水利高級工程師論文精選(九篇)

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第1篇：水利高級工程師論文范文

關(guān)鍵詞：工程地質(zhì) 專家?guī)煜到y(tǒng) 功能 界面 模塊 開發(fā)

1 前言

自2003年中國地質(zhì)學會工程地質(zhì)專業(yè)委員會發(fā)起建立“全國工程地質(zhì)專家?guī)臁币詠?，得到全國各界工程地質(zhì)（含巖土工程和地質(zhì)工程相關(guān)專業(yè)）行業(yè)高科技人員的積極響應，已經(jīng)收到420余份反饋回來的專家登記表，均已錄入數(shù)據(jù)庫?！叭珖こ痰刭|(zhì)專家?guī)臁币殉蹙咭?guī)模，從針對服務(wù)的行業(yè)來說，包括水利電力、鐵路交通、礦山和工業(yè)民用建筑等；從專業(yè)領(lǐng)域來說，包括工程地質(zhì)勘察、巖土工程施工、地質(zhì)災害研究等；從遍及的單位來說，包括高等院校、科研院所、各部委直屬勘測設(shè)計院和公司等一百多家；從職稱分布來說，包括工程院院士、勘察大師、教授級高級工程師、高級工程師、教授、副教授、研究員、副研究員等；從工作職務(wù)來說，包括院長、副院長、總工程師、副總工程師、經(jīng)理、校長、系主任等。

入庫的單位及其人數(shù)情況：北京國電華北電力工程有限公司14人；長安大學地質(zhì)工程與測繪工程學院11人；成都理工大學環(huán)境與土木工程學院12人；國家電力公司成都勘測設(shè)計研究院43人；國家電力公司貴陽勘測設(shè)計研究院15人；國家電力公司昆明勘測設(shè)計研究院39人；建設(shè)綜合勘察研究設(shè)計院11人；水利部天津水利水電勘測設(shè)計研究院11人；中國科學院地質(zhì)與地球物理研究所17人；中航勘察設(shè)計研究院39人（這里只列出了10人以上的單位）。

2 軟件功能

2.1 基本功能

① 顯示工程地質(zhì)（地質(zhì)工程、巖土工程及相關(guān)專業(yè)）專家基本信息，包括姓名、性別、出生年月、技術(shù)職稱、工作職務(wù)、工作單位、單位性質(zhì)、聯(lián)系方式。 ② 顯示專家專業(yè)特長，工作領(lǐng)域。 ③ 打印專家表。 ④ 按照入庫序號、姓名和工作單位排序，方便檢索。 ⑤ 可隨時登記入庫。

2.2 查詢

按照姓名、出生年月、工作單位、單位性質(zhì)、技術(shù)職稱、專業(yè)特長、工作領(lǐng)域等單個字段查詢，查詢的結(jié)果可顯示專家基本信息、專業(yè)特長和工作領(lǐng)域，打印專家表。

2.3 高級查詢

多個字段的組合條件查詢，查詢結(jié)果可制作報表。

2.4 數(shù)據(jù)庫維護

數(shù)據(jù)庫管理員能夠輕松完成數(shù)據(jù)庫的日常維護工作，如添加、刪除、查詢等。

專家?guī)炜捎糜谌耸聶n案管理、查找工程咨詢專家、聘請工程項目評審專家、查找稿件評閱人、聘任學位論文審閱人等。

3 系統(tǒng)界面及功能模塊

3.1 主界面

全國工程地質(zhì)專家?guī)煜到y(tǒng)主界面如圖1所示。界面包括菜單區(qū)、查詢區(qū)、信息管理區(qū)和信息顯示區(qū)。菜單包括記錄、查詢、管理員和幫助等項。查詢區(qū)包括單個字段的簡單查詢和高級查詢按鈕。信息管理區(qū)由基本資料、專業(yè)特長、工作領(lǐng)域、備注、全表瀏覽、打印、退出按鈕組成，點選不同的按鈕，信息顯示區(qū)將顯示不同的信息。

3.2 高級查詢界面

點擊主界面窗口中查詢區(qū)的高級查詢按鈕會彈出高級查詢窗口，如圖2所示。通過該窗口可生成查詢條件、選擇結(jié)果中要顯示的字段、選擇排序字段、選擇組合查詢條件，并執(zhí)行查詢。查詢結(jié)果由查詢結(jié)果窗口（圖3）顯示出來。

3.3 查詢結(jié)果窗口

點擊高級查詢窗口中的開始查詢按鈕就可彈出查詢結(jié)果窗口。查詢結(jié)果窗口左上部分顯示符合查詢條件的記錄，右上部分是打印全部結(jié)果按鈕和打印選中結(jié)果按鈕。下部是選中專家的詳細信息，當點選左上部的不同專家，其詳細信息會改變。

3.4 查詢結(jié)果報表打印窗口

點擊查詢結(jié)果窗口中的打印全部結(jié)果按鈕將彈出查詢結(jié)果報表打印窗口，如圖4所示。上部是打印按鈕、導出按鈕和縮放比例下拉列表框，中間是報表顯示區(qū)，下部是頁碼顯示和翻頁按鈕。

3.5 選中結(jié)果報表打印窗口

點擊主界面信息管理區(qū)打印按鈕和查詢結(jié)果窗口中的打印選中結(jié)果按鈕將彈出選中專家資料報表打印窗口，如圖5所示。

3.6 數(shù)據(jù)庫管理員界面

點擊主界面管理員菜單下的管理員登陸菜單項后，彈出管理員登陸對話框（圖6），輸入帳號和密碼后，點擊確定按鈕進入數(shù)據(jù)庫管理員界面（圖7）。

數(shù)據(jù)庫管理員界面由菜單、工具按鈕、專家信息編輯區(qū)和全表數(shù)據(jù)瀏覽和編輯區(qū)組成。工具按鈕包括移動記錄、添加、刪除等按鈕組成，專家信息編輯區(qū)用來編輯專家信息，全表數(shù)據(jù)瀏覽、編輯區(qū)瀏覽和編輯數(shù)據(jù)庫記錄。

4 工程地質(zhì)專家?guī)煜到y(tǒng)開發(fā)

4.1 數(shù)據(jù)庫

（1）信息來源

通過學術(shù)會議、信件和網(wǎng)上下載（見enggeo.org/xwdt-040106.htm）等途徑分發(fā)“全國工程地質(zhì)專家?guī)鞂＜业怯洷怼?，收集反饋回來的原始登記表，錄入?shù)據(jù)庫中。

（2）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫

在Microsoft Office Access軟件中建立專家數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫中包括的字段有：姓名、性別、出生年月、工作單位、技術(shù)職稱、工作職務(wù)、專家特長、工作領(lǐng)域、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、傳真和電子郵箱等，基本涵蓋了專家的基本信息、特長、工作領(lǐng)域和聯(lián)系方式。

（3）數(shù)據(jù)錄入

數(shù)據(jù)錄入方式有兩種方式： ① 在Access中錄入； ② 數(shù)據(jù)維護方式，即在數(shù)據(jù)庫管理員界面中輸入數(shù)據(jù)。

所有專家的信息存儲在一個數(shù)據(jù)表中，每位專家的信息在數(shù)據(jù)表中表現(xiàn)為一條記錄。

4.2 系統(tǒng)功能的代碼實現(xiàn)

采用Microsoft Visual Basic 6.0作為開發(fā)工具，運用其集成開發(fā)環(huán)境和快速應用程序開發(fā)技術(shù)，根據(jù)軟件的功能模塊分別創(chuàng)建程序界面和窗口（圖1－圖7）。開發(fā)過程中使用了ADO Data控件、DataGrid控件、DataEnviornment設(shè)計器、Data Report設(shè)計器等。

下面著重敘述高級查詢的實現(xiàn)。在高級查詢窗口中，用戶填寫的查詢條件包括查詢結(jié)果中顯示的字段、where子句查詢條件、字段排序子句，用字符串連接生成SQL查詢語句。然后在專家數(shù)據(jù)表中查找符合查詢條件的專家記錄并在查詢結(jié)果窗口中顯示給用戶。完成高級查詢功能的程序片段如下：

Private Sub cmdQuery_Click()

Dim strKey As String

Dim strSQL As String， strsqlAll As String

Dim strOrderSQL As String

Dim strOrder As String

Dim intLenKey As Integer

Dim i As Integer， j As Integer

'查詢結(jié)果至少要顯示一個字段

If lstKey.SelCount = 0 Then

MsgBox "查詢結(jié)果中至少要顯示一個字段!"， vbMsgBoxSetForeground， "缺少字段"

Exit Sub

End If

If txtCondition.Text = vbNullString Then

MsgBox "請加入查詢條件！"， vbOKOnly + vbInformation， "提示"

