文化藝術(shù)下的體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)內(nèi)涵建設(shè)

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摘要：本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家訪問(wèn)法、實(shí)踐法，研究了文化視野下學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)的重要性；論述了體育文化視野下體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響力；研究表明學(xué)校代表隊(duì)建設(shè)能夠提高學(xué)生的體育文化知識(shí)和提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力，有助于學(xué)生審美觀的發(fā)展；得出高水平代表隊(duì)對(duì)學(xué)校的體育文化藝術(shù)的發(fā)展以及在招生、就業(yè)、知名度等方面起到了很大的作用。

關(guān)鍵詞：文化；藝術(shù)；學(xué)校；代表隊(duì)；內(nèi)涵

體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)是代表學(xué)校的最高水平，是學(xué)校和其他學(xué)校進(jìn)行體育文化交流的先鋒。體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)為學(xué)校在各類比賽中爭(zhēng)得榮譽(yù)。對(duì)提高學(xué)校的綜合實(shí)力起到了一定的作用。在調(diào)查過(guò)程中，許多學(xué)校在體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)建設(shè)中還存在許多問(wèn)題，學(xué)校的重視程度不夠，對(duì)體育代表隊(duì)的發(fā)展支持力度不夠，影響了體育代表隊(duì)的發(fā)展。高水平體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)，代表著學(xué)校在這個(gè)項(xiàng)目的最高水平，在全省組織的賽事中成績(jī)名列前茅。在教師座談中發(fā)現(xiàn)，許多教師在外出招生宣傳時(shí)，有許多學(xué)生提出許多關(guān)于學(xué)校體育方面的問(wèn)題。比如學(xué)校有無(wú)籃球隊(duì)？籃球隊(duì)的水平怎么樣？學(xué)校經(jīng)常組織體育比賽嗎？學(xué)校體育代表隊(duì)在全省的排名如何？等等一系列問(wèn)題。許多外出招生宣傳的教師有時(shí)候感到非常驚訝。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，個(gè)別體育教師遇到用人單位直接讓體育教師推薦運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生，而且把整個(gè)代表隊(duì)都想要了。可見(jiàn)，隨著科技的進(jìn)步，各個(gè)單位對(duì)體育的認(rèn)識(shí)也在逐步提高，在重視科技人才的同時(shí)，還注重體育能力的發(fā)展。

一、文化視野下體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)的重要性

體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)是學(xué)校體育文化發(fā)展的領(lǐng)頭羊，是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)能力的體現(xiàn)，是在各類體育比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的保障，是學(xué)校對(duì)外體育文化交流的窗口，是展現(xiàn)學(xué)校體育風(fēng)采的良好途徑。高水平體育代表隊(duì)具備較強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)能力，代表著學(xué)校的最高水平，是其他學(xué)生學(xué)習(xí)和追求的榜樣，能夠激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉和體育學(xué)習(xí)。

二、文化視野下體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)現(xiàn)狀

（一）缺少文化底蘊(yùn)，代表隊(duì)數(shù)量不足通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校在代表隊(duì)建設(shè)方面都比較積極，但是許多學(xué)校只注重1-2個(gè)代表隊(duì)的建設(shè)，對(duì)其他代表隊(duì)處與可有可無(wú)的態(tài)度。研究表明，這些學(xué)校的代表隊(duì)具有一定的傳統(tǒng)性質(zhì)，這些學(xué)校一直重視這個(gè)代表隊(duì)建設(shè)，形成了一個(gè)傳統(tǒng)，對(duì)于其他項(xiàng)目基本不參與。導(dǎo)致了一所學(xué)校的代表隊(duì)數(shù)量不足。還有就是沒(méi)有引進(jìn)新教師，一些新的項(xiàng)目也得不到發(fā)展，從而也導(dǎo)致代表隊(duì)數(shù)量減少。

