幫助貧困山區(qū)的孩子精選(九篇)

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第1篇：幫助貧困山區(qū)的孩子范文

根據傳播學中的“知溝”理論，傳統大眾媒介的發(fā)展使信息流迅速增長，但這并未使社會中的每一個人如預期般地同等受益。相反，信息流的增長時，受過良好教育具有較高社會經濟地位的人們比教育少、地位較低的人們更好地吸收信息，城市的教育與鄉(xiāng)村教育間的差距也就逐步增大了。這其中存在有社會、家庭、學校三方面的因素綜合影響。

一、社會資源配置失衡

人們的眼球始終盯在北京、上海、廣州等大城市，削尖了腦袋想往一線城市擠，二三線城市則出現空城現象，貧困山區(qū)就更是無人問津。政治、經濟、文化、教育等方面優(yōu)質資源高度集中在發(fā)達地區(qū)，欠發(fā)達的西南部則處在資源匱乏的狀態(tài)，難以擺脫貧困局面。

貧困山區(qū)的條件艱苦、觀念落后，無法靠自身的力量吸引到優(yōu)秀的人才，沒有人才就無法保證教育質量則培養(yǎng)出新的人才的可能性更小，導致社會資源的配置更加不公，如此形成一個惡性循環(huán)的局面。

從長遠來看，我們應該堅定走山區(qū)師范的道路，免費師范生定向培養(yǎng)，定點到山區(qū)服務。免費師范生多是出自貧困山區(qū)或者經濟尚不發(fā)達的地區(qū)，他們具備專業(yè)知識、文化內涵、素質修養(yǎng)，對于山區(qū)也充滿了感情，是年富力強撐起山區(qū)教育的砥柱。

另一方面，我們應該大力發(fā)展愛心事業(yè)，鼓勵民間公益組織走入山區(qū)進行支教活動。無論是長期還是短期，志愿者都可以給學生帶來外界的信息，更重要的是他們在回到自己的生活時可以將所見所聞所感傳播出去，引起更多人對貧困山區(qū)教育的關注和幫助。

二、家庭教育方式失當

貧困山區(qū)的家長自身的文化知識水平不高，對于子女的教育問題認識不夠深刻，導致學生的流失率高。家長感受不到送子女上學的好處，認為自己的子女繼續(xù)讀下去也不會有出息，早晚都要回家種田。由于學生輟學率高，且動員返校的難度大，導致入學難、鞏固難，普及與提高難。不少學校因此被合并，這就導致剩余的學校離學生家里更遠，學生入學更加困難，進入一個惡性循環(huán)中。

不少家庭把教育子女的愿望單一地寄托于學校，在學生中留守兒童的比例極高。在家的爺爺奶奶也沒有太多精力和可能輔導孩子學習，只能督促孫輩按時上下學、完成作業(yè)等，無法對其進行思想和心靈方面的教育。

由于受教育程度低，加之傳統習俗的影響，大部分家長重男輕女思想嚴重，認為女孩讀書沒用，盡早讓她們成婚嫁人，以減輕家庭負擔。而處于對世俗和父母的尊重，絕大部分情竇初開的懵懂少女也只好唯命是從。在貧困山區(qū)多見十六七歲嫁人生子的，沒有良好的教育背景的早婚母親也不太可能給下一代營造良好的教育氛圍，提供更多人文素養(yǎng)方面的教育。

近幾年，受打工浪潮的狂推猛卷，許多久陷貧困的農村孩子對一個月兩千塊的工資還是心生向往。另外，大學生就業(yè)形勢的嚴峻，新讀書無用論的影響，外出打工就成了時下家長和學生的首選。

三、學校師資力量薄弱

首先，教師的老齡化和斷層現象嚴重。年輕的教師初來時沒有經驗，經過一兩年的培養(yǎng)要成為骨干時又會去往鄉(xiāng)鎮(zhèn)更好的學校謀發(fā)展，大大影響了師資隊伍建設的結構配比。能夠安定留在村小的教師多半即將退休，思想觀念保守，不夠進取開發(fā)，缺乏創(chuàng)新動力。山區(qū)教師向城鎮(zhèn)地區(qū)流動，造成教師隊伍不穩(wěn)定，骨干教師缺乏，教學質量得不到保證，客觀上造成城鄉(xiāng)教育的不公平，不利于全面實施素質教育和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，阻礙統籌城鄉(xiāng)發(fā)展的策略和社會主義和諧建設。

