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手術(shù)室護(hù)理論文全文(5篇)

前言:小編為你整理了5篇手術(shù)室護(hù)理論文參考范文,供你參考和借鑒。希望能幫助你在寫(xiě)作上獲得靈感,讓你的文章更加豐富有深度。

手術(shù)室護(hù)理論文

手術(shù)室護(hù)理安全管理論文

1資料與方法

1.1一般資料

我院于2013年1月開(kāi)始實(shí)施新的手術(shù)室安全機(jī)制,選取2013年1月—2014年6月我院收治的手術(shù)患者300例作為觀察組,男168例,女132例;并抽取未實(shí)施前2011年6月—2012年12月我院收治的手術(shù)患者300例作為對(duì)照組,男170例,女130例。2組患者一般資料方面差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。

1.2方法

對(duì)照組未實(shí)施護(hù)理干預(yù)機(jī)制。觀察組實(shí)施護(hù)理干預(yù)機(jī)制:

①完善管理記錄。管理記錄中完善一般護(hù)理情況、器械敷料欄、滅菌包檢查及簽名核對(duì)等內(nèi)容,由資深專(zhuān)業(yè)手術(shù)醫(yī)師、麻醉醫(yī)師及經(jīng)驗(yàn)豐富的手術(shù)室護(hù)士核對(duì)患者身份及手術(shù)部位等。核對(duì)結(jié)束后均需在《手術(shù)安全核查表》簽名。

②制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。按照《手術(shù)室護(hù)理管理學(xué)》,明確手術(shù)室服務(wù)質(zhì)量目的,醫(yī)護(hù)人員需嚴(yán)格遵守各項(xiàng)護(hù)理安全制度,嚴(yán)格無(wú)菌操作規(guī)范,制訂手術(shù)室風(fēng)險(xiǎn)防范方案。貫徹落實(shí)護(hù)理干預(yù)機(jī)制,做好患者身份識(shí)別;預(yù)防切口感染,消毒物品滅菌效果合格,及時(shí)使用抗生素等。

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手術(shù)室全程無(wú)縫隙護(hù)理論文

1資料與方法

1.1一般資料

選擇2013年9月—2014年9月在我院手術(shù)室行擇期手術(shù)的200例患者,隨機(jī)均分為觀察組和對(duì)照組。觀察組患者100例,男52例,女48例,平均年齡(38.9±13.2)歲。對(duì)照組患者100例,男53例,女47例,平均年齡(39.5±13.4)歲。兩組性別、年齡、科室分布等一般資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。

1.2方法

對(duì)照組采用常規(guī)的手術(shù)室護(hù)理模式。觀察組采用全程無(wú)縫隙護(hù)理模式。首先,成立全程無(wú)縫隙護(hù)理模式小組。由護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),全體護(hù)理人員參與,成立全程無(wú)縫隙護(hù)理管理鏈,即護(hù)士長(zhǎng)—副護(hù)士長(zhǎng)—小組長(zhǎng)—護(hù)士。護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)士的護(hù)齡、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能、職稱(chēng)等綜合評(píng)定,將全科護(hù)士分為3個(gè)責(zé)任小組。每組設(shè)置組長(zhǎng)1名,組員護(hù)士2名,小組由護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行分層次管理小組負(fù)責(zé)制。全體護(hù)理人員進(jìn)行無(wú)縫隙護(hù)理模式相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),樹(shù)立無(wú)縫隙護(hù)理的理念。內(nèi)容包括無(wú)縫隙護(hù)理的基本概念、目的、方法及意義等。最后,制定無(wú)縫隙護(hù)理工作流程。結(jié)合手術(shù)室使用情況、人員配備及相關(guān)護(hù)理操作服務(wù)流程,經(jīng)全體護(hù)理人員討論,制定手術(shù)室無(wú)縫隙護(hù)理工作流程:查看手術(shù)通知單→術(shù)前訪(fǎng)視→手術(shù)間相關(guān)手術(shù)物品的準(zhǔn)備→手術(shù)室門(mén)口迎接→交接患者→進(jìn)行手術(shù)→送患者到病房或重癥監(jiān)護(hù)室(ICU)→詳細(xì)交班→補(bǔ)充手術(shù)間物品、清潔滅菌等。具體操作步驟如下:

