家校合作協(xié)議書精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的家校合作協(xié)議書主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：家校合作協(xié)議書范文

校企合作有助于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，全面提高高校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。下面是小編給大家整理的有關(guān)校企合作協(xié)議書。歡迎大家閱讀，供大家參考。

有關(guān)校企合作協(xié)議書1甲方(校方)：

乙方(企業(yè)方)：__電梯有限公司

根據(jù)甲方教學(xué)計(jì)劃及乙方勞動(dòng)用工需求，結(jié)合企業(yè)發(fā)展的需要，雙方合作開辦“__電梯”教學(xué)班，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，開展“訂單”培養(yǎng)。經(jīng)雙方友好協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，雙方商定每年在甲方二年級(jí)或三年級(jí)學(xué)生中建立一個(gè)校企合作班，每班成員人。由乙方提供具體的人才培養(yǎng)要求，在不影響原有的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，雙方共同制訂專業(yè)課程教學(xué)方案及實(shí)習(xí)安排，實(shí)施“訂單”培養(yǎng)，滿足企業(yè)的需求(具體教學(xué)方案另附)。教學(xué)內(nèi)容包括在校理論學(xué)習(xí)及安排到乙方進(jìn)行現(xiàn)場綜合實(shí)習(xí)。教學(xué)過程中，需要安排學(xué)生提前進(jìn)入公司實(shí)習(xí)，經(jīng)乙方提出后由甲方積極配合實(shí)施。

二、校企合作班成員的確定，由雙方共同協(xié)商，甲方推薦品學(xué)兼優(yōu)的機(jī)電或電梯類專業(yè)的學(xué)生供乙方選拔，由乙方選擇符合基本條件的學(xué)生參加乙方組織的考試和面試，評(píng)定合格者，入選“__電梯”班。

三、教學(xué)方案中的課程內(nèi)容主要由乙方負(fù)責(zé)完成，選拔具有相應(yīng)資格的講師任教，甲方負(fù)責(zé)提供教學(xué)場所，并進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理，有效督促學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)及取得相關(guān)資格證書。在教學(xué)方案實(shí)施過程中，甲方可定期對(duì)乙方的教學(xué)進(jìn)行檢查和評(píng)估，亦可直接參與對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的指導(dǎo)和考核。

四、入選“__電梯”班的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)習(xí)期間，必須遵守學(xué)校和乙方企業(yè)的規(guī)章制度，甲方應(yīng)委派教師負(fù)責(zé)學(xué)生的管理，學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)過程中如有違紀(jì)違規(guī)者，由甲方進(jìn)行教育、處理，如有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)者，將取消“__電梯班”學(xué)員資格。

五、由甲方根據(jù)學(xué)校體檢標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生體檢，合格者成為“__電梯”班的正式學(xué)員。在學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)時(shí)，身體條件達(dá)不到乙方入職體檢標(biāo)準(zhǔn)者不能成為乙方員工。六、甲方學(xué)生完成學(xué)校所有教學(xué)課程后，成績合格的學(xué)生由乙方負(fù)責(zé)安排實(shí)習(xí)，待學(xué)生取得畢業(yè)證、低壓電工操作證及電梯維修操作證后由甲方、乙方和學(xué)生三方共同簽訂普通大中專院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議，乙方將正式接收學(xué)生為乙方員工，簽訂勞動(dòng)合同;非經(jīng)乙方同意，甲方不得自行安排“訂單培養(yǎng)”學(xué)生的畢業(yè)去向(經(jīng)乙方考核不合格者除外);不能取得上述證書的學(xué)生，乙方將不錄用其為員工，由甲方另行安排就業(yè)。

七、甲方學(xué)生到乙方實(shí)習(xí)期間，乙方提供實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，具體補(bǔ)貼辦法由乙方制訂，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間因個(gè)人原因離開乙方的，須提前30天以書面形式提出申請(qǐng)。校企合作協(xié)議書八、本協(xié)議自雙方簽署之日起生效，有效期至年 月 日止。 九、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份。 十、其他商議事項(xiàng)：

本協(xié)未盡事宜，甲、乙雙方可簽訂書面補(bǔ)充協(xié)議做出補(bǔ)充或修改，補(bǔ)充協(xié)議構(gòu)成本協(xié)議的一部分，與本協(xié)議具有同等效力。

甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：

__電梯有限公司

甲方代表： 乙方代表：

簽訂日期： 簽訂日期：

甲方(蓋章)

有關(guān)校企合作協(xié)議書2甲方：______________________(以下簡稱甲方)

乙方：鑫現(xiàn)代美術(shù)部(以下簡稱乙方)

依據(jù)《中華人民共和國合同法》和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，乙方接受甲方的委托，就委托設(shè)計(jì)事項(xiàng)，雙方經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同，信守執(zhí)行：

一、合同內(nèi)容及要求

_________________________________________________________

二、設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用總計(jì)為：人民幣￥____________元，(大寫：__________________元整)。

三、付款方式

1.甲方需在合同簽訂時(shí)付委托設(shè)計(jì)與制作總費(fèi)用的______%即人民幣

￥_________元，(大寫：__________________)。

2.乙方將設(shè)計(jì)制作印刷品交付甲方時(shí)，甲方需向乙方支付合同余款，即人民幣￥____________

元整(大寫：____________)。

四、設(shè)計(jì)與制作作品的時(shí)間及交付方式

乙方需在雙方約定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)方案。因甲方反復(fù)提出修改意見導(dǎo)致乙方工作不能按時(shí)完成時(shí)，可延期執(zhí)行，延期時(shí)間由雙方協(xié)商確定。

五、知識(shí)產(chǎn)權(quán)約定

1.甲方在未付清所有委托設(shè)計(jì)制作費(fèi)用之前，乙方設(shè)計(jì)的作品著作權(quán)歸乙方，甲方對(duì)該作品不享有任何權(quán)利。

2.甲方將委托設(shè)計(jì)制作的所有費(fèi)用結(jié)算完畢后，甲方擁有作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán)。

六、雙方的權(quán)利義務(wù)

甲方權(quán)利：

1.甲方有權(quán)對(duì)乙方的設(shè)計(jì)提出建議和思路，以使乙方設(shè)計(jì)的作品更符合甲方企業(yè)文化內(nèi)涵。

2.甲方有權(quán)對(duì)乙方所設(shè)計(jì)的作品提出修改意見;

3.甲方在付清所有設(shè)計(jì)費(fèi)用后享有設(shè)計(jì)作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán);

甲方義務(wù)：

1.甲方有義務(wù)按照合同約定支付相關(guān)費(fèi)用;

2.甲方有義務(wù)提供有關(guān)企業(yè)資料或其他有關(guān)資料給乙方;

乙方權(quán)利：

1.乙方有權(quán)要求甲方提供有關(guān)企業(yè)資料供乙方設(shè)計(jì)參考;

2.乙方有權(quán)要求甲方按照合同約定支付相應(yīng)款項(xiàng);

3.乙方對(duì)設(shè)計(jì)的作品享有著作權(quán)，有權(quán)要求甲方在未付清款項(xiàng)之前不得使用該設(shè)計(jì)作品：

乙方義務(wù)：

1.乙方需按照甲方的要求進(jìn)行作品設(shè)計(jì)與制作。

2.乙方需按照合同約定按時(shí)交付設(shè)計(jì)制作作品。

七、違約責(zé)任

1.甲方在設(shè)計(jì)作品初稿完成前終止合同，其預(yù)付的費(fèi)用無權(quán)要求退回;

甲方在乙方作品初稿完成后終止合同的，應(yīng)當(dāng)支付全額的設(shè)計(jì)費(fèi)用。

2.乙方如無正當(dāng)理由提前終止合同，所收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)全部退回給甲方。

八、合同生效

本合同一式兩份，甲乙雙方各持對(duì)方簽字合同一份，具有同等法律效力。本合同自簽字蓋章之日起生效。

甲方： 乙方：鑫現(xiàn)代美術(shù)部

(蓋章) (蓋章)

法人/授權(quán)代表(簽字)： 法人/授權(quán)代表(簽字)：

地址： 地址：

電話： 電話：

年 月 日 年 月 日

有關(guān)校企合作協(xié)議書3目前流行的“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”模式，既能發(fā)揮高校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會(huì)與市場需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。建立校企良好的合作機(jī)制，既是國際上教育發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，也是我國教育可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。某公司與某學(xué)校建立有長期良好的合作關(guān)系，為了進(jìn)一步開展全方位、實(shí)質(zhì)性合作，作出如下計(jì)劃。

一、合作目的

以服務(wù)企業(yè)、提升技能、促進(jìn)就業(yè)為宗旨，開展全方位、深層次、多形式 的校企合作，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校企雙贏的發(fā)展模式。

二、合作原則

(一)互利原則：互利是校企合作的基礎(chǔ)。首先，搭建的校企合作的技術(shù)平臺(tái)，有利于加快科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，既能滿足企業(yè)需求，又利于學(xué)校的科學(xué)研究。其次，學(xué)校在合作中提高教育管理水平，學(xué)生提升實(shí)操能力和就業(yè)能力，企業(yè)在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才。

(二)互動(dòng)原則：互動(dòng)是促進(jìn)校企建立更緊密合作的前提。首先，通常企業(yè)為技術(shù)需求方，學(xué)校為技術(shù)供給方，校企科研合作是科技經(jīng)濟(jì)結(jié)合的基本形式，對(duì)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)有著積極的作用。其次，學(xué)校與企業(yè)可利用各自優(yōu)勢資源互補(bǔ)不足，建立理論與實(shí)踐一體化的培訓(xùn)基地，在培訓(xùn)與就業(yè)工作上建立互動(dòng)平臺(tái)。

三、合作方向和具體合作模式

(一)推進(jìn)科研合作

(二)共建頂崗實(shí)習(xí)基地：學(xué)生在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后，由學(xué)校推薦到用人單位進(jìn)行為期一年或半年的頂崗實(shí)習(xí)，或接受短期崗前培訓(xùn)后再頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。

(三)共建人才培養(yǎng)基地：利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備、教育管理、師資和企業(yè)實(shí)訓(xùn)場所、技術(shù)指導(dǎo)等優(yōu)勢資源，開展形式多樣的技能培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)所需要的專業(yè)技術(shù)人才。

1、訂單培訓(xùn)：學(xué)校應(yīng)企業(yè)要求合理設(shè)置課程、制訂培訓(xùn)計(jì)劃，開展訂單培訓(xùn),為企業(yè)培養(yǎng)專項(xiàng)技能人才，培訓(xùn)畢業(yè)后即實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

2、崗前培訓(xùn)：應(yīng)企業(yè)要求送教進(jìn)企業(yè)，對(duì)上崗前的工人進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)，解決企業(yè)招收熟練工難的問題。

3、在崗培訓(xùn)：應(yīng)企業(yè)要求送教進(jìn)企業(yè)，對(duì)在崗職工進(jìn)行新知識(shí)、新業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者技能。

(四)共建服務(wù)平臺(tái).

1、師資共享，定向培養(yǎng)：企業(yè)工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到學(xué)校擔(dān)任兼職教師;

學(xué)校教授到企業(yè)為員工培訓(xùn)，講授園林基礎(chǔ)知識(shí)。

2、工種鑒定，雙向提高：學(xué)校為企業(yè)提供一個(gè)工種鑒定的平臺(tái)，利于企業(yè)員工提高專業(yè)知識(shí)，利于學(xué)校提高專業(yè)要求。

四、合作方法

(一)校企對(duì)接：校企雙方找準(zhǔn)合作點(diǎn)，自行對(duì)接溝通，簽訂校企合作協(xié)議書，按協(xié)議書要求開展校企合作。成立就業(yè)辦公室，建立學(xué)生信息庫，掌握學(xué)生實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。

第2篇：家校合作協(xié)議書范文

軟件項(xiàng)目合作協(xié)議一甲方：_______，身份證號(hào)_______

乙方：_______，身份證號(hào)_______

丙方：_______，身份證號(hào)_______

丁方：_______，工商執(zhí)照號(hào)_____

鑒于，協(xié)議各方均為計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)開發(fā)人員，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性的軟件開發(fā)活動(dòng)。并且，協(xié)議各方有意愿共同從事_______軟件的開發(fā)工作。為了規(guī)范各方的權(quán)利義務(wù)，在《中華人民共和國合同法》及其他相關(guān)法規(guī)政策的原則指導(dǎo)下，訂立本協(xié)議書，各方共同遵守：

第一條　、合作宗旨

為完成______軟件的開發(fā)工作，并共同享有開發(fā)成果而合作。

第二條　合作項(xiàng)目和范圍

協(xié)議各方共同開發(fā)______軟件，合作范圍包括軟件的代碼編寫、調(diào)試、測試等開發(fā)工作。

第三條　合作期限

合作期限為一年。

第四條　合作方式

1.協(xié)議各方按照軟件編程工作的正常分工進(jìn)行編寫，任何一方不得隨意更改軟件的重大功能和事項(xiàng)，以免對(duì)其余各方造成履約困難。

2.合作各方應(yīng)堅(jiān)持勤勉努力誠實(shí)信用的原則，進(jìn)行各方分別負(fù)責(zé)的軟件的編程工作，并考慮到各方軟件的兼容和接合。如部分合作人發(fā)生特殊技術(shù)困難，其余合作方有義務(wù)為其提供合理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)幫助。

第五條　知識(shí)產(chǎn)權(quán)

1.各方編寫的軟件源代碼、技術(shù)文檔及匯編而成的程序本身，其著作權(quán)均由合作方共同享有。

2.各作各方在編寫軟件的過程中，不得有侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，否則，應(yīng)對(duì)外承擔(dān)全部侵權(quán)責(zé)任。

