初級中學(xué)食堂管理制度精選(九篇)
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第1篇：初級中學(xué)食堂管理制度范文
學(xué)生食堂招標(biāo)合同書范本一
1.招標(biāo)條件
本招標(biāo)項(xiàng)目梁平縣聚奎鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生食堂已由梁平縣發(fā)展和改革委員會以梁平發(fā)改發(fā)[20xx]21號文核準(zhǔn)招標(biāo)，項(xiàng)目業(yè)主為梁平縣聚奎鎮(zhèn)初級中學(xué)。建設(shè)資金來自財(cái)政性資金，招標(biāo)人為梁平縣聚奎鎮(zhèn)初級中學(xué)，現(xiàn)對該項(xiàng)目進(jìn)行公開招標(biāo)，特邀請有興趣的潛在投標(biāo)人參與投標(biāo)。
2.項(xiàng)目概況與招標(biāo)范圍
2.1工程名稱：梁平縣聚奎鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生食堂工程;
2.2本招標(biāo)項(xiàng)目建設(shè)地址：梁平縣聚奎鎮(zhèn)雙河街85號;
2.3建設(shè)規(guī)模：新建食堂一棟，建筑面積為1297.50平方米，總投資約為170萬元。
2.4計(jì)劃工期：120日歷天;
2.5招標(biāo)范圍為：招標(biāo)文件、施工圖范圍內(nèi)的消防、電氣、給排水、土建部分，詳見工程量清單和答疑補(bǔ)遺等所有的施工內(nèi)容。
3.投標(biāo)人資格要求
3.1本次招標(biāo)要求投標(biāo)人須具備建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的房屋建筑工程施工總承包叁級及以上資質(zhì)，并在人員、設(shè)備、資金等方面具有相應(yīng)的施工能力;
3.2資格審查方式：資格后審;
3.3本次招標(biāo)不接受聯(lián)合體投標(biāo);
3.4市外建筑施工企業(yè)必須取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的“入渝登記備案證書”;
4.招標(biāo)文件的獲取
4.1 公告時(shí)間：20xx年 2 月 13 日;
4.2 該工程不需報(bào)名，直接投標(biāo)。凡有意參加投標(biāo)者，請于20xx 年 2 月 13日起在重慶市梁平公共資源交易網(wǎng) 下載招標(biāo)文件等有關(guān)資料;不管下載與否都視為投標(biāo)人全部知曉有關(guān)招標(biāo)過程和事宜;
4.3 招標(biāo)文件及圖紙資料售價(jià)1000元/套，售后不退。投標(biāo)人在遞交投標(biāo)文件時(shí)，繳納招標(biāo)資料費(fèi)后，方能提交投標(biāo)文件;
5.投標(biāo)文件的遞交
5.1投標(biāo)文件遞交的截止時(shí)間為20xx年 3 月 17日9時(shí)30分(北京時(shí)間)，地點(diǎn)為梁平縣公共資源招投標(biāo)交易中心一樓接件處;
5.2 逾期送達(dá)的或者未送達(dá)指定地點(diǎn)的投標(biāo)文件，招標(biāo)人不予受理;
6.媒體
7.聯(lián)系方式
招標(biāo)人：梁平縣聚奎鎮(zhèn)初級中學(xué) 招標(biāo)：達(dá)華工程管理(集團(tuán))公司
地 址：梁平縣聚奎鎮(zhèn)雙河街85號 地 址：重慶市渝北區(qū)新溉大道 18號國賓城11棟13-5
聯(lián)系人：黃老師 聯(lián)系人：張老師
電 話： 電 話： 023-63210722
傳 真：/ 傳 真： 023-67530757
投標(biāo)人：年月日
學(xué)生食堂招標(biāo)合同書范本二
招標(biāo)單位：福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)招標(biāo)辦
招標(biāo)項(xiàng)目：福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院食堂經(jīng)營權(quán)
福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是福建省具有生物醫(yī)藥特色的全日制公辦高等職業(yè)院校。根據(jù)學(xué)院需要，為引入競爭機(jī)制，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量，更好地滿足學(xué)生生活需求,經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我院食堂現(xiàn)對外招標(biāo)，本著公開、公平、公正、擇優(yōu)和誠實(shí)信用的原則，選擇經(jīng)營管理單位。期限叁年。
一、基本概況
師生食堂上、下2層，總面積約1300平方米。(詳情請務(wù)必實(shí)地考察，招標(biāo)人將安排于20xx年元月21日上午9:00——11:00開放參觀。
二、投標(biāo)單位條件及須知
(一)資質(zhì)：
1、符合《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定條件。
2、具有學(xué)校食堂或較大規(guī)模餐飲業(yè)(食堂)經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。
3、投標(biāo)人需提供企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照(副本)復(fù)印件、稅務(wù)登記證(副本)復(fù)印件、單位代碼證(副本)復(fù)印件、報(bào)價(jià)代表人的法定代表人授權(quán)書(以上文件均需加蓋公章)。
4、不接受個(gè)人投標(biāo)。
(二)投標(biāo)單位在經(jīng)營期間，要做到以下要求：
1、要確保安全與飲食衛(wèi)生。
2、保證一天三餐供應(yīng)。食堂經(jīng)營以供應(yīng)飯菜、面食、小炒為主，做到品種應(yīng)多樣化。主食：三餐不少于2種，菜類：早餐不少于6種，午、晚餐不少于15種。
3、師生用餐場所要相對分開。
4、根據(jù)招標(biāo)方工作安排，合理安排食堂開放時(shí)間(含寒、暑假期間)。
5、投標(biāo)單位在食堂經(jīng)營期間要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》及學(xué)院校園有關(guān)規(guī)定，否則造成的一切后果投標(biāo)單位應(yīng)承擔(dān)其全部賠償責(zé)任，包括政府行政部門的所有罰款和法律責(zé)任。主動(dòng)接受學(xué)院和國家食品衛(wèi)生部門的檢查與監(jiān)督。
6、投標(biāo)單位聘請的員工必須符合《中華人民共和國勞動(dòng)法》的有關(guān)要求，承擔(dān)食堂人員工資、福利、社保等費(fèi)用。乙方所有工作人員必須及時(shí)交驗(yàn)個(gè)人身份證、健康證等。不準(zhǔn)聘用童工、“兩勞釋放”及有劣跡人員。未取得健康證明進(jìn)入工作崗位的，被檢查發(fā)現(xiàn)一人次扣其違約金人民幣貳佰元。投標(biāo)單位人員住校內(nèi)的，必須按規(guī)定辦理暫住證，未經(jīng)學(xué)院許可不準(zhǔn)留宿外人。投標(biāo)單位應(yīng)對工作人員進(jìn)行管理，并進(jìn)行防疫、防火等各項(xiàng)安全教育。如果發(fā)生工傷及其他事故，所有費(fèi)用及責(zé)任由投標(biāo)單位承擔(dān)。
7、投標(biāo)單位必須按照國家有關(guān)規(guī)定建立健全《食堂餐飲安全管理制度》等相關(guān)制度，并交學(xué)院備案后嚴(yán)格執(zhí)行。
8、投標(biāo)單位須按學(xué)校作息時(shí)間營業(yè)，遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，不得影響學(xué)校教學(xué)和辦公秩序。晚間營業(yè)不得超過熄燈時(shí)間。
9、投標(biāo)單位在食堂經(jīng)營活動(dòng)中自行定價(jià)，但不得牟取暴利，毛利要控制在20%以內(nèi)，并要制作價(jià)格牌，實(shí)行明碼標(biāo)價(jià)，自覺接受學(xué)院物價(jià)監(jiān)督。否則，學(xué)院有權(quán)中止合同并不退還財(cái)產(chǎn)押金。
10、投標(biāo)單位應(yīng)加強(qiáng)防火、防盜、防爆等安全保衛(wèi)工作，定期檢查電源貨源。對易燃物品應(yīng)妥善使用和保管，確保安全無事故。投標(biāo)單位必須接受學(xué)院防火、防食物中毒等檢查監(jiān)督，執(zhí)行學(xué)院的整改意見。
11、學(xué)院移交給投標(biāo)單位使用的食堂售飯菜窗口的收銀機(jī)應(yīng)妥善使用和保管，一經(jīng)損壞，立即修復(fù)。如經(jīng)營者發(fā)現(xiàn)學(xué)生或教工遺忘拿走的飯卡，必須立即交給學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人，嚴(yán)禁套支。否則將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
12、投標(biāo)單位必須按國家有關(guān)規(guī)定繳納各種費(fèi)稅。
13、投標(biāo)單位自行承擔(dān)食堂垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)費(fèi)用。
14、投標(biāo)單位在經(jīng)營食堂期間自負(fù)盈虧，其在社會活動(dòng)中所產(chǎn)生的債權(quán)、債務(wù)均由投標(biāo)單位負(fù)責(zé)，學(xué)院概不負(fù)任何責(zé)任。
15、食堂衛(wèi)生許可證由投標(biāo)單位辦理，學(xué)院負(fù)責(zé)協(xié)助。所需費(fèi)用由投標(biāo)單位承擔(dān)。因投標(biāo)單位原因造成許可證延誤，造成后果由投標(biāo)單位負(fù)責(zé)。
16、投標(biāo)單位在收到中標(biāo)通知書一周內(nèi)須向甲方繳納履約保證金人民幣拾萬元整。租賃期滿時(shí)，若投標(biāo)單位沒有違反合同有關(guān)條款約定，所交押金全部無息退還。
17、投標(biāo)單位不得轉(zhuǎn)租轉(zhuǎn)包，不得經(jīng)營餐飲服務(wù)之外的非法項(xiàng)目。無特殊原因，雙方均不得終止合同，違約方應(yīng)支付守約方違約金人民幣叁萬元整。若因政府有關(guān)部門責(zé)令終止、招標(biāo)方因新校區(qū)建成整體搬遷等不可抗原因造成合同終止時(shí)，雙方均不負(fù)責(zé)賠償責(zé)任。
18、學(xué)院提供給投標(biāo)單位的所有設(shè)備設(shè)施(包括水電設(shè)施)，均由投標(biāo)單位負(fù)責(zé)保管和維修，所需費(fèi)用全部由投標(biāo)單位承擔(dān)，如有損壞或丟失，應(yīng)按約定價(jià)格賠償(即：設(shè)備設(shè)施，扣除4%的價(jià)值后，按陸年折舊分?jǐn)?，每年折舊率為16%。學(xué)院扣除使用年限折舊價(jià)值后，其余部分由投標(biāo)單位賠償)。設(shè)備價(jià)格詳見《設(shè)備移交清單》。投標(biāo)單位在沒得到學(xué)院的書面同意下，不得隨意拆除現(xiàn)有設(shè)備及設(shè)施。但投標(biāo)單位新添置的可移動(dòng)的設(shè)施及設(shè)備，在合同期滿后，所有權(quán)歸投標(biāo)單位。
19、學(xué)院將指派專人對食堂進(jìn)行管理，管理費(fèi)用由投標(biāo)方承擔(dān)(每月約1000元，簽訂合同時(shí)另行商定)。
三、投標(biāo)書編制
(一)投標(biāo)書的組成(按照以下順序編制投標(biāo)書)
1、公司簡介、包括企業(yè)概況、法人代表或法人代表授權(quán)書、餐飲企業(yè)營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、衛(wèi)生許可證以及企業(yè)代碼復(fù)印件(需附相關(guān)證明材料)。
2、經(jīng)營業(yè)績(需附相關(guān)證明材料)。
3、制定食堂經(jīng)營方案，方案內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn):
(l)人員配備;(2)規(guī)章制度、實(shí)施措施;(3)經(jīng)營方案;(4)方式及品種;(5)經(jīng)營內(nèi)容(包括原料的采購、衛(wèi)生保障、飯菜價(jià)位的制定等各方面);(6)人員招聘(工資、福利、傷殘、社醫(yī)保等); (7)違約責(zé)任的承擔(dān)與賠償;(8)其他
4、安全承諾書(財(cái)產(chǎn)、人員、食品、水電火等)。
(二)投標(biāo)文件要求
1、投標(biāo)書要求A4紙編制。投標(biāo)書應(yīng)打印，不得有加行、涂抹或修改。如有修改必須在修改部位加蓋公章。
2、投標(biāo)書要求有兩本。正本一本，副本一本。密封后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)送到福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院后勤管理處, 投標(biāo)書送達(dá)后,不得撤回或修改。
四、投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)及履約保證金
1、投標(biāo)人應(yīng)充分考慮到像物價(jià)起伏等因素造成的投資成本增加的后果。
2、需交納投標(biāo)保證金人民幣1萬元。保證金應(yīng)于20xx年元月21日12:00前到達(dá)以下指定賬戶, 未按時(shí)繳納的投標(biāo)無效。
開戶名稱：福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
開戶銀行：中國建設(shè)銀行股份有限公司福州城南支行農(nóng)大分理處
帳號：350000232
五、發(fā)標(biāo)、投標(biāo)、開標(biāo)、評標(biāo)的時(shí)間和地點(diǎn)
1、發(fā)標(biāo)時(shí)間：20xx年x月x日
2、投標(biāo)時(shí)間：截止到20x年x月x日上午9點(diǎn)
3、開標(biāo)時(shí)間、地點(diǎn)：所有投標(biāo)方代表于20xx年x月x日上午9:30到福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院后勤管理處參加開標(biāo)。
4、評標(biāo)：招標(biāo)方組成評標(biāo)工作小組，對投標(biāo)文件進(jìn)行評估。
六、中標(biāo)通知
經(jīng)學(xué)校招標(biāo)工作小組審查、評估、論證后確定中標(biāo)單位，經(jīng)公示5天后通知中標(biāo)單位。
未中標(biāo)單位在學(xué)院網(wǎng)站下載《辦理退回投標(biāo)保證金函》，經(jīng)招標(biāo)辦確認(rèn)簽署后到學(xué)院財(cái)務(wù)處辦理保證金退回手續(xù)。
七、本項(xiàng)目招標(biāo)的解釋權(quán)歸福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
八、投標(biāo)人對本次招標(biāo)活動(dòng)事項(xiàng)提出疑問的，請?jiān)谕稑?biāo)截止時(shí)間三日之前， 以正式信函的形式通知招標(biāo)人，一般情況可與招標(biāo)聯(lián)系人或咨詢?nèi)寺?lián)系。
九、如有變更增加，將在福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站上通知，請投標(biāo)人關(guān)注。
招標(biāo)聯(lián)系人：余效龍 招標(biāo)電話：0591-22851101
合同主要要求：
1、合同期限三年;
2、學(xué)校對中標(biāo)方不收取房租及設(shè)備設(shè)施使用費(fèi);
3、學(xué)院對食堂發(fā)生的水、電費(fèi)用給予一定的補(bǔ)貼，原則上不低于30%;
4、中標(biāo)餐飲企業(yè)需向福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院繳納履約保證金10萬元整;
