冬天里的故事精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的冬天里的故事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：冬天里的故事范文

有一天，小小偎依在奶奶的懷里，聽她講故事。奶奶深情地對小小說：“孩子啊，你沒見過太陽吧，可奶奶的祖母就見過，太陽是個很美麗的東西，聽說只要大地上的植物接受太陽光的照射，就能茁壯成長，它可是植物的大恩人哪，要是能見到它，那該多好啊！”小小天真地說：“奶奶，等我長大了，一定讓您看見太陽?！蹦棠涛⑿χf：“只要我們小小有這份心就好啦”

一年又一年過去了，小小也長大了，它始終沒有忘記自己的誠諾，便告別了爸爸、媽媽和奶奶到遠方學習去了。

小小到了一個很大的城市，那里科技發(fā)達，而且還是專門研究天文的，它就毫不猶豫地進城去學習了，由于小小勤奮學習，經過幾十年的努力，終于創(chuàng)造出了能讓奶奶看到太陽的“地球方向儀”。他高高興興地拿著自己的儀器準備回家。

而爸爸媽媽這邊也是等了幾十年，也不見兒子回來，非常擔心，再加上小小的奶奶已經快……

小小走了七天七夜，終于回到了家，他高興地撲進爸爸媽媽的懷里，一家人有一肚子說不完的話又不知從何說起，當媽媽?趟咝⌒∧棠桃丫?恍辛說南?⒑螅?⌒÷砩夏貿觥暗厙蚍較蛞恰蓖?頤趴諞環(huán)牛?聰擄磁ィ?緩罌拮爬吹僥棠痰拇脖擼?擔骸澳棠蹋?飧齷?骺梢允溝厙虻淖??較蚋謀湟惶歟?庋??湍蕓醇??裊耍??歡ㄒ?岢腫“。蹦棠碳?⌒』乩戳耍?咝說廝擔骸骯院⒆影。?悴灰?儻?棠痰哪塹閌虜儺睦玻?灰?慊乩淳禿茫?馓?舭。?藝庖淮?強床壞攪耍?舾?閼庖淮?タ窗桑?棠碳岢植渙碩嗑美??！斃⌒÷砩纖擔骸澳棠蹋?灰?敲淳諫ィ?魈煸縞夏?涂梢鑰醇??裊?。”奶奶藫“好吧?薔吞?煊擅?恕！

第2篇：冬天里的故事范文

冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉折點上，以下是小編精心收集整理的幼兒園幼兒冬季活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園幼兒冬季活動1活動目標

1.了解冬天在戶外工作的人，并表達他對他的尊敬。

2.知道冬鍛的好處并鼓勵幼兒早上起得早，做一個勇敢的孩子。

3.用對稱的圖案裝飾冬天使用的手套。

材料及環(huán)境創(chuàng)設

1.要求幼兒觀察誰早上起得早。

2.每人一副手大套(將粘畫紙剪成手套，兩層邊用縫紉機縫牢)，蠟筆。

3.選擇好室外工作人員的觀察地點。

4.動畫片《不怕冷的大衣》的錄像。

5.準備冬天人們冒著嚴寒工作的照片、圖片，布置一個：“不怕冷的人”的展覽。

活動流程

感知經驗，觀察身邊早起的人和室外工作的人——激感討論——表達情感，制作、贈送手套——產生，動畫片《不怕冷的大衣》

(一)感知經驗、激感

啟發(fā)談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅持早早起，有的還在室外工作。

1.冬天的早上，誰早早起。

(1)講述家里誰起得早。

老師可以啟發(fā)提問：①這幾天，你在家里看到誰比你起得早?②他們起來做些什么事?

(2)講述生活周圍誰起得早。

①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早。可通過幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，如早上點心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨、

清潔工人起得早，為大家做事，真了不起。

②值得注意的是，這里的談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。(談話中還可穿插些

小故事，及畫片)

2.誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

帶幼兒到選定的觀察地點，找找冬天里“不怕冷”的人。

(1)講講自己在戶外的感覺。(很冷、風刮在臉上有點疼……)

(2)看看誰是冬天里不怕冷的人?他們在干些什么?(如十字路口的人民警察，在指揮交通;冬鍛的人們。)

(3)嘗試和“不怕冷”的人交談。(事先作好聯系)

老師帶領幼兒可作簡單的采訪。

①你們在戶外工作幾小時?

