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高校校園文化與關(guān)工委工作的融合

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高校校園文化與關(guān)工委工作的融合

【摘要】在高校關(guān)工委日常的工作中,加強(qiáng)青年師生的思想政治教育工作是非常重要的一個內(nèi)容,校園文化的建設(shè)成為了高校思想政治教育中十分奏效的方法,所以在高校發(fā)展中,一定要高度重視校園文化建設(shè),它也成為關(guān)工委做好工作的一個重要的前提。本文主要分析了高校校園文化與關(guān)工委工作的構(gòu)建與融合,以供參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】校園文化;思政教育;構(gòu)建與融合

1高職院校校園文化與關(guān)工委工作的關(guān)系

1.1校園文化的建設(shè)和發(fā)展為關(guān)工委工作指引方向

校園文化是一個學(xué)校的內(nèi)核,校園文化中的內(nèi)含和一些與內(nèi)涵有關(guān)的內(nèi)容可以為關(guān)工委提供非常好的條件,關(guān)工委在工作中要充分的考慮到校園文化的內(nèi)容,對工作的整體規(guī)劃加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和轉(zhuǎn)變。對青年師生的實(shí)際情況充分的考慮之后才能開展相應(yīng)的工作。

1.2關(guān)工委工作推動校園文化的建設(shè)

校園文化對提升師生的素質(zhì),增強(qiáng)所有師生的凝聚力都有著非常積極的作用,關(guān)工委的老員工需要在工作中組織開展多種有利于文化建設(shè)的問題活動,同時還要對學(xué)生的社團(tuán)活動進(jìn)行一

定的指導(dǎo),這樣一方面使自己的文化生活更加精彩,同時也是對青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個良機(jī)。

2當(dāng)前關(guān)工委工作中存在的問題

2.1認(rèn)識不科學(xué)

在高校建設(shè)中,和其他部門比起來,關(guān)工委是一個新的部門,同時在宣傳工作上,也不是非常的到位,很多人都認(rèn)為關(guān)工委是一個不需要重視的機(jī)構(gòu),這樣也就使得關(guān)工委在師生之中的影響力并不是很強(qiáng),甚至有些學(xué)生和教師根本就不知道學(xué)校有關(guān)工委。所以在這樣的大環(huán)境當(dāng)中,關(guān)工委根本就不可能在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。

2.2關(guān)工委隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的均衡性差

在發(fā)展中,離退休老干部是主要的工作人員,由于關(guān)工委具有非常強(qiáng)的資源型,很多學(xué)校的關(guān)工委在工作中都找不到代替老干部的人員,學(xué)校的有關(guān)部門和一些同志是關(guān)工委重要的參與者,但是他們一般都是有好幾項(xiàng)工作內(nèi)容,所以他們會將精力都放在主業(yè)上,關(guān)工委工作的質(zhì)量和水平也就會受到一定的不利影響。

2.3制度保障力度不足

在關(guān)工委工作中,很多人對工作的積極作用不能形成正確科學(xué)的認(rèn)識,很多老同志已經(jīng)是離休的人員,所以已經(jīng)不能用學(xué)校當(dāng)前的規(guī)章制度來對其行為形成一種制約。同時這些活動都是自愿參加,因此很多老同志都不能在工作中切實(shí)的做好此項(xiàng)工作。

3對高職院校校園文化與關(guān)工委工作有機(jī)融合的探索與實(shí)踐

3.1關(guān)工委參與校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

(1)紅色校園文化。

老同志用自己的經(jīng)歷對大學(xué)生進(jìn)行紅色文化的教育,這樣的方式會使得教育的更有說服力,同時也更加的生動,關(guān)工委在工作中可以直接參與到學(xué)校有關(guān)部門當(dāng)中,對團(tuán)學(xué)骨干進(jìn)行全面的培養(yǎng),讓紅色文化成為學(xué)校當(dāng)中的一種風(fēng)尚。

(2)活力校園文化。

關(guān)工委在工作中可以將舉辦迎新和畢業(yè)晚會等形式當(dāng)做是宣傳校園文化的一個重要的手段,在工作中主要關(guān)注的是大一新生以及實(shí)習(xí)生這兩個群體,聘請一些老同志來組織一些活潑型比較強(qiáng)的校園活動,同時還要加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)和人文精神加以培養(yǎng),這樣才能更好的激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),創(chuàng)建更加積極的校園文化。

