商務(wù)英語人才培養(yǎng)的新契機(jī)分析

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摘要：在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的時(shí)代背景之下，各國之間的商務(wù)貿(mào)易往來頻繁，并為本國的國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易業(yè)務(wù)的開展注入了新的活力。與此同時(shí)，商務(wù)英語作為一門專業(yè)性學(xué)科也得到了不同程度的發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、商務(wù)業(yè)務(wù)開展過程中，商務(wù)英語專業(yè)人才需要有較高的綜合素養(yǎng)，能夠精通商務(wù)談判的各種技巧，并且通過熟練的英語能夠在商務(wù)談判之中嶄露頭角，以此來促進(jìn)商務(wù)活動(dòng)的長足發(fā)展?；诖耍孕聲r(shí)期下商務(wù)英語發(fā)展的新契機(jī)為主要研究內(nèi)容，對商務(wù)英語進(jìn)行簡要概述，分析我國商務(wù)英語的發(fā)展現(xiàn)狀，并探討商務(wù)英語的價(jià)值及未來發(fā)展趨勢，以期為相關(guān)人員提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；商務(wù)英語；發(fā)展；新契機(jī)

現(xiàn)階段，我國正處于社會(huì)主義改革的攻堅(jiān)階段，在開放型經(jīng)濟(jì)新體制建立的時(shí)代背景之下，我國與其他地區(qū)、國家質(zhì)檢的經(jīng)濟(jì)合作、貿(mào)易交流活動(dòng)日漸頻繁，也正是由于該種契機(jī)，商務(wù)英語的發(fā)展?jié)摿皯?yīng)用價(jià)值日益彰顯。在此種形勢之下，各高校紛紛開設(shè)商務(wù)英語專業(yè)，以此來為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高素質(zhì)的商務(wù)英語應(yīng)用型人才，從而更好地滿足我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀需要。

一、商務(wù)英語概述

商務(wù)英語，顧名思義，則是在商務(wù)貿(mào)易活動(dòng)所使用的英語語言。從商務(wù)英語的本質(zhì)和起源上來說，其是一種舶來品。該種語言與傳統(tǒng)意義上大家所學(xué)習(xí)的英語有著明顯不同，其應(yīng)用領(lǐng)域具有特定性，主要局限于專業(yè)化的商務(wù)貿(mào)易活動(dòng)之中，能夠被專門的商務(wù)活動(dòng)所應(yīng)用，以此來就某種貿(mào)易行為進(jìn)行科學(xué)交流和深入討論。同時(shí)，從宏觀角度來說，商務(wù)英語包含英語的基本內(nèi)涵，如語法、詞匯等，但是在應(yīng)用過程中又具有明顯的商務(wù)特征，屬于英語語言領(lǐng)域中的獨(dú)特現(xiàn)象。我國的商務(wù)英語發(fā)展與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來活動(dòng)由直接關(guān)系，因此，在商務(wù)英語發(fā)展的最初階段其英文名稱則是“ForeignTradeEnglish”。從字面上來看，在過去某一個(gè)時(shí)期內(nèi)商務(wù)英語僅僅作為本國與國外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易交往的語言工具[1]。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、改革開放進(jìn)程的不斷深化，特別是在經(jīng)濟(jì)全球化、文化全球化的影響之下，我國對外貿(mào)易領(lǐng)域逐漸擴(kuò)大，從最初的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)逐漸延伸至經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)領(lǐng)域。此時(shí)，商務(wù)英語也在不斷被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，應(yīng)用價(jià)值隨之得到了不同程度的強(qiáng)化與發(fā)展，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從當(dāng)前商務(wù)英語的應(yīng)用情況來看，越來越多的高?？粗厣虅?wù)英語的發(fā)展?jié)摿?，紛紛設(shè)置與商務(wù)英語有關(guān)的專業(yè)，為我國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流活動(dòng)培養(yǎng)全面發(fā)展的商務(wù)語言型人才，其應(yīng)用英語覆蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、管理、銷售等多個(gè)領(lǐng)域。由此可見，商務(wù)英語的應(yīng)用實(shí)質(zhì)則是商務(wù)背景知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、語言應(yīng)用能力等方面的綜合化體現(xiàn)，并且隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步不斷被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。由商務(wù)英語的概念、實(shí)質(zhì)及其應(yīng)用領(lǐng)域可知，商務(wù)英語的學(xué)習(xí)不單單是語言能力的提升，更多的是要明確商務(wù)英語在其所涉獵領(lǐng)域、應(yīng)用范圍之中所掌握的一系列技巧，從而保證商務(wù)英語學(xué)習(xí)的專業(yè)性、可行性和高效性。對此，商務(wù)英語專業(yè)人才在掌握基本語言交流能力的基礎(chǔ)上，還需要掌握與商務(wù)英語專業(yè)有關(guān)的其他技能，如商務(wù)貿(mào)易規(guī)則、國際貿(mào)易、市場營銷、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)等，進(jìn)而從根本上確保商務(wù)英語專業(yè)人才專業(yè)技能與語言應(yīng)用能力的協(xié)同發(fā)展和科學(xué)培養(yǎng)[2]。在商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，在注重學(xué)生理論能力提升的同時(shí)，更加注重學(xué)生語言實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，其中實(shí)用性是商務(wù)英語的根本性特征，能夠最大限度地體現(xiàn)人才的綜合素養(yǎng)和應(yīng)用能力。與此同時(shí)，在商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，還要注重對人才交流能力、表達(dá)能力等方面的提升，如合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、管理思想等內(nèi)容。

