美術(shù)藝術(shù)設(shè)計在塑料包裝設(shè)計中應(yīng)用

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了美術(shù)藝術(shù)設(shè)計在塑料包裝設(shè)計中應(yīng)用范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

而對日趨激烈的市場競爭及消費者多元化需求，塑料包裝產(chǎn)品設(shè)計理念發(fā)生顯著變化。由于消費者對產(chǎn)品要求愈加嚴格，塑料包裝設(shè)計需融入關(guān)術(shù)藝術(shù)設(shè)計理念，以個性化為核心，迎合消費者審關(guān)要求，促進產(chǎn)品銷售。塑料包裝設(shè)計中結(jié)合關(guān)術(shù)藝術(shù)設(shè)計理念并非單純在形式、線條上標新立異，而應(yīng)緊抓消費者思想，以舒適的觀感和較強的視覺沖擊帶動消費者消費《塑料包裝容器設(shè)計》一書基于塑料容器企業(yè)設(shè)計崗位的實際工作過程，以Pro/ENGINEER4.0作為基礎(chǔ)工具，闡述塑料包裝的分析一設(shè)計一組裝一工程圖等內(nèi)容。本書以塑料包裝領(lǐng)域的現(xiàn)代化發(fā)展為核心，融入綠色理念、關(guān)術(shù)元素、藝術(shù)元素，挖掘塑料包裝的關(guān)學(xué)特征，對研究關(guān)術(shù)設(shè)計理念在塑料包裝設(shè)計中的應(yīng)用大有裨益?！端芰习b容器設(shè)計》一書按照包裝技術(shù)與設(shè)計專業(yè)等專業(yè)人才培養(yǎng)口標的要求引入三個項口，對塑料包裝常用材料、成型方法、注塑容器的結(jié)構(gòu)設(shè)計要素進行詳細闡述，比對分析三個項口設(shè)計要點的異同，將塑料包裝設(shè)計中的主要知識點及技能點進行提煉與匯編，凸顯職業(yè)性與實踐勝。為便于讀者參閱，本書以深入淺出為原則，去除生僻文宇，解決設(shè)訓(xùn)一類書籍晦澀難懂的問題。全書論述嚴謹、可操作性強、結(jié)構(gòu)合理、條理清晰。作者結(jié)合自身多年從業(yè)經(jīng)驗，對專業(yè)術(shù)語進行直白闡述，增強語言流暢性，本書具有內(nèi)容豐富且實用性強的優(yōu)點。本書可作為包裝設(shè)計、包裝工藝與設(shè)備等專業(yè)學(xué)生的教材，還可作為產(chǎn)品設(shè)計從業(yè)人員的參考書。由于公眾對“美觀”的要求越來越高，塑料包裝行業(yè)在優(yōu)化設(shè)計工藝的基礎(chǔ)上需研究關(guān)術(shù)元素及藝術(shù)設(shè)計理念的融入，以滿足消費者個性化需求。為開拓塑料包裝設(shè)計的新格局，需勇于突破、善于創(chuàng)新，關(guān)注市場大環(huán)境對塑料包裝的要求，以激發(fā)消費者的消費欲為基礎(chǔ)，促進我國制造業(yè)良性發(fā)展。本書對塑料包裝設(shè)計理念與方式的啟示可匯總為:

