護(hù)理臨床研究全文(5篇)

[摘要]目的：研究小兒手足口病實(shí)施品管圈護(hù)理的臨床效果。方法：遴選82例手足口病患兒為此次研究觀察對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組與研究組，各入組41例。前者接受常規(guī)護(hù)理，后者則實(shí)施品管圈護(hù)理，以患兒家屬滿(mǎn)意度、護(hù)理質(zhì)量、護(hù)士綜合考核成績(jī)以及卡片病歷書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤率等為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)兩組護(hù)理效果予以評(píng)析。結(jié)果：研究組患兒家屬的總滿(mǎn)意率高達(dá)95.1%，比較于對(duì)照組的73.2%顯著更高（P＜0.05）；研究組的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分、護(hù)士綜合考核成績(jī)均高于對(duì)照組（P＜0.05），卡片與病歷書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤率則低于對(duì)照組（P＜0.05）。結(jié)論：小兒手足口病實(shí)施品管圈護(hù)理有助于充分調(diào)動(dòng)護(hù)理人員積極性，提升護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理人員的工作效果以及患兒家屬的滿(mǎn)意度，并能減少護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生，具有較高的臨床推廣應(yīng)用價(jià)值。

[關(guān)鍵詞]小兒；手足口病；品管圈

手足口病是一種傳染性極強(qiáng)的兒科傳染病，好發(fā)于5歲以下的兒童，其因多種腸道病毒感染所引起，臨床表現(xiàn)有發(fā)熱和手、足、口、臀部起疹，本病患兒通常會(huì)在一周內(nèi)被治愈，而由少數(shù)重癥患兒則會(huì)伴發(fā)腦膜炎、肺水腫與病毒性心肌炎等嚴(yán)重并發(fā)癥，危及患兒的生命安全[1，2]。綜合上述因素可知，本病的護(hù)理難度較大，一直是兒科護(hù)理工作灌注的焦點(diǎn)。品管圈是近年來(lái)新興的一種臨床管理模式，其通過(guò)組建質(zhì)量改善圈，對(duì)臨床護(hù)理工作中存在的問(wèn)題予以探討并解決，從而獲得更高的護(hù)理質(zhì)量。本次研究擬觀察小兒手足口病實(shí)施品管圈護(hù)理的臨床效果，成效滿(mǎn)意?，F(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

研究在醫(yī)院倫理委員會(huì)的審查與監(jiān)督下展開(kāi)，遴選82例于2013年10月～2015年10月在本院接受治療的手足口病患兒，參照衛(wèi)生部制定的手足口病的相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)[3]；研究獲得患兒家屬同意，并簽訂知情同意書(shū)；將嚴(yán)重肝腎功能不全，合并其他傳染性疾病等不宜納入的患兒剔除。其中男48例，女34例，年齡范圍在2～6歲，平均年齡（3.6±1.6）歲。將患者隨機(jī)分為對(duì)照組與研究組，各入組41例。兩組患兒的性別、年齡等一般臨床資料對(duì)比無(wú)顯著差異（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

[摘要]目的探討婦產(chǎn)科護(hù)理中孕期健康教育的應(yīng)用價(jià)值。方法2017年11月～2019年5月本院婦產(chǎn)科接診的孕產(chǎn)婦120名，采用隨機(jī)數(shù)表法劃分成兩組（n=60）。研究組實(shí)行孕期健康教育，對(duì)照組實(shí)行常規(guī)護(hù)理。分析兩組的母乳喂養(yǎng)情況，比較自然分娩率等指標(biāo)。結(jié)果研究組的母乳喂養(yǎng)率為96.67%、自然分娩率為91.67%，比對(duì)照組的66.67%、61.67%高，P＜0.05。研究組的產(chǎn)后出血發(fā)生率為1.67%，比對(duì)照組的11.67%低，P＜0.05。研究組孕產(chǎn)婦的滿(mǎn)意度為98.33%，比對(duì)照組的86.67%高，P＜0.05。結(jié)論于婦產(chǎn)科常規(guī)護(hù)理中開(kāi)展孕期健康教育工作，能夠有效提高自然分娩率，減少產(chǎn)后出血發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，改善母乳喂養(yǎng)情況。

