jiǎn)述研究生在讀期間個(gè)人表現(xiàn)）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

大學(xué)期間獲獎(jiǎng)情況(校級(jí)以上)

 

班級(jí)提名意見：

 

 

 

 

           班主任（簽名）：

         年   月   日

 

院（系）考察意見：

 

 

 

院（系）負(fù)責(zé)人（簽名）：                          院（系）蓋章

                                                    年   月   日

 

學(xué)校推薦意見：  

 

 

 

學(xué)校負(fù)責(zé)人（簽名）：                             學(xué)校蓋章

                                                年   月   日

 

 

附件3（本表篇幅僅限1頁，此行刪）

 

湖南省普通高等學(xué)校

2021屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表

 

學(xué)校名稱：                                 畢業(yè)生資格審核編號(hào)：

姓    名

 

性別

 

出生年月

 

政治面貌

 

所學(xué)專業(yè)

 

學(xué)歷

研究生

培養(yǎng)方式

全日制

生 源 地

 

大學(xué)期間個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)述

 

 

 

 

 

 

 

 

（簡(jiǎn)述研究生在讀期間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

院（系）考察意見：

 

 

 

院（系）負(fù)責(zé)人（簽名）：                          院（系）蓋章

                                                    年   月   日

 

學(xué)校推薦意見：

  

 

 

學(xué)校負(fù)責(zé)人（簽名）：                             學(xué)校蓋章

                                                年   月   日

 

附件4

湖南省普通高等學(xué)校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦名冊(cè)

 

學(xué)校名稱（蓋章）：                     主管單位名稱（蓋章）：                        填報(bào)時(shí)間：      年   月   日

 

畢業(yè)生資格

審核編號(hào)

姓 名

性別

民族

政治

面貌

所學(xué)專業(yè)

學(xué) 歷

獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的名稱、時(shí)間(只需填寫兩個(gè)主要獎(jiǎng)項(xiàng))

培養(yǎng)

方式

生源

地區(qū)

創(chuàng)業(yè)或退伍在此備注

 

 

 

 

 

 

 

校優(yōu)秀研究生干部，2019；

碩士研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，2019

全日制

省、市

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注：①“畢業(yè)生資格審核編號(hào)”必須填寫（該編號(hào)各學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門均有）。

第8篇：就業(yè)推薦范文

[關(guān)鍵詞] 就業(yè)實(shí)踐 大學(xué)生 就業(yè)

隨著我國(guó)高校招生規(guī)模的擴(kuò)大,畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增。據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì),2010年,全國(guó)高校畢業(yè)生將達(dá)到630余萬,加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知,就業(yè)壓力空前巨大。與此同時(shí),不少的企業(yè)單位卻經(jīng)常抱怨招不到合適的畢業(yè)生。探其原因主要有兩方面,一是高校擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生數(shù)量大量增加,加劇供需矛盾;二是畢業(yè)生的就業(yè)能力與企業(yè)單位的人才需求有一定的差距。企業(yè)單位都希望招聘到的人才能夠盡快上手,最大限度地縮短對(duì)招聘人員的培訓(xùn)和適應(yīng)過程。當(dāng)然,還存在畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)不穩(wěn)定、眼高手低,以及我國(guó)現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模和結(jié)構(gòu)布局不利于大學(xué)生就業(yè)等問題。

基于對(duì)這種現(xiàn)狀的思考和分析,根據(jù)企業(yè)單位和學(xué)生不同的利益需求,我們考慮到在大學(xué)原有的教學(xué)模式中引入就業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié),將會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)起到有力的推進(jìn)作用。在大學(xué)生中開展就業(yè)實(shí)踐活動(dòng),將大學(xué)生的培養(yǎng)直接延伸到社會(huì)中去,將社會(huì)的需求引入到教學(xué)過程中來,使大學(xué)生能準(zhǔn)確把握社會(huì)的需求和變化,增加工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,提高就業(yè)能力。同時(shí),通過就業(yè)實(shí)踐也能讓用人單位和畢業(yè)生雙方提早見面,使磨合期提前,認(rèn)同感加深。筆者根據(jù)多年的就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),就如何有效開展就業(yè)實(shí)踐工作,推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)作幾點(diǎn)探討。

