基于建立視障網(wǎng)站應(yīng)用分析

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1實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

針對(duì)視障者的學(xué)習(xí)需求,本文著重設(shè)計(jì)開發(fā)了對(duì)視障者的教育網(wǎng)站,目的在于為視障學(xué)習(xí)者提供更加方便與快捷地學(xué)習(xí)環(huán)境。本網(wǎng)站主要把設(shè)計(jì)放在如何讓視障者在不受視力影響的情況下能夠自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),將網(wǎng)站的內(nèi)容通過語音的方式傳輸給視障學(xué)習(xí)者,并且讓視障者借助快捷方式的運(yùn)用對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行調(diào)節(jié),可以通過數(shù)字來控制網(wǎng)頁頁數(shù)間的跳轉(zhuǎn)以及上一頁面和下一頁面之間的切換等等。還有特別針對(duì)弱視者及年長(zhǎng)者,在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中加入了可自主調(diào)節(jié)文字大小的設(shè)置以及調(diào)節(jié)色彩對(duì)比度的設(shè)計(jì)等等,從而讓視障學(xué)習(xí)者在這個(gè)網(wǎng)站上可以如同普通人一樣自由進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),通過網(wǎng)站能獲取更多的知識(shí),最終受益于他們。

2總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

針對(duì)視障人群的于障礙教育網(wǎng)站的設(shè)計(jì),卞要分為6個(gè)模塊,網(wǎng)站首頁、操作說明、讀者教育、教學(xué)錄音、自娛自樂、和其他鏈接。

3針對(duì)視障者的無障礙教育網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)

3.1網(wǎng)站開發(fā)環(huán)境

網(wǎng)站開發(fā)對(duì)操作系統(tǒng)的要求不是很高,但動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的開發(fā)需要進(jìn)行服務(wù)器配置,所以最好使用WindowsXP以上的操作系統(tǒng),系統(tǒng)內(nèi)存最好在IG以上,以方便數(shù)據(jù)庫運(yùn)行和對(duì)網(wǎng)頁的檢測(cè)和調(diào)試。網(wǎng)站主要使用ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù),同時(shí)借助了JavascriPt腳本語言對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置。

3.2網(wǎng)站開發(fā)工具及相關(guān)的開發(fā)技術(shù)

根據(jù)無障礙教育網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和功能需求,我們選用了Drea哪eaver和P燦tos燦p、Illustrator軟件作為網(wǎng)頁制作工具,采用ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù),并用Access軟件建設(shè)網(wǎng)站需要的小型數(shù)據(jù)庫。在網(wǎng)站的開發(fā)中主要用到了靜態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和在線語音合成技術(shù)等。

3.3主頁面的設(shè)計(jì)

視障者學(xué)習(xí)者無法看到網(wǎng)站的界面,因此,視障者學(xué)習(xí)網(wǎng)站的界面設(shè)置的比較簡(jiǎn)潔,同時(shí)也方便在線語音合成的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)功能需要,站點(diǎn)首頁主要包括三個(gè)部分:標(biāo)題部分、導(dǎo)航部分和頁腳部分。標(biāo)題部分:網(wǎng)站標(biāo)題是用Photoshop處理得到的融合了無障礙(free七arrier)和生命樹兩種元素的圖片,位于網(wǎng)頁的頂部,使用標(biāo)題的目的是讓更多的人包括視覺正常的人瀏覽和使用本網(wǎng)站。本站點(diǎn)首頁結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔,主題明確。

3.4讀者教育模塊設(shè)計(jì)

讀者教育模塊是網(wǎng)站的核心部分,包含中國文學(xué)精選內(nèi)容以及外國文學(xué)精選料,結(jié)構(gòu)上包括一個(gè)二級(jí)導(dǎo)航頁面和若干個(gè)三級(jí)內(nèi)容頁面。在導(dǎo)航頁面里列出了所有需要學(xué)習(xí)的文選的內(nèi)容導(dǎo)航條,然后通過三級(jí)內(nèi)容頁面呈現(xiàn)這些內(nèi)容。二級(jí)導(dǎo)航:與主頁的設(shè)計(jì)類似,二級(jí)導(dǎo)航為了簡(jiǎn)化頁面,除了標(biāo)題和頁腳之外主要導(dǎo)航條。這樣方便視障者使用,也方便語音合成。

3.5快捷鍵的設(shè)計(jì)

這里所指的快捷鍵,就是把網(wǎng)頁與快捷數(shù)字鍵相鏈接,讓預(yù)先設(shè)定好的快捷鍵或者是特殊設(shè)備代替鼠標(biāo)的操作,對(duì)瀏覽整個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行控制,這樣設(shè)計(jì)的意義在于可以讓視障者不受使用鼠標(biāo)的局限性,鼠標(biāo)對(duì)于視障者來說,不能很好地準(zhǔn)確地點(diǎn)擊某個(gè)按鈕,進(jìn)入到某個(gè)頁面,這對(duì)視障者在瀏覽整個(gè)網(wǎng)頁時(shí)形成了一定的困難,快捷鍵的設(shè)計(jì)可以讓視障者對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行準(zhǔn)確快速地鏈接和操作。在設(shè)計(jì)中為了體現(xiàn)更人性化符合人們習(xí)慣的操作方法,選擇了數(shù)字J決捷鍵設(shè)置,數(shù)字與導(dǎo)航條一一對(duì)應(yīng),想要到達(dá)所需要的導(dǎo)航條指引頁面只需按下相應(yīng)的數(shù)字鍵便可。

4總結(jié)

本文的研究的思路主要是針對(duì)視障者為研究對(duì)象,根據(jù)視障者在日常學(xué)習(xí)中的需求,為他們?cè)O(shè)計(jì)開發(fā)無障礙教育網(wǎng)站,力求改變視障者目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,可以促進(jìn)視障者教育的發(fā)展。

作者：范瑾 單位：上海交通大學(xué)軟件學(xué)院