[關(guān)鍵詞]婦產(chǎn)科；自然分娩；孕期健康教育；產(chǎn)后出血

對(duì)女性而言，妊娠與生產(chǎn)是其一生中比較重要的一個(gè)生理過(guò)程，能夠?qū)ζ渖硇慕】翟斐梢欢ㄓ绊慬1]。由于部分產(chǎn)婦缺乏對(duì)孕期健康知識(shí)的良好認(rèn)知，使得其出現(xiàn)了錯(cuò)誤的行為，產(chǎn)生了焦慮與擔(dān)憂(yōu)等不良情緒，進(jìn)而對(duì)其妊娠結(jié)局造成了不利影響。為此，筆者將著重分析婦產(chǎn)科護(hù)理中孕期健康教育的應(yīng)用價(jià)值，總結(jié)如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2017年11月～2019年5月本院婦產(chǎn)科接診的孕產(chǎn)婦120名，根據(jù)隨機(jī)數(shù)表法原理劃分成研究和對(duì)照兩組（n=60）。當(dāng)中，研究組的年齡為22～41歲，平均（28.05±3.69）歲；孕周為28～36周，平均（31.24±0.82）周；經(jīng)產(chǎn)婦14名，初產(chǎn)婦46名。對(duì)照組的年齡為21～41歲，平均（27.96±3.71）歲；孕周為27～36周，平均（31.58±0.91）周；經(jīng)產(chǎn)婦15名，初產(chǎn)婦45名。產(chǎn)婦臨床資料完整，簽署知情同意書(shū)。兩組孕周與年齡等資料對(duì)比，P＞0.05，具有可比性。

1.2方法

【摘要】目的分析臨床實(shí)踐與高校中護(hù)理教育相銜接的影響因素，探討加強(qiáng)兩者銜接關(guān)系的對(duì)策。方法選取2016年5月至2017年6月在河南大學(xué)第一附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)的116名護(hù)士，均接受臨床實(shí)踐能力考核，根據(jù)考核結(jié)果分為甲組（實(shí)踐能力較差）32名和乙組（實(shí)踐能力良好）84名，采用Logistic多因素回歸分析臨床實(shí)踐與護(hù)理教育相銜接的影響因素。結(jié)果兩組在校內(nèi)臨床實(shí)踐操作機(jī)會(huì)、課程設(shè)置是否合理、教師臨床經(jīng)驗(yàn)、課堂中教師對(duì)臨床實(shí)踐的滲透力度、教材內(nèi)容能否與社會(huì)發(fā)展同步方面比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜005）。多因素分析顯示，校內(nèi)臨床實(shí)踐操作機(jī)會(huì)、課程設(shè)置是否合理、教師臨床經(jīng)驗(yàn)、課堂中教師對(duì)臨床實(shí)踐的滲透力度、教材內(nèi)容能否與社會(huì)發(fā)展同步是臨床實(shí)踐與護(hù)理教育銜接關(guān)系的影響因素。結(jié)論為改善高校護(hù)士臨床實(shí)踐能力較弱的情況，高校應(yīng)該增加護(hù)士在校內(nèi)的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，合理進(jìn)行課程分配，聘請(qǐng)更多的具有臨床經(jīng)驗(yàn)的教師，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，并要求教師在課堂中加強(qiáng)對(duì)臨床實(shí)踐的滲透力度。

