政治課教學(xué)中創(chuàng)新教育的實(shí)施

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一、政治課教學(xué)要適應(yīng)時(shí)代要求

在職業(yè)學(xué)院的政治科教育中，首先要做好學(xué)生思想道德的教育。以馬克思主義，思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為重要指導(dǎo)方針，加強(qiáng)學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀的建設(shè)，向?qū)W生灌輸中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。讓學(xué)生能夠積極地行使公民的權(quán)力，履行公民的義務(wù)，成為遵紀(jì)守法、愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的新時(shí)期青年。在教學(xué)過(guò)程中，可以將集中教育與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的政治素質(zhì)。例如，在講解“祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想”時(shí)，可以給學(xué)生播放關(guān)于祖國(guó)統(tǒng)一的新聞，在播放完畢之后，讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，通過(guò)這種方式，學(xué)生可以了解到思想政治的教育并不是空談，政治和學(xué)生的距離并沒(méi)有想象中那么遙遠(yuǎn)。在生活當(dāng)中，是處處可以見(jiàn)到政治的。

二、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用

在思想政治課程的教學(xué)過(guò)程中，要積極發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生變?yōu)榻虒W(xué)的主體，在學(xué)習(xí)中變被動(dòng)為主動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師可以把學(xué)生的興趣點(diǎn)科學(xué)地引入到教學(xué)內(nèi)容之中，讓學(xué)生在課堂上保持活躍的精神狀態(tài)，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。例如，教師可以將課堂變?yōu)樾∑繁硌菽Ｊ?，讓學(xué)生自行扮演角色，通過(guò)風(fēng)趣幽默的對(duì)話還原馬克思和恩格斯創(chuàng)建馬克思主義理論的過(guò)程。這樣，不僅表演的學(xué)生可以掌握這一知識(shí)，觀看小品的學(xué)生也能夠在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)馬克思主義，在不知不覺(jué)中獲取知識(shí)，最終取得良好的學(xué)習(xí)效果。

三、開(kāi)放的教學(xué)模式

教師的教學(xué)模式應(yīng)該由封閉式轉(zhuǎn)向開(kāi)放式，在教學(xué)過(guò)程中，首先應(yīng)將主要精力放在課堂上，提高教學(xué)質(zhì)量。在保證課堂質(zhì)量的前提下，可以多多引入趣味的背景知識(shí)，將課堂延伸到教材之外，豐富學(xué)生的見(jiàn)聞，讓學(xué)生做到“不唯上、不唯書(shū)、不唯師、只唯實(shí)”。教師還可以把社會(huì)中的熱點(diǎn)新聞引入到政治教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力和理性思維能力，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)下發(fā)生的政治新聞?dòng)凶约旱囊?jiàn)解，提高學(xué)生的時(shí)事政治評(píng)析能力。例如，針對(duì)最近發(fā)生的“克里米亞公投加入烏克蘭”事件，可以給學(xué)生播放有關(guān)的新聞視頻，讓學(xué)生分析國(guó)際形勢(shì)，指出這一事件發(fā)生之后對(duì)各國(guó)的政治影響和經(jīng)濟(jì)影響，并要求學(xué)生預(yù)測(cè)各國(guó)在事件發(fā)生之后可能會(huì)采取什么措施。這樣的教學(xué)方法能夠順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力，還可以開(kāi)闊學(xué)生的視野。

四、提高教師群體的整體素質(zhì)

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和領(lǐng)路人，只有教師擁有較高的個(gè)人素質(zhì)，才能將學(xué)生引領(lǐng)至正確的軌道上，言傳身教，培養(yǎng)出高水平的、有創(chuàng)新能力的學(xué)生。有較高素質(zhì)的教師并不會(huì)壓抑課堂，限制學(xué)生的自由發(fā)展，而是會(huì)創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有新型的教育理念，規(guī)范自己的言行，在教學(xué)模式不斷創(chuàng)新，把課堂作為師生互動(dòng)的重要構(gòu)成。

五、采用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在校園內(nèi)，應(yīng)該采用多種手段提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)且熱情高漲的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。例如可以在校園內(nèi)多次舉辦政治知識(shí)競(jìng)賽，前幾名可以獲得獎(jiǎng)品或者證書(shū)，讓學(xué)生踴躍參與到競(jìng)賽中來(lái)，在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)政治知識(shí)的掌握。還可以定期舉辦政治藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，展示自己的特長(zhǎng)。還可以舉辦以政治內(nèi)容為主題的征文比賽或者畫展，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)良好的校園文化環(huán)境。

六、結(jié)語(yǔ)

傳統(tǒng)的“填鴨式”教育觀念，依然占據(jù)著職業(yè)學(xué)校政治課的大部分講臺(tái)?！耙谎蕴谩钡慕虒W(xué)模式，扼殺了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，制約了學(xué)生的創(chuàng)造思維。這就要求教師在職業(yè)學(xué)校政治課教學(xué)中創(chuàng)新教育模式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極思考，大膽創(chuàng)新。不以分?jǐn)?shù)論英雄，把教育的目標(biāo)從提高分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣吣芰?，讓學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)好政治。實(shí)施創(chuàng)新教育是潮流發(fā)展的需要，希望廣大職業(yè)學(xué)校政治課教師能夠重視創(chuàng)新教育，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)模式，為國(guó)家不斷培養(yǎng)出大量的高素質(zhì)全方位人才。

作者：吳清 單位：重慶三峽職業(yè)學(xué)院