Exit Sub

End If

'查詢結(jié)果中顯示的字段

strKey = vbNullString

strkeys = vbNullString

For i = 0 To lstKey.ListCount - 1

If lstKey.Selected(i) = True Then

strKey = strKey & lstKey.List(i) & "，"

End If

strkeys = strkeys & lstKey.List(i) & "，"

Next

strKey = Mid(strKey， 1， Len(strKey) - 1)

strkeys = Mid(strkeys， 1， Len(strkeys) - 1)

'where子句查詢條件

strWhere = vbNullString

If Len(Trim(strQuerySQL)) > 0 Then

strWhere = " where " & Trim(strQuerySQL)

Else

strWhere = vbNullString

End If

'字段排序字句

If lstOrderKey.ListCount > 0 Then

mstrOrderSQLs = ""

intLenKey = 0

For j = 0 To lstOrderKey.ListCount - 1

strOrderSQL = lstOrderKey.List(j)

If optOrder(0).Value = True Then

intLenKey = InStr(1， strOrderSQL， "(升序)"， vbTextCompare)

strOrder = " ASC"

Else

intLenKey = InStr(1， strOrderSQL， "(降序)"， vbTextCompare)

strOrder = " DESC"

End If

If intLenKey > 0 Then

strOrderSQL = Mid(strOrderSQL， 1， intLenKey - 1)

If mstrOrderSQLs "" Then

mstrOrderSQLs = mstrOrderSQLs & "，"

End If

mstrOrderSQLs = mstrOrderSQLs & strOrderSQL & strOrder

End If

Next j

mstrOrderSQLs = " order by " & mstrOrderSQLs

Else

mstrOrderSQLs = ""

End If

'字符串連接生成SQL查詢語句

strSQL = "select " & strKey & " from " & " 專家?guī)?" & strWhere & mstrOrderSQLs

strsqlAll = "select " & strkeys & " from " & " 專家?guī)?" & strWhere & mstrOrderSQLs

adoconnection.Execute strSQL

adoconnection.Execute strsqlAll

If Err Then

MsgBox Err.Number & vbCrLf & Err.Description & Err.Source， vbCritical， "SQL語句錯誤"

Err.Clear

Exit Sub

End If

Set recResult = New ADODB.Recordset

Set recKeyword = New ADODB.Recordset

frmQueryResult.strSQL = strSQL

frmQueryResult.strSQL = strsqlAll

recKeyword.Open strSQL， adoconnection， adOpenStatic， adLockOptimistic

recResult.Open strsqlAll， adoconnection， adOpenDynamic， adLockOptimistic

If recKeyword.RecordCount

MsgBox "沒有您要查找的記錄!"， vbInformation + vbOKOnly， "找不到記錄"

Exit Sub

End If

'查詢結(jié)果顯示

frmQueryResult.Show vbModal

End Sub

第2篇：水利高級工程師論文范文

關(guān)鍵詞：水利；建設(shè)；管理

中圖分類號： TV 文獻標識碼： A 文章編號：

1概述

從實際經(jīng)驗來看，對于水利風景區(qū)的理解往往停留在比較淺顯的認識層面，認為有水的風景區(qū)就是水利風景區(qū)，這是不正確的理解。水利風景區(qū)內(nèi)涵的核心，是對水利工程及與其相連的水體進行風景化的處理，從某個角度來看，這其實也是促進我國水利工程建設(shè)不可或缺的一個環(huán)節(jié)。[1]作為風景區(qū)，一般來講都有水的存在，而水利風景區(qū)與一般的風景區(qū)不同，其特殊之處在于水利風景區(qū)不單具有一般風景區(qū)的特點，還體現(xiàn)了水利工程或者是水利設(shè)施的獨有特征。即只有將水利工程和風景區(qū)建設(shè)中人為能動性充分結(jié)合起來，并與當?shù)氐乩淼刭|(zhì)、人文經(jīng)濟等綜合因素融合于一體，才真正能夠成為水利風景區(qū)。換句話來講，在水利風景區(qū)的建設(shè)中，需要將水利設(shè)施的布置與安裝等建設(shè)，按照風景區(qū)建設(shè)的要求，即遵照美觀、和諧、實用的原則，從實際生態(tài)環(huán)境的原有風貌出發(fā)，保護生態(tài)、符合社會的發(fā)展以及歷歷史與人文的要求，將文化和美學結(jié)合，進行景觀設(shè)計，從而形成當代的水利風景區(qū)。這樣的風景區(qū)在建設(shè)時你考慮了社會發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)與環(huán)境、人文與歷史四個主要方面的因素，既滿足水利工程的本職功能，又能供人們休閑娛樂進行科學文化教育活動，在改善生態(tài)和環(huán)境的同時，滿足人們的生活需要，還未社會的建設(shè)起到了一定的促進作用。

2水利風景區(qū)發(fā)展的必然性

毋庸置疑，水利工程是關(guān)系國際民生的支柱性產(chǎn)業(yè)之一，是人類為適應環(huán)境生存而改造自然的一種具體表現(xiàn)。隨著社會的剬發(fā)展，人類文明逐漸向前邁步，水利工程也不僅僅為人類生存適應環(huán)境而生，相反的，時代賦予了水利工程更對的使命?？v觀近年來我國乃至整個世界水利工程的發(fā)展，從水庫大壩的建設(shè)到河壩的加固再到河道的美化治理等工程，水利工程建設(shè)已經(jīng)不再單一考慮其原始功能，而將生態(tài)、環(huán)境、經(jīng)濟、社會效益等因素融合了進來，使之取長補短，充分發(fā)揮其功效。因此，水利工作者要塑造景觀水利建設(shè)，生態(tài)水利建設(shè)的新形象，展示出現(xiàn)代水利的新精神，新面貌。而水利風景區(qū)建設(shè)的發(fā)展順應了這些思想，滿足了這些新形象、新面貌的載體要求。

從可持續(xù)發(fā)展觀出發(fā)，水利工程必須與環(huán)境和諧共處才能經(jīng)久不衰。這就要求建設(shè)者、管理者等在設(shè)計和建設(shè)過程中充分考慮周邊的環(huán)境。對于過去的已建工程，應從工程的管理和維護方面入手，注重工程的軟環(huán)境，營造簡樸潔凈的環(huán)境；新建的工程和項目，加強環(huán)境的考慮，如濕度、地形等，盡量滿足工程與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)。例如臨沂的沂河治理，之前的治理只是簡單地整修兩岸，在經(jīng)過科學的規(guī)劃，建起了多處花園式觀光平臺、雕塑，各個角落都進行了美學處理，儼然變成了一條魯南風格的“多瑙河”這方面的成功例子還有很多，這些水利風景區(qū)或者生態(tài)景觀水利建設(shè)，充分展示了新時期水利建設(shè)的風采。[3]

3水利風景區(qū)建設(shè)管理的要點

水利工程的建設(shè)管理直接影響了水利風景區(qū)的建設(shè)與管理。因為水利工程是水利風景區(qū)建設(shè)的重要組成部分，如果沒有了水體，水利工程的建設(shè)與管理，那么水利風景區(qū)也就難以建設(shè)了。具體從以下幾個放慢進行分析闡述。

3.1正確處理好水利工程主體功能和風景化處理的關(guān)系

水利工程的建設(shè)不光是滿足人類更好的適應環(huán)境和改造環(huán)境的需要，更應該和環(huán)境充分的結(jié)合起來，對其進行美化處理，使之與周邊的自然能夠和諧共存。通過對水利工程環(huán)境保護、水土保持等工作的有力推動和促進，才能更好的完善水利工程的綜合服務(wù)功能。當然，水利工程的主要功能始終處于主體地位，在處理水利工程主體功能與風景化關(guān)系時，必須以主體功能為前提。目前全國有多家水利部門因為水利工程的主體功能的喪失或弱化，而失去了對其的管理權(quán)。在如今的水利工程建設(shè)中，管理者不但要考慮經(jīng)濟效益，更多的也要關(guān)心其環(huán)境效益，生態(tài)效益，我們不但要發(fā)揮出水利工程的生產(chǎn)功能，更要發(fā)揮出其生態(tài)維護與環(huán)境保護功能。為了達到上述現(xiàn)代水利工程建設(shè)條件，2004年國家行政審批改革中明確將設(shè)立“水利旅游項目審批”作為政府審批管理事項之一，并且明確縣以上水行政主管部門作為實施機關(guān)．今后是否搞經(jīng)營管理，由水利部門決定。通過國家的這個政策，水體資源得到了保護，水利工程的自主功能也得到了發(fā)揮。

