學(xué)校調(diào)研室工作思路精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校調(diào)研室工作思路范文

遵照局領(lǐng)導(dǎo)要求，筆者查看了各校的校內(nèi)外環(huán)境、總課表、教師任課表及校本教研和培訓(xùn)計劃、開學(xué)初學(xué)校自查情況記錄等，并將調(diào)研重點放在技術(shù)裝備的建、配、管、用、研、培上，通過與校領(lǐng)導(dǎo)、教師交談和實地察看等多種形式，形成了一些總體印象。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，投入到位

三所學(xué)校均高度重視技術(shù)裝備的基礎(chǔ)建設(shè)，不斷加大投入，提高裝備水平，成效顯著，基本達到省級二類標準，部分條件達到省級一類標準（見表1）。

2.思路明確，管理規(guī)范

三所學(xué)校都充分認識到技術(shù)裝備對教育教學(xué)質(zhì)量提升的助推作用，再先進、再完備的裝備，沒有良好的管理和規(guī)范的制度，也只能是一種擺設(shè)。三所小學(xué)均為小班化學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校實際，制定了具有小班化特色的管理規(guī)范。他們引導(dǎo)教師進一步規(guī)范儀器、設(shè)備、器材的登記入庫、使用借用、損壞賠償?shù)炔僮髁鞒蹋畲笙薅鹊匕l(fā)揮技術(shù)裝備的作用。從近年來部分專用室獲得的省、市級專項認證情況，可以看出各校在技術(shù)裝備管理上下足了工夫（見表2）。

3.聚焦課堂，重點突出

三所學(xué)校都敏銳地意識到，課堂是關(guān)鍵，是技術(shù)裝備建、配、管、用服務(wù)的主陣地，主陣地上師生的發(fā)展，是技術(shù)裝備工作的意義所在。為此，雖然是剛剛開學(xué)，各校均立足課堂教學(xué)，把校本教研、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用培訓(xùn)等作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長的重要途徑，要求教師多研究學(xué)生，從而增強師生的主體意識。

4.努力創(chuàng)新，成果顯現(xiàn)

三所學(xué)校依托技術(shù)裝備工作，在加強管理、提高服務(wù)能力與水平的同時，也在嘗試創(chuàng)造性地開展工作。如回龍橋小學(xué)結(jié)合晨誦、午讀等群體性活動，充分發(fā)揮圖書室的作用，借助學(xué)校周邊教育資源，成立了“回龍橋小學(xué)少兒信息科學(xué)研究所”。青云巷小學(xué)建設(shè)了“古生物陳列室”，對學(xué)生進行拓展科學(xué)教育。馬臺街小學(xué)教師合理利用現(xiàn)有資源開設(shè)了多個興趣小組，對學(xué)生進行動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，“三模”“科技發(fā)明”等活動先后在省、市、區(qū)比賽中獲獎，為技術(shù)裝備的應(yīng)用性研究提供了鮮活的經(jīng)驗。

當然，在充分肯定三所學(xué)校技術(shù)裝備工作所取得的成績和經(jīng)驗的同時，我們也要客觀地看到所存在的問題，主要有以下三點：

第一，隨著教育改革進程的不斷加快和人民群眾對教育要求的不斷提高，教育技術(shù)裝備工作必須與時俱進，高標準建設(shè)，不能僅僅滿足于達到既有的“標準”，學(xué)校的“需求”沒有得到很好的表達和落實。

第二，學(xué)校在器材裝備和實踐應(yīng)用等方面還有許多有待完善的地方，比如，如何進一步彰顯體育場地功能，如何進一步規(guī)劃和利用技能創(chuàng)造室等主題專用教室，這些都亟須研究和解決。

第三，在教師的專項培訓(xùn)上還有待進一步提升，不論是經(jīng)費的投入還是人員的培訓(xùn)以及課程的開發(fā)，都需要不斷加強。

上述問題提出的基本出發(fā)點是：我們不能僅僅在技術(shù)裝備的配置上下工夫，不能僅僅滿足于管理好，還要想辦法用好，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，更要創(chuàng)造性地發(fā)揮技術(shù)裝備的作用，做出成效，做出特色。

二、管理建議：做強“硬實力”，凸顯“軟實力”

做強“硬實力”，凸顯“軟實力”，這并不是一句空洞的口號，而是可以實實在在做到的行動。能不能做到，做得好與不好，首先要看我們在具體工作展開之前有什么樣的決策。教育技術(shù)裝備調(diào)研的初衷，就是通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，為學(xué)校技術(shù)裝備管理工作提出合理化建議。筆者著重從如何凸顯“軟實力”方面提幾點建議。

1.立足校情，優(yōu)化管理

配備與管理，始終是教育技術(shù)裝備工作的基礎(chǔ)性工程，我們這里要強調(diào)的是這種管理要牢牢站在學(xué)校情境之中。這里的學(xué)校情境，包括學(xué)校的教育哲學(xué)和辦學(xué)理念，包括學(xué)校教育教學(xué)的個性化主張，以及學(xué)校里學(xué)生與教師的發(fā)展訴求。這些，都是決定一所學(xué)校的技術(shù)裝備工作應(yīng)該怎樣做、怎樣管的大方略。衡量一所學(xué)校的技術(shù)裝備管理水平，不僅要依據(jù)專項配備標準，更要看其工作思路與績效是否服務(wù)于學(xué)校的辦學(xué)需求，有沒有為學(xué)校辦學(xué)特色的形成預(yù)留足夠的空間。因此，相應(yīng)的評價標準要有所調(diào)整。

2.立足教學(xué)，細化服務(wù)

更好地服務(wù)教育教學(xué)，是教育技術(shù)裝備工作的使命。我們的工作思路應(yīng)該是，所有的教育技術(shù)裝備要能夠服務(wù)到每一門課程，服務(wù)到每一節(jié)課，服務(wù)到每一名學(xué)生。不是說美術(shù)專用教室只能上美術(shù)課，科學(xué)專用教室只能科學(xué)教師來用。要進一步細化所有的教育技術(shù)裝備的教育功能，要制訂整合性、一體化教育教學(xué)實施方案，做到物盡其用，真正促進學(xué)生發(fā)展，促進教師教育教學(xué)水平的提升。

3.立足發(fā)展，強化創(chuàng)新

促進學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，是教育技術(shù)裝備工作的終極目標?？上驳氖牵谶@方面，三所學(xué)校已經(jīng)做出了一些成績。循著這樣的思路往下想，我們可以圍繞專用教室的設(shè)置開發(fā)獨特的校本課程，形成課程特色；我們可以借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)嘗試“大單元整合教學(xué)”，形成教學(xué)特色；我們可以充分依托社專業(yè)提供論文寫作和寫作服務(wù),歡迎您的光臨lunwen.   1KEJI AN.  C OM區(qū)教育資源，借助校園網(wǎng)、圖書館等校內(nèi)信息源，構(gòu)建更大范圍的多媒體教學(xué)環(huán)境，形成特色學(xué)習(xí)平臺；我們可以針對校內(nèi)小小博物館，深度開發(fā)各種主題學(xué)習(xí)單元、活動單元，真正把這些校園場館辦成富有特色的“主題學(xué)習(xí)館”；等等。創(chuàng)新發(fā)展，來源于創(chuàng)新思維，學(xué)校層面在這些方面可以發(fā)揮的空間非常大。

三、 同步思考：統(tǒng)一觀念，統(tǒng)整思路

通過這次調(diào)研，結(jié)合自己的工作領(lǐng)域，筆者認為，教育技術(shù)裝備工作的研究與實踐要集中體現(xiàn)在三個關(guān)鍵詞上，即管理、服務(wù)和創(chuàng)新。管理是技術(shù)裝備工作的基礎(chǔ)，即配齊、用足、用好，要科學(xué)規(guī)范；服務(wù)是為了讓技術(shù)裝備能夠切實保障教育教學(xué)工作的順利開展，是技術(shù)裝備工作的目的；創(chuàng)新則是技術(shù)裝備工作的目標，要充分利用現(xiàn)有硬件和軟件資源，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)特色，形成辦學(xué)特色，這是基層學(xué)校教育技術(shù)裝備工作的三個維度。

從工作領(lǐng)域上看，管理、服務(wù)和創(chuàng)新是教育技術(shù)裝備的三個方面；從工作水平上看，管理、服務(wù)和創(chuàng)新則是教育技 術(shù)裝備的三個不同的層次。在三者的關(guān)系上，管理是服務(wù)和創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有管理到位了，技術(shù)裝備的效益才能發(fā)揮出來，才談得上服務(wù)和創(chuàng)新；服務(wù)是管理的內(nèi)在指向性目標，即怎樣服務(wù)就應(yīng)該怎樣加強和提升管理，服務(wù)同時是創(chuàng)新的生長點，服務(wù)水平發(fā)揮得越好，就為創(chuàng)新提供了更大的可能性；創(chuàng)新是基于管理和服務(wù)的工作水平上的飛躍，是科學(xué)管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)換來的“可能局面”。

從管理、服務(wù)、創(chuàng)新三個維度上來看三所小學(xué)的技術(shù)裝備工作，可以認為：三所學(xué)校均十分重視管理，強化管理的做法扎實到位，富有成效，這是我區(qū)在這方面工作中一直提倡的，其他學(xué)校也做得不錯；在服務(wù)水平上，三所學(xué)校也有明確的意識，不斷提高服務(wù)和保障一線教學(xué)工作的水平；在創(chuàng)新這一層次上，三校雖有亮點，但還沒有形成品牌特色和整體推進的工作態(tài)勢，而我區(qū)有的學(xué)校在這方面的工作已經(jīng)卓有成效。

通過對三所學(xué)校的調(diào)研，筆者看到了各校在技術(shù)裝備工作上所付出的努力。如果說硬件建設(shè)上的投入需要“硬實力”，學(xué)校需要依托教育行政部門才能完成，那么在日常管理上所花的工夫則完全展現(xiàn)了各校的“軟實力”。技術(shù)裝備工作的出發(fā)點和歸宿，是通過配置可見的技術(shù)設(shè)施設(shè)備提升教育和教學(xué)水平，對學(xué)校來說是提升學(xué)校的辦學(xué)水平，這些不可見的、隱性的成分是一所學(xué)校的“軟實力”，是更加重要的。因此，從強化管理，到提升服務(wù)，再到大力創(chuàng)新，全部的用意都是在促進一所學(xué)校“軟實力”的凸顯。做強“硬實力”，凸顯“軟實力”，應(yīng)該成為下一階段三所學(xué)校技術(shù)裝備工作的思路。從教育行政部門來說，對三所學(xué)校技術(shù)裝備工作的總體設(shè)計，就應(yīng)該向凸顯“軟實力”方向傾斜，為各校提供政策和資源支撐。從學(xué)校辦學(xué)層面上看，要將凸顯“軟實力”作為學(xué)校下一階段技術(shù)裝備工作的重點，通過課程資源開發(fā)、統(tǒng)整教學(xué)研究、教師培訓(xùn)等一系列舉措，不斷提高教育教學(xué)的研究和實踐水平。