第六條　協(xié)議變更

1.經(jīng)合作各方協(xié)商同意，本協(xié)議可以作相應(yīng)變更;

2.任何合作方未經(jīng)與其他各方協(xié)商，擅自變更本協(xié)議條款或者將本協(xié)議權(quán)利義務(wù)轉(zhuǎn)讓他人，均為無效。

第七條　禁止行為

1.未經(jīng)全體合作人同意，禁止任何合作人私自以團(tuán)體名義進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng);如其業(yè)務(wù)獲得利益歸合作各方共有，造成損失按實(shí)際損失賠償。

2.禁止合作人經(jīng)營與團(tuán)隊(duì)相競爭的業(yè)務(wù)。

3.禁止合作方泄露本協(xié)議所涉及的相關(guān)商業(yè)秘密。

4.如合作人違反上述各條，應(yīng)按實(shí)際損失賠償。

第八條　合作的終止

合作開發(fā)活動(dòng)因以下事由之一得終止：

①全體合作人同意終止合作關(guān)系;②合作項(xiàng)目因技術(shù)原因，根本不能完成;③合作項(xiàng)目違反法律被撤銷。

第九條　糾紛的解決

合作各方之間如發(fā)生糾紛，應(yīng)共同協(xié)商，本著有利于事業(yè)發(fā)展的原則予以解決。如協(xié)商不成，可以訴諸法院。

第十條　本協(xié)議如有未盡事宜，應(yīng)由合作人集體討論補(bǔ)充或修改。補(bǔ)充和修改的內(nèi)容與本協(xié)議具有同等效力。

各方簽署：

甲方：

乙方：

丙方：

軟件項(xiàng)目合作協(xié)議二甲方：_________

乙方：_________

甲乙雙方就_________校園一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目合作經(jīng)友好協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

第一條合作主題

甲乙雙方就_________校園一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)過深入交流與協(xié)商，雙方均同意建立密切的合作伙伴關(guān)系，以統(tǒng)一的市場形象來為學(xué)校提供服務(wù)。

第二條費(fèi)用分擔(dān)

(1)項(xiàng)目前期的運(yùn)作及投標(biāo)費(fèi)用全部由甲方承擔(dān)。

(2)項(xiàng)目實(shí)施過程中網(wǎng)絡(luò)布線費(fèi)用由甲方負(fù)責(zé)，系統(tǒng)安裝，調(diào)試以及培訓(xùn)所產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)。

第三條甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)

甲方的權(quán)利和義務(wù)：

(1)甲方承諾乙方為_________校園一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目的唯一合作伙伴。

(2)甲方負(fù)責(zé)與_________之間的協(xié)調(diào)工作。

(3)甲方負(fù)責(zé)全部工程款的回收。

(4)甲方對(duì)乙方的付款方式另行協(xié)商。

(5)甲方一旦中標(biāo)_________校園一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目，甲方將堅(jiān)決執(zhí)行本合作協(xié)議并堅(jiān)決執(zhí)行后續(xù)所簽訂的項(xiàng)目合同。

(6)甲方有權(quán)利在項(xiàng)目中獲得相應(yīng)部分的回報(bào)。

乙方的權(quán)利和義務(wù)：

(1)乙方承諾甲方為_________校園一卡通項(xiàng)目系統(tǒng)集成的唯一合作伙伴。

(2)負(fù)責(zé)提供_________校園一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目解決方案。

(3)負(fù)責(zé)提供_________校園一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目相關(guān)軟件以及硬件設(shè)備。

(4)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的安裝，調(diào)試，用戶的操作人員培訓(xùn)。

(5)負(fù)責(zé)_________校園一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目中軟硬件產(chǎn)品的售后服務(wù)及技術(shù)支持。

(6)甲方一旦中標(biāo)_________校園一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目，乙方將堅(jiān)決執(zhí)行本合作協(xié)議并堅(jiān)決執(zhí)行后續(xù)所簽訂的項(xiàng)目合同。

(7)乙方有權(quán)利在項(xiàng)目中獲得相應(yīng)部分的回報(bào)。

第四條技術(shù)保密協(xié)議

乙方所提品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸乙方所有，甲方在未征得乙方書面同意的前提上，不得將技術(shù)資料比誒泄露給與本部門無關(guān)的人員及單位;乙方校園一卡通的技術(shù)使用范圍僅限于甲乙雙方合作的項(xiàng)目，未經(jīng)乙方同意，不得使用于其他項(xiàng)目。如違反上述協(xié)議內(nèi)容，乙方將保留追究甲方法律責(zé)任的權(quán)利。

第五條運(yùn)作方式

甲乙雙方聯(lián)合對(duì)_________校園一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目進(jìn)行投標(biāo)，甲方負(fù)責(zé)商務(wù)方面的洽談，乙方負(fù)責(zé)一卡通相關(guān)產(chǎn)品及全面的技術(shù)支持服務(wù)。

第六條違約責(zé)任

甲方違約責(zé)任：

(1)甲方保證在_________校園一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目中乙方為甲方唯一合作伙伴，如甲方與其他任何公司進(jìn)行合作，均視為違約行為，乙方有權(quán)追究甲方的責(zé)任，并對(duì)由于甲方違約造成的損失進(jìn)行索賠，直至追究甲方的法律責(zé)任。

(2)所有涉及到一卡通系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)方面的問題，以乙方提供的技術(shù)方案為準(zhǔn)，甲方不能單方面進(jìn)行任何改動(dòng)，所有技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容的改動(dòng)必須經(jīng)過乙方書面同意。如果甲方擅自做出任何改動(dòng)或承諾，所造成的全部損失由甲方獨(dú)立承擔(dān)。

(3)所有應(yīng)付款項(xiàng)必須按照協(xié)議比例及時(shí)轉(zhuǎn)到乙方賬戶下(_________每次付款后的二至三個(gè)工作日內(nèi))，以便乙方及時(shí)開展工作，如果因甲方轉(zhuǎn)賬不及時(shí)而造成的任何損失由甲方獨(dú)立承擔(dān)。

(4)甲方如果有任何違反本協(xié)議第三項(xiàng)關(guān)于甲方權(quán)利和義務(wù)約束中的任一條款，既視為違約，乙方有權(quán)利追究甲方的責(zé)任，并對(duì)由于甲方造成的損失進(jìn)行索賠，直至追究甲方的法律責(zé)任。

乙方違約責(zé)任：

(1)乙方保證在_________校園一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目中甲方為乙方唯一合作伙伴，如乙方與其他任何公司進(jìn)行合作，均視為違約行為，甲方有權(quán)追究乙方的責(zé)任，并對(duì)由于乙方違約造成的損失進(jìn)行索賠，直至追究乙方的法律責(zé)任。

(2)項(xiàng)目所需技術(shù)方案由乙方獨(dú)立提供，相關(guān)技術(shù)問題由乙方技術(shù)人員負(fù)責(zé)解決，如果因乙方無法滿足學(xué)校要求所造成的全部損失由乙方獨(dú)立承擔(dān)。

(3)乙方保證能在_________校園要求的時(shí)間內(nèi)完成所有工作，如果因?yàn)橐曳郊夹g(shù)或設(shè)備等問題造成工期延長，所造成的損失由乙方獨(dú)立承擔(dān)。

(4)乙方如果有任何違反本協(xié)議第三項(xiàng)關(guān)于乙方權(quán)利和義務(wù)約束中的任一條款，既視為違約，甲方有權(quán)利追究乙方的責(zé)任，并對(duì)由于乙方造成的損失進(jìn)行索賠，直至追究乙方的法律責(zé)任。

第七條利潤分成

另行協(xié)商。

第八條合作期限

項(xiàng)目實(shí)施完成后本協(xié)議書自動(dòng)失效。

第九條其他約定

本協(xié)議未盡事宜，由本協(xié)議雙方另行協(xié)商，并通過書面方式提交。本協(xié)議的附件為本協(xié)議的有效部分，同本協(xié)議具有同等的法律效力。

如因_________方面所造成任何項(xiàng)目變動(dòng)，甲乙雙方協(xié)商解決相關(guān)事宜。

甲方(蓋章)：_________ 乙方(蓋章)：_________

第3篇：家校合作協(xié)議書范文

培訓(xùn)項(xiàng)目合作協(xié)議一甲方：

乙方： ____________________

經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展，使中國秘書盡早走向職業(yè)化，達(dá)成如下合作協(xié)議：

一、甲方授權(quán)乙方為省 市 縣北京高等秘書學(xué)院 合作基地。同時(shí)為了維護(hù)雙方的合法權(quán)益，乙方一次性向甲方交納履約保證金 元。

二、甲方職責(zé)：

1、向乙方提供合作范圍內(nèi)的《授權(quán)書》;

2、向乙方頒發(fā)北京高等秘書學(xué)院 合作基地的銅牌;

3、負(fù)責(zé)協(xié)助乙方辦理教育部中國高教秘書學(xué)會(huì)會(huì)員證書

4、向乙方提供甲方的辦學(xué)許可證、收費(fèi)許可證復(fù)印件等有關(guān)證明文件;

5、負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)資格的審核、面試及錄取工作;

6、負(fù)責(zé)乙方教學(xué)大綱的制定及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢查;

7、學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)期滿成績合格者，由甲方負(fù)責(zé)畢業(yè)證書的發(fā)放;

8、精品秘書班、現(xiàn)代高等秘書班的學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績合格者，甲方負(fù)責(zé)安排就業(yè)。

三、乙方職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)剞k理合作辦學(xué)的有關(guān)手續(xù);

2、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)氐恼猩麄鳌?bào)名及入學(xué)資格的初步審定等事宜，并及時(shí)與甲方聯(lián)系安排學(xué)生入學(xué)注冊(cè);

3、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的教學(xué)及生活管理，并提供教學(xué)所需要的教室及教學(xué)設(shè)施;

4、乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方所制定的教學(xué)大綱，并及時(shí)向甲方通報(bào)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況 ;

5、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的安全并承擔(dān)由此產(chǎn)生的相關(guān)責(zé)任;

6、乙方辦學(xué)、培訓(xùn)期間自行管理，自負(fù)盈虧，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。

四、項(xiàng)目名稱：

(一)精品秘書班合作項(xiàng)目：

1、生源定位：?？?、本科畢業(yè)生(年齡在26周歲以下);

2、開班條件：每班不少于40人;

3、合作模式：實(shí)施半年+半年教學(xué)方式;

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：每年每生學(xué)費(fèi)12800元。前半年在乙方開班由乙方收取學(xué)費(fèi)5000元，為保證教

學(xué)正常進(jìn)行，乙方可以預(yù)留2019元，余款全部交于甲方，甲方從開學(xué)后第三個(gè)月開始每月向乙方支付1000元，直至余款付清;后半年學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)7800元由甲方負(fù)責(zé)收醛?如乙方不能獨(dú)立開班而直接將學(xué)生送到甲方學(xué)習(xí)，則甲方按該生全年學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利。

(二)校際直升合作項(xiàng)目：

1、生源定位：初中畢業(yè)生;

2、開班條件：每班不少于50人;

3、合作模式：2+3五年?；?+2+2六年本;

4、招生與管理：乙方招生時(shí)可使用校際合作，直升北秘宣傳語，學(xué)生前兩年在乙方學(xué)習(xí)，期間的一切教學(xué)活動(dòng)由乙方負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)后須在甲方注冊(cè)，甲方將進(jìn)行全程教學(xué)監(jiān)控。學(xué)生前兩年學(xué)業(yè)證書由乙方負(fù)責(zé)頒發(fā)，成績合格者經(jīng)面試由甲方直接錄取，其后在甲方完成大?；虮究齐A段的相應(yīng)課程。如乙方不具備獨(dú)立開班條件亦可將學(xué)生直接送入甲方完成五年?；蛄瓯緦W(xué)業(yè)。

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：前兩年學(xué)費(fèi)由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r自定并收取，同時(shí)向甲方繳納學(xué)費(fèi)的15%教學(xué)質(zhì)量保證金(不足一萬元按一萬元收取)，為有利于雙方長久合作，學(xué)生后期到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利。

(三)現(xiàn)代辦公管理證書培訓(xùn)項(xiàng)目：

1、生源定位：在職秘書及辦公管理人員及在校大學(xué)生;

2、教學(xué)管理：甲方負(fù)責(zé)制訂教學(xué)計(jì)劃并提供師資培訓(xùn)及教材;乙方負(fù)責(zé)組織招生及正常教學(xué)活動(dòng);

3、收費(fèi)辦法：由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌鲎孕兄贫ㄊ召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用;甲方每年一次性收取管理費(fèi)元;

(四)劍橋辦公管理國際證書項(xiàng)目：

1、生源定位：在校大學(xué)生、企事業(yè)單位在職人員等;

2、教學(xué)管理：乙方負(fù)責(zé)組織招生及教學(xué)管理，如招生人數(shù)超過50人(已交費(fèi))，甲方可協(xié)助申請(qǐng)開班;

3、收費(fèi)辦法：由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌鲎孕兄贫ㄊ召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用;甲方每年 一次性收取管理費(fèi)元;

(五)合作招生項(xiàng)目：

乙方可作為甲方的招生代言人，為學(xué)生及家長提供咨詢服務(wù)并代表甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)面試。為有利于雙方長久合作，學(xué)生到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利，直至該生畢業(yè)為止。如乙方希望一次性結(jié)算的，甲方將按照普通招生標(biāo)準(zhǔn)加100元支付給乙方(普通標(biāo)準(zhǔn)為：招收130人每生 1500元、3160人每生1800元、61100人每生1900元、101人以上每生2019元)。為解決乙方在當(dāng)?shù)卣猩鷷r(shí)的流動(dòng)資金，乙方可代表甲方收取預(yù)錄費(fèi)300元及30元報(bào)名費(fèi)，甲方統(tǒng)一發(fā)放收據(jù)，學(xué)生入學(xué)憑收據(jù)可抵等額學(xué)費(fèi)，甲方將此預(yù)錄費(fèi)直接沖抵乙方的部分收入。

