對(duì)人事工作的認(rèn)識(shí)精選(九篇)

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第1篇：對(duì)人事工作的認(rèn)識(shí)范文

1.高校人事統(tǒng)計(jì)工作中存在的問(wèn)題

1.1缺乏準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)

由于一直以來(lái)片面性的理解，加深了高校中人事統(tǒng)計(jì)工作的難度。單純性認(rèn)為統(tǒng)計(jì)工作只是對(duì)一些數(shù)據(jù)的整理，只是對(duì)一些數(shù)據(jù)進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)加減；加之統(tǒng)計(jì)工作中，對(duì)一些高難度知識(shí)沒有涉及，只要逐級(jí)匯報(bào)即可。使得一些人士對(duì)統(tǒng)計(jì)工作缺乏正確認(rèn)識(shí)，是一項(xiàng)可做可不做的事情等。這幾種不夠全面的認(rèn)識(shí)，人為地將人事的管理以及統(tǒng)計(jì)分裂開來(lái)，把它們當(dāng)成毫不相干的兩回事。更有甚者，使它們二者對(duì)立，完全忽視了統(tǒng)計(jì)工作的重要。因此，在高校中，統(tǒng)計(jì)工作沒能被真正重視起來(lái)，沒能被擺在重要的位置。

1.2人事統(tǒng)計(jì)水平較低

許多高校進(jìn)行的體制改革，配合著進(jìn)行的裁員工作，在人事部門也不例外。這樣的情況導(dǎo)致了很多統(tǒng)計(jì)人員身兼數(shù)職，專業(yè)性統(tǒng)計(jì)人員減少。加之高校中的一些統(tǒng)計(jì)人員，本身不是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，對(duì)一些專業(yè)性知識(shí)，缺乏了解以及應(yīng)有的工作經(jīng)驗(yàn)和技能。加上在時(shí)間以及精力上缺乏投入，對(duì)人事統(tǒng)計(jì)也沒有針對(duì)性分析，對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的質(zhì)量產(chǎn)生了很大影響。這種現(xiàn)狀，對(duì)于現(xiàn)代科技手段的應(yīng)用以及統(tǒng)計(jì)中的報(bào)告性預(yù)測(cè)，都是不利的。

1.3統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可信度不高

自《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》實(shí)施以來(lái)，對(duì)科學(xué)性的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法予以了高度重視，把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量以法律性手段保障起來(lái)。但由于高校中對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的漠視，以及法律觀念的淡薄，往往虛報(bào)一些統(tǒng)計(jì)性數(shù)據(jù)，造成了瞞報(bào)以及謊報(bào)事情屢有發(fā)生。還有一些高校，為了爭(zhēng)取撥款或者減少費(fèi)用支出，故意制造虛假數(shù)據(jù)，對(duì)教師以及學(xué)生的數(shù)量進(jìn)行偽造，擴(kuò)大高校的虛擬性規(guī)模。比如，以工資統(tǒng)計(jì)為例，一些單位只對(duì)內(nèi)部員工的工資進(jìn)行填報(bào)，而一些體制外編制卻被拒之門外，導(dǎo)致了報(bào)表中的數(shù)據(jù)與實(shí)際數(shù)據(jù)不相符的現(xiàn)象，使得統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的可信性大為降低。

2.加強(qiáng)高校人事統(tǒng)計(jì)工作的措施

2.1提高人事統(tǒng)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，完善人事統(tǒng)計(jì)崗位責(zé)任制

由于人事統(tǒng)計(jì)工作涉及的項(xiàng)目較多，范圍較大，對(duì)于一些人事數(shù)據(jù)以及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)等，都無(wú)法和人事統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及人事管理分開。因此，在具體工作中，對(duì)人思想的提升是最重要的。只有人的思想意識(shí)提高了，才能把統(tǒng)計(jì)工作列入日常管理內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)與管理同步；其次，明確責(zé)任，建立崗位責(zé)任制，以責(zé)任帶動(dòng)員工的積極性，加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)部門人員的培訓(xùn)，在業(yè)務(wù)能力以及業(yè)務(wù)素質(zhì)上，做到一定的提升。最后，做好臺(tái)賬管理，對(duì)于統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)的信息，做好整理與收集工作，扎實(shí)人事統(tǒng)計(jì)工作的基礎(chǔ)。

2.2強(qiáng)化人事統(tǒng)計(jì)的服務(wù)意識(shí)和水平

高校人事統(tǒng)計(jì)工作的基本任務(wù)是對(duì)高校人事管理的基礎(chǔ)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)人事管理的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并實(shí)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)管，為學(xué)校人事管理部門提供人事統(tǒng)計(jì)信息服務(wù)。同時(shí)，還要依據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，及時(shí)進(jìn)行人事統(tǒng)計(jì)的科學(xué)研究。為此，高校有必要對(duì)人事統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，把統(tǒng)計(jì)的各種指標(biāo)項(xiàng)目由傳統(tǒng)的“應(yīng)付檢查型”轉(zhuǎn)變?yōu)榉从掣咝Ｈ耸赂母锱c發(fā)展的“動(dòng)態(tài)服務(wù)型”，不斷提高人事統(tǒng)計(jì)信息的實(shí)用性。另外，提高人事統(tǒng)計(jì)工作人員的職業(yè)修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，把精通統(tǒng)計(jì)理念與方法的教師分配到人事統(tǒng)計(jì)工作崗位上來(lái)，切實(shí)提高高校人事統(tǒng)計(jì)的服務(wù)水平。

2.3注重高校人事統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)質(zhì)量

在高校人事統(tǒng)計(jì)工作中，注重人事統(tǒng)計(jì)原始數(shù)據(jù)質(zhì)量尤為重要。第一，要加強(qiáng)人事統(tǒng)計(jì)人員計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培養(yǎng)，使其掌握專業(yè)統(tǒng)計(jì)的本領(lǐng)和方法，以提高源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的源頭準(zhǔn)確；第二，要及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，對(duì)高校人事工作進(jìn)行新的定位，強(qiáng)化其統(tǒng)計(jì)工作的職責(zé)，提高分析的整體水平；第三，在完成人事統(tǒng)計(jì)前提下，形成詳盡的統(tǒng)計(jì)信息分析報(bào)告，對(duì)高校教職工結(jié)構(gòu)、師資水平、工資狀況等進(jìn)行科學(xué)分析，提出解決問(wèn)題的方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)；第四，注意統(tǒng)計(jì)手段的完善，實(shí)現(xiàn)高校人事統(tǒng)計(jì)工作的現(xiàn)代化，減少重復(fù)建設(shè)，提高統(tǒng)計(jì)工作人員的工作效率和工作質(zhì)量。

