優(yōu)化管理論文精選(九篇)

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第1篇：優(yōu)化管理論文范文

一、多角度地激發(fā)學(xué)生自主探究的熱情

當(dāng)前，閱讀教學(xué)忽視學(xué)生主體性的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，“教師講──學(xué)生聽(tīng)；教師問(wèn)──學(xué)生答”的課堂教學(xué)模式尚未打破，教師依然主宰著課堂。要徹底改變這一狀況，首先要從教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念這個(gè)角度出發(fā)，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，改變居高臨下的角色意識(shí)，自覺(jué)地走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生，努力營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍，以利于學(xué)生的自覺(jué)探究。有一位教師講《麻雀》一課時(shí)說(shuō)：“這篇課文記敘了老麻雀奮不顧身?yè)尵刃÷槿傅氖拢桧灹藗ゴ蟮哪笎?ài)?！痹捯魟偮?，一位學(xué)生舉手發(fā)言：“我不同意說(shuō)是母愛(ài)，因?yàn)檎n文沒(méi)有告訴我們麻雀是公的，還是母的?！崩蠋熈⒓纯隙诉@位學(xué)生善于思考，敢于發(fā)表自己意見(jiàn)的精神，然后趁熱打鐵，引導(dǎo)同學(xué)自讀課文，通過(guò)文中的詞句揣摩作者的寫(xiě)作目的。孩子們暢所欲言，氣氛異?；钴S，經(jīng)過(guò)熱烈討論，師生達(dá)到共識(shí)：這篇課文贊頌的是親子之情。這一精彩的教學(xué)片斷，向我們展示了讓學(xué)生自主探究的必要與可能。

激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與探究，還要從關(guān)注“差生”。這個(gè)角度入手?！安钌痹谡n堂上經(jīng)常坐冷板凳，充當(dāng)陪讀的角色。在應(yīng)試教育模式中，教育追求的是學(xué)業(yè)的整齊劃一，對(duì)學(xué)生的發(fā)展過(guò)分強(qiáng)調(diào)求同性，很大程度上泯滅了學(xué)生多彩的個(gè)性，把學(xué)生成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生稱為“差生”?！安钌痹谡n堂上往往遭到冷落，學(xué)習(xí)態(tài)度都較冷漠，缺少參與的熱情和機(jī)會(huì)，更談不上主動(dòng)探究。于是，“差生”越來(lái)越差，正像布魯姆所說(shuō)的：“三分之一學(xué)生由于缺乏與教師進(jìn)行課堂交往的機(jī)會(huì)而真正變成了差生。”對(duì)待差生，教師應(yīng)特別關(guān)愛(ài)。發(fā)展性教學(xué)認(rèn)為，“沒(méi)有差生，只有差異”，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異，因人而異地為“差生”創(chuàng)造參與探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)他們滿腔熱忱地主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。

差異是客觀存在的。承認(rèn)差異，利用差異是引導(dǎo)學(xué)生自主探究的又一角度，也是當(dāng)前教學(xué)研究的一個(gè)視點(diǎn)。分類訓(xùn)練分層次推進(jìn)教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、活動(dòng)教學(xué)法等等，都是針對(duì)學(xué)生的差異而設(shè)計(jì)的。這些教學(xué)方法的共同特點(diǎn)均是以兒童為中心，加大教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的交往、互動(dòng)，減少課堂上靜坐和聽(tīng)課的時(shí)間，真正讓課堂動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，都能在各自的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。為了便于學(xué)生的活動(dòng)和交流，有的學(xué)校還改變了“秧田式”桌椅排列法，換成“馬蹄形”、“半圓形”或“圍坐形”，把個(gè)人自學(xué)、同桌商量、小組討論、全班交流等方式有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，初步形成了全員參與的探究型、交往型、開(kāi)放型的課堂教學(xué)形式。

二、保證學(xué)生足夠的自主探究時(shí)間

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教室里寂靜，學(xué)生集中思索，要珍惜這樣的時(shí)刻?！痹趯?shí)際課堂中，我發(fā)現(xiàn)很多教師在提問(wèn)后就馬上叫學(xué)生回答，不給學(xué)生時(shí)間去思考。如回答不出，教師或是不斷重復(fù)問(wèn)題，或是忙著啟發(fā)（很多情況下是暗示），試想，在這極短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的思考能有一定深度嗎？學(xué)生能獲得多少“頓悟”和思維的閃光呢？可學(xué)生為了迎合老師的心理，匆忙尋找片言只語(yǔ)作答，表面上氣氛活躍，實(shí)際上是走進(jìn)了繁瑣而膚淺的一問(wèn)一答的圈子中去了。為了改變這種狀況，教師應(yīng)在提問(wèn)后給學(xué)生一些獨(dú)立思考的時(shí)間，讓他們潛心讀書(shū)，深入思考，當(dāng)學(xué)生回答過(guò)程中遇到困難時(shí)，教師要以期待的目光鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。這個(gè)等待的時(shí)間雖短，卻正是學(xué)生思維最為緊張活躍的時(shí)刻。

如教學(xué)《鳥(niǎo)的天堂》，我在總結(jié)課文時(shí)指出：“這里為什么會(huì)成為鳥(niǎo)的天堂？”話音剛落，就有兩三只小手舉了起來(lái)。我沒(méi)有立即讓他們起來(lái)回答，因?yàn)樵谶@么倉(cāng)促的時(shí)間內(nèi)作答，學(xué)生的回答十有八九是零碎的、不完整的，而且這時(shí)讓他們回答會(huì)影響其他同學(xué)思考。于是，我用手勢(shì)示意這幾位學(xué)生把手放下，親切地說(shuō)：“你們反應(yīng)可真快，我想你們?nèi)绻推渌瑢W(xué)一樣能認(rèn)真讀讀課文，思考周到些，把語(yǔ)言組織得精練些，回答一定會(huì)更精彩。”這樣，既保護(hù)了他們的自尊心，又調(diào)動(dòng)了他們思考的積極性，同時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的情緒。學(xué)生在教師期待的目光中細(xì)致讀、認(rèn)真想，教室里鴉雀無(wú)聲。不一會(huì)兒，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)舉起小手，這時(shí)我請(qǐng)一名中等程度的學(xué)生起來(lái)回答，他回答道：“這里之所以能成為鳥(niǎo)的天堂，是因?yàn)榇箝艠?shù)茂盛和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不許人捉鳥(niǎo)。”另一名學(xué)生補(bǔ)充道：“我認(rèn)為這里成為鳥(niǎo)的天堂有三個(gè)原因：一是大榕樹(shù)茂盛，適合鳥(niǎo)兒做巢生活；二是農(nóng)民不許人捉鳥(niǎo)；三是四周環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美?！闭Z(yǔ)言是思維的外殼，從學(xué)生的回答中不難看出他們經(jīng)歷了一個(gè)分析、歸納、綜合的思維歷程，經(jīng)歷了一個(gè)主動(dòng)探究的過(guò)程。

古人云：“學(xué)起于思，思源于疑?！爆F(xiàn)代心理學(xué)家也認(rèn)為，疑是思維的火花，是探究的動(dòng)力。思維總是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始，以解決問(wèn)題告終的。在科學(xué)文化日益發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，我們的中小學(xué)教育要培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，就必須高度重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立質(zhì)疑能力。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋提問(wèn)題的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，做學(xué)習(xí)的主人，這是探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律，教師應(yīng)在語(yǔ)文教學(xué)的各處環(huán)節(jié)創(chuàng)造質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，指點(diǎn)發(fā)問(wèn)的途徑，教給學(xué)生發(fā)問(wèn)的方法，如，揭題質(zhì)疑、初讀質(zhì)疑、細(xì)讀質(zhì)疑、賞讀質(zhì)疑、總結(jié)質(zhì)疑等。

此外，為了在閱讀教學(xué)中有效地引導(dǎo)學(xué)生自主探究，教師還應(yīng)還給學(xué)生讀書(shū)的權(quán)利，保證學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間，要把“書(shū)聲瑯瑯”作為評(píng)價(jià)一節(jié)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的重要標(biāo)準(zhǔn)。一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文教學(xué)就是要變著法子讓學(xué)生讀書(shū)，通過(guò)教師的范讀、領(lǐng)讀、伴讀、引讀，學(xué)生的朗讀、默讀、齊讀、自由讀、分組輪讀、分角色表情朗讀等形式，根據(jù)教學(xué)的需要“因材施讀”，引導(dǎo)學(xué)生在“讀”中探究，讀熟、讀通、讀懂課文。

三、提供學(xué)生寬裕的自主探究空間

質(zhì)疑問(wèn)難，是學(xué)生自主探究的起點(diǎn)和中心點(diǎn)。圍繞這個(gè)中心點(diǎn)，教師還必須提供寬裕的空間，進(jìn)一步引導(dǎo)他們深入探究。根據(jù)“合作互動(dòng)”的原則，教學(xué)中要改變單純的師生交往形式，為學(xué)生提供暢所欲言、各抒己見(jiàn)的空間。為此，教師可在教學(xué)的關(guān)鍵之處、重點(diǎn)之處設(shè)計(jì)同桌交流、小組討論的環(huán)節(jié)。這樣，可以讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互啟發(fā)，增加課堂的信息量，促使學(xué)生全面深入地探究問(wèn)題，理解課文內(nèi)容；可以給學(xué)生提供展示個(gè)性的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作、互相競(jìng)爭(zhēng)的精神。

如《再見(jiàn)了，親人》，教學(xué)重點(diǎn)之一是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中朝人民之間有著用鮮血凝成的偉大友誼。課文以志愿軍的口吻追述了朝鮮人民為志愿軍獻(xiàn)出鮮血和生命的感人往事，學(xué)生比較容易體會(huì)到朝鮮人民對(duì)志愿軍有著比山還高比海還深的情誼。為了讓學(xué)生從課文內(nèi)容中也能體會(huì)到志愿軍對(duì)朝鮮人民也有著比山還高比海還深的情誼，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：

（1）獨(dú)立思考：請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系課文內(nèi)容和平時(shí)的積累，根據(jù)下面的開(kāi)頭講述志愿軍可歌可泣的事例：

①那一回，__________________________。

②我們清楚地記得，__________________________。

③八年來(lái)，__________________________。

（2）小組交流：先在學(xué)習(xí)小組交流，然后推選一位同學(xué)歸納小組同學(xué)的發(fā)言，參加全班交流。為了使本組交流獲得好評(píng)，小組成員全力以赴，群策群力。

第2篇：優(yōu)化管理論文范文

管理工作需要形成一種有效的監(jiān)督檢查機(jī)制，如果沒(méi)有形成良好的監(jiān)督氛圍，就極有可能導(dǎo)致信息反饋不及時(shí)、不準(zhǔn)確，使整個(gè)后勤管理質(zhì)量下降。因?yàn)闊o(wú)論管理工作做得多么全面和周密，在具體實(shí)施過(guò)程中也必然出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，通過(guò)監(jiān)督機(jī)制，后勤管理者才能真正協(xié)調(diào)好、解決好管理中的負(fù)面情況，所以規(guī)范后勤管理程序，才能保證各項(xiàng)后勤任務(wù)的順利完成。學(xué)校后勤管理是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，需要制定科學(xué)有效、切實(shí)可行的管理制度，只有建立一整套便于考核的后勤規(guī)章制度，才能使后勤工作有章可循、有據(jù)可依，提高后勤職工的組織紀(jì)律性，從而形成一種具有人文關(guān)懷、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的管理氛圍，避免人為因素帶來(lái)的不良后果，提高指揮、監(jiān)督等工作效率。

二、有效引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)成本管理意識(shí)

