茶道精神與乒乓球教學(xué)融合研究

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摘要：文章主要研究了茶道與體育之間的共通點(diǎn)，以及茶道精神與乒乓球教學(xué)的契合性。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，茶道精神與體育精神都蘊(yùn)含愛(ài)國(guó)主義，并且具備淡泊平和特點(diǎn)，茶道精神與乒乓球教學(xué)之間的契合性較高。對(duì)此，提出了茶道精神與乒乓球教學(xué)融合的實(shí)現(xiàn)路徑，建議通過(guò)創(chuàng)建多元化教學(xué)場(chǎng)地，提取相關(guān)元素進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)等，以提高茶道精神與乒乓球教學(xué)融合的可行性。

關(guān)鍵詞：茶道精神；乒乓球；教學(xué)；融合

2021年7月13日，教育部召開(kāi)了全國(guó)體教融合工作座談會(huì)。此次會(huì)議強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，深化體教融合，創(chuàng)新體育教學(xué)方法。而我國(guó)傳統(tǒng)茶道文化具有極其深厚的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，對(duì)于提高人的自我修養(yǎng)和文化思想水平有著促進(jìn)作用。同時(shí)乒乓球作為我國(guó)國(guó)球項(xiàng)目，是體育教學(xué)事業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容之一。為推進(jìn)乒乓球教學(xué)方法的創(chuàng)新優(yōu)化，同時(shí)推動(dòng)體教融合建設(shè)進(jìn)程，可以就茶道精神與乒乓球教學(xué)融合進(jìn)行深入研究。

1茶道精神概述

1.1茶道精神內(nèi)涵

茶道精神在茶藝中占有重要位置，而茶藝則是茶道精神的主要載體，要想全面發(fā)揮茶道精神內(nèi)涵，必須將茶藝作為支撐。將茶藝和茶道完美融合，是實(shí)現(xiàn)“道中有藝”與“藝中有道”，并將茶道精神和茶藝高度結(jié)合的最佳途徑。所謂茶藝，是指采茶、制茶與泡茶過(guò)程中呈現(xiàn)出的文化藝術(shù)，在進(jìn)行飲茶時(shí)，不但能讓人放松身心，而且還能滿(mǎn)足人的心理需求。但是茶道精神并非簡(jiǎn)單的烹茶技巧，亦并非茶藝的一種表演，其是修身養(yǎng)性、強(qiáng)化精神思想的高尚品格，是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化及精神的內(nèi)在體現(xiàn)。從本質(zhì)角度而言，茶道文化的產(chǎn)生與發(fā)展主要依托人們對(duì)茶藝的參悟和體會(huì)，在飲茶和品茶中形成的特殊精神文化。隨著茶藝不斷發(fā)展，其每道工序均會(huì)演變成具備歷史文化特征的茶道文化。并且在發(fā)展過(guò)程中，相關(guān)研究者和專(zhuān)家將做人的思想與烹茶技術(shù)相融合，形成一種蘊(yùn)藏精神內(nèi)涵和價(jià)值的茶道精神。

1.2茶道精神特性

唐代佛家提出茶道精神，并提出茶道是茶文化的重要構(gòu)成部分，是傳統(tǒng)茶文化不可缺少的精神思想。隨著我國(guó)歷史發(fā)展變遷，茶道文化由興盛逐漸沒(méi)落。然而，茶道文化沒(méi)落并不意味著消失，其蘊(yùn)藏著我國(guó)優(yōu)秀思想精華，汲取儒家、道家與佛家的精神文化，漸漸被世人再次發(fā)現(xiàn)、利用、宣傳、推行，使茶道文化發(fā)展日臻興盛。而茶道精神特性，即指其蘊(yùn)藏的思想靈魂和人格品質(zhì)，可以慰藉人們疲憊不安的心靈，凈化思想靈魂，塑造人格品質(zhì)，使人擺脫功名利益約束，以恬淡之心生活于事，尋求解決問(wèn)題的最佳路徑?？傮w而言，茶道精神是將自然、樸素、淡雅與真善美集為一體的思想哲學(xué)，是對(duì)茶文化最高價(jià)值的全面呈現(xiàn)。

