貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生；思想道德素質(zhì)；調(diào)查研究

一、引言

大學(xué)生資助工作已開展多年，為幫助貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，貧困大學(xué)生群體還占有相當(dāng)?shù)谋壤忠蜇毨У奶匦?，在成長(zhǎng)的過程中，遭遇更多的困難和心理上的障礙。對(duì)于貧困生，除了提供物質(zhì)上的幫助，更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行精神上的引導(dǎo)和幫助。特別是十提出“立德樹人”的根本理念，對(duì)于貧困大學(xué)生資助工作也提出了新的要求。為此我們開展了對(duì)高校貧困升思想道德素質(zhì)的調(diào)查。通過此次調(diào)查，深入了解了貧困大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)，為更好的做好貧困大學(xué)生的思想政治教育工作提供了重要依據(jù)。本次調(diào)查通過誠(chéng)實(shí)守信、感恩奉獻(xiàn)、自立自強(qiáng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)四個(gè)維度深入了解貧困大學(xué)生的思想道德素質(zhì)狀況和現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，對(duì)于開展資助管理工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、調(diào)查的基本情況

本次調(diào)查對(duì)象為2015、2016級(jí)的高校貧困在校大學(xué)生，具有一定的代表性，也便于調(diào)查的開展。本次調(diào)查主要以湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工藝美術(shù)學(xué)院、湖南物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校的貧困大學(xué)生為主。為準(zhǔn)確的定位貧困生，調(diào)查取樣時(shí)，主要通過各高校的學(xué)生資助管理部門協(xié)助開展，確保問卷有效投遞到貧困大學(xué)生手中。本次調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)問卷的方式進(jìn)行，也極大的方面了學(xué)生的作答和統(tǒng)計(jì)分析。根據(jù)最終的調(diào)查結(jié)果，共收集有效的調(diào)查問卷287份，其中男生80人，占比227.87%，女生207人，占比72.13%，2015級(jí)83人，占比28.92%，2016級(jí)204人，占比71.08%。

三、高校貧困大學(xué)生思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀分析

（一）高校貧困大學(xué)生在誠(chéng)實(shí)守信方面的表現(xiàn)情況

為了解高校貧困生在誠(chéng)實(shí)守信方面的表現(xiàn)情況，這一部分的調(diào)查問卷共設(shè)置了三道問卷題。首先設(shè)置了“你對(duì)按時(shí)償還國(guó)家助學(xué)貸款的看法”的問題，有281人選擇“應(yīng)該按時(shí)還款，這是個(gè)人誠(chéng)信的問題”，占比97.91%。這一調(diào)查結(jié)果表明，隨著政策宣傳的深入和誠(chéng)信教育的開展，貧困大學(xué)生對(duì)于國(guó)家助學(xué)貸政策有了正確的認(rèn)識(shí)，珍惜個(gè)人的誠(chéng)信，選擇按時(shí)還款。

對(duì)于“你對(duì)貧困生使用蘋果手機(jī)有何看法”這一問題則出現(xiàn)了較大的分歧，119人 選擇“個(gè)人自由，他人不得干涉”，占比41.46%；有104人x擇“如果是別人贈(zèng)送的，用也無妨”，占比36.24%；僅有48人選擇“貧困生不能使用高檔手機(jī)”，占比16.72%；有16人選擇“無所謂”，占比5.57%。這一調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)貧困生不能正確認(rèn)識(shí)到使用蘋果手機(jī)屬于一種高消費(fèi)的行為。從受助后的管理要求來看，也反映出高校對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受助后管理不力[1]。

對(duì)于“為了評(píng)上助學(xué)金，你的做法是”這一問題，有112人選擇“回家補(bǔ)開相關(guān)貧困證明”，占比39.02%；有97名學(xué)生選擇“順其自然”，占比33.8%；有77名學(xué)生選擇“找輔導(dǎo)員說明情況，爭(zhēng)取輔導(dǎo)員的支持”，占比26.83%。這一調(diào)查結(jié)果表明大部分貧困生在助學(xué)金的評(píng)選過程中不能放平心態(tài)，希冀通過自己的一些努力去影響評(píng)選的結(jié)果，這種主觀的爭(zhēng)取也反映了貧困生不誠(chéng)實(shí)的一面。

（二）高校貧困大學(xué)生在感恩奉獻(xiàn)方面的表現(xiàn)情況

在高校貧困大學(xué)生在感恩奉獻(xiàn)方面的表現(xiàn)情況調(diào)查中，筆者共設(shè)置了四道問卷題，主要圍繞助學(xué)金的評(píng)選來進(jìn)行設(shè)置。筆者首先設(shè)置了一個(gè)開放的問題，即“你對(duì)國(guó)家設(shè)置助學(xué)金的看法是”，有221人選擇“國(guó)家資助政策旨在幫助大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，無論是否獲得，都應(yīng)心存感激”，占比77%；有57名學(xué)生選擇“如果有更困難的學(xué)生，我愿意主動(dòng)讓出我的名額”，占比19.86%；有8名學(xué)生選擇“國(guó)家的政策，作為貧困生必須享受”，占比2.79%。這一調(diào)查結(jié)果表明絕大多數(shù)貧困學(xué)生能夠以正確的態(tài)度對(duì)待國(guó)家助學(xué)金，心存感激，但仍有極個(gè)別的貧困生思想較偏激，感情淡漠。

接下來設(shè)置了一個(gè)壓力測(cè)試的問題，即“假如在貧困生的評(píng)選過程中，班上同學(xué)推薦了條件比你更好的學(xué)生，你的看法是”，有150人選擇“我會(huì)檢討自己的不足，仍然與同學(xué)和諧相處”，占比52.26%；有93人選擇“只要程序上沒有問題，我坦然接受”，占比32.4%；有37人選擇“明顯有失公允，我要提出異議”，占比12.89%；有7人選擇“無所謂”，占比2.44%。這一調(diào)查結(jié)果表明部分貧困大學(xué)生對(duì)資助中的“利”看得比較重，對(duì)資助中的“義”認(rèn)識(shí)不足。

對(duì)于“你對(duì)盡己所能回報(bào)社會(huì)有何看法”這一問題，有242人選擇“從點(diǎn)滴小事做起，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)”，占比84.32%；有25人選擇“先解決自身的困境再說”，占比8.71%；有16人選擇“把回報(bào)社會(huì)作為自己的人生規(guī)劃”，占比5.57%；有4人選擇“沒考慮過”，占比1.39%。這一調(diào)查結(jié)果表明部分貧困生缺乏強(qiáng)烈的感恩意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

（三）校貧困大學(xué)生在自立自強(qiáng)方面的表現(xiàn)情況

調(diào)查高校大學(xué)生自立自強(qiáng)方面的表現(xiàn)則從基本價(jià)值觀、學(xué)習(xí)、人際交往、參與勤工助學(xué)到等幾個(gè)方面的問卷題來實(shí)現(xiàn)。其中，對(duì)于“你對(duì)自己家庭貧困的看法是”這一問題，有222人選擇“父母已經(jīng)付出了很多，現(xiàn)在靠自己努力改變現(xiàn)狀”，占比77.35%；有61人選擇“這是對(duì)自己的一種磨礪”，占比21.25%；有2人選擇“父母沒有創(chuàng)造更好的條件，影響了我的發(fā)展”，占比0.7%；有2人選擇“無所謂”，占比0.7%。這一調(diào)查結(jié)果表明絕大多數(shù)受訪的貧困生能夠理性看待自己所處的生活狀態(tài)，但更多的是對(duì)生活壓力的反映，主動(dòng)克服的意志還不強(qiáng)，另有個(gè)別的學(xué)生在思想上存在嚴(yán)重的偏差，需要予以關(guān)注。