5、食堂現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備經(jīng)雙方確認(rèn)，移交中標(biāo)方使用，維修改道經(jīng)學(xué)院同意后由中標(biāo)方負(fù)責(zé)，并承擔(dān)費(fèi)用。合同期滿應(yīng)確保歸還設(shè)施設(shè)備完好。其他由中標(biāo)的餐飲企業(yè)自行購置的設(shè)施設(shè)備;合作期滿貴中標(biāo)方所有。
6、食堂在規(guī)定的開飯時(shí)間內(nèi)菜不脫銷;可采用套餐和小炒等形式。主食：三餐不少于2種，菜類：早餐不少于6種，午、晚餐不少于15種。所供食品明碼標(biāo)價(jià)。中、晚餐均應(yīng)有免費(fèi)湯供應(yīng)，免費(fèi)湯品種每周至少更換3次。價(jià)格不高于同類學(xué)院的價(jià)位。不隨意或變相漲價(jià)。
7、餐廳員工要熱情、周到、文明服務(wù)，統(tǒng)一著裝，掛牌上崗。未經(jīng)允許不得在校園內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)。
第2篇：初級中學(xué)食堂管理制度范文
【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)；做法；建議；思路；措施
作為全縣農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制中心小學(xué)試點(diǎn)校，如何加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的建設(shè)成為學(xué)校工作的重點(diǎn)。按照縣教科局年度調(diào)查研究工作的安排，學(xué)校成立了以校長任組長，各處室主任、工會主席為成員的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，對此項(xiàng)工作進(jìn)行了積極的探索。
一、農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)中的做法
（一）立足實(shí)際，不斷提升學(xué)校管理水平
1.立足寄宿制小學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理
學(xué)校轉(zhuǎn)型為寄宿制小學(xué)后，原有的管理制度、管理手段及管理模式都需要改進(jìn)與完善。一是進(jìn)一步明確辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變管理觀念。我們認(rèn)真研究小學(xué)管理，明確辦學(xué)思想，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，將學(xué)校的辦學(xué)思想融入學(xué)校工作的方方面面。二是進(jìn)一步優(yōu)化管理制度，實(shí)行精細(xì)化管理。修訂完善教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤財(cái)務(wù)管理等方面的制度，積極建構(gòu)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念與校園文化、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生健康成長的管理制度。細(xì)化管理措施，在精細(xì)化管理上下功夫。三是進(jìn)一步拓展教職工參與學(xué)校管理的渠道，提高管理實(shí)效。推進(jìn)民主決策，廣泛征求教職工的意見建議，在堅(jiān)持政策標(biāo)準(zhǔn)的前提下，集中教職工的智慧，群策群力，提升學(xué)校管理水平。
2.深入實(shí)施快樂教育，進(jìn)一步凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色
教育對象由初中生轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生后，為了使小學(xué)生在學(xué)?？鞓飞?、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長，在快樂誦讀、快樂大課間活動(dòng)、快樂教學(xué)、快樂班級創(chuàng)建的四大板塊的基礎(chǔ)上，開拓思路，探索開展了“快樂家園”創(chuàng)建等活動(dòng)，將學(xué)生在?；顒?dòng)全部納入“快樂教育”實(shí)施范圍。
3. 扎實(shí)推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，豐富青少年課外生活
根據(jù)市、縣文明委《關(guān)于推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，我校積極開展了“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)工作。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教育資源，將空置房屋和場地改建成“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)場地，增強(qiáng)了學(xué)校現(xiàn)有教室、場所的利用效率，配備了相應(yīng)遠(yuǎn)教設(shè)施、教室圖書架、開放式書吧和學(xué)生大課間活動(dòng)必需的體育器材。“低碳生活”調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)已組織開展，“珍惜生命之水”調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)正在申報(bào)當(dāng)中。
（二）強(qiáng)化職責(zé)，不斷改進(jìn)師生服務(wù)工作
1.落實(shí)職責(zé)，確保校園安全穩(wěn)定
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理制度，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，建立健全各類應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全教育和隱患排查，定期組織師生進(jìn)行安全模擬演練，不斷增強(qiáng)師生應(yīng)對各類突發(fā)事件的預(yù)防和處置能力，預(yù)防安全事故發(fā)生。積極排查調(diào)處校園內(nèi)發(fā)生的各類矛盾糾紛，維護(hù)校園穩(wěn)定，保證正常的教育教學(xué)秩序。
2.強(qiáng)化意識，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
堅(jiān)持服務(wù)育人的方向，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，加強(qiáng)后勤服務(wù)工作。重視小學(xué)生生活指導(dǎo)教師配備與培訓(xùn)，加強(qiáng)寄宿生服務(wù)與管理。抓好校園環(huán)境建設(shè)，提高校園美化、綠化檔次；改進(jìn)師生食堂管理，安排教職工參與食堂原料采購和成本核算，監(jiān)督承包人把好原料采購關(guān)、從業(yè)人員資質(zhì)關(guān)、飯菜質(zhì)量關(guān)，保證讓師生吃到數(shù)量充足、味道可口、營養(yǎng)全面的飯菜。
二、寄宿制小學(xué)建設(shè)實(shí)施過程中存在的問題及困難
1.教育經(jīng)費(fèi)投入難度大
學(xué)校由初級中學(xué)轉(zhuǎn)型為寄宿制中心小學(xué)以后，制約學(xué)校教育發(fā)展的主要問題仍然是經(jīng)費(fèi)問題。學(xué)校身處生源少公用經(jīng)費(fèi)不足的尷尬處境，真正用于學(xué)校發(fā)展的經(jīng)費(fèi)十分有限 ，需要配套建設(shè)的設(shè)施很多。大量配套建設(shè)項(xiàng)目與有限的財(cái)力和教育投入的矛盾加劇，實(shí)施工作難度大。
2.學(xué)校管理難度增大
隨著農(nóng)村寄宿制小學(xué)的建成，學(xué)生集中到同一所學(xué)校學(xué)習(xí)生活，管理難度必然增大。由于不同年級、不同年齡階段學(xué)生睡眠、課時(shí)、課外活動(dòng)安排等方面均存在差異，寄宿生的就餐、就寢和課余時(shí)間管理也就不可能按照初中生的模式來進(jìn)行。同時(shí)，家長傳統(tǒng)觀念認(rèn)為將孩子送到寄宿制學(xué)校后，學(xué)習(xí)生活就是學(xué)校的事情了，很多家長就放手不管，無疑增加了學(xué)校的管理難度。
3. 教學(xué)生活師資不足
農(nóng)村寄宿制學(xué)校從理論上講是有利于集中農(nóng)村教育資源，提高資源的使用效能。這種資源的集中對學(xué)生的教育質(zhì)量并沒有明顯的改變。教師受編制限制，存在師資調(diào)配難問題。在師資不足的情況下，音樂、美術(shù)等課程無專業(yè)教師，學(xué)生娛樂活動(dòng)方面的需求得不到滿足，素質(zhì)教育無法實(shí)現(xiàn)。學(xué)生年齡小，生活不能夠完全自理，這就需要寄宿制的生活指導(dǎo)教師給予更多的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要一定的生活老師，但是，學(xué)校沒有專門的生活教師，班主任老師既是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師，又是生活指導(dǎo)老師。工作量大，這樣必然會帶來工作上的漏洞。
三、寄宿制學(xué)校建設(shè)的建議和措施
1.合理安排結(jié)構(gòu)調(diào)整布局
集中辦學(xué)要考慮可操作性，在辦學(xué)規(guī)模上不要搞一刀切，應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是，因地制宜，根據(jù)各地的實(shí)際情況分列學(xué)校規(guī)模要求。在調(diào)整學(xué)校布局過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征，按照就近入學(xué)的原則。還要充分考慮到交通不便偏遠(yuǎn)的農(nóng)村子女的上學(xué)問題，不能單純追求辦學(xué)集中。
2.建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，努力增加教育投入
一是加大向上爭取資金支持力度，搞好寄宿制學(xué)校配套建設(shè)。將寄宿制學(xué)校建設(shè)資金及教育專項(xiàng)資金集中統(tǒng)籌使用，進(jìn)一步加大農(nóng)村寄宿制學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，配備一些必需的教學(xué)設(shè)備和文體活動(dòng)器材，豐富學(xué)生校園生活，不斷改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件。二是加強(qiáng)資金管理，規(guī)范資金使用范圍。財(cái)政應(yīng)從教育轉(zhuǎn)移支付中單列建設(shè)經(jīng)費(fèi)，并做到封閉運(yùn)行、專款專用，切實(shí)保證寄宿制學(xué)校建設(shè)資金來源渠道穩(wěn)定，建立各項(xiàng)相關(guān)資金管理有效措施，從而提高資金使用效益。三是政府為教育安排一定的公用經(jīng)費(fèi)，用于因寄宿制學(xué)校工作量增大的教育補(bǔ)貼，特別是要盡快調(diào)整農(nóng)村學(xué)校班主任津貼待遇，以充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
3.嚴(yán)格規(guī)范管理，確保安全有序
要結(jié)合本地實(shí)際，認(rèn)真制定《農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理規(guī)定》，規(guī)范管理，杜絕發(fā)生安全事故。一是根據(jù)《國家西部地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程項(xiàng)目學(xué)校管理暫行辦法》的規(guī)定，應(yīng)該增加學(xué)校后勤人員編制，逐步解決師資難問題。按師生比1：30的標(biāo)準(zhǔn)配備生活教師，應(yīng)逐年增加學(xué)校人員編制或采取聘用合同工辦法，解決農(nóng)村寄宿制學(xué)校后勤人員缺乏的問題。二是寄宿制小學(xué)要配備專職校醫(yī)，同時(shí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院簽訂醫(yī)療服務(wù)合同，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院出診，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。要搞好食堂和宿舍管理，避免群體性食物中毒和傳染病流行。
4. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校管理水平
第3篇：初級中學(xué)食堂管理制度范文
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新；流程；健康發(fā)展
我們學(xué)校是村級的一所完小學(xué)校。她肩負(fù)著管轄五個(gè)村“普九”的重任，又是我縣向初級中學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生的重要生源基地之一。她很年輕，僅僅走過20年的歷程，但不乏成熟的魅力。富有特色的辦學(xué)理念已經(jīng)贏得了社會的認(rèn)可。學(xué)校始終堅(jiān)持把“讓每一個(gè)學(xué)生都能得到健康、和諧的發(fā)展”作為辦學(xué)理念，狠抓常規(guī)管理，增強(qiáng)創(chuàng)新管理能力，提高管理效益。俗話說“民以食為天，食以凈為先”，“兵馬未到，糧草先行”。良好的后勤服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)取得快速發(fā)展的重要保證。特別是學(xué)校的食堂管理更是學(xué)校后勤管理中的重中之重。因?yàn)閷W(xué)校食堂的管理質(zhì)量關(guān)系到住校學(xué)生的生活，關(guān)系到家長對學(xué)校的信賴，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃之后，學(xué)校的后勤管理工作必需認(rèn)真面對與思考的問題。針對這種繁雜的工作情況，學(xué)校行政加大對食堂的管理力度，改變經(jīng)營模式，從管理中要質(zhì)量。
1、拓寬渠道，廣聚財(cái)力，籌措資金，努力改善食堂的基礎(chǔ)設(shè)施。
本縣是一個(gè)國家級貧困縣，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，財(cái)政困難，單純依靠政府對教育的投入不是現(xiàn)實(shí)。在這種情況下，學(xué)校行政沒有“等、靠、要”，而是想方設(shè)法，積極向教育主管部門申請變通項(xiàng)目，利用政府引進(jìn)建筑老板墊資等融資策略，籌措20多萬經(jīng)費(fèi)興建一個(gè)100多個(gè)平方米學(xué)生公寓樓和學(xué)生食堂，并完善了相應(yīng)的配套設(shè)施，改變了過去兩間破瓦房的落后面貌。二、完善管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任。
2、明確指導(dǎo)思想，確定經(jīng)營目標(biāo)。