結(jié)束語(yǔ)：

高素質(zhì)的人事統(tǒng)計(jì)工作，能夠確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，在提高數(shù)據(jù)的質(zhì)量的同時(shí)，還可以通過(guò)對(duì)人事統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析來(lái)發(fā)現(xiàn)人事管理中的薄弱環(huán)節(jié)。充分發(fā)掘人才潛力，使人才最大限度發(fā)揮作用，為高校發(fā)展服務(wù)。高校人事統(tǒng)計(jì)工作將會(huì)越來(lái)越受到人們的重視，人事統(tǒng)計(jì)工作也將會(huì)越來(lái)越規(guī)范、科學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：對(duì)人事工作的認(rèn)識(shí)范文

【中圖分類號(hào)】 G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C

【文章編號(hào)】 1004―0463（2015）01―0030―01

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶，是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁。班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體、全面提高學(xué)生素質(zhì)、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位。鑒于初中班主任工作對(duì)于塑造學(xué)生的良好習(xí)慣和性格的重要作用，筆者就如何做好初中班主任工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、為人師表，率先垂范

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)、開展的教育活動(dòng)最多、對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)，在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，自己首先帶頭做到，要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛勞動(dòng)，就要和學(xué)生一塊打掃教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，教師首先要做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié)、和學(xué)生交知心朋友;要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，在板書時(shí)，教師要做到書寫規(guī)范認(rèn)真，使自己的一言一行成為一種無(wú)聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)、樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二、了解學(xué)生，加強(qiáng)感情投入

這一項(xiàng)工作很重要，班主任在接手一個(gè)班級(jí)之后，最忌諱的就是以自己的想法控制學(xué)生，把學(xué)生圈在自己的控制范圍之內(nèi)。班主任了解學(xué)生的過(guò)程，就是建立理解的過(guò)程，只有在互相了解的前提下，才能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中互相理解。要進(jìn)行教育，首先要關(guān)切、深思熟慮、謹(jǐn)慎小心地觸及學(xué)生的心靈，和他們真正做朋友，熟悉學(xué)生的特點(diǎn)，建立互相信任的交融點(diǎn)，為以后工作的開展打下一個(gè)基礎(chǔ)。想要真正做好初中班級(jí)的管理工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，在發(fā)揮自身表率帶頭作用的同時(shí)，還要具備一顆關(guān)愛學(xué)生的心，加強(qiáng)感情上的投入，同時(shí)還要有做好班主任工作的決心和信心。對(duì)待學(xué)生需要在感情上親近，用心交流，在生活上給予一定的關(guān)心，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生真切感受到班主任的愛心，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)自己人生坐標(biāo)的定位，明確目標(biāo)并為之奮斗。

在班主任的工作中，一定要將堅(jiān)持動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行作為自身的行為準(zhǔn)則，要給予學(xué)生充分的尊重和信任，即使是學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也要因勢(shì)利導(dǎo)、心平氣和。在以統(tǒng)一的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的基礎(chǔ)上，不以同一種尺度來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量。要注意對(duì)學(xué)生抑郁、自卑等消極情緒的排除，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自我成就感，讓學(xué)生可以熱愛生活、融入集體、增強(qiáng)信心、正視自我、奮發(fā)向上。在教育學(xué)生的過(guò)程中一定要注重策略和具備足夠的耐心，尤其是一些在學(xué)習(xí)上比較落后的學(xué)生，不能指望僅僅依靠一次兩次的教育就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效能上的提高，而要有持久戰(zhàn)的耐心和決心，在教育的過(guò)程中還要注重對(duì)他們身上的閃光點(diǎn)進(jìn)行發(fā)掘，從而促進(jìn)他們的全面進(jìn)步。

三、班主任要開好三個(gè)會(huì)議

1. 班干部會(huì)。經(jīng)過(guò)學(xué)生民主選舉或選的班干部是班集體的骨干，是班主任的得力助手，是班級(jí)活動(dòng)的核心力量，班主任應(yīng)該對(duì)他們倍加愛護(hù)和著力培養(yǎng)，除了平時(shí)的個(gè)別指導(dǎo)外，開好班干部會(huì)是加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑。

2. 主題班會(huì)。班會(huì)是一個(gè)班的全體會(huì)議，它不同于思想品德課和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，它是側(cè)重解決班級(jí)學(xué)生思想實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際中存在的各類問(wèn)題，主題班會(huì)是其中的一種形式。

第3篇：對(duì)人事工作的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：采油 管理 認(rèn)識(shí)

一、引言

遵守法律法規(guī)，關(guān)愛生命，保護(hù)環(huán)境，堅(jiān)持安全發(fā)展、清潔發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然、企業(yè)與社會(huì)的和諧。

繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，全員參與、綜合治理，堅(jiān)持注重實(shí)效，持續(xù)改進(jìn)，不斷提高HSE管理水平和績(jī)效。以人為本、預(yù)防為主，全員參與、持續(xù)改進(jìn)。

二、中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司健康安全環(huán)境（HSE）管理原則

中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司健康安全環(huán)境（HSE）管理原則：1、任何決策必須優(yōu)先考慮健康安全環(huán)境；2、安全是聘用的必要條件；3、企業(yè)必須對(duì)員工進(jìn)行健康安全環(huán)境培訓(xùn)；4、各級(jí)管理者對(duì)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的健康安全環(huán)境工作負(fù)責(zé)；5、各級(jí)管理者必須親自參加健康安全環(huán)境審核；6、員工必須參與崗位危害識(shí)別及風(fēng)險(xiǎn)控制；7、事故隱患必須及時(shí)整改；8、所有事故事件必須及時(shí)報(bào)告、分析和處理；9、承包商管理執(zhí)行統(tǒng)一的健康安全環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)；

三、中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司健康安全環(huán)境（HSE）管理作用

（一）良好的HSE表現(xiàn)是企業(yè)取得卓越業(yè)績(jī)、樹立良好社會(huì)形象的堅(jiān)強(qiáng)基石和持續(xù)動(dòng)力。HSE工作首先要做到預(yù)防為主、源頭控制，即在戰(zhàn)略規(guī)劃、項(xiàng)目投資和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等相關(guān)事務(wù)的決策時(shí)，同時(shí)考慮、評(píng)估潛在的HSE風(fēng)險(xiǎn)，配套落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)控制措施，優(yōu)先保障HSE條件，做到安全發(fā)展、清潔發(fā)展。

（二）員工應(yīng)承諾遵守安全規(guī)章制度，接受安全培訓(xùn)并考核合格，具備良好的安全表現(xiàn)是企業(yè)聘用員工的必要條件。企業(yè)應(yīng)充分考察員工的安全意識(shí)、技能和歷史表現(xiàn)，不得聘用不合格人員。各級(jí)管理人員和操作人員都應(yīng)強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，提高自身安全素質(zhì)，認(rèn)真履行崗位安全職責(zé)，不斷改進(jìn)個(gè)人安全表現(xiàn)。

（三）接受崗位HSE培訓(xùn)是員工的基本權(quán)利，也是企業(yè)HSE工作的重要責(zé)任。企業(yè)應(yīng)持續(xù)對(duì)員工進(jìn)行HSE培訓(xùn)和再培訓(xùn)，確保員工掌握相關(guān)HSE知識(shí)和技能，培養(yǎng)員工良好的HSE意識(shí)和行為。所有員工都應(yīng)主動(dòng)接受HSE培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，取得相應(yīng)工作資質(zhì)后方可上崗。