1.2.1術(shù)前訪(fǎng)視:依據(jù)手術(shù)通知單的日程,本組組員護(hù)士于手術(shù)前日下午訪(fǎng)視患者,了解患者的病情、過(guò)敏史、評(píng)估患者的心理狀態(tài)。同時(shí),向患者及家屬介紹手術(shù)室的環(huán)境、設(shè)備、麻醉方案、手術(shù)方案、護(hù)理方案、術(shù)前注意事項(xiàng)及術(shù)中可能發(fā)生的并發(fā)癥等。同時(shí),對(duì)患者及家屬關(guān)心的問(wèn)題給予恰當(dāng)?shù)慕忉?使患者及家屬做好心理準(zhǔn)備,消除患者及家屬的顧慮。注意不宜對(duì)醫(yī)護(hù)方案介紹過(guò)于詳細(xì),以免引起糾紛、加重患者及家屬心理負(fù)擔(dān)和降低患者的依從性。

1.2.2術(shù)中護(hù)理:手術(shù)室護(hù)士接收患者后,核對(duì)患者信息、手術(shù)部位及術(shù)中帶藥等。建立靜脈通道,將患者安置合適體位,遮蓋患者身體,保護(hù)患者隱私,做好保溫護(hù)理。護(hù)士與患者多交流,談?wù)摶颊吒信d趣話(huà)題,分散其注意力,緩解患者緊張、焦慮的情緒,增加患者對(duì)護(hù)士的信任。根據(jù)手術(shù)方式固定好患者體位,充分暴露手術(shù)部位,同時(shí)避免受壓部位損傷。術(shù)前,器械護(hù)士與巡回護(hù)士“雙人四目”共同查對(duì)手術(shù)用品,并準(zhǔn)確記錄。術(shù)中,護(hù)理人員要積極主動(dòng)的配合醫(yī)務(wù)人員,巡回護(hù)士手術(shù)中要堅(jiān)守工作崗位,注意觀察手術(shù)進(jìn)展情況,及時(shí)準(zhǔn)確供手術(shù)所需一切物品,配合麻醉師輸血、輸液,做好危重患者搶救準(zhǔn)備工作;器械護(hù)士應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確地為手術(shù)醫(yī)生傳遞器械。手術(shù)結(jié)束前,要認(rèn)真仔細(xì)再次清點(diǎn)手術(shù)用品,保證器械如數(shù)且每件器械用物完整無(wú)缺,以防物品遺留體腔或組織內(nèi)。麻醉蘇醒前,留1名護(hù)士守候在患者身邊,協(xié)助麻醉師進(jìn)行相關(guān)工作。1.2.3術(shù)后護(hù)理:手術(shù)結(jié)束后,通過(guò)專(zhuān)門(mén)運(yùn)送術(shù)后患者的通道,手術(shù)室護(hù)士將患者送回病房或ICU。運(yùn)送過(guò)程中,應(yīng)密切觀者患者的基本情況?;夭》亢?手術(shù)室護(hù)士與病房護(hù)士做好交接,講明術(shù)后注意事項(xiàng)、可能出現(xiàn)的并發(fā)癥及處理措施。

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手術(shù)室護(hù)理缺陷護(hù)理安全管理論文

1手術(shù)室護(hù)理缺陷及原因

1.1法律意識(shí)

年輕護(hù)理人員對(duì)新的《條例》和醫(yī)療訴訟舉證責(zé)任倒置在思想上認(rèn)識(shí)不夠,法律意識(shí)淡薄,缺乏自我保護(hù)意識(shí),護(hù)理文書(shū)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單,不夠完善,質(zhì)量較差。

1.2管理制度

導(dǎo)致出現(xiàn)手術(shù)室護(hù)理缺陷的重要原因有措施不得力、管理不嚴(yán)、制度不健全等。如不嚴(yán)格執(zhí)行手術(shù)室無(wú)菌技術(shù);交按班匆忙,物品清點(diǎn)不清;三關(guān)(更衣關(guān)、鞋關(guān)、門(mén)關(guān))不嚴(yán);參觀手術(shù)制度不嚴(yán)。

2手術(shù)室護(hù)理安全管理對(duì)策

2.1加強(qiáng)護(hù)理道德教育,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

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手術(shù)室護(hù)理中風(fēng)險(xiǎn)防范護(hù)理論文

