藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑安全管理探討

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摘要:高職高專院校是以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為主要目標(biāo)的，而開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)是達(dá)成目標(biāo)的重要途徑之一。藥學(xué)實(shí)驗(yàn)課程大多是建立在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上的，其中涉及到的化學(xué)試劑品種繁多、分類復(fù)雜，部分還是屬于危險(xiǎn)化學(xué)品；由于實(shí)驗(yàn)過程中化學(xué)試劑使用頻率高，加之各高職院校對化學(xué)試劑的管理不夠規(guī)范和重視，在使用上存在較大的安全隱患。針對目前高職院?；瘜W(xué)試劑的管理問題，結(jié)合我校的管理經(jīng)驗(yàn)，從硬件設(shè)施的建設(shè)、管理制度的制定、化學(xué)試劑的日常管理及管理人員隊(duì)伍建設(shè)等方面入手，對如何科學(xué)規(guī)范管理化學(xué)試劑進(jìn)行探索和實(shí)踐，從而提高化學(xué)試劑的管理水平，更好地為學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師科研服務(wù)。

關(guān)鍵詞:高職；藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室；化學(xué)試劑；安全管理

化學(xué)試劑是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)分析、化學(xué)研究及其它試驗(yàn)中使用的各種純度等級的化合物或單質(zhì)[1]。藥學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程中的大部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目均需使用到各種各樣的化學(xué)試劑，隨著化學(xué)試劑使用種類和數(shù)量的增加，其對人身和環(huán)境的危害也隨之提高。如何科學(xué)、合理的管理化學(xué)試劑，保證化學(xué)試劑的使用安全便成了管理人員必須面對的一個(gè)難題。本人以多年的化學(xué)試劑管理經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我校的管理經(jīng)驗(yàn)，從化學(xué)試劑硬件設(shè)施的建設(shè)、管理制度的制定、化學(xué)試劑的日常管理及管理人員素質(zhì)提升等方面入手，對化學(xué)試劑的安全管理體系進(jìn)行探索，旨在提高化學(xué)試劑的管理水平，從而更好地為學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研服務(wù)。

1高職藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑的管理現(xiàn)狀

1.1硬件設(shè)施不規(guī)范

化學(xué)試劑是一類特殊的實(shí)驗(yàn)用物資，國家對化學(xué)試劑管理的硬件條件有著明確的規(guī)定和要求。但是，目前高職院校由于資金有限，導(dǎo)致其在化學(xué)試劑管理的硬件設(shè)施建設(shè)方面投入不足，如庫房面積過小、消防設(shè)備不齊全、試劑柜的數(shù)量過少等。

1.2缺乏安全管理制度

目前，高職院校在化學(xué)試劑管理上均存在著管理水平低下、管理制度不全、管理思想落后等問題，由此，給化學(xué)試劑的安全使用帶來了一定的隱患，化學(xué)試劑安全事故的發(fā)生率也隨之提高。

1.3化學(xué)試劑使用不規(guī)范，師生安全防范意識薄弱

化學(xué)試劑是高?？蒲信c教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用物資[2]。藥學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用到化學(xué)試劑的頻率也很高，因此，合理規(guī)范的使用化學(xué)試劑是保證化學(xué)試劑安全使用的前提。但是，在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生均存在著不規(guī)范使用化學(xué)試劑的行為，如：濃鹽酸、氨水等易揮發(fā)的試劑沒在通風(fēng)櫥取用；笨、甲苯等有毒試劑取用時(shí)沒帶防護(hù)手套和護(hù)目鏡等，這些不規(guī)范的操作行為也體現(xiàn)了高職院校師生對化學(xué)試劑的理化性質(zhì)不夠熟悉，對其產(chǎn)生的危害不夠重視，缺乏安全防范意識。

2化學(xué)試劑安全管理的新措施

2.1化學(xué)試劑管理的硬件設(shè)施建設(shè)

化學(xué)試劑因其具有易燃、易爆、有毒及腐蝕性等特點(diǎn)，其硬件設(shè)施的建設(shè)對化學(xué)試劑的管理尤為重要。硬件設(shè)施的建設(shè)要嚴(yán)格按照國務(wù)院關(guān)于《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，主要包括：庫房地址的選擇要遠(yuǎn)離學(xué)校的生活區(qū)和教學(xué)區(qū)；庫房要保持良好的通風(fēng)、要防潮、防曬；庫房要安裝符合要求的消防設(shè)施、溫濕度監(jiān)測設(shè)備；電源開關(guān)及照明要采用防爆型的；庫房內(nèi)、外要安裝監(jiān)控設(shè)備，24小時(shí)進(jìn)行監(jiān)控；化學(xué)試劑的存放可采用智能化的試劑管理柜進(jìn)行儲(chǔ)藏[3]，方便試劑的分類和管理。這些硬件設(shè)施的建設(shè)大大增強(qiáng)了化學(xué)試劑儲(chǔ)藏的安全性，是化學(xué)試劑安全管理的重要保障。

2.2制定健全的安全管理制度

健全的安全管理制度是開展化學(xué)試劑管理工作的基礎(chǔ)，也是管理化學(xué)試劑的法律依據(jù)，可以保障管理人員和使用人員在化學(xué)試劑的管理或使用上有法可依、有章可循。我校根據(jù)自身情況并結(jié)合《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》及《特殊藥品管理辦法》等相關(guān)法規(guī)制定了化學(xué)試劑的各項(xiàng)管理制度，具體包括《化學(xué)試劑安全管理制度》《化學(xué)試劑專管員崗位職責(zé)》《危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)用登記制度》《化學(xué)試劑安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》等，并將這些規(guī)章制度制作成宣傳板安裝在庫房醒目位置。