對(duì)于“你對(duì)學(xué)習(xí)的看法是”這一問題，有199人選擇“珍惜來之不易的學(xué)習(xí)條件，努力完善自我”，占比69.34%；有49人選擇“學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職，與貧困無關(guān)”，占比17.07；有31人選擇“受資助的學(xué)生必須通過努力學(xué)習(xí)回報(bào)社會(huì)”，占比10.8%；有8人選擇“和普通學(xué)生一樣，開心生活就好了”，占比2.79。這一調(diào)查結(jié)果表明絕大多數(shù)受訪的貧困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是端正的，但有少數(shù)的貧困生還缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

對(duì)于“你和身邊的同學(xué)相處的如何”這一問題，有109人選擇“比較主動(dòng)，與每一個(gè)同學(xué)處理好關(guān)系”，占比37.98%；有105人選擇“為身邊的同學(xué)盡可能提供幫助”，占比36.59%；有62人選擇“除了幾個(gè)要好的同學(xué)，其他不怎么接觸”，占比21.6%；有11人選擇“存在一定的隔閡”，占比3.83%。這一調(diào)查結(jié)果表明受訪的貧困生在融入團(tuán)隊(duì)的過程中還存在一定的障礙，部分學(xué)生比較自卑，有一定的人際交往壓力。

對(duì)于“你如何看待與家庭富裕學(xué)生之間的差距”這一問題，有159人選擇“通過學(xué)習(xí)和工作，努力去彌補(bǔ)差距”，占比55.4%；有105人選擇“心理比較坦然，不會(huì)對(duì)我造成干擾”，占比36.59%；有21人選擇“心理感覺有落差，比較自卑”，占比7.32%；有2人選擇“不會(huì)與他們成為朋友”，占比0.7%。這一調(diào)查結(jié)果進(jìn)一步凸顯了受訪貧困生的自卑心理，在不斷進(jìn)行自我努力和完善的過程中，其敏感的情緒反應(yīng)會(huì)造成一定的干擾。

對(duì)于“你對(duì)參加勤工助學(xué)工作的看法是”這一問題，有264人選擇“主動(dòng)參加，靠自己的努力改變生活”，占比91.99%；有14人選擇“忙于學(xué)習(xí)，沒時(shí)間參加”，占比4.88%；有8人選擇“主動(dòng)參加，但不愿意被同學(xué)知道”，占比2.79%；僅有1人選擇“不愿意參加”。這一調(diào)查結(jié)果的意見比較集中，幾乎所有的受訪貧困生都表達(dá)了積極的意愿。這充分表明貧困生對(duì)于各種改善自己生活的機(jī)會(huì)都非常珍視，具有積極改變自己的強(qiáng)烈愿望，也從另一個(gè)側(cè)面反映了貧困生承受了較大的心理壓力。

（四）高校貧困大學(xué)生在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面的表現(xiàn)情況

調(diào)查高校貧困大學(xué)生在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面的表現(xiàn)情況具有一定的難度，筆者只能通過一些相對(duì)比較隱晦的問卷題，從側(cè)面了解，主要是通過兩個(gè)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景中的問題來展開。第一個(gè)場(chǎng)景是獲得獎(jiǎng)學(xué)金后的使用，問題為“你認(rèn)為獲得助學(xué)金的同學(xué)應(yīng)該向其他同學(xué)表示一下嗎”，有167人選擇“這是不良風(fēng)氣，應(yīng)當(dāng)?shù)种啤保急?8.19%；有91人選擇“這樣做不妥當(dāng)”，占比31.71%；有26人選擇“比較反感”，占比9.06%；有3人選擇“理所應(yīng)當(dāng)”，占比1.05%。雖然絕大多數(shù)受訪的貧困生對(duì)以上行為持反對(duì)態(tài)度，但表達(dá)出堅(jiān)決抵制態(tài)度的比例較低，這表明受訪的貧困生對(duì)于國(guó)家資助的接受還不夠坦然，社會(huì)責(zé)任感有待加強(qiáng)。

第二個(gè)場(chǎng)景是對(duì)于不正之風(fēng)的處理態(tài)度，問題為“作為一名普通的貧困學(xué)生，你在面對(duì)班上同學(xué)的不正之風(fēng)時(shí)”，有109人選擇“義正言辭的指出來”，占比37.98%；有101人選擇“告知輔導(dǎo)員進(jìn)行處理”，占比35.19%；有54人選擇“不知道要如何處理”，占比18.82%；有23人選擇“不予理睬”，占比8.01%。這一調(diào)查結(jié)果的分歧比較大，有部分受訪的貧困生不能正確的對(duì)待和處理，存在明哲保身的心態(tài)，缺乏應(yīng)有的正義感。

四、高校貧困大學(xué)生思想道德素質(zhì)調(diào)查研究結(jié)論

根據(jù)對(duì)調(diào)研結(jié)果的分析，提高高校貧困大學(xué)生思想道德素質(zhì)應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面來發(fā)力：一是繼續(xù)加大國(guó)家資助政策的宣傳力度，引導(dǎo)廣大貧困大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)家資助政策，端正受助的態(tài)度；二是加大對(duì)貧困大學(xué)生的誠(chéng)信教育，并建立一定的失信懲戒機(jī)制，提前約束和改變貧困生的不誠(chéng)信行為；三是為貧困大學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)，使他們樹立信心，不斷進(jìn)步，引導(dǎo)他們把精力集中到自我發(fā)展中來；四是要充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員在學(xué)生資助工作中的作用， 很多資助項(xiàng)目時(shí)間比較緊急，輔導(dǎo)員們因身兼數(shù)職、自身發(fā)展力不足等各種原因，無法及時(shí)完成工作，更談不上后續(xù)如何開展育人工作[2]；五是不斷挖掘和培育先進(jìn)典型，通過典型的示范效應(yīng)，激勵(lì)更多的貧困生努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；六是關(guān)注貧困生的心理健康教育，淡化貧困生的“標(biāo)簽”，減少人際交往壓力，克服過度自卑的心理。

五、結(jié)束語

通過對(duì)本次調(diào)查研究，筆者對(duì)于高校貧困生的思想道德素質(zhì)狀況可以得出以下結(jié)論：高校貧困生在心理上具有先天的壓力，在人發(fā)展、人際交往等方面表現(xiàn)出一定的不適應(yīng)，這些心理困擾也使他們產(chǎn)生了精神貧困的現(xiàn)象[3]。因此高校資助管理工作應(yīng)為貧困大學(xué)生的自立自強(qiáng)提供更加堅(jiān)實(shí)的保障，這也是貧困大學(xué)生的根本需求。提高高校貧困生的思想道德素質(zhì)，就應(yīng)緊緊圍繞貧困大學(xué)生的這一需求，積極引導(dǎo)他們更多的社會(huì)責(zé)任，不斷提升自我價(jià)值。當(dāng)然也要從誠(chéng)信和感恩兩個(gè)方面的教育來端正貧困大學(xué)生的行為，使貧困生在一個(gè)完整的資助體系中健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]田園.高校貧困生資助政策引起的大學(xué)生思想素質(zhì)滑坡問題探析[J].技術(shù)與創(chuàng)新管理，2013（07）.