其次，教師素質的隱形流失。由于貧困山區(qū)地理環(huán)境封閉，交通不便，工作條件艱苦，繼續(xù)教育機會少等原因，使有的教師雖然在崗，但無心或無力搞好教學。貧困山區(qū)教師專業(yè)水平普遍較低，知識落后與城鎮(zhèn)地區(qū)教師，教學技術低，挫傷貧困地區(qū)教育督辦的積極性，降低教學效率和效果，使學生落后于時代，落后于社會發(fā)展的要求。

再次，性別比例失調，男教師多于女教師，不利于小學生的人格培養(yǎng)，尤其是容易對于山區(qū)女童的教育產生偏差，高年級即將進入青春期的女孩缺乏女教師的正確引導，可能會將懵懂的感情無限放大，造成不良的后果。

針對這一問題，可以考慮在適度提高教師的福利待遇的基礎上，賦予鄉(xiāng)村教師更好的前途和發(fā)展空間?？梢圆扇≥啀徶?，將同一級別的不同學校的教師進行平行調動，有利于學校之間的師資力量的平衡。鼓勵城鎮(zhèn)的教師下到基層學校，傳播先進的教學理念和經驗。以自愿和組織派遣相結合的形式，實現教師資源在系統內的合理流動，確保偏遠山區(qū)開齊課程，開足課程。

最后，大力推動教育資源共享，使貧困山區(qū)的教師和學生能夠盡可能得到與城市里同步的資源和信息。我們需要逐步建立一個傳播知識和交流合作的全新模式，越來越多的人參與其中，形成更多的知識公開與共享的項目或計劃。這通過資源共享，促進山區(qū)的教育資源建設，讓山區(qū)愿意學習的人能夠不受時間、空間限制，隨時隨地參加學習，這對于解決素質落差、促進知識進步無疑起到重大的作用，必將為山區(qū)的人才培養(yǎng)帶來廣闊的前景。在不久的將來，農村教育城市化、城市教育現代化、城鄉(xiāng)教育均衡化的目標也一定會變?yōu)楝F實。

百年大計，教育為本，基礎教育的發(fā)展重點在農村，難點在山區(qū)。當前城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡，尤其是貧困山區(qū)農村中小學教育問題重重，不僅直接影響到科教興國戰(zhàn)略目標的實現，也同建設富強、民主、文明的社會主義新農村的戰(zhàn)略目標不相適應。要解決這一問題是長期而艱巨的，需要政府及社會的高度關注，也需要每個人的點滴努力。

參考文獻：

[1]張自英：《關于提高貧困山區(qū)教育質量的調查與思考》

[2]熊筱燕：《貧困山區(qū)義務教育資源的有效配置――以貴州某一貧困縣為個案分析》

第2篇：幫助貧困山區(qū)的孩子范文

首先，我會從1000元愛心基金里拿出200元，分別給兩名貧困學生購買學習用品：作業(yè)本、鉛筆、鋼筆、橡皮、文具和書包等，這些學習用品能幫助他們解決學習上的困難。

雖然學習用品有了，但是上不成學也沒有用。雖然國家出臺了有關政策，減免了貧困學生的學雜費，但是貧困山區(qū)的孩子的家一般離學校都很遠，一般要住宿，交伙食費，這些錢又從哪兒來呢？于是我就拿出愛心基金里面的400元分別補助這兩名貧困學生，讓他們不再為吃飯住宿發(fā)愁了。

除此之外，貧困學生沒有什么課外書，就不能夠更好地學習，我又從剩下的400元愛心基金里面拿出200元給這兩名貧困學生買有關學習方面的書，讓他們能在書海中漫游。

第3篇：幫助貧困山區(qū)的孩子范文

美德是每一個人都應該有的一個美麗的道德！美德是我們偉大的祖國的優(yōu)良傳統，我們每一個人都應該講究美德，具備美德，然而在我們身邊我們能做的美德的事有很多很多，如尊敬長輩，愛護長輩，幫助有困難的人，幫助殘疾人，拾金不昧等等，有很多很多！