在初中后勤管理方面應(yīng)該適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促使后勤管理人員形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)，依靠智力因素增強(qiáng)管理效果。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，在人才聘用、干部選拔等方面大膽改革和積極探索，從而不斷優(yōu)化后勤管理隊(duì)伍，建構(gòu)起規(guī)范化、民主化的后勤人事管理機(jī)制。對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，后勤管理內(nèi)容如電費(fèi)、水費(fèi)、材料設(shè)備的購(gòu)置與維修、衛(wèi)生綠化的維護(hù)等是其資金開(kāi)支的重要方面，學(xué)校在講求“開(kāi)源”的同時(shí)，也不能忽略“節(jié)流”的作用，應(yīng)增強(qiáng)后勤人員管理成本的控制意識(shí)，樹(shù)立降本增效的管理理念，防止效益流失。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格控制后勤人員鋪張浪費(fèi)、大手大腳等不良現(xiàn)象，全面優(yōu)化學(xué)校建設(shè)及維修的用工方案，使人工成本逐步降低。同時(shí)應(yīng)重視教學(xué)能耗管理，不斷完善計(jì)量手段，開(kāi)展成本核算，有原則地降低教學(xué)費(fèi)用，達(dá)到完善后勤管理的目的。

三、堅(jiān)持績(jī)效原則，創(chuàng)新管理體制

初中后勤管理工作瑣事較多，需要工作人員細(xì)心留意、真抓實(shí)干。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，對(duì)后勤管理人員進(jìn)行績(jī)效化的考察，改變以往學(xué)校注重教育教學(xué)，而忽視后勤管理的現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)行科學(xué)合理的績(jī)效方式，對(duì)后勤管理人員進(jìn)行工作劃分與效果評(píng)估，從而制定出確切可行的勞動(dòng)報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)揮后勤人員的工作積極性，從而提高工作效率。在整個(gè)后勤管理體系中需要建立一種承包責(zé)任制的管理模式，也就是將后勤各項(xiàng)事務(wù)一一下分到人，遵循權(quán)、責(zé)、禮相結(jié)合的管理原則，破除大鍋飯、均攤責(zé)任的局面，進(jìn)一步完善組織結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)單一的行政管理體制為經(jīng)營(yíng)服務(wù)型的管理體制。在后勤管理干部的選配上應(yīng)選拔那些組織管理能力強(qiáng)，有獻(xiàn)身服務(wù)精神，選拔熱愛(ài)后勤工作的教師擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。

四、增強(qiáng)集體凝聚力，追求后勤管理藝術(shù)

一個(gè)秩序井然的學(xué)校，后勤管理應(yīng)該細(xì)致入微、張弛有度。第一，管理應(yīng)該嚴(yán)格但不能僵硬，也就是說(shuō)后勤管理工作必須有靈活性，廣開(kāi)言路，傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn)與呼聲，不斷調(diào)整后勤管理工作的方式，積極面對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題與矛盾。第二，后勤部門應(yīng)樹(shù)立服務(wù)理念，時(shí)刻以學(xué)校發(fā)展與師生利益為工作宗旨，不怕辛苦，深入到學(xué)校環(huán)境中，科學(xué)有效地服務(wù)于廣大師生。第三，注重人文精神的培養(yǎng)。后勤管理者應(yīng)充分尊重師生意愿，設(shè)身處地為教師工作與學(xué)生學(xué)習(xí)生活著想，以熱情帶動(dòng)熱情，激發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

五、提升后勤隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展

隨著教育的深入發(fā)展，學(xué)校后勤管理工作的重要性也凸顯了出來(lái)，后勤管理工作的優(yōu)化，需要一支強(qiáng)有力的高素質(zhì)管理隊(duì)伍。為此，學(xué)校后勤管理人員應(yīng)通過(guò)以下途徑提升自身素質(zhì)。第一，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，加強(qiáng)后勤管理人員的教育理論學(xué)習(xí)，掌握后勤專業(yè)知識(shí)；第二，應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn)，把后勤員工的職業(yè)道德培訓(xùn)納入后勤總體發(fā)展規(guī)劃中，制訂有效的培訓(xùn)計(jì)劃和措施并輔以實(shí)施。通過(guò)培訓(xùn)使全體后勤人員具備良好的職業(yè)道德和服務(wù)技能，能全面提高后勤人員良好的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，有助于建立一支高素質(zhì)的后勤隊(duì)伍。第三，加強(qiáng)后勤人員的思想政治工作，建立崗位責(zé)任制，加強(qiáng)考核制度，獎(jiǎng)勤罰懶，不斷探索和提高后勤科學(xué)化管理水平。

六、結(jié)語(yǔ)

第3篇：優(yōu)化管理論文范文

一、建立嚴(yán)格而有序的人事管理制度

1.以聘用制為核心，建立新型的用人機(jī)制。實(shí)行聘用制，按照公開(kāi)招聘，擇優(yōu)聘用、平等自愿、協(xié)商一致的原則，單位與職工通過(guò)簽訂聘用合同，明確單位與被聘者的權(quán)益。根據(jù)各類不同崗位的特點(diǎn)實(shí)行不同的聘用方法，打破行政職務(wù)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制，由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。在具體人員中，實(shí)行衛(wèi)生管理人員職務(wù)聘任制、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，工勤人員合同制。此外，還可以選擇崗位管理、人事、聘用合同管理、聘期管理等多種形式來(lái)強(qiáng)化用人機(jī)制。

2.建立和完善績(jī)效考核制度。醫(yī)院要根據(jù)人事改革的要求，建立和完善崗位責(zé)任制及績(jī)效考核制度。一是要建立停聘、換聘、解聘制度，及時(shí)對(duì)聘任（聘用）人員進(jìn)行全員考核，并將考核結(jié)果作為續(xù)聘、晉級(jí)、分配、獎(jiǎng)懲和解聘的主要依據(jù)。當(dāng)然，職工也可按聘任（聘用）條理提出辭聘，這樣就能使人員進(jìn)出的通道暢通，更快地提高人事管理的靈活性。二是定編定崗。按崗設(shè)人，將管理、技術(shù)、責(zé)任等生產(chǎn)因素納入到分配制度，積極實(shí)行按勞分配和按崗定酬，逐漸拉開(kāi)崗位分配檔次。同時(shí)要向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜，更好地突出人才價(jià)值，努力使每個(gè)崗位的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，崗位人員的利益與權(quán)責(zé)相兼顧。讓技術(shù)含量、風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任共同分擔(dān)，并體現(xiàn)在分配之中，進(jìn)而更好地增強(qiáng)員工的緊迫感、責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造熱情。

二、完善平等規(guī)范的個(gè)人培養(yǎng)機(jī)制

1.要建立平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。注重把握學(xué)習(xí)、聘任、晉升三個(gè)必要環(huán)節(jié)。要采取統(tǒng)一的量才標(biāo)準(zhǔn)，建立適合單位特點(diǎn)的人才考核與使用制度，實(shí)行公平競(jìng)爭(zhēng)，人盡其才。2.重視和加強(qiáng)衛(wèi)生管理人才的崗位培訓(xùn)與職業(yè)化建設(shè)。醫(yī)院管理人員崗位培訓(xùn)和職業(yè)化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，因此，應(yīng)該注重員工的培訓(xùn)。第一，對(duì)醫(yī)院管理人員進(jìn)行管理專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)職和擬任職務(wù)的醫(yī)院管理人員開(kāi)展崗位培訓(xùn)和任職資格培訓(xùn)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力使之成為衛(wèi)生專業(yè)與衛(wèi)生管理復(fù)合型人才。第二，加強(qiáng)管理人員的繼續(xù)教育。規(guī)定《醫(yī)院管理干部崗位培訓(xùn)合格證書(shū)》的有效期，保證衛(wèi)生管理人員的知識(shí)更新和素質(zhì)提高；同時(shí)，也應(yīng)像專業(yè)技術(shù)人員一樣，把接受繼續(xù)教育作為衛(wèi)生管理人員積極晉級(jí)晉職的必備條件。

三、提升人力資源管理工作者的綜合素質(zhì)

新時(shí)期，傳統(tǒng)的人事管理工作的理念、思維、方式等等都必須向現(xiàn)代化的人力資源管理模式轉(zhuǎn)變。要成為優(yōu)秀的管理者，就必須具備較高的綜合素質(zhì)，有一定的協(xié)調(diào)能力，以及較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心和使命感，推動(dòng)醫(yī)院人力資源管理工作全面開(kāi)展。第一，人力資源管理工作者要深刻領(lǐng)會(huì)“人才資源是第一資源”的科學(xué)論斷和“尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造”的指導(dǎo)方針，積極貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、政策。樹(shù)立全局意識(shí)，胸懷全局，立足本職，及時(shí)發(fā)揮自身表率作用，努力協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，為衛(wèi)生事業(yè)改革和發(fā)展提供必要的組織保證。第二，人力資源管理工作者要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，以人為本，全心全意為人民服務(wù)。要有豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力，善于表達(dá)自己的見(jiàn)解，堅(jiān)持正確的人才標(biāo)準(zhǔn)和用人標(biāo)準(zhǔn)，全面詳細(xì)地掌握人才分布的情況，積極深入研究醫(yī)院的人才需求，探索建立通暢的人才流動(dòng)渠道，人才配置合理的管理機(jī)制，完善人才結(jié)構(gòu)。第三，掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，提升綜合能力素質(zhì)。一名合格的人力資源管理工作者不僅要懂得行政管理知識(shí)，而且要懂得醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，只有精通人事、業(yè)務(wù)，熟悉人事的政策法規(guī)，掌握人事、人才管理的工作技能，動(dòng)態(tài)地學(xué)習(xí)和研究政策法規(guī)，才能更好地適應(yīng)人事管理工作的需要，成為人事管理工作的行家里手。建立具有醫(yī)院特點(diǎn)和現(xiàn)代化的人事制度，是建設(shè)現(xiàn)代化醫(yī)院的重要組成部分，也是醫(yī)院人事改革成敗的關(guān)鍵。因此醫(yī)院人事制度改革不僅是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，同時(shí)又是一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程，只要我們努力探索，方案周密，措施得力，搞好配套，醫(yī)院人事制度改革就一定會(huì)逐步到位。

四、醫(yī)院的人力資源配應(yīng)呈階梯狀

1.科學(xué)配置醫(yī)院人力資源。醫(yī)院各科室在人員分布上呈階梯性的特點(diǎn)，既在年齡上體現(xiàn)老中青三代，又在職稱上體現(xiàn)高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)。這樣的人事配置，好處多多：一方面可以讓年資長(zhǎng)的大夫充分展示豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、多樣的應(yīng)診技巧，同時(shí)也樹(shù)立管理科室的威信；另一方面，有利于年輕的醫(yī)生產(chǎn)生較高的工作熱情，面對(duì)患者能耐心周到的服務(wù)，同時(shí)利用先進(jìn)醫(yī)學(xué)設(shè)備和科學(xué)技術(shù)，開(kāi)展好“傳、幫、帶”的活動(dòng)，“以老帶新，共同發(fā)展”這樣不僅可以加強(qiáng)醫(yī)護(hù)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)護(hù)關(guān)系的團(tuán)結(jié)，還有利于科室文化的建設(shè)，使整個(gè)科室體現(xiàn)出既有年資感又可以不斷注入新鮮的血液。

