微電影創(chuàng)作的情感表達(dá)與策略探析

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摘要：微電影是目前比較常見(jiàn)的一種影視形式，其以自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)迅猛發(fā)展起來(lái)，備受歡迎。關(guān)于它的創(chuàng)作及情感表達(dá)，一直是業(yè)內(nèi)人士不斷探索研究的重要課題。本文以微電影創(chuàng)作為研究?jī)?nèi)容，立足于微電影的定義，從戲劇沖突、演員情感表現(xiàn)等方面分析了微電影創(chuàng)作中的情感表達(dá)困境，并提出了強(qiáng)化視聽(tīng)語(yǔ)言，借助道具、細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)情感的策略。期望本文的研究分析能夠?yàn)閺V大的業(yè)界人士提供借鑒經(jīng)驗(yàn)，有效克服微電影創(chuàng)作中的情感表達(dá)困境，創(chuàng)作出情感豐富，令人感動(dòng)的微電影作品。

關(guān)鍵詞：微電影；情感表達(dá)；戲劇沖突；視聽(tīng)語(yǔ)言；道具

1微電影簡(jiǎn)述

微電影，指的是專(zhuān)門(mén)運(yùn)用在各種新媒體平臺(tái)上播放的、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看的、具有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的，有完整故事情節(jié)的視頻短片。［1］與傳統(tǒng)形式的電影藝術(shù)相比，微電影傳播平臺(tái)以新媒體為主，受眾以廣大網(wǎng)友為主，內(nèi)容精短、傳播快捷、主題鮮明，有著傳統(tǒng)電影不具備的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。微電影類(lèi)型主要包括商業(yè)式和自由式兩種。商業(yè)式微電影主要是為宣傳某一品牌、產(chǎn)品等而創(chuàng)作，以傳遞品牌觀念、產(chǎn)品信息為主要目的。這種形式的微電影有著較為濃厚的商業(yè)氣息，但也不乏一些作品具備藝術(shù)氣息，給人情感震撼、深刻印象；自由式微電影完全沒(méi)有商業(yè)元素，是創(chuàng)作者根據(jù)自身喜好而創(chuàng)作的，目的是表達(dá)自身的某一種情感、態(tài)度等，體現(xiàn)了創(chuàng)作者本身的情感和藝術(shù)價(jià)值理念，有著較好的情感表達(dá)方式與獨(dú)到的藝術(shù)見(jiàn)解。

