高校人事管理思想政治工作分析

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摘要：高校作為培養(yǎng)青年人才的重要機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾蝿?wù)，在新時(shí)期，高校更應(yīng)該以立德樹(shù)人為根本教育任務(wù)，保證大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，高校人事管理作為對(duì)學(xué)校教職員工進(jìn)行管理的行政部門，保證人事管理中的思想政治工作也極為重要。本文通過(guò)對(duì)思政工作在高校人事管理中的重要性、目前高校人事管理所存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入探究，探索有效提升高校人事管理中思政工作的路徑和策略，為高校人事部門發(fā)展以及高校建設(shè)提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高校人事管理；思想政治工作

高校人事管理肩負(fù)著對(duì)學(xué)校教職工的考核獎(jiǎng)懲、崗位調(diào)配、任用培訓(xùn)、職稱晉升等工作，是高校行政管理的重要組成部分，在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中起著重要作用。思想政治教育作為高校不可或缺的重要內(nèi)容，其對(duì)提升學(xué)校學(xué)生及教職工思想道德素質(zhì)、綜合能力素養(yǎng)等都具有積極意義[1]。新時(shí)期，雖然多數(shù)高校都在有條不紊地發(fā)展，但是由于政策改變等原因，也導(dǎo)致人事管理出現(xiàn)問(wèn)題，而進(jìn)行思政工作可以有效解決這一問(wèn)題，促進(jìn)教職工對(duì)于管理的理解和支持，保證高校人事管理工作順利進(jìn)行，為人事管理改革提供方向。因此加強(qiáng)高校人事管理中的思想政治工作，進(jìn)行路徑創(chuàng)新，具有重要意義，也是新時(shí)期發(fā)展的必然要求。

1高校人事管理現(xiàn)狀和在思政教育中存在的問(wèn)題

1.1教職工對(duì)教育改革政策未全面理解

新時(shí)期，國(guó)家也更加注重高等教育，相關(guān)政策也在不斷出臺(tái)、更新，但是多數(shù)高校教職工對(duì)于政策解讀不全面，對(duì)于薪資、補(bǔ)貼政策的改變理解片面。因此，由于利益沖突等，導(dǎo)致高校教職工與人事管理部門出現(xiàn)矛盾，從而影響了人事管理工作的有效進(jìn)行[2]。

1.2青年教師思政水平較差

由于高校教職工年齡逐漸老化，因此需要招聘大量青年教職工，但是青年教職工工作經(jīng)驗(yàn)一般較少，對(duì)于相關(guān)政策的解讀、思政水平等也相對(duì)較差，對(duì)人事管理工作也會(huì)產(chǎn)生影響。

2思想政治教育在人事管理中的重要性

2.1思政工作保證了高校人事工作的開(kāi)展

目前，高校人事部門主要承擔(dān)教職工的聘用、考核、培訓(xùn)、崗位、工資、社保等工作，對(duì)學(xué)校教職工具有直接管理職能，其工作質(zhì)量和效率也直接影響著教職工的切身利益，因此需重點(diǎn)加強(qiáng)人事管理中的思政工作，以引導(dǎo)教職工正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體之間的關(guān)系，提高管理部門自身思政素養(yǎng)，養(yǎng)成高校行政部門良好的政治和工作形象，加強(qiáng)教職工對(duì)人事管理以及行政管理的認(rèn)知、了解和支持，促進(jìn)教職工工作的配合程度和積極性，對(duì)促進(jìn)高校發(fā)展具有積極意義；同時(shí)可以加強(qiáng)學(xué)校對(duì)相關(guān)國(guó)家政策的響應(yīng)，加強(qiáng)學(xué)校人事管理工作質(zhì)量。因此在人事管理中加強(qiáng)思政工作可以為其樹(shù)立正確導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)校人事管理的正常有效進(jìn)行，對(duì)于學(xué)校行政工作的發(fā)展也有積極意義[3]。

