學(xué)院辦公室工作計劃精選(九篇)

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第1篇：學(xué)院辦公室工作計劃范文

一、 形式單一、不生動

我們的主要學(xué)習方式就是會議與視頻，難以調(diào)動大家的積極性。這就要求我們在工作中不斷的創(chuàng)新，然而創(chuàng)新力度和支持力度都不夠。我們要充足調(diào)動起各支部黨員的積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

二、工作零散、不系統(tǒng)

首先，是學(xué)習的不連續(xù)。學(xué)習某份文件不僅不能學(xué)習全部內(nèi)容，而且往往只有個過程，沒有結(jié)論。

其次，各支部學(xué)習進度不一，質(zhì)量更是層次不齊。

這主要是沒有一個系統(tǒng)的計劃，學(xué)習沒有主題，導(dǎo)致大家無所適從。另外，黨員辦公室的工作分配不到位，以致于一直都是一個同學(xué)全權(quán)負責，而另一個同學(xué)只負責通知本專業(yè)的同學(xué)。

工作計劃

據(jù)上所述，制定了本學(xué)期的工作計劃，并對本辦公室的成員和其他學(xué)生黨員們提出了要求。

一、 學(xué)習時間、內(nèi)容、形式

時間安排：XX年4月13日—XX年5月27日。每三周進行一次支部學(xué)習，同時在學(xué)習前一周，黨員辦公室成員召開一次會議，總結(jié)上次學(xué)習情況，并匯報對下次學(xué)習的計劃安排。每個支部根據(jù)學(xué)員的上課情況在具體安排時間。

學(xué)習形式：會議交流、視頻和實踐活動（參觀、義務(wù)勞動）等。

學(xué)習內(nèi)容：本學(xué)期以“兩會精神”為主題進行系統(tǒng)學(xué)習，各支部自行安排具體學(xué)習內(nèi)容，發(fā)揮各支部的創(chuàng)新能力。

二、學(xué)習人員及學(xué)習要求

1.學(xué)習人員：管理工程學(xué)院的全體學(xué)生黨員（包括預(yù)備黨員）以支部為單位，由支部書記帶領(lǐng)，辦公室成員協(xié)助進行學(xué)習。

2.學(xué)習要求：各支部成員在學(xué)習前積極準備，并在每次學(xué)習結(jié)束后，在博客上發(fā)表學(xué)習感想，既要總結(jié)學(xué)習情況，還要表述所受到的啟迪。

3.對辦公室成員的要求：記錄每次學(xué)習的過程，并做好總結(jié)。在進行活動前有個完整的策劃，結(jié)束后能以新聞稿的形式遞交至上級。

三、考核

各支部對學(xué)員進行人證考核，考核分為兩個方面：一是在質(zhì)與量上評比各學(xué)員在博客上所發(fā)表的內(nèi)容。二是在本學(xué)期學(xué)習結(jié)束后，辦公室成員根據(jù)學(xué)員的出勤情況和血系態(tài)度，對其進行評定。

四、評選優(yōu)秀學(xué)員

為樹立良好的榜樣，根據(jù)上述的考核結(jié)果，在各支部評出1—2名優(yōu)秀學(xué)員，并在下學(xué)期學(xué)習時頒發(fā)小禮品，以資鼓勵。

附件：1.管理工程學(xué)院學(xué)生黨員學(xué)習計劃

附件一： 管理工程學(xué)院學(xué)生黨員學(xué)習計劃

序號

日期

學(xué)習方式

1

XX年3月29日

（星期二）

請張書記與各支部書記指導(dǎo)工作，之后召開辦公室本學(xué)期第一次會議，交代工作細則

2

XX年4月10日

（星期日）

舉辦交接儀式，為上屆辦公室成員頒發(fā)證書與小禮品

3

XX年4月11日

（星期一）

確定周三學(xué)習內(nèi)容

3

XX年4月13日

（星期三，暫定）

學(xué)習兩會精神

4

XX年4月27日

（星期三）

辦公室成員開會，總結(jié)上次學(xué)習情況，并匯報對下次活動的細節(jié)安排

5

XX年5月4日

（星期三）

參觀神山口烈士紀念堂，并對黨旗宣誓

6

XX年5月18日

（星期三）

辦公室成員開會，總結(jié)上次活動情況，并匯報對下次活動的細節(jié)安排，同時介紹發(fā)展黨員的程序

7

XX年5月25日

第2篇：學(xué)院辦公室工作計劃范文

本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析：

身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等。

2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

3、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4、自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。