②天氣這么冷，為什么你們“不怕冷”?

在交談和采訪訪過程中，老師應激發(fā)幼兒產生尊敬的情感。

③回到園內，可引導幼兒看看展覽(師生共同收集的畫片)，還有誰是“不怕冷”的人?

(二)制作手套

啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人做手套吧。

1.觀察幼兒帶來的手套，注意兩只手套對稱的圖案。

說明

組織觀察討論圖案，應從圖形、色彩、位置安排(手背裝飾、手心不裝飾)等方面討論，為裝飾繪制時的技能表現，掃除阻礙。

2.按自己的意愿在紙手套上裝飾，注意左右對稱。

3.涂上好看的顏色、涂得滿、涂得深。

4.將自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。

5.談話：鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。

(三)看動畫片

1.啟發(fā)談話：你想做個勇敢的不怕冷的人嗎?

2.討論：怎樣才能不怕冷?

幼兒園幼兒冬季活動2一、主題名稱：

幼兒園主題活動《美麗的冬天》

二、主題選擇：

的原由提起冬天，大多數人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。

三、主題目標：

1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。

2.學習用自我的感受，描述冬天的特征。

3.給孩子們講述有關雪的科普知識。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。

四、主題網絡圖

五、教學活動方案

教育活動

一：歌曲活動《冬天的贊歌》

活動目的：

1.感受曲調的高低，學會愉快的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。

活動準備：

1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。

2.有關歌曲的磁帶與圖片。

活動過程：

(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。

老師:這首歌好聽嗎?

幼兒：好聽老師：想不想學啊?

(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?

分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。

2.出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

(三)整體學習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?

出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學習的興趣。

如：老師領唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。

(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。

教育活動

二：親身感受活動《走進冬天》

活動目的：

1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。

2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。

活動準備:

1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。

2.講解一些戶外安全知識。

活動過程：

(一)引出活動，激發(fā)興趣出示課件-引導談話，關于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?

(二)帶領幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎?

帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。

教育活動

三：動手活動《美麗的雪》

活動目的：

1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。

2.讓孩子知道有關雪的知識。

活動準備：

1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。

活動過程：

(一)通過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒：喜歡。

老師：那我們出去堆雪人吧。

(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進行關于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。

(三)指導完成老師在一旁積極的指導學生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。

(四)活動拓展：

相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高?；顒又锌梢怨膭钣變?，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學，并加強動手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。

教育活動

四：繪畫活動《我心目中的冬天》

活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。

2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。

活動準備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

2.關于冬天的美景錄像和畫。

活動過程：

(一)引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。

通過話語自然引出活動內容。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡。

老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?

(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。

(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。

(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。

六、主題思路

闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進幼兒對冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。

幼兒園幼兒冬季活動3活動目標：

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

2、對學生進行防寒防凍教育，提高學生的安全意識。

讓學生在學習生活中能采取一定的措施，保護自己。

活動過程：

一、冬天我不拍冷-(防寒)

1、講述冬天的早上，誰早早起。

家里誰起得早，你起的早嗎?

2、講講自己在戶外的感覺。

(很冷、風刮在臉上有點疼……)

3、教師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的小朋友很勇敢。

啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們用些什么給自己保暖呀?(幼兒回答)

教師出示范例手套、圍巾、熱水袋、頭盔、口罩、外套、耳罩等。

寒從腳下起，保暖最重要。嚴冬臘月，我們除了準備手套、圍巾、口罩、帽子等，還要注意穿上保暖性好的鞋子，多穿深顏色衣服，全方位做好防寒準備。另外，冬季多吃一些富含鈣和鐵的食物，平時積極參加體育鍛煉，都可以提高機體的御寒能力，增強身體的免疫能力。

4、除了一些保暖的東西，怎么樣還可以讓身體溫暖呢?