一、認(rèn)真籌劃,扎實(shí)開展就業(yè)實(shí)踐

目前,大多數(shù)高校在課程體系里都設(shè)有實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),但是這種松散的、以集體參觀為主的實(shí)習(xí),只能是走馬觀花式,它的局限性決定了學(xué)生的動(dòng)手能力得不到真正的鍛煉,學(xué)生不能充分了解工作職位的需求,更提高不了就業(yè)能力。針對(duì)性的開展就業(yè)實(shí)踐活動(dòng),可以彌補(bǔ)這種教學(xué)體系的不足,提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。做好就業(yè)實(shí)踐活動(dòng),關(guān)鍵要把握好以下幾項(xiàng)原則。

1.數(shù)量充盈、內(nèi)容合適的就業(yè)實(shí)踐崗位是就業(yè)實(shí)踐順利開展的首要條件

“巧婦難為無米之炊”。就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展,首先,必須要有數(shù)量充盈、內(nèi)容合適的就業(yè)實(shí)踐崗位。首先要根據(jù)職業(yè)發(fā)展的理論,引入社會(huì)實(shí)踐的概念,精心策劃,制訂科學(xué)合理的實(shí)踐方案;其次,要發(fā)動(dòng)各方力量搜集就業(yè)實(shí)踐信息;最后,還要注重宣傳,讓更多的企業(yè)單位認(rèn)識(shí)到就業(yè)實(shí)踐的必要性,提供更多更好的就業(yè)實(shí)踐崗位,接收大學(xué)生開展就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

尋求就業(yè)實(shí)踐崗位要做到有的放矢,既要追求數(shù)量,又要追求質(zhì)量;既要考慮到就業(yè)崗位的普遍性,也要盡可能考慮到專業(yè)針對(duì)性。可以從近年來接收和關(guān)注本校畢業(yè)生就業(yè)工作的企業(yè)單位或者校友單位入手。首先,要通過多種途徑和方式同企業(yè)單位做好就業(yè)實(shí)踐的宣傳和溝通工作;其次,通過走訪相關(guān)單位,考察工作環(huán)境,當(dāng)面向他們推介就業(yè)實(shí)踐觀念,發(fā)出參與就業(yè)實(shí)踐工作的邀請(qǐng);如果是有行業(yè)依托的專業(yè),可以通過相關(guān)的行業(yè)協(xié)會(huì)、聯(lián)合會(huì)以及類似的組織來邀請(qǐng)單位參與就業(yè)實(shí)踐工作將是非常高效的一種方式。行業(yè)協(xié)會(huì)或聯(lián)合會(huì)往往是企業(yè)單位的聯(lián)結(jié)點(diǎn),聯(lián)絡(luò)著全國(guó)的數(shù)百家甚至上萬家的單位,通過他們的橋梁作用,不僅能使參與單位的數(shù)量和質(zhì)量都取得突破,還會(huì)加深單位與學(xué)校之間的信任度。

2.做好就業(yè)實(shí)踐的動(dòng)員組織工作是就業(yè)實(shí)踐有效開展的重要環(huán)節(jié)

現(xiàn)代教育既要重視知識(shí)的傳播,又要強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)。要通過就業(yè)實(shí)踐工作來促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),必須充分動(dòng)員盡可能多的同學(xué)參與到就業(yè)實(shí)踐中來。在就業(yè)實(shí)踐工作開展前,要召開說明會(huì)、動(dòng)員會(huì)和雙選會(huì),介紹就業(yè)實(shí)踐的情況,提出就業(yè)實(shí)踐的要求,宣傳就業(yè)實(shí)踐的效果。并通過召開以就業(yè)實(shí)踐為主題的班會(huì)、開展校友“面對(duì)面”交流會(huì)、邀請(qǐng)專家進(jìn)行就業(yè)實(shí)踐的輔導(dǎo)等活動(dòng),營(yíng)造良好的氛圍,促進(jìn)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地開展就業(yè)實(shí)踐。同時(shí),還可以發(fā)動(dòng)專業(yè)教師在課堂教學(xué)中對(duì)就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員,可以更好的激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情。