(3)技能校園文化。

在高校教育當(dāng)中,培養(yǎng)理論和技能上都非常優(yōu)秀的人才成為一個非常重點(diǎn)的內(nèi)容,關(guān)工委的一些工作人員可以對大學(xué)生科協(xié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),鼓勵學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明和小制作,同時還要積極的參與到社會時間和社會調(diào)查活動中來,同時還要積極的將老同志的一些有益經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的學(xué)生。

(4)就業(yè)校園文化。

充分借助老同志資源多,經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢,對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),根據(jù)不同的情況,樹立科學(xué)實(shí)際的就業(yè)目標(biāo),同時還要掌握一些比較有用的求職技巧,這樣對學(xué)生的就業(yè)而言有著示示范積極的意義。

3.2關(guān)工委參與校園文化建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持的幾個原則

(1)建立健全組織機(jī)構(gòu)。建立一個長期關(guān)注青年成長的一級高校校園文化建設(shè)的隊(duì)伍,能夠?yàn)楦咝5慕ㄔO(shè)創(chuàng)造良好的條件。在這個機(jī)構(gòu)當(dāng)中要具有健全的組織形式,同時不同的部門要一起參與到這項(xiàng)工作中,只有這樣,才能更好的保證各個部門協(xié)調(diào)合作的質(zhì)量,同時在這一過程中我們還要采取有效的措施鼓勵有專長的老同志加入到關(guān)工委的工作中來。學(xué)校也要為關(guān)工委的工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,只有這樣,才能更好的促進(jìn)其更好的發(fā)展。

(2)增強(qiáng)制度創(chuàng)建,完善工作網(wǎng)絡(luò)。按照工作的具體情況和關(guān)工委工作人員自身的工作經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)上的優(yōu)勢,在工作中應(yīng)該采取有效的措施不斷的增強(qiáng)和完善成員的分工,同時還要和學(xué)生社團(tuán)保持緊密的聯(lián)系,建立科學(xué)完備的制度,和校園的文化建設(shè)有關(guān)的活動一定要首先制定工作計(jì)劃。老同志在工作中就可以按照計(jì)劃的要求去執(zhí)行,這樣就會使得工作能夠更加有序的進(jìn)行,工作的效果也得到了充分的保證。

(3)重視委員單位的積極作用。在高校校園文化和關(guān)工委工作的構(gòu)建和融合當(dāng)中,一個非常重要的環(huán)節(jié)就是要充分的展現(xiàn)出委員單位的積極作用。要達(dá)到這一目的,首先,必須要在思想上形成統(tǒng)一,工作方面也要形成默契的配合,在平臺上也要加大投入,保證更多的平臺支持。在機(jī)制建設(shè)上,要保證所有的工作都能有序的,順利的開展。而在指導(dǎo)方針上一定要更加的細(xì)致,在以往的工作重要求得更大的突破。

(4)表彰先進(jìn),樹立典型。要深入持久地將校園文化與關(guān)工委的工作有機(jī)融合,必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)、樹立典型、促進(jìn)平衡。實(shí)踐證明,只有激發(fā)老同志工作的主動性、積極性,他們才能更自覺地做好關(guān)工委工作。

(5)校園思想政治教育既要有傳統(tǒng)文化,又要與時俱進(jìn),體現(xiàn)時代精神。關(guān)工委要加強(qiáng)自身建設(shè),通過經(jīng)常性、多形式的學(xué)習(xí),積極參加各種培訓(xùn)和交流活動,獲取新信息,了解新形勢,明確新要求,跟上新步伐,不斷縮小老少之間思想觀念上的差距,不斷學(xué)會新的工作方法和手段,為校園文化的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

4結(jié)語

在高校校園文化建設(shè)的過程中,關(guān)工委一直都扮演著不容忽視的角色,而當(dāng)前在高校發(fā)展中,人們對關(guān)工委的工作非常不重視,這對高校校園文化的建設(shè)是非常不利的,因此,我們必須要采取有效的措施,做好校園文化建設(shè)和關(guān)工委工作的融合,這樣一方面體現(xiàn)出了關(guān)工委的作用,另一方面也促進(jìn)了高校校園文化的建設(shè)。

參考文獻(xiàn):

[1]張奕華.淺談高校關(guān)工委在構(gòu)建和諧校園中的重要作用[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2008(05):73~74.

[2]張玉.高職院校關(guān)心下一代工作的新問題和新思路[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2014(04):93~94

作者:李愛民 單位:湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院離退休工作處

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