2.2思政工作有助于教職工隊(duì)伍的穩(wěn)定

高校教職工調(diào)動(dòng)、職稱評(píng)定等是高校人事管理工作中的重要內(nèi)容，其思想政治工作決定了對(duì)于優(yōu)秀人才的吸引力，由于人事管理工作較為繁重，人事管理人員難免會(huì)出現(xiàn)與教職工意見(jiàn)、想法等方面不一致的情況，有些高校也出現(xiàn)了人事管理人員與教職工發(fā)生矛盾的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)校教職工工作環(huán)境和工作質(zhì)量都有一定影響；由于目前高校工作待遇、環(huán)境等都不相同，教師流動(dòng)也較為頻繁，教師隊(duì)伍建設(shè)也出現(xiàn)不穩(wěn)定情況，因此人事管理中的思政教育尤為重要。在人事管理部門進(jìn)行人才引進(jìn)、培養(yǎng)教師等專業(yè)工作中，提高思政工作水平，可有效提高人事管理部門的工作素養(yǎng)、道德素養(yǎng)等綜合素質(zhì)，有助于幫助學(xué)校形成良好的工作環(huán)境，為引進(jìn)優(yōu)秀教師和人才提供幫助，也利于加快本校教職工自身的理想信念、道德素養(yǎng)等的提升，提高和保持教師團(tuán)隊(duì)先進(jìn)性，進(jìn)一步提高教師對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)作用，提高教師隊(duì)伍在學(xué)生思政教育中的引領(lǐng)作用和榜樣價(jià)值，弘揚(yáng)教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和高尚的思想道德。因此在人事管理中加強(qiáng)思政工作可以有效避免人才的流失，對(duì)加強(qiáng)和穩(wěn)定教師隊(duì)伍建設(shè)存在積極意義。

2.3思政工作可提高高校教師師德師風(fēng)

師風(fēng)師德建設(shè)也是高校教學(xué)工作中必不可少的重要內(nèi)容之一，師風(fēng)師德是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校形象的重要體現(xiàn)。一名優(yōu)秀教師不僅需要具備優(yōu)秀的教學(xué)技巧和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還要有高尚的思想道德素質(zhì)，以達(dá)到“傳道受業(yè)解惑”的目的，同時(shí)也可以對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思政教育起到引導(dǎo)和指引作用。通過(guò)人事管理中的思政工作，可以組織教師進(jìn)行深入學(xué)習(xí)馬列主義以及馬克思主義中國(guó)化理論成果，在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，堅(jiān)定理想信念、高揚(yáng)理想旗幟，加強(qiáng)對(duì)教師思政培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高、鞏固并提高思政水平。因此在人事管理中加強(qiáng)思政工作可以提高高校教師思想道德水平、政治熱情等，有利于形成高校優(yōu)良、特色的師風(fēng)師德，對(duì)于高校大學(xué)生的培養(yǎng)具有積極意義[4]。

3高校人事管理中思想政治工作的提升路徑

3.1將思政工作結(jié)合績(jī)效分配政策

良好的績(jī)效分配政策可以有效激發(fā)教職工的工作積極性，推動(dòng)人事管理工作規(guī)范、有序開(kāi)展，使得每個(gè)人都能夠明確自身任務(wù)、積極參與其中、關(guān)心勞動(dòng)成果。因此在人事管理工作中，可以進(jìn)行績(jī)效分配政策的改革，制定獎(jiǎng)罰政策制度，對(duì)于工作成果較好的職工予以薪資獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)人事管理中思政工作的進(jìn)行，促進(jìn)全面了解每位教職工的思政狀態(tài)，并進(jìn)行針對(duì)性思政培養(yǎng)、崗位調(diào)動(dòng)等，提高教職工思政水平，幫助教職工適應(yīng)各自崗位并發(fā)揮其作用，進(jìn)而促進(jìn)人事管理朝著良好方向發(fā)展[5]。

3.2人事管理每一項(xiàng)內(nèi)容都要適宜加入思政工作

人事管理部門業(yè)務(wù)、責(zé)任較為繁重，包括了教職工聘用、調(diào)配、考核、薪資管理、職稱管理等多個(gè)方面，但是思政工作在每一項(xiàng)內(nèi)容中都發(fā)揮著重要作用，只有提高教職工的思想政治水平，才能夠有效避免可能發(fā)生的矛盾，如制度、政策理解和看法不同等。因此需要在人事管理每項(xiàng)內(nèi)容中都加入適當(dāng)?shù)乃颊ぷ?，以保證每一項(xiàng)任務(wù)工作都可以有效完成。

3.2.1將人事管理制度、政策與思政工作進(jìn)行結(jié)合由于教職工可能對(duì)學(xué)校人事管理中所采取的政策和制度等未全面理解，從而導(dǎo)致在人事管理中出現(xiàn)矛盾。因此，需要加強(qiáng)對(duì)教職工的思政教育，在制定或改革新制度時(shí)，需要組織教職工進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，幫助其了解每一項(xiàng)制度規(guī)范，若出現(xiàn)疑問(wèn)，可以及時(shí)予以答疑；對(duì)于政府或相關(guān)單位新出臺(tái)政策，需及時(shí)予以詳細(xì)解讀，可以請(qǐng)專家到校進(jìn)行宣讀并講解政策，以提高教職工對(duì)于政策的掌握程度，同時(shí)深入了解教職工情況，有助于其理解并支持人事管理工作。