認知發(fā)展：

1、智力能力：學(xué)習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2、語言能力：學(xué)會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。

3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

4、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

社會性發(fā)展：

1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。

2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

二、本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù)：

1、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

2、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標和要求；根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習，引導(dǎo)他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

三、各方面的具體內(nèi)容要求：

1、常規(guī)工作：

（1）班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

（2）幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習常規(guī)。

2、教學(xué)活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。

3、家長工作：

*日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

*階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

第3篇：學(xué)院辦公室工作計劃范文

新學(xué)期開始了,本學(xué)期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃:

一、班級情況分析及工作重點

本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領(lǐng)域

⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

⒉在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學(xué)習穿脫簡單的衣褲、鞋。

⒊了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,認識五官懂得保護。

⒋愿意和同伴參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域

⒈學(xué)習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學(xué)習用普通話與人交流。

⒉學(xué)習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學(xué)習表達自己的認識和感受。

(三)社會領(lǐng)域

⒈愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。

⒉樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習分享等待,體驗其中的快樂。

⒊在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習求助和感謝。

⒋學(xué)習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

⒌學(xué)習接受老師的建議和批示,學(xué)習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下,學(xué)習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

⒊喜歡操作、擺弄。

⒋親近大自然,喜愛與學(xué)習愛護周圍的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

⒉喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,學(xué)習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

⒋學(xué)習用自然的聲音唱歌,學(xué)習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學(xué)習和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、教育教學(xué)工作

⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。

⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)認識自己的標記;

(2)學(xué)會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能學(xué)習自己吃飯等。

⒊培養(yǎng)良好的學(xué)習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

⒋深入實踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學(xué)習,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。

⒌注重活動區(qū)活動的計劃,做到學(xué)習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

⒍豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中,增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學(xué)期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

(1)加強與家長的交流與溝通,以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

第4篇：學(xué)院辦公室工作計劃范文

一、高職學(xué)院學(xué)生半軍事化管理的內(nèi)涵

半軍事化管理作為一種管理模式，是相對于軍事化管理和普通管理而言的，高職學(xué)院學(xué)生半軍事化管理作為一種管理模式，是指高職學(xué)院仿效中國人名或軍事院校正規(guī)的軍事管理的模式，按照高職學(xué)院發(fā)展需要所實行的針對學(xué)生的內(nèi)部規(guī)范化管理。高職學(xué)院學(xué)生半軍事化管理工作作為高校育人的一部分，在學(xué)生思想政治教育工作中起了非常重要的作用。

二、高職學(xué)院學(xué)生半軍事化管理的工作現(xiàn)狀

以問卷調(diào)查、隨機采訪等方式對我院近100名學(xué)生進行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：目前高職學(xué)生最關(guān)心的事情是就業(yè)問題;學(xué)生對學(xué)院的管理制度比較了解，大部分學(xué)生認為學(xué)校管理制度比較嚴格，但對我院學(xué)生工作情況評價一般;51%的學(xué)生認為學(xué)校學(xué)生管理人員能基本為學(xué)生服務(wù);57.8%的學(xué)生認為輔導(dǎo)員和班主任的組織能力和工作績效一般;43.2%的學(xué)生認為學(xué)校管理人員對解決學(xué)生的思想壓力和心理問題不夠等。當前實行學(xué)生半軍事化管理工作的高職院校，其工作現(xiàn)狀體現(xiàn)在四個方面：