在我們身邊的人，也有美德，只是他們的美德不善于表達出來！

我奶奶一生很少花錢，但她就是一個講究美德，具備美德的一位奶奶，說起她的美德，你先聽我講一個故事吧！

那是發(fā)生在2000年9月的事，那天奶奶還是和往常一樣，早上早早的起床，給我們燒飯，燒好飯，奶奶還是和往常一樣，坐在椅子上，聽收音機，“現在播放中國中央電視臺，中央新聞……

具體內容我是不記得了，但是我還記得一句話，媽媽，我要上學，媽媽我要上學！

那是一個貧困山區(qū)的孩子說的話，“媽媽，我要上學，媽媽我要上學”，那是多么的令人同情的話語，“媽媽我要上學，媽媽我要上學”，那是個要上學的孩子所說的話，她們是一對貧困山區(qū)的母女，她們的房子被洪水淹沒了，家中扛起擔子的父親也死在了這次的洪水之中，家中沒有一件稱得上是衣服的衣服，家中沒有糧食，沒有……

苦得怎么樣我也不敢說下去了！

大家為什么不伸出自己得上手呢？為什么不去資源他們呢？各位“先生”們，你們少抽一支煙，各位“女士”們你們少買一樣化妝品，各位“孩子”們，你們少吃一點零食，你們就可以為那對母女送去一本書，一支筆，一件衣服，一條被子，一豌白米飯……你們可以有力出力，有錢出錢了！你們?yōu)槭裁础安弧蹦兀?/p>

我想聽見這個新聞的人一定很多！

我奶奶，自己雖貧寒，但是在我家還是能夠吃上一碗寶飯的，但是她就是伸出奉獻之手的其中一人，她給那對母女送去了什么，也只是幾袋米，幾件我穿了舊了，不要了的衣服，和她自己儲蓄多年的500元錢，奶奶把自己能給的都給了，各位朋友們你們?yōu)槭裁催€是那么的無動于衷呢！你們摸摸自己的良心吧，是熱的嗎？

第4篇：幫助貧困山區(qū)的孩子范文

理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。理想會隨著年齡不斷的變化，十歲時，我渴望成為國際ceo ；十一歲時，我渴望成為一名電視主持人；但當一名貧困山區(qū)的老師，成為我十二歲的夢。

當我說出這個理想時，朋友們可能會說，你傻啊，去窮山惡水的山區(qū)？那你的電視主持人夢呢？要知道電視主持人可是一個令人羨慕的職業(yè)。每天生活在聚光燈下，到處是鮮花、是掌聲……當一個貧困山區(qū)的老師又有什么出息呢？

可當我看到，當四川汶川縣發(fā)生特大地震后，那么多老師用自己的血肉之軀撐起一方天空，把生的機會留給孩子，把死的威脅留給自己，要知道他們是眼睜睜看著自己的父母、姐妹、孩子被埋在廢墟里，他們是在用自己親人的生命換取學生的生命??！這需要怎樣的高風亮節(jié)，怎樣的紅心大愛啊！難道這樣的人不值得我們去學習、去效仿么？同時，在大地震中有那么多孩子失去了學校，失去了上學讀書的機會，當我看到一個個孩子那渴望知識渴望未來的充滿無助的眼神，我的心里感到揪心的痛，我愿意自己成為一名光榮的人民教師，用自己的知識和熱情幫助那些孩子走進知識的殿堂，把他們培養(yǎng)成為祖國建設的棟梁之材。

第5篇：幫助貧困山區(qū)的孩子范文

冬天來了，地處貴州省荔波縣貧困山區(qū)的聯山灣氣溫也降下來了。正在聯山灣學校讀書的孩子們，有很多是父母在外打工的留守兒童，懇求大家共同來關注一下，不要讓孩子們因為家庭貧困而在寒風中瑟瑟發(fā)抖。就讓我們獻出火熱的愛心吧，伸出您熱情的雙手，獻出您火熱的愛心，幫助那些需要幫助的人，幫助他們度過這個漫漫嚴冬，讓他們感受到有愛的冬天不會冷。

為此，特發(fā)出倡議：希望愛心人士能夠將您家中多余的衣服捐獻出來，幫助那些家庭貧困的孩子度過這個冬天。具體要求如下：

1、過冬的衣服，棉衣棉褲、毛衣毛褲都可以。

2、最好是七成新以上（全新的衣服也可以）。

3、最好是適合7——13歲之間孩子穿的衣服。

【關于捐助舊衣物注意事項】

1.請盡量郵寄素凈點的衣物，適合農村生活的。不要太時髦，不要裙子，不要吊帶等。

2.御寒衣物為主，盡量少寄夏天的衣服。如果有棉被，床單等也需要。

3.具體可以是：棉衣、羽絨服、絨衣、毛衣、外套、棉紗衣褲、保暖內衣、襯衣、長袖t恤、棉褲、毛褲、絨褲、牛仔褲、長褲、棉鞋、旅游鞋、休閑鞋、襪子、圍巾、帽子、手套。