【關(guān)鍵詞】高校護(hù)理教育；臨床實(shí)踐；影響因素；對(duì)策

為適應(yīng)社會(huì)的要求，高校護(hù)理教育在不斷進(jìn)行著改革創(chuàng)新［1］。但在臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中，臨床實(shí)踐護(hù)理教育脫節(jié)情況仍十分嚴(yán)重。因此，加強(qiáng)臨床實(shí)踐與護(hù)理教育的銜接，為社會(huì)及醫(yī)院培養(yǎng)更全面的護(hù)理人才是高校護(hù)理教育目前急需解決的任務(wù)［2］。本研究選取在河南大學(xué)第一附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)的116名護(hù)士作為研究對(duì)象，旨在分析臨床實(shí)踐與高校中護(hù)理教育相銜接的影響因素，探討加強(qiáng)兩者銜接關(guān)系的對(duì)策。

1資料與方法

1．1一般資料

選取2016年5月至2017年6月在河南大學(xué)第一附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)的116名護(hù)士，均接受臨床實(shí)踐能力考核，由多名具有豐富臨床帶教經(jīng)驗(yàn)的教師及專(zhuān)家共同制定考核標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)分為100分，0～70分為實(shí)踐能力較差，將71～100分為實(shí)踐能力良好。根據(jù)考核結(jié)果分為甲組（實(shí)踐能力較差）32名和乙組（實(shí)踐能力良好）84名，其中男22名，女94名，年齡21～25歲，平均（237±037）歲。甲組男12名，女44名，年齡21～24歲，平均（227±047）歲；男20名，女50名，年齡22～25歲，平均（237±036）歲。兩組護(hù)士性別、年齡等一般資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞005），具有可比性。所有護(hù)士均自愿參加本研究并簽署知情同意書(shū)。

1．2研究方法

[摘要]目的分析快速康復(fù)外科理念聯(lián)合心理護(hù)理在泌尿外科手術(shù)患者中的應(yīng)用效果。方法選取2018年3月～2019年3月在本院行泌尿外科手術(shù)的160例患者為臨床研究對(duì)象，隨機(jī)分為兩組，各80例，對(duì)照組應(yīng)用常規(guī)護(hù)理，觀察組應(yīng)用快速康復(fù)外科理念與心理護(hù)理，對(duì)比兩組護(hù)理效果。結(jié)果觀察組導(dǎo)尿管留置時(shí)間、術(shù)后初次排氣時(shí)間、術(shù)后初次排便時(shí)間、靜脈輸液維持時(shí)間、平均住院天數(shù)均短于對(duì)照組（P＜0.05）；觀察組并發(fā)癥發(fā)生率低于對(duì)照組（P＜0.05）。結(jié)論泌尿外科手術(shù)患者應(yīng)用快速康復(fù)外科理念與心理護(hù)理效果顯著，值得臨床廣泛應(yīng)用。

[關(guān)鍵詞]快速康復(fù)外科理念；心理護(hù)理；常規(guī)護(hù)理；泌尿外科手術(shù)

