保護地球的資料精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的保護地球的資料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：保護地球的資料范文

    通過課前的設(shè)計和教學(xué)實踐,我覺得本節(jié)課較好地完成了教學(xué)目標,突破了教學(xué)重點。這節(jié)課在以下幾個方面體現(xiàn)了新的理念: 

    首先,針對社會課信息量大的特點,在教學(xué)中我把教材作為教學(xué)內(nèi)容的一部分。課前,我讓學(xué)生搜集了大量我國資源環(huán)境有關(guān)的資料。這樣,不僅將課內(nèi)與課外相聯(lián)系,豐富了課堂的容量,而且增長了學(xué)生的知識。 

    其次,教學(xué)活動中讓學(xué)生讀自己所搜集的資料的方式;在探究環(huán)境污染形成原因的時候,采取了讓學(xué)生小組合作的形式。 

    再次,巧妙地使用課件。播放地球在太空中旋轉(zhuǎn)的動態(tài)畫面,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;一組環(huán)境遭到污染的照片,觸動了學(xué)生“憎恨破壞,保護地球”的渴望。這些手段的運用,為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。 

第2篇：保護地球的資料范文

看看身邊日益增多的建筑物，身邊的一樹一草，有沒有人想到這是地球的某個角落，而人類，只不過是居住在地球上的一種生物，地球是凡居住在地球的每一種生物賴以生存的場所，是索取生活資料的來源。因此作為高等動物的人類更因該珍惜保護地球——我們的母親。但是……

為了滿足人類的私欲，人類開始不合理地開發(fā)利用自然資源，為此自然界報復(fù)了我們——給我們留下了難以解決的一大堆環(huán)境問題。

水是人類生存的必需品，在地球占有重要的地位是環(huán)境中一個重要的因素，但水資源污染也越來越嚴重。

《詩經(jīng)》中許多篇章都提到過在很久以前黃河水還比較清亮，黃河上游及晉陜一帶的森林植被還比較多。在西安有“八水繞京城”一說，可見那時黃土高原上還水草豐茂。但是從明朝開始，土壤、植被就開始變差了，為什么？原來是為了爭土地，為了金錢 ，導(dǎo)致人們亂砍亂伐，導(dǎo)致大自然報復(fù)我們，使母親河由清澈到現(xiàn)在的“一碗水，半碗泥”。

全國一百八十五個城市的二百五十三個主要的地下水開采城段中，污染趨勢加重的占百分之二十五?；春恿饔驕\層地下水面污染有所加重，有毒有機污染物在地下水中有一定程度地檢出，造成地下水污染的主要原因是工農(nóng)業(yè)污染和城市生活用水的污染。

目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米談水，相當于全球徑流總量的百分之十四以上。

很多時候，因為環(huán)境污染而引起資源不能再生，甚至退化，特別是土地資源，我國土地利用中存在著諸多問題，各類土地資源都不同程度地遭到破壞。

我國的土地荒漠化正以每年1000至2000平方千米的速度蔓延。因過度開墾、過度放牧引起的草原退化、土地沙化面積有160多萬千米。風(fēng)沙蔓延導(dǎo)致許多地方的牧場、良田和村莊被毀壞、埋沒。土地是立國之本，對于我國這樣一個人口眾多的大國來說，合理用地、節(jié)約用地、保護耕地有為重要尤為重要。

在眾多的環(huán)境問題中，有一個問題已被重視，那就是全球變暖。

現(xiàn)在全球平均溫度已升高了0.3～0.6℃，其中11個最暖的年份發(fā)生在80年代中期。全球變暖會造成很多嚴重的后果，如冰川消退，海平面上升，荒漠化等，還會為生態(tài)環(huán)境等帶來破壞。

然而，在我們身邊也能看見環(huán)境污染的存在。每當我站在馬路旁時，我就能完全感受到大氣污染的嚴重性。汽車從我眼前駛過時，就會卷起地上的塵土，車駛過以后，汽車的黑尾巴才是主菜，它那濃度頗高的二氧化碳使人透不過氣來，那種氣味真是……很難聞，讓人難受，看看路旁發(fā)育不良的樹，真讓人懷疑這也是它的杰作。甚至有人夸張地形容馬路的空氣污染情況連二樓都能感受到。

