新聞傳播的基本要求精選(九篇)

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第1篇：新聞傳播的基本要求范文

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體已成為全民信息的基礎(chǔ)平臺，我國進(jìn)入了全媒體時代。具有全民化、立體化、多元化、生動化、全時化等特征的全媒體時代，對新聞傳播人才提出了更高的要求。本文簡要分析了全媒體時代下對新聞傳播人才的需求，以及針對新聞人才需求應(yīng)采取的一系列新聞傳播教育變革。

關(guān)鍵詞：

全媒體時代；新聞傳播教育；變革

0前言

近年來，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起與快速發(fā)展，媒體融合已成為新聞傳播領(lǐng)域新的潮流，媒體融合這一趨勢，促進(jìn)了全媒體時代的到來。新聞界的這一巨大轉(zhuǎn)變對新聞傳播人才有了更高的復(fù)合型要求，傳統(tǒng)新聞傳播人才的培養(yǎng)方式已跟不上時代的變化，我國急需對新聞傳播教育進(jìn)行一系列的變革，以便更好地培養(yǎng)出新型新聞媒體傳播人才，促進(jìn)我國新聞傳播事業(yè)的繁榮發(fā)展。

1全媒體時代的概述

目前，以報紙、期刊、廣播、電視為主的傳統(tǒng)媒體，伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，在媒體種類上發(fā)生了巨大變化。學(xué)術(shù)界并沒有給全媒體時代一個具體的概念，它是新型媒體與傳統(tǒng)媒體相融合的產(chǎn)物，把新聞內(nèi)容通過多個平臺、多個渠道進(jìn)行，將新聞內(nèi)容全網(wǎng)覆蓋，具有全民化、立體化、多元化、生動化、全時化等特征，而運營是全媒體產(chǎn)品的最終目標(biāo)。與傳統(tǒng)媒體傳播的單向性相比，全媒體具有全民化的特點。傳統(tǒng)媒體是由媒體單向性傳播，人們只能接受媒體的傳播，而無法參與到新聞的制作傳播中去。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的普及，網(wǎng)民通過網(wǎng)絡(luò)平臺可以新聞信息，即可以傳播新聞又可以接受新聞，全方位的參與到新聞媒體傳播的各個環(huán)節(jié)中去，實現(xiàn)了傳播與接受的統(tǒng)一。在網(wǎng)民成為媒體內(nèi)容的傳播者后，媒體機(jī)構(gòu)也從結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了調(diào)整，由媒體的傳播者成為平臺的提供者，給廣大網(wǎng)民提供一個自由、平等的信息交流渠道。全時化是全媒體時代的另一重要特點，全時化主要分為空間性與時間性兩個方面?？臻g性的全時化是指媒體傳播的空間無縫覆蓋。傳統(tǒng)媒體主要是針對工作空間和家庭空間進(jìn)行覆蓋，而隨著全媒體時代的到來，私人空間、休閑空間以及移動空間等等都可以進(jìn)行媒體傳播。全空間的無縫覆蓋打破了傳統(tǒng)空間限制，實現(xiàn)了無縫空間覆蓋。時間性的全時化包括新聞的即時性與延時性。傳統(tǒng)媒體如報刊、電視等，因新聞板塊的有限性和采編篩選制作的延時性，很難及時的更新新聞，而媒體的全時化打破了這一限制。全媒體可以隨意選取新聞內(nèi)容，且新聞板塊空間沒有限制，既可以延時傳播，又可以即時傳播。運營是全媒體產(chǎn)品的最終目標(biāo)。全媒體時代下因新聞主體的改變，媒體機(jī)構(gòu)從新聞內(nèi)容為主，改成為廣大網(wǎng)友提供新聞的平臺，這一平臺積累了眾多用戶之后，運營就成為了全媒體產(chǎn)品的最終目標(biāo)，平臺的主要收益來源于各企業(yè)廣告的投入。全媒體運營具有投入少、產(chǎn)品種類多、盈利高的特點。媒體機(jī)構(gòu)由新聞平臺轉(zhuǎn)化為應(yīng)用型商業(yè)平臺，在傳播新聞的同時，實現(xiàn)了機(jī)構(gòu)效益。

2全媒體時代下對新聞傳播人才的需求

近年來，由媒體融合帶來的全媒體時代，對新聞傳播人才有著更高的復(fù)合型要求，既要有扎實的文字功底與職業(yè)精神等從業(yè)基本要求，又要具備跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、掌握新媒體技術(shù)運營方式。扎實的文字功底與職業(yè)精神是全媒體時代下新聞工作者的基本要求。扎實的文字功底可以讓新聞傳播工作者更好的組織新聞撰寫，表達(dá)新聞主題思想，突出新聞事件主題。新媒體時代提倡信息傳播的自由性，由于主體平民化，整個媒體環(huán)境很難受到社會機(jī)構(gòu)對信息的監(jiān)管，甚至一些企業(yè)和個人為了自身利益，一些虛假、不良信息，而且信息的版權(quán)問題也很難得到保護(hù)。所以與受到監(jiān)管的傳統(tǒng)媒體相比，為使全媒體健康發(fā)展，職業(yè)精神在全媒體時代尤為重要。具備跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)是全媒體時代下對新聞工作者新的要求。媒體傳播的多樣性打破了學(xué)科的界限，在全媒體時代下，一則新聞信息內(nèi)容不僅僅包含一個學(xué)科，學(xué)科界限的模糊性已成為媒體的一種發(fā)展趨勢，這就體現(xiàn)了對新聞工作者的全能化要求。掌握新媒體技術(shù)運營方式是全媒體時代下對新聞工作者的必要要求，新聞工作者不僅要具備整合新聞的能力，還需具備新媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)對新聞的。

3全媒體時代下對新聞傳播教育的變革

全媒體時代對新聞工作者有著更高的要求，新聞傳播教育應(yīng)針對人才需求進(jìn)行變革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)全新的教學(xué)元素，從專業(yè)知識、師資隊伍、實踐教育三個方面對新聞傳播教育進(jìn)行改革。全媒體時代，應(yīng)注重新聞工作者的扎實專業(yè)知識。媒體融合要求新聞工作者不僅要有專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和職業(yè)道德，還應(yīng)掌握跨學(xué)科的知識。新媒體是新聞媒體發(fā)展的趨勢，所以新媒體技術(shù)也屬于新聞工作者應(yīng)具備的專業(yè)知識。為適應(yīng)新聞媒體潮流的發(fā)展，教育部又開設(shè)了數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)等課程，實現(xiàn)了對新聞傳播教育的改革。專業(yè)的師資隊伍是培養(yǎng)優(yōu)秀新聞工作者的保障。師資水平的高低決定了新聞傳播教育的質(zhì)量，現(xiàn)今各大院校的新聞學(xué)教師出身大多為中文、藝術(shù)、歷史等等專業(yè)，這是由于中國新聞傳播學(xué)起步晚所導(dǎo)致的。所以各高校急需一批專業(yè)的新聞傳播學(xué)教師，跟上時代潮流的發(fā)展，讓新聞學(xué)從其他學(xué)科中真正的獨立起來，更好地為中國新聞傳媒事業(yè)服務(wù)?，F(xiàn)代社會要求我們培養(yǎng)實踐應(yīng)用型人才，實踐教育是新聞傳播教育必不可少的變革。新聞學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在平時的教學(xué)中，高校應(yīng)將新聞理論與新聞實踐教學(xué)相結(jié)合，多設(shè)置一些新聞實景采訪、校園新聞撰寫等實踐課程，提升學(xué)生的創(chuàng)作力。另外，為了讓學(xué)生更加適應(yīng)全媒體時代的人才需要，高?？梢酝ㄟ^媒體機(jī)構(gòu)讓學(xué)生嘗試撰寫新聞。例如，高?？梢蚤_設(shè)官方微博讓學(xué)生主持打理，既能提升學(xué)校的知名度，開闊學(xué)生的眼界，又可以讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識實際運用，在正式進(jìn)入新聞單位工作前，更好地了解新媒體技術(shù)及運營。

4結(jié)語

總而言之，伴隨著全媒體時代的到來，新聞界發(fā)生了巨大的改變，我國急需既掌握新媒體技術(shù)又具備跨學(xué)科知識的專業(yè)新聞工作者，來規(guī)范媒體環(huán)境。全媒體時代下對新聞傳播教育的變革，能有效的提升新聞工作者的工作能力，使我們新聞媒體事業(yè)向健康、積極的方向繁榮發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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第2篇：新聞傳播的基本要求范文

事實證明這種觀點是片面的。網(wǎng)絡(luò)媒體獲取傳統(tǒng)媒體已的新聞的機(jī)會相對平等，“千網(wǎng)一面”的現(xiàn)象的確存在，但也有少數(shù)佼佼者的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他網(wǎng)絡(luò)媒體――傳播工具的優(yōu)勢是一樣的，如果都在簡單地“搬運”，而沒有網(wǎng)絡(luò)新聞編輯創(chuàng)造性的工作，是不會出現(xiàn)佼佼者的。

對網(wǎng)絡(luò)新聞編輯來講，網(wǎng)絡(luò)媒體其實是把“雙刃劍”，其傳播優(yōu)勢為新聞業(yè)務(wù)帶來大量矛盾。編輯只有充分運用辯證思維，才能解決傳播工具的優(yōu)勢所帶來的矛盾，才能使網(wǎng)絡(luò)新聞得到有序、可控、有效的傳播。人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、東方網(wǎng)、新浪網(wǎng)等的新聞報道能夠在成千上萬的網(wǎng)絡(luò)媒體中脫穎而出，原因主要在于此。

一、海量即時與有效把關(guān)

和傳統(tǒng)媒體一樣，“把關(guān)人”是網(wǎng)絡(luò)新聞編輯基本的角色定位。真實是新聞的生命，一條新聞在時效性、縱深性等方面做得再好，一旦失實，便毫無價值，乃至產(chǎn)生相當(dāng)大的副作用。進(jìn)行真實性的把關(guān)是網(wǎng)絡(luò)新聞編輯最基本的職責(zé)。

網(wǎng)絡(luò)媒體需要海量的新聞加以支撐，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯也面對著海量的新聞。這些新聞的來源非常復(fù)雜，大量的來自傳統(tǒng)媒體，有的來自隱性的眾多網(wǎng)友；海量的新聞需要及時的傳播，甚至需要追蹤新聞事件的發(fā)展進(jìn)行即時的傳播，否則就可能被其他網(wǎng)絡(luò)媒體搶占先機(jī)。與此同時，網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行的是全球化的傳播。失信的新聞一旦發(fā)出就幾乎是失控的，即便是立即刪除了，也可能早已被其他網(wǎng)絡(luò)媒體廣泛地轉(zhuǎn)載?？梢?，在海量、即時的前提下，網(wǎng)絡(luò)新聞把關(guān)的壓力之大。

目前，網(wǎng)絡(luò)媒體已成為假新聞的泛濫之地。當(dāng)重大新聞發(fā)生時，許多人最早是從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，但他們往往還要到有傳統(tǒng)媒體背景的權(quán)威網(wǎng)站去核實，或者等一些時間再到傳統(tǒng)媒體上去核實。這充分體現(xiàn)了一些網(wǎng)絡(luò)媒體在新聞失信上的嚴(yán)重性。①因此，海量即時的報道與充分有效的把關(guān)成為網(wǎng)絡(luò)新聞編輯面對的最大矛盾。

二、海量即時與有效展示

網(wǎng)絡(luò)媒體容量無限，即時的傳播又使海量的新聞在迅速地增加。中國大型網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞日登載量大多超過2000條，最多的超過10000條。海量是網(wǎng)絡(luò)媒體的一大優(yōu)勢，但沒有得到有效展示的新聞，數(shù)量再多也沒有多大的傳播效果。海量新聞本來就對有效展示帶來挑戰(zhàn)，況且網(wǎng)絡(luò)媒體在新聞的展示上存在著先天不足。

首先，網(wǎng)絡(luò)媒體的高效頁面不多。大多數(shù)普通網(wǎng)友使用的計算機(jī)屏幕是15到17英寸，屏幕分辨率的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)是800×600，一次只能瀏覽頁面的頭4英寸長范圍內(nèi)的信息，幾乎無人能夠一次性調(diào)閱一個典型頁面的所有內(nèi)容。②因此，高效的頁面位置只是屏幕的第一屏。與此同時，網(wǎng)絡(luò)媒體是分層展示新聞的，高效的頁面一般只是首頁；其次，網(wǎng)絡(luò)媒體在主要的頁面上，主要通過標(biāo)題列表的形式來展示新聞，大量的標(biāo)題集中在一個頁面上，網(wǎng)友很難立即找到自己感興趣的新聞；再次，文字仍是網(wǎng)絡(luò)媒體表現(xiàn)新聞的主體形式，在電腦屏幕上進(jìn)行瀏覽比較耗費視力。一些上了年紀(jì)的網(wǎng)友，經(jīng)常是將較長的新聞打印出來，恢復(fù)成“紙質(zhì)新聞”后，再進(jìn)行閱讀。

在這么多不足的前提下，海量的新聞又不能都引起關(guān)注，有的新聞對網(wǎng)友來說就是“信息垃圾”；海量的新聞容易形成“信息沙漠”，網(wǎng)友要找到想看的新聞，可能要“瀝盡狂沙”；海量容易導(dǎo)致“泥沙俱下”，一些信息對網(wǎng)友來說就是“信息毒藥”……大型網(wǎng)絡(luò)媒體的確需要海量的新聞，即便價值不大也可以作為備檢資料，但對新聞傳播的實效性的追求，又要求新聞必須適量。