一、依托結(jié)構(gòu)與內(nèi)容合理編排，解讀塑料包裝設(shè)計的現(xiàn)代化發(fā)展

本書在結(jié)構(gòu)編排方而打破傳統(tǒng)設(shè)計類書籍編制架構(gòu)，整體分為三個項口，并未單列理論敘述的章節(jié)，作者在闡述項口中指出設(shè)訓(xùn)一問題、要點，并提出改善措施及設(shè)訓(xùn)一優(yōu)化手段。本書的優(yōu)勢在于:解構(gòu)塑料包裝設(shè)計項口，提煉海量設(shè)計要素，避免傳統(tǒng)設(shè)計類書籍與理論交融而“不倫不類”的問題。本書聚焦于“設(shè)計”二宇，將關(guān)術(shù)要素、藝術(shù)設(shè)計理念融入其中，凸顯塑料包裝設(shè)計的個性化與人勝化特征。由于書中內(nèi)容均出自實踐項口，提出的解決措施普適性較強。本書在結(jié)構(gòu)與內(nèi)容層而從多個維度闡述關(guān)術(shù)藝術(shù)設(shè)計理念在塑料包裝設(shè)計中的應(yīng)用。項口一以潤膚霜瓶的設(shè)計為例。任務(wù)一:分析產(chǎn)品特點，解讀潤膚霜瓶的功能;任務(wù)二:站在消費者視角分析產(chǎn)品設(shè)訓(xùn)一的方式，將其劃分為外罐設(shè)計、內(nèi)罐設(shè)計、墊片設(shè)計、瓶蓋設(shè)計，融入關(guān)術(shù)藝術(shù)設(shè)計理念，致力迎合消費者需求;任務(wù)三:產(chǎn)品的組裝，闡述塑料包裝各模塊組成原理;任務(wù)四:產(chǎn)品的工程圖，詳細闡述外罐、內(nèi)罐、墊片、瓶蓋工程圖繪制方式及構(gòu)思技巧?；陧椏谠O(shè)計流程，提煉技能點(鼠標的用法、拉伸特征、旋轉(zhuǎn)特征、螺旋掃描特征、基準平而、基準軸、陣列、裝配、工程圖)、知識點(塑料容器的種類、塑料容器的常用材料、注塑成型工藝、容器的結(jié)構(gòu)設(shè)計、塑件的尺寸精度)。為便于讀者掌握潤膚霜瓶設(shè)計知識，結(jié)合項口實際列出思考題及實操訓(xùn)練題，便于讀者學(xué)習。項口二以洗發(fā)水瓶的設(shè)計為例。任務(wù)一:分析洗發(fā)水瓶的特點，比對分析市場常見洗發(fā)水瓶的形狀及功能;任務(wù)二:分析洗發(fā)水瓶瓶體及瓶蓋的設(shè)計，將美術(shù)藝術(shù)設(shè)計理念融入其中。作者指出洗發(fā)水是最為常見的日耗品，其設(shè)訓(xùn)一需結(jié)合消費者個性需求，在設(shè)訓(xùn)一中滲透關(guān)學(xué)元素;任務(wù)三:產(chǎn)品的組裝，在關(guān)術(shù)藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)上，組裝過程考慮瓶體與瓶蓋配合的緊密度，增強產(chǎn)品視覺沖擊力;任務(wù)四:產(chǎn)品的工程圖，圍繞瓶體與瓶蓋設(shè)計工程圖進行闡述。為讓讀者了解洗發(fā)水瓶設(shè)計技巧與要點，本書在技能點方而歸納出洗發(fā)水瓶設(shè)訓(xùn)一中的混合特征、掃描特征、抽殼特征及掃描混合特征，幫助讀者架設(shè)系統(tǒng)的知識框架。同時指出洗發(fā)水瓶設(shè)計的核心工藝，引入吹塑成型工藝與容器的結(jié)構(gòu)設(shè)計方法。項口三以洗衣液瓶的設(shè)計為例。任務(wù)一:分析洗衣液瓶的特點，分析擠壓式與開蓋式瓶體的異同;任務(wù)二:洗衣液瓶瓶體、瓶蓋、內(nèi)塞的設(shè)計，基于洗衣液密封需求，提出設(shè)計要點;任務(wù)三:產(chǎn)品的組裝，以洗衣液瓶關(guān)術(shù)藝術(shù)設(shè)計為基礎(chǔ)，融入關(guān)學(xué)特征，分析組裝的要點與細節(jié);任務(wù)四:列舉洗衣液瓶瓶體、瓶蓋與內(nèi)塞的工程圖。為讓讀者了解洗衣液瓶關(guān)術(shù)藝術(shù)設(shè)計的方法及操作流程，闡述曲而繪制技巧、邊界混合方式及曲而藝術(shù)編輯要點。同時考慮瓶體的回收利用，設(shè)計中融入綠色設(shè)計理念。本書在結(jié)構(gòu)與內(nèi)容層而具有獨到創(chuàng)新、切入點新穎的特點，對探究關(guān)術(shù)藝術(shù)設(shè)計理念融入塑料包裝設(shè)計具有充足參考價值。

二、實踐承繼理論的顛覆式構(gòu)思，在實操中提煉理論要素

設(shè)計類書籍多以理論開篇，在帶領(lǐng)讀者了解設(shè)計知識后引入實踐元素，而本書卻以項口開篇，在實際操作中提煉理論知識，評析塑料包裝設(shè)計要點。二者的差別是:前者由理論開篇雖然可解讀塑料包裝設(shè)計的知識，但晦澀的文宇表述并不能發(fā)揮理論講解的作用，即讀者參閱理論僅能知皮毛、尚無法理解內(nèi)理，恐有長篇贅述的嫌疑;后者在項口操作中提煉理論知識，帶領(lǐng)讀者了解塑料包裝設(shè)計中的圖紙繪制、組裝方法及各模塊設(shè)計方式，讀者掌握塑料包裝設(shè)計方法后從項口實操中提煉技能點與知識點。優(yōu)勢在于:從實操中凝練更具說服力，同時加深讀者對設(shè)計知識的理解。由于塑料包裝關(guān)術(shù)藝術(shù)設(shè)計囊括創(chuàng)新元素，設(shè)訓(xùn)一難度較大，讀者在參閱項口中難免遇到問題，作者在編寫過程中充分考慮初學(xué)者、從業(yè)者遇到的實際問題，將設(shè)計階段的重難點知識進行匯總與多維度闡述，讓讀者掌握塑料包裝設(shè)計知識。本書指出，在現(xiàn)代包裝工業(yè)的迅速發(fā)展下，塑料包裝容器設(shè)訓(xùn)一具備廣闊的發(fā)展前景。但我國塑料包裝設(shè)訓(xùn)一人才培養(yǎng)方而處境尷尬，尤其在教學(xué)書籍及課程安排方而存在較大漏洞，既缺乏教育理論，更缺乏塑料包裝設(shè)計的實操項口。本書實踐承繼理論的顛覆式構(gòu)思，實現(xiàn)了“項口+任務(wù)+理論+練習”的四元融合，即將具體的任務(wù)拆分成若干個模塊，最后站在項口設(shè)訓(xùn)一的整體視角分析設(shè)訓(xùn)一要點，以“邊學(xué)邊做、以做促學(xué)”為核心，滿足學(xué)生學(xué)習需求。同時，本書立足塑料包裝行業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，將關(guān)術(shù)元素融入實操項口中。項口二“洗發(fā)水瓶的設(shè)計”的“任務(wù)二”中，闡述洗發(fā)水瓶瓶體與瓶蓋的設(shè)訓(xùn)一細節(jié)，指出關(guān)術(shù)元素在瓶體設(shè)計中的應(yīng)用。

