新媒體下的廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)施

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摘要：以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體技術(shù)，通過互動(dòng)傳播的方式，對(duì)傳統(tǒng)媒體形態(tài)地創(chuàng)新，隨著新媒介出現(xiàn)，因其形式獨(dú)特新穎、內(nèi)容生動(dòng)有趣，在廣告設(shè)計(jì)和中得到廣泛應(yīng)用。目前新媒體在現(xiàn)代廣告中的運(yùn)用越來越受到關(guān)注，在新媒體環(huán)境下，現(xiàn)代廣告在設(shè)計(jì)、等各個(gè)方面都發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，同時(shí)對(duì)于廣告設(shè)計(jì)人才而言，需要通過新的教學(xué)課程的設(shè)置，促進(jìn)其轉(zhuǎn)型和進(jìn)修，使其能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代廣告行業(yè)的發(fā)展需求，因此廣告設(shè)計(jì)專業(yè)需要對(duì)廣告設(shè)計(jì)課程加強(qiáng)實(shí)踐和應(yīng)用，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。本文就新媒體環(huán)境下廣告時(shí)代特點(diǎn)以及廣告教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并對(duì)廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革創(chuàng)新和實(shí)施策略進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；廣告設(shè)計(jì)；課程教學(xué)創(chuàng)新

一、引言

現(xiàn)階段傳統(tǒng)媒體傳播方式已無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要，新媒體的出現(xiàn)，極大地拓寬了受眾的視野，并突破了傳統(tǒng)媒體的空間、時(shí)間局限性，使信息傳播的時(shí)效性、高效性大幅度提高，同時(shí)受眾的參與度和主動(dòng)選擇性增強(qiáng)。隨著新媒體的快速發(fā)展，也對(duì)廣告從業(yè)人員提出更高的要求，對(duì)傳統(tǒng)的廣告設(shè)計(jì)課程及教學(xué)方式提出了新的挑戰(zhàn)，高校需要為了有效滿足社會(huì)發(fā)展需求，應(yīng)對(duì)新一代優(yōu)秀廣告人才加強(qiáng)培養(yǎng)，因此需要在傳統(tǒng)廣告專業(yè)的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)新媒體環(huán)境下的新型廣告優(yōu)勢和特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)新的課程內(nèi)容、教學(xué)體系進(jìn)行構(gòu)建，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)和提供專業(yè)性廣告人才。

二、新媒體廣告的時(shí)代特點(diǎn)概述

在商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，廣告行為作為重要的營銷方式，直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營收益，產(chǎn)品以及企業(yè)的知名度。在新媒體環(huán)境下，結(jié)合新媒體的優(yōu)勢，能夠與廣告互動(dòng)性增強(qiáng)的需求相結(jié)合，同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)所具有的裂變式發(fā)展形態(tài)，也為廣告的快速發(fā)展提供了有力的機(jī)會(huì)和條件。新媒體廣告與傳統(tǒng)廣告相比較，其受眾目標(biāo)通過篩選，更具針對(duì)性和目的性，從而使受眾的互動(dòng)需求得以快速滿足。另外，新媒體廣告還具有鏈接功能，能夠使信息服務(wù)實(shí)現(xiàn)商品信息的最大化地整合，極大地推動(dòng)廣告事業(yè)的整體發(fā)展。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平不斷提高，物質(zhì)需求也不斷細(xì)化，因此在廣告設(shè)計(jì)中，需要根據(jù)人們的性格、工作性質(zhì)、年紀(jì)、喜好、性別等具體情況和差異，對(duì)商業(yè)廣告進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)，從而使人們的個(gè)性化需求得以有效滿足。利用新媒體廣告對(duì)商品性能進(jìn)行更具體、更貼切地展示，對(duì)消費(fèi)者心理需求進(jìn)行更準(zhǔn)確地把握，從而使商品的市場地位有效提升。針對(duì)新媒體環(huán)境下廣告的時(shí)代特點(diǎn)，需要廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，確保其能夠?qū)ΜF(xiàn)代廣告形式加以合理應(yīng)用。

三、廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題

（一）課堂教學(xué)現(xiàn)狀作為新興事物，新媒體近年來得到快速發(fā)展，導(dǎo)致其理論研究仍不完善，真實(shí)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的有效轉(zhuǎn)化還需要投入一定時(shí)間的研究和過渡，同時(shí)也要求教師對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新。由于系統(tǒng)理論指導(dǎo)和完善教學(xué)體系缺乏,使高校新媒體教育教學(xué)工作受到阻礙，也使廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)工作滯后。