針對實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃的經(jīng)營、管理的過程中都可能出現(xiàn)特殊情況的實(shí)際，為妥善化解矛盾、切實(shí)解決問題、促進(jìn)有效管理，學(xué)校行政經(jīng)過認(rèn)真研究，精選責(zé)任感強(qiáng)、大公無私、樂于奉獻(xiàn)的行政領(lǐng)導(dǎo)與教職工成立營養(yǎng)改善計(jì)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組。隸屬于正、副校長的直接管理。另外，面向社會招聘2名炊事員，以自愿為原則，經(jīng)營養(yǎng)改善計(jì)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組全面考核同意后再安排具體工作。實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃的各項(xiàng)工作都分解、細(xì)化到每一個(gè)工作人員的身上，努力使后勤工作人員既各司其職，又互助合作，保證學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的運(yùn)營機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、完善制度，實(shí)行民主管理。
學(xué)校自主經(jīng)營學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，需要一整套切實(shí)可行的科學(xué)管理制度。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校食堂既是一個(gè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，又是學(xué)校后勤管理的一個(gè)重要組成部分。學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃是惠民工程，一定要執(zhí)行零的利潤為出發(fā)點(diǎn)，讓家長對學(xué)校的信賴。學(xué)校行政經(jīng)過認(rèn)真研究，成立由4位家長、5名學(xué)生和4位教師組成的膳食委員會。制定了《學(xué)校食堂經(jīng)營方案》，出臺了《食堂工作制度》《食堂衛(wèi)生制度》《食堂財(cái)務(wù)制度》和《食堂設(shè)備安全操作規(guī)定》。確保實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的各項(xiàng)工作做到有章可循。
4、規(guī)范流程要求，努力從源頭消除食品衛(wèi)生安全隱患。
學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組務(wù)必嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生要求，認(rèn)真把好食堂工作整個(gè)流程的每一天。
4.1 采購。采購員要把好采購質(zhì)量關(guān)和成本關(guān)，嚴(yán)禁采購腐爛、變質(zhì)食物；日耗品由炊事員開列清單后交采購員及時(shí)購買，大件物品和批量食品采購由領(lǐng)導(dǎo)小組指派2人以上一起采購。采購物品回校后交譚甘樂總務(wù)主任驗(yàn)收，憑發(fā)票由校長證實(shí)。采購的雞蛋、牛奶必須有“三名”（廠名、品名、產(chǎn)地名）、三期（出廠日期、保質(zhì)期、保存期），“三證”（衛(wèi)生或經(jīng)營許可證、質(zhì)量檢驗(yàn)合格證、出廠合格證）。要集中、定點(diǎn)采購，價(jià)格合理。
4.2 驗(yàn)收和保管。采購物品必須經(jīng)過總務(wù)主任或值周領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收后方可入庫保管。
4.3 雞蛋的加工必須熟并在就餐前5分鐘準(zhǔn)備好，一定要注意保暖、保潔。
4.4 就餐。就餐期間由管理員進(jìn)行協(xié)調(diào)，先讓學(xué)生吃肉松粉若干兩（由學(xué)生自己定量），再由食堂人員按班級人數(shù)將牛奶或雞蛋（星期二、四牛奶）分給各班，由班主任在課間操休息的時(shí)間負(fù)責(zé)分發(fā)給每個(gè)學(xué)生，并做好詳實(shí)記錄，填寫《營養(yǎng)早餐工程學(xué)生記錄表》經(jīng)學(xué)生簽字認(rèn)可后交學(xué)校備案待查。
4.5 餐后清洗。餐后，對餐桌、廚具、餐具進(jìn)行清洗、消毒，并分類放在固定位置，廚房、餐廳進(jìn)行打掃、清洗；
4.6 做好食堂安全工作。生熟食品及加工用具都分類置放，防止污染；食堂無關(guān)人員嚴(yán)禁進(jìn)入廚房及保管室；易燃易爆物品按規(guī)定放置，杜絕意外事故的發(fā)生，食堂工作人員離開廚房前，必須將廚房各種食品放置好，關(guān)好門窗，檢查各類電源開關(guān)、設(shè)備、爐灶等，做好防火防盜防毒工作。努力從源頭消除各種安全隱患。
4.7 節(jié)能減耗，努力降低成本，提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校食堂是直接服務(wù)于九年義務(wù)教育的在校生，服務(wù)是根本宗旨，不是以盈利為目的，為了讓學(xué)生把3元錢全部用于學(xué)生的口中。學(xué)校從公用經(jīng)費(fèi)撥出一部分用于耗材之外，我們還從節(jié)能減耗入手，降低成本來提高質(zhì)量，確保用餐的學(xué)生不受損失。力爭讓每一個(gè)學(xué)生吃得飽、吃得好，讓家長放心、滿意。
第4篇：初級中學(xué)食堂管理制度范文
光陰荏苒，時(shí)光易逝，本年度在緊張和忙碌中悄然而去?；仨^去一個(gè)學(xué)年，學(xué)校秉承教書育人、辦學(xué)為民的宗旨，嚴(yán)格按照教科局文件及會議指示精神和學(xué)校工作制度開展本期學(xué)校各項(xiàng)工作。在教科局的大力支持和全體教職工同心齊力，辛勤耕耘下，本期學(xué)校工作圓滿完成。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、學(xué)?；厩闆r
學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1261人，共24個(gè)教學(xué)班級，其中住校生人數(shù)1197人，少數(shù)民族學(xué)生1070 人；現(xiàn)有教師75人，其中本科學(xué)歷教師63人，專科學(xué)歷教師11人。學(xué)校占地面積59562平米，校舍面積10408平米，教學(xué)及輔助用房5419平米，運(yùn)動(dòng)場館（建設(shè)中）面積12241.6平米。
二、學(xué)校常規(guī)工作
1、教育教學(xué)工作。本期，在呂啟平副校長的主管和指導(dǎo)下，學(xué)校教務(wù)處按照學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作制度和學(xué)期初擬定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，按步驟認(rèn)真開展學(xué)校教育教學(xué)工作，先后完成了學(xué)期初學(xué)生返校報(bào)到注冊、課務(wù)安排和調(diào)整。先后組織和圓滿完成了全校期中考試、七、八年級適應(yīng)性考試和地理、生物的結(jié)業(yè)考試，以及全校的期末測試等常規(guī)考務(wù)工作。
本期，教務(wù)處教研組架構(gòu)，分設(shè)為數(shù)學(xué)、語文、英語、政史地生音、理化體美等五個(gè)教研組。在教務(wù)處的組織下，教研組長認(rèn)真配合教務(wù)處完成了每月、每周的教務(wù)督導(dǎo)工作；查課、查教案、查作業(yè)、調(diào)換課、教師考勤管理等常規(guī)督導(dǎo)工作按學(xué)校教育教學(xué)七認(rèn)真工作制度平穩(wěn)有序開展，相關(guān)過程資料按學(xué)校檔案管理制度存檔保存。學(xué)籍管理員、多媒體管理員、培訓(xùn)管理員也在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成了學(xué)生休、復(fù)學(xué)、學(xué)籍和處理、本期的“控輟保學(xué)”工作也按要求嚴(yán)格推行，本期進(jìn)行了兩次“勸返工作”，學(xué)校派遣多名教師深入學(xué)生家中，進(jìn)行勸返工作。已有多名輟學(xué)學(xué)生返校，勸返效果顯著。多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室維護(hù)維修、繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記等教育教學(xué)保障性工作。
在教務(wù)處的主導(dǎo)下，學(xué)校教育科研活動(dòng)在本期有序開展，公開課、聽評課等常規(guī)教研活動(dòng)和校本教研有力推進(jìn)。我校大力投入和支持教師們參加各級各類教研活動(dòng)、校內(nèi)外各級各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，如本期九月份組織學(xué)校的理化生教師到鹽中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，11月份彝族年期間，學(xué)校組織了多名教師去瀘州的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)在11月份組織了各科的多名教師去衛(wèi)城中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流。這些都是為了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校教師教育教學(xué)、教育科研等職業(yè)技能。
本期，學(xué)校仍存在教師配備嚴(yán)重不足的情況，所以不得不聘請一些代課教師來維持教學(xué)秩序。長期依靠聘請臨時(shí)代課教師和支教老師，工作量大，教育教學(xué)難度大；我校教育教學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高，還需要花大力氣抓好教育教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。我們只能通過提升自身辦學(xué)條件和質(zhì)量，加強(qiáng)教育教學(xué)工作力度，才能讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意。
2、財(cái)務(wù)管理與后勤保障
本期，我校財(cái)務(wù)工作人員一如既往嚴(yán)格按照上級下發(fā)的資金文件和相關(guān)財(cái)務(wù)制度、會計(jì)、財(cái)務(wù)工作職責(zé)開展我校財(cái)務(wù)工作。財(cái)務(wù)工作公開透明，賬目清楚明了，相關(guān)財(cái)務(wù)工作資料完整并按要求公示、存檔。
本期，為了保障1300多師生的一日三餐，切實(shí)讓學(xué)生感受到黨和國家對民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)生的關(guān)懷和支持，學(xué)校總務(wù)處孫慶權(quán)主任和張利副主任繼續(xù)精心安排師生膳食，每日采購、供給新鮮的時(shí)令蔬菜和來源可靠的肉類食品。食品安全無小事，我校建立和完善相關(guān)食品安全管理制度和食堂管理制度，定期組織食堂從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；校長和值周教師每餐帶頭嘗食，每餐按要求留樣。24個(gè)班主任一日三餐組織學(xué)生在食堂有序就餐。我校寄宿制學(xué)生每月在享受國家170元的寄宿制補(bǔ)助和每日4元的營養(yǎng)餐補(bǔ)助后，不用再交任何生活費(fèi)用。學(xué)校寄宿制和營養(yǎng)餐等重大財(cái)務(wù)項(xiàng)目公開、透明，每月結(jié)算并公示。艱辛的努力與付出，換來的是我校學(xué)生的茁壯成長和社會的滿意。
本期，學(xué)?？倓?wù)處按照學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度認(rèn)真登記和管理學(xué)校財(cái)產(chǎn)，認(rèn)真完成了教室和學(xué)生宿舍公物損壞登記賠償工作。總務(wù)處聘請維修人員對校內(nèi)窗簾、桌椅板凳等財(cái)物進(jìn)行修繕，保障教育教學(xué)所需。
本期，學(xué)?；ê托Ｉ峋S修有序推進(jìn)，相關(guān)工程項(xiàng)目建設(shè)前期工作、建設(shè)中的過程管理和后期工作均按計(jì)劃有序開展。在義務(wù)教育均衡資金到位的情況下，我校校舍維修、校園美化綠化工作在這個(gè)寒假也將有序推進(jìn)并完成。
3、學(xué)生管理工作
本期，我校繼續(xù)嚴(yán)格按照鹽源縣教科局制定的寄宿制學(xué)校管理規(guī)定和寄宿制學(xué)生管理制度開展學(xué)校寄宿制學(xué)生管理工作。學(xué)生宿舍設(shè)施完善、管理工作井井有條，內(nèi)務(wù)整理和就寢情況規(guī)范，學(xué)生請銷假制度完善，留守兒童和特殊體質(zhì)學(xué)生關(guān)愛和幫扶工作務(wù)實(shí)有效。為了豐富學(xué)生的在校生活，在全體教師的配合和支持下，學(xué)校團(tuán)支部、少隊(duì)團(tuán)隊(duì)和班級經(jīng)常組織各類課余活動(dòng)和大型學(xué)?；顒?dòng)。如本期九月份組織了普通話演講比賽，十一月初組織開展了達(dá)體舞比賽、十一月中旬組織開展了“國學(xué)經(jīng)典”朗誦比賽和“聽黨話.感黨恩”演講比賽，學(xué)生積極參與，教師認(rèn)真組織。幾次活動(dòng)舉辦都取得了圓滿成功，為了保障學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活安全，學(xué)校多次開展安全隱患排查和整改工作，定期組織師生進(jìn)行緊急情況應(yīng)急疏散演練，學(xué)校聘請多名保安和寄宿制管理員在各個(gè)時(shí)段巡守，完善學(xué)校校園監(jiān)控設(shè)備和體系，群防群控，切實(shí)落實(shí)教職工一崗雙責(zé)機(jī)制，定期組織實(shí)施校園隱患排查和整改工作，有效管控學(xué)校安全。
為了幫助后進(jìn)生和行為不良的學(xué)生矯正學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣，學(xué)校兩次組織這類學(xué)生在學(xué)生食堂進(jìn)行了思想教育。另外政教處文忠主任和豐德副主任在本期協(xié)助班主任、值周團(tuán)隊(duì)對多起起校內(nèi)學(xué)生違紀(jì)事件進(jìn)行處理，對40余名有不良行為的學(xué)生進(jìn)行心理教育和德育感化教育。相關(guān)學(xué)生在校行為明顯改善，本期，發(fā)生了多起打架事件，但情節(jié)都較輕，僅發(fā)生了一起較為重大的學(xué)生安全事件，一名學(xué)生在參與打架時(shí)被打成重傷，至今未痊愈。學(xué)校維穩(wěn)工作和學(xué)生管理工作卓有成效。
黨支部、政教處、教務(wù)處、團(tuán)支部、少隊(duì)和24位班主任齊心協(xié)力組織和實(shí)施了禁毒教育、愛國主義精神等專題教育。每逢周末、節(jié)假日，學(xué)校還定期通過班會、集會、安全教育平臺的節(jié)假日通知告知等方式告知家長學(xué)校放假安排和安全提示，并對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。全期，我校未發(fā)生一起學(xué)生意外傷害事件。
三、國家義務(wù)教育均衡迎檢工作
本期在義務(wù)教育均衡迎檢小組組長廖禮富校長和副校長呂啟平的帶領(lǐng)和組織下，迎檢小組成員加班加點(diǎn)對上期未完成的學(xué)校軟件資料進(jìn)行進(jìn)一步的清理、歸類和完善。學(xué)校組織了多次全校性的大型校園衛(wèi)生清潔活動(dòng)，對學(xué)校進(jìn)行徹底的清掃，為教師和學(xué)生營造一個(gè)更加和諧美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，也為了更好的迎接國檢。學(xué)校硬件建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，校園環(huán)境又有了很大改觀。
義務(wù)教育均衡發(fā)展既是一項(xiàng)政治任務(wù)，也是我校必須牢牢抓住的歷史機(jī)遇。我校繼續(xù)完善相關(guān)制度和工作機(jī)制，提高學(xué)校管理工作水平，通過高質(zhì)量高要求地完成義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)工作任務(wù)來提升我校辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量。雖今年國檢中，我校未被抽到，但是我校各方面工作都已做到位，已能達(dá)到國檢的各項(xiàng)要求。
