高校社團管理全文(5篇)

學生社團作為社團的一種，在高校組織開展德育工作的過程中發(fā)揮著重要的作用，這是因為高校社團能夠有效地組織、凝聚學生。但是，學生社團在我國高校的發(fā)展存在發(fā)展不均衡、活動內(nèi)容單調(diào)、管理不完善等問題，進而弱化了高校社團的作用，在這種情況下，需要對高校學生社團管理進行創(chuàng)新，充分挖掘?qū)W生社團在高校管理的作用。

一、高校學生社團管理存在的問題

（一）學生社團管理機制落后

在我國高校內(nèi)部，學生社團通常掛靠在相應(yīng)的院系，直屬于校團委管理，雖然學生社團建立了完善的規(guī)章制度，但是管理機制落后，在管理過程中缺乏彈性，主要表現(xiàn)為：第一在審核日常活動程序方面，一般需要所掛靠院系團委書記、團聯(lián)合會、校團委負責人等環(huán)節(jié)進行一次簽字審批，從審批時間來說，整個審批過程通?；ㄙM一周的時間，漫長的審批在一定程度上影響了社團活動的時效性。第二，學生主體地位缺失，學生作為學生社團的主體，學生社團工作理應(yīng)由學生自己進行管理，這樣才能激發(fā)學生參與社團的積極性，但是，高校有影響力的學生社團活動都是由學校團委指定。高校依然延續(xù)“保姆式”的管理，并且在多數(shù)情況下，學生社團扮演“使用機器”的角色，落后的管理機制打擊了學生社團的積極性，同時影響學生社團作用的發(fā)揮。

（二）執(zhí)行學生社團管理制度存在偏差

今年來，隨著高校改革的不斷深入，高校普遍建立了社團成立審批制度、考核制度、經(jīng)費制度等學生社團管理制度。但是，在執(zhí)行這些社團管理制度的過程中，完全沒有遵照社團管理制度的相關(guān)規(guī)定進行操作，導致執(zhí)行規(guī)章制度出現(xiàn)偏差，例如，社團根據(jù)自身的發(fā)展，需要收取一定的費用，按照新制度的規(guī)定，會員費用一般控制在二十元左右。但是，有些社團在制定會費方面存在不合理現(xiàn)象，在一定程度上損害了社團會員的權(quán)益。根據(jù)學生社團財務(wù)制度的相關(guān)規(guī)定，學生社團經(jīng)費的作用主要用于社團章程規(guī)定的活動，任何組織或個人不得私自侵占、私分、挪用社團經(jīng)費。但是，在實際操作中，普遍存在社團經(jīng)費私用的現(xiàn)象。

（三）學生社團運轉(zhuǎn)不順暢

摘要:我國應(yīng)用型本科院校中，美術(shù)類社團對校園文化建設(shè)起著重要的作用，是大學生思想政治教育中的重要內(nèi)容之一，也是高校實施素質(zhì)教育的有效載體。針對美術(shù)類社團管理中存在的突出問題，結(jié)合管理學中項目化管理理念，探討美術(shù)類社團管理和項目化管理的契合之處，重點研究美術(shù)類社團項目化管理的具體措施，進一步完善美術(shù)類社團的管理機制，提升社團的活力內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞:本科高校;美術(shù)類社團;項目化管理

1我國本科高校美術(shù)類社團項目管理現(xiàn)狀及存在的問題

1．1現(xiàn)狀

近年來，高校不斷加強教育改革措施，學校鼓勵學生并為其提供多種渠道來提高學生的綜合素質(zhì)水平和鍛煉能力的機會。構(gòu)建社團不僅可以為學生提供更多接觸外界的機會，同時還能夠為學生提供充分展示自我的平臺［1］。在社團的日?；顒又?，會遇到這樣或那樣的問題，學生在遇到問題并提出對應(yīng)解決措施時，會接觸到來自于學校及社會各界的各種資源，鍛煉他們解決問題的能力。另外，學生在社團活動中能夠充分地展現(xiàn)自我，鍛煉提升實踐能力、邏輯思維、溝通能力、道德情操、文藝欣賞能力等，讓學生在學習文化課之余豐富自己的課余生活，通過社團提供的平臺全面，提升綜合素養(yǎng)。