（二）學(xué)生實(shí)踐能力欠缺在廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，學(xué)生實(shí)踐能力及操作能力是日后參與社會(huì)活動(dòng)的重要基本素質(zhì)之一。在課程教學(xué)中，需要對(duì)學(xué)生的新媒體廣告技術(shù)實(shí)踐予以加強(qiáng)，通過實(shí)際操作使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的新媒體廣告知識(shí)加以有效運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步。目前一些高校的實(shí)踐活動(dòng)仍基于傳統(tǒng)廣告的理論知識(shí)，對(duì)于新媒體的運(yùn)用缺乏重視，由于新媒體廣告實(shí)踐活動(dòng)脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生無法了解和體驗(yàn)新型廣告人才的社會(huì)需求標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也會(huì)使教學(xué)質(zhì)量無法得到切實(shí)提高。

（三）新媒體廣告綜合素質(zhì)要求高廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有復(fù)雜性和系統(tǒng)性，尤其是在新媒體環(huán)境下廣告設(shè)計(jì)涉及內(nèi)容更加廣泛。新媒體具有覆蓋面廣、技術(shù)性高、更新速度快等特點(diǎn)，使教學(xué)工作難度有一定程度的加大，同時(shí)要求教師具備更高的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)。教師需要根據(jù)現(xiàn)代廣告技術(shù)的發(fā)展以及廣告內(nèi)容的快速更新等，對(duì)教學(xué)模式和方式進(jìn)行不斷調(diào)整，使教學(xué)工作的有效性不斷提高；教師需要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)自身知識(shí)不斷更新，依據(jù)新媒體廣告的發(fā)展情況，及時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效調(diào)整。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，除了對(duì)傳統(tǒng)廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)外，還需要投入大量的時(shí)間和精力，對(duì)新媒體相關(guān)的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)自己知識(shí)體系進(jìn)一步完善，比如攝影、美術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、影視編輯、營銷策劃等，因?qū)W習(xí)內(nèi)容的綜合性不斷增強(qiáng)，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和難度加大。

四、廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革創(chuàng)新和實(shí)施策略

（一）廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)體系的建立和完善為了更好地滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)秀廣告專業(yè)人才的需求，首先需要對(duì)基于新媒體環(huán)境中的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系進(jìn)行建立和完善，確保教學(xué)內(nèi)容和模式能夠與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、接受新鮮事物的能力進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，并加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)用性實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)生積極性得以充分調(diào)動(dòng)。同時(shí)新媒體環(huán)境下的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)體系應(yīng)以新媒體廣告設(shè)計(jì)能力為教學(xué)核心，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及新問題展開自主探究和學(xué)習(xí)，在實(shí)際教學(xué)中，通過學(xué)生理論知識(shí)的積累，以入實(shí)踐機(jī)會(huì)的創(chuàng)造，對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力進(jìn)行培養(yǎng)。教師或?qū)W校可組織學(xué)生去電視臺(tái)或廣告公司進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，通過學(xué)生理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生通過對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我檢查，及時(shí)對(duì)存在的盲點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)使學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力增強(qiáng)。另外在進(jìn)行課程體系建立時(shí)，還需要對(duì)相關(guān)課程教學(xué)加強(qiáng)重視，如美術(shù)、計(jì)算機(jī)等輔助教學(xué)內(nèi)容，從而為學(xué)生提高新媒體廣告設(shè)計(jì)能力和水平奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）廣告設(shè)計(jì)所涉及課程學(xué)習(xí)比重提高在廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，首先學(xué)校校長、教師以及學(xué)生都要對(duì)新媒體廣告設(shè)計(jì)提高認(rèn)知，使學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)應(yīng)用能力有效提升，對(duì)學(xué)生專業(yè)視野不斷開闊，因此高校需要對(duì)新媒體廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行改革，使其所涉及課程的學(xué)習(xí)比重提高，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到有效改善，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有效引導(dǎo)和明確。由于各高校所具備的教學(xué)優(yōu)勢存在差異，所以高校應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況，以及教學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)新媒體廣告設(shè)計(jì)課程進(jìn)行增減，使學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)用性提高，教學(xué)效率進(jìn)一步提升。另外，教師需要對(duì)新媒體廣告設(shè)計(jì)加強(qiáng)了解和掌握，在教學(xué)中能夠更透徹、完整地進(jìn)行技術(shù)講解，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