二、我國商務(wù)英語的發(fā)展現(xiàn)狀

商務(wù)英語起源于20世紀(jì)60年代的西方發(fā)達(dá)國家。西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)處于高度活躍的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，特別是西方發(fā)達(dá)國家的商業(yè)經(jīng)濟(jì)更是受到世界各國的關(guān)注，各國家、地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來頻繁，交往密切，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，這種經(jīng)濟(jì)上的往來進(jìn)一步催生了專門化語言的發(fā)展，在20世紀(jì)80年代商務(wù)英語應(yīng)運(yùn)而生，并且在全球范圍內(nèi)興起。專門的商務(wù)英語人士需要通過某些資質(zhì)證明來作為自身實(shí)力的證明文件，這種資質(zhì)考試證明與商務(wù)英語教學(xué)的發(fā)展存在一定關(guān)系，進(jìn)一步促使商務(wù)英語教學(xué)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展，逐步成為健全的教育體系。其中，被大家廣為熟知且具有較高資質(zhì)證明的考試，主要有英國劍橋商務(wù)英語考試、美國普林斯頓國際交際英語考試。我國商務(wù)英語的興起、發(fā)展與改革開放政策的落實(shí)有直接關(guān)系，從其時(shí)間上來說主要是在20世紀(jì)80年代。與西方發(fā)達(dá)國家相比，我國商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)間相對較晚，但是從我國商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)的整體效果來看，其教學(xué)影響力仍舊不容小覷，并且隨著我國社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程的不斷深化、綜合國力的日漸增強(qiáng)，我國商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的作用日臻明顯，逐漸為經(jīng)濟(jì)全球化的穩(wěn)定發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)[3]。與此同時(shí)，良好的社會(huì)環(huán)境更使我國商務(wù)英語的長足發(fā)展提供了重要契機(jī)，通過外部環(huán)境的助推促使我國商務(wù)英語在新一輪的發(fā)展之中逐漸嶄露頭角，朝著科學(xué)化、規(guī)范化和高效化的方向發(fā)展。隨著高等教育大眾化進(jìn)程的不斷深入，我國眾多高校開設(shè)了商務(wù)英語專業(yè)課程，并紛紛設(shè)置商務(wù)英語專業(yè)，培養(yǎng)社會(huì)需要的商務(wù)英語復(fù)合型人才，以此來適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展形勢。此外，部分社會(huì)組織、教育機(jī)構(gòu)也設(shè)置與商務(wù)英語有關(guān)的部分，如國際商務(wù)英語專業(yè)委員會(huì)。培養(yǎng)商務(wù)英語專業(yè)人才的目的是更好地促進(jìn)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，以此來滿足我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀需要。現(xiàn)階段，我國正處于社會(huì)主義改革的攻堅(jiān)階段，隨著改革開放程度的不斷深入，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制日漸完善。在此種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢之下，我國對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平逐漸提升，隨之而來的則是對商務(wù)英語專業(yè)人才數(shù)量的增加。對此，高校從我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式入手，以滿足社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要為切入點(diǎn)注重對商務(wù)英語專業(yè)人才的培養(yǎng)。社會(huì)各界的廣泛關(guān)注、教育層次的不斷提升使得商務(wù)教育得到了全面發(fā)展，特別是當(dāng)商務(wù)英語專業(yè)被大家廣為熟知的時(shí)候，也將進(jìn)一步促使商務(wù)英語專業(yè)朝著巔峰的方向發(fā)展，其發(fā)展?jié)摿?huì)得到最大程度的提升。