2微電影創(chuàng)作的情感表達(dá)困難

情感表達(dá)效果的好壞關(guān)乎微電影作品的成敗?？v觀電影史上的任何一部流芳百世的作品，無(wú)不有著較為成功的情感表達(dá)方式，可以和觀眾產(chǎn)生情感共鳴，表現(xiàn)觀眾的情感訴求。電影是一種具象、直觀的影視藝術(shù)，無(wú)論是真實(shí)的紀(jì)錄片還是虛構(gòu)的故事片，［2］都用鏡頭的獨(dú)特表現(xiàn)力來(lái)表達(dá)親情、愛(ài)情、友情、愛(ài)國(guó)情等情感訴求。微電影作為電影藝術(shù)的一種類(lèi)型，情感表達(dá)也是如此。例如，《我的路》，導(dǎo)演用鐘愛(ài)的影像風(fēng)格表達(dá)了自身對(duì)電影的迷戀和追求；再如《深藍(lán)》，導(dǎo)演用憂郁的藍(lán)色表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)奈與深沉；還有《老男孩》，用《小芳》《花仙子》等懷舊音樂(lè)元素和懷舊場(chǎng)景表達(dá)了“80”一代人的生活壓力以及對(duì)夢(mèng)想孜孜不倦的追求；等等。這些優(yōu)秀的微電影作品無(wú)一例外的很好地完成了情感表達(dá)，將個(gè)人情感與電影情感濃縮在獨(dú)特的鏡頭表現(xiàn)方式上，直入人心、引人共鳴。由此我們知道優(yōu)秀的微電影作品需要一個(gè)成功的情感表達(dá)方式，只有做好了情感表達(dá)才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的微電影作品。但是情感表達(dá)是有一定困難的，否則任何人都可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的微電影作品。微電影創(chuàng)作的情感表達(dá)困境體現(xiàn)在戲劇沖突的強(qiáng)弱、演員情感表現(xiàn)的好壞等方面。第一，戲劇沖突的強(qiáng)弱。微電影篇幅小、時(shí)長(zhǎng)短，如何在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)強(qiáng)烈的戲劇沖突，把激動(dòng)人心的故事情感呈現(xiàn)出來(lái)是創(chuàng)作者面臨的最大困難之一。通常而言，戲劇沖突越強(qiáng)烈，情感流露越豐富，就需要?jiǎng)?chuàng)作者在較短的時(shí)間內(nèi)流暢地完成故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)尾，緊湊而充滿張力的敘事，處理戲劇沖突，然而很多創(chuàng)作者做不到這樣。例如，《夏天的彩虹》，創(chuàng)作者對(duì)“夏天與吳倩兩人的愛(ài)情沖突”“夏天的貧窮與渴望成功的沖突”“夏天公司與外部競(jìng)爭(zhēng)的沖突”等幾組戲劇沖突沒(méi)有處理好，造成情感表達(dá)欠缺，不夠酣暢淋漓。第二，演員情感表現(xiàn)的好壞。傳統(tǒng)電影藝術(shù)一般啟用職業(yè)演員擔(dān)任表演者，他們接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的表演學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，有著扎實(shí)的表演基本功和豐富的表演經(jīng)驗(yàn)，能夠很準(zhǔn)確地拿捏導(dǎo)演的意向和劇本的情感，駕輕就熟地演繹出人物形象、情感，方寸間就可以表演出劇本所要求的情感效果。例如，《父子》《無(wú)間道》《臥虎藏龍》等電影啟用了郭富城、劉德華、梁朝偉、周潤(rùn)發(fā)、章子怡等知名演員，［3］他們表演功底深厚，恰到好處地表達(dá)出了人物情感，完美詮釋了電影故事。而微電影由于成本不足等因素，只有少部分表演者是職業(yè)演員，很多演員都是非職業(yè)表演者，他們沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的表演學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，情感表演能力相對(duì)較差，無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)出某一場(chǎng)景下的情感，更不能靈活地在各種情感情緒中轉(zhuǎn)換，影響情感表達(dá)效果。例如，《夏天的彩虹》《二孩的決定》等微電影作品的主角、配角都不是職業(yè)演員，情感表達(dá)略遜一籌。

3微電影創(chuàng)作的情感表達(dá)策略

3.1強(qiáng)化視聽(tīng)語(yǔ)言，構(gòu)建能夠突出情感表達(dá)的情緒氛圍

微電影創(chuàng)作與傳統(tǒng)電影藝術(shù)創(chuàng)作之間有一定的共通之處，但也有著很大的差別。微電影創(chuàng)作中的情感表達(dá)既要借鑒傳統(tǒng)電影藝術(shù)創(chuàng)作的成功經(jīng)驗(yàn)，也要考慮自身的特點(diǎn)，用獨(dú)特的視聽(tīng)語(yǔ)言營(yíng)造能夠突出情感表達(dá)的情緒氛圍，彌補(bǔ)非職業(yè)演員情感表達(dá)不足、戲劇沖突不夠等方面的缺陷，順利地表達(dá)出人物情感與劇情?；诖?，應(yīng)強(qiáng)化微電影的視聽(tīng)語(yǔ)言，為情感表達(dá)創(chuàng)造有利的情緒氛圍。第一，多使用長(zhǎng)焦鏡頭拍攝，多選用特寫(xiě)景別。微電影播出平臺(tái)一般是電腦、智能手機(jī)等，很少在電影院播放。如此小巧的屏幕，決定了微電影拍攝要經(jīng)常使用特寫(xiě)景別，全景景別使用得較少。［4］為此，創(chuàng)作者可以多使用特寫(xiě)景別，突出戲劇中的場(chǎng)景、人物，構(gòu)建較強(qiáng)的戲劇沖突。同時(shí)，還應(yīng)多使用長(zhǎng)焦鏡頭拍攝朦朧、唯美的畫(huà)面，表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)、情緒。第二，恰當(dāng)?shù)厥褂幂^快的剪輯率。進(jìn)行微電影創(chuàng)作時(shí)，為了成功進(jìn)行情感表達(dá)，創(chuàng)作者應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)厥褂幂^快的剪輯率，加快劇情節(jié)奏、避免情節(jié)拖沓，緊湊而有序地進(jìn)行情感表達(dá)。特別是剪輯率較快的情況下，快切鏡頭更多，可以產(chǎn)生更大的跳躍范圍，營(yíng)造一種激烈的戲劇沖突，情感表達(dá)直入人心。例如，《看球記》，這部微電影的創(chuàng)造者用較快的剪輯率、精煉的場(chǎng)景、精簡(jiǎn)的對(duì)話表現(xiàn)父子之間的情感，這種父子之情體現(xiàn)得更深厚、更深沉，值得贊揚(yáng)。