（四）HSE職責(zé)是崗位職責(zé)的重要組成部分。各級(jí)管理者是管轄區(qū)域或業(yè)務(wù)范圍內(nèi)HSE工作的直接責(zé)任者，應(yīng)積極履行職能范圍內(nèi)的HSE職責(zé)，制定HSE目標(biāo)，提供相應(yīng)資源，健全HSE制度并強(qiáng)化執(zhí)行，持續(xù)提升HSE績(jī)效水平。

（五）開展現(xiàn)場(chǎng)檢查、體系內(nèi)審、管理評(píng)審是持續(xù)改進(jìn)HSE表現(xiàn)的有效方法，也是展現(xiàn)有感領(lǐng)導(dǎo)的有效途徑。各級(jí)管理者應(yīng)以身作則，積極參加現(xiàn)場(chǎng)檢查、體系內(nèi)審和管理評(píng)審工作，了解HSE管理情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)HSE管理薄弱環(huán)節(jié)，推動(dòng)HSE管理持續(xù)改進(jìn)。

（六）危害識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是一切HSE工作的基礎(chǔ)，也是員工必須履行的一項(xiàng)崗位職責(zé)。任何作業(yè)活動(dòng)之前，都必須進(jìn)行危害識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。員工應(yīng)主動(dòng)參與崗位危害識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，熟知崗位風(fēng)險(xiǎn)，掌握控制方法，防止事故發(fā)生。

（七）隱患不除，安全無(wú)寧日。所有事故隱患，包括人的不安全行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都應(yīng)立即整改，一時(shí)不能整改的，應(yīng)及時(shí)采取相應(yīng)監(jiān)控措施。應(yīng)對(duì)整改措施或監(jiān)控措施的實(shí)施過(guò)程和實(shí)施效果進(jìn)行跟蹤、驗(yàn)證，確保整改或監(jiān)控達(dá)到預(yù)期效果。

（八）事故和事件也是一種資源，每一起事故和事件都給管理改進(jìn)提供了重要機(jī)會(huì)，對(duì)安全狀況分析及問(wèn)題查找具有相當(dāng)重要的意義。要完善機(jī)制、鼓勵(lì)員工和基層單位報(bào)告事故，挖掘事故資源。所有事故事件，無(wú)論大小，都應(yīng)按“四不放過(guò)”原則，及時(shí)報(bào)告，并在短時(shí)間內(nèi)查明原因，采取整改措施，根除事故隱患。應(yīng)充分共享事故事件資源，廣泛深刻汲取教訓(xùn)，避免事故事件重復(fù)發(fā)生。

（九）企業(yè)應(yīng)將承包商HSE管理納入內(nèi)部HSE管理體系，實(shí)行統(tǒng)一管理，并將承包商事故納入企業(yè)事故統(tǒng)計(jì)中。承包商應(yīng)按照企業(yè)HSE管理體系的統(tǒng)一要求，在HSE制度標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行、員工HSE培訓(xùn)和個(gè)人防護(hù)裝備配備等方面加強(qiáng)內(nèi)部管理，持續(xù)改進(jìn)HSE表現(xiàn)，滿足企業(yè)要求。

四、結(jié)語(yǔ)

世界上最重要的資源是人類自身和人類賴以生存的自然環(huán)境。關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境是本公司核心工作之一。為了“奉獻(xiàn)能源、創(chuàng)造和諧”，我們將：遵守所在國(guó)家和地區(qū)的法律、法規(guī)，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣； 以人為本，預(yù)防為主，追求零傷害、 零污染、零事故的目標(biāo)；保護(hù)環(huán)境，推行清潔生產(chǎn)，致力于可持續(xù)發(fā)展；優(yōu)化配置HSE資源，持續(xù)改進(jìn)健康安全環(huán)境管理水平；各級(jí)最高管理者是HSE第一責(zé)任人，HSE表現(xiàn)和業(yè)績(jī)是獎(jiǎng)懲、聘用人員以及雇用承包商的重要依據(jù)；實(shí)施HSE培訓(xùn)，培育和維護(hù)企業(yè)HSE文化；向社會(huì)坦誠(chéng)地公開我們的HSE業(yè)績(jī)；在世界上任何一個(gè)地方，在業(yè)務(wù)的任何一個(gè)領(lǐng)域，我們對(duì)HSE態(tài)度始終如一。

參考文獻(xiàn)

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[5]劉建山等.聚合物弱凝膠深部調(diào)驅(qū)技術(shù)研究交聯(lián)聚合物調(diào)驅(qū)提高采收率技術(shù)

研討會(huì).北京：1998

[6]高學(xué)忠.利用微生物調(diào)驅(qū)技術(shù)提高原油采收率.石油學(xué)報(bào)，1999，20（5）：54～57

[7]劉一江，王香增編著.化學(xué)調(diào)剖堵水技術(shù).北京：石油工業(yè)出版社，1999：205-250

第4篇：對(duì)人事工作的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞:班主任、素質(zhì)教育

中圖分類號(hào):G625文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-2851(2009)10-0095-01

班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。

一、班主任工作應(yīng)該具備的素質(zhì)

作為初中班主任首先要熱愛這份工作,把它當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,我認(rèn)識(shí)到要當(dāng)一名合格的班主任,必須熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,樹立對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),對(duì)人民負(fù)責(zé),面向末來(lái),樂于奉獻(xiàn)的思想。意識(shí)到我們所面對(duì)的學(xué)生都是跨世紀(jì)的少年,十幾年后,他們將是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者,將來(lái)他們能否成材,能否為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn),在很大程度上取于我們今天的教育。這就為我們初中班主任提出了一個(gè)嚴(yán)肅的課題。因此,我們應(yīng)該深深地感受到初中班主任責(zé)任重大,任重而道遠(yuǎn)。

二、班主任工作中的幾個(gè)誤區(qū)

受“應(yīng)試”教育的影響,當(dāng)今社會(huì)的初中班主任工作存在著幾點(diǎn)誤區(qū),這主要體現(xiàn)為:

(一)忽視學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)

對(duì)當(dāng)代的初中班主任老師而言,學(xué)生的升學(xué)率始終是衡量班主任老師工作量的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這也無(wú)形中使個(gè)別班主任老師的教育培養(yǎng)目標(biāo)過(guò)于單一化,直接化,把學(xué)生的發(fā)展方向只是局限在從初中校園到高中校園這個(gè)范圍,對(duì)學(xué)生的發(fā)展而言是極其不利的。

作為21世紀(jì)的班主任我們應(yīng)該充分意識(shí)到我們面對(duì)的不僅是新技術(shù)革命的挑戰(zhàn),更為嚴(yán)峻的可能是道德危機(jī)的挑戰(zhàn),基礎(chǔ)教育當(dāng)前普遍存在忽視德育,我們班主任的目標(biāo)不是讓一個(gè)考試的機(jī)器、學(xué)習(xí)的機(jī)器進(jìn)入更高學(xué)習(xí)階段,而是讓他們?cè)诮邮芨呓逃耐瑫r(shí),身心有了比以往更加健康、快樂的發(fā)展。