5、我們一起來做運動讓我們的身體暖和起來好嗎?

(播放健康操，教師和幼兒一起做體操)

二、注意防滑防凍

1、教師出示一些滑到摔跤，冬天在馬路上危險的圖片。

2、他們這樣做對不對?那應該怎么做才對?

3、教師小結：雪天穿鞋要講究。

路面容易結冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結冰，幼兒在進出時容易滑倒摔傷，因此，應注意及時清掃樓道口的雨水或積雪，不讓出口結冰。天氣寒冷時，不在以上地方擦地，防止結冰，可在天氣回暖時再擦。可以打雪仗，但一定不要拿雪球往同伴臉上、頭上砸，以免傷到眼睛。不在樓道內打雪仗，防止將積雪帶入，增加發(fā)生滑到的幾率。

4、對學生提出“四個不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車，上下樓梯不追逐打鬧等。

幼兒園幼兒冬季活動4活動目標

1.拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

活動準備

1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。

2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經驗。

3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

活動過程

1.組織幼兒談論各地不同的冬天。

“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎?請大家談談，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發(fā)言，注意強化那些重要的描述。

2.介紹北方的冬季特征。

引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方沒有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化)

3.介紹春城昆明的冬季特征。

引導

幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結冰。人們穿著單薄?！斑@里有冬天嗎?”

4.小結。

活動延伸

觀看世界各地冬天的錄象。

幼兒園幼兒冬季活動5設計背景

隨著冬天的到來，孩子們發(fā)現人們的穿著有所改變的同時也產生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來搬食物?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了?”孩子們對動物的生活習性的改變產生了好奇，因此為了順應幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要，我通過活動《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對動物們生活習性產生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣和對動物的情感。

活動目標

1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快樂，了解一些動物在冬天里的特別活動。

2.理解一些動物不同的過冬方式。

重點難點

重點： 理解故事，感受冬天的快樂。

難點：知道動物過冬的幾種不同方式。

活動準備

幼兒用書《動物過冬》，教學課件《冬天是什么》。

活動過程

1.教師：冬天里我們用什么方法來取暖呢?

吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運動等方式取暖。

2.教師：原來，在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖!但是，小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?下面我們來聽一聽、看一看!

一、傾聽故事《冬天是什么》

教師播放故事課件，講述故事。

二、理解故事，交流討論

1.教師：故事的名字叫什么?故事里都有哪些動物?

2.教師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動?(飛到溫暖的南方—遷移過冬)

3.教師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動?(美美地睡覺—冬眠)

4.教師：松鼠、兔子和綿羊身上出現什么特別的現象?(長出更多更厚的毛御冷—換毛過冬)

5.教師：螞蟻有什么特別的表現?(躲在窩里，不出門—躲藏過冬和儲糧過冬)

6.教師：冬天里的小朋友有什么特別的活動?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)

7.教師小結。

在冬天里，小動物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。

8.讓幼兒操作幼兒用書《動物過冬》，結束活動。

第3篇：冬天里的故事范文

聶 茜

杭州天目外國語學校教師

杭州市作家協會會員

李娟，1979年生于新疆，著有散文集《九篇雪》《我的阿勒泰》《走夜路請放聲歌唱》等。在她的文字中，人與自然以及其他生命平等地排列在一起，她從自己的點滴生活中寫活了阿勒泰，并把這一意象推向了外面的世界，一個全新的阿勒泰被一個單純女子用慧眼發(fā)現了。

《夏天是人的房子，冬天是熊的房子》選自散文集《走夜路請放聲歌唱》，記錄了牧民們隨季節(jié)變化在牧場間遷移的生活片段。那樸實的生活氣息，那濃厚的生命意趣，讓我們仿佛沉浸在單純美好的童話世界里，一點一點地靜下來，去感受拋開物欲利益之外，身邊切實的小歡樂、小幸福。