2茶道與體育之間的共通點(diǎn)

2.1蘊(yùn)含愛(ài)國(guó)主義

我國(guó)傳統(tǒng)茶道文化受到儒家文化的影響，講究“修身齊家治國(guó)平天下”。茶道文化主要在于強(qiáng)調(diào)人要將自己的理想抱負(fù)與國(guó)家和民族的事業(yè)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，將國(guó)家與民族放在首要位置，通過(guò)個(gè)人的努力奮斗為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量。而在體育精神中，愛(ài)國(guó)主義精神也同樣被放置于中心地位與核心建設(shè)內(nèi)容中。從國(guó)際體育賽事的競(jìng)技榮譽(yù)來(lái)看，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒為了國(guó)家與民族的榮譽(yù)拼搏、努力，他們所追求的不僅僅是個(gè)人成就及個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更在于通過(guò)發(fā)揚(yáng)奮斗精神維護(hù)國(guó)家在國(guó)際體育事業(yè)中的地位，這不僅展現(xiàn)了他們對(duì)愛(ài)國(guó)主義情懷，也是他們將個(gè)人理想放置于國(guó)家榮譽(yù)之中的體現(xiàn)所在。尤其是奧運(yùn)健兒們?yōu)閲?guó)“征戰(zhàn)”的動(dòng)人故事，深深影響著一代又一代人，對(duì)國(guó)人的愛(ài)國(guó)主義思想的樹(shù)立也起到了重要的作用。

2.2具備淡泊平和特點(diǎn)

傳統(tǒng)茶道文化還吸收了道教的“天人合一”價(jià)值理念，因此，茶道文化具有淡泊、從容、平和、積極等特性。傳統(tǒng)茶道文化講究飲茶者要培養(yǎng)自己內(nèi)心更加樂(lè)觀、平和的心理，以豁達(dá)的心態(tài)去面對(duì)人生中需要經(jīng)歷的困難，以平穩(wěn)的內(nèi)心建設(shè)去迎接個(gè)人發(fā)展道路上的各種挑戰(zhàn)。同樣，體育精神在體育事業(yè)建設(shè)的不斷發(fā)展中也逐漸形成了一種從容平和的精神特質(zhì)與內(nèi)涵。從競(jìng)技類(lèi)體育的角度來(lái)看，有勝利的一方就會(huì)有失敗的一方，在與勝利帶來(lái)的歡呼和喜悅形成的對(duì)比下，失敗的一方則免不了產(chǎn)生落寞的情緒。但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展與沉淀，體育精神也提出了只要是經(jīng)過(guò)努力拼搏而得來(lái)的成績(jī)，就是一種形式不一樣的勝利，強(qiáng)調(diào)體育競(jìng)技選手做到勝而不驕、敗而不餒，單薄平和的正視奮斗成果。

2.3注重人格培養(yǎng)

茶道精神還包含了內(nèi)省、注重自我修養(yǎng)的內(nèi)涵。茶道精神注重個(gè)體在不斷發(fā)展中提高個(gè)人思想與道德修養(yǎng)水平，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的探索過(guò)程中不斷調(diào)整和掌握正確、合適的內(nèi)省與修身方法。這對(duì)于培養(yǎng)、促進(jìn)個(gè)人形成健全的人格具有重要影響與作用，并且有利于提高社會(huì)整體的思想道德修養(yǎng)水平，促進(jìn)人與人之間形成良好的人際交往關(guān)系，進(jìn)一步構(gòu)建更加和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。而在乒乓球等體育項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，也能促進(jìn)個(gè)體的人格培養(yǎng)，同時(shí)，充分發(fā)揮其在實(shí)際環(huán)境中的對(duì)體育項(xiàng)目參與者形成正確價(jià)值觀及人格魅力的引導(dǎo)作用。體育競(jìng)技者在接受體育項(xiàng)目的訓(xùn)練過(guò)程中，是一個(gè)持續(xù)深化個(gè)人抗壓能力與抗挫折能力的過(guò)程，也是鍛煉主體超強(qiáng)的毅力與斗志的實(shí)現(xiàn)路徑，不僅可以在身體素質(zhì)、精神和心智等多方面得到提升，同時(shí)進(jìn)一步推動(dòng)其完成自我人格的塑造。

