動漫形象設計論文精選(九篇)

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第1篇：動漫形象設計論文范文

微動畫在新媒體時代成為動漫行業(yè)發(fā)展的關注點，動畫形象設計將面臨著巨大的挑戰(zhàn)，其中急需解決的問題是如何塑造符合時代要求、迎合消費群的審美需求的微動畫角色形象。本文從微動畫角色形象的定位分析入手，研究角色設計的要素、設計過程、設計內(nèi)容，實現(xiàn)微動畫角色形象的全新設計塑造，希望對微動畫的發(fā)展有所幫助。

一、微動畫角色形象設計定位

設計定位，是在展開具體設計之前必須解決的問題，動畫角色設計的首要設計目的就是要把握形象設計的方向，由此確定設計的主題思路和設計風格。動畫是商業(yè)化的文化產(chǎn)品，是為消費者服務，缺乏目標定位的動畫創(chuàng)作，創(chuàng)意獨特個性前衛(wèi)也只能是孤芳自賞，無法引起受眾的共鳴，其結(jié)果就是遭受失敗。

（一）目標受眾定位

傳統(tǒng)的動畫角色的受眾可分為：兒童、青少年、中車、老年。動畫的創(chuàng)作應針對受眾的年齡、文化層次、社會背景展開分析與設計，做到有的放矢。以年齡為標準將受眾進行大致的劃分，是一種比較科學和理想的定位方式，因為年齡相當?shù)娜巳浩浣邮芙逃某潭群屠斫饽芰鞠嗤劣陔S著年齡的增長不同的人群其欣賞水平逐漸呈現(xiàn)出巨大的差異性，也是前期定位時需要考慮的問題。設計角色形象目的是要觸動目標受眾的情感反應，不同的受眾對象有不同的審美觀，所以對角色就有不同的心理反應。微動畫是對現(xiàn)代生活方式的一種體現(xiàn)，微動畫的受眾并不是少年兒童，而是具有較高的文化知識水平，對時事和資訊比較敏感的成年人，他們熱衷于移動互聯(lián)網(wǎng)、IT文化等現(xiàn)代的生活方式[1]。

一個成功的動畫角色形象離不開它的受眾，在新媒體時代的今天，受眾已經(jīng)不再是單純的作為從互聯(lián)網(wǎng)等新媒介中接受信息的讀者或觀眾，多維度延伸已經(jīng)是消費者在現(xiàn)代社會中的基本生存方式。21世紀，隨著電子技術(shù)的發(fā)展，虛擬空間、虛擬形象的加入，導致時空具有更強的轉(zhuǎn)換性，共時分享的受眾也就更多[2]。信息時代的來臨，生活的壓力、經(jīng)濟的壓力、工作的壓力和社會的壓力無形地在人們身上加上了許多的包袱，但這些壓在身上的壓力不是一時半會可以解除的，當生活中或工作中出現(xiàn)暫時無法解決無法實現(xiàn)的問題時，也許正是動畫角色的出現(xiàn)幫助他們實現(xiàn)了一部分愿望，分擔了他們的一部分煩惱，解決了人們的部分需要。

（二）角色個性定位

對于角色的個性定位，就是設計師打算給觀眾看一個什么樣的角色造型，以便讓觀眾記住并喜歡，于是，個性定位成為關鍵。我們經(jīng)常以勇敢、潑辣、迂腐等詞語來形容不同人的不同個性，現(xiàn)實生活中的人如果沒有個性，就很難給人以深刻印象。因此，在角色形象設計中，角色形象如果缺乏個性，將難以讓觀眾記住，作品也就等于失去了靈魂。設計審美觀具有共同性，生活經(jīng)驗中可以總結(jié)出，眼睛大而明亮可以表現(xiàn)出可愛，四肢細而長可以表達出靈活機靈，運用方形、梯形或倒三角形結(jié)構(gòu)，表達出健壯強悍或粗魯笨拙的角色。如在美國的動畫作品中，英雄形象的塑造大部分都是健壯的倒三角身材，體現(xiàn)雄渾有力的視覺印象[3]。角色個性定位也就是要確定角色形象的性格類型，從生活常識出發(fā)，了解并掌握一些基本規(guī)律，從而選擇與之相關的外形要素：如角色的形態(tài)和膚色、角色的表情、角色的著裝和動作表演等。

二、微動畫角色形象設計的要素

微動畫運用簡潔夸張的手法來描繪或演繹生活與社會時事。通常運用變形、夸張、比喻、象征、暗示、影射等手法將人物嫁接與互動的方法，行成具有強烈諷刺意味或幽默感的畫面[1]。其中微動畫角色形象的設計起了關鍵作用，識別性較強的角色會提升為動畫的整體藝術(shù)效果，使得微動畫作品更具生命力。

（一）識別要素

塑造角色的識別性需用多種要素和手段來強化它的獨特性，避免角色的雷同和近似，具體可以從外貌特征、著裝及附件佩飾、角色的行為方式、道具幾個方面入手。從其外在長相、著裝等附屬要素的塑造盡可能創(chuàng)建與眾不同的要素，成為觀眾認知、識別的符號。角色設計的過程不僅僅是一個角色外形的設計過程，更是進行一種生活方式的設計?！爸T葛亮羽扇綸巾”，不僅僅是其外表特征，也是個性特質(zhì)，更是一種特有的生活理念和生活方式的表征；張飛的丈八矛、張國老的毛驢都成功地與角色融為一體，成為極具特色和識別性的組合。一個角色喜于騎馬還是坐車等小問題對于角色塑造不是一件小事，這些細節(jié)都會對角色起到映襯或詮釋的作用[4]。充分利用好這些要素，可以讓角色更加豐滿、生動和更具識別性。

（二）造型要素

就造型的基本元素進行分析，可以發(fā)現(xiàn)在動畫造型里的任何角色形態(tài)都可以歸納為曲線與圓弧形、直線與方形、斜線與三角形這三種最基本的形，將這三種基本形相加、相減或作各種組合，可以組成許多豐富的形狀，設計出豐富多彩的造型。

圓弧形由曲線組成，是圓滿、團圓、完美的象征。它具有柔和與圓潤感，由曲線組成的圓弧形造型具有活潑、生動、飽滿的特點。由直線構(gòu)成的形狀主要有正方形、長方形、梯形等等，由直線組成的形狀具有端莊、正直、憨厚、大方、有力度的造型特點。。

斜線具有運動感和不穩(wěn)定感的屬性，由斜線構(gòu)成的造型富有變化和運動感，斜線組成的造型有三角形、菱形和各種多邊形。三角形由斜線和直線組成，三角形有正三角形、倒三角形。正三角形比較穩(wěn)定，如埃及金字塔；斜線和倒三角形則具有不穩(wěn)定、多變的感覺。三角形組成的造型，還能引起狡詐、邪惡、多變、伶俐等的聯(lián)想如狐貍、老虎、妖魔等動物的造型以斜線三角形構(gòu)成的比較多。

人和動物的造型是極其豐富的，一個角色不會只用一個簡單的基本形構(gòu)成，它往往是由幾種基本形相互包含組合在一起，比如方中有圓、圓中有方，或曲中有直、直中有曲。同樣角色在性格塑造上也有多面性，如美國動畫片《冰河世紀》中的老虎的性格，開始是以兇狠、狡詐占主導的性格，但后來慢慢地良心發(fā)現(xiàn)，開始呈現(xiàn)出了它善良、可愛的一面。這時的造型與前面的設計就要有所區(qū)別，要將善良、可愛的一面表現(xiàn)出來。因此為了體現(xiàn)造型的豐富性和復雜性，我們往往要用多種基本形進行組合造型，而不是采用單一的某一個形體。

三、微動畫角色形象的設計塑造

與一切藝術(shù)造型創(chuàng)作相同，微動畫角色形象設計來源于生活，因此設計創(chuàng)作的素材都是從現(xiàn)實生活中的各種事物進行提煉的，設計師可以從社會生活中的自然形態(tài)、文化形態(tài)中積累大量的元素成為形象創(chuàng)作的原型，這種原型包括外在的真實形象輪廓和經(jīng)過創(chuàng)作者對原型的重新解讀、提煉、抽象概括后的新形象，也稱作再造形象[5]?，F(xiàn)代人的視知覺是依靠對視覺經(jīng)驗和生活體驗中的視覺元素的整合重組形成。視覺元素的解構(gòu)就是從選定的角色對象中抽取典型的視覺元素并對角色原形進行打散再重新組合，抽取原來角色外形的典型特征元素，進行提煉概括再創(chuàng)造，設計出帶有原有的視覺傾向的新視覺形象。

微動畫角色形象的設計塑造包括以下內(nèi)容：

（一）角色的標準型設計

角色的標準型，是某一角色最具典型性的、最能體現(xiàn)其性格與特征的造型。要求在完成角色形體塑造的同時賦予角色鮮明的個性。所謂角色形體，就是指所創(chuàng)造的角色身體的形狀或者構(gòu)造，包括角色的形態(tài)、頭身比例關系、身體構(gòu)造等。角色的個性是指某個角色固有的特性，包括角色的年齡、性格、職業(yè)（或者是族群）、興趣愛好、特點、弱點等。若想使角色造型更有個性，設計師需要給角色搭配特定的服裝、發(fā)型、化妝以及配飾，來突出角色性格；根據(jù)角色的職業(yè)特征去賦予其相匹配的攜帶物，它必須是專屬的，通常能幫助角色凸顯其性格，增加形象記憶點。

（二）表情設計

角色的面部表情的變化是體現(xiàn)人物內(nèi)心情感和情緒最有力最直接的外在表現(xiàn)形式，在動畫中賦予角色準確豐富的表情變化可以讓角色的表演更加形象生動。構(gòu)成表情的臉部要素是：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齒等，而在動畫中比較常見的人物表情為“喜、怒、哀、樂”并由此延伸出更多更為細膩的情感。

（三）動作設計

角色的動作是角色性格的外在體現(xiàn)是角色塑造的重要組成部分。塑造角色的性格，創(chuàng)造生命力，使得原本沒有生命的造型形象符號獲得某種生命的性格特征，設計師所設計創(chuàng)作的角色能否吸引和調(diào)動觀眾的注意力，用幽默感使觀眾開心，所以動畫角色設計不僅是角色外形的設計，也要包括性格動作、情境動作與微妙的細節(jié)動作[6]。

角色的性格動作是規(guī)定性動作，針對角色所特有的與眾不同的個性化所設計的招牌動作。不同性格的角色就用不同的習慣性姿態(tài)和行為方式，如個性自卑的人常常會縮著頭弓著腰，自信的人通常是昂首挺胸的；性子急的人走路可能急沖沖，慢性子的人走路就可能是慢悠悠的左看看右瞧瞧。情境動作就是有特點的動作，開心的人走起來輕快如小鳥，難過的人走起來沉重如鉛石等等。所以情境動作應該是能夠產(chǎn)生意義的動作，這種動作要精心設計。此外還可以增加一些微妙的細節(jié)動作，例如停頓、反復、猶豫等復雜的心理動作等?？傊鶕?jù)具體的情境要求來設計動作和動作特點是基本出發(fā)點。

（四）色彩設計

色彩是角色形象設計的構(gòu)成元素之一，色彩可以使角色的性格特征更加突出。色彩的設計處理作為動畫的一種重要的藝術(shù)表現(xiàn)手段，可創(chuàng)造出具有與眾不同審美價值和審美效果的動畫作品。在動畫創(chuàng)作中，通過不同的色彩表現(xiàn)角色不同的性格。例如以明快、溫暖的色調(diào)表現(xiàn)正面角色形象，而用象征陰暗的黑色搭配冷光源來刻畫負面角色形象，角色的色彩設計應該符合人們對色彩的認知感覺，并表達人們心目中的理想與希望以及思想深處的美好意識，由此來定位角色形象的色彩[5]。

（五）動畫角色形象音效設計

在微動畫角色形象塑造中，對于受眾的一個重要的元素是“聽”，對于設計者這個元素則是代表角色的聲音?！獋€完整的動畫角色形象是形象和聲音的綜合藝術(shù)，生活里每個人的聲音都不一樣，聲音本身就是具有獨持的識別特征[7]。通?？梢酝ㄟ^人的聲音的特征：音調(diào)、音色、力度、節(jié)奏的快慢等，來刻畫人物的性格。所以音效設計也是一種體現(xiàn)微動畫角色形象特征的重要藝術(shù)手段。

在經(jīng)過一系列的微動畫角色形象的塑造研究后，最重要的一步就是角色形象的數(shù)字媒體合成，這里的合成包括聲音、形象、動作、色彩、環(huán)境之間的關系，角色形象在任何時間中都不是孤立的存在于空間中，它作為視覺元素，在進行媒體合成時要注意相互之間的關系和配合。

結(jié)語

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展，人們越來越多地參與到網(wǎng)絡交流和傳播過程中。在新媒體時代，微動畫作為一種新生文化內(nèi)容，有著與社會生活方式高度融合的先天優(yōu)勢。為了保持微動畫持久的生命力，微動畫的角色設計塑造起著關鍵的作用，品質(zhì)優(yōu)良的微動畫作品其短小、精悍，內(nèi)容緊扣時事的特點與新媒體更新頻率高、傳達效率高的發(fā)展趨勢緊密結(jié)合，是現(xiàn)代文化生活中的重要方式和重要內(nèi)容，有著廣闊的發(fā)展前景，微動畫將是中國新媒體動漫的發(fā)展趨勢。

注釋

[1] 盧斌. 動漫藍皮書：中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告（2012）[M].社會科學文獻出版社，2012.4

[2] 沈巾力.數(shù)字角色形象設計[M].西安：西南師范大學出版社，2009.7.