3.2正確處理水利風景區(qū)建設(shè)與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

水利風景區(qū)建設(shè)和社會經(jīng)濟的發(fā)展是相輔相成，互相促進的關(guān)系，水利風景區(qū)的建設(shè)對社會經(jīng)濟的發(fā)展起到了積極的作用，社會經(jīng)濟的發(fā)展又對水利風景區(qū)的建設(shè)提出了更高的要求。換一個角度來說，如果沒有河道美化治理，沒有建設(shè)風景區(qū)，那么該地區(qū)的土地價格也不會升值到如此地步。城市的面貌也不會出現(xiàn)大的改觀。水利風景區(qū)的建設(shè)在經(jīng)濟上要做到與發(fā)展相協(xié)調(diào)，在管理上要做到與政策相適應。一個好的水利風景區(qū)建設(shè)能夠提升城市檔次，從而帶動周邊環(huán)境的改善，土地的升值等。通過這些變化，我們可以通過政府的一些政策的支持，提出相應的建議，比如建立風景區(qū)管理基金或者適當劃給水利部門一部分土地進行開發(fā)經(jīng)營等，以此來籌措景區(qū)每年的管理經(jīng)費，做到自給自足。

3.3正確處理政府和水利部門的管理職能關(guān)系

社會在不斷的進步，水利工程的地位也越來越重要，順應時代的要求，水利風景區(qū)工程的服務(wù)對象是社會和人民大眾，因此，各管理機構(gòu)應加強管理，打造好水利風景區(qū)建設(shè)和管理的新品牌。不管是政府還是水利部門直接管理職能部門，其管理的目的旨在為社會服務(wù)、為人民服務(wù)，因此在水利風景區(qū)建設(shè)管理中提倡政府主導，水利部門管理、協(xié)調(diào)其他部門關(guān)系。各部門積極協(xié)調(diào)，打造我國亮麗的水利事業(yè)。

4結(jié)語

綜觀過去的諸多水利工程，為我國經(jīng)濟的發(fā)展以及農(nóng)業(yè)等方面作出了巨大的貢獻。同時隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的水利風景區(qū)逐漸被開發(fā)，并在把握水利工程主體功能的同時，越來越重視將當?shù)氐纳鷳B(tài)相結(jié)合，建設(shè)成實用、美觀、和諧的風景區(qū)。

參考文獻

[1]陸均良.孫怡.水利風景區(qū)生態(tài)信息構(gòu)成與生態(tài)預警控制研究[J].水利經(jīng)濟.2010(6).

[2]季書杰.試論水利風景區(qū)建設(shè)與管理[J].建筑設(shè)計管理.2009(4).

[3]黃金文.張陽.水利工程旅游開發(fā)存在的問題及對策研究[J]-水利經(jīng)濟.2009(4).

第3篇：水利高級工程師論文范文

是悄悄走過的53年，也是轟轟烈烈的53年

1952年9月，一支肩扛三角架、身背儀器箱的小分隊悄悄來到綏德，這是根據(jù)中央批示，由西北黃河工程局派出的一支水土保持勘測隊，是來籌建陜北水土保持工作推廣站的。兩個月后，陜北水土保持工作推廣站正式成立，隨后，徐乃民等30多個年輕的知識分子，陸陸續(xù)續(xù)從祖國的四面八方來到陜北的無定河畔，在綏德縣辛店村后面山坡上的幾孔窯洞里住了下來，開始了黃土高原丘陵溝壑區(qū)水土保持的大規(guī)模研究和推廣工作。

1956年，這個水土保持工作推廣站收歸黃委，正式定名為“黃河水利委員會綏德水土保持科學試驗站（簡稱綏德水保站）”；1966年，綏德水保站更名為榆林地區(qū)水土保持站，1978年又恢復原名；1988年，綏德水保站隸屬于黃河上中游管理局管理；2000年4月，經(jīng)上級批準，在綏德水保站的基礎(chǔ)上成立了黃河水土保持綏德治理監(jiān)督局，兩塊牌子一套人馬，職能范圍由單一的科研擴展為科研、規(guī)劃、示范、監(jiān)督、管理，初步形成了一支專業(yè)門類齊全、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、工作作風過硬的水土保持科技隊伍。

無定河是一條有來頭的河流，尤其是一句“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”，使無定河成為多少文人墨客心中悲愴、凄美的代名詞。綏德更不是一個默默無聞的地方，從其“名州”的別稱，便可約略感覺到綏德的影響。可是，天下有名的河流太多了，天下的名城也太多了，加上地理位置的遙遠偏僻，加上專業(yè)工作的枯燥冷僻，即使有“無定河”和“綏德”這兩塊響當當?shù)呐谱?，也沒能讓無定河畔的綏德水保站在全社會家喻戶曉，從1952到2005，它就這樣悄悄地一路走了過來。

然而，要因此就說綏德水保站沒有名氣，可就犯了簡單推理的錯誤，實際上，綏德水保站不論是在全國水土保持界，還是在陜北農(nóng)村，其聲響都可以說是震耳欲聾。陜北第一個水土保持試驗基地、陜北第一座大型淤地壩、陜北第一塊水平梯田、陜北第一個山地果園、全國第一個未治理流域的大型坡面徑流場等“第一”，皆出自綏德水保站；綏德水保站1953年開始的韭園溝流域綜合治理曾被樹為全國農(nóng)業(yè)發(fā)展的十大樣板之一，2001年，韭園溝流域又被國家列為黃河水土保持生態(tài)工程示范區(qū)；在全國水土保持界享有盛譽的“三道防線”治理模式（即在山坡上修筑水平梯田蓄水保墑，是謂第一道防線，在溝谷坡上營造灌木林、用材林、果園等防止溝坡遭沖刷，是謂第二道防線，在溝谷底部修壩造田阻止溝頭延伸，攔截溝坡的水土，是謂第三道防線），“山、水、田、林、路”綜合治理理論，也都是綏德水保站的首創(chuàng)。

此外，綏德水保站圍繞著水土保持科研、小流域綜合治理、典型示范推廣等工作，先后進行了600多個專題的試驗研究，取得了130多項科研成果，獲得國家級科技進步獎3項，省部級科技進步獎30多項。至于學術(shù)專著、論文、報告、科普讀物等，多到以4位數(shù)計。累累的成果在水土保持治理實踐中得到了廣泛的推廣應用，產(chǎn)生了不可估量的生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益，在推動丘陵溝壑區(qū)水土保持生態(tài)建設(shè)、改善生態(tài)、生產(chǎn)條件，減少入黃泥沙，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了不可替代的作用，同時為國家水土保持宏觀決策提供了重要的科學依據(jù)。

他們不一定都是綏德人，卻都稱得上是綏德漢

綏德的名氣，很大程度上是來自于一句俗話，即那句廣為流傳的“米脂的婆姨綏德的漢”。平時我們聽到的標榜美女產(chǎn)地的俗話不少,什么“天水出美女”啦，“大同街上美女如云”啦，“越女如花看不足”啦，但是如此商標式地推介男人的用語似乎還是絕無僅有?！敖椀聺h”有什么獨具魅力的地方？據(jù)了解，綏德漢的最初由來，是宋代愛國將領(lǐng)韓世忠聞知奸相秦檜以“莫須有”罪名加害于岳飛之后，當著皇帝的面拎著秦檜的衣領(lǐng)大聲質(zhì)問，把秦檜嚇得面色如土，因為韓世忠是綏德縣崔家灣鎮(zhèn)紙坊溝村人，人們便就此夸贊韓世忠道：“了不起，綏德漢！”“綏德漢”一詞遂漸漸傳開，先是稱頌綏德漢剛直不阿，后來，又逐步在綏德漢身上挖掘出英武、敦厚、吃苦耐勞等品質(zhì)特征。

在綏德水保站建立之初，匯聚的多是全國各地的熱血男兒，他們當中大多數(shù)在此之前就聽說進而仰慕過綏德漢，來到綏德以后決心扎根陜北，為祖國的水土保持事業(yè)獻出自己的一切，以實際行動不辱“綏德漢”的英名。53年之后，綏德水保站已由建站時的30多人發(fā)展壯大為200余人，其中有近一半是有志于建設(shè)家鄉(xiāng)秀美山川的地地道道的綏德漢。但，不論他們是不是綏德人，從秉承了敦厚、堅強、吃苦耐勞傳統(tǒng)的意義上說，他們卻都稱得上是“綏德漢”。

