鋼琴演奏中聲樂藝術(shù)指導(dǎo)

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【關(guān)鍵詞】鋼琴演奏；聲樂藝術(shù)；指導(dǎo)研究

一、鋼琴演奏與聲樂藝術(shù)指導(dǎo)之間的關(guān)系

鋼琴作品一般都有著特定的音樂形象，塑造音樂形象主要是為了傳遞音樂中的情感。對于一個鋼琴演奏者來說，要想完美演繹音樂作品，對聲樂歌曲進(jìn)行輔助，除了掌握必要的鋼琴演奏技巧外，還需要對音樂作品進(jìn)行深刻了解，包括音樂作品的風(fēng)格、節(jié)奏、內(nèi)涵等方面的知識，需要將音樂作品中所蘊(yùn)含的情感淋漓盡致地表達(dá)出來。有的音樂作品雖然只有幾節(jié)樂句，但是蘊(yùn)含了豐富的情感，這些信息都對演唱者以及鋼琴演奏者有著重要的指導(dǎo)作用。因此我們可以了解到，在鋼琴演奏過程中，不僅是要將作品通過技巧彈奏出來，更要將鋼琴演奏與聲樂演唱通過和聲將音樂作品的形象完美體現(xiàn)出來。

二、鋼琴演奏中的聲樂藝術(shù)指導(dǎo)