[3] 黎曉婷. 動漫衍生產(chǎn)品設計與制作[J].科學之友，2012（18）.

[4] 劉平云.動畫角色設計[M].南昌：江西美術(shù)出版社，2010（12）.

[5] 李丹丹.中國傳統(tǒng)元素在動畫角色設計中的運用與研究[D]：[碩士學位論文] 河北科技大學，2011.

第2篇：動漫形象設計論文范文

論文摘要：本文分析了當前中職學校動漫專業(yè)教育的現(xiàn)狀、存在的問題，提出了一些建設性的思路和對策。

近年來，國家先后出臺了《關于加強動畫片引進和播放管理的通知》、《關于促進我國動畫創(chuàng)作發(fā)展的具體措施》、《關于發(fā)展我國影視動畫產(chǎn)業(yè)的若干意見》、《影視動畫業(yè)“十五”期間發(fā)展規(guī)劃》等政策文件，同時，建立國家級動畫產(chǎn)業(yè)數(shù)字技術(shù)公共支持中心，設立了19個國家級動畫產(chǎn)業(yè)基地，大力扶持國產(chǎn)動漫產(chǎn)業(yè)。這一系列“組合拳”為國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了一個黃金機會!“忽如一夜春風來”，動漫公司如雨后春筍般地冒了出來，動漫人才供不應求!于是，各本科、大專院校轟轟烈烈開設動漫專業(yè)，一些中職學校亦不甘人后，欲搶一杯羹，紛紛上馬動漫專業(yè)，一時熱鬧非凡?！傲一鹨娬娼稹?，由于中職學校本身各方面條件所限，動漫專業(yè)教育的效果并不盡如人意。

1、中職學校動漫專業(yè)的現(xiàn)狀

國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)對人才需求的急劇增長，給學校動漫人才培養(yǎng)和學生就業(yè)帶來了千載難逢的機會。但是，對絕大多數(shù)中職學校而言，倉促上馬開設動漫專業(yè)，其師資、教材、教學體系、課程設置、培養(yǎng)目標等各方面都不夠完備乃至良秀不齊，培養(yǎng)出來的人才與實際工作的需求有很大的差距，真正能夠滿足動漫企業(yè)要求的不多，表面繁榮的背后隱藏著巨大的危機。

2、中職學校動漫專業(yè)存在的主要問題

2.1師資力量薄弱

中職學校開設動漫專業(yè)，基本有兩種模式:一種是依托于美術(shù)系，另一種是依托于計算機系。由于動漫專業(yè)是一個新興的學科，動漫專業(yè)教師非常緊缺，具有動漫企業(yè)實踐經(jīng)驗的動漫專業(yè)教師更是鳳毛麟角。多數(shù)教師屬于“趕鴨子上架”，從美術(shù)、計算機等其他學科轉(zhuǎn)人動漫專業(yè)的，對動漫的認知僅處于表面，缺乏在動漫領域的理論研究和實踐開發(fā)經(jīng)驗。雖然很有激情想教好學生，但往往是心有余而力不足，實際教學效果并不好，學生在學校所學的東西無法滿足實際就業(yè)要求。真可謂“老師教得糾心、學生學得煩心、企業(yè)用得窩心”。

2.2培養(yǎng)目標定位不準

俗話說“外行看熱鬧、內(nèi)行看門道”，一般人往往認為動漫很簡單，只不過是畫一些大眼睛、線條簡單、表情夸張的卡通形象而已。事實遠非如此，要做好動漫不僅要學好心理學、文學以及各種社會科學，還要掌握電影編劇、電影導演、電影蒙太奇手法，各朝各代各國各民族的服裝、建筑、生活用具、語言方式、歷史特點等各種知識，再加上繪畫技巧和電腦技術(shù)，才能完成一部好的動漫作品。

有些學校打著為學生將來就業(yè)廣開門路的旗號，把影視動畫、網(wǎng)絡動畫、手機動畫、網(wǎng)絡游戲、手機游戲、平面設計、電視編導等專業(yè)人才培養(yǎng)混在一起，搞成一個大雜燴，以期培養(yǎng)“萬金油’，式的學生。然而中職學生的素質(zhì)、能力等自身條件決定了他們要在短短兩三年內(nèi)完成這么多知識的學習是不可能的，結(jié)果學生“樣樣會，沒一樣精”。

2.3課程體系設置不合理

目前，中職學校動漫專業(yè)開設的課程大多以平面設計為主，開設的動漫課程無非是卡通形象設計、二維網(wǎng)絡動畫、三維影視動畫等，開設的動畫軟件課程主要以PHOTOSHOP，F(xiàn)LASH，3DMAX為主，后期動畫合成軟件多數(shù)是講PREMIERE，而諸如MAYA、SHAKE、COMBUSION、AFTEREFFECTS等專業(yè)的影視后期動畫軟件則講得很少。

一個動漫項目的實施過程中會涉及到很多學科知識，比如在flash網(wǎng)絡廣告的制作過程中，分鏡頭腳本設計需要一定的文字表達能力和較強的美術(shù)基礎;角色、場景的繪制要用到Illustrator來進行矢量圖的繪制;用Photoshop來進行圖片、文字效果的處理;要用到平面設計原理中的點線面的構(gòu)成、漸變、重復、發(fā)射、對比、肌理等表現(xiàn)手法;還要注意文字、圖像、按鈕等廣告元素的搭配，使整個畫面在和諧、平衡中突出視覺中心，這些都涉及到美術(shù)方面的各種知識。但現(xiàn)在各門課程普遍都處于條條塊塊的分割“獨立”狀態(tài)，學生綜合應用的能力比較差。

2.4教學模式落后

許多學校的動漫專業(yè)仍然沿襲傳統(tǒng)的教學模式，即采用分班授課、分段授課。這種教學模式雖然體系全面，但各門課程各自為政，各個教學單元連接不夠緊密，缺乏應有的溝通和融合，教學目的難以貫徹，存在很多的問題。大多數(shù)學校所采用的單元授課的形式、由于不同任課教師的教學方式不盡相同，幾個單元課程之間的過渡和連接也不容易達到科學性和條理性。

2.5缺乏實戰(zhàn)平臺，與企業(yè)需求脫節(jié)

“企業(yè)需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才!”—幾乎每所學校都喊出了這樣的口號。但在現(xiàn)實中，能夠完全為學生提供真實(或仿真)的實訓場所和實習環(huán)境的不多，大部分中職學校的動漫專業(yè)僅擁有普通計算機室、畫室等基本教學設備而已。無法滿足教學、實訓的要求，使得部分教學內(nèi)容成了“紙上談兵”。而校外的動漫企業(yè)實訓實習基地更是缺乏，學生根本就沒有實戰(zhàn)的機會和平臺，這樣學生畢業(yè)后當然就無法勝任相應的崗位。

3、中職學校動漫專業(yè)建設的思路及對策

3.1不拘一格，切實加強師資力量

對一個專業(yè)來說，擁有一支素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，是人才培養(yǎng)的關鍵。中職學校迫切需要加強動漫專業(yè)師資隊伍建設，可以采取“走出去、請進來”兩種方式:一方面，定期派學校動漫專業(yè)的教師到那些開設動漫專業(yè)比較成功的高校進修、培訓，提高理論水平;同時，輪流安排學校動漫專業(yè)的教師到動漫企業(yè)“頂崗工作”，加強實踐技能。另一方面，從社會上特別是從動漫企業(yè)引進高水平的動漫人才。這里往往會遇到兩個棘手的問題—薪資和學歷，經(jīng)驗豐富的動漫人才對薪資的要求往往很高，而有的動漫人才則可能是“有能力缺學歷”，比如，《喜洋洋與灰太狼》的主創(chuàng)者黃偉明就沒有大學文憑。這就要求學校要敢于突破舊的用人體系，不拘一格，大膽用人、高薪引才。 　3.2廣泛調(diào)研，合理定位培養(yǎng)目標

動漫人才的需求層次比較豐富，動漫行業(yè)劉學歷要求不高，但要求學生具有較強的動手能力和團隊協(xié)作能力。中職學校不能盲目跟從其他大學院校，要根據(jù)動漫產(chǎn)業(yè)對人才的需求和學校的實際教學條件以及中職學生的素質(zhì)特點來準確定位，給中職學生提出“我們比美術(shù)學院的學生更實用”、“不與高校爭高端，只與他們比操作技能”、“他們的設想需要我們的幫助”等理念和發(fā)展方向。以培養(yǎng)應用型人才為目標，遵循“理論夠用、注重實踐”的原則。

在培養(yǎng)過程中，通過各種美術(shù)實踐發(fā)現(xiàn)學生的長處:比如手工好的同學，引導他們向動漫周邊飾品制作發(fā)展;泥工雕塑好的同學，引導他們向動漫手辦制作上發(fā)展;電腦軟件技術(shù)好的同學，可以向Flash動畫方向發(fā)展··…因材施教，最終培養(yǎng)出一批漫畫手工線描勾線人才、漫畫電腦上色人才、動漫飾品設計制作人才、動漫手辦制作人才和Flash動畫人才等等，這樣每個學生都能找到合適的就業(yè)崗位。

3.3解放思想，精心設計課程體系

動漫專業(yè)是一門以藝術(shù)為主、技術(shù)為輔，藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的新興專業(yè)，旨在培養(yǎng)兼具藝術(shù)與技術(shù)的新型復合型藝術(shù)設計和制作人才。

一個動漫作品的好壞，首先看它的美術(shù)基礎扎實不扎實，畫面是否細膩，色彩搭配是否協(xié)調(diào)，比例是否得當，構(gòu)思是否新穎。因此，務必加強美術(shù)教育，把培養(yǎng)學生的美術(shù)功底和藝術(shù)創(chuàng)造能力放在重要的位置，培養(yǎng)學生掌握各種熟練的構(gòu)成技巧和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)審美觀及對美的感受能力，提高創(chuàng)作能力與造型能力，活躍構(gòu)思。

科學合理地配置、整合文化修養(yǎng)課、專業(yè)理論課、專業(yè)基礎課、專業(yè)技能課，特別是要協(xié)調(diào)好美術(shù)功力、藝術(shù)創(chuàng)造力與計算機軟件應用能力的培養(yǎng)。

3.4擯棄傳統(tǒng)教學方式，引人“工作室”教學模式

動漫專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)，非常適合引人“工作室”教學模式。建立與動漫主要課程相關的若干個工作室，如二維動畫工作室、三維動畫工作室、實拍動畫工作室、漫畫工作室、多媒體設計工作室等，實行導師負責制，由一至兩名導師進行指導。

工作室教學模式有利于打破陳舊的教學體系，調(diào)動學生自主學習的積極性。學生可以根據(jù)個人意愿選擇工作室，各工作室也可以選擇適合本方向發(fā)展的學生。工作室教學模式要求教師為不同的學生確定個性化的培養(yǎng)方案，在講授專業(yè)課程知識的同時注重學生綜合素養(yǎng)的提高。工作室教學模式使課堂教學與實踐教學融為一體，師生互動的課題研究和個案教學，使學生創(chuàng)新意識、團隊精神得到增強，學生的個體創(chuàng)造力也不斷提高，為學生今后走向社會，開拓創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。

3.5深人加強校企合作，實現(xiàn)零距離上崗

堅持走學校與企業(yè)結(jié)合、專業(yè)與行業(yè)結(jié)合、教學與生產(chǎn)結(jié)合的“三結(jié)合”發(fā)展模式。學校與企業(yè)聯(lián)手培養(yǎng)人才或為企業(yè)定向培養(yǎng)人才，學校教師與企業(yè)專業(yè)人才合作探究專業(yè)建設、課程設置、開發(fā)校本教材，聘請企業(yè)一線制作人員擔任部分職業(yè)特定能力核心課程的教學工作。借助企業(yè)資源，比如一些高尖端的動畫軟、硬件設備可由企業(yè)提供借用。加強教學與生產(chǎn)的結(jié)合，將企業(yè)生產(chǎn)任務引人到學校教學中，甚至將教室變?yōu)槠髽I(yè)的生產(chǎn)車間。

第3篇：動漫形象設計論文范文

作者簡介：郭麗（1975- ），女，漢，湖北黃岡人，武漢大學設計藝術(shù)學碩士，武漢科技學院服裝學院講師。研究方向：服裝藝術(shù)設計，服裝結(jié)構(gòu)與工藝，服裝佩飾設計。)

（武漢科技學院 服裝學院，武漢 湖北 430073）

摘 要：本文對國內(nèi)外部分優(yōu)秀兒童動畫影片中的角色及其服飾設計風格、設計方法進行分析，針對不同的角色歸納總結(jié)出不同的服飾設計手法，提出為表現(xiàn)不同類型的角色時應運用合適的服飾設計元素，為兒童動畫角色服飾設計拋磚引玉，希望能引出更多服裝設計師在與動畫角色創(chuàng)作這個交叉專業(yè)領域里深入研究，為我國兒童動畫事業(yè)的振興發(fā)展盡一份力量。