現(xiàn)在人們所面臨的生活壓力較大，對(duì)住院時(shí)間、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量有了更高的要求。常規(guī)護(hù)理已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足泌尿外科手術(shù)患者的需求[1-2]。本研究基于此，探究分析了泌尿外科手術(shù)患者應(yīng)用快速康復(fù)外科理念與心理護(hù)理的效果，報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1一般資料。選取2018年3月～2019年3月在本院行泌尿外科手術(shù)的160例患者為臨床研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，各80例。對(duì)照組男48例，女32例；年齡23～77歲，平均（50.21±5.26）歲；前列腺電切除術(shù)39例，經(jīng)皮腎鏡鈥激光碎石術(shù)24例，輸尿管鏡鈥激光碎石術(shù)13例，其他4例。觀察組男43例，女37例；年齡21～77歲，平均（49.32±5.74）歲；前列腺電切除術(shù)32例，經(jīng)皮腎鏡鈥激光碎石術(shù)25例，輸尿管鏡鈥激光碎石術(shù)16例，其他7例。兩組一般資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。1.2方法。對(duì)照組應(yīng)用常規(guī)護(hù)理，向患者介紹手術(shù)流程，指導(dǎo)患者做好手術(shù)準(zhǔn)備，術(shù)后協(xié)助患者翻身、運(yùn)動(dòng)、飲食等。觀察組應(yīng)用快速康復(fù)外科理念與心理護(hù)理：①心理護(hù)理：術(shù)前建立友好護(hù)患關(guān)系，鼓勵(lì)患者勇敢表達(dá)自己的看法與情感，促使患者主動(dòng)講述自己的困惑與憂(yōu)慮，護(hù)士與患者多溝通，多交流，全方面了解患者，同時(shí)評(píng)估患者的性格特點(diǎn)，通過(guò)科室制作的視頻、光盤(pán)向患者講解快速康復(fù)外科理念與相關(guān)手術(shù)概念，針對(duì)患者的疑慮進(jìn)行解答，充分消除患者的負(fù)性情緒，促使患者主動(dòng)配合醫(yī)護(hù)人員開(kāi)展手術(shù)。術(shù)后及時(shí)表達(dá)對(duì)患者的關(guān)心，及時(shí)報(bào)告手術(shù)成功的好消息，徹底穩(wěn)定患者的心理狀態(tài)。指導(dǎo)患者遵照醫(yī)囑，配合護(hù)理，盡快康復(fù)；②快速康復(fù)外科理念：在術(shù)后當(dāng)天，為患者提供舒適、安全、整潔的病房，陪伴患者，觀察患者的病情變化，在患者清醒后，及時(shí)詢(xún)問(wèn)患者的生理感受。及時(shí)給予棉被保暖，做好保暖干預(yù)。在輸液時(shí)，應(yīng)提前加熱液體，促使藥物盡快進(jìn)入患者身體，發(fā)揮藥性。手術(shù)完成患者清醒后，觀察患者是否有腹脹或惡心嘔吐現(xiàn)象，若沒(méi)有則指導(dǎo)患者飲用少量咸薄荷水，改善患者口渴、口干，同時(shí)觀察患者的胃腸反應(yīng)。在患者手術(shù)完成12～24h，通過(guò)腹部聽(tīng)診觀察患者的胃腸情況，囑咐患者少量進(jìn)食（米湯、稀粥等流質(zhì)食物），觀察患者飲食后是否出現(xiàn)腹痛腹脹等癥狀，若無(wú)癥狀，則指導(dǎo)患者第2天進(jìn)食半流食，少量多餐，逐漸過(guò)渡到正常飲食。術(shù)后，指導(dǎo)患者家屬幫助患者四肢活動(dòng)，盡早進(jìn)行康復(fù)鍛煉，若無(wú)不良反應(yīng)，則在第2天下床適當(dāng)活動(dòng)。1.3觀察指標(biāo)。比較兩組臨床指標(biāo)，包括導(dǎo)尿管留置時(shí)間、術(shù)后初次排氣時(shí)間、術(shù)后初次排便時(shí)間、靜脈輸液維持時(shí)間、平均住院天數(shù)；比較兩組并發(fā)癥發(fā)生情況。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。使用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，計(jì)量資料用（x±s）表示，比較采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率（%）表示，比較采用x2檢驗(yàn)。以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組臨床指標(biāo)對(duì)比觀察組導(dǎo)尿管留置時(shí)間、術(shù)后初次排氣時(shí)間、術(shù)后初次排便時(shí)間、靜脈輸液維持時(shí)間、平均住院天數(shù)均短于對(duì)照組（P＜0.05），見(jiàn)表1。2.2兩組并發(fā)癥發(fā)生情況對(duì)比觀察組并發(fā)癥發(fā)生率6.25%（5/80）遠(yuǎn)低于對(duì)照組20.00%（16/80），差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

