會計人才培養(yǎng)與社會需求的適配性

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［摘要］經(jīng)濟大環(huán)境的快速變革對于會計人才教育和培養(yǎng)提出了更新更高的要求，本文通過調(diào)研了解云南省會計專業(yè)教育及市場需求情況，結(jié)合云南省現(xiàn)狀，分析目前云南省高校會計教育中存在的問題，探究市場定位下會計人才的知識技能需求結(jié)構(gòu)，并提出相應(yīng)的建議。認(rèn)為會計人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)打牢基礎(chǔ)會計知識，構(gòu)建會計知識架構(gòu);創(chuàng)新意識與教學(xué)、工作相結(jié)合;細分市場、定位未來云南省發(fā)展情況;還應(yīng)注重黨和會計教育相融合。

［關(guān)鍵詞］會計人才培養(yǎng);經(jīng)濟走廊;自由貿(mào)易園區(qū)

1引言

1.1研究背景

在新時代下，為充分發(fā)揮云南在全面開放新格局和“一帶一路”建設(shè)中的區(qū)位優(yōu)勢，云南省重點跟南亞和東南亞國家加強連接和合作，致力于構(gòu)建中越經(jīng)濟走廊、中緬經(jīng)濟走廊、中老經(jīng)濟走廊建設(shè)。為了加快建設(shè)面向南亞東南亞輻射中心，國家發(fā)展改革委印發(fā)了《關(guān)于支持云南省加快建設(shè)面向南亞東南亞輻射中心的政策措施》。與此同時，2019年8月國家設(shè)立在云南的區(qū)域性自由貿(mào)易園區(qū)，涵蓋昆明片區(qū)、紅河片區(qū)、德宏片區(qū)，推動云南省經(jīng)濟的發(fā)展。在此背景下，云南經(jīng)濟要做到深化投資領(lǐng)域改革、推動貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級、深化金融領(lǐng)域開放創(chuàng)新，需要大量符合市場需求的中高層次會計人才。會計，作為“全球通用的商業(yè)語言”和重要的經(jīng)濟管理、信息服務(wù)、財務(wù)決策活動，在當(dāng)今市場經(jīng)濟飛速發(fā)展、信息技術(shù)快速更迭的時揮著越來越重要的作用。云南在國家“一帶一路”建設(shè)中處于重要位置，是南亞東南亞輻射中心，也是國家新設(shè)立的自由貿(mào)易試驗區(qū)，高層次、應(yīng)用型中高端會計人才隊伍對促進云南社會經(jīng)濟的發(fā)展具有重要意義。然而，目前對云南省中高層次會計人才培養(yǎng)與社會需要之間，缺乏深入調(diào)查研究，培養(yǎng)規(guī)模、教學(xué)體系、技能訓(xùn)練等方面的設(shè)計，都沒能很好地與社會需求結(jié)合。

1.2發(fā)展趨勢分析

如何使得會計學(xué)教育更好地適應(yīng)快速變化的全球經(jīng)濟形勢，尤其是當(dāng)今人工智能、全球價值鏈熱點、區(qū)塊鏈技術(shù)嵌入會計學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用中，傳統(tǒng)的會計教育已經(jīng)無法滿足社會發(fā)展以及市場對會計人才的需求。從國內(nèi)外會計教育的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今的會計市場面臨著會計人才綜合素質(zhì)不高，高端會計人才匱乏等現(xiàn)狀。大數(shù)據(jù)時代為經(jīng)濟的多元化和國際化發(fā)展提供了良好的平臺，對于會計人員的素質(zhì)也提出了很高的挑戰(zhàn)。因此，會計工作者除了具備傳統(tǒng)的會計專業(yè)技術(shù)外，還需要具有國際性、開放性與綜合性的思維能力，才能充分匹配社會的需求，這也是以后會計人才培養(yǎng)的方向和目標(biāo)。

2云南省會計人才市場及技能需求調(diào)查

文章主要通過文獻研究法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)計分析法、訪談法對云南省高層次會計人才教育及市場需求做出分析，并給出建議。