徐乃民就是其中的一個典型代表。徐乃民是河南漯河人，1952年底來綏德，此前曾在位于董志塬上的西峰水保站工作過幾個月，來到無定河畔參加了綏德水保站的籌建，參與主持創(chuàng)辦了在水土保持界久負盛名的韭園溝試驗場。他親手把西峰一種叫“塬邊埂”的水土保持工程措施引入韭園溝，并根據(jù)陜北丘陵溝壑區(qū)的特點將其改為“坡地埂”，它其實就是陜北梯田的雛形。徐乃民主持了多項田間工程、淤地壩、小流域治理等項目的研究，還在公開出版的報刊上發(fā)表30多篇學術(shù)論文，為我國水土保持工作及其基礎(chǔ)理論的研究作出了一定的貢獻?！矮I了青春獻終身，獻了終身獻子孫”，徐乃民的一生是這句話的最實在的注腳。他的從中原跟到陜北來的妻子44歲那年就開始長眠在綏德水保站后面的山坡上，他的6個兒女中有3個在綏德工作，有1個在榆林工作，他的大女兒女婿、三女兒女婿從事的都是水土保持工作……他的家至今還住在綏德水保站西邊的一排破舊的窯洞式屋子里……“從我這輩起，就要從河南人變成綏德人啦！”在一次采訪徐乃民的時候，這位古稀老人唏噓中不無自豪地說道。

綏德水保站1999年被榆林市授予“文明標兵單位”稱號，2000年成功創(chuàng)建“省級文明單位”，同年被評為黃委會文明建設(shè)示范窗口，《人民日報》、中央電視臺、《陜西日報》、《中國水利報》等新聞媒體多次報道了綏德水保站。取得這些業(yè)績，有一個人至關(guān)重要，他就是綏德治理監(jiān)督局局長、綏德水保站站長鄭寶明。鄭寶明1980年參加工作就在綏德水保站，至今也已25年了。1996年被上級任命為綏德水保站站長以后，面對本單位經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱的狀況，他提出了“以改革統(tǒng)攬全局，以經(jīng)濟工作為中心，以科研工作為重點，兩個文明一起抓”的指導思想，實行了大刀闊斧的改革，建立了一套全新的人事、分配、目標考核等制度；帶領(lǐng)全站干部職工大力開展經(jīng)濟工作，經(jīng)濟效益每年以50%以上的速度遞增；積極申報并承攬水土保持業(yè)務(wù)項目和研究課題，鍛煉并提高了隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)；加強機關(guān)面貌建設(shè)，努力改善辦公和生活環(huán)境，加快了全站的前進步伐。

還有白志剛，1986年中專畢業(yè)后分到綏德水保站，十幾年如一日埋頭工作，先后主持和參加了國家、水利部、黃委等各級項目50多個，其中水利部第二期水沙基金一個項目，經(jīng)有關(guān)專家鑒定，成果達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，指標體系達到國際先進水平，獲得黃委科技進步二等獎。為了能在水保事業(yè)中有更大的作為，他在繁忙的工作之余堅持自學，通過艱苦自學獲得了學士學位，晉升為高級工程師，擔任了黃河上中游管理局技術(shù)委員會委員，水利部水土保持方案評審專家，并榮獲陜西省職工自學成才獎，2005年被評為黃委勞動模范。還有王煜，還有黨維勤，還有王福林、閆振雄、趙志普……他們當中有的是綏德人，有的不是綏德人，但他們的身上無一例外地都閃現(xiàn)著“綏德漢”的優(yōu)秀品質(zhì)！

把陜北的梯田比做金字塔，那是因為它形神兼?zhèn)?/p>

那天下午，綏德水保站韭園溝示范區(qū)建設(shè)辦公室主任田永宏帶領(lǐng)我去參觀韭園溝示范區(qū)建設(shè)情況。

北出綏德城約5公里，見到路東樹立的一個巨大的彩色宣傳牌，上寫“黃河水土保持生態(tài)工程韭園溝示范區(qū)”等大字，從宣傳牌下的溝口往里走，就進入了韭園溝示范區(qū)。示范區(qū)內(nèi)給人的感覺與外面迥然不同，隔不遠一道的淤地壩把隨山傾斜的溝底變成一塊塊平整的良田，高粱地飄著一層成熟的紫云，菜畦鮮亮的綠色讓人懷疑這是否初冬的大陜北，一座座水庫倒映著高原的藍天……田主任介紹說：“這條大溝就是韭園溝，主溝長18公里，流域面積70平方公里,涉及6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)11000多人,主溝里主要是韭園溝鄉(xiāng)。韭園溝流域治理自綏德水保站建立之后就開始了，總的來說是治理步伐越來越快，特別是2001年被列為黃河水土保持生態(tài)工程韭園溝示范區(qū)之后力度之大更是前所未有。順著溝北公路朝里走了幾公里，驀然望見一座雄偉的大壩，壩身上有4個巨大的白字：山川秀美。田主任說：“這就是有著‘陜北第一壩’之稱的馬連溝淤地壩，壩上那些字每個17米高，13米寬，一個筆劃就有兩米五寬，這個大壩的照片好多報刊都登過呢！”

沿溝繼續(xù)上行，來到一個小村旁。田主任說道：“這個小村叫桑坪子村，上世紀60年代以前是遠近有名的光棍村，自從60年代開始加大流域水土流失治理步伐后，這個村的生態(tài)環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件漸漸得到改善，村民的生活水平得到不斷提高，這才慢慢摘掉了‘光棍村’的帽子?！闭f到這里田主任笑了一下說：“桑坪子村的人都知道是咱們水保站幫他們打壩淤地，送走了窮日子，娶上了婆姨，所以他們對咱水保站的人特別有感情，每次見到我們都要朝家里拉，讓座倒茶，還手忙腳亂地張羅著弄酒弄菜要招待咱哩！”

過了桑坪子村不遠，來到溝南，駛上一條窄窄的盤山道，左彎右拐了十幾分鐘，爬上了最高處，這是一座“平頂山”，是一個比籃球場還要大的水泥平臺，平臺東面的一尊水泥碑解釋了這座“平頂山“的用途：2004年蒲家洼項目1號集雨場。原來這是一處集雨工程，在干旱的陜北高原，雨確是像甘霖一般珍貴的，人們總是想方設(shè)法把雨收集起來備用。據(jù)田主任說，這個集雨場也是韭園溝示范區(qū)建設(shè)的一部分，整個示范區(qū)建設(shè)要建120個這樣的集雨工程呢。

第4篇：水利高級工程師論文范文

關(guān)鍵詞：高校教師；實踐動手能力；創(chuàng)新能力；實踐教材

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）11-0208-03

隨著“十二五”規(guī)劃的逐步推進，高?？萍紤?zhàn)線繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，堅持“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的指導方針，搶抓機遇，深入發(fā)展。為進一步提升高校教學質(zhì)量，讓學生能夠?qū)W有所得、學有所用，同時解決企業(yè)用人難、學生就業(yè)難的直接問題，提升高校教師的實踐動手能力顯得尤為重要。這不僅是“雙師型”教師隊伍建設(shè)發(fā)展的重要因素，也是人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的主要切入點。關(guān)于如何提升高校教師的實踐動手能力，各地高校出臺了一系列舉措，如組織教師定期培訓、增加實踐教學的考核機制等，雖取得了一定的效果，但從整體角度上講，還遠不能滿足我國實踐教育缺失的發(fā)展需求。

一、我國教師實踐動手能力教學現(xiàn)狀

隨著高校大規(guī)模的擴招，高校教師的教學任務(wù)日益繁重，授課壓力加劇，再加上實踐經(jīng)驗匱乏，多缺乏創(chuàng)新能力和鉆研精神。當然大多數(shù)教師的教學水平提升較快，學歷水平和國際化層次也有顯著提升，理論教學穩(wěn)步推進，有豐富的教學經(jīng)驗，在教育教學工作水平評估中，有出色表現(xiàn)；部分教師能夠參與科研，有一定的科研能力，但多數(shù)科研成果僅停留在學術(shù)研究上，多以論文的形式體現(xiàn)，而實際應用較少，理論成果也大多難以解決直觀的實際問題。由于高?？己藱C制、企業(yè)創(chuàng)新思維、政府行業(yè)導向等因素導致高校教師對自我的實踐動手能力難以引起重視，主要原因分析如下：

第一，從教師組成結(jié)構(gòu)上講，許多高校都將學歷、高水平論文、科研成果等作為師資引進的主要條件，關(guān)于實踐動手能力方面考慮較少，實踐能力強的人才由于書面展示的學術(shù)成果少而被拒之門外。目前各個高校引進師資時大多要求具有博士學位，教師學歷層次得到明顯提高，但大多數(shù)博士理論知識扎實卻缺乏實踐動手能力，沒有在企業(yè)或研究所一線的實際工作經(jīng)驗，進校后直接接觸教學任務(wù)，沒有一個系統(tǒng)的實踐能力培訓的過程；當然也有一小部分來自企業(yè)的高級技術(shù)人才和管理人員，但該部分教師的比例較小，且該部分教師在進入高校后，時間和精力也逐步往教學工作上轉(zhuǎn)移，在新技術(shù)、新工藝飛速發(fā)展的現(xiàn)今，不能及時接觸市場前沿的最新成果，原有的實踐能力已不能適應新的行業(yè)需求，進而無法為學生帶來實際的實踐動手能力的指導。