四、其他臨時(shí)工作
第5篇：初級中學(xué)食堂管理制度范文
我校是南昌市第一所公辦寄宿制初級中學(xué)。學(xué)校圍繞“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)理念和“學(xué)校管理精細(xì)、學(xué)生管理精心、校園管理精致”的“三精”工作要求，把打造“求實(shí)向上、和諧溫馨的精品校園”作為學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建了一個(gè)公辦寄宿制初中的成功管理模式。
一、確立辦學(xué)理念，注重辦學(xué)特色，走精品辦學(xué)之路
（一）先進(jìn)的辦學(xué)理念，注重實(shí)效的發(fā)展規(guī)劃
首先，學(xué)校通過全體教師的討論，明確了“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的育人理念，“精細(xì)、精心、精致”的工作要求，并走上了一條特色辦學(xué)之路。
其次，學(xué)校以人為本，注重實(shí)效，明確了管理與教育教學(xué)改革的目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)城市寄宿制中學(xué)的特點(diǎn)，每五年制訂一份與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃堅(jiān)持以 “三個(gè)面向”“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。
（二）學(xué)校管理人員實(shí)行績效考核制
學(xué)校建立了健全的學(xué)校管理工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)按市教育局黨委的規(guī)定設(shè)置，職數(shù)也按規(guī)定配備。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制訂校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各處室績效考核目標(biāo)，學(xué)年終根據(jù)考核目標(biāo)進(jìn)行考核。學(xué)校機(jī)構(gòu)健全、合理，各部門職責(zé)分明，溝通配合良好，各項(xiàng)工作做到誰分管、誰決策、誰負(fù)責(zé)。學(xué)校還通過外出交流學(xué)習(xí)、定期培訓(xùn)會等形式，不斷提升干部業(yè)務(wù)能力，保障各項(xiàng)工作的有序運(yùn)行。
學(xué)校黨支部充分發(fā)揮政治核心和保障監(jiān)督作用，抓好干部培養(yǎng)、廉政建設(shè)和師德師風(fēng)工作，促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展。
（三）民主的學(xué)校管理
學(xué)校充分發(fā)揮教代會的民主監(jiān)督作用、黨支部的政治核心作用，每學(xué)年召開一次教代會，每月召開一次黨員會議，每周召開一次行政例會。重大決策必須經(jīng)教代會表決通過，校領(lǐng)導(dǎo)班子集體同意才能實(shí)施，重大事項(xiàng)均在校務(wù)公開欄內(nèi)公開，接受教師、學(xué)生和社會監(jiān)督。
（四）規(guī)范的辦學(xué)行為
學(xué)校依法治校，依法辦學(xué)，無違規(guī)招生行為；不設(shè)重點(diǎn)班，無違規(guī)辦班行為；嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的收費(fèi)和減免、資助政策。
（五）有力的后勤保障，科學(xué)規(guī)范的檔案管理
后勤管理是寄宿制學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，其目的是為全體師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活最大限度地提供良好物質(zhì)條件,確保教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行［1］。學(xué)校加強(qiáng)后勤管理，建立健全學(xué)校后勤管理、財(cái)產(chǎn)管理制度，力求服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校設(shè)立學(xué)生、家長監(jiān)督員，后勤管理工作意見建議箱等，科學(xué)有效地提高后勤工作質(zhì)量。
學(xué)校檔案管理是學(xué)校工作的保障和依據(jù)，意義重大。學(xué)校制訂檔案管理工作制度，建立健全的各項(xiàng)法規(guī)、制度、上級文件、教師業(yè)務(wù)、師生健康、教學(xué)、校產(chǎn)等檔案，合理分類，裝訂整齊，并有專人管理，發(fā)揮檔案室的效能。
二、打造寄宿制品牌，走特色辦學(xué)之路
我校已有14年的寄宿制辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，能使學(xué)生在三年的寄宿生活中，鍛煉生活獨(dú)立能力，培養(yǎng)與同學(xué)合作交往的能力，養(yǎng)成良好的自學(xué)能力。學(xué)校對學(xué)生管理堅(jiān)持“三嚴(yán)格”、 實(shí)現(xiàn)“四滿意”、 嚴(yán)把“五道關(guān)”、 力求“六堅(jiān)持”。
（一）班級管理堅(jiān)持“三嚴(yán)格”
1. 嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)
我校先后制訂了《寄宿班安全保衛(wèi)制度》《寄宿班管理人員職責(zé)》等一系列規(guī)章制度，對學(xué)校的安全保衛(wèi)，學(xué)生請假、離返校，班主任、輔導(dǎo)教師和晚值班人員，寢室，師生日常的學(xué)習(xí)生活，食堂及工作人員的管理都有明確規(guī)定，堅(jiān)持做到以制度來進(jìn)行管理。
2. 嚴(yán)格要求
學(xué)生早晨6：30準(zhǔn)時(shí)起床，無特殊情況必須參加晨練、早操；毛巾、洗刷用品、鞋要一字?jǐn)[放；床鋪要疊放整齊，有棱有角；19點(diǎn)觀看《新聞聯(lián)播》；晚10點(diǎn)熄燈睡覺……這些準(zhǔn)軍事化的要求，使學(xué)生學(xué)習(xí)、生活管理井井有條。
3. 嚴(yán)格考評
堅(jiān)持學(xué)生宿舍管理與班級管理一體化，將學(xué)生生活行為管理與班級考核和班主任工作津貼掛鉤，使每個(gè)寄宿管理干部、班主任、教師都有管理的義務(wù)。
（二）學(xué)生生活實(shí)現(xiàn)“四滿意”
1. 讓學(xué)生吃得滿意
學(xué)生餐廳，環(huán)境整潔，冬天不冷，夏天不熱，吃得舒心；食堂飯菜，科學(xué)配方，營養(yǎng)豐富，色香味全，吃得開心。
2. 讓學(xué)生住得滿意
硬件設(shè)施齊全，暖冷空調(diào)、電扇、洗衣機(jī)、浴室一應(yīng)俱全；“軟”件管理到位，班主任噓寒問暖，生活老師體貼周到，讓學(xué)生備感家的溫暖。
3. 讓學(xué)生玩得滿意
閱覽室、舞蹈室、音樂室、英語角，興味盎然；籃球興趣班、美術(shù)興趣班、足球興趣班、乒乓球興趣班，趣味十足。
4. 讓學(xué)生學(xué)得開心
英語情境表演，輕松快樂；語文散文小說，溫馨感動(dòng)；化學(xué)現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)，新鮮刺激；政治哲人故事，啟人深思。漫步歷史長廊，領(lǐng)略偉人風(fēng)采；周游世界各地，盡覽無限風(fēng)光。
（三）教學(xué)管理嚴(yán)把“五道關(guān)”
1. 教師選拔關(guān)
學(xué)校教師中既有省市優(yōu)秀青年骨干教師、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市德育標(biāo)兵、市三八紅旗手，又有市物理中心組的成員、市歷史學(xué)會理事，還有市園丁杯、引航杯等教學(xué)競賽能手。雄厚的師資力量，為良好的教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
2. 教師備課關(guān)
堅(jiān)持把抓好教師備課作為工作的重中之重，要求備課充分體現(xiàn)對學(xué)生的分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，體現(xiàn)對學(xué)生晚自習(xí)的輔導(dǎo)。
第6篇：初級中學(xué)食堂管理制度范文
本學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十及十八屆三中、四中、五中全會精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，堅(jiān)持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施高效課堂工作，繼續(xù)加強(qiáng)教育科研，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，努力構(gòu)建和諧校園，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
一、繼續(xù)加強(qiáng)師生德育工作，不斷提高師生思想道德素質(zhì)
(一) 抓好師生的德育工作，為學(xué)校發(fā)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。
1、全體教職工常規(guī)性的政治理論學(xué)習(xí)能做到繼續(xù)堅(jiān)持，而且做到以師德教育為核心，有目的、有計(jì)劃地開展。以紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機(jī)，對教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、的學(xué)習(xí)不拘泥于理論層面，而要結(jié)合新形勢下教育的發(fā)展及對教師的要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際深刻領(lǐng)會，精鉆細(xì)研。不但要提高各自的理論認(rèn)識水平，更要身體力行，躬身務(wù)實(shí)。學(xué)校適時(shí)的在教師中開展一系列爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教師的思想道德素質(zhì)。
2、對學(xué)生的教育在總結(jié)過去工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所突破，除常規(guī)性養(yǎng)成教育、安全教育外，在文明教育、衛(wèi)生教育、誠實(shí)教育、勤儉教育、理想教育等方面要做到精益求精，卓有成效。同時(shí)結(jié)合我校的發(fā)展歷程、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、教育的發(fā)展趨勢等諸多因素，開展特色性工作，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，為學(xué)生的身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。
(二)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育及養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)生年級段，分別制定目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、尊敬老師等良好思想風(fēng)尚的形成。開展從小事做起，從我做起，以身邊同學(xué)為榜樣，學(xué)優(yōu)秀、爭優(yōu)秀、創(chuàng)文明活動(dòng)。嚴(yán)格按照《中學(xué)生規(guī)則》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文明中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》、《教室規(guī)則》、《校園十不準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，剔除不良行為習(xí)慣，塑造文明中學(xué)生形象。
（三）做好兩個(gè)活動(dòng)的開展，一是在學(xué)生中繼續(xù)開展“做最好的我”活動(dòng)，二是開展文明禮儀活動(dòng)，豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從一舉手一投足開始，逐步形成良好的個(gè)人修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（四）開展“誠信教育”“感恩教育”主題班會及演講活動(dòng)。各班主任精心組織學(xué)生搜集素材，廣泛征集活動(dòng)形式，策劃一次有意義的教育活動(dòng)。
（五）加強(qiáng)安全教育及安全管理工作。認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，開展安全教育月活動(dòng)，開學(xué)一月時(shí)間，著重以防打架斗毆、防交通事故、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防火、防電等交通安全及冬季安全教育為中心，分階段，分層次對學(xué)生進(jìn)行教育。七年級以入學(xué)教育及行為規(guī)范教育為主題，八年級以行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為主題，九年級以理想教育及人生觀教育為主題。同時(shí)層層簽訂安全責(zé)任書。不斷增強(qiáng)全體教職工對維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重視程度和工作力度。加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)排除安全隱患，防止不安全事故發(fā)生。
（六）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的升旗及國旗下講話活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育。
（七）在全體教師中開展“四心”活動(dòng)，即“愛心、細(xì)心、耐心、熱心”。進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。
（八）在師生中進(jìn)行法制教育，利用開學(xué)法制教育第一課，法制報(bào)告會，國旗下演講，法制宣傳欄，六五普法教育等形式強(qiáng)化師生法制觀念，做到知法守法。
（九）規(guī)范學(xué)生宿舍樓的管理工作，加強(qiáng)消防安全教育，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，預(yù)防傳染病。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自理和集體生活的能力習(xí)慣，
（十）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用宣傳欄、橫幅做好宣傳，同時(shí)組織對學(xué)生作品進(jìn)行展出，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園文化氛圍。擬于十二月份開展科技小制作展覽活動(dòng)。
二、狠抓常規(guī)管理，積極推進(jìn)教育質(zhì)量提高
（一）規(guī)范辦學(xué)行為
1、依法依規(guī)辦學(xué)，開齊開足課程，逐步完善學(xué)科課程建設(shè)。使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時(shí)建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度,使各項(xiàng)工作有章可循，有據(jù)可依。