2.協(xié)調(diào)醫(yī)院人力資源管理的統(tǒng)籌和分管。要以科室為單位，做好人力資源管理的統(tǒng)籌工作?？剖壹仁且粋€(gè)獨(dú)立的部門，也是醫(yī)院整體的重要組成部分。醫(yī)院每個(gè)科室有獨(dú)立的運(yùn)作方式，同時(shí)也要遵循醫(yī)院整體的管理框架，既體現(xiàn)個(gè)性也體現(xiàn)整體一致性，既有各自分工也有統(tǒng)籌安排?？傊剖腋魑粏T工在完成本科室工作的基礎(chǔ)上，將自己放入醫(yī)院大環(huán)境中，分擔(dān)力所能及的工作，科學(xué)地利用上班時(shí)間，創(chuàng)造更多的價(jià)值。

第4篇：優(yōu)化管理論文范文

關(guān)鍵詞：潔凈室計(jì)算流體動(dòng)力學(xué)風(fēng)機(jī)過(guò)濾器單元滿布率節(jié)能

1引言

潔凈室空調(diào)系統(tǒng)經(jīng)典的方案是采用中央空調(diào)和三級(jí)過(guò)濾器集中送風(fēng)，通過(guò)大型風(fēng)道將已經(jīng)處理的空氣送至過(guò)濾器的接聯(lián)管道，然后經(jīng)高效空氣過(guò)濾器（HEPAFilter）或者超高效空氣過(guò)濾器（ULPAFilter）送到潔凈室。而另一種方案是采用室內(nèi)循環(huán)風(fēng)就地冷卻，利用干冷卻盤(pán)管解決新風(fēng)不能提供全部冷負(fù)荷的問(wèn)題，同時(shí)利用風(fēng)機(jī)過(guò)濾器單元來(lái)進(jìn)行空氣循環(huán)。每種方式各有一定的適用范圍，風(fēng)機(jī)過(guò)濾器單元（FFU）因其靈活性大,即可通過(guò)置換盲板來(lái)提高局部區(qū)域的潔凈度、占用空間較少等優(yōu)點(diǎn)得到越來(lái)越多的應(yīng)用，尤其適合于舊廠房的改造及技術(shù)更新較快的工程。雖然FFU系統(tǒng)成本較高，而從綜合投資角度，分析認(rèn)為采用FFU方式在末端過(guò)濾器鋪設(shè)率為25%－30%時(shí)較為有利【1】。

ISO5級(jí)（百級(jí)）潔凈室屬于潔凈室用暖通空調(diào)系統(tǒng)耗能大戶，通常采用吊頂滿布高效過(guò)濾器的送風(fēng)方式，運(yùn)行能耗較大。有關(guān)潔凈室運(yùn)行費(fèi)用的文獻(xiàn)指出，在某些歐洲國(guó)家，能源消耗的費(fèi)用已占潔凈室運(yùn)行、維護(hù)年度總費(fèi)用的65%～75%【2】，其主要影響因素是潔凈室的空氣流量和采暖通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)如何有效地向潔凈室分布經(jīng)過(guò)凈化和溫濕度調(diào)節(jié)的空氣，所以在保證潔凈污染控制的條件下，合理選擇送風(fēng)速度，布置末端過(guò)濾器、回風(fēng)口、減少送風(fēng)量以便節(jié)能是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

另外國(guó)外對(duì)一些ISO5級(jí)潔凈室實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)表明，大部分換氣次數(shù)遠(yuǎn)低于建議的下限值【2】，而在設(shè)計(jì)中存在系統(tǒng)風(fēng)量過(guò)大的傾向，這可能與對(duì)氣流缺乏了解，擔(dān)心系統(tǒng)運(yùn)行可靠性的保守思想有關(guān)，說(shuō)明提高節(jié)省能源的機(jī)會(huì)確實(shí)存在。隨著計(jì)算流體動(dòng)力學(xué)（CFD）技術(shù)自身的發(fā)展，已廣泛應(yīng)用于暖通空調(diào)和潔凈室等工程領(lǐng)域，通過(guò)計(jì)算機(jī)求解流體所遵循的控制方程，可以獲得流動(dòng)區(qū)域的流速、溫度、濃度等物理量的詳細(xì)分布情況，是一種較好的優(yōu)化設(shè)計(jì)工具。其優(yōu)勢(shì)在于利用CFD技術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行模擬可以在施工前發(fā)現(xiàn)失誤并及時(shí)更正，避免經(jīng)濟(jì)損失；可以迅速發(fā)現(xiàn)提高系統(tǒng)運(yùn)行效率的可能性；另外，通過(guò)模擬可以得到一系列運(yùn)行的備選方案，以便在尋找最經(jīng)濟(jì)方案時(shí)有所依據(jù)。

本文利用CFD軟件，對(duì)擬采用FFU凈化空調(diào)系統(tǒng)的某微電子潔凈廠房的ISO5級(jí)潔凈室進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬，通過(guò)幾個(gè)設(shè)計(jì)方案相比較，利用所得到的速度場(chǎng)，分析評(píng)價(jià)其性能，利用理論計(jì)算驗(yàn)證其平衡態(tài)的潔凈度，并提出一些應(yīng)用中的注意事項(xiàng)，為實(shí)際工程應(yīng)用提供參考。

2數(shù)值模擬及分析

2.1數(shù)學(xué)模型

從流動(dòng)的雷諾數(shù)Re來(lái)考慮，潔凈室的氣流均為紊流【3】，空氣的流動(dòng)滿足連續(xù)性方程，動(dòng)量方程和能量方程。對(duì)于工程問(wèn)題，我們不需要關(guān)心紊流的精細(xì)結(jié)構(gòu)及其瞬時(shí)變化，而只關(guān)心紊流隨機(jī)變量的有關(guān)平均值，因此，本文采用數(shù)值計(jì)算三類方法中雷諾時(shí)均方程中的紊流粘性系數(shù)法，流動(dòng)模型采用暖通空調(diào)廣泛采用的標(biāo)準(zhǔn)k-ε二方程模型，k-ε模型通過(guò)求解紊流動(dòng)能與紊流動(dòng)能耗散率的輸運(yùn)方程得到紊流粘性系數(shù)。

控制方程的通用形式為【4】：

式中：ρ為空氣密度(kg/m3)，V為氣流速度矢量(m/s)，Γφ，eff為有效擴(kuò)散系數(shù)(kg/ms)，Sφ是源項(xiàng)，Φ代表1，u,v,w,k,ε中的一項(xiàng)，u,v,w為三個(gè)方向的速度分量(m/s)，k為紊流動(dòng)能(m2/s2)，ε為紊流動(dòng)能耗散率(m2/s3)，Φ=1時(shí)通用方程變?yōu)檫B續(xù)性方程。

邊界條件：墻體邊界設(shè)為無(wú)滑移邊界條件。送風(fēng)邊界條件，送風(fēng)速度取過(guò)濾器面風(fēng)速平均值，速度方向豎直向下。回風(fēng)邊界條件，回風(fēng)口滿足充分發(fā)展段紊流出口模型。由于室內(nèi)熱負(fù)荷較小，不考慮溫度浮升效應(yīng)對(duì)氣流的影響。采用混合迎風(fēng)差分格式對(duì)偏微分方程進(jìn)行離散，基于有限容積法的SIMPLEST算法進(jìn)行求解。

2.2物理模型及計(jì)算結(jié)果分析

方案一將風(fēng)機(jī)過(guò)濾器單元（規(guī)格為1.2m×1.2m）成條型居中布置于天花板，滿布比在25%，回風(fēng)采用全地面均勻散布穿孔板作為回風(fēng)口。物理模型平面圖如圖1。經(jīng)模擬計(jì)算得到氣流流場(chǎng)示于圖3，由于送風(fēng)口在Y方向呈對(duì)稱布置，圖中只給出一半流場(chǎng)。從圖中可見(jiàn)，在送風(fēng)口下方流線垂直向下，流線平行較好，而在送風(fēng)口至墻體范圍內(nèi)有較大的渦流區(qū)，則主流區(qū)范圍減少，不能使全室工作區(qū)達(dá)到較高級(jí)別。同時(shí)粒子也會(huì)被卷吸進(jìn)入主流區(qū)，排除污染物的路徑增長(zhǎng)，增加污染的可能性。

圖1FFU布置平面示意圖（條型）圖2FFU布置平面示意圖（均勻）

圖3FFU條型布置YZ截面流場(chǎng)圖

圖4FFU均勻布置YZ截面流場(chǎng)圖

方案二將FFU（規(guī)格為1.2m×1.2m）散布于天花板，滿布比仍為25%，過(guò)濾器面風(fēng)速在0.45m/s，回風(fēng)采用全地面均勻散布高架格柵地板作為回風(fēng)口。物理模型平面示意圖如圖2，氣流流場(chǎng)分布如圖4。模擬計(jì)算顯示，對(duì)于均勻布置FFU方案，工作區(qū)1.2m及0.8m高度斷面平均風(fēng)速分別為0.1545m/s、0.1516m/s，可見(jiàn)散布末端過(guò)濾器送風(fēng)口可以減小速度的衰減。雖然在送風(fēng)口之間上部存在反向氣流，形成小的渦流區(qū)，但在工作區(qū)0.8m－1.2m范圍內(nèi)已形成豎直向下的流線，時(shí)均流線平行較好，由于此潔凈室產(chǎn)熱量較小，熱氣流對(duì)流線影響可忽略，不會(huì)產(chǎn)生逆向污染，因此上部的渦流不會(huì)對(duì)主流區(qū)產(chǎn)生影響?？諝庵械奈⒘Ｔ谥亓?、慣性和擴(kuò)散三種作用力下運(yùn)動(dòng)速度和位移是微小的，直徑在1μm時(shí)，微粒跟隨氣流運(yùn)動(dòng)的速度和氣流速度相差不會(huì)大于10－3【3】。此設(shè)計(jì)中新風(fēng)處理機(jī)組設(shè)三級(jí)過(guò)濾器，F(xiàn)FU中過(guò)濾器為U15≥99.9995%＠MPPS，直徑＞1μm的微?？梢暈榱?，因此，工作區(qū)產(chǎn)生的微粒能完全跟隨氣流一起運(yùn)動(dòng)，直接排出潔凈室。

當(dāng)進(jìn)一步減小滿布比時(shí)模擬計(jì)算可知，除送風(fēng)口正下方—定區(qū)域外，其余部分已根本不能保證氣流接近垂直向下，過(guò)濾器之間存在一個(gè)從天花板到地面貫通的巨大渦流區(qū)，污染物極易被卷吸進(jìn)入渦流區(qū)內(nèi)而不易排出。

經(jīng)過(guò)模擬計(jì)算及分析，我們認(rèn)為在送風(fēng)口滿布比為25%，均勻分布FFU，采用全地面均勻散布穿孔板回風(fēng)，過(guò)濾器面風(fēng)速在0.45m/s，相應(yīng)換氣次數(shù)為147次/小時(shí)，由于FFU可達(dá)到較大的送風(fēng)面風(fēng)速，以及均勻散布穿孔地板回風(fēng)口的均流作用，因?yàn)槿绻捎脗?cè)墻下側(cè)回風(fēng)，就會(huì)在潔凈室中間下部區(qū)域形成較大的渦流三角區(qū)【5】，因此，潔凈室內(nèi)能夠形成比較合理的氣流流形，在主流區(qū)內(nèi)能形成基本垂直向下的流線，但在靠近四周墻壁處，由于形成受限射流，出現(xiàn)渦旋，因此在布置設(shè)備時(shí)，應(yīng)避免將設(shè)備靠墻壁布置，而應(yīng)留有一定距離，這是潔凈室施工完畢，開(kāi)始投入使用時(shí)應(yīng)加以注意的。另外，此設(shè)計(jì)中雖然不能形成如傳統(tǒng)滿布高效過(guò)濾器送風(fēng)口而形成的全室平行氣流，但美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)IES－RP－CC012.1【6】中已認(rèn)為ISO5級(jí)潔凈室也可采用非單向流流型或混合流型。