（三）師資力量強(qiáng)化為了實(shí)現(xiàn)新媒體環(huán)境下廣告課程教學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐，還需要對(duì)學(xué)校的師資力量加強(qiáng)建設(shè)，使教師的教學(xué)水平整體提高。高?？啥ㄆ诮M織教師參與集體培訓(xùn)，或組織教師進(jìn)行外派學(xué)習(xí)等方式，對(duì)師資隊(duì)伍加強(qiáng)建設(shè)。同時(shí)高校還應(yīng)對(duì)優(yōu)秀的新媒體廣告工作人員進(jìn)行積極引進(jìn)，使其作為師資力量的有效補(bǔ)充，可聘用這些優(yōu)秀專業(yè)人才作為兼職教師，為學(xué)生提供更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和前沿技術(shù)，并通過豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能夠就業(yè)自信心增強(qiáng)，同時(shí)也極大地促進(jìn)了新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)工作的創(chuàng)新和改革探索。

（四）課程實(shí)用性增強(qiáng)目前學(xué)習(xí)平面廣告設(shè)計(jì)的學(xué)生不斷增加，每年也有大批的畢業(yè)生需要就業(yè)，但往往傳媒廣告公司又難以找到符合要求的專業(yè)人才，充分表明了現(xiàn)階段的高校教育與社會(huì)需求出現(xiàn)了嚴(yán)重脫節(jié)的情況。因此在新媒體環(huán)境下，高校應(yīng)以社會(huì)實(shí)際人才需求為教學(xué)工作導(dǎo)向，對(duì)社會(huì)所需要的廣告設(shè)計(jì)人才加強(qiáng)培養(yǎng)，并使學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)力度加大。首先，可以對(duì)相應(yīng)的廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行建立，使學(xué)生的綜合操作技能以及職業(yè)技能有效提高；其次，積極組織學(xué)生參與校內(nèi)外的各項(xiàng)廣告設(shè)計(jì)比賽，通過比賽對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及應(yīng)用能力進(jìn)行檢驗(yàn)，從而對(duì)實(shí)際教學(xué)工作進(jìn)行有效指導(dǎo)，進(jìn)行一步課程的實(shí)用性，更有利于學(xué)生畢業(yè)后順利走上工作崗位。

（五）教學(xué)審美趣味性增強(qiáng)審美作為廣告設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，在廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)中也應(yīng)加以重視。在新媒體環(huán)境下，廣告的載體、傳播方式等發(fā)生了根本性的改變，與傳統(tǒng)廣告設(shè)計(jì)相比，需要根據(jù)其傳播方式和載體的特點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)廣告中存在的弊端予以摒棄，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，使廣告審美情趣不斷提高。因此，在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革中，在傳統(tǒng)美學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)美學(xué)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，使其能夠在廣告設(shè)計(jì)中得到充分應(yīng)用，并與時(shí)展需求相符合。廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之一是具備形式美，廣告設(shè)計(jì)需要給人帶來美的感受和體驗(yàn)，從而有效促進(jìn)廣告的效用的體現(xiàn)和發(fā)揮，同時(shí)廣告設(shè)計(jì)需要在較短的時(shí)間內(nèi)，吸引大眾的注意力和眼光，并通過大眾看到廣告形象后所做出的反應(yīng)，對(duì)廣告設(shè)計(jì)是否成功進(jìn)行判斷，如大眾對(duì)廣告作品有美的感受和體驗(yàn)，則說明廣告設(shè)計(jì)較為成功。如廣告設(shè)計(jì)存在顏色不鮮明、排版不精美等情況，則無法吸引大眾關(guān)注，廣告所要表達(dá)的內(nèi)容無法傳遞，導(dǎo)致廣告效果不理想。因此，在廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，需要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維加強(qiáng)培養(yǎng)，并不斷提高學(xué)生的審美能力和水平，尤其是現(xiàn)代新媒體廣告設(shè)計(jì)快速發(fā)展的時(shí)期，面對(duì)海量的信息，具備各類美學(xué)元素的廣告設(shè)計(jì)更容易成功。

五、結(jié)束語

隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，信息傳播的方式和載體發(fā)生了極大地改變，對(duì)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才也提出了新的培養(yǎng)方向，因此，廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容和形式需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新，基于學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn).在全新數(shù)字媒體背景下，結(jié)合新新媒體廣告的傳播優(yōu)勢和特點(diǎn)，對(duì)廣告設(shè)計(jì)的課程教學(xué)體系和教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和完善，使學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力提高,從而為社會(huì)發(fā)展提供符合數(shù)字媒體標(biāo)準(zhǔn)的廣告專業(yè)人才。

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作者：錢江 單位：蘇州科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院