因此，各學(xué)校在以后的技術(shù)裝備工作中需要進一步科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，明確工作思路，在管理、服務(wù)、創(chuàng)新三個維度上再上新臺階。這樣，我們才不會只擁有“亮色”，而是繪成豐富的“底色”，形成鮮明的“特色”，甚至是叫得響的品牌。通過凸顯“軟實力”提升學(xué)校的技術(shù)裝備工作水平，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平，是我們最大的愿望。

四、主要措施：注重需求，協(xié)調(diào)助力

作為技術(shù)裝備工作者，我們不僅要科學(xué)合理分配利用資金，為學(xué)校裝備最好的硬件，還要通過整合，使教育技術(shù)裝備融入教育教學(xué)之中，使教育教學(xué)的三大要素通過裝備過程實現(xiàn)和諧的融合，形成一個學(xué)科的高質(zhì)量高專業(yè)提供論文寫作和寫作服務(wù),歡迎您的光臨lunwen.   1KEJI AN.  C OM水平建設(shè)。由學(xué)科到全面，使得技術(shù)裝備的最大化運用成為學(xué)校提升“軟實力”的有力增長點。要實現(xiàn)上述工作目標，技術(shù)裝備工作者要實現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)換，努力成為“軟件開發(fā)者”“資源設(shè)計者”，協(xié)調(diào)各方面力量，為凸顯“軟實力”，提升學(xué)校技術(shù)裝備工作的水平做出自己的努力。

首先，不僅注重符合“標準”，更要注重實際“需求”。

過去，我們習(xí)慣于按照既定的“標準”來配備學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備和現(xiàn)代化裝備。這本身并沒有錯，但是如果一味地追求標準，就容易脫離實際，忽略校本需求。這里所說的學(xué)校實際，既包括學(xué)校所在區(qū)域的群眾對學(xué)校辦學(xué)的要求，包括教育行政部門對學(xué)校培養(yǎng)目標的具體指引，也包括學(xué)校的學(xué)生和教師的發(fā)展現(xiàn)狀、愿景的特點等，這些都影響著學(xué)校辦學(xué)的方向，當然也決定了與之相配套的教育技術(shù)裝備的“需求”。然而，辦學(xué)需求對技術(shù)裝備工作的這樣一種“重要影響”往往是被忽視的。面對看似統(tǒng)一的“標準”，我們在具體執(zhí)行的時候，應(yīng)該立足具體情境，提高服務(wù)的針對性，并且創(chuàng)造性地開展工作。目前我們要配備“技術(shù)裝備”的時候已經(jīng)充分考慮到了“需求”與配備的“針對性”，一些學(xué)校已經(jīng)形成了特色化發(fā)展，配備了個性化、特色化的數(shù)字化實驗室，如漢江路小學(xué)配備了再生紙創(chuàng)造室，丁家橋小學(xué)配備了機器人工作室，都取得了很好的成績。將來這些工作會不斷得到加強，形成一系列具有鮮明特色的技術(shù)裝備“示范學(xué)校”。

在技術(shù)裝備工作領(lǐng)域里有這樣一個誤區(qū)，一談到裝備，人們立刻想到各種專用教室，好像是配備得越多，就越能反映一所學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的水平。誠然，專用教室的配備是現(xiàn)代教育裝備工作的基礎(chǔ)性工程，我們也一直在努力為學(xué)校配備更多有特色、有意思的專用教室?？墒?，如果僅僅是追求數(shù)量上的“多”，而不去考慮使用上的“優(yōu)”，不僅會讓學(xué)校財務(wù)不堪重負，也會造成新的閑置和浪費。例如，前面提到的技能創(chuàng)造室，其功能和定位究竟是怎樣的？不僅要用于科學(xué)課，能不能更好地和語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等學(xué)科課程相整合？再如，很多學(xué)?；ù罅庾隽宋⑿蛯ｎ}館，為學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)基地，然而，如何更好地開發(fā)其教育功能，更好地與日常教學(xué)相結(jié)合，從而創(chuàng)造性地將其功能發(fā)揮到最大化，這些問題都應(yīng)該引起我們的深思。所以，我們不僅要配備“項目”，更要注重“整合”。

其次，不僅注重技術(shù)裝備，更要加強協(xié)調(diào)助力。

在實踐中，人們還是習(xí)慣于將技術(shù)裝備等同于“實物”—看得見摸得著的部分，而看不見摸不著的部分卻有可能被忽略。例如，三所學(xué)校共同反映出來的體育、藝術(shù)、科學(xué)等課程專業(yè)教師培訓(xùn)的不足，就是“軟件”不到位的表現(xiàn)，還有一般任課教師的“技術(shù)裝備應(yīng)用”專項培訓(xùn)也不到位。隨著我區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作的不斷推進，校園內(nèi)每間教室都變成了多媒體教室，這在以前是不可想象的。可是，我們的培訓(xùn)遠遠沒有跟上，甚至連多媒體設(shè)備的使用培訓(xùn)都不盡如人意，更別說創(chuàng)造性地運用這些設(shè)備開發(fā)課程與設(shè)計教專業(yè)提供論文寫作和寫作服務(wù),歡迎您的光臨lunwen.   1KEJI AN.  C OM學(xué)了。在這方面，我們要做的事情很多。 為了提高技術(shù)裝備的應(yīng)用水平，發(fā)揮其最大效益，我們將在以后的工作中提供更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，組織教師參加省、市各級培訓(xùn)，督促學(xué)校自行組織培訓(xùn)，同時有計劃地開展有針對性的培訓(xùn)，如裝備管理、實驗操作技能、自制教具、多媒體應(yīng)用、裝備新技術(shù)應(yīng)用等，讓裝備工作在管理上上臺階，在服務(wù)上上水平，在創(chuàng)新上再突破。

在“協(xié)調(diào)助力”這方面，我們不僅提供培訓(xùn)機會，還要在以下方面加以強化：加大使用“南京教育資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)”的力度，使每所學(xué)校全面符合要求并在工作上有所創(chuàng)新；組織參加市級以上的“實驗操作技能比賽”和“自制教具比賽”，并先進行區(qū)級選拔賽，力爭取得更好成績；利用“鼓樓實驗中心組QQ群”及時傳遞信息、交流工作、相互學(xué)習(xí)、共同提高；組織裝備工作經(jīng)驗總結(jié)和研討活動，鼓勵更多的同志發(fā)表優(yōu)質(zhì)論文；在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加強教科研工作，爭取專題立項；等等。

第2篇：學(xué)校調(diào)研室工作思路范文

一、我院給水排水專業(yè)基本情況分析

1 招生情況

相比較調(diào)研院校，我校給水排水專業(yè)招生人數(shù)較少，年平均低于60名。在目前良好的就業(yè)形勢和學(xué)院較好的師資配備條件下，適當考慮專業(yè)擴招。

2 師資情況

我校市政學(xué)科專職教師11人，高級職稱8人，博士8位，在讀博士2位。與調(diào)研學(xué)校對照情況如下圖。

3 實驗室使用面積、資產(chǎn)及實驗開設(shè)情況

我校給水排水實驗室新建面積400余平米，新購置設(shè)備總資產(chǎn)150萬元，相比原有實驗室面積狹小，設(shè)備陳舊的現(xiàn)狀有了明顯的改善，但與調(diào)研院校相比較，實驗室資源仍舊有限。

目前開設(shè)實驗課不能滿足專業(yè)指導(dǎo)委員會教學(xué)大綱要求，實驗開出率僅為50%，實驗類型單一，除開設(shè)少量操作和演示實驗外，綜合實驗和設(shè)計實驗的缺乏導(dǎo)致實驗教學(xué)缺乏特色。在新建實驗室落成和新增設(shè)備到位的情況下，教學(xué)狀況將有所改善，但由于實驗項目增多，學(xué)生小組化，為確保每個學(xué)生都有動手操作的機會，實驗藥品、玻璃器材等消耗必然增加，建議增加實驗教學(xué)經(jīng)費投入。

4 圖書資料

圖中1-長安大學(xué)；2-揚州大學(xué)；3-山東建筑大學(xué)；4-蘭州交通大學(xué)；5-浙江工業(yè)大學(xué)。由調(diào)研發(fā)現(xiàn)，給水排水專業(yè)相關(guān)圖書資料分為校圖書館藏書和學(xué)院資料室藏書。圖書資料包括中外文圖書、中外文期刊和工具書（包括規(guī)范、手冊和標準等）。調(diào)研高校中一般校館藏中外文圖書都在2萬冊以上，我校館藏圖書相對較少，需要進行補充。在調(diào)研高校中，學(xué)院圖書館藏書數(shù)量相對校圖書館少，但期刊和工具書等教師、學(xué)生使用頻率較高的資料則較多。我校應(yīng)適當借鑒這種分布格局，學(xué)院圖書資料室藏書應(yīng)該滿足教師、學(xué)生對設(shè)計手冊，設(shè)計規(guī)范等工具書的使用需求，確保畢業(yè)生在進行畢業(yè)設(shè)計時，每2-3人擁有一套設(shè)計手冊。

我校圖書館館藏與給水排水專業(yè)有關(guān)圖書種類和冊數(shù)之少，與我校的教學(xué)、教育水平和社會聲譽不相稱，與調(diào)研院校相比存在較大差距。建議學(xué)校每年的購書投入中將給水排水專業(yè)類圖書比例放大，或者每年投入10～20萬專門用于購買給水排水專業(yè)相關(guān)圖書資料，并保證中英文圖書比例。

建議教師、學(xué)生常用規(guī)范、標準、設(shè)計手冊和期刊等資料集中放置學(xué)院圖書資料室，保證使用方便。在滿足建設(shè)部給水排水專業(yè)評估要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計需求量，建議學(xué)院購置一定數(shù)量的工具書。