在吾塞，一場又一場漫長的下午時光，我們在森林之巔的小木屋中喝茶。雪白的羊油舀進滾燙的黑茶，堅硬的干面包被用力掰碎，泡進茶水，泡軟了之后，錫勺伸進碗里慢慢舀啊舀啊，一口口吃掉。那么安靜。風經過森林，像巨靈經過森林。木屋門外，森林在視平線下方，天空占據了世界的三分之二，它的藍色光滑而堅硬。這時斯馬胡力說：這個房子么，夏天是人的；冬天，是熊的。

6月我們來到這里，駝隊穿過森林，一直向上，向上，緩慢沉重地走著無窮無盡的“之”字，終于來到最高的高處。夏天開始了！北上轉場之路的最后一站到了！我下馬徒步走完最后一段路，眩暈地來到山頂，看到去年的木頭房子寂靜地等在山頂盡頭。夏天開始了。

斯馬胡力把被大雪壓塌的屋頂修好，換掉壓斷的柱子，我們七手八腳打掃地面，支起火爐，在地上鋪開花氈，墻上掛好繡著金線銀線的黑色鹽袋、茶葉袋?？ㄎ魅ド较逻b遠的沼澤里打來清水，引燃爐火。夏天開始了。

夏天里，大棕熊又在哪里呢？哪怕站在最高的山頂四面眺望，也看不到它們的蹤影。卡西帶我去向森林，她指著山峰陰面的巖石縫隙說：那里，就是熊的房子！我爬上去看，側著身子湊向縫隙里的暗處，里面有巨大的啞默。大棕熊不在那里了，它童年生活的依稀微光還在那里。

我們生活在夏天里，大棕熊生活在冬天里。永遠不能在森林中走著走著，就迎面遇到。后來時間到了，我們離開了吾塞，這時，遙遠地方的一棵落葉松下，大棕熊突然感覺到了冬天。它爬上最高的山，目送我們的駝隊蜿蜒南去。冬天開始了！

是啊，斯馬胡力，我們的木頭房子夏天是給人住的，冬天是給熊住的。我們用一整個夏天來溫暖木屋。然后全都留給你，大棕熊，我們鋪了厚厚松針和干苔蘚的床給你，整整齊齊的門框給你，結實的、開滿白色花朵的屋頂給你，你在寒冷的日子里吃得飽飽的，循著去年的記憶找到這里，繞著房子走一圈，找到門。你拱開門進去，多么安逸的角落啊，你倒頭就睡。雪越下越大，永遠也不會有一行腳印通向你的睡眠。雪越下越大，我們的木屋都被埋沒了！你像睡在深深的海底……大棕熊，你的皮毛多么溫暖啊，你的身子深處一定燙燙的，北風嗚嗚地吹，你像是深深地釘在冬天里的一枚釘子。你在自己的睡夢中，大大地睜著美麗的眼睛。

夏天是人的房子，冬天是熊的房子。兩場故事明明是分頭進行的，生活里卻處處都是你的氣息。大棕熊，我們睡著的時候，你也在身旁溫暖地臥著；我們走在路上，你和我們不時地擦肩而過；我們跪在沼澤邊，俯身湊上臉龐喝水時，看到了你的倒影。大棕熊，在吾塞的群山之間，你在哪個角落里靜靜地穿行呢？渾身掛滿花瓣，濕漉漉的腳掌留下一串轉瞬即逝的濕腳印。大棕熊，我想把我的紅色外套掛在森林中，讓它去等待你的經過，讓它最終和你相遇。第二年我去尋找我的紅外套，在迷路的時候才看到它。那時它仍高高地、寧靜地掛在那里……大棕熊，我快要流下淚來！我想把我的紅外套掛在森林里，想和你站在一起久久抬頭望著它。大棕熊再見！在阿爾泰茫茫群山中，圍繞著我們的木頭房子，讓我們就這樣一年一年，平安地，幸福地，生活下去吧！