3理論計(jì)算潔凈度

潔凈室的潔凈度級(jí)別由通風(fēng)系統(tǒng)和室內(nèi)污染源所決定?？梢酝ㄟ^(guò)數(shù)學(xué)公式對(duì)其進(jìn)行計(jì)算。根據(jù)粒子平衡理論，進(jìn)入潔凈室的粒子有室外新風(fēng)帶入、循環(huán)空氣帶入及室內(nèi)污染源。對(duì)于電子廠房室內(nèi)污染源主要是工作人員的產(chǎn)塵，而設(shè)備產(chǎn)塵很小可忽略不計(jì)。從潔凈室排出的粒子有回風(fēng)帶出及由于室內(nèi)正壓而滲出的粒子。可得如下方程【7】：

達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，濃度方程變?yōu)椋?/p>

其中

以上式中：Q，送風(fēng)量，m3/sq，滲出的空氣量，m3/s；V，潔凈室的容積，m3；x，循環(huán)風(fēng)的比例，此處為1；c，潔凈室的濃度，粒/m3；c0，潔凈室的初始濃度，粒/m3；c∞，潔凈室的平衡濃度，粒/m3；c1，滲出空氣的濃度，粒/m3；cout，室外新風(fēng)的濃度，粒/m3；t，時(shí)間；ηout，新風(fēng)過(guò)濾器效率；ηrec，回風(fēng)過(guò)濾器效率；S，室內(nèi)污染源，粒/秒；ε,通風(fēng)效率。

新風(fēng)預(yù)過(guò)濾器為F5（η＝55%），中效過(guò)濾器為F9（η＝95%），高效過(guò)濾器為H12（η＝99.5%），F(xiàn)FU中過(guò)濾器為U15（η≥99.9995%＠MPPS）；新風(fēng)含塵濃度天津地區(qū)取為3×107粒/m3(≥0.5μm)；身著潔凈服的工作人員走動(dòng)時(shí)的產(chǎn)塵量為1×104粒/秒·人(≥0.5μm)；設(shè)同時(shí)有3人在工作；通風(fēng)效率取為90%；新風(fēng)比為4.42%。計(jì)算得出此設(shè)計(jì)的潔凈室穩(wěn)定含塵濃度為2857粒/m3（即81粒/ft3），達(dá)到ISO5級(jí)100粒/ft3的設(shè)計(jì)要求。

4結(jié)論

通過(guò)本文的研究可得到如下結(jié)論：

1）針對(duì)電子廠房潔凈室發(fā)塵量較低，室內(nèi)人員較少，熱負(fù)荷較小的情況，通過(guò)選擇級(jí)別較高的過(guò)濾器，合理布置末端高效過(guò)濾器的位置，回風(fēng)方式后，即使設(shè)計(jì)的室內(nèi)換氣次數(shù)、斷面平均風(fēng)速低于規(guī)范建議的下限值，仍可有效地濾除粒子，滿足空氣潔凈度要求。

2）CFD是一種較好的優(yōu)化設(shè)計(jì)工具，結(jié)合工程實(shí)際情況，借助模擬工具進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)是必然趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)

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第5篇：優(yōu)化管理論文范文

全面預(yù)算原出之于企業(yè)會(huì)計(jì)域現(xiàn)金流量的預(yù)測(cè)、計(jì)劃、編制與管理。將全面預(yù)算管理運(yùn)用到高校財(cái)務(wù)管理，其一可以更好的對(duì)才高校財(cái)務(wù)資源進(jìn)行有效整合，提高資金利用效率。其二可以將目標(biāo)更加定量化、具體化、系統(tǒng)化，為高校明確任務(wù)和方向。其三有利于加強(qiáng)學(xué)校對(duì)發(fā)展方向的宏觀控制能力。其四有利于考核、評(píng)價(jià)各部門的工作業(yè)績(jī)，提升工作質(zhì)量。預(yù)算目標(biāo)值則成為各部門進(jìn)行績(jī)效考核的比較桿杠。五是有利于最大限度的避免高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。全面的預(yù)算的管理，能讓高校管理層認(rèn)識(shí)到必須認(rèn)真考慮完成戰(zhàn)略目標(biāo)所需的正確方法，通過(guò)全面預(yù)算管理，讓高校領(lǐng)導(dǎo)層的決策富有科學(xué)指導(dǎo)性，可以更好的應(yīng)變環(huán)境變化，降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

二、高校財(cái)務(wù)控制優(yōu)化的現(xiàn)實(shí)意義

（一）做好基礎(chǔ)保障，優(yōu)化財(cái)務(wù)控制

具有現(xiàn)代化意識(shí)的高校全面預(yù)算管理理念提出：要以內(nèi)部財(cái)務(wù)控制為主導(dǎo)，切實(shí)控制和協(xié)調(diào)高校相關(guān)利益者之間可能出現(xiàn)的矛盾，保障利益關(guān)系共同發(fā)展。因此，高校內(nèi)部財(cái)務(wù)控制在整個(gè)管理中的地位至關(guān)重要，其主要作用是利用高校內(nèi)部財(cái)務(wù)控制的職能，促使高校各個(gè)主體上下之間、橫向之間進(jìn)行更好的協(xié)調(diào)和溝通，加強(qiáng)整合、優(yōu)化細(xì)化預(yù)算過(guò)程，從而達(dá)到高校財(cái)務(wù)的預(yù)期目標(biāo)。

(二)健全高校財(cái)務(wù)制度，完善實(shí)施

新時(shí)期下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，高校也將面臨新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，若是要生存就必須要建立起適合自身發(fā)展并具有一定特色的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度，很多高校在財(cái)務(wù)制度上都能做到有章可循，但是還有一部分高校沒(méi)有從思想上認(rèn)識(shí)到內(nèi)部財(cái)務(wù)控制優(yōu)化的現(xiàn)實(shí)意義。從我國(guó)國(guó)情的實(shí)際情況出發(fā)建立高校財(cái)務(wù)控制制度，形成以財(cái)務(wù)控制作為核心的基礎(chǔ)管理體系，這是我國(guó)高校教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)的完善，不僅能使高校教育事業(yè)走向法治化和制度化，還能使高校的教育發(fā)展更健康、更規(guī)范、更科學(xué)。

（三）財(cái)務(wù)管理融入信息化

信息時(shí)代的到來(lái)，大量高科技技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，特別是我們熟悉的互聯(lián)網(wǎng)，從而高校財(cái)務(wù)系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)是一個(gè)不可替代的部分，會(huì)計(jì)環(huán)境顛覆傳統(tǒng)記賬模式，逐步走向開(kāi)放、公開(kāi)、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息的管理階段。目前高校正面臨著千變?nèi)f化的局勢(shì)，而簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)控制制度已經(jīng)不能滿足這些要求，甚至?xí)斐蓢?yán)重的財(cái)務(wù)危機(jī)或財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。因此，高校財(cái)務(wù)管理應(yīng)該強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)化的財(cái)務(wù)信息和非財(cái)務(wù)信息等手段加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制，建立及完善網(wǎng)路化的財(cái)務(wù)控制體系，不斷提高高校在不斷變化地環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、全面預(yù)算管理下實(shí)現(xiàn)高校財(cái)務(wù)控制優(yōu)化的策略

（一）加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)管理人員的思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)統(tǒng)一

高校如果想實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)制度的優(yōu)化，首先要逐步加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)管理人員的思想認(rèn)識(shí)，深刻了解到對(duì)財(cái)務(wù)控制優(yōu)化管理實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)意義，深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)財(cái)務(wù)監(jiān)督和控制的必要性和重要性，目的是要讓每一個(gè)財(cái)務(wù)人員都能做到自覺(jué)遵守財(cái)務(wù)管理的相關(guān)法律規(guī)章制度。因此，財(cái)務(wù)相關(guān)法律法規(guī)有新的政策頒布時(shí)，或者對(duì)目前財(cái)務(wù)法律法規(guī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚龝r(shí)，高校要重視這一環(huán)節(jié)，利用各種途徑，及時(shí)地對(duì)高校財(cái)務(wù)人員進(jìn)行教育和宣傳；并利用各種反面教材對(duì)財(cái)務(wù)人員加大警示作用；最終是要對(duì)財(cái)務(wù)人員，進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的綜合培訓(xùn)，不斷提升職業(yè)判斷能力。

（二）提高高校管理層的職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

高校管理層的決策能力，在整個(gè)財(cái)務(wù)監(jiān)督與控制中占據(jù)了決定性的地位。高校管理層不具備有效地職業(yè)素質(zhì)和決策能力是出現(xiàn)財(cái)務(wù)控制缺陷的主要原因。高校要重視不斷提高高校管理層的職業(yè)素質(zhì)和決策能力。首先，高校管理層應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)我國(guó)及相關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)的深刻學(xué)習(xí)和掌握，明確管理層職責(zé)權(quán)限、任職條件、議事規(guī)則和工作程序，確保決策、執(zhí)行和監(jiān)督相互分離、形成制衡，同時(shí)強(qiáng)調(diào)高校的重大決策、重大事項(xiàng)、重要人事任免及大額資金支付活動(dòng)等應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的權(quán)限和程序?qū)嵭屑w決策審批或者聯(lián)簽制度；任何個(gè)人不得單獨(dú)進(jìn)行決策或者擅自改變集體決策意見(jiàn)；另外，作為管理層決策者一定要起好帶頭作用，做好模仿示范，以身作則、遵紀(jì)守法，才能更好的履行自身的職責(zé)。

（三）實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度

首先，我們要通過(guò)相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度確定所需要審計(jì)的對(duì)象和范圍。其次需要在經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度中明確決策者的職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)，要更好的激發(fā)決策者的在財(cái)務(wù)活動(dòng)中的事業(yè)心與責(zé)任心，嚴(yán)格服從財(cái)務(wù)監(jiān)督與控制，提高管理的水平，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。其三在決策中因?yàn)槭д`而造成損失的個(gè)人或者單位，需要根據(jù)相關(guān)的制度及時(shí)給予處分和警示，要嚴(yán)格執(zhí)行違章必究；最后將懲獎(jiǎng)制度與經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度有機(jī)結(jié)合起來(lái)，成為考核的重要內(nèi)容，從而優(yōu)化財(cái)務(wù)管理監(jiān)督和控制水平。

（四）加強(qiáng)內(nèi)部控制活動(dòng)的監(jiān)控工作

高校財(cái)務(wù)的內(nèi)部控制活動(dòng)不能只是一種制度形式的存在，更重要的是注重過(guò)程，重視對(duì)財(cái)務(wù)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)的控制，也是高校教育事業(yè)正常發(fā)展與良性循環(huán)的自我調(diào)節(jié)方式和約束的內(nèi)在機(jī)制，它貫穿于高校各個(gè)環(huán)節(jié)的發(fā)展過(guò)程。因此，當(dāng)外部環(huán)境與內(nèi)部條件發(fā)生變化時(shí)，要及時(shí)的做好財(cái)務(wù)控制制度的調(diào)整，隨機(jī)修正和完善內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的監(jiān)督機(jī)制，只有這樣才能充分的發(fā)揮和保障高校財(cái)務(wù)控制的良性循環(huán)，同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)加大監(jiān)控范圍，及時(shí)構(gòu)建反饋機(jī)制并加以完善，進(jìn)一步保障高校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在合法合規(guī)中有序的運(yùn)行。

