基于教育教學信息化的智慧校園建設

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摘要:隨著信息技術的發(fā)展以及在教育教學中的深度融合，教育對信息技術的需求也在逐步增加。因此，必須加快教育信息化建設，搭建現(xiàn)代化的信息平臺。本文結合個人對智慧校園建設的研究經驗與相關參考文獻，以國家頒布的《智慧校園總體架構》標準作為基礎，對智慧校園的總體架構以及內容框架設計展開了粗淺的探討，以期能夠為高校智慧校園建設提供參考與借鑒。

關鍵詞:教育教學信息化;智慧校園;建設

智慧校園的建設有助于提高各個院校的教育教學質量，因此，各個院校也加強了對智慧校園建設的關注。為了進一步規(guī)范高校智慧校園建設，2018年，國家標準化管理委員會了《智慧校園總體架構》，就是為了指導高校智慧校園的建設，從而真正發(fā)揮出智慧校園對教育教學信息化的促進作用。

1對智慧校園的分析

根據《智慧校園總體架構》中對智慧校園的描述與分析可以得知，智慧校園就是將物理空間與信息空間進行銜接，從而使人們能夠打破時間、空間的限制，隨時隨地的獲取自身所需要資源的一種服務。智慧校園就是將物聯(lián)網、人工智能、大數(shù)據技術、云計算機技術等諸多的先進通信技術和科學技術進行了有機的結合，再利用互聯(lián)網+思維實施重構的一種全新的信息化模型，最大的效用就是實現(xiàn)了高校各個部門之間的信息共享，從而為全校師生在日常教育教學和科研研究上提供了一個統(tǒng)一化的保障服務性平臺。智慧校園具備以下五個特點:第一，智慧校園是以高速的光纖作為基礎，為高校打造出一個多網有機融合的異構網絡，進而充分滿足全校師生對網絡資源的多樣化需求。第二，智慧校園利用物聯(lián)網與多媒體技術，能夠實現(xiàn)對校園環(huán)境要素的感知。第三，智慧校園是立足于數(shù)據共享標準之上的一個相對統(tǒng)一的基礎設施平臺，將傳統(tǒng)高校各個業(yè)務子系統(tǒng)的信息孤島問題加以打破，實現(xiàn)了非敏感數(shù)據的全校共享。第四，智慧校園通過云計算與圖像視頻處理技術，對高校教育教學工作起到了有效的輔助作用，也推動了實驗實訓工作的有效開展。第五，智慧校園利用自身在數(shù)據上的收集、分析、挖掘能力，能夠總結高校在教育教學過程中獲得的全部指標數(shù)據，并通過進一步的優(yōu)化與改進措施，使其成為高校在開展教育教學互動過程中不可或缺的重要決策型數(shù)據信息。

2對智慧校園總體架構模型的分析

高校在智慧校園的建設上所依仗的技術基礎就是數(shù)字化校園建設的基本框架與模型，再結合本校的實際情況，利用互聯(lián)網+時代下的各種全新技術理念，如物聯(lián)網、虛擬現(xiàn)實技術、人工智能技術等，統(tǒng)一以《智慧校園總體架構》作為指導與規(guī)劃思想，為智慧校園架構整體框架，具體可將其分解成五個部分:基礎設施層、支撐平臺層、應用平臺層、應用終端層、信息系統(tǒng)安全體系。其中，基礎設施層主要包括數(shù)據庫、服務器、校園信息化基礎設施這幾個部分。從某種意義上來講，基礎設施層是應用平臺層、支撐平臺層的硬件基礎所在。支撐平臺層則是整個智慧校園的云計算平臺，其中涉及數(shù)據交換、數(shù)據處理、數(shù)據服務以及支撐平臺統(tǒng)一接口的建設工作。應用平臺層包括了所有智慧教學活動過程中的資源環(huán)境，是智慧校園最為直接的服務管理層，也是高校各項業(yè)務子系統(tǒng)在智慧校園平臺上最為直接的應用表現(xiàn)。應用終端由用戶與接入訪問組合而成，訪問者利用智慧校園的統(tǒng)一身份管理憑證，以終端設備作為接入點，對校園內的教育教學資料進行安全性訪問。智慧校園的安全管理體系、運維體系、技術防護等共同構成了信息系統(tǒng)安全體系，保證了智慧校園整個框架體系的安全穩(wěn)定運行。