2、禁止向?qū)W生攤派教輔資料，科學(xué)訓(xùn)練，提高教學(xué)技能,和課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、規(guī)范教師辦學(xué)行為，大力抵制從事有償家教。
4、深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。重點(diǎn)引導(dǎo)教職工樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；以《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求來規(guī)范教職工的行為，形成了依法從教、安心執(zhí)教、勤奮任教、優(yōu)質(zhì)施教的教師群體。
（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高
1、加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。學(xué)校教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展形式多樣的教研活動(dòng)，組織教師開展優(yōu)質(zhì)課競賽。深入進(jìn)行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師課堂實(shí)錄，探討教法和學(xué)法。堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)教師頭腦。
2、深化“校本培訓(xùn)”研究，探索教師業(yè)務(wù)水平不斷提高的途徑及方法。打造教師的教學(xué)風(fēng)格和育人特色，學(xué)校將請骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請進(jìn)來”的方式進(jìn)行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)我校的“專家”型教師、名師、骨干教師，逐步形成優(yōu)良的教師群體。
3、繼續(xù)抓實(shí)教學(xué)研討工作，組織召開教學(xué)研討會，針對教學(xué)中出現(xiàn)的突出問題集中探討，尋求合理解決途徑。
4、落實(shí)集體備課制度。集體備課是教師掌握教學(xué)規(guī)律，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平和文化水平的重要環(huán)節(jié)。集體備課能發(fā)揮群體效應(yīng)，提高每一節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)教師的教學(xué)水平盡快得到提高，能通過這種途徑切實(shí)減輕教師備課負(fù)擔(dān)，從而達(dá)到大幅度、大面積提高課堂教學(xué)效益的目的。
（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升管理水平
牢固確立“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”的意識，認(rèn)真貫徹落實(shí)《藍(lán)田縣教育局教學(xué)常規(guī)的基本要求》，進(jìn)一步規(guī)范教育管理行為，不斷提高教育管理水平，確保教育規(guī)范、有序、健康發(fā)展。
1、重視過程管理，專注質(zhì)量提高。
（1）重視過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。教導(dǎo)處嚴(yán)格依照教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)評估方案，堅(jiān)持每月一次常規(guī)檢查，對每位教師執(zhí)行常規(guī)工作情況進(jìn)行定時(shí)檢查并通報(bào)或不定時(shí)的抽查及督查，確保學(xué)校常規(guī)工作不留漏洞，把教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。
（2）努力提高課堂教學(xué)效率。要求教師改變觀念,充分備課,把功夫用在課外,使教師導(dǎo)起來。積極引導(dǎo),精心上課,精力用在課內(nèi),使學(xué)生動(dòng)起來。積極溝通,及時(shí)鼓勵(lì),互動(dòng)交流,使課堂活起來。發(fā)現(xiàn)問題,全面反饋,及時(shí)檢測,使效果好起來。
（3）落實(shí)聽評課制度，實(shí)施精細(xì)化管理。組織各種形式如推門式聽評課，追蹤式聽評課，示范式聽評課，引領(lǐng)式聽評課，學(xué)科同步式研討聽評課等形式。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要身體力行，深入課堂，按照“不打招呼、隨到隨聽、及時(shí)反饋”的原則，帶頭聽課、評課，重點(diǎn)起到監(jiān)督檢查評價(jià)作用。教導(dǎo)處成立“課堂教學(xué)研究指導(dǎo)小組”，由教研組長、備課組長、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手組成，負(fù)責(zé)開展適合本學(xué)科特點(diǎn)的“主題聽評課”活動(dòng)，不同能力的教師要根據(jù)不同需要上好示范課、指導(dǎo)課、研究課、跟蹤課等，具體指導(dǎo)研究本學(xué)科教師的課堂教學(xué)，精心嚴(yán)密組織備、上、評，再備、再上、再評各教學(xué)環(huán)節(jié)，落實(shí)“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)理念。通過這種精細(xì)化管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
3、進(jìn)一步落實(shí)階段考試制度。考前抓好準(zhǔn)備，考中抓好考紀(jì)，考后抓好分析，分析態(tài)勢、分析原因、分析到班、分析到人。及時(shí)反饋教情學(xué)情，搞好知識的查缺補(bǔ)漏。通過月考制，有效地督促教師優(yōu)化課堂教學(xué)，幫助學(xué)生及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
（四）加強(qiáng)畢業(yè)班工作
1、加強(qiáng)管理，優(yōu)化隊(duì)伍。既為畢業(yè)班教師提供相對寬松、便利的工作環(huán)境，也對各教學(xué)流程提出明確的要求，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，促全體畢業(yè)班教師提高。
2、研究學(xué)情，確立目標(biāo)。組織教師進(jìn)行學(xué)情分析，班級之間、學(xué)科之間進(jìn)行縱向橫向比較，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，制定整改措施。把中考目標(biāo)細(xì)化到班級和學(xué)科，區(qū)分傳統(tǒng)的優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，對各科、各班成績的a等比例、優(yōu)秀率、合格率、平均分提出明確要求，明確教師努力的方向。
3、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。一是強(qiáng)化月考和單元過關(guān)、模擬考試制度。二是進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科都要求制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)科過進(jìn)行過關(guān)測試，做到節(jié)節(jié)清、章章清、冊冊清。
4、全面動(dòng)員，共同提高。首先，學(xué)校注意發(fā)揮畢業(yè)班教師的工作積極性，教學(xué)要求與工作支持并舉。在評優(yōu)選模、職稱晉升等方面對畢業(yè)班任課教師優(yōu)先考慮，以此激勵(lì)教師，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和主動(dòng)性。其次，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)校在畢業(yè)班學(xué)生中進(jìn)行法制教育、紀(jì)律教育、前途理想教育等活動(dòng)。要求班主任分層做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，以積極的方式和每個(gè)學(xué)生溝通，了解他們的想法，幫助學(xué)生分析現(xiàn)狀，構(gòu)想未來，使他們樹立信心，保持良好的心態(tài)。第三，充分發(fā)揮家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促指導(dǎo)作用。讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)，以便配合學(xué)校，做好學(xué)生的思想工作和節(jié)假日的管理工作，促進(jìn)中考復(fù)習(xí)。
（五）推進(jìn)高效課堂工作
1、增強(qiáng)自身隊(duì)伍素質(zhì)，提升科研指導(dǎo)能力。
堅(jiān)持科研的服務(wù)功能，使廣大教師成為行動(dòng)者、研究者，在研究中改善教學(xué)行為、提高育人質(zhì)量，在課題實(shí)施中生成智慧、促進(jìn)專業(yè)成長。組織學(xué)校教師常規(guī)培訓(xùn)、專題研討，在實(shí)踐中提高能力，同時(shí)外派教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中提高科研指導(dǎo)能力。
2、立足課堂教學(xué)研究，圍繞高效課堂主旋律，開展 “高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)”，切實(shí)加強(qiáng)高效課堂研究。
3、加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在高效課堂建設(shè)的教育教學(xué)應(yīng)用研究，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施及資源的最佳效益，為推進(jìn)高效課堂建設(shè)力度，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
4、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新校本教研形式，組織開展課改論文、案例征集優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評選活動(dòng)，提高教師理論水平。
（六）進(jìn)一步加強(qiáng)陽光體育工作。提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持“兩課兩操”， 深入開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，上好體育課，大力開展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，開展好特色項(xiàng)目，各項(xiàng)活動(dòng)力爭取得優(yōu)異成績。充分發(fā)揮學(xué)生的愛好、興趣和特長，
三、全面提供后勤保障，積極服務(wù)一線教學(xué)
1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，確保公用經(jīng)費(fèi)使用的合理性。
2、加強(qiáng)校產(chǎn)的管理和使用。嚴(yán)格履行各種物品入庫和領(lǐng)批手續(xù)；定期檢查設(shè)備設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞，及時(shí)維修；加強(qiáng)水、電管理，節(jié)能增源，杜絕浪費(fèi)。
3、加強(qiáng)對學(xué)校食堂的管理，強(qiáng)化飲食衛(wèi)生教育，提高服務(wù)質(zhì)量。堅(jiān)持日檢查制度，確保飲食衛(wèi)生安全。
4、配合教育局抓好綜合樓的驗(yàn)收工作，促其盡快交付使用。
7、開展校園環(huán)境整治活動(dòng)：衛(wèi)生環(huán)境，全天保潔；植樹栽花，美化校園；適當(dāng)布置，營造育人氛圍。
第7篇：初級中學(xué)食堂管理制度范文
勇挑重?fù)?dān)女丈夫
2012年3月，劉慧珍被任命為剛剛成立的椒山初級中學(xué)校長。當(dāng)時(shí)，椒山初中剛剛開始籌建，校舍正在興建，道路泥濘不平，缺少師生活動(dòng)場地；加上學(xué)校位于臨洮縣開發(fā)新區(qū)，與城區(qū)其他一些學(xué)校相比，學(xué)校位置相對較偏；教師正在抽調(diào)……對這所新學(xué)校的前景，好多家長予以質(zhì)疑、擔(dān)憂，很不情愿將自己的孩子送到椒山初中來上學(xué)。一位家長曾對劉慧珍說道：“我就是不愿將娃娃送到你們學(xué)校，看看你們現(xiàn)在的攤子，不知猴年馬月才能修好。等到學(xué)校修好了，我的娃娃早就畢業(yè)了！”
招生前期，調(diào)到學(xué)校的僅有校長劉慧珍、副校長王維明和于紅老師三個(gè)人。當(dāng)時(shí)，學(xué)校發(fā)展面臨的首要問題是新學(xué)期的招生。為了完成招生任務(wù)，劉慧珍想盡了一切辦法，印發(fā)了宣傳材料，親自帶著其他兩名老師走鄉(xiāng)串戶，散發(fā)招生宣傳材料。為了不錯(cuò)過每一位前來報(bào)名的學(xué)生，她與其他兩位老師蹲守在報(bào)名處，等候?qū)W生的到來，中午好多時(shí)候回不了家，她就以方便面湊合。就這樣，終于招起了10個(gè)班的學(xué)生。
2012年8月，學(xué)校按期開學(xué)，各項(xiàng)工作正式運(yùn)轉(zhuǎn)起來。椒山初中的教師來自不同的學(xué)校，思想認(rèn)識、工作習(xí)慣、教學(xué)行為不盡一致；出勤方面，個(gè)別教師散散漫漫，遲到早退；教學(xué)上，有些教師信馬由韁、教學(xué)效率低下；學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)天天追，就是搞不干凈……
面對剛剛起步、千頭萬緒、問題成堆的學(xué)校工作，面對上級領(lǐng)導(dǎo)的熱切期望，面對群眾的質(zhì)疑、擔(dān)憂，劉慧珍毅然挑起了椒山初中的重?fù)?dān)，求真務(wù)實(shí)、大刀闊斧開展工作。
制訂制度嚴(yán)管理
劉慧珍充分認(rèn)識到，學(xué)校沒有一整套行之有效的制度，就無法保證正常教育教學(xué)活動(dòng)的順利、高效開展。所以，她開展工作的首要任務(wù)就是制訂各項(xiàng)管理制度。
制訂制度是一項(xiàng)花時(shí)間、費(fèi)精力的細(xì)活，僅僅靠正常的上班時(shí)間，那是干不出來的，于是，劉慧珍就組織領(lǐng)導(dǎo)班子在晚上、周末加班，有時(shí)甚至吃住在學(xué)校。為了制訂出科學(xué)合理的教師考核制度，她組織領(lǐng)導(dǎo)、教師反復(fù)研究計(jì)算、相互比較。她說：“我們當(dāng)老師的，干的是良心活。你選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)與清貧。我們最大的幸福就是自己的價(jià)值被別人充分肯定。教師的年終考核、年度評優(yōu)選先就是對教師一年來工作的充分肯定。在這方面，誰對學(xué)校的貢獻(xiàn)大，誰的工作開展得好，這優(yōu)秀就是誰的！我們一定要把考核制度制訂好，絕不能虧了認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師?！?/p>
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過半學(xué)期的努力，《椒山初中教職工年度考核辦法》《椒山初中課堂教學(xué)管理辦法》《椒山初中教職工請假制度》等一系列制度結(jié)集成冊。
制度出來了，可她瘦了大半圈，朋友開玩笑地說：“別人當(dāng)校長，都是瀟瀟灑灑，我看你當(dāng)校長，好像把你賣給了學(xué)校，你圖個(gè)啥？”劉慧珍笑著說：“上級把這么好的學(xué)校建起來交到我的手里，我如果不好好工作，那我怎么對得起上級對我的信任，更何況我們干的事情牽扯到千千萬萬個(gè)家庭，學(xué)校管不好，耽誤了孩子，不就耽誤了千千萬萬個(gè)家庭嗎？”