第2篇：貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

目前，隨著新媒體的發(fā)展，新媒體也逐漸進(jìn)入地方高校的課堂，新媒體給大學(xué)生帶來了新穎的上課形式以及便捷

>> 廣東省本科地方高校大學(xué)生課堂追隨力類型歸納與影響因素分析 高校新媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響 對(duì)地方高校貧困大學(xué)生充分就業(yè)的思考 對(duì)地方高校體育類大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思考 網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)高校大學(xué)生影響調(diào)查 大學(xué)生消費(fèi)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的影響分析 淺析如何提高校園媒體對(duì)大學(xué)生群體的影響力 新媒體對(duì)高校大學(xué)生就業(yè)工作的影響分析 新媒體對(duì)高校大學(xué)生的影響及德育對(duì)策思考 高校新媒體對(duì)大學(xué)生人際交往的影響 新媒體對(duì)高校大學(xué)生文化自信的影響分析 新媒體語境對(duì)當(dāng)代大學(xué)生課堂教育的影響 新媒體時(shí)代大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)投入的影響因素研究 對(duì)地方普通高校建設(shè)學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部的再思考 新媒體對(duì)大學(xué)生的影響 新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生閱讀的影響 新媒體對(duì)大學(xué)生的影響及高校輔導(dǎo)員的思想教育對(duì)策 地方高校大學(xué)生就業(yè)力的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究 大學(xué)生就業(yè)視角下的地方高校輔導(dǎo)員勝任力研究 地方高校大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力影響因素調(diào)查 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l）

[2] “拇指文化”對(duì)大學(xué)生人際交往的影響[J]. 傳承，2011，（6）.

[3] 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.2015年中國(guó)網(wǎng)民搜索行為調(diào)查報(bào)告[OL]（http：//.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/）

第3篇：貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

油多了不好。記者勸孟娜打一些油多一點(diǎn)的菜的時(shí)候，她這樣說，并執(zhí)意要記者多吃一些帶肉的菜，而她只要了一份1元錢的炒粉絲。這還是在記者在場(chǎng)的情況下，如果是平時(shí)，她只要8毛錢的豆腐、土豆或者6毛錢的白菜。

孟娜是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè)XX級(jí)學(xué)生，她的家鄉(xiāng)在河南柘城。孟娜家里一共有6個(gè)兄弟姐妹，還有一個(gè)70多歲的爺爺，加上父母，一共有9個(gè)人。XX年，孟娜考上了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè)，父親賣光了家里能賣的所有糧食，借遍了所有能借錢的親戚朋友，才把她送到了北京。

孟娜所在的專業(yè)每年需交學(xué)雜費(fèi)共6200元。孟娜沒那么多的錢，她身上總共不過2300元。她拿出1400元交了學(xué)雜費(fèi)，自己留下900元做1年的生活費(fèi)用。沒有交上的學(xué)費(fèi)只能慢慢補(bǔ)。

學(xué)校每個(gè)月給每個(gè)學(xué)生發(fā)放107元的生活補(bǔ)貼，孟娜還在學(xué)校申請(qǐng)到一個(gè)勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。在那間放了40多臺(tái)電腦的屋里，孟娜每天用半個(gè)小時(shí)進(jìn)行清理，這樣下來，每個(gè)月能掙上80來塊錢。

孟娜不敢上街買東西，一要花車費(fèi)，二來東西貴。前幾天實(shí)在太熱，她花20元買了一件t恤；實(shí)在沒有鞋穿了，又花30元買了一雙鞋。孟娜柜子里還有一件春天買的外套，值19元。

孟娜是學(xué)校里的特困生，但她并不是惟一的。在中國(guó)扶貧基金會(huì)調(diào)查的農(nóng)、林、師范類高校中，像孟娜這樣的特困女大學(xué)生，超過了學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%，她們?cè)谛Ｆ陂g基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障。而中國(guó)扶貧基金會(huì)這份《貧困女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告》顯示，在一般的綜合性院校，特困女大學(xué)生的比例也達(dá)到了8%。

五組數(shù)字

15.7%來自獨(dú)生子女家庭

93.7%月生活費(fèi)不足200元

此次調(diào)查的貧困女大學(xué)生中，有45.6%的貧困女大學(xué)生生活困難，只能靠勤工儉學(xué)勉強(qiáng)維持；有42.2%的貧困女大學(xué)生生活緊張，手中的錢必須用心計(jì)劃，才能維持生活；還有高達(dá)6.6%的貧困女大學(xué)生生活特別困難，已經(jīng)無法維持，不能繼續(xù)上學(xué)。

84.7%的人承受經(jīng)濟(jì)困難的壓力

因?yàn)樨毨?，女大學(xué)生們承受著巨大的壓力，業(yè)余生活有諸多阻礙。調(diào)查顯示，84.7%的貧困女大學(xué)生承受著家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力；60.2%的承受著學(xué)費(fèi)書費(fèi)上升的壓力；48.5%的承受著生活費(fèi)上升的壓力；42.0%的承受著學(xué)習(xí)緊張的壓力；還有28.1％的承受著考試不理想的壓力和怕與同學(xué)談?wù)撳X方面事情的壓力。

在課余時(shí)間的安排上，有66.2%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)是勤工儉學(xué)；有83.8%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)是學(xué)習(xí)，只有9.6%貧困女大學(xué)生有休閑、娛樂活動(dòng)。勤工儉學(xué)的工作主要是校內(nèi)勤工儉學(xué)和家教，所占比例分別為50.3%和45.5%。

貧困女大學(xué)生為了學(xué)費(fèi)和生計(jì)，不得不利用課余時(shí)間甚至上課時(shí)間外出打工掙錢。掙錢只是為了解決溫飽問題，根本談不上增添學(xué)習(xí)用品、書籍、資料等，更談不上進(jìn)行形象建設(shè)。有56.6%的貧困女大學(xué)生不買服裝，有65.9%的貧困女大學(xué)生不買化妝品。

僅有4.1%的貧困女大學(xué)生贊成戀愛

在個(gè)人將來就業(yè)的問題上，有2.8%的貧困女大學(xué)生沒有考慮過這個(gè)問題；只有6.7%的貧困女大學(xué)生對(duì)于個(gè)人將來就業(yè)沒有信心，茫然不知所措；有43.1%的貧困女大學(xué)生認(rèn)為自己畢業(yè)后應(yīng)該有一份工作；有47.4%的貧困女大學(xué)生對(duì)自己很有信心，認(rèn)為畢業(yè)后會(huì)有一份稱心的工作。

73.0%的人籍貫在非西部地區(qū)

第4篇：貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生犯罪；特點(diǎn)；原因；對(duì)策

中圖分類號(hào)：D917　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673－2111(2008)10－151－03

作者：劉華，吉首大學(xué)學(xué)院講師，碩士／屈迎昕，吉首大學(xué)學(xué)院副教授，碩士；湖南，張家界，427000

據(jù)2005年《中國(guó)性別平等與婦女發(fā)展?fàn)顩r》白皮書的統(tǒng)計(jì)，2004年全國(guó)普通高等院校在校女生為609萬人，占在校生總數(shù)的45.7％，女碩士、女博士的比例分別達(dá)到44.2％和31.4％。伴隨著女大學(xué)生在高校學(xué)生中比例的上升，其犯罪率也呈直線上升態(tài)勢(shì)，在校女大學(xué)生(包括研究生)犯罪行為時(shí)有發(fā)生，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。而要有效地預(yù)防和控制女大學(xué)生犯罪，則需了解其犯罪的特點(diǎn)、原因，進(jìn)而對(duì)癥找到防控對(duì)策。