（二）新型藝術(shù)項(xiàng)目缺少研究發(fā)現(xiàn)，在許多學(xué)校，常見(jiàn)的代表隊(duì)有籃球、足球、乒乓球、羽毛球等，但是一些新興的項(xiàng)目代表隊(duì)比較缺少。例如輪滑代表隊(duì)、滑板代表隊(duì)、滑雪代表隊(duì)、手球代表隊(duì)等等。由于有些項(xiàng)目的資金投入較大，許多代表隊(duì)無(wú)法建設(shè)，例如輪滑球，滑雪，擊劍等等，有些由于場(chǎng)地問(wèn)題無(wú)法建設(shè)例如游泳等項(xiàng)目。

（三）藝術(shù)內(nèi)涵薄弱，代表隊(duì)人數(shù)發(fā)展不平衡在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，各個(gè)學(xué)校代表隊(duì)發(fā)展過(guò)程中人數(shù)不平衡，藝術(shù)內(nèi)涵薄弱。有些代表隊(duì)人數(shù)較少，有些代表隊(duì)人數(shù)較多。例如調(diào)查發(fā)現(xiàn)健美操籃球代表隊(duì)人數(shù)較多，而田徑、乒乓球、羽毛球等其他項(xiàng)目人數(shù)較少。調(diào)查其原因就是一些項(xiàng)目比賽區(qū)分的比較細(xì)，參賽項(xiàng)目較多，各個(gè)單項(xiàng)較多，減少的原因是各個(gè)項(xiàng)目在縮減項(xiàng)目，導(dǎo)致學(xué)校在招收隊(duì)員的時(shí)候相應(yīng)的減少。

（四）教練文化藝術(shù)水平不高許多學(xué)校的代表隊(duì)基本上都是由學(xué)生在自己管理自己，體育教師在場(chǎng)指導(dǎo)的時(shí)間較少。在管理上比較混亂，同時(shí)缺少文化藝術(shù)方面的知識(shí)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有許多隊(duì)員在訓(xùn)練場(chǎng)地上抽煙的現(xiàn)象，還有個(gè)別學(xué)生拿著啤酒放在場(chǎng)地邊上；在訓(xùn)練時(shí)間上得不到保證，隊(duì)員在訓(xùn)練過(guò)程中基本上處于半訓(xùn)練狀態(tài)，強(qiáng)度無(wú)法得到保證，運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)得不到落實(shí)，運(yùn)動(dòng)損傷比較常見(jiàn)。

（五）資金投入較少在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在代表隊(duì)訓(xùn)練中，學(xué)校的資金投入較少，對(duì)隊(duì)員和教練員的補(bǔ)貼不到位。研究表明許多學(xué)校在代表隊(duì)訓(xùn)練中學(xué)生的補(bǔ)貼較其它代表隊(duì)相對(duì)較少，有些學(xué)校一天的補(bǔ)貼還不夠?qū)W生喝水，導(dǎo)致許多學(xué)生不愿意參加代表隊(duì)訓(xùn)練。對(duì)教師的補(bǔ)貼也較少，相對(duì)于其他項(xiàng)目的指導(dǎo)教師，費(fèi)用非常少，有些學(xué)校教師的補(bǔ)貼費(fèi)用和學(xué)生的一樣，導(dǎo)致許多教師不愿意指導(dǎo)和訓(xùn)練代表隊(duì)。

（六）體育部門不重視體育文化藝術(shù)建設(shè)許多學(xué)校的體育主管部門，對(duì)代表隊(duì)的文化藝術(shù)訓(xùn)練重視力度不夠，許多學(xué)校只注重運(yùn)動(dòng)能力地提高，缺少內(nèi)涵建設(shè)。部門領(lǐng)導(dǎo)不能為學(xué)生和教師爭(zhēng)取良好的訓(xùn)練環(huán)境和訓(xùn)練后勤保障，不能提高教師的工作待遇。同時(shí)許多學(xué)校在代表隊(duì)比賽中存在一定的偏見(jiàn)，個(gè)別代表隊(duì)在經(jīng)費(fèi)的使用中數(shù)量較大，而其他代表隊(duì)使用的經(jīng)費(fèi)很少，存在很大的差異。