在制度實(shí)施的過程中，劉慧珍最愛說的一句話就是“一切按制度辦事，讓制度說話，制度面前人人平等，制度之上杜絕權(quán)威”。遇到新問題、新情況，部門領(lǐng)導(dǎo)問她怎么辦，她說的第一句話就是：“快把制度制訂出來，讓制度說話！”
第一年年終考核到了，有好幾位老師覺得自己與劉慧珍關(guān)系不錯(cuò)，想讓她照顧一下，給自己“考核”個(gè)優(yōu)秀。誰知?jiǎng)偘言捳f完，就讓劉慧珍狠狠批評了一通：“這優(yōu)秀是我說了就算的嗎？考核只能靠制度！優(yōu)秀是用自己的付出、成績換來的，要想要優(yōu)秀，自己去努力，我不能虧了那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師！”從那之后，再也沒有老師到劉慧珍跟前要優(yōu)秀了，學(xué)校一切評優(yōu)選先都讓老師們心服口服。
在制度執(zhí)行方面，劉慧珍對教師嚴(yán)格要求，對學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求。她說：“我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，所有教師都在盯著咱們，如果我們自己都不能遵守制度，那我們還怎么要求別人呢？”
有一次，在督課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位老師上課沒有教案，講課思路混亂、條理不清，她立即組織督課組進(jìn)行評課，并依照《椒山初中課堂教學(xué)管理辦法》對該教師進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，還對主管領(lǐng)導(dǎo)在全校教師大會上進(jìn)行了通報(bào)批評。會上，幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)提出對該教師寬大處理，劉慧珍嚴(yán)肅地說：“在教學(xué)上我們對教師寬容，就是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)，就是對家長的不負(fù)責(zé)，也是對教師本人的不負(fù)責(zé)。不嚴(yán)格處理，我們的教師如何管理？我們的教師如何成長？”受到通報(bào)批評的領(lǐng)導(dǎo)覺得冤，劉慧珍便說道：“現(xiàn)在你可能覺得冤枉，但我們冷靜想一想，學(xué)校出了事，教師出了事，如果我們將所有責(zé)任推到教師身上，那全校老師誰會服從你的管理，大家的眼睛都在盯著咱們?！焙芸?，椒山初中所有制度都得到了落實(shí)，無論教育教學(xué)還是學(xué)校管理，均依法辦事，按制度執(zhí)行。
目前，學(xué)校各項(xiàng)制度已建立健全并付諸實(shí)施，“制度之內(nèi)人人平等，制度之上杜絕權(quán)威”和“制度第一、校長第二”的制度管理思想已經(jīng)確立。
文化建設(shè)求特色
劉慧珍常說：“我們必須要以文化立校，一個(gè)學(xué)校如果缺少文化的內(nèi)涵，就猶如人沒有靈魂一樣”。于是，劉慧珍又開始著手校園文化建設(shè)，抓文化、創(chuàng)特色。
椒山初中的命名，是為了紀(jì)念明代名臣楊繼盛。楊繼盛，字仲芳，號椒山，河北容城人，因諫仇鸞開馬市，被貶到臨洮。在臨洮期間開煤礦，修水利，興教辦學(xué)，革除時(shí)弊，為老百姓辦了許多實(shí)實(shí)在在的好事。
為了全力打造椒山初色校園文化，劉慧珍與其他領(lǐng)導(dǎo)一起查閱大量資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)名校文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，再三斟酌、反復(fù)推敲，最終將楊椒山先生“鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章”堅(jiān)韌不拔、務(wù)實(shí)進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神確立為校園核心文化，并不斷內(nèi)化、細(xì)化為椒山初中全體師生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。
劉慧珍在開會時(shí)最愛說的話就是：“雖然我們學(xué)校是個(gè)新學(xué)校，但我們有深厚的文化底蘊(yùn)，楊椒山先生是我們學(xué)校的靈魂，作為椒山人，我們一定要將椒山先生的精神傳承、發(fā)揚(yáng)下去?！彼沁@樣說的，更是這樣做的。要求別人做到的，自己首先做到；要求教師做到的，她要求領(lǐng)導(dǎo)首先要做到。她總是到校最早，離校最遲；別人一周聽四五節(jié)課，她總是聽七八節(jié)。就是靠這種勇于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)的精神，她將椒山初中的重?fù)?dān)挑了起來。
為了建設(shè)高質(zhì)量的外顯校園文化，無論是《建校石文》的撰寫、刻石，木刻對聯(lián)的懸掛，還是《學(xué)生小組綜合評價(jià)表》《班級風(fēng)采》色調(diào)的選擇，事無巨細(xì)，劉慧珍都要反復(fù)斟酌，直到滿意為止。為了設(shè)計(jì)好《學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選》的封面，她更是與設(shè)計(jì)教師反反復(fù)復(fù)修改了五六遍，直到對設(shè)計(jì)方案完全滿意為止。
正是她這種精益求精的工作作風(fēng)，椒山初中的木刻對聯(lián)、奇石、“大美臨洮”攝影作品文化長廊、班級風(fēng)采、樓道知識帶等外顯文化實(shí)體，才有品位，上檔次，受到了外界人士的廣泛好評。學(xué)校還創(chuàng)作了校歌，創(chuàng)辦了“椒山文學(xué)社”，編印了《椒山初中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣100條》《學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選》《椒山教研》，而校報(bào)《椒山學(xué)苑》現(xiàn)已成為師生自我展示的平臺和學(xué)校對外宣傳的窗口。
為了豐富全校師生的文化生活，劉慧珍又帶領(lǐng)行政領(lǐng)導(dǎo)、技能組教師討論研究校園文藝活動(dòng)方案，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研討論，開發(fā)出了15個(gè)陽光體育大課間活動(dòng)項(xiàng)目、22個(gè)第二課堂活動(dòng)項(xiàng)目。每到陽光體育大課間和第二課堂活動(dòng)時(shí)，羽毛球疾飛，呼啦圈晃動(dòng)；毽子翻飛，空竹聲聲。全校師生滿臉喜氣，整個(gè)校園歡聲笑語。
一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過長期不懈的努力，學(xué)校校園文化建設(shè)受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致肯定。學(xué)校先后被評為“定西市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、臨洮縣“教育教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書考核先進(jìn)單位”、“文明單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)集體”。劉慧珍也因工作業(yè)績突出，被評為臨洮縣優(yōu)秀校長。
教師培訓(xùn)著力抓
劉慧珍充分認(rèn)識到，一流的學(xué)校必須要有一流的教師來支撐。為此，她與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成了共識，一心將打造“一流教師隊(duì)伍”作為學(xué)校一項(xiàng)重要的目標(biāo)，將教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校首要工作來抓，通過走出去、請進(jìn)來、開放辦學(xué)、送教下鄉(xiāng)、假期“充電”黃金周、各級賽課、“青藍(lán)工程”、讀書活動(dòng)等形式和常規(guī)賽課、行政督課、常態(tài)曬課、半日教研等四大常規(guī)抓手，加大對教師的培訓(xùn)力度，多渠道為教師成長搭建平臺。
對于教師培訓(xùn)，她經(jīng)常說的一句話是：“學(xué)校再怎么窮，也要最大限度擠出資金讓老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師水平上去了，我們學(xué)校各項(xiàng)工作才有可能上去。”為了給教師爭取培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，她動(dòng)用了一切私人關(guān)系，四處奔走，多方爭取，最終取得了省內(nèi)名校西北師大二附中領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，雙方建立起了“手拉手”長期合作交流關(guān)系，每學(xué)期開展教學(xué)研討交流活動(dòng)和學(xué)生之間的“同吃住、同學(xué)習(xí)”的體驗(yàn)交流活動(dòng)。
劉慧珍在蘭州學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，了解到蘭州市城關(guān)區(qū)各學(xué)校在舉辦中心教研組活動(dòng)的消息，她覺得這是教師學(xué)習(xí)的極好機(jī)會，就先后跑到蘭州市城關(guān)區(qū)教育局和好幾家學(xué)校聯(lián)系，一次沒有成功，就兩次、三次。在她苦口婆心的懇請下，蘭州市城關(guān)區(qū)教育局和相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)終于同意椒山初中參加蘭州市城關(guān)區(qū)中心組教研活動(dòng)。蘭州三中、蘭州五中、蘭州十一中、蘭州十九中、蘭州三十五中等省內(nèi)名校骨干教師都曾來椒山初中開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討交流活動(dòng)，椒山初中教師也大批赴蘭州參加教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。
此外，她還積極爭取項(xiàng)目，外派教師赴北京、天津、臺灣、深圳、廣州、南京、西安、河南、山西等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師年均外出培訓(xùn)達(dá)200多人次。
為此，臨洮縣教體局副局長楊少白深有感觸地說：“椒山初中在劉慧珍校長的帶領(lǐng)下，教師培訓(xùn)活動(dòng)開展得如火如荼，給我們臨洮的教師培訓(xùn)工作帶來了動(dòng)力和靈感?！?/p>
教學(xué)改革美名揚(yáng)
“心有多大，舞臺就有多大。”劉慧珍自擔(dān)任椒山初中校長至今，始終牢記自己的使命，始終不忘全縣人民的期望，盡自己最大的力量，努力將椒山初中打造為一流的隴上名校。
建校之初，教師教學(xué)水平參差不齊，課堂教學(xué)問題百出，哪里談得上高效課堂呢？于是，劉慧珍就大刀闊斧地在全校實(shí)施課堂教學(xué)改革。
為了規(guī)范教師教學(xué)行為，打造高效課堂，劉慧珍與行政領(lǐng)導(dǎo)廣泛調(diào)研，學(xué)習(xí)摸索，最終形成了具有學(xué)校特色的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”學(xué)案導(dǎo)學(xué)“八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，即熱身導(dǎo)入、出示目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、組織討論、出示問題、解決問題、點(diǎn)撥提升和達(dá)標(biāo)測評。
對于模式，劉慧珍有她獨(dú)到的見解：“建立模式是為了統(tǒng)一思想，規(guī)范教師的教學(xué)行為。如果我們始終停留在模式的層面上，那教學(xué)就失去了個(gè)性與品位，缺乏創(chuàng)造和內(nèi)涵?！?/p>
為了提升教師教學(xué)的水平，劉慧珍要求教務(wù)部門組建了行政督課小組，天天督課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，促進(jìn)了教師研究教材、教法的積極性，教師教學(xué)水平有了大幅度的提高。近兩年來，在市、縣級以上的各類賽課活動(dòng)中，先后有15名教師獲獎(jiǎng)。椒山初中的課堂教學(xué)改革提升了教師，也使學(xué)校在臨洮縣乃至定西市出了名，縣內(nèi)外13所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師曾來椒山初中參觀學(xué)習(xí)；2014年8月底，縣教體局組織全縣500多名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師前來椒山初中觀摩學(xué)習(xí)。
關(guān)愛師生筑和諧
劉慧珍在業(yè)務(wù)上對教師嚴(yán)格要求，在生活中對老師十分關(guān)心，但凡教師生病、家中有困難，劉慧珍總是熱情看望、熱心幫助。
2012年10月，韓軍老師的母親過世了，家里人手不夠。劉慧珍了解這一情況后，立即來到韓老師家，與其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商成立了治喪委員會，安排學(xué)校老師前來幫忙，主動(dòng)負(fù)責(zé)處理喪事。事后韓軍老師感激地對劉慧珍說：“感謝劉校長，感謝老師們，要不是學(xué)校，我不知怎么辦才好?！眲⒒壅鋵λf道：“我們是一個(gè)大家庭，有困難，大家相互幫一幫，那是應(yīng)該的?！?/p>
第8篇：初級中學(xué)食堂管理制度范文
清潔工聘用合同范文一聘用單位(甲方)：
受聘人(乙方)：_________
身份證號碼： ___
茲有聘用單位(甲方)開江縣甘棠初級中學(xué)，經(jīng)行政會研究決定聘用乙方(受聘人)_________從事學(xué)校廁所衛(wèi)生打掃與保潔工作，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，達(dá)成如下協(xié)議：
一、聘用期限：20xx年11月28日至20xx年元月28日; 20xx年2月22日至20xx年7月9日
二、甲方職責(zé)：
1.甲方只負(fù)責(zé)為乙方提供打掃廁所的掃除工具、潔廁液、水管、水等必備物品，其它由乙方自理，不提供食宿。
2.乙方完成本合同規(guī)定的崗位工作職責(zé)后，甲方每月應(yīng)按時(shí)向乙方支付合同約定的各部分工資
三、乙方職責(zé)：
1、主要負(fù)責(zé)學(xué)校上課期間兩個(gè)大廁所衛(wèi)生打掃和保潔工作。
2、學(xué)校臨時(shí)安排的廁所掃除工作。
四、具體要求：
1、打掃次數(shù):上課期間每天上午兩次，下午一次。
2、打掃時(shí)間：按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間表，上午第1、3節(jié)每節(jié)課各打掃一次，下午第一節(jié)課打掃一次。
3、清潔程度：每次必須打掃干凈徹底，做到廁所無異味、無垃圾、
五、工資待遇：
甲方按月支付乙方工資，月工資標(biāo)準(zhǔn)為人民幣 1100元(其中包括基礎(chǔ)工資 880 元、補(bǔ)助社保170元、安全保險(xiǎn)費(fèi)50元)。完成工作量才能按工資標(biāo)準(zhǔn)完全計(jì)發(fā)工資。
六、出現(xiàn)以下情況之一，甲方可以提前解除本合同。
1.乙方在試用期內(nèi)不符合聘用條件的;
2.乙方違反甲方規(guī)章制度或未按甲方要求完成本職工作的;
3.乙方因病或非因工負(fù)傷，不能從事原崗位工作的;
4.甲方因工作原因必須撤崗，又無法重新安排工作的;
5.照國家有關(guān)規(guī)定和《合同法》有關(guān)條款可以解除勞動(dòng)合同的。
七、本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字(章)后生效，合同期限屆滿，合同即行終止，甲乙雙方自然終止勞動(dòng)關(guān)系。