(二)避免班主任―學(xué)生―家長(zhǎng),三點(diǎn)一線的教育模式

班主任的工作在面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí),可以說(shuō)是在夾縫中斡旋,在當(dāng)代初中學(xué)生逆反心理傾向嚴(yán)重的時(shí)期我們不能把家長(zhǎng)作為約束、管理孩子的一個(gè)擋箭牌,孩子需要的是和老師、家長(zhǎng)的溝通,需要的是他們的理解。班主任是家長(zhǎng)和孩子的紐帶,而不是家長(zhǎng)的告密者,我們現(xiàn)在有些老師為了回避問(wèn)題,不去從內(nèi)心感悟?qū)W生,一味的把家長(zhǎng)作為推倒管理孩子的最前沿,不能傾聽學(xué)生最內(nèi)心深處的表達(dá)。

(三)教育的方式方法過(guò)于單一,缺乏創(chuàng)新意識(shí)

對(duì)于我國(guó)現(xiàn)階段的初中班主任而言,對(duì)學(xué)生的管理沒有什么現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn),只是在探索的過(guò)程中不斷的去挖掘、摸索,所以要想干好初中班主任必須要具備一定的創(chuàng)新意識(shí),敢于去突破傳統(tǒng)的教育模式,把一些新的教育理念、教育方法運(yùn)用到班級(jí)和學(xué)生的管理中。不能不思進(jìn)取,不去深入挖掘工作的意義和內(nèi)涵工作不務(wù)實(shí),只是在原有的模式中踏步,這將極大的影響學(xué)生今后的發(fā)展,而對(duì)于班主任這項(xiàng)工作而言也將無(wú)法體現(xiàn)出自身的活力。

三、新形勢(shì)下班主任工作要有新的突破

(一)與教改相結(jié)合全面落實(shí)素質(zhì)教育

就應(yīng)試教育而言,當(dāng)今社會(huì)有一句口頭禪:“考、考、考,老師的法寶,分、分、分,學(xué)生的命根”。作為班主任要提倡的是素質(zhì)教育,我們不能把對(duì)學(xué)生的教育理解為送入高中,要盡量地運(yùn)用定量和定性相結(jié)合的手段,把考試作為提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的反饋和導(dǎo)向的價(jià)值,促進(jìn)學(xué)生如何學(xué)習(xí)好,進(jìn)而教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)的本領(lǐng),尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神,注重開發(fā)人的智慧潛能,注重形成人的健全個(gè)性。

實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的需要。它體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的性質(zhì)、宗旨與任務(wù)。提倡素質(zhì)教育,有利于遏制目前基礎(chǔ)教育中存在著的“應(yīng)試教育”和片面追求升學(xué)率的傾向,有助于把全面發(fā)展教育落到實(shí)處。

(二)愛心與信心相結(jié)合

班主任必須具備愛心與信心,愛心,就是教師要熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛班主任工作,歸結(jié)到一點(diǎn)就是要熱愛學(xué)生,這是做好班主任工作的前提。只有教師將整個(gè)身心撲在學(xué)生管理上,時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛護(hù)、理解學(xué)生,這樣才能贏得學(xué)生的擁護(hù)和愛戴,才能為管理好班集體打下良好的思想基礎(chǔ)。信心,是指對(duì)自己要有信心,相信自己有能力管理好班級(jí);對(duì)學(xué)生要有信心和對(duì)整個(gè)班級(jí)要有信心,并使之成為前進(jìn)的動(dòng)力。只要實(shí)現(xiàn)了兩者的有機(jī)結(jié)合我們將會(huì)得到學(xué)生無(wú)窮的愛

(三)務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合

第5篇：對(duì)人事工作的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：班風(fēng)建設(shè)；養(yǎng)成教育；人格魅力

一、班風(fēng)建設(shè)

總有這樣一個(gè)理念“良好的開端，成功的一半”，因此，作為起始班級(jí)先必須要抓好養(yǎng)成教育。建班以來(lái)，我采取了以下措施：

1、建立健全班委團(tuán)委，夯實(shí)基礎(chǔ)。讓班團(tuán)干部成為班主任管理工作的得力助手，把真正有能力、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提任班干部，樹立班級(jí)正氣，形成良好班風(fēng)。

2、強(qiáng)調(diào)校規(guī)制定班規(guī)，規(guī)范習(xí)慣。培養(yǎng)良好習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能寄希望開學(xué)初的宣傳教育活動(dòng)就一勞永逸，要通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)等各種形式，持之以恒的從衛(wèi)生、勞動(dòng)、行為、學(xué)習(xí)等各方面的習(xí)慣開始，從小事、細(xì)節(jié)抓起，精細(xì)化管理。通過(guò)開學(xué)初的踏踏實(shí)實(shí)抓，使學(xué)生了解、知道、熟悉校紀(jì)班規(guī)。多數(shù)學(xué)生能夠在教師、班干部和同學(xué)的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。

3、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，深化細(xì)則。行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。尤其是對(duì)那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生，不但要通過(guò)愛的甘泉去進(jìn)行入腦入心的澆灌，通過(guò)榜樣、示范的力量去爭(zhēng)取，通過(guò)同齡效應(yīng)去幫拉，還應(yīng)運(yùn)用一定的激勵(lì)機(jī)制去鼓起他們奮進(jìn)的風(fēng)帆。以表?yè)P(yáng)為主，多注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生多感受成功之感。

4、制定評(píng)價(jià)制度，落實(shí)成果。在進(jìn)行了常規(guī)宣傳之后，班級(jí)制定了“班級(jí)管理?xiàng)l例”的評(píng)價(jià)制度每日進(jìn)行常規(guī)檢查，進(jìn)行評(píng)選。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的評(píng)價(jià)督導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)校里逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，把“優(yōu)秀源于習(xí)慣”這個(gè)理念深深地植入學(xué)生心中，班級(jí)的風(fēng)氣就會(huì)隨之好轉(zhuǎn)，其學(xué)習(xí)會(huì)必然進(jìn)步。

二、學(xué)習(xí)成績(jī)

提高學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它要按一定的、有序的步驟進(jìn)行。

首先、責(zé)任問(wèn)題；傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，班級(jí)成績(jī)的好壞取決于生源，在于分班時(shí)看老師抓鬮的手氣如何。在分析月考成績(jī)時(shí)，我則索性反其道而行之。說(shuō)成績(jī)不理想，不是同學(xué)們也更不是課任教師的責(zé)任，是我班主任的責(zé)任，是沒能調(diào)動(dòng)起來(lái)你們的學(xué)習(xí)積極性和挖掘出你們的潛力。這樣，班主任承擔(dān)了責(zé)任，太出乎同學(xué)們的意料之外，他們也就自然而然的承擔(dān)責(zé)任。有了責(zé)任心，水到渠成，成績(jī)自然就提升了。