第二，在對教師的考核管理上，從“985工程”、“211工程”到地方本科院校，都對高校教師的實踐能力提出了一定的要求，大部分高校也制定了相關(guān)的制度，但只是停留在一般的書面文件上，難以達到應有的效果。高校也多以承接項目的級別、獲獎多少、作為聘用、晉升、分配的考核標準，而積極參與實踐創(chuàng)新活動、與企業(yè)合作進行技術(shù)開發(fā)、成果推廣和產(chǎn)業(yè)化等工作的教師，卻得不到應有的評價和鼓勵，激勵機制的缺失，嚴重影響了教師的工作熱情和創(chuàng)新實踐的積極性，導致高校教師無心提升自身的實踐能力。

第三，從教師的授課模式來看，高校教育已經(jīng)進入人才培養(yǎng)多元化的時代，盡管各地高校都在加快深化教學改革，但傳統(tǒng)的理論教學對現(xiàn)今的教學模式仍存在著根深蒂固的影響，重理論、輕實踐，授課時只是單純的傳授理論知識或是照本宣科，忽視了對學生綜合能力、實踐動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

第四，從教師的自我意識方面來說，部分教師的實踐創(chuàng)新欲望不強，意識多停留在教學任務(wù)完成即可，發(fā)表學術(shù)論文多是為了職稱評定、升職加薪，沒有強烈的自主意識想要投入到創(chuàng)新實踐的科學研究中去，投入的時間和精力自然遠遠不夠。

第五，從教師的實踐能力來講，部分教師缺乏實踐創(chuàng)新的能力，沒有接觸過或者長期脫離科研前沿和生產(chǎn)一線，不了解前沿技術(shù)，缺乏廣闊的思維和創(chuàng)新實踐的方向。等教師依靠論文評上高級職稱后，往往由于面子問題不敢也不樂意為企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新的工作，從而導致其實踐創(chuàng)新能力缺乏。

二、提升高校教師實踐教學能力

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出：“堅持能力為重。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進學生主動適應社會，開創(chuàng)美好未來?！碧岣呓逃|(zhì)量是未來十年我國高等教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)。教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素是大學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，而提高高校教師自身的實踐動手能力是提高上述能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1.打破傳統(tǒng)教學觀念，加強實踐教學環(huán)節(jié)

傳統(tǒng)教育模式的禁錮是轉(zhuǎn)變教育理念、深化教育改革的巨大阻力。自20世紀90年代以來，教育就高高舉起了改革的大旗，但是在“重理論，輕實踐”這種傳統(tǒng)教育模式的影響下，需要在長期不斷的教學實踐的摸索中加強認識，從而從內(nèi)心接受這種從理論化教學向綜合實踐型教學的轉(zhuǎn)變。當前一方面要改變高校的傳統(tǒng)教育理念，加快提升高校教師的實踐創(chuàng)新能力，在觀念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上，還需要政府和學校的大力支持，使高校教師樹立起強烈的實踐意識。另一方面各地高校應著手建立高等教育分類體系，明確實踐教育的內(nèi)涵，以就業(yè)為導向，強化本校教師的創(chuàng)新實踐能力。與此同時，各地高校還應不斷開展實踐教學環(huán)節(jié)，積極開展以教師實踐能力為主要導向的研究和培訓。

例如，筆者所在的電氣工程及其自動化專業(yè)在制定2009年教學計劃時，優(yōu)化了大部分課程的理論環(huán)節(jié)，大幅度提升了實踐環(huán)節(jié)（包括課程實驗、各類實習、電子競賽等科技活動）的比重。規(guī)定教師每年必須進到實驗室針對授課內(nèi)容親身帶教實驗教學，通過實驗教學，可以把實踐與理論相結(jié)合；要求教師帶隊，組織畢業(yè)班學生到企業(yè)實習，通過現(xiàn)場的理論指導和與企業(yè)的技術(shù)管理人員的溝通，鞏固和加強自身的實踐能力。通過這一系列的舉措，在學生的實踐動手能力得到了普遍提高的同時，教師的實踐教學能力也有了顯著提升。近幾年，學院先后在“挑戰(zhàn)杯”大賽中獲得獎勵17項，2013年更是獲得陜西省“挑戰(zhàn)杯”大賽的特等獎；在全國大學生電子設(shè)計競賽中本科組獲獎12項，其中一等獎3項、二等獎4項、三等獎5項；在近年全國自動化協(xié)會組織的機器人大賽中獲獎10項，其中一等獎1項、二等獎5項；在RoboCup機器人大賽中獲得全國一等獎2項；在2012年全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃中，電氣類學生獲得了14項國家級和校級項目支持。這些成績的獲得與學院注重實踐環(huán)節(jié)教學的工作密切相關(guān)。

2.教師隊伍的組成發(fā)生結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變，重視多渠道引進教師

目前我國多數(shù)地方院校的教師都具有較強的理論基礎(chǔ)，但卻缺乏一定的實踐動手能力。通過多種渠道引進教師也是解決上述問題的重要方法。我國兼職教師的比例很小，聘請校外企業(yè)高級技術(shù)管理人才進校做兼職教師，不僅解決了高校教師實踐能力較低、建立校內(nèi)實踐場所的技術(shù)指導困難等問題；最重要的是，這些校外的兼職教師可以帶來本行業(yè)最新的技術(shù)和發(fā)展前沿的信息，使得理論教學更好地結(jié)合實踐，起到“傳、幫、帶”的作用，促進全校教師整體實踐能力的提高。

西安工程大學電子信息學院從陜西省重機所、電子20所聘請高級工程師6名，參與教學并指導西安工程大學電子信息學院的認識生產(chǎn)實習實踐，這些兼職教師不僅具有一定的理論知識，還具有豐富的實踐項目經(jīng)驗，其在傳授實踐知識時更生動、更可行，真正提高了學生對實踐的認識。另外，還拓展了學校與企業(yè)的橫向合作渠道，提高了科研團隊的實際動手能力。

3.加強校內(nèi)外實習基地建設(shè)，促使校企合作系統(tǒng)化、規(guī)模化

建設(shè)實踐教學基地是“政產(chǎn)學研用”高等教育發(fā)展方針的有效實現(xiàn)途徑，是高校持續(xù)開展實踐性教學的重要保障。當前，建立校外實習基地是困擾高校實踐教學的主要難題，許多企業(yè)不愿接收在校學生入駐實習。對此，各地政府應當給予必要的支持，通過政府干預以及政策扶持來保證校外實習基地的建立。例如，采取減免稅收的政策，鼓勵企業(yè)接收大學生實習實踐，協(xié)助高校建立校外實踐基地；鼓勵高校與企業(yè)簽訂實習協(xié)議，在實習中表現(xiàn)優(yōu)異的學生可以在畢業(yè)后直接進入企業(yè)工作。這樣不僅可以解決高校校外實習基地的穩(wěn)固建立，還可以解決企業(yè)用人難、學生就業(yè)難的尷尬局面。多年來西安工程大學電子信息學院致力于提升學生和教師的實踐能力，整合資源，在校內(nèi)建設(shè)模擬實訓教室，既能保證教師和學生的實踐，又可以讓教師在理論授課和實踐創(chuàng)新中更加游刃有余。

（1）電子實習基地。占地約300m2，擁有SIM貼片、精密焊機、電路板腐蝕加工等設(shè)備，能夠面向全校電類和近電類專業(yè)開展電子工程訓練。

（2）電氣工程實訓基地。占地約250m2，擁有電氣控制柜、PLC控制器、變頻器和三相異步電機及觸摸屏控制器等設(shè)備，能夠面向電氣類專業(yè)開展工業(yè)電氣實踐訓練，完成控制接線圖、控制程序和系統(tǒng)調(diào)試等近工程實踐內(nèi)容。

（3）機器人創(chuàng)新基地。占地約200m2，擁有足球機器人、跳舞機器人等設(shè)備，能夠面向電氣類專業(yè)開展機器人控制實踐訓練，為參加各種機器人比賽進行賽前模擬訓練。

（4）課外科技制作基地。占地約100m2，擁有網(wǎng)絡(luò)計算機、示波器、邏輯分析儀、信號發(fā)生器等實驗工具，能夠為電氣類學生進行課外興趣小組開展自由創(chuàng)新訓練活動，配合學院科協(xié)完成各類科技競賽活動。