4.衣物請不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈、鞋帶必須完整無缺，貧困山區(qū)買這些服裝配件也很困難的。

5.如果是舊衣物，請消毒清洗干凈后曬干（消毒用威露士，84等消毒液浸泡十五分鐘照常清洗即可）。

6、如果您有書籍要捐，請選擇內容積極向上健康的讀物。中外名著、科技圖書、識字卡片、兒童故事書、少兒科普書籍、童話、字典（包括新華字典、成語字典、歇后語字典、漢藏字典、英漢字典）等工具書都可以。

第6篇：幫助貧困山區(qū)的孩子范文

我騎車來到商店門口，忽然看見旁邊銀行外有一個募捐箱，上面畫著一個失學兒童，還寫著：“你給小苗澆上泉水，為了鮮花早日盛開。待到滿園飄起芳香，花兒會記住你的關懷?！蔽乙豢淳椭朗墙o貧困山區(qū)的失學兒童捐錢的。再一看里面才零零星星一點兒錢，更加產生了一種同情心。我想：“一瓶飲料，對我來說算不了什么，可對那些貧困山區(qū)的孩子來說卻是多么貴重的東西?。∥乙荒昴芎榷嗌俅物嬃?？在吃火鍋時喝；在爬山運動時喝；在沒有水的時候喝……而他們只能在什么大型慶祝會上才能勉強喝上幾瓶，還不一定是非常好喝的，反正我生活在城市里，少喝幾瓶飲料沒什么關系，就把我這兩元錢捐給他們吧！”想到這里，我就把那兩個一元硬幣投進了募捐箱，然后望了一眼賣飲料的小店，便騎車離開了。

回到家里，媽媽已經起床了，見我兩手空空的，很奇怪。便問：“咦，你的飲料呢？”我便把募捐的事告訴了媽媽。媽媽聽了，贊許地說：“你做得很對！”這時，一股比蜜還甜的滋味冒上心頭，我也不覺得口渴了。

原來，當你幫助別人的時候，你自己也就接近了快樂！

第7篇：幫助貧困山區(qū)的孩子范文

這天早晨，我輕輕扇動翅膀，飛往世界的每一個角落去尋找需要幫助的人。我飛呀飛呀，突然，我被一個悅耳、動聽的音樂吸引了過去，那里圍著許多人，我擠進人群里，只見是一個可憐的乞丐正在吹笛子。吹到一半，他停了下來，拿起放在旁邊的破碗，向圍觀的人們走來，他變著腰畢恭畢敬地懇求人們的施舍。人們聽了音樂后好像滿足了，便紛紛離去。我心想：如果每個人都擁有一顆同情心那該多好?。∥夷贸瞿д?，輕輕一點，賜予了他勤勞與智慧，讓他自己去勞動，去創(chuàng)造自己的幸福生活。

我又繼續(xù)向前飛，看見一個盲童正在吃力地、小心翼翼地用拐棍探著路。我輕輕地走到他跟前，說：“小朋友，放心吧，我一定會讓你重見光明?！蔽夷贸瞿д?，輕輕一點，賜予了他一雙明亮的眼睛，他現在也能像我們一樣看見蔚藍的天空，潔白的云朵，看見這個多姿多彩的世界。

我飛過了一條河又一條河，來到了貧困山區(qū)。那里的孩子們面黃肌瘦、缺衣少食，更談不上讀書了。作為愛心小天使，幫助他們是理所當然的。我拿出魔杖，輕輕一點，地面上頓時變出了各種各樣的食品、衣服，變出了一所學校，一個游樂園……我要讓這里沒有貧窮，沒有饑餓，永遠充滿歡樂。我?guī)椭似蜇?、盲童和整個貧困山區(qū)，心里無比快樂，但我覺得仍微不足道。