其二、信心問(wèn)題；學(xué)生的可塑性是很大的。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，就是重中之重。首先指導(dǎo)學(xué)生制定遠(yuǎn)大目標(biāo)；其次，幫助他們確立信心；另外老師們的信心也非常重要。

第三、方法問(wèn)題；在明確責(zé)任，確立信心之后，還得看技術(shù)層面的操作，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。首先做好高初中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；其次就是各學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間的安排；其三，重視情商；學(xué)生的成績(jī)的好壞不僅僅取決于智商，還取決于他的情商，某種程度上情商可能更能決定他一生的成就大小。其四，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上，師生在知識(shí)上達(dá)到共識(shí)，情感上達(dá)到共鳴，從而提高課堂效率。

第四、恒心問(wèn)題；每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，都不可避免的遇到煩躁、懈怠的情況，如何去調(diào)整；有了效果以后怎么來(lái)鞏固；能不能堅(jiān)持，有沒有恒心，這些都是影響學(xué)習(xí)成績(jī)至為關(guān)鍵的因素。因此，持之以恒的塑造學(xué)生過(guò)硬的心理素質(zhì)，堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)品質(zhì)，是我們班主任的又一重要任務(wù)。

三、班主任的人格魅力和權(quán)威性

第6篇：對(duì)人事工作的認(rèn)識(shí)范文

一、要有合適的工作人員

做好辦公室工作關(guān)鍵在人，辦公室工作人員的思想修養(yǎng)、待人接物方式、處理問(wèn)題態(tài)度、辦事效率及工作作風(fēng)等，都直接體現(xiàn)為圖書館的形象。這就要求辦公室人員要盡職盡責(zé)，有奉獻(xiàn)精神，具有一定的文化修養(yǎng)并且處事大方得體，辦事周到細(xì)致，在事務(wù)繁雜的工作環(huán)境中態(tài)度耐心、語(yǔ)言適當(dāng)、心平氣和地去工作。且要有較高的素質(zhì)，熟悉圖書館業(yè)務(wù)，勤于學(xué)習(xí)，懂得現(xiàn)代技術(shù)，善于開拓，建立良好的辦公氛圍，工作人員之間既明確分工又互助合作。另外，辦公室的工作要爭(zhēng)得領(lǐng)導(dǎo)和各崗位的支持，分析處理問(wèn)題，要做到位但不能超越權(quán)限，與領(lǐng)導(dǎo)的思路及意圖相一致。

二、要有良好的工作環(huán)境

辦公室工作起著協(xié)調(diào)上下、聯(lián)系內(nèi)外的重要作用，主要工作方式是信息溝通，通過(guò)信息溝通為本單位營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。辦公室的信息溝通是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施決策的基本手段，協(xié)助館領(lǐng)導(dǎo)正確決策。辦公室通過(guò)信息溝通將館領(lǐng)導(dǎo)的決策通報(bào)給全體工作人員，使各項(xiàng)決策變成具體行動(dòng)；通過(guò)與學(xué)校各職能部門溝通，取得各方的支持和理解；通過(guò)與外校圖書館的信息溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短；通過(guò)學(xué)術(shù)交流會(huì)、座談會(huì)等溝通感情，不斷提高學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。辦公室人員用誠(chéng)心誠(chéng)意、開誠(chéng)布公的態(tài)度進(jìn)行全面的信息溝通，才能使各項(xiàng)工作得以順利完成。

三、要有創(chuàng)新意識(shí)

學(xué)校在發(fā)展，圖書館也在發(fā)展，新情況、新問(wèn)題不斷出現(xiàn)。這就要求我們改變舊的思想、觀念態(tài)度及方法，不斷創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)造性地完成工作。在具體工作中還表現(xiàn)為一種超前行為。工作有沒有主動(dòng)性，有沒有超前意識(shí)，效果會(huì)截然不同。例如，圖書館辦公室根據(jù)采購(gòu)圖書計(jì)劃及時(shí)與采編部門溝通，為新書加工準(zhǔn)備足量的磁條、書標(biāo)、條形碼、膠帶、光盤盒圖書加工用品。新采購(gòu)圖書到館后，如果是外加工的要及時(shí)驗(yàn)收上架，需要內(nèi)加工的圖書要抓緊時(shí)間加工。圖書館辦公室要做好服務(wù)工作，圖書館所需圖書配套用品繁雜，圖書館辦公室人員平時(shí)要做有心人。辦公室工作頭緒多，要養(yǎng)成有序、規(guī)范的工作作風(fēng)，確保工作局面忙而不亂。

四、明確辦公室人員的職責(zé)，構(gòu)建和諧組織

明確辦公室人員的職責(zé)，圖書館辦公室是館領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，是館長(zhǎng)指揮全館運(yùn)作，推動(dòng)各業(yè)務(wù)部門搞好工作的重要環(huán)節(jié)。辦公室工作人員職責(zé)的規(guī)范是圖書館對(duì)辦公室工作人員的權(quán)利、義務(wù)行為模式的規(guī)定和要求，即規(guī)定辦公室工作人員能做什么、不能做什么。因此，辦公室人員應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，明確自己的權(quán)利和義務(wù)。辦公室人員工作職責(zé)的評(píng)價(jià)是圖書館和讀者對(duì)辦公室人員完成工作效果的評(píng)價(jià)，影響工作職責(zé)效果的所有因素都可成為被評(píng)價(jià)對(duì)象，如辦公室人員的具體行為方式、生活作風(fēng)、思想水平、道德水準(zhǔn)、禮儀等等。

1.辦公室工作人員的參謀職能

辦公室工作人員的參謀職能就是給圖書館領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀和助手，出主意，提建議，擬方案，并協(xié)助處理全館日常事務(wù)。因此，在具體工作中，館辦人員要經(jīng)常深入各業(yè)務(wù)部門，圍繞館領(lǐng)導(dǎo)的決策進(jìn)行深入、細(xì)致的調(diào)查研究，廣泛收集和反饋信息，積極主動(dòng)地發(fā)揮參謀和助手作用，提出自己的意見和方案供領(lǐng)導(dǎo)參考。

2.辦公室工作人員的協(xié)調(diào)職能

辦公室工作人員必備的素質(zhì)是綜合協(xié)調(diào)能力。首先，辦公室工作人員應(yīng)協(xié)調(diào)好館領(lǐng)導(dǎo)與工作人員之間的關(guān)系，建立良好的上下級(jí)關(guān)系，才能形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。其次，辦公室工作人員應(yīng)協(xié)調(diào)好本部門工作人員之間的關(guān)系，使本部門實(shí)現(xiàn)一體化與和諧化。再次，協(xié)調(diào)好全館工作人員之間的關(guān)系，增強(qiáng)向心力和凝聚力，保證全館工作的順利進(jìn)行。

五、現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)手段是保障

第7篇：對(duì)人事工作的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：沈明超；投資；創(chuàng)業(yè)；80后；人才工作

