高校畢業(yè)生就業(yè)中大數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用

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摘要:高校作為人才培養(yǎng)基地，要以市場需求為導向，不斷提高學生的專業(yè)技能以及綜合素養(yǎng)，為學生的順利畢業(yè)做好保障。應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)可以很好地收集和分析畢業(yè)學生的就業(yè)情況，為提升高校學生就業(yè)工作質(zhì)量提供科學依據(jù)。闡述了大數(shù)據(jù)在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中應(yīng)用的意義，分析大數(shù)據(jù)背景下高校畢業(yè)生就業(yè)工作存在的問題，為高校畢業(yè)生的就業(yè)提供科學指導。

關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù)分析;高校畢業(yè)生;就業(yè);應(yīng)用策略

隨著高校的擴招，大學畢業(yè)生呈現(xiàn)逐年遞增趨勢。根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)顯示，2018年，全國高校畢業(yè)生人數(shù)達到820萬人，比2017年增加了15萬人，大學生的就業(yè)問題成為嚴峻的社會問題。高校要構(gòu)建多功能的就業(yè)信息服務(wù)體系，加強對就業(yè)信息的統(tǒng)計和分析工作，提高學生就業(yè)管理工作質(zhì)量。

1數(shù)據(jù)分析在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中應(yīng)用的意義

高校的學生就業(yè)工作主要面向的是學生和用人單位，同時為高校學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導。通過收集、分析高校畢業(yè)生的就業(yè)信息，幫助大學生找到適合自己的工作崗位，使其更好地展現(xiàn)自己的才能。利用大數(shù)據(jù)對歷屆大學生的就業(yè)數(shù)據(jù)進行分析，可以為就業(yè)管理部門提供科學的就業(yè)依據(jù)，而且提高了學生就業(yè)管理的工作效率，節(jié)省人力及物力資源。大數(shù)據(jù)分析在學生就業(yè)工作中的應(yīng)用，可以使學生的就業(yè)工作更有針對性，實現(xiàn)求職與招聘的有機結(jié)合。通過分析往屆學生的就業(yè)信息，結(jié)合在校學生不同的就業(yè)需求，為學生推送相關(guān)的就業(yè)信息，并通過對畢業(yè)生的就業(yè)情況進行追蹤分析，為學生的就業(yè)指導提供依據(jù)。通過全面分析畢業(yè)生的就業(yè)信息，促進高校學生就業(yè)工作的創(chuàng)新，更好地為高校畢業(yè)生提供就業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃等。

2大數(shù)據(jù)背景下高校畢業(yè)生就業(yè)工作存在的問題

2.1缺乏數(shù)據(jù)平臺支撐

在高等教育領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)的合理利用可以全面了解和掌握畢業(yè)生的就業(yè)情況，分析畢業(yè)生在就業(yè)中遇到的問題，對畢業(yè)生的就業(yè)工作有很大的幫助。但高校對大數(shù)據(jù)在畢業(yè)生就業(yè)工作中的應(yīng)用重視不足，很多高校每年都會統(tǒng)計畢業(yè)生的就業(yè)情況，關(guān)于畢業(yè)生的就業(yè)工作也會做一些記錄，也有電子檔的數(shù)據(jù)資料，但是，由于缺乏有力的數(shù)據(jù)支撐平臺，導致一些數(shù)據(jù)很難發(fā)揮作用。

2.2缺乏深度的數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用

很多高校都會公布歷年的畢業(yè)生就業(yè)情況，以便為考生提供指導。部分高校還在招生網(wǎng)站上公布學生的就業(yè)數(shù)據(jù)，成為招生宣傳的熱點。雖然很多高校都開展畢業(yè)調(diào)查，但是僅停留在畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計上，尤其是就業(yè)率的統(tǒng)計，這些數(shù)據(jù)僅能反映部分信息，并沒有將這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行深度的剖析和應(yīng)用，僅停留在解決“操作層面”的問題，無法指導高校做好院校層面的重要管理決策。

2.3缺乏對畢業(yè)生就業(yè)后的數(shù)據(jù)跟蹤

我國很多高校不重視畢業(yè)生就業(yè)后的數(shù)據(jù)跟蹤，學生一畢業(yè)就和學校沒有什么聯(lián)系了。其實很多高校畢業(yè)生畢業(yè)后短期內(nèi)的職業(yè)發(fā)展并不穩(wěn)定，對其進行數(shù)據(jù)調(diào)查、跟蹤，這些調(diào)查數(shù)據(jù)對于高校的學科建設(shè)以及專業(yè)建設(shè)有很好的指導作用，還可以幫助高校掌握人才培養(yǎng)中的能力要素以及社會對人才的需求，可以細化到不同行業(yè)對人才的需求。但從目前來看，很多高校對于畢業(yè)生就業(yè)后的數(shù)據(jù)跟蹤比較少，也就很難獲取畢業(yè)生中長期的職業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)。