3茶道精神與乒乓球教學(xué)的契合性

3.1團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

茶道精神與乒乓球教學(xué)實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合，有利于在體育訓(xùn)練過(guò)程中提升主體的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。茶道精神中所提到的“和”、“敬”、“理”、“融”等觀念總結(jié)，都能反應(yīng)我國(guó)傳統(tǒng)茶道精神在社會(huì)人際關(guān)系構(gòu)建中起到了重要作用。尤其是“和”與“融”在傳統(tǒng)茶文化中，主要是經(jīng)過(guò)對(duì)“和合思想”進(jìn)行總結(jié)凝練而提出，針對(duì)人與人、人與集體之間的交流溝通和關(guān)系處理存在重要的指導(dǎo)作用。而在乒乓球領(lǐng)域中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是乒乓球訓(xùn)練中的重要內(nèi)容之一，雙人項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)二人之間的和諧關(guān)系與默契培養(yǎng)，參與者需要具備極較高的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和能力。乒乓球雙人項(xiàng)目需要參與者能夠?qū)€(gè)人放置于團(tuán)隊(duì)之后，服從團(tuán)隊(duì)協(xié)作的戰(zhàn)術(shù)安排并且能夠在戰(zhàn)術(shù)體制內(nèi)充分發(fā)揮自身的作用。將茶道精神融入乒乓球教學(xué)訓(xùn)練中，對(duì)于實(shí)現(xiàn)乒乓球教學(xué)目標(biāo)具有重要意義。

3.2重視生命科學(xué)

茶道文化中注重生命科學(xué)的理念主要體現(xiàn)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)生觀念上，且茶葉具有較強(qiáng)的保健作用和一定的醫(yī)用功效。并且傳統(tǒng)茶道文化在與道家文化的吸收、結(jié)合過(guò)程中，形成了“貴生”的文化內(nèi)涵，有益于促進(jìn)人們深化珍愛(ài)生命、注重健康的思想。同樣，在乒乓球教學(xué)中，促進(jìn)人的健康發(fā)展是開(kāi)展體育訓(xùn)練教學(xué)的根本目標(biāo)之一。乒乓球教學(xué)注重培養(yǎng)人的體育鍛煉意識(shí)，引導(dǎo)參與者掌握正確、科學(xué)的鍛煉方法，以及引導(dǎo)其樹(shù)立終身性的體育意識(shí)。如此看來(lái)，傳統(tǒng)的茶道精神與乒乓球教學(xué)活動(dòng)都強(qiáng)調(diào)以人體生命科學(xué)為基礎(chǔ)，同時(shí)都注重引導(dǎo)主體樹(shù)立科學(xué)的養(yǎng)生觀念，二者之間的契合點(diǎn)也為茶道精神融入乒乓球教學(xué)創(chuàng)造了有利條件。

3.3提升道德修養(yǎng)