第一，能夠尊重學(xué)生的主體地位，但在半軍事化管理過程中學(xué)生主動性和創(chuàng)造性沒有充分發(fā)揮。這主要受在傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，在對學(xué)生進行半軍事化管理過程中以管理學(xué)生為主體，以教師管理為中心，無法將學(xué)生培養(yǎng)成不斷發(fā)展、具有創(chuàng)造能力的人，雖然看到學(xué)生在管理中的主體地位，但沒有充分調(diào)動高職學(xué)生自我約束、自我管理的積極性，主動性創(chuàng)造性，他們往往被動接受，心理存在一定的抵觸思想。在對已實行半軍事化管理高職學(xué)院的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有部分學(xué)生對學(xué)院實行的半軍事化管理工作是被動接受，自身沒有參與進來，半軍事化管理的效果不能得到較好發(fā)揮。

第二，能夠注重學(xué)生的個性發(fā)展，但學(xué)生和管理者的內(nèi)涵建設(shè)不夠。管理者在學(xué)生半軍事化管理過程中，要培育和樹立“文化育人”的理念，發(fā)揚和踐行“大愛育人”的理念，創(chuàng)設(shè)一種自由、平等、民主、高尚的文化氛圍，培養(yǎng)高職學(xué)生的人文精神、優(yōu)化思想觀念、轉(zhuǎn)變行為方式、提升道德操守，使其成為有大愛之人，這就離不開輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生管理人員愛心意識的提升，只有提升學(xué)生管理人員“愛的素養(yǎng)”，在實際工作中以愛心換取學(xué)生的真心，以愛心換學(xué)生的誠心。

第三，突出學(xué)生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，但忽視了專業(yè)之外的素質(zhì)的培養(yǎng)。高校的人本任務(wù)是培養(yǎng)是人才，培養(yǎng)適合社會需要的合格的全面人才，這類學(xué)生不僅僅要具有專業(yè)素質(zhì)，還要具有思想品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)和非專業(yè)知識素質(zhì)，而當前高職學(xué)院學(xué)生實行半軍事化管理往往在潛移默化中專注專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，注重專業(yè)素質(zhì)的提升，而忽視思想品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)和非專業(yè)知識素質(zhì)這四種非專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這就容易使對就業(yè)關(guān)注的高職學(xué)生在畢業(yè)時因缺乏全面素質(zhì)而處于劣勢。

第四，能夠關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài)，但管理理念和方法較陳舊。高職學(xué)院學(xué)生半軍事化管理不是用空洞的規(guī)章制度去約束學(xué)生的一言一行，而是在關(guān)注學(xué)生生活狀態(tài)的同時，堅持以人為本的理念，既要教育管理學(xué)生，更要關(guān)心幫助學(xué)生，把教育管理學(xué)生與服務(wù)學(xué)生結(jié)合起來，也就是把“嚴”與“愛”在學(xué)生半軍事化管理中完美結(jié)合，融為一體。

三、高職學(xué)院實行學(xué)生半軍事化的具體措施

高職學(xué)院學(xué)生半軍事化管理制度，實質(zhì)是在各個管理環(huán)節(jié)上制定規(guī)范的標準和要求，師和學(xué)生的思想，嚴明紀律，加強引導(dǎo)，通過全院教職工共同努力，全員育人，以形成良好的育人環(huán)境和積極向上的良好校園風氣，從而促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，以實現(xiàn)其全面發(fā)展。

第一，制定各個環(huán)節(jié)的制度和標準。高職學(xué)院要制定符合自身特點的《學(xué)生半軍事化管理制度 》和《學(xué)生管理手冊》，設(shè)計嚴格的規(guī)則。如軍訓(xùn)規(guī)則。新生入學(xué)后要經(jīng)歷三周嚴格軍訓(xùn)和一周的入學(xué)教育，在軍訓(xùn)期間以及軍訓(xùn)結(jié)束之后，制定嚴格的作息和請銷假制度，由固定的老師辦理請假審批手續(xù)和請銷假登記。在學(xué)生儀表著裝和言行舉止方面進行嚴格管理，儀表上，男生不準留胡須、長發(fā)，不準染發(fā)、燙發(fā);女生不準濃妝艷抹、過分暴露和佩戴影響儀表端莊的飾品。舉止上，高職學(xué)生必須舉止端正、行為文明、言行文明，自覺遵守公共秩序和社會公德。