要精心組織好就業(yè)實(shí)踐供需雙選會(huì),創(chuàng)造條件,給單位和學(xué)生提供面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),提高成功率,體現(xiàn)雙向選擇,引入就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于不能來校的單位可以根據(jù)實(shí)際情況代為招聘,或?qū)⑿枨笮畔⑾掳l(fā)到學(xué)生手中,鼓勵(lì)學(xué)生自行聯(lián)系。

3.對(duì)參加就業(yè)實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)是就業(yè)實(shí)踐深入開展的有力保障

對(duì)參加就業(yè)實(shí)踐的學(xué)生要認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)他們提出相應(yīng)的要求和建議尤為重要。建議學(xué)生在選擇崗位時(shí),應(yīng)盡量選擇與本專業(yè)相關(guān)的崗位或自己感興趣的崗位,這樣才能深化專業(yè)知識(shí)并最大限度發(fā)揮出自身的潛力,為將來的就業(yè)增加砝碼;要求學(xué)生要把就業(yè)實(shí)踐當(dāng)成自己的第一份工作,把自己當(dāng)成單位的一名正式員工,按照單位的規(guī)章制度做事;希望學(xué)生在實(shí)踐的過程中能盡快適應(yīng)崗位,融入集體,建立良好的人際關(guān)系,并在實(shí)踐過程中不斷總結(jié)和反思。只有提前將就業(yè)實(shí)踐的功課做足,才能促使就業(yè)實(shí)踐深入有效地開展下去,取得實(shí)效,才能使大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐過程中有所思、有所得。

4.做好就業(yè)實(shí)踐的全程跟蹤和反饋工作是就業(yè)實(shí)踐成功開展的必要手段

在就業(yè)實(shí)踐開展的過程中,學(xué)校要及時(shí)與參加實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系,了解學(xué)生的工作動(dòng)態(tài),把握學(xué)生的思想狀況,隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,提供合理的意見和建議,關(guān)心和保護(hù)學(xué)生的利益。同時(shí),還要與單位保持聯(lián)絡(luò)和溝通,聽取單位的意見反饋,及時(shí)分析和總結(jié),做好服務(wù),不斷改進(jìn)工作,推動(dòng)就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展。

學(xué)校給每位參與就業(yè)實(shí)踐的學(xué)生準(zhǔn)備了《就業(yè)實(shí)踐工作鑒定表》,實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)單位對(duì)學(xué)生的工作表現(xiàn)和實(shí)踐效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)考核,這個(gè)表既是對(duì)學(xué)生就業(yè)實(shí)踐效果的全面鑒定,也是對(duì)學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的有力說明,利于他們未來的求職。同時(shí),學(xué)生還要向?qū)W校和單位提交一份詳細(xì)的實(shí)踐報(bào)告。學(xué)校和單位要對(duì)就業(yè)實(shí)踐工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表彰?？傊?高校應(yīng)該與實(shí)踐單位密切配合,做好就業(yè)實(shí)踐的全程跟蹤和反饋,把好就業(yè)實(shí)踐的質(zhì)量,把就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)開展得更加規(guī)范化、科學(xué)化。

二、校企合作,共建高質(zhì)量就業(yè)實(shí)踐基地

校企合作是世界上各國(guó)高校培養(yǎng)實(shí)用型人才的普遍經(jīng)驗(yàn),只有與企業(yè)單位深度合作,才能有效提升學(xué)生的就業(yè)能力。共建就業(yè)實(shí)踐基地(以下簡(jiǎn)稱基地)就是一種有效的合作模式,基地將為學(xué)校和企業(yè)單位架起一座聯(lián)系的橋梁,密切雙方之間的長(zhǎng)期合作關(guān)系?；亟ㄔO(shè)將有利于就業(yè)實(shí)踐工作的持續(xù)開展,有利于用人單位方便準(zhǔn)確地選錄畢業(yè)生,有利于畢業(yè)生就業(yè)的穩(wěn)定性,等等。建好就業(yè)實(shí)踐基地要注意以下幾個(gè)方面:

1.實(shí)踐基地要有明顯的示范作用

選擇建立基地要有針對(duì)性。首先,專業(yè)要對(duì)口;其次,該單位在相關(guān)的行業(yè)領(lǐng)域要有一定的影響力。在這些前提下,最重要的是該單位重視就業(yè)實(shí)踐這項(xiàng)工作,對(duì)前來實(shí)踐的學(xué)生負(fù)責(zé)任,注重培養(yǎng)質(zhì)量,若單位還能夠給參加就業(yè)實(shí)踐的大學(xué)生提供一定的經(jīng)濟(jì)支持更是錦上添花。一般是與已經(jīng)開展過就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的單位建立基地關(guān)系,彼此都比較了解和信任,工作開展也會(huì)比較順利。比如,我所在的北京林業(yè)大學(xué)校與金光集團(tuán)中國(guó)林業(yè)管理金光紙業(yè)林業(yè)科技咨詢有限公司自2003年就開展了就業(yè)實(shí)踐活動(dòng),該單位有一套很成熟的工作程序,不僅能夠解決學(xué)生的來回路費(fèi),每月還提供一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,并配有專門的師傅手把手帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐。經(jīng)雙方協(xié)商決定,我校于2004年與該單位簽署了建立就業(yè)實(shí)踐基地的協(xié)議,正式給該單位掛上就業(yè)實(shí)踐基地的牌匾。現(xiàn)在,這個(gè)單位每年都組織我校大學(xué)生開展就業(yè)實(shí)踐工作,接納了不少優(yōu)秀畢業(yè)生,并在我校設(shè)立了獎(jiǎng)、助學(xué)金,開展了多項(xiàng)橫向課題研究。

2.以“點(diǎn)”帶“面”,基地建設(shè)要逐漸集團(tuán)化、區(qū)域化

目前,學(xué)校所建立的基地以個(gè)體化為主,單位的行業(yè)性質(zhì)和地點(diǎn)較為分散,給學(xué)生的實(shí)習(xí)帶來一定的不便,也為組織者的工作增加負(fù)擔(dān)。如果一個(gè)集團(tuán)的所屬子公司都能參與到這項(xiàng)工作中,無疑會(huì)給不同專業(yè)的學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。若是由集團(tuán)統(tǒng)一來做就業(yè)實(shí)踐工作,不僅易于規(guī)范化,也會(huì)給單位和學(xué)校減少重復(fù)性的組織工作,影響力也會(huì)更廣,雙方的合作機(jī)會(huì)也會(huì)更加深入。根據(jù)學(xué)校的專業(yè)特色,在全國(guó)的相關(guān)省份、相關(guān)地區(qū)較密集地建立基地,還會(huì)有力地推動(dòng)就業(yè)工作。行業(yè)相似的企業(yè)往往會(huì)坐落在相近的區(qū)域,同樣,一個(gè)省份或地區(qū)的優(yōu)惠政策也會(huì)吸引相似的企業(yè)前來“落戶”。所以,若是以一個(gè)實(shí)踐基地為輻射點(diǎn),帶動(dòng)建立區(qū)域性的實(shí)踐基地,就可以更系統(tǒng)、更便捷地開展實(shí)踐工作,還可以由專業(yè)老師或負(fù)責(zé)就業(yè)工作的老師統(tǒng)一帶隊(duì)指導(dǎo),工作效率高,質(zhì)量有保障。這項(xiàng)工作可以通過專業(yè)協(xié)會(huì)來協(xié)助進(jìn)行,也可以與地方政府協(xié)商進(jìn)行。

3.基地建設(shè)要注重行業(yè)間的協(xié)調(diào)發(fā)展

同一個(gè)學(xué)校不同的專業(yè)基地建設(shè)存在較大差異,有的專業(yè)的基地?cái)?shù)量多,建設(shè)規(guī)范;有的專業(yè)的基地就很少,個(gè)別專業(yè)甚至沒有基地,這主要與不同專業(yè)之間的行業(yè)差異有關(guān)?；亟ㄔO(shè)的不均衡會(huì)使學(xué)校整體就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開展不均衡,也會(huì)給個(gè)別專業(yè)的學(xué)生造成就業(yè)的心理壓力,甚而會(huì)影響該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)熱情。要做到基地建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,就要早動(dòng)手、多努力,搶占行業(yè)陣地,學(xué)院之間、專業(yè)之間要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),密切配合,與基地之間不斷深化合作,拓展實(shí)踐崗位,拓寬實(shí)踐內(nèi)容,加速基地的集團(tuán)化建設(shè),并努力尋求與地方政府的綜合性合作。

三、高校支持,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)