關鍵詞:兒童動畫；角色分類；服飾風格；服飾元素；服飾設計方法

中圖分類號：TS941文獻標識碼：A

Thoughts on the Costume Design of Cartoon Characters

GUO Li

引言

在數(shù)碼技術(shù)高速發(fā)展的時代，動畫伴隨著新一代少年兒童的成長歷程，動畫影片中人物角色的服飾設計在一定程度上引導著和影響著新一代人的審美觀、服飾觀。然而，角色服飾設計是我國兒童動畫創(chuàng)作的薄弱點，也是影響兒童動畫事業(yè)繼續(xù)發(fā)展的絆腳石，研究國內(nèi)外動畫角色的造型特點及其服飾設計方法是推動動畫事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，從而尋找出我國動畫角色服飾設計的特色定位是繼續(xù)發(fā)展的突破點。

1 兒童動畫中角色的分類

學者蔡瑣曾指出:“在戲劇中，人物指一位有思想、有個性、執(zhí)行戲劇動作的人。角色則通指人物所扮演的對象，如男人、女人、母親、媳婦、壞人、好人、郵差、鄰居、警察等。小說、戲劇、電影、電視劇多描寫不同人物，但這些人物都只屬于角色；有些角色 (母親、英雄)描述特殊人物 (孟母、花木蘭)，具備別樹一幟的個性，有些則再現(xiàn)普通人物，具備刻板類型與通性，展示一般人經(jīng)驗中的樣子?！?/p>

動畫角色來源于生活也來源于故事情節(jié)，與戲劇角色有相似之處也有著顯巨的差別。它的角色類型多樣化，可以區(qū)分有人物形象和擬人形象之別；有二維和三維之分；有地域文化特點之異。

1.1按地域劃分動畫影片特點

世界各民族各國家都有自己著本土的特點，而動畫影片將人們從現(xiàn)實社會和各民族文化氛圍帶入創(chuàng)想虛擬的世界之中，影片常常注重呈現(xiàn)各民族的風土人情，搬演其故事，表現(xiàn)地域文化意蘊，寓教于玩。同樣是看待角色設計，成人和兒童有著不同的視覺，兒童對有些問題可能不是很敏感，甚至弄不明白；而對有些事情的考慮，兒童的思維則比成人更加活躍，更有想象力。

1、歐美風格兒童動畫角色特點

歐美的少兒動畫影片在宣傳歐美文化的同時也形成了美國動畫影片特有的風格特征：

（1）以劇情為主，故事生動有趣，情節(jié)曲折，人物性格鮮明，而且十分注重細節(jié)的刻畫，做到了雅俗共賞，比較適于兒童觀看或絕大多數(shù)觀眾的審美口味；

（2）大多故事以大團圓結(jié)局，悲劇影片很少，十分迎合廣大觀眾的心理需求；

（3）人物造型設計規(guī)范，角色的形態(tài)優(yōu)美，與生活的原型差異不大；

（4）動物形象都作了大幅度的夸張，如大頭、大眼、大手、大腳，成為被世界各國廣泛借鑒的卡通模式；

（5）動畫中大量運用數(shù)字技術(shù)并與電影技術(shù)結(jié)合，使畫面更趨逼真形象，達到完美的藝術(shù)效；

（6）善于塑造典型,推出動畫影視明星； (注:（1）-（6）條參見劉磊、張元龍《經(jīng)典動畫影片欣賞》,武漢理工大學出版社,2005年版，第1-2頁。)

（7）沒有過于復雜的情節(jié)，大多影片體裁是邪不能勝正，內(nèi)容比較正面，極富英雄主義色彩，如：超人、蝙蝠俠之類，善于抓住角色特點，畫得簡單，風格夸張搞笑。美國出品的許多經(jīng)典二維動畫：《木偶奇遇記》、《小鹿斑比》、《小飛俠》、《仙履奇緣》、《愛麗絲夢游仙境》、《美女與野獸》（如圖1）……畫面栩栩如生，主題生動感人。伴隨電腦全三維動畫電影的發(fā)展，在20世紀90年代商業(yè)電影的主流中出現(xiàn)了動畫電影的身影，如《獅子王》、《玩具總動員》、《怪物史萊克》、《海底總動員》、《恐龍》、《泰山》、《超人特攻隊》相繼橫空出世，開辟了好萊塢動畫影片的新紀元。

2、日韓風格兒童動畫角色特點

日韓風格的動畫影片有著獨特的優(yōu)點：造型極度夸張，不受實物限制。多數(shù)以多多少少包含著一點科幻或魔幻元素，注重民族精神層面和人物內(nèi)心變化的特點 (注:參見劉磊、張元龍《經(jīng)典動畫影片欣賞》，武漢理工大學出版社，2005年版，第61-62頁。)。日韓風格兒童動畫片中角色性格多種多樣，有搞笑型、正邪型、?？嵝?、柔情類型和反派類型。許多都是由漫畫改編，如：武內(nèi)直子漫畫原著《美少女戰(zhàn)士》，大體講述一群有魔力的女學生們與邪惡勢力的戰(zhàn)斗故事，其人物造型設計很出彩：一群穿著日本女學生裝和超短裙的美少女戰(zhàn)士在一起，既有型又養(yǎng)眼；在日本動畫片中，常突出人物的意志堅強，永不言敗的性格，如《千與千尋》（如圖1），而世界的救世主往往就是一個少年孩童，這極大地滿足了青少年的成功欲望；日本動畫片還特別突出友誼的力量，比如《圣斗士星矢》、《灌藍高手》，那種堅無不摧的友誼很容易令一些青少年產(chǎn)生熱血沸騰的感覺；日本動畫還有一類片子如《櫻桃小丸子》，無論是畫風還是內(nèi)容看上去都很低幼，但它極其真實地表現(xiàn)出人剛剛踏入社會的各種表現(xiàn)，有好的，也有壞的，能引起人們的共鳴。

圖1

3、中國風格兒童動畫片角色特點

綜合歐美與日韓的的動畫影片的發(fā)展與成熟,回看我國的少兒動畫影片有著驕傲的昨天和輝煌戛然而止的今天。20世紀60年代，出現(xiàn)很多優(yōu)秀的作品，大多取材于中國的傳統(tǒng)文化，從敦煌壁畫到中國戲劇的造型甚至到中國的門神，從民間剪紙、木刻、京劇藝術(shù)裝飾風格到繪畫風格等等，在深厚的文化中積淀，在豐富的故事、寓言、詩詞、小說名著中創(chuàng)造富有特色的民族原型，“漂浮著許多深刻而富有張力的原型意象、題材人物和關系”，存在著“在人類感覺、聯(lián)想共同性的基礎上，發(fā)揮著特殊的表意作用”的文化符號。在今天全球范圍的單一化文化和多樣化文化的博弈中，作為吸引本土觀眾為主的動畫影片創(chuàng)作，將深度植根于本民族的文化土壤，審視、選取民族原型，加以置換變形，講述符合民族的接受心理和接受習慣的故事，比如水墨動畫影片《小蝌蚪找媽媽》、《牧笛》，受到國內(nèi)外的好評與稱贊，被譽為“中國學派” (注:參見劉磊、張元龍《經(jīng)典動畫影片欣賞》,武漢理工大學出版社,2005年版，第99頁。)。同時我們也應該看到中國動畫影片中角色造型設計之路已經(jīng)走進一個狹窄的路口，創(chuàng)作停滯不前，思維模式受到束縛。例如：分析《寶蓮燈》中人物造型設計，小沉香的形象設計仍然沒有脫離“葫蘆娃”的影子；少年沉香的形象卻酷似日本少年的造型風格；嘎妹的造型設計又偏現(xiàn)代，還有點異國風情；三圣母造型中規(guī)中矩……整個影片設計分格不成體系，沒有十分明確的定位，迷失了自己應該具備的體系感 (注:參見周靖《淺談卡通形象的個性化創(chuàng)造》，中國優(yōu)秀碩士論文數(shù)據(jù)庫，武漢理工大學，2005年版，第55頁。)。

1.2按性格劃分動畫影片角色特點

動畫作品所描寫的各種角色身上所體現(xiàn)出來的獨有的思想、品質(zhì)、行為、習慣等特征，這些賦予了角色的生命、性別、語言、個性、服飾等等，使動畫影片中的角色分類形式有多種不同的依據(jù)：

（1）依據(jù)屬性分類。可以按物種分為人類、動物類、擬人化角色等；或者按性別分為男性、女性和無性別特征；或者按年齡分為兒童、少年、青少年、青年和老年；或者按身份分類等。

（2）依據(jù)主體分類。可以按身體區(qū)分頭部（臉型、發(fā)型、五官）；或者按體態(tài)區(qū)分身高、體重、肌肉、皮膚等。

（3）依據(jù)動作分類?？梢詤^(qū)分為站姿、坐姿、睡姿、走路、跑步等等。

（4）依據(jù)特性分類?？梢园茨槻勘砬閰^(qū)分喜怒哀樂等，或按個性區(qū)分善良、邪惡、穩(wěn)重、活潑、文靜、搞笑、冷酷等等。” (注:參見申晟《動畫角色設計的視覺語言研究》，中國優(yōu)秀碩士論文數(shù)據(jù)庫，江南大學，2006年版，第13頁。)

不同時代不同階級的人或同一階級但處于不同社會環(huán)境中或者具有不同生活經(jīng)歷的人，其性格特征就各不相同。動畫角色大體可分正反兩面，正面人物角色又細分為八種性格：1、喜慶型；2、英雄型；3、可愛型；4、豪爽型；5、美麗型；6、善良型；7、智慧型；8、嫵媚型。（如圖2）

圖2

在進行角色服飾設計時，設計師可以根據(jù)兒童動畫人物性格的分類，將服飾設計也隨之進行服飾風格分類：1、古典傳統(tǒng)風格；2、運動風格；3、柔美可愛風格；4、男性化風格；5、高貴典雅風格；6、鄉(xiāng)村田園風格；7、休閑簡潔風格；8、時尚摩登風格。

1.3 按影片故事題材劃分

1.古代題材

（1） 勵志題材

例如《花木蘭》、《聰明的一休》都是深受歡迎的勵志動畫片?！痘咎m》中服飾設計是根據(jù)不同的場景進行具體設計，先是展示木蘭從軍前在家里的女兒裝扮彩衣長裙；然后展示剛進軍隊時刻苦習武身著軍便裝；接著展示征戰(zhàn)沙場時身著威風凜凜的鎧甲。隨著服裝的變化和更替從可愛的鄰家小妹到初入伍的懵懂小兵，直到后來立下赫赫戰(zhàn)功的巾幗英雄。這一系列形象的變化顯得自然有序，令人印象深刻，其中的主要體現(xiàn)是角色的服裝設計準確到位。

（2） 神話題材

例如國產(chǎn)動畫片《大鬧天宮》、《哪吒鬧海》、《梁山伯與祝英臺》，國外的《小飛俠》、《白雪公主》、《芭芘公主》等，這些制作經(jīng)典的動畫片中的人物形象在各種服裝造型的襯托下更加鮮明?！读荷讲c祝英臺》是《寶蓮燈》后國產(chǎn)動畫片又一力作，梁山伯與祝英臺皆著一身素雅的學生裝束，只是服色不同，并在發(fā)型和巾帽等細節(jié)處做了變動加以區(qū)別兩位主角的服飾設計風流倜儻見之忘俗。

2.現(xiàn)代題材

主要是生活娛樂片，例如《櫻桃小丸子》，該片以幽默風趣的風格在動畫片市場中獨占鰲頭，劇中角色的服裝設計秉承生活化和真實化風格,并在此基礎上加了一點夸張和趣味性處理,使服裝和人物有機地結(jié)合在一起,看起來熟悉而親切。

3.未來題材

主要是指以科學幻想為主題的動畫影片。例如《星球大戰(zhàn)》、《圣童降臨》、《超人特工隊》等日產(chǎn)動畫片，《圣童降臨》以超級精良的3D制作技術(shù)，體現(xiàn)服裝面料的質(zhì)感以及鮮明個性的服裝造型，使形象更逼真。 (注:參見馮玲玲《動漫角色服裝設計》課程開發(fā)初探，載于《職業(yè)技術(shù)教育》，2007年應用版，第30頁。)

2 合理運用服飾設計元素

兒童動畫中精彩的角色服飾造型設計，是使作品更吸引人的重要因素之一，美輪美奐的服飾、仿真的服飾道具，精良的置景、考究的燈光所帶來的唯美的視覺感受，遠遠超過了某些傳統(tǒng)制作方式的電影。當然，角色服飾是重要環(huán)節(jié)之一，精美的服飾在影片中起到畫龍點睛的作用?；趧赢嫿巧愿竦母鳟?，角色的服飾造型形象是提升、凸顯個性的升溫計，明確服飾設計風格，為角色服飾設計總結(jié)為相應八種不同的風格：1、古典傳統(tǒng)風格；2、運動風格；3、柔美可愛風格；4、男性化風格；5、高貴典雅風格；6、鄉(xiāng)村田園風格；7、休閑簡潔風格；8、時尚摩登。每種風格的服飾有著不同的設計元素，正確運用的服飾設計元素是提高的動畫設計視覺和文化效應的重要途徑；是顯示出影片定的年代、民族、地區(qū)和特定的情境，烘托故事情節(jié)的有效手段；必將半倍功事。（如圖3）

圖3

3兒童動畫中角色服飾形象設計方法

兒童動畫作品中角色的服裝設計與日常生活中的服裝設計是不同的。日常生活的服裝的作用是為某一群體的身份、興趣、膚色、身材而揚長避短，兒童動畫服裝設計是影視美術(shù)的一部分，也是鏡頭語言表達所不可缺少的重要部分。成功的服裝設計可以反映人物身份，襯托人物處境，特別是針對兒童影片的角色，有著特定的教育含義。在角色服飾形象設計上往往會概括并突出角色性格特征，使其更具鮮活性。