第二，定期開展講座。高職學(xué)院定期邀請軍隊的干部和學(xué)員進校開展一系列軍事講座，干部從中國人民軍校的管制制度和標準方面給學(xué)生講解，學(xué)員可結(jié)合自身實際從學(xué)習生活、學(xué)習方法、專業(yè)知識、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面進行講解。此外，適當安排高職學(xué)院學(xué)生在軍訓(xùn)期間參觀軍校學(xué)員的軍訓(xùn)，讓其有對比性，思想上愿意配合學(xué)校的管理。

第三，明確班主任、輔導(dǎo)員、心理咨詢教師和思政教師在半軍事化管理中的工作機制。首先班主任、輔導(dǎo)員、心理咨詢教師和思政教師要進行嚴格的選拔和培養(yǎng)，要選拔成績優(yōu)秀、思想積極、工作認真、責任心強的畢業(yè)生和有學(xué)生管理經(jīng)驗的教師，學(xué)校定期安排這四類教師外出培訓(xùn)和學(xué)習，并進行定期的考核。其次，對考核合格的教師，頒發(fā)榮譽證書，并根據(jù)實際情況給予一定的物質(zhì)獎勵，對考核不合格的教師，進行調(diào)崗或再次培訓(xùn)到合格為止，此外根據(jù)情況可予以警告教育或扣除績效。最后，班主任、輔導(dǎo)員、心理咨詢教師和思政教師這四類教師不僅承擔學(xué)生事務(wù)的日常管理和學(xué)生思想教育，還要承擔一定的科研工作，對于他們來說，工作壓力較大，學(xué)校可適當減輕他們其他方面的工作壓力。

高職學(xué)院學(xué)生半軍事化管理意義重大，是全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新的重大舉措，也是樹立良好的學(xué)風、校風，培養(yǎng)學(xué)生以為國家和社會做貢獻，熱愛祖國、堅忍不拔的精神和艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風，提高人才素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展的具體要求。

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第5篇：學(xué)院辦公室工作計劃范文

辦公室本著校學(xué)生會修身、踐行、篤學(xué)、強能的原則，以充分發(fā)揮學(xué)生之家，干部之校，師生之橋的職能為目標，切實履行職責和義務(wù)，出色的完成了本學(xué)期的工作計劃，并在延續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上積極進取，使辦公室這個組織及其成員不斷成長。

一、基礎(chǔ)工作的定型。

根據(jù)之前工作經(jīng)驗和積累及本學(xué)期在工作中的完善，審批、計算機和文檔三組的工作都已較為成熟。

1、審批組的職能得到了明確;

2、計算機組協(xié)助其他部門完成了日常工作。例如：將部門信息電子化存檔、打印日常工作表格等。

3、文檔組妥善的將工作文件存檔，對各部門的工作資料進行收取、整理、裝訂、存檔。

4、各部門日常的購買工作得以既優(yōu)質(zhì)又保證效率的進行;

5、辦公室日常值班工作有序進行，并建立起了簡單工作專職專能，在復(fù)雜工作重互相幫助、團結(jié)協(xié)作的工作作風。

二.思想得以灌輸。

學(xué)生會辦公室工作總結(jié)

1、辦公室成員負起各自的職責，將每個環(huán)節(jié)工作做的盡善盡美;

2、灌輸了：一個部門就是一個小家庭的思想，在工作中團結(jié)有愛，互幫互持是必需的;

3、灌輸了：工作要做就要盡力做，做到更好，因為沒有最好。

三、日常事務(wù)的完善。

1、有效有定性的完成報紙的領(lǐng)取的工作，例如：領(lǐng)導(dǎo)報紙、報欄報紙及河南日報;

2、信息管理的規(guī)范性。

1)對內(nèi)部成員的值班表與聯(lián)系表的安排將進行調(diào)整。統(tǒng)計系干部的名單，電話號碼，制成圖表， 方便老師、主席團及各部門的聯(lián)系工作;

2)協(xié)同主席團按照學(xué)生干部考核條例做好學(xué)生會干部的考核工作，及時向團委老師匯報考核結(jié)果;

3)收集各部門的工作計劃與工作總結(jié)，審查后裝訂存檔;