5 課程建設(shè)情況

與調(diào)研院校相比，我校課程建設(shè)處于起步階段，2010年啟動水泵與泵站和水質(zhì)工程學(xué)優(yōu)秀課程建設(shè)，2項教改項目。目前無已完成教改項目，無精品課程，無教改論文，在評估準備階段需要加強這方面的建設(shè)。

6 實習(xí)基地

截至2010年，給水排水專業(yè)實習(xí)均在杭州市開展，實習(xí)經(jīng)費嚴重不足。

從深化認識、拓寬知識面的角度，實習(xí)基地需要進行補充，到國內(nèi)其它省市具有特色的示范工程基地進行實習(xí)在目前經(jīng)濟、科技發(fā)展迅速的形式下顯得尤為必要。

高校

實習(xí)基地

/（個）

生均實習(xí)經(jīng)費

/（元/年/生）

長安大學(xué)

7

3400

揚州大學(xué)

14

350

山東建筑大學(xué)

15

800

蘭州交通大學(xué)

8

850

浙江工業(yè)大學(xué)

1（包括多個單位）

100

7 國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流

邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者到浙江工業(yè)大學(xué)進行講學(xué)或其他教學(xué)、學(xué)術(shù)交流對于學(xué)科建設(shè)和宣傳具有一定的意義。

二、評估工作思路

專業(yè)評估工作是一項復(fù)雜和艱巨的任務(wù)，必須從硬件和軟件兩個方面開展工作。就硬件而言，通過上述比較可以看出，我們存在先天不足，因此學(xué)校、學(xué)院要加大支持力度；就軟件而言，我們要耐心細致開展工作，查漏補缺，完善各種資料。具體思路如下：

1 加強實踐教學(xué)，保留原有實驗室

我校給水排水實驗室新建面積400平方米，新購置設(shè)備總資產(chǎn)150萬元，相比原有實驗室面積狹小，設(shè)備陳舊的現(xiàn)狀有了明顯的改善，但與調(diào)研院校相比較，實驗室資源仍舊較少；且由于新建的實驗室是臨時建筑，在評估專家看來，學(xué)校重視程度不高。因此要求保留原有實驗室。

第3篇：學(xué)校調(diào)研室工作思路范文

一、基本情況

工作組嚴格按照四幫四促的要求，緊緊圍繞廳、處領(lǐng)導(dǎo)部署的工作任務(wù)，堅持了解情況到一線、調(diào)查研究到一線、檢查指導(dǎo)到一線、蹲點幫扶到一線、解決問題到一線、學(xué)習(xí)實踐到一線的工作原則，采取聽取匯報、實地檢查、翻閱資料、現(xiàn)場提問、走訪群眾、征求意見以及召開座談會等工作方式與方法，在7天的時間里，先后深入碧江區(qū)、xx縣、湄潭縣、xx縣等4個縣(區(qū))教育局，銅仁學(xué)院、銅仁職院等2所高校，xx二中、xx三中、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)(民辦)、東皇中學(xué)、xx鎮(zhèn)中學(xué)等7所中學(xué)，南長城小學(xué)、鳳清小學(xué)、新南小學(xué)、xx鎮(zhèn)小學(xué)、東皇五小等5所小學(xué)，以及愛彌兒幼兒園(民辦)、xx鎮(zhèn)幼兒園等2所幼兒園檢查指導(dǎo)和調(diào)研幫扶，行程2000余公里，通過深入細致的工作，基本了解了所到學(xué)校在安全管理以及安全隱患排查治理、食堂回收等方面的大致情況，肯定了成績，指出了問題，并就有關(guān)工作提出了幫扶指導(dǎo)意見和建議;完成了全省安全管理工作銅仁現(xiàn)場會、xx縣校園反參透報告會的踩點任務(wù)，確定了交流經(jīng)驗的單位和現(xiàn)場觀摩點;初步形成了安穩(wěn)處xx縣以及xx縣xx鎮(zhèn)掛幫思路;歸納總結(jié)了以密切師生關(guān)系、打造和諧校園為主題的雙四一活動和以切實搞好安全隱患排查治理、努力建設(shè)平安和諧校園為主題的十查一清活動兩個載體。

二、工作成果

(一)發(fā)現(xiàn)了一批安全管理工作先進經(jīng)驗

銅仁市教育局在抓校園安全管理工作上有思路、有招數(shù)、有創(chuàng)新，提出了五四三二一的工作思路;所屬學(xué)校安全管理工作各有特色、各有亮點，銅仁學(xué)院針對高校學(xué)生心理脆弱、容易沖動的特點，積極開展心理教育、心理咨詢和心理疏導(dǎo)，確保了廣大學(xué)生的心理健康，促進了學(xué)校的安全穩(wěn)定;銅仁職院針對校園災(zāi)害性事故易發(fā)、突發(fā)、破壞性強的特點，積極開展防災(zāi)救災(zāi)演練，不斷提高了廣大師生的自我防護和規(guī)避災(zāi)害的能力;南長城小學(xué)針對學(xué)生年齡小且認知能力弱特點，堅持把安全教育融入校園文化之中，幫助學(xué)生在潛移默化中樹立安全意識;愛彌兒幼兒園針對幼兒園建設(shè)實際，切實加強安全管理工作，確保了幼兒的生命安全和健康成長，均值得肯定和總結(jié)推廣。另外，東皇中學(xué)改化糞池為沼氣池，想方設(shè)法解決寄宿制學(xué)生洗澡難的問題，也值得廣泛推廣和借鑒。

(二)發(fā)現(xiàn)了一些安全隱患并提出了整改措施

按照一校一策、一事一議的原則，工作組對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題均給予了現(xiàn)場指導(dǎo)，并在交換意見時將有關(guān)情況通報了有關(guān)分管安全工作的局領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)定的整改要求、整改時限、責任單位和督辦單位(見附表)

(三)初步形成了xx縣以及xx縣xx鎮(zhèn)掛幫思路

按照四幫四促的基本要求，立足教育實際，堅持從校園安全穩(wěn)定工作出發(fā)，做到以出思路為主、出項目為輔;幫思想為主、幫實物為輔，幫助掛幫地區(qū)學(xué)校健全一套安全管理制度，建立運用兩個安全載體，完善部分安全設(shè)施設(shè)備，不斷提高師生安全意識，促進學(xué)校和諧穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)安全。

1、xx縣掛幫重點：幫助xx三中建立完善學(xué)校警務(wù)室建設(shè)，積極配合銅仁市教育局、xx縣教育局推動xx縣三中校外人員搬遷工程和學(xué)生宿舍工程建設(shè)以及甘溪中學(xué)的圍墻工程建設(shè)。

2、xx縣xx鎮(zhèn)掛幫重點：幫助xx鎮(zhèn)制定教育發(fā)展中長期規(guī)劃，幫助xx鎮(zhèn)小學(xué)建立完善學(xué)校警務(wù)室建設(shè)，協(xié)調(diào)貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院有關(guān)專家為xx小學(xué)規(guī)劃設(shè)計校園文化建設(shè)，積極推動xx鎮(zhèn)向省財政廳爭取文明村寨建設(shè)項目。

(四)總結(jié)了安全管理工作兩個載體

針對全省教育系統(tǒng)第一季度安全事故情況，結(jié)合下基層檢查指導(dǎo)工作之際，就如何加強校園安全管理工作進行了集中調(diào)研，經(jīng)初步歸納，總結(jié)為兩個載體，且已在湄潭縣和xx縣推薦運用。

1、以密切師生關(guān)系、打造和諧校園為主題的雙四一活動

四個掌握一個跟上：老師要隨時掌握學(xué)生有什么人生規(guī)劃，有什么精神壓力，有什么行為習(xí)慣，有什么家庭困難，思想政治工作要及時跟上。

四個報告一個依靠：學(xué)生要隨時向老師報告自己有什么人生規(guī)劃，有什么精神壓力，有什么行為習(xí)慣，有什么家庭困難，有了困難和問題依靠老師解決。

2、以切實搞好安全隱患排查治理、努力建設(shè)平安和諧校園為主題的十查一清活動

十查：學(xué)校堅持每月對安全隱患進行一次普遍排查，教育行政部門堅持每季度對安全隱患進行一次抽查，重點查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不重視，查組織機構(gòu)健全不健全，查制度措施落實不落實，查安全教育深入不深入，查內(nèi)外關(guān)系密切不密切，查方案演練經(jīng)常不經(jīng)常(消防、防震、地質(zhì)災(zāi)害)，查衛(wèi)生監(jiān)督到位不到位(食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生)，查校舍圍墻牢固不牢固，查設(shè)施設(shè)備完好不完好(用水設(shè)備、用電設(shè)備、用氣設(shè)備、消防器材、體育訓(xùn)練器材、教學(xué)儀器)，查周邊環(huán)境安全不安全(交通、社情、民情、山體、江河、庫壩、雷區(qū))。

一清：排查出來的安全隱患限時清除。

三、建議

(二)幫助甘溪中學(xué)修建圍墻。甘溪中學(xué)是2003年省義務(wù)教育項目工程學(xué)校，也是2005年義務(wù)教育寄宿制項目學(xué)校。自學(xué)校搬遷新址后，由于工程管理不到位，附屬工程經(jīng)費缺口大，加上學(xué)校工程款欠賬高達293萬元之多，導(dǎo)致學(xué)校2008年遷入新址后一直沒有修建圍墻，校外人員進出學(xué)校暢通無阻，學(xué)生的安全沒有保障，學(xué)校壓力很大。因此，在全面實施4加2工程中優(yōu)先解決甘溪中學(xué)的圍墻建設(shè)項目。

第4篇：學(xué)校調(diào)研室工作思路范文

一、回顧過去，認清形勢，進一步增強做好教育技術(shù)裝備工作的責任感和緊迫感

*年，經(jīng)過全市裝備工作者的共同努力，取得了較好的成績。

（一）圍繞一個中心——建設(shè)“*市基礎(chǔ)教育網(wǎng)”，并把它作為年度工作主線，貫穿全年工作。

基教網(wǎng)是我市*年的十大民心工程之一，局領(lǐng)導(dǎo)十分重視和關(guān)心這項工作，在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們主要配合和做好以下的工作（我們把它概括為“八個二”）：

