女生禮儀精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的女生禮儀主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：女生禮儀范文
關(guān)鍵詞：旅游管理；禮儀；男女生；差異化
0引言
荀子曰：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！蔽覈?guó)素有禮儀之邦的美稱，隨著職業(yè)教育不斷強(qiáng)調(diào)素質(zhì)化和美育化，禮儀課程已經(jīng)逐漸成為通識(shí)常規(guī)教學(xué)課程，漸漸的在各專業(yè)的學(xué)科設(shè)置中普及開(kāi)來(lái)。旅游管理專業(yè)是隨著我國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個(gè)新型學(xué)科，產(chǎn)生只有二十年的時(shí)間，該專業(yè)下屬兩個(gè)專業(yè)方向：旅游社方向和高星級(jí)酒店服務(wù)方向。筆者通過(guò)擔(dān)任旅游管理專業(yè)六年禮儀課程教師的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)禮儀課程在男女生中的差異化教學(xué)實(shí)施進(jìn)行一些探討。
1旅游管理專業(yè)禮儀課程教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀
我國(guó)中職旅游管理專業(yè)在招收新生時(shí)，設(shè)立了旅行社方向和高星級(jí)酒店服務(wù)方向。禮儀課程往往設(shè)立在第一學(xué)年中，是專業(yè)中的基礎(chǔ)課程，貫穿于整個(gè)專業(yè)培養(yǎng)。禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)往往突出“四性”，即針對(duì)性、實(shí)踐性、職業(yè)性、發(fā)展性。針對(duì)性即對(duì)不同專業(yè)方向的禮儀課程要有針對(duì)性，精選合適未來(lái)職業(yè)崗位的禮儀教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐性即禮儀教學(xué)增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例，多用項(xiàng)目教學(xué)模塊方式，讓學(xué)生在情景化模擬中實(shí)際操作。職業(yè)性即禮儀教學(xué)應(yīng)該能夠培養(yǎng)學(xué)生在具體的工作環(huán)境中的職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)能力。發(fā)展性即禮儀文化是根據(jù)不同時(shí)代和情景變化而發(fā)展的，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用禮儀規(guī)范，提升禮儀內(nèi)涵，保持內(nèi)在學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)與外在技能的發(fā)展性。
1.1男女生合班上，課程模塊化任務(wù)進(jìn)程難以統(tǒng)一
由于旅游管理專業(yè)的特殊性，所以常年存在女生多男生少的現(xiàn)象，在教學(xué)中，將男女分班教學(xué)實(shí)際操作困難，所以產(chǎn)生了一些困擾：例如：在“衣飾禮儀”和“妝容禮儀”章節(jié)中，女生的教學(xué)要求是要學(xué)習(xí)化職業(yè)妝，崗位職業(yè)裝搭配，課時(shí)量達(dá)到4-6課時(shí)，而男生在此類(lèi)章節(jié)中，實(shí)際學(xué)習(xí)量只有“打領(lǐng)帶”和“西裝的規(guī)范穿著”課時(shí)量只有2-4個(gè)課時(shí)，造成了男女生模塊化時(shí)長(zhǎng)不一，課堂講解和示范厚此薄彼，不能協(xié)調(diào)統(tǒng)一的現(xiàn)象。
1.2禮儀教學(xué)涉及形體訓(xùn)練配合，實(shí)操課教學(xué)難度大
由于現(xiàn)今旅游行業(yè)蓬勃發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，使得旅游服務(wù)行業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高，這就要求學(xué)校培養(yǎng)的人才也要內(nèi)外兼顧，無(wú)論在外形還是在專業(yè)知識(shí)方面都是出色的。在禮儀實(shí)操教學(xué)中，站姿、坐姿、蹲姿、走姿、服務(wù)體態(tài)等等都是需要學(xué)生配合形體訓(xùn)練的內(nèi)容，男女生混合搭配，實(shí)操教學(xué)難度大。女生形體訓(xùn)練與男生形體訓(xùn)練的方法、側(cè)重點(diǎn)、生理特性等完全不一致，導(dǎo)致在實(shí)操教學(xué)中，形體模塊中的課堂組織較為困難。
1.3男女生興趣分布差異顯著
在旅游專業(yè)禮儀課程章節(jié)中，女生普遍對(duì)站姿的方法、坐姿的變化、如何利用聲音塑造良好形象，如何畫(huà)好職業(yè)妝，服飾搭配、形象塑造等感興趣。男生卻對(duì)面試、握手、遞名片，如何做介紹等感興趣。由于女生心思細(xì)膩，擅長(zhǎng)處理投訴，故而在溝通中占有優(yōu)勢(shì)，男生希望獲得成就感，對(duì)“禮儀文化與情商”，“禮儀文化與銷(xiāo)售技巧”等知識(shí)點(diǎn)興趣濃厚，故而在不同章節(jié)中，男女生興趣點(diǎn)差異明顯導(dǎo)致課堂組織具有難度。
2中職旅游管理專業(yè)男女生特點(diǎn)差異
2.1生理特點(diǎn)
青春期中職男女學(xué)生已經(jīng)在生理方面顯示出明顯的差異性，男生注重身強(qiáng)體壯,女生更傾向于身姿和勻稱；中職男女生在形體模塊中對(duì)形體美的認(rèn)知也存在差異：男生對(duì)“力量美、風(fēng)度美”的理解較深刻,女生對(duì)形體美的認(rèn)知?jiǎng)t主要聚焦于優(yōu)雅的姿勢(shì)與迷人的氣質(zhì)營(yíng)造。受內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響，男女兩性顯現(xiàn)出了不同的體型：男女生在身高和體重上，就平均而言，男生比女生身高約高8厘米，體重約重10千克，在體型方面，男女體型的差別主要表現(xiàn)為，男子肩寬明顯大于女子，而女子骨盆明顯大于男子。故而男生顯得方正厚實(shí)，突顯莊重、沉穩(wěn)、可靠的特征，而女生則是凹凸起伏、玲瓏有致，突顯典雅端莊的風(fēng)采。
2.2心理特點(diǎn)
在中職校中，男女生都處于16-18歲左右年齡，在心理方面，中職男女生認(rèn)知呈現(xiàn)出相當(dāng)?shù)囊恢滦?。這個(gè)年齡的學(xué)生性格特點(diǎn)是不穩(wěn)定性、矛盾性與渴望被認(rèn)可。青春期生理的變化導(dǎo)致心理的不穩(wěn)定性，情緒變化顯著，容易“自命不凡”也容易“妄自菲薄”，個(gè)性強(qiáng)烈具有矛盾性的色彩，常掩飾自己真實(shí)性的想法，渴望被大眾所認(rèn)可，又羞于被大眾的眼光“籠罩”。選擇旅游管理專業(yè)的學(xué)生大部分都屬于渴望獨(dú)立、勇于表現(xiàn)自我的個(gè)性特診，對(duì)自我評(píng)價(jià)較高，喜歡與人打交道，有明顯的求新求美求樂(lè)的心理需求。
3針對(duì)男女生禮儀課程的差異化教學(xué)實(shí)施方法
3.1實(shí)訓(xùn)課程形體模塊男女分班，禮儀實(shí)操男女搭配
酒店管理專業(yè)學(xué)生需在工作中無(wú)時(shí)無(wú)刻不彰顯飯店的優(yōu)雅和高星級(jí)服務(wù)，所以要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，時(shí)刻做好服務(wù)禮儀實(shí)踐服務(wù)禮儀，故教案設(shè)計(jì)加入形體訓(xùn)練和酒店服務(wù)禮儀操教學(xué)，所占實(shí)訓(xùn)比例增加到60%，若在同班教學(xué)的課堂上，教師應(yīng)該合理設(shè)計(jì)站隊(duì)，確保每位同學(xué)都能看到教師的示范。而形體課模塊應(yīng)考慮男女生生理特點(diǎn)與心理特點(diǎn)，分班教學(xué)。例如男生可采用游戲活動(dòng)的方式，健身搏擊操的方式培養(yǎng)陽(yáng)剛之氣和健康的力量美，女生采用芭蕾、韻律操的方式培養(yǎng)肢體協(xié)調(diào)性和氣質(zhì)，突出女生的柔美、典雅，男生的精、氣、神。
3.2理論課程注重發(fā)揮男女生性別優(yōu)勢(shì)
理論課程中，男生對(duì)交往禮儀、談判技巧、國(guó)際交往禮儀表現(xiàn)出明顯的興趣，女生在言談舉止禮儀、接待服務(wù)禮儀、溝通禮儀中表現(xiàn)出明顯的興趣。應(yīng)針對(duì)男女生的興趣點(diǎn)予以調(diào)和，例如上“溝通”課程時(shí)，通過(guò)活動(dòng)、游戲等，讓學(xué)生感受不同性別思維的慣性，引導(dǎo)男女生都能有興趣探究未知的性別心理世界。在“接待禮儀”章節(jié)中，要求男女生統(tǒng)一合作，本著不同角度但是解決同一問(wèn)題的心態(tài)來(lái)完成課程任務(wù)。
3.3禮儀規(guī)范實(shí)訓(xùn)課應(yīng)合班上
純男生班或者純女生班，不利于禮儀課程的全面性掌握，而且在實(shí)訓(xùn)設(shè)置方面顯得單薄，欠缺異性之間的禮儀訓(xùn)練和互動(dòng)。所以，男女生比例協(xié)調(diào)的班級(jí)更有利于開(kāi)展禮儀教育，因?yàn)閷W(xué)生在異性面前有表現(xiàn)欲，男生顯得紳士大方有內(nèi)涵，女生顯得高雅高貴有氣質(zhì)，反而更容易推廣禮儀實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。但是也存在著實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中男女搭配練習(xí)時(shí)，學(xué)生更容易害羞、更不愿意犯錯(cuò)的弊端，但是只要能克服此類(lèi)問(wèn)題，男女搭配實(shí)訓(xùn)，是種非常好的情景融合帶入知識(shí)的方式。
4男女生考核評(píng)價(jià)重點(diǎn)不同
都是理論加實(shí)踐考核。實(shí)踐考核中男女站姿、微笑、坐姿、走姿、導(dǎo)游員禮儀、酒店服務(wù)專業(yè)禮儀操乃至于課上課下的對(duì)待教師和同學(xué)的禮節(jié)禮貌等（說(shuō)話輕、走路輕、操作輕）都是旅游管理專業(yè)實(shí)操考核的重點(diǎn)。綜合考核中女生傾向言談舉止禮儀、接待服務(wù)禮儀的考核；男生主要考核日常接待禮儀、禮儀文化與銷(xiāo)售技巧結(jié)合等方面。最后，“教學(xué)之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾等上下而求索！”作為一名教師，因材施教、因?qū)I(yè)施教是我們的職業(yè)要求，即使在同一專業(yè)同一班級(jí)都要有針對(duì)性的進(jìn)行我們的教學(xué)實(shí)施，只有科學(xué)的差異化教學(xué)實(shí)施才能培養(yǎng)適應(yīng)崗位需要的旅游專業(yè)人才，同時(shí)也能為自身在教學(xué)中多積累經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生做好職業(yè)的“領(lǐng)路人”和“領(lǐng)航者”。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊紅凌．高職旅游類(lèi)專業(yè)禮儀教學(xué)現(xiàn)狀[J]．經(jīng)營(yíng)管理者，2016（6）：389.