根據(jù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的要求，以校內(nèi)實習實訓場地為基礎(chǔ)，有計劃、有選擇地與相關(guān)企業(yè)單位和科研單位先后簽訂了實習實訓合作培養(yǎng)協(xié)議，建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，使學生的實踐活動和生產(chǎn)實習有了可靠的保證。學院現(xiàn)與三峽水力發(fā)電廠、葛洲壩水力發(fā)電廠、西瑪電機廠、許繼電氣、西安金源電氣、陜西石頭河水力發(fā)電廠等單位聯(lián)合建設(shè)了10余個校外實習基地。

4.積極推進教師管理制度的改革，提高教師科研創(chuàng)新實踐的積極性

高校教師的實踐動手能力不僅決定了高校的教育質(zhì)量，同時也是評定高校層次的重要指標。一方面高校對教師的考核不僅要考慮SCI高水平論文，同時要考慮教師科研成果對地方經(jīng)濟的貢獻，新進的具有博士學位的教師首先需要在企業(yè)或工程技術(shù)中心進行工程實踐訓練。政府評選各類科技人才時要向服務(wù)地方的科技應用性教師做一定傾斜，甚至專門給出一定比例，避免目前針對高校人員多以論文、專利等基礎(chǔ)研究成果評定個人對社會的貢獻的現(xiàn)象；高校考核往往重視國家973、863、國家自然科學基金以及省市政府部門科技項目，對高校與企業(yè)的橫向課題認可度不高，為此需要政府針對這類橫向課題進行認定并給予其“名份”。另一方面需要建立合適的產(chǎn)學研利益分配機制，使從事科學研究的教師能夠分享科技成果產(chǎn)業(yè)化帶來的利潤。

西安工程大學鼓勵教師進入生產(chǎn)一線，電子信息學院多名教師被評為陜西省中小企業(yè)首席工程師。學院設(shè)置專項科研實踐經(jīng)費，讓教師在科研創(chuàng)新實踐中無資金周轉(zhuǎn)的后顧之憂；建立教學改革的課題立項制度，鼓勵教師承接政企事業(yè)單位的縱向課題，既可以提高教師的科研能力，又為社會帶來了經(jīng)濟效益；增加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件，要求教師必須達到一定的科研實踐能力，承接一定的實用型項目等；設(shè)立科研實踐獎勵制度，以創(chuàng)新性實踐教學成果為基點，獎勵實踐教學團隊和教師，對優(yōu)秀實踐課程、創(chuàng)新型實驗課題給予大力的支持和獎勵，對體現(xiàn)教師實踐教學能力的學生實踐成果，如各類學科競賽、優(yōu)秀社會實踐、公開發(fā)表的論文專利等，在獎勵學生的同時，也對相應的指導教師給予獎勵。

5.鼓勵教師結(jié)合最新技術(shù)和實際教學，撰寫高校實踐教學類教材

高校實踐教材是高校教學的基本工具之一，是體現(xiàn)高校教學內(nèi)容和教學方法的重要載體。開展專業(yè)實踐教材撰寫工作，不僅提高了教師的理論教學水平，有助于教師把握課程整體教學架構(gòu)，還可以增強教師運用多元化教學方法及手段的水平。科學組織教材撰寫隊伍，合理吸納青年教師參與編寫工作，在培養(yǎng)青年教師的實踐教學能力方面發(fā)揮了重要作用，促進了青年教師的快速成長。

（1）實踐教材編寫的理念?，F(xiàn)有的高校教材多為傳統(tǒng)的教學理念，理論知識分量過重，應用實踐的內(nèi)容較少，創(chuàng)新實踐特點不突出，已經(jīng)無法順應時代潮流，切合當前的教育模式。編寫實踐教材是一項系統(tǒng)性工程，需要校方領(lǐng)導的大力支持和高度重視。實踐教材應注重對學生專業(yè)技能的實踐性培養(yǎng)。在當前“寬口徑、通識性”的教育模式下，如果沒有一本指導性強的實踐教材，教與學雙方都很難真正實現(xiàn)“按需教學，按需發(fā)展”的教學目的。

首先，應當統(tǒng)一實踐教材編寫人員對實踐教學及其教材編寫重要性的認識，組織教師討論實踐教學內(nèi)容和課程體系建設(shè)，明確各學科的實踐教學應當從何著手，編寫實踐教學大綱，從而為編寫實踐性教材打下堅實的基礎(chǔ)。同時，校方也可以適當?shù)脑诮?jīng)費上予以資助，出臺相關(guān)鼓勵政策，調(diào)整教師科研比重，提高教師參與編寫實踐教材的主動性。

其次，實踐教材的編寫要體現(xiàn)出教師對教學內(nèi)容的深入理解，必須基于服務(wù)課程教學的總目的。很多時候，實踐教學都不是僅僅局限于一門課程，而是很多課程緊密聯(lián)系，還有可能跨專業(yè)跨學科，因此，實踐教材的編寫不宜獨立開展，而是要系統(tǒng)性、多元化的共同開發(fā)實踐性系列教材，將相近專業(yè)和學科的課程統(tǒng)籌考慮，融會貫通。要根據(jù)教學目標，細化課程模塊，每個模塊都應具備理論掌握、實踐技能、綜合鞏固、課后提高等具體要求，這樣一來，從教師到學生都能把理論內(nèi)容與實踐創(chuàng)新結(jié)合起來。

最后，實踐教材應當充分整合教師的科研成果。教學科研和服務(wù)社會是大學的職能，教師在承接了縱向課題和橫向項目之后，要及時總結(jié)反饋項目的最新進展，在教材中整合教師的科研成果。對于教師來說，授課變得得心應手；對于學生來說，結(jié)合實例的理論知識在學習中也不是那么枯燥。

實踐性教材的編寫應具有以下特點：科學性、實用性、完整性、適應性、實踐性、可行性。科學性是指實踐教材是否符合教學大綱的要求，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容有條理；實用性是指教材編寫的目的應是面向應用型教學的培養(yǎng)；完整性是指教材應當全面反應本學科專業(yè)課程所涉及到的重點知識點和方法；適應性是指教材需要貼合學生自主學習的要求，引導學生發(fā)現(xiàn)問題進而解決問題；實踐性是指教材要凸顯理論與實踐的有機結(jié)合，突出理論，強化學生的實踐動手能力；可行性是指在實踐項目方面，時間、目的、內(nèi)容、準備方法、步驟以及預期效果方面是不是具備一定的可行性。隨著實踐教學的不斷發(fā)展，實踐教材還會具有一定的動態(tài)性，實踐教材的編寫還應建立合理的教材評價指標體系，通過線上線下的調(diào)查問卷形式，評價實踐教材的滿意度和缺陷在哪里，以不斷改進和升華，緊跟時代，同步更新實踐教材的最近知識點和技術(shù)方法。另外，實踐教學類教材必須把握現(xiàn)狀，緊密結(jié)合區(qū)域性經(jīng)濟發(fā)展，構(gòu)建適合自己學校的實踐教學課程體系，編寫出切合本校實際、特色鮮明的實踐教材，以滿足教學和學生的需要，更好地為學生服務(wù)。只有這種高質(zhì)量的有實踐特色的教材，才能受到廣大高校師生的歡迎。

（2）學院實踐教材的編寫成果。西安工程大學電子信息學院教師積極編寫教材和專著，先后出版了《高電壓技術(shù)》、《電力系統(tǒng)繼電保護》、《輸電線路在線監(jiān)測與故障診斷》、《變電設(shè)備在線監(jiān)測與故障診斷》、《智能變電站原理與應用》等10余部教材和專著。結(jié)合教改項目研究成果先后在《紡織高?；A(chǔ)科學學報》、《中國教育教學雜志》、《西安工程科技學報》、《中國電力教育》等雜志上發(fā)表了“電力系統(tǒng)分析課程的教學方法研究”、“‘電力系統(tǒng)繼電保護’課程的教學探索”、“構(gòu)建面向二十一世紀電類專業(yè)實踐環(huán)節(jié)”、“‘電機學’課程教學改革探討與實踐”等教學論文，為創(chuàng)新課程體系、實踐體系優(yōu)化提供了有利條件和基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

總之，提高高校教師的實踐動手能力，以服務(wù)市場為導向，建立一支具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)師資隊伍，是各地高校今后仍要繼續(xù)堅持和發(fā)展的重點內(nèi)容，只有這樣才能培養(yǎng)出具有較強實踐能力，能夠順應市場發(fā)展需要的應用型創(chuàng)新人才。實踐教學師資隊伍的培養(yǎng)是一個長期的過程，也是高校生存和發(fā)展的根本，教師實踐教學能力的培養(yǎng)又離不開高校的教學方式和整體環(huán)境，二者相互促進才能相得益彰。

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第5篇：水利高級工程師論文范文

關(guān)鍵詞：小流域；水土保持；治理模式；綜合效益

Abstract: This article from Xilin River Reservoir small basin natural, and social and soil erosion of status starting with introduced has Xilin River Reservoir small basin water insurance governance mode and made of results, is by bio measures and engineering measures phase combination of comprehensive, greatly reduced has sediment storage of sedimentation volume, extended has reservoir of using life, the project area within of vegetation cover of from 30% improve to 70%, annual stopped kilowatts of 105,300 M3, and insurance soil 122,500 t, reservoir water quality also has has obvious of improve.