三、文化藝術(shù)視野下高水平體育代表隊(duì)建設(shè)辦法

（一）加強(qiáng)代表隊(duì)體育文化藝術(shù)建設(shè)體育文化藝術(shù)是代表隊(duì)的內(nèi)涵所在，任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有一定的體育文化作為支撐就失去了原有的意義。代表隊(duì)?wèi)?yīng)該注重體育科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，才能更深刻的地理解體育的內(nèi)涵，在比賽中能夠合理地利用身體對(duì)抗和文明用語(yǔ)，發(fā)揚(yáng)“更快、更高、更強(qiáng)”的體育精神。注重藝術(shù)和體育的契合，鍛煉學(xué)生具備一定的體育運(yùn)動(dòng)審美觀，使體育運(yùn)動(dòng)向健康文明的方向發(fā)展，時(shí)刻讓體育具備一定的藝術(shù)感，讓觀眾能夠感受到體育美。

（二）加強(qiáng)教師個(gè)人體育文化藝術(shù)知識(shí)和思想建設(shè)體育教師是代表隊(duì)的教練，是代表隊(duì)的直接管理者，體育教師文化藝術(shù)水平、素質(zhì)的高低直接影響代表隊(duì)的建設(shè)。體育管理部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育教師進(jìn)行文化藝術(shù)知識(shí)思想品德教育，讓他們不計(jì)個(gè)人得失，認(rèn)真指導(dǎo)代表隊(duì)訓(xùn)練，不要把利益放在首位，作為一名教育工作者，首先要以教育工作為首要任務(wù)，不能以學(xué)校的待遇或者收入來(lái)衡量工作。要以一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神投入到訓(xùn)練工作中，加強(qiáng)引導(dǎo)，管理好代表隊(duì)。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)教師隊(duì)伍在學(xué)校建設(shè)過(guò)程中起到了非常重要的作用，學(xué)校需要不斷的招聘新教師，接受新教師新的教學(xué)和訓(xùn)練思路和觀點(diǎn)，不斷地更新訓(xùn)練方法和手段。同時(shí)，新教師還能帶來(lái)一些新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)校在新的運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績(jī)。體育管理部門同時(shí)還需要定期安排教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓他們接觸新的訓(xùn)練方法和思想，同時(shí)接觸新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為學(xué)校代表隊(duì)的數(shù)量不足添磚加瓦。

（四）合理利用文化藝術(shù)加強(qiáng)代表隊(duì)的宣傳體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)代表著學(xué)校最高的運(yùn)動(dòng)水平，代表隊(duì)在比賽中取得的成績(jī)應(yīng)該及時(shí)得到宣傳。通過(guò)文化藝術(shù)、校園網(wǎng)站、校園廣播、校園板報(bào)等媒介，介紹代表隊(duì)的成績(jī)，讓全校的師生能夠看到代表隊(duì)為學(xué)校爭(zhēng)得的榮譽(yù)。通過(guò)宣傳，讓學(xué)生了解代表隊(duì)，讓學(xué)生都能積極報(bào)名參加代表隊(duì)訓(xùn)練，為吸收新隊(duì)員打下基礎(chǔ)，為壯大代表隊(duì)隊(duì)伍和選拔優(yōu)秀隊(duì)員做好準(zhǔn)備。（五）加強(qiáng)代表隊(duì)制度建設(shè)代表隊(duì)制度對(duì)代表隊(duì)的發(fā)展起到很好的作用，沒(méi)有制度，隊(duì)員就會(huì)無(wú)辜的遲到早退或者，沒(méi)有制度，隊(duì)員們很可能比較懶散，在比賽中表現(xiàn)出各種不良作風(fēng)。沒(méi)有制度，教練員很可能不重視代表隊(duì)建設(shè)。有了制度，一切按制度辦事，逐步完善，讓代表隊(duì)走上正規(guī)訓(xùn)練。

（六）強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)體育文化藝術(shù)的重視力度任何項(xiàng)目的發(fā)展，離不開(kāi)人的重視，同樣學(xué)校體育代表隊(duì)的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的重視。學(xué)校的高層領(lǐng)導(dǎo)一定要領(lǐng)會(huì)學(xué)校體育文件，高度重視體育代表隊(duì)的文化藝術(shù)建設(shè)。在建設(shè)過(guò)程中需要投入一定的資金作為建設(shè)費(fèi)用，許多項(xiàng)目需要一定的訓(xùn)練裝備，訓(xùn)練場(chǎng)地，這就需要學(xué)校加強(qiáng)場(chǎng)地和器材方面的投入。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)和教練員的直到費(fèi)用上，應(yīng)該形成文件，按照一定的報(bào)酬或者這形成完整的獎(jiǎng)勵(lì)制度，做到按勞分配，從而提高教師訓(xùn)練的積極性。