一、引言

沈明超，一個(gè)典型的80后投資創(chuàng)業(yè)成功代表，在財(cái)富累積的背后是其創(chuàng)業(yè)能力和品質(zhì)的盡情展現(xiàn)。在他帥氣英俊的外表下面，隱藏著對(duì)行業(yè)遠(yuǎn)瞻的睿智眼神，正是在他的引領(lǐng)下，企業(yè)獲得了巨大的成功。本文通過(guò)對(duì)“沈明超現(xiàn)象”深入解讀，力求從中發(fā)現(xiàn)對(duì)我國(guó)人才工作的有益啟示。

二、沈明超創(chuàng)業(yè)成功特征評(píng)述

作為80后投資創(chuàng)業(yè)成功的沈明超，其成功背后有著明顯的內(nèi)在和外在特征。首先，作為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，學(xué)歷和所學(xué)的專業(yè)并不是最重要的，其本身所具備的知識(shí)、能力和品質(zhì)，才是決定其勝負(fù)的關(guān)鍵，也是對(duì)其進(jìn)行正確評(píng)價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)；其次，沈明超成功的另一個(gè)關(guān)鍵之處，在于對(duì)品牌的塑造，一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，不僅具備對(duì)行業(yè)的前瞻性，甚至可以發(fā)揮出對(duì)行業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用；第三，沈明超成功創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象還昭示出，一個(gè)人的創(chuàng)業(yè)成功，往往依靠的不是單打獨(dú)斗，而是一個(gè)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的支撐。沈明超的成功和以上三點(diǎn)息息相關(guān)，對(duì)人才工作也有著明確的啟示。沈明超作為一名杰出的創(chuàng)業(yè)者，成就的并不止是企業(yè)本身，而且還同時(shí)鑄就了響當(dāng)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)品牌，帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)向著更高峰攀登而去。

三、沈明超創(chuàng)業(yè)成功對(duì)人才工作的具體啟示

1.優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備內(nèi)在的知識(shí)、能力和品質(zhì)

透過(guò)沈明超創(chuàng)業(yè)成功可以看出，一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備內(nèi)在的知識(shí)、能力和品質(zhì)，并將其作為根本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)歷和專業(yè)雖然是引領(lǐng)事業(yè)方向的敲門磚，但并不是事業(yè)成功的必然因素，而只一些表面現(xiàn)象而已。沈明超就讀的學(xué)校也非非常知名的學(xué)府，但其深厚的知識(shí)功底、能力以及品質(zhì)鑄就了其成功的基礎(chǔ)。早期，沈明超剛接觸到該行業(yè)，也可以說(shuō)其只是一個(gè)“門外漢”而已，但是敏銳的洞察力很快讓他捕捉到了其中蘊(yùn)含的巨大商機(jī)。然后借著良好的社會(huì)發(fā)展環(huán)境，最終成就了自己的夢(mèng)想，并在短短時(shí)間內(nèi)積累了大量的財(cái)富。其對(duì)人才的培育方面有著一定的啟示：

（1）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)應(yīng)該是“理念性”的，要將改造人才的思維放在提升其能力之前，可以發(fā)揮沈明超的榜樣示范效應(yīng)，激發(fā)人才的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)；

（2）對(duì)人才進(jìn)行創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)技能的提升來(lái)慢慢改造其創(chuàng)業(yè)能力。比如，可以為創(chuàng)業(yè)者提供企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中基本技能操作方面的培訓(xùn)，避免一些常識(shí)性錯(cuò)誤，使他們少走彎路；創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)該將重點(diǎn)放在“實(shí)訓(xùn)性”上，創(chuàng)業(yè)只所以更容易培養(yǎng)出像沈明超這種優(yōu)秀的企業(yè)家，只因?yàn)閯?chuàng)業(yè)有著比高校更強(qiáng)烈的實(shí)戰(zhàn)特征。

2.優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者有著對(duì)行業(yè)和人才的掌控能力

古話常說(shuō)“千軍易得，一將難求”，創(chuàng)業(yè)亦是如此。沈明超在創(chuàng)業(yè)初期，亦面臨著人才匱乏的問(wèn)題，后來(lái)通過(guò)有效吸收行業(yè)的優(yōu)秀人才，最終為他的成功奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，沈明超作為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，成就的也不僅僅是企業(yè)本身，更是鑄就了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放?，可以看出其?duì)行業(yè)發(fā)揮的掌控能力可見一斑。沈明超鑄就的“企業(yè)王國(guó)”同時(shí)還吸引著大量的行業(yè)優(yōu)秀人才，對(duì)產(chǎn)業(yè)也有著具有重要的標(biāo)桿和帶動(dòng)作用?？梢?，透過(guò)“沈明超現(xiàn)象”，在人才工作中，行業(yè)優(yōu)秀人才的引進(jìn)和培養(yǎng)應(yīng)該放在重點(diǎn)位置。要看到的是，很多行業(yè)優(yōu)秀人才也是在行業(yè)發(fā)展的洗禮中才從“丑小鴨”到“白天鵝”的過(guò)程中得到了蛻變，所以，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，對(duì)行業(yè)優(yōu)秀人才的吸引是一方面，也要具備一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)一批具有成長(zhǎng)潛力的人才，并予以重點(diǎn)培養(yǎng)。

3.優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者要明白優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的支撐作用

據(jù)當(dāng)前的數(shù)據(jù)表明，目前我國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)已經(jīng)轉(zhuǎn)向以團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)為主的形式，沈明超創(chuàng)業(yè)亦不例外，團(tuán)隊(duì)的為其事業(yè)成功也發(fā)揮了重要的支撐作用。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，單靠一個(gè)人的力量是很難完成創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的。尤其對(duì)于技術(shù)含量較高的創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，更需要團(tuán)隊(duì)的支撐。沈明超創(chuàng)業(yè)歷程可以看出，其從初期的數(shù)人到現(xiàn)在的規(guī)模，更昭示著團(tuán)隊(duì)的巨大作用。其對(duì)人才工作有著以下的啟示：

（1）在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，不僅要重視對(duì)優(yōu)秀人才的引進(jìn)和培養(yǎng)工作，還要在此基礎(chǔ)上發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的互補(bǔ)協(xié)同優(yōu)勢(shì)，共同對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行建設(shè)。以沈明超創(chuàng)業(yè)成功為例，其并不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一群人才華的盡情揮毫。在團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作中，不同人才的知識(shí)、能力的交叉可以有效助升事業(yè)的成功。

（2）梳理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中成員的創(chuàng)業(yè)理念。在實(shí)踐中，可以宣傳團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的成功典型，昭顯團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的協(xié)同優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)創(chuàng)業(yè)者的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)熱情。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，透過(guò)沈明超創(chuàng)業(yè)成功案例，可以看出其對(duì)我國(guó)人才工作有著一系列積極有益的啟示。沈明超作為80后投資創(chuàng)業(yè)成功的典型案例，其身上所發(fā)揮出來(lái)的優(yōu)秀企業(yè)家亮點(diǎn)，需要每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都去認(rèn)真吸取。筆者認(rèn)為，作為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家，具備的不僅僅是學(xué)歷、專業(yè)等表面信息，更重要的是具備能力、知識(shí)和品質(zhì)，在此基礎(chǔ)上帶著對(duì)所在行業(yè)發(fā)展的前瞻特性，吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀行業(yè)人才，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，奔向事業(yè)成功的頂峰。

參考文獻(xiàn)：

[1]王洪法.創(chuàng)業(yè)者特征、創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)成功[D].浙江大學(xué)，2007.