Keywords: Small Watershed；Soil and Water Conservation；Governance model；Comprehensive benefits；

中圖分類號：P271 獻標識碼：文章編號：2095-2104（2012）12-0020-02

水是生命之源，土是生存之本，潔凈的淡水和可利用的土壤，已經(jīng)成為21世紀最重要的戰(zhàn)略資源。搞好水土保持，維護良好的生態(tài)環(huán)境，保障經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，是政府和人民的共同責任。沙塵暴的頻繁發(fā)生，草場的退化、沙化，水庫的嚴重淤積，土壤一年比一年貧瘠。錫林河水庫小流域在2001年被列為“京津風沙源治理”項目，在流域的治理過程中，水庫管理所不斷的自我摸索，找出了一個適合本流域情況的治理模式，并且取得了較好的效益，保證錫林浩特市的社會穩(wěn)定，促進錫林浩特市經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

1.基本情況

1.1自然條件

錫林河水庫距錫林浩特市僅8公里，是一座以城市防洪，供水為主，兼顧灌溉、水產(chǎn)養(yǎng)殖等綜合利用的中型水庫，總庫容為2003萬m3。最大水面面積為7000畝。錫林河水庫庫區(qū)流域地理位置：東經(jīng)116°56′～117°04′，北緯43°26′～43°33′，面積約45km2。主要由低山丘陵、熔巖臺地和河谷平原三大地貌組成，丘陵河谷間夾帶著固定沙地，總的地勢東南高，西北低。地質(zhì)構(gòu)造為剝蝕地形，主要由中生代變質(zhì)巖及華力西燕山晚期花崗巖組成，山丘頂有巖石于地表。風化剝蝕比較強烈。

作者簡介：李玉蘭，副高級工程師，副隊長。

本流域流域面積45km2，而水土流失面積就有40km2，占總面積的89%，平均侵蝕模數(shù)6000t/km2?a，在庫區(qū)兩岸共有主侵蝕溝23條，支毛溝不計其數(shù)，溝壑密度為3.07km/km2。侵蝕溝最深有10m，最寬為105m，主溝平均坡降為0.036，支毛溝平均比降為0.015。

本流域?qū)僦袦貛Т箨懶园敫珊禋夂?，春季干旱多風，秋季涼爽、濕潤。降雨量小，且年季變化較大，降雨多集中在七、八、九月份，占全年降雨的70%以上，多年平均降雨量為287.2mm，年最大降水量為561.4mm，最小降水量為146.7mm，多年平均蒸發(fā)量為1759mm，平均風速3.5m/s，最大風速29m/s，3―5月最盛，全年盛行西北風。多年平均無霜期121天，＞10℃積溫1600―2000℃；自然災害主要有凍害、旱災、白災、黑災、蝗災及沙塵暴。

流域主體土壤為淡粟鈣土，土壤質(zhì)地由于受盛行風的影響，多為輕壤土―沙壤土，沖積、風積沙地土壤有機質(zhì)含量較高，呈地帶性分布，約占面積的92.7%，30～70cm以下有鈣積層，厚度為30～50cm。非地帶性土壤有石質(zhì)土等。成土母質(zhì)主要有酸性基巖、沖積、洪積物和砂黃土四種，出露的基巖主要分布在丘陵頂部，洪積、沖積物主要分布在丘間灘地，以砂礫石和沙土為主，砂黃土主要分布在丘陵下部。表層土壤質(zhì)地為砂壤土、輕壤土和中壤土，土壤粒徑＜0.01mm的顆粒含量約為20%，0.01mm～0.05mm的顆粒占41%，0.05mm～0.25mm的顆粒占27%，0.25mm～0.5mm的顆粒占10.8%，0.5～1.0mm顆粒占1.2%。該流域沙化草場分布居多，植物類型有羊草、針茅、冷篙、線葉菊、裂葉蒿、小葉錦雞兒等植物。植物群落結(jié)構(gòu)簡單，草層低矮，稀疏，平均高度為5―10cm。在溝道內(nèi)還有少量的散生的山榆，在水庫的東岸和壩后有兩片人工種植的楊樹，但是面積都不大，而且病蟲害較為嚴重。

1.2社會經(jīng)濟情況

流域內(nèi)有19家旅游點，2家采石場和18個牧業(yè)點。從業(yè)人員300人，牲畜4000頭（只），日年均旅游人數(shù)500人，高峰期日旅游人數(shù)可達2000人，車輛（大車、小車、摩托車）可達1000輛。

1.3水土流失現(xiàn)狀

本流域水土流失類型屬復合侵蝕，風、水蝕交替發(fā)生、疊加進行，呈復合侵蝕形態(tài)；A、雨滴淺蝕；主要發(fā)生在山梁坡頂；B、細溝侵蝕：侵蝕部位以山坡為主；C、溝蝕；溝道和溝頭地段，侵蝕作用表現(xiàn)為溝低下切、溯源等形式，侵蝕機理活躍，泥沙流失嚴重；D、風力侵蝕部位多在溝谷、坡面。水力侵蝕的危害要比風力侵蝕強度大。在水力和風力共同作用下，在庫區(qū)兩岸坡地上，形成寬50cm，長500m以上侵蝕溝23條，東岸2km2的沙地不斷向四周蔓延。庫區(qū)淤積比較嚴重，據(jù)預測，庫區(qū)淤積已達百萬m3。該流域總面積45km2，水土流失面積40km2，土壤侵蝕模數(shù)平均在6000t/km2?a。

2.治理模式

2.1治理規(guī)模

錫林河水庫小流域在2001年被列入內(nèi)蒙古京津風沙源治理工程項目，截止到目前共完成五期五年的治理任務(wù)，治理面積25km2，其中種樹5.6km2，改良草場8.3km2，封禁治理8.1km2，網(wǎng)圍欄建設(shè)27.8km，谷坊297座，澇池251座，蓄水溝8.55萬m，水源工程6處，節(jié)水灌溉兩處，（見下表）治理程度達到90%以上，林草履蓋率由過去的30%提高到70%，蓄水10.53萬t、保土12.25萬t。

錫林河水庫小流域水保治理措施進度一覽表

2.2采取的措施

2.2.1 水土保持分區(qū)治理

根據(jù)錫林河水庫小流域地形條件和水土流失的特點，將水土流失防治分為二個區(qū)。東岸區(qū)（低山丘陵區(qū)）和西岸（熔巖臺地區(qū)）。

2.2.2 庫區(qū)內(nèi)實行封禁治理

由于錫林河水庫是錫林浩特市重要的水源地，在市委、政府的大力支持下，水庫管理所將庫區(qū)流域全部用網(wǎng)圍欄進行了圍封，將庫區(qū)流域內(nèi)的旅游點，居民點、牧業(yè)點全部動遷，實現(xiàn)了庫區(qū)流域內(nèi)無人居位，無牲畜采食牧草。封禁措施的實施，使庫區(qū)內(nèi)的牧草、灌木（小葉錦雞兒）植被得到了迅速恢復，效果較為明顯。

2.2.3 工程措施

按著流域內(nèi)的降水量和水文計算，采用20年一遇3小時最大暴雨量50.3mm，設(shè)計水保工程措施。

2.2.3.1蓄水溝

主要布設(shè)在山體中部、中上部的坡面上，設(shè)計標準長5m，上寬1.2m，底寬0.8m，深1.0m，兩坑中間留土擋0.5m，縱斷面是梯形，每坑可蓄水7.5m3，沿等高線形排列，行距20m，土埂上底寬0.5m，0.7m，在埂與溝之間留0.2的旱臺。土埂踏實連線，穴播檸條。以固土埂，減輕二次水土流失的發(fā)生。

2.2.3.2 谷坊

主要布設(shè)在支毛溝內(nèi)地質(zhì)條件好，工程量“小”，庫容大，溝底和岸坡地形，地質(zhì)狀況良好，無孔洞或破碎地形，沒有不易清除的雜物，取用建筑物材料比較的溝內(nèi)。由于水庫流域溝塹密度大，因此設(shè)計谷坊頂寬1m，高2m，底寬4m，迎水坡1：1，背水坡1：0.50在毛溝內(nèi)布置干砌石谷坊，支溝內(nèi)布置鉛絲干砌石谷坊，壩體排水。