五、發(fā)生以下情況之一者，本合同自行終止，甲方有權(quán)收回授予乙方的銅牌及有關(guān)證書：

1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項(xiàng)目無關(guān)的活動(dòng);

2、乙方違規(guī)辦學(xué);

3、乙方違背本合同的有關(guān)條款;

4、乙方為地市級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低于20人、精品秘書班低于15人，或總數(shù)低于40人;

5、乙方為省會(huì)級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低于35人、精品秘書班低于20人，或總數(shù)低于60人。

六、本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決;協(xié)議履行過程中，如發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決，協(xié)商未果交于甲方所在地的人民法院處理。

七、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期兩年，屆時(shí)可優(yōu)先續(xù)簽。

甲方法人代表簽字： 乙方法人代表簽字：

培訓(xùn)項(xiàng)目合作協(xié)議書二甲 方：(以下簡稱甲方) 地 址： 聯(lián) 系 人：

乙 方： (以下簡稱乙方) 地 址： 聯(lián) 系 人：

甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，在平等合作、互惠互利的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關(guān)法律法規(guī)，就甲方授權(quán)乙方在協(xié)議校區(qū)內(nèi)使用其產(chǎn)品事宜，達(dá)成如下協(xié)議條款，以資共同信守：

甲方責(zé)任

1、甲方授權(quán)乙方使用產(chǎn)品名稱：《洪恩波嚕嚕國際幼兒英語》。

2、甲方授權(quán)乙方在 (學(xué)校)開展并使用此課程。

3、甲方授權(quán)學(xué)校所在周邊位置 區(qū)域內(nèi)獨(dú)家使用權(quán)保護(hù)。

4、此協(xié)議生效后，甲方有義務(wù)為乙方提供后期教學(xué)服務(wù)，服務(wù)費(fèi)用由乙方承擔(dān)(每次培訓(xùn)費(fèi)用根據(jù)當(dāng)時(shí)價(jià)位為標(biāo)準(zhǔn))。

5、甲方為乙方無條件退還已打開包裝的殘次產(chǎn)品，甲方為乙方提供調(diào)換其他級(jí)別的同類產(chǎn)品，非殘次品的包裝打開或包裝損壞的產(chǎn)品不予與調(diào)換，所有產(chǎn)品一經(jīng)售出，不予退貨。

乙方責(zé)任

1、乙方使用甲方授權(quán)產(chǎn)品名稱：《洪恩波嚕嚕國際幼兒英語》。

2、乙方使用權(quán)資格確認(rèn)：乙方具有獨(dú)立法人資格，須向甲方提供辦學(xué)許可證或法人身份證復(fù)印件。

3、乙方須向甲方每年繳納區(qū)域獨(dú)家授權(quán)費(fèi)用合計(jì)人民幣 元(大寫)。

4、乙方不得向協(xié)議區(qū)域以外地區(qū)(包括分校)使用和推廣本產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，甲方有權(quán)單方面終止本協(xié)議。

5、乙方不得向協(xié)議區(qū)域以內(nèi)其他學(xué)校(包括分校)使用和推廣本產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，甲方有權(quán)單方面終止本協(xié)議。6、乙方有義務(wù)配合并實(shí)施甲方制定的系統(tǒng)性培訓(xùn)。

7、乙方有義務(wù)配合甲方組織參加北京公司總部組織的全國性和在當(dāng)?shù)亟M織的一系列成果展示活動(dòng)。

付款方式、使用數(shù)量及折扣界定的標(biāo)準(zhǔn)：

1、在協(xié)議區(qū)域內(nèi)獨(dú)家使用教材需現(xiàn)款進(jìn)貨。

2、產(chǎn)品價(jià)格：68元/冊(cè)(根據(jù)北京洪恩公司產(chǎn)品價(jià)格的變更而調(diào)整)。 使用產(chǎn)品首批進(jìn)貨500套或以上，直接給與折扣90%優(yōu)惠，在同一學(xué)期累計(jì)進(jìn)貨按相應(yīng)優(yōu)惠。首批進(jìn)貨低于500套，無折扣優(yōu)惠，同一學(xué)期進(jìn)貨不累計(jì)計(jì)算。

3、教師用產(chǎn)品無折扣優(yōu)惠。

協(xié)議期限：

此協(xié)議有效期為一年，自協(xié)議簽定之日 年 月 日始至 年 月 日止。 保密

1、甲方和乙方均有義務(wù)履行保密義務(wù)，不得向任何第三方披露或者透露有關(guān)本協(xié)議內(nèi)容項(xiàng)下的任何信息。

爭議解決

凡因協(xié)議所發(fā)生的一切爭執(zhí)，甲、乙雙方應(yīng)通過友好協(xié)商的方式加以解決;協(xié)商不成時(shí)，由提出爭議一方向本協(xié)議簽訂地法院提起訴訟。

附則

1、本協(xié)議未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決，并簽訂補(bǔ)充協(xié)議。補(bǔ)充協(xié)議視作本協(xié)議組成部分，具有同等法律效力。

2、本協(xié)議經(jīng)雙方蓋章或授權(quán)代表簽字后即告生效。

本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議及本協(xié)議期內(nèi)的產(chǎn)品征訂單具有同等法律效力。

甲方(蓋章)：北京洪恩成長教育科技有限公司安陽發(fā)展中心

法定代表人或委托人(簽字)：

簽訂日期： 年 月 日

乙方(蓋章)：

第4篇：家校合作協(xié)議書范文

我是一名在北京工作的外地人，在北京辦理出國留學(xué)手續(xù)的時(shí)候，因?yàn)檎伊艘患曳欠⊕炜吭诤戏魧W(xué)中介下面的黑中介，斷送了留學(xué)夢。

說到為什么打算出國留學(xué)，主要是因?yàn)楣ぷ髦饕菑氖聦?duì)外貿(mào)易方面的業(yè)務(wù)，日常工作中經(jīng)常接觸一些外國的客戶。看著那些外語流利、和外國客戶自由交談的同事，我越發(fā)感到自己的外語水平和金融方面的知識(shí)不行了。雖說經(jīng)驗(yàn)豐富，但是難免有些自卑。

邁錯(cuò)了第一步

我翻開了報(bào)上那些留學(xué)中介公司的廣告。從五花八門的留學(xué)廣告，遍布全球的留學(xué)目的地當(dāng)中，我挑選了一個(gè)遠(yuǎn)在歐洲的小國，去那個(gè)國家留學(xué)價(jià)格相對(duì)便宜手續(xù)相對(duì)簡單，同時(shí)也挑中了一個(gè)留學(xué)中介公司。

由于年齡已經(jīng)是三十多歲了，如果不在兩個(gè)月內(nèi)辦好留學(xué)的全部事宜，那就可能出不了國了。為此，我很快地就到留學(xué)中介公司去詢問。那家留學(xué)中介公司在北京一個(gè)大寫字樓里，留學(xué)顧問熱情地接待了我。經(jīng)過一番仔細(xì)地打探，我問清了各種各樣費(fèi)用的款項(xiàng)，費(fèi)用要花不少，不過留學(xué)顧問向我保證肯定會(huì)百分之百分的通過使館面簽，而且在國內(nèi)的申請(qǐng)時(shí)間也很短。

很快，我就和留學(xué)中介公司簽證了留學(xué)合同。簽訂合同那天，我才發(fā)現(xiàn)留學(xué)中介公司地址是同一家寫字樓內(nèi)的另外一層，我問留學(xué)顧問：“你們公司不在一起辦公嗎，怎么其他層還有辦公室？”留學(xué)顧問回答：“我們都是一起的，業(yè)務(wù)擴(kuò)大了，辦公室太擠，我們就搬到這時(shí)了，我們還是一起的。有好多公司都是這樣的，你放心?！蔽乙矝]細(xì)問，看他們?cè)谶@么好的寫字樓里辦公，實(shí)力一定很雄厚，另外留學(xué)顧問向我推薦的學(xué)校我十分滿意，我很快就簽下了合同。

交錢的時(shí)候，留學(xué)顧問事先問我有沒有美元，說如果有美元的話，交費(fèi)會(huì)更省事，而且以后辦好了出國手續(xù)，再去銀行換美元也很方便。為了交美元，我把平時(shí)積蓄的美元全取了出來，交給了留學(xué)顧問。

接下來的事情就是準(zhǔn)備外語、準(zhǔn)備去大使館了。留學(xué)中介公司的服務(wù)依舊很熱情，總是給我打電話，有時(shí)候是讓我準(zhǔn)備一些材料，有時(shí)候是讓我交什么什么費(fèi)。我總是有求必應(yīng)?？赡苁且?yàn)榱魧W(xué)準(zhǔn)備的事情太雜了，也太陌生了，我為了全身心地投入留學(xué)準(zhǔn)備，在工作的公司辦理了辭職手續(xù)。

原本以為兩三月內(nèi)就能出國讀書了，誰料事情并不那么順利。我經(jīng)常給留學(xué)中介公司打電話，有經(jīng)常順路去那里看看，每次留學(xué)顧問都熱情地告訴我，“再等幾天，就快好了。”“你這一批留學(xué)的人多，我們得多花些時(shí)間?！?/p>

百分之百的失敗

在家等了又等，終于等到了去使館面簽的那天。那天我才知道，和我在同一家留學(xué)中介公司辦理去同一個(gè)國家留學(xué)的人只有三四個(gè)人，年齡都和我差不多，都是沖著那個(gè)國家的留學(xué)政策寬松、交的學(xué)費(fèi)少才去的。

去使館面簽之前，留學(xué)顧問向我打了保票，說他們和使館關(guān)系非常好，每個(gè)人都能拿到簽證，簽證下來了，馬上就能走。于是，留學(xué)顧問讓我預(yù)交了一年的學(xué)費(fèi)，說是外國的大學(xué)要求留學(xué)中介公司把錢打過去，這樣辦面簽的時(shí)候，大使館的人一看都有交費(fèi)記錄了，就更能讓你出國了。

面簽很不順利，我被拒簽了。出了大使館，見到那幾位申請(qǐng)人，才知道他們也都被拒簽了。大家都很不高興，回到了留學(xué)中介公司。留學(xué)顧問勸我們，說是我們的材料有些準(zhǔn)備不足，讓我們?cè)贉?zhǔn)備下一次面簽。

什么都沒有了

時(shí)間不等人，我的年齡本來在辦理出國留學(xué)上就沒什么優(yōu)勢，其他幾位的年齡也偏大，大都是外地人。又等了一段時(shí)間，還是面簽沒有通過。

這時(shí)候，我找到了一個(gè)新工作，覺得在工作中提高也是個(gè)方法，就決定不出國了，讓留學(xué)中介公司退給我那些費(fèi)用吧。留學(xué)顧問一聽這話就不樂意了，說：“辦不成功才退費(fèi)呢，你這樣的我們可不好辦?！焙髞?，留學(xué)顧問松了點(diǎn)口，說：“費(fèi)用過些天讓財(cái)務(wù)結(jié)清了，我通知你來拿吧。不過一些必需收的手續(xù)費(fèi)，我們不能退，這是規(guī)定?！蔽宜懔怂?，這些不能退的費(fèi)用大約是兩三千元，認(rèn)了吧，人家還替我忙了這些天呢。

在新的公司，我一邊干活一邊等著留學(xué)中介公司給我打電話。時(shí)間又過去了兩個(gè)月，我忍不住給留學(xué)顧問打電話，請(qǐng)他先把護(hù)照等材料退給我，錢我可以再等些日子。留學(xué)顧問答應(yīng)了，卻沒有讓我去拿護(hù)照。這期間，我又向那幾位和我同時(shí)面簽的朋友打了電話，他們的護(hù)照和錢都沒退呢。

等不了了，護(hù)照等重要證件都在留學(xué)中介公司，這可不行。我去了留學(xué)中介公司，向他們當(dāng)面要東西，他們不給，說是要等主管回來才能給我，還說等退費(fèi)的時(shí)候一塊給也行。來來回回好幾次，我都快氣死了，可他們還是不給我，甚至后來我再去他們公司，他們都不理我。

我只好去同在一個(gè)樓的這家留學(xué)中介公司的其他人那里投訴，這時(shí)候我才知道和我打交道的那些人是掛靠在這家留學(xué)中介公司下面的，用同一個(gè)牌子，做不同國家的業(yè)務(wù)，廣告卻一塊打。合法的留學(xué)中介公司根本不管我的事，因?yàn)槲也皇呛退麄兒灥暮贤?/p>

再也不能上當(dāng)

后來，我找了很多地方投訴，過了很長時(shí)間，那個(gè)披著合法留學(xué)中介外衣的黑中介才把護(hù)照等證件和能退的費(fèi)用退給我。白白浪費(fèi)了大半年的時(shí)間，不能出國讀書，也不能讓自己心情平靜，真是流年不利。

經(jīng)過一番折騰，我都快留學(xué)專家了，每當(dāng)周圍有朋友想出國留學(xué)的時(shí)候，我都把自己的故事告訴他們，以免他們像我一樣倒霉。通過查找相關(guān)資料，我知道了辦理出國留學(xué)的時(shí)候，找一家合法的留學(xué)中介公司至關(guān)重要。