4)妥善保管好各部門、各項活動的計劃、總結(jié)以及相關(guān)系學(xué)生會的所有資料，做好期末存檔工作;

5)作好學(xué)生會各項活動的記錄。在各部組織活動后，將活動資料保存，使各項活動有案可稽。

3、每周日下午五點半到院學(xué)生會開會，領(lǐng)取系部考核情況，并及時公布。

4、對每兩周兩次的例會做好通知、記錄，并且落實例會的決定。

四、工作能力的強化。

因人而宜，因事而宜。在具體開展工作的同時，因人因事調(diào)節(jié)，讓每個人找準適合自己發(fā)展的位置，保證了各項工作的順利開展，在分配任務(wù)時能詳盡考慮到各階段工作中的人員分配問題，做到有工作時人人參與，人人的能力都得以鍛煉，以避免分配不均而造成的成員階段性心理失衡，最終充分發(fā)揮我們團隊的力量。

五、不足

第6篇：學(xué)院辦公室工作計劃范文

根據(jù)成教院《關(guān)于開展期中工作檢查的通知》精神，按照2006年工作計劃和本學(xué)期工作要點及重點工作，緊緊圍繞成教院的中心工作，積極主動地為教學(xué)和其它工作服務(wù)，努力協(xié)調(diào)各部門之間的工作關(guān)系，辦公室人員認真履行崗位職責，團結(jié)協(xié)作，認真完成了本學(xué)期工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、綜合管理

著重抓了院長辦公等重要會議決定、決議，領(lǐng)導(dǎo)批示、指示的督查督辦工作，指定專人負責督查督辦事項，建立了督查督辦工作檔案，使此項工作逐步規(guī)范化。努力做到件件有回音，事事有結(jié)果。

二、辦公室文秘工作

除日常文字工作外，著重抓了行文流程規(guī)范、行文質(zhì)量等項工作。規(guī)范了各部門按照公文樣式，進一步加強了對行文質(zhì)量的監(jiān)控，從行文流程、核稿要求、文印要求等各環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，進一步提高了行文質(zhì)量。同時加強了對文件打印數(shù)量的控制，為推行數(shù)字辦公系統(tǒng)創(chuàng)造了條件。及時整理工作計劃匯編。

三、新聞報道及校區(qū)網(wǎng)頁建設(shè)

收集、整理各部門報送的材料，填充成教院主頁，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后，上傳到主頁，逐步更新、完善主頁功能。遇重要節(jié)、假、紀念日和突發(fā)事件，按照“預(yù)案”要求及時了解、匯總情況，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報情況。

四、為教學(xué)一線及職工服務(wù)

按照學(xué)院要求，自下而上收集、整理、匯總、分析各類數(shù)據(jù)，填寫報表，按上報程序，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，按時上報學(xué)院各類報表。根據(jù)需求，及時向院內(nèi)有關(guān)部門提供相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)。負責上級和兄弟單位來人的接待工作，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)加強學(xué)院對外聯(lián)系，按照有利公務(wù)、節(jié)儉務(wù)實、杜絕浪費的原則，接待上級和兄弟單位來院視察、考察、評審、訪問、交流等公務(wù)活動。與相關(guān)部門和兄弟院校，聯(lián)合辦學(xué)單位建立了正常聯(lián)系，加強了相互溝通、協(xié)作。嚴格按學(xué)院接待工作報銷規(guī)定控制接待標準，做到了既真誠熱烈，又樸實節(jié)儉。

及時周到地為院領(lǐng)導(dǎo)提供公務(wù)服務(wù)。包括公務(wù)用車安排、辦公室衛(wèi)生保潔、辦公設(shè)備（辦公用品）的購置和維護維修、會議室（接待室）的管理和安排、辦公和會議的用水供應(yīng)、領(lǐng)導(dǎo)信件收發(fā)和報刊雜志訂閱等諸項工作。