2.2.3.3 澇池及溝頭防護

該項工程主要攔蓄坡面徑流。滯蓄洪水，攔蓄泥沙，防止溝頭繼續(xù)向上前進。主要布設(shè)在徑流集中，不易開挖蓄水溝和無其他工程措施的溝頭上部5―10處。澇池開口呈半園形，直徑6m，半徑3m，深1.5m，每個溝頭1―4座，挖出的土，培在坑的下沿。踏實，土厚頂寬1m，上面穴播檸條。溝頭防護為連埂式，水平溝式蓄水上開口寬1.0m，底寬0.8，深0.6，溝長4.0m，邊坡比1：1，圍埂為土質(zhì)梯形斷面，埂底寬1.0m，埂高0.6m，頂寬0.5m，內(nèi)外邊坡比1：1。

2.2.4生物措施

2.2.4.1改良草場

由于該流域超載放牧嚴重，優(yōu)質(zhì)牧草所占草場比例逐年減小，為了提高優(yōu)質(zhì)的牧草的比例，增強植被對地表徑流的攔蓄在坡面上補播優(yōu)良牧草，主要品種有羊草、冰草、沙打旺和苜蓿等，播種辦法采用人工在雨季進行混播。

2.2.4.2 林業(yè)工程

本著“因地制宜、因害設(shè)防，適地造樹”的原則，實施林業(yè)工程在①水庫水位變動的范圍內(nèi)密植紅柳，以達到固岸作用。②在沙丘上網(wǎng)格狀種植檸條和黃柳。③在溝道內(nèi)種植沙棘和枸杞。④在土質(zhì)較好的坡面地種植樟子松、楊樹、榆樹以及杏樹經(jīng)濟林等。

2.2.3.5技術(shù)措施

錫林河水庫小流域在水土保持治理過程中，積極應用先進的科學的實用技術(shù)。

（1)在造樹過程中采用保水劑、生根粉的技術(shù)，明顯的提高了樹木的成活率。

（2）推廣容器苗造林，主要為容器樟子松通過這項技術(shù)，樟子松成活率當年都能達到95%以上，后期管理和撫育到位，存活率基本上能穩(wěn)定在85%以上。

（3）推行新型節(jié)水灌溉技術(shù)，過去經(jīng)濟林（果樹100畝）的澆灌，需要10個人，二個星期才能澆灌一遍，如今采用滴溉方法澆100畝地僅需2個人三天便可全部澆完，其優(yōu)點省工、省電、省水澆灌均勻利于增產(chǎn)。

3. 效益分析

3.1直接經(jīng)濟效益

該流域的經(jīng)濟效益分析采用未實施前的現(xiàn)狀典型年天然產(chǎn)草量、產(chǎn)值和實施后各項措施的增產(chǎn)，增值對比進行效益計算的。

3.1.1 草業(yè)效益

項目實施前，項目區(qū)均為天然草場，產(chǎn)草量為600kg/hm2，經(jīng)草場改良后，產(chǎn)場量明顯提高達到2000kg/hm2，可獲得直接經(jīng)濟效益為

B1=（2000-600）×8300×0.10=1162000.00=116.2萬元。

3.1.2灌木枝條效益

通過水保治理增加，水保灌木林216hm2，每公頃可產(chǎn)枝條3000kg/公頃。

B2=216×3000×0.12=77760.00=7.78萬元

3.1.3 經(jīng)濟林效益

經(jīng)濟林共有68.67hm2，其中山杏林61.33hm2，果樹7.33hm2，山杏平均每年帶來效益為：

山杏 B3=300kg/hm2×61.33hm2×2.0元/公斤=36800.00元=3.68萬元

果品 B4=3450kg/hm2×7.33hm2×1.6元/公斤=40480=4.05萬元

3.1.4水保喬木林

在這里不進行效益計算，材蓄積量只增加固定資產(chǎn)，不增加收入，不直接進入經(jīng)濟效益分析。

直接經(jīng)濟效益 B=B1+B2+B3+B4

=116.0+7.78+3.68+4.05

=131.71萬元

3.2生態(tài)效益

通過綜合治理，流域區(qū)內(nèi)植被大大增加，有利于防止土地荒漠化和草地退化、沙化；有利于涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)小氣候，減輕水、旱、風、沙等自然災害，增加供氧和凈化大氣；維護生態(tài)平衡，促進生態(tài)環(huán)境的改善和良性循環(huán)；提高項目區(qū)土地的保水、保土、保肥能力。通過水土保持綜合治理，項目區(qū)土壤侵蝕模數(shù)將由目前的6000t/km2?a，下降到1500t/km2?a，每年可減少土流失量12.25萬t，保水10.53萬t，水土流失基本得到控制。有效地減緩下游河道的淤積，配合其它治理措施，基本可以解除洪水威脅；同時水土保持措施攔截了大部分徑流，并將其中一部分轉(zhuǎn)變?yōu)橥寥浪虻叵滤?，使原來地面的無效蒸發(fā)變?yōu)橹参锏挠行д趄v，降低了蒸發(fā)速度，提高雨水和徑流的利用率，增加了土地生產(chǎn)能力和總生物量。

3.2.1 水圈生態(tài)效益

生態(tài)工程谷坊，坡面上的水保林建成后，能夠成功地攔截暴雨造成的洪水，隨著草場和林木的生長，入滲增強，保水能力也逐年增強，地表徑流狀況得到改善，可有效地減少洪水流量。降雨經(jīng)過工程措施截流滲透入地下補給土壤，增加了治理區(qū)域內(nèi)的常水流量，抬高地下水位近1米,逐漸形成水圈生態(tài)的良性循環(huán)。

3.2.2 土壤圈生態(tài)效益

工程措施及生物措施實施后，植被的覆蓋率提高，項目區(qū)各項綜合治理措施設(shè)計實施后，林草覆蓋度由原來的30%，提高到70%以上，生態(tài)效益將得到明顯改善。山洪被攔蓄、保土能力將逐漸增大，土壤中的氮、磷、鉀等有機質(zhì)也免于流失，增加了土壤的有機質(zhì)含量。隨著人工種草的實施，所有牲畜將被圈養(yǎng)，因而土壤肥力增大。在水、肥、氣、熱的作用下，有利于土壤團粒結(jié)構(gòu)的形成，從而使土壤空隙率提高，加快有機質(zhì)的熟化，為植物生長提供了良好的立地條件，目前已改善、改良土壤10平方公里,形成土圈生態(tài)效益的良性循環(huán)。

3.2.3 大氣圈生態(tài)效益

草地和林地的建設(shè)，增加了地面覆蓋物，改善了貼地層的溫度。生態(tài)治理措施增加入滲雨量和常水流量，因而改善貼地層的濕度。隨著防風林和防護林的建設(shè)及林帶網(wǎng)的形成，治理區(qū)域內(nèi)的風力將會明顯減弱，小氣候的形成減少了溫差，有利于各種植物的生長，提高作物產(chǎn)量。

3.2.4生物圈生態(tài)效益

利用工程攔截洪水蓄洪放清，同時增加入滲量，人工種草、造林使項目區(qū)內(nèi)林草覆蓋度逐年提高，林草覆蓋度從現(xiàn)狀的30%提高到70%。水土流失得到控制，林草覆蓋率不斷提高，增加供給氧氣凈化空氣，為野生動物提供良好的棲息地；有效地保護野生動物資源，促進生物繁殖，維護生態(tài)平衡促進生態(tài)環(huán)境的改善和良性循環(huán)。

3.3社會效益

3.3.1 減輕自然災害，延長水庫使用壽命

隨著項目的實施，，植被覆蓋率增加，可有效地降低風速，減輕風力對土壤表層的侵蝕，使大風造成的危害得到緩解；有效利用水資源，減少了地表徑流，增加了土壤的入滲能力，起到攔蓄、蓄存洪水的作用，減輕了洪水威脅。減輕水土流失對庫區(qū)土地的破壞，減少水庫淤積，延長水庫使用壽命。

3.3.2 促進環(huán)境美化、促進經(jīng)濟發(fā)展

錫林河水庫距錫市較近，是錫市居民旅游渡假、游玩的好去處，隨著項目的實施，各種樹木的增加，水庫周邊環(huán)境也得到改善，并形成多處人工景點例如，東岸的果園，東坡的杏樹林以及庫邊的黃柳林。項目的實施，提高土地利用率和勞動生產(chǎn)率，促進土地利用結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整，增加了蓄水量，促進當?shù)亟?jīng)濟、社會可持續(xù)發(fā)展。

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