一、女大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)

女大學(xué)生犯罪并不是刑法上的概念，而是一個(gè)社會(huì)學(xué)的概念，歸納其定義可為：正在接受各類高等院校的高等教育，具有大專以上學(xué)歷的女性，實(shí)施了刑法禁止的，具有嚴(yán)重危害社會(huì)的，應(yīng)受到刑罰處罰的行為。當(dāng)前女大學(xué)生犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

(一)范圍擴(kuò)大，數(shù)量增長(zhǎng)迅速。女大學(xué)生犯罪案件原多出自民辦高校，但自2000年以來重點(diǎn)院校甚至名牌院校的女大學(xué)生犯罪案件較之往年有了明顯的增多。北京市朝陽區(qū)人民檢察院的武彬在其《大學(xué)生犯罪現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告》中指出大學(xué)生犯罪案件，男女犯案量比為7:1，相對(duì)于男大學(xué)生犯罪數(shù)量，女大學(xué)生雖是不及，但其增長(zhǎng)速度卻十分迅速。上海一項(xiàng)關(guān)于“校園犯罪”的調(diào)查報(bào)告顯示，2000年上半年受理的大學(xué)生案件中，女大學(xué)生(包括研究生)的案件占30％左右，比往年增長(zhǎng)了100％。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)與1997年相比，截至2002年底全國(guó)在押女犯中具有研究生學(xué)歷的女大學(xué)生犯罪案發(fā)率上升了56.3％?？梢娕髮W(xué)生已經(jīng)成為犯罪主體中的醒目群體，問題日益嚴(yán)重，應(yīng)引起高度重視。

(二)犯罪類型的多樣性。從犯罪心理學(xué)的角度來看，目前女大學(xué)生犯罪主要以物欲型和情緒型為主，但情緒型犯罪有所下降。當(dāng)代女大學(xué)生犯罪70％都集中在以這兩種類型為主的盜竊、詐騙和上，盜竊罪表現(xiàn)的最為頻繁；性犯罪則是呈快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，漸與盜竊等物欲型犯罪持平。同時(shí)近年來功利型犯罪的出現(xiàn)也不容忽視，功利型犯罪表現(xiàn)為“造假”，例如偽造各種證件欺騙就業(yè)單位，或是為了學(xué)業(yè)或就業(yè)與他人達(dá)成金錢或是肉體的交易。還有一點(diǎn)值得注意的是團(tuán)體犯罪，女大學(xué)生犯罪不少是與社會(huì)上的不法分子沆瀣一氣，或是在校園里應(yīng)外合，或是在社會(huì)上進(jìn)行犯罪活動(dòng)，其犯罪影響極壞，危害也更大。

(三)主觀方面具有預(yù)謀性。女大學(xué)生具有高學(xué)歷，其智商也比一般女性高，因此決定了她們的犯罪具有預(yù)謀性。多數(shù)女大學(xué)生心思縝密，犯罪前都要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的斟酌考慮和心理掙扎。如行動(dòng)前都會(huì)仔細(xì)勘查、詳細(xì)計(jì)劃，在實(shí)施犯罪時(shí)也非常小心。這些說明女大學(xué)生犯罪時(shí)具有預(yù)謀性，在主觀方面是故意的，相對(duì)的那種突發(fā)性犯罪事件較少。

(四)犯罪手段隱蔽性。由于女大學(xué)生在生理體力不占優(yōu)勢(shì)，性格膽小柔弱等特點(diǎn)，決定了其較少采用血腥的暴力手段或者公然的方式達(dá)到自己的犯罪目的。對(duì)于心思縝密的女大學(xué)生來講，她們的蛛絲馬跡很難被發(fā)現(xiàn)。2006年在鄭州某大學(xué)圖書館廁所內(nèi)破獲的女大學(xué)生高愛紅販毒案就是一例，高愛紅因手段隱蔽，做事小心，所以很長(zhǎng)時(shí)間都未被發(fā)現(xiàn)。女大學(xué)生犯罪更隱蔽的方式是利用網(wǎng)絡(luò)犯罪，網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)距離性、虛擬性為犯罪提供了更加隱匿的溫床。

二、女大學(xué)生犯罪的原因

(一)人生觀、價(jià)值觀偏離。部分女大學(xué)生從小被灌輸?shù)膯我粌r(jià)值觀就是拼命念書考上大學(xué)，而素質(zhì)教育卻出現(xiàn)缺失，主要表現(xiàn)為自我意識(shí)膨脹，一切從自己的利益出發(fā)，不關(guān)心他人的感受，不受道德和法律的約束。這樣就必然導(dǎo)致性格扭曲，產(chǎn)生偏執(zhí)人格。同時(shí)只索取不奉獻(xiàn)的人生觀會(huì)把金錢看成一個(gè)人的終極目標(biāo)，她們貪婪、自私、冷酷而缺乏最基本的同情心和責(zé)任感，在索取中可以不擇手段，包括出賣身體和尊嚴(yán)。另外，她們崇尚享樂主義的幸福觀，這也會(huì)驅(qū)使女大學(xué)生為了滿足自己低級(jí)的感官享樂，鋌而走險(xiǎn)，走上、吸毒……甚至犯罪的道路。

(二)家庭的不良教化。家庭作為人的社會(huì)化啟蒙，和女大學(xué)生的成長(zhǎng)有極其密切的關(guān)系。美國(guó)心理學(xué)家普森斯說：孩子的德育應(yīng)從搖籃時(shí)開始，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)缺乏的不是頭腦而是品德。家庭溫暖和教養(yǎng)的長(zhǎng)期匱乏，會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)過程，一些女大學(xué)生正是利用父母的疏于管教，在父母無法涉足的空間走上了犯罪的道路。還有一些女大學(xué)生被父母放縱溺愛，其需求通常無條件的被滿足，一旦得不到就會(huì)想通過其他不法渠道獲得，這也是其走向違法犯罪的原因。同時(shí)父母的身教言行也對(duì)女大學(xué)生的成長(zhǎng)有很重要的影響，尤其是母親的形象和特質(zhì)。國(guó)外一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查表明，犯罪者70％出身于父母有犯罪記錄的家庭，凡是母親有犯罪記錄的家庭，其子女86％以上行為不良，大部分女大學(xué)生違法犯罪是由于受道德敗壞的母親的影響。

第5篇：貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

Abstract: Discusses the impoverished university student bad psychological feature the main performance, carries on the analysis from cultural and the theory angle of view, the strategy which the research deals, to promotes the impoverished university student healthy development to have the important meaning.