2.12020年會計專業(yè)人才體制內(nèi)工作調(diào)查情況

由于目前大環(huán)境的經(jīng)濟壓力，加上云南省企業(yè)發(fā)展參差不齊，根據(jù)調(diào)查接近9成的會計人才希望到體制內(nèi)工作，因此本文主要針對碩博士畢業(yè)生和體制內(nèi)工作開展調(diào)研。云南省目前有5所大學(xué)招收會計學(xué)碩士，分別為:云南大學(xué)，昆明理工大學(xué)，云南師范大學(xué)，云南財經(jīng)大學(xué)，云南民族大學(xué)。2019年會計學(xué)碩士研究生招生情況:云南大學(xué)46人，昆明理工大學(xué)42人，云南師范大學(xué)54人，云南財經(jīng)大學(xué)94人，云南民族大學(xué)84人，共錄取碩士研究生320人。會計學(xué)博士生只有云南大學(xué)和云南財經(jīng)大學(xué)培養(yǎng)，每年招生2～3人。根據(jù)查閱“云南人力資源社會保障網(wǎng)”2020年事業(yè)單位招聘信息，總共調(diào)查了90家事業(yè)單位，有114個與會計有關(guān)的崗位招聘，其中42.86%的崗位要求碩士及以上學(xué)歷，17.14%要求取得中級會計師資格證或注冊會計師資格證，7.14%要求是應(yīng)屆畢業(yè)生，5.71%要求有相關(guān)財務(wù)工作經(jīng)驗，22.86%要求必須是黨員。2020年公務(wù)員考試中(包括省考和國考)，一共有13個崗位是招聘會計專業(yè)的(除去專業(yè)不限的)，有兩個崗位要求碩士以上，61.54%的崗位招聘描述里寫到更傾向于男性。若不考慮往屆生、其他單位離職的會計人員及外省進入云南省就業(yè)的會計人員，云南省幾所高校的碩士及以上學(xué)歷的應(yīng)屆生事業(yè)單位就業(yè)率為35.19%。若加上之前排除的因素，會計專業(yè)應(yīng)屆生就業(yè)率將大大降低，競爭壓力較大。

2.2市場對各層次會計人才的技能需求

當(dāng)前市場對基礎(chǔ)會計人員的技能要求比較基礎(chǔ)，包括會計核算、賬務(wù)處理、財務(wù)報告編制等，對于單位的管理、內(nèi)控、宏觀策略方面要求較低。對于中層會計人員來說，不僅僅要熟悉基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)技能，對于單位的預(yù)算、內(nèi)控、風(fēng)險管理等都有更高的要求。高層次的會計人才除了滿足以上技能要求外，還需要掌握整個單位的資金流向，提供各重大事項的信息，與外單位建立良好的關(guān)系，統(tǒng)籌整個單位的財務(wù)管理及戰(zhàn)略決策等。

3基于實踐調(diào)查的現(xiàn)狀分析

3.1調(diào)查對象

為了使調(diào)查結(jié)果更具代表性和可靠性，文章選取了云南省會計專業(yè)在讀學(xué)生、會計專業(yè)畢業(yè)學(xué)生、會計專業(yè)教師、會計從業(yè)者及HR作為問卷調(diào)查的對象。共發(fā)放問卷數(shù)量360份，回收問卷數(shù)量315份，回收率87.50%。

3.2調(diào)查結(jié)果

3.2.1會計從業(yè)資格證取得情況根據(jù)調(diào)查，有35.24%的非會計專業(yè)人員在從事與會計相關(guān)的工作，并且未取得任何會計資格證書。由于我國從2017年1月1日起取消會計從業(yè)資格證考試，因此目前招聘單位主要看應(yīng)聘人員有沒有初級、中級會計資格證。根據(jù)上文，17.14%的體制內(nèi)單位要求取得中級會計師資格證或注冊會計師資格證，從調(diào)查中可以看到，取得中級會計師資格證、注冊會計師資格證的人數(shù)所占比例并沒有很高?？梢娔壳霸颇鲜≈懈邔哟螘嬋瞬诺呐囵B(yǎng)不能完全滿足市場的需求。