3.2.2師風(fēng)師德建設(shè)與思政工作進(jìn)行結(jié)合師風(fēng)師德是一所高校教學(xué)水平、校園風(fēng)氣和師資力量的充分展示，師風(fēng)師德也是學(xué)校教師隊(duì)伍思想政治水平的表現(xiàn)，因此高校師風(fēng)師德建設(shè)也離不開(kāi)思政工作。人事管理作為學(xué)校教師隊(duì)伍的直接管理途徑，需要承擔(dān)起提高教師思政水平的重要任務(wù)。一方面在進(jìn)行年輕新教師聘用時(shí)，需做好人才選拔，對(duì)其思政水平進(jìn)行考核。在了解其理論素養(yǎng)和政治水平后，需開(kāi)展針對(duì)性培訓(xùn)，加強(qiáng)其思想政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可請(qǐng)專家開(kāi)展培訓(xùn)講座，通過(guò)全面分析時(shí)政，提高其自身道德素養(yǎng)、職業(yè)精神和政治態(tài)度等。另一方面，需要完善考核制度，成立教師思政工作考評(píng)小組，專門針對(duì)教師思想政治水平進(jìn)行考核，并健全規(guī)范對(duì)教師思政工作領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于崗位不合適者，可予以適宜調(diào)崗，以促進(jìn)其發(fā)揮更好作用。

3.2.3做到以人為本的思政工作在人事管理中，需要本著“以人為本”原則進(jìn)行管理工作，為教職工提供一個(gè)舒適工作環(huán)境。相關(guān)心理學(xué)研究也有表明，以人為本可以讓別人感到尊重和滿足，可提高其工作積極性[6]。因此，在人事管理中也要尊重教職工，深入了解每一位職工，理解他們的主觀意愿，在進(jìn)行管理時(shí)需要以情服人，激發(fā)其全身心投入到工作中的熱情。同時(shí)要做好政策宣傳工作和信訪工作，宣傳人員要主動(dòng)為教職工講解，讓教職工都能夠了解政策，并傾聽(tīng)教職工真實(shí)的心聲，根據(jù)其需求，主動(dòng)予以幫助，讓其感受到關(guān)心，促進(jìn)其支持組織工作，為學(xué)校建設(shè)出一份力。

4創(chuàng)新思政工作思路

在科技不斷發(fā)展的新時(shí)期，也要善于應(yīng)用最新、最前沿的技術(shù)手段，提高人事管理中的思政工作。隨著網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為教職工進(jìn)行信息交互最重要的平臺(tái)，因此可以充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和新媒體平臺(tái)進(jìn)一步強(qiáng)化人事管理中的思政工作。學(xué)校可以通過(guò)建立自己的官網(wǎng)、公眾號(hào)或者實(shí)時(shí)通訊應(yīng)用等，一方面可以通過(guò)推送時(shí)政等內(nèi)容，便于教職工進(jìn)行思政學(xué)習(xí)，另一方面可以推送人事管理內(nèi)容、政策、制度等，可將詳細(xì)的解讀資料展現(xiàn)給全體職工，以保證人事管理的有效進(jìn)行。

5結(jié)語(yǔ)

高校人事管理中的思政工作在高校建設(shè)發(fā)展中擔(dān)任著極為重要的角色，對(duì)高校人事工作能否正常有效開(kāi)展、教師隊(duì)伍是否穩(wěn)定和學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)等都具有一定影響作用。但是目前多數(shù)高校人事管理中思政工作仍存在較多問(wèn)題，影響了高校發(fā)展，因此需要高校人事管理部門深入分析問(wèn)題，探究解決提升思政工作問(wèn)題的途徑，為高校建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)技巧。新時(shí)期，高校需要不斷改革、創(chuàng)新、完善相關(guān)管理制度，出臺(tái)有利政策，本著“以人為本”原則，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良工作管理環(huán)境，將思想政治工作全面滲透到人事管理的每一項(xiàng)內(nèi)容中去，提高人事管理效率和質(zhì)量，為高校不斷建設(shè)和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)推動(dòng)動(dòng)力，促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

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作者：胡敏 單位：湖南中醫(yī)藥大學(xué)組織人事部