遠程教育動態(tài)網頁設計腳本語言的運用

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[摘要]在遠程教育中，網頁課堂視頻質量至關重要，對學生課堂學習有直接的影響。在網頁中，模仿教師的動態(tài)表達，將教師動作及聲音傳輸，都會對網上課堂教學有很大影響。動態(tài)網頁設計的建立，既能夠推動教育方式的改革，又能夠促進網絡文化可持續(xù)發(fā)展?，F時代，遠程教育是一種具備時代特征的教育方式，其教育質量若想得到保證，網頁中傳達動態(tài)信息質量必須提高[1-2]。在動態(tài)網頁設計中，腳本語言始終是編程的首選語言?；诖?，分析和研究遠程教育動態(tài)網頁設計中腳本語言的運用。

[關鍵詞]腳手本語言；遠程教育；網頁設計；應用

科學技術在快速地發(fā)展，網絡技術也在不斷地提高和發(fā)展，在遠程教育中，應用腳本語言也更加靈活多變，有機結合遠程教育的特點，在遠程教育動態(tài)網頁設計中，有效運用腳本語言。教學質量若想提升，必須重視制作遠程教育課件和實現技術，特別是開發(fā)多媒體軟件，既要將學生創(chuàng)新的思維提升，又要呈現出更好的教學內容，從而使教學質量更高。遠程教育在教育事業(yè)才能夠可持續(xù)地發(fā)展。

1.遠程教育需要的交互功能

我國教育事業(yè)迅速地發(fā)展，在很多比較發(fā)達的城市中，已經開展遠程教育，致使我國教育既具有普遍性，又具有終身性，在傳統(tǒng)教育局限性突破的同時，國民綜合素質也很大程度地提升了。但是，遠程教育需要多媒體和人機交互功能的協助，教師傳授內容既要具體，又要廣泛，應用人機交互功能，既能夠對學習者的創(chuàng)新思維和邏輯思維更好地訓練，又能夠將其學習熱情提升，所以，遠程教育課件的動態(tài)交互效果必須要實現。并且應用腳手本語言，不但能夠最大程度地展現動態(tài)課件的效果，而且，還能夠將最佳的教學方案尋找到，盡量地向學生傳授先進的教學思想[3-4]。

2.在遠程教育動態(tài)網頁設計中腳本語言的應用

2.1應用JSP語言

腳本語言能夠協同多種編程語言一同應用，不但腳本語言兼容性能夠體現出來，而且應用腳本語言的效果也能夠達到，致使遠程教育動態(tài)效果更佳[5-6]。JSP語言繪制圖形流程，見圖1所示。其一，在腳本語言中，JSP語言屬于后起之秀，在動態(tài)網頁設計中，準確快速地占據了主要位置，在許多遠程教育編程語言中，都已廣泛應用JSP語言，能夠完成連接知識點，使學生在學習中，對于自身不懂的內容，能夠方便快捷地查閱，運用語言和動態(tài)圖片進行連接，點擊鼠標，打開另一個界面，獲得確切具體的信息，使遠程教育堆積知識點的現象不再有，從而使教學成果和學習效率有效地提升。在遠程教育中，教師與學生之間的互動，在吸收知識點上也應該體現出來。開展遠程教育，無論是上課環(huán)境，還是上課地點，學生都能夠選擇。但是，學生自身惰性卻很難抑制。學生在復習知識點方面，可能會降低這方面的能力。為了使學生不因為具有知識盲區(qū)，而使課堂學習的質量受到影響，額外地鏈接知識點的窗口至關重要。學生遇到生疏的知識點時，點擊該知識點，使學生能夠更好地了解該知識點的相關信息，將該部分知識盲區(qū)鏟除，課堂學習效率也能夠很大程度地提升。其二，JSP語言能夠有效地完成網絡測試，遠程教育中存在測試問題也就被解決了，通過測試網上學習的能力，既使沒有教師的照看，學生也能夠用心地完成作業(yè)，并且檢查自己學習效果。此外，JSP語言的動態(tài)教學，無論提醒性能，還是限時性能都具備，能夠協助學生更好地完成作業(yè)。學生若在無壓力情況下自主地學習，提高學生學習能力，就必須要有檢測的標準。運用在線模式考場，可以對學生自身學習情況進行檢驗，進行補缺和查漏。一個動態(tài)考試功能若想實現，考場中動態(tài)顯示考試限定時間和考試題，就應該得到保證?？荚囈院螅瑢W生做題的過程中，列表和歸納的各種問題，使學生寫作業(yè)的過程中，能夠了解自身弱項和欠缺，并且更好地改正。考試過程中，有些設計題目欠缺等相關問題，為使教師及時發(fā)現并盡快調整，整個考試不受耽誤，無論是討論窗口，還是教師和學生的聯系都要考慮到。這樣交互式和動態(tài)式以及簡單的功能，能夠達到JSP語言的要求，學生們了解考場中的自己，在考場中才能充分地發(fā)揮更好的水平[7]。其三，JSP語言，還能夠結合實際課堂的需求，將動畫卡通人物設計，目的就是將初學者學習的熱情有效地提升，致使學生能夠更加認真地學習，協助學生將抽象思維構建起來。在網頁視頻4具小角落上，可以將一些動態(tài)卡通人物適當地增添。這些卡通人物能夠協助教師與學生更好地溝通和交流。精靈設計的學習，學生學習的過程中，網絡中的誘惑很難控制，導致學生很難專心地將注意力放在教師講授的知識點上，這一點必須要考慮到。此外，一些精靈的滑稽表演和寵物表情等也要學習，教師將一些輪廓復雜和具有很大抽象性的化學表象和物理性質以及數學內容等教授，能夠幫助和引導學生將自身的想象力調動起來，使這類問題實際化和具體化。并且教師教授單調的理論知識時，能夠協助教師將課堂氣氛活躍起來，使學生上課打盹狀況消除。學習精靈的設計中，應該保存學生學習計劃，每天如同鐘表的鬧鈴一樣，提醒學生是否完成了每天學習的任務，鼓勵學生作業(yè)必須按時完成。