（五）完善財(cái)會(huì)控制自我評(píng)價(jià)體系

制定財(cái)務(wù)控制標(biāo)準(zhǔn)是完善財(cái)會(huì)控制自我評(píng)價(jià)體系的著重點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)一定要包含統(tǒng)一、完整和公認(rèn)的特點(diǎn)，促進(jìn)了高校財(cái)務(wù)活動(dòng)實(shí)施的評(píng)價(jià)、調(diào)控、優(yōu)化和整合。將財(cái)務(wù)控制標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到基層，要從實(shí)際情況出發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)的制定一定要適合自身高校的財(cái)務(wù)控制體系，強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)控制的可操作性，才能及時(shí)的做出會(huì)計(jì)控制自評(píng)報(bào)告，才能明確評(píng)價(jià)對(duì)象及范圍，對(duì)責(zé)任人作出相應(yīng)的懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)。

（六）切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的隊(duì)伍的整體綜合素質(zhì)

高校要重視財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力、知識(shí)更新能力、管理方式創(chuàng)新能力，從而讓財(cái)務(wù)人員擁有財(cái)務(wù)核算、財(cái)會(huì)監(jiān)督、財(cái)會(huì)控制、財(cái)會(huì)法律法規(guī)較為全面的知識(shí)，同時(shí)在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，遵守和執(zhí)行高校財(cái)務(wù)控制制度的重要性和必要性，加強(qiáng)會(huì)計(jì)工作水平，提高會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量，并結(jié)合目前高校的實(shí)際情況，制定與之相符合的崗位責(zé)任管理制度，從而保證高校財(cái)務(wù)控制制度優(yōu)化順利實(shí)施，并且充分發(fā)揮其作用。

四、結(jié)語(yǔ)

第6篇：優(yōu)化管理論文范文

一、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣及強(qiáng)烈的求知欲是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。教師充分挖掘教材中的有趣因素和藝術(shù)魃魅力，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)表現(xiàn)手段多種多樣化的特點(diǎn)，充分喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣維持在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，我們?cè)O(shè)計(jì)的CAI課件總是力圖通過(guò)形象生動(dòng)的畫(huà)面效果逼真的音響，給學(xué)生以多種感官刺激，激起學(xué)生對(duì)所學(xué)課文的“興趣奮點(diǎn)”，達(dá)到課伊始，趣亦生，課進(jìn)行，趣漸濃；課結(jié)束，趣猶存的境界。

例如：《雷雨》一課，教師根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了制作精美的，趣味盎然的多媒體課件。教學(xué)中，首先讓學(xué)生回憶觀察到的雷雨景象，接著讓學(xué)生回憶自己觀察到的雷雨的景象，烏云壓下來(lái)，狂風(fēng)吹得樹(shù)技不斷搖晃，雨嘩嘩地下起來(lái)，一道美麗的彩虹出現(xiàn)在天空......活動(dòng)的畫(huà)面中夾雜著風(fēng)聲、雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蛙叫聲。在聲、光、色、像創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)生的性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)雷雨這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)課文的有利的心理因素被激活了，求知欲也就自然而然的轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

二、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性

語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，要提高語(yǔ)文學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要提高學(xué)生就必須在課堂教學(xué)中藝術(shù)地引導(dǎo)學(xué)生敢于參與、樂(lè)于善于，善于參與，真正做到自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展。教師可充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)改變現(xiàn)有課堂教學(xué)以傳授為中心的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，激發(fā)學(xué)生參加獲取知識(shí)過(guò)程與途徑的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

如《雷雨》一課的教學(xué)中，通過(guò)計(jì)算機(jī)中的圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)，從表現(xiàn)形式上喚起學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的主動(dòng)感悟，積累詞語(yǔ)，表達(dá)思想、思維能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)得到發(fā)展，體會(huì)詞語(yǔ)運(yùn)用的精妙，“漸漸，漸漸地，雷聲小了，雨聲小了”一句中“漸漸地”一詞，學(xué)生理解上有難度，教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生先聽(tīng)兩組聲音：一組雷聲由大慢慢變??；一組雷聲突然變小，學(xué)生馬上指出第二組聲音不對(duì)，可見(jiàn)學(xué)生主動(dòng)領(lǐng)悟到雨的變化是從小到大，慢慢變化的。接著我又出示幾組圖像：花兒慢慢地開(kāi)放，太陽(yáng)從海上慢慢升起......學(xué)生馬上舉手用“漸漸”說(shuō)話，不僅說(shuō)了老師展示的畫(huà)面，而且還馬上聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)了很多漸漸變化的事物。在多媒體課件的幫助下，學(xué)生主動(dòng)感悟詞語(yǔ)，

積累詞語(yǔ)、表達(dá)思想、思維能力和創(chuàng)造能力得到發(fā)展。

三、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教育技術(shù)，突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

小學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的障礙主要是由于缺乏必要的情趣創(chuàng)設(shè)和形象思維的幫助造成的，而現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)可以變抽象為具體，加上教師恰到好處的點(diǎn)撥講解，使學(xué)生更易于理解把握，從而突然突破學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

如：《蝙蝠的雷達(dá)》一文，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，了解蝙蝠和雷達(dá)飛行探路的復(fù)雜過(guò)程及其二者之間的相互關(guān)系，是有相當(dāng)難度的，為幫助學(xué)生理解這一難點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)了以下的動(dòng)態(tài)畫(huà)面：夜空中，一史蝙蝠邊飛邊從嘴里發(fā)出聲音，用“>>>>>”代表聲音，“>>>>>”碰上一棵大樹(shù)，“>>>>>>”反射回來(lái)到蝙蝠的耳朵，蝙蝠巧妙地避開(kāi)大樹(shù)，安全飛去，在此基礎(chǔ)上，展示第二幅畫(huà)面，蝙蝠變?yōu)轱w機(jī)，嘴變成雷達(dá)、天線、耳朵變成接收器，大樹(shù)變成一座高山，飛機(jī)依靠雷達(dá)安全飛行的畫(huà)面形象地展現(xiàn)在同學(xué)眼前，這些生動(dòng)的畫(huà)面不僅幫助學(xué)生了解了蝙蝠飛行探路的復(fù)雜過(guò)程，而且體會(huì)到雷達(dá)正是人們從蝙蝠身上得到啟發(fā)而發(fā)展的，這一多媒體課件的設(shè)計(jì)使教學(xué)難點(diǎn)得到了崐有效的突破。

四、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的情感

情感是學(xué)生學(xué)習(xí)中不可忽視的心理因素，激發(fā)學(xué)生情感是提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑，尤其語(yǔ)文教學(xué)更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生報(bào)之入情，悉心品味，與作品中的人物同喜同悲，以達(dá)到情感共鳴，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)。

第7篇：優(yōu)化管理論文范文

一、大企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響

國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐都表明，在以結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進(jìn)步為主要內(nèi)涵的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，大公司和企業(yè)集團(tuán)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著特殊的重要作用。大企業(yè)具有融資、技術(shù)開(kāi)發(fā)和資本經(jīng)營(yíng)等綜合，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中有其他企業(yè)和政府所不具有的優(yōu)勢(shì)。不僅是一國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)者，而且可能并且應(yīng)該成為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主體。

首先，大企業(yè)具有規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，資金、技術(shù)實(shí)力雄厚，可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)，能夠承擔(dān)起對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重大帶動(dòng)作用的資金數(shù)額大、技術(shù)含量高、建設(shè)周期長(zhǎng)的項(xiàng)目的建設(shè)。這為眾多的中小企業(yè)所無(wú)法企及。

其次，大企業(yè)是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高級(jí)化的支撐。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的一個(gè)重要方面是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級(jí)和高級(jí)化，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的支撐在于技術(shù)進(jìn)步。大企業(yè)又是產(chǎn)業(yè)內(nèi)技術(shù)進(jìn)步的策源地，擁有大量技術(shù)人員，科研開(kāi)發(fā)能力強(qiáng)，是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步和科研成果轉(zhuǎn)化的主體。大企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化活動(dòng)不斷創(chuàng)造出新的產(chǎn)業(yè)群，把產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日益推向更高層次。

第三，大型企業(yè)集團(tuán)內(nèi)形成的大企業(yè)與中小企業(yè)的共生關(guān)系可以將大企業(yè)的技術(shù)和管理優(yōu)勢(shì)通過(guò)產(chǎn)業(yè)鏈傳遞到中小企業(yè)，從而帶動(dòng)大批企業(yè)乃至國(guó)民經(jīng)濟(jì)素質(zhì)的提高。因此，大企業(yè)具有促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的重要作用。

第四，大企業(yè)能有效地執(zhí)行政府產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策。目前的大型企業(yè)一般以企業(yè)集團(tuán)為其組織形式，集團(tuán)內(nèi)以大企業(yè)為骨干，集合眾多的中小企業(yè)。眾多中小企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為依托于大企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和方向。大企業(yè)在政府產(chǎn)業(yè)政策和眾多微觀經(jīng)濟(jì)主體之間起著政策傳導(dǎo)作用，能夠協(xié)助產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整，提高結(jié)構(gòu)調(diào)整的有效性，保證政策效果。

最后，大企業(yè)在其經(jīng)濟(jì)行為中不斷進(jìn)行的兼并收購(gòu)活動(dòng)是結(jié)構(gòu)調(diào)整的巨大推動(dòng)力。頻繁的并購(gòu)活動(dòng)可以及時(shí)有效地調(diào)整和校正產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的扭曲現(xiàn)象，保證其按正常的軌道發(fā)展，而且其兼并收購(gòu)活動(dòng)造成的資產(chǎn)轉(zhuǎn)移本身就是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有機(jī)組成部分。

二、當(dāng)前我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮大企業(yè)主導(dǎo)作用的必要性

產(chǎn)業(yè)間形成合理的具有動(dòng)態(tài)發(fā)展能力的結(jié)構(gòu)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定發(fā)展的前提條件。目前，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面。

（一）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)滯后。經(jīng)過(guò)多年的高速發(fā)展，我國(guó)居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始從溫飽型向小康型過(guò)渡，從滿足需要向選擇性消費(fèi)轉(zhuǎn)變，但產(chǎn)品的供給結(jié)構(gòu)卻不能與之適應(yīng)。同時(shí)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也滯后于生產(chǎn)需求的發(fā)展，技術(shù)密集型和資金密集型產(chǎn)品仍然大量依賴進(jìn)口。根據(jù)第三次工業(yè)普查資料顯示，我國(guó)達(dá)到買方市場(chǎng)狀態(tài)的工業(yè)品已占93％以上，絕大部分產(chǎn)品都處于供大于求或供求平衡的狀態(tài)。整個(gè)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出過(guò)剩經(jīng)濟(jì)的特征。但這種生產(chǎn)能力過(guò)剩與裝備、工藝水平低，達(dá)不到規(guī)模經(jīng)濟(jì)并存，與人民收入和消費(fèi)水平受到抑制并存。由此可以看出我國(guó)供給能力的相對(duì)過(guò)剩是在人民的消費(fèi)和生產(chǎn)需求得不到更高層次的滿足的情況下出現(xiàn)的。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對(duì)于需求結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)顯得過(guò)于滯后和低級(jí)，成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)向更高層次發(fā)展的障礙。