（一）對節(jié)奏與速度的指導(dǎo)。鋼琴演奏中，鋼琴演奏者需要對音樂的節(jié)奏和速度進(jìn)行有效把握，只有將鋼琴演奏的節(jié)奏和速度把握好，才能對音樂作品與鋼琴演奏進(jìn)行有效配合，保證聲樂表演的效果，使觀眾與聲樂表演產(chǎn)生共鳴，獲得真實(shí)的情感體驗。在聲樂表演的過程中，要求歌曲演唱者和鋼琴演奏者在對作品的敘事性和抒情性進(jìn)行有效把握，對作品的樂譜以及作品的節(jié)奏感進(jìn)行有效把握，從而提高聲樂表演的效果。例如在鋼琴演奏過程中，演奏者要想將一段優(yōu)美的旋律演奏出來，就需要結(jié)合各方面的能力，演奏者在演奏的過程中要注意演奏技巧，手臂用力要適中，手指需要具有連貫性，然后再配合演唱者的演唱，就可以將音樂作品中音符的抑揚(yáng)頓挫以及音樂中蘊(yùn)含的情感有效展現(xiàn)出來。例如演奏普契尼的歌劇《藝術(shù)家的生涯》中的獨(dú)唱曲《漫步街上》，該作品節(jié)奏感非常強(qiáng)，而且音樂的節(jié)奏和速度有明顯的伸縮和變化，體現(xiàn)出音樂的內(nèi)在張力。在聲樂表演的過程中，雖然感覺節(jié)奏和速度的變化比較隨意，但還是具有一定的規(guī)律，需要演唱者和鋼琴演奏者在聲樂作品的演奏過程中對節(jié)奏和音準(zhǔn)進(jìn)行有效把握，對聲樂作品的內(nèi)涵進(jìn)行深刻了解，從而將聲樂作品進(jìn)行完美演繹。（二）對鋼琴演奏前奏、間奏以及尾奏的聲樂藝術(shù)指導(dǎo)。聲樂表演中需要人聲和伴奏的有效結(jié)合，這樣才能將作品中的情感和內(nèi)涵有效表達(dá)出來。為了對聲樂作品進(jìn)行完美演繹，聲樂演唱者在演唱時需要對聲樂作品的前奏、間奏和尾奏中人聲與鋼琴伴奏之間的關(guān)系進(jìn)行了解，使人聲與鋼琴演奏能夠得到統(tǒng)一。在對聲樂作品前奏進(jìn)行表演時，為了將聲樂作品的表演氣氛更好地烘托出來，表達(dá)出作品中的情感，鋼琴演奏需要比人聲更早出現(xiàn)，且比人聲結(jié)束得晚，這樣可以給演唱者足夠的時間讓其醞釀感情，也可以利用鋼琴演奏將演唱者帶入到音樂作品所蘊(yùn)含的氣氛之中，使演唱者能夠?qū)⒆髌分械那楦谐浞直磉_(dá)出來。例如在對《漫步街上》的前奏進(jìn)行演繹時，為了將人聲和鋼琴演奏進(jìn)行完美結(jié)合，鋼琴演奏者應(yīng)該充分利用彈奏的速度來將前奏中的氣氛烘托出來，使演唱者能夠很快融入到角色之中，更好地對歌曲進(jìn)行演唱，推動前奏的前進(jìn)，從而將《漫步街上》的情感更好地表達(dá)出來。在聲樂表演中，間奏是音樂情緒轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵，如果間奏運(yùn)用得好，會使聲樂作品前后銜接順利，能夠起到承上啟下的作用。在間奏的過程中，在鋼琴演奏帶領(lǐng)下，可以對聲樂中的氛圍進(jìn)行有效烘托，演唱者和伴奏者之間能夠有效結(jié)合，共同處理好音樂的節(jié)奏和速度，使鋼琴演奏和人聲演唱能夠有效融合為一體，提高聲樂作品的表現(xiàn)力。聲樂表演的尾奏中，經(jīng)常會出現(xiàn)演唱者過早抽離出自己的音樂情緒，使聲音與鋼琴伴奏沒有完美融合，不僅破壞了音樂的完整效果，還不利于音樂情感的表達(dá)，因此在聲樂作品的尾奏中，演唱者需要與鋼琴伴奏進(jìn)行有效融合，尤其是音色的控制等方面進(jìn)行合理有效的把握，將聲樂作品更好地演繹出來。（三）鋼琴演奏與音樂表現(xiàn)的平衡。鋼琴演奏者要想完美演繹音樂作品，需要不斷提高自身的演奏技巧，鋼琴演奏技巧是音樂表現(xiàn)的直接辦法，在鋼琴演奏的過程中，需要促進(jìn)演奏技巧與音樂表現(xiàn)力的平衡，從而達(dá)到良好的聲樂表演效果。首先在鋼琴演奏中，演奏人員需要對作曲家的創(chuàng)作動機(jī)、性格特點(diǎn)等進(jìn)行了解和把握，對音樂作品的主要欣賞對象以及音樂作品的價值表現(xiàn)力進(jìn)行了解，通過對這些知識的把握，對作品的風(fēng)格以及類型的把握，根據(jù)自己對音樂作品的了解，對作品進(jìn)行二度創(chuàng)作。其次在鋼琴演奏過程中需要進(jìn)行技巧的訓(xùn)練，尤其是對作品中高難度的八度訓(xùn)練，對彈奏的速度和力度進(jìn)行鍛煉，掌握控制方法。在處理樂曲中的一些和弦時，需要把握好其中的一些微妙關(guān)系，了解其中蘊(yùn)含的感情色彩。對于和弦中產(chǎn)生的一些曲調(diào)變化和節(jié)奏旋律進(jìn)行有效把握。最后在對鋼琴演奏者進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)時，需要對鋼琴演奏的訓(xùn)練時期進(jìn)行有效把握，尤其需要在初學(xué)期對鋼琴演奏者進(jìn)行有效訓(xùn)練。鋼琴訓(xùn)練的過程不僅是對演奏者的彈奏技巧進(jìn)行教學(xué)，還需要對鋼琴演奏者進(jìn)行聲樂作品的輔導(dǎo)，使他們對不同風(fēng)格的聲樂作品有所了解，提高他們對聲樂作品的欣賞能力。（四）聲樂藝術(shù)指導(dǎo)者的演奏技能在歌唱中的作用。對于聲樂藝術(shù)指導(dǎo)者而言，其演奏技能至少需要達(dá)到鋼琴演奏能力的中等水平，并且聲樂藝術(shù)指導(dǎo)者需要具備較高的應(yīng)變能力，不僅需要聆聽演唱者的演唱，還需要發(fā)揮好自身的“跟”“托”“帶”作用，使鋼琴演奏者與演唱者能夠在聲樂表演上形成統(tǒng)一，最后達(dá)到有效的表演效果。鋼琴演奏者在演奏的過程中需要注意兩點(diǎn)問題，一是演奏者需要跟著演唱者的表演進(jìn)行彈奏，如果出現(xiàn)演唱者唱錯的情況，鋼琴演奏者不能慌張，應(yīng)該繼續(xù)跟著唱錯的地方往下彈奏，將損失降到最低，進(jìn)一步保證歌曲的完整度。另外，對于鋼琴演奏者而言，應(yīng)該對鋼琴鍵盤進(jìn)行熟練掌握，能夠熟練彈奏出鍵盤中的24個大小音階、琶音，并且能夠快速進(jìn)行移調(diào)，如果鋼琴演奏者無法熟練地在各種調(diào)上彈奏歌曲，就會影響鋼琴伴奏的效果。

三、結(jié)語

鋼琴演奏過程中要想將樂曲進(jìn)行完美演繹，將樂曲中的情感有效表達(dá)出來，不僅需要具備較高的彈奏技巧，同時還需要對作品的樂句進(jìn)行深刻研究，只有這樣才能使自己的鋼琴演奏具有感染力。因此在鋼琴演奏過程中，需要對鋼琴演奏者進(jìn)行聲樂藝術(shù)指導(dǎo)，使鋼琴演奏能夠與聲樂表演有效結(jié)合在一起，提高聲樂作品的表演效果。對鋼琴演奏者進(jìn)行聲樂指導(dǎo)，一方面需要對鋼琴演奏者的彈奏速度和節(jié)奏進(jìn)行指導(dǎo)，使其能夠符合音樂作品中形象塑造的需要，也能完美配合演唱者的演唱。另一方面，需要對鋼琴演奏中的前奏、間奏和尾奏進(jìn)行聲樂藝術(shù)指導(dǎo)，通過鋼琴演奏將聲樂作品中的氣氛很好地烘托出來，從而提高聲樂作品的表演效果，使觀眾能夠達(dá)到情感共鳴。

參考文獻(xiàn)：

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作者：趙彤 單位：天水師范學(xué)院