[2]曾華玲.創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)成功之間的關(guān)系[D].華東理工大學(xué)，2013.

[3]劉漢東.創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)勝任力與創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)系研究[D].南京財(cái)經(jīng)大學(xué)，2011.

第8篇：對(duì)人事工作的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)院 信息化工作 人事管理 作用

人事管理涉及到醫(yī)院職工的基本信息采集、存儲(chǔ)和分析，涉及醫(yī)院職工的職稱評(píng)定、工資增漲、職務(wù)晉升，涉及到醫(yī)院職工的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和深造，是一項(xiàng)復(fù)雜、瑣碎的重要工作。但是，當(dāng)今醫(yī)院的人事管理還存在著很多不盡如意的地方，尤其是信息化建設(shè)還比較落后，還沒有把信息化工作隊(duì)人事管理的作用充分發(fā)揮出來(lái)，需要加大力度，大力發(fā)展人事管理的信息化工作，使信息化更好地為醫(yī)院的人事管理乃至整個(gè)醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

一、醫(yī)院人事管理信息化工作現(xiàn)狀

最近幾年，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的醫(yī)療事業(yè)取得了較大的發(fā)展，各地的醫(yī)院的各項(xiàng)工作也比以往有了較大的進(jìn)步，醫(yī)院規(guī)模都在逐年的擴(kuò)大。醫(yī)院的發(fā)展帶來(lái)了人事信息量的迅速增大和各項(xiàng)數(shù)據(jù)的快速更新，原來(lái)的、傳統(tǒng)的人事管理的手段和模式已經(jīng)不能滿足醫(yī)院迅速發(fā)展的需要，已經(jīng)不能適應(yīng)人事管理現(xiàn)代化的需要。當(dāng)前各大醫(yī)院已經(jīng)在嘗試改革傳統(tǒng)、落后的人事管理，開展信息化工作，努力加強(qiáng)人事管理的信息化建設(shè)，提高醫(yī)院人事管理的現(xiàn)代化水平。但是，，在醫(yī)院實(shí)現(xiàn)人事管理信息化的過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題：信息的處理和更新比較分散，出現(xiàn)了大量充分勞動(dòng)；信息的整理和儲(chǔ)存也比較散亂，沒有形成一個(gè)完整的信息體系，這就使得當(dāng)前的醫(yī)院人事管理信息化工作比較零亂，沒有一個(gè)完善的人事信息系統(tǒng)，從而降低了醫(yī)院信息化工作的效率，阻礙了醫(yī)院信息化工作對(duì)人事管理作用的發(fā)揮。

二、醫(yī)院信息化工作對(duì)人事管理的作用

與傳統(tǒng)的醫(yī)院人事管理相比，信息化工作對(duì)人事管理有著巨大的優(yōu)勢(shì)，其對(duì)人事管理的作用也是傳統(tǒng)的醫(yī)院人事管理所不能比擬的。

1、有利于提高醫(yī)院人事管理工作的效率

傳統(tǒng)的醫(yī)院人事管理工作主要是靠人力來(lái)完成，費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，效率低下，而且人事資料也主要靠紙張來(lái)保存，容易破損和丟失，還要占據(jù)很多的空間，也是費(fèi)紙、費(fèi)地。如果醫(yī)院能夠?qū)崿F(xiàn)人事管理的信息化，就可以大大節(jié)省人力、物力和時(shí)間，大大提高人事管理工作的效率。信息化人事管理在采集職工信息、形成職工檔案、存儲(chǔ)職工檔案、查詢職工檔案時(shí)，都可以通過(guò)自動(dòng)化電腦軟件系統(tǒng)來(lái)完成，而且還可以信息化人事管理系統(tǒng)對(duì)現(xiàn)有的人力資源做出分析，為醫(yī)院的發(fā)展提供資料支持，這樣就使傳統(tǒng)的人事管理人工化轉(zhuǎn)變成了自動(dòng)化和智能化，大大解放了人力，不僅節(jié)省了大量的人力、物力和時(shí)間，而且大大提高了人事管理的效率和質(zhì)量，促進(jìn)了人事管理的現(xiàn)代化管理水平的提高。

2、有利于醫(yī)院人事信息的存儲(chǔ)

建立醫(yī)院人事信息檔案，一般都是根據(jù)檔案室的紙質(zhì)檔案先進(jìn)行立卷工作，然后再利用電腦信息化人事管理系統(tǒng)進(jìn)行管理。這樣，在采集和輸入人事信息資料時(shí)需要用到一定的紙質(zhì)檔案信息資料，其它地方都不需要用到紙質(zhì)的檔案原件。這樣就會(huì)大大降低對(duì)紙質(zhì)檔案原件的損壞，有利于檔案的長(zhǎng)期保存，延長(zhǎng)檔案的使用壽命。而且在調(diào)查、核對(duì)人事檔案時(shí)，可以提供完整、完好的檔案原件，為相關(guān)人事工作提供重要的資料依據(jù)。

3、有利于醫(yī)院人事信息的查詢

醫(yī)院人事管理的信息化工作完成后，就會(huì)通過(guò)電腦建立起整個(gè)醫(yī)院的人事信息數(shù)據(jù)庫(kù)，使人事管理電腦化、網(wǎng)絡(luò)化。數(shù)據(jù)庫(kù)可以將人事信息按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，使人事信息數(shù)據(jù)化。這樣通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)就可以對(duì)全醫(yī)院的職工信息進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì)、整理和分析等，而且速度是很快的，只要輸入查詢內(nèi)容，數(shù)據(jù)庫(kù)馬上就會(huì)顯示出來(lái)。數(shù)據(jù)庫(kù)建立好之后，通過(guò)局域網(wǎng)將醫(yī)院的各個(gè)科室、各個(gè)部門連接起來(lái)，使這些科室和部門都能夠隨時(shí)隨地地到數(shù)據(jù)庫(kù)里查詢相關(guān)人事信息，從而實(shí)現(xiàn)了資源共享，最大程度地發(fā)揮了數(shù)據(jù)庫(kù)的作用。因此，信息化的人事管理有利于醫(yī)院人事信息的查詢，可以大大提高查詢的速度和質(zhì)量。