[2]梁瓊今.中職學(xué)校禮儀教學(xué)探討[J]．科教文匯，2015（2）：97-98.
第2篇：女生禮儀范文
1研究方法
1.1文獻(xiàn)資料法
通過(guò)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、維普期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、北京體育大學(xué)圖書(shū)館，査閱了有關(guān)女生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)、醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)參與、行為與環(huán)境的關(guān)系等方面的資料，并重點(diǎn)閱讀國(guó)內(nèi)較有影響的體育期刊、雜志、學(xué)報(bào)和研艿報(bào)告中的相關(guān)文章，此外還閱讀了與本研宄相關(guān)的教育學(xué)、體育理論、體育心理學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、全民健身計(jì)劃綱要等有關(guān)課程內(nèi)容的專著和書(shū)籍。
1.2訪談法
在論文撰寫(xiě)的過(guò)程中，通過(guò)全國(guó)醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)工作會(huì)上對(duì)富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師訪談了解護(hù)理專業(yè)體育教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的共性以及醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)師資隊(duì)伍發(fā)展的途徑，并結(jié)合論文研宄的需要，對(duì)這些資料進(jìn)行認(rèn)真的分析和篩選。
2結(jié)果與分析
2.1護(hù)理職業(yè)特點(diǎn)
南丁格爾說(shuō)：“護(hù)理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合?！弊o(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要方向?yàn)獒t(yī)院和醫(yī)療機(jī)構(gòu)，護(hù)士也是在醫(yī)院里與病人接觸最頻繁和密切的一個(gè)特殊群體。在醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)課程設(shè)亶中可以發(fā)現(xiàn)，以護(hù)理形體訓(xùn)練、護(hù)理美學(xué)指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐，對(duì)于提高整體護(hù)理水平有著重要的意義?，F(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展要求護(hù)士不僅要具備人文護(hù)理的概念、熟練過(guò)硬的技術(shù)、高度的責(zé)任感和同情心等內(nèi)在素質(zhì)，還要有飽滿的精神、高雅的舉止、得體的言談和優(yōu)雅的禮儀等外在形象。在這些職業(yè)素質(zhì)的特點(diǎn)和專業(yè)培養(yǎng)模式的影響下，護(hù)理女生在校期間對(duì)自身氣質(zhì)儀態(tài)和外形美有較為顯著的需求和渴望。醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)在接受高等教育期間，正處于塑造形體的關(guān)鍵時(shí)期。護(hù)理專業(yè)學(xué)生的形體美和儀態(tài)氣質(zhì)已經(jīng)成為醫(yī)療機(jī)構(gòu)和高校對(duì)其專業(yè)能力要求的主要素質(zhì)之一。護(hù)理女生在高校期間通過(guò)對(duì)職業(yè)認(rèn)知和專業(yè)教育逐漸產(chǎn)生相對(duì)較髙的形體儀態(tài)美的追求和內(nèi)在渴望，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和職業(yè)特征的需要。
2.2運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)概念和影響因素
“動(dòng)機(jī)”一詞，源于拉丁文movere，即推動(dòng)的意思。常用的與動(dòng)機(jī)類(lèi)似的詞很多，如欲望、愿望、報(bào)負(fù)、目的、需要、驅(qū)力、動(dòng)因、誘因等。在研宄上，不同的詞有不同的意義。
運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)是指推動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)與身體鍛煉活動(dòng)的內(nèi)部心理動(dòng)因。學(xué)生有了從事體育活動(dòng)的需要，就會(huì)產(chǎn)生滿足運(yùn)動(dòng)活動(dòng)需要的想法。當(dāng)這種要求與運(yùn)動(dòng)環(huán)境及條件誘因相適應(yīng)時(shí)，將成為一種驅(qū)動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。驅(qū)力和誘因是動(dòng)機(jī)的兩個(gè)重要概念。驅(qū)力也就是內(nèi)部需要，是與身體的生理需要相聯(lián)系的一種內(nèi)部激起狀態(tài)。而誘因是引起個(gè)體動(dòng)機(jī)，滿足個(gè)體需求的外在刺激，也就是環(huán)境因素。
護(hù)理專業(yè)女生的職業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)模式使得外部動(dòng)機(jī)更容易被激發(fā)，職業(yè)環(huán)境的影響相對(duì)穩(wěn)定和持久，也易于作為引導(dǎo)護(hù)理女生投入運(yùn)動(dòng)鍛煉和產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的外在動(dòng)力。通過(guò)調(diào)動(dòng)外在動(dòng)機(jī)為著手點(diǎn)，在教學(xué)中充分結(jié)合行為調(diào)節(jié)越接近內(nèi)部動(dòng)機(jī)和認(rèn)同調(diào)節(jié)，人們的鍛煉意向就越高,參與鍛煉的時(shí)間也就越長(zhǎng)的理論，來(lái)加強(qiáng)心理、生理和行為的變化^而個(gè)體在以前的體育鍛煉中投入越大，就越有繼續(xù)堅(jiān)持體育鍛煉的心理承諾，最終產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的驅(qū)力為主導(dǎo)，形成穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
2.3影響護(hù)理專業(yè)女生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的專業(yè)特點(diǎn)
2.3.I護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)護(hù)理專業(yè)高校非綜合類(lèi)院校，除專業(yè)性較強(qiáng)以外，校園文化也相對(duì)單一，性別比例具有女多男少的普遍性。并且在信息化迅速發(fā)展的今天，90后學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方式也產(chǎn)生了一定的變化，在虛擬空間呆的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，身體機(jī)能逐漸減弱，人際交往冷落。這些因素都對(duì)護(hù)理專業(yè)女生培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生一定的困難和阻礙。
2.3.2就業(yè)方向的導(dǎo)向性護(hù)理工作者除了需要具備嫻熟的護(hù)理技能協(xié)助醫(yī)生的臨床工作，為患者提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)以外，還需要具有良好的職業(yè)情感和人文精神，對(duì)患者予以人文關(guān)懷，為患者和醫(yī)生搭建暢通的橋梁。而運(yùn)動(dòng)恰恰具有健身健美、身體教育、壓力宣泄、人際交往的作用。護(hù)理職業(yè)特性同時(shí)體現(xiàn)在對(duì)自身形象的特殊要求上。護(hù)士是在醫(yī)院里與病人接觸最頻繁和密切的一個(gè)特殊群體，護(hù)士的形象和氣質(zhì)作為其職業(yè)形象的重要組成部分，也直接影響了醫(yī)院的整體形象。因此，護(hù)理專業(yè)女生的職業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)模式都對(duì)其在校期間的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生較強(qiáng)的引導(dǎo)性，使得相比較其他專業(yè)護(hù)理專業(yè)女生對(duì)形體儀態(tài)和氣質(zhì)美的需求更加強(qiáng)烈，也更利于作為引導(dǎo)護(hù)理女生投入運(yùn)動(dòng)鍛煉和產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的外在動(dòng)力。
從個(gè)人發(fā)展的角度而言，只有與人類(lèi)命運(yùn)相關(guān)聯(lián)的個(gè)人動(dòng)機(jī)才能具有長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的個(gè)人動(dòng)力，促進(jìn)個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知培養(yǎng)，在認(rèn)可護(hù)理職業(yè)價(jià)值的基礎(chǔ)上促進(jìn)內(nèi)在動(dòng)力的形成和穩(wěn)定，對(duì)飽滿的精神、高雅的舉止、得體的言談和優(yōu)雅的禮儀等外在形象的認(rèn)可，作為護(hù)理職業(yè)價(jià)值的重要組成部分，有利于內(nèi)化運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)并對(duì)職業(yè)的自我實(shí)現(xiàn)形成正反饋。
2.4護(hù)理專業(yè)激發(fā)動(dòng)機(jī)的建議
2.4.1提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的科學(xué)性和深度醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置的便利性使得學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)的基本理論包括生理解剖等基礎(chǔ)知識(shí)易于理解和應(yīng)用，內(nèi)化專業(yè)理論有助于增加運(yùn)動(dòng)認(rèn)知和提高內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)的習(xí)得規(guī)律是通過(guò)不斷強(qiáng)化“刺激反應(yīng)鏈”來(lái)提高準(zhǔn)確度和運(yùn)動(dòng)技能穩(wěn)定性。教師在教學(xué)中可以通過(guò)這—生理學(xué)結(jié)合心理學(xué)的理論來(lái)闡述運(yùn)動(dòng)中練習(xí)的重要性，運(yùn)動(dòng)中能夠不厭其煩地重復(fù)某一動(dòng)作，需要個(gè)體的自律性和提高認(rèn)知同步進(jìn)行，并認(rèn)識(shí)到內(nèi)在動(dòng)機(jī)穩(wěn)定和強(qiáng)化對(duì)習(xí)得技能正反饋的意義，達(dá)到逐漸提高運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)并形成良性循環(huán)。
2.4.2教師幫助增加滿意結(jié)果幾率除了以上提到的在教學(xué)增加強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)認(rèn)知內(nèi)容，還需要通過(guò)課程目標(biāo)、內(nèi)容和形式等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的制定來(lái)貼合學(xué)生專業(yè)、年齡、興趣等特點(diǎn)來(lái)激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，這就要求高校體育教師在新時(shí)期要改變思維模式，與時(shí)俱進(jìn)，不僅要加強(qiáng)體育教師專業(yè)態(tài)度的自我教育尤其是加強(qiáng)專業(yè)態(tài)度的自我認(rèn)定，提高認(rèn)識(shí)，使之熱愛(ài)學(xué)校體育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，更要深入培養(yǎng)專業(yè)技能的自我教育和加強(qiáng)體育教師人文素質(zhì)方面的自我修養(yǎng)。體育教師自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)、提高外語(yǔ)水平、開(kāi)闊思維模式和提高學(xué)習(xí)意識(shí)，并在此基礎(chǔ)上自主探索和反思專業(yè)態(tài)度修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能的模式和方法，成為專業(yè)者、學(xué)習(xí)者、研宄者的新教師角色，提高教學(xué)質(zhì)量，從而輔助學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)興趣，幫助增加運(yùn)動(dòng)滿意結(jié)果幾率，積極參與運(yùn)動(dòng)和主動(dòng)重復(fù)強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。
3結(jié)語(yǔ)
醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)模式和職業(yè)特點(diǎn)是護(hù)理女生產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的重要影響因素之一，體育教學(xué)中可依據(jù)其作為護(hù)理職業(yè)價(jià)值重要組成部分來(lái)激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，教師應(yīng)將傳授體育知識(shí)、技術(shù)的教學(xué)過(guò)程，變?yōu)橐环N創(chuàng)造發(fā)展的過(guò)程。在教學(xué)中通過(guò)加深運(yùn)動(dòng)認(rèn)知和豐富教學(xué)手段等方式來(lái)促使外在動(dòng)機(jī)逐漸形成并創(chuàng)造有利于內(nèi)化運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的條件和幾率。
參考文獻(xiàn)
[1]體育心理學(xué)教材編寫(xiě)組.體育心理學(xué)[MJ.北京：高等教育出版社，1985:324-329.