就業(yè)實(shí)踐工作的開展,必須獲得高校的大力支持,學(xué)生的動(dòng)手能力強(qiáng)了,綜合素質(zhì)高了,就業(yè)質(zhì)量也就上來了。就業(yè)質(zhì)量的高低直接反映學(xué)校的培養(yǎng)質(zhì)量,進(jìn)而對(duì)學(xué)校的聲望、招生、建設(shè)等有著舉足輕重的影響。因此,高校必須重視就業(yè)實(shí)踐工作,大力支持就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開展。

1.開辟更多資源,豐富校內(nèi)就業(yè)實(shí)踐基地

當(dāng)前,不少高校在校內(nèi)都建立了各種就業(yè)實(shí)踐基地,有的是國(guó)家投資,有的是自籌經(jīng)費(fèi),還有的是企業(yè)的贊助或合作。校內(nèi)的實(shí)踐基地更便于學(xué)生開展實(shí)踐獲活動(dòng),便于教師的隨時(shí)指導(dǎo)。學(xué)校還可以根據(jù)課堂教學(xué)的進(jìn)度安排實(shí)踐內(nèi)容,使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,有利于課堂知識(shí)的快速轉(zhuǎn)化。比如,我校建立的“家具工藝”實(shí)踐基地,就是由德國(guó)海蒂詩集團(tuán)提供的整套設(shè)備組建成的,該基地將好的企業(yè)管理理念吸納進(jìn)來,由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)和管理。另外,有些高校還通過與地方政府合作,獲得土地資源或者其他自然資源,也為學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐開辟了新的領(lǐng)域。比如,我校與福建三明市政府合作,建立南方林區(qū)綜合實(shí)踐基地,與河北平泉縣政府合作,建立北方林區(qū)綜合實(shí)踐基地。這些基地由國(guó)家財(cái)政部、教育部立項(xiàng)批準(zhǔn)建設(shè),不僅服務(wù)于林業(yè)科學(xué)研究和重大科技成果轉(zhuǎn)化,最主要的還為學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐提供了廣闊的空間。學(xué)生經(jīng)過在這些基地的實(shí)習(xí)實(shí)踐后,動(dòng)手能力和專業(yè)水平明顯提升,團(tuán)隊(duì)合作精神、吃苦耐勞精神也得到很好的鍛煉。

2.給予政策保障,推進(jìn)就業(yè)實(shí)踐的教學(xué)改革

高校支持就業(yè)實(shí)踐工作,不僅提供場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)的支持,還要在師資、課程設(shè)置和規(guī)章制度等方面給予保障。

首先,要優(yōu)化師資隊(duì)伍,打破本科教育中教師隊(duì)伍純學(xué)術(shù)化傾向,把那些有實(shí)踐技能與一定專業(yè)基礎(chǔ)的人員納入教師系列,充實(shí)專業(yè)實(shí)踐與就業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍;同時(shí),加大教師實(shí)戰(zhàn)能力的培訓(xùn)力度。比如,鼓勵(lì)年輕教師去企業(yè)掛職鍛煉,去企業(yè)的博士后工作站進(jìn)修,去做短期訪學(xué)等形式,這樣有助于教師了解行業(yè)崗位的實(shí)際情況,調(diào)整實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容,增加同就業(yè)崗位緊密相關(guān)的教學(xué)專題。

其次,要調(diào)整教學(xué)大綱,增加就業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié),不同于一般的實(shí)驗(yàn)教學(xué)或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)形式,就業(yè)實(shí)踐具有明顯的職業(yè)針對(duì)性,是圍繞未來職業(yè)需求而進(jìn)行的技術(shù)、理論與綜合素質(zhì)等的實(shí)踐教學(xué)形式。

最后,要以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷完善,形成系統(tǒng)的就業(yè)實(shí)踐規(guī)章制度,明確分工、責(zé)任到位、定期考核,為就業(yè)實(shí)踐工作有效開展提供有效的制度保障。

就業(yè)實(shí)踐工作的開展,是高校人才培養(yǎng)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀人才的有力保障。高校和企業(yè)單位都要本著培養(yǎng)人才的原則,為大學(xué)生提供更多的就業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì),建立高質(zhì)量的就業(yè)實(shí)踐基地,并提供全方位的政策支持和制度保障。

參考文獻(xiàn):

[1]張萍.大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析及指導(dǎo)對(duì)策[J].特別策劃,2009,(7):7-9.