五、工作中存在的問題及整改措施

1、成教院網(wǎng)頁更新不及時，及時搜集網(wǎng)頁材料。

2、文件督辦力度不夠，更新工作方法，加大文件督辦力度。

3、按時完成文件的傳閱、發(fā)放等工作。及時催辦上級下發(fā)的各種文件。

六、下一步工作要點

1、做好06屆畢業(yè)生的電子注冊和畢業(yè)證的驗印工作。整理畢業(yè)生學(xué)籍檔案。接收06屆畢業(yè)生的畢業(yè)檔案。做好06屆畢業(yè)生畢業(yè)證和畢業(yè)檔案發(fā)放的前期準備工作。

2、做好學(xué)期未各類文件的歸檔。

第7篇：學(xué)院辦公室工作計劃范文

一、加強學(xué)習，提高素質(zhì)，團結(jié)協(xié)作，搞好服務(wù)。

做好辦公室日常工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績，必須要有較好的政治理論素質(zhì)和分析角解決問題的能力，明確了解責任，工作任務(wù)，樹立高度的服務(wù)意識，熱情，耐心，細致，為其它部門提供良好的周到服務(wù)，積極配合各部門工作的開展，與此同時，辦公室與各部門保持密切聯(lián)系，互相學(xué)習，借鑒經(jīng)驗，提高了團委辦公室的各方面能力。

二、完善各項管理制度，落實“科學(xué)管理為主，親懷為輔的科學(xué)理念?！?/p>

根據(jù)團委的實際情況，我辦公室在結(jié)合以前的制度下，重新制定了新的管理制度，以求達到更好更高的實效。

1．《辦公室值日制度》

2．《團委例會制度》

3．《財務(wù)管理制度》

認真記錄辦公室的財務(wù)登記及物品的借還登記情況。團委全體成員共同遵守起到了良好的效果。

三、做好文檔管理制度，對以前和現(xiàn)在的檔案進行整理和歸檔。各部門的文件及時收集、分類、保存，及時通知各部門上交工作計劃，工作總結(jié)等。

四、做好后勤的管理，對于辦公用品，為生用品及時購置發(fā)放，做到工作的正常運轉(zhuǎn)。

五、由于老干部畢業(yè)，在能促進團委邁上一個新的臺階，在秋季學(xué)期進行了招新工作，讓一些優(yōu)秀的學(xué)生，來到了團委這個家。

六、落實好年度評優(yōu)工作，起到樹立在團內(nèi)形成強大的向心力，組織力，戰(zhàn)斗力，凝聚力。

七、為促時團委各部門工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，也加強一其它和各機構(gòu)的聯(lián)系，并積極的配合學(xué)生會，廣播臺開展學(xué)院的各項活動，充分調(diào)動了干部的積極性，真正發(fā)揮到了學(xué)生干部的作用，做到團、學(xué)、廣不分家。

第8篇：學(xué)院辦公室工作計劃范文

一、工作目的

辦公室的工作作用在于準確的傳達各類信息，保持師生間以及各部門信息的暢通，確保信息傳播的正確性，整理相關(guān)材料，方便資料的整理和查找，重要的材料進行備份和存檔，做好樞紐的工作，與各部門一起建立一個團結(jié)強大的旅游管理學(xué)院分團委學(xué)生會。

二、主要工作及安排

1、1月：進入學(xué)期末，對學(xué)期工作進行總結(jié)，不足之處加以改進，下學(xué)期繼續(xù)努力;

2、2月～3月：為新學(xué)期做準備，處理開學(xué)事務(wù);

3、4月～6月：進行日常工作，提高工作完成率;

4、7月：對整個學(xué)年的工作進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，為以后的工作和生活提供寶貴的財富，同時把經(jīng)驗傳承給干事，使得他們的工作能夠干得更好。

三、工作措施

1、每周一至周五課余時間在辦公室內(nèi)值班，招到辦公室新干事之后，安排干事和主任交替值班;

2、收集各部長及干事的課程表，安排部長和干事在課余時間到辦公室值班;

3、定期整理辦公室材料，保證材料的完整性，把材料分類，方便查找;

4、確定通訊錄的正確性，確保能聯(lián)系到通訊人;

5、及時準確的向各班委及各部門傳達信息;