【閱讀思考】

“小木屋”“大棕熊”意味著什么？你怎樣理解“我們生活在夏天里，大棕熊生活在冬天里。永遠不能在森林中走著走著，就迎面遇到”這兩句話？

【天目外國語學校學生小組討論】

汪銀亞

“小木屋”和“大棕熊”意味著疲倦勞累后休憩的歸宿，身邊的親人、友人給予的溫暖和默默的陪伴，如同悲傷寒冷中的一點燭光，溫暖心房，給人以活下去的樂觀與豁達。

夏天來了，冬天走了，正如“我們”和大棕熊，你走我來。大棕熊在冬眠，“我們”在轉場，彼此牽掛卻無法相遇?！拔覀兩钤谙奶炖?，大棕熊生活在冬天里。永遠不能在森林中走著走著，就迎面遇到”這兩句話正體現了作者內心深深的寂寞和糾結。

唐梅菡

“小木屋”和“大棕熊”，是我們已經逝去但無法忘懷的童年?！靶∧疚荨毕褚环絻敉?，我們渴望遠離塵世但又無法逃離或者不舍拋棄一些東西，“小木屋”可以給我們心靈的慰藉。“大棕熊”則是可望不可即的夢，它從不曾離開，但卻無法真正地抓在手里，所以“我們生活在夏天里，大棕熊生活在冬天里。永遠不能在森林中走著走著，就迎面遇到”。

王 玲

大棕熊與“我們”，一個在冬天，一個在夏天，總也無法相遇，這象征著自然純真與現實欲望的矛盾。正如“面朝大海，春暖花開”的海子的最終選擇，我覺得作者內心也是矛盾、徘徊的。

章藝敏

“小木屋”和“大棕熊”是作者內心對于簡單、自然生活的憧憬。“我們生活在夏天里，大棕熊生活在冬天里。永遠不能在森林中走著走著，就迎面遇到”則暗示了人與自然之間的隔膜，人們對利益的狂熱追逐破壞了與自然和諧共處的局面，作者在呼吁人們善待自然、善待動物。

薦讀人說

李娟筆下的自然景觀豐富奇妙、酣暢淋漓，牧民平靜、自足地生活，人與自然生息與共。除了自然的魅惑、悠游的人性，李娟提供給我們的，還有一個更具吸引力的事實，那就是人與自然、人與萬物的關系：如同人與人簡潔、樸素、溫暖的關系一樣，哈薩克牧民們與自然、生靈建立的情感聯系同樣是質樸天然而又綿長深情的。

第4篇：冬天里的故事范文

野豬的故事

今天，我讀了一個故事。

冬天里，一頭野豬找不到食物，在饑餓的迫使下，它跳進了豬圈和家豬一起過了冬。過年后，農夫發(fā)現了它，要吃野豬的肉，野豬知道了便準備晚上就跳出去。晚上野豬因幾個月的暴食跳不出去了，只好被人宰割。

讀完這個故事后，我想：安逸的生活固然好，但是那樣總會付出代價。

第5篇：冬天里的故事范文

一個人走在街上。今夜，不知是哪一雙手扯落如潮的記憶，風很遠地吹過來，思念在風里跌落得支離破碎，那碎片里全都是風清云淡的笑容。

那年的十三歲，天空明亮得像一彎清清的泉水，在嚴寒的冬天里，我需要用被子取暖，但是真正能給我溫暖的則是自己的體溫。別人說：“冬天的陽光很柔和，照在人的身體上暖暖的，有時候會讓人覺得恍惚間是愛情在潤澤著自己。”然而，我自己呢？好冷、好冷，無法有言語表達。