那么，從海量新聞中選擇哪些新聞進(jìn)行突出展示？在24小時不間斷的即時更新中，重點新聞在頁面上應(yīng)該有怎樣的更新頻率？一條新聞的標(biāo)題如何做才能使其在“標(biāo)題的叢林”中躍然而出？每天多少新聞才是適量的……這都對網(wǎng)絡(luò)新聞編輯出了較高的要求。

三、充分互動與有效引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)媒體大都有互動設(shè)置，包括論壇、留言板以及即時聊天功能等。借助這些互動設(shè)置，網(wǎng)友對新聞傳播的參與度得到空前的提高，“在互聯(lián)網(wǎng)時代，話語權(quán)被重新分配，人們似乎得到了更多的民主，平民與王孫擁有平等的權(quán)力，能夠在網(wǎng)上暢所欲言，施加自己的話語影響?！雹圻@或許正是網(wǎng)絡(luò)媒體的魅力所在。

網(wǎng)絡(luò)互動是無限的，參與的網(wǎng)友數(shù)量在理論上可無限多，而且什么人都可以參加；網(wǎng)絡(luò)互動是平等的，網(wǎng)友可以主動地拉出一條新聞發(fā)表評論，可以自己選題在論壇或聊天室中吸引網(wǎng)友進(jìn)行討論，而不必完全根據(jù)編輯的安排進(jìn)行互動；網(wǎng)絡(luò)互動是即時的，網(wǎng)友可以一邊看新聞一邊發(fā)表觀點，尤其是網(wǎng)絡(luò)新聞的直播和網(wǎng)友發(fā)表看法，在時空上可以互不干擾，網(wǎng)友可以在直播進(jìn)行中、新聞發(fā)展中就將觀點貼到網(wǎng)絡(luò)媒體上。

網(wǎng)絡(luò)媒體強(qiáng)大的互動功能為網(wǎng)絡(luò)新聞編輯在新聞線索的捕獲、新聞事件的評價等方面，提供了一個重要的信息源。但“在網(wǎng)絡(luò)上沒有人知道你是一條狗”，誰都可以隨時把未必?zé)o害的信息在網(wǎng)絡(luò)媒體上張貼。當(dāng)然網(wǎng)友提供的信息不可能直接在新聞頁面上體現(xiàn)，但網(wǎng)絡(luò)新聞編輯必須對這些信息進(jìn)行核實、判斷，而網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)上是隱性的，其提供信息的目的也非常復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯很難、甚至不可能做出準(zhǔn)確判斷。

難以核實的內(nèi)容可以不釋放到頁面上，但多數(shù)內(nèi)容在把關(guān)后是可以上頁面的。這些內(nèi)容的導(dǎo)向未必沒有任何偏差，這就帶來一個更大的問題：如何對網(wǎng)友進(jìn)行及時有效的引導(dǎo)。這種引導(dǎo)的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對網(wǎng)友貼文內(nèi)容的把關(guān)。

四、滾動報道與深度報道

越快，新聞性就越強(qiáng)，作用和價值就越大。反之，速度慢了，新聞成為“舊聞”，就會貶值，就無人去閱讀。因此，新聞學(xué)把堅持新聞的時間性，定為新聞報道的基本要求和重要特征。③和傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)媒體能夠最大限度地滿足新聞報道的這一基本要求，它可隨著新聞發(fā)展，不斷滾動推出最新消息，甚至推出大量的一句話新聞。這的確體現(xiàn)了新聞的時間性，但這不利于網(wǎng)友宏觀掌握事件的全局，難以滿足網(wǎng)友對新聞深度的追求。這就構(gòu)成了一對矛盾：速度與深度。

由于從傳統(tǒng)媒體獲取信源的機(jī)會相對平等，即便有一定的差異，一條新聞只要在一家網(wǎng)絡(luò)媒體上出現(xiàn)，其他網(wǎng)絡(luò)媒體在幾分鐘內(nèi)就能跟進(jìn)。因此，在重大新聞報道的過程中，網(wǎng)絡(luò)媒體之間的競爭不僅僅停留在即時性上，深度報道往往成為競爭的主要內(nèi)容。各大網(wǎng)絡(luò)媒體目前高度重視即時新聞的盤整和新聞專題的制作，正是出于這一考慮。

好在網(wǎng)絡(luò)媒體有“非線性”編輯的優(yōu)勢。編輯們“可以隨意提取任何文本，可以把任何一段子文字文本、圖畫文本、聲音文本和影像文本等編入任何主文檔，可以根據(jù)需要任意調(diào)整子文本的長度，可以在報道新聞的過程中進(jìn)行編輯部與新聞現(xiàn)場的溝通和編輯?！雹芤簿褪钦f，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯在新聞之前、之后，對新聞的改動非常方便。

那么，在什么節(jié)點上要對滾動報道進(jìn)行深度整合？什么情況下用單篇文章、小型專題或大型專題進(jìn)行深度整合？深度整合的內(nèi)容從哪里獲??？這是每個網(wǎng)絡(luò)新聞編輯隨時要考慮的問題。

五、個性需求與大眾傳播

網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播對象是高度個性化、自由化的，對于處于開放式競爭格局中的網(wǎng)絡(luò)媒體，網(wǎng)友的選擇有著高度的自由性，一旦不合他的口味，他會立即轉(zhuǎn)向；具體到某條網(wǎng)絡(luò)新聞，網(wǎng)友的閱讀也是非強(qiáng)迫性的，他如果不點擊，網(wǎng)絡(luò)媒體的工作都等于白做。因此，網(wǎng)絡(luò)媒體即便有非常明確的傳播意圖，也要適應(yīng)網(wǎng)友的個性化閱讀，進(jìn)行個性化傳播，以求取得一定的傳播效益。

宣傳心理學(xué)研究的成果表明，受眾的本我是趨向“享樂”與“刺激”的。美國著名的網(wǎng)絡(luò)雜志站點《沙龍》（Salon）的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，凡是標(biāo)題中有“性”這個字眼的文章，閱讀量比其他新聞高出2倍。⑤

但是網(wǎng)絡(luò)媒體最重要的角色是大眾傳播媒介，必須進(jìn)行大眾化的傳播，如果完全依照這種閱讀量（網(wǎng)友的個性需求）來進(jìn)行報道，網(wǎng)絡(luò)新聞媒體的社會責(zé)任將無從談起。網(wǎng)絡(luò)媒體肯定不能一味迎合網(wǎng)友的個性化需求，但又不能無視網(wǎng)友的個性化需求。那么，在滿足網(wǎng)友的多種個性化需求、引導(dǎo)正確的社會輿論和吸引網(wǎng)友的點擊等三者之間，就需要進(jìn)行有效取舍，其分寸的把握是很困難的。

六、新聞的地域性和傳播的全球性

新聞價值就是事實本身所包含的引起社會各種人共同興趣的素質(zhì)，⑥地理上的接近性是其中的一個重要素質(zhì)。一般情況下，同樣一條新聞放在全國的范圍來看、放在其他的地區(qū)來看，未必有多大新聞價值；放在全球的范圍來看，甚至就不是新聞了；放在事實發(fā)生的當(dāng)?shù)?，這條新聞可能就有較大的新聞價值。也就是說，一個事實的新聞價值在不同地方的分布是不均衡的，很多新聞的新聞價值還是有地域性的。網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行的是全球化的傳播，網(wǎng)友的地域分布情況非常復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯在新聞報道中，應(yīng)該強(qiáng)化地域性的新聞價值，還是應(yīng)該強(qiáng)化普遍性的新聞價值，這的確是一個難以解決的矛盾。

七、信源共享與特色內(nèi)容

目前，有關(guān)政策還沒有明確網(wǎng)絡(luò)媒體的采訪權(quán)，但并不意味著網(wǎng)絡(luò)媒體不需要原創(chuàng)新聞。網(wǎng)絡(luò)媒體的海量性要求有大量的新聞加以支撐，任何一家新聞媒體的原創(chuàng)新聞都不能滿足這一需求，因此網(wǎng)絡(luò)媒體的絕大多數(shù)新聞必須從大量的傳統(tǒng)媒體中獲得。這就帶來一個問題：既然大家都轉(zhuǎn)載傳統(tǒng)媒體的新聞，內(nèi)容上“千網(wǎng)一面”的現(xiàn)象必然形成。也就是說，網(wǎng)絡(luò)媒體如果沒有所謂的原創(chuàng)獨家報道，的確很難在內(nèi)容上超越本來就雷同的同行。

就算是網(wǎng)絡(luò)媒體擁有一定規(guī)模的采訪隊伍，每天有上百篇原創(chuàng)新聞，可把它們?nèi)舆M(jìn)數(shù)千條的新聞“大?！敝?，可能連個浪花都看不到。在這些原創(chuàng)新聞中，即便偶爾有幾條獨家新聞，把它們放到網(wǎng)上，幾分鐘后就會被其他網(wǎng)站轉(zhuǎn)載――這種獨家新聞實際上并沒有太大的意義。

由此可見，新聞的轉(zhuǎn)載是網(wǎng)絡(luò)媒體的需求，新聞的原創(chuàng)也是網(wǎng)絡(luò)媒體的需求，但這兩個需求的本身就存在矛盾，這兩個需求之間也存在矛盾。在內(nèi)容方面，對現(xiàn)有的、二手的新聞資源進(jìn)行重組、整合，本身就融入了網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的再創(chuàng)造，這種二次加工、深度開發(fā)也是一種原創(chuàng)。⑦因此，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯目前主要通過加強(qiáng)內(nèi)容的整合和頁面的配置，在信源共享的基礎(chǔ)上做出自己的特色來。無論怎么做，要在趨同的大背景下做出特色，的確是一個富有挑戰(zhàn)性的課題。

八、形式多樣與特色頁面

網(wǎng)絡(luò)媒體實現(xiàn)了文字、圖片、聲音、圖像等表現(xiàn)形式的有機(jī)結(jié)合，使網(wǎng)友瀏覽新聞可以同時擁有讀報紙、聽廣播、看電視的諸般樂趣。即便是單一的文字表現(xiàn)形式，也可以有變體的文字、滾動的文字、閃動的文字等多種形式。網(wǎng)絡(luò)媒體的多種表現(xiàn)手段還可以組合運用，對同一條新聞、在同一個頁面上，可以同時有文字、圖片、聲音和圖像等多種表現(xiàn)手段的組合。

新聞表現(xiàn)形式的多樣化成為網(wǎng)絡(luò)媒體引以為豪的優(yōu)勢。與此形成對比的是，網(wǎng)絡(luò)媒體在頁面設(shè)置上也出現(xiàn)了“千網(wǎng)一面”的情況：首先，新聞頁面布局雷同。新聞頁面大都分為三層，第一層展示各欄目要聞的標(biāo)題，第二層展示具體欄目所有的標(biāo)題，第三層是單篇文章的正文頁面；新聞頁面結(jié)構(gòu)一般分三種，一種是頁面左右兩邊為專題或功能性設(shè)置，中間較寬區(qū)域是一串新聞欄目；一種是頁面左右兩邊為新聞欄目，中間是一串重要新聞的標(biāo)題加摘要；一種是頁面左邊為功能性設(shè)置或新聞輔欄目，右邊較寬的區(qū)域是兩列新聞欄目；其次，新聞欄目設(shè)置的雷同。一般都有國際新聞、國內(nèi)新聞等，區(qū)別大多在于名稱略有不同，還有一些地方性網(wǎng)站多了個地方新聞欄目。當(dāng)然，這是大型綜合性網(wǎng)絡(luò)媒體不可避免的現(xiàn)象；再次，表現(xiàn)手段運用的雷同。應(yīng)該說不同傳統(tǒng)媒體背景的網(wǎng)絡(luò)媒體，都有不同的表現(xiàn)手法。由于目前網(wǎng)站和網(wǎng)友技術(shù)條件的限制，視頻和音頻在網(wǎng)絡(luò)媒體中運用的不是很多，表現(xiàn)手法還是以文字為主。

這三方面形式上的“大同小異”，再加上因平等的轉(zhuǎn)載機(jī)會而造成內(nèi)容上的“大同小異”，常讓網(wǎng)友覺得這個網(wǎng)站像新浪網(wǎng)，那個網(wǎng)站像東方網(wǎng)……仔細(xì)看一看，除了底色有差別以外，眾多網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞頁面幾乎一樣。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)媒體的頁面結(jié)構(gòu)、欄目設(shè)置等不可能不重復(fù)。傳統(tǒng)媒體都有地域的限制，重復(fù)了，問題不算太大。但網(wǎng)絡(luò)是沒有地域限制的，面對眾多雷同的網(wǎng)絡(luò)媒體，網(wǎng)友去一家就可以了。

九、傳統(tǒng)體例與網(wǎng)絡(luò)體例

網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞絕大多數(shù)來自傳統(tǒng)媒體，傳統(tǒng)新聞的體例和網(wǎng)絡(luò)新聞的體例并不完全一致。如，報紙登載的新聞可以有引題、主題、副題，可以有虛有實，網(wǎng)絡(luò)媒體登載的新聞大多只能有一行標(biāo)題，而且以實題為主；報紙平面展示新聞比較直觀，正文略長問題不大，而電腦屏幕瀏覽費力，長稿的確難以閱讀到底；報紙針對的讀者群比較固定，文風(fēng)可以軟也可以硬，網(wǎng)絡(luò)媒體要吸引更多的網(wǎng)友，還要對新聞進(jìn)行一定程度的軟化。