3智慧校園建設的具體策略

基礎環(huán)境建設與教育教學信息化建設是智慧校園建設的重點所在，只有做好這兩個方面的建設工作，才能夠確保智慧校園各項建設工作的順利開展。在建設基礎環(huán)境的過程中，必須要緊密結合《智慧校園總體架構》的基本條例要求以及高校在教育信息化建設上的實踐經驗，在基于現(xiàn)有的數(shù)字化校園基礎設施之上，升級與改造校園基礎設施，并且要借助于多異構網絡的支撐，打造一個多網融合的校園信息化基礎設施平臺，以作為應用各項業(yè)務時的重要支撐平臺，進而統(tǒng)一數(shù)據標準。因此，就需要在智慧校園的建設上，依據智慧校園的總體框架，對校園數(shù)字化網絡環(huán)境實施升級，使校園的基礎網絡環(huán)境轉換成為多網融合模式，并且加強互聯(lián)網的安全性，構建一體化互聯(lián)網安全體系。同時，還要對校園的有線、無線一體化進行統(tǒng)籌與完善，使校園網的使用者能夠隨時隨地的進入到多終端互聯(lián)網中，以獲得優(yōu)質的體驗。此外，在智慧校園的建設過程中還要始終遵循服務于校園各項業(yè)務系統(tǒng)的建設準則，力爭為高校塑造出一個集中式、統(tǒng)一化的云服務管理平臺，實現(xiàn)對學校內部各項數(shù)據信息的日常服務與管理等諸多工作的合理規(guī)劃，對軟硬件設備加以統(tǒng)籌管理，從而使虛擬化云平臺環(huán)境能夠符合學校的實際發(fā)展需求。為了能夠在共享平臺之上實現(xiàn)各項業(yè)務數(shù)據的統(tǒng)一化流轉，還要為高校打造構建一個統(tǒng)一化的身份認證系統(tǒng)，以此對學校的信息門戶平臺加以規(guī)范，對校園外部的信息網站實現(xiàn)統(tǒng)一化的維護與管理。智慧校園建設的重要任務就是做好教育教學資源的建設與應用，教育教學資源的建設與應用也是進行教育信息化應用的重要基礎所在。因此，在智慧校園建設過程中必須要做好教育教學信息化的建設工作，這就需要學校通過對專業(yè)網絡課程平臺的打造來豐富自身的數(shù)字化實訓實習資源，并且要加強與校外電子資源庫之間的合作，實現(xiàn)特定校外資源的安全訪問，從而最大限度地提高智慧校園對教育教學的服務能力。同時，還需要充分利用互聯(lián)網技術打造校外云平臺與學校自建云平臺相結合的教學資源共享體系，從而實現(xiàn)對相關教育教學工作的全方位追蹤與服務。此外，還要根據學校本身的實訓教學需求和科研需求，通過對外購或者是自建的方法搭建數(shù)字化資源軟件平臺，打造具有特色的專業(yè)化數(shù)字信息資源教學庫，還要通過智慧校園互動與反饋平臺，實現(xiàn)教學過程與教學結果的有機互動，從而最大限度地提高本校教育教學質量與水平。

4結語

現(xiàn)如今的智慧校園備受各個高校的重視與青睞，這不僅僅是因為智慧校園是高校教育信息化與物聯(lián)網有機結合的重要表現(xiàn)形式，更是因為智慧校園還是互聯(lián)網+理念與教育信息化發(fā)展融合的重要成果。近年來，隨著互聯(lián)網領域各項技術的廣泛應用，給智慧校園建設提供了有力的發(fā)展支撐力，而且智慧校園也提升了高校的實際運行效能，促進了高校的內涵發(fā)展。因此，高校要重視對智慧校園的建設工作，做好重要數(shù)據的收集和分析工作，從而為高校智慧校園建設提供幫助。

參考文獻:

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作者：姜宇 黃芳 單位：哈爾濱職業(yè)技術學院