有經(jīng)驗(yàn)的人向我介紹了以下四點(diǎn)。

第一、資格認(rèn)定書。正規(guī)的留學(xué)中介公司都具備國家教育部頒發(fā)的《自費(fèi)出國留學(xué)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定書》。

第二、營業(yè)執(zhí)照。由工商部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照也是留學(xué)中介公司必備的，而且要著重看營業(yè)執(zhí)照上是否清楚地印著“自費(fèi)出國留學(xué)中介服務(wù)”這樣的字。如果沒有這行字，那這家公司的經(jīng)營范圍就不包括出國留學(xué)中介的業(yè)務(wù)，絕對(duì)不能找這樣的公司辦留學(xué)。如果營業(yè)執(zhí)照上有這行字，那也不能放松警惕，現(xiàn)在做假營業(yè)執(zhí)照的公司也有啊。那就仔細(xì)看看公司出示的營業(yè)執(zhí)照是原件嗎？上面有沒有大紅章？

第三、合作協(xié)議書。留學(xué)中介公司都會(huì)向留學(xué)申請(qǐng)人介紹一些他們的外國學(xué)校，這些學(xué)校有些是留學(xué)申請(qǐng)人從沒有聽說過的，對(duì)于陌生的事物更要小心謹(jǐn)慎。這時(shí)候，向留學(xué)顧問索要留學(xué)中介公司與外國學(xué)校直接簽訂的合作協(xié)議書。這個(gè)協(xié)議書也要看原件。另外，外國學(xué)校的資格還需要由我國的駐外使領(lǐng)館進(jìn)行認(rèn)證。經(jīng)過了認(rèn)證的外國學(xué)校，不會(huì)是騙人的野雞大學(xué)，上著才保險(xiǎn)。

第四、留學(xué)協(xié)議書。辦出國留學(xué)的留學(xué)申請(qǐng)人，都會(huì)與留學(xué)中介公司簽訂出國留學(xué)的協(xié)議書。首先要仔細(xì)閱讀協(xié)議書的每一項(xiàng)條款，尤其是由留學(xué)中介公司和留學(xué)申請(qǐng)人承擔(dān)責(zé)任的那幾項(xiàng)，如果有不合理的條款，留學(xué)申請(qǐng)人可以提出自己的意見。其次，看看協(xié)議書上有沒有一個(gè)明顯的編號(hào)，這些編號(hào)都是連續(xù)性的，類似于發(fā)票上的編號(hào)。協(xié)議書沒什么異議了，簽訂的時(shí)候要注意甲方簽字的人員必須是留學(xué)中介公司的法人代表。如果不是法人代表簽字，和留學(xué)申請(qǐng)人簽訂協(xié)議書的人也必須有法人代表的授權(quán)書，具備簽署協(xié)議的資格。協(xié)議書是很重要的，它保障了留學(xué)申請(qǐng)人和留學(xué)中介公司雙方的合法權(quán)益，所以不能隨隨便便地簽訂。

第5篇：家校合作協(xié)議書范文

2017就業(yè)協(xié)議書范文一

甲方(用人單位)：

乙方(姓名)：

甲乙雙方按照國家和省畢業(yè)生就業(yè)政策及相關(guān)規(guī)定，遵守誠實(shí)、信用的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，依法達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方同意錄(聘)用乙方。

二、乙方同意畢業(yè)后到甲方工作。

三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為 年，工作地點(diǎn)為 ，工作崗位為

。

四、甲方錄(聘)用乙方工作期間，乙方月實(shí)際工資收入不低于

元(該項(xiàng)收入不得低于當(dāng)?shù)卣?guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn))。

五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家和本省法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險(xiǎn))，提供相關(guān)的福利待遇，以及符合國家規(guī)定的勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件和勞動(dòng)防護(hù)用品。

六、甲方可根據(jù)工作需要，在簽訂本協(xié)議前組織體檢，否則以學(xué)校畢業(yè)時(shí)體檢為準(zhǔn)。

七、甲方在招聘時(shí)所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件，乙方在應(yīng)聘時(shí)所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件。

八、甲方所介紹的情況嚴(yán)重失實(shí)，乙方可單方解除本協(xié)議并免責(zé);乙方所提供的自薦材料內(nèi)容嚴(yán)重失實(shí)，甲方可單方解除本協(xié)議并免責(zé)。

九、符合下列情形之一，經(jīng)書面告知對(duì)方，本協(xié)議解除：

1、甲方被撤銷或依法宣告破產(chǎn)的;

2、乙方考入普通高等院校、依法服兵役、被錄用為公務(wù)員，或經(jīng)選拔參加選調(diào)生、選聘生、西部計(jì)劃、欠發(fā)達(dá)計(jì)劃、三支一扶、服務(wù)社區(qū)計(jì)劃等國家和地方基層就業(yè)項(xiàng)目的;

3、乙方報(bào)到時(shí)未取得畢業(yè)資格的;

4、乙方被依法追究刑事責(zé)任的;

5、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情形。

十、本協(xié)議生效后，甲乙雙方應(yīng)全面履行。一方違約，另一方可依法追究其違約責(zé)任，并要求賠償相關(guān)損失。

十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議，變更或解除協(xié)議應(yīng)當(dāng)采用書面形式。

十二、甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請(qǐng)有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人民法院提起訴訟。

十三、本協(xié)議一式兩份，甲方、乙方各執(zhí)一份。

十四、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，乙方于 年 月 日前到甲方報(bào)到。甲方應(yīng)當(dāng)在乙方報(bào)到后1個(gè)月內(nèi)為乙方辦理錄用手續(xù)，或簽訂勞動(dòng)(聘用)合同，乙方應(yīng)當(dāng)積極配合。本協(xié)議中關(guān)于工作期限、崗位、地點(diǎn)、薪酬等主要條款應(yīng)寫入勞動(dòng)(聘用)合同。

十五、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效，甲乙雙方簽訂勞動(dòng)合同或甲方為乙方辦理錄(聘)用手續(xù)后，本協(xié)議終止。

甲方(公章)： 乙方(簽名)：

年 月 日 年 月 日

2017就業(yè)協(xié)議書范文二

畢業(yè)生：__________________

用人單位：________________

培養(yǎng)單位：________________

簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)遵守的條款

第一條 本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生;在中國境內(nèi)登記注冊(cè)的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機(jī)關(guān)、部隊(duì)以及依照中國法律核準(zhǔn)登記的外因公司、分支機(jī)構(gòu)。

第二條 簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)當(dāng)遵守平等、自愿、誠實(shí)信用的原則。

第三條 畢業(yè)生與用人單位有權(quán)利了解對(duì)方的實(shí)際情況，被了解方應(yīng)當(dāng)如實(shí)介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽(yù)及合法權(quán)益。

第五條 畢業(yè)生與用人單位對(duì)就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如：用人單位進(jìn)人需要經(jīng)人事主管部門核準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議書中約定，核準(zhǔn)后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條 本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報(bào)到的依據(jù)。

第七條 本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學(xué)院和學(xué)校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款

用人單位 用人單位名稱:_________ 主管部門:______________

通訊地址:_____________ 郵政編碼:______________

聯(lián)系人及電話:_________ 單位性質(zhì):______________

檔案:_________________

接收單位 名稱:_________________ 郵政編碼：_____________

詳細(xì)地址:_____________

畢業(yè)生 姓名:_________________ 性別:__________________

民族:_________________ 出生年月:______________

學(xué)院:_________________ 專業(yè):__________________

政治面貌:_____________ 學(xué)位類別:______________

學(xué)歷:_________________ 培養(yǎng)方式:______________

生源地:_______________ 婚姻狀況:______________

聯(lián)系方式:_____________

雙方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

第一條 畢業(yè)生工作的地點(diǎn)：____________________

第二條 畢業(yè)生的工作崗位是：__________________

第三條 畢業(yè)生戶口遷入地地址：________________

用人單位每月支付的勞動(dòng)報(bào)酬是：________________

畢業(yè)生到用人單位初次服務(wù)的期限是：____________

畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后是否簽訂：__________合同。

本協(xié)議是否需要用人單位的上級(jí)主管部門核準(zhǔn)后成立

雙方商定按下列步驟解決爭議：

一、對(duì)本協(xié)議產(chǎn)生糾紛和爭議的，協(xié)商解決。

二、協(xié)商不能達(dá)成一致意見，任何一方可向當(dāng)?shù)卣鞴墚厴I(yè)生就業(yè)工作部門申請(qǐng)調(diào)解。

三、調(diào)解不能達(dá)成一致意見，可向人民法院提起訴訟。

一方違約向另一方承擔(dān)違約責(zé)任的方式_____________ 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過2000元。違約方應(yīng)征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協(xié)議。

其他約定：_________________________________________________

畢業(yè)生意見：___________ 用人單位意見：_______________

簽字：_________________ 簽字：_______________________

_______年_____月_____日 _________年_______月_______日

用人單位主管部門意見：_______

簽字、蓋章：_________________

_________年_______月_______日

2017就業(yè)協(xié)議書范文三

甲方：_________

乙方：_________

經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，通過甲方學(xué)生與乙方雙向選擇，乙方初步面試考核合格，錄用甲方學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)成績合格者乙方錄用安排就業(yè)。為了確保甲方學(xué)生順利實(shí)習(xí)、就業(yè)和乙方各項(xiàng)工作正常進(jìn)行，維護(hù)雙方的權(quán)益，特簽訂如下協(xié)議，以資信守。

一、實(shí)習(xí)(就業(yè))學(xué)生專業(yè)及人數(shù)：

_________。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)時(shí)間：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：_________。

三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：

_________。

四、甲乙雙方的職責(zé)：

(一)甲方的職責(zé)：

1.甲方負(fù)責(zé)將乙方基本情況介紹給學(xué)生，經(jīng)學(xué)生與其家長商議后自愿向?qū)W校提出實(shí)習(xí)與就業(yè)申請(qǐng)，甲方擇優(yōu)向乙方推薦。

2.甲方將所推薦學(xué)生基本情況如實(shí)介紹給乙方，并組織甲方學(xué)生與乙方進(jìn)行雙向選擇，協(xié)助乙方確定錄用實(shí)習(xí)學(xué)生名單。

3.甲方負(fù)責(zé)組織學(xué)生辦清赴崗實(shí)習(xí)前的相關(guān)手續(xù)，辦理學(xué)生檔案移交、戶口接轉(zhuǎn)、畢業(yè)派遣等工作。

4.甲方實(shí)習(xí)學(xué)生必須遵守乙方廠規(guī)和勞動(dòng)紀(jì)律，服從乙方安排與管理，積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)。對(duì)違反者，乙方有權(quán)批評(píng)教育和給予適當(dāng)?shù)奶幚?，情?jié)嚴(yán)重者可通知甲方中止其實(shí)習(xí)退回學(xué)校，實(shí)習(xí)成績按不及格處理。

5.甲方學(xué)生在實(shí)習(xí)期間生病住院所發(fā)生的相關(guān)費(fèi)用，按甲、乙雙方有關(guān)規(guī)定處理。

6.甲方學(xué)生在實(shí)習(xí)期間發(fā)生傷病及事故，乙方應(yīng)積極組織救治。由于企業(yè)原因造成傷害的，乙方應(yīng)給予必要的補(bǔ)償，有爭議時(shí)按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;由于本人原因造成傷害的，責(zé)任自己承擔(dān)，甲乙方不承擔(dān)任何費(fèi)用和責(zé)任。

(二)乙方的職責(zé)：

1.乙方負(fù)責(zé)為甲方實(shí)習(xí)學(xué)生選配具有一定政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的師傅，從政治思想、生產(chǎn)技術(shù)、熟悉崗位以及生活等方面關(guān)心教育學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

2.乙方負(fù)責(zé)為甲方實(shí)習(xí)學(xué)生提供良好的工作、生活與學(xué)習(xí)條件，對(duì)甲方實(shí)習(xí)學(xué)生與乙方職工一視同仁，不能歧視。

3.乙方負(fù)責(zé)為甲方實(shí)習(xí)學(xué)生提供必要的勞動(dòng)保護(hù)用品，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的安全教育與監(jiān)護(hù)，保證不安排實(shí)習(xí)內(nèi)容以外的危險(xiǎn)工作。

4.實(shí)習(xí)期間乙方要對(duì)甲方學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的思想、紀(jì)律和業(yè)務(wù)考核，實(shí)習(xí)結(jié)束后，將實(shí)習(xí)成績書面通知甲方實(shí)習(xí)主管部門。

5.對(duì)實(shí)習(xí)成績合格的甲方學(xué)生，乙方要正式錄用，并與甲方學(xué)生簽訂有關(guān)就業(yè)勞動(dòng)合同并及時(shí)通知甲方就業(yè)主管部門;對(duì)成績不合格者，乙方應(yīng)向甲方及實(shí)習(xí)學(xué)生說明，并通知學(xué)生按規(guī)定時(shí)間返校另行實(shí)習(xí)擇業(yè)。

6.對(duì)甲方參加生產(chǎn)性實(shí)習(xí)的學(xué)生，乙方應(yīng)向甲方實(shí)習(xí)學(xué)生支付一定的勞務(wù)實(shí)習(xí)費(fèi)和生活補(bǔ)助，經(jīng)協(xié)商為實(shí)習(xí)期_________元/月人。對(duì)實(shí)習(xí)特別優(yōu)秀的學(xué)生，乙方應(yīng)提前按錄用定級(jí)，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)支付工資。

五、其它事項(xiàng)：

_________。

六、違約責(zé)任：

1.甲方違約要承擔(dān)乙方勞務(wù)實(shí)習(xí)費(fèi)和生活補(bǔ)助等經(jīng)濟(jì)損失，并繳納違約金_________元/人，負(fù)全部違約責(zé)任。