沉默……

也許是因為愛之深，恨之切的緣故吧！

往往在心靈空虛的時候，我們會換一種形式，來添滿心靈深處的寂寞，讓我愛不釋手的，不僅是那些玲瓏般的愛情，還有那種瘋狂的宣泄。

第6篇：冬天里的故事范文

書中的扉頁時里

收藏著一枚透明的楓葉

每次打開書本

它朝你羞澀中帶著歉意地微笑

揮去的塵封

留戀多少的過去

總是在故事中感動

帖近那桔色的晨曦

把歲月在朗誦中消融

放飛多少個夢想

總是在無情的落幕中傷神

拾掇的感動

留下一片楓葉一般地深情

把淚痕寫成詩句

還是夜燈下的戀戀情人

那發(fā)黃了的扉頁

留下多少癡迷中的激情

化著春天里的夢想

總是將一個夏季來廝拚

秋天里的收獲

把楓葉收藏成一首歌

第7篇：冬天里的故事范文

股市跳水，連英女王也沒能幸免，直虧37%，于是股市冷了下來；

網上流行“不浪費，不消費”的過冬指南，于是整個市場都寒意濃濃。

但正如北半球的冬天是南半球的夏天一樣，圖書市場成了這個經濟冬天里一抹珍稀的陽光。

美國詩人愛默生說：當人們自以為頭腦清醒的時候，書就會像閑物一樣被擱置一旁，偶爾把玩。但是一旦環(huán)境發(fā)生深度變化，人們原有的思維方式迅速地被時代拋棄，書就成了莎士比亞所說的“全人類的營養(yǎng)品”，人們比以往更迫切地需要它來舒緩焦慮、答疑解惑。

中國圖書業(yè)的第一個春天出現在2500多年前的春秋戰(zhàn)國時期，這是一個深層變革的年代，催生了中國圖書業(yè)的大繁榮：時局類的《孔子》、《孟子》、《荀子》、《墨子》、《韓非子》；生活類的《莊子》；專業(yè)類的《孫子兵法》、《孫臏兵法》；社會百科全書類的《呂氏春秋》……

在經歷了1929~1933年的美國經濟大蕭條以及二戰(zhàn)的破壞之后，一部傳世的勵志小說《老人與海》重新激發(fā)了美國人的斗志，原本頹廢的美國人都學會了書中的名言：“我們可以被毀滅，但不可以被打敗。”

那么，在當下這個經濟的冬天，又有什么書會大行其道？

1.企業(yè)轉型類圖書

進攻是最好的防守。御寒最好的方法便是“驅寒”，從而獲得一個溫暖的春天。

“沒有最低，只有更低”的口號，曾經打贏了全球范圍內的價格戰(zhàn)，但向成本索要利潤的低附加值出口模式終究還是走到了盡頭，難過的世界工廠被推到了轉型的非常時刻：從成本主導型向品牌主導型經濟轉變，從OEM（代工）到OBM（品牌）轉變。

他們知道，轉過去就能看見溫暖的春天。但誰能順利地在危機中完成這艱難而充滿風險的華麗轉身？于是，處于恐慌和迷茫期的人們紛紛轉向書店尋求這次危機的“答案”。

2.財富保全類圖書

“大筆消費未來錢”的美式生活方式已經宣告作廢，紅杉資本告訴人們：現金比你媽媽重要。如今英國廁紙銷量正在下降，浪漫的希臘和意大利人已經開始回家吃飯，西班牙離婚率下降30%，日本的修鞋鋪突然火爆，美國在街區(qū)開起了省錢培訓班，新節(jié)儉主義的生活方式開始在全球流行。保存現金過冬成為企業(yè)與個人御寒最現實的途徑。

但是司馬光早就預言“由儉入奢易，由奢入儉難”?！吧钊绾瘟咳霝槌觥迸c“經濟如何穩(wěn)定發(fā)展”一樣是一門復雜的學問，人們需要從書中找到最佳答案。

曾經在很長一段時間內穩(wěn)坐亞馬遜“最有影響力書籍”排行榜榜首，有網友在榜單下留言大贊這類書的價值，“對于現行經濟形勢，這是一本絕好的書籍，它告訴我們如何省錢，如何把一美元掰成兩半花。”

3.個人修煉類圖書

當年東漢劉秀帶兵出征，連吃幾個大敗仗。夜里巡視營房，發(fā)現軍官和士兵們都很消沉，有的唉聲嘆氣，有的黯然神傷，有的提筆寫家書大抒思鄉(xiāng)之情，只有一個人，坐在營房里不動聲色地擦拭各種武器，準備第二天的戰(zhàn)斗。劉秀暗想：這小子能成事兒。這個人就是日后成為輔佐劉秀建立豐功偉業(yè)的重要功臣——大將軍吳漢。

面對挫折的時候，哭天抹淚、咒罵抱怨、悲觀消極，只會讓冬天更加寒冷，于是越來越多的人們選擇在“冬天”埋頭擦亮手中的槍，加強專業(yè)知識的修煉和全面素質的培養(yǎng)，等待“冬天”過后的溫暖。