我國(guó)茶道文化經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的發(fā)展，已經(jīng)形成系統(tǒng)、完善的茶禮儀體系，其中，倫理觀念和尊重他人是茶道禮儀中的核心內(nèi)容。茶道精神對(duì)人的影響不但有思想道德上的教育功能，還包括對(duì)人強(qiáng)調(diào)修身養(yǎng)性的引導(dǎo)作用，通過(guò)促進(jìn)主體提高自我思想水平而深化道德修養(yǎng)與禮儀素養(yǎng)。而在乒乓球運(yùn)動(dòng)中，雖然一些競(jìng)技類(lèi)活動(dòng)會(huì)突出競(jìng)爭(zhēng)性部分，但是也同樣要求參與者能夠遵守基本體育禮儀，并且在乒乓球教學(xué)活動(dòng)中，也強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代體育文明相關(guān)知識(shí)的教學(xué)，是重要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)之一。包括在體育賽事中，強(qiáng)調(diào)參賽人員不僅要尊重體育比賽規(guī)則，也要對(duì)其他參賽人員予以尊重，更注重體育精神的延續(xù)。因此，在各類(lèi)體育項(xiàng)目教學(xué)工程中，注重培養(yǎng)參賽人員以平和心態(tài)面對(duì)比賽結(jié)果，希望養(yǎng)成參與者健康向上的體育道德觀念。

4茶道精神與乒乓球教學(xué)融合的實(shí)現(xiàn)路徑

4.1以茶道精神增強(qiáng)思想價(jià)值內(nèi)涵

要實(shí)現(xiàn)茶道精神與乒乓球教學(xué)的有機(jī)融合，首先需要教育工作者明確自身在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用與榜樣作用，不斷提高自身綜合能力。教育工作者要主動(dòng)拓展自身深入探索乒乓球?qū)I(yè)知識(shí)和茶道精神的渠道，例如，積極參加相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座、研究探討會(huì)議、把握外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)等，爭(zhēng)取全方位提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力水平。教育工作者要深入了解茶道精神并探求其與乒乓球深度融合的有效途徑，要明確夯實(shí)理論基礎(chǔ)才能在持續(xù)推進(jìn)實(shí)踐探索提供基本保障，只有對(duì)傳統(tǒng)茶道文化和精神擁有足夠的了解，才能將茶道精神有效融入乒乓球教學(xué)活動(dòng)中。教育工作者要堅(jiān)持以茶道精神增強(qiáng)個(gè)人思想價(jià)值內(nèi)涵，提高自身的文化軟實(shí)力，將其帶入到乒乓球?qū)嵺`教學(xué)中，以自身作為實(shí)際參考，將茶道精神與乒乓球領(lǐng)域的所學(xué)知識(shí)一同教授給學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)他們的思想價(jià)值內(nèi)涵的增長(zhǎng)。

4.2創(chuàng)建多元化教學(xué)場(chǎng)地

包括高等院校在內(nèi)的一些專(zhuān)業(yè)的體育教學(xué)機(jī)構(gòu)，可以發(fā)掘一些有利的教學(xué)場(chǎng)地，開(kāi)設(shè)推進(jìn)茶道精神與乒乓球教學(xué)融合的專(zhuān)業(yè)化場(chǎng)地，以豐富多樣的活動(dòng)形式吸引學(xué)生主動(dòng)參與其中，從而感悟茶道文化、茶道精神和體育精神的內(nèi)涵特征等，形成系統(tǒng)化、深刻的認(rèn)識(shí)。例如，體育類(lèi)高?？梢詣?chuàng)建沉浸式多媒體教學(xué)場(chǎng)地，以現(xiàn)代多媒體等技術(shù)、設(shè)備支撐，設(shè)計(jì)茶藝體驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地，在開(kāi)展茶藝體驗(yàn)、教學(xué)中融入適宜的乒乓球小游戲，增添茶道精神與乒乓球教學(xué)的趣味性。包括在茶藝體驗(yàn)后利用多媒體設(shè)備，播放體育精神、茶道精神相關(guān)電影、紀(jì)錄片、體育賽事等，讓學(xué)生能夠在接受乒乓球訓(xùn)練后享受茶道文化的魅力，放松身心的同時(shí)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4.3提取相關(guān)元素進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)