2.乙方違約要以協(xié)議期限按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)支付工資、勞務(wù)實(shí)習(xí)費(fèi)和生活補(bǔ)助等，并按_________元/人予以就業(yè)補(bǔ)償，負(fù)全部違約責(zé)任。

七、本協(xié)議一式三份，甲方就業(yè)、實(shí)習(xí)主管部門各一份，乙方一份。

八、本協(xié)議自簽字之日起生效。有效期到_________年_________月_________日中止。

甲方(蓋章)：_________

乙方(蓋章)：_________

負(fù)責(zé)人(簽字)：_________

負(fù)責(zé)人(簽字)：_________

通訊地址：_________

通訊地址：_________

聯(lián)系電話：_________

聯(lián)系電話：_________

傳真：_________

傳真：_________

郵編：_________

郵編：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

簽訂地點(diǎn)：_________

簽訂地點(diǎn)：_________

 

2017就業(yè)協(xié)議書相關(guān)文章：

1.2017大學(xué)生就業(yè)協(xié)議書范本

2.2017就業(yè)協(xié)議書范文

3.2017就業(yè)協(xié)議書范文

4.2017就業(yè)協(xié)議書范本

5.2017校企合作就業(yè)協(xié)議書范文

第6篇：家校合作協(xié)議書范文

打開昆明的“通訊錄”我們會(huì)看到，自1981年締結(jié)第一座國際友好城市以來，昆明已締結(jié)國際友好城市21個(gè)，友好交流城市17個(gè)，在全國省會(huì)城市中名列第7位，在西部10省（區(qū)）省會(huì)中位于西安和成都之后排名第3。

截至目前，昆明市已與五大洲27個(gè)國家的38個(gè)城市建立了友好關(guān)系，分別為亞洲19個(gè)，歐洲8個(gè)，美洲8個(gè)，大洋洲2個(gè)，非洲1個(gè)。

近年來，昆明市將友城結(jié)好的重點(diǎn)放在了東南亞南亞國家。現(xiàn)在昆明市已經(jīng)與10個(gè)東南亞南亞國家的11個(gè)城市締結(jié)友好城市關(guān)系，與東南亞南亞國家的友城數(shù)量躍居全國第一。

受歷史條件的限制，目前，南亞的巴基斯坦、不丹、馬爾代夫，以及東南亞的文萊、菲律賓、東帝汶和新加坡等7個(gè)國家，暫無城市與昆明建立友好交流關(guān)系。

未來，本著“突出地緣優(yōu)勢，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)東南亞南亞國家的全面覆蓋”的交友原則，以上國家的交流空間必將變得更大，昆明市與這些國家在友城交流方面值得期待。

在每兩年舉辦一次的中國國際友好城市大會(huì)上，昆明已經(jīng)連續(xù)4次榮獲“國際友好城市交流合作獎(jiǎng)”。該獎(jiǎng)旨在表彰在國際友好城市交流合作中作出突出貢獻(xiàn)的中外省州和城市，是我國國際友城工作的最高榮譽(yù)。此外，昆明還獲得過“國際友好城市特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

最好“閨蜜”蘇黎世

多年來，國際友好城市和友好交流城市為昆明市的對(duì)外合作提供了重要平臺(tái)。尤其值得一提的是，自1982年以來，與瑞士蘇黎世市的合作交流（囊括城市規(guī)劃、供排水、經(jīng)濟(jì)合作、文化衛(wèi)生等多個(gè)領(lǐng)域）從未停歇，與該市的友好關(guān)系已成為全國友城工作的典范和中瑞國家關(guān)系的重要組成部分。

城市規(guī)劃方面

自1982年起，蘇黎世市政府開始出資援助昆明進(jìn)行城市規(guī)劃，30余年共為昆蘇合作項(xiàng)目投入約1400萬瑞郎。

兩市專家共同提交的《昆明市城市發(fā)展總體規(guī)劃（1987-2020）》，直接影響到昆明城市空間結(jié)構(gòu)的突破和發(fā)展。

由蘇市引入的“公交優(yōu)先”理念在昆明建成了中國第一條公交專用線。

蘇黎世老城保護(hù)經(jīng)驗(yàn)促成了昆明市歷史街區(qū)與建筑保護(hù)辦公室于2000年掛牌成立，對(duì)以文明街、官渡金剛塔、呈貢穿心閣等為代表的昆明歷史文化街區(qū)保護(hù)工作起到了關(guān)鍵作用。

供排水方面

由蘇黎世專家參與的《昆明城市給水排水總體規(guī)劃（1987-2020）》奠定了昆明城市的供排水基礎(chǔ)。

作為昆明市發(fā)展第二水源的積極倡導(dǎo)者，蘇黎世市供水局于1996年和1999年分別提交《云龍水庫項(xiàng)目報(bào)告書》和《掌鳩河引水工程項(xiàng)目報(bào)告書》，為“引水濟(jì)昆”工程開工提供了技術(shù)指導(dǎo)。

由蘇黎世提供110萬瑞郎資助建造的昆明市第六自來水廠和第一、第二、第三污水處理廠，以及蘇方專家參與的“湖清水秀”項(xiàng)目直接服務(wù)于城市供水和滇池治理。

經(jīng)濟(jì)合作方面

昆明市與瑞士聯(lián)邦外交部簽署的《應(yīng)對(duì)氣候變化合作意向書》標(biāo)志著昆明正式加入由瑞士聯(lián)邦政府出資實(shí)施的“中國低碳城市項(xiàng)目”，充分契合昆明市發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的要求。

與蘇黎世就昆明市商業(yè)銀行改制為“富滇銀行”所進(jìn)行的財(cái)政金融合作項(xiàng)目為提升昆明市財(cái)政部門的國際合作水平提供了有益的嘗試。

自1995年起，瑞士芬美意香料公司、瑞士西卡公司和瑞士ABB集團(tuán)分別在昆成立分公司，總投資額約為2億元人民幣。

文化衛(wèi)生方面

昆明和蘇黎世自2008年開展互換藝術(shù)家項(xiàng)目至今已派出9名專家在對(duì)方城市生活學(xué)習(xí)，為兩市藝術(shù)界開展交流提供了順暢的渠道。

昆明市中醫(yī)院向蘇黎世中醫(yī)中心派遣醫(yī)生開展的“針灸及按摩”中醫(yī)合作項(xiàng)目深得當(dāng)?shù)孛癖姎g迎，延安醫(yī)院因昆蘇友城關(guān)系被衛(wèi)生部選為中瑞公立醫(yī)院改革試點(diǎn)單位。

其他城市合作

文化交流方面

自上世紀(jì)80年代起，昆明市組織各類藝術(shù)團(tuán)體赴國際友城交流演出，在當(dāng)?shù)嘏e辦中國青銅器、佛教、少數(shù)民族服飾和民族風(fēng)情圖片等特色展覽。

國際友城的文化代表團(tuán)多次訪昆，舉辦多種形式文化交流，加快昆明國際化程度。

由日本藤澤市民捐資修建、國內(nèi)僅有的兩座中日友好會(huì)館之一――“昆明一藤澤友誼館”成為了對(duì)日進(jìn)行文化交流的平臺(tái)。昆明市在8個(gè)友城興建特色公園或向其贈(zèng)送袁曉岑先生的“吉祥永駐”孔雀雕像。

教育交流方面

昆明市人大常委會(huì)與曼谷市議會(huì)合作框架下的青少年交流已開展8年，兩市逾500名青少年互訪，成為地方開展國際教育交流的典型；昆明市第三中學(xué)和鐵路機(jī)械學(xué)校通過與芬蘭于韋斯屈萊市締結(jié)友好學(xué)校，首創(chuàng)昆明市教育網(wǎng)際交流模式；藤澤市友人自發(fā)長期向祿勸貧困學(xué)校捐款捐物；丹佛市民自發(fā)向昆明市盲啞學(xué)校捐款，為聾啞兒童提供助學(xué)金。

項(xiàng)目合作方面

因?yàn)榕c于韋斯屈萊的友城關(guān)系，昆明市向總投資額為3 75|元人民幣的“中芬污泥處理項(xiàng)目”，成功申請(qǐng)芬蘭1192萬歐元政府貸款，將為改進(jìn)昆明市的污泥處理提供支持。

第7篇：家校合作協(xié)議書范文

關(guān)鍵詞：商務(wù)管理（中亞方向）專業(yè)；現(xiàn)代學(xué)徒制；實(shí)施基礎(chǔ)；實(shí)施步驟

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2016）24-0143-03

一、商務(wù)管理（中亞方向）專業(yè)人才培養(yǎng)介紹

（一）專業(yè)定位

商務(wù)管理（中亞方向）專業(yè)是新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2011年9月份開始招生的專業(yè)，招生規(guī)模從2011年的40人到2016年的100多人。該專業(yè)立足新疆，面向中小微型涉外企業(yè)，培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神、能適應(yīng)新疆和中亞方向經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和商務(wù)服務(wù)發(fā)展需要的、具有良好職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德、掌握基本國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易理論知識(shí)、具備一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、商務(wù)溝通和服務(wù)能力、俄語交際能力、進(jìn)出口操作能力和產(chǎn)品營銷能力的高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。

（二）人才培養(yǎng)模式

采用“能力主線、三項(xiàng)融合”的人才培養(yǎng)模式，即“以培養(yǎng)俄語綜合應(yīng)用能力為主線，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融合，課程設(shè)置與職業(yè)資格證書融合，國內(nèi)外、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)融合”。專業(yè)學(xué)習(xí)在兩個(gè)場所完成，一是在校內(nèi)，4個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，考取相關(guān)職業(yè)資格證書；二是在國外和企業(yè)，第5至第6學(xué)期，學(xué)生在完成校內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在俄羅斯、哈薩克斯坦教師和公司兼職教師的指導(dǎo)下，積累工作經(jīng)歷，直至形成職業(yè)能力。國際商務(wù)綜合操作能力和俄語語言綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練，貫穿人才培養(yǎng)始終。

（三）課程體系設(shè)計(jì)思路

在對(duì)商務(wù)管理（中亞方向）專業(yè)當(dāng)年的崗位需求充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，經(jīng)過專業(yè)委員會(huì)等相關(guān)專家的研究，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和相應(yīng)的規(guī)格，進(jìn)而確定課程種類，明確具體課程內(nèi)容，最終確定課程體系。以當(dāng)年確定的課程體系為基礎(chǔ)再反饋到第二年的崗位需求調(diào)研中。周而復(fù)始，不斷修正課程體系，使之更趨完善。

二、“現(xiàn)代學(xué)徒制”的含義

普通學(xué)徒制是一種簡單的“師傅帶徒弟”模式，而“現(xiàn)代學(xué)徒制”是一種新型的校企合作培養(yǎng)人才模式，學(xué)生入學(xué)就是準(zhǔn)學(xué)徒，校企雙方共同編寫人才培養(yǎng)方案、課程體系和實(shí)施步驟，雙方的教師都是“師傅”，學(xué)生在校期間要按照企業(yè)的要求和崗位進(jìn)行實(shí)踐，直至形成職業(yè)核心能力。

現(xiàn)代學(xué)徒制是高層次的校企合作形式之一，它與訂單式培養(yǎng)最主要的區(qū)別是前者是校企雙方共同培養(yǎng)，學(xué)生入校就是學(xué)生和準(zhǔn)學(xué)徒雙重身份，逐步向?qū)W徒過渡；后者是企業(yè)預(yù)訂，學(xué)校培養(yǎng)，最后企業(yè)錄用。

目前，國外研究現(xiàn)代學(xué)徒制很透徹并且做得比較好的國家是英國、德國、瑞士，節(jié)約了教育培訓(xùn)成本，提升了勞動(dòng)力技能素質(zhì)，強(qiáng)化并完善了現(xiàn)代學(xué)徒制體系，為本國工業(yè)化和技術(shù)創(chuàng)新提供了保障，受到行業(yè)企業(yè)的歡迎。英國最初實(shí)行學(xué)徒制，后改辦職業(yè)學(xué)校教育，近年又復(fù)歸新學(xué)徒制，并與國家職業(yè)資格掛鉤，分為基礎(chǔ)現(xiàn)代學(xué)徒制和高級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制；德國一直堅(jiān)持把學(xué)徒制作為職業(yè)教育“雙元制”支柱；瑞士中職學(xué)校新生，先要取得企業(yè)學(xué)徒合同才能注冊(cè)入學(xué)。其他國家（如澳大利亞、意大利、美國、加拿大、新西蘭、芬蘭、奧地利）的現(xiàn)代學(xué)徒制也很有特色。國外政府大力支持行業(yè)企業(yè)參與現(xiàn)代學(xué)徒制，制定了培訓(xùn)法，向相關(guān)企業(yè)提供補(bǔ)助和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及實(shí)行免稅等措施，奠定了現(xiàn)代學(xué)徒制的地位，使其得到順暢發(fā)展。

我國的現(xiàn)代學(xué)徒制起步不久，研究尚處于探索階段。這種校企共育技能型人才方式加速了為社會(huì)、行業(yè)輸送高素質(zhì)、高技能人才的進(jìn)程，也推動(dòng)了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展與升級(jí)?！艾F(xiàn)代學(xué)徒制”采用的是“二元制”人才培養(yǎng)方式，即校企雙方都是培養(yǎng)“學(xué)徒”的主體，雙方“同呼吸”“共命運(yùn)”、互補(bǔ)性強(qiáng)、良性互動(dòng)、分工合作、協(xié)同育人、共同發(fā)展。新疆從去年才開始研究現(xiàn)代學(xué)徒制，新疆的職業(yè)院校已經(jīng)行動(dòng)起來，任重道遠(yuǎn)。