事實證明，傳統(tǒng)的新聞體例具有不可比擬的優(yōu)勢。報紙版面上的一條新聞如果有引題、主題和副題，其沖擊力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過網(wǎng)絡(luò)媒體的一行標(biāo)題。目前，各大網(wǎng)絡(luò)媒體已不完全運用一行標(biāo)題了，他們在要聞區(qū)也逐步借用了報紙的三段題的形式，如新華網(wǎng)和東方網(wǎng)首頁的頭條新聞都采用了這種形式。

根據(jù)傳統(tǒng)媒體制作標(biāo)題的基本要求，重要的新聞事實或觀點要進(jìn)入標(biāo)題，這也是制作網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的基本要求。但如果主要的新聞事實或觀點都進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)新聞的標(biāo)題，網(wǎng)友看標(biāo)題就知道了新聞內(nèi)容，這條新聞完全有可能吸引不到網(wǎng)友的點擊。因此，標(biāo)題的虛與實也是網(wǎng)絡(luò)新聞編輯需要辯證把握的內(nèi)容，他不能簡單地根據(jù)傳統(tǒng)媒體的要求去做。

此外，非新聞類的文體對新聞報道的輔助作用很大，但在傳統(tǒng)媒體的新聞板塊中應(yīng)用得不是很多。網(wǎng)絡(luò)媒體可發(fā)揮多媒體、容量大的優(yōu)勢，較多地應(yīng)用非新聞類文體。如在紀(jì)念英國王妃戴安娜的組合報道中。東方網(wǎng)把文字新聞、圖片新聞和視頻新聞作為報道的主體，再輔助以紀(jì)念性的詩歌、散文或歌曲（音頻）――這種新聞文體和非新聞文體的簡單組合，取得了單一新聞文體難以達(dá)到的效果，相關(guān)歌曲成為當(dāng)天點擊量最高的內(nèi)容。

十、超鏈技術(shù)與迅捷瀏覽

網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢源于技術(shù)的優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)新聞編輯對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的充分應(yīng)用主要體現(xiàn)在新聞的展示方法上，充分的技術(shù)應(yīng)用使網(wǎng)友高度自由化的閱讀成為現(xiàn)實，“網(wǎng)上沖浪”、“點擊之間，閱遍天下”是網(wǎng)絡(luò)媒體很有鼓動力的宣傳語，尤其“超鏈接”技術(shù)的應(yīng)用可使網(wǎng)友根據(jù)自己的喜好，逐步點擊，找到更多自己關(guān)注的新聞。

但網(wǎng)絡(luò)新聞編輯對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的過度應(yīng)用，也為網(wǎng)友的瀏覽帶來了不少的麻煩。在一個鏈接眾多單篇新聞的頁面上，花樣繁多的鏈接不僅會分散網(wǎng)友對重要新聞信息的注意力，影響網(wǎng)友對這個頁面的整體把握，而且網(wǎng)友在點擊鏈接后如同身陷“信息迷宮”，很可能找不到回來的路，因為這篇新聞在這張用超鏈接技術(shù)結(jié)成的內(nèi)容大網(wǎng)中，可能是把握這張大網(wǎng)的網(wǎng)繩，更可能是一個小小的、不知在大網(wǎng)的哪個位置的網(wǎng)結(jié)。為了提高高效頁面的利用率，強(qiáng)化一些專題、廣告等，一些網(wǎng)絡(luò)媒體還常在首頁推出較多的彈出框和浮動標(biāo)簽等，讓網(wǎng)友不勝其煩。

此外，傳播技術(shù)越進(jìn)步，媒體對技術(shù)的依賴就越大，網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播技術(shù)是最先進(jìn)的，它對技術(shù)的依賴也最大。經(jīng)常有網(wǎng)絡(luò)媒體被黑客攻擊或感染病毒，導(dǎo)致網(wǎng)站暫時無法新聞或網(wǎng)友無法登陸該網(wǎng)站，甚至有的網(wǎng)站出現(xiàn)了致命性的癱瘓。2000年2月7日至9日，美國發(fā)生了有史以來最嚴(yán)重的黑客襲擊事件，包括Yah oo在內(nèi)的8家世界著名網(wǎng)站遭到黑客的猛烈攻擊，網(wǎng)站癱瘓數(shù)小時。⑧一張報紙如果因技術(shù)問題不能編輯、印刷，可以找另一家報社，利用其有關(guān)設(shè)備就可以救急，而對網(wǎng)絡(luò)媒體來說，這是不可能的。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播優(yōu)勢只是相對的，盲目地、片面地說發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播優(yōu)勢，只會為網(wǎng)絡(luò)新聞的有效傳播帶來眾多的障礙。一個合格的網(wǎng)絡(luò)新聞編輯絕不是“粘貼匠”，海量的新聞，進(jìn)行即時的報道、有效的把關(guān)、充分的互動、積極的引導(dǎo)，這本身就對網(wǎng)絡(luò)新聞編輯提出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)媒體編輯的要求。而如何辯證地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播優(yōu)勢，是網(wǎng)絡(luò)新聞工作對網(wǎng)絡(luò)新聞編輯提出的最基本的素質(zhì)要求，這種要求本身已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)媒體對編輯的要求。

（作者單位：上海東方新聞網(wǎng)站）

注釋：

①徐世平主編：《網(wǎng)絡(luò)新聞實用技巧》第16頁，文匯出版社2002年版

②金夢玉主編：《網(wǎng)絡(luò)新聞實務(wù)》第159頁，北京廣播學(xué)院出版社2001年版

③任曉雯：《網(wǎng)絡(luò)時代的寫作――探討與展望》，《新聞大學(xué)》2003年夏季號

④明安香：《新聞運作方式的改觀―關(guān)于信息高速公路將給大眾傳播帶來的巨大影響之二》，《新聞戰(zhàn)線》1999年第4期

⑤李希光主編：《網(wǎng)絡(luò)記者》第198頁，中國三峽出版社2000年版

⑥李良榮：《新聞學(xué)概論》第262頁，復(fù)旦大學(xué)出版社2001年版

第3篇：新聞傳播的基本要求范文

關(guān)鍵詞：新聞攝影圖像形象性

一、新聞攝影的主題

圖像作者向受眾傳遞一種訊息，就要使信息內(nèi)容服從于傳播主題。主題則代表了照片具備的意義，同時也限制了觀者的闡釋與回應(yīng)的范圍，實際上題材的選定就等于傳播意義的選定。對于圖像傳播而言，圖像意義是其根本所在，圖像意義的產(chǎn)生依賴于:圖像作者再確立圖像主題時，往往是根據(jù)傳播意圖，使用心像去關(guān)照物像，這時會再腦海中形成許多不同的視像，此外，作者還要顧及到主題的可表現(xiàn)性的物質(zhì)媒體特性，決定從視像中確立的形象，這個形象就會去承載主題的涵義，完成故事的敘述。

我們對新聞攝影的基本要求是滿足承載新聞信息的功能，而畫面各要素則構(gòu)成了圖像，圖像又成為溝通傳受雙方的媒介，受眾通過圖像獲取信息，才能完成傳播過程，有效的傳播依賴于圖像表意的清晰程度。

二、新聞攝影報道的形象性問題

合格的新聞攝影作品必須具備三大要素:

第一、傳遞及時準(zhǔn)確新聞信息；

第二、真實記錄新聞現(xiàn)場的形象；

第三、具備必要的文字說明。

具備了這三個基本要素的攝影報道才能稱之為新聞攝影作品，想要成為優(yōu)秀新聞攝影作品在滿足以上基本條件后，還要符合以下三個條件:

第一、強(qiáng)調(diào)圖像傳播了什么樣的新聞，即新聞價值的大小和攝影

記者挖掘新聞的深度，實際上就是對新聞價值的判斷；

第二、是什么樣的攝影圖片，即拍攝水平的高低，包括攝影手段的運用情況、信息傳遞總體情況的視覺效果；

第三、新聞?wù)掌瑐鬟f的新聞信息量與新聞攝影圖文兩部分傳遞的全部新聞信息量的比率，這個比率越高，說明攝影手段在傳遞新聞信息過程中所起的作用越大。實際上是涉及新聞信息傳達(dá)的效果，是評選優(yōu)秀新聞攝影作品的核心和歸宿，也是最重要的一條。(下轉(zhuǎn)第63頁)

新聞攝影抓取的真實的典型性瞬間形象，主要有以下兩種情況:一種是在整個新聞事件過程中多次或反復(fù)出現(xiàn)的瞬間形象，記者有機(jī)會可以等待、選擇；另一種是突發(fā)性瞬間形象，一旦錯過時機(jī)，就再也不可能拍到。這些突發(fā)性的珍貴鏡頭，只有豐富實踐經(jīng)驗的新聞攝影記者，才能搶拍到手，這就是說，新聞攝影一記者既要深入生活，長期構(gòu)思，又要有隨即應(yīng)變、當(dāng)機(jī)立斷的能力，對任何突發(fā)事件做出最迅速的職業(yè)反應(yīng)。

照片所表現(xiàn)的可視的形象，強(qiáng)調(diào)的是真實的、對現(xiàn)場的抓拍，能傳遞準(zhǔn)確、有效信息的，所以不是所有的照片都是真正的新聞?wù)掌?。新聞形象主要包括以下兩點:畫面凝聚的信息量和形象的典型性。前者是就報道題材來講的，后者是對新聞內(nèi)容的提煉選擇瞬間精華。具體到實踐中就是用科學(xué)的手段，記錄和反映的直觀可視的形象，是對時間、空間、對象的三位一體的紀(jì)實。圖像傳播的信息可信程度更大，是文字新聞不可替代的，借用圖像承載信息的新聞事實在題材特征上必須具備強(qiáng)烈視覺特點。在捕捉形象的過程中，要更加重視的獨特性和典型性，“決定性瞬間”將成為攝影記者關(guān)注的重點。因為形象新聞可視性強(qiáng)，要求內(nèi)容新、立意新，攝影記者要有新聞敏感和政治敏感，不光用手照相，更要用腦照相，拍攝之前要有采訪，有構(gòu)思，尋找新思路，采用新手法，將形象新聞的形象價值發(fā)揮到淋漓盡致。

三、新聞報道與攝影的匹配

新聞攝影作為一種報道形式，最重要的特點就是將新聞圖像化，形象性就成為其最大的賣點。為了突出新聞形象，為受眾提供更多更好的圖文結(jié)合的新聞攝影報道，我們還要強(qiáng)調(diào)新聞報道題材與攝影體裁的適宜性問題。新聞攝影報道的內(nèi)容，應(yīng)該是適合用攝影去表現(xiàn)的題材，新聞攝影的內(nèi)容與攝影體裁要相適宜，不能只顧內(nèi)容不顧形象，也不能只顧體裁而忽略題材。

縱觀市場，對新聞攝影提出的一個重要要求就是信息傳遞的及時性與高度重視新聞圖片的時效性。這是構(gòu)成新聞的硬標(biāo)準(zhǔn)。及時性與時效性是新聞攝影“形象價值”的時空要求所決定的。當(dāng)社會步入市場經(jīng)濟(jì)時代，信息大量、迅速、可靠的傳播，更成為新聞媒介的基本功能。但在市場經(jīng)濟(jì)條件下，信息的流動不僅疾速，而且有嚴(yán)格的時間坐標(biāo)。在一定的時空條件下，信息才會具備傳遞價值，有滿足讀者認(rèn)識外界事物的效用。新聞圖片在這方面有著“機(jī)不可失，失不再來”的特點。但如果僅僅滿足報道時機(jī)和時效要求，新聞攝影還不足以具有奪人眼球的注目率。視覺文化的現(xiàn)實反映是大量的圖片充斥媒介，同時形成的負(fù)面作用就是受眾的接收狀態(tài)漸趨麻木。新聞圖片在主體表現(xiàn)上一旦缺乏視覺沖擊力和刺激性，對受眾的吸引力就會大打折扣。我們必須利用新聞攝影在報道新聞方面有獨到的優(yōu)勢，運用技術(shù)手段，將現(xiàn)場拍成近景的細(xì)節(jié)展示、中景的形象描述以及全景的全方位報道來滿足受眾的視覺需求。還可以運用系列報道、追蹤報道、對比報道等多種手法，將事件主題渲染得淋漓盡致，既有當(dāng)前的現(xiàn)狀，也有歷史的回眸，還有發(fā)生發(fā)展過程。通過對新聞形象的真實再現(xiàn)，完成一記錄歷史和傳承文化的功用。同時，新聞攝影在題材選擇上的具有一定的廣闊性，凡是能夠通過圖像很好表述的題材都可以被用來作圖像展示。因而，我們不能將新聞內(nèi)容的價值和新聞圖片的價值簡單地劃等號，當(dāng)然優(yōu)秀的新聞攝影圖片必然是兩個價值標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。