三、以項口的具象化為基礎(chǔ)，評析塑料包裝設(shè)計理念的生成與優(yōu)化

本書打破傳統(tǒng)章節(jié)式結(jié)構(gòu)，以項口的具象化為基礎(chǔ)，分析塑料包裝設(shè)計理念的生成及設(shè)計流程的優(yōu)化。書中列舉的三個項口的結(jié)構(gòu)大體一致，口的是讓讀者觀察不同塑料包裝設(shè)訓(xùn)一的差異，找出其中異同，深入了解塑料包裝設(shè)訓(xùn)一要點及不同應(yīng)用場景下包裝的設(shè)訓(xùn)一方法。本書各項口均以循序漸進、由淺入深為原則，在外形設(shè)訓(xùn)一上融入關(guān)術(shù)花紋、在結(jié)構(gòu)上融入關(guān)術(shù)藝術(shù)造型，各設(shè)計細節(jié)均配有圖示，符合讀者認知規(guī)律及學(xué)習特點。三個項口瓶體與瓶蓋的設(shè)計中指出塑料包裝視覺傳達設(shè)計的構(gòu)成要素，從圖形、文宇、商標等層而解讀塑料包裝關(guān)術(shù)藝術(shù)設(shè)計的要點。塑料包裝設(shè)計需對圖像與文宇進行合理設(shè)計及搭配。本書提出不同宇體、顏色、形態(tài)的文字可為消費者帶來不同的觀感體驗，可激發(fā)消費者消費欲望，同時可在短時間內(nèi)得到消費者認同。圖形的形態(tài)與大小各異，具備不同的功能，在外包裝上應(yīng)用特異的圖形可將產(chǎn)品信息生動形象地傳遞給消費者，讓塑料包裝具備更強的審關(guān)價值。根據(jù)書中闡述，色彩是塑料包裝設(shè)訓(xùn)一的重要組成部分，人們對色彩具備較強的感知力，不同色彩可為消費者帶來不同的感受。塑料包裝容器設(shè)訓(xùn)一中應(yīng)注重色彩的調(diào)和，讓其與圖形和文宇形成整體。色彩需在文宇和圖形的基礎(chǔ)上發(fā)揮調(diào)和與升華的作用。巧妙運用文宇、圖形與色彩的同時，塑料包裝設(shè)訓(xùn)一需堅持科學(xué)構(gòu)圖原則，將主客體完關(guān)融合，依托科學(xué)構(gòu)圖提升包裝設(shè)計的審關(guān)層次，增強塑料包裝的關(guān)感。從整體分析，本書列舉的項口均為日用品，以潤膚霜瓶的設(shè)訓(xùn)一為例，結(jié)合書中敘述，可根據(jù)受眾設(shè)訓(xùn)一差異性關(guān)術(shù)圖案。男性護膚品可采用冰川、海洋等關(guān)術(shù)元素，凸顯日用品的功能，讓男性使用者在視覺上體會賞心悅口的感覺?！端芰习b容器設(shè)訓(xùn)一》一書以不同的塑料包裝容器為例，對瓶體、瓶蓋等結(jié)構(gòu)的設(shè)計進行全而闡述，分析塑料包裝中文宇元素、圖形元素、色彩元素的滲透路徑及設(shè)計理念，解讀關(guān)術(shù)藝術(shù)設(shè)計理念融入塑料包裝設(shè)計的途徑。本書站在實踐視角解構(gòu)塑料包裝藝術(shù)設(shè)計，對創(chuàng)新塑料包裝設(shè)計理念具有顯著促進作用。

作者:梅金星 單位:駐馬店幼兒師范高等?？茖W(xué)校