三、商務(wù)管理（中亞方向）專業(yè)實(shí)施“現(xiàn)代學(xué)徒制”的基礎(chǔ)

（一）專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

商務(wù)管理（中亞方向）專業(yè)目前進(jìn)行了以下專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：（1）職業(yè)認(rèn)知項(xiàng)目有俄語聽說、涉外商務(wù)服務(wù)、商務(wù)俄語翻譯、進(jìn)出口業(yè)務(wù)、市場營銷；（2）技能大賽項(xiàng)目有大賽項(xiàng)目訓(xùn)練、俄語口語、俄語寫作、市場營銷大賽；（3）商務(wù)類崗前培訓(xùn)；（4）專業(yè)新技術(shù)或新技能創(chuàng)新。

（二）頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)

（1）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生熟練地運(yùn)用所學(xué)商務(wù)管理的理論和方法，在企業(yè)商務(wù)工作中的實(shí)際業(yè)務(wù)流程中，遵循企業(yè)工作規(guī)范，完成國際商務(wù)的整個(gè)業(yè)務(wù)操作過程，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用和操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)實(shí)際能力，給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的平臺(tái)和良好的環(huán)境。（2）實(shí)習(xí)內(nèi)容：俄語聽說；俄語翻譯；國內(nèi)外物流；商務(wù)服務(wù)；進(jìn)出口業(yè)務(wù)；國內(nèi)外營銷；商務(wù)助理；完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。（3）說明：頂崗實(shí)習(xí)商務(wù)類相關(guān)知識(shí)占60%，俄語知識(shí)占30%，其他占10%。由于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)地點(diǎn)比較分散，所以主要通過提問、問卷、測試、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定、現(xiàn)場操作等方式檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)狀況，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的情況和問題予以及時(shí)的溝通和解決，并給學(xué)生們鼓氣、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、指引方向，同時(shí)與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的意見和建議進(jìn)行反饋，以便更好地安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，為學(xué)生將來更好地工作打好基礎(chǔ)。（4）時(shí)間：第5至第6學(xué)期。（5）指導(dǎo)教師條件（符合以下至少一個(gè)條件）：有二年以上當(dāng)俄語翻譯的經(jīng)歷；流利的俄語口語表達(dá)能力；聽力敏捷，能夠聽懂商務(wù)俄語談判內(nèi)容；俄語書寫流暢且準(zhǔn)確；國際貿(mào)易知識(shí)豐富；國際商務(wù)綜合運(yùn)用能力強(qiáng)；商務(wù)服務(wù)能力強(qiáng)。

（三）海外實(shí)習(xí)（含在頂崗實(shí)習(xí)中）

（1）時(shí)間：第五、第六學(xué)期；（2）地點(diǎn)：俄羅斯大學(xué)、哈薩克斯坦大學(xué)、吉爾吉斯斯坦大學(xué)；（3）要求：每兩周向國內(nèi)指導(dǎo)教師匯報(bào)一次；隨時(shí)隨地向國外指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)；按時(shí)填寫海外研修與實(shí)習(xí)手冊(cè)；（4）目的：提高俄語綜合水平，特別是俄語聽說能力；加深中國學(xué)生對(duì)俄羅斯的了解；為學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)；開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生適應(yīng)能力。

（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文答辯（2學(xué)分）

（1）時(shí)間：第六學(xué)期；（2）目的：對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)；（3）要求：沒有特殊情況必須按時(shí)在學(xué)校論文答辯，不及格不能發(fā)放畢業(yè)證。

（五）職業(yè)資格證書考取

必須取得的證書：（1）國際商務(wù)俄語等級(jí)證書（初級(jí)）；（2）英語B級(jí)（從預(yù)科班轉(zhuǎn)來的民族生以40分為合格）；（3）自治區(qū)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)證書。

以下選考證書至少需取得1個(gè)，方可參加畢業(yè)答辯：一是營銷員；二是國際貿(mào)易跟單員（包括電子跟單員）；三是國際商務(wù)單證員（包括電子單證員）；四是國際商務(wù)俄語等級(jí)證書（中級(jí)）；五是國際貿(mào)易業(yè)務(wù)員。鼓勵(lì)學(xué)生考取國內(nèi)俄語翻譯資格證、人力資源管理師（四級(jí)）、報(bào)檢員 、關(guān)務(wù)員、物流員、貨代員、國際商務(wù)秘書等資格證，也可作為選考證書之列。

四、商務(wù)管理（中亞方向）專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施“現(xiàn)代學(xué)徒制”的步驟

（一）“現(xiàn)代學(xué)徒制”頂層設(shè)計(jì)

新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際合作分院與新疆會(huì)展服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)是實(shí)施“現(xiàn)代學(xué)徒制”的主體，校企雙方共同組成人才培養(yǎng)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和具體實(shí)施委員會(huì)，簽訂現(xiàn)代學(xué)徒制校企合作協(xié)議、師傅與學(xué)徒協(xié)議、企業(yè)聘用協(xié)議，聘對(duì)方專家為自己的“師傅”，發(fā)放聘書，根據(jù)工作量給予適當(dāng)?shù)拇觥Ｖ贫群鸵?guī)則建設(shè)從宏觀上保證了“現(xiàn)代學(xué)徒制”的可行性，同時(shí)不斷完善和修改。商務(wù)管理（中亞方向）專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制是由新疆會(huì)展服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)和新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際合作分院共同推進(jìn)的一項(xiàng)育人工程，即雙方共同確定人才培養(yǎng)內(nèi)容和模式，共同管理學(xué)生。從新生入學(xué)就以兩種身份（學(xué)生、學(xué)徒）參加學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中逐漸滲透企業(yè)元素，以新疆會(huì)展服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)的國際商務(wù)活動(dòng)為線索，以參與國際商務(wù)服務(wù)為契機(jī)，以服務(wù)俄語國家外商為重點(diǎn)，以接送機(jī)、翻譯、餐飲、住宿、導(dǎo)購、布展、微信服務(wù)為工作內(nèi)容，以俄語為工作語言，以互聯(lián)網(wǎng)為信息平臺(tái)，以國外研修和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為拓展，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能為目標(biāo)，共同錘煉商務(wù)管理（中亞方向）專業(yè)的高職學(xué)生，使其迅速成長，盡快熟悉工作崗位，為就業(yè)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）企業(yè)教師的聘用和培養(yǎng)

1.分別聘用1―2名行業(yè)和企業(yè)知名專家為專業(yè)帶頭人。為專業(yè)推行“校企合作，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、規(guī)劃、實(shí)施等方面做出前瞻性和科學(xué)性的指導(dǎo)與決策；指導(dǎo)培養(yǎng)骨干教師，并完成工學(xué)結(jié)合職業(yè)技術(shù)核心課的建設(shè)；指導(dǎo)培養(yǎng)骨干教師各項(xiàng)工作，使其完成工學(xué)結(jié)合職業(yè)技術(shù)核心課的建設(shè)；組織專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)面向社會(huì)的各種培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。

2.聘用4名行業(yè)專家為骨干教師。組織實(shí)施推行“校企合作，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，參與至少一門工學(xué)結(jié)合職業(yè)技術(shù)核心課和一個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，并提出合理化建議和意見；指導(dǎo)培養(yǎng)專職教師各項(xiàng)工作，使其參與完成工學(xué)結(jié)合職業(yè)技術(shù)核心課的建設(shè)；參與專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)面向社會(huì)的各種培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。

3.聘用企業(yè)優(yōu)秀員工為兼職教師。對(duì)兼職教師進(jìn)行教育學(xué)和心理學(xué)的培訓(xùn)；選派到國內(nèi)知名職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加骨干教師培訓(xùn)班和工學(xué)結(jié)合課程體系建設(shè)培訓(xùn)班；參與至少一門工學(xué)結(jié)合職業(yè)技術(shù)核心課和一個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)；參與專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)面向社會(huì)的各種培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，使兼職教師與專職教師比例達(dá)1∶1。

（三）完善實(shí)訓(xùn)條件。

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室有兩個(gè)，能夠滿足商務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的聽說要求的含電腦與觸屏式主控制臺(tái)和軟件的語音室，面積達(dá)150平方米，能夠保證學(xué)生外語聽說、語音模擬及情境模擬等要求，有效地提高語言學(xué)習(xí)及表達(dá)能力。

2.校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。校外與疆內(nèi)數(shù)十家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議書，能夠保證學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)之需。與其他職業(yè)學(xué)校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，為保障理實(shí)一體化教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3.海外實(shí)習(xí)。與俄語國家大學(xué)達(dá)成合作辦學(xué)協(xié)議，每年新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生都去俄語國家進(jìn)行俄語語言的研修和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，并完成實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫和相關(guān)資料的搜集，為畢業(yè)論準(zhǔn)備。

4.合作企業(yè)實(shí)習(xí)崗位。首先，內(nèi)銷崗位，含各類物流公司、國內(nèi)銷售公司、房產(chǎn)公司、餐飲業(yè)；其次，外銷崗位，含各類外貿(mào)公司、口岸、市場；再次，俄語翻譯，如面向俄羅斯、中亞、格魯吉亞的外貿(mào)公司和商行以及國外單位等；最后，國際貿(mào)易業(yè)務(wù)員、跟單員和單證員，如面向俄羅斯、中亞國家的物流公司、集團(tuán)等。

（四）硬件資源

1.建成校內(nèi)兩個(gè)實(shí)訓(xùn)室，爭取2019年完成。國際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)室：主要用于進(jìn)行進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作、國際商務(wù)管理、外貿(mào)單證實(shí)務(wù)類的課程實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。商務(wù)外語實(shí)訓(xùn)室：主要用于商務(wù)俄語、商務(wù)英語口譯與筆譯類的課程實(shí)訓(xùn)。

2.計(jì)劃用四年的時(shí)間（2020年）選擇30家發(fā)展前景好、實(shí)習(xí)條件優(yōu)良的大中型涉外行業(yè)/企業(yè)簽訂合作協(xié)議，建立實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生的工學(xué)結(jié)合實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)以及就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)。

（五）“做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式

在現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)中多運(yùn)用“使用式教學(xué)法”和“應(yīng)用式學(xué)習(xí)法”――在做中學(xué)、在做中教。以“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流”為主要學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在“再創(chuàng)造”中學(xué)習(xí)，以真正實(shí)現(xiàn)“在做中教，在做中學(xué)”。教師授課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊扣“使用”和“應(yīng)用”，每一個(gè)引導(dǎo)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥都體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的“使用”。學(xué)生在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)得到了反復(fù)咀嚼、探尋和感悟，為完成任務(wù)的每一次尋找都體現(xiàn)著學(xué)生在“應(yīng)用”中學(xué)習(xí)的痕跡。

（六）教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議

突出能力的考核評(píng)價(jià)方式，注重成長性、過程性評(píng)價(jià)，體現(xiàn)對(duì)綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)；吸納更多行業(yè)企業(yè)和社會(huì)有關(guān)方面組織參與考核評(píng)價(jià)。建立過程性、多元化的工學(xué)結(jié)合評(píng)價(jià)體系：根據(jù)商務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的考核采用“兩結(jié)合”的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)方法：（1）“形成性評(píng)價(jià)”和“終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合；（2）“等級(jí)評(píng)定”和“評(píng)語”相結(jié)合。具體的考核機(jī)制有如下三種：第一，建立以行業(yè)和企業(yè)為主導(dǎo)的考核機(jī)制：積極推行由校企雙方聯(lián)合進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績及技能水平考核鑒定。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的技能水平，企業(yè)頂崗工作中的表現(xiàn)作為學(xué)生學(xué)習(xí)考核的組成部分，由企業(yè)指導(dǎo)教師嚴(yán)格考核，考核結(jié)果進(jìn)入學(xué)生的“學(xué)習(xí)檔案”，作為其綜合評(píng)價(jià)的重要組成部分。第二，建立“三證書”的考核體系：“三證書”即畢業(yè)證、俄語應(yīng)用能力證書和職業(yè)資格證書。根據(jù)學(xué)生未來就業(yè)崗位任職需要，以專業(yè)核心能力為重點(diǎn)，確定每個(gè)專業(yè)方向應(yīng)獲取的職業(yè)資格證書。第三，平時(shí)成績和期末成績考核方法和內(nèi)容多元化。考核方式和內(nèi)容不僅限于課程教材，也不僅限于單元、期中、期末的測驗(yàn)或閉卷考試，采取如下多元評(píng)價(jià)內(nèi)容與方式：俄語面試、分組討論、俄語辯論、角色表演、商務(wù)談判、函電寫作、專題調(diào)研、問卷調(diào)查、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、頂崗實(shí)習(xí)、俄語能力證書、職業(yè)資格證書等。教師根據(jù)專業(yè)課程的特點(diǎn)、學(xué)生的情況和自身所掌握的技巧決定采用哪些評(píng)價(jià)方法和方式，從而提高專業(yè)教學(xué)的效率和質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。對(duì)不能進(jìn)行社會(huì)考核鑒定的課程，采用現(xiàn)場答辯、設(shè)計(jì)、提交可行性報(bào)告等能力測試為主要形式的方式進(jìn)行考核。

（七）校企雙方共同編寫教材

校企雙方本著合作共贏、職責(zé)共擔(dān)的原則，合作設(shè)計(jì)、編寫教材《商務(wù)俄語實(shí)踐》，此教材從零起點(diǎn)開始，聲情并茂，音視頻結(jié)合，淺顯易懂，實(shí)操性強(qiáng)。

