黨員發(fā)展工作制度建設探究

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高校黨員發(fā)展工作制度在規(guī)范黨員發(fā)展工作、提高黨員發(fā)展質量方面起到了舉足輕重的作用，對于鞏固黨的執(zhí)政地位及社會主義現(xiàn)代化建設具有重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。

一、當前高校學生黨員發(fā)展工作制度建設所存在的問題

（一）、高校黨員發(fā)展工作制度不能全面解決黨員發(fā)展質量問題

高校黨員發(fā)展工作制度已明確規(guī)定黨員發(fā)展的標準及黨員發(fā)展的細則，但因黨務工作者在發(fā)展黨員的時候，個人對黨員發(fā)展的標準理解不同以及部分同志具有較高的掩飾性，導致發(fā)展黨員質量不高的現(xiàn)象。目前的黨員發(fā)展制度在黨員的入黨動機考察上存在問題，大多數(shù)高?？疾焐暾埲朦h的同志很少考察內心深處的思想和動機，容易犯了一好遮百丑的錯誤，達不到考察的目的。黨員發(fā)展工作制度對于黨員入黨后的培養(yǎng)教育還不夠，對于已入黨的同學缺乏約束，存在入黨前后不一樣的不良表現(xiàn)。

（二）、高校黨員發(fā)展工作制度存在形式化問題

在團支部推薦入黨問題上，還存在班級團支部書記在推優(yōu)工作上不夠認真，推優(yōu)過程不嚴謹?shù)那闆r，甚至還存在入黨申請人出現(xiàn)拉票情況。還有就是入黨介紹人在支部大會上對發(fā)展對象基本上談優(yōu)點，對缺點則避而不談或避重就輕，支部大會發(fā)展黨員在某種程度上流于形式，導致黨員發(fā)展質量不高等情況。

（三）、高校黨務工作者業(yè)務能力有待提高

目前高校發(fā)展黨員主要由二級學院兼職黨務工作者輔導員把關，每位輔導員所帶學生中申請入黨的同學往往較多，在繁雜的日常事務工作下，再審閱入黨申請書、思想匯報、談話等，輔導員在審核考察申請入黨的同學時往往不夠深入，對黨員的發(fā)展上難以全部承擔培養(yǎng)工作。

二、高校學生黨員發(fā)展工作制度建設的對策

（一）、建立黨員發(fā)展指標的信息化管理制度及入黨積極分子答辯匯報制度

通過信息化管理，全面掌握黨員發(fā)展檔案資料，包括黨的基本理論知識水平項指標、政治意識指標、學習態(tài)度指標、學習成效指標、校園活動指標、社會公益活動指標、生活小節(jié)指標以及群眾評價指標作為評選指標等指標，強化對入黨積極分子的定量定性考察，依據(jù)八項指標對其進行評價，依據(jù)發(fā)展對象是否全部達標進行衡量。通過信息化管理對八項指標進行量化，為黨員發(fā)展設置了“門檻”，可有效地篩選符合黨員標準的同志入黨。

（二）、加強黨員發(fā)展工作制度的內在體系建設

在黨員發(fā)展制度上，應重點考慮選人、考察、教育等制度建設，在入黨積極分子的培養(yǎng)方面，需要制定一系列的培養(yǎng)制度，包括學習、思想、工作、生活等方面的制度。如學習制度除了要求入黨積極分子學好專業(yè)知識的同時，必須經常學習黨的理論知識和關注國家時事大事。還有，班級團支部在向黨組織推薦積極分子的時候，必須全面了解積極平時表現(xiàn)，特別是在一些細節(jié)方面，以小見大。另外，積極分子需要通過書面或口頭的形式向組織匯報自己的思想，時刻與黨組織保持一致。另外，黨員發(fā)展的各個制度，如黨內外公示、支部大會討論等，公示制度可以讓黨員發(fā)展公平公正公開，接受黨內外監(jiān)督，在發(fā)展黨員的每個流程，只有公示后無異議，才能被討論發(fā)展，這樣可以發(fā)現(xiàn)深層次的問題，杜絕違規(guī)發(fā)展或錯誤發(fā)展的情況發(fā)生。

（三）、黨員發(fā)展工作制度建設應把握中央文件精神，結合高校自身的特點，根據(jù)可操作性的原則，不斷完善制度

黨員的發(fā)展必須嚴格按照《黨章》和《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則（試行）》的要求開展，高校黨員發(fā)展工作有其自身特點，如存在生源差異，修學年限差異、地域差異等，故在在黨員發(fā)展工作上不能簡單套用其它高校黨組織有關制度，需要根據(jù)也不能照搬其他高校的制度，需要結合本校的實際情況，如學校性質、學生特點等，制定出科學規(guī)范、簡明扼要、易于操作的黨員發(fā)展制度。

作者:曾永春 單位:深圳職業(yè)技術學院