高校體育禮儀文化建設(shè)的必要性

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【摘要】本文對(duì)體育禮儀作了概述，闡述了高校體育禮儀文化建設(shè)的重要性與必要性，提出了具體措施。要把高校體育禮儀文化建設(shè)滲透在體育教育中的各個(gè)環(huán)節(jié)中去；將體育禮儀教育深入到學(xué)生學(xué)習(xí)的不同層面；積極創(chuàng)造良好的禮儀環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】高校；體育禮儀；文化建設(shè)；必要性；措施

一、引言

體育教育本身具有豐富的內(nèi)在精神文明與外在的表現(xiàn)。在緊張的體育比賽中，參與者的個(gè)性張揚(yáng)、情緒較為激烈，因此需要運(yùn)動(dòng)員懂得體育禮儀，并在比賽中踐行體育禮儀，才能遵守體育比賽的規(guī)則，尊重觀眾從而展現(xiàn)自我風(fēng)采，得到觀眾的認(rèn)可與尊重。體育禮儀是我國(guó)傳統(tǒng)文化的支流，隨著社會(huì)的發(fā)展，大量?jī)?yōu)秀的傳統(tǒng)文化得不到良好的繼承，體育禮儀文化也因此長(zhǎng)期沒有得到重視?，F(xiàn)階段我國(guó)高校的體育禮儀教育與體育運(yùn)動(dòng)教育的發(fā)展并不同步，體育禮儀制度也沒有得到完善，因此在高校中加強(qiáng)體育禮儀教育是必要的，也是推動(dòng)校園精神文明建設(shè)的必要手段。

二、體育禮儀概述

體育禮儀主要是指在體育活動(dòng)中，體育活動(dòng)的參與者，包括運(yùn)動(dòng)員、教練、裁判、觀眾等表現(xiàn)出的友善互助，互相尊敬的行為。以道德為核心是進(jìn)行體育比賽的首要前提，是體育活動(dòng)中的禮儀、語(yǔ)言、服飾、行為等的綜合體現(xiàn)。體育禮儀作為禮儀的一項(xiàng)分支，具有明顯的國(guó)際性與地域性，不僅折射出個(gè)人的素養(yǎng)，而且能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)、乃至集體甚至國(guó)家的文明程度。[1]

三、高校體育禮儀文化建設(shè)的重要性與必要性

1、有利于提升學(xué)生的行為與修養(yǎng)

大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，是國(guó)家教育的主體。因此，學(xué)生的一言一行不僅僅是個(gè)人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是校園文化的體現(xiàn)，影響著國(guó)家未來(lái)的精神風(fēng)貌。因此，加強(qiáng)高校體育禮儀教育不僅可以規(guī)范體育活動(dòng)中的行為方式與思想素養(yǎng)，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)的需要，有利于提高學(xué)生的整體素質(zhì)。高校的體育活動(dòng)場(chǎng)所既是學(xué)生的娛樂休閑場(chǎng)所也是學(xué)生的社交場(chǎng)所之一。因此學(xué)生在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)、儀態(tài)、語(yǔ)言等都是學(xué)校精神風(fēng)貌的表現(xiàn)形式。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)體育禮儀，保持良好的精神風(fēng)貌、行為舉止得體、語(yǔ)言文明都必然會(huì)給學(xué)生在未來(lái)的人際交往中帶來(lái)良好的映象，促進(jìn)人際關(guān)系和諧健康發(fā)展，對(duì)學(xué)生日后步入社會(huì)也能夠有良好的助益。

2、有利于提升體育教師的素質(zhì)

教師在對(duì)學(xué)生的教育中擔(dān)任著重要的角色，體育教師因其獨(dú)特的教育職責(zé)因而不同于其他的教師。體育教師在傳授學(xué)生專業(yè)技能與體育知識(shí)的同時(shí)也肩負(fù)著塑造學(xué)生的意志與品質(zhì)的使命，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的過程中，以其言行對(duì)學(xué)生做出表率，影響著學(xué)生的思想與行為。提升體育教師的素質(zhì)，加強(qiáng)體育教師對(duì)禮儀的重視活動(dòng)，不僅能夠提升教師自身的綜合素質(zhì)，而且能夠在一定程度上提高自身在學(xué)生中的影響力與地位。因此，體育禮儀對(duì)教師有著至關(guān)重要的作用，不僅要教好運(yùn)動(dòng)技術(shù)課，還要在人文素養(yǎng)上、禮貌禮節(jié)上以身立教，身正為范地育人。[2]

3、有利于傳承體育文化

中國(guó)素有禮儀之邦的美稱，講究禮儀是中國(guó)文化的核心內(nèi)涵之一。同樣校園文化在發(fā)展的過程中，也經(jīng)過了一定時(shí)間的積累，形成了高校以物質(zhì)、精神與制度為基礎(chǔ)的校園文化。高校的體育禮儀文化建設(shè)能夠有效推動(dòng)校園文化建設(shè)，而且是對(duì)校園文化的一種繼承與發(fā)展。體育禮儀文化建設(shè)同時(shí)也能夠推動(dòng)校園道德文化建設(shè)的發(fā)展。