（二）產(chǎn)業(yè)的內(nèi)在素質(zhì)差。一個(gè)突出表現(xiàn)就是技術(shù)結(jié)構(gòu)水平低，裝備落后。從總量上看我國(guó)一次性能源、水泥、鋼鐵、糧食、棉花、油料、肉類產(chǎn)品等生產(chǎn)量都居世界前列，但國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值只有近一萬(wàn)億美元，我們用同樣的能源、原材料生產(chǎn)出的價(jià)值量?jī)H相當(dāng)于發(fā)達(dá)國(guó)家的1/4甚至是1/6。產(chǎn)業(yè)技術(shù)落后，使對(duì)產(chǎn)業(yè)質(zhì)量、性能以及生產(chǎn)過(guò)程影響較大的技術(shù)設(shè)備進(jìn)口不斷增加。據(jù)調(diào)查，在我國(guó)15個(gè)行業(yè)中，關(guān)鍵技術(shù)的掌握與應(yīng)用及大中型企業(yè)的技術(shù)水平比國(guó)際先進(jìn)水平落后5—10年，個(gè)別行業(yè)則落后20—30年。產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平的低下造成了產(chǎn)品和服務(wù)的檔次水平低以及對(duì)資源環(huán)境的巨大壓力，不斷透支著經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的資源，使我國(guó)在國(guó)際市場(chǎng)上只能依靠勞動(dòng)密集型產(chǎn)品獲取很小的份額，而對(duì)技術(shù)水平高、附加值高的產(chǎn)品又表現(xiàn)出巨大的需求。但是隨著加入世貿(mào)組織以及其他發(fā)展中國(guó)家的崛起，我國(guó)在勞動(dòng)密集型產(chǎn)品上的優(yōu)勢(shì)也將逐漸被侵蝕。

（三）各產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不僅包括三大產(chǎn)業(yè)間的關(guān)系，而且包括各產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)構(gòu)成狀況。從農(nóng)業(yè)的情況來(lái)看，我們一直強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，但農(nóng)業(yè)仍然是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)。我國(guó)現(xiàn)有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，糧食作物和其他經(jīng)濟(jì)作物各自所占的比例遠(yuǎn)未達(dá)到現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)的要求。貿(mào)工農(nóng)一體化程度不高，大量的農(nóng)民依然進(jìn)行著維持基本生活的糧食生產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品深加工程度不夠。從工業(yè)來(lái)看，如前所述，結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，低水平過(guò)剩與高技術(shù)層次產(chǎn)品的短缺并存。進(jìn)出口結(jié)構(gòu)的不合理源于工業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不合理，反過(guò)來(lái)又加劇了這種不合理狀況。第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部發(fā)展也不平穩(wěn)。第三產(chǎn)業(yè)中的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)居于主要地位，新興產(chǎn)業(yè)和要素市場(chǎng)發(fā)展滯后，特別是教育、金融創(chuàng)新和交通運(yùn)輸制約更為突出。

（四）地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨同狀況嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)資料顯示，目前我國(guó)中部和東部工業(yè)結(jié)構(gòu)的相似率為93.5％，西部與中部工業(yè)結(jié)構(gòu)的相似率為97.3％，分別比1981年增加了13.8％和6.9％。對(duì)全國(guó)30個(gè)省（市、區(qū)）的九五計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)匯總統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，各地所選的支柱產(chǎn)業(yè)大多集中在汽車、電子、石化、機(jī)械等工業(yè)上，而且產(chǎn)業(yè)內(nèi)重點(diǎn)發(fā)展的行業(yè)和產(chǎn)品也極為相似。在傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，我國(guó)實(shí)行地區(qū)均衡化的發(fā)展戰(zhàn)略，各地區(qū)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局上，追求本地完整的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系。向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡的時(shí)期，由于市場(chǎng)約束機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制不健全，投資主體權(quán)責(zé)利不對(duì)稱，以致重復(fù)建設(shè)、盲目建設(shè)一再出現(xiàn)，加劇了地區(qū)結(jié)構(gòu)的趨同。同時(shí)，各地方政府由于原有財(cái)政體制和國(guó)有經(jīng)濟(jì)的原因，也成為經(jīng)濟(jì)利益主體，同時(shí)也作為“政治人”追求政績(jī)，這種雙重身份導(dǎo)致其行為的非理性，一味追求產(chǎn)值和速度，加劇了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的趨同現(xiàn)象，地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重趨同破壞了地區(qū)間、企業(yè)間合理的社會(huì)分工和專業(yè)化協(xié)作，無(wú)法實(shí)現(xiàn)集約經(jīng)營(yíng)和規(guī)模經(jīng)濟(jì)，使社會(huì)資源配置處于低效或無(wú)效狀態(tài)，嚴(yán)重影響了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的整體布局和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。

（五）產(chǎn)業(yè)政策與其他政策缺乏配套。我國(guó)以往的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整主要是拉平補(bǔ)齊的適應(yīng)性調(diào)整，這種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整政策不僅具有滯后性、低水平的特征，而且在其實(shí)施過(guò)程中與其他措施不能很好地配套，從而消解了一部分政策效果。其中最突出的問(wèn)題就是與勞動(dòng)就業(yè)、城市化的關(guān)系問(wèn)題。在我國(guó)工業(yè)化的進(jìn)程中，城市化的步伐相對(duì)滯后，大量的農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力無(wú)法轉(zhuǎn)移。同時(shí)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)調(diào)整，資本有機(jī)構(gòu)成提高使原有企業(yè)不斷積累相對(duì)富余的職工，這使就業(yè)壓力不斷增加。而就業(yè)問(wèn)題的壓力又使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的目標(biāo)與其發(fā)生沖突，從而阻滯產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。就業(yè)結(jié)構(gòu)的剛性固化了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐。勞動(dòng)力的相對(duì)過(guò)剩，增加了社會(huì)負(fù)擔(dān)，又減少了用于改進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的資源。因此，政策不配套，使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的政策效果偏離了目標(biāo)。

另外，大企業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的作用尚未得到充分發(fā)揮?，F(xiàn)在，發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)缀跛兄匾a(chǎn)業(yè)都是大企業(yè)唱主角，不少經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)我們正處在以大企業(yè)為軸心的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。發(fā)達(dá)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的一些關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)的集中度都非常高，例如美國(guó)在1979年汽車、平板玻璃、汽輪機(jī)與汽輪發(fā)動(dòng)機(jī)、家用冰箱與冷柜、電視顯像管幾個(gè)行業(yè)最大五家企業(yè)的集中率分別為99％、92％、90％、85％和83％。但是，我國(guó)企業(yè)普遍競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，特別是缺少足以在國(guó)際上立足的大公司、企業(yè)集團(tuán)。進(jìn)入世界500強(qiáng)的大企業(yè)數(shù)與我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的規(guī)模不相適應(yīng)。而且大企業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中應(yīng)有的作用并未得到充分的體現(xiàn)。

首先，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整大多是以政府為主體來(lái)進(jìn)行的，政府不僅制定產(chǎn)業(yè)政策，而且親自參與到經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過(guò)程，政府對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大量干預(yù)不僅使信息在部門和層級(jí)之間的傳遞發(fā)生扭曲，而且存在地方政府和企業(yè)與政府之間的“博弈”。實(shí)際效果明顯低于對(duì)政策效果的預(yù)期。

其次，大企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新能力上與國(guó)際先進(jìn)水平仍然差距明顯，難以較好地推動(dòng)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。以R&D投入一項(xiàng)來(lái)看，世界500強(qiáng)的R&D投入占其銷售收入的比大都在5％—10％，有的甚至更高。而我國(guó)2000年2655家企業(yè)集團(tuán)中，R&D投入只占主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的0.9％，超過(guò)5％的很少。大企業(yè)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的落后阻礙了其帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的能力。

再次，很多大企業(yè)所進(jìn)行的兼并收購(gòu)等資本經(jīng)營(yíng)活動(dòng)單純?yōu)椤白龃蟆倍M(jìn)行，不能很好地發(fā)揮其在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的作用。很多資本經(jīng)營(yíng)活動(dòng)脫離其基本的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，短期內(nèi)把企業(yè)做成了“胖子”，卻不能增強(qiáng)其內(nèi)在素質(zhì)，對(duì)產(chǎn)業(yè)內(nèi)行業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)間關(guān)系的調(diào)整作用甚微。

三、積極發(fā)展大企業(yè)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的對(duì)策

現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的兩個(gè)重要特征一個(gè)是大企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系中的主導(dǎo)地位，另一個(gè)是政府對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行所實(shí)行的宏觀政策，而前者是后者產(chǎn)生效果的基礎(chǔ)。因此，我們有必要把以上兩項(xiàng)經(jīng)濟(jì)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)大企業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的作用，以大企業(yè)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和升級(jí)。

（一）明確大企業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的主體地位。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，以利益為導(dǎo)向的企業(yè)特別是大企業(yè)應(yīng)承擔(dān)起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的重任。大企業(yè)、企業(yè)集團(tuán)的產(chǎn)權(quán)多元化有助于企業(yè)家的職業(yè)化，使多元投資主體有動(dòng)力在全社會(huì)范圍內(nèi)選擇優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)者。而市場(chǎng)優(yōu)勝劣汰的壓力會(huì)使企業(yè)家真正做到行為長(zhǎng)期化，狠抓技術(shù)創(chuàng)新，培育新的增長(zhǎng)點(diǎn)，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，帶動(dòng)技術(shù)體系升級(jí)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級(jí)。企業(yè)作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主體不僅能夠帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，而且能對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的布局起到積極的作用。因此，要改變以往產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以政府為主體的不規(guī)范現(xiàn)象，使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整真正依賴于微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體——企業(yè)來(lái)進(jìn)行。

（二）通過(guò)大企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。技術(shù)是產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的本源要因，技術(shù)體系的變動(dòng)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，技術(shù)體系的升級(jí)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。R&D是技術(shù)創(chuàng)新的源泉，而R&D投入低、技術(shù)人員少—技術(shù)創(chuàng)新能力不足—產(chǎn)品市場(chǎng)占有率低—低利潤(rùn)—R&D投入水平低、高素質(zhì)人員缺乏，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)沒(méi)有依靠。因此，增強(qiáng)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力是培育和發(fā)展大企業(yè)、企業(yè)集團(tuán)的關(guān)鍵。而大企業(yè)由于其本身的實(shí)力雄厚，資金、技術(shù)、人員等方面相對(duì)于小企業(yè)來(lái)說(shuō)都占有優(yōu)勢(shì)。因此，在技術(shù)創(chuàng)新上也占有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)，是技術(shù)創(chuàng)新的主體。

大企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)在一個(gè)產(chǎn)業(yè)中居于主導(dǎo)地位，中小企業(yè)圍繞大企業(yè)形成競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的關(guān)系，大企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步勢(shì)必形成技術(shù)擴(kuò)散，從而帶動(dòng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。

（三）以大企業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理化。大企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)的發(fā)展有很多途徑，主要是自身積累和外部擴(kuò)張的方式，其中又以以資產(chǎn)為紐帶的兼并重組為主要方式。企業(yè)之間的資產(chǎn)重組要以完善的資本市場(chǎng)為依托，以取得規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益為目的，通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行。企業(yè)通過(guò)資產(chǎn)重組組建企業(yè)集團(tuán)的過(guò)程也是進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過(guò)程。企業(yè)的資產(chǎn)重組是產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，而產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移又涉及生產(chǎn)諸要素的流動(dòng)和優(yōu)化組合，通過(guò)優(yōu)勢(shì)企業(yè)對(duì)被并購(gòu)企業(yè)生產(chǎn)諸要素的重組，逐步實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合。企業(yè)通過(guò)資產(chǎn)重組組成以大企業(yè)為核心的企業(yè)集團(tuán)，可以通過(guò)存量資產(chǎn)的流動(dòng)和重組來(lái)調(diào)整國(guó)有經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)分布結(jié)構(gòu)，將生產(chǎn)資源進(jìn)行再優(yōu)化配置。同時(shí)，按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則組建企業(yè)集團(tuán)，加強(qiáng)企業(yè)多種形式的聯(lián)合、兼并、控股等活動(dòng)，通過(guò)企業(yè)組建跨部門、跨地區(qū)、跨所有制甚至跨國(guó)的大型公司和企業(yè)集團(tuán)，能夠打破地區(qū)、部門分割，修正地方政府對(duì)資源的不合理配置，使各地區(qū)和部門原來(lái)分散的矛盾和利益變?yōu)榧泻徒y(tǒng)一的利益，促使地區(qū)和部門對(duì)企業(yè)的管理真正向間接管理轉(zhuǎn)化。為解決地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨同問(wèn)題提供途徑。