（八）校企雙方資源共享

第8篇：家校合作協(xié)議書范文

7月7日上午，中國(大興)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)基地新聞會(huì)暨北京CDD創(chuàng)意港戰(zhàn)略合作簽約儀式在北京亦莊隆重舉行。本次簽約儀式由北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心、中國(大興)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)基地、大興區(qū)科委、北京大興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)主辦，北京春光集團(tuán)承辦。

會(huì)上，北京CDD創(chuàng)意港被正式授牌為“中國(大興)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)基地――中國中小型工業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)總部和工業(yè)設(shè)計(jì)成果展示中心”，并分別與北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心、中小型工業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)代表簽署了《戰(zhàn)略合作協(xié)議》、《入駐園區(qū)意向協(xié)議書》。市委宣傳部副巡視員、市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心主任梅松、新區(qū)聯(lián)合招商領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長繩立成及中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人出席活動(dòng)。

數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地在石景山揭牌

日前，由中國版權(quán)協(xié)會(huì)主辦，全國抵制盜版聯(lián)合體、FAB精彩集團(tuán)承辦的“內(nèi)容數(shù)字化戰(zhàn)略合作啟動(dòng)暨數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地揭牌儀式”在石景山萬商大廈舉辦，數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地與近百家唱片公司、出版社等內(nèi)容版權(quán)機(jī)構(gòu)合作簽約。

石景山區(qū)自首鋼調(diào)整搬遷以來，將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為特色發(fā)展的主導(dǎo)方向，大力打造“首都文化娛樂休閑區(qū)”，F(xiàn)AB精彩集團(tuán)和數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地的落戶，為石景山區(qū)發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步夯實(shí)了基礎(chǔ)。

在本次活動(dòng)中，來自新聞出版總署、科研院校、國際唱片業(yè)協(xié)會(huì)、國內(nèi)外從事數(shù)字出版與出版發(fā)行行業(yè)的企業(yè)家及專家學(xué)者就數(shù)字化出版發(fā)行中如何搭建新的平臺(tái)，如何堅(jiān)持正版抵制盜版等問題進(jìn)行了深入討論。同時(shí)，對(duì)數(shù)字版權(quán)公共新模式、手機(jī)出版的版權(quán)保護(hù)、數(shù)字發(fā)行與數(shù)字閱讀的未來等議題進(jìn)行了研討。

琉璃廠藝術(shù)廊橋正式落成

7月5日，京都公司主辦的“琉璃廠藝術(shù)廊橋落成典禮”隆重舉辦。歷時(shí)7個(gè)月建造的廊橋正式落成，打造了琉璃廠園區(qū)的新地標(biāo)。

典禮上，西城區(qū)副區(qū)長梁昌新致辭祝賀藝術(shù)廊橋的落成，并展望了琉璃廠文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的未來。為慶祝廊橋落成，書法家淳一揮毫潑墨，書寫了“一橋飛架，商通天地之道；兩衢橫通，韻濟(jì)古今之源”的墨寶，彰顯了琉璃廠的文化氣息，烘托了廊橋的傳統(tǒng)風(fēng)韻，西城區(qū)區(qū)委常委宣傳部長劉洋為題字加蓋了騰飛之印。

琉璃廠藝術(shù)廊橋集標(biāo)志性、藝術(shù)性、功能性為一體，受到市區(qū)兩級(jí)政府及相關(guān)部門的關(guān)心和指導(dǎo)。作為“城南行動(dòng)計(jì)劃”的重要組成部分，處于琉璃廠文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)核心位置的藝術(shù)廊橋不僅與舊“廠橋”前后相映生輝，更貫通了東、西琉璃廠的“商脈”和“文脈”，成為蓬勃發(fā)展中的“琉璃廠文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)”的騰飛契機(jī)和全新起點(diǎn)。

北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)企業(yè)拜耳制藥全國首家通過新版GMP認(rèn)證

日前，拜耳醫(yī)藥保健有限公司通過SFDA新版GMP認(rèn)證現(xiàn)場考察，并獲頒GMP證書，成為全國首家通過新版GMP認(rèn)證的企業(yè)。此次拜耳醫(yī)藥獲得的新版GMP認(rèn)證主要面向其片劑、乳膏劑及進(jìn)口藥品分裝生產(chǎn)線。

《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范(2010年修訂)》(新版GMP)于2011年3月1日起執(zhí)行，提高了無菌制劑的生產(chǎn)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，增加了生產(chǎn)環(huán)境在線監(jiān)測的要求，大幅提高了對(duì)企業(yè)質(zhì)量管理軟硬件的要求。按照國家藥監(jiān)局預(yù)估，此次新版GMP改造將淘汰全國7000佘家醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)中的500―1000家。

據(jù)了解，拜耳一直將GMP及相關(guān)的法規(guī)作為保證藥品生產(chǎn)質(zhì)量控制的基礎(chǔ)依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程明確定義了相關(guān)人員的職責(zé)，做到任何藥品生產(chǎn)質(zhì)量控制活動(dòng)都能對(duì)應(yīng)到責(zé)任人，并且要求操作有嚴(yán)格記錄，從而保證可追溯性和可查性。對(duì)于新版藥品GMP，拜耳醫(yī)藥認(rèn)為，新版藥品GMP有利于國內(nèi)制藥企業(yè)提高管理水平，從而更容易獲得國際市場準(zhǔn)入。

生命園企業(yè)碧水源榮獲“十大綠色創(chuàng)新企業(yè)”榮譽(yù)稱號(hào)

近日，由《國際融資》雜志、財(cái)政部中國清潔發(fā)展機(jī)制基金管理中心、聯(lián)合國工發(fā)組織國際環(huán)境資源監(jiān)管機(jī)構(gòu)聯(lián)合主辦的“2011十大綠色創(chuàng)新企業(yè)”評(píng)選結(jié)果已經(jīng)揭曉，中關(guān)村生命科學(xué)園內(nèi)的碧水源公司脫穎而出，榮獲“十大綠色創(chuàng)新企業(yè)”稱號(hào)。該獎(jiǎng)項(xiàng)是經(jīng)過50位境內(nèi)外投資機(jī)構(gòu)合伙人、綠色投融資專家和業(yè)內(nèi)權(quán)威專家聯(lián)合評(píng)選得出的。

“十大綠色創(chuàng)新企業(yè)”獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置表明投融資專家及專業(yè)權(quán)威人士對(duì)節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的高度關(guān)注，同時(shí)也表明業(yè)界對(duì)于碧水源公司的認(rèn)可和贊譽(yù)。碧水源作為我國環(huán)保水處理領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，在膜產(chǎn)品設(shè)備自主研發(fā)、膜技術(shù)創(chuàng)新和污水資源化處理、飲水安全保障方面成績顯著，為帶動(dòng)我國水處理技術(shù)進(jìn)步和膜產(chǎn)業(yè)升級(jí)做出了積極的貢獻(xiàn)。

善德仕藥品及醫(yī)療器械項(xiàng)目落戶密云開發(fā)區(qū)

近日，密云經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)與善德仕醫(yī)療科技(北京)有限公司簽訂協(xié)議，該公司藥品及醫(yī)療器械生產(chǎn)和銷售項(xiàng)目正式落戶密云經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。

善德仕醫(yī)療科技(北京)有限公司是一家從事藥品和醫(yī)療器械研發(fā)、生產(chǎn)、銷售的專業(yè)公司。今年來，該公司致力于治療心血管疾病和抗腫瘤兩個(gè)領(lǐng)域藥品的研發(fā)。目前，公司已開發(fā)了十幾種具有國內(nèi)領(lǐng)先水平，且極具市場潛力的治療心血管藥物和抗腫瘤藥物，掌握了藥品的關(guān)鍵生產(chǎn)技術(shù)。

該項(xiàng)目總投資2.5億元，項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)后，可實(shí)現(xiàn)銷售收入10億元，稅收5000萬元，同時(shí)解決本地勞動(dòng)力就業(yè)200人。

市人大常委會(huì)主任杜德印到影視基地調(diào)研

7月5日，市人大常委會(huì)主任杜德印、副主任吳世雄率市人大常委會(huì)專題調(diào)研組就推進(jìn)全國文化中心建設(shè)來影視基地調(diào)研。中影集團(tuán)總經(jīng)理韓曉黎和懷柔區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王海平、齊靜、增、彭麗霞、周東金陪同調(diào)研。

在中影基地內(nèi)，調(diào)研組成員認(rèn)真聽取了中影基地的功能介紹和中國(懷柔)影視基地集聚區(qū)總體情況和重點(diǎn)功能性項(xiàng)目簡介，并參觀了中影服裝道具車間、6號(hào)和7號(hào)攝影棚以及位于11號(hào)攝影棚的電視劇《光榮大地》置景現(xiàn)場。

海淀園應(yīng)邀參加法國使館國慶招待會(huì)，中關(guān)村核心區(qū)國際化影響力引人關(guān)注

7月14日，法國駐華大使白林(sylvie Bermann)在法國駐華大使館邸與各國人士共同慶祝國慶日，海淀園管委會(huì)副主任、國際合作處處長張秀英女士等應(yīng)邀參加了招待會(huì)。

在招待會(huì)上，張秀英副主任分別與法國使館現(xiàn)任科技專員白雅和及前任科技專員、法國科學(xué)院駐京辦事處主任倪德萊等相關(guān)人士交流與溝通。

長期以來，海淀園管委會(huì)與法國使館科技處逐漸建立起了良好的合作關(guān)系。自2009年以來，經(jīng)科技部火炬中心牽線搭橋，海淀園配合了中、法創(chuàng)新集群合作伙伴聯(lián)系項(xiàng)目(coopol Program)的實(shí)施，該項(xiàng)目是基于法國經(jīng)濟(jì)部和中國科技部在2007年11月簽署的合作協(xié)議而開展的，旨在更好地開展中國高新區(qū)與法國競爭力集群的合作與交流。

海淀園國際化的平臺(tái)作用分別受到各方好評(píng)。海淀園國際合作處充分發(fā)揮職能作用，積極促進(jìn)中法合作項(xiàng)目的交流與對(duì)接，曾多次協(xié)助安排法國使館推薦的科技機(jī)構(gòu)、企業(yè)、

協(xié)會(huì)和政府代表團(tuán)在海淀園的參觀、合作和交流活動(dòng)。

房山區(qū)委書記劉偉到良鄉(xiāng)高教園區(qū)調(diào)研

7月18日，房山區(qū)委書記劉偉到高教園區(qū)調(diào)研。劉偉書記對(duì)園區(qū)取得的階段性成果給予了充分肯定，對(duì)高教園區(qū)的下一階段工作提出要求：高教園區(qū)建設(shè)進(jìn)入了新的發(fā)展階段，面臨著重大機(jī)遇，同時(shí)面臨新的挑戰(zhàn)，管委會(huì)要搶抓機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮并挖掘其高端要素，為房山區(qū)新型城市化、產(chǎn)業(yè)化起到拉動(dòng)作用。下一步工作要形成高教園區(qū)功能拉動(dòng)全區(qū)的格局，堅(jiān)持整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破相結(jié)合，以學(xué)校需求為目的，盡快完善各項(xiàng)服務(wù)配套，打造符合“世界城市”發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的具有中國特色的高教園區(qū)示范區(qū)。

首都媒體隊(duì)加州水郡邀請(qǐng)賽暨首都媒體之家揭牌儀式舉行

7月20日，首都媒體隊(duì)加州水郡邀請(qǐng)賽暨首都媒體之家揭牌儀式，在CSD加州水郡高爾夫俱樂部舉行。來自北京及中央30多家新聞媒體的70多位媒體人士參加了本次比賽。

隨著中國高爾夫產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，為了使更多的媒體界朋友參與到高爾夫這項(xiàng)健康體育運(yùn)動(dòng)中來，2006年中央和首都40多家新聞媒體一起合作成立了“首都媒體高爾夫球隊(duì)”，經(jīng)過六年多的運(yùn)作，首都媒體高爾夫球隊(duì)成員已發(fā)展到了上百人。此次媒體隊(duì)的成立，為高爾夫這一體育運(yùn)動(dòng)的普及和推廣，在媒體界打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

雁棲開發(fā)區(qū)上半年經(jīng)濟(jì)運(yùn)行良好

2011年上半年，雁棲開發(fā)區(qū)主要工業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)保持快速增長。1－6月，開發(fā)區(qū)實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值84.75億元、銷售收入98.17億元、利潤8.13億元、稅金7.18億元、出品交貨值4.24億元，分別比同期增長26.7％、25.9％、38％、26.4％、27.3％，五大主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增速均超過了25％。從開發(fā)區(qū)占懷柔區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)比重看，上半年全區(qū)工業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值258.6億元，同比增長12％，開發(fā)區(qū)產(chǎn)值占全區(qū)的32％；從經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)度來看，上半年開發(fā)區(qū)對(duì)全區(qū)工業(yè)產(chǎn)值增長的貢獻(xiàn)率為64.5％。

國家新媒體產(chǎn)業(yè)基地上半年利潤總額實(shí)現(xiàn)1.8億元

第9篇：家校合作協(xié)議書范文

【關(guān)鍵詞】高校 針灸推拿專業(yè) 訂單式培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）09-0050-02

“訂單式培養(yǎng)”模式是指作為培養(yǎng)方的學(xué)校和作為用人方的企事業(yè)單位針對(duì)社會(huì)和市場需求，共同制訂出人才培養(yǎng)計(jì)劃，簽訂學(xué)生就業(yè)訂單，并在師資、技術(shù)、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行合作，通過“校企合作、工學(xué)交替”的方式分別在學(xué)校和企業(yè)之間進(jìn)行教學(xué)和實(shí)踐，學(xué)生畢業(yè)后直接到企業(yè)就業(yè)的一種人才培養(yǎng)模式。這種模式改變了傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方法，迎合了市場需求，有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。