八、本合同一式兩份，甲、乙雙方各一份。
甲方(蓋章)： 乙方(簽字)： 年 月 日 年 月 日
清潔工聘用合同范文二甲方：
乙方：
甲乙雙方根據(jù)國家和本校有關(guān)法規(guī)，按照自愿、平等、協(xié)商的原則，特聘用該同志擔(dān)任我校清潔工?，F(xiàn)簽訂合同如下：
第一條 合同期限：自20xx年9月1日至20xx年6月30日止，合同期滿聘用關(guān)系自然終止(寒暑假期間除外)。
第二條 乙方權(quán)利：
1.聘用期內(nèi)每月工資 元。工作期間如果不夠整月，工資所得按照天數(shù)分別計(jì)算，10天以內(nèi)依照10天，10——15天按半月，超過20天按一月計(jì)算工資。
2..聘用期間享受公辦教師同等福利待遇。
第三條 乙方義務(wù)：
1.尊重領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生，服從安排，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)。
2.按照學(xué)校要求打掃好所轄廁所衛(wèi)生，每天清掃五次，保證地面、墻壁、便池、尿槽清潔干凈，保護(hù)好廁所衛(wèi)生設(shè)施和工具。
3.遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
第四條 甲方義務(wù)：
1. 按時(shí)支付工作報(bào)酬。
2. 向乙方提供有關(guān)業(yè)務(wù)資料和合適的工作環(huán)境。
第五條 合同的變更、終止和解除：
1. 合同簽訂后，雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。
2. 本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)時(shí)，聘用合同自行終止。
第六條 有下列情形之一者，甲方可以解除合同，且不承擔(dān)違約責(zé)任：
1. 不能按時(shí)完成工作任務(wù)，給學(xué)校造成嚴(yán)重?fù)p失的;
2. 不服從學(xué)校工作安排的;
3. 不能認(rèn)真履行工作職責(zé)，違反工作紀(jì)律或規(guī)章制度，品行不端，師德修養(yǎng)、工作能力差，造成不良影響的;
4. 乙方被追究刑事責(zé)任的;
5. 因身體原因不能勝任工作的。
第七條 其他：此合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，由聘用單位和受聘人簽字蓋章后生效。
甲方：(蓋章) 乙方：
年月日：
清潔工聘用合同范文三甲方：
乙方：身份證號：
根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)法》，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。
一、合同期限：
合同期限為 1 年，20xx年10月12日 起至 20xx年10月12日 止，約定期滿，本合同自然終止，如雙方同意，可以續(xù)簽。
二、工作待遇：
1、甲方支付乙方工資 50 元/天，甲方不再支付其它任何費(fèi)用，工作天數(shù)據(jù)實(shí)計(jì)算，除此之外不享受其他任何福利待遇，工資發(fā)放日期同項(xiàng)目部管理人員;
2、甲方負(fù)責(zé)乙方工作期間的用餐;
3、乙方在甲方工作期間，如中途乙方提出離職，須經(jīng)甲方同意，并找到合適的保潔人員后方可離職，否則甲方有權(quán)扣除乙方當(dāng)月工資。乙方離職前，甲方檢查沒有對甲方用品的損壞，按甲方要求辦理離職手續(xù)完后，結(jié)算工資;如有損壞，則扣除損壞用品的費(fèi)用。
三、工作時(shí)間及職責(zé)范圍
1、保潔形式為全日制(含節(jié)假日期間)，做到每日清掃，即日常保潔;
2、保潔范圍為甲方指定區(qū)域(項(xiàng)目部大門周邊及以內(nèi)所有環(huán)境衛(wèi)生保潔工作、包含辦公室、大院、廁所、浴室、廚房等);
3、在做好本職工作以外的同時(shí)，幫助廚師做好項(xiàng)目部員工的用餐工作。
四、乙方工作責(zé)任及要求：
1、乙方必須服從甲方管理安排，嚴(yán)格遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度，違者按公司制度處罰;
2、乙方保證保潔區(qū)域環(huán)境清潔、衛(wèi)生;
3、乙方必須保證每日清掃;
4、乙方不能有偷竊行為，否則一律送派出所處理。
五、乙方有一列情況甲方可解除合同：
1、試用期內(nèi)證明不符合錄用條件的;
2、經(jīng)常遲到早退，無故礦工的;
3、不遵守甲方管理制度不服從工作安排、工作效率低、服務(wù)不及時(shí)，經(jīng)教育不改的;
4、食堂浪費(fèi)大、對本職工作不負(fù)責(zé)、挑三撿四、做得較差者;
5、占小便宜、有偷竊行為。
六、人身安全責(zé)任
1、工作過程中，因乙方操作等自身原因造成的工傷等安全事故，甲方概不負(fù)責(zé)。
2、乙方在上下班途中應(yīng)注意自身安全，期間所發(fā)生的一切疾病、安全事故，均由乙方自身承擔(dān)一切責(zé)任，甲方概不負(fù)責(zé)。
七、乙方單方解除合同時(shí)，必須15天以前以書面形式提出申請，并且必須取得甲方同意，并且無論發(fā)生任何情況乙方必須執(zhí)行工作交接責(zé)任，如違反則扣除當(dāng)月工資。
八、其他
本合同經(jīng)雙方簽字后生效，本合同一式二份，甲方執(zhí)一份、乙方執(zhí)一份。
甲方(蓋章)： 乙方：(蓋章)：
負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人：
第9篇：初級中學(xué)食堂管理制度范文
（一）上下同心，求真務(wù)實(shí)，積極爭創(chuàng)自治區(qū)學(xué)校管理先進(jìn)縣
爭創(chuàng)自治區(qū)學(xué)校管理先進(jìn)縣是全面提升我縣基礎(chǔ)教育水平的客觀需要，更是我縣興辦*市一流教育，建設(shè)自治區(qū)級教育強(qiáng)縣的必然選擇。為圓滿完成“爭創(chuàng)”工作任務(wù)，一是堅(jiān)定信心，振奮精神。教育系統(tǒng)廣大干部和教師提高和深化對“爭創(chuàng)”工作的認(rèn)識，以端正的態(tài)度、全力以赴實(shí)施創(chuàng)建自治區(qū)學(xué)校管理先進(jìn)縣工作。二是明確要求，注重實(shí)效。努力做好提高普及程度、改善中小學(xué)辦學(xué)條件、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范學(xué)校管理等各項(xiàng)“爭創(chuàng)”工作。全縣義務(wù)教育學(xué)校軟硬件建設(shè)投入資金243萬元，整理檔案20000多卷，開設(shè)宣傳專欄400多版，張貼、刷寫宣傳標(biāo)語2300多條。四是在全縣開展“基礎(chǔ)教育管理先進(jìn)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）”的評選活動(dòng)，用活動(dòng)促發(fā)展、促管理，為辦好教育強(qiáng)縣固本奠基。
（二）堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，實(shí)施“三項(xiàng)工程”，提高辦學(xué)水平
——義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障工程成效顯著。一是全縣免收農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，累計(jì)達(dá)1364.70萬元。二是抓住自治區(qū)人民政府化解農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)契機(jī)，積極穩(wěn)妥地化解學(xué)?！皟苫眰鶆?wù)3804萬元，確保了教育事業(yè)健康發(fā)展。
——教育布調(diào)資源整合與薄弱學(xué)校改造工程穩(wěn)步實(shí)施。一是在鐵西區(qū)新建高中項(xiàng)目得到落實(shí)，已經(jīng)完成可研報(bào)告、環(huán)境評審等工作。新高中占地110畝，辦學(xué)規(guī)模72個(gè)教學(xué)班，容納在校生4200人以上，住宿生3600名，總投資將達(dá)到5770萬元。二是*教育教學(xué)指導(dǎo)中心及天義實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合樓項(xiàng)目主體完工，預(yù)計(jì)九月份交付使用。三是實(shí)施五化初級中學(xué)、八里罕初級中學(xué)、忙農(nóng)聯(lián)中學(xué)生宿舍、餐廳建設(shè)項(xiàng)目。三個(gè)項(xiàng)目總建筑面積13000平方米，預(yù)計(jì)投資1300萬元，現(xiàn)五化初級中學(xué)項(xiàng)目基礎(chǔ)已經(jīng)完工，其他兩個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)完成前期工作，進(jìn)入招投標(biāo)階段。三是按著年內(nèi)撤并小學(xué)20所、初中5所、教學(xué)點(diǎn)6個(gè)和改造28所薄弱學(xué)校的目標(biāo)，努力做好布局調(diào)整前期準(zhǔn)備工作和薄弱學(xué)校改造工作。四是三類小學(xué)建設(shè)得到加強(qiáng)。通過松綁減負(fù)、骨干引領(lǐng)、校內(nèi)挖潛、布調(diào)整合等有效措施促進(jìn)了三類小學(xué)的“升次上位”。
——教育信息化建設(shè)工程力度加大。27套模式三安裝調(diào)試工作全部結(jié)束，順利通過市、區(qū)兩級的檢查驗(yàn)收。全縣初步建立遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)運(yùn)行管理保障機(jī)制，以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式相互溝通體系，努力做到“班班通，堂堂用”，切實(shí)提高了教學(xué)效益。
（三）開展“教師素質(zhì)提高鞏固年”活動(dòng)，促進(jìn)教育隊(duì)伍專業(yè)成長
——切實(shí)提高教師素質(zhì)，努力提高教育的核心競爭力，鍛造一支能夠迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)新課程改革的師資隊(duì)伍。我們在2007年大力開展“教師素質(zhì)提高年”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在2008年大力開展“教師素質(zhì)提高鞏固年”活動(dòng)，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育為奠基，狠抓教師專業(yè)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力的提升。一是加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，上半年共集中與分散培訓(xùn)教師3500人次。二是搭建平臺，實(shí)踐磨礪。我們通過組織各學(xué)科教學(xué)基本功競賽和教學(xué)能手評選與重新認(rèn)定工作，共推選出450名骨干教師，加之原來評定和重新認(rèn)定的教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人，總數(shù)已達(dá)1300多名，形成了一支熱心教育事業(yè)，積極投身課改的骨干力量，已經(jīng)成為我縣基礎(chǔ)教育的中流砥柱。三是扎實(shí)按計(jì)劃開展新課程理念下的“合格課”評選活動(dòng)，3000余名初中、小學(xué)教師精心打磨了教藝。四是正在組織實(shí)施新教師招錄工作，預(yù)計(jì)補(bǔ)充初高中各學(xué)科教師110名，為*教育持續(xù)發(fā)展增添新生力量。
——強(qiáng)化局機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)。大力開展“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、效能型、節(jié)約型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，積極創(chuàng)建人民滿意機(jī)關(guān)。全體機(jī)關(guān)干部在學(xué)習(xí)上“洗腦”、“充電”，提升素質(zhì)；在深入基層上，堅(jiān)持零距離服務(wù)，包校下鄉(xiāng)，檢查指導(dǎo)；在工作中，積極奉行“謀劃在前，行動(dòng)迅疾，實(shí)效上乘”的工作理念，倡導(dǎo)數(shù)量、質(zhì)量、效益并存型工作定位。各項(xiàng)工作早安排、早落實(shí)，提高了人民群眾、基層單位、教職員工的滿意度，以鮮明的工作效益詮釋了教育機(jī)關(guān)的良好形象。上半年教育局干部平均每人下鄉(xiāng)達(dá)25天之多，精簡會議15個(gè)，解決群眾關(guān)心問題20多個(gè)。
——切實(shí)強(qiáng)化校長隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)全縣中小學(xué)校健康協(xié)調(diào)發(fā)展。我們把校長隊(duì)伍建設(shè)，作為興辦一流教育，建設(shè)教育強(qiáng)縣的根本任務(wù)，切實(shí)抓緊抓實(shí)、抓出成效，努力營造以人為本，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，相互合作，榮辱與共的人際環(huán)境。加大了校長的培訓(xùn)力度，組織20名中小學(xué)校長參加了市級校長提高培訓(xùn)班，開闊了視野，啟迪了辦學(xué)思想，更新了觀念，提高了管理藝術(shù)。
——重視專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，為基層學(xué)校給予智力支持。
教育教學(xué)指導(dǎo)中心充分發(fā)揮“管理、研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，實(shí)現(xiàn)“教育教學(xué)指導(dǎo)中心”與基層在研究、探討、辨析中智慧共生工作目標(biāo)，成為聯(lián)結(jié)專家與教師的中介，切實(shí)為基層學(xué)校提供便捷有效的專業(yè)支撐。半年來，中心教研人員深入基層學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)、組織骨干教師送教下鄉(xiāng)、實(shí)施講座培訓(xùn)，提供教育技術(shù)保障，不辭辛苦，平均每人下鄉(xiāng)達(dá)40天，聽課70節(jié)，共收回調(diào)查表120余份，召開大小座談會140次，辦班10多期次，送教上課達(dá)100余節(jié)，為教師編輯攝制教學(xué)錄像課86課時(shí)，提供維修、技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)200余次。對于教師更新理念，提高技術(shù)，上升層位發(fā)揮了重要作用；對規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響力和推動(dòng)力，對增添我縣教育現(xiàn)代化內(nèi)涵，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，起到了有效的專業(yè)引領(lǐng)。同時(shí)，也鍛造出一支素質(zhì)過硬，特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的新課改的專兼職教育科研與教師教育的師資隊(duì)伍和教育技術(shù)裝備使用與培訓(xùn)的專業(yè)人才隊(duì)伍。
（四）深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育質(zhì)量
——堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為中小學(xué)的根本任務(wù)。全縣建立了上下聯(lián)動(dòng)的德育工作網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真實(shí)施社會、家庭、學(xué)校、班級四方位和師生為主體的“四位雙主體”德育，進(jìn)一步做好《中小學(xué)、幼兒園德育操作體系行動(dòng)研究》課題實(shí)驗(yàn)工作，組織開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)月活動(dòng)、誠信和法制等專題教育活動(dòng)3000多場次。開展了中小學(xué)德育導(dǎo)師制試點(diǎn)和德育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，汐子三中等五所學(xué)小通過市教育局組織的德育特色學(xué)校和素質(zhì)教育先進(jìn)校評估驗(yàn)收。重視關(guān)心下一代工作，家長學(xué)校的家長培訓(xùn)率達(dá)93%。
——加大基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)力度。加強(qiáng)課程管理和建設(shè)，把學(xué)校德育活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)、體育鍛煉等一系列活動(dòng)，全部納入到課程范疇當(dāng)中。開全課程，開足課時(shí)，開發(fā)開設(shè)好校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)。各校實(shí)施課堂教學(xué)“分類升級”活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的課堂教學(xué)水平。推進(jìn)中考改革，初三學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)與體育加試和學(xué)生綜合評價(jià)穩(wěn)步實(shí)施，提高了優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)直接分配到初中的比例。
——進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝教育。我們以北京奧運(yùn)會為契機(jī)，在全縣中小學(xué)、幼兒園開展形式多樣的迎奧運(yùn)活動(dòng)1000多場次，讓全體師生員工浸染奧運(yùn)精神，樹立崇高理想，提升為祖國爭光的意識。與此同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的思想，深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，鞏固提高“33211工程”和校園集體舞的成果。推進(jìn)“體育.藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉，廣泛開展以校為單位的體育與文化藝術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)建“快樂體育園地”，提高學(xué)生鍛煉興趣。下大力氣，加強(qiáng)了手足口病的預(yù)防工作。學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)到95%以上。
（五）構(gòu)建和諧大教育體系，確保各類教育協(xié)調(diào)、健康、長足發(fā)展
重視發(fā)展幼兒和學(xué)前教育。全縣各校要真正把學(xué)前教育當(dāng)作基礎(chǔ)教育乃至終身教育中素質(zhì)培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)來認(rèn)真對待。加強(qiáng)對學(xué)前教育資源的整合和優(yōu)化，大力推進(jìn)托幼一體化進(jìn)程。合理規(guī)劃公辦、民辦幼兒園，開展幼兒園和學(xué)前班分類定級工作，不斷提高辦園質(zhì)量，逐步滿足家長的不同需求。兩所縣直幼兒園進(jìn)一步強(qiáng)化社會服務(wù)意識、基礎(chǔ)意識和規(guī)律意識，用科學(xué)有效的具體措施讓社會更多的幼兒來我們幼兒園享受優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，為美好人生奠基，取得了良好的社會效應(yīng)。6月份教育局組織相關(guān)部門人員對城區(qū)幼兒園進(jìn)行了拉網(wǎng)式大檢查。
義務(wù)教育抓出特色，形成品牌。天義實(shí)驗(yàn)小學(xué)立足綜合打造，加強(qiáng)精細(xì)化管理，在校本課程開發(fā)、校本教研、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面進(jìn)行了深入探索。天義二小“高效學(xué)習(xí)，高效人生”的教改實(shí)驗(yàn)成效顯著。蘇木皋小學(xué)立足學(xué)科第二課堂活動(dòng)開展，多維度實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，生發(fā)了民族校課程改革特色亮點(diǎn)。頭道營子實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大明鎮(zhèn)八肯中小學(xué)、天義鎮(zhèn)富家小學(xué)、汐子一中、汐子三中、三座店一中、小城子中學(xué)以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，扎實(shí)研究在小學(xué)和初中階段怎樣才能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和合作活動(dòng)習(xí)慣，為后續(xù)發(fā)展奠基。甸子鎮(zhèn)頭道營子一中、汐子燒鍋地小學(xué)鞏固間操課成果，持之以恒，長抓不懈，成為全縣各校園學(xué)習(xí)樣板。必斯?fàn)I子石佛中學(xué)以以美育為突破口辦出特色；必斯?fàn)I子小學(xué)系列德育卓有成效。八里罕總校、小城子總校要使高效閱讀的研究從理論到實(shí)踐，從速讀到速悟，從高效理解到高效寫作，形成了地區(qū)教育的亮麗風(fēng)景。大雙廟總校、大明總校、甸子總校和汐子總校強(qiáng)力打造書香校園建設(shè)和“三級教研網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型組織，切實(shí)提升了文化品位和師資專業(yè)水平。明德學(xué)校和三座店格日勒圖蒙古族學(xué)校認(rèn)真探索蒙漢九年一貫制學(xué)校管理的規(guī)律、方法和措施，初步形成具有*特色的九年一貫制新型學(xué)校。五化總校全力研究“規(guī)范化自主學(xué)習(xí)”教學(xué)改革，開辟一條適應(yīng)農(nóng)村教育的教改之路。大城子總校高度重視“下五家現(xiàn)象”、大梁東小學(xué)和四龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師專業(yè)成長的有效做法，借集體智慧，形成獨(dú)特亮點(diǎn)。忙農(nóng)鎮(zhèn)總校加強(qiáng)研究和實(shí)踐“精致化管理”模式，全面提升了教育質(zhì)量。三座店總校在“三教整改”和民族團(tuán)結(jié)互助友愛共同發(fā)展上出經(jīng)驗(yàn)、上品位。黑里河總校結(jié)合山區(qū)特點(diǎn)，做好山區(qū)教育的大文章，辦好山區(qū)特色教育。天義鎮(zhèn)總校著力研究城區(qū)內(nèi)中小幼的有機(jī)銜接與城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)特色辦學(xué)，初見效益。天義三中以*市優(yōu)秀學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，以校本培訓(xùn)提高為手段，凝聚全員，內(nèi)外兼修，教學(xué)與管理兼顧，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全力爭優(yōu)創(chuàng)先，學(xué)校工作再上新臺階。我縣教師專業(yè)化成長和課堂教學(xué)改革和高效閱讀實(shí)驗(yàn)多次接待兄弟旗縣區(qū)和外省市來考察學(xué)習(xí)20余次，近5000人次。
高中教育關(guān)注課堂教學(xué)，面向全體、注重質(zhì)量、辦出特色。*高級中學(xué)充分挖掘?qū)幐吖芾淼膬?nèi)涵，為高中學(xué)校的長足發(fā)展和普及高中教育樹起一面旗幟。八里罕中學(xué)充分發(fā)揚(yáng)“罕中精神”，從領(lǐng)導(dǎo)班子、環(huán)節(jié)干部、教師隊(duì)伍、教學(xué)管理等全方位下功夫深層次調(diào)研，確定可持續(xù)發(fā)展的管理路徑，提高了知名度和信譽(yù)度。天義二中借進(jìn)“區(qū)重”這一動(dòng)力，順勢打造了“職教”品牌。*蒙族中學(xué)、四龍中學(xué)、巴里營子中學(xué)堅(jiān)定信心，冷靜觀察，從自身實(shí)際出發(fā)，精確地量身定位，適應(yīng)社會發(fā)展，適應(yīng)市場需求，適應(yīng)地區(qū)特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生基礎(chǔ)，適應(yīng)辦學(xué)條件，大膽創(chuàng)新工作方式方法，著力構(gòu)建和諧校園，為師生生活與教學(xué)提供“最佳”服務(wù)和“良好”條件，凝聚了人心，提升了士氣，保證了質(zhì)量。
優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展民族教育。蒙語授課寄宿制中小學(xué)生生活困難補(bǔ)助金及時(shí)發(fā)放到位。天義蒙中克服困難，確保師生基本教學(xué)需求，下大力氣搞好“乙轉(zhuǎn)甲”的教學(xué)研究，成效顯著。
職成教育成效凸顯。一是進(jìn)行職業(yè)高中招生改革。出臺了《初三畢業(yè)生分流方案》，職業(yè)就業(yè)類提前招生,錄取95人。二是聯(lián)合辦學(xué)，拓寬就業(yè)渠道?？h職教中心與山東、北京、天津等地職校聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)培養(yǎng)與就業(yè)“對接”。三是加速發(fā)展農(nóng)民科技培訓(xùn)。全縣舉辦各類培訓(xùn)班1938期，培訓(xùn)農(nóng)民77436人次。
規(guī)范發(fā)展民辦教育。教育局聯(lián)合有關(guān)部門對民辦幼兒園進(jìn)行了清理整頓，為全縣幼兒創(chuàng)造了良好的啟蒙教育環(huán)境。全縣民辦教育機(jī)構(gòu)達(dá)到44個(gè)。
（六）整體聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)互補(bǔ)，努力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，扎實(shí)推進(jìn)全面工作
——大力開展“博愛一日捐”抗震救災(zāi)募捐活動(dòng)。按照《關(guān)于在全縣開展“博愛一日捐”募捐活動(dòng)的通知》（寧黨辦發(fā)[2008]46號）和《關(guān)于開展向地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)工作的緊急通知》（寧黨辦發(fā)[2008]62號）文件要求，教育系統(tǒng)全體師生員工積極行動(dòng)起來，發(fā)揚(yáng)“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德和無私奉獻(xiàn)精神，用行動(dòng)凸顯博愛情懷，以捐款方式奉獻(xiàn)愛心，盡綿薄之力，幫助受災(zāi)群眾盡快重建美好家園，以教育人特有的人文情懷譜寫了一曲感天動(dòng)地的贊歌。全縣教育系統(tǒng)師生員工捐款總額達(dá)79.503萬元人民幣。其中以博愛一日捐形式通過縣紅十字會捐款20萬元人民幣，通過縣民政局向地震災(zāi)區(qū)捐款36.92萬元人民幣，通過縣慈善總會捐款10萬元人民幣，通過縣總工會向地震災(zāi)區(qū)捐款3萬元人民幣，通過團(tuán)縣委等渠道向地震災(zāi)區(qū)捐款5.454萬元人民幣，通過交納特殊黨費(fèi)捐款4.129萬元人民幣。
——勤工儉學(xué)加強(qiáng)了中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建設(shè)和寄宿制學(xué)校蔬菜基地建設(shè)。各校充分利用原有基地，并積極開辟校園空閑地，盡可能地多為學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐提供場所。以點(diǎn)帶面突出加強(qiáng)了寄宿制學(xué)校蔬菜基地建設(shè)。本著讓學(xué)生能吃上時(shí)令蔬菜、降低學(xué)生伙食成本、提高學(xué)生營養(yǎng)水平的原則，部分寄宿制學(xué)校積極想辦法，利用一切該利用的土地栽種兩季蔬菜，有條件的學(xué)校還建起了蔬菜大棚。汐子三中、大雙廟高杖子小學(xué)已經(jīng)基本達(dá)到了示范基地的標(biāo)準(zhǔn)。后勤管理工作以貫徹落實(shí)《*市中小學(xué)后勤管理人員崗位職責(zé)和管理制度為抓手，重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生食堂和宿舍的管理。
——黨建工作全面推進(jìn)。深入貫徹黨的*和縣委全委擴(kuò)大會議精神，扎實(shí)開展“機(jī)關(guān)效能提升年”活動(dòng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，建立和完善了職責(zé)明晰、機(jī)制健全、獎(jiǎng)罰分明的機(jī)關(guān)和學(xué)校管理體系，機(jī)關(guān)效能明顯增強(qiáng)，服務(wù)水平明顯提高。半年內(nèi)共處理案件14件，接待來訪教師360人次，來訪群眾70人次，接處舉報(bào)電話44個(gè)，有效化解問題31個(gè)。
——行風(fēng)建設(shè)收效顯著。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育收費(fèi)政策，有效遏制了“三亂”現(xiàn)象，在全系統(tǒng)深入開展了“百名校長進(jìn)社區(qū)、千名教師進(jìn)萬家，萬名家長評學(xué)?！焙汀白鰧W(xué)生滿意的教師，當(dāng)教師滿意的校長，辦社會滿意的學(xué)?！被顒?dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)的針對性和實(shí)效性，社會對教育的滿意率不斷提高。
——教育督導(dǎo)得到加強(qiáng)。我們堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合，以鞏固提高“兩基”成果為重點(diǎn)，以教育目標(biāo)監(jiān)管為抓手，開展普通中小學(xué)校辦學(xué)水平的綜合督導(dǎo)評估，基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測，抓好陽光體育運(yùn)動(dòng)等專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，大力推進(jìn)中小學(xué)課程改革和素質(zhì)教育；加大對民辦學(xué)校的檢查、評估力度，有效保障了全縣教育的健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。
——考試招生工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。各類成人考試和高考學(xué)生的報(bào)名、考試、建檔、配檔、統(tǒng)計(jì)、保密等工作，操作科學(xué)、服務(wù)周到，得到全體考生和家長的好評。
——學(xué)校安全得到保障。全縣召開學(xué)校安全工作會議5次，制定轉(zhuǎn)發(fā)安全工作文件21個(gè)，進(jìn)行安全大檢查3次，實(shí)施了“陽光雨露”工程，開展了“平安校園建設(shè)”、“安全日”、“安全月”、“交通安全百日行動(dòng)”和“法律進(jìn)校園”活動(dòng)。
我們在看到成績的同時(shí)，也清醒地認(rèn)識到工作中存在的困難和問題，亟待解決。