三、商務(wù)英語的價(jià)值及發(fā)展趨勢

在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景之下，涉外貿(mào)易逐漸成為各國、地區(qū)之間的往來項(xiàng)目，活動(dòng)范圍、領(lǐng)域及內(nèi)涵也得到了不同程度的發(fā)展，表現(xiàn)在多個(gè)層面，如傳統(tǒng)進(jìn)出口貿(mào)易、新時(shí)代商務(wù)交往、電子化的商務(wù)函電。在金融危機(jī)的影響之下，市場經(jīng)濟(jì)形勢日漸加劇，企業(yè)在注重提升傳統(tǒng)對外貿(mào)易增長額的同時(shí)，還需要借助廣告效應(yīng)來強(qiáng)化自身的經(jīng)濟(jì)競爭實(shí)力。商務(wù)英語在傳統(tǒng)進(jìn)出口貿(mào)易中具有極高的應(yīng)用價(jià)值，特別是貨物的進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)開展過程中，雙方需要就某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行交涉，此時(shí)則需要商務(wù)英語這一途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。通常來說，在貨物貿(mào)易進(jìn)行過程中，合同雙方需要就某些細(xì)節(jié)進(jìn)行反復(fù)協(xié)商，從而達(dá)成趨于一致的合作意向。這其中必不可少的則是函電或口頭方式進(jìn)行業(yè)務(wù)洽談，要通過商務(wù)英語進(jìn)行協(xié)商交涉，語言的精準(zhǔn)使用則是保證協(xié)商順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在，在函件的擬定、書寫過程中要通過簡潔明了的文字，直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自身對本次貿(mào)易合作的想法。在協(xié)商一致之后則需要擬定合同，按照固定的條款模式進(jìn)行，語言使用要規(guī)范，以商業(yè)用語為佳，措詞要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、簡介、精練，對于存有分歧的條款要進(jìn)行注釋說明。高校是我國人才培養(yǎng)的主陣地，相關(guān)教育工作者要以社會(huì)發(fā)展要求為基礎(chǔ)培養(yǎng)具有高素質(zhì)的商務(wù)型人才，以此來為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持，更好地推動(dòng)其長足發(fā)展?，F(xiàn)階段，在科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的影響之下，我國已經(jīng)將商務(wù)人才培養(yǎng)納入我國人才培養(yǎng)戰(zhàn)略體系的任務(wù)之中，培養(yǎng)目標(biāo)緊跟時(shí)代潮流和社會(huì)發(fā)展趨勢，更加響應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的國際要求。商務(wù)型人才在掌握基本商務(wù)知識(shí)的同時(shí)，還需要具有較強(qiáng)的商務(wù)英語交流能力，對管理、經(jīng)濟(jì)、營銷等各領(lǐng)域均有所涉獵，以便能夠找到與自身專業(yè)相對口的工作，如貿(mào)易進(jìn)出口公司、境外中資機(jī)構(gòu)、商務(wù)談判等。就當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢來說，多邊貿(mào)易交流、全方位經(jīng)濟(jì)合作、多層次領(lǐng)域溝通將逐漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢，并且在國際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)開展之中呈現(xiàn)更多的新特征。經(jīng)濟(jì)、文化、政治、貿(mào)易之間的相互交流日漸頻繁，人們越來越重視溝通交流在自身利益獲取之中所扮演的影響角色。而商務(wù)英語作為貿(mào)易溝通的橋梁，其發(fā)揮的作用將日漸彰顯。同時(shí)，要格外說明的是，未來貿(mào)易的發(fā)展將逐漸朝著網(wǎng)絡(luò)化的方向前進(jìn)，商務(wù)英語將在網(wǎng)絡(luò)資源中占據(jù)很大的位置，掌握良好的商務(wù)英語能力能夠進(jìn)一步促使其在業(yè)務(wù)開展之中占據(jù)有利地位。此外，商務(wù)英語的發(fā)展與商務(wù)教學(xué)的開展有著一定的關(guān)系，應(yīng)創(chuàng)新商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)模式，對商務(wù)英語教學(xué)課程進(jìn)行改革創(chuàng)新，形成良性發(fā)展的互動(dòng)局面，更好地推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

四、總結(jié)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展進(jìn)程的不斷深化，為商務(wù)英語學(xué)科的穩(wěn)定發(fā)展提供了重要契機(jī)與良好的社會(huì)環(huán)境。商務(wù)英語作為國際貿(mào)易業(yè)務(wù)開展的重要環(huán)節(jié)，能夠促進(jìn)本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升貿(mào)易增長額。對此，相關(guān)人員要對商務(wù)英語發(fā)展給予高度關(guān)注和廣泛重視，不斷為其注入新的活力。

參考文獻(xiàn)：

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作者:方亞利 單位:榆林學(xué)院外國語學(xué)院