四、攝影與文字報道結(jié)合強(qiáng)化傳播力

圖像與文字共同構(gòu)建了一個信息載體—新聞攝影報道，兩大構(gòu)成元素之間形成了互相依存、互為說明的緊密關(guān)系，通過圖像的現(xiàn)場實證性、視覺沖擊力為受眾再現(xiàn)了新聞事件的真實面目，文字信息的補(bǔ)充說明填補(bǔ)了圖像不能言說、無法敘述的內(nèi)容。這種信息傳播的方式吻合了當(dāng)下受眾的接受心理和閱讀習(xí)慣，而在“讀圖時代”這一心理和習(xí)慣又被媒介反復(fù)強(qiáng)化，所以在媒介自身發(fā)展和受眾的信息需求雙重作用下，新聞攝影迎來了發(fā)展的契機(jī)。以報紙為例，如《東方早報》明確了使用圖片新聞的三個要素:

1.說什么，是圖片的內(nèi)容評價原則，合格的圖片必須符合報刊的新聞傳播需要，有完整的信息傳達(dá)。

2.怎么說，試圖片的視覺評價原則，合格的圖片必須符合報刊視覺個性要求，給受眾愉快的視覺感受同時滿足信息需求。

3.說成什么，是媒介的觀點傳播原則，合格的圖片必須符合媒體觀點需求。

《東方早報》把報紙作為以視覺設(shè)計來整合內(nèi)容的產(chǎn)品，借用圖片將新聞視覺化。為發(fā)揮圖片的視覺直觀優(yōu)勢，給與其最大的表現(xiàn)空間，采用對開版打通的方法來使用?？梢钥闯觯瑘D文結(jié)合特別是以圖片為主的新聞攝影報道，借助傳統(tǒng)媒體一一報紙雜志的轉(zhuǎn)型、電視新聞深度化和新型媒體—互連網(wǎng)、手機(jī)流媒體，會擁有越來越廣闊的傳播空間。

參考文獻(xiàn)：

[1]許林:讀圖時代的新聞攝影論說，中國攝影出版社，2002。

[2]孫魯榮:提高報刊新聞攝影傳播質(zhì)量之我見，新聞窗，2007(1)，67-68頁。

[3]川張素青:剖析新聞攝影的形象價值，新聞采編，2007(1)，43-44頁。

第4篇：新聞傳播的基本要求范文

關(guān)鍵詞 新時期；新聞工作者；職業(yè)素養(yǎng)

中圖分類號G210 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A 文章編號 1674-6708（2012）75-0016-02

所謂新時期新聞工作者的職業(yè)素養(yǎng)，主要是指在具體的新聞工作中，工作者所表現(xiàn)出的能夠滿足時展的精神境界和符合時展的行為。新聞工作者的職業(yè)素質(zhì)在本質(zhì)上屬于一種社會使命感和責(zé)任感，是工作精益求精和尊重受眾的一種態(tài)度，是奉獻(xiàn)人民、服務(wù)人民的意識。良好的職業(yè)素養(yǎng)對于新聞傳播質(zhì)量的提高，對于新聞事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展具有重要作用。

1 確保自身的政治素質(zhì)

在新聞工作者的職業(yè)素質(zhì)中占有首要地位的就是政治素質(zhì)。我黨在新聞工作中的優(yōu)良傳統(tǒng)就是始終堅持政治家辦報，這也是黨在新聞工作方面的基本要求。新時期，尤其是和諧社會的構(gòu)建過程中，新聞工作者更應(yīng)具有良好的政治素質(zhì)。新聞工作者應(yīng)在從以下幾個方面提高自身的政治素質(zhì)：第一，具有政治家一樣的政治敏感性，在對新聞價值加以判斷時，首先應(yīng)在政治上加以著眼，采用辯證思維、全局視野來對其是否符合人民利益、黨性原則以及是否有利于和諧社會的構(gòu)建來加以判斷。這就需要新聞工作者能夠在復(fù)雜環(huán)境中始終堅持高度敏感性和觀察力，對假丑惡和真善美加以明辨辯證的思維，衡量它是否符合黨性原則，符合人民的利益，是否有利于構(gòu)建和諧社會。這就要求新聞工作者無論在多么復(fù)雜的環(huán)境中，都要堅持高度的政治觀察力和敏感性，都能分辨出真善美和假丑惡。第二，應(yīng)在政治上具有高度的預(yù)見性，怎樣才能提高預(yù)見的準(zhǔn)確性和政治鑒別力，需要進(jìn)行政治理論的學(xué)習(xí)和不斷的調(diào)查研究。通過將二者結(jié)合，就能做到去偽存真、去粗取精、由表及里、由此及彼，從而更好地把握現(xiàn)在和展望未來。第三是應(yīng)有堅定的政治信念，新聞工作者在對優(yōu)秀文明成果進(jìn)行傳播的過程中，也會受到各種思想的影響和感染，這就需要新聞工作者能夠在任何時候、任何情況下始終保持堅定的政治立場和政治信念，堅持科學(xué)發(fā)展觀和社會主義和諧社會的基本理念。

2 提高自身的思想素質(zhì)

新聞工作者是否具有良好思想道德的一個重要標(biāo)志就是能夠全心全意地為人民服務(wù)。不同階級在思想道德標(biāo)準(zhǔn)方面是不相同的，新時期要求新聞工作者應(yīng)始終堅持為人民服務(wù)的基本思想。樹立公仆意識，始終堅持人民利益，這是新時期新聞工作者應(yīng)具有的高尚道德品質(zhì)和思想境界。

新聞工作者應(yīng)堅持深入群眾，深入實際，始終和人民群眾保持密切聯(lián)系，同甘共苦，從而建立起深厚的情誼，這是新時期新聞工作者履行光榮責(zé)任、完成歷史使命的主要途徑。人民群眾對于新聞工作者具有重要的指導(dǎo)意義，而豐富多彩的現(xiàn)實是新聞報道的主要源泉，只有確保新聞工作者能夠生活在群眾中，才能保證其真正做到想人民之所想。新聞工作者只有將人民群眾當(dāng)做老師，才會心甘情愿的當(dāng)小學(xué)生，更好的依靠群眾，全心全意為人民服務(wù)。筆者作為地方廣電媒體的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，近兩年在棗莊廣播、電視兩臺力推記者走基層、深入第一線等活動，此舉拉近了媒體與受眾的距離，更為新聞記者提供了豐富的創(chuàng)作源泉。

3 改進(jìn)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

業(yè)務(wù)能力能夠充分體現(xiàn)出新聞工作者的戰(zhàn)斗力和社會影響力，是新聞工作者進(jìn)行采訪采編、社會研究、受眾研究、滿足社會基本需求等應(yīng)具有的基本技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在通常情況下，新聞工作者在以下方面提高自身的業(yè)務(wù)能力和基本素質(zhì)：

l）具有豐富的知識結(jié)構(gòu)。新聞工作者應(yīng)具有較強(qiáng)的文字功底和文化儲備，具有良好的理論水平、優(yōu)良的工作作風(fēng)以及高尚的職業(yè)道德。也就是說，其應(yīng)成為專業(yè)性的人才，更應(yīng)成為通才，成為具有淵博知識的綜合性人才，成為知識型、學(xué)者型的工作者；

2）具有敏感的洞察能力。保持孩子般眼光，能夠使得記者始終保持新鮮感；保持聰明長者眼光，能夠使記者具有深刻的分辨能力，通過敏銳的洞察力，發(fā)現(xiàn)其中的不平凡，以更好地通過現(xiàn)象找到本質(zhì)；

3）具有獨特的策劃能力，在新聞資源整合、采編力量集中方面，策劃能力具有重要作用。近幾年來，傳媒之間的競爭不斷激烈。在媒體的較量過程中，以及在受眾的評價中，新聞策劃作用更加明顯，活動日益活躍。在媒體之間，競爭在本質(zhì)上為新聞實效、新聞內(nèi)涵以及形式方面的較量。在現(xiàn)代媒體通訊手段以及技術(shù)不斷發(fā)現(xiàn)的前提下，同一屬地和同一層次中所面對的加工技術(shù)以及新聞信息資源在本質(zhì)上都是一樣的，不同的新聞工作者會對同一環(huán)境、同一時間中同一主題的報道和手段不斷改進(jìn)的大背景下，同一層次同一屬地所面臨的新聞信息資源和“加工技術(shù)”基本是同質(zhì)的，但是不同記者在同一時間同一環(huán)境下報道同一主題的報道會出現(xiàn)效果不同或深淺不同的情況，這樣能夠歸因于發(fā)現(xiàn)力、敏感力、分析力的不同，但在很大程度上是是否具有創(chuàng)意、是否能夠?qū)崿F(xiàn)新聞資源優(yōu)化配置和有效利用的結(jié)果；

4）具有較強(qiáng)的應(yīng)急能力。應(yīng)激能力要求新聞工作者在對傳統(tǒng)經(jīng)驗和極強(qiáng)的意志力進(jìn)行運用以外，還應(yīng)保持機(jī)敏、沉著、勇敢的心理品質(zhì)，在其配合和支持下，從心理上對各種事件所帶來的壓力進(jìn)行戰(zhàn)勝和克服。新聞工作者在應(yīng)急狀態(tài)中，應(yīng)確保其能夠在較短時間內(nèi)做出及時的、準(zhǔn)確的決定；

5）受眾意識應(yīng)十分強(qiáng)烈。受眾意識的本質(zhì)就是指在信息傳播的過程中，傳媒應(yīng)放棄“官本位”、 “媒介本位”的觀點，在新聞傳播的過程中始終站在群眾的角度和立場進(jìn)行各種活動，從而更好地維護(hù)受眾利益。

參考文獻(xiàn)

[1]杜永利.娛樂新聞的“狂歡節(jié)”[J].新聞與寫作，2003(12)：18.

[2]董天策.曹淳亮的辦報理念[J].新聞界，2003(4)：24.

[3]李杜.論提高科技新聞記者素質(zhì)的有效途徑[J].湖南社會科學(xué)，2003(2)：189.

第5篇：新聞傳播的基本要求范文

從倫理角度來看，目前，新聞傳播職業(yè)道德理性存在著嚴(yán)重的缺失。新聞傳播職業(yè)道德理性的缺失表現(xiàn)在多個方面，一是從新聞傳播職業(yè)道德認(rèn)識上來看，一些新聞傳播工作者沒有充分認(rèn)識新聞傳播的重要意義和特殊價值，沒有深入了解和掌握新聞傳播的根本原則和規(guī)范，從而不能很好的自覺履行新聞傳播要求和義務(wù)。二是從新聞傳播職業(yè)道德情感上來看，一些新聞傳播工作者不注重培養(yǎng)自身熱情并獻(xiàn)身新聞傳播事業(yè)、熱愛新聞傳播的職業(yè)情懷，對待崗位缺乏關(guān)愛和關(guān)懷。三是從新聞傳播工作者職業(yè)大的信念和意志上來看，一些新聞傳播工作者從事新聞傳播職業(yè)的理想信念不堅定，面對困難和誘惑時，往往不能矢志不渝堅定的獻(xiàn)身新聞傳播事業(yè)。

2倫理視角下新聞傳播職業(yè)道德缺失的原因分析

2.1受功利化思想的影響較深

人類的行為往往是思想意識的外部表現(xiàn)，由此來看，新聞傳播職業(yè)道德行為就是在一定的道德意識的支配下，所表現(xiàn)出來的有利于或是有害于新聞傳播對象發(fā)展的行為。在現(xiàn)實生活中，隨著時代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，新聞傳播工作者職業(yè)的道德也在各種物欲橫流的亂象中面臨著新的挑戰(zhàn)。在這種不利于新聞傳播成長和社會進(jìn)步的行為意識支配下，一些新聞傳播工作者就會做出違反職業(yè)道德的行為。

2.2自身理性精神缺失

新聞傳播職業(yè)道德活動是諸多因素相互作用的一個過程，本身有自己的規(guī)律與邏輯，也可以說是這些因素相互作用的自組織性。當(dāng)前，新聞傳播工作者自身理性精神的缺失，缺乏全局觀念和服務(wù)意識，求真務(wù)實的精神不夠，新聞傳播育人的進(jìn)取意識不夠，在新聞傳播活動中所表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)不夠飽滿。

2.3傳統(tǒng)思想束縛嚴(yán)重

在新聞傳播工作和學(xué)習(xí)面前，往往認(rèn)為新聞傳播工作更重要，忽視了學(xué)習(xí)的重要性，自覺學(xué)習(xí)的意識也不強(qiáng)。將理論學(xué)習(xí)與新聞傳播實踐相結(jié)合的程度不夠，不能很好地運用理論的知識解決新聞傳播實際中的問題，學(xué)習(xí)與實踐出現(xiàn)脫節(jié)和分離，對新聞傳播工作的指導(dǎo)性不強(qiáng)，用理論武裝自己的意識還有待提高和加強(qiáng)。

3倫理視角下新聞傳播職業(yè)道德發(fā)展方式策略研究

3.1加強(qiáng)新聞傳播工作者理論學(xué)習(xí)，打牢思想基礎(chǔ)

要加強(qiáng)新聞傳播工作者對新時期新聞傳播職業(yè)道德內(nèi)容和思想政治理論的學(xué)習(xí)。首先，必須加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)崗位要求的專業(yè)技術(shù)，懂得社會管理、法律、歷史、健康等有益的知識，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富知識的武裝，使自己具備良好的領(lǐng)導(dǎo)技能和知識儲備。第二，需要學(xué)習(xí)創(chuàng)新的方法。要注重將理論研究與實際工作相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新聞傳播的針對性和有效性，防止和克服形式主義和教條主義。第三，要創(chuàng)建系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，建立新聞傳播工作者學(xué)習(xí)的綜合評價和檢查方法，以檢查和評價結(jié)果，作為使用新聞傳播工作者、管理考核新聞傳播工作者的重要依據(jù)。