第3篇：保護地球的資料范文

【關(guān)鍵詞】可持續(xù)發(fā)展教育；環(huán)境保護；學(xué)前兒童

【中圖分類號】G610【文獻標識碼】A【文章編號】1004-4604(2010)12-0613-05

一、問題的提出

近年來，自然環(huán)境的惡化對人類的生存提出了很大的挑戰(zhàn)，可持續(xù)發(fā)展的問題以及可持續(xù)發(fā)展的教育也提上了重要的議事日程?！翱沙掷m(xù)發(fā)展的教育要從小做起，因為兒童在早期形成的價值觀、態(tài)度、行為和技能對他們今后的生活有著重要的影響。因而學(xué)前階段的可持續(xù)發(fā)展教育占有重要的地位。”…世界學(xué)前教育組織(OMEP)最近確定把可持續(xù)發(fā)展的教育作為本組織未來幾年主要關(guān)注的問題。2010年的OMEP工作年會和學(xué)術(shù)研討年會在瑞典哥德堡舉行，大會主題為“兒童――在具有挑戰(zhàn)的世界中的公民”，其中，可持續(xù)發(fā)展的教育是大會的重要議題之一。OMEP認為，可持續(xù)發(fā)展的教育目前尚未得到各國幼教工作者的廣泛關(guān)注。2009年8月在尼日利亞召開的OMEP工作年會提出了一項由OMEP成員共同參與研究的有關(guān)可持續(xù)發(fā)展教育的國際性合作研究課題，其目的是引導(dǎo)OMEP成員及其所在國(地區(qū))兒童一起來參加有關(guān)可持續(xù)發(fā)展教育的討論，既把它作為OMEP成員及其所在國(地區(qū))兒童參與可持續(xù)發(fā)展教育的一種形式，同時也希望通過該課題研究能在全世界范圍內(nèi)廣泛傳播可持續(xù)發(fā)展教育的理念。巴西、保加利亞、智利、捷克、剛果、芬蘭、法國、愛爾蘭、科特迪瓦、韓國、新西蘭、尼加拉瓜、挪威、巴拿馬、斯洛伐克、瑞典、土耳其、烏干達、美國以及中國等30個國家(地區(qū))的研究者參與了這一課題研究，最終有28個國家(地區(qū))向OMEP提交了報告。

該研究旨在通過收集、分析和比較0～8歲兒童對OMEP2010年工作年會和學(xué)術(shù)研討年會會標的理解，提升OMEP成員對可持續(xù)發(fā)展教育的認識。參與該課題研究的國家均使用同一研究框架、訪談提綱及訪談方式，以便于對各成員國(地區(qū))兒童的訪談結(jié)果進行比較。OMEP中國委員會決定參加該課題，旨在提升OMEP中國委員會成員和我國兒童對可持續(xù)發(fā)展教育的意識；利用這一機會傾聽、了解我國2～6歲兒童對與他們生活有著密切關(guān)系的社會事件的看法，宣傳和傳播《兒童公約》中關(guān)于尊重兒童基本權(quán)利的理念；同時也希望在國際性合作項目中能聽到來自中國兒童的聲音。

數(shù)據(jù)的收集在2009年12月至2010年3月間完成。OMEP中國委員會以部分在高校工作的委員為各地調(diào)查組織者，請大家分頭組織本校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生或當?shù)赜變簣@教師參與數(shù)據(jù)收集工作。資料的整理、分析和成文也隨即完成。研究結(jié)果送交OMEP，由OMEP瑞典委員會負責(zé)綜述各成員國(地區(qū))的報告，于2010年8月在OMEP工作年會上作大會報告，并組織各成員國(地區(qū))在學(xué)術(shù)研討年會的分會場討論交流。

二、研究方法

1　被試

因為目前國際學(xué)術(shù)界把學(xué)前兒童的年齡界定為0～8歲，所以O(shè)MEP將兒童被試的年齡段確定為1～8歲?？紤]到兩頭年齡的特殊情況，我國將被試確定為2～6歲的兒童。被試來自11個省(市、自治區(qū))6個民族，共計323名兒童。被試的平均年齡(以月為單位)及標準差見表1。被試性別比例大體相當，男孩人數(shù)略多。各民族兒童人數(shù)比率及地區(qū)信息見表2。被試中來自城市的有272人，占84.2％：來自農(nóng)村的有51人，占15.8％。以高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生和幼兒園教師為主的訪談人員計50多人參加了研究。

2　資料的收集與分析

訪談運用的是OMEP統(tǒng)一制訂的訪談提綱及訪談方法。在訪談中向兒童出示A4紙彩色打印的OMEP2010年工作年會和學(xué)術(shù)研討年會會標(見下圖)。訪談時以單人形式進行的有258人，占85.2％，以2人一組的形式進行的有26人，占8.6％：以多人小組的形式進行的有19人，占6.2％。對訪談記錄進行數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析，最后根據(jù)OMEP的統(tǒng)一格式寫成報告。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果與分析