本研究以2012年6月至2013年12月期間我院急診科所收治的患者作為臨床研究對(duì)象，并就個(gè)性化護(hù)理干預(yù)模式在急診科患者救治過(guò)程中的臨床應(yīng)用方法和效果進(jìn)行深入的探討和分析，報(bào)告如下。

1資料與方法

1．1臨床資料：

選取2012年6月至2013年12月期間我院急診科所收治的124例患者作為本次臨床研究對(duì)象，隨機(jī)將入選研究對(duì)象分為干預(yù)組和對(duì)照組，干預(yù)組62例患者中男性38例，女性24例，年齡18～76歲，平均（38±8）歲，其中交通傷26例，腦血管11例，急性心肌梗死13例，藥物中毒12例；對(duì)照組62例患者中，男性36例，女性26例，年齡19～77歲，平均（39±9）歲，其中交通傷24例，腦血管13例，急性心肌梗死15例，藥物中毒10例。干預(yù)組與對(duì)照組入選研究對(duì)象在性別結(jié)果、年齡結(jié)構(gòu)、傷病類(lèi)型等一般資料方面比較差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0．05），具有可比性。

1．2研究方法：

對(duì)照組急診患者給予急診科一般常規(guī)護(hù)理干預(yù)，而干預(yù)組患者則在此基礎(chǔ)之上加用個(gè)性化的護(hù)理干預(yù)措施，具體干預(yù)方案如下：①營(yíng)造良好的救治環(huán)境和氛圍：醫(yī)護(hù)人員應(yīng)始終保持急診室內(nèi)的整潔、舒適、安靜，最大限度降低外界環(huán)境對(duì)急診患者所造成的不良刺激和影響。醫(yī)護(hù)人員在對(duì)急診患者的救治過(guò)程中應(yīng)表現(xiàn)沉著冷靜，有條不紊，相關(guān)技術(shù)操作嫻熟、語(yǔ)言親切和藹，并以其自身的知識(shí)底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)贏取患者的充分信任和配合。②滿(mǎn)足急診患者的心理需要：醫(yī)護(hù)人員要運(yùn)用科學(xué)有效的護(hù)理溝通技巧進(jìn)行解釋和安慰患者及其家屬，全面了解急診患者的心理需求。由于急診患者病情危重，再加之相關(guān)治療的限制，往往具有較強(qiáng)的依賴(lài)性，且感情極為脆弱，這就需要給予更多的關(guān)懷及安慰。③增強(qiáng)急診患者的安全感：醫(yī)護(hù)人員應(yīng)盡可能地陪伴急診患者，并以積極熱情、體貼關(guān)心的態(tài)度對(duì)待患者，并以自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力救治患者。醫(yī)護(hù)人員還應(yīng)給予急診患者肯定性的保證，并盡可能避免來(lái)自家屬和病友等方面的消極暗示，力爭(zhēng)使患者處于一種身心放松的安全狀態(tài)。④消除急診患者的負(fù)性情緒：首先向急診患者詳細(xì)介紹周?chē)沫h(huán)境和條件，病情的發(fā)展變化狀況，臨床治療過(guò)程以及所需要做的相關(guān)臨床檢查等，并分別予以相應(yīng)的解釋說(shuō)明及心理疏導(dǎo)，并以和藹、耐心的態(tài)度，最大限度爭(zhēng)取患者的信賴(lài)和依賴(lài)，全面消除其負(fù)性情緒。⑤緩解急診患者的疼痛感覺(jué)：可以通過(guò)播放輕音樂(lè)來(lái)分散患者的注意力，以達(dá)到減輕患者疼痛知覺(jué)的目的。還可以通過(guò)疼痛知識(shí)的宣傳和講解而使患者掌握自身緩解疼痛的方法和技巧。尤其是對(duì)于一些可能造成痛苦的臨床診療方法，要主動(dòng)告知患者診療目的、過(guò)程以及造成痛苦的性質(zhì)，從而爭(zhēng)取患者的積極、正確配合。

1．3評(píng)價(jià)指標(biāo)：