3.2抓好建章立制工作，建立制度保障

要針對新聞傳播職業(yè)道德建設(shè)出現(xiàn)的一系列新問題，從制度的層面規(guī)避他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題和情況，建立一系列規(guī)章制度，使他們的言行更加適合新聞傳播工作者的身份，解決對新聞傳播工作者職業(yè)定位不清問題。做好相關(guān)問題的問責(zé)，把新聞傳播工作者工作執(zhí)行情況都納入到對工作的考核之中，切實維護(hù)制度權(quán)威。

3.3抓好監(jiān)督制約工作，營造純凈的環(huán)境

認(rèn)真落實新聞傳播工作者隊伍內(nèi)監(jiān)督制度，確實加強(qiáng)新聞傳播工作者職責(zé)意識，保持見識群體的風(fēng)清氣正。要通過系統(tǒng)的整合，將紀(jì)檢部門的力量與社會的監(jiān)督檢查力量結(jié)合起來，形成一個統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和一定的工作機(jī)制，確實讓監(jiān)督工作變成一個體系和系統(tǒng)內(nèi)的工作。要進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道，要善于利用不同的監(jiān)督督查渠道，依靠廣大新聞傳播工作者隊伍和新聞傳播對象的支持和參與，在一定范圍內(nèi)擴(kuò)大監(jiān)督檢查的宣傳力度，營造一個健康和諧的新聞傳播職業(yè)道德建設(shè)環(huán)境。

3.4由他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月桑訌?qiáng)新聞傳播職業(yè)道德的內(nèi)化

新聞傳播職業(yè)道德的內(nèi)化，首先就是要提高新聞傳播工作者對職業(yè)道德的認(rèn)識，要讓新聞傳播工作者在新聞傳播的過程中，明確新聞傳播職業(yè)道德的基本知識，深入領(lǐng)悟新聞傳播職業(yè)道德的基本要求和精神實質(zhì)，要從理論的高度理解和認(rèn)清在新聞傳播工作者職業(yè)行為中的是非、善惡和美丑的區(qū)別。要通過新聞傳播工作者在職業(yè)道德感性經(jīng)驗的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，指導(dǎo)自己的新聞傳播活動。

4結(jié)語

第6篇：新聞傳播的基本要求范文

【關(guān)鍵詞】電視新聞；新聞記者；職業(yè)素養(yǎng)；形象塑造

記者是電視新聞的創(chuàng)造者，他們對信息的識別與判斷能力是保證新聞價值的重要因素，所以作為電視新聞記者，必須要具有較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)，才能在大量的信息中找到真實的、有價值的新聞素材，制作出高效的電視新聞。同時，在電視新聞傳播的過程中，新聞記者擁有良好的外在形象也逐漸成為觀眾對記者的要求，形象代表了新聞記者個人的形象意識，同時在某種程度上體現(xiàn)了新聞記者的職業(yè)尊重和職業(yè)素養(yǎng)，良好的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)形象可以促進(jìn)電視新聞質(zhì)量的提升，獲得更多觀眾的認(rèn)可。

一、電視新聞記者的職業(yè)素養(yǎng)

近年來，我國傳播媒體不斷發(fā)展，很多新聞記者逐漸從幕后走入到前臺，人們對新聞記者的認(rèn)知程度也越來越高，對記者的職業(yè)素養(yǎng)也提出了更多的要求。從記者的角度來說，只有具備較高的職業(yè)素養(yǎng)才能順應(yīng)時展的形勢，更好的滿足群眾對電視新聞的要求，促進(jìn)電視新聞事業(yè)的發(fā)展。電視新聞記者應(yīng)當(dāng)具有的職業(yè)素養(yǎng)主要包括：

1.專業(yè)素質(zhì)

電視新聞記者與普通的職業(yè)不同，對記者自身的新聞敏感度、語言表達(dá)能力、畫面邏輯能力等要求較高，而這也是從事記者行業(yè)必須要具備的基本素質(zhì)。面對眾多的新聞素材，記者必須要具有能從中快速篩選有用的信息并且捕捉時機(jī)的能力，通過有效的邏輯思維與語言組織，使新聞報道更具觀賞性，這樣才能吸引更多受眾。新聞采訪的過程中包含很多細(xì)致的工作環(huán)節(jié)，完成采訪后還需要對信息進(jìn)行篩選與組織，這時就需要記者具有相應(yīng)的畫面剪輯能力，可以將分散的信息進(jìn)行整合，形成內(nèi)容鮮明的新聞畫面。

2.職業(yè)精神

電視新聞記者經(jīng)常要深入到事件現(xiàn)場去獲取第一手資料，但是事件現(xiàn)場的情況就較為復(fù)雜，有常見的生活環(huán)境，也有火災(zāi)、地震等危險的事件現(xiàn)場，因此，作為記者必須要具備吃苦耐勞和冒險的精神，在事件發(fā)生時可以馬上意識到新聞價值，對新聞事件進(jìn)行深入的跟蹤調(diào)查，而這都是增強(qiáng)新聞價值的重要方法。能夠吸引大眾的新聞，往往都是與平靜的日常生活相反的，會遇到各種惡劣的環(huán)境，甚至對記者的人身安全造成一定的威脅，這些都需要記者去克服，并且通過自己的職業(yè)精神強(qiáng)化新聞的觀看價值。

3.職業(yè)道德

電視新聞是群眾了解社會和國家發(fā)展的主要途徑，真實性與時效性是新聞的基本要求，新聞記者必須要具備良好的職業(yè)道德，保證新聞的特性，杜絕虛假新聞和杜撰新聞，必須要在掌握足夠新聞信息資料的基礎(chǔ)上才能對事件進(jìn)行報道，這是對廣大的受眾負(fù)責(zé)，也是新聞記者職業(yè)道德的體現(xiàn)。同時，電視新聞具有較強(qiáng)的社會輿論導(dǎo)向作用，記者只有堅定正確的政治方向和社會道德評判標(biāo)準(zhǔn)，才能對社會輿論進(jìn)行正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)觀眾向著積極的方向思考。

4.人文情懷

每一次重大新聞事件的發(fā)生都會涉及到很多人民群眾的切身利益，無論在經(jīng)濟(jì)還是在心理方面都會造成嚴(yán)重的打擊，作為新聞記者不僅要堅持基本的真實性和有效性的準(zhǔn)則，還要將自己的人文情懷體現(xiàn)在新聞中，一方面及時向觀眾傳遞新聞信息，避免外界對事件本身造成的曲解；另一方面則要向事件當(dāng)事人傳遞人文關(guān)懷，減少事件的不良影響。新聞記者在工作的過程中會遇到各種不同的事件，只有具備良好的人文情懷才能在工作中更多了解當(dāng)事人的情感變化，才能挖掘到更深入的新聞價值，體現(xiàn)記者工作的意義。

5.政治素養(yǎng)

政治素養(yǎng)對記者這個職業(yè)來說是一種約束和準(zhǔn)繩，也是根本的素養(yǎng)之一。具有明確的政治立場，不斷加強(qiáng)思想道德和政治理論的學(xué)習(xí)，才能更透徹的了解黨和國家的方針政策，發(fā)揮記者在社會發(fā)展中的重要作用，為人民群眾帶來更多有價值的新聞信息。同時，新聞記者的政治素養(yǎng)也是社會責(zé)任和政治責(zé)任的體現(xiàn)，是新聞記者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。

二、電視新聞記者職業(yè)素質(zhì)與形象塑造的建議

電視新聞記者通常需要深入到新聞現(xiàn)場，通過電視鏡頭記錄新聞事件的發(fā)生過程，所以電視新聞具有較強(qiáng)的即時性，這就需要新聞記者擁有較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)的同時發(fā)揮記者在新聞現(xiàn)場的作用，包括縮短受眾與事件現(xiàn)場的距離、增強(qiáng)新聞可信度等等，而關(guān)鍵的是記者的人文情懷的體現(xiàn)，這是增強(qiáng)記者以及電視新聞形象意義的重要表現(xiàn)。記者是一個特殊的行業(yè)，記者的職業(yè)素養(yǎng)與形象某種意義上可以代表新聞的價值，因為記者的行為對于新聞本身會產(chǎn)生較大的影響，甚至?xí)蔀槿罕娕袛嘈侣剝r值性的重要依據(jù)，因此記者要注重自身形象的塑造，無論是在職業(yè)素養(yǎng)還是外在形象方面，都要給予足夠的重視，才能樹立良好的職業(yè)形象，促進(jìn)電視新聞傳播事業(yè)的發(fā)展。

1.強(qiáng)化電視新聞記者的行業(yè)準(zhǔn)入機(jī)制建設(shè)

完善電視新聞記者的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將職業(yè)素養(yǎng)與形象作為衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)，對于新聞記者進(jìn)行全方位的考量，這樣才能從根本上增強(qiáng)新聞記者隊伍整體的質(zhì)量。作為新聞記者，其本身應(yīng)當(dāng)具有的職業(yè)精神與職業(yè)道德，是影響新聞事業(yè)發(fā)展的重要因素，只有注重職業(yè)素養(yǎng)與形象塑造的記者才能在工作中恪守職責(zé)，從根本上保證新聞信息的價值性。對于職業(yè)素養(yǎng)方面存在缺陷或者不能正確認(rèn)知的人，應(yīng)當(dāng)給予拒絕，電視新聞記者是一個嚴(yán)肅的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)，必須要對其準(zhǔn)入機(jī)制進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，才能從根本上保障整個記者隊伍的良好運轉(zhuǎn)，促進(jìn)電視新聞事業(yè)的健康發(fā)展。

2.加強(qiáng)新聞記者的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

電視新聞記者經(jīng)常需要采訪不同類型的對象，深入到不同的采訪環(huán)境，因此記者的形象與能力也是影響新聞價值的重要因素，為了有效的增強(qiáng)新聞記者的技能，需要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使他們掌握更多新時期的采訪需求，并且了解當(dāng)前社會與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形態(tài)，在滿足自身工作需要的同時，不斷創(chuàng)新工作方式和方法，有利于獲得更多有用的新聞信息。同時，通過定期學(xué)習(xí)強(qiáng)化新聞記者的職業(yè)道德與政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化精神意識的領(lǐng)導(dǎo)作用，將這些內(nèi)容融入到日常的工作實踐中，能夠時刻提醒記者堅守自己的職業(yè)操守，為廣大群眾提供更有意義的電視新聞。

3.記者服飾儀表與采訪對象相適應(yīng)

服飾儀表是記者形象的外在表現(xiàn)，新聞記者承擔(dān)著引導(dǎo)社會輿論、傳播新聞信息的重要職責(zé)，電視新聞記者的穿衣打扮、言談舉止不僅代表了個人形象，同時也是整個電視臺形象的體現(xiàn)，所以，在采訪時行為、語言和衣著應(yīng)符合大眾審美情趣，避免在社會上產(chǎn)生不良影響。衣著上應(yīng)本著莊重、大方、得體、自然的原則。另外，還應(yīng)依據(jù)具體情況，結(jié)合采訪的時間、地點，合理搭配服飾，才能讓被采訪者感到尊重，也有利于采訪的順利完成。

4.記者要培養(yǎng)好奇心與冒險精神

電視新聞想要獲得更多觀眾的認(rèn)可與關(guān)注，必須要有與眾不同的內(nèi)容，所以記者在進(jìn)行新聞采訪時必須要抱著強(qiáng)烈的好奇心，這是滿足觀眾好奇心理的重要基礎(chǔ)。通常情況下，觀眾都是喜歡新鮮的事物，討厭一成不變，為了滿足這些需求，記者自身就要對各種不同的新聞素材抱有強(qiáng)烈的好奇心，只有這樣才能引導(dǎo)記者更深入的去挖掘有趣的素材，所以才能為電視新聞賦予更豐富的內(nèi)容。同時，記者也需要具備冒險精神，“不入虎穴焉得虎子”的冒險精神可以為新聞事業(yè)帶來更多發(fā)展契機(jī)。新聞記者的采訪是面對整個社會，在采訪的過程中會有各種突發(fā)狀況甚至是危險情況，所以記者需要有一定的心理準(zhǔn)備，自我保護(hù)的基礎(chǔ)上探尋深入的信息，獲得更多有價值的信息。

5.記者要有艱苦奮斗的精神

具有艱苦奮斗的精神才能適應(yīng)各種不同的采訪環(huán)境，電視新聞記者經(jīng)常需要深入到不同的環(huán)境中進(jìn)行采訪，他們肩負(fù)著重要的責(zé)任，所以在不斷提高自身綜合能力的同時，也要磨練意志，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，電視新聞的優(yōu)勢是畫面語言，是電視新聞的重要組成部分；電視新聞記者只有付出比報紙、廣播等媒體記者更多的努力和辛苦，才能做好電視新聞。