1．2問題

在高校美術(shù)類社團項目管理上存在著很多問題，隨著社團的逐漸擴展、人員的逐漸增多及社團地位的提高，其所暴露的問題也逐漸凸顯。首先，缺乏管理教師。目前，在本科高校中規(guī)定的教師編制數(shù)量和實際人員數(shù)量都存在著嚴重不足，加之高校的管理模式，在學生社團的管理上幾乎不會出現(xiàn)“專職”管理的情況［2］。一般社團類的活動不會計算在教師的考核上及學生的期末成績中，而教師的精力是有限的，因此大部分教師很難對其增加重視度。美術(shù)類社團屬于藝術(shù)類社團，除了在管理上需要借鑒和參考其他類別的社團進行相應(yīng)的管理外，還需要對其進行藝術(shù)上較為專業(yè)性的指導，然而學校在社團管理上投入有限，藝術(shù)類的教師幾乎很少會參與到社團建設(shè)活動中，大都是靠學生自己不斷的摸索嘗試，極大降低了社團的發(fā)展進步的效率［3］。其次，管理力度不夠高。社團本身就是學生自發(fā)組建的一個團體性組織，學校和教師參與得較少，因而在管理上難免出現(xiàn)各種問題。學生在參與構(gòu)建和組織社團時，也都沒有太多經(jīng)驗，基本上都是靠師哥師姐們進行“傳授”，而師哥師姐們也是通過他們的師哥師姐“傳授”，這種“代代相傳”的管理體制，實則缺乏有效的依據(jù)，且很難跟上社會發(fā)展的腳步，呈現(xiàn)嚴重的滯后現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為:人員分工上存在嚴重的不足、意見不夠統(tǒng)一、缺乏創(chuàng)新能力、組織渙散、管理制度落后等問題。同時，有部分學生帶著功利心參加社團活動，不是出于自身愛好，導致美術(shù)類社團的構(gòu)建違背其初衷及氛圍。再次，資源短缺。雖然大學資源相對豐富，但是對于社團的發(fā)展而言，仍然呈現(xiàn)出各種不足。美術(shù)類社團活動較多，會選擇在學生的課余時間開展，而各專業(yè)學生的課余時間又不能夠完全統(tǒng)一，并且所需要的場地可能會占用到美術(shù)類專業(yè)學生的教室，因而在使用時間上會產(chǎn)生一定的沖突［4］。美術(shù)類社團在活動中會用到美術(shù)專業(yè)的工具，這些工具雖然不是非常的昂貴，但是價格也不會太低，大多數(shù)學生的生活費都是有限的，因此導致部分學生面對美術(shù)類社團也只能是“望而卻步”了。最后，美術(shù)類社團對于學生的參與門檻通常較低，尤其在社團不斷壯大、人數(shù)逐漸增多的前提下，很容易出現(xiàn)藝術(shù)水平及綜合素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)象，這使社團里面容易出現(xiàn)各類不良的風氣［5］。例如攀比、奉承、見風使舵、拉幫結(jié)派等，對社團氛圍起到不良作用與建設(shè)社團的初衷呈現(xiàn)嚴重不符的現(xiàn)象。同時，可能受個別帶著“功利心”的社團負責人的影響，社團活動會帶著其它的利益目的，不再純粹，讓美術(shù)類社團漸漸地脫離了原有的藝術(shù)軌道，即使獲得了大量的資源贊助，也逐漸失去其自身的價值。

摘要：大學生網(wǎng)絡(luò)社團的興起是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的必然結(jié)果，也是當代大學生需求日益多樣化的客觀反映。大學生網(wǎng)絡(luò)社團的發(fā)展對高校思想政治教育具有雙重影響：能夠提高高校思想政治教育的時效性，創(chuàng)新高校思想政治教育的形式，豐富高校思想政治教育的內(nèi)容；但同時也對高校思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)，不僅增加高校思想政治教育的難度，而且對高校思想政治教育工作者的綜合素養(yǎng)提出了新的要求。面對大學生網(wǎng)絡(luò)社團的快速發(fā)展，高校應(yīng)當積極引導、創(chuàng)新管理方式和方法，主動占領(lǐng)高校思想政治教育的新陣地。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)社團；思想政治教育；創(chuàng)新

大學生網(wǎng)絡(luò)社團是指大學生基于共同的興趣、愛好或者需要，在虛擬網(wǎng)絡(luò)空間上組建的社會團體。近年來，隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，全國高校興起了以大學生為主體的網(wǎng)絡(luò)社團。大學生網(wǎng)絡(luò)社團的興起一方面豐富了高校思想政治教育工作的載體，另一方面也對高校思想政治工作提出了新的挑戰(zhàn)。如何做好網(wǎng)絡(luò)社團的思想政治工作，這是新時期高校面臨的一項重要而緊迫的任務(wù)。做好大學生網(wǎng)絡(luò)社團思想政治工作的關(guān)鍵在于與時俱進，把新媒體、新技術(shù)與思想政治工作很好地結(jié)合起來。正如在2016年全國高校思想政治工作會議上的講話所指出：要“運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力”［1］，從而才能牢牢把握大學生網(wǎng)絡(luò)社團思想政治教育的主動權(quán)。

一、大學生網(wǎng)絡(luò)社團的特點及其興起原因

同實體社團相比，大學生網(wǎng)絡(luò)社團具有虛擬性、交互性、多元性等特點。大學生網(wǎng)絡(luò)社團能夠從某種程度上滿足大學生學習、自我認同、擴大社會交往等的需求，成為大學生獲取社會信息、溝通大學生與社會聯(lián)系的重要途徑。