[2]熊明生，等.國(guó)外兒童青少年身體活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)研究述評(píng)m.武漢體育學(xué)院學(xué)拫，2008(42)：62-64.
[3]曲宗湖，等.論我國(guó)髙校體育改革的發(fā)展與構(gòu)思U].體育科學(xué)，1998(4):6-9.
[4]肖寧.高校體育教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(42)：97-99.
[5]張麗麗，等.高校體育教師專業(yè)發(fā)展的影響因素及對(duì)策研宄[J].浙江體育科學(xué)，2009(31):44-46.
[6]楊留鎖.體育教師創(chuàng)新能力研宄[J].體育科學(xué)，2002(22):14-16,
[7]程小萍，等.髙職護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素分析[J].中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志，2010(26):1-2.
第3篇：女生禮儀范文
1、漂亮的衣服：都說(shuō)人靠衣裝，一個(gè)漂亮的女人肯定有很多漂亮的衣服，而女人，對(duì)衣服的追求是無(wú)止境的，哪怕是她已經(jīng)有整整一個(gè)大衣柜的漂亮衣服了，看見(jiàn)好看的，她還是會(huì)毫不猶豫的買(mǎi)下來(lái)，所以送她漂亮的衣服、裙子是不錯(cuò)的選擇。
2、貴重的首飾：首飾是身份的象征，每個(gè)女人都喜歡佩戴首飾，包括項(xiàng)鏈啊、戒指啊、耳環(huán)啊等等，越是耀眼的越好，不過(guò)首飾一般價(jià)格比較貴，可以量力而行，在一些特殊的時(shí)候，比如表白、求婚等時(shí)候，送首飾，送戒指是非常好的。
3、高跟鞋：女人都非常喜歡高跟鞋，男人也非常喜歡女人穿高跟鞋，高跟鞋不僅會(huì)讓女人更加的高挑，氣質(zhì)也會(huì)好許多，不妨陪女生一起上街購(gòu)物，給她買(mǎi)一雙高跟鞋，記得一定要親自給她穿上。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
第4篇：女生禮儀范文
1. 不要以為同齡男女會(huì)恩愛(ài)白頭到老，女人切不可找小男人。女子十四來(lái)經(jīng)，四十九經(jīng)絕。男子十六精生，六十四精絕。如同齡人結(jié)合，則中年后男子必然背叛愛(ài)情。非他故，實(shí)體內(nèi)利此多分沁，自然生理原因而己...是故圣人孔子，曾有男三十、女二十可以成婚之說(shuō)。
2. 永遠(yuǎn)要記住，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是第一位。中醫(yī)講，心主火、肺主金。以男子論，心愛(ài)誰(shuí)，錢(qián)給誰(shuí)。不給錢(qián)，沒(méi)真心?？湛谡f(shuō)，瞎騙人。玩浪漫，哄傻人。
3. 永遠(yuǎn)不要當(dāng)?shù)谌?，?dāng)男人能背叛妻子和你在一起時(shí)，他一定也會(huì)因?yàn)閯e的女人而背叛你，而你的處境會(huì)比他的妻子更慘。
4. 永遠(yuǎn)不要聽(tīng)信任何己婚男人述說(shuō)的愛(ài)情悲劇，孩子都生出來(lái)了，還談沒(méi)有愛(ài)情，可笑?；橐黾彝ピ跊](méi)有孩子時(shí)是愛(ài)情，有了孩子，就是責(zé)任。不負(fù)責(zé)任的人，不配談愛(ài)情。
5. 永遠(yuǎn)不要和窮小子談愛(ài)情，有志氣的窮小子不會(huì)要愛(ài)情，會(huì)選擇奮斗。當(dāng)一個(gè)好女人愛(ài)上一個(gè)窮小子，并幫助他努力上進(jìn)的時(shí)候，這個(gè)女人不要指望會(huì)得到任何回報(bào)。窮小子在不得志時(shí)，愿意跟你在一起，不代表當(dāng)他得志后還會(huì)跟你在一起。或者，他第一個(gè)背叛的，就是真心實(shí)意幫助過(guò)他的戀人?，F(xiàn)實(shí)生活中，己經(jīng)有無(wú)數(shù)實(shí)例了。
6. 對(duì)于公子哥，花天酒地、逢場(chǎng)作戲，要慎重；對(duì)地痞、無(wú)賴要遠(yuǎn)離，不要懼伯恐嚇暴力。
7. 門(mén)當(dāng)戶對(duì)最好，要看對(duì)方的父母家庭，人性是有遺傳的，父母不合的孩子，也難以處理好家庭關(guān)系。
8. 女孩子不要相信這個(gè)世界上有老實(shí)本分的男人，只有暫時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)做壞的男人。
9. 女孩子要注意喜歡發(fā)誓的男人，絕無(wú)好人，只言不行，輕于言誓而必心存背叛。
10. 女孩子更要注意貼身糾纏的男人，記住天天跟著你不是愛(ài)你，而是他具有強(qiáng)烈的自私心理。我要的一定要得到，我得到了再堅(jiān)決不要。這種心態(tài)，也是這種男人無(wú)能的心理表現(xiàn)。如果他有正當(dāng)?shù)氖聵I(yè)，有著明確的上進(jìn)心，忙都忙不過(guò)來(lái)，哪還有時(shí)間去糾纏女孩子呢？
【關(guān) 于 男 人】
有本事的男人，在外面是強(qiáng)者。
沒(méi)本事的男人，在家里是強(qiáng)者。
有本事的男人，既疼愛(ài)自已也疼愛(ài)老婆，溫馨和睦。
沒(méi)本事的男人，只疼愛(ài)自己，對(duì)老婆使喚，冷清淡薄。
有本事的男人，不會(huì)和老婆賭氣，因?yàn)樗纻τH人，是無(wú)能的表現(xiàn)。
沒(méi)本事的男人，在家里比誰(shuí)都厲害，因?yàn)樗?xí)慣了權(quán)威。
有本事的男人，會(huì)有一個(gè)幸福的家庭，因?yàn)樗麄兌美斫夂妥鹬?，知道怎樣去?ài)一個(gè)女人。
沒(méi)本事的男人，會(huì)有一個(gè)短暫幸福的家庭，因?yàn)闄?quán)威下的愛(ài)情，只是奴役。
有本事的男人，可以家庭事業(yè)雙照顧，而不會(huì)把愛(ài)情當(dāng)作自己的負(fù)荷，不會(huì)說(shuō)，為了愛(ài)情失去了很多，因?yàn)樗溃磺卸际菫榱思液谩?/p>
沒(méi)本事的男人，天天和女人抱怨，為了你，我失去了很多，我放棄了很多，如果要靠失去和放棄換來(lái)的愛(ài)情，那只不過(guò)是曇花一現(xiàn)。
有本事的男人，不會(huì)和老婆兇甚至指責(zé)，因?yàn)樵谒睦?，老婆是嬌弱的，是娶回?lái)疼愛(ài)的。
沒(méi)本事的男人，只會(huì)站在女人面前，指著鼻子說(shuō) ：不要用你強(qiáng)盛的語(yǔ)氣和我說(shuō)話。
有本事的男人，不會(huì)懷疑自己的女人在外面有外遇，因?yàn)樗嘈抛约旱娜烁聍攘?，?huì)吸引住自己愛(ài)的人。
沒(méi)本事的男人，一天到晚只會(huì)擔(dān)心自己女人在外面亂來(lái)，因?yàn)樗膬?nèi)心充滿了猜疑，嫉妒和不自信。
如果你是有本事的男人，恭喜你，你會(huì)幸福一輩子！
如果你是沒(méi)本事的男人，恭喜你，你該向有本事的男人好好學(xué)習(xí)了。
【關(guān) 于 自 己】
1. 不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動(dòng)的淚水，要笑就笑出成長(zhǎng)的性格。
2. 與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。
3. 當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。
4. 人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。
5. 有一種緣，放手后成為風(fēng)景，有一顆心，堅(jiān)持中方現(xiàn)真誠(chéng)。
6. 選擇自己所愛(ài)的，愛(ài)自己所選擇的。
7. 這一秒不放棄，下一秒就會(huì)有希望。
8. 曾經(jīng)擁有的不要忘記，難以得到的更要珍惜，屬于自己的不要放棄，已經(jīng)失去的留作回憶。
9. 沒(méi)有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。
10. 喜歡就該珍惜，珍惜就別放棄。
11. 人生就是一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，在乎的應(yīng)該是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。
12. 靠山山會(huì)倒，靠人人會(huì)跑，只有自己最可靠。
13. 為你的難過(guò)而快樂(lè)的是敵人，為你的快樂(lè)而快樂(lè)的是朋友，為你的難過(guò)而難過(guò)的才是你的知己。
14. 如果愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)；如不愛(ài)，請(qǐng)離開(kāi)。
15. 只要心中有希望存在，就有幸福存在。
【關(guān) 于 人 生】
第一句：“人都是逼出來(lái)的”。每個(gè)人都是有潛能的，生于安樂(lè)，死于憂患，所以，當(dāng)面對(duì)壓力的時(shí)候，不要焦燥，也許這只是生活對(duì)你的一點(diǎn)小考驗(yàn)，相信自己，一切都能 處理好，逼急了好漢可以上梁山，時(shí)世造英雄，窮者思變，人只有壓力才會(huì)有動(dòng)力。
第二句：“如果你簡(jiǎn)單，這個(gè)世界就對(duì)你簡(jiǎn)單”。簡(jiǎn)單生活才能幸福生活，人要自足常樂(lè)，寬容大度，什么事情都不能想繁雜，心靈的負(fù)荷重了，就會(huì)怨天憂人。要定期的對(duì)記憶進(jìn)行一次刪除，把不愉快的人和事從記憶中擯棄，人生苦短，財(cái)富地位都是附加的，生不帶來(lái)死不帶去，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活就是快快樂(lè)樂(lè)的生活。