6、每周星期日進行例行會議，并對會議主要內(nèi)容進行記錄

第9篇：學(xué)院辦公室工作計劃范文

關(guān)鍵詞：高等院校；二級學(xué)院辦公室；管理效能；影響因素；對策

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2012）06-0095-02

高校二級學(xué)院承擔著教學(xué)、科研、學(xué)生管理、教輔工作、行政管理等各項任務(wù)，“兩級管理、以院為主”的學(xué)院制管理模式被高校普遍采納。學(xué)院辦公室作為學(xué)院工作順暢有序運行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其職能與承載的任務(wù)大大增加，在高校整個結(jié)構(gòu)體制中也越來越突顯其重要性。因此，把握影響辦公室工作效力的因素，抓住提升辦公室工作效力的關(guān)鍵點，對提升管理運行水平，提高工作效能，發(fā)揮二級學(xué)院辦公室的作用起著至關(guān)重要的作用。

一、把握影響辦公室工作效力的因素

1.日常工作繁瑣，職能慣性錯位。辦公室是學(xué)院正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，具有參謀、助手、協(xié)調(diào)、督辦以及服務(wù)等多種職能，是學(xué)院正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。但辦公室人員緊缺，一人多崗，既要參與領(lǐng)導(dǎo)班子對重大問題的討論決策，又要組織管理日常事務(wù)，還要搞好協(xié)調(diào)與服務(wù)，工作內(nèi)容點多、面廣，日常往往因停留在繁雜的事務(wù)中，而忽略了其它職能，出現(xiàn)日常事務(wù)性工作職能與發(fā)揮參謀助手、協(xié)調(diào)督辦等職能慣性錯位。

2.管理職能弱化，無法參與核心工作。辦公室工作“細、繁、雜、忙”，隨著教學(xué)、科研工作地位的不斷強化，行政管理作為輔工作逐漸被弱化降低。辦公室往往淪為辦事機構(gòu)，處于從屬地位，工作人員以被動服務(wù)為主，無法參與到教學(xué)、科研等核心工作中。

3.規(guī)章制度不完善，執(zhí)行不到位。辦公室管理普遍存在制度不完善，缺乏一套完整的制度體系，或者制度體系沒有及時修訂，不能適應(yīng)學(xué)院發(fā)展的需要等問題。在工作任務(wù)不明確，管理產(chǎn)生混亂、無序的情況下，往往有章難循。加之多方因素影響，制度的執(zhí)行往往難以落到實處，甚至是根本無法執(zhí)行，制度不過一張白紙、幾行文字，其效力全靠人為賦予。

4.理論研究不夠，個人發(fā)展緩慢。辦公室綜合要求高，事務(wù)性工作多，長期處于應(yīng)對狀態(tài)而沒有時間和精力進行專業(yè)技術(shù)理論研究，外出進修、學(xué)習的機會少，職稱評聘難，無論文、無課題，工資待遇上不去，管理缺乏行之有效的激勵機制，導(dǎo)致辦公室工作人員逐漸對待工作形成消極情緒，存在著干多干少一個樣，不求有功但求無過的錯誤想法，其積極性、主動性難以得到充分調(diào)動。

二、抓住提升辦公室工作效力的關(guān)鍵點

1.積極爭取，確立權(quán)威地位。積極爭取學(xué)院的高度重視與支持，從“軟”、“硬”兩方面確立辦公室工作的權(quán)威地位，為提升辦公室管理效能提供組織保證?！坝病笔侵竿ㄟ^“文件”、“會議”、“通知”及“督辦”的有形的介質(zhì)去實施權(quán)威性和影響，“軟”是指通過能力、辦事效率、氛圍等無形介質(zhì)去實施權(quán)威性和影響。