第8篇：優(yōu)化管理論文范文

關(guān)鍵詞馬拉穆德《店員》猶太文化

美猶太作家伯納德·馬拉穆德(BernardMalamud。1914－1986)曾獲得“國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)”與“普利策獎(jiǎng)”。其代表作《店員》中通過(guò)講述非猶太青年弗蘭克·阿爾班在與猶太人莫里斯(Morris)一家的交往中，從一個(gè)“街頭浪子”成長(zhǎng)為“有責(zé)任感、正直、誠(chéng)實(shí)的人”，并最終選擇成為猶太人的故事，反映了美國(guó)大蕭條時(shí)期下層猶太人的生存困境。折射出猶太民族的價(jià)值取向與信仰理念。本文略論書(shū)中所反映的猶太文化因素。

一、主題簡(jiǎn)疏

《店員》的“猶太身份”決定了“苦難與忍受”必然成為其一大主題?！蔼q太”這個(gè)詞，因?yàn)楠q太人在歷史上所遭受的苦難屈辱，已經(jīng)萌生了一個(gè)隱含意思——“苦難”。在歷史上。猶太人可謂是歷經(jīng)劫難。從《圣經(jīng)=》中所載摩西率希伯來(lái)人出埃及，到上個(gè)世紀(jì)納粹對(duì)猶太人的迫害，正如小說(shuō)主人公莫里斯所說(shuō)，“他們受難，因?yàn)樗麄兪仟q太人?！薄翱嚯y”已經(jīng)成為猶太文學(xué)的母題。

雜貨店老板莫里斯一生窮困。他經(jīng)營(yíng)一生的小雜貨店其實(shí)無(wú)異于囚禁他的監(jiān)牢。他被終身“埋”在店里。但是，他默默地忍受，心中始終存在對(duì)美好生活的向往?！叭淌堋笔撬牧硪粋€(gè)名字。這樣的隱忍精神在弗蘭克·阿爾班身上也有體現(xiàn)。弗蘭克本來(lái)和同伙要打劫莫里斯的店，但他心中一絲良知還未泯滅，為受傷的莫里斯遞上一杯水，從此與這個(gè)小店，與這家人結(jié)了不解之緣，從“入侵者”成為“成員”(店員)，并最終接受割禮成為猶太人，成為第二個(gè)莫里斯。把小店維持下去，這充分體現(xiàn)了他的勇氣與忍耐精神。

小說(shuō)另一主題是“犯錯(cuò)與救贖”。猶太教義說(shuō)，“我們的生命擁有這樣兩個(gè)世界：一個(gè)是現(xiàn)時(shí)的世界，另一個(gè)是永恒的贖罪悔過(guò)的世界?！边@部小說(shuō)。從體裁上講可稱為“成長(zhǎng)小說(shuō)”。弗蘭克從一個(gè)無(wú)所事事的小混混，“入伙打劫犯”變成“店員”到最后接管小店，成為一個(gè)具有責(zé)任感，道德健全的猶太人，從“打劫”到“小偷小摸”到做一個(gè)“誠(chéng)實(shí)的生意人”，并最后做出懺悔，他在心理上、道德上經(jīng)歷了巨大的變化，經(jīng)歷了“犯罪——救贖”的洗禮過(guò)程。而這一切應(yīng)主要?dú)w功于莫里斯一家。弗蘭克“耳濡目染”了莫里斯的正直善良與隱忍精神，作出了最后的抉擇，同時(shí)也找到了自我。莫里斯可謂是弗蘭克的“父親”，雖然不是生理上的。卻無(wú)疑是心理上的。弗蘭克是一個(gè)孤兒，在孤兒院長(zhǎng)大，是莫里斯將弗蘭克帶入一個(gè)新的社會(huì)，教給他“社會(huì)準(zhǔn)則”(猶太準(zhǔn)則)，賦予他身份，使他能夠以“正當(dāng)”“合法”的身份糊口，從各方面影響著他。就像摩西，率領(lǐng)希伯來(lái)人前往迦南圣地，保障他們不誤入歧途：莫里斯對(duì)弗蘭克也正有著類似的“指引”作用，“救贖”作用。

二、猶太信條

小說(shuō)反映了猶太人的諸條信念，如對(duì)教育的重視，隱忍、寬容精神，以及通過(guò)自省獲取真理的理念。

首先，猶太人一向重視教育。猶太教視“不受教育”為第一過(guò)失。為了避免犯錯(cuò)誤，發(fā)揮潛力，人應(yīng)該受教育。長(zhǎng)輩告訴后輩要接受生活的教育，明確生活的目標(biāo)并為之奮斗。書(shū)中海倫一直渴望上大學(xué)，并最終如愿以償。這完全體現(xiàn)了她所受的家庭教育。弗蘭克所接受的則是“生活教育”，可以說(shuō)弗蘭克的轉(zhuǎn)變?cè)从谀锼沟难詡魃斫?、海倫?zèng)他的《圣經(jīng)》，以及兒時(shí)聽(tīng)的圣方濟(jì)的故事。莫里斯對(duì)弗蘭克的“救贖”實(shí)際上也是一種“教育”，“生活教育”。另一對(duì)弗蘭克產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的是圣方濟(jì)(StFrancis)，童年時(shí)他就在孤兒院聽(tīng)過(guò)圣方濟(jì)的故事。這也許是他心中存有一絲不泯良知的原因。也許圣方濟(jì)所宣傳的“貧窮神學(xué)”根植在他的心里，使他甘心“選擇貧窮、選擇受難”。圣方濟(jì)的故事一直在弗蘭克腦海中，弗蘭克認(rèn)為他“偉大”。因?yàn)椤八矚g貧窮，說(shuō)貧窮像一位王后，他像愛(ài)一位美婦一樣愛(ài)她?！痹谛≌f(shuō)末尾，弗蘭克一邊讀《圣經(jīng)》一邊照看店鋪，腦中出現(xiàn)了一個(gè)美妙的幻想。圣方濟(jì)把他雕的木玫瑰變成了鮮玫瑰，并代表他獻(xiàn)給海倫。可以說(shuō)。圣方濟(jì)代表著希望，弗蘭克在內(nèi)心里依賴他。期待圣方濟(jì)能夠幫助實(shí)現(xiàn)他的愿望。

其次，猶太人相信人不是罪者(sinner)，只是犯了錯(cuò)誤。猶太人愿意原諒他人，容忍他人的錯(cuò)誤，就像莫里斯對(duì)弗蘭克一樣。莫里斯一直以來(lái)都很容忍弗蘭克。發(fā)現(xiàn)弗蘭克偷錢后。竟然還為他找借口——工資太低，還給弗蘭克加薪。別人可能說(shuō)他傻。但這一切只是出于他善良的本性，他的仁慈寬厚。即便是海倫。在弗蘭克“冒犯”她以后。其實(shí)也原諒了他。

再者，猶太人篤信真理存在于每個(gè)人的心中。如果一個(gè)人懂得自省。他就會(huì)領(lǐng)悟何為“真”，何為“善”等等。弗蘭克于自省中蘇醒?！按蚪佟敝螅ヌm克經(jīng)歷了一系列的內(nèi)心掙扎。該不該懺悔，怎么懺悔，何時(shí)懺悔，他已經(jīng)意識(shí)到自己犯了“最不該犯的錯(cuò)誤”。經(jīng)過(guò)內(nèi)省，他終于找到了內(nèi)心深處的“真”與“善”。成為店員后，他一度習(xí)慣性地“小偷小摸”，但海倫跟他講的“必須要自律”的話語(yǔ)時(shí)常回響耳邊，“‘自律’，他竟然對(duì)這個(gè)字眼有些著迷，只要一個(gè)人想，愿意，他就能做好人：接著他就會(huì)后悔不已，后悔一直以來(lái)任由自己的品行向下墮落。沒(méi)付出一絲努力來(lái)改正自己……但是今天，他下了決心要回到正路上來(lái)，歸還所有以前‘拿’的錢，一點(diǎn)一點(diǎn)從莫里斯那里‘摸’來(lái)的144塊錢?！币粫r(shí)沖動(dòng)冒犯海倫后，弗蘭克痛苦懊悔萬(wàn)分。“他打算自殺。與此同時(shí)那可怕的一幕又重現(xiàn)眼前，感到那時(shí)的他簡(jiǎn)直不是自己。他實(shí)際上是一個(gè)道德感強(qiáng)烈的人?！备ヌm克最后才成為猶太人。之前不能說(shuō)他按照猶太人的信條做事，但他在莫里斯與海倫的影響下，通過(guò)自省“改邪歸正”，體現(xiàn)了這一猶太理念，也反映了作者馬拉穆德對(duì)人性的肯定。

三、圣經(jīng)關(guān)聯(lián)

一部猶太作家的作品，一個(gè)非猶太青年在一個(gè)猶太家庭的感召影響下皈依猶太教的故事《店員》的《圣經(jīng)》關(guān)聯(lián)可謂是不言而喻的。

首先在人物形象上，莫里斯體現(xiàn)了摩西的影子。莫里斯終身信奉并遵循《摩西律法》(做正確的事，要誠(chéng)實(shí)、善良)，他告訴弗蘭克，“如果一個(gè)猶太人忘記了《律法》，他就不是一個(gè)好猶太人，不是一個(gè)好人?！眱叭蝗缒ξ鲝奈髂紊缴舷聛?lái)。訓(xùn)誡崇拜金牛的希伯來(lái)人。此外，莫里斯也體現(xiàn)“替罪羊”原型。莫里斯一生所信奉的猶太信條無(wú)異于耶穌身上的十字架。而弗蘭克身上則體現(xiàn)出“浪子”的原型?！杜f約：路加福音》第十五章講述了了“浪子回頭”的故事。弗蘭克和這個(gè)浪子一樣，經(jīng)歷磨難，甚至犯錯(cuò)才能成熟，才能找到自己的位置。莫里斯失去了兒子以法蓮，弗蘭克犯了錯(cuò)。但他悔改了，并被原諒，接納，成為鮑勃家一員，可以他最終替代以法蓮的位置，繼承了莫里斯的家業(yè)。

其次從情節(jié)框架上看，弗蘭克犯錯(cuò)——懺悔——獲得救贖的情節(jié)架構(gòu)，在《圣經(jīng)》中屢見(jiàn)不鮮，可稱為《圣經(jīng)》的主旨，懺悔是獲得救贖的途徑。以斯拉因百姓與異族通婚認(rèn)罪祈禱(《以斯拉記：9：1－15，10：1－17》)：先知指責(zé)百姓的罪惡，世間公理正義不存，世界籠罩在黑暗之中，光明不見(jiàn)，百姓向上帝懺悔。承認(rèn)“悖逆耶和華，犯有罪孽，說(shuō)欺壓和叛逆的話……”。并最終獲得了耶和華的拯救《以賽亞書(shū)：59－61》、《尼希米記：9：1－38》中以斯拉的“認(rèn)罪禱告”也暗示出這一模式。以色列人承認(rèn)自己的罪惡和列祖的罪惡，悔恨曾經(jīng)背離了耶和華。把律法丟在一邊，殺害先知，不聽(tīng)誡命，違犯典章。懺悔之后，他們簽署公約，約定必遵行律法。謹(jǐn)守一切誡命、典章與律條，從而獲得了上帝的原諒。