第三句：“人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播”。偶爾會(huì)想，如果人生真如一場(chǎng)電子游戲，玩壞了可以選擇重來(lái)，生活會(huì)變成什么樣子？正因?yàn)闀r(shí)光流逝一去不復(fù)返，每一天都不可追回，所以更要珍惜每一寸光陰，孝敬父母、疼愛(ài)孩子、體貼愛(ài)人、善待朋友。
第四句：“懷才就象懷孕，時(shí)間久了會(huì)讓人看出來(lái)”。人，切莫自以為是，地球離開(kāi)了誰(shuí)都會(huì)轉(zhuǎn)，古往今來(lái)，恃才放肆的人都沒(méi)有好下場(chǎng)。所以，即便再能干，也一定要保持謙虛謹(jǐn)慎，做好自己的事情，是金子總會(huì)發(fā)光。
第五句：“過(guò)去酒逢知已千杯少，現(xiàn)在酒逢千杯知已少”。不甚酒力，體會(huì)不了酒的美味，但卻能感受知已的妙處。沒(méi)有朋友的人生是孤獨(dú)的，不完整的，可是，因?yàn)樯畹拿β?，漸漸少了聯(lián)絡(luò)，友誼就變的淡了，所以，抽點(diǎn)時(shí)間，聯(lián)絡(luò)朋友一起聊聊天，讓情誼在笑聲中升騰，當(dāng)朋友遇到了難題的時(shí)候，一定要記得挺身而出，即便幫不了忙，安慰也是最大的支持。
第六句：“人生如果錯(cuò)了方向，停止就是進(jìn)步”。人，總是很難改正自己的缺點(diǎn)，人，也總是很難發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，有時(shí)，明知錯(cuò)了，卻欲罷不能，一錯(cuò)再錯(cuò)，把握正確的方向，堅(jiān)守自己的原則，世界上的誘惑很多，天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉餡餅，不要因?yàn)樨潏D一時(shí)的快樂(lè)而付出慘痛的代價(jià)，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，一定要止步。
第七句：“人生兩大悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰，一是躊躇滿志”?，F(xiàn)代的人好象特別脆弱，報(bào)紙上天天報(bào)道眾多名人得抑郁癥，這些人一定是從一個(gè)極端走向別一個(gè)極端。正因?yàn)檐P躇滿志，才堅(jiān)信自已是完美的，是無(wú)所不能的，如果受到一點(diǎn)挫折，就會(huì)變得極度自卑，甚至失去繼續(xù)生活的勇氣。為自己找一個(gè)準(zhǔn)確的定位，享受生活樂(lè)趣。
第八句：“人生和愛(ài)情一樣，錯(cuò)過(guò)了愛(ài)情就錯(cuò)過(guò)了人生”。愛(ài)情是什么？讓人無(wú)所適從，讓人神魂顛倒，面對(duì)愛(ài)情的時(shí)候，勇敢一點(diǎn)，大膽說(shuō)出自己的愛(ài)，有花堪摘直須摘，莫待無(wú)花空折枝。人，總會(huì)生老病死，怎么過(guò)都是一生，錯(cuò)過(guò)了愛(ài)情就錯(cuò)過(guò)了生命的精彩。
第5篇：女生禮儀范文
絕癥來(lái)臨，女大學(xué)生與死神幾番對(duì)抗
今年24歲的欒麗君出生在山東省棲霞市藏家莊鎮(zhèn)埠后村一個(gè)果農(nóng)之家，母親曲寶玲體弱多病，父親除種好幾畝果園外，農(nóng)閑時(shí)外出打零工，以維持生計(jì)。
欒麗君從小乘巧聰明，成績(jī)一直名列前茅。2001年8月，她以優(yōu)異的成績(jī)考入青島大學(xué)商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)。全家人興奮極了，父親開(kāi)心地拿出多年來(lái)的一點(diǎn)積蓄，給女兒交了學(xué)費(fèi)。
轉(zhuǎn)眼到了2004年元旦，身體一向健康的欒麗君突然被診斷出患了急性淋巴細(xì)胞性白血病。得知自己的病情后，欒麗君陷入了絕望中。
她的父母更是被這個(gè)突如其來(lái)的消息嚇壞了，老兩口變賣(mài)了家中的兩頭豬，湊足了路費(fèi)，背著干糧，連夜從棲霞趕到青島。推開(kāi)宿舍門(mén)，看到躺在床上發(fā)呆的女兒，風(fēng)塵仆仆的母親一把抱住女兒大哭起來(lái)。
也就在那一刻，望著蒼老了許多的父母，欒麗君突然感到太對(duì)不起他們，父母辛苦勞作一點(diǎn)點(diǎn)地給她湊學(xué)費(fèi)，她卻還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答父母啊……想到這里，欒麗君忍住內(nèi)心的悲痛，露出笑臉，安慰起傷心欲絕的父母來(lái)。同時(shí)，她也暗下決心，一定要和死神抗?fàn)?，?zhēng)取戰(zhàn)勝病魔。
2004年1月5日，欒父從銀行貸款1.5萬(wàn)元，給欒麗君辦理了住院手續(xù)。
欒麗君對(duì)化療反應(yīng)強(qiáng)烈，手腳發(fā)麻、嘔吐、沒(méi)有食欲。更讓她難以忍受的是做腰穿，每次做完后，都要一動(dòng)不動(dòng)地平躺7個(gè)多小時(shí)。為了不上廁所，她堅(jiān)持不喝水，嘴角都起了血泡。但為了不讓父母擔(dān)心，她從來(lái)不露出一絲痛苦。因?yàn)榛?，她的一頭秀發(fā)幾乎掉光，母親每次給她梳頭時(shí)，都將落發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)收集起來(lái)。
看到母親難過(guò)，欒麗君反過(guò)來(lái)安慰她：“我一定能戰(zhàn)勝病魔，贏來(lái)新生，到那時(shí)，我會(huì)重新長(zhǎng)出滿頭黑發(fā)的。”因?yàn)榉e極配合醫(yī)生治療，欒麗君的病情得到了暫時(shí)緩解，2月17日，醫(yī)生給她辦理了出院手續(xù)，讓她回家休養(yǎng)，但要求她每月來(lái)做一次化療。
欒麗君的不幸遭遇在青島大學(xué)引起了強(qiáng)烈反響，雖然那時(shí)學(xué)校快要放寒假，很多同學(xué)都提前回家了，但在校的師生還是想盡一切辦法為她籌集了近6萬(wàn)元的捐款。她的病情傳到家鄉(xiāng)后，全村老少你三十、我五十，幾天時(shí)間，就籌集了5000多元錢(qián)送到她的床前。來(lái)自老師、同學(xué)和鄉(xiāng)親們的愛(ài)心溫暖了欒麗君的心，也增強(qiáng)了她戰(zhàn)勝病魔的信心。
2004年11月，欒麗君再次來(lái)到青島，進(jìn)行第七次鞏固化療。治療結(jié)束后，她的主治醫(yī)生汪教授悄悄對(duì)她的父母說(shuō)：“孩子的病情雖然緩解了，但不能這樣一直拖下去。僅靠化療維持不是辦法，要救她還是得籌錢(qián)做骨髓移植手術(shù)。”
生命告急：緊急尋找失散多年的妹妹
回到家，欒麗君的父母就急忙從學(xué)校找回小女兒，母親哭著說(shuō)：“培培，你姐姐需要你救她，需要你做骨髓移植，愿意嗎？”15歲的的培培也哭了：“媽媽，姐姐需要什么我都給，任何部位都行?！?004年12月，培培帶著全家人的期盼，來(lái)到青島紅十字會(huì)骨髓配型室進(jìn)行配型。配型后的第五天，紅十字會(huì)傳來(lái)消息：培培的骨髓僅有2對(duì)和欒麗君吻合，不能進(jìn)行骨髓移植。欒麗君重生的希望之門(mén)被重重關(guān)上了！然而艱難的生活，一次次的打擊，并沒(méi)有使欒麗君失去生活的勇氣，她變得更堅(jiān)強(qiáng)了。
經(jīng)過(guò)近一年的治療，她的身體狀況有了些好轉(zhuǎn)，但考慮到家庭困難，她辦理了休學(xué)手續(xù)。
在家的日子，游走在生死邊緣的欒麗君開(kāi)始整理自己的思緒，為了幫助那些和自己一樣需要幫助的白血病人，她用小靈通開(kāi)通了“彩虹熱線”。欒麗君說(shuō)：“我不能讓整個(gè)世界美麗，但有了彩虹，哪怕是一時(shí)的，也算是給這個(gè)世界增添了一分美麗”。
自從熱線開(kāi)通后，欒麗君的“名氣”大了。她每天都和打進(jìn)熱線的人聊天，小兩口吵架了找她、白血病患者想不開(kāi)找她……還有很多人打來(lái)電話安慰鼓勵(lì)她，更令她感動(dòng)的是，一名好心人每月按時(shí)去為她繳電話費(fèi)，至今，她也不知道這位好心人是誰(shuí)。
2005年8月，病魔肆虐的腳步一步步向欒麗君逼近，她的身體每況愈下。走投無(wú)路之下，母親曲寶玲突然透露了一個(gè)埋藏在心底的秘密：欒麗君還有一個(gè)失散了整整22年的妹妹。
原來(lái)，在欒麗君一歲的時(shí)候，母親就生下了第二個(gè)孩子。由于家庭貧寒，孩子降生第19天，曲寶玲就忍痛把孩子送到煙臺(tái)城里，從此再?zèng)]音訊。
為了再次燃起欒麗君的生命之火，曲寶玲決定去煙臺(tái)尋找當(dāng)年送走的二女兒。明知希望渺茫，她還是踏上了漫漫尋女之路。
也許是上蒼的眷顧，曲寶玲連續(xù)找了六天之后，終于找到了一位知道情況的70來(lái)歲的老人。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)之后，當(dāng)晚，欒麗君就和從未見(jiàn)過(guò)面的二妹通了電話，二妹聽(tīng)說(shuō)了她的病情后，立即答應(yīng)為她捐骨髓。那一刻，欒麗君感覺(jué)幸福極了。
2005年9月，欒麗君和二妹小玉跟隨父母一起，再次來(lái)到青島紅十字會(huì)中心血站配型室做了骨髓造血干細(xì)胞配型檢驗(yàn)。檢驗(yàn)結(jié)果顯示姐妹倆的基因非常接近，可以做骨髓造血干細(xì)胞移植。得到這個(gè)好消息后，一家人激動(dòng)得抱頭大哭。
與此同時(shí)，欒麗君不屈不撓與死神對(duì)抗的精神，感動(dòng)了青島和煙臺(tái)市民，他們的愛(ài)心捐款不停地匯入紅十字會(huì)專為她設(shè)置的捐款帳號(hào)。如今，欒麗君已經(jīng)收到社會(huì)各界捐款25萬(wàn)元，前期治療花費(fèi)了大約10萬(wàn)元，剩余15萬(wàn)她決定用來(lái)做造血干細(xì)胞移植手術(shù)。