三、結(jié)語

綜上所述，電視新聞記者的職業(yè)素質(zhì)與形象不僅僅是個人能力與知識的代表，更代表了記者隊伍的整體形象以及電視傳媒行業(yè)的發(fā)展形態(tài)，因此作為新聞記者要時刻認(rèn)識到職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)形象的重要性，明確作為電視新聞記者應(yīng)當(dāng)具備哪些素養(yǎng)，并且通過有效的途徑不斷提升自身的職業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)記者的形象塑造，打造一支具有良好職業(yè)形象的記者隊伍，促進(jìn)我國電視新聞事業(yè)的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：新聞傳播的基本要求范文

關(guān)鍵詞：移動小屏；出鏡記者報道；應(yīng)用型復(fù)合型；課程群

一、四川省內(nèi)播音與主持藝術(shù)專業(yè)出鏡記者報道課程群建設(shè)情況

2020年全國新文科建設(shè)工作會議對新文科建設(shè)作出全面部署，指出面對用人市場對知識復(fù)合、學(xué)科融合、實踐能力強(qiáng)的新型人才的迫切需求，需進(jìn)一步推動現(xiàn)有專業(yè)升級改造，推動專業(yè)知識體系和能力要求的更新，探索原有文科專業(yè)內(nèi)涵提升、改造升級的實施路徑，進(jìn)一步夯實課程基礎(chǔ)體系，積極探索育人新模式。同時，全媒體時代的到來，進(jìn)一步降低了移動直播技術(shù)的門檻，逐漸形成“人人可播，想播就播，隨時直播”的趨勢。為此，“要把握正確輿論導(dǎo)向，提高新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，鞏固壯大主流思想輿論。要加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新”。因此，研究電視大屏和移動小屏的融合，培養(yǎng)相應(yīng)的全媒體人才，顯得十分關(guān)鍵。對于與此相關(guān)的播音與主持藝術(shù)專業(yè)來說，目前全國開設(shè)有該專業(yè)的院校共204個，其中四川地區(qū)的相關(guān)院校有15個，位列全國第三，專業(yè)發(fā)展水平較好，競爭激烈。四川省內(nèi)開辦播音與主持藝術(shù)專業(yè)的15所院校均開設(shè)有《新聞學(xué)》《新聞采訪與寫作》《出鏡記者報道與技巧》《視頻剪輯與制作》等新聞理論和新聞實務(wù)實操課程。雖然出鏡記者報道能力提升課程群建設(shè)具有廣泛性和普遍性，但未能集中優(yōu)勢，進(jìn)行課程群的打造和建設(shè)，并存在以下問題。一是缺乏雙師型教師對該課程進(jìn)行打磨。該課程群教師新聞理論知識扎實，但普遍缺乏行業(yè)一線的實操經(jīng)驗，即便部分教師曾經(jīng)就職于行業(yè)一線單位，但年齡普遍偏大，對于技術(shù)賦能下的實操環(huán)節(jié)有心無力。二是缺乏相關(guān)專業(yè)教材對該課程群的指導(dǎo)。出鏡記者報道類的教材較多，但針對技術(shù)賦能的小屏傳播報道的教材較少，缺乏針對性指導(dǎo)。三是部分院校學(xué)生人數(shù)較多，小班授課較少（25人以下），普遍存在產(chǎn)出作品多但重量不重質(zhì)、課程打造的特色度不夠等問題。四是缺乏技術(shù)支持和相應(yīng)平臺。技術(shù)賦能下出鏡記者課程群的建設(shè)探索離不開技術(shù)和平臺的支持，雖然部分院校通過校企合作建有融媒體中心，但基于技術(shù)的專業(yè)性和開機(jī)成本費用考慮，無法真正做到實操和上手，因此相應(yīng)的平臺更多地作為院校展示和申報成果時的支撐材料而存在，而學(xué)生相應(yīng)的小屏報道和移動端的拍攝、剪輯，往往存在訓(xùn)練實操不到位的情況。綜上，新技術(shù)的發(fā)展、同類專業(yè)的高度競爭，導(dǎo)致播音與主持藝術(shù)專業(yè)需進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)課程中技術(shù)賦能的重要性，通過對出鏡記者報道能力提升的課程群建設(shè)、探索和實踐，打造具有高顯示度的特色課程群和特色專業(yè)，同時為社會提供符合目前行業(yè)需求的全媒體人才。

二、出鏡記者報道課程群的建設(shè)———以成都理工大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)為例

成都理工大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)出鏡記者報道課程群自2014年探索至今，課程群開設(shè)有《即興口語表達(dá)》《新聞采訪與寫作》《出鏡記者報道與技巧》《視頻剪輯與制作》4門實踐課程，同時配有《融媒體綜合實訓(xùn)》社會實踐活動，通過夯實課程體系，持續(xù)推動教育教學(xué)內(nèi)容更新。《即興口語表達(dá)》旨在使學(xué)生達(dá)到融媒體時代播音與主持工作的實戰(zhàn)要求，掌握廣播電視的播音員、節(jié)目主持人及出鏡記者口語表達(dá)的基本特性和基本規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生即興口語表達(dá)能力和水準(zhǔn)的提高，同時緊密結(jié)合專業(yè)要求，緊跟時代步伐改進(jìn)課程，通過系統(tǒng)講授出鏡記者現(xiàn)場報道相關(guān)理論，使學(xué)生在實踐中掌握融媒體時代現(xiàn)場報道的基本技巧。在鞏固播音員、主持人口語表達(dá)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基本要求之外，重點加強(qiáng)出鏡記者尤其是移動小屏報道中現(xiàn)場報道新聞復(fù)述、現(xiàn)場情景描述、新聞采訪、新聞短評等綜合能力，力圖彰顯口語表達(dá)的文化底蘊(yùn)、訓(xùn)練即興口語表達(dá)的機(jī)智性，對學(xué)生提升移動小屏傳播報道能力有重要的實際指導(dǎo)作用?！缎侣劜稍L與寫作》重在指導(dǎo)學(xué)生在融媒體時代下，在小屏傳播中進(jìn)行策劃、采訪與寫作，有效增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力，進(jìn)一步提升學(xué)生移動小屏報道的采寫能力。融媒體時代，H5新聞、數(shù)據(jù)新聞、基于移動小屏端的短視頻新聞、VR新聞等各種嶄新的新聞形態(tài)相繼呈現(xiàn)，進(jìn)一步提高了信息傳播效率，為新聞傳播事業(yè)的進(jìn)步提供了新的發(fā)展方向，也對從業(yè)者提出了新的要求。本課程力圖解決融媒體新聞的策劃與采寫問題，使學(xué)生充分掌握融媒體新聞尤其是移動小屏新聞的報道流程。本課程學(xué)生需有新聞學(xué)的基礎(chǔ)知識，對新聞記者的職業(yè)和道德素養(yǎng)有明確認(rèn)知，課程重點教授新聞策劃、新聞采訪、新聞寫作、重要新聞形態(tài)四個部分。該課程要求學(xué)生對新聞源、新聞線索的發(fā)現(xiàn)與選擇有捕捉能力，能給出恰切的策劃方案，能熟練掌握新聞采訪的提問方式和類型，熟知新聞寫作的結(jié)構(gòu)，尤其對融媒體時代的新聞文本寫作、對融媒體時代新聞文本運用的基本要求有明確認(rèn)知，對圖片新聞、視頻新聞、數(shù)據(jù)新聞、移動小屏新聞的寫作方式有充分思考，熟悉新聞標(biāo)題的制作，掌握融媒體時代導(dǎo)語寫作的技巧，同時使學(xué)生明白，雖然技術(shù)革新帶來傳播方式的變化、使受眾追求新鮮口味，但新聞工作的基本職能不變，基礎(chǔ)實用的新聞理論不變。《出鏡記者報道與技巧》課程主要為培養(yǎng)能勝任融媒體時代各類型電視節(jié)目的出鏡記者服務(wù)，是本專業(yè)的特色課程。課程的定位是理論與實踐相結(jié)合，通過對大量具體案例的剖析、對設(shè)備準(zhǔn)備和現(xiàn)場出鏡采訪等技巧的傳授，指導(dǎo)學(xué)生熟悉出鏡記者的工作規(guī)律與行為規(guī)范。該課程從出鏡記者現(xiàn)場報道的實操角度，講授融媒體時代直播記者的選題策劃、設(shè)備準(zhǔn)備、現(xiàn)場出鏡采訪等技巧，指導(dǎo)學(xué)生熟悉出鏡記者的工作規(guī)律與行為規(guī)范，掌握小屏移動新聞報道和直播現(xiàn)場報道的出鏡技巧，以適應(yīng)融媒體時代對播音主持從業(yè)人員的新要求。具體達(dá)成以下目標(biāo)：通過對出鏡記者現(xiàn)場報道的了解和學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者能系統(tǒng)掌握出鏡記者現(xiàn)場報道的基本理論，有效地對新聞現(xiàn)場進(jìn)行觀察、講述、采訪、體驗和評論；掌握預(yù)知性、突發(fā)性新聞事件的現(xiàn)場出鏡報道的基本方法與操作規(guī)范；了解新媒體時代中外出鏡報道的發(fā)展趨勢；掌握小屏移動新聞報道和直播現(xiàn)場報道出鏡技巧?！兑曨l剪輯與制作》課程內(nèi)容主要包括視頻拍攝和視頻剪輯兩大部分，該課程是培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型融媒體傳播人才課程體系中的基礎(chǔ)性支撐課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解視頻拍攝和剪輯在作品創(chuàng)作中的地位和作用，熟悉視頻的基本技術(shù)，理解視頻拍攝和剪輯的基本原理和主要理論，掌握數(shù)字視頻的基礎(chǔ)知識，熟練應(yīng)用單反、攝像機(jī)和非線性編輯軟件的同時，掌握移動小屏拍攝、剪輯技術(shù)，能熟練使用手機(jī)編輯軟件進(jìn)行移動小屏新聞報道，教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生能夠獨立自主地在移動設(shè)備上完成從拍攝到剪輯的全過程?！都磁d口語表達(dá)》《新聞采訪與寫作》《出鏡記者報道與技巧》《視頻剪輯與制作》共同組成課程群，來支撐實習(xí)課程《融媒體實訓(xùn)》，為培養(yǎng)融媒體記者服務(wù)。課程的定位是理論與實踐相結(jié)合，通過對大量具體案例的剖析和情景模擬教學(xué)法，從出鏡記者現(xiàn)場報道實操出發(fā)，講授融媒體時代直播記者的選題策劃、設(shè)備準(zhǔn)備、語態(tài)特點、現(xiàn)場出鏡采訪等技巧，指導(dǎo)學(xué)生掌握出鏡記者的工作規(guī)律與行為規(guī)范，掌握小屏移動直播現(xiàn)場報道的出鏡技巧，以適應(yīng)融媒體時代對播音主持從業(yè)人員的新要求。

三、對課程群實踐教學(xué)體系的升級打造———提高教育教學(xué)的時代性、學(xué)術(shù)性和針對性

（一）針對移動小屏拍攝、出鏡、剪輯、的課程打造和探索

成都理工大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)出鏡記者報道課程群建設(shè)著力教學(xué)手段的創(chuàng)新升級，使用智慧型教室，開啟翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，采用主題討論式課堂，與行業(yè)一線專家、業(yè)界記者同堂授課，給予學(xué)生實戰(zhàn)指導(dǎo)，培養(yǎng)全媒體直播記者人才，力爭打造社會實踐金課，其中《出鏡記者報道與技巧》《新聞采訪與寫作》兩門課程聯(lián)合進(jìn)行升級打造，具體表現(xiàn)在：進(jìn)一步夯實理論基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)媒介融合，要求學(xué)生掌握融媒體新聞的基本概念，熟知融媒體尤其是移動小屏端新聞報道的采編制作流程，鍛造新媒體思維，注重用戶思維及體驗，對產(chǎn)品思維、整合思維、互動思維進(jìn)行探究，積極架構(gòu)融合形態(tài)，強(qiáng)調(diào)融合新聞報道的倫理與法規(guī)，研究形態(tài)創(chuàng)新與行業(yè)應(yīng)用融合。重點講授策劃方案的可實施性，梳理國內(nèi)外典型案例，通過對經(jīng)典案例的復(fù)盤，使學(xué)生了解移動小屏報道的實施流程，同時對移動小屏直播的歷史沿革和現(xiàn)狀進(jìn)行探究，著重訓(xùn)練學(xué)生找選題、確定選題、策劃實施選題的能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生對新聞線索的捕捉能力，教授其在身處現(xiàn)場時如何第一時間發(fā)現(xiàn)、獲取有效信息，并進(jìn)行有效傳播。著力分析移動小屏報道，尤其是直播報道記者的語言表達(dá)特點，通過對語體、語態(tài)的分析，講解記者如何準(zhǔn)確描述現(xiàn)場、還原現(xiàn)場。強(qiáng)調(diào)采訪的地位，對如何把握采訪尤其對現(xiàn)場采訪的實施步驟進(jìn)行案例分析和實施演練。尤其強(qiáng)調(diào)移動報道技術(shù)的培養(yǎng)，對目前普遍使用的移動小屏報道的設(shè)施設(shè)備作介紹，要求學(xué)生熟練上手。講解移動直播的技術(shù)特點和技術(shù)裝備，尤其是手機(jī)拍攝的技巧、高質(zhì)量的收聲效果、快速便捷的剪輯軟件、有品質(zhì)的后期包裝，以便于后期實操訓(xùn)練。補(bǔ)充拓展運營推廣等相關(guān)營銷知識，介紹相關(guān)短視頻平臺，對如何有效信息、推廣和運營視頻進(jìn)行培訓(xùn)。