此外，書(shū)中出現(xiàn)的一些象征也具有《圣經(jīng)》關(guān)聯(lián)。如牛奶與面包。送遞員每天早晨給莫里斯送來(lái)牛奶，還有每天賣掉的面包圈。牛奶與面包象征著莫是里斯是社區(qū)的“維系者”，為鄰里提供營(yíng)養(yǎng)，他不僅是一個(gè)小商人，也實(shí)際上是社區(qū)的“道德維系人”。弗蘭克在地下室忍饑挨餓時(shí)。以牛奶與面包圈為食。這很容易讓人想起《圣經(jīng)》中以色列人出埃及時(shí)，窮困潦倒，饑寒交迫，上帝恩賜他們“嗎哪”與“露水”，使他們能夠繼續(xù)存活。

四、對(duì)猶太理念的置疑

第9篇：優(yōu)化管理論文范文

1.1進(jìn)度控制的重要性項(xiàng)目的進(jìn)行是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。因此進(jìn)度控制隨著項(xiàng)目的進(jìn)展而不斷進(jìn)行。項(xiàng)目管理人員需要在項(xiàng)目各階段制定各種層次的進(jìn)度計(jì)劃，需要不斷監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)度并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。它對(duì)于工程項(xiàng)目按期完成,資源供應(yīng)是否合理、降低工程成本有著重要意義。

1.2進(jìn)度管理存在問(wèn)題通信工程作為一個(gè)綜合性的項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，本身的涉及的面就非常的廣，而且影響因素主要有人、料、機(jī)、技術(shù)、環(huán)境、資金、交通等等，這些不確定的因素，都是影響施工進(jìn)度的其中之一的要素。具體問(wèn)題表現(xiàn)在，來(lái)源于設(shè)計(jì)單位的因素：不能按設(shè)計(jì)合同的約定及時(shí)提供施工所需的圖紙，各專業(yè)之間缺乏協(xié)調(diào)配合，圖紙的“缺、漏、碰、錯(cuò)”現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致設(shè)計(jì)變更大量增加。造成施工中出現(xiàn)邊施工、邊修改的局面，施工方的因素：項(xiàng)目經(jīng)理部配置的管理人員不能滿足施工需要，管理水平低、經(jīng)驗(yàn)不足，致使工程組織混亂不能按預(yù)定進(jìn)度計(jì)劃完成：施工進(jìn)度計(jì)劃不合理、采用施工方案不得當(dāng)。施工工序安排不合理，不能解決工序之間在時(shí)間上的先后和搭接問(wèn)題；不能根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)調(diào)配勞動(dòng)力和施工機(jī)具。材料供應(yīng)不及時(shí)，材料的數(shù)量、型號(hào)及技術(shù)參數(shù)錯(cuò)誤，供貨質(zhì)量不合格。聯(lián)調(diào)測(cè)試缺乏相適應(yīng)項(xiàng)目溝通機(jī)制。工作分解不系統(tǒng)、不完善；

1.3進(jìn)度控制管理的優(yōu)化研究所謂進(jìn)度管理優(yōu)化也就是時(shí)間優(yōu)化，是指在具備人、財(cái)、物等資源的條件下，尋求最短的工程周期。其目的是使一項(xiàng)工程早日竣工，能較快地發(fā)揮投資效果。為了達(dá)到這個(gè)目的，則必需“向關(guān)鍵線路要時(shí)間”。所以，要想縮短工程周期，保證按任務(wù)規(guī)定的時(shí)間完成該項(xiàng)工程，則必需在關(guān)鍵線路上采取以下一些技術(shù)組織措施。（1）利用時(shí)差，從非關(guān)鍵工序上抽調(diào)部分人力和物力，集中到關(guān)鍵工序上使用。這樣，即可縮短關(guān)鍵線路的持續(xù)時(shí)間。（2）采取組織措施，在容許的條件下，對(duì)關(guān)鍵線路上的各個(gè)工序盡量組織為平行和交叉作業(yè)。（3）采取技術(shù)措施，改進(jìn)工藝設(shè)備和提高技術(shù)水平以縮短工期。采用以上方法后，勢(shì)必使原關(guān)鍵線路轉(zhuǎn)化為非關(guān)鍵線路，而出現(xiàn)新的關(guān)鍵線路。這時(shí)還可按此方法對(duì)新的關(guān)鍵線路進(jìn)行調(diào)整，直至將關(guān)鍵線路上的各作業(yè)時(shí)間之和等于規(guī)定的工期數(shù)為止。

2溝通管理優(yōu)化研究

2.1溝通管理的目的就是為了解決具體的管理問(wèn)題而開(kāi)展的有目的的信息傳遞和反饋的過(guò)程。正是由于溝通，才有了組織活動(dòng)的正常維系,是實(shí)現(xiàn)組織整合與協(xié)調(diào)發(fā)展最重要的劑。由于第四代移動(dòng)通信業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)際上包括多個(gè)子項(xiàng)目，為了保證整體項(xiàng)目的交付時(shí)間，多個(gè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的管理人員之間存在大量的溝通協(xié)調(diào)工作。只有優(yōu)化溝通管理機(jī)制，才能確保工程項(xiàng)目有效的推進(jìn)。

2.2溝通管理優(yōu)化方案a.一般傳統(tǒng)的溝通方式主要是信函、電子郵件、電話和傳真，部分公司建有電視電話會(huì)議系統(tǒng)。它們的主要功能是通過(guò)電子平成，即節(jié)約了資源，又提高了效率，并保證了文件的安全。b.在本項(xiàng)目中，正式的公文、公函，一般通過(guò)工單系統(tǒng)進(jìn)行流轉(zhuǎn)，包括公文的編寫(xiě)、審批、會(huì)簽和簽發(fā)，全部在電子系統(tǒng)完成，能在短時(shí)間內(nèi)做到全公司傳閱，并且還可以填寫(xiě)批示，保證每個(gè)人都看到了，通過(guò)這種及時(shí)的反饋方式，大大提高了公司整體溝通效率。c.統(tǒng)一通信軟件上的集成，建立以企業(yè)通訊錄為核心，集成IP電話、多媒體會(huì)議、通訊助理與協(xié)同辦公等多種業(yè)務(wù)的全能企業(yè)通訊平臺(tái)，整合個(gè)人通訊控制、個(gè)人通訊錄、呼叫記錄、呈現(xiàn)業(yè)務(wù)等多種業(yè)務(wù)功能，提供語(yǔ)音、視頻、IM通信能力，同時(shí)在終端用戶中集成呈現(xiàn)業(yè)務(wù)、統(tǒng)一消息、E-mail和文件傳送功能，實(shí)現(xiàn)工作協(xié)同，無(wú)論身處何處，只要有通信網(wǎng)絡(luò)，就能進(jìn)行會(huì)議。d.通過(guò)使用統(tǒng)一通信軟件，可以實(shí)時(shí)進(jìn)行多個(gè)成員的信息下發(fā)和反饋，可以隨時(shí)召開(kāi)會(huì)議，可以在緊急情況下，保障一天24小時(shí)的信息暢通，使第四代移動(dòng)通信業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)項(xiàng)目的溝通方式大大增加，溝通效率提高，尤其適合跨國(guó)跨省市的公司，完全顛覆了員工辦公必須在一個(gè)辦公室的概念，實(shí)現(xiàn)了溝通的實(shí)時(shí)性和有效性，充分保障了項(xiàng)目的溝通管理。

3風(fēng)險(xiǎn)管理優(yōu)化研究

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理是指對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)從識(shí)別到分析乃至采取應(yīng)對(duì)措施等一系列過(guò)程，由于風(fēng)險(xiǎn)管理覆蓋了工程建設(shè)領(lǐng)域的各個(gè)方面，通過(guò)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行持續(xù)地識(shí)別、分析和應(yīng)對(duì)，使積極因素所產(chǎn)生的影響最大化和使消極因素產(chǎn)生的影響最小化。風(fēng)險(xiǎn)管理在各種項(xiàng)目管理中具有非常重要的地位

3.1風(fēng)險(xiǎn)管理存在問(wèn)題a.業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)項(xiàng)目的實(shí)施中存在很多風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的后果可能導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度拖期，成本超支，質(zhì)量或安全事故，人員士氣低落或流失，客戶不滿意或投訴、項(xiàng)目取消等。b.從管理上分析，由于風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制不足，風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別不準(zhǔn)確，不及時(shí)，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生卻沒(méi)有應(yīng)對(duì)預(yù)案，直接帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和時(shí)間的損失。c.從溝通上分析，由于前期的項(xiàng)目需求不斷變更，項(xiàng)目范圍無(wú)法確定，也會(huì)導(dǎo)致進(jìn)度延遲風(fēng)險(xiǎn)，多系統(tǒng)聯(lián)合調(diào)測(cè)也會(huì)帶來(lái)大量溝通風(fēng)險(xiǎn)，另外還有各種各樣不確定的風(fēng)險(xiǎn)，也應(yīng)納入項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理體系，提前準(zhǔn)備預(yù)案，及時(shí)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生。

3.2風(fēng)險(xiǎn)管理優(yōu)化方案

（1）統(tǒng)一對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理的思想認(rèn)識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)總是客觀存在的，項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理工作的目的是最大限度地降低IT項(xiàng)目建設(shè)的不確定性，風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)不可能取得一勞永逸的成果，風(fēng)險(xiǎn)管理貫穿在整個(gè)項(xiàng)目生命周期里。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)部應(yīng)該建立人人關(guān)心風(fēng)險(xiǎn)的氛圍。

（2）風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制的總體設(shè)計(jì)原則a.全面考慮投資風(fēng)險(xiǎn)和工程建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)，特別在IT項(xiàng)目已經(jīng)納入企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的背景下，投資風(fēng)險(xiǎn)管理顯得尤其重要。b.風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)該與項(xiàng)目管理實(shí)現(xiàn)無(wú)縫融合。風(fēng)險(xiǎn)管理和項(xiàng)目管理的目標(biāo)本質(zhì)上是一致的，只不過(guò)項(xiàng)目管理從應(yīng)該怎樣才能成功為出發(fā)點(diǎn)，而風(fēng)險(xiǎn)管理以應(yīng)該怎樣才不會(huì)失敗為出發(fā)點(diǎn)。c.盡早識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，并保持風(fēng)險(xiǎn)管理在整個(gè)項(xiàng)目生命期內(nèi)的連續(xù)性。通過(guò)使用信息系統(tǒng)，促進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)管理的電子化，提高管理和溝通的效率。

（3）選擇先進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)管理工具在本項(xiàng)目實(shí)施中，一般采用Excel辦公軟件編制風(fēng)險(xiǎn)管理列表，只要保持列表及時(shí)更新，即可對(duì)這類項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效的管理類。同時(shí)也使用了HP公司的MercuryTestDirector風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)用軟件，該類軟件的主要功能是對(duì)識(shí)別出來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行跟蹤和管理，包括：將項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)依優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排列；標(biāo)識(shí)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)，例如新風(fēng)險(xiǎn)、處理中、已處理、已關(guān)閉等；標(biāo)注風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的責(zé)任人；支持對(duì)應(yīng)急預(yù)案的電子流管理。項(xiàng)目管理者可以根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際需要來(lái)選擇合適的風(fēng)險(xiǎn)管理工具。

4結(jié)束語(yǔ)