1、召開兩個會議。一是*年4月7日市人民政府在英德召開全市教育工作暨基教網(wǎng)建設(shè)工作會議，這個會議是基教網(wǎng)建設(shè)的動員大會，拉開了基教網(wǎng)建設(shè)工作的序幕。二是*年8月11日在市區(qū)召開全市基教網(wǎng)建設(shè)培訓(xùn)工作會議，這次會議是操作技術(shù)工作會議，學(xué)校開展進入接入階段，這是我們工作目的。

2、形成兩份講話。一份是李副局長在英德動員會議的講話，講話的主要內(nèi)容是傳達了近期來全省基礎(chǔ)教育信息化工作會議的主要精神，提出我市基教網(wǎng)建設(shè)的基本思路、框架、任務(wù)、目標和措施。另外一份是溫副局長在市區(qū)培訓(xùn)會議的講話，講話的主要針對實施過程中面臨的問題提出各級要提高認識，明確要求，全力以赴推進基教網(wǎng)建設(shè)各項實施工作，認真落實“工程”各項任務(wù)。

3、出臺兩份文件。一份是市人民政府辦公室*年5月27日發(fā)出的《建設(shè)*市基礎(chǔ)教育網(wǎng)工作方案》，一份是市教育、物價局和財政局三家于*年11月17日發(fā)出的《*市基礎(chǔ)教育網(wǎng)專項經(jīng)費管理辦法》。我們認為這兩份文件，工作方案是基教網(wǎng)建設(shè)工作的綱領(lǐng)性和指導(dǎo)性的文件，管理辦法是基教網(wǎng)建設(shè)工作物質(zhì)基礎(chǔ)，很好地解決了建網(wǎng)的經(jīng)費問題，是整個建設(shè)工作關(guān)鍵所在。

4、做好兩輪談判。一是線路合作方的談判。由于歷史原因，我們基教網(wǎng)的最先線路合作方是廣電局，但根據(jù)“民心工程”要求，只有電信局才能承擔完成任務(wù)的能力，所以談判涉及三家的問題了，經(jīng)過三個月的交涉，最后確定由電信運營基教網(wǎng)的全部線路。二是資費的談判。起初電信要價非常高，多輪商談還是不能確定，最后，局領(lǐng)導(dǎo)向市領(lǐng)導(dǎo)進行請示匯報和參考同類兄弟市的價格進行的定型。100M、10M光纖和ADSL專線價格分別為2100、1300和300元。

5、學(xué)習(xí)考察了兩個兄弟。*年9月底，為了建設(shè)一個既按省的要求，又符合*實際的基教網(wǎng)中心機房，市教育局溫副局長帶隊信息中心有關(guān)同志，先后到河源和云浮兩地學(xué)習(xí)考察了中心機房的建設(shè)。通過學(xué)習(xí)考察，我們初步確定了采用云浮的建設(shè)思路進行我市基教網(wǎng)中心機房的建設(shè)。

6、開展兩項工程。一是中心機房系統(tǒng)環(huán)境建設(shè)工程。配合機房搬遷，通過政府采購和公開招標，這項工程于*年10月15日竣工驗收投入正常使用。二是基教網(wǎng)應(yīng)用項目建設(shè)工程。根據(jù)合同規(guī)定，*年4月20交付使用。

7、技術(shù)方案經(jīng)過兩輪論證審批。基教網(wǎng)應(yīng)用項目技術(shù)方案是基教網(wǎng)建設(shè)的核心部分，對此，局領(lǐng)導(dǎo)班子非常慎重，多次請示省裝備中心和市政府及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)在我們采用的技術(shù)方案經(jīng)過兩個權(quán)威審批，一是省裝備中心組織的專家組進行論證審批，二是我們市信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組論證審批，并通過市信息中心、公安局和保密局同意。

8、實施兩項配套工作。一是機關(guān)局域網(wǎng)的綜合布線工作，現(xiàn)在我們大樓有124個雙線信息點。二是電話的綜合布線工作，目前大樓共有118個電話端口。

（二）抓好和落實兩大方面工作

1、年度的面上工作

一是辦好*市教育資源優(yōu)化整合成果圖片展。經(jīng)過半年多籌備，在*年教師節(jié)期間舉辦了“*市教育資源優(yōu)化整合成果圖片展”，共150幅規(guī)格1米X2米的圖片展板展出，通過成果展覽，全面、真實反映*教育資源優(yōu)化整合所取得的成果和經(jīng)驗，也是全市建市以來教育事業(yè)改革和發(fā)展最好時期的歷史見證。市委書記觀看后非常高興并指示在全市8個縣（市、區(qū)）進行巡回展覽。

二是做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)計算機室驗收工作。*年4月份，省教育廳委托省教育裝備中心組成驗收檢查組到我市進行抽查驗收鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)計算機室。經(jīng)驗收后，目前這些計算機室全部投入正常使用。至*年12月，全市建有電腦室451間，擁有計算機32205臺，生機比中學(xué)為13：1，小學(xué)為43：1。

三是抓好省第二批現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中期檢查工作。我市第二批實驗學(xué)校有5所。在5所學(xué)校進行了自查的基礎(chǔ)上，我市組成檢查組進行市級檢查驗收工作。*年5月下旬，省成立抽查組對我市進行抽查。經(jīng)過檢查，所有實驗學(xué)校符合現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的標準，通過命名。其中英德中學(xué)和連州中學(xué)被評為優(yōu)秀學(xué)校。

四是督好語言實驗室的安裝工作。*年，按1：1的補助，省給我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)109套數(shù)字語音室。為了完成這一任務(wù)，我們加強與各縣（市、區(qū)）教儀部門聯(lián)系和溝通。從簽訂合同到落實場地、安裝施工等環(huán)節(jié)都加強監(jiān)督和管理，到目前為止109套已安裝完畢并投入使用，為我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的雙語教學(xué)打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

五是管好新課程樣本校探究實驗的建設(shè)工作。按照省的要求，我們對樣本校*市一中、英德一中進行場地準備、配備安裝和協(xié)調(diào)落實工作。

2、年度常規(guī)工作

一是搞好省配教儀設(shè)備分發(fā)和倉庫搬遷工作。

二是干好學(xué)年初和教育技術(shù)裝備的統(tǒng)計工作。今年信息中心負責了幾項全市性的統(tǒng)計工作，包括：學(xué)年初報表、基礎(chǔ)教育裝備調(diào)研統(tǒng)計、電教年度統(tǒng)計、圖書館建設(shè)調(diào)查統(tǒng)計、教育技術(shù)裝備年度統(tǒng)計工作。

三是組織好競賽活動和各類培訓(xùn)工作。*年，我市學(xué)生電腦制作作品參加競賽獲兩個省三等獎，三個省優(yōu)秀獎。學(xué)生機器人大賽獲兩個省三等獎和一個優(yōu)秀獎。分別組織參加省級培訓(xùn)的100多人次。

應(yīng)該說，在過去一年中，我市較好地完成了教育裝備工作任務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量和推進素質(zhì)教育奠定了良好的基礎(chǔ)，在肯定成績的同時，我們必須清醒地看到，當前基礎(chǔ)教育裝備工作還存在許多問題和困難，主要表現(xiàn)在：

（一）發(fā)展失衡。一是與兄弟市相比，有較大的教學(xué)設(shè)施設(shè)備的裝備差距較大，尤其與發(fā)達地區(qū)相比，差距更大；二是就地域而言，農(nóng)村的中小學(xué)和城鎮(zhèn)的中小學(xué)相比差距很大；就學(xué)校而言，總體來說高中比初中好，初中比小學(xué)好；就地方發(fā)展而言，經(jīng)濟發(fā)展較好的縣（市、區(qū)）其中小學(xué)學(xué)校的裝備也相對較好。三是全市教學(xué)設(shè)施設(shè)備的缺口大，計算機約10000強，實驗室和功能室約2000間，還有電教平臺和紙質(zhì)圖書一大批。

（二）經(jīng)費短缺。根據(jù)估算，如全面落實“新裝備”要求，全市至少投入資金2億元，而就算全面落實和用足裝備經(jīng)費切塊使用政策，全市三年約5000萬元，加之各縣（市、區(qū)）信息化建設(shè)的“賣方信貸”項目還有超過1000萬元欠債。所以，我市經(jīng)費任務(wù)非常艱巨。

（三）隊伍薄弱。首先是隊伍數(shù)量不足，全市專職的實驗員才197人，遠遠不能滿足實驗教學(xué)需求。二是隊伍素質(zhì)不高，當前的實驗員幾乎都是教學(xué)水平不太高的轉(zhuǎn)崗教師，兼職實驗員也就是業(yè)余水平了，而且長期缺少培訓(xùn)。三是隊伍配備不齊，大部分學(xué)校沒有穩(wěn)定的學(xué)科實驗員或缺少個別學(xué)科實驗員，跨學(xué)科任實驗員的情況普遍。四是市、縣級裝備職能部門缺少“懂技術(shù)、懂業(yè)務(wù)、懂管理、懂溝通”的復(fù)合型裝備工作管理人才。

二、與時俱進，加快發(fā)展，開創(chuàng)我市教育技術(shù)裝備工作新局面

今年，我市教育工作會議上也確定了我市教育要適應(yīng)*經(jīng)濟社會發(fā)展要求、適度超前跨越式發(fā)展的方針，提出今后全市裝備工作總體思路是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進新課程改革和素質(zhì)教育為中心，立足山區(qū)實際，進一步加強實踐教學(xué)，拓寬經(jīng)費渠道和工作思路，加大投入，強化管理，全面提高教育裝備水平和使用效益，為我市教育改革和發(fā)展做貢獻。

（一）用力拓寬工作思路

作為沒有人權(quán)、財權(quán)和物權(quán)的市一級裝備部門在新形勢和新條件下究竟應(yīng)該干點什么?怎么去干?是很值得深思的。俗話說“需要決定生存，重要決定發(fā)展”，裝備部門要生存、要發(fā)展，就必須拓寬工作思路，努力探索并找出新時期裝備工作的新路子。結(jié)合*市裝備工作的現(xiàn)狀和特點，我們將用力做好三方面工作，那就是“一個樹立”、“二個轉(zhuǎn)移”，“三個改變”的基本工作思路，：