第9篇：就業(yè)推薦范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)推廣人員；推廣主體；研究

中圖分類號(hào)：S9-9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-0432(2011)-02-0017-1

1 我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣人才隊(duì)伍存在的問題

政府部門推廣體系是我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣的主體。然而在傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下發(fā)展起來的農(nóng)業(yè)推廣體系，其結(jié)構(gòu)與功能、推廣目標(biāo)主要體現(xiàn)政府行為，不能適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展要求，另一方面，對(duì)農(nóng)戶實(shí)行以推廣“技術(shù)”為中心，忽略對(duì)農(nóng)戶的推廣教育，致使推廣人員與農(nóng)戶之間缺乏有效信息溝通，使推廣工作陷入被動(dòng)狀態(tài)。此外，農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施差，手段落后，信息捕捉能力低，大部分的推廣機(jī)構(gòu)無試驗(yàn)基地，限制了新技術(shù)的推廣。

1.1 農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)費(fèi)少，農(nóng)業(yè)推廣人員待遇過低，推廣隊(duì)伍穩(wěn)定性差

我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)費(fèi)中大部分都用來發(fā)工資，許多地方的財(cái)政甚至連工資都撥付不了。

1.2 農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)人員的教育不能適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求

農(nóng)業(yè)推廣教育發(fā)展遲緩,規(guī)模偏小。農(nóng)業(yè)推廣專門人才數(shù)量明顯不足。

1.3 農(nóng)業(yè)推廣人員學(xué)歷偏低、整體質(zhì)量不高

高技術(shù)農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，需要高素質(zhì)的人才，然而目前我國(guó)從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人員普遍素質(zhì)較低，并出現(xiàn)斷層。而且大分農(nóng)業(yè)推廣人員缺乏綜合性、多學(xué)科知識(shí)，難以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

2 分析農(nóng)業(yè)推廣人才隊(duì)伍問題的原因

2.1 現(xiàn)行推廣體制不夠重視人力資源的開發(fā)

現(xiàn)行農(nóng)業(yè)推廣體制是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，缺乏與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的管理制度和運(yùn)行機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制匱乏，人事制度陳舊、分配制度嚴(yán)重不公平等現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重影響了科技人員積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。其次，由于長(zhǎng)期以來對(duì)推廣人員重視不夠，科技工作者工作條件艱苦，待遇差，社會(huì)地位低，培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)推廣人員知識(shí)陳舊、老化，難以滿足農(nóng)民在市場(chǎng)化進(jìn)程中對(duì)農(nóng)業(yè)科技的需求。再次，現(xiàn)行農(nóng)業(yè)推廣體制忽視了農(nóng)民的積極性和主體性發(fā)揮，不利于技術(shù)應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)效果。

2.2 缺乏完備的利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制

2.2.1 人才機(jī)制的導(dǎo)向 馬斯洛把人需要由低到高分為五個(gè)層次，并認(rèn)為人的需要有輕重之分。在特定時(shí)刻，人的一切需要如果都未得到滿足，那么滿足最主要的需要就比滿足其他需要更迫切，只有排在前面的那些需要得到滿足，才能產(chǎn)生更高一級(jí)的需要。

中國(guó)先進(jìn)的教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)福利等資源都集中在城市地區(qū)，尤其是較發(fā)達(dá)城市。作為經(jīng)濟(jì)人的大多數(shù)人，會(huì)為自己的得與失而精打細(xì)算。根據(jù)需求層次原理.人們?cè)谏?、安全和社交得到滿足后需要的是被尊重和成就需要，而在中國(guó)目前的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，在考慮到具體收益的背景下，農(nóng)推人才基本不愿去農(nóng)村從事一份不被社會(huì)群體認(rèn)同的差事。至今，許多地方政府也沒有提出相關(guān)引進(jìn)人才的政策。

2.2.2 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益低下 農(nóng)業(yè)的比較收益較低使得農(nóng)民和政府不愿大量投資農(nóng)業(yè)。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期較長(zhǎng)，同時(shí)又面臨著自然風(fēng)險(xiǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的雙重風(fēng)險(xiǎn)。而中國(guó)的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)還在探索的階段。這樣使得農(nóng)業(yè)的比較收益相對(duì)其他產(chǎn)業(yè)都要低得多。

