寫意人物畫專業(yè)素描教學(xué)問(wèn)題分析
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摘要：素描作為寫意人物畫教學(xué)課程中的重要課程，一直存在著對(duì)素描的不了解和學(xué)習(xí)素描的無(wú)目的性。對(duì)素描的學(xué)習(xí)存在哪些方面的不合理之處及怎樣將素描和筆墨很好的結(jié)合是我們始終要解決的問(wèn)題，本文就將通過(guò)寫意人物畫專業(yè)教學(xué)中素描存在的問(wèn)題進(jìn)行分析解決。
關(guān)鍵詞：寫意人物畫；素描；造型
寫意人物畫雖然自古有之，但發(fā)展緩慢。真正的變革也是在進(jìn)入二十世紀(jì)以來(lái)，西方繪畫藝術(shù)的大量涌入，強(qiáng)烈的沖擊著傳統(tǒng)中國(guó)畫，寫意人物畫在這一時(shí)期得到了極大的發(fā)展。以徐悲鴻、蔣兆和為代表的人物畫家們將西方科學(xué)的造型觀融入到寫意人物畫的筆墨當(dāng)中，奠定了寫意人物畫的基本表現(xiàn)方式即寫實(shí)主義的造型表現(xiàn)語(yǔ)言方式。在繼承徐、蔣體系的繼續(xù)發(fā)展下，今日的寫意人物畫無(wú)論在材料、技法、風(fēng)格、形式、題材等方面可謂五彩紛呈。然而隨著素描在意筆人物畫中的不斷運(yùn)用一些質(zhì)疑的聲音也開始浮出水面。中西方文明的差異孕育了不同的藝術(shù)風(fēng)格，一味的將西方素描因素帶到中國(guó)畫中是否合理，在我自身的學(xué)習(xí)過(guò)程中也感受頗多，這其中很多的初學(xué)者都陷入了追求造型的準(zhǔn)確性而忽略了筆墨的表現(xiàn)性。素描在我們一開始學(xué)習(xí)繪畫的時(shí)候就被定義為繪畫的基礎(chǔ)，在接受早期的素描基礎(chǔ)開始老師就教授我們焦點(diǎn)透視、空間、光影等等“科學(xué)的方法”，在無(wú)數(shù)次反復(fù)的訓(xùn)練后我們掌握了這套方法，然后有了基礎(chǔ)的我們開始學(xué)習(xí)更多的畫種，對(duì)學(xué)習(xí)油畫、水彩等西方繪畫的同學(xué)來(lái)說(shuō)素描作為基礎(chǔ)無(wú)可厚非，但對(duì)于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中國(guó)畫的我們就不禁要問(wèn)了素描是基礎(chǔ)嗎？因?yàn)閭鹘y(tǒng)中國(guó)畫家是沒(méi)接受過(guò)素描訓(xùn)練的，但他們都畫的很好，經(jīng)典層出。
面對(duì)這樣的問(wèn)題，我們不禁要問(wèn)素描還要不要學(xué)？我們要學(xué)習(xí)，但要融入到你的意筆人物畫中，在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中就深受其害，越是明暗體積畫的好的越是難以將其轉(zhuǎn)換成筆墨表現(xiàn)出來(lái)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中國(guó)畫后對(duì)學(xué)習(xí)素描摸不著頭腦不知道素描與筆墨有何聯(lián)系，單純的以為學(xué)習(xí)素描只是讓人物形象更接近客觀物象，追求“真實(shí)”的再現(xiàn)客觀物象，這種時(shí)候以前的素描訓(xùn)練反而極大的束縛了筆墨的發(fā)揮。因?yàn)槲覀儗?duì)傳統(tǒng)中國(guó)畫的學(xué)習(xí)，就不能完忽略了中國(guó)畫的審美趣味，從審美的角度講，中國(guó)畫中的筆墨是放在第一位的，用筆用墨的把握程度是衡量一個(gè)畫家的專業(yè)水平的高低的標(biāo)準(zhǔn)，文人畫中酣暢淋漓的用筆用墨便是其備受推崇的原因之一，也因此有人提出將素描帶到中國(guó)畫的教學(xué)中是錯(cuò)誤的選擇。徐悲鴻曾說(shuō)過(guò)：“我學(xué)習(xí)素描是為了更好的畫出中國(guó)畫?！苯裉斓奈覀円惨粯?，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中怎樣將素描很好的融合到意筆人物畫里是我們最先要解決的。首先，我們要明確素描中哪些因素是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的，在教學(xué)中不是一股腦的要求光影、體積、黑白灰的到位，這些因素在運(yùn)用融入到中國(guó)畫中后與中國(guó)畫的畫理畫論完全是相悖的，雖然時(shí)代的進(jìn)步和開放令中國(guó)畫的形式變得多種多樣，但完全背離傳統(tǒng)畫理畫論的約束也不用稱其為中國(guó)畫了。意筆人物畫中的形象通過(guò)筆墨在宣紙上進(jìn)行表現(xiàn)是與光影、體積沒(méi)關(guān)系的，素描中的黑白灰與中國(guó)畫中的黑白灰也不能同日而語(yǔ)，簡(jiǎn)單的舉例來(lái)說(shuō)，中國(guó)畫中的‘黑’從畫面的層次來(lái)說(shuō)是處在最前面的，而西方素描中的‘黑’在畫面中的位置是在后面的。