四、文化藝術(shù)視野下體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)對(duì)學(xué)校的影響力

（一）提高學(xué)生的體育文化藝術(shù)水平通過(guò)對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)的建設(shè)，能讓學(xué)生在平時(shí)的鍛煉中學(xué)習(xí)全面的體育文化知識(shí)，對(duì)學(xué)生的人身觀、價(jià)值觀的形成起到了很大的作用，能夠讓學(xué)生形成堅(jiān)定地信念和永不言敗勇于拼搏的精神，使學(xué)生的身理心理得到很大的提高。能夠體育學(xué)生的審美觀，學(xué)生通過(guò)對(duì)各種動(dòng)作的練習(xí)，能夠體會(huì)到體育動(dòng)作的美，盡量的完善這種美，從而提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞和審美觀。

（二）提高學(xué)校知名度，提高學(xué)校文化藝術(shù)品質(zhì)在省級(jí)體育比賽中，體育代表隊(duì)取得的優(yōu)異成績(jī)?cè)诮逃龔d網(wǎng)站、各新聞媒體、電視臺(tái)、各個(gè)學(xué)校的校園網(wǎng)站、廣播站等都有專題報(bào)道，在一定程度上提高了學(xué)校的曝光率，提高了學(xué)校在省內(nèi)的知名度。同樣，在比賽中教師、學(xué)生通過(guò)朋友圈動(dòng)能隨時(shí)展示比賽中的精彩畫面，無(wú)形間擴(kuò)大了宣傳。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隊(duì)員在比賽之間的交流，往往非常敬佩往年比賽中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校的隊(duì)員，這說(shuō)明這些隊(duì)員在參加比賽之前，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校進(jìn)行了深入的分析和研究。無(wú)形當(dāng)中提高了這類學(xué)校在學(xué)生中的知名度。

（三）擴(kuò)大校際交流，加強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)新體育代表隊(duì)是進(jìn)行校際之間體育交流最有效的窗口。具有藝術(shù)創(chuàng)新的代表隊(duì)能夠得到觀眾的賞識(shí)，吸引觀眾。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)有一所學(xué)校的校長(zhǎng)，親自帶著本校的籃球隊(duì)，舉著學(xué)校的校旗，隊(duì)員的衣服背包以及帶的礦泉水瓶子上面都印這學(xué)校的名字，在全省進(jìn)行籃球技術(shù)交流。目的非常明確，就是通過(guò)籃球技術(shù)交流，每到一所學(xué)校就要讓這些學(xué)校的同學(xué)和教師知道或者了解他們的學(xué)校。相信通過(guò)這一交流方式，一定能夠形成良好的校際關(guān)系，有利于校際之間的溝通和學(xué)習(xí)。

（四）增加藝術(shù)內(nèi)涵，有助于學(xué)校招生工作隨著學(xué)校自主招生人數(shù)的不斷擴(kuò)大，學(xué)校的招生宣傳遇到了前所未有的難題。學(xué)生對(duì)學(xué)?；厩闆r不了解、對(duì)學(xué)校各類專業(yè)、就業(yè)情況不了解等等一系列問(wèn)題，如果在招生宣傳期間才讓學(xué)生了解這些內(nèi)容，肯定為時(shí)已晚，這些宣傳需要提前做好鋪墊，讓學(xué)生提前了解學(xué)校，而且是自愿的了解學(xué)校。體育代表隊(duì)能夠做到這些。通過(guò)不定期的體育比賽交流或者代表隊(duì)的表演等等活動(dòng)，校際之間慢慢形成有好的體育交流往來(lái)，學(xué)校的師生逐步了解學(xué)校的發(fā)展概況，無(wú)形當(dāng)中起到了宣傳的作用，為招生工作貢獻(xiàn)微薄之力。