3.2.2會計人才技能重要性調(diào)查結(jié)果對于會計人才技能重要性的調(diào)查，文章分別對在校學(xué)生及從業(yè)人員進行了分開調(diào)查，為了更好地比對市場需求和目前高校會計教育的偏差性。從表1中可以看出，各項技能的平均分都在3.5分～4分之間，其中專業(yè)知識、職業(yè)道德、職業(yè)判斷能力是比較重要的技能，而創(chuàng)新能力、會計信息系統(tǒng)維護能力、外語水平被認(rèn)為是沒那么重要的技能。從圖1中可以看出，財務(wù)分析能力、應(yīng)變能力、人際交往能力被會計工作者看作比較重要的技能，而職業(yè)道德、外語能力、口頭表達能力被認(rèn)為是沒那么重要的技能。文章還調(diào)查了會計專業(yè)在校生及會計從業(yè)者關(guān)于會計職業(yè)道德及誠信教育的問題，81.58%的調(diào)查者認(rèn)為目前的高校會計教育更重視會計知識教育而忽視會計誠信教育?？梢钥闯?，會計專業(yè)在校生與會計從業(yè)者在技能重要性上的看法上有一定的偏差，特別在對于職業(yè)道德這一項技能上，偏差較大。

3.2.3云南省高校會計教學(xué)方式重要性統(tǒng)計從表2可以看出，企業(yè)實習(xí)是學(xué)生認(rèn)為最重要的教學(xué)方法;教師講授作為傳統(tǒng)的教學(xué)方法，對于學(xué)生起著不可替代的作用;案例教學(xué)和名人講學(xué)是被認(rèn)為沒有那么重要的。在高校教學(xué)中，大部分教學(xué)都是以“教師講授—自學(xué)—畢業(yè)論文”這一套流程為主，極少數(shù)的高校會安排學(xué)生到企業(yè)實習(xí)。

3.2.4云南省市場需求會計人才學(xué)歷情況及影響就業(yè)因素統(tǒng)計根據(jù)圖2可以得出，73.53%的人認(rèn)為本科學(xué)歷的會計人才是市場最為需求的，23.53%的人認(rèn)為市場需求碩士及以上的學(xué)歷，可見當(dāng)前市場對中高層次的會計人才需求較少。從圖3可以看出，過半的畢業(yè)生認(rèn)為導(dǎo)致會計專業(yè)就業(yè)難的原因是會計人員數(shù)量太多。會計專業(yè)適用性廣、穩(wěn)定性強，文理科生都可報考，受到家長學(xué)生的廣泛歡迎，是傳統(tǒng)的熱門專業(yè)，根據(jù)最新統(tǒng)計，本科會計專業(yè)畢業(yè)生超過10萬人，規(guī)模較大，競爭壓力大。

3.2.5會計專業(yè)學(xué)生選擇就業(yè)單位因素及就業(yè)單位選擇求職者動因調(diào)查統(tǒng)計會計專業(yè)畢業(yè)生對未來就業(yè)單位所看重的因素包含:單位的發(fā)展?jié)摿?、薪酬水平、管理制度、單位知名度、休假制度、辦公場所、出差機會、其他。其中，薪酬水平和管理制度是畢業(yè)生就業(yè)較重視的因素，薪酬水平直接影響了生活水平與質(zhì)量，而管理制度決定了一個公司的發(fā)展前景及工作人員的工作滿意度等?？梢钥闯鲇萌藛挝蛔羁粗貢嬊舐氄叩膶I(yè)知識、綜合素質(zhì)能力及較強事業(yè)心和責(zé)任心。而擁有較強的事業(yè)心和責(zé)任心的求職者會更盡職盡責(zé)地完成工作，并表現(xiàn)出更高的單位忠誠度。

