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河南教育·教師教育雜志簡介
《河南教育·教師教育》創(chuàng)刊于2006年，發(fā)行周期：月刊，河南教育報刊社主管，河南教育報刊社主辦的學(xué)術(shù)期刊。雜志是一份致力于推動教師教育發(fā)展的學(xué)術(shù)期刊，其內(nèi)容涵蓋了語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育教學(xué)，為教師們提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺。該雜志通過探討最新的研究和教學(xué)方法，促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的提高，同時也關(guān)注數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新方法、教學(xué)資源和實踐案例，推動數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。在語文教育方面，該雜志及時報道最新的研究成果和教學(xué)理念，為教師們提供了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和策略。這些方法和策略不僅可以幫助教師更好地應(yīng)對語文教學(xué)中的挑戰(zhàn)，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。例如，針對閱讀理解的教學(xué)，該雜志介紹了一些有效的閱讀技巧和策略，如預(yù)測、推斷、總結(jié)等，這些技巧可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握文本。
此外，該雜志還注重實踐性和可操作性。每期雜志都會刊登一些優(yōu)秀教師的教學(xué)實踐和經(jīng)驗分享，這些案例為教師們提供了很好的參考和學(xué)習(xí)材料。同時，該雜志還注重教學(xué)資源的開發(fā)和利用，介紹了一些實用的語文教學(xué)資源，如教學(xué)PPT、教案、教學(xué)視頻等，這些資源可以幫助教師更好地備課和授課。
在數(shù)學(xué)教育方面，該雜志關(guān)注數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新方法、教學(xué)資源和實踐案例。通過介紹一些創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略，如問題解決、數(shù)學(xué)建模等，該雜志可以幫助教師更好地應(yīng)對數(shù)學(xué)教學(xué)中的挑戰(zhàn)。同時，該雜志還注重數(shù)學(xué)教育資源的開發(fā)和利用，介紹了一些實用的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，如教學(xué)PPT、教案、教學(xué)視頻等，這些資源可以幫助教師更好地備課和授課。此外，該雜志還注重與讀者的互動和反饋。通過開展讀者調(diào)查和交流活動，該雜志及時了解讀者的需求和反饋意見，不斷改進(jìn)雜志的內(nèi)容和形式，提高讀者的閱讀體驗和學(xué)習(xí)效果。同時，該雜志還積極組織線上線下活動，加強(qiáng)與讀者之間的聯(lián)系和合作，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
河南教育·教師教育雜志欄目設(shè)置
杏壇隨筆、課題研討、“老班”治班、語文縱談、數(shù)學(xué)經(jīng)緯、教學(xué)探微、課堂內(nèi)外、育人廣角
河南教育·教師教育雜志榮譽(yù)信息
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5、結(jié)論要明確寫出論文研究得出的主要規(guī)律、結(jié)果（成果）、新見解和科學(xué)結(jié)論，以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點和創(chuàng)新研究成果；應(yīng)鮮明、準(zhǔn)確、科學(xué)、條理清晰。
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9、前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創(chuàng)新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結(jié)論。避免和摘要雷同。
10、參考文獻(xiàn)：應(yīng)完整準(zhǔn)確，序號為[1]、[2].....表示，書寫格式為：序號作者.書名[M]。