2005年10月，欒麗君聽(tīng)說(shuō)煙臺(tái)還有一名患白血病的大學(xué)生，叫宮玉峰。經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，她得知宮玉峰是武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，2004年6月被確診為急性淋巴細(xì)胞白血病。
同病相憐，欒麗君和宮玉峰聯(lián)系上后，經(jīng)常通過(guò)手機(jī)短信交流治療方法，相互鼓勵(lì)。
2005年12月，欒麗君和宮玉峰在一些好心人的幫助下，一起來(lái)到總醫(yī)院住院。這時(shí)，兩人都已經(jīng)找到合適自己的骨髓配型，欒麗君得到的愛(ài)心捐助已經(jīng)可以支付手術(shù)費(fèi)用了，但宮玉峰卻沒(méi)那么幸運(yùn)，他所在的學(xué)校雖然還在為他努力募捐，但只籌集到了幾萬(wàn)元錢(qián)。
就在欒麗君滿心期待地等待手術(shù)時(shí)，一個(gè)意想不到的情況出現(xiàn)了：妹妹小玉竟意外懷孕了，這意味著妹妹3年之內(nèi)不能給她做骨髓移植手術(shù)。聽(tīng)到這個(gè)消息，欒麗君懵了，難道自己的生命真的無(wú)法挽回了嗎？
轉(zhuǎn)捐善款：把生的希望讓給年輕病友
這一夜，欒麗君想了很多：自己患病后，得到了社會(huì)各界的捐助和支持，每一天，她都在愛(ài)心中度過(guò)，比起病友宮玉峰，她已經(jīng)是幸運(yùn)的了。突然，一個(gè)大膽的念頭在她腦海中閃現(xiàn)：拿出自己剩余的愛(ài)心捐款幫助宮玉峰，讓他順利地做骨髓移植，就算自己不幸逝去，也可以讓他的生命得以延續(xù)…… 第二天，欒麗君把這個(gè)想法告訴父母時(shí)，遭到了父母的反對(duì)。母親聲淚俱下地說(shuō)：“麗君，傻孩子，這些善款是你的救命錢(qián)呀！你捐出這些錢(qián)，就等于在家等死了啊！”母親的淚水沒(méi)有改變欒麗君的決心。她跪在母親面前，哭著說(shuō)：“媽媽，你就讓女兒實(shí)現(xiàn)這最后的一點(diǎn)心愿吧?！蹦赣H緊緊抱住女兒，含著淚答應(yīng)了。
2006年春節(jié)期間，欒麗君給宮玉峰發(fā)了一條短信：“大家給我的捐款還有十幾萬(wàn)元，留下一點(diǎn)我以后做化療用，我把10萬(wàn)元轉(zhuǎn)捐給你！你是獨(dú)生子，而我還有妹妹，你對(duì)父母很重要啊！” 這條短信，像一股暖流穿透了宮玉峰全身，他怎么也沒(méi)想到麗君姐姐會(huì)做這樣的決定。他當(dāng)即拒絕了，他不能讓麗君姐姐就這樣等死。
過(guò)完春節(jié)兩人又回到醫(yī)院病房，欒麗君多次提起這個(gè)想法，宮玉峰仍然拒絕了。
最后，被逼急了的欒麗君哭著說(shuō)：“玉峰，你一定要去做移植，早日康復(fù)。假如有一天我離開(kāi)了，你要替我活下去啊……”麗君姐姐的堅(jiān)決和心意，令宮玉峰感動(dòng)不已，宮玉峰終于哭著答應(yīng)了。
2006年3月10日，欒麗君托人將“轉(zhuǎn)捐申請(qǐng)”呈交煙臺(tái)市慈善總會(huì)。而此時(shí)，宮玉峰正躺在的病房里，做手術(shù)前最后一次鞏固治療。
3月18日上午，在煙臺(tái)市慈善總會(huì)主持的簽字儀式上，欒麗君沒(méi)有絲毫猶豫，鄭重地在轉(zhuǎn)捐協(xié)議上簽下了自己的名字。宮玉峰因在濟(jì)南接受治療，由其父代替前來(lái)簽字。他們共同簽下10.0001萬(wàn)元的善款轉(zhuǎn)捐協(xié)議，欒麗君眼含熱淚地說(shuō)：“10萬(wàn)元是社會(huì)各界善者給我的捐助，我沒(méi)有錢(qián)，但1元錢(qián)還能拿得出來(lái)，我是想告訴宮玉峰要好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，也想告訴所有人，如果每個(gè)人都有愛(ài)心，一元錢(qián)的力量也是很大的。如果每人都能拿出一元錢(qián)，很多生病的人就會(huì)有希望……”宮父拉住欒麗君母親的手哭著說(shuō)：“老妹子，如果玉峰得救，他也是你們的兒子啊?！睓棼惥呐e動(dòng)感動(dòng)了山東和湖北兩省的許多好心人，他們紛紛伸出了援助之手。
濟(jì)南，一幫大學(xué)生走上街頭募捐；煙臺(tái)，一直關(guān)注著欒麗君和宮玉峰的熱心人，也表示將在近期內(nèi)再為這對(duì)青年組織一場(chǎng)社會(huì)捐助；武漢的20所高校也為他們聯(lián)合舉行一場(chǎng)大型募捐晚會(huì)。
年邁的老奶奶提著營(yíng)養(yǎng)品，顫顫巍巍地來(lái)到病房，給宮玉峰留下了100元；泰安的邢先生專程來(lái)到濟(jì)南，留下了200元；北坦的李女士，送來(lái)200元；一個(gè)不愿透露姓名女孩，捐助8000元；總醫(yī)院，主動(dòng)給宮玉峰減免5萬(wàn)元手術(shù)費(fèi)，以網(wǎng)友的身份出現(xiàn)的呂文國(guó)先生，先后捐助11萬(wàn)余元……大家都說(shuō)：“是欒麗君的精神感動(dòng)了我們！” 2006年4月25日，在煙臺(tái)老家休養(yǎng)的欒麗君，托人給宮玉峰捎來(lái)了一個(gè)筆記本。筆記本的扉頁(yè)上寫(xiě)著這樣的一句話：“愛(ài)心一直在傳遞，這一點(diǎn)讓我們欣慰，世界在感動(dòng)著我們，我們更要感動(dòng)世界。” 躺在總院血液科病房里的宮玉峰，一遍遍地看著這句留言，心中久久不能平靜。
第6篇：女生禮儀范文
大眾藝術(shù)體操是一項(xiàng)徒手或手持輕器械在音樂(lè)伴奏下以自然性和韻律性動(dòng)作為基礎(chǔ)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它內(nèi)容繁多、風(fēng)格各異，而各類(lèi)動(dòng)作均具有優(yōu)美和藝術(shù)性的特點(diǎn)，充分地展現(xiàn)出協(xié)調(diào)、韻律、柔和、幽雅等女性健美氣質(zhì)，因此非常符合女子的生理和心理特點(diǎn)。隨著我國(guó)教育改革的不斷發(fā)展和深化，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在全國(guó)高校中陸續(xù)開(kāi)展，受到學(xué)生們的普遍歡迎，已成為女大學(xué)生們不可缺少的一門(mén)課程。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)既能增進(jìn)人的身心健康，提高身體的各項(xiàng)素質(zhì)，又能培養(yǎng)人的表現(xiàn)力及高雅的氣質(zhì)風(fēng)度，陶冶情操。因此大眾藝術(shù)體操對(duì)高校女生無(wú)論是生理健康還是心理健康都有著積極的作用。
二、大眾藝術(shù)體操對(duì)高校女生生理健康的積極作用
1、有利于改善身體形態(tài)，塑造女大學(xué)生形體美和氣質(zhì)美
現(xiàn)代女大學(xué)生具有同時(shí)代特征相應(yīng)的審美觀，她們對(duì)體育項(xiàng)目中所能表達(dá)的藝術(shù)美不斷地追求，尤其是對(duì)自身形體美、氣質(zhì)美的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于男生。女大學(xué)生正處于青春期后期，盡管身體形態(tài)已基本發(fā)育定型，但他們身體機(jī)能仍存在有很大的發(fā)育塑造空間。所以，他們不僅渴望自己有一個(gè)勻稱、優(yōu)美的身軀，而且對(duì)心靈、氣質(zhì)、才學(xué)等內(nèi)在的美有很高的要求。通過(guò)藝術(shù)體操練習(xí)手段，練習(xí)內(nèi)容的磨煉，可以使人的外形方面得到鍛煉并對(duì)練習(xí)者形體比例均衡產(chǎn)生積極影響。例如，把桿練習(xí)，可以使練習(xí)者的腿部、臂部肌肉得到改善，正確規(guī)范的把桿練習(xí)經(jīng)常刺激臀大肌、髂腰肌、股直肌、股二頭肌等腿部及臀部肌肉，從而使練習(xí)者腿部、臀部肌肉上收，下肢拉長(zhǎng)，重心升高，腿部及臀部線條更加優(yōu)美。又如許多起踵練習(xí)，包括起踵各種舞步練習(xí)、跳步練習(xí)，可以使練習(xí)者小腿肌肉形態(tài)更加漂亮，更加美觀。再如通過(guò)藝術(shù)體操大量徒手練習(xí)，包括各種柔韌練習(xí)，手臂和軀干波浪練習(xí)，跳躍和轉(zhuǎn)體練習(xí)，地上練習(xí)等，可以消除腰腹間沉積的多余脂肪，增加胸脊部肌肉，使人上身挺拔豐滿，更加具有女性的曲線美。合理地進(jìn)行大眾藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)，通過(guò)優(yōu)雅的姿態(tài)練習(xí)，使身體各個(gè)部位和肌肉得到協(xié)調(diào)、勻稱的發(fā)展。
增強(qiáng)整個(gè)軀體的協(xié)調(diào)性、靈敏性，彌補(bǔ)缺陷，優(yōu)化姿態(tài)。合理的運(yùn)動(dòng)量能有效地消耗體內(nèi)多余脂肪，改善身體曲線，使人體外形更加的挺拔、體態(tài)更加剛健優(yōu)美。大眾藝術(shù)體操具有很高的藝術(shù)性和觀賞性，能滿足大學(xué)生“愛(ài)美”之追求，并能在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下，輕松、快樂(lè)地達(dá)到鍛煉身體，改善不正確的身體形態(tài)的目的。
2、有利于提高身體素質(zhì)