（二）實訓(xùn)實踐課程著眼于培養(yǎng)學(xué)生跨領(lǐng)域的知識融通能力和實踐能力

在學(xué)生具備融媒體傳播實訓(xùn)理論素養(yǎng)與業(yè)務(wù)制作能力后，成都理工大學(xué)將開展融媒體綜合實訓(xùn)實戰(zhàn)演練，其目的在于，使學(xué)生了解移動小屏報道的基本制作流程，再次熟悉我國移動小屏新聞報道的現(xiàn)狀與特點；訓(xùn)練學(xué)生融合新聞報道的能力，重點訓(xùn)練學(xué)生作為出鏡記者在新聞現(xiàn)場收集素材、報道、采訪的能力；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家重大戰(zhàn)略決策，主動承擔(dān)宣傳任務(wù)的職業(yè)道德素養(yǎng)，養(yǎng)成扎根基層、關(guān)注民生的工作習(xí)慣。學(xué)生兩人一組，完成前期對相關(guān)資料的查閱，了解主要新聞事實，中期進(jìn)入新聞現(xiàn)場實地拍攝，后期進(jìn)行剪輯制作移動小屏新聞的實戰(zhàn)訓(xùn)練。具體新聞樣態(tài)為：移動小屏新聞出鏡記者報道、移動小屏端直播報道。每組學(xué)生利用編輯軟件完成素材合成編輯，并配以標(biāo)題、字幕等元素，包裝成新聞成品，篩選優(yōu)秀節(jié)目公開播映。依托《融媒體實訓(xùn)》課程展開移動小屏課程實驗活動，通過實訓(xùn)，能讓學(xué)生熟練掌握小屏移動直播現(xiàn)場報道的出鏡技巧、拍攝模式和編輯技能。

（三）建立實踐基地，演練由“虛”到“實”

成都理工大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)與成都市成華區(qū)、新都區(qū)融媒體中心、成都市廣播電視臺成都交通文藝廣播分別建立了藝術(shù)學(xué)生實踐教育基地———融媒體新聞傳播人才培養(yǎng)實踐基地，每年定時定點進(jìn)入基層，開展穩(wěn)定、深入的合作。同時，學(xué)校進(jìn)一步打造移動小屏傳播報道實踐實訓(xùn)基地，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和藝術(shù)實踐水平，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)與社會人才需求的聯(lián)系，進(jìn)一步為探索學(xué)校與行業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制提供堅實平臺。2017—2019年，學(xué)生依托以上校外實踐教學(xué)基地，以民生、社區(qū)文化等為主題，進(jìn)行相關(guān)移動小屏報道實訓(xùn)，其優(yōu)秀作品在相關(guān)平臺播出，此舉為積極開展實踐教學(xué)改革提供了良好經(jīng)驗。此外，課程團(tuán)隊教師組使用形式多樣的專業(yè)教材輔助教學(xué)，通過近幾年的教學(xué)實踐，將整合相關(guān)講義、教案，完成自編教材的撰寫，并投入課程使用?？傊?，課程群高度重視新文科實踐課程建設(shè)，把如何深化實踐教學(xué)改革、如何培養(yǎng)學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力作為課程群建設(shè)和探索的重點。同時，不斷完善實踐教學(xué)體系，加強(qiáng)實踐基地建設(shè)，建設(shè)實踐教學(xué)平臺，實現(xiàn)產(chǎn)教良性互促、校企協(xié)同推進(jìn)，致力于培養(yǎng)藝術(shù)與傳媒復(fù)合型人才，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

四、播音與主持藝術(shù)專業(yè)打造課程群建設(shè)的創(chuàng)新點

（一）著力打造優(yōu)勢特色顯著的雙師型教師隊伍

基于播音與主持藝術(shù)專業(yè)移動小屏傳播報道能力提升的課程群建設(shè)需求，成都理工大學(xué)承擔(dān)課程群建設(shè)的教學(xué)團(tuán)隊均為雙師型教師，教師中有在行業(yè)一線工作且極具實踐性的新聞記者、主播，也有成功入選“馬工程”精彩一課的骨干教師。教學(xué)團(tuán)隊具備與講授專業(yè)相對應(yīng)的行業(yè)、職業(yè)素質(zhì)，同時具備寬厚的行業(yè)、職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和實踐能力。夯實“雙師型”教師隊伍建設(shè)尤為重要，這不僅是目前教師隊伍建設(shè)的特色和重點，也同時響應(yīng)用人單位的呼聲———力爭培養(yǎng)政治立場堅定、新聞素養(yǎng)佳、實踐操作能力強(qiáng)的新聞人。

（二）聚焦實訓(xùn)實踐活動，技術(shù)賦能虛仿平臺，推進(jìn)學(xué)科交叉融合，力爭服務(wù)地方、服務(wù)社會

2021年成都理工大學(xué)融媒體綜合實訓(xùn)再次升級，聚焦生態(tài)環(huán)境治理、鄉(xiāng)村振興等新聞選題，實地前往四川省阿壩藏族羌族自治州九寨溝國家級自然保護(hù)區(qū)，進(jìn)行以震后生態(tài)環(huán)境修復(fù)、治理與保護(hù)為主要內(nèi)容的移動小屏融媒體報道，重點報道我校在九寨溝震后生態(tài)環(huán)境修復(fù)中的主要工作及成效，同時關(guān)注九寨溝震后生態(tài)治理的具體舉措及成果。該實訓(xùn)取得較好效果，學(xué)生積極開展生態(tài)環(huán)境治理移動小屏融媒體新聞報道社會實踐活動，致力于科普九寨溝生態(tài)環(huán)境治理情況的同時，宣傳九寨溝縣獨特的生態(tài)、豐富的旅游資源，挖掘特色文化，融合助農(nóng)，推動旅游業(yè)發(fā)展，利用生態(tài)旅游促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，助力九寨溝縣科學(xué)規(guī)劃實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)。在實訓(xùn)過程中，有關(guān)生態(tài)環(huán)境治理的新聞教學(xué)存在實訓(xùn)成本高、安全隱患大、課程資源貧乏等問題。為此，課程群工作組于2021年建設(shè)生態(tài)環(huán)境治理融媒體新聞報道虛擬仿真實驗教學(xué)平臺，其作為核心要素的仿真設(shè)計有兩個，第一個是仿真成都理工大學(xué)生態(tài)環(huán)境治理科研團(tuán)隊近年來開展的“若爾蓋草原沙化治理”“九寨溝震后修復(fù)”“青海省木里煤礦采坑生態(tài)環(huán)境綜合治理”等真實生態(tài)環(huán)境治理科研項目情況，虛擬各生態(tài)環(huán)境治理點的治理前、治理中、治理后三個不同治理時期的場景和數(shù)據(jù)，打破新聞采訪時間跨度和空間距離限制，讓學(xué)生在仿真環(huán)境中完成科技新聞的前期素材收集和新聞?wù){(diào)查訓(xùn)練。第二個是仿真當(dāng)前融媒體新聞生產(chǎn)流程，形成課程內(nèi)的虛擬新聞制作環(huán)境，實現(xiàn)新聞效果的可預(yù)測和可修改，讓學(xué)生練習(xí)對同一新聞任務(wù)的不同寫作方式、素材組合方法和反復(fù)體驗，直觀感受在不同媒介平臺上同一新聞事件的傳播效果差異，從而培養(yǎng)具備較強(qiáng)生產(chǎn)實踐能力的融媒體新聞傳播人才。該項目彌補(bǔ)了目前高校傳媒專業(yè)融媒體新聞生產(chǎn)平臺建設(shè)落后、學(xué)生參與度低、難以還原新聞生產(chǎn)環(huán)節(jié)等短板，是國內(nèi)首個集生態(tài)文明理念普及、環(huán)境治理宣傳、融媒體新聞報道訓(xùn)練于一體的傳媒教學(xué)平臺，可實現(xiàn)新文科視域下“文理交叉、科創(chuàng)融合”的課程創(chuàng)新。

（三）課程群的再升級———力爭打造課程思政、社會實踐金課

第8篇：新聞傳播的基本要求范文

新聞工作者的信息素質(zhì)內(nèi)涵

信息素質(zhì)是信息社會中公民應(yīng)具備的基本素質(zhì),是個人內(nèi)在的和通過受教育等外在形式獲得的各種信息品質(zhì)的總和,具體表現(xiàn)為駕馭信息、控制信息、利用信息的一系列能力或技能?！百N近實際、貼近生活、貼近群眾”地采寫新聞信息和傳播新聞信息是新聞工作者的主要工作職能,新聞工作者的工作與信息關(guān)系緊密,尤其是在信息社會中,如何快速、準(zhǔn)確、及時、低成本地獲取所需信息,并加以分析、綜合、提煉和利用,是新聞工作者必須具有的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。

信息意識。信息意識是指人的頭腦對信息存在的心理反映,包括自身信息需求的自我意識和對信息的正確認(rèn)識,是人們捕捉、分析、判斷和吸收信息的自覺程度和對信息的敏感程度。新聞工作的觸角無處不在,受眾對新聞的期望是“新近”和“真實”,這就要求新聞工作者要有敏銳的信息意識,信息意識是新聞工作者對社會生活的方方面面中有價值的信息的發(fā)現(xiàn)捕捉和辨別判斷的能力,能夠敏銳捕捉到事物的運動狀態(tài)及外在形式的新信息,并進(jìn)一步辨別、明確事實信息的真實性,由此通過邏輯推理、判斷和分析出具有報道價值的新聞點,進(jìn)而作為具有受眾需求的新聞信息素材。同時,信息意識也是新聞工作者改善自我知識結(jié)構(gòu)、不斷豐富知識儲備、提高自學(xué)能力的自覺意識。隨著科學(xué)技術(shù)以及社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,知識的老化和更新日益加快,新聞事業(yè)基于職業(yè)特點對其從業(yè)人員的職業(yè)要求之一是要有廣博的知識儲備,因此新聞工作者需要有良好的信息意識,能自覺吸收各類新信息,改善知識結(jié)構(gòu),擴(kuò)大知識面,成為廣學(xué)博識的“雜家”和專業(yè)精深的“專家”。

信息能力。信息能力主要指通過對信息的收集、整序、利用和評價,進(jìn)而創(chuàng)造新信息和新知識的能力。隨著社會信息量的不斷擴(kuò)充更新以及計算機(jī)技術(shù)的廣泛使用,各種光盤技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在為我們提供了各種便利的同時,如何高效快捷準(zhǔn)確地從信息海洋中獲取并創(chuàng)造出新信息和新知識是新聞工作者的職業(yè)能力之一。信息的收集能力是指新聞工作者能充分掌握文獻(xiàn)信息資源的分布規(guī)律和獲取方法,其中包括信息檢索的基本原理,檢索策略、步驟與方法,網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索等。信息的整序能力是指將收集到的信息,按照特定的目的和需求,進(jìn)行選擇辨別、分類排序、分析綜合、提煉概括的能力。信息的利用能力是指在不違背信息道德法規(guī)的前提下,充分利用自己所掌握的信息以解決實際問題的能力,從而盡可能地發(fā)揮和實現(xiàn)信息的使用價值。信息的評價能力主要是指能否對特定信息進(jìn)行科學(xué)的甄別、實事求是的批判、客觀公正的評估,以達(dá)到去粗取精、去偽存真的目的。信息的創(chuàng)新能力即在對信息進(jìn)行分析判斷、加工整合的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造新信息和新知識的能力。

信息知識。信息知識是指一切與信息有關(guān)的理論知識和應(yīng)用知識,掌握信息的基本理論知識,可以對信息有一個科學(xué)、全面、深入的認(rèn)識和理解?；纠碚撝R主要包括信息的內(nèi)涵、特征、結(jié)構(gòu),信息的功能及其在社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用,信息源的類型、特點,信息交流的形式、類型、模式;應(yīng)用知識主要指信息檢索的基本理論和方式方法,包括信息組織、信息標(biāo)引、信息匹配、檢索語言、數(shù)據(jù)庫使用、信息整序、信息評價、信息文體寫作等的理論和基本方法等。信息知識的掌握對于新聞工作者提高信息能力有著至關(guān)重要的作用。

信息道德。信息道德是指在整個信息活動中,用以調(diào)節(jié)信息創(chuàng)造者、信息服務(wù)者、信息使用者之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。主要包括要遵守有關(guān)信息活動的道德規(guī)范和法律法規(guī);要堅決抵制各種、迷信、謠言、欺詐和其他虛假信息;要尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)和尊重個人隱私;在信息活動中堅持公正、平等、真實原則;正確處理信息創(chuàng)造、信息傳播、信息使用三類主體之間的關(guān)系等。新聞工作者在追求“新近”、“真實”報道的同時,要時刻恪守信息道德,這應(yīng)是新聞工作者職業(yè)道德的重要組成部分。

信息意識是前提,信息知識是基礎(chǔ),信息能力是核心,信息道德是保障。目前,人類擁有的信息知識足以支撐起一個以“信息”為典型特征的社會的運行和發(fā)展,這是信息素質(zhì)養(yǎng)成的基礎(chǔ)條件。但人類如何建立有效的信息道德體系還處在初步的探索階段。如果說信息意識和信息能力的實現(xiàn)責(zé)任主要在個人的話,信息知識和信息道德的實現(xiàn)則更主要依賴全體的社會力量。整個社會的信息知識水平和信息道德的建立健全程度決定了社會成員的信息觀念和信息能力發(fā)展水平。