角色五官設計和服飾設計可以變形、夸張，突出夸大人物本身特性，在通過對角色的原有形象基礎上，通過聯(lián)想，進行重構(gòu)、強化，同時結(jié)合原有物象的基本特征進行再創(chuàng)造。例如：將鹿角、駝頭、兔腳、蛇頸、蜃腹、魚鱗、鷹爪、虎掌、牛目等多種動物最美的部位，綜合成一體，創(chuàng)造出一個完美的圖騰形象。角色形象是設計者以人為主觀塑造的，或夸張、或裝飾、或?qū)憣嵉热斡稍O計者海闊天空，發(fā)揮其最想象力而創(chuàng)造的新穎角色形象，極具特殊的視覺形式，易于識別。

外型輪廓能給人們深刻的印象，在服裝整體設計中造型設計屬于首要的地位。服裝的外輪廓可歸納成A、H、X、Y四個基本型。在基本型基礎上稍作變化修飾又可產(chǎn)生出多種的變化造型來，以A型為基礎能變化出帳篷線、喇叭線等造型，對H、Y、X型進行修飾也能產(chǎn)生更富情趣的輪廓型。不同故事歷史背景有著服飾的特定流行廓型，例如20世紀50年代流行的帳篷形，60年代的酒杯形，70年代的倒三角形，70年代末、80年代初的長方形以及近年來流行的寬肩、低腰、圓潤的倒三角形等等在少兒角色中往往采用較多色是O型，或者花卉植物、動物等仿生學外形輪廓設計。

童話題材影片中，“剪裁精美”的奢華服飾，尤其是彰顯的歐洲貴族身份的晚禮以綢緞為材料，配搭浪漫的蕾絲。一般裙裝造型豐富，采用多層次的裙擺設計呈現(xiàn)出多種不同的線條感，極其寬闊飄搖的大蓬擺，垂墜感好的裙角處加上凹凸繡花、拂動的細碎流蘇，五彩的花邊和飾帶、緞帶、蕾絲等材質(zhì)千姿百態(tài)，美不勝收，更添女性的嬌媚可愛。

動畫角色服裝搭配中也可恰當好處地加入現(xiàn)代的時尚元素，體現(xiàn)簡約與華麗的對比，使整體造型更具時代感。

超能力人物角色的服飾很特別。在服飾設計中就流露出一股崇尚超自然的力量，他們的服裝裝束設計可以參入有些新奇或者仿生元素，如，野獸圖案特征，將其展現(xiàn)在人物的形象上以獲得如獸般強壯力量；常配有有神秘面具裝束，例如：超人、蜘蛛俠、蝙蝠俠等等。

將民族繪畫藝術(shù)元素融合民族人物服飾設計，具有民族意識和民族精神的民族化動畫作品越來越受到人們的喜愛。中國的動畫片以獨特的民族風格與藝術(shù)語言，融合了傳統(tǒng)的、本土的文化并與之完美的結(jié)合，在世界動畫史上取得了令人尊重的地位。許多作品借鑒水墨畫、廟堂藝術(shù)、民間年畫、剪紙的特色，將中國傳統(tǒng)戲曲的表演藝術(shù)融入動畫風格。挖掘各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來設計角色服飾，加入盤扣、立領、水袖、龍鳳圖騰等具有鮮明的民族風格和精湛的服飾元素，為動畫作品增加富于韻律的畫面、詩的意境，給人以美的享受，使動畫藝術(shù)也達到一種審美的境界。

第4篇：動漫形象設計論文范文

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英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論 漢語言文學 專科 兩年 文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等 本科 兩年 美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文 涉外秘書學 ?？?兩年 英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、 本科 兩年 英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿(mào)易理論與實務、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對外漢語 本科 兩年 現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等 英語翻譯 專科 兩年 英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力 本科 兩年 中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日/ 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文 日語 ?？?兩年 基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語 本科 兩年 高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文 英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等 外貿(mào)英語 ?？?兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等 公共事業(yè)管理 專科 兩年 計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關系、社會調(diào)查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等 工商企業(yè)管理 ?？?兩年 計算機應用基礎、基礎會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學（輔修）； 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿(mào)易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。 國際貿(mào)易 ?？?兩年 高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿(mào)易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學等 本科 兩年 國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等 金融管理 專科 兩年 證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎會計學、管理學原理等 本科 兩年 管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等 會計（電算化） ?？?兩年 英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類） 本科 兩年 高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類） 人力資源管理 專科 兩年 管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等 本科 兩年 企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等 文化事業(yè)管理 ?？?兩年 英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學概論、民間文學、計算機 文化產(chǎn)業(yè) 本科 兩年 英語（二）、中國文化導論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務與貿(mào)易 經(jīng)濟信息管理 專科 兩年 高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術(shù)、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導論、計算機信息基礎、信息經(jīng)濟學等 本科 兩年 英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預測方法。 游戲軟件開發(fā)技術(shù) ?？?兩年 英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等 本科 兩年 英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術(shù)設計基礎、多媒體應用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導論、軟件工程、游戲心理學等 電子商務 ?？?兩年 電子商務英語、經(jīng)濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術(shù)基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿(mào)易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè) 本科 兩年 英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二） 信息技術(shù)教育 本科 兩年 英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術(shù)教學與實踐研究 計算機及應用 ?？?兩年 大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術(shù)、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信 電子政務 專科 兩年 行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設與管理、計算機網(wǎng)絡與通信、電子政務案例分析、信息與網(wǎng)絡安全管理 電子技術(shù) ?？?兩年 英語 （一）、電工原理 、高等數(shù)學、線性代數(shù)、線性電子電路、非線性電子電路、數(shù)字電路、計算機基礎與程序設計、電子測量、音響技術(shù)、微型計算機原理 及應用 、辦公自動化 設備、 電子工程 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(工本) 、物理(工) 、復變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)、工程經(jīng)濟、信號與系統(tǒng)、計算機軟件基礎(二)、數(shù)字信號處理、單片機原理與應用、自動控制理論(二)、聲視頻技術(shù) 服裝設計 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)設計、服裝款式設計、服裝紙樣設計、服裝市場營銷等 本科 兩年 服裝設計、服裝紙樣設計、服裝圖形設計、服裝計算機輔助設計、服裝立體剪裁、展示工藝、企業(yè)形象設計、服裝飾品設計等 數(shù)控技術(shù) ?？?兩年 機械設計基礎、公差配合與技術(shù)測量、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM、電工學等 本科 兩年 模擬數(shù)字及電力電子技術(shù)、傳感器與監(jiān)測技術(shù)、微型計算機原理與接口技術(shù)、機床數(shù)控原理、CAD/CAM軟件應用、模具與現(xiàn)代加工技術(shù)等 視覺傳達設計 ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、插圖藝術(shù)設計、包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設計、平面廣告設計、機構(gòu)形象設計（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設計等 本科 兩年 書籍裝幀設計、包裝工藝與設計、創(chuàng)意網(wǎng)頁設計、影視廣告、方案與腳本、室內(nèi)設計、景觀設計、展示設計、家具設計 動漫設計 ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、字體設計、動畫基礎、動畫運動、電腦圖像設計、動畫概論 本科 兩年 漫畫設計、動畫場景設計、動畫分鏡頭、二維動畫制作、三維動畫制作動畫特效合成、動畫創(chuàng)作 生物技術(shù) ?？?兩年 普通生物學、食品分析與檢驗、發(fā)酵工藝學、生物制藥技術(shù)、生物化學、微生物學、細胞工程、基因工程、酶學、病毒學、現(xiàn)代生物技術(shù)導論等 生物工程 本科 兩年 英語、工程制圖、化工原理、生物工藝學、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學、生化分離工程、高等數(shù)學等 食品工程 ?？?兩年 基礎化學、食品化學、食品微生物學、食品工藝學、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營養(yǎng)、食品加工技術(shù)、釀造食品加工、食品法規(guī)、食品包裝與設計、農(nóng)產(chǎn)品儲藏運銷學、計算機應用基礎 景觀園林 本科 兩年 英語、園林工程制圖、園林藝術(shù)原理、景觀生態(tài)學、園林建筑學、園林CAD、園林規(guī)劃設計、園林工程學、3DMAX、園林植物保護學、園林美學 新聞 ?？?兩年 計算機應用基礎（含實踐）、漢語基礎、社會學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、新聞學概論、中國新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、報紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學、新聞心理學 本科 兩年 英語（二）、新聞評論寫作、新聞攝影、外國新聞事業(yè)史、中外新聞作品研究、傳播學概論、公共關系學、新聞事業(yè)管理、文學概論 應用心理學 ?？?兩年 大學語文、實驗心理學、生理心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、心理與教育統(tǒng)計學、社會心理學、管理心理學、醫(yī)學心理學、心理測量、普通心理學（含實踐）、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、認知心理、心理學研究方法、心理學史、變態(tài)心理學、學習心理學、心理咨詢原理與技術(shù)（含實踐）、學校心理學、心理診斷、行為改變技術(shù)（含實踐） 小學教育 專科 兩年 大學語文、教育原理、科學技術(shù)社會、小學教育心理學、小學科學教育、小學教育科學研究、小學語文教學論、小學數(shù)學教學論、小學班主任、素質(zhì)教育導論 本科 兩年 英語（二）、心理衛(wèi)生與心理輔導、課程與教學論、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學教育信息技術(shù)、學校管理心理學、教學設計、德育原理、基礎教育課程改革研究、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文 學前教育學 專科 兩年 學前教育學、學前發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、兒童文學、學前教育心理學、幼兒園組織與管理、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科學技術(shù)社會 本科 兩年 英語（二）、教育學原理、學前游戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前教育史、幼兒園活動設計、學前教育科學研究、家庭教育學 教育技術(shù)學 本科 兩年 英語（二）、教學設計、教育電視系統(tǒng)、教育電視節(jié)目制作、計算機輔助教育、多媒體教學系統(tǒng)、高級語言程序設計、教與學的基礎原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統(tǒng)及軟件制作、信息技術(shù)課程教學論、 教育管理 本科 兩年 英語（二）、教育管理原理、教育評估與督導、教育經(jīng)濟學、教育統(tǒng)計與測量、教育法學、教育預測與規(guī)劃、中外教育管理史、管理心理學、高等教育管理

第5篇：動漫形象設計論文范文

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2013年10月天津自考科目（自學考試各個專業(yè)的考試科目不同，具體點擊查看：自學考試科目）

專業(yè) 層次 學制 主要課程 音樂教育 ?？?兩年 大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、 本科 兩年 英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文 經(jīng)濟法 ?？?兩年 大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理 本科 兩年 英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經(jīng)濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修） 市場營銷 專科 兩年 政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調(diào)查與預測、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經(jīng)濟學、國際商務談判、國際貿(mào)易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐） 公共關系 本科 兩年 人際關系學、公共關系口才、現(xiàn)代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略 行政管理 專科 兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論 漢語言文學 ?？?兩年 文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等 本科 兩年 美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文 涉外秘書學 專科 兩年 英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、 本科 兩年 英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿(mào)易理論與實務、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對外漢語 本科 兩年 現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等 英語翻譯 ?？?兩年 英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力 本科 兩年 中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日/ 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文 日語 ?？?兩年 基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語 本科 兩年 高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文 英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等 外貿(mào)英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等 公共事業(yè)管理 ?？?兩年 計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關系、社會調(diào)查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等 工商企業(yè)管理 ?？?兩年 計算機應用基礎、基礎會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學（輔修）； 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿(mào)易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。 國際貿(mào)易 ?？?兩年 高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿(mào)易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學等 本科 兩年 國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等 金融管理 ?？?兩年 證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎會計學、管理學原理等 本科 兩年 管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等 會計（電算化） ?？?兩年 英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類） 本科 兩年 高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類） 人力資源管理 ?？?兩年 管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等 本科 兩年 企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等 文化事業(yè)管理 專科 兩年 英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學概論、民間文學、計算機 文化產(chǎn)業(yè) 本科 兩年 英語（二）、中國文化導論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務與貿(mào)易 經(jīng)濟信息管理 ?？?兩年 高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術(shù)、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導論、計算機信息基礎、信息經(jīng)濟學等 本科 兩年 英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預測方法。 游戲軟件開發(fā)技術(shù) ?？?兩年 英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等 本科 兩年 英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術(shù)設計基礎、多媒體應用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導論、軟件工程、游戲心理學等 電子商務 ?？?兩年 電子商務英語、經(jīng)濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術(shù)基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿(mào)易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè) 本科 兩年 英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二） 信息技術(shù)教育 本科 兩年 英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術(shù)教學與實踐研究 計算機及應用 ?？?兩年 大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術(shù)、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信 電子政務 ?？?兩年 行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設與管理、計算機網(wǎng)絡與通信、電子政務案例分析、信息與網(wǎng)絡安全管理 電子技術(shù) 專科 兩年 英語 （一）、電工原理 、高等數(shù)學、線性代數(shù)、線性電子電路、非線性電子電路、數(shù)字電路、計算機基礎與程序設計、電子測量、音響技術(shù)、微型計算機原理 及應用 、辦公自動化 設備、 電子工程 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(工本) 、物理(工) 、復變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)、工程經(jīng)濟、信號與系統(tǒng)、計算機軟件基礎(二)、數(shù)字信號處理、單片機原理與應用、自動控制理論(二)、聲視頻技術(shù) 服裝設計 ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)設計、服裝款式設計、服裝紙樣設計、服裝市場營銷等 本科 兩年 服裝設計、服裝紙樣設計、服裝圖形設計、服裝計算機輔助設計、服裝立體剪裁、展示工藝、企業(yè)形象設計、服裝飾品設計等 數(shù)控技術(shù) ?？?兩年 機械設計基礎、公差配合與技術(shù)測量、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM、電工學等 本科 兩年 模擬數(shù)字及電力電子技術(shù)、傳感器與監(jiān)測技術(shù)、微型計算機原理與接口技術(shù)、機床數(shù)控原理、CAD/CAM軟件應用、模具與現(xiàn)代加工技術(shù)等 視覺傳達設計 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、插圖藝術(shù)設計、包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設計、平面廣告設計、機構(gòu)形象設計（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設計等 本科 兩年 書籍裝幀設計、包裝工藝與設計、創(chuàng)意網(wǎng)頁設計、影視廣告、方案與腳本、室內(nèi)設計、景觀設計、展示設計、家具設計 動漫設計 ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、字體設計、動畫基礎、動畫運動、電腦圖像設計、動畫概論 本科 兩年 漫畫設計、動畫場景設計、動畫分鏡頭、二維動畫制作、三維動畫制作動畫特效合成、動畫創(chuàng)作 生物技術(shù) 專科 兩年 普通生物學、食品分析與檢驗、發(fā)酵工藝學、生物制藥技術(shù)、生物化學、微生物學、細胞工程、基因工程、酶學、病毒學、現(xiàn)代生物技術(shù)導論等 生物工程 本科 兩年 英語、工程制圖、化工原理、生物工藝學、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學、生化分離工程、高等數(shù)學等 食品工程 專科 兩年 基礎化學、食品化學、食品微生物學、食品工藝學、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營養(yǎng)、食品加工技術(shù)、釀造食品加工、食品法規(guī)、食品包裝與設計、農(nóng)產(chǎn)品儲藏運銷學、計算機應用基礎 景觀園林 本科 兩年 英語、園林工程制圖、園林藝術(shù)原理、景觀生態(tài)學、園林建筑學、園林CAD、園林規(guī)劃設計、園林工程學、3DMAX、園林植物保護學、園林美學 新聞 ?？?兩年 計算機應用基礎（含實踐）、漢語基礎、社會學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、新聞學概論、中國新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、報紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學、新聞心理學 本科 兩年 英語（二）、新聞評論寫作、新聞攝影、外國新聞事業(yè)史、中外新聞作品研究、傳播學概論、公共關系學、新聞事業(yè)管理、文學概論 應用心理學 ?？?兩年 大學語文、實驗心理學、生理心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、心理與教育統(tǒng)計學、社會心理學、管理心理學、醫(yī)學心理學、心理測量、普通心理學（含實踐）、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、認知心理、心理學研究方法、心理學史、變態(tài)心理學、學習心理學、心理咨詢原理與技術(shù)（含實踐）、學校心理學、心理診斷、行為改變技術(shù)（含實踐） 小學教育 專科 兩年 大學語文、教育原理、科學技術(shù)社會、小學教育心理學、小學科學教育、小學教育科學研究、小學語文教學論、小學數(shù)學教學論、小學班主任、素質(zhì)教育導論 本科 兩年 英語（二）、心理衛(wèi)生與心理輔導、課程與教學論、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學教育信息技術(shù)、學校管理心理學、教學設計、德育原理、基礎教育課程改革研究、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文 學前教育學 ?？?兩年 學前教育學、學前發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、兒童文學、學前教育心理學、幼兒園組織與管理、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科學技術(shù)社會 本科 兩年 英語（二）、教育學原理、學前游戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前教育史、幼兒園活動設計、學前教育科學研究、家庭教育學 教育技術(shù)學 本科 兩年 英語（二）、教學設計、教育電視系統(tǒng)、教育電視節(jié)目制作、計算機輔助教育、多媒體教學系統(tǒng)、高級語言程序設計、教與學的基礎原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統(tǒng)及軟件制作、信息技術(shù)課程教學論、 教育管理 本科 兩年 英語（二）、教育管理原理、教育評估與督導、教育經(jīng)濟學、教育統(tǒng)計與測量、教育法學、教育預測與規(guī)劃、中外教育管理史、管理心理學、高等教育管理

第6篇：動漫形象設計論文范文

專業(yè)代碼及名稱

1 月 7 日

1 月 8 日

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

A020103 財稅（專科）#

00061

國家稅收

00062

稅收管理

00999

政府預算管理

A020179 會展管理（?？疲?/p>

03872

會展營銷

03873

現(xiàn)代商務禮儀

08884

會展經(jīng)濟學

A020201

工商企業(yè)管理（?？疲?/p>

05171

中小企業(yè)戰(zhàn)略管理

A020205 人力資源管理（專科）

00164

勞動經(jīng)濟學

00071

社會保障概論

00165

勞動就業(yè)概論

06183

工資管理

A020228

物流管理（?？疲?/p>

07031

物流管理概論

07802

采購管理與庫存控制

07032

運輸與配送

07008

采購與倉儲管理

07037

信息技術(shù)與物流管理

01001

物流案例與實訓

A020234 物業(yè)管理（?？疲?/p>

00172

房地產(chǎn)經(jīng)營管理

04363

物業(yè)管理實務（一）

04365

物業(yè)管理財務基礎

05565

物業(yè)管理法規(guī)

07489

應用寫作

04364

物業(yè)管理實務（二）

07481

管理學基礎

07482

物業(yè)管理概論

18960

禮儀學

A020238 國際旅游管理（專科）

00192

旅游市場學

06010

旅游英語

03529

國際旅游飯店管理

00194

旅游法規(guī)

02519

食品營養(yǎng)與衛(wèi)生

11341

國際旅游學

06123

導游學概論

11506

旅游飯店財務管理

07489

應用寫作

A020242 會計電算化（?？疲?/p>

05946

關系數(shù)據(jù)庫原理與程序設計

08310

會計電算化

02600

C語言程序設計

A020265

采購與供應管理（專科）

05727

采購原理與戰(zhàn)略

05729

國際物流

05731

采購績效測量與商業(yè)分析

05732

采購過程與合同管理

A020276 環(huán)境保護與管理（?？疲?/p>

02764

水土污染與防治技術(shù)

04540

寫作基礎與應用

02472

環(huán)境質(zhì)量評價

02471

環(huán)境生態(tài)學

07847

環(huán)境經(jīng)濟學

05580

環(huán)境保護

03164

環(huán)境科學概論

02757

環(huán)境監(jiān)測（二）

07481

管理學基礎

04516

環(huán)境問題案例分析

A040101

學前教育（?？疲?/p>

00393

學前兒童語言教育

00390

學前兒童科學教育

A040106 教育管理（?？疲?/p>

01281

中國教育史

00442

教育學（二）

01282

外國教育史

00448

學校管理學

A040109 心理健康教育（?？疲?/p>

04265

社會心理學

03518

特殊兒童心理與教育

03517

心理健康教育課程設計

03372

團體心理輔導

A050102 秘書（?？疲?/p>

00346

辦公自動化原理及應用

A050128 漢語言文學教育（?？疲?/p>

11486

中學心理學

11350

基礎寫作

11493

現(xiàn)代漢語(二)

11485

中學教育學

11495

古代漢語(二)

11496

中小學語文教材教法

11494

古代漢語(一)

11492

現(xiàn)代漢語(一)

A050129 商務秘書〔商務管理〕

（?？疲?/p>

07489

應用寫作

00776

檔案學概論

08020

商務秘書學

07786

國際商務

18960

禮儀學

18961

財務管理與會計基礎

11520

秘書事務管理

18956

法律事務管理

A050226 商務英語（專科）

05439

商務英語閱讀

05440

商務英語寫作

A050301 廣告（?？疲?/p>

00635

廣告法規(guī)與管理

00637

廣告媒體分析

00636

廣告心理學

00634

廣告策劃

00638

企業(yè)形象與策劃

00850

廣告設計基礎

00851

廣告文案寫作

A050303 公共關系（專科）

00638

企業(yè)形象與策劃

A050316 廣播電視編導（?？疲?

01170

電視畫面編輯基礎

A050407 音樂教育（專科）#

00727

民族民間音樂

11373

學校音樂教學法

00721

基本樂理

A050436 藝術(shù)設計（?？疲?/p>

00504

藝術(shù)概論

10177

設計基礎

A050442 服裝設計與工程（專科）

03904

服裝生產(chǎn)管理

00683

服裝市場與營銷

00677

服裝材料

03902

服裝發(fā)展簡史

03905

服裝企業(yè)督導管理

03906

服裝品質(zhì)管理

A050454 動漫設計與制作（?？疲?/p>

08878

動漫產(chǎn)業(yè)概論

08881

動畫編導基礎

A080301 機械制造及自動化（專科）

10725

生產(chǎn)作業(yè)管理

10718

機械制造工藝基礎

07743

機械設計基礎

02358

單片機原理及應用

04108

電工電子技術(shù)基礎

A080304 模具設計與制造（?？疲?/p>

05511

現(xiàn)代模具制造技術(shù)

01636

塑料成型工藝

07743

機械設計基礎

01620

模具材料與熱處理

A080311 農(nóng)村機電工程（?？疲?/p>

11478

農(nóng)村電力系統(tǒng)

02189

機械制造基礎

07743

機械設計基礎

04108

電工電子技術(shù)基礎

11479

電器設備使用與維護

04540

寫作基礎與應用

09439

計算機實用基礎

08214

農(nóng)業(yè)機械

11480

汽車拖拉機構(gòu)造原理與應用

A080602 工業(yè)電氣自動化技術(shù)（專科）

10725

生產(chǎn)作業(yè)管理

10738

工廠電氣設備控制

04107

機械制圖（三）

10764

電工原理（一）

A080604 電力系統(tǒng)及其自動化（?？疲?

02300

電力系統(tǒng)基礎

02269

電工原理

02304

電力系統(tǒng)自動裝置

02277

微型計算機原理及應用

02301

發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)

A080704 電子技術(shù)（專科）

02342

非線性電子電路

05575

電視原理

02344

數(shù)字電路

02277

微型計算機原理及應用

08679

電路分析基礎

02348

電子測量

02585

模擬電子技術(shù)基礎

A080744 數(shù)控技術(shù)應用（?？疲?/p>

01667

數(shù)控加工工藝及設備

02189

機械制造基礎

03395

數(shù)控機床故障診斷與維護

04108

電工電子技術(shù)基礎

04107

機械制圖（三）

A080786 移動商務技術(shù)（專科）

03333

電子政務概論

09016

移動通信原理與應用

A080788 嵌入式技術(shù)（?？疲?/p>

06143

電路基礎

12730

嵌入式LINUX應用編程

12732

ARM結(jié)構(gòu)與程序開發(fā)入門

A080801 房屋建筑工程（?？疲?/p>

02394

房屋建筑學

A081310

營養(yǎng)、食品與健康（?？疲?/p>

00988

食品營養(yǎng)學

A082217 電子政務（?？疲?/p>

03333

電子政務概論

03332

政府信息資源管理

03331

公共事業(yè)管理

00346

辦公自動化原理及應用

A082229 汽車服務工程（?？疲?/p>

05872

汽車營銷案例分析

05868

職業(yè)道德與禮儀

05870

汽車售后服務管理

05869

汽車應用英語

05871

汽車營銷技術(shù)

A090603 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理（專科）

00332

鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟管理

04540

寫作基礎與應用

07481

管理學基礎

00333

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源開發(fā)與環(huán)境保護

03971

經(jīng)濟學基礎

11383

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)管理

07787

會計學原理

07492

農(nóng)村政策法規(guī)

08114

財務管理學（一）

A090604 農(nóng)村財會與審計（?？疲?/p>

03172

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(二)

02827

農(nóng)村企事業(yè)會計

04534

財政與農(nóng)村金融

00944

審計

08114

財務管理學（一）

04540

寫作基礎與應用

07481

管理學基礎

07492

農(nóng)村政策法規(guī)

07787

會計學原理

B020104 財稅（獨立本科段）

11389

財稅史

00069

國際稅收

00062

稅收管理

00999

政府預算管理

00068

外國財政

B020110

國際貿(mào)易（獨立本科段）

11465

現(xiàn)代公司管理

B020157 財務會計與審計

（獨立本科段）

00974

統(tǒng)計學原理

00061

國家稅收

03703

國際會計與審計準則

00944

審計

04532

財務會計專題

03702

會計制度設計與比較

04534

財政與農(nóng)村金融

04533

管理與成本會計

04531

微觀經(jīng)濟學

06069

審計學原理

06270

技術(shù)經(jīng)濟學

B020177

投資理財（獨立本科段）

12326

金融理財分析與技巧

04762

金融學概論

08591

金融營銷

B020180 會展管理（獨立本科段）

03877

會展項目管理

03872

會展營銷

08889

會議酒店管理

08884

會展經(jīng)濟學

08725

會展客戶關系管理

08886

會展心理學

08890

會展管理信息系統(tǒng)

B020204 會計（獨立本科段）

00974

統(tǒng)計學原理

04531

微觀經(jīng)濟學

03703

國際會計與審計準則

B020208 市場營銷（獨立本科段）

07072

企業(yè)形象設計(CIS)

B020216 電子商務（獨立本科段）

03339

信息化理論與實踐

B020218 人力資源管理

（獨立本科段）

00164

勞動經(jīng)濟學

00324

人事管理學

00463

現(xiàn)代人員測評

06183

工資管理

00294

勞動社會學

07484

社會保障學

11467

人力資源統(tǒng)計學

11366

人口與勞動資源

11365

勞動力市場學

11466

現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理概論

11470

國際勞務合作和海外就業(yè)

11468

工作崗位研究原理與應用

11465

現(xiàn)代公司管理

11469

宏觀勞動力配置

11471

勞動爭議處理概論

B020222 物業(yè)管理（獨立本科段）

02659

房地產(chǎn)項目管理

05673

城市社區(qū)建設概論

00176

物業(yè)管理

05674

物業(yè)信息管理

05672

物業(yè)設備管理

05675

物業(yè)管理國際標準與質(zhì)量認證

06569

物業(yè)管理實務

05676

城市環(huán)境保護

07519

公司管理學

B020229

物流管理（獨立本科段）

07006

供應鏈與企業(yè)物流管理

03361

企業(yè)物流

03365

物流運輸管理

03364

供應鏈物流學

07724

物流系統(tǒng)工程

07729

倉儲技術(shù)和庫存理論

07725

物流規(guī)劃

B020230 公共事業(yè)管理（獨立本科段）

03335

公共管理學

05725

文化管理

03331

公共事業(yè)管理

05726

國土資源管理

05724

公共衛(wèi)生管理

03312

勞動和社會保障概論

B020235 國際旅游管理

（獨立本科段）

11403

中國旅游文學作品選

00187

旅游經(jīng)濟學

00188

旅游心理學

04138

旅游文化

11406

旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護

05034

旅游地理學

03529

國際旅游飯店管理

11404

旅游飯店設備管理

18960

禮儀學

11341

國際旅游學

11343

旅游會計學

11405

美食與菜系

B020236 會計電算化（獨立本科段）

08674

計算機網(wǎng)絡基礎

11399

面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫技術(shù)

02376

信息系統(tǒng)開發(fā)

03703

國際會計與審計準則

B020256 項目管理（獨立本科段）

05060

項目范圍管理

05058

管理數(shù)量方法

04154

項目采購管理

05063

項目時間管理

05067

項目管理案例分析

05062

項目質(zhì)量管理

05061

項目成本管理

05066

項目論證與評估

09413

項目管理概論

10427

項目人力資源與溝通管理

B020277 環(huán)境保護與管理

（獨立本科段）

04518

環(huán)境化學

04523

水污染控制工程（一）

02472

環(huán)境質(zhì)量評價

02471

環(huán)境生態(tài)學

04525

環(huán)境微生物學

04526

環(huán)境工程導論

04521

大氣污染控制技術(shù)

04519

固體廢物管理

04528

城市生態(tài)與環(huán)境學

05041

環(huán)境學原理

04527

環(huán)境規(guī)劃與管理

04529

環(huán)境地學基礎

04530

環(huán)境儀器分析

05580

環(huán)境保護

06270

技術(shù)經(jīng)濟學

B020279 工程管理（獨立本科段）

03303

建筑力學與結(jié)構(gòu)

06962

工程造價確定與控制

04037

施工技術(shù)與組織

06087

工程項目管理

03823

建筑制圖

08262

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營

06936

建筑法規(guī)

06289

工程招標與合同管理

08263

工程經(jīng)濟學與項目融資

06393

土木工程概論

B020282

采購與供應管理

（獨立本科段）

03613

采購與供應關系管理

03615

采購績效管理

03618

采購項目管理

03619

運作管理

B020309 現(xiàn)代企業(yè)管理

（獨立本科段）

08816

現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)

05171

中小企業(yè)戰(zhàn)略管理

06092

工作分析

08819

企業(yè)管理咨詢與診斷

10425

企業(yè)內(nèi)部控制

06093

人力資源開發(fā)與管理

07114

現(xiàn)代物流學

10422

電子商務運營管理

18960

禮儀學

10421

客戶服務管理

07481

管理學基礎

10424

資本運營與融資

10423

銷售業(yè)務管理

10426

團隊管理

B030203 社會工作與管理

（獨立本科段）

00278

社會統(tǒng)計學

05963

績效管理

00280

西方社會學理論

00281

社區(qū)社會工作

03335

公共管理學

00279

團體社會工作

00276

人類成長與環(huán)境

00282

個案社會工作

00285

中國福利思想

00283

社會行政

03346

項目管理

B040102 學前教育（獨立本科段）

00881

學前教育科學研究與論文寫作

00403

學前兒童家庭教育

00886

學前兒童心理衛(wèi)生與輔導

00399

學前游戲論

00884

學前教育行政與管理

00887

兒童文學名著導讀

00885

學前教育診斷與咨詢

B040107 教育管理（獨立本科段）

10488

班級管理學

00442

教育學（二）

10489

現(xiàn)代學校人力資源管理

10490

教育財政學

00459

高等教育管理

B040108 教育學（獨立本科段）

01281

中國教育史

00442

教育學（二）

00471

認知心理

00448

學校管理學

02018

數(shù)學教育學

01282

外國教育史

07824

語文教育學導論

B040110 心理健康教育

（獨立本科段）

00266

社會心理學（一）

02108

實驗心理學

00471

認知心理

03519

心理測評技術(shù)與檔案建立

05951

心理與教育統(tǒng)計

04269

人格心理學

04267

學習心理與輔導

B040302 體育教育（獨立本科段）

11123

社會體育學

00486

運動生理學

00501

體育史

00502

體育管理學

11397

體育科研方法

06743

運動醫(yī)學

B050113 漢語言文學教育

（獨立本科段）

00821

現(xiàn)代漢語語法研究

00814

中國古代文論選讀

11344

中國近代文學史

11345

文體寫作

11495

古代漢語(二)

04579

中學語文教學法

11494

古代漢語(一)

11346

近代漢語

11347

唐詩宋詞研究

11501

中國當代文學史

B050206 英語教育（獨立本科段）

07374

高級英語（一）

05187

中學英語教學法（小教）

11416

翻譯

00840

第二外語（日語）

10101

美國文學選讀

06422

英語語言學

11487

基礎英語(一)

10100

英國文學選讀

11499

英語論文寫作

11488

基礎英語(二)

11497

高級英語(二)

10876

英美報刊選讀

11489

基礎英語(三)

11500

外語教學心理學

B050218 商務英語（獨立本科段）

05355

商務英語翻譯

05439

商務英語閱讀

05440

商務英語寫作

00840

第二外語（日語）

B050302 廣告學（獨立本科段）

00635

廣告法規(guī)與管理

00639

廣播電視廣告

00641

中外廣告史

00634

廣告策劃

00850

廣告設計基礎

00640

平面廣告設計

B050311 廣播電視編導（獨立本科段）

01183

電視文藝編導

01184

電視藝術(shù)片創(chuàng)作

01170

電視畫面編輯基礎

B050408 音樂教育（獨立本科段）

06955

中國音樂史

04366

曲式與作品分析

11419

和聲學（二）

00732

簡明配器法

11423

復調(diào)音樂

11421

外國音樂史

11427

歌曲作法(二)

B050410 美術(shù)教育（獨立本科段）

00747

美術(shù)教育學

11330

設計學

00745

中國畫論

00744

美術(shù)鑒賞

B050418 數(shù)字媒體藝術(shù)（獨立本科段）

00504

藝術(shù)概論

05710

多媒體技術(shù)應用

07759

Visual Basic程序設計

B050437 藝術(shù)設計（獨立本科段）

09235

設計原理

04026

設計美學

10177

設計基礎

B050443 服裝設計與工程

（獨立本科段）

03907

西洋服裝史

03908

服裝材料學

03911

服裝國際貿(mào)易

03902

服裝發(fā)展簡史

03918

服飾流行分析

03916

服裝消費心理學

03915

服裝連鎖店管理

03910

服裝工業(yè)工程

03921

服裝專業(yè)英語

07541

服飾文化

03920

服裝商品檢驗

03919

服裝市場調(diào)查與分析

B070102 數(shù)學教育（獨立本科段）

11400

數(shù)學分析續(xù)論

10544

線性規(guī)劃

02005

常微分方程

02013

初等數(shù)論

11401

中學數(shù)學方法論

11402

應用統(tǒng)計方法

02011

復變函數(shù)論

02600

C語言程序設計

11502

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(三)

11503

組合數(shù)學

10099

近世代數(shù)

B070202 物理教育（獨立本科段）#

02040

理論力學（二）

02023

熱學

02022

力學

02025

電磁學

11439

第7篇：動漫形象設計論文范文

長春大學特殊教育學院于1987年經(jīng)原國家教育委員會批準設立，是中國第一所也是亞洲第一所專門招收視障、聽障學生接受高等教育的特殊教育學院，由中國殘疾人聯(lián)合會和吉林省人民政府共同舉辦。2002年，全國政協(xié)副主席、時任中國殘聯(lián)主席的鄧樸方先生參加特教學院十五周年院慶時指出：“長春大學特殊教育學院辦學最早、規(guī)模、學科、層次，是特殊高等教育領域的龍頭?！睂W院現(xiàn)設有6個高等特殊教育本科專業(yè)——針灸推拿學、康復治療學、音樂表演、繪畫、視覺傳達設計、動畫，1個聽障全納教育本科專業(yè)——工商管理，1個師資培養(yǎng)本科專業(yè)——特殊教育，3個視障全納教育輔修專業(yè)——特殊教育、英語、漢語言文學，2個聽障全納教育輔修專業(yè)——工商管理、特殊教育。其中，針灸推拿學專業(yè)被教育部評為特色專業(yè);繪畫、視覺傳達設計、動畫專業(yè)被教育部批準為人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū);特殊教育專業(yè)被教育部確定為“國培計劃”專業(yè);音樂表演專業(yè)為完全融合教育專業(yè)。學院共獲得教學成果二等獎2項，吉林省教學成果特等獎1項、一等獎1項。學院榮獲“全國特殊教育先進單位”、“全國殘疾人體育先進單位”稱號，被中國殘聯(lián)確定為“全國特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地”。學院現(xiàn)有專任教師48人，其中教授6人，副教授18人，博士、碩士研究生占教師總數(shù)的75%。在校生1143人，其中視障學生347人，聽障學生483人，健全學生313人，在校視障聽障學生總數(shù)830多人，是全國的高等教育在校殘疾人群體。

二、專業(yè)簡介

我院聽障美術(shù)類專業(yè)為人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)

(一)視覺傳達設計專業(yè)

藝術(shù)學門類，本科，學制四年，授予藝術(shù)學學士學位(招收聽障考生)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握造型藝術(shù)的基本規(guī)律、基礎理論和基本技能，能夠進行獨立藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)實踐的應用型高級專門人才。

主干學科：藝術(shù)學。

主要課程：素描、色彩、構(gòu)成藝術(shù)、室內(nèi)外設計、招貼設計、飾品設計、展示設計、民間藝術(shù)、包裝設計、電腦平面設計軟件、電腦三維設計軟件等。

就業(yè)方向：面向殘疾人的各級組織、機構(gòu)，各類特殊學校，視覺傳達設計、廣告宣傳、服裝設計等。

(二)繪畫專業(yè)

藝術(shù)學門類，本科，學制四年，授予藝術(shù)學學士學位(招收聽障考生)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有繪畫方面的基本理論和基礎知識，熟練掌握繪畫的各種技法，能夠從事繪畫藝術(shù)工作的應用型高級專門人才。

主干學科：藝術(shù)學。

主要課程：素描、色彩、油畫肖像、油畫人體、油畫創(chuàng)作、解剖、透視、中國畫(工筆、意筆)臨摹、中國畫(山水、花鳥、人物)寫生等。

就業(yè)方向：面向殘疾人的各級組織、機構(gòu)，各類特殊學校和社會各界需要繪畫、廣告宣傳的部門和單位。

(三)動畫專業(yè)

藝術(shù)學門類，本科，學制四年，授予藝術(shù)學學士學位(招收聽障考生)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有影視動畫專業(yè)知識及技能，熟練掌握卡通漫畫創(chuàng)作知識和技能的應用型高級專門人才。

主干學科：藝術(shù)學。

主要課程：素描、色彩、速寫、動畫基礎、動畫背景制作、漫畫創(chuàng)作、電腦動畫、影片分析、卡通形象設計、動作設計原畫創(chuàng)作、短片創(chuàng)作等。

就業(yè)方向：面向影視動畫創(chuàng)作、漫畫設計、廣告?zhèn)髅?、?shù)字影像設計、游戲制作、動漫衍生產(chǎn)品公司等部門和單位。

(四)工商管理專業(yè)

管理學門類，本科，學制四年，授予管理學學士學位(招收具備一定聽說能力的聽障考生)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有工商管理理論知識，能夠在各級管理部門、大中型企業(yè)或投資部門從事管理工作的應用型高級專門人才。

主干學科：管理學

主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法、管理信息系統(tǒng)、會計學、財務管理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、生產(chǎn)與運作管理、質(zhì)量管理、商務禮儀等。

就業(yè)方向：面向殘疾人的各級組織、機構(gòu)，各類特殊學校、大中型企業(yè)和社會各界需要管理人才的部門和單位。

我院針灸推拿學專業(yè)為特色專業(yè)

(五)針灸推拿學專業(yè)

醫(yī)學門類，本科，學制五年，授予醫(yī)學學士學位(招收視障考生)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備中醫(yī)推拿醫(yī)學理論、實踐及其他相關知識和能力，有良好醫(yī)德醫(yī)風，能夠從事針灸推拿醫(yī)療、教學及科研工作的高級專門人才。

主干學科：中醫(yī)學、針灸推拿學。

主要課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學基礎、經(jīng)絡學、腧穴學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)骨傷學、推拿學基礎、推拿學手法、推拿治療學、小兒推拿學、保健推拿學等。

就業(yè)方向：面向殘疾人的各級組織機構(gòu)、特殊教育學校、各類醫(yī)療康復機構(gòu)與按摩院等部門和單位。

(六)康復治療學專業(yè)

醫(yī)學門類，本科，學制四年，授予理學學士學位(招收低視力考生)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應國家和社會發(fā)展需要的，具有較扎實的康復治療學基礎理論、醫(yī)學基本知識及其相關自然科學知識，具有較強的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，具有分析問題、科學思維和獨立工作的能力，掌握較扎實的康復治療學技術(shù)，融康復、醫(yī)療、預防、保健為一體的康復治療師。

主干學科：基礎醫(yī)學、中醫(yī)學、康復醫(yī)學。

主要課程：人體解剖學、中醫(yī)傳統(tǒng)哲學、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中醫(yī)內(nèi)科學、推拿手法學、經(jīng)絡腧穴學、生理學、病理學、藥理學、診斷學基礎、內(nèi)科學、康復醫(yī)學基礎、中醫(yī)針灸康復學、中醫(yī)推拿康復學、臨床康復學、中醫(yī)養(yǎng)生康復、中醫(yī)導引康復學、言語治療學、運動療法、作業(yè)療法、康復心理學、康復評定學、中醫(yī)全息康復學、醫(yī)用物理、生物力學、物理治療技術(shù)、中醫(yī)食療學、實用論文寫作等課程。

就業(yè)方向：能夠在醫(yī)療、預防、衛(wèi)生及其它相關機構(gòu)從事康復治療、保健與評價等工作。

我院音樂表演專業(yè)為完全融合教育專業(yè)

(七)音樂表演專業(yè)

藝術(shù)學門類，本科，學制四年，授予藝術(shù)學學士學位(招收視障考生)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的音樂理論知識，具備一定的演奏、演唱藝術(shù)技能，能在學校、藝術(shù)團體、企事業(yè)單位及社會團體從事音樂表演及教學的應用型專門人才。

主干學科：藝術(shù)學。

主要課程：表演、基本樂理、和聲學、視唱練耳、中外音樂史、曲式與作品分析、鋼琴即興伴奏、民族民間音樂等。

就業(yè)方向：能在專業(yè)文藝團體從事音樂表演工作，能在學校、企事業(yè)單位及社會團體從事教育教學等工作。

三、招生計劃及考試科目

2016年計劃招生206人，我校實行單獨考試，各專業(yè)招生計劃與考試科目見下表：

專 業(yè)

學制

層次

計劃

招生對象

考試科目及分值

學 費

（元/年）

備注

視覺傳達設計

四年

本科

54人

聽力障礙

文化課（各科目均150分）：語文、數(shù)學、英語。

專業(yè)課（各科目均100分）：素描（人物頭像寫生）、色彩（水粉、靜物默寫）。

5400

聽障考生

可兼報

繪 畫

四年

本科

30人

聽力障礙

動 畫

四年

本科

30人

聽力障礙

音樂表演

四年

本科

6人

視力障礙

文化課（各科目均150分）：語文、數(shù)學、英語。

專業(yè)課：基本樂理（10分）、聽音（10分）、演唱或演奏（100分）。

6200

不可兼報其他專業(yè)

注：1.音樂表演專業(yè)器樂方向只招收小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長笛、雙簧管、單簧管、大管、薩克斯、小號、圓號、長號、大號、嗩吶、二胡、鋼琴、手風琴和鋼琴調(diào)律考生;聲樂方向只招收美聲、民族和通俗唱法考生。

2.能力測試科目為聽寫(提供一段內(nèi)容為標準普通話，文字在200字左右的語音視頻，考生在10分鐘之內(nèi)書寫出來。語音視頻播放三遍，語速為160--180字/分鐘)、朗讀(提供一段200字左右的短文，字體為仿宋，字號為4號，考生在5分鐘內(nèi)朗讀出來)。

四、報考條件、時間及辦法

1.報考條件：

具有高級中等教育畢業(yè)或同等學歷，年齡17周歲(1999年9月1日前出生)以上，生活能夠自理的殘疾青年。

2.高考報名：

考生必須在各省(區(qū)、市)規(guī)定時間內(nèi)，到戶口所在地招生辦辦理2016年高考報名手續(xù)，并索取14位高考考生號，否則我校無法辦理錄取手續(xù)。

3.報名時間及辦法：

報名時間為2015年12月15日—25日。考生可來我校招生辦現(xiàn)場報名，或通過郵局將報名材料郵寄到我校招生辦(不收報名費)。

4.報名要求材料：

(1)考生在長春大學招生信息網(wǎng)的“高等特殊教育招生”中的“下載專區(qū)”里下載并打印“2016年長春大學特殊教育學院招生考試報名表”(表一、表二、表三、表四)，并準確填寫。報考針灸推拿學、康復治療學、音樂表演專業(yè)的考生，我校采用盲文(老盲文)或漢文兩種方式答卷，視障考生必須在報名表中注明采用何種方式答卷。

(2)一寸近期免冠彩色照片二張，照片背面必須簽名。

(3)畢業(yè)證書復印件(或應屆畢業(yè)生證明)，殘疾證復印件，體檢表(由縣級及以上醫(yī)院體檢，其中肝功、胸透或胸部CT為必須檢查的項目)各一份。

以上材料現(xiàn)場報名時自帶或通過郵局寄至我校招生辦(只接收中國郵政EMS快遞);報名表(表四)在面試時統(tǒng)一交給面試教師。

5.報考美術(shù)類專業(yè)的考生自備畫具、畫板、顏料等考試用具，考試用紙由我校提供。

6.新生入學后將按規(guī)定統(tǒng)一進行入學資格復查，屆時考生必須提供身份證原件、高中(或中專、職高)畢業(yè)證書原件、殘疾證原件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)報名弄虛作假，立即取消入學資格。

五、錄取原則

1.根據(jù)考生所報專業(yè)志愿順序，按綜合分從高到低擇優(yōu)錄取。綜合分相同時，依次按我校規(guī)定科目順序的單科成績由高到低錄取。規(guī)定科目順序為語文、英語、數(shù)學、物理、化學、解剖學(生物)、聽寫、朗讀。

2. 計分辦法：

(1)針灸推拿學專業(yè)、康復治療學專業(yè)的綜合分為六門文化課成績總和。

(2)視覺傳達設計專業(yè)、繪畫專業(yè)、動畫專業(yè)的綜合分=文化課總分/4.5+專業(yè)課總分/2。

(3)工商管理專業(yè)的綜合分=文化課總分/4.5+能力測試總分/2

(4)音樂表演專業(yè)的綜合分=文化課總分/4.5+專業(yè)課總分/1.2。

3.對報考藝術(shù)類各專業(yè)專業(yè)課成績排前三名的考生，文化課總分加20分。少數(shù)民族考生文化課總分加5分。

4.考生入學后，繪畫專業(yè)的考生根據(jù)考生意愿及入學后測試成績分方向培養(yǎng)。

擬錄取名單公布后，請擬錄取考生下載報到確認單，并必須在規(guī)定時間內(nèi)傳真至我校招生辦，否則視為本人放棄錄取資格。

六、考試時間及地點

面試時間為2016年4月14日8：00～15:00，考試時間為2016年4月15日～4月17日，面試地點為長春大學特殊教育學院。具體考試時間、地點及科目安排詳見準考證。

七、報名表下載

網(wǎng) 址：zsb.ccu.edu.cn

八、長春大學招生辦聯(lián)系方式

地址：吉林省長春市衛(wèi)星路6543號長春大學招生辦(只接收中國郵政EMS快遞)。

收件人：曹殿輝

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第8篇：動漫形象設計論文范文

[要害詞]多媒體藝術(shù);信息設計;信息化社會;特性;

產(chǎn)業(yè)設計是一門綜合性極強的學科,它涉及到社會、文化、經(jīng)濟、市場、科技等諸多方面的因素,其審美標寫作論文準也隨著這諸多因素的變化而改變。隨著信息化技術(shù)在社會各個領域的不斷擴展和延伸,現(xiàn)代設計藝術(shù)也找到了一個全新的載體。與以純藝術(shù)、繪畫、雕塑等為主要內(nèi)容的視覺欣賞相對應,現(xiàn)代設計藝術(shù)的視覺傳達帶有明確的目的性,更正確而快捷地把所需的信息傳遞給大眾。其中視覺信息是其傳達的精髓,或者也可將現(xiàn)代設計藝術(shù)稱之為一門信息處理的藝術(shù)。

作為多媒體藝術(shù)的信息設計,擁有無限復制和瞬時傳播的功能,使藝術(shù)設計從傳統(tǒng)的個體創(chuàng)造向現(xiàn)代群體復制拓展,“制作”成了一個重要的藝術(shù)概念?，F(xiàn)代高科技替代了傳統(tǒng)精細、繁瑣的手工勞作,減少了設計中的重復勞動,減輕了設計者的勞動強度,提高了設計工作的效率,藝術(shù)載體也從“作品”轉(zhuǎn)向“超文本”、“超媒體”。例如,信息設計者在嫻熟運用傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)手段的同時,又在信息技術(shù)的引導和支撐下,通過綜合文字、圖片、動畫、聲音、視頻等各種表現(xiàn)手段,全方位、多角度、生動地表達設計意圖,真正達到了圖、文、聲、像并茂的設計效果。這種新的多媒體藝術(shù)在形式上模糊了藝術(shù)和技術(shù)的界限,構(gòu)成了科學與藝術(shù)高度融合的新的藝術(shù)形式,形成了新的審美趨向。

一、信息設計的起源與定義

當今的人類社會至少已經(jīng)經(jīng)歷了幾次意義重大的信息傳播革命,每一次信息傳播革命都把人類文明推向一個新的發(fā)展階段?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)明是迄今為止人類歷史上最偉大的發(fā)明。可以說PC時代的數(shù)字化是個人的,互聯(lián)網(wǎng)時代的數(shù)字化則是全球的?；ヂ?lián)網(wǎng)使時空的距離成為零,整個地球被它收縮成一個新的世界,我們可以在互聯(lián)網(wǎng)上周游世界,大大地降低了信息的傳播費用,實現(xiàn)了社會化和信息迅速廣泛的傳播。與傳統(tǒng)的傳媒方式相比較,互聯(lián)網(wǎng)具有鮮明的優(yōu)勢。以計算機二進制語言處理的數(shù)字化信息,構(gòu)成了信息社會的最基本原子,20世紀90年代以來,先進的計算機技術(shù)不僅征服了文字數(shù)字化的難題,而且征服了比文字更復雜的聲音世界。如今,表現(xiàn)和記錄人類物質(zhì)和精神世界的數(shù)字、語言、文字、聲音、圖畫和影像等過去相互之間界限分明的各種信息傳播方式,都可以用計算機的二進制語言來作數(shù)字化處理;許多計算機軟件具有繪圖、三維動畫、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料檢索功能,交互式傳播媒體使得傳播者與接受者之間的傳統(tǒng)的相互關系正面臨著巨大的變化,人類逐步進入了真正的信息化社會。[1]隨著人類生活向信息化社會轉(zhuǎn)型,設計藝術(shù)也在一些表現(xiàn)形式和設計理念上發(fā)生了很大的變化。進入信息化社會的設計藝術(shù)始于20世紀90年代。大衛(wèi)·斯萊斯在1990年提出信息設計關注于使信息易于獲得并為人所用。國際信息設計學會認為對信息設計很難下定義,因為它是跨學科的,它綜合了平面設計、寫作和編輯、插畫和人因?qū)W的方法,信息設計師試圖綜合以上領域的技能,使復雜的信息更易于接受。彼特·邦戈茲在2009年提出信息設計是帶有特定目標的過程。通過這個過程,與某一群體的人以及相關的信息被轉(zhuǎn)化為適合這一群體理解和接受的表達形式。羅伯特·霍姆在2009年提出信息設計是加工信息的藝術(shù)和科學,使信息被人高效地利用。盧內(nèi)·彼得森在2009年的解說更為詳細,他認為,為了滿足目標受眾的信息需要,信息設計綜合了對信息內(nèi)容、語言、形式的分析、策劃、表達和理解。無論信息的載體是哪一種媒體,優(yōu)秀的信息設計作品都應該滿足美觀、有效、人因工程和受眾的其他要求。2009年在日本多摩美術(shù)大學舉行的國際信息設計學術(shù)研討會上,使用了英文“Informa-tionDesign”,它是信息(Information)和設計(de-sign)的合成語。但對于這個新興并布滿活力、不斷處于發(fā)展中的交叉學科領域,也許不宜過早地給出定義,我們可從以往學者對它的描述和認識中把握這個領域的一些非凡性。內(nèi)森·舍卓夫在2009年針對信息設計的發(fā)展,指出信息設計不是要取代圖形設計或其他“視覺傳達”學科,而是一種使上述學科通過信息設計這一平臺更好地發(fā)揮各自的作用。論證“利用圖像溝通科學和技術(shù)信息”的耶魯大學愛德華·圖弗特教授,在關于可視化信息設計的開創(chuàng)性著作中指出好的設計是“將清晰的思想可視化”,這一認識可以作為信息設計功能的另一解說?？偟貋碚f,信息藝術(shù)設計是信息化社會高科技的產(chǎn)物,也是在現(xiàn)代設計藝術(shù)發(fā)展過程中感性藝術(shù)與理性科學完美結(jié)合的歷史性成果。信息設計主要為了進一步提高信息的效應度和符合目的的交流,充分利用信息和通信技術(shù),把文字、圖片、動畫、聲音、視頻等信息轉(zhuǎn)換成數(shù)碼信號,并進行儲存、加工、處理、供給,讓使用者利用更多樣的信息,實現(xiàn)信息的可視化(Visualized)、智能化(Intelligent)、個別化(Personalized),帶給使用者多樣的、立體的、游戲式的快樂。

二、信息設計的時代性

多媒體藝術(shù)信息設計成為當代信息化社會中的一員,在社會發(fā)展和經(jīng)濟建造中扮演著越來越重要的角色。設計藝術(shù)本身具有一定的流行性,其主要功能在于正確無誤地傳遞信息,緊隨社會流行文化的變遷,反映社會發(fā)展中的大眾審美趣味,所以以文字、圖片、動畫、聲音、視頻為綜合的信息設計,作為一種信息化時代公眾性的藝術(shù)形式,有著明顯的時代特性。

(一)信息設計的類型以信息設計表現(xiàn)出的實質(zhì)性形式和使用者認知的特性為中央,筆者將信息設計分為五種類型。1.基于信息與設計的構(gòu)造化信息集合體。它是信息設計的最基本的形態(tài),將事實和數(shù)據(jù)進行構(gòu)造化轉(zhuǎn)換為信息,主要使用于私人信息系統(tǒng)、電子地圖、航空旅客時間表,具有使用者為了自身目的很容易地查找信息等直觀性特性。2.以狀況、順序、流程、構(gòu)造的表現(xiàn)為前提的信息設計類型。這主要使用于導游指南、使用說明書、processdiagram等,具有反映信息使用者的邏輯性認知特性。3.基于信息與設計的控制系統(tǒng)操作。它和汽車導航系統(tǒng)及PDA相似,是將系統(tǒng)操作的信息傳達給信息使用者。在產(chǎn)品設計領域中,主要以使用者的計算機圖形界面的體現(xiàn)為主要目的,具有為了產(chǎn)品和系統(tǒng)操作的安全性,并更多地提供給使用者直觀性或邏輯性的特性。4.基于信息與設計的通信傳播系統(tǒng)操作。這包括文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、圖像、動畫等視訊信息于一體的網(wǎng)站、交互式視頻、多媒體扇頁等以信息傳達表現(xiàn)為主的設計形式。這樣的信息設計形式具有順暢而便利的通信交流、使用者進行反饋的前提下的反映性認知特性。5.屬于文化性操作的信息設計。這是到目前為止在信息設計中最有擴張性和整合性的形態(tài),其中包括服務于互聯(lián)網(wǎng)共同體的信息設計、表達文化象征的信息設計、評價大眾反應而出現(xiàn)的信息設計等設計形態(tài),在當代文化性設計藝術(shù)中,最具代表性的是微軟互聯(lián)網(wǎng)、understandingUSA、Seattle’smod-ernodysseys等。

(二)信息設計對當代社會的影響信息設計對當代信息化社會的影響表現(xiàn)為內(nèi)容的數(shù)字藝術(shù)化、設計形式的虛擬化、設計過程的無紙化以及設計服務的個人化。1.設計內(nèi)容的數(shù)字藝術(shù)化在信息社會,設計的形式、實質(zhì)和內(nèi)容都有所改變。設計的重心已經(jīng)不再是某種有形的物質(zhì)產(chǎn)品,而是逐漸地脫離了物質(zhì)層面向純精神的方面靠攏。設計從靜態(tài)的、理性的、單一的、物質(zhì)的創(chuàng)造向動態(tài)的、感性的、復合的、非物質(zhì)的創(chuàng)造轉(zhuǎn)變。諸如網(wǎng)絡藝術(shù)設計、智能化界面設計、氛圍設計、互動媒體設計、信息娛樂服務以及數(shù)字藝術(shù)的設計,均是著重于調(diào)動消費者的感覺系統(tǒng)并試圖在人與非物質(zhì)的互動中實現(xiàn)設計的功能,其結(jié)果具有不確定性。它突破了傳統(tǒng)藝術(shù)設計表達方式的限制,創(chuàng)造出新的設計形式以滿足人類在信息社會生活與工作中的新需要。2.設計形式的虛擬化虛擬現(xiàn)實(virtualreality)技術(shù)的發(fā)展使設計形式由現(xiàn)實走向了虛擬。虛擬現(xiàn)實技術(shù)又稱仿真技術(shù),20世紀90年代在全球獲得了長足發(fā)展。作為一種新的人機界面形式,它與用鍵盤、鼠標等傳統(tǒng)人機交互方式不同,是根據(jù)人的生理與心理的特點,運用圖形學和人機交互技術(shù)制造一個三維仿真環(huán)境,使人在與計算機溝通時能產(chǎn)生立體視覺、聽覺和觸覺等反饋。虛擬現(xiàn)實打破了人與機器的對立,為人與計算機的交流尋找到了一種最好的方式。虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用范圍非常廣泛,從軍事練習、航空航天、遠程醫(yī)療、建筑設計、展示設計到商業(yè)、通訊和娛樂業(yè),幾乎任何一個領域都可以借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)產(chǎn)生本質(zhì)的變化。3.設計過程的無紙化集文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、圖像、動畫等視訊信息于一體的多媒體技術(shù),基于數(shù)字信息網(wǎng)絡的跨國境的設計協(xié)同,從視覺、觸覺、嗅覺上,多維地模仿虛幻世界的虛擬現(xiàn)實技術(shù),徹底地實現(xiàn)了設計表達和交流過程的無紙化。傳統(tǒng)設計表達的方式是靜態(tài)的圖紙或幾何模型,而多媒體技術(shù)可以設置產(chǎn)品的模仿裝配過程、模仿拆卸過程和模仿運行過程,將三維設計實現(xiàn)動態(tài)的可視化,將產(chǎn)品設計橫向延伸至制作作業(yè),縱向延伸至產(chǎn)品維護以及市場銷售過程,從而增進企業(yè)內(nèi)和企業(yè)之間的信息交流,加速對正在進行的設計達成一致認識,以完成真正意義的創(chuàng)新。4.設計服務的個人化以機器化大生產(chǎn)為標志的工業(yè)時代,是在一個特定的時間和地點以統(tǒng)一的操作化方式生產(chǎn)的經(jīng)濟形態(tài)。以電腦為特征的信息時代,減弱了時間和空間與經(jīng)濟的相關性。在信息化社會的大環(huán)境中,信息變得極其個人化了,產(chǎn)品與人就如同人與人之間一樣熟識,產(chǎn)品對人的了解和人與人之間的默契不相上下。這些變化要求設計師面對的設計對象是包含智慧的產(chǎn)品,并應努力以電腦語言的工具和技巧來尋求科學與藝術(shù)之間的平衡支點。[2]

三、信息設計的產(chǎn)業(yè)概況多媒體藝術(shù)之信息設計是現(xiàn)代社會不可缺少的產(chǎn)業(yè)。目前世界各國在科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的諸多領域?qū)π畔⒃O計方面的需求都十分強烈。信息交流與互動類的產(chǎn)品已經(jīng)逐步進入人們的日常生活,如何從信息媒介交流的角度構(gòu)筑全新的、簡潔而優(yōu)美的信息環(huán)境,已成為高科技人性化和生活化的要害。例如,美國以2%的人口生產(chǎn)的糧食就能夠滿足全體國民的需要,假如再以2%的人口生產(chǎn)家庭其他用品就能夠滿足全體國民的需要,那么,人類的精神需求如文化和藝術(shù)的需求將會出現(xiàn)一個什么樣的局面呢?對此,未來學者們認為,在一個物質(zhì)文明高度發(fā)展的“數(shù)字時代”,人們的精神生產(chǎn)包括藝術(shù)生產(chǎn)必將發(fā)生“出人意料”的“革命”性的新變化。[3]數(shù)字革命正在形成新的產(chǎn)業(yè),正在成為新的經(jīng)濟基礎。以多媒體技術(shù)為核心所生產(chǎn)出來的數(shù)字內(nèi)容催生了當今眾多的朝陽產(chǎn)業(yè),以數(shù)字娛樂、動畫和游戲產(chǎn)業(yè)為例:全球現(xiàn)有150億美元的電子游戲市場(并仍在持續(xù)快速增長);美國娛樂界中第一大行業(yè)是數(shù)字娛樂業(yè);2009年全球數(shù)字娛樂業(yè)的規(guī)模和產(chǎn)值已經(jīng)超過了電影;日本經(jīng)濟的1/5由數(shù)字娛樂及動漫畫產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造;韓國數(shù)字娛樂業(yè)近幾年增長率高達40%,成為最具盈利前景的一個產(chǎn)業(yè);在我國,游戲也已被列入“863”國家發(fā)展規(guī)劃。2015年前后發(fā)達國家將進入休閑娛樂時代,信息技術(shù)發(fā)展將使數(shù)字娛樂超越傳統(tǒng)娛樂方式,數(shù)字化游戲?qū)⑹?1世紀最重要的娛樂產(chǎn)品,數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)推動著體驗經(jīng)濟時代的到來。隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展,像中國這樣的發(fā)展中國家信息革命的進展也是相稱驚人的。以中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與應用情況為例,2009年1月,CNNIC了“第21次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告”,報告指出,截至2009年12月,網(wǎng)民數(shù)已增至2.1億人。中國網(wǎng)民數(shù)增長迅速,比2009年6月增加了4800萬人,2009年一年就增加了7300萬人,年增長率達到53.3%,在過去一年中平均天天增加網(wǎng)民20萬人。[4]中國有著巨大且競爭激烈的娛樂市場,擁有優(yōu)秀的信息化人才和極為豐富的數(shù)字化題材,為了避免成為國外信息和文化產(chǎn)業(yè)的“來料加工廠”,我們必須著眼未來,開發(fā)、設計、創(chuàng)立有自主知識產(chǎn)權(quán)的優(yōu)秀數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品,為我國巨大的信息和文化產(chǎn)業(yè)市場提供豐富、健康的現(xiàn)代數(shù)字內(nèi)容體驗。這不僅將對我國未來的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響,而且更有利于將創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的“話語權(quán)”把握在自己手中,同時還能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益與社會效益。其應用研究領域包括信息產(chǎn)品界面的開發(fā)、設計與評價;軟件信息界面的開發(fā)、設計與評價,數(shù)字娛樂、游戲的開發(fā)、設計制作與評價(項目系統(tǒng)策劃設計、角色、情節(jié)設計和界面設計),遠程互動教學產(chǎn)品的制作、開發(fā)、設計與評價,網(wǎng)站設計的制作、開發(fā)、設計與評測,展示空間的信息界面的制作、開發(fā)、設計與評測,以解決問題為目標的圖形圖像系統(tǒng)設計(如圖表、地圖、手冊、路標、符號等),數(shù)字化環(huán)境的制作、開發(fā)、設計與評價,存儲介質(zhì)(如光盤)的互動產(chǎn)品(如以知識、文化傳播、促銷等為目的的多媒體產(chǎn)品),視頻技術(shù)及應用,虛擬現(xiàn)實技術(shù)及應用以及聲音與圖像等12個方面。綜上所述,多媒體藝術(shù)之信息設計是理性科學與感性藝術(shù)的結(jié)合體,是前沿的科學技術(shù)與歷史悠久的審美傳統(tǒng)親密接觸的產(chǎn)物。信息設計的誕生與發(fā)展,將得益于信息技術(shù)、電子技術(shù)的發(fā)展,而數(shù)字化信息技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)代設計藝術(shù)的完美結(jié)合,使信息設計由平面設計擴展到立體、由純粹的視覺藝術(shù)擴展到空間聽覺藝術(shù),信息傳達效果不再近似于書籍或報刊雜志等印刷媒體,而更接近于電影或電視的觀賞效果。同時,印刷業(yè)、攝影業(yè)、出版業(yè)的進一步發(fā)展,使整個設計程序構(gòu)成了構(gòu)思、設計、繪制、印刷的統(tǒng)一體,加快了信息傳遞的速度。然而這從另一個意義上卻產(chǎn)生了消極的一面,主要表現(xiàn)在:不少設計者沉溺于計算機系統(tǒng)和軟件中,忽視藝術(shù)設計的真正目的,即設計觀念的創(chuàng)新,缺乏人機共同創(chuàng)造意識;設計的作品偏重于理性表現(xiàn),忽視作者的主觀體現(xiàn)。另外,隨著計算機技術(shù)的高速發(fā)展,各種操作系統(tǒng)和設計應用軟件相繼推出,設計專業(yè)系統(tǒng)層出不窮,在使設計資源與治理規(guī)范化、科學化的同時,設計方法與程序也變得簡樸化與模式化,客觀上影響了設計創(chuàng)造性的挖掘與原創(chuàng)性的發(fā)展。筆者希望今后有關藝術(shù)設計界和文化藝術(shù)治理部門在此方面進行全方位的調(diào)動,并給予重視,使中國的信息設計和產(chǎn)業(yè)更加專業(yè)化、市場化,讓當今信息化社會的設計師有別于純粹的藝術(shù)家和純粹的工程師,他們是科學和藝術(shù)間創(chuàng)造新神話的時代創(chuàng)造者。

[參考文獻]

[1]中國藝術(shù)設計聯(lián)盟.網(wǎng)絡形象設計(IVIS)與視覺文化時代[EB/OL]./redirect.php?tid=177419&goto=lastpost.