一 “訂單式培養(yǎng)”的提出背景

1.基于社會(huì)人才需求的思考

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，工作壓力不斷增大，人們對(duì)健康的關(guān)注度也越來越高，人們的自我保健意識(shí)逐步增強(qiáng)，保健產(chǎn)業(yè)作為朝陽產(chǎn)業(yè)，有著廣闊的發(fā)展前景和發(fā)展空間。20世紀(jì)80年代，全國中醫(yī)保健按摩業(yè)開始興起，發(fā)展速度驚人。據(jù)中國保健協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)資料顯示，目前中國休閑保健服務(wù)行業(yè)企業(yè)已經(jīng)達(dá)到60多萬家，相關(guān)鏈條產(chǎn)業(yè)300多萬家，從業(yè)人員3000萬人，年產(chǎn)值2000億元人民幣，其中約80%是中醫(yī)特色服務(wù)帶來的銷售額，且仍在不斷擴(kuò)大。針灸推拿專業(yè)畢業(yè)生，由于其專業(yè)的特殊性――治療性質(zhì)屬于物理治療的范疇，使用銀針、火罐等醫(yī)療器械施行醫(yī)術(shù)，投入成本少，醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)小，從而廣泛就業(yè)于醫(yī)療美容保健行業(yè)，除了在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)就業(yè)外，還可從事保健推拿按摩行業(yè)。

2.基于高等院校教育的需要

隨著社會(huì)的進(jìn)步和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，中醫(yī)教育出現(xiàn)了許多發(fā)人深思的問題，如經(jīng)費(fèi)投入不足、教育結(jié)構(gòu)不合理、教育改革滯后、實(shí)訓(xùn)場地設(shè)備有限等問題嚴(yán)重地制約了中醫(yī)高等教育的發(fā)展，因此迫切需要調(diào)整和改革。

第一，理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?！坝唵问脚囵B(yǎng)”實(shí)現(xiàn)了教學(xué)改革的新突破，使專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)密切結(jié)合，促進(jìn)了由封閉式教學(xué)模式向開放式辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、由傳統(tǒng)的按教學(xué)大綱培養(yǎng)學(xué)生向按社會(huì)需求培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)變。

第二，提供實(shí)訓(xùn)場地，解決實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)問題。“訂單式培養(yǎng)”，學(xué)生在企業(yè)中頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)為學(xué)生提供了真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，解決了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的問題，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。

第三，降低辦學(xué)成本，改善辦學(xué)條件?！坝唵问脚囵B(yǎng)”，學(xué)校利用企業(yè)的師資、先進(jìn)設(shè)施、設(shè)備、工作場所和生產(chǎn)條件來彌補(bǔ)高校投入的不足，發(fā)揮企業(yè)人力資源與物質(zhì)資源在辦學(xué)中的作用，優(yōu)化資源配置，降低辦學(xué)成本。

3.基于針灸推拿專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析

由于學(xué)生強(qiáng)烈地想進(jìn)入醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)，不愿到企業(yè)就業(yè)，就業(yè)期望值過高，盲目追求好的工作待遇、環(huán)境等就業(yè)觀念，造成他們的擇業(yè)觀與市場需求錯(cuò)位。

目前中醫(yī)藥畢業(yè)生想去的單位人滿為患，急需人才的地方卻無人問津?！熬蜆I(yè)難”將成為短時(shí)期內(nèi)難以渡過的“瓶頸”。近年來，中醫(yī)藥發(fā)展相對(duì)緩慢，市場相對(duì)較小，醫(yī)院帶編制性質(zhì)的用人逐漸飽和，畢業(yè)生進(jìn)醫(yī)院就業(yè)的門檻越來越高，大中型城市的中醫(yī)院，特別是三級(jí)醫(yī)院拉高用人層次，至少要達(dá)到研究生學(xué)歷。由于醫(yī)院人員流動(dòng)較少，大中城市的二甲以上醫(yī)院逐漸飽和。另外，隨著高校的擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量日益龐大，造成產(chǎn)出遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于需求。

通過對(duì)我校2009～2013年針灸推拿畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷分析發(fā)現(xiàn)：約85%的畢業(yè)生選擇了“醫(yī)療單位”，而選擇“政府機(jī)構(gòu)”和“事業(yè)單位、部隊(duì)”的分別約占52%、45%。少部分學(xué)生選擇了“醫(yī)療保健企業(yè)”。對(duì)“期望就業(yè)地區(qū)”，僅選沿海、發(fā)達(dá)城市的約占50%，愿意回家鄉(xiāng)或西部地區(qū)做服務(wù)的僅占15%。調(diào)查顯示，80%的畢業(yè)生對(duì)就業(yè)前景很有信心。在對(duì)“期望工資”的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)55.14%的學(xué)生集中選擇了“2000～3000元”。

二 “訂單式培養(yǎng)”構(gòu)建的思路與模式

1.“訂單式培養(yǎng)”構(gòu)建的思路

第一，處理好關(guān)系是“訂單式培養(yǎng)”構(gòu)建的關(guān)鍵。訂單式人才培養(yǎng)與非訂單式人才培養(yǎng)的教學(xué)和管理上都存在著差

異，這就要求高校協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系。另外，現(xiàn)有的訂單式人才培養(yǎng)只限于部分學(xué)生，對(duì)于沒有被選上的學(xué)生，要做好思想工作。

正確處理好為企業(yè)培養(yǎng)人才與培養(yǎng)復(fù)合型人才的關(guān)系。訂單式培養(yǎng)是培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才，而高等教育本身有其自身的人才培養(yǎng)模式和目標(biāo)。不能一味地迎合企業(yè)的需求而忽視了自身規(guī)律，訂單式培養(yǎng)的學(xué)生還應(yīng)努力把自己培養(yǎng)成為一名復(fù)合型人才。

把“訂單式人才培養(yǎng)”與校企產(chǎn)學(xué)研合作結(jié)合起來。高校和企業(yè)都有著各自的優(yōu)勢和不足，校企之間在科研、生產(chǎn)等許多領(lǐng)域都可以實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。

把“訂單式人才培養(yǎng)”與高校助困工作結(jié)合起來。大型企業(yè)一般都熱衷于公益事業(yè)。對(duì)訂單式教育中的困難生，企業(yè)資助方式多種多樣，可以設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、實(shí)現(xiàn)學(xué)生免費(fèi)、低費(fèi)接受教育。這些助困方式，既解決了困難生的經(jīng)濟(jì)問題，又減輕了學(xué)院助困的壓力，還能提高企業(yè)形象。

第二，校企合作是“訂單式培養(yǎng)”的途徑?！坝唵问脚囵B(yǎng)”使得學(xué)校在人才培養(yǎng)上以企業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)，利用假期社會(huì)實(shí)踐、課間見習(xí)等，對(duì)企業(yè)文化、一線實(shí)踐進(jìn)行培訓(xùn)。培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)過硬，到企業(yè)后可以立即上崗，為企業(yè)節(jié)省了培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)資金。同時(shí)這種模式也為畢業(yè)生提供了多種就業(yè)渠道，能有效提高學(xué)生的就業(yè)能力。因此，我們通過深入醫(yī)療保健企業(yè)對(duì)針灸推拿專業(yè)學(xué)生的典型工作任務(wù)及工作過程進(jìn)行調(diào)查研究，全面細(xì)致了解所需的知識(shí)、技能、素質(zhì)、態(tài)度等，以及企業(yè)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)依托學(xué)校教學(xué)管理相關(guān)部門，邀請(qǐng)企業(yè)人士和行業(yè)專家參與，一起進(jìn)行“訂單式培養(yǎng)”課程設(shè)計(jì)。通過“校企合作”，學(xué)校教育資源與企業(yè)職業(yè)教育資源相結(jié)合、學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)與工作崗位實(shí)踐相結(jié)合，“訂單式培養(yǎng)”模式整合了校企雙方在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢。

2.“訂單式培養(yǎng)”構(gòu)建的模式

積極探索高校針灸推拿專業(yè)的“訂單式培養(yǎng)”模式。即將傳統(tǒng)的“校內(nèi)教學(xué)―實(shí)習(xí)―就業(yè)”的方式，改革為“訂單―校內(nèi)教學(xué)―企業(yè)培訓(xùn)―頂崗實(shí)習(xí)―就業(yè)”的方式，縮短學(xué)校教育與企業(yè)需求之間的差距、提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，構(gòu)建“訂單式培養(yǎng)”模塊。在“訂單式培養(yǎng)”中還要注重培養(yǎng)學(xué)生的三種能力，即專業(yè)能力、職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力；突出三個(gè)實(shí)際，即教學(xué)內(nèi)容來自崗位實(shí)際、教學(xué)過程反映崗位實(shí)際、教學(xué)案例源于崗位實(shí)際；實(shí)現(xiàn)三個(gè)一體，即專任教師與兼職教師一體，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體，理論考試與崗位考核一體。

三 “訂單式培養(yǎng)”的實(shí)施

1.健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

成立“訂單式培養(yǎng)”針灸推拿專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)，該委員會(huì)由院校代表、企業(yè)專家和骨干教師組成，主要負(fù)責(zé)校企合作事宜，對(duì)人才培養(yǎng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。在該委員會(huì)基礎(chǔ)上，再設(shè)立項(xiàng)目管理委員會(huì)，全面負(fù)責(zé)訂單式教育的教學(xué)計(jì)劃、理論與實(shí)踐教學(xué)安排，以及教學(xué)管理。

2.確定訂單，簽訂協(xié)議

要圓滿完成“訂單式培養(yǎng)”，首先選擇那些規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、發(fā)展前景好、有合作愿望的企業(yè)，以實(shí)現(xiàn)“訂單式培養(yǎng)”的可持續(xù)發(fā)展。其次，在對(duì)企業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)定并確立合作意向后，通過充分協(xié)商，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生按照審批程序正式簽訂“訂單式培養(yǎng)”合作協(xié)議書。協(xié)議書的內(nèi)容要涉及合作目標(biāo)、合作原則、培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)時(shí)間、三方的權(quán)利義務(wù)、其他事項(xiàng)等，從法律上保障“訂單式培養(yǎng)”的順利進(jìn)行。

3.公開選拔，制定方案，全程監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)縱橫式交錯(cuò)式培養(yǎng)方式

第一，校企精心組織和優(yōu)化訂單班的生源。向?qū)W生全面如實(shí)介紹企業(yè)的情況和“訂單式培養(yǎng)”模式的操作過程、工作崗位和基本待遇等，接受學(xué)生的咨詢。企業(yè)派出人員對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行筆試、面試，經(jīng)過綜合考核合格，組成訂單班。

第二，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵照教育教學(xué)規(guī)律，雙方共同制訂人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案必須適應(yīng)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，具有針對(duì)性、前瞻性、實(shí)用性和靈活性，人才培養(yǎng)方案的制定由學(xué)校教師、企業(yè)專家、職能部門人員共同完成。人才培養(yǎng)方案包括培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式等。

第三，在“訂單式培養(yǎng)”的實(shí)施過程中，積極開發(fā)適應(yīng)訂單班教育的課程。校企雙方安排專人對(duì)“訂單式培養(yǎng)”班級(jí)進(jìn)行管理；用人單位切實(shí)履行培養(yǎng)協(xié)議；面向?qū)W生開展征求意見、建議座談會(huì)和問卷調(diào)查活動(dòng)，針對(duì)培養(yǎng)過程中存在的問題，及時(shí)制定整改措施；學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、頂崗時(shí)間、崗位輪換等情況進(jìn)行跟蹤，建立頂崗學(xué)生的實(shí)訓(xùn)檔案；技能水平、頂崗工作中的表現(xiàn)等應(yīng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)考核的重點(diǎn)。

第四，結(jié)合企業(yè)、高校、學(xué)生實(shí)際形成縱向培養(yǎng)模式，如校內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，訓(xùn)練實(shí)踐操作能力；企業(yè)進(jìn)行企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略等知識(shí)培訓(xùn)，分組進(jìn)行產(chǎn)品專業(yè)知識(shí)、操作規(guī)程培訓(xùn)，參加下市場一線實(shí)踐，參加企業(yè)客服部、各品牌主管培訓(xùn)工作技能，實(shí)現(xiàn)成長期帶薪頂崗實(shí)習(xí)。

企業(yè)根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的表現(xiàn)，進(jìn)行橫向分層次培養(yǎng)模式，如技術(shù)路線：培訓(xùn)師―技術(shù)老師―技術(shù)主管―技術(shù)督查經(jīng)理―營運(yùn)總監(jiān)；營銷路線：養(yǎng)生師―店助―店經(jīng)理―區(qū)經(jīng)理―大區(qū)經(jīng)理―營運(yùn)部經(jīng)理―營運(yùn)總監(jiān)；管理路線：養(yǎng)生顧問―項(xiàng)目老師―項(xiàng)目經(jīng)理―項(xiàng)目部經(jīng)理―營運(yùn)總監(jiān)。最終形成企業(yè)、高校、學(xué)生縱橫交錯(cuò)式培養(yǎng)模式。

“訂單式培養(yǎng)”作為一種創(chuàng)新的教育模式，整合了校企雙方在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢，將學(xué)校教育資源與企業(yè)職業(yè)教育資源相結(jié)合、學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)與工作崗位實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生的“三贏”，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]程躍英、廖呂慧.校企合作與美容訂單培養(yǎng)――醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索[J].中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新，2010（19）：139～140