3大數(shù)據(jù)分析在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的應(yīng)用策略

3.1構(gòu)建高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)平臺

利用大數(shù)據(jù)分析高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，搭建畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)信息平臺。整合校內(nèi)現(xiàn)有的資源，將零散的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)整理起來，將畢業(yè)生的就業(yè)去向、就業(yè)率以及就業(yè)后的職業(yè)發(fā)展情況逐步完善起來。加強對于就業(yè)信息后期的加工，將畢業(yè)生的工作滿意度、專業(yè)與工作的匹配度以及平均收入等數(shù)據(jù)，通過科學調(diào)研后輸入數(shù)據(jù)信息平臺，不斷完善畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)平臺，并通過數(shù)據(jù)平臺全面、客觀的評價畢業(yè)生的就業(yè)信息，以指導高校的人才培養(yǎng)工作。對畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的挖掘以及整理面臨著一定的困難，尤其是對數(shù)據(jù)信息的二次整理、數(shù)據(jù)分析以及統(tǒng)計等方面都面臨著專業(yè)人才欠缺的問題。高校在進行畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計時，可以先從一個院系、一個專業(yè)或一個班級入手，將大數(shù)據(jù)拆分成一個院系的數(shù)據(jù)，一個班級的數(shù)據(jù)，將拆分后的數(shù)據(jù)通過模型進行創(chuàng)建整理，完善畢業(yè)生就業(yè)的大數(shù)據(jù)。

3.2加強對畢業(yè)生個性化就業(yè)數(shù)據(jù)的分析

大數(shù)據(jù)為全面的獲取畢業(yè)生的就業(yè)信息提供了技術(shù)支持。在為畢業(yè)生提供個性化就業(yè)服務(wù)過程中，要盡可能多的獲取數(shù)據(jù)信息。獲取的信息主要包括兩大類:一是關(guān)于畢業(yè)生的個人信息，包括學生的專業(yè)、學生成績、就業(yè)意向以及興趣愛好等，通過這些信息的獲取，可以更好的了解學生的個人發(fā)展情況。另一類數(shù)據(jù)是關(guān)于社會環(huán)境的信息，包括就業(yè)政策、就業(yè)形勢、招聘信息以及就業(yè)崗位的要求、發(fā)展前景等。通過對這兩類數(shù)據(jù)的收集，為畢業(yè)生的就業(yè)提供初步參考。在數(shù)據(jù)整理的基礎(chǔ)上，要通過建立分析模型、演算模型等加強對數(shù)據(jù)的二次分析。

3.3加強對畢業(yè)生就業(yè)后的數(shù)據(jù)跟蹤

隨著社會分工的細化，人力資源的流動更加頻繁，高校只關(guān)注畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量還不夠，還要加強對畢業(yè)生就業(yè)后的長期追蹤，如對畢業(yè)生的職業(yè)選擇，以及現(xiàn)在從事的職業(yè)與本專業(yè)的關(guān)聯(lián)度如何，學生有無實習經(jīng)歷，對以后從事的工作影響如何，具有豐富實習經(jīng)歷的學生的薪資水平如何等進行調(diào)研，并調(diào)查學生畢業(yè)3～5年后的情況，以便更加全面的了解畢業(yè)生的就業(yè)情況。還可以對特定的學生群體(貧困大學生或者殘疾大學生等)的就業(yè)情況進行跟蹤調(diào)研，依據(jù)調(diào)查后的數(shù)據(jù)以及分析結(jié)果提出改進措施，更好地指導學生的就業(yè)管理工作。對畢業(yè)生的就業(yè)信息進行長期追蹤，難度比較大，因此，可以通過調(diào)查職場中的學生來獲取數(shù)據(jù)，也可以由學生所在的公司、企業(yè)等參與數(shù)據(jù)調(diào)查，同時建立校友數(shù)據(jù)庫，及時地更新校友信息，構(gòu)建高校校友數(shù)據(jù)庫，為畢業(yè)生的就業(yè)工作提供有價值的信息。通過這種多元化的數(shù)據(jù)挖掘整理，可以更好的了解畢業(yè)生的就業(yè)情況，為大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃提供參考。

4結(jié)語

大數(shù)據(jù)背景下，高校要抓住機遇，建立畢業(yè)生就業(yè)信息數(shù)據(jù)平臺，并加強對畢業(yè)生就業(yè)后的信息數(shù)據(jù)挖掘。根據(jù)收集到的信息分析、總結(jié)對學生就業(yè)工作有利的指導策略，促進學生就業(yè)工作的開展。但是，對大數(shù)據(jù)的應(yīng)用還存在一些難點，比如數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)分析以及數(shù)據(jù)隱私保護等，都是大數(shù)據(jù)應(yīng)用過程中需要注意的問題。此外，大學生的就業(yè)信息分析并不是依靠數(shù)據(jù)就可以得出標準答案，數(shù)據(jù)分析只是一個參考依據(jù)，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作還需要從多方面完善，才能更好地為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。

參考文獻:

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作者：王艷云 單位：山東華宇工學院