1、要堅決樹立服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)基層學(xué)校的思想。*年信息中心下鄉(xiāng)調(diào)研和指導(dǎo)不夠，*年我們要做到經(jīng)常走下去了解基層學(xué)校的情況，真正掌握基層學(xué)校新老“三室”（老：理化生實驗室，新：計算機室、語音室和多媒體教室）的基本情況，知道基層學(xué)校需要我們幫助做什么，切實加強對新老“三室”的管理和實驗教學(xué)工作的指導(dǎo)。并不斷加強自身的學(xué)科業(yè)務(wù)水平，提高管理意識和學(xué)科實驗教學(xué)工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，經(jīng)過一至二年的努力使我們對基層學(xué)校的實驗教學(xué)工作具有很強的指導(dǎo)作用，使裝備工作再上一個新臺階。

2、努力做到兩個方面轉(zhuǎn)移。根據(jù)*裝備有規(guī)模不平衡的狀況，一是實現(xiàn)從“建”、“配”到“管”、“用”的轉(zhuǎn)移，形成“建”、“配”和“管”，“用”并重的工作思想。所以，我們必須把工作重點轉(zhuǎn)移到管理和使用上，以抓管理為手段，提高實驗教學(xué)水平為目的，切實強化實驗室的管理和實驗教學(xué)工作，從而提高實驗室的投資效益和使用效益。二是要實現(xiàn)從近幾年來重信息化裝備建設(shè)輕實驗常規(guī)裝備建設(shè)向?qū)嶒灣Ｒ?guī)裝備與信息化建設(shè)并重的轉(zhuǎn)移。既要克服有了信息化建設(shè)，遺棄實驗常規(guī)裝備建設(shè)和管理，又要克服已經(jīng)開展新裝備工程，而把信息化建設(shè)涼在一邊的做法，一定做到兩方面并重。

3，要逐步實現(xiàn)“三個改變”。一是改變工作方法。改變只是低頭干工作，不愿請示和匯報的方法。要努力爭取教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，取得主管部門的信任，爭取更多的職責和政策。這樣就能夠做到對基層學(xué)校儀器設(shè)備裝備、實驗室管理和使用調(diào)控、監(jiān)督和檢查。二是要改變只懂硬件裝備，而不懂實驗室管理和實驗教學(xué)的現(xiàn)象。樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷強化工作人員的新時期裝備工作所需的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓展裝備工作的空間。三是改變對基層裝備工作狀況評估辦法。對基層學(xué)校的評估、檢查不能只看新老“三室”儀器設(shè)備配備的好，擺放的齊，就是好而是要看其使用，看其各種管理、使用記錄和報告學(xué)生操作情況，也要看其實際儀器使用和常規(guī)藥品消耗狀況，真正反映出基層學(xué)校的裝備、使用情況，并及時總結(jié)通報，提高裝備部門的管理和指導(dǎo)的權(quán)威性。

（二）全力推進教育“新裝備”工程

1、認真制訂*年—*年農(nóng)村中小學(xué)“新裝備”工程和“*”時期教育裝備及信息工作規(guī)劃。

2、認真抓好“新裝備”工程的試點縣工作。指導(dǎo)和協(xié)助該試點縣“新裝備”工作，落實試點工作要求。

3、認真做好“新裝備”工程建設(shè)計劃，做到實事求是。同時，要分清輕重緩急，分期分步進行建設(shè)。

4、以“新裝備”工程為契機，進一步完善“*市基礎(chǔ)教育網(wǎng)”的建設(shè)工作，加快學(xué)校入網(wǎng)步伐，實施遠程教育工作。同時，想方設(shè)法讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以下學(xué)校裝備計算機。

（三）努力提升裝備工作的地位

要提升裝備工作的地位，我們認為，要努力解決以下四個問題：

首先是解決“事要做”的問題。也就是要把學(xué)生實驗操作列入中考考試范圍。所以，新的一年，我們將深入基層學(xué)校調(diào)研的基礎(chǔ)上，外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，著手撰寫《*市學(xué)生實驗操作中考考試方案》，爭取*年中考實施，促進學(xué)校的各項裝備工作。

第二是解決“能做事”的問題。要能做事必須要有經(jīng)費的保障，為此，我們一定要理順裝備工作經(jīng)費投入政策，這件事我們已將請示報送市政府，要求由市政府或市政府同意教育、財政、物價三家出臺文件，明確“一費制”中設(shè)備購置費占“10—15%的比例和設(shè)備購置費必須?？顚Ｓ靡?guī)定。

第三是解決“事做好”的問題。要保證學(xué)校把事做好，我們必須采取一定的手段加以檢查和管理。為此，信息中心提出了強化對教育裝備工作強化督導(dǎo)考核的意見，這事我局領(lǐng)導(dǎo)班子也同意了所提意見，并明確要求信息中心與督導(dǎo)室商量，一是將教育裝備及信息工作每個年度的重點工作列入縣級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)教育實績考核內(nèi)容當中。二是結(jié)合義務(wù)教育階段學(xué)校規(guī)范化建設(shè)和高中等級學(xué)校的評估中，評估組要嚴格按教育部的新課程配備目錄和省教育廳的配備標準和使用要求進行評估打分。

第四是解決“做事好”的問題。對突出抓好裝備的應(yīng)用和使用工作，必須想方設(shè)法發(fā)揮裝備的最大作用，讓廣大校長、教師感受和體會到使用好裝備、現(xiàn)代化的裝備，帶來了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，工作中的輕松便利，工作上的效率實惠，讓他們覺得這是自己教學(xué)和工作中不可缺少和離不開的東西。

（四）大力改善裝備管理使用工作

裝備工作的管理是關(guān)鍵，使用是目的，就*的情況而言，我們要抓好以下幾方面工作。

1、要確保有人管理、有人使用。下一步需要我們努力加強以市教育局及信息中心管理和技術(shù)人員為核心的教育裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，歸口管理全市教育裝備工作；以實驗員、計算機教師、網(wǎng)絡(luò)管理員、電教人員為基礎(chǔ)，形成全市技術(shù)骨干隊伍；全員培訓(xùn)、全體參與，形成教育裝備及信息技術(shù)的應(yīng)用隊伍的三支隊伍的建設(shè)。

2、要不定期開展實驗教學(xué)、裝備管理等方面的專項檢查和評比工作，促進各地不斷提高設(shè)施設(shè)備的使用效益和管理水平。

第5篇：學(xué)校調(diào)研室工作思路范文

以區(qū)教育局“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，謀求優(yōu)質(zhì)均衡”為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極開展工作調(diào)研，以貫徹落實省《義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標準》為契機，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，立足教育技術(shù)，服務(wù)基層學(xué)校，發(fā)揮教育信息化引領(lǐng)作用，促進城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展。

二、工作思路

1、抓住機遇，努力做好教育裝備工作，積極推進全區(qū)學(xué)校標準化建設(shè)。

根據(jù)上級教育主管部門的區(qū)教育局的要求，下半年我們將開展對學(xué)校教育技術(shù)裝備的調(diào)研工作，并制定我區(qū)《學(xué)校標準化建設(shè)教育技術(shù)裝備工作三年規(guī)劃》和各年度教育技術(shù)裝備工作實施辦法。上半年，區(qū)教育局共投入約300多萬元，為北門四校、榮城花園小學(xué)等校配備計算機教室、多媒體、科學(xué)實驗室等設(shè)備，投入80多萬元為8所捆綁學(xué)校添置了部分辦公、教學(xué)設(shè)備，統(tǒng)一制作學(xué)校網(wǎng)頁，改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件。下半年我們一是繼續(xù)協(xié)助學(xué)校做好設(shè)備招標后的施工、驗收等后繼工作，二是指導(dǎo)學(xué)校做好設(shè)備的管理和應(yīng)用。三是圍繞學(xué)校標準化建設(shè)要求，組織征訂教育教學(xué)軟件，加強學(xué)校軟件的建設(shè)工作。四是完成區(qū)教育信息網(wǎng)改版工作，并組織開展相關(guān)人員培訓(xùn)，確保新網(wǎng)站的正常使用。五是積極推進我區(qū)“光纖進校園”工作，爭取我區(qū)各校都能實現(xiàn)光纖上網(wǎng)，努力實現(xiàn)我區(qū)網(wǎng)站集群化管理模式，創(chuàng)設(shè)區(qū)域性的教育教學(xué)管理平臺，提高辦公效率。

2、開展農(nóng)村遠程教育項目學(xué)校各類評比，積極推進“農(nóng)遠工程”的應(yīng)用。

根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于舉辦合肥市農(nóng)遠工程教學(xué)應(yīng)用新星和優(yōu)秀管理員評選活動的通知》精神，我區(qū)將組織農(nóng)遠教師和管理員進行各類評選活動，并從中選撥優(yōu)秀人員參加市級相關(guān)評選活動。同時我們將協(xié)同相關(guān)科室，結(jié)合農(nóng)村薄弱學(xué)校的綜合改革，進一步加大農(nóng)村遠程教育工程的力度，指導(dǎo)各校開展農(nóng)遠教學(xué)研究活動，開展“農(nóng)村遠程教育”應(yīng)用評估，利用農(nóng)遠工程積極推進教育管理、教師隊伍和教育教學(xué)等方面的建設(shè)。

3、深入開展電教教學(xué)研究工作。

一是加強課題引領(lǐng)。利用我區(qū)良好的教育現(xiàn)代化課題研究態(tài)勢，把課題研究做好、做實。抓好我區(qū)三個“十一五”國家、三個省級教育技術(shù)課題實驗工作，開展實驗階段性成果交流活動。

二是切實加強信息技術(shù)學(xué)科教科研工作，努力提高教師的教學(xué)水平，推進現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整合，進一步提高教師教育技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，提高教師信息素養(yǎng)和軟件制作水平。以信息學(xué)競賽和多媒體軟件評比為抓手，積極開展研究、交流活動。。

三是宣傳貫徹執(zhí)行教育部新的中小學(xué)教學(xué)儀器配備標準，加強對學(xué)校各專用教室管理、使用的監(jiān)督和指導(dǎo)力度。加強實驗教學(xué)的研究和管理，進一步規(guī)范各校實驗室建設(shè)、管理和應(yīng)用工作。開展中學(xué)理化生實驗室管理工作評估檢查，促進我區(qū)實驗室管理規(guī)范化，提高設(shè)備使用率，爭取下一年度我區(qū)中考理科實驗操作成績再上新臺階。