4、有利于提高醫(yī)院人事管理工作的透明度

傳統(tǒng)的人事信息的都是通過(guò)紙質(zhì)材料進(jìn)行的，不僅速度慢，知曉范圍小，而且容易產(chǎn)生隱瞞人事信息情況的發(fā)生，使人事工作不公平、不公正、不透明，給職工帶來(lái)不良影響。信息化的人事管理可以通過(guò)醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)將有關(guān)人事信息出來(lái)，廣大職工通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就能夠及時(shí)了解和掌握有關(guān)人事信息，擴(kuò)大了職工的知情權(quán)，使得人事管理公開化、透明化、公正化，形成透明、高效的人事管理機(jī)制，從而起到穩(wěn)定醫(yī)院職工隊(duì)伍、吸引優(yōu)秀人才到醫(yī)院工作的作用，為醫(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

5、有利于為醫(yī)院的決策

人事信息既是醫(yī)院的重要的資源，也是醫(yī)院人才科學(xué)配置的重要依據(jù)。信息化人事管理的人事信息系統(tǒng)建立后，該系統(tǒng)就能夠準(zhǔn)確、科學(xué)、客觀地反映出醫(yī)院職工隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和崗位結(jié)構(gòu)，還能夠反映出職工隊(duì)伍的工資水平。這些信息都是醫(yī)院制定人才發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)行醫(yī)院重大發(fā)展決策的重要依據(jù)。只有準(zhǔn)確掌握了醫(yī)院職工的相關(guān)信息，才能夠保證醫(yī)院制定出科學(xué)、合理的人才發(fā)展戰(zhàn)略，才能夠做出正確的醫(yī)院發(fā)展決策。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，醫(yī)院信息化工作對(duì)人事管理的作用是非常大的。只有加強(qiáng)醫(yī)院信息化建設(shè)，大力提高信息化水平，才能夠大大提高醫(yī)院人事管理的現(xiàn)代化水平，才能夠提高醫(yī)院的人事管理效率，才能夠穩(wěn)定醫(yī)院的人才對(duì)外，才能夠促進(jìn)醫(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：對(duì)人事工作的認(rèn)識(shí)范文

勞動(dòng)與社會(huì)保障制度的產(chǎn)生，是生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是社會(huì)進(jìn)步和文明的重要標(biāo)志，是國(guó)家為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)成員的生存權(quán)利，通過(guò)強(qiáng)制性立法，予以保障的制度。勞動(dòng)與社會(huì)保障制度涉及了勞動(dòng)保障和社會(huì)保障兩個(gè)既相關(guān)而又不同的工作領(lǐng)域。勞動(dòng)保障包括勞動(dòng)就業(yè)與再就業(yè)、職業(yè)與再就業(yè)培訓(xùn)、勞動(dòng)時(shí)間與工資分配、勞動(dòng)安全與衛(wèi)生、勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)整、勞動(dòng)立法與監(jiān)察等。社會(huì)保障又通常包括社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)福利、優(yōu)撫安置、社會(huì)互助等；其中，社會(huì)保險(xiǎn)是社會(huì)保障的主體部分，包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)及生育保險(xiǎn)等五項(xiàng)組成。勞動(dòng)與社會(huì)保障的制度由國(guó)家立法，其職能由不同的國(guó)家職能部門來(lái)實(shí)施。勞動(dòng)與社會(huì)保障制度作為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要目標(biāo)之一和這一體制的重要組成部分，隨著改革開放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善，隨著我國(guó)人口老齡化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、經(jīng)濟(jì)成份和就業(yè)方式多樣化的出現(xiàn)，顯得越來(lái)越重要；實(shí)施這項(xiàng)制度、從事這項(xiàng)工作就顯得越來(lái)越緊迫了。

做好勞動(dòng)與社會(huì)保障工作是全面貫徹落實(shí)黨的“十六大”精神的需要。十六大報(bào)告對(duì)勞動(dòng)保障和社會(huì)保障工作分別提出了很高的要求。報(bào)告中指出“就業(yè)是民生之本。解決就業(yè)問(wèn)題是我國(guó)當(dāng)前和今后長(zhǎng)時(shí)期重大而艱巨的任務(wù)。國(guó)家實(shí)行促進(jìn)就業(yè)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略和政策。各級(jí)黨委和政府必須把改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境和增加就業(yè)崗位作為重要職責(zé)?！笔髨?bào)告中還指出　“建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障體系，是社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證?！蔽覀円欢ㄒ凑铡笆蟆碧岢龅囊?，認(rèn)真做好勞動(dòng)與社會(huì)保障工作。要廣開就業(yè)門路，推行靈活多樣的就業(yè)形式，鼓勵(lì)自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。要進(jìn)一步完善城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度，健全失業(yè)保險(xiǎn)制度和農(nóng)村社會(huì)保險(xiǎn)制度。較好地保障企業(yè)下崗失業(yè)人員、退休人員的基本生活；大力推行社會(huì)保障事務(wù)的社會(huì)化管理服務(wù)，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)；還要努力探索農(nóng)村社會(huì)保障的新路子。

做好勞動(dòng)與社會(huì)保障工作，是適應(yīng)改革開放的不斷深入，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善的新形勢(shì)的需要。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深化，中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，我國(guó)的大中小型企業(yè)將面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。一方面隨著新技術(shù)的不斷應(yīng)用，現(xiàn)代化工廠里需要的工人將越來(lái)越少，勢(shì)必會(huì)造成大批工人下崗失業(yè)，另一方面農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，如果不及時(shí)做好下崗失業(yè)人員的再就業(yè)工作和解決好剩余勞動(dòng)力出路問(wèn)題，勢(shì)必會(huì)影響改革開放的不斷深入，勢(shì)必會(huì)影響社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善。在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)下，勞動(dòng)與社會(huì)保障部門的工作就顯得猶為重要，這就需要?jiǎng)趧?dòng)與社會(huì)保障部門切實(shí)做好就業(yè)和再就業(yè)工作，切實(shí)做好社會(huì)保障工作。要與時(shí)俱進(jìn)，在工作思路和具體方法上勇于探索，開拓創(chuàng)新，把握勞動(dòng)與社會(huì)保障工作的正確發(fā)展方向；要構(gòu)筑勞動(dòng)與社會(huì)保障工作責(zé)任體系，努力地推動(dòng)勞動(dòng)與社會(huì)保障工作不斷向前發(fā)展，這樣才能適應(yīng)改革開放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善的新形勢(shì)的需要。

做好勞動(dòng)與社會(huì)保障工作是構(gòu)建以人為本、和諧社會(huì)的需要。勞動(dòng)保障制度隨著人類勞動(dòng)的產(chǎn)生而產(chǎn)生和發(fā)展，是勞動(dòng)者創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的社會(huì)保障。社會(huì)保障制度則是生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是社會(huì)成員生存權(quán)利的法律保證，發(fā)揮著社會(huì)的“穩(wěn)定器”、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“減震器”和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的“調(diào)節(jié)器”的作用。要以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)就必須加強(qiáng)勞動(dòng)與社會(huì)保障工作。要隨著形勢(shì)的發(fā)展而發(fā)展和變化，還要不斷進(jìn)行改革和完善。在我們社會(huì)主義中國(guó)這個(gè)大家庭里，真正做到“人有所勞，老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)”，構(gòu)建以人為本、安居樂業(yè)的和諧社會(huì)。