關(guān)鍵詞:貧困心理亞健康群體

key words: Impoverished psychological Asia healthy community

一、貧困大學(xué)生總體調(diào)查情況

最新調(diào)查顯示,在高校中,家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生承受著巨大的精神壓力,并產(chǎn)生了種種心理障礙。中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)日前公布的《中國(guó)貧困高考生調(diào)查報(bào)告》顯示,在北京高校中,有60%貧困生對(duì)自己的經(jīng)濟(jì)狀況感到“羞愧難當(dāng)”;22.5%的貧困生感到很自卑,不愿意讓別人知道自己的處境,并不可抑制地抗拒師生善意的同情。報(bào)告中指出,40%貧困生參與社會(huì)活動(dòng)的熱情因?yàn)樨毨艿酱驌?更有近20%貧困生由于貧困對(duì)社會(huì)持極端的觀點(diǎn),影響了心理健康,有8.5%的學(xué)生認(rèn)為校園出現(xiàn)犯罪活動(dòng)與一些學(xué)生的貧困有關(guān)。所謂貧困大學(xué)生主要指在校期間的基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn),且無力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要的學(xué)習(xí)用品,日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障的大學(xué)生。目前中國(guó)貧困生總數(shù)估計(jì)超過500萬人。

我校大學(xué)生心理狀況調(diào)查

由此可見,多數(shù)貧困生承受著巨大的心理壓力,他們抗拒師生善意的同情,在人際關(guān)系上趨于封閉。貧困也對(duì)近半數(shù)貧困生的人際交往產(chǎn)生影響,使其不愿積極主動(dòng)地與人交往,生活相當(dāng)封閉。

二、 貧困大學(xué)生出現(xiàn)心理問題的原因

通過對(duì)貧困學(xué)生的心理調(diào)研和心理測(cè)試等多種途徑了解和總結(jié)出貧困生出現(xiàn)心理障礙主要有以下幾方面原因:

一是不少貧困生多來自農(nóng)村,文化環(huán)境和教育條件相對(duì)落后,許多農(nóng)村學(xué)校的教育長(zhǎng)期以應(yīng)試教育為主,很多鄉(xiāng)村中小學(xué)音樂、美術(shù)、體育課都不能充分開展起來,外語、計(jì)算機(jī)等課程學(xué)習(xí)條件也很差,素質(zhì)教育在這些學(xué)校中只是一句空話,因此導(dǎo)致“心理貧困”。

二是貧困生與人交往常抱著一種防御心理,將自己封閉起來,并且對(duì)別人的評(píng)價(jià)特別敏感,在交往中常表現(xiàn)出害羞、害怕、拘束、緊張、回避現(xiàn)象,原因是因?yàn)樽员靶睦磔^重。

三是隨著商品經(jīng)濟(jì)的繁榮,大學(xué)生中不時(shí)泛起各種各樣的消費(fèi)熱點(diǎn),這無疑給囊中羞澀的貧困生帶來沉重的心理負(fù)擔(dān)。

四是社會(huì)文化的不良因素加劇了貧困生的心理困擾,社會(huì)文化在一些人心目中被演化成一種以金錢為唯一目的的亞文化,人際關(guān)系變得勢(shì)力和冷漠,加劇了貧困生對(duì)金錢的渴望,更加看重了物質(zhì)利益的作用,導(dǎo)致心理失衡。

五是高校畢業(yè)生分配帶來就業(yè)壓力,當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)實(shí)行雙向選擇,人才市場(chǎng)的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)還存在著一些不公正現(xiàn)象。貧困大學(xué)生沒有父母可以依賴,面臨的就業(yè)壓力更大。

六是社會(huì)上一些善意的動(dòng)機(jī)實(shí)施不當(dāng)也無意加大了貧困生的心理壓力,如各種資助工作,本來是一件好事,但由于宣傳不夠或教育滯后,使一些學(xué)生雖然物質(zhì)上得到了資助,精神上卻遭到了挫傷,從而加重了自卑心理。

三、 如何化解貧困學(xué)生的心理危機(jī)

首先,思想政治教育是開展貧困大學(xué)生心理健康教育的重要保障。從中學(xué)到大學(xué),對(duì)于每一個(gè)新生來說都是一個(gè)全新的世界,無論是生活環(huán)境還是學(xué)習(xí)方法,無論是自我的目標(biāo)還是社會(huì)的期望都發(fā)生了很大的變化。能否在這種環(huán)境下盡快適應(yīng)新的大學(xué)生活,直接關(guān)系到大學(xué)生在成長(zhǎng)的道路中能否有一個(gè)良好的開端,因此,我校在大學(xué)新生開學(xué)后開設(shè)心理教育課,其所起到的作用顯得尤為重要,不僅根據(jù)各個(gè)貧困生的具體實(shí)際,在幫助貧困生解決經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí),同樣也以高度的責(zé)任感去幫助這些同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)他們自強(qiáng)不息的意志品質(zhì),提高他們的心理承受力,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,縮短心理轉(zhuǎn)變所需要的適應(yīng)期,形成積極向上的心態(tài)。針對(duì)貧困生這一特殊群體,我校還會(huì)定期舉辦了對(duì)象明確、針對(duì)性強(qiáng)的專題講座、討論會(huì),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)文明和諧的心理環(huán)境。

其次,全方位的經(jīng)濟(jì)資助是開展貧困大學(xué)生心理健康教育的前提。針對(duì)高校貧困生問題,國(guó)家為使家境貧困的學(xué)生上的起大學(xué),從獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)基金、困難補(bǔ)助和學(xué)雜費(fèi)減免等五個(gè)方面出臺(tái)了一系列政策措施,我校不僅認(rèn)真落實(shí)這些政策措施,同時(shí)學(xué)校也通過設(shè)立校綜合獎(jiǎng)學(xué)金以及為貧困學(xué)生安排校內(nèi)勤工助學(xué)崗位等措施幫助貧困生解決經(jīng)濟(jì)問題,同時(shí)還會(huì)積極運(yùn)用我校貧困生中依靠自身努力,頑強(qiáng)拼搏而獲得成功的優(yōu)秀代表,樹立榜樣,激勵(lì)其他貧困學(xué)生以健康和上進(jìn)的心態(tài)去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

再次,加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)、宿舍等育人環(huán)境建設(shè),發(fā)揮學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、心理醫(yī)生和心理輔導(dǎo)員的作用,積極開展心理互助活動(dòng),使貧困生感受到社會(huì)和學(xué)校的溫暖以及人與人之間的真摯情感。心理咨詢是改善學(xué)生適應(yīng)能力、促進(jìn)人格健全發(fā)展、提高心理健康水平的有效手段。因此在新生入學(xué)的第一周,我校特地安排每個(gè)新生通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)做一次心理測(cè)試,從而初步發(fā)現(xiàn)一部分心理健康有待提高的學(xué)生,提高心理健康建設(shè)工作的效率。在我校各級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持下,我校心理健康工作得到迅速發(fā)展。首先,由專職心理保健人員在學(xué)生中開展各種形式的普及心理健康基本常識(shí)教育,培訓(xùn)一批學(xué)生骨干,通過社團(tuán)活動(dòng)、黨員一對(duì)一結(jié)對(duì)活動(dòng)等形式及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題,并介紹或推薦有嚴(yán)重問題的學(xué)生去尋求幫助。其次,對(duì)各系輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行心理保健專題培養(yǎng),并掌握解決一般心理問題的能力。

第6篇：貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

新生代農(nóng)民工市民化之政府責(zé)任初探

大學(xué)生志愿者培訓(xùn)發(fā)展模式研究

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中國(guó)青年社會(huì)參與的特點(diǎn)及思考