1資料與方法

1.1 方法

為對(duì)比組患者進(jìn)行術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)中配合、術(shù)后處理等常規(guī)護(hù)理,為觀察組患者在進(jìn)行常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)防范護(hù)理干預(yù),觀察對(duì)比兩組患者的護(hù)理效果,并將對(duì)比的結(jié)果及兩組患者的臨床資料進(jìn)行回顧性的分析。進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防范護(hù)理干預(yù)的具體方法是:首先建立并完善相應(yīng)的規(guī)章制度,定期組織培訓(xùn)和護(hù)理質(zhì)量考核,以提高護(hù)理人員的護(hù)理技能掌握程度,最大限度減少護(hù)理事故產(chǎn)生。增強(qiáng)環(huán)境管理和設(shè)備管理,定期進(jìn)行消毒工作,包括手術(shù)室物品消毒及手術(shù)室環(huán)境和儀器消毒,嚴(yán)格規(guī)劃手術(shù)室物品擺放以確保物品秩序和環(huán)境質(zhì)量良好。在手術(shù)過(guò)程中,應(yīng)做好手術(shù)配合管理,嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則,同時(shí)根據(jù)患者手術(shù)實(shí)際情況,做好患者體位的護(hù)理,術(shù)后及時(shí)將標(biāo)本送檢及留存,注意應(yīng)嚴(yán)格按照程序執(zhí)行。增強(qiáng)重視專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)工作,應(yīng)對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行合理的排班,以確保護(hù)理人員保持良好的工作狀態(tài),同時(shí)定期進(jìn)行溝通技巧的訓(xùn)練,以確保護(hù)理人員和患者之間可良好溝通,取得患者信任,建立良好的護(hù)患關(guān)系。觀察并對(duì)比各組患者護(hù)理效果及護(hù)理差錯(cuò)事故(器械及特殊儀器準(zhǔn)備不充分、院內(nèi)感染、標(biāo)本丟失或弄錯(cuò)、壓傷、摔傷及未正確使用止血帶所致肢體缺血壞死)發(fā)生情況。

1.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

應(yīng)用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)本次研究所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(X±S)表示,采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料采用X2檢驗(yàn),當(dāng)P<0.05時(shí),視為差異顯著,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

在對(duì)比組60例患者中,對(duì)護(hù)理工作表示滿(mǎn)意的患者有47例(占患者總數(shù)的78.3%),表示不滿(mǎn)意的患者有13例(占患者總數(shù)的11.7%);在觀察組60例患者中,對(duì)護(hù)理工作表示滿(mǎn)意的患者有56例(占患者總數(shù)的93.3%),表示不滿(mǎn)意的患者有4例(占患者總數(shù)的6.7%)。觀察組患者對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意度明顯高于對(duì)比組患者,差異顯著(P<0.05),具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。在對(duì)比組60例患者中,發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)事故的患者有10例(占患者總數(shù)的16.7%);在觀察組60例患者中,發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)事故的患者有2例(占患者總數(shù)的3.3%)。觀察組患者的護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生率明顯低于對(duì)比組患者,差異顯著(P<0.05),具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

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手術(shù)室護(hù)理管理風(fēng)險(xiǎn)管理論文

1資料與方法

1.1觀察指標(biāo)

對(duì)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的患者進(jìn)行手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生率分析比較。并對(duì)患者的護(hù)理服務(wù)滿(mǎn)意度進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析,將滿(mǎn)意度分為3種指標(biāo):非常滿(mǎn)意、滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意。

1.2統(tǒng)計(jì)方法

通過(guò)SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)研究數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)管理在手術(shù)室護(hù)理管理中的應(yīng)用,對(duì)照組(190例)的手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)率為3.75%,60例非常滿(mǎn)意,74例滿(mǎn)意,護(hù)理滿(mǎn)意度為70.1%;實(shí)驗(yàn)組(190例)的手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)率為0.91%,99例非常滿(mǎn)意,87例滿(mǎn)意,護(hù)理滿(mǎn)意度高達(dá)97.9%。兩組統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)組的手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生率降低,患者的護(hù)理滿(mǎn)意度明顯上升,差異比較具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

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