4、彌補(bǔ)高校體育禮儀文化教育的缺失

在對(duì)部分高校進(jìn)行體育禮儀文化的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在體育比賽中，運(yùn)動(dòng)員、觀眾與裁判等都會(huì)出現(xiàn)一些不符合禮儀標(biāo)準(zhǔn)的行為與動(dòng)作。例如在比賽過程中運(yùn)動(dòng)員情緒激烈，發(fā)生摩擦甚至打斗現(xiàn)象，觀眾在賽場(chǎng)不遵守觀眾準(zhǔn)則，擅自進(jìn)入賽場(chǎng)等種種不文明的現(xiàn)象發(fā)生的頻率較高。根本原因就是在高校教育中對(duì)體育禮儀文化教育的嚴(yán)重缺失，運(yùn)動(dòng)員與觀眾等都不能夠理解體育精神與體育禮儀的內(nèi)涵與要求。[3]

四、加強(qiáng)高校體育禮儀文化建設(shè)的措施

1、把高校體育禮儀文化建設(shè)滲透在體育教育各個(gè)環(huán)節(jié)中去

將體育禮儀滲透到體育教育中去，在高校進(jìn)行體育禮儀文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)性的教育過程。因此，要把高校體育禮儀文化建設(shè)滲透到體育教育中的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，使學(xué)生在思想意識(shí)上加強(qiáng)對(duì)體育禮儀的重視，自覺實(shí)踐，最終能夠使學(xué)生達(dá)到一種提高自我要求與強(qiáng)化禮儀意識(shí)的教育效果，將體育禮儀內(nèi)化為一種自律。體育教師在課堂上向?qū)W生講解體育禮儀課程的時(shí)候，不僅要注重禮儀知識(shí)的講授，而且要注重實(shí)踐，通過比賽訓(xùn)練與實(shí)踐中的具體行為向?qū)W生宣講學(xué)生禮儀的重要性。教師也可以將良好的體育禮儀風(fēng)采制作為視頻，讓學(xué)生觀看，使學(xué)生獲得對(duì)體育禮儀的認(rèn)知與美好感受，這樣就能夠起到較好的宣傳效果。同時(shí)，還可以開展相關(guān)的體育講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在社團(tuán)活動(dòng)的小型比賽甚至省際乃至國(guó)際的大型比賽上宣傳體育禮儀文化的重要性，將體育禮儀的宣傳與體育生活相融合，促進(jìn)體育競(jìng)技與體育禮儀文化的共同發(fā)展。

2、將體育禮儀教育深入到學(xué)生學(xué)習(xí)的不同層面

加強(qiáng)體育禮儀文化建設(shè)，不僅僅是學(xué)生與體育教師之間的行為，高校管理者、授課教師與學(xué)生各個(gè)層面都需要參與其中才能夠使體育禮儀教育切實(shí)有效。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)階層應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)體育禮儀教育的重視程度，加大對(duì)禮儀文化與競(jìng)賽精神的宣傳力度，推進(jìn)相關(guān)課程的有效開展，創(chuàng)造良好的環(huán)境。可以邀請(qǐng)相關(guān)的體育禮儀專業(yè)人士在學(xué)校進(jìn)行講座宣傳；體育教育的研究人員可以針對(duì)高校體育禮儀文化教育的實(shí)際編寫教材，使學(xué)生能夠?qū)w育禮儀有一個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)知。教師在授課中要改變過去傳統(tǒng)的授課方式，除了在實(shí)踐中將禮儀文化知識(shí)的理論應(yīng)用到實(shí)踐中去以外，還要加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)。教師公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生、以身作則才能夠影響學(xué)生的言行，起到模范帶頭作用。[4]

3、積極創(chuàng)造良好的禮儀環(huán)境

良好的禮儀環(huán)境對(duì)學(xué)生體育禮儀的培養(yǎng)具有持久的影響作用。學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的禮儀環(huán)境使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育文化禮儀的同時(shí)能夠得到實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的禮儀意識(shí)與習(xí)慣。在高校的體育文化建設(shè)中，要重視對(duì)學(xué)生內(nèi)在精神文化的學(xué)習(xí)與培育，同時(shí)也要積極打造良好的外部禮儀環(huán)境。高?？梢蚤_展形式多樣的體育禮儀文化活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中親身感悟到體育禮儀的內(nèi)涵與魅力，這樣不僅能夠推動(dòng)良好校園文化的形成，凈化校園環(huán)境，同時(shí)對(duì)推動(dòng)高校的精神文明建設(shè)具有重大意義。

五、結(jié)語(yǔ)

在體育教學(xué)活動(dòng)中蘊(yùn)含了豐富的禮儀文化。為了促進(jìn)高校學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)與優(yōu)秀的品質(zhì)，必須重視加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育禮儀的學(xué)習(xí)，從而有效激發(fā)學(xué)生的潛力，影響學(xué)生的思想價(jià)值和作風(fēng)，規(guī)范學(xué)生的行為，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作精神。

【參考文獻(xiàn)】

[1]趙莉，于艷梅，柴囡楠，李秀君，王艷捷.大學(xué)生禮儀修養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策分析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2015(8)236-238.

[2]曹莉，傅永聚.基于儒學(xué)的中國(guó)當(dāng)代體育禮儀文化研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2011(10)10-11.

[3]羅永義，關(guān)金永.大學(xué)體育中傳統(tǒng)體育禮儀教育[J].池州學(xué)院學(xué)報(bào)，2012(6)124-126.

[4]冉學(xué)東，劉帥兵.從國(guó)家文化軟實(shí)力視角看中國(guó)武術(shù)的價(jià)值使命[J].天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012.27(3)251-253.

作者：張曉光 單位：西安翻譯學(xué)院