4、深入開展科普推廣工作和科技創(chuàng)新工作。

充分發(fā)揮科普基地的作用，依托并服務(wù)于學(xué)校，加強我區(qū)中小學(xué)科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，舉辦科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，提高科技輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力；組織各校開展科普日活動、“省科技館活動進行校園”等活動；組織參加市科協(xié)舉辦的第二十五屆青少年科幻畫評比和區(qū)青少年科技創(chuàng)新競賽活動；迎接區(qū)科協(xié)對我局科普工作考核。同時積極拓展新的科技創(chuàng)新教育活動，吸引更多地學(xué)生中小學(xué)參與。

第6篇：學(xué)校調(diào)研室工作思路范文

關(guān)鍵詞：教務(wù)辦公室 職能 管理

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（b）-0188-02

高校教務(wù)部門是學(xué)校內(nèi)獨立負責學(xué)生教育的部門，部門人員少任務(wù)重是最主要的特點，既需要統(tǒng)籌工作對外公布，又由幾個具體部門分管工作完成任務(wù)，而辦公室在教務(wù)管理系統(tǒng)中擔當著承上啟下，左右協(xié)調(diào)，內(nèi)外溝通的重要角色。隨著高等教育改革的深入和對高等教育的要求與期望，高等教育部門面臨著諸多挑戰(zhàn)，例如：內(nèi)部運行機制改革、強化教師隊伍建設(shè)、提高高等教育質(zhì)量等以適應(yīng)外部環(huán)境的變化。因而總結(jié)內(nèi)部規(guī)律，吸取有效經(jīng)驗，強化最主要職能和進行管理創(chuàng)新，提高工作效率則顯得尤為重要。

1 高校教務(wù)辦公室的突出職能

曾有位行政工作者把辦公室工作總結(jié)為：管理政務(wù)事務(wù)，處理信息文書，當好助手秘書，通訊信息報道，辦理提案，綜合統(tǒng)計，機要保密，查辦催辦，財務(wù)管理等。而高校教務(wù)辦公室不僅需要做這些工作，還需要承擔與學(xué)生、教師、學(xué)生家長、上級教育部門溝通協(xié)調(diào)的責任。

1.1 強化信息收集與，突出參謀職能

信息是提供決策的有效數(shù)據(jù)，信息的缺失、失真、失效或不對稱會造成決策失誤或無效。辦公室要利用自身收集信息渠道多、信息網(wǎng)絡(luò)廣的特點，全面收集、分析信息，為領(lǐng)導(dǎo)者提供有效的決策依據(jù)。信息化平臺是一個可利用的有效途徑，例如在南昌大學(xué)，就可利用本校OA網(wǎng)、新聞網(wǎng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、教務(wù)在線、家園網(wǎng)、BBS貼吧、網(wǎng)絡(luò)中心、官方微博微信等網(wǎng)絡(luò)平臺對信息進行收集、處理、分析、傳輸和反饋。利用辦公網(wǎng)主頁、教務(wù)網(wǎng)站動態(tài)公告、教務(wù)管理系統(tǒng)提示等方式，公布學(xué)校文件、通知相關(guān)事宜、網(wǎng)上互動交流，使信息得以暢通的傳遞在各個主體間。

辦公室是輔助配合領(lǐng)導(dǎo)工作、領(lǐng)會上級意圖、傳達指示、貫徹執(zhí)行、督促反饋最深刻的部門。高校領(lǐng)導(dǎo)既是行政領(lǐng)導(dǎo)，同時兼具學(xué)科研究者或帶頭人，工作千頭萬緒，因而辦公室就要充分發(fā)揮輔助參謀職能，要做到：（1）為領(lǐng)導(dǎo)提供及時有效的可利用的信息輔助決策，如在制定教師授課質(zhì)量評價體系時，提供評價指標、權(quán)重、影響因素及相關(guān)支撐材料；（2）根據(jù)學(xué)校文件精神安排具體工作并督查進度情況及時報告，如安排；領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖草擬文稿、布置工作；（3）輔助領(lǐng)導(dǎo)就具體問題、突況提出建設(shè)性建議；（4）輔助領(lǐng)導(dǎo)做好日常管理；（5）提醒并合理安排領(lǐng)導(dǎo)日程；（6）做好上下協(xié)調(diào)，左右溝通工作，使決策得以全面領(lǐng)會并貫徹實施等。

1.2 為日常行政工作建章立制，統(tǒng)籌服務(wù)職能

高校教務(wù)辦公室工作具有持續(xù)重復(fù)性伴有突發(fā)臨時性的特點，是為學(xué)校教學(xué)調(diào)研、黨政管理、師生活動、教學(xué)條件保障提供服務(wù)的基礎(chǔ)部門。辦公室日常工作范圍廣、涉及內(nèi)容多，繁雜而不容馬虎，因而需要將行為上升至制度化，在研究普遍高校管理規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，將各級各類活動納入規(guī)章制度中，如制定《辦公室行政管理制度》《教務(wù)辦公流程》等，將部門工作規(guī)范化、流程化、程序化。教學(xué)教務(wù)處辦公室的工作可以總結(jié)為圖1。

教務(wù)辦公室的每一項具體工作都帶有服務(wù)的性質(zhì)，重視服務(wù)管理，樹立自覺服務(wù)的角色意識是為校領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)各部門、教師員工、學(xué)生及家長服務(wù)的精神基礎(chǔ)。在日常行政工作中，規(guī)范處理文檔，為機關(guān)保留好珍貴的檔案資料，特別是教學(xué)改革、授課質(zhì)量評價體系的建立過程、考試安排及記錄等；會議安排周到妥當，會議或其他活動的籌備、進行、總結(jié)都要落實到人；接待工作到位，議程細致時間合理，接待熱情周到；印章使用規(guī)范，按照印章使用規(guī)定科學(xué)規(guī)范的使用；工作落實，及時上報處理并跟蹤督查進展情況；突發(fā)事件應(yīng)激，制定應(yīng)急預(yù)案，加強處理突發(fā)事件的能力；熱情服務(wù)教師、學(xué)生及家長，耐心細致地傾聽意見，解決困難。比如根據(jù)學(xué)生的需要，制定《教務(wù)部門部分工作流程冊》，將畢業(yè)生的成績、學(xué)籍、學(xué)位證明、教室借用等問題的辦事流程用流程圖方式展示出來，方便師生辦理。

1.3 強化協(xié)調(diào)溝通，督查督辦職能

協(xié)調(diào)溝通是實現(xiàn)高校辦公室目標的重要手段，它不僅有助于信息傳遞，進行科學(xué)決策，也有助于部門的整體凝聚力。溝通協(xié)調(diào)的功能是保證各項工作不矛盾、不重復(fù)和不沖突，以形成最高效的配合關(guān)系。高校辦公室需要對校外部的主管上級機關(guān)、政府主管機關(guān)、兄弟院校、協(xié)作單位、校周邊環(huán)境、學(xué)生家長，對校內(nèi)部的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、教師、學(xué)生等關(guān)系進行協(xié)調(diào)，最大限度地調(diào)動各方面的積極性，以求目標統(tǒng)一，步調(diào)一致，密切配合，保證文件精神和重大決策與工作部署相契合并得以貫徹落實。在實踐過程中多利用協(xié)調(diào)五個方法：規(guī)勸疏導(dǎo)式、命令式、建議式、會議式、商榷式協(xié)調(diào)解決問題。比如在處理多位教師到辦公室集體反應(yīng)問題的情況時，要語氣平和親切，舒緩教師情緒，在充分了解情況后，如果是局部必須服從大局的情況就要進行和風細雨地規(guī)勸疏導(dǎo)和建議，如果是需要教務(wù)部門改正或解決的問題就要及時反映給上級領(lǐng)導(dǎo)，再決定用會議式公開討論還是封閉式商榷式探討解決方案。

教務(wù)辦公室既要督促、檢查決策執(zhí)行情況，又要監(jiān)督、嚴辦不法行為，辦公室要通過跟蹤、檢查、督促工作進度，將執(zhí)行情況和出現(xiàn)問題如實報告給領(lǐng)導(dǎo)，及時采取措施補救工作失誤，克服工作困難，慎終如始，則無敗事。是工作的一個“警示燈”，需要重視并及時解決，否則既不利于教學(xué)活動的進行，也不利于教學(xué)改革和質(zhì)量提高。教務(wù)處應(yīng)在每年底匯總本處和校辦收到的信息，核對是否解決所有問題并有查證、結(jié)果記錄。

2 不斷提高教務(wù)辦公室的管理升級與創(chuàng)新

2.1 建設(shè)電子化辦公室，升級辦公“硬件”，創(chuàng)新管理手段

網(wǎng)絡(luò)時代的進步，電子政務(wù)的發(fā)展都要求學(xué)校、部門建立自己的門戶網(wǎng)站公開信息收集意見，因而加強硬件配置，升級已有的電子化設(shè)備改善辦公條件，充分利用自動化的管理平臺，建設(shè)高校信息化辦公室成為必然要求。同時需注意合理規(guī)劃和設(shè)計教務(wù)主頁，盡最大可能涵蓋所有校內(nèi)外人員需要的信息，內(nèi)存儲空間應(yīng)該適應(yīng)不斷擴充的信息，系統(tǒng)本身應(yīng)能夠承載學(xué)生集中上網(wǎng)訪問時的流量，比如學(xué)生網(wǎng)上集中選課時的訪問量。有效地運用學(xué)校辦公網(wǎng)、新聞網(wǎng)、教務(wù)網(wǎng)、官方微博等和收集信息既快捷又準確，它們是所有行政人員、教師和學(xué)生互知互曉的溝通媒介。

教務(wù)管理是涉及全校學(xué)生的學(xué)習(xí)的活動，教務(wù)處應(yīng)該通過自己的教務(wù)管理系統(tǒng)實現(xiàn)每位師生通過自身賬號登錄系統(tǒng)進行開課、選課、考試、評價問卷、作業(yè)提交等活動，既高效便捷安全，又利于收集、統(tǒng)計、保存數(shù)據(jù)，并及時升級更新。教務(wù)門戶網(wǎng)站不僅可以提供課程信息、教學(xué)周歷，還可以提供學(xué)校教務(wù)動態(tài)，及時的教務(wù)通知，可報名參加的活動，留言教務(wù)意見等等，使師生知曉學(xué)校教務(wù)發(fā)展，積極參加各項學(xué)科類競賽，并成為學(xué)生利用率很高的實用型教學(xué)新聞網(wǎng)。