要想提高茶道精神與乒乓球教學(xué)融合的持續(xù)作用力，則需要選取茶道文化中與乒乓球教學(xué)相關(guān)的元素，將其滲透到乒乓球教學(xué)中，挖掘針對(duì)性教學(xué)的有效方法，從而提升學(xué)生對(duì)茶道精神的全面認(rèn)識(shí)與吸收內(nèi)化。例如，茶藝、茶畫(huà)、采茶舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式，都是我國(guó)傳統(tǒng)茶道文化的物化形態(tài)，通過(guò)將這些元素融入乒乓球教學(xué)活動(dòng)中，可以讓學(xué)生切實(shí)感受到茶道精神的內(nèi)涵之美。不論是直接沿用茶道文化的形式進(jìn)行教學(xué)，還是轉(zhuǎn)變其具體形式融入乒乓球教學(xué)，都能引導(dǎo)學(xué)生形成系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)，以元素教學(xué)實(shí)現(xiàn)茶道精神與體育精神的合力作用，促進(jìn)學(xué)生提高個(gè)人思想文化建設(shè)和精神內(nèi)涵。以采茶舞為例，采茶舞起源于民間勞動(dòng)，同樣具備深厚的體育精神內(nèi)涵。采茶舞可以增添至乒乓球教學(xué)的熱身運(yùn)動(dòng)中，教育工作者還可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)采茶舞進(jìn)行創(chuàng)新變化，保證學(xué)生做到知行合一的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，不僅能夠深化茶道精神和體育精神對(duì)學(xué)生的影響，還能提高學(xué)生的綜合能力。

4.4創(chuàng)新乒乓球教學(xué)方法

茶道精神蘊(yùn)藏的文化內(nèi)容，與人文精神及文化藝術(shù)有關(guān)，同乒乓球教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系密切。追根溯源，主要因?yàn)槠古仪蚪虒W(xué)活動(dòng)，不但要教導(dǎo)學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)技巧與規(guī)則，還應(yīng)為學(xué)生講解乒乓球的來(lái)源、意義和價(jià)值等，強(qiáng)調(diào)協(xié)同培育學(xué)生精神理念與體育技能。所以，在教學(xué)進(jìn)程中，教師應(yīng)擺脫傳統(tǒng)思維限制，明確學(xué)生課堂主體位置，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新力與想象力。第一，創(chuàng)新乒乓球教學(xué)手段，將學(xué)生作為根本。在這一進(jìn)程中，教師可根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)溝通，掌握其性格愛(ài)好，結(jié)合學(xué)生個(gè)體差異與教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新教學(xué)手段，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣。第二，在進(jìn)行教學(xué)方法改革創(chuàng)新時(shí)，要明確學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，可借助游戲與競(jìng)賽的模式進(jìn)行教學(xué)，有助于培育學(xué)生關(guān)于乒乓球競(jìng)賽意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。譬如，在學(xué)校內(nèi)部組織乒乓球競(jìng)賽活動(dòng)，將獎(jiǎng)學(xué)金和免學(xué)費(fèi)作為獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并獎(jiǎng)勵(lì)獲勝團(tuán)隊(duì)，對(duì)失敗團(tuán)隊(duì)給予相應(yīng)處罰。但值得注意的是，也要注重鼓勵(lì)失敗團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用此種激勵(lì)機(jī)制，讓所有學(xué)生均可積極自主參與到乒乓球教學(xué)活動(dòng)中，并擁有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從而推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5結(jié)語(yǔ)

茶道精神與體育精神之間具備共同點(diǎn)，同時(shí)，與乒乓球等體育教學(xué)存在較高的契合度，因此，茶道精神與乒乓球教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)深度融合。茶道精神與乒乓球教學(xué)融合不但能切實(shí)推進(jìn)運(yùn)動(dòng)主體的思想文化等內(nèi)在建設(shè)，還能引導(dǎo)其以科學(xué)的方式提高自身專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)乒乓球教學(xué)方法的創(chuàng)新。茶道精神與乒乓球教學(xué)融合離不開(kāi)多元化場(chǎng)地等基礎(chǔ)條件的支撐，只有切實(shí)保障二者融合的可行性，才能充分發(fā)揮茶道精神與體育精神的合理指導(dǎo)作用，從而提升乒乓球教學(xué)的效果。

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作者:趙博深 單位:濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院