志愿服務(wù)與青年時(shí)尚研究初探

新時(shí)期團(tuán)組織引領(lǐng)志愿服務(wù)協(xié)同發(fā)展的探析

新生代農(nóng)民工社會(huì)接納機(jī)制研究

我國(guó)流浪兒童救助中的民間組織參與路徑

高職法學(xué)教學(xué)中案例教學(xué)法的改進(jìn)和優(yōu)化

新時(shí)期團(tuán)組織引領(lǐng)志愿服務(wù)協(xié)同發(fā)展的探析

志愿服務(wù)與青年時(shí)尚研究初探

廣州亞運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)文化遺產(chǎn)特征分析

社會(huì)工作視野下的貧困大學(xué)生資助績(jī)效評(píng)估

國(guó)外城市社區(qū)公共服務(wù)研究綜述

中國(guó)志愿行動(dòng)融入社區(qū)建設(shè)的困境與對(duì)策

青少年性犯罪動(dòng)機(jī)類型與針對(duì)性預(yù)防對(duì)策分析

青少年社會(huì)教育工作者隊(duì)伍的現(xiàn)狀與建設(shè)策略

論青少年美育素質(zhì)養(yǎng)成的悟化范式

論我國(guó)政策工具應(yīng)用背景的優(yōu)化

廣東省農(nóng)村青年協(xié)會(huì)建設(shè)調(diào)查報(bào)告

淺談當(dāng)前高校畢業(yè)生的就業(yè)困境及路徑

透過歷奇教育淺析體驗(yàn)式培訓(xùn)在中國(guó)的發(fā)展

家庭功能缺失對(duì)農(nóng)村留守兒童的影響與對(duì)策

中國(guó)歷奇教育的發(fā)展軌跡及思考

城市高中生偶像崇拜校際差異的調(diào)查分析

志愿者服務(wù)動(dòng)機(jī)調(diào)查與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)

廣東青年中心建設(shè)模式的探討

現(xiàn)代性的流變：從新青年到新人類

沿海地區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體的調(diào)查分析

實(shí)地研究方法在青少年研究中的應(yīng)用現(xiàn)狀

最終消費(fèi)在廣東經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用

社會(huì)資本視角下的城市社區(qū)發(fā)展

改革開放以來青年文化態(tài)度的嬗變軌跡剖析

對(duì)進(jìn)一步完善我國(guó)仲裁制度的思考

當(dāng)前未成年人權(quán)益保護(hù)調(diào)查及對(duì)策研究

關(guān)于廣東高職教育可持續(xù)發(fā)展的思考

淺談非公有經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域青年發(fā)展需求

青年人力資源狀況及改善對(duì)策

英國(guó)志愿服務(wù)發(fā)展及對(duì)中國(guó)的啟示

社會(huì)轉(zhuǎn)型下開展家庭社會(huì)工作的必要性

我國(guó)上市公司推行獨(dú)立董事制度之法律思考

城市社區(qū)就業(yè):背景、問題與對(duì)策

順德市青少年人才發(fā)展戰(zhàn)略研究

信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校共青團(tuán)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策

當(dāng)代青年價(jià)值觀的沖突及教育對(duì)策

西部:重視民族文化資源發(fā)展民族旅游經(jīng)濟(jì)

廣州市黨政機(jī)關(guān)青年素質(zhì)現(xiàn)狀的分析與思考

大學(xué)生素質(zhì)教育應(yīng)突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

第7篇：貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群，本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為，了解他們目前的消費(fèi)情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應(yīng)有效的改善措施。結(jié)果表明，大學(xué)生月消費(fèi)總額貧富差距大，游玩費(fèi)、通信費(fèi)、戀愛費(fèi)逐漸增長(zhǎng)，消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展，理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念仍十分淡薄。因此，應(yīng)形成更好的消費(fèi)氛圍，指導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，注重精神消費(fèi)，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。

從表面上看，消費(fèi)是個(gè)人行為，但從更深層的意義上說，消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里出現(xiàn)的不良消費(fèi)所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響了家長(zhǎng)和學(xué)生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學(xué)秩序;對(duì)學(xué)生個(gè)人來說，這一時(shí)期形成的道德觀念可能會(huì)影響他一生的消費(fèi)行為，并且與其人生觀、價(jià)值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以，正視中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問題，刻不容緩!

本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為，了解他們目前的消費(fèi)情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應(yīng)有效的改善措施，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。

一、對(duì)象與方法

1.對(duì)象：筆者對(duì)華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東商學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海校區(qū)等面向全國(guó)招生的普通高等院校的大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性匿名問卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共320人，平均年齡20.8歲，平均年級(jí)為2.1年級(jí)。

2.方法:一是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計(jì)，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，通過qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人，問卷做到了隨機(jī)發(fā)放;三是一對(duì)一談話或座談會(huì)等形式獲取信息，進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費(fèi)心理和價(jià)值取向。訪談的方式隨機(jī)選擇了愿意接受訪問的65人.三種形式形成互補(bǔ)，相互促進(jìn)，使我們的研究更具客觀性。

3.資料處理：全部原始數(shù)據(jù)采用exel xx進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.月消費(fèi)總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于350元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。

2.飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因，這說明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì)交際方面的消費(fèi)。

3.通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過高。被調(diào)查人群中，對(duì)手機(jī)的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在50元～100元，貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上。

4.游玩費(fèi)、戀愛費(fèi)逐漸增長(zhǎng)。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費(fèi)，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費(fèi)。據(jù)了解，大學(xué)生平均一年內(nèi)會(huì)出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費(fèi)用都是200元～350元之高。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費(fèi)。學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。

第8篇：貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

在3.15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，我系做了本次題為大學(xué)生消費(fèi)心理的問卷調(diào)查活動(dòng)。本次活動(dòng)中電子信息工程系學(xué)生會(huì)各部門密切配合，對(duì)活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備，分工到個(gè)人,出色的完成了此次活動(dòng)。

本次調(diào)查中，我們?cè)陔娦畔倒舶l(fā)放了100份調(diào)查問卷，回收93份，其中有效問卷90份，有效率90%。此次調(diào)點(diǎn)在了解大學(xué)生的消費(fèi)心理，從問卷調(diào)查的結(jié)果來看基本達(dá)到了調(diào)查目的。然而由于水平和精力有限，本次調(diào)查難免會(huì)有疏漏和不足之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)對(duì)此提出寶貴意見，我們一定會(huì)爭(zhēng)取在下次做的更好。對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析如下。

1.購(gòu)買商品注重的是什么：

有61%的同學(xué)選了質(zhì)量與功能，而選品牌，美觀別致和價(jià)格的同學(xué)各占11%左右。可見質(zhì)量與功能是決定我們系學(xué)生購(gòu)物的最關(guān)鍵因素，他們對(duì)品牌、價(jià)格以及外觀并不是十分的在意。大學(xué)生在購(gòu)物時(shí)把質(zhì)量放在第一位，這是大學(xué)生和一般時(shí)尚消費(fèi)者的最大區(qū)別。

2.大學(xué)生的消費(fèi)方式：

32%的學(xué)生選擇了事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢，45%的同學(xué)選擇能省則省，另有少數(shù)同學(xué)選擇毫不在乎或其他。由此看來我們系絕大多數(shù)學(xué)生都能有計(jì)劃的消費(fèi)，能做到不亂消費(fèi)，不亂花錢。都能合理的安排自己的生活，以有限的資金做個(gè)快樂的消費(fèi)者。

3.平均每月生活費(fèi);