3 加快改革和完善農(nóng)業(yè)推廣人才隊(duì)伍的對(duì)策

3.1 加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)

建國(guó)初，我國(guó)農(nóng)業(yè)就處于一個(gè)尷尬的地位，“農(nóng)民”這一名詞也讓7億多的中國(guó)公民生活在進(jìn)退兩難的境地。試想當(dāng)農(nóng)業(yè)推廣人才進(jìn)軍農(nóng)業(yè)的時(shí)候，他們的境地和處境會(huì)怎么樣？我國(guó)現(xiàn)行的《農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)法》是1993年制定并推行的，其中的很多方法，原則沒有說明對(duì)農(nóng)業(yè)推廣隊(duì)伍的保障，相隔17年，其已不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展。所以現(xiàn)階段的目標(biāo)是迫切需要為農(nóng)業(yè)推廣隊(duì)伍“正名”，從法律上保證農(nóng)業(yè)推廣隊(duì)伍的合法地位，從政策上保障農(nóng)業(yè)推廣隊(duì)伍的重要地位。

3.2 重視人才培養(yǎng)和選拔環(huán)節(jié)

現(xiàn)階段，中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣隊(duì)伍的問題說明了農(nóng)業(yè)推廣人才培養(yǎng)和選撥方面存在問題，因此必須從以下兩個(gè)方面入手，才能解決根本問題。一方面，重視農(nóng)業(yè)推廣人才的培養(yǎng)，要注重農(nóng)業(yè)推廣人員在實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)期限有所規(guī)定，不能通過短期學(xué)習(xí)，就給其以資格認(rèn)證和社會(huì)認(rèn)證；另一方面，對(duì)農(nóng)業(yè)推廣人員的選拔要堅(jiān)持嚴(yán)格、靈活兼顧原則，既要給予嚴(yán)格的選撥，同時(shí)也要破格錄取在農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)中有特殊貢獻(xiàn)或特定才能的人員。

在我國(guó)，政府對(duì)農(nóng)業(yè)推廣人才的培養(yǎng)是有限的，農(nóng)業(yè)推廣人才的能力和精力也是有限的。農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家，很注重發(fā)動(dòng)民間力量。對(duì)于作為農(nóng)業(yè)大國(guó)的中國(guó)，這種辦法也是可行的?？蓛?yōu)先培養(yǎng)一些文化素質(zhì)較高，積極上進(jìn)的農(nóng)民，同時(shí)把表現(xiàn)出色的農(nóng)民認(rèn)定為“兼職農(nóng)業(yè)推廣人員”，并每年進(jìn)行評(píng)定、考核?？己撕细裾呃^續(xù)頒發(fā)證書，不合格者取消其證書。每年在保證公正、公平的基礎(chǔ)上給“農(nóng)業(yè)兼職者一定的補(bǔ)助或優(yōu)惠政策。

3.3 完善激勵(lì)機(jī)制

機(jī)會(huì)成本可以理解為把一定資源投入某一用途后所放棄的在其他用途中所能獲得的利益。任何稀缺的資源的使用，不論在實(shí)際中是否為之而支付代價(jià)，總會(huì)形成“機(jī)會(huì)成本”，即為了這種使用所犧牲掉的其他使用能夠帶來的益處。建立對(duì)農(nóng)業(yè)推廣人員的激勵(lì)機(jī)制，使其成為對(duì)于農(nóng)業(yè)推廣人員的一種較高的機(jī)會(huì)成本，相信會(huì)有很多人才流向農(nóng)業(yè)方面。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃季餛,胡瑞法,孫振玉.讓科學(xué)技術(shù)進(jìn)入農(nóng)村的千家萬戶[J].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題,2000,(4):17-25.

[2] 米曉.中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系構(gòu)建與實(shí)踐[J].河北農(nóng)機(jī),2004,

09.

[3] 何藝玲,賈黎明.我國(guó)生態(tài)環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀及其對(duì)農(nóng)業(yè)推廣人才的需求[J].中國(guó)林業(yè)教育,2006,4.

[4] 熊明華.我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣人才的培養(yǎng)體系建設(shè)[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì),