健康管理知識全文(5篇)

摘要：目的調(diào)查兒科護(hù)士疼痛管理知識及態(tài)度現(xiàn)狀，為提高兒科護(hù)士疼痛管理水平提供依據(jù)。方法采用中文版兒科護(hù)士疼痛知識與態(tài)度調(diào)查量表對961名兒科護(hù)士進(jìn)行問卷調(diào)查，分析其疼痛管理知識及態(tài)度現(xiàn)狀、疼痛管理工具使用情況、疼痛管理知識及態(tài)度的影響因素。結(jié)果研究對象的答題平均正確率為（38.8±7.8）%。多元線性回歸結(jié)果顯示，科室、是否有護(hù)士長管理經(jīng)驗、是否通過疼痛知識培訓(xùn)是護(hù)士疼痛管理知識及態(tài)度的影響因素（P<0.05），可解釋29.7%的變異量。結(jié)論兒科護(hù)士缺乏疼痛管理知識，建議加強(qiáng)疼痛管理教育，擬定與臨床實踐切實相關(guān)的兒童疼痛管理培訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：兒科；護(hù)士；疼痛管理；知識；態(tài)度

兒科疼痛管理的重要性被廣泛認(rèn)可。疼痛管理已被宣布為人權(quán)，并成為繼呼吸、脈搏、體溫和血壓之后的第五大生命體征[1]。除了不愉快的感覺[2]，未被治療的疼痛會給患兒帶來許多生理和行為的負(fù)面影響，如心率增加、呼吸問題、手掌出汗，引起高血糖和炎癥反應(yīng)增加，導(dǎo)致持續(xù)疼痛、中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷及情感紊亂等[3]，延長恢復(fù)時間。兒童疼痛相關(guān)報道顯示，疾病患兒仍存在中度至重度疼痛[4]。國外疼痛管理中主導(dǎo)地位由疼痛?？谱o(hù)士承擔(dān)，我國疼痛專科護(hù)理領(lǐng)域尚處于探索階段，其中兒童疼痛管理知識的匱乏對兒科臨床護(hù)理帶來了考驗，兒科疼痛管理的臨床護(hù)理實踐效果仍不理想[5]，兒童疼痛管理水平有待提高。兒科護(hù)士不僅是患兒疼痛狀態(tài)的評估者和大部分止痛措施的具體實施者，又是醫(yī)師的協(xié)作者、患兒和家屬疼痛知識的宣教者，其疼痛管理知識和態(tài)度不僅影響著患兒的生活質(zhì)量，還影響著患兒的身心健康。本文調(diào)查臨床兒科護(hù)士的疼痛管理知識和態(tài)度，旨在提高兒科護(hù)士疼痛管理水平。

1資料與方法

1.1一般資料

本研究采用便利抽樣法，于2017年4月至5月對西安市兒童醫(yī)院961名臨床護(hù)士進(jìn)行疼痛管理問卷調(diào)查。納入標(biāo)準(zhǔn)：①臨床一線護(hù)士；②工作滿1年。排除標(biāo)準(zhǔn)：①非臨床護(hù)理實踐的護(hù)士；②實習(xí)見習(xí)護(hù)士；③外院進(jìn)修護(hù)士。納入護(hù)士均自愿參加本研究。

1.2方法

1圖書館知識管理的介紹

隨著科學(xué)文化水平的不斷提高，知識的作用越來越大，在現(xiàn)代圖書館中知識決定著一個圖書館的發(fā)展?fàn)顩r。我們平常所說的圖書館知識管理指的是在圖書館的運營管理過程中，圖書館的員工可以及時的從圖書館內(nèi)獲得自己所需要的信息，通過有效的利用得到相關(guān)的信息和知識，圖書館各部門的領(lǐng)導(dǎo)者制定相應(yīng)的方案，逐漸提高圖書館的管理水平，促進(jìn)現(xiàn)代圖書館的快速發(fā)展。通過對知識管理的定義我們可以得到知識管理的原理是把知識作為主要研究的對象，知識的內(nèi)容涉及到圖書館各部門管理經(jīng)營活動的各個方面，通過對知識的管理可以提高圖書館各方面的管理水平，還有利于圖書館自身文化的建設(shè)。在經(jīng)濟(jì)社會不斷不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會，圖書館應(yīng)該隨著世界發(fā)展的潮流不斷進(jìn)步，將先進(jìn)的科學(xué)文化知識融入到現(xiàn)代圖書館的管理系統(tǒng)當(dāng)中，更好的提高圖書館的管理水平?，F(xiàn)代的知識管理都是以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為基礎(chǔ)，通過網(wǎng)絡(luò)信息就能夠很好的融入到圖書館各個部門的管理當(dāng)中，將知識管理運用到圖書館的管理模式上滿足時展的要求。

2圖書館管理中的相關(guān)現(xiàn)狀

現(xiàn)在許多圖書館的管理水平都很低，主要的管理方式是上級下達(dá)命令，下級就進(jìn)行執(zhí)行的管理方式。上級在制定相關(guān)的管理政策時，都是根據(jù)自己的相關(guān)經(jīng)驗，沒有充分學(xué)習(xí)相關(guān)的管理知識，制定的決策一般會出現(xiàn)很難完成或是與現(xiàn)實生活脫節(jié)的現(xiàn)象出現(xiàn)。在圖書館的管理過程中，上下級領(lǐng)導(dǎo)缺乏溝通，很多領(lǐng)導(dǎo)只注重產(chǎn)生的結(jié)果，沒有重視圖書館員工的工作情況，忽略了圖書館員工的感受，也沒有建立相關(guān)的薪酬激勵機(jī)制，圖書館員工在工作時沒有積極性，降低了圖書館工作的效率，這些都不利于圖書館的發(fā)展。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對圖書館的管理帶來很大的挑戰(zhàn)，圖書館的管理人員缺乏對計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的認(rèn)識，不利于對現(xiàn)代數(shù)字圖書館的建設(shè)。

3在知識管理下提高圖書館管理水平的相關(guān)策略

3.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理方式

圖書館要改變過去傳統(tǒng)的管理方式，要讓圖書館的領(lǐng)導(dǎo)者和相關(guān)管理人員從思想上改變過去傳統(tǒng)的管理理念，這就需要把先進(jìn)的管理知識理念應(yīng)用到圖書館的各項管理工作中。例如在給圖書館的員工分配任務(wù)時，要詳細(xì)的介紹圖書館的總體任務(wù)分配情況以及所要達(dá)成的目標(biāo)是什么，讓員工在知道自己任務(wù)的同時，也能夠清楚的知道其他同事的任務(wù)，這樣在工作中能夠增加同事之間的合作，還能夠減少重復(fù)工作的進(jìn)行，同時也增加了工作的效率。

1婦科分散式日間手術(shù)病房規(guī)范化管理的實施

1．1實施背景

我院是一所大學(xué)附屬的三級甲等專科醫(yī)院，目前共有5個婦科病房，250張病床，鑒于場地及專科特點，日間手術(shù)采用“分散收、分散治”的病房管理。全院2014年完成2445臺日間手術(shù)，2015年完成3840臺日間手術(shù)，2016的日間手術(shù)量已近6000臺，日間手術(shù)量明顯上升。開展規(guī)范化管理的某病區(qū)年平均完成日間手術(shù)800臺，手術(shù)種類包括宮腔鏡診斷及電切術(shù)、宮頸息肉切除、宮頸粘連分解術(shù)、分段診刮、清宮、部分婦科腹腔鏡手術(shù)等。日間手術(shù)患者出入院按照普通擇期手術(shù)患者的出入院流程、圍手術(shù)期護(hù)理、健康宣教、出院隨訪進(jìn)行管理。

1．2實施方法

自2017年1月始，對婦科日間手術(shù)患者實施分散式日間手術(shù)病房規(guī)范化護(hù)理管理，具體如下。1．2．1優(yōu)化出入院流程簡化出入院流程以縮短辦理出入院手續(xù)的時間，并將流程標(biāo)準(zhǔn)化。①出入院處開設(shè)日間手術(shù)患者專用窗口，取消原出入院辦理的時間限制，如日間手術(shù)結(jié)束較晚時無需等待次日結(jié)賬，17:00后的出院手續(xù)可至急診收費處辦理。②取消醫(yī)院原送病史至出院處核賬環(huán)節(jié)，由手術(shù)室實時記賬、核賬。1．2．2規(guī)范病區(qū)日間護(hù)理管理在病區(qū)內(nèi)設(shè)立日間護(hù)理小組，制訂日間手術(shù)病房護(hù)士崗位職責(zé)，形成日間圍手術(shù)期護(hù)理規(guī)范。使日間手術(shù)床位相對固定，并培養(yǎng)日間護(hù)理專員，由專人負(fù)責(zé)日間手術(shù)患者從入院至出院的全程護(hù)理。1．2．3營造良好的住院環(huán)境①布置溫馨、舒適的病房環(huán)境，為患者短時住院創(chuàng)造良好環(huán)境。開辟“溫馨溝通角”，書架上放置健康教育手冊、報刊、雜志等，營造輕松的氛圍，讓等待不再枯燥、漫長。②將出入院流程圖張貼在病房醒目的位置，方便日間手術(shù)患者了解出入院辦理程序。③在日間病房的醒目位置張貼日間手術(shù)相關(guān)信息，便于患者了解，促其盡早進(jìn)入患者角色。1．2．4簡化病史記錄流程推進(jìn)信息化管理，簡化護(hù)理病史書寫，手術(shù)患者實行電子文件書寫。我科與信息科合作開發(fā)了無紙化健康教育、住院須知簽名，取消手寫記錄，運用移動護(hù)理終端在床旁完成所有信息的采集;為日間手術(shù)患者建立簡化的、符合日間手術(shù)特點的護(hù)理病史，使護(hù)理病史記錄方便快捷。在日間手術(shù)患者床頭、病區(qū)患者一覽表、移動護(hù)理終端、檢查單上設(shè)置醒目的標(biāo)記，提高日間病房的識別度、加快醫(yī)護(hù)工作進(jìn)程。1．2．5豐富健康教育的形式及內(nèi)涵開展多點、多形式、多樣化的健康教育。對術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后健康教育內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化，使患者能在較短的時間內(nèi)掌握疾病相關(guān)知識，提高其自我管理能力。①在門診，通過手機(jī)微信“搖一搖”呈現(xiàn)日間手術(shù)相關(guān)須知，使日間手術(shù)的健康教育關(guān)口前移。設(shè)計并發(fā)放“日間手術(shù)診療須知”，形成規(guī)范化流程，便于實施與管理，使患者等待不再茫然。②在病房內(nèi)設(shè)立“溫馨溝通角”“休憩角”，為護(hù)患集中或個別交流創(chuàng)造條件;印制并發(fā)放術(shù)前、術(shù)后健康教育指導(dǎo)資料，制作并發(fā)放個性化出院健康手冊，結(jié)合宣教視頻播放，便于患者隨時了解疾病知識;通過醫(yī)院微信平臺的康復(fù)助手公眾號推送健康教育相關(guān)內(nèi)容。③患者出院前進(jìn)行健康教育效果評價，評價內(nèi)容突出日間手術(shù)及康復(fù)特色，主要了解患者對術(shù)后早期回家并發(fā)癥的觀察、預(yù)防及處理的了解情況，對異常狀況的識別，緊急聯(lián)系方式，對用藥、飲食、隨訪等知識的掌握程度等，以便護(hù)理人員及時了解并糾正、補充，使患者最大限度地掌握疾病相關(guān)知識，做好自我護(hù)理。1．2．6開展出院延續(xù)護(hù)理制訂日間手術(shù)患者隨訪制度。患者出院后1～3d予以電話隨訪和基于微信平臺的健康教育信息推送及反饋。護(hù)士通過電話隨訪了解患者對術(shù)后相關(guān)知識的掌握程度，并對術(shù)后飲食、用藥、運動等進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)。隨訪中如發(fā)現(xiàn)患者有異常情況(如異常出血、異常腹痛等)應(yīng)指導(dǎo)其及時就醫(yī)，以免病情惡化。利用微信、APP等多種渠道聯(lián)系指導(dǎo)患者。通過建立微信群與出院患者保持聯(lián)系，并開展有針對性的個別指導(dǎo);幫助患者掃碼加入“好大夫”，使其與主診醫(yī)師保持聯(lián)系。

2實施效果評價

2．1評價對象

摘要：預(yù)防醫(yī)學(xué)的檔案管理主要就是將疾病的控制與預(yù)防過程以文字、照片以及錄像的進(jìn)行記錄下來，所以，預(yù)防醫(yī)學(xué)對我國的疾病控制工作有很深的影響意義。近些年來，我國發(fā)生了很多嚴(yán)重的疾病，比如甲型HINI、禽流感等疾病，所以，為了能夠控制疾病的傳染，必須重新審視預(yù)防醫(yī)學(xué)科技檔案管理工作，建立完善的預(yù)防醫(yī)學(xué)科技檔案管理體制，從而為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：預(yù)防醫(yī)學(xué)；科技檔案；管理

預(yù)防醫(yī)學(xué)科技檔案是人們經(jīng)過長期的工作所得出的寶貴醫(yī)院信息，其通過文字、圖片以及視頻等形式記錄了人們與疾病進(jìn)行抗?fàn)幍挠涗?，是現(xiàn)在預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要組成部分，同時，預(yù)防醫(yī)學(xué)科技檔案也能夠真實準(zhǔn)確的反映各種疾病的預(yù)防工作全過程，因此，加強(qiáng)預(yù)防醫(yī)學(xué)科技檔案的管理工作，完善預(yù)防醫(yī)學(xué)科技檔案信息，使疾病預(yù)防工作能夠有效的開展。本文主要針對預(yù)防醫(yī)學(xué)科技檔案及其管理做出詳細(xì)的分析。

一、預(yù)防醫(yī)學(xué)檔案的主要特點

（一）種類復(fù)雜、繁多

預(yù)防醫(yī)學(xué)是一門范圍特別廣泛的研究科目，預(yù)防醫(yī)學(xué)的檔案內(nèi)容也十分犢砸、繁多，其中包含各行各業(yè)的醫(yī)學(xué)健康，比如食品衛(wèi)生、水資源衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、人類的健康衛(wèi)生，以及各種傳染病、流行病、地區(qū)病、職業(yè)病等等，各種各樣的醫(yī)學(xué)信息，使預(yù)防醫(yī)學(xué)檔案具有十分高的專業(yè)性。

（二）預(yù)防醫(yī)學(xué)檔案模式多樣化，檔案構(gòu)成時間較長

一、醫(yī)院管理人員參加培訓(xùn)的現(xiàn)狀

管理工作的特點導(dǎo)致眾多管理人員對培訓(xùn)重視不夠，管理人員更多是被動地執(zhí)行政策，形成了照章辦事的定勢思維，缺乏工作創(chuàng)新和競爭的激情，容易埋頭于眼前繁重瑣碎的事務(wù)性工作而忽視提高，從而造成自我封閉狀態(tài)和因循守舊、安于現(xiàn)狀的思想觀念。管理人員普遍認(rèn)為管理知識與理論的培訓(xùn)與所從事的工作聯(lián)系不緊密，針對性不強(qiáng)，無法直接應(yīng)用于工作中，因此積極性不高，認(rèn)為僅憑現(xiàn)有知識和經(jīng)驗也能干好管理工作。這樣，既耽誤了個人成長，又影響了醫(yī)院事業(yè)發(fā)展。

二、醫(yī)院管理人員參加培訓(xùn)的意義

1.提高管理人員自身素質(zhì)的需要

當(dāng)前，由于醫(yī)院對管理人員的培養(yǎng)力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如醫(yī)務(wù)人員，加之缺乏現(xiàn)代管理知識和技能，大多數(shù)管理人員感到工作壓力大，學(xué)習(xí)與醫(yī)院管理相關(guān)的新理念、新知識、新技術(shù)已成為管理人員的迫切需求。同時，現(xiàn)代化醫(yī)院的快速發(fā)展，對管理人員的綜合能力也提出了越來越高的要求，醫(yī)院管理人員必須全身心地投入到這一專業(yè)領(lǐng)域。因此，醫(yī)院管理人員專業(yè)化是醫(yī)院管理科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，也是激發(fā)管理人員個人潛能、發(fā)揮自身價值、滿足個性發(fā)展的內(nèi)在需求。

2.提高醫(yī)院管理水平，提升醫(yī)院核心競爭力的需要

醫(yī)院要想科學(xué)健康地持續(xù)發(fā)展,精湛的醫(yī)療水平、高精尖的醫(yī)療設(shè)備、高質(zhì)量的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)都是必不可少的。但要使這些轉(zhuǎn)化為社會和經(jīng)濟(jì)效益，就必須有科學(xué)的管理為其保駕護(hù)航，因此，對管理水平起決定作用的管理者進(jìn)行培訓(xùn)，加大繼續(xù)教育的力度成為當(dāng)務(wù)之急。