2.3加強(qiáng)化學(xué)試劑的日常使用管理

化學(xué)試劑是在進(jìn)行化學(xué)研究、成分分析的相對標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，被廣泛用于物質(zhì)的合成、分離、定性和定量分析[4]，也是藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的物質(zhì)。加強(qiáng)化學(xué)試劑的日常使用管理不僅可以保證化學(xué)試劑的管理安全，而且還可以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。對化學(xué)試劑的日常管理必須從申購、驗(yàn)收入庫、領(lǐng)用及使用、廢液處置等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把控，才能確?；瘜W(xué)試劑的安全使用和管理。2.3.1化學(xué)試劑的申購、驗(yàn)收入庫管理。對化學(xué)試劑尤其是危險(xiǎn)化學(xué)品的申購采取逐級申報(bào)審批的制度。管理人員對本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程、學(xué)生數(shù)及生均試劑用量進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)，確定本學(xué)期所需化學(xué)試劑的品種和數(shù)量，制定采購計(jì)劃并上報(bào)院部領(lǐng)導(dǎo)審核；院部領(lǐng)導(dǎo)審核后再上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)審核，最后確定化學(xué)試劑的采購品種和數(shù)量。化學(xué)試劑的驗(yàn)收必須由化學(xué)試劑管理人員、院部及校部相關(guān)人員共同參與，驗(yàn)收的內(nèi)容包括品名、規(guī)格、數(shù)量、廠家、外包裝等，合格后方可登記入庫。通過對化學(xué)試劑申購、驗(yàn)收入庫的管理，可以避免管理人員對化學(xué)試劑的過度采購，盡量實(shí)現(xiàn)化學(xué)試劑的“零庫存”管理。2.3.2化學(xué)試劑領(lǐng)用及使用管理?；瘜W(xué)試劑實(shí)行領(lǐng)用登記制度。普通試劑由領(lǐng)者向管理人員提出申請，進(jìn)行登記后即可領(lǐng)用；領(lǐng)用危險(xiǎn)化學(xué)品或特殊管理藥品則需由領(lǐng)用者列出使用項(xiàng)目名稱、使用數(shù)量等并經(jīng)院部領(lǐng)導(dǎo)審批后方可向管理人員領(lǐng)取，領(lǐng)取時(shí)嚴(yán)格按照“五雙”制度（即雙人保管、雙人領(lǐng)取、雙人使用、雙把鎖、雙賬本）進(jìn)行領(lǐng)取[5]，并在專用賬本上登記。所有試劑使用后如有剩余應(yīng)及時(shí)回收，使用者不得隨意丟棄以免引起安全事故。2.3.3化學(xué)試劑廢液回收管理?；瘜W(xué)試劑在使用過程中或使用后不可避免的會(huì)產(chǎn)生一些酸堿廢液，這些廢液如果直接排到下水道將會(huì)對自然環(huán)境造成嚴(yán)重的污染和危害。因此，實(shí)驗(yàn)室要對廢液的處理建立科學(xué)規(guī)范的辦法[6]，要設(shè)置專用的廢液回收室，酸、堿廢液要獨(dú)立分開收集，并定期由專業(yè)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一回收處理。通過加強(qiáng)廢液的管理和宣傳，逐步培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，共同建立綠色化的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境[7]。

2.4加大化學(xué)試劑相關(guān)知識宣傳力度，提升安全防范意識

目前已知的化學(xué)試劑種類千萬種，藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)試劑也有幾百種，由于種類繁多，化學(xué)性質(zhì)各異，給管理者和使用者帶來了諸多不便。加大化學(xué)試劑相關(guān)知識的宣傳對化學(xué)試劑的管理和使用就顯得非常重要?？赏ㄟ^化學(xué)試劑的知識講座、有獎(jiǎng)知識問答、制作宣傳卡片上墻等手段來讓全體師生了解各種化學(xué)試劑的理化性質(zhì)、特點(diǎn)、使用注意事項(xiàng)及應(yīng)急處理方式，從而提高其使用安全性，提升安全防范意識。

2.5加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高管理人員素質(zhì)

化學(xué)試劑管理人員是化學(xué)試劑安全管理的第一責(zé)任人，其綜合業(yè)務(wù)水平的高低直接影響到化學(xué)試劑管理的質(zhì)量。因此，管理人員要具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，經(jīng)常給大腦“充電”[8]，積極參加各種與化學(xué)試劑管理相關(guān)的培訓(xùn)，及時(shí)更新知識和管理理念。同時(shí)，校級或二級學(xué)院相關(guān)部門也要對管理人員的相關(guān)知識進(jìn)行定期考核，合格后方可繼續(xù)上崗。只有通過管理人員自身的自我提高和院校的監(jiān)督，才能使化學(xué)試劑的管理水平得到進(jìn)一步的提升。

3結(jié)語

化學(xué)試劑管理是一個(gè)長期、細(xì)致的過程，無論是在其申購、入庫、儲(chǔ)存、使用等任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)疏忽，都有可能引起嚴(yán)重的安全事故，給師生的人身安全和國家財(cái)產(chǎn)造成重大的損失?；瘜W(xué)試劑管理人員要有較強(qiáng)的責(zé)任心，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)，院校相關(guān)部門要重視化學(xué)試劑的管理工作，加大硬件和軟件條件的建設(shè)力度，加強(qiáng)化學(xué)試劑的日常巡查，牢固數(shù)立“安全第一”的觀念[9]，使化學(xué)試劑的安全管理更好地服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作，為高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型醫(yī)藥衛(wèi)生人才提供安全保障。

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作者:謝志新 林水森 周亞明 單位:泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校藥學(xué)院