4.勵志雞湯類圖書

我們是從一切價值被高估的時代走向寒冷冬天的一代人，價值的迅速回歸讓這場寒潮直鉆進人們的心里。當人們自我認知模糊、身在歧路、舉目蒼茫的時候，一碗勵志的心靈雞湯像一支興奮劑，雖不能強身健體，卻是振奮精神的良藥，讓人們有勇氣去面對明天的生活！

5.愛情童話類圖書

1936年，羅斯?？偨y(tǒng)鄭重地握住一個美國小女孩的手說：謝謝你對國家做的一切。這個小孩就是著名的童星鄧波兒，她在大蕭條時期為千千萬萬的美國人帶來了難得的歡笑。

亞洲金融危機期間，一部《泰坦尼克號》一舉創(chuàng)下票房新高，并且讓全世界的人們久久地回味著浪漫的愛情。

第8篇：冬天里的故事范文

東江源小學

四（3）班

賴薪伊

天氣越來越冷了，冬天的腳步已經隨著南飛的小鳥和翩翩的落葉悄然地走到了我們的身邊：街上行人的衣服開始在變厚，菜葉上也開始掛霜了。

冬天是一年四季中最寒冷的季節(jié)，而我家的冬天卻像春天一樣溫暖、美麗！爸爸媽媽猶如春天般的溫暖關愛著我每天的成長；還有家中前院和后院媽媽親手栽種的各種花草，除了一年四季都青蔥翠綠外，各種花還交替著不停地變著樣用不同的顏色裝扮著我的家。

你看，我家冬天里最鮮艷的顏色就數墻角那株三角梅開出的花兒了，她在瑟瑟的寒風中傲然綻放出耀眼的紅色，使得過往的行人有眼前一亮的感覺，我不由得想起了一句古詩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！

緊挨著梅花的是幾株燈籠花，她們也在擁簇地盛開著，就好像是頑皮的孩童提著一只只燈籠要到各家各戶去告訴人們：我們的花開了，新年就快要到來了！

第9篇：冬天里的故事范文

冬天里的冷，讓人無處可逃。涼颼颼的空氣想凍住一切，它使所有的活動都變得緩慢而遲鈍。掛在樹枝上的枯葉，一不留神松了手，就不得不飄搖落地了，可是太冷的空氣，使得飄落的葉子劃不出那樣優(yōu)美的曲線了，它呆呆地下墜，只顧蜷緊身子。就連汽車的喇叭聲似乎都凍得僵直了，從喇叭中木訥地沖出，清晰得刺耳。有時頭腦里的故事也會被凍住，遲遲停留在一個片斷上不肯前行。

于是，那個片斷被一次次地回味，直到真不是滋味方才停止。路邊賣煮包谷的小爐子上擱著一個特大的盆，里面密密麻麻地插著包谷，整整齊齊。還有無數無數的水蒸氣，附在大盆上的塑料布里。一揭開塑料布，仿佛是“嘩”的一聲，那股氣騰騰地上升，勢不可擋，濃濃的白色喜氣洋洋地到處擴散。那浩大的聲勢恐怕也讓冷空氣嚇了一跳，不敢再耀武揚威了吧。

不然，它又怎么會讓它們那樣隨意地蒸騰。相比之下，從鼻孔和嘴巴里冒出的呵氣就弱小了許多，雖然也是清晰可見，卻實在是敵不過那樣的低溫，每每散去之前，總是會被凍得定格一下。

冬天的低溫和冷風總是會讓世界顯得特別清晰、透亮，就仿佛一塊被擦過的玻璃。

涼涼的風又仿佛在擦拭每個人倦怠了的眼睛。用這雙剛剛擦過的眼，去看那個透亮的世界總是會清晰許多。許多時候，那種清晰有點刺眼。一切都清清楚楚，看得那么徹底，就像看一塊冰，不僅能看到那些折射出的五彩的光，還會看到一些醒目的黑斑，而這又是我們最不愿看到的，可是卻無法遮掩。