2.科學(xué)管理，轉(zhuǎn)變工作職能。由事務(wù)工作向政務(wù)工作轉(zhuǎn)變，抓全局、謀大事，對關(guān)鍵性問題增強敏感性和預(yù)見力，緊跟領(lǐng)導(dǎo)的思維節(jié)奏及決策進程，未雨綢繆、提前思考，積極謀劃，既要是處理日常事務(wù)工作的能手，又要是善于出點子的高參，充分發(fā)揮參謀、助手的作用，由被動服務(wù)向主動參與轉(zhuǎn)變?；粍訛橹鲃樱诒粍庸ぷ髦屑訌娭鲃臃?wù)。這一點主要體現(xiàn)在：第一，增強辦公室工作管理的科學(xué)性、計劃性和預(yù)見性。對日常周期性工作，事先做好計劃安排，把工作做在前面；對突發(fā)性任務(wù)，要研究、思考在前，盡量做到有預(yù)見和準備，減少盲目性，避免措手不及；第二，增強工作的實效性和能動性，對各項工作，主動督辦、主動反饋、主動落實，妥善處理各種工作關(guān)系和公共關(guān)系，上傳下達，確保黨政各項工作高效有序地開展。

3.分工明確，制度規(guī)范管理。明確工作內(nèi)容，確定崗位職責，制定工作計劃，以嚴謹、流程化的工作行為為保證，規(guī)范辦公室人員的工作程序，明確操作流程和規(guī)范要求，加強分工與合作，做到忙而有序、有條不紊。準確定位，保證制度的合理性、可行性和可操作性，形成激勵機制和執(zhí)行力有效結(jié)合的制度化、規(guī)范化的辦公室管理體系，形成公平競爭的良性循環(huán)。

4.簡潔高效，強化信息化管理。當前是講究時效的時代，時間精度越來越高，工作效率也越來越好，因此，應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，運用不同的工作方法與手段進行分析應(yīng)對。利用校園網(wǎng)絡(luò)，大力推進信息平臺建設(shè)，強化信息化管理，既提高了信息傳輸?shù)乃俣扰c工作效率，減少事務(wù)性工作環(huán)節(jié)，又節(jié)約經(jīng)濟、時間與人工等成本，真正體現(xiàn)辦公室工作的方便、快捷、高效。

5.創(chuàng)新服務(wù)，推進工作求新求變。照章辦事、奉命撰文、埋頭悶干已經(jīng)不能適應(yīng)當前的發(fā)展形勢。創(chuàng)新思維、開闊視野，創(chuàng)新方法、注重細節(jié)，創(chuàng)新服務(wù)、高效運轉(zhuǎn)；建立信息靈敏、反映快捷、優(yōu)質(zhì)高效的辦公機制；顧全局、謀大事、當高參，提供高質(zhì)量的服務(wù)；全方位、多角度地審視思考新問題，拓展思路，改變單純奉命行事的方法，做到務(wù)實、踏實、落實，增強工作的主動性和時效性，實現(xiàn)工作上的突破。

6.提升綜合素質(zhì)，促進管理隊伍專業(yè)化。強化責任意識、增強學(xué)習意識，從工作中學(xué)習、在學(xué)習中工作、工作促進學(xué)習、學(xué)習提高工作，努力超越事務(wù)性工作，從反復(fù)中探尋規(guī)律，從繁瑣中總結(jié)經(jīng)驗，以全面提高調(diào)查研究能力、綜合協(xié)調(diào)能力、團結(jié)協(xié)作能力、突發(fā)事件應(yīng)變能力以及高效運轉(zhuǎn)能力，促進管理隊伍專業(yè)化。

7.營造和諧團隊氛圍，塑造積極向上的組織文化。只有和諧才能發(fā)展，只有和諧才能進步，只有和諧才能實現(xiàn)終極突破；營造“快樂工作”氛圍，建立融洽、積極向上的工作環(huán)境，建設(shè)充滿活力朝氣、健康向上、高素質(zhì)的、團結(jié)的隊伍！不斷增強績效考核激勵性，增強教職員工發(fā)展內(nèi)動力、事業(yè)成就感和歸宿感，是加強二級學(xué)院辦公室戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要保障。

科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展是高校二級學(xué)院謀生存求發(fā)展的必由之路，也是打造品牌、凝練特色的必由之路。辦公室作為中樞部門，對學(xué)院的管理、運行起著至關(guān)重要的作用，因此，提高辦公室管理工作效能，是促進學(xué)院科學(xué)化、規(guī)范化、信息化，高效化發(fā)展的關(guān)鍵。

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