3.2借助道具和細(xì)節(jié)進(jìn)行情感表達(dá)

微電影時(shí)長(zhǎng)較短，一些道具的重復(fù)出現(xiàn)會(huì)突出道具的情感作用。微電影創(chuàng)作時(shí)，創(chuàng)作者利用道具的重復(fù)出現(xiàn)，建構(gòu)某一種情感情境，用道具輔助人物的情感表達(dá)。此外，也可以把道具當(dāng)作某一種情感的象征，利用它的重復(fù)出現(xiàn)來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的情感。例如，《老男孩》中把懷舊音樂(lè)作為道具，片中反復(fù)出現(xiàn)《小芳》《花仙子》等經(jīng)典歌曲，不僅營(yíng)造了懷舊場(chǎng)景，也充分表達(dá)出了人物內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的渴望情感；再如，《天堂中的孩子》中反復(fù)出現(xiàn)的小鞋子，象征了兄妹之間的深厚情感。除了借用道具的反復(fù)出現(xiàn)和象征意象來(lái)表達(dá)人物情感外，還可以通過(guò)對(duì)一些細(xì)節(jié)的強(qiáng)化去表達(dá)情感。［5］常言道，“細(xì)節(jié)見(jiàn)真章”，一些細(xì)節(jié)的展現(xiàn)不單單是為了表現(xiàn)某一細(xì)節(jié)，而是表達(dá)隱藏在細(xì)節(jié)背后的情感。微電影創(chuàng)作時(shí)，要善于借助細(xì)節(jié)進(jìn)行情感表達(dá)。例如，《戀慕》中用特寫(xiě)景別展現(xiàn)了妻子做菜的這一細(xì)節(jié)，表達(dá)了妻子對(duì)丈夫的無(wú)限思念；再如《紅》《白》《藍(lán)》微電影三部曲中出現(xiàn)的撿瓶子老奶奶，很多人覺(jué)得老奶奶與劇情無(wú)關(guān)，實(shí)則不然，創(chuàng)作者通過(guò)撿瓶子的老奶奶很好地傳達(dá)出了一種觀念，即人物的命運(yùn)是命中注定的，有著自身發(fā)展的軌跡。

4結(jié)語(yǔ)

為加強(qiáng)情感表達(dá)，微電影創(chuàng)作時(shí)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化視聽(tīng)語(yǔ)言，用獨(dú)特的鏡頭表現(xiàn)人物情感。同時(shí)，還要善于利用道具、細(xì)節(jié)來(lái)營(yíng)造人物情感表達(dá)的氛圍，使情感表達(dá)更準(zhǔn)確、更順暢，直入人心、感人肺腑。

參考文獻(xiàn)：

［1］景仕榮.公益微電影對(duì)大學(xué)生群體的影響［J］.新聞戰(zhàn)線，2016，2（22）：123-124.

［2］李軍，魏魯寧.作為區(qū)域文化傳播媒介的微電影創(chuàng)作策略分析［J］.聊城大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2017，23（05）：123-

［3］白多.大學(xué)生微電影創(chuàng)作特點(diǎn)與發(fā)展思考［J］.電影評(píng)介，2017，10（20）：90-92.

［4］孫晨.新媒介文藝創(chuàng)作視野下吉林省微電影創(chuàng)作觀念研究［J］.科技傳播，2018，10（16）：127-128.

［5］萬(wàn)忠杰，張穎.微電影的本質(zhì)與藝術(shù)創(chuàng)作［J］.戲劇之家，2015，4（01）：78+87.

作者：宋黎 單位：河南工業(yè)大學(xué)