世界上還有很多需要我們幫助的人，我們應該伸出援助之手盡力去幫助他們。作為愛心小天使的我，能讓全世界的人們獲得快樂是我最大的心愿。

第8篇：幫助貧困山區(qū)的孩子范文

到了學校，每個同學都紛紛行動起來，有錢的出錢，有力的出力，小明拿出了自己的錢交給了李老師，別的同學也伸出了支援的手，1元、2元、5元、10元……紛紛交給了李老師。小明想：世界上需要幫助的人很多，只要我們平時少買一包零食，少買一件新文具，把積攢的錢捐給貧困山區(qū)的孩子，他們就能夠重返校園了，他們和我們一樣在老師的關懷下，呵護下健康成長，所以我也要獻出自己的一份愛心。

正因為有了愛心，才有這美好的一切。

在報刊上，我們常?？吹介W閃發(fā)光的愛心。他，一個只有26歲的青年人為了救被大火包圍的老奶奶，受了重傷，切毫無怨言；一個四十多歲的中年人為了救落水的小女孩，年初了自己寶貴的生命；她，一個才華橫溢的女青年教師，放棄了大好的前途，把她的一生獻給了貧困山區(qū)的孩子們……這樣的事例數不勝數，在寒冷的冬天里，人們的愛心像一團團熊熊大火，帶給人們光明，溫暖著每個人的心。

第9篇：幫助貧困山區(qū)的孩子范文

下午3：00多，我匆匆忙忙跑到鋪子上，哎呀！真是的，又是我遲到了。大家都已經“勞動”起來了，每個人都十分勤勞，任勞任怨。我忽然間發(fā)現這還真是鍛煉口才的好機會，讓自己很會說話。老師告訴我們，今天人流量較多，收獲一定會不小。是啊！其實不僅僅為了給貧困山區(qū)捐款，我們每個小組都是要比賽的。

嗯…我在這里做個簡要的介紹，一共有四個組。第一小組成員：張芮、熊唐子了、曾麗文、練炯潔、李峰，還有一個四年級的小妹妹吳夏瑾。第二組，也就是我這一組，當然有我啦，還有就是：黃馨儀、陳澤民、方偉南、李晟達，還有一個初一的陳世奇。第三組有，鄭勃、朱丹華……

總得來說呢，每組的業(yè)績都很不錯，這就證明了每個同學都非常努力，呵呵，都是為了給貧困山區(qū)的孩子讀書嘛。一想到開學以后就可以發(fā)義工證明了，心情變得很excited。誒～還沒有注意到呢！今天的“門神”怎么換人了，以前不是李晟達嗎？哈哈！今天變成了陳佳鑫。以前，李晟達一個勁兒得大嚷，抱怨這，又抱怨那。陳佳鑫則一臉嚴肅、一動不動、一本正經、一心一意地當著“門神”。其實是這樣的，因為我們鋪子門口的招牌總是砸到人，所以老師說，要一個人去把著它，然后就給了去扶招牌的人一個光榮而神圣的稱號，那就是“門神”。

我正在無所事事的時候，看到有個女的在和我們老師進行談判，她說話口氣有些無可奈何，聲音也很大，讓每每經過的客人都會奇怪地望著她，她嚷道：“我都知道你們是義賣嘛！對不對，但是哦，我們那邊買對聯，你們又總是搖來搖去的，我們那邊對聯不是掉了，就是斷了，而且這些小孩子又吵……其實呢！都是鄰居嘛，沒什么了，下次你們注意點啦?！边@時DD剛好大喊出：“沒聽到！”那個女的氣憤地望著DD，然后一甩頭發(fā)，轉身走人，DD既然若無其事，真是尷尬的場面。

這事說巧也不巧，當時DD正在和一個初中的JJ在吵架，也不知道老師那邊在說什么，總之越吵越激烈，以一句“沒聽到！”結尾，所以引來了誤會。我當時拖著“馨D”的手，有些害怕得想，隔壁這個所謂的“鄰居”一定會恨死我們的。

啊呀！夢寐以求的時刻到了，pizza終于經過千山萬水來到了我們的“戰(zhàn)營”，來鼓勵我們這些勤奮的“戰(zhàn)士”，接下來就是——開始吃！哎呀，今天總算不吃麥當勞了。我吃我吃我吃吃吃，嗯～就是涼了一點，哎～忍吧！哎呀，哎呀。又把自己說得那么愛吃東西，為了幫助貧困山區(qū)，我還是可以天天吃泡面的^_^