2.2應用JavaScript語言

其一，JavaScript語言，屬于一種動態(tài)新型的編程語言，具有許多的應用功能。在網絡技術中，該語言既具備精悍性和動態(tài)性，又具備跨平臺型，運用該語言的這些特點編寫了很多網址[8-9]。編寫網址中，應用精準簡潔的編碼，能夠編譯出語言，呈現出動態(tài)網頁獨特的表現形式，使初學者對于教授課程的內容及目的盡快地了解，但忽略了編譯該語言的過程。就是其運行中，只要發(fā)送自身代碼至瀏覽器中就能夠運行。JavaScript語言雖然既容易學，又比較簡單，但該語言還具有很大的不安全性，就是編碼一旦有一處出現了錯誤，下面編寫的各種代碼就不能正常地運行，后續(xù)程序運行就會受到影響，導致遠程教授的問題出現。其二，JavaScript語言，具有動態(tài)顯示文字圖像的功能，運用動態(tài)圖像能夠顯示許多文字內容，加強人記憶和理解，針對于我國遠程教育而言，內容方面也欠缺，在遠程教育動態(tài)網頁設計方面，若能傳授教學內容自動化，傳統(tǒng)教學模式就能夠突破，也就是運用動態(tài)文字對學生的各個問題進行解答，并且學生之間的能夠更好地互動和交流，這樣學生的創(chuàng)新思想就能夠與其他同共同分享。在遠程教育中，學生面對的黑板，就是整個電腦屏幕。若想將擦除文字與圖像的功能在這塊黑板上實現，就要依靠其動態(tài)的顯示性功能。無論是學校近期的各種公告和通知，還是動態(tài)地顯示教學的信息等，都是必須的。這種動態(tài)性文字，對于其他學生解題方面的一些問題，也能夠進行統(tǒng)一進行講解，以便學生們之間互動和交流。在動態(tài)網頁中，具有滾動效果的動態(tài)文字，對學生的注意力具有很大的吸引作用。應用JavaScript語言可以實現動態(tài)性顯示文字功能。動態(tài)性顯示文字功能，還能夠協助教師歸集和羅列以往講授的各種知識點，幫助教師對這些知識更好地地聯系，比較之間的差異，使學生能夠快速地了解和掌握重點和竅門。其三，JavaScript語言，還具有鼠標動畫的跟蹤功能，在課堂教學中，是重要的一部分。能夠使學生與教師進行互動，教師運用移動鼠標，能夠將自身所要表達的內容及時地展現給學生，并且在課堂時間內，每個學生學習水平的需求都能考慮到。在教學課堂中，教師與學生面對面地進行交流，并且教師與學生進行互動，也能夠使課堂質量有效地提升。在遠程教育中，若想使教師與學生進行交流，直接且面對面的交流方式是實現不了的。而在網頁視頻課中，教師運用鼠標將課堂內容跟蹤進行講解，并且運用鼠標動作等，提示各種顯示的信息，學生與教師更好地交流。例如，學生在課堂上聽教師講解知識時，鼠標移動到黑板的知識點時，課堂知識點內容的坐標，提示了該知識點的信息。學生們采用控制課堂的進度，對該知識更好地理解。相對于實際教學課堂的教授，遠程教育的該功能性，對于各種接受能力層次學生學習的要求都能夠適應[10]。

2.3應用其他腳本語言

腳本語言具有很多種類，應該結合實際教學的需求和情況，選取最佳的腳語言，這樣遠程教育動態(tài)網頁設計才能夠更加實用，并且最大的經濟效益也能夠獲取。各種腳本語言既具有優(yōu)勢，又具有欠缺，有些動態(tài)性和技巧性的網頁設計，JSP語言和JavaScript語言都可以選用，部分用戶也可以體驗其他腳本語言主，了解與用戶需求是否相符合，致使最終遠程教育的目的有效地實現。但是，最終無論是設計的動態(tài)效果性能，還是用戶體驗系數上，都各自不一。實現遠程教育的過程中，將腳本語言編程的特性綜合起來，協助人們將教育初衷更好地實現，針對于動態(tài)網頁設計而言，才是應該遵循的根本和首要原則。JSPBean的動態(tài)生成圖像，見圖2所示。遠程教育的地位在全球教育形式中，已經占有重要的地位，網頁教育的視頻質量也很大程度地影響學生，設計和開發(fā)動態(tài)網頁，必須要有最好的腳本語言，也是教學質量得以保障的基礎。

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作者：劉歡 單位：哈爾濱金融學院