4結(jié)論及建議

4.1結(jié)論

4.1.1入行門檻低根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，目前會計從業(yè)人員相關(guān)會計資格證書的取得率較低，尤其是獲得中級、高級職稱的人比例較低，注冊會計師比例也不樂觀，間接反映了入行門檻低，往上晉升難。根據(jù)調(diào)查，在目前從事會計工作的人當(dāng)中，有35.24%的人是非會計專業(yè)的。會計專業(yè)就業(yè)廣，基礎(chǔ)的賬務(wù)處理上手較為容易，也致使更多的非會計專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事會計相關(guān)工作，間接導(dǎo)致了會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)更加困難。

4.1.2會計專業(yè)知識與市場需求不匹配根據(jù)調(diào)查結(jié)果，在校生對自己知識系統(tǒng)的認(rèn)知與市場需求存在偏差，也間接反映了目前高校的教育與市場需求不匹配，課程的具體內(nèi)容變更跟不上經(jīng)濟大環(huán)境的飛速發(fā)展。課堂教學(xué)缺乏啟發(fā)性和互動性，學(xué)生們認(rèn)為最重要的企業(yè)實習(xí)卻是高校教育中最缺乏的，使得學(xué)生的知識只停留在書本上，而無法準(zhǔn)確熟練地運用到實踐中。

4.1.3從業(yè)者對單位的忠誠度不高對于從業(yè)者來說，薪酬水平與管理制度很大程度上決定了對單位的忠誠度與未來發(fā)展升職水平。而單位希望聘用到專業(yè)知識精湛，可以盡快上手到未來工作中，并且對單位工作保持較強責(zé)任心的畢業(yè)生。然而求職者對單位的期望與單位對求職者的期望互不匹配，因此呈現(xiàn)出了一個低忠誠度的狀態(tài)。

4.2若干建議

(1)打牢基礎(chǔ)會計知識，構(gòu)建會計知識架構(gòu)。高校教育應(yīng)該打牢基礎(chǔ)理論知識，結(jié)合用人單位的需求，改革教學(xué)方式和手段，推行適用于新時代需求的教育模式，注重學(xué)生基本理論的應(yīng)用，不僅局限于畢業(yè)論文，在教學(xué)中融合管理學(xué)、法律、金融、心理學(xué)等知識。考察學(xué)生的實際收獲，培育出滿足市場不同類型、不同層次的會計人才。(2)創(chuàng)新意識與教學(xué)、工作相結(jié)合。為了加快建設(shè)面向南亞東南亞輻射中心、中越經(jīng)濟走廊、中緬經(jīng)濟走廊、中老經(jīng)濟走廊，云南省會計人才培養(yǎng)應(yīng)該結(jié)合目前國際環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識，結(jié)合區(qū)塊鏈、貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級、全球價值觀等新興理念，使會計知識與創(chuàng)意理念相融合，以便未來更好地發(fā)揮“創(chuàng)新會計”在云南省經(jīng)濟發(fā)展中的作用。同時在工作中應(yīng)要求會計人員參與單位輪崗制度，使會計人員更好地了解整個單位的管理和走向，也能更好地提高會計人員內(nèi)部控制、財務(wù)管理、統(tǒng)籌規(guī)劃等能力。(3)細分市場，定位未來云南省發(fā)展情況。作為面向南亞東南亞的輻射中心，外語能力與會計知識教學(xué)應(yīng)更緊密地結(jié)合，如專門開展“小語種加會計學(xué)”的課程，同時開展國際關(guān)系、地理知識的教學(xué)，為云南省未來拓展東南亞、南亞經(jīng)濟合作提供優(yōu)秀人才儲備。(4)注重黨與會計教育相融合。會計教育與黨的融合對未來的發(fā)展越來越重要，從應(yīng)聘工作到未來從事宏觀方面的財務(wù)工作，都要求黨員。因此黨的精神、新時代中國特色社會主義思想應(yīng)該作為會計教育與財務(wù)工作的行動指南和根本遵循。

參考文獻:

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［2］孟焰，李玲.市場定位下的會計學(xué)專業(yè)本科課程體系改革———基于我國高校的實踐調(diào)查證據(jù)［J］．會計研究，2007(3):57－65，96.

作者：張舒婷 陳誠 陸洋 吳淳 單位：云南省高原特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)研究院