2.2 以人為本，升級服務(wù)理念，創(chuàng)新服務(wù)方法

以人為本的管理內(nèi)涵，強調(diào)要突出人的發(fā)展。在辦公室管理中，必須以人為中心，建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造優(yōu)厚條件，多激勵少懲罰，促進員工自覺自愿、團結(jié)合作的服務(wù)精神，使辦公室人員在相對枯燥的工作中得到參與感和滿足感，充分發(fā)揮內(nèi)在潛能?？梢酝ㄟ^休息時間的健康娛樂，定期的黨員民主生活會進行深度交流，彼此關(guān)心幫助，建立起共事友情。

目標管理強調(diào)自我管理與組織總目標、上下級關(guān)系的協(xié)調(diào)一致，強調(diào)“人”是管理的根本動力，尊重人格，理解人的價值從而實現(xiàn)對員工行為的激勵、引導(dǎo)與控制。建立崗位目標管理責任制度，將辦公室工作定級分類，分解量化，目標明確，責任到位。它與“以人為本”的服務(wù)理念相同，與辦公室的結(jié)果導(dǎo)向的管理特征相近，又與各項規(guī)章制度、流程程序、考核標準相適應(yīng)，因而將目標管理引入服務(wù)方法是切實可行的。

2.3 精細化管理，升級人員素質(zhì)，創(chuàng)新工作思路

老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細?！苯虅?wù)辦公室完成規(guī)范化后就要進行精細化管理階段，主要是將復(fù)雜的事情簡單化，簡單的事情流程化，流程化事情定量化，定量的事情信息化，建立專業(yè)化的崗位職責體系，目標管理體系，科學(xué)的考評體系和考評結(jié)果應(yīng)用體系。因而教務(wù)辦公室需要做到：（1）完善崗位職責說明書，使各科室人員職責清晰責任分明；（2）制定目標，用目標作為考核的標準和參考；（3）定立科學(xué)的考評制度，如制定《崗位責任考核標準》《崗位責任考核制度與激勵機制》，建立嚴格細致的管理制度，不僅要對辦公室及其他科室人員工作量化考評，也要與相關(guān)科室一道對教師授課質(zhì)量進行評估；（4）將考評結(jié)果進行整理并作為整改依據(jù)，實際應(yīng)用到工作中。

不積跬步無以至千里，不積細流無以成江海。高校教務(wù)辦公室工作不僅要求工作人員有一般的行政工作能力，也要求有一定的學(xué)術(shù)相關(guān)工作的能力，課程編排、課題申請、學(xué)籍辦理、科研項目申請、辦學(xué)條件、國內(nèi)外先進的管理經(jīng)驗等都需要辦公室工作人員成為“萬事通”。辦公室人員的素質(zhì)直接影響工作效果和效率，在充分發(fā)揮自覺學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還要安排相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)有關(guān)文秘、經(jīng)濟、管理、法律、公關(guān)、檔案等方面的知識，工作人員的潛能被有效地挖掘出來，辦公室整體工作水平才會提高。南昌大學(xué)教務(wù)處辦公室不僅根據(jù)收文安排相關(guān)科室人員進行培訓(xùn)，也積極組織、承辦專業(yè)技能培訓(xùn)會，提升全處人員工作能力。

高校辦公室工作人員需要樹立創(chuàng)新意識，激活思維，創(chuàng)新工作思路，敢于探索、開拓，同時學(xué)校要為工作人員充分發(fā)揮其個性和創(chuàng)造力提供平臺，盡量減少對管理創(chuàng)新活動的干預(yù)，可以在以下方面進行突破：（1）具有創(chuàng)新性的研究高校辦公室工作的研究，借鑒當代先進的管理經(jīng)驗進行實驗性改變；（2）努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、競爭型、服務(wù)型的高校辦公室，推進高校辦公室的工作規(guī)范化、精細化從而個性化、高效化；（3）思維活躍，對問題思考和解決多方面、多角度、廣而深、全而力；（4）要摒棄照本宣科、生搬硬套的舊傳統(tǒng)，敢于去除糟粕，去粗取精，創(chuàng)新靈活。

參考文獻

[1] 徐蘭.淺議高校辦公室的職能強化與管理創(chuàng)新[J].孝感學(xué)院學(xué)報，2006（3）：123.

第7篇：學(xué)校調(diào)研室工作思路范文

關(guān)鍵詞：國有資產(chǎn)管理；轉(zhuǎn)化思想；新突破

2014年我部按照學(xué)校的總體工作部署，進一步提高服務(wù)意識，統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化資產(chǎn)配置，發(fā)揮資產(chǎn)效益，提高資產(chǎn)管理水平，進一步凝練工作思路，加強規(guī)范化管理，以求真務(wù)實的作風，認真地做好各項工作。

一、加強政治理論學(xué)習(xí)，進一步提高思想政治素質(zhì)和理論政策水平

根據(jù)學(xué)院的部署，我部緊緊圍繞實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，認真開展政治理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)和貫徹中央和學(xué)院的有關(guān)文件精神，全面領(lǐng)會科學(xué)發(fā)觀的科學(xué)內(nèi)涵和實踐要求，結(jié)合本部門的專業(yè)特點，積極探索高校國有資產(chǎn)管理的新規(guī)律，不斷提高隊伍的管理水平和工作能力；同時，進一步明確為教學(xué)、科研和全體教職工服務(wù)的宗旨，加強服務(wù)意識，樹立團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效、規(guī)范管理、廉潔勤政、開拓進取的部門作風，不斷提高服務(wù)水平。

二、細化管理環(huán)節(jié)和目標，樹立全局意識和大局意識

國有資產(chǎn)管理部人員少，只有以提高工作效能為重點，以科學(xué)和量化為主線，強化服務(wù)意識、精細意識、細節(jié)意識，管理才能上層次。進一步明確分工，把崗位責任落實到實處；嚴格執(zhí)行工作標準和程序、強調(diào)發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的團隊精神和艱苦奮斗的敬業(yè)精神。工作中要求一切以大局為重，一切以學(xué)校和教職工的利益為重，熱情主動為教職工服務(wù)。

三、盡快適應(yīng)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展建設(shè)，理順內(nèi)部管理體制、合理分工及時開展工作

落實工作分工和工作職責，按照服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)督和考核的要求，思考并制訂相關(guān)政策，盡快調(diào)整工作職責。以建立新的工作流程和管理制度為重點，逐步將個人重點工作、日常事務(wù)作為精細化管理的基本內(nèi)容，力求各項工作按計劃目標嚴格落實、高效實施。部門成員之間落實分工，開展工作，不能有工作脫節(jié)。同時我們要提高工作的執(zhí)行力度，不能光說話不辦事，更不能遇到事情相互推諉。

四、以清查摸清我院“家底”，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有力依據(jù)

1.如何既省錢又能保證行政、教學(xué)設(shè)備的良好運轉(zhuǎn)一直我部工作的中心目標，我們時刻掌握最新的設(shè)備技術(shù)，認真研究、分析各系（部）及實驗室設(shè)備的配置情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提出意見和建議，不斷完善設(shè)備的合理配置。我們要把工作做好、做細，認真做好上請下達、下情上傳的橋梁作用，在為全院師生做好服務(wù)工作的同時也要為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供有力的依據(jù)。

2.科學(xué)、動態(tài)管理，合理調(diào)配，提高資產(chǎn)的使有效益。國有資產(chǎn)是學(xué)校培養(yǎng)人才、開展科研、提高辦學(xué)水平的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障，加強國有資產(chǎn)管理，促進國有資產(chǎn)合理、高效使用，防止國有資產(chǎn)流失，是我們工作的重要組成部分。首先，我們將科學(xué)化管理納入日常管理，建立教學(xué)儀器設(shè)備、家具管理的數(shù)據(jù)庫，進行計算機管理，掌握設(shè)備或家具的型號、規(guī)格、數(shù)量、金額、使用和變動情況，建立總帳、分戶帳、固定資產(chǎn)明細帳，做到帳、卡、物、資金對口。其次，實施動態(tài)管理，對各單位在用的設(shè)備的狀態(tài)、分布、配套情況、利用率、完好率做到心中有數(shù)，同時，充分發(fā)揮宏觀管理和監(jiān)督作用，規(guī)范資產(chǎn)管理行為，對全院固定資產(chǎn)的使用和管理進行檢查，及時對資產(chǎn)丟失、報損、浪費和責任事故等情況提出處理意見，有效地防止資產(chǎn)的流失，減少不必要的損失浪費。最后，為真正提高資產(chǎn)的使用效益，組織固定資產(chǎn)的合理流動和調(diào)劑工作，從最大程度上保證固定資產(chǎn)無閑置、浪費和流失的現(xiàn)象，提高資產(chǎn)的利用率和使有效益。

五、認真負責，完成常規(guī)工作

1.根據(jù)學(xué)校2014年采購計劃，我部共組織公開招標3項，招標金額56.43萬元； 組織競爭性談判、單一來源、調(diào)研采購金額為54.16萬元。全年共簽定合同9份， 采購設(shè)備218臺、家具157件、易耗品及耗材近萬件，采購金額110.59萬元。

2.協(xié)同學(xué)院發(fā)展研究中心完成湖北省教育廳下達的《關(guān)于普通高等學(xué)?；巨k學(xué)情況統(tǒng)計表》的上報工作。

3.協(xié)助實驗實訓(xùn)中心完成《高等學(xué)校實驗室信息統(tǒng)計數(shù)據(jù)》的上報工作。

4.主動深入各部門，了解設(shè)備及家具的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，積極組織廠家技術(shù)人員維護維修，確保完好和正常運行。一年來，組織了廠家分批進行檢修和維護，維修設(shè)備和家具達百臺/套。

5.認真做好各類文件的整理、歸檔等工作，完成2014年各類資料的整理存檔工作。

六、今后工作的發(fā)展思路

2014年的工作已接近尾聲，我部門在經(jīng)歷了領(lǐng)導(dǎo)班子大調(diào)整之后，一定保持部門原有的優(yōu)良工作作風，在部門人員少，工作擔子加重的情況下，全力站好今年的最后一班崗，同時為來年的工作順利開展打開局面。

在新的一年里，我們將針對資產(chǎn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，全方位、多層次的強化國有資產(chǎn)的管理力度，在優(yōu)化資產(chǎn)配置，提高資產(chǎn)利用率，保證學(xué)院國有資產(chǎn)安全，防止流失等方面進一步拓寬思路，完善辦法，拿出新措施，實現(xiàn)新突破；利用網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)資產(chǎn)管理信息化，推進學(xué)院資產(chǎn)管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、信息化進程，不斷提高學(xué)院資產(chǎn)管理水平和效益。

參考文獻：

[1]孫桂芳.《國有資產(chǎn)管理》立信會計出版社

[2]莫童.《國有資產(chǎn)管理與資本運營》.上海交通大學(xué)出版社

[3]趙守國. 權(quán)能分解、產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)及其制衡機制─―國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度的理

論分析[J]. 西北大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）

[4]孟勝銀，彭金洲，李玉蓮. 新形勢下高校固定資產(chǎn)管理的問題及對策[J].文教資料，2006.