大眾藝術(shù)體操動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)，經(jīng)常參加鍛煉能使身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力得到均衡發(fā)展，使體質(zhì)不斷增強(qiáng)。同時(shí)，能有效地提高練習(xí)者的柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)，對(duì)于保健康復(fù)也有一定的積極作用。身體進(jìn)行快速運(yùn)動(dòng)的能力在空間形式上表現(xiàn)出速度美，如變身跳，跨跳在空中的瞬間姿態(tài);人體骨骼關(guān)節(jié)、韌帶、肌腱及皮膚等伸展性帶來(lái)的身體曲線變化，能表現(xiàn)柔和、弛緩和放松的柔韌美，如踹燕、鹿跳、平衡等;身體在緊急情況下的反應(yīng)所能表現(xiàn)的靈敏，常給人帶來(lái)驚奇和意想不到的愉快情緒，良好的素質(zhì)能充分地顯示身體的動(dòng)態(tài)美。作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高校體育課堂，遵循了人體運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律，形成了具有獨(dú)特風(fēng)格的運(yùn)動(dòng)形式，豐富了體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，是強(qiáng)身健體的有效手段和可靠方法。對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)起到了良好的促進(jìn)作用。除此以外，其還能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，能改善和增強(qiáng)機(jī)體各部位的協(xié)調(diào)性。通過(guò)身體各部位的多次重復(fù)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量，促進(jìn)身體全面發(fā)展，有效提高各項(xiàng)身體素質(zhì)。
三、大眾藝術(shù)體操對(duì)對(duì)高校女生心理健康的積極作用
1、培養(yǎng)高校女生自信心，確立良好的自我意識(shí)。
自信心是女大學(xué)生擁有良好心理品質(zhì)的基礎(chǔ)。對(duì)于女大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自信心同自尊密切相關(guān)。有調(diào)查表明，54%的女大學(xué)生對(duì)她們的長(zhǎng)相、身材、體重不滿意而導(dǎo)致個(gè)體自信心降低，并伴隨有自卑感和抑郁、焦慮癥狀的出現(xiàn)。而高校大眾藝術(shù)體操教學(xué)注重身體的形體練習(xí)，注重肢體動(dòng)作優(yōu)美的培養(yǎng)，讓女大學(xué)生在舉手投足間增加形體的魅力，同時(shí)又注重有氧耐力、協(xié)調(diào)性、力量等各種素質(zhì)的訓(xùn)練，對(duì)于改善女大學(xué)生的身體表象，提高女大學(xué)生對(duì)自己身體自尊感覺(jué)作用顯著。學(xué)生逐漸擁有了健美的體形、優(yōu)雅的姿態(tài)，身心得到了充分的放松，心理狀態(tài)也趨于穩(wěn)定，從而提高了女大學(xué)生的自信心。同時(shí)，大眾藝術(shù)體操是在音樂(lè)的伴奏下的各種自然性和韻律性動(dòng)作練習(xí)，優(yōu)美的節(jié)奏，歡快的音樂(lè)，悠揚(yáng)的旋律能有效地放松人的心情，及時(shí)地調(diào)節(jié)情緒，改善人體神經(jīng)系統(tǒng)的功能，增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力。而且想象力和創(chuàng)造力根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)和隨著情緒隨意發(fā)揮，提高了欣賞音樂(lè)的能力和音樂(lè)的節(jié)奏把握能力，以及對(duì)音樂(lè)旋律的領(lǐng)悟能力。以此能保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，減輕學(xué)習(xí)、社交、工作等方面帶來(lái)的壓力，以充沛的精力，飽滿的熱情投入到自己的日常學(xué)習(xí)、生活、工作中去。
2、能培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，勇敢地面對(duì)挫折，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
大眾藝術(shù)體操的柔韌性、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、力量和耐力等方面要求較高，其難度技能的掌握不會(huì)是一帆風(fēng)順的，要求她們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候能克服困難、不間斷地保持鍛煉，不斷地提高自己心理素質(zhì)和身體技能，從而培養(yǎng)她們堅(jiān)強(qiáng)、自信、投入、執(zhí)著等良好的心理品質(zhì)，積極塑造自我，形成樂(lè)觀的、積極的人生態(tài)度。在鍛煉過(guò)程中培養(yǎng)女大學(xué)生正確對(duì)待挫折的健康心理，從而達(dá)到大眾藝術(shù)體操的健身、健心的效果，體現(xiàn)參與體育運(yùn)動(dòng)的真正意義。
3、有助于排解不良情緒，消除心理障礙。
通過(guò)大眾藝術(shù)體操高雅優(yōu)美的動(dòng)作與節(jié)奏鮮明的音樂(lè)的完美結(jié)合，大眾藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)就成了不僅僅是一項(xiàng)鍛煉身體的體育運(yùn)動(dòng)，而是成了鍛煉身體、陶冶情操、有靈魂的體育藝術(shù)，使學(xué)生參與大眾藝術(shù)體操過(guò)程充滿樂(lè)趣，充滿了藝術(shù)享受和精神的愉悅。在音樂(lè)的引導(dǎo)感染下，逐漸建立起良好的音樂(lè)節(jié)奏感和韻律感，感受著音樂(lè)藝術(shù)的熏陶，從而緩解了大學(xué)生來(lái)自各個(gè)方面的精神壓力，調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)、生活中所產(chǎn)生的緊張情緒，改善了心理狀況。
4、女大學(xué)生參加大眾藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)，克服心理障礙，與人交往能促進(jìn)形成和諧的人際關(guān)系。
現(xiàn)代藝術(shù)體操練習(xí)形式多樣，為練習(xí)者創(chuàng)造了寬松、和諧的團(tuán)體環(huán)境，眾多的學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中可以探討練習(xí)的感受，也可以相互糾正動(dòng)作，互相學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)以達(dá)到改進(jìn)和提高動(dòng)作質(zhì)量的目的，使學(xué)生處在一個(gè)歡快、興奮、充滿激情的環(huán)境中，不自覺(jué)受到環(huán)境氣氛的感染，拋開(kāi)心頭的煩惱與苦悶，消除孤獨(dú)感，全身心地投入到體育鍛煉的活動(dòng)中。學(xué)生在練習(xí)中通過(guò)與他人的共同鍛煉和相互謙讓、尊重，有助于拓寬人際交往，建立集體觀念和合作意識(shí)，體驗(yàn)群體活動(dòng)的樂(lè)趣，達(dá)到愉悅身心的目的。
第7篇：女生禮儀范文
冬瓜的真名自然不是“冬瓜”,她叫張東花,但我們一直喚她這個(gè)綽號(hào),一來(lái)形象,見(jiàn)名如見(jiàn)人;二來(lái)“冬瓜”與她的學(xué)名“東花”音似,又比后者來(lái)得通俗上口,因此一直呼喚至今。
冬瓜有一口濃重的方音,新生介紹時(shí),她表情僵硬地站在講臺(tái):“我叫張東花,我是修會(huì)(水)銀(人),我喜翻(歡)罕(看)虛(書(shū)),希望大家和我著(做)朋友?！碑?dāng)時(shí),我們被這種莫名其妙的普通話逗得撲撲直笑,仿佛猴籠里來(lái)了只六腳猴,甚是詫異興奮,摟頭拍肩地好一陣樂(lè),也因此以最快的速度將彼此的生疏隔離一掃而光。
那時(shí),冬瓜還是粒冬瓜籽,身體中規(guī)中矩,并沒(méi)有大擴(kuò)疆土之勢(shì)。她有著淺泥色的皮膚,和絲般的長(zhǎng)發(fā)。她喜歡束高馬尾,黑而順的一綹,從頭頂懸掛下來(lái),晃蕩著,抖擻著,像京劇里摘了頂冠的負(fù)案者。
班里有男生對(duì)她玲瓏的模樣暗暗寄以綺念,甚至有人寫(xiě)來(lái)情詩(shī)。我記得有一句是這樣的:“啊,我多么想將你藏入袖口,一起走天涯?！倍厦棵渴盏筋?lèi)似的信,總陶陶然地將信拿到宿舍來(lái)給大家傳閱,在我們艷羨的目光里,卻又睨著眼睛,堆出很不屑的神情:“不好生讀虛(書(shū)),只知道搞這些名堂,蒙(沒(méi))出息!”
后來(lái),不知是食堂摻著砂子的粗糧太養(yǎng)人了,還是青春的融爐太熱烈了,竟將這個(gè)小面團(tuán)似的女生迅速蒸成了白面大饅頭。有時(shí)她舉個(gè)飯盒從臺(tái)階上沖下來(lái),面皮哆嗦亂抖,極像受震的白果凍。目睹者均在內(nèi)心驚嘆一聲:女大十八變!只可惜不是越變?cè)胶每础?/p>
然而冬瓜不知是徹底灰了心,還是真正的超然,她對(duì)自己愈發(fā)潦草,衣裳與發(fā)型隨便到了邋遢,不挑紅揀綠,不講究款式,撿了些不知從何處弄來(lái)的大襯衫,籠統(tǒng)地罩在身上。
我們看不過(guò)去,善意地提醒她,她翻翻眼睛,臉上又掛滿了那例行的不屑,說(shuō):“我是來(lái)讀虛(書(shū))的,不是來(lái)比美的!”她依然罩著這件臟兮兮的馬褂上課下課,兇猛地念書(shū),成績(jī)非常好,我們都以為她是完全拋卻了對(duì)自己形象的計(jì)較了。有些人很佩服這種心無(wú)旁騖的狀態(tài),在自己的日記里偷偷地記著:“向冬瓜學(xué)習(xí),排除雜念,爭(zhēng)取勝利!”