5%的同學(xué)在300元以下，35%的同學(xué)每月生活費(fèi)在300-500元之間，另外55%的同學(xué)在500元以上。這和在校大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況密切相關(guān)也基本吻合。消費(fèi)在300元以下的一般是貧困生，而5%的比例或許也基本符合在校貧困生的比例。

4.心理合理的消費(fèi)狀態(tài)是：

24%的同學(xué)認(rèn)為夠花就行，29%的同學(xué)以定出消費(fèi)計(jì)劃為準(zhǔn)則，而51%的同學(xué)希望每月都有贏余以共自己支配。

5.如果有一大筆錢，你會(huì)如何使用：

32%的同學(xué)想購(gòu)買自己喜歡的東西，20%的同學(xué)有周游世界的夢(mèng)想，5%的同學(xué)想捐給慈善機(jī)構(gòu)而40%的同學(xué)要把錢存到銀行另有12%的人選擇其他使用方式。每個(gè)人都有自己的愿望，都渴望擁有自己想要的東西而事實(shí)上無法得到滿足或許這就是大部分同學(xué)選擇買自己想買的東西的原因吧。

6.常去的購(gòu)物點(diǎn)：

46%的同學(xué)選擇百貨商場(chǎng)，33%和14%的同學(xué)選擇專賣店和特色店，只有7%的同學(xué)會(huì)去一般的小店。大學(xué)生是介于普通消費(fèi)者和時(shí)尚消費(fèi)之間的特殊消費(fèi)群體，所以我們系的同學(xué)都比較傾向于去百貨商場(chǎng)消費(fèi)。

7.物品選擇的標(biāo)準(zhǔn)：

60%的同學(xué)選擇舒適，14%的同學(xué)選擇與眾不同，15%的人認(rèn)為品牌更重要，11%的人認(rèn)為無所謂。從數(shù)據(jù)看來我們系的學(xué)生還算是比較實(shí)在的一族消費(fèi)者，他們花錢消費(fèi)追求更多的是舒適。

8.每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目：

62%的同學(xué)主要消費(fèi)項(xiàng)目是生活所需，11%的同學(xué)以書籍為主更注重自己的學(xué)習(xí)，16%的人選擇購(gòu)物，6%的同學(xué)每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目是娛樂，另有5%在其他方面。就此看來我們系的同學(xué)一般都還無法自立，他們的生活費(fèi)還得靠父母，所以他們都會(huì)克制自己的欲望不亂消費(fèi)，僅以自己的生活所需為第一。畢竟欲不可縱，成災(zāi)!。

9.心情不好的時(shí)候會(huì)否購(gòu)買沒用的東西以求發(fā)泄：

20%的人會(huì)，而絕大多數(shù)80%的同學(xué)都選擇不會(huì)。在沒有完全獨(dú)立自主之前心情不好也沒必要和錢過不去嘛!

10.購(gòu)物時(shí)會(huì)否有：

25%的同學(xué)認(rèn)為有，而36%的同學(xué)感覺不到。就我們系的同學(xué)看來把購(gòu)物當(dāng)作購(gòu)物的還是稍微多一點(diǎn)。

11.當(dāng)身無分文時(shí)，朋友去玩，你會(huì)怎么做呢?

65%的同學(xué)選擇婉言謝絕，然而有35%的同學(xué)會(huì)借錢消費(fèi)?；蛟S這的確有點(diǎn)難以選擇，畢竟朋友相邀嘛!或許這也得看是哪種朋友!

12.買到偽劣商品時(shí)：

44%的同學(xué)會(huì)去找商(廠)兌換，37%的同學(xué)會(huì)忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉，另有19%的同學(xué)選擇其他做法?？磥砦覀兿档耐瑢W(xué)作為一個(gè)消費(fèi)者在維護(hù)自己合法權(quán)益方面的意識(shí)并不足。我們?cè)诰S護(hù)消費(fèi)者權(quán)益方面，或許更確切的說在維護(hù)大學(xué)生消費(fèi)權(quán)益方面做的并不充分。要想做好還有很長(zhǎng)的路要走，而前景也不樂觀。

13.買完東西后會(huì)否保留小票

57%的同學(xué)會(huì)保留，47%的則不會(huì)保留。

第9篇：貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

在校大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生有75%以上都有過兼職經(jīng)歷，全國(guó)百萬大學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)龐大的勞動(dòng)力市場(chǎng)，而同時(shí)有些不法公司，中介又利用學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，騙取中介費(fèi)用。行走在寧?kù)o大學(xué)校園，你一定能夠看到墻壁上、宣傳板上、櫥窗內(nèi)形形的廣告，是機(jī)會(huì)還是誘惑?面對(duì)急聘、招募、家教信息我們?cè)摵稳ズ螐?為此本刊聯(lián)合南農(nóng)學(xué)通社記者團(tuán)就大學(xué)生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。

此次調(diào)查我們共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷171份，有效率達(dá)85.5%。網(wǎng)絡(luò)問卷瀏覽量將近1000，在各高校論壇產(chǎn)生了積極的反響，在此基礎(chǔ)上我們做了如下分析，希望對(duì)廣大想做或已經(jīng)在做兼職的同學(xué)有所幫助。

男生兼職多半為鍛煉自己

此次的問卷調(diào)查，在男女、年級(jí)上的分布比例，可以說是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52.0%和48.0%;男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別：男生沖著錢去做兼職的，占被調(diào)查男生總數(shù)的43.9%，女生的這一數(shù)值是53.9%;男生兼職為鍛煉自己的，占被調(diào)查男生總數(shù)的52.4%，女生的這一數(shù)據(jù)是41.5%。

男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半，與此形成鮮明對(duì)照的是，女生兼職為賺錢的占了大半。學(xué)工處心理輔導(dǎo)老師表示：可能是男生更有遠(yuǎn)見，同時(shí)他又補(bǔ)充道：也許是因?yàn)榕壤容^大，貧困生相對(duì)較多造成的。

而在年級(jí)的分布上，主要是以大二大三為主體，這基本上是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的考慮：大一新生剛跨進(jìn)大學(xué)校門沒多久，有兼職經(jīng)歷的人還不是很多，同時(shí)，大四的學(xué)生，由于忙著各自前程，并且畢業(yè)在即，較難實(shí)施調(diào)查。

學(xué)生的合法權(quán)利需要重視

在被調(diào)查學(xué)生中，在第一次兼職的時(shí)間這道題上，165個(gè)人填答了，還有6個(gè)人沒有填答。在有填答的學(xué)生中，大一就開始兼職的學(xué)生占到了57.0%。第一次找兼職，大部分的學(xué)生還是通過學(xué)生兼職中介，在調(diào)查中，這一比例占到了45.0%，而由同學(xué)介紹、自己找、學(xué)校勤工助學(xué)找到兼職的分別是24.0%，18.1%，9.9%。

比照其中的兩個(gè)數(shù)據(jù)，記者發(fā)現(xiàn)里面隱藏著一個(gè)不容忽視的問題：有57%的同學(xué)從大一開始兼職，而同時(shí)又有45.0%的學(xué)生，第一次是通過學(xué)生兼職中介找工作的。就以上兩個(gè)數(shù)據(jù)看，其實(shí)，整個(gè)學(xué)生兼職中介還是相當(dāng)有市場(chǎng)的。但中介市場(chǎng)魚龍混雜，大學(xué)生兼職利益如何得到有效的保障，是個(gè)大問題。調(diào)查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學(xué)沒有受騙，但也有多達(dá)百分之四十的同學(xué)有過受騙經(jīng)歷。