（五）擴(kuò)大文化教育范疇，有助于學(xué)生就業(yè)目前，學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題是各個(gè)學(xué)校的重要問(wèn)題，同時(shí)也是比較困難的問(wèn)題。原因較多，但是總體可分為個(gè)人原因和外部原因，個(gè)人原因主要是個(gè)人能力以及要求等問(wèn)題，外部原因主要是用人單位較少，招聘人數(shù)較少。高水平體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)的隊(duì)員本身具備其他學(xué)生沒(méi)有的技能，就是體育運(yùn)動(dòng)技能，許多用人單位在招聘過(guò)程中越來(lái)越重視學(xué)生的身體素質(zhì)，有些單位還特別注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，尤其是在某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中能力較強(qiáng)的學(xué)生會(huì)受到優(yōu)先錄取。體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)具有一定的運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)與招聘單位長(zhǎng)期的體育交流例如籃球賽、乒乓球賽、足球賽等賽事活動(dòng)，慢慢形成合作關(guān)系，當(dāng)需要招聘人才時(shí)會(huì)第一時(shí)間考慮合作學(xué)校，為學(xué)生的就業(yè)提供了更多的單位選擇。

（六）提高學(xué)生藝術(shù)欣賞創(chuàng)新能力，有助于學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，減輕學(xué)校壓力高水平體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)的隊(duì)員都具備較高的運(yùn)動(dòng)技能和精湛的技術(shù)水平，他們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域具備一定的體育文化知識(shí)，在體育管理、經(jīng)營(yíng)、培訓(xùn)、裁判等方面具備一定的能力。在就業(yè)過(guò)程中，他們比其他學(xué)生多了一種選擇，不局限于所學(xué)習(xí)的本專業(yè)知識(shí)，他們完全有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。例如籃球隊(duì)的隊(duì)員，通過(guò)調(diào)查顯示，許多隊(duì)員畢業(yè)之后都是自主創(chuàng)業(yè)，他們有的經(jīng)營(yíng)籃球服裝和器材，有的成立籃球培訓(xùn)俱樂(lè)部；足球隊(duì)的隊(duì)員有些同學(xué)成立足球?qū)W校，進(jìn)行少兒足球培訓(xùn)等等；還有些學(xué)生裁判能力較強(qiáng)，成立體育文化公司，擔(dān)任各種賽事組織和編排裁判工作，在一定程度上減輕了學(xué)校就業(yè)難的問(wèn)題。

（七）加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)習(xí)，有助于學(xué)校體育教學(xué)改革代表隊(duì)建設(shè)是學(xué)校體育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，學(xué)校體育教學(xué)改革中，可以把代表隊(duì)建設(shè)的模式應(yīng)用到體育教學(xué)管理中來(lái)，在體育教學(xué)中選拔優(yōu)秀的隊(duì)員加入到代表隊(duì)中來(lái)，也可以讓代表隊(duì)的隊(duì)員回到體育教學(xué)中擔(dān)當(dāng)體育助教能手的作用，起到吸引和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。

五、結(jié)語(yǔ)

文化藝術(shù)視野下體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，代表隊(duì)的運(yùn)動(dòng)水平代表著學(xué)校的運(yùn)動(dòng)水平，代表隊(duì)的比賽成績(jī)直接體現(xiàn)了學(xué)校在體育運(yùn)動(dòng)方面的重視程度，良好的運(yùn)動(dòng)比賽成績(jī)，在一定程度上提高了學(xué)校的實(shí)力，為提高學(xué)校的知名度打下基礎(chǔ)。文化藝術(shù)視野下學(xué)校高水平體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用，提高了學(xué)校在各方面的影響力，為學(xué)校的健康發(fā)展貢獻(xiàn)了一定的力量。學(xué)校應(yīng)該加大高水平體育代表隊(duì)的建設(shè)，增加對(duì)代表隊(duì)的資金投入和管理，讓代表隊(duì)更好地發(fā)揮他的功能和優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校體育文化藝術(shù)的發(fā)展提供多方面的協(xié)助。

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作者：孫宏斌 單位：咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院