那么素描中的那些因素是可以學(xué)習(xí)的呢？在我看來(lái)對(duì)于意筆人物畫而言，早期的素描訓(xùn)練一定要帶有目的性，這其中可以學(xué)習(xí)的因素有很多。素描的整體關(guān)系、結(jié)構(gòu)解剖、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨图吧钊肟坍嫷哪芰Χ伎梢越梃b與學(xué)習(xí)，而且最重要的是我們還要鍛煉學(xué)生面對(duì)物象時(shí)的感受怎樣在畫面中表現(xiàn)出來(lái)，人物形象的形神怎樣表現(xiàn)，怎樣有別于西畫的素描，怎樣能讓素描的訓(xùn)練幫助筆墨在宣紙上的表達(dá)等等，這些都應(yīng)該在中國(guó)畫專業(yè)的學(xué)生最初進(jìn)行素描訓(xùn)練時(shí)所提到的。具體應(yīng)該怎樣進(jìn)行中國(guó)畫的素描教學(xué)，我覺(jué)得第一不能丟掉傳統(tǒng)中國(guó)畫的精神，保持中國(guó)畫的專業(yè)特點(diǎn)，然后多以線性素描和結(jié)構(gòu)素描為主要教學(xué)對(duì)象，但不是簡(jiǎn)單的拋給學(xué)生就夠了，雖然線性素描和結(jié)構(gòu)素描在中國(guó)畫專業(yè)素描教學(xué)中也得到了運(yùn)用和肯定，但我覺(jué)得這些還不夠，要在此基礎(chǔ)上繼續(xù)提煉，中國(guó)畫一直被視為線的藝術(shù)，意筆人物畫也不例外，在這些素描中線的表現(xiàn)要求更加準(zhǔn)確和概括。因?yàn)楫?dāng)你在宣紙上進(jìn)行筆墨創(chuàng)作是一旦落筆是不可修改的，怎樣讓一根線條既能表現(xiàn)結(jié)構(gòu)穿插又能發(fā)揮出筆墨該有的表現(xiàn)力，這就要通過(guò)我們不斷的練習(xí)來(lái)把握了。
要有別西方素描中理性的塑造加入主觀的情感，要學(xué)會(huì)主動(dòng)的參與和取舍，將畫面中的主次通過(guò)刻畫程度的不同來(lái)區(qū)別主次逐步用線條的疏密來(lái)代替，挖掘內(nèi)在的結(jié)構(gòu)，這樣用毛筆表現(xiàn)在宣紙上的線條就不會(huì)那么單薄空洞，西畫中的面和面的關(guān)系、明暗的關(guān)系、前后穿插的關(guān)系在中國(guó)畫中都得通過(guò)幾條線來(lái)表達(dá)，可見(jiàn)線在中國(guó)畫中的重要性。國(guó)畫的素描是建立在傳統(tǒng)的造型觀上的，不僅要以線造型還要講求用筆，不是一遍一遍涂抹塑造，而是突顯感受，記憶形象，疏密虛實(shí)、粗細(xì)變化都要有，感受鉛筆的用筆和調(diào)子如毛筆般在宣紙上行走的感覺(jué)。尤其在寫生時(shí)，因?yàn)閷?duì)象是客觀的，所以寫生是往往容易專注對(duì)象而忽略畫法。長(zhǎng)期以來(lái)筆墨被認(rèn)為是中國(guó)畫最突出的特點(diǎn)之一，所以在中國(guó)畫的素描教學(xué)中要讓學(xué)生有所體悟，要帶著筆墨觀去畫素描，不是簡(jiǎn)單的練造型。由于老一輩畫家們?yōu)榱烁牧贾袊?guó)畫所倡導(dǎo)‘洋為中用’，我們接觸到了現(xiàn)在的西式造型觀，從早期的素描基礎(chǔ)訓(xùn)練到現(xiàn)在，我們都是這樣一種造型觀。為什么矛盾？因?yàn)楣P墨是中國(guó)的，造型是西式的，不能很好的相結(jié)合。傳統(tǒng)繪畫的造型觀是從師造化而來(lái)，追求“妙在似與不似之間”“不是之似”，拉開了與對(duì)象之間的距離又把握了對(duì)象的特點(diǎn)，這樣筆墨也就得到了極好的發(fā)揮。如今一些畫家極力尋找個(gè)人風(fēng)格，為了服務(wù)市場(chǎng)作品風(fēng)格一成不變，但教學(xué)中學(xué)生自己要始終保持理智。其個(gè)性突出，作品新穎，可學(xué)，但要追其源頭，而不是趕時(shí)髦，分析其作品的來(lái)龍去脈，學(xué)其好，去其糟粕，尊重感受，要知道隨著時(shí)間的推移，生活閱歷、人生積淀的積累，不同時(shí)間段是不同的感受，作品呈現(xiàn)的面貌也應(yīng)有所不同，具備了這些因素方能有所突破……
參考文獻(xiàn)
[1]袁武著《當(dāng)代中國(guó)畫藝術(shù)論著--旨藴文質(zhì)》，出處：江西美術(shù)出版社2009年7月.
[2]呂勝中著《造型原本•講卷》，出處：北京大學(xué)出版社2009年1月.
[3]薛永年，王勝利主編《寫意•筆墨•中國(guó)畫教學(xué)—第三屆中國(guó)美術(shù)•長(zhǎng)安論壇文集》，出處：陜西人民美術(shù)出版社，2009年9月.
作者：劉二飛 單位：西北民族大學(xué)