有一個(gè)周末的夜晚,舍友們大多出去逛街了,我因?yàn)閼械《磩?dòng),待在宿舍里睡覺(jué)。月光像銀鏈一樣從窗柵欄里漏進(jìn)來(lái),斜斜地抖落在雜亂擁擠的宿舍里。8點(diǎn)多,冬瓜貓著身子進(jìn)來(lái)了,我那時(shí)正半睡半醒,所以不想作聲。我的床鋪是上層,又蒙了帳子,所以不注意是很難發(fā)現(xiàn)里面有生物的。冬瓜進(jìn)來(lái)后沒(méi)有開(kāi)燈,悉悉地收拾了一氣東西,然后就脫衣服,我本以為她要洗澡,或者睡覺(jué),并未在意。沒(méi)想到她脫到只剩內(nèi)衣時(shí),就在原地狂跳起來(lái),上下左右東南西北一陣亂轉(zhuǎn),我隔著帳子看著那一身狂顛亂抖的皮下脂肪,驚駭?shù)貌恍小２⑶?她一邊跳,還一邊用雙手狠狠地?fù)舸蜃约郝∑鸬亩亲?、大腿以及臉?嘴里還節(jié)奏分明地喊著號(hào)子:“我要減肥,我要漂亮!”我聽(tīng)著這劈厲啪啦的聲響,動(dòng)彈不得,又覺(jué)意外又覺(jué)滑稽。
好在,時(shí)至今日,冬瓜一直不知道那晚“隔帳有眼”,否則不知該惱羞成怒到什么樣。
2
萬(wàn)婷這個(gè)名字在我們這個(gè)不大不小的學(xué)校里太響亮了,新進(jìn)校門(mén)的學(xué)生不出半天,定能聽(tīng)到關(guān)于她的事跡。她人生得美,多才多藝,成績(jī)優(yōu)異,家底殷實(shí),衣著時(shí)尚鮮艷,擁有著許多先天和后天的優(yōu)越。
萬(wàn)婷自然是驕傲的,驕傲到不愿意與任何女生結(jié)伴為友,她像個(gè)孤獨(dú)的女俠一般在校園里昂揚(yáng)穿梭。本來(lái),在青春期的我們看來(lái),孤獨(dú)是一種羞恥的狀態(tài),這個(gè)詞幾乎可以與乖戾、怪癖、缺乏吸引力等短語(yǔ)相提并論了。不過(guò),沒(méi)有人覺(jué)得萬(wàn)婷的行為不妥,我們都模糊地知道一個(gè)道理:人渴望進(jìn)入集體,只是因?yàn)閮?nèi)心虛弱,足夠強(qiáng)大就不會(huì)在意外在的狀態(tài)。
每一個(gè)盛夏的午后,萬(wàn)婷高傲地走過(guò)校園的操場(chǎng),陽(yáng)光從肥碩的釉質(zhì)的玉蘭花間斜斜地漏下來(lái),鋪在她的長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)裙上,那時(shí)她陰陽(yáng)交半的臉美得動(dòng)魄驚心。男生們停下手里的動(dòng)作,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地愛(ài)慕著,女生們則在內(nèi)心里羨慕得直冒酸水,卻又無(wú)計(jì)可施,只有把她當(dāng)個(gè)幽秘的目標(biāo)來(lái)奮斗。
若不是那個(gè)元旦的文藝匯演,我永遠(yuǎn)不知道處處得心應(yīng)手的萬(wàn)婷竟也有不快樂(lè)。
那是個(gè)喧嘩的夜晚,被壓抑太久的學(xué)生們?cè)缭鐢D在小禮堂里,坐在小板凳上,巴巴地等待觀看演出。金紙與大聲響為晚會(huì)鋪墊著俗艷的基調(diào),舊絨幕布懶踏踏地垂著,遮著一群涂著紅腮的舞蹈演員(其實(shí)就是一群中學(xué)生)。當(dāng)我跳完那個(gè)嫻熟得像握手一樣的朝鮮舞后,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的嘈雜不知怎的忽然涌上一陣厭惡。下了臺(tái),我就裹上大圍巾獨(dú)自走了。
深冬的校園里靜怯怯的,月亮像一片很薄很涼的金屬鈕扣,釘在紫絨絨的天宇。沿著黯綠的行道樹(shù),我走到學(xué)校后面的山崗,那里鋪著我喜歡的淺糖色石頭,還有大叢大叢的小喬木,以及輕輕的蟲(chóng)鳴,在我看來(lái),這些遠(yuǎn)比那些庸俗的歌舞有意思多了。
干枯的葉子在我的腳底發(fā)出清爽的碎裂聲,正愜意著,忽然風(fēng)帶來(lái)了一縷哭聲,幽涼的,壓抑的,斷斷續(xù)續(xù)的,像傳說(shuō)中的女鬼哀泣。我渾身發(fā)麻,正待拔腿就跑時(shí),亭中有人抬起了頭,就著月光,我看清了一張熟悉的臉,竟然是萬(wàn)婷!
她失去一貫的挺拔,身體俯在石桌上,像被擊中七寸的死蛇一樣癱著,雜亂的頭發(fā)滲出濕漉漉的苦顏色,和她身后那抹山野彌漫開(kāi)的深黑融為一體。
我很驚訝,問(wèn)她:“怎么了,萬(wàn)婷?”
她并沒(méi)有立刻抬起眼睛,只用手反復(fù)擺弄著一枚落葉,許久,才說(shuō)了一句我聽(tīng)不懂的話:“也許葉子只有等到落下時(shí),才能接近大地?！?/p>
3
劉妃一直是我們女生的中心。這是一個(gè)少年老成的人,處處舉重若輕,八面玲瓏,我直到現(xiàn)在還在納悶,年少的她身上何以會(huì)有這樣一種超越年齡的厚重溫柔。她總是噙著一縷恰到好處的笑,端莊的,不急不徐的,發(fā)著暖色光暈,讓人安心,如沐春風(fēng)。所有人都被這縷笑擊中,毫無(wú)保留地喜歡上這個(gè)女生。
遇到心事時(shí),我們首先想到的傾訴對(duì)象是她;遇到少女的懵懂情事,商議對(duì)象是她;遇到懸而未解之謎,請(qǐng)教的是她……她仿佛是電臺(tái)的知心姐姐,等在你一轉(zhuǎn)身的地方,帶給你溫暖與安定。
記得入校的第二年,我迷戀上一個(gè)愛(ài)踢球的男生。我的眼睛像雷達(dá)一樣整日搜索著那個(gè)人影,在無(wú)人的教室我為他寫(xiě)詩(shī),揣摩他言行里的點(diǎn)滴,是否有些微與自己有關(guān)。我坐在黃昏的雙杠上,靜靜地與這種蛛絲般的感情掙扎,異常渴望能向一個(gè)人訴說(shuō)。
這時(shí)候,劉妃抱著一本書(shū)來(lái)了,臉上仍然是那標(biāo)志性的軟笑。
“我喜歡一個(gè)人!”這幾個(gè)字終于從我的喉嚨里擠出來(lái)的時(shí)候,我像一條脫水的魚(yú)一樣大喘一聲。
“啊!我明白?！彼脺卮鹊难酃饪粗??！拔乙蚕矚g一個(gè)人?！蔽殷@了一驚,隨即感到一種找到同盟的大喜悅。有了相同的底色,人就多了層放心。我開(kāi)始肆意傾吐。
“我知道這樣不好,但我控制不住自己!”
“是啊,我也是的?！?/p>
夕陽(yáng)松松散散地鋪開(kāi),泡桐花一朵朵落滿雙杠旁的青石,我們相互握著手,酣暢地說(shuō)著青春里幽甜而略帶輕愁的事。那時(shí),一種傾訴的與找到依靠的感動(dòng)將我襲擊得要哭――事實(shí)上我已經(jīng)流出眼淚了。我當(dāng)時(shí)想,我要好好記住這一天,記住這個(gè)美妙的黃昏,這個(gè)美妙的人。
“但我想,還是不能告訴他,先念好書(shū)吧,如果有緣,以后會(huì)有機(jī)會(huì)的?！蓖碜粤?xí)鈴響時(shí),我們一起走回教室,她摁了摁我的手,仿佛想通過(guò)那清楚的觸覺(jué)給我堅(jiān)定的力量。
我對(duì)她笑著點(diǎn)頭。
晚上回宿舍,經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)角的走廊時(shí),依稀看到劉妃正和一個(gè)女生俯在欄桿上說(shuō)話。正歡喜著,想撲過(guò)去給她一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱,沒(méi)想到耳朵卻接納到一串來(lái)自她的聲音?！八齽倓偢嬖V我,她很喜歡XX呢!我告訴你,你可千萬(wàn)不要說(shuō)出去,讓別人知道了不好。”她仍然在軟笑,一如既往的婉轉(zhuǎn)溫存。
那一瞬間,劉妃已經(jīng)徹底消失在那抹笑里。
4
葉穎是讓我害怕的一個(gè)人,我總覺(jué)得她的身上有一種殺氣,令人懾然。她走路時(shí)步子奇大,穿牛仔服,留短發(fā),戴著無(wú)框的薄眼鏡(但不防礙他銳利眼光的進(jìn)出)。班主任是個(gè)有點(diǎn)自大的男老師,但對(duì)葉穎的建議卻言聽(tīng)計(jì)從,這不能不讓我們感到妒忌和無(wú)奈了。
葉穎的最大特點(diǎn)是善言,用俗話來(lái)說(shuō),是“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也能哄得下來(lái)”,我從未見(jiàn)過(guò)與之交談時(shí),有人能占得了便宜。一次學(xué)校開(kāi)辯論會(huì),主題是“知足者常樂(lè)還是不知足者常樂(lè)”。我們班的辯題是后者,立意很新,很適于喜歡特立獨(dú)行的我們。語(yǔ)文老師選了5個(gè)聒躁的同學(xué),全力以赴地找資料,定角色,寫(xiě)發(fā)言稿,準(zhǔn)備得異常充分。但上了場(chǎng),不知怎的,平時(shí)那些伶俐的嘴巴卻一個(gè)個(gè)木訥起來(lái),謹(jǐn)口慎舌,像呆瓜似的一聲不吭。只有葉穎在獨(dú)挑大梁,她精神抖擻,根根短發(fā)仿佛都在發(fā)光。我們很是心安,覺(jué)得她“一婦當(dāng)關(guān)”,對(duì)方就“萬(wàn)夫莫開(kāi)”。
自由辯論時(shí),對(duì)方二號(hào)辯手忽然站起來(lái),就地取材,說(shuō):“比如在座的各位教師,他們才高八斗,他們學(xué)富五車(chē),他們有足夠的機(jī)會(huì)享受更好的待遇,但是他們知足,他們?cè)谶@種平凡的崗位上默默耕耘,所以他們桃李滿天下,他們快樂(lè)!”她話音剛落,場(chǎng)內(nèi)便響起一片掌聲。
我們?cè)谛睦锬罅艘话押?擔(dān)心著場(chǎng)上同學(xué)不知如何以對(duì)。這時(shí),葉穎騰地從位置上站了起來(lái),大聲地說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)各位老師,你們真覺(jué)得你們桃李滿天下了嗎?你們真的知足了嗎?我想你們的回答都是否定的。你們今天還在這里,正是因?yàn)槟銈儾恢?你們知道只有不斷地耕耘,才會(huì)有源源不斷的快樂(lè)?！蔽覀兪箘沤泻?為她的反應(yīng)迅疾和巧舌如簧而驚嘆。
體育班和我們班男生比賽足球,有一個(gè)大個(gè)子犯了規(guī),但裁判竟然沒(méi)吹哨。葉穎走上場(chǎng)去大喊暫停,責(zé)問(wèn)裁判的不盡責(zé),裁判含糊其辭,不置可否。大個(gè)子走過(guò)來(lái),俯視著葉穎,說(shuō):“滾一邊去,瞎咋呼什么!”我們班的男男女女都嚇了一跳,以為葉穎要退下陣來(lái),沒(méi)想到她一點(diǎn)也不怕,打機(jī)關(guān)槍似的一通斥責(zé),到底還是讓對(duì)方認(rèn)了錯(cuò)。