1．大學生網(wǎng)絡(luò)社團的特點

（1）虛擬性是大學生網(wǎng)絡(luò)社團的首要特點

1高校開展“社團興學”的作用及意義

1.1加強高校社團的管理工作，促進思想政治教育的有效性

高校社團是適于任何學生都可以參與的組織，高校社團組織是大學生自主組建的自由、靈活的團隊組織，能夠按照學生對于社團發(fā)展的不同需要、動機、心理、信念，鍛煉自我，展示自我，激發(fā)學生參與的積極性，使學生在高校社團中增強各項素質(zhì)，陶冶情操，樹立正確的世界觀、人生觀。依托高校社團開展思想政治教育，能夠增強高校思想政治教育的針對性，促進高校思想政治教育的有效開展。

1.2有助于為學生創(chuàng)造良好的社會實踐平臺

高校社團組織最根本的作用是能夠幫助學生擴大人際交往范圍，加強凝聚力和向心力，積累社會實踐能力，逐步提升適應(yīng)社會的能力。在多變的社會中，用人單位更加關(guān)注學生的綜合素質(zhì)，而利用社團活動能夠很鍛煉學生的團隊精神和責任意識，并通過參與社團活動提升學生自主思考問題、解決問題的能力。以“社團興學”指導思想為主，加強社團活動的組建，可為高校大學生創(chuàng)造良好的社會實踐平臺，通過社團實踐活動積累的經(jīng)驗是今后求職的寶貴經(jīng)驗和財富。

2高校社團組織建設(shè)存在的問題分析

2.1社團管理不規(guī)范、運行機制不完善

摘要：學生社團作為高校校園文化建設(shè)的重要載體，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。各高校應(yīng)充分認識到學生社團和社團活動的重要意義，從機制、體制、政策等各方面對社團活動予以支持，努力構(gòu)建“一心雙環(huán)”的團學組織新格局。

關(guān)鍵詞：學生社團;高職院校;校園文化建設(shè)

學生社團作為學生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的重要組織，社團活動作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，在高校的校園文化建設(shè)中越來越發(fā)揮出不可或缺的作用。社團活動有利于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，有助于健康、活潑、積極、向上的校園文化氛圍地形成。

一、高校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵

高校校園文化建設(shè)對實現(xiàn)學院人才培養(yǎng)目標、提高學院核心競爭力的意義重大。從結(jié)構(gòu)上看，高校校園文化建設(shè)由物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三方面組成。物質(zhì)文化包括校園建筑、綠化及相關(guān)文化設(shè)施，是校園文化建設(shè)的載體和基礎(chǔ)。制度文化包括校園的規(guī)章制度和行為規(guī)范等，是校園文化建設(shè)的保障體系。精神文化包括大學生的思想意識、價值觀念、精神面貌、心理素質(zhì)、審美情趣等，是校園文化建設(shè)中根本性和實質(zhì)性的組成部分，是校園文化建設(shè)的核心。這三方面共同形成校園文化建設(shè)的全部內(nèi)容。

二、學生社團對校園文化建設(shè)的作用

學生社團是學生由于共同的興趣愛好而自愿組建，按照章程自主開展活動的群眾性學生組織。與其他學生組織相比，社團具有組織性、廣泛性、多樣性、流動性、實踐性等多重特點。按照性質(zhì)不同，社團可以分為理論學習、學術(shù)科技、興趣愛好、文化藝術(shù)、公益志愿等類型。大學生社團是學生開展自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地，是提升學生綜合素質(zhì)的“第二課堂”。高職院校相對于本科院校而言，與地方經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系更為緊密，更注重職業(yè)性、實踐性、技術(shù)型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，對學生的實踐操作水平和分析處理問題的能力要求更高。社團活動對高職學生能力水平的培養(yǎng)和校園文化建設(shè)發(fā)揮著舉足輕重的作用：1.有助于引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。青年學生處于思想的發(fā)展和轉(zhuǎn)變期，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是高校育人的核心任務(wù)。社團活動能夠借助豐富有趣的形式，在潛移默化中引導青年學生明辨是非，形成自己的判斷力。2.有利于學生提升自己的管理水平和人際交往能力。社團作為學生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的組織，具有明確的章程和嚴密的組織機構(gòu)。社團成員來自不同的系部和學科，學生參與社團管理活動能夠有效提高管理水平和溝通交流能力。3.有利于學生將理論和實踐相結(jié)合，積極參加社團實踐。社團活動為學生將所學知識應(yīng)用于實踐提供了廣闊的平臺。學生可以通過專業(yè)競賽、社會實踐、志愿服務(wù)等方式將理論知識應(yīng)用于社會實踐中。4.有利于形成健康、積極、文明的校園文化氛圍。各類社團廣泛開展的理論學習、學術(shù)科技、文化娛樂、體育健身、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、志愿服務(wù)活動，已成為校園文化的有效載體和主要形式，有助于形成健康、積極、文明的校園文化氛圍.