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新教師雜志簡介
新教師雜志（月刊）于2012年創(chuàng)刊，【卷首語】文字飄逸、雋秀、優(yōu)美感人，富有哲理性、啟迪性的美文。短小精悍，字?jǐn)?shù)800字左右?！窘】悼燔嚒拷榻B教師職業(yè)病的預(yù)防方法、教師心理健康方面的文章?！窘炭蒲星把亍可钊霚\出地介紹國內(nèi)外最前沿的教育教學(xué)理論、最新的教科研項目和最新的研究成果，提供開展教科研的方法指導(dǎo)，切實幫助教師運(yùn)用教育科學(xué)理論指導(dǎo)教育活動，提升理論水平和研究能力?！竟芾碇腔邸哭D(zhuǎn)化教育矛盾和沖突時的教育機(jī)智，巧妙應(yīng)對變化了的課堂場景或靈活機(jī)智處理課堂偶發(fā)事件的能力以及精彩的即興發(fā)揮，校長治校方略，班主任工作新策略等?！窘逃龜⑹隆拷處熢谝痪€工作的所感所悟，為教育內(nèi)容類的抒情散文?！窘處熂议L】作為教師的家長是如何教育自己的孩子，從實例入手，進(jìn)行分析?！居蛲鈦盹L(fēng)】推介海外地區(qū)教育動態(tài)、新鮮的教學(xué)經(jīng)驗、管理模式?！窘處熞暯恰可疃葓蟮烙绊懼卮蟮慕逃母?、教育理念、教育現(xiàn)象以及課改中出現(xiàn)的熱點問題，在理性思考的基礎(chǔ)上對不同看法與做法以及研究狀況進(jìn)行介紹、爭鳴或評析?！窘處熥x書俱樂部】介紹教育名著、新近出版的有關(guān)教育、教學(xué)以及教師成長方面的書籍；介紹教師群體讀書活動的經(jīng)驗、做法；刊登教師的讀書感悟，引導(dǎo)教師讀好書，開闊視野，更新觀念，提高執(zhí)教能力?！窘虒W(xué)平臺】各學(xué)科的課程研究、教法探討、學(xué)法介紹等；精選省內(nèi)外經(jīng)典的教學(xué)實錄（含片段），予以精辟的分析，畫龍點睛的評點，力求達(dá)到舉一反三的作用；教學(xué)中的疑難問題的提出及解決。突出指導(dǎo)性、專題性、實用性?！疚⒀浴?0字以內(nèi)的教育教學(xué)感悟。
新教師雜志欄目設(shè)置
卷首語、健康快車、教科研前沿、教育敘事、管理智慧、教師家長、域外來風(fēng)、教師視角、教師讀書俱樂部、教學(xué)平臺、微言。
新教師雜志榮譽(yù)信息
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新教師雜志范例
關(guān)注校園周邊“灰色”地帶構(gòu)建學(xué)生安全防護(hù)體系
校園安全事故的預(yù)防與管理
想念老校長——陳克潛校長二三事
什么樣的教師才是卓越教師
半個世紀(jì)的讀書夢
打造“溫情、綠色、書香”的校園文化——廈門市同安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)校園文化建設(shè)側(cè)記
校園安全案例剖析
感受教育,打開一扇通往幸福的大門——澳大利亞小學(xué)教育見聞
“自我再現(xiàn),鞏固生字”三法
心中有學(xué)生——我的“因材施教”觀
遇見
童漫作文的審美想象張力
想象作文的“指”與“導(dǎo)”
想象作文要重視細(xì)節(jié)指導(dǎo)
把握課文特點落實“語用”訓(xùn)練——小學(xué)低年級“語用”訓(xùn)練摭談
四“化”四“促”學(xué)“語用”——淺談一年級語文課如何落實“語用”訓(xùn)練
品味文本語言提高“語用”能力
淺談影響“自由表達(dá)”的四大元素
立足學(xué)生個性差異引導(dǎo)寫好個性作文
巧“溝通”促“樂寫”——溝通心理學(xué)在小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的合理遷移初探
新教師雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
新教師雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 山東省研究生教育創(chuàng)新計劃(SDYC11155) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 | 9 |
| 福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 6 |
| 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金 | 5 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 4 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題 | 4 |
| 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 3 |
| 遼寧省教育廳科學(xué)基金 | 2 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 2 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 2 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 2 |