[5]趙建新. 高校國有資產(chǎn)管理存在的問題及對策探討[J].煤炭高等教育，2004，（03）：63-64.doi：10.3969/j.issn.1004-8154.2004.03.017.

第8篇：學(xué)校調(diào)研室工作思路范文

共計更新各類文字信息x多條，圖片信息x多條。轉(zhuǎn)載區(qū)里信息x多條，在區(qū)先鋒網(wǎng)發(fā)表各類信息30多條，省委黨校網(wǎng)站發(fā)表信息x條，在中央黨校理論網(wǎng)發(fā)表信息x條，在中國鄉(xiāng)村網(wǎng)發(fā)表信息1條。

二、綜合文字工作

2011年辦公室起草文件x篇，各類請示、報告、匯報材料等x余份，下發(fā)考勤、學(xué)習(xí)管理、考核等制度6項，形成書面文字材料四本，黨校校志一本。而且積極的協(xié)助課題小組完成三篇專題調(diào)研報告的打印、編制。

三、拆遷工作

拆遷工作2011年，黨校共負擔了四次拆遷任務(wù)，行政科承擔了三次，由于時間緊，任務(wù)重，而且拆遷戶不理解、不配合，面對門難進、臉難看，冷言冷語，但是為了完成任務(wù)，我們每天行程幾十公里，平時見不到人的，我們就等到中午或晚上，有時等人到晚上十點多鐘，主動上門，一次不行兩次，只要看有人在，我們就主動搭訕，雖然開始不理解，經(jīng)過我們不懈的努力，他們基本都能理解，絕大多數(shù)都能配合，最后基本完成上級的任務(wù)。

四、公車管理

我們嚴格的執(zhí)行公車管理制度，做到全年安全行駛無事故，無違規(guī)用車現(xiàn)象發(fā)生。

五、勞動工資發(fā)放、職稱評定、工資調(diào)整、人事勞資統(tǒng)計及考勤考績

黨?，F(xiàn)在編x人，人員編制有參公的、有事業(yè)的、有普工，2011年，有一人晉級，x人競聘，一人退休，我們積極克服調(diào)資方法差別較大，任務(wù)較重，職稱評審工作技術(shù)性強、工作量大的困難，辦公室嚴格按照上級規(guī)定，完成評聘工作。幫助三名新調(diào)入教師完成工資交接和人事檔案的轉(zhuǎn)移手續(xù)。辦理一名教師的退休手續(xù)。一年來， 我們能夠嚴格的執(zhí)行財務(wù)管理制度，做到工資準時發(fā)放，定期向教職工公開學(xué)校的收支情況，例如學(xué)校經(jīng)費的預(yù)算、結(jié)算收支情況 ，依法收費的項目、標準，收費依據(jù)和實際執(zhí)行情況等等。在職稱評定、工資調(diào)整、人事勞資統(tǒng)計工作中，準確的完成人事、工資的各種常規(guī)工作，切實的維護教職員工的切身利益。

六、房改

關(guān)于黨校房改遺留問題，我們根據(jù)校委制定的條件成熟一家改一家的原則，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，2011年，共有三家符合條件，一家手續(xù)已完成，另兩家正在辦理中。

三、不足和需要提高的方面

過去的一年不足之處還是很多的，第一，辦公室工作對我而言是一個新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高；第二，有些工作還不夠細，一些工作的協(xié)調(diào)不是十分到位；第三，制度建設(shè)還有待進一步完善的，第四，理論水平和業(yè)務(wù)能力還跟不上要求。第五，科室管理工作有待進一步加強，第六，服務(wù)水平和質(zhì)量有待進一步提高和服務(wù)意識都待進一步增強。

2012年工作思路

過去工作中存在的這些問題需要不斷的學(xué)習(xí)并借助實踐工作的鍛煉，盡快調(diào)整思路，更新觀念，堅持按照“干大事，從細節(jié)做起，做小事，從大局著眼”的總體要求，增強工作的前瞻性和主動性，為此我們對下一年度的工作方向有了清晰的思路：

1.加強學(xué)習(xí)，拓展自身知識面，加強政治理論修養(yǎng)，提高個人綜合素質(zhì)

2.進一步提高辦公室全體人員的工作水平、增強服務(wù)意識，更好的為領(lǐng)導(dǎo)正確的決策、科學(xué)決策提供參謀和服務(wù)，為黨校的教學(xué)、教師、學(xué)員服務(wù)，為其他人員服務(wù)。

第9篇：學(xué)校調(diào)研室工作思路范文

后勤服務(wù)管理中心在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在局黨委的大力支持、幫助下黨政齊抓共管，領(lǐng)導(dǎo)班子凝心聚力，全體老師緊密配合，圓滿地完成了年初制定的工作目標。

一、努力改善辦公條件

后勤服務(wù)管理中心之前沒有固定的辦公場地，借用河?xùn)|中學(xué)的兩間平房教室，可以說是除了三張桌子之外一無所有，辦公用品、網(wǎng)絡(luò)、電腦、打印機什么都沒有，不能正常辦公。去年年底，新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，積極爭取各方的支援，教育局給了很大的幫助和支持，在此我也代表后勤服務(wù)管理中心全體工作人員表示非常的感謝。我們現(xiàn)在不僅有了自己獨立的辦公用房，還得到了儀器站的幫助，添置了辦公桌椅、電腦，安裝了網(wǎng)絡(luò)，添置了打印機，能夠在舒適的環(huán)境中正常的開展工作。

二、以三項職能為主線，努力做好服務(wù)于中小學(xué)的后勤工作，目前我們單位的職能共有五項：

1、校服的管理。

2、作業(yè)本的管理。

3、中小學(xué)生的社會實踐活動。

4、保險工作。

5、校園飲用水的管理。

后兩項是今年年底才歸到我單位，前三項是我們今年的重點工作。作業(yè)本做到開學(xué)初能夠及時發(fā)放。校服也基本做到在開學(xué)初一個月之內(nèi)及時發(fā)到每個孩子手中，確保安全質(zhì)量。社會實踐活動是我們工作中的重中之重，開學(xué)初制定了各種應(yīng)急預(yù)案，各種規(guī)章制度。在局黨委的高度重視下，今年的社會實踐基地在硬件建設(shè)方面做了大量的工作，將基地過去的深井水設(shè)備改造成過濾水設(shè)備，以保證師生的飲用水安全。宿舍內(nèi)床單進行了全部更新，男生宿舍配備了枕頭。

食堂的操作間與餐飲間之間安裝了防火隔離門，消除火災(zāi)隱患。在暑假期間，把基地北面宿舍彩光房頂改造成水泥一體房頂。在課程設(shè)置方面新增了植物標本制作等課程。

我們單位的老師大部分年老體弱，還有三名同志借調(diào)北梁，但是大家還是克服了重重困難做到了二十四小時輪流值班，加強管理，日夜監(jiān)管，整個活動過程中高度負責認真記錄，巡視無死角，確保了師生安全，保證了課程按時完成。

三、深入一線，扎實推進各項工作的開展

下半年我們利用了一個多月的時間，領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員深入到一線，找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談、調(diào)研，深入到學(xué)生當中了解服務(wù)項目、校服、作業(yè)本、社會實踐活動完成情況，到各個服務(wù)企業(yè)進行了安全大檢查，虛心聽取各種意見，進行梳理。在12中旬我們召開了學(xué)校后勤服務(wù)管理中心的2017年工作會議，會上三個服務(wù)單位的負責人就消防安全資質(zhì)管理、訂貨供貨方面、款式質(zhì)量方面、售后服務(wù)、飲食方面、基地活動課程方面進行了詳細的回報，總結(jié)了2017年工作完成情況、存在問題及2018年工作思路。學(xué)校后勤服務(wù)管理中心兩位副主任結(jié)合日常深入服務(wù)單位和到學(xué)校調(diào)研情況對2017年分管工作完成情況和存在的問題進行總結(jié)，書記就加強廉政建設(shè)方面做了講話，由我做了2018年的整體工作安排部署，局長對一年來學(xué)校后勤服務(wù)管理工作給予了充分的肯定，并對如何強化后勤的保障作用和未來的學(xué)校后勤管理工作提出了建設(shè)性意見。

四、努力做好遺留問題，杜絕上訪

年內(nèi)對我單位的遺留難纏問題多次到法院、人勞局、公證處、教育局紀檢部門進行咨詢，也多次給上訪人員做思想工作?，F(xiàn)在已經(jīng)初步有解決方案，正在努力實施中。

以上是我單位2017年主要工作完成情況。由于2017年是新班子組建的第一年，再加上我們之前工作底子薄，好多工作處于一個磨合、基礎(chǔ)管理的狀態(tài)，盡管大家做了很大的努力，但是還是存在著很多的問題，例如校服存在款式陳舊、尺碼普遍偏大、作業(yè)本丟失、損壞不好購買、社會實踐活動課程簡單、飯菜品種單一、住宿基礎(chǔ)條件簡陋等問題。2018年我們后勤服務(wù)管理中心將以一個嶄新的面貌，積極的工作狀態(tài)有思路、有步驟、有方法、有創(chuàng)新的做好整體工作：

1、工作計劃真正落到實處，年初要分別讓服務(wù)單位進行工作規(guī)劃，認真剖析存在的問題，提前進行質(zhì)量大檢查，確保安全工作萬無一失。

2、工作要有大幅度的創(chuàng)新。校服從款式方面增加美觀程度。學(xué)校訂購校服要通過廠家訂貨展示會進行。作業(yè)本要盡可能做成彩色封皮。社會實踐活動要成立課程開發(fā)組，打造六大類課程：實踐與生活體驗課程、生命安全教育課程、國防軍事教育課程、團隊合作拓展課程、自然與藝術(shù)相結(jié)合、專題教育課程。