遇到這個(gè)問題的同學(xué)，最直接的解決辦法是撥打110或315消費(fèi)者會(huì)，一般中介為了長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)考慮，只要有關(guān)部門介入他們都會(huì)歸還中介費(fèi)。法律界人士提醒同學(xué)們，最好與中介簽合同，要注意一些細(xì)節(jié)問題。如果沒有任何問題，最好不要輕易交中介費(fèi)，以防上當(dāng)。

在兼職次數(shù)調(diào)查這道題上，只有133個(gè)同學(xué)填答，33個(gè)同學(xué)沒有填答。從調(diào)查結(jié)果看，做兼職次數(shù)最多的同學(xué)多達(dá)10次，而平均兼職的次數(shù)是2.33，絕大多數(shù)同學(xué)僅做過一次兼職。

家教和勤工助學(xué)最有保障

至于如何協(xié)調(diào)兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，被調(diào)查學(xué)生中，在為做兼職，可曾逃課這道題上，170個(gè)人填答了，1個(gè)人沒有填答。在有填答的學(xué)生中，表示翹過課的占了31.2%，可見翹課比例還是相當(dāng)高的，看來如何協(xié)調(diào)好兼職與翹課的關(guān)系不容忽視。在對(duì)上題中所提到的翹課的學(xué)生的翹課頻率調(diào)查中，65個(gè)人填答了，有106個(gè)人沒有填答。從填答的65個(gè)人看，大部分人選擇了很少，這一數(shù)據(jù)占到了64.6%，另外表示其翹課頻率一般(每周一兩次)的占26.2%，表示經(jīng)常翹課的(每周3次以上)的占9.2%。

大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告范文

調(diào)查時(shí)間：20xx年10月6日

調(diào)查目的：當(dāng)今社會(huì)，兼職已成為大學(xué)生普遍關(guān)心的問題。大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的，有的卻不以為然，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累

工作經(jīng)驗(yàn)以便在往后的實(shí)踐中能更好的接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。為了了解學(xué)生對(duì)于大學(xué)生兼職問題的看法，我們開展了此次活動(dòng)。

調(diào)查對(duì)象：淮南師范學(xué)院在校大學(xué)生，大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

調(diào)查內(nèi)容：

1.大學(xué)生兼職的基本情況

2.大學(xué)生在兼職工種

3.影響兼職的因素

4.大學(xué)生兼職的利與弊

調(diào)查方法：通過派發(fā)調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷50份，收回問卷50份。

調(diào)查結(jié)果：

一、大學(xué)生做兼職的現(xiàn)狀分析

經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，出于補(bǔ)貼生活費(fèi)用的占23.3%，其中男生占46%，女生占54%;為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，為以后工作做準(zhǔn)備占52.3%，選擇此選項(xiàng)的男生有52%，女生有48%;選擇體驗(yàn)生活，開拓眼界的同學(xué)占17.3%，其中男生占39%，女生占61%;另有8.1%的同學(xué)出于其他目的去做兼職。如表，

可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學(xué)是為了接觸社會(huì)，可以拓寬交際面，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補(bǔ)助，為了緩

解經(jīng)濟(jì)壓力，減少家庭壓力?？偠灾^大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)最直接、最有效的手段，大大縮短了學(xué)校與社會(huì)的磨合期。 但是，需要引起注意的是要找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有一定知識(shí)含量的兼職。這才是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)是兼職的過程和目的。

二、兼職種類的調(diào)查

經(jīng)調(diào)查顯示打工學(xué)生所選擇的打工種類是：22%的大學(xué)生選擇服務(wù)行業(yè);12%的大學(xué)生選擇家教;32%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員;13%的大學(xué)生選擇推銷員;12%的大學(xué)生選擇做導(dǎo)游;9%的大學(xué)生選擇做校園。

不論何種兼職，相信每個(gè)學(xué)生都能夠從中得到收獲，使自己

得到鍛煉。

三、兼職的利與弊關(guān)于大學(xué)生兼職。

兼職的利處

1.步入成人的行列，我們無論家庭條件優(yōu)越與否，我們都渴望獨(dú)立，需要獨(dú)立，而獨(dú)立的首要問題是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，做兼職正為我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，用自己的手，掙自己的錢，上自己的學(xué)，走自己的路。兼職打工同時(shí)可以取得物資跟精力上的回報(bào)。對(duì)經(jīng)濟(jì)有艱苦的學(xué)生來說，兼職打工是他們進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的一個(gè)主要的物質(zhì)基本以及精神能源。

2.打工可以幫助我們?cè)谏鐣?huì)中認(rèn)清自我，豐富閱歷，培養(yǎng)交際能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不斷成熟。

3. 從企業(yè)的角度來說，大學(xué)生有熱烈的工作激情，有豐富的想象力，有無限的創(chuàng)造力，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，經(jīng)濟(jì)回報(bào)小，人力成本節(jié)省，這些優(yōu)越條件企業(yè)不會(huì)視而不見的。因此公司企業(yè)是非常愿意接受大學(xué)

生兼職打工，因?yàn)樗麄兛梢砸缘土膬r(jià)格換來高素質(zhì)的勞動(dòng)力，降低經(jīng)營(yíng)成本。同時(shí)，他們還能通過這種形式充分考察大學(xué)生，以便日后吸收全職員工。

兼職的弊端

1.據(jù)調(diào)查，大學(xué)生兼職的范圍很窄

2.有些兼職存在危險(xiǎn)性，比如酒吧服務(wù)員，在酒吧那樣一個(gè)相對(duì)比較復(fù)雜的環(huán)境中，需要學(xué)生有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。

3。效率問題，兼職的確帶來一定好處，諸如收入、經(jīng)驗(yàn)等，但消耗的時(shí)間、精力成本得不償失。

4容易影響對(duì)金錢的態(tài)度，使學(xué)生形成錯(cuò)誤的人生觀，過早形成拜金主義

四、大學(xué)生兼職存在的問題

大部分人不能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和打工的時(shí)間安排;工作之后的勞累分散精力，導(dǎo)致無心學(xué)習(xí);容易影響大學(xué)生對(duì)金錢的態(tài)度，使學(xué)生形成錯(cuò)誤的人生觀，過早形成拜金主義;社會(huì)很復(fù)雜，大學(xué)生打工容易受騙上當(dāng)。我們認(rèn)為：大學(xué)生兼職不是只有弊端的，也是有益處的。大學(xué)生論年齡已是成人，具備一定的判斷能力，知道是非觀念，也懂得學(xué)習(xí)的重要性，頭腦也不會(huì)過于簡(jiǎn)單，遭人騙也不是那么簡(jiǎn)單容易的。我們應(yīng)該把握兼職的機(jī)會(huì)，讓我們自己學(xué)習(xí)如何有效地分配時(shí)間和精力。

關(guān)于在兼職中學(xué)生受騙的現(xiàn)象，《大學(xué)生兼職期間權(quán)益保護(hù)問題探析》的作者鄧岳南認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該提高自己的法律意識(shí)，敢于同違法違規(guī)侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng)，這樣司法救濟(jì)才能成為可能。《對(duì)高等院校學(xué)生兼職狀況的思考》的作者米霞認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育，創(chuàng)造合適的條件與氛圍來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生懂得自己需要什么，讓學(xué)會(huì)自己做出選擇。

調(diào)查結(jié)果分析：