新聞工作者提升信息素質(zhì)的重要性

不斷提升信息素質(zhì),是學(xué)習(xí)型社會對公民的基本要求。黨的十七大提出了“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的戰(zhàn)略任務(wù),學(xué)習(xí)型社會在我國逐漸深入人心。學(xué)習(xí)型社會包含學(xué)習(xí)的終身化和學(xué)習(xí)的社會化兩重意義,信息素質(zhì)是終身學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)的先決條件和核心內(nèi)容。公民是一個國家的組成單元,構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會,為公民提供學(xué)習(xí)的機(jī)制和學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓每一個社會成員都愛學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、要學(xué)習(xí),個體的努力整合為集體即學(xué)習(xí)型社會,從而大大提高國家的綜合學(xué)習(xí)力,增強(qiáng)國家的整體競爭力。因此重視和加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高國民素質(zhì),加強(qiáng)國家的創(chuàng)造力,是學(xué)習(xí)型社會對公民的基本要求。同時科學(xué)技術(shù)的日新月異加快了知識的更新,新聞工作者必須保持不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高信息素質(zhì),以增強(qiáng)適應(yīng)技術(shù)、社會、文化和經(jīng)濟(jì)變化的能力,這也是新聞工作者個人發(fā)展的迫切需要。

不斷提升信息素質(zhì),是新聞工作崗位的迫切需要。新聞工作與社會生活有著極為廣泛的聯(lián)系,世間萬事萬物都可以成為新聞報道的對象,因此新聞工作者常成為人們心中無所不知、無所不在的人士,是受眾心目中的“消息靈通人士”,即受眾對新聞工作者的信息敏感度、信息反應(yīng)速度、信息傳遞速度和信息更新速度都有著更高的要求和期望,因此新聞工作者要適應(yīng)崗位要求、要適應(yīng)受眾的期望,都必須不斷提升信息素質(zhì)。同時新聞工作也是一種節(jié)奏快、難度高的創(chuàng)造性工作,要想在實際工作中更快、更新,就要求新聞工作者有更高的職業(yè)素質(zhì),其中就包括信息素質(zhì),如創(chuàng)新、創(chuàng)意等都是建立在掌握大量信息基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造,沒有對現(xiàn)有情況的全面了解和掌握,創(chuàng)造就沒有根基和依據(jù)。熟悉地掌握和了解有關(guān)信息的分布和規(guī)律,并快速準(zhǔn)確地檢索和利用,是提高新聞工作效率和質(zhì)量,實現(xiàn)更快、更新的報道目標(biāo)的基礎(chǔ)和保障。

新聞工作者提升信息素質(zhì)的途徑

通過自學(xué)不斷提升信息素質(zhì)。信息時代知識更新速度快,新理論、新觀點、新技術(shù)層出不窮,新聞工作者也感到了前所未有的緊迫感和危機(jī)感,如不提高自身素質(zhì)將無法勝任工作,新聞工作者更應(yīng)成為學(xué)習(xí)型社會中終身學(xué)習(xí)、終身教育的實踐者、倡導(dǎo)者和引領(lǐng)者,成為受眾的榜樣。新聞工作者應(yīng)根據(jù)自己已有的知識結(jié)構(gòu)、知識水平,結(jié)合工作需要,不斷學(xué)習(xí)、補(bǔ)充,不斷增強(qiáng)自身的信息意識,豐富自己的信息知識,提高自己的信息技能。新聞工作者大都接受過高等教育,有一定的信息素質(zhì)基礎(chǔ),應(yīng)繼續(xù)關(guān)注、了解、瀏覽、學(xué)習(xí)和檢索新聞學(xué)科領(lǐng)域和工作領(lǐng)域的主要資源,包括網(wǎng)絡(luò)信息資源和紙質(zhì)信息資源,不斷提高自己在相關(guān)領(lǐng)域定位、評價、管理、利用信息的能力,并能夠用不同的形式表述信息和取舍信息,保持終身學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,成為具有高度的學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)能力的終身學(xué)習(xí)者,為新聞報道工作和新聞創(chuàng)造工作打下堅實的基礎(chǔ)。

通過參加培訓(xùn)不斷提升信息素質(zhì)。很多新聞單位都非常注重對員工的在職業(yè)務(wù)培訓(xùn),但對員工開展信息素質(zhì)教育的單位較少,筆者建議盡早將信息素質(zhì)教育的內(nèi)容列入培訓(xùn)計劃,作為重要的培訓(xùn)內(nèi)容之一?，F(xiàn)在,面對不斷增長的信息和不斷變化的技術(shù),新聞工作者要想在激烈的競爭環(huán)境中獲得成功,就必須接受有關(guān)培訓(xùn)。因此,各新聞單位可以通過講座和短期培訓(xùn)的方式,邀請信息素質(zhì)教育方面的專家或本單位信息中心的專家,為新聞工作者介紹所需信息資源的分布和特點;快速、準(zhǔn)確、低成本地獲取所需信息的途徑和方法;提升批判性地整合、利用、評價信息的能力等。

第9篇：新聞傳播的基本要求范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介 把關(guān) 變化

“把關(guān)人”這一概念最早由傳播學(xué)奠基人之一庫爾特?盧因提出。把關(guān)其實就是一個取舍的過程，傳播主體根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對信息進(jìn)行取舍或篩選，通過了把關(guān)的信息才能被傳播。在傳統(tǒng)媒介時代確實如此，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起及普及，把關(guān)的主體、過程等都發(fā)生了巨大的變遷，我們對“把關(guān)人”理論的理解也要有所改變。

一、把關(guān)人的變遷

在傳統(tǒng)媒介時代，大眾傳媒、領(lǐng)導(dǎo)和個別傳媒精英在傳播過程中處于主動地位，是信息傳播的主體，他們根據(jù)自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)來決定哪些信息能夠進(jìn)入傳播渠道，哪些信息不能被傳播，他們是真正的把關(guān)人，而受眾處于完全被動的地位，他們只能接收那些通過了把關(guān)的信息，那些被舍棄了的信息往往因為悖逆了把關(guān)人的標(biāo)準(zhǔn)而不能被受眾所知曉。

在網(wǎng)絡(luò)時代，互聯(lián)網(wǎng)成為了新興的傳播媒介和傳播主體之一，而實際上互聯(lián)網(wǎng)只是一個傳播平臺，真正的傳播主體是那些網(wǎng)站的負(fù)責(zé)人以及廣大的網(wǎng)絡(luò)用戶。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)具有很強(qiáng)的交互性、開放性，它顛覆了以往我們對傳播主體和受眾的定義，模糊了傳播主體與客體之間的界限。在網(wǎng)絡(luò)世界里，所有網(wǎng)絡(luò)用戶既是傳播者也是接收者，他們在接收信息的同時也能夠根據(jù)自己的意愿信息，成為傳播主體。因此從廣義上說，網(wǎng)絡(luò)時代的把關(guān)人不僅僅是那些傳統(tǒng)的大眾傳媒，所有能夠利用網(wǎng)絡(luò)傳播信息的網(wǎng)絡(luò)用戶都可以說是把關(guān)人。

二、把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的變遷

對于傳統(tǒng)的傳播媒介來說，把關(guān)的過程通常是一個新聞選擇的過程，這就將把關(guān)引進(jìn)了新聞傳播的領(lǐng)域，在這種情況下，媒介傳播的信息大部分都是新聞信息，因此其把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)可以概括為兩個方面。一是業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，即新聞信息的基本要求，包括時效性、真實性、新聞價值等。二是市場標(biāo)準(zhǔn)，這一標(biāo)準(zhǔn)要求媒介傳播的信息能夠滿足受眾的新聞需求，能夠吸引受眾，并且要求其傳播的新聞信息具有趣味性、人情味等，使其在滿足受眾基本的信息需求的同時也能夠滿足受眾的好奇心，這樣才能占領(lǐng)更大的受眾市場。對于我國的傳播媒介來說，除了以上兩種基本的把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)之外，還要考慮意識形態(tài)和政治因素。我國傳統(tǒng)媒體有著自己的政治立場，因此在把關(guān)過程中，不僅要考慮新聞信息的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和市場標(biāo)準(zhǔn)，還要注重新聞信息的社會效益和宣傳功能。

在網(wǎng)絡(luò)媒介盛行之后，網(wǎng)絡(luò)傳播主體的把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化。與傳統(tǒng)媒體不同的是，網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的信息除了新聞之外，還包括娛樂休閑、文學(xué)藝術(shù)、消遣游戲等等各種各樣的信息內(nèi)容，其信息量之大、內(nèi)容之豐富是傳統(tǒng)媒體無法企及的。此外，網(wǎng)絡(luò)媒介傳播主體的陣容也十分龐大，除了各個網(wǎng)站的編輯、負(fù)責(zé)人之外，每個網(wǎng)絡(luò)用戶都是網(wǎng)絡(luò)傳播的主體，因此在無止盡的信息內(nèi)容、自由隨意的傳播渠道以及數(shù)量龐大的傳播主體面前，要想像傳統(tǒng)媒體那樣制定某種特定的把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)基本是不可能的。事實也是如此，目前我國還沒有完善的制度標(biāo)準(zhǔn)來約束網(wǎng)絡(luò)媒介，在很大程度上，傳播主體是自由的，并沒有一定的把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，只要不觸犯法律，用戶可以根據(jù)自己的意愿傳播信息。

因此傳播學(xué)領(lǐng)域中的“把關(guān)人”理論在網(wǎng)絡(luò)媒介面前，似乎不復(fù)存在了，至少對作為個體存在的網(wǎng)民們來說是這樣，但是對于各個網(wǎng)站來說，把關(guān)這一過程依然存在。除了傳統(tǒng)媒體的網(wǎng)站之外，大部分網(wǎng)站的把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)主要就是市場標(biāo)準(zhǔn)。就如傳統(tǒng)媒體那樣，網(wǎng)站也需要吸引受眾，獲得盈利，如此一來，網(wǎng)站自然就有自己的市場標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)站負(fù)責(zé)人努力使網(wǎng)站內(nèi)容豐富、具有趣味性等等，以吸引目標(biāo)受眾，賺取更多的瀏覽量和點擊率，由此來吸引廣告商，增加經(jīng)濟(jì)收益。

正因為大部分網(wǎng)站的把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)主要是市場標(biāo)準(zhǔn)，并且我國目前并沒有健全的監(jiān)督制度對網(wǎng)站加以約束，于是某些網(wǎng)站故意傳播一些不健康、不真實的信息內(nèi)容，嘩眾取寵，吸引受眾，以獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益。原本在傳播過程中，“把關(guān)”這一環(huán)節(jié)的作用之一就是避免這種狀況的發(fā)生，可是由于網(wǎng)絡(luò)媒介本身的特殊性，把關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)變得模糊了，“把關(guān)”具有的功能也變得微弱了，甚至起了反作用，這是在網(wǎng)絡(luò)時代“把關(guān)人”理論所產(chǎn)生的重要變化。

三、把關(guān)實質(zhì)的變遷

把關(guān)的實質(zhì)與把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)是緊密相連的，把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)可以折射出把關(guān)的實質(zhì)。對于傳統(tǒng)媒介而言，媒體有自己的立場、傳播方針和價值標(biāo)準(zhǔn)，真正能夠做到客觀中立的媒體幾乎是不存在的，尤其是我國的傳統(tǒng)媒體，政治和意識形態(tài)因素是其在傳播信息的時候必須要考慮的。從表面上看，媒體的把關(guān)就是記者、編輯等負(fù)責(zé)人對信息的取舍和篩選，看似是個人的活動，但這種把關(guān)的實質(zhì)和結(jié)果，是媒體自身的立場和傳播方針的體現(xiàn)，記者和編輯等都要受制于媒體的內(nèi)部機(jī)制，其個人力量很有限。

對于網(wǎng)絡(luò)媒介而言，除了那些傳統(tǒng)媒體網(wǎng)站之外，各個門戶網(wǎng)站也都有自己的編輯方針和立場，與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)媒體較少考慮政治因素，主要依據(jù)市場標(biāo)準(zhǔn)來把關(guān)，致力于獲得更多的瀏覽量和點擊率，提高經(jīng)濟(jì)收入。從這方面來說，網(wǎng)絡(luò)媒體把關(guān)的過程實質(zhì)就是一個達(dá)到媒體的經(jīng)營目標(biāo)、最大限度地提升經(jīng)濟(jì)效益的過程。對于網(wǎng)民們來說，雖然多數(shù)人傳播信息只是隨興所至，并沒有特定的把關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但他們傳播信息的時候也是經(jīng)過了自己的思考，都會掂量傳播或不傳播什么信息，從廣義上說，這種思考或掂量的過程也是一種把關(guān)，只是這種把關(guān)并不像傳播媒介的把關(guān)那樣形成了一定的要求。因此，對于廣大網(wǎng)民們來說，他們傳播的信息其實就是個人價值觀、世界觀的反映，他們把關(guān)的過程也就是其價值觀、世界觀得以體現(xiàn)的過程。

總之，與傳統(tǒng)的媒介環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)時代的媒介環(huán)境發(fā)生了重大改變，媒介的“把關(guān)”也相應(yīng)地發(fā)生了一些變化，媒體人只有正確認(rèn)識到了這些變化，才能做出適當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施，創(chuàng)造更好的媒介環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：