那時(shí)她有個(gè)綽號(hào),叫“假小子”,但在我們看來(lái),她比真小子更要厲害。只是男生們議論起她時(shí),總是撇撇嘴,說(shuō)這丫頭潑辣有余,溫柔不足,不招人喜歡。葉穎聽(tīng)說(shuō)后只一笑置之。
葉穎家在學(xué)校附近的一個(gè)小區(qū)里,我有時(shí)會(huì)去玩,一待就是大半天。我喜歡她的大書(shū)櫥和鋪著青格子床單的木床,還有窗臺(tái)上一溜的水仙,總在靜靜地開(kāi)放著小花朵,這一切都和她的人一樣干凈利落。
一回我有急事找她,到了門(mén)口敲了半天門(mén),總算姍姍開(kāi)了,我卻嚇了一跳。眼前的葉穎穿著一件鮮嫩的吊帶裙,秀美恬靜,女人味十足,我差點(diǎn)就不敢認(rèn)了。后來(lái)的許多時(shí)日里,我總能記起這個(gè)小片段,它就像一大記朱砂,嚴(yán)實(shí)地蓋住了之前所有的淺微表相。
第8篇：女生禮儀范文
一個(gè)過(guò)來(lái)人說(shuō)過(guò)，女人要是作起來(lái)，別指望她會(huì)改，她能作到80歲。
我認(rèn)為彩晶就是這么一個(gè)作女，事實(shí)上她是一個(gè)樸實(shí)的女子，不化妝不做指甲，會(huì)織毛衣會(huì)腌鹵味，年紀(jì)不小了，曾經(jīng)嫁過(guò)一次無(wú)賴，遇上我時(shí)已經(jīng)和那無(wú)賴離了婚，前夫卻還糾纏不清，數(shù)度揚(yáng)言要卸了我的腿。
然后我堅(jiān)持了，我們終于走到了一起，有一點(diǎn)辛苦，幸而結(jié)果還好。
領(lǐng)結(jié)婚證時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)猶豫，因?yàn)槲揖褪窍矚g她的樸實(shí)，覺(jué)得受過(guò)一次傷，應(yīng)該比未婚女子更加懂得珍惜。別笑我土，認(rèn)識(shí)彩晶之前，我已經(jīng)被周?chē)佣B三像趕場(chǎng)一樣離婚的人嚇住了，我只想要一個(gè)穩(wěn)固的婚姻。
可是我沒(méi)想到彩晶執(zhí)意要辦一個(gè)婚禮，而且是一個(gè)盛大的，希望被所有人記住的婚禮。我以為這樣一個(gè)女子，應(yīng)該是有點(diǎn)風(fēng)霜有點(diǎn)蒼涼的，那種少女式的幻想，不是早就應(yīng)該被歲月磨礪殆盡了么？
彩晶卻說(shuō)，她第一次結(jié)婚時(shí)，只買(mǎi)了一個(gè)新的香皂盒，兩條新毛巾，就這么住進(jìn)了前夫的破屋子。
她說(shuō)她不甘心，本以為一輩子就這樣了，沒(méi)想到老天爺讓她遇到了我，我給了她新的人生，所以，必須有一個(gè)新的開(kāi)始。
彩晶的話說(shuō)到這份上，我再不給予回應(yīng)，似乎就有點(diǎn)過(guò)分了。可是，我該如何給她回應(yīng)呢？
一個(gè)深吻敵不過(guò)一盤(pán)辣子雞的味道
在別人眼里，我是個(gè)不錯(cuò)的男人，碩士，公務(wù)員，相貌堂堂。我的父母一直希望我找個(gè)賢惠持家的女人，然后我找到了，我的母親卻差點(diǎn)氣出心臟病。
沒(méi)有別的原因，就是因?yàn)椴示щx過(guò)婚，而且正式工作也沒(méi)有，更別提什么家世背景，嫁我，似乎是一步登天，撿了個(gè)大便宜。
我和彩晶相識(shí)，是因?yàn)槲覀兠刻齑钔话喙卉?chē)上班，她比我提前一站下車(chē)。她皮膚很白，頭發(fā)很長(zhǎng)，而且喜歡穿那種連腳踝都蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的裙子。
她長(zhǎng)得不搶眼，可是氣質(zhì)很溫婉，我不怎么看文藝小說(shuō)，卻特別喜歡“溫婉”這個(gè)詞，認(rèn)為現(xiàn)在沒(méi)幾個(gè)女人配使用它。
彩晶的長(zhǎng)相，我一看，腦子里就蹦出來(lái)那個(gè)詞，溫婉。
我注意了她很久，每天上班路上與她的邂逅，成了我一個(gè)隱秘的快樂(lè)。有一天她不知怎么走了神，坐過(guò)站了，當(dāng)我驚覺(jué)過(guò)來(lái)時(shí)，車(chē)子已經(jīng)啟動(dòng)。她和我就在這時(shí)同時(shí)驚呼了一聲，司機(jī)，停車(chē)！
就這么認(rèn)識(shí)了，就這么相愛(ài)了，和她在一起的時(shí)光，我覺(jué)得很好。
結(jié)婚也很好，越過(guò)了她前夫和我父母的阻礙，真真實(shí)實(shí)地?fù)碛袑?duì)方。可是結(jié)婚，不就是領(lǐng)一張紙，回家壓在抽屜最下層，然后好好過(guò)日子嗎？
而婚禮是什么？婚禮是花一大筆錢(qián)，在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間里張羅得半死，再請(qǐng)一堆人來(lái)胡吃海塞，然后再讓這群胡吃海塞的人把吃進(jìn)去的東西用禮金的形式買(mǎi)單。
讓所有人見(jiàn)證我們的愛(ài)情？真是笑話。你能指望人們用半生的時(shí)間來(lái)回味婚禮上那對(duì)傻瓜的一個(gè)深吻嗎？拜托親愛(ài)的，他們更愿意用半生的時(shí)間記住一道辣子雞的味道。
我的理由氣勢(shì)磅礴，以致彩晶的臉上沾滿了我的唾沫星子。她盯著我，盯了很久，然后她說(shuō)，你不愿辦婚禮，是不是嫌我是二婚女人？
施舍者的地位
彩晶冤枉了我，要是我嫌她，為什么還要娶她。
可是我不愿辦婚禮的深層次原因，卻真的，真的，不能說(shuō)給她聽(tīng)。
我是一個(gè)社會(huì)中人，我有我自己的朋友圈，同學(xué)圈，交際圈，我希望在這些圈中，我是一個(gè)陽(yáng)光，溫暖的形象，不希望自身有什么話題，供給別人八來(lái)八去。
換句話說(shuō)，我覺(jué)得，辦一個(gè)這樣的婚禮，我很不好意思。我真的不在乎她是二婚女人，只是，我不想讓所有人議論，我娶了一個(gè)二婚女人。
很矛盾是吧？
這樣的理由連我自己都很糾結(jié)，當(dāng)然更無(wú)法說(shuō)服彩晶，我們開(kāi)始陷入冷戰(zhàn)。
三天，一周，兩周。
我度日如年，可是我心里住了一個(gè)魔鬼，它不斷地給我打氣，它說(shuō)，反正你們已經(jīng)領(lǐng)了結(jié)婚證，她跑不了，正好利用這件事立個(gè)規(guī)矩，讓她明白，有些事應(yīng)該男人說(shuō)了算。
可我如此心虛，底氣不足。
直到過(guò)了兩周半，彩晶還是悄無(wú)聲息，我終于忍不住，給她打了一個(gè)電話，通了兩聲，卻被掛斷了。
我直到這一刻才開(kāi)始真正生氣。這個(gè)女人，已然失敗了一次婚姻，卻依舊如此的任性，不懂惜福。
剛這么想的時(shí)候，我就知道自己過(guò)份了，因?yàn)槲也恢挥X(jué)地站在了施舍者的地位上，居高臨下地指責(zé)她。這是我一直警告自己要注意的問(wèn)題。
再舊也是我的貝貝
周末的清晨公交車(chē)很空，能在周末坐早班公交車(chē)的，都是疲于奔命的人，可是，也許是早晨的空氣很好，陽(yáng)光也很好，無(wú)端地，就心情安寧。
我就這么坐在公交車(chē)最后一排，一站又一站，像個(gè)無(wú)所事事的閑漢，不知道要去哪里。
這時(shí)前排傳來(lái)一對(duì)母女的爭(zhēng)吵聲。女兒大約只有五歲，正在被年輕的母親大聲訓(xùn)斥。
母親說(shuō)，叫你扔掉，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！
女兒緊緊抱住一只小布熊，熊已經(jīng)很舊很臟，可是小女孩低著頭，狠狠地別開(kāi)母親的手，不讓她碰到那只熊。
母親繼續(xù)叫嚷，這樣臟的玩具，帶到聯(lián)誼會(huì)，會(huì)被人家笑的！叫你扔掉！
女兒終于哭起來(lái)，女兒哭著說(shuō)，它再臟也是我的貝貝，我不怕人家笑。
女兒用號(hào)啕大哭換來(lái)了母親的妥協(xié)，母親終于停止搶奪那只熊，車(chē)廂里恢復(fù)了安靜。
一股重的，痛的力量，以猝不及防的力道和速度，穿過(guò)陽(yáng)光，穿過(guò)新鮮空氣，穿過(guò)安靜的人群，將我的心生生割裂。
我要下車(chē)，可是車(chē)子總也到不了站?？偹愕秸玖耍瑓s不知從什么地方冒出來(lái)許多人，他們擁擠在車(chē)門(mén)口，讓我進(jìn)退不能。
然后我就在擁堵的人群中看見(jiàn)了彩晶，她似乎剛剛經(jīng)歷一場(chǎng)激烈的長(zhǎng)跑，兩頰上的紅暈，直染到眉骨上去。
就像初次相識(shí)那天，我們同時(shí)向?qū)Ψ襟@呼出一句話：我正要去找你！
我是說(shuō)真的，我真的想立即見(jiàn)到她，向她說(shuō)對(duì)不起。
我要給她一個(gè)婚禮，盛大的，足以讓所有人記住的婚禮，不管記住的是兩個(gè)傻瓜的深吻，還是辣子雞的味道。
第9篇：女生禮儀范文
但是，我覺(jué)得不應(yīng)該是你離開(kāi)舞臺(tái)，也許是因?yàn)槌暮谀?，我敢肯定一定有黑幕，因?yàn)樽蛱斓谋荣愐呀?jīng)有很多破綻！也許有些人說(shuō)的很對(duì)，超女真的不適合你這樣一個(gè)率直的女孩在上面唱歌。
早晨朦朧中，還在想：雅莉，你真的已經(jīng)離開(kāi)了嗎？到現(xiàn)在我都不敢相信，我一直還以為這只是一個(gè)夢(mèng)，我以為等這個(gè)夢(mèng)醒了的時(shí)候會(huì)有人告訴我你還在，但是沒(méi)有人這么對(duì)我說(shuō)……
還清楚地記得有一天，一個(gè)可愛(ài)、率真、活潑、單純的女孩出現(xiàn)在我的視眼中，這個(gè)人就是——雅莉。我也在這時(shí)便成為一名無(wú)怨無(wú)悔的荔枝……
我始終相信你只是暫時(shí)的離開(kāi)，對(duì)嗎？你還會(huì)回來(lái)的是嗎？不管要等多久，我相信荔枝園里的荔枝只會(huì)越來(lái)越多，不會(huì)因?yàn)槟愕碾x開(kāi)而減少的，因?yàn)槟阍诶笾π闹械牡匚挥肋h(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槟承┮蛩囟淖?，永遠(yuǎn)！
你還是一個(gè)16歲的小女孩，不要放棄！因?yàn)槔笾兌枷嘈拍闶呛苡袧摿Φ?！你永遠(yuǎn)在我的心中唱歌，你沒(méi)有回家！知道現(xiàn)在，我的耳邊還有一個(gè)女孩在為我唱著一首歌——《The moment》：
這一刻 回頭看見(jiàn)自己
這一路的風(fēng)景 百感交集的我