訪談由5個問題組成，下面是訪談的結(jié)果和分析。由于湖北的數(shù)據(jù)到達較晚，分析根據(jù)303名被試的數(shù)據(jù)完成。

1　問題一：這幅圖片上的小朋友在干什么

有將近半數(shù)的被試看懂了圖標的基本含義，但只有少數(shù)被試能理解其中的深層含義，還有一部分被試說會標上的孩子在玩或在畫畫。

被試的回答舉例：

?他們正在洗地球，他們要把地球洗干凈。有的站在那兒，有的跪下來，有的爬到地球的上面去了。

?他們在保護地球，有的澆水，有的在洗。

?他們在玩地球，一個男孩子在玩水槍。

?他們玩地球玩得很開心，有的跪在那兒，有的在畫畫。

?他們在摸假的地球，有的人在澆水，有的人在畫畫。

?他們在保護地球。

?他們在開心地講地圖。

2　問題二：他們?yōu)槭裁匆@么做

有四成被試解釋了會標上孩子行為的表層意義(地球臟了，清潔地球)，提及深層意義(保護地球)的被試較少。有近半數(shù)被試沒能真正看懂會標的含義。

被試的回答舉例：

?因為他們要把地球弄得更漂亮。

?因為他們要把地球弄干凈。

?因為有人把地球弄臟了。

?因為如果我們不保護地球，它就會很臟。

?因為他們希望天氣變得好一些，風(fēng)暴會更少一些。

?因為他們要研究地球。

?因為他們是好孩子，媽媽會表揚他們。

3，問題三：看了這張圖你還有什么話要說

被試的回答舉例：

?他們跪在地上擦洗地球，我也要給地球澆水。

?他們在保護地球。我們不能浪費紙，如果要畫畫，要用紙的兩面。

?地球臟了，所以小朋友要把它弄干凈。

?沒有地球，人就沒辦法活下去。

?如果我身上弄臟了，我媽媽會帶我洗澡。

?我要把地球打扮得更漂亮。

?他們要保護它，不要亂扔垃圾。

?我也要擦洗地球。亂扔垃圾不好。

?藍顏色的地方是水，綠顏色的地方是陸地。

?垃圾要放到垃圾桶里，否則就會發(fā)臭。

?上面有植物和動物，我們應(yīng)該保護它們。

?我也要保護地球，就像他們一樣。

4　問題四：還有沒有什么內(nèi)容與我們說的這張圖片上的事情有關(guān)

被試的回答舉例：

?沒有地球我們不能生活，要保護植物。

?我們應(yīng)該保護地球，保護草地，給植物澆水，否則地球會變黑。

?不要亂扔垃圾，不要撿危險的東西，多種樹。

?我們把鬼怪趕走了地球就干凈了。

?毛巾在盆里面，水很臟。

?有許多世界，有樹、草地和人。

?地球和圖片連在一起，還有月亮和太陽。

?地球上有很多臟兮兮的塑料袋。

?要節(jié)約，不要把磚頭扔到河里去，要不地球會有地震。

?電視上說，衛(wèi)星圍著地球轉(zhuǎn)。

?地球為什么這么臟?

?地震、垃圾和火山。造的房子如果太多了地球會很重。

?上個星期，我跟媽媽去了上?？萍疾┪镳^參觀，看到了地震、礦石、樹和沙漠。

5　問題五：你聽說過可持續(xù)發(fā)展嗎，知道它的含義是什么嗎

結(jié)果表明，被試對“可持續(xù)發(fā)展”這一術(shù)語比較陌生，絕大多數(shù)被試回答“不知道”或不作回答。有的被試表示聽說過，但并不真正理解。

被試的回答舉例：

?使我們的國家有更多的發(fā)展。

?向前走，發(fā)展得更好。

?它的意思是發(fā)展更多。

?國家需要發(fā)展，要造更多的路。

?發(fā)展得更好。

?這個地方能持續(xù)發(fā)展。

?地球如果不洗的話，它會爆炸。

?對，我在新聞里聽到過很多次。

?對，我爸爸告訴過我媽媽的。

四、討論

本研究結(jié)果表明，兒童的確是關(guān)注周圍事物的敏銳的觀察家。他們在會標里看到了許多細節(jié)，并嘗試使用他們所掌握的有限詞匯來對此進行描述。他們已經(jīng)注意到會標上的孩子長得和他們自己不太一樣；他們也知道世界上有許多國家和不同的人種。他們在描述時運用了自己的想象和推理，如，他們談到圖上的水盆里水已經(jīng)臟了，如果造太多房子地球會承受不了，如果我們趕走鬼怪地球就干凈了，等等。顯然，兒童是根據(jù)他們自己的生活經(jīng)驗來理解和解釋會標的，他們能夠自發(fā)地把會標的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。如，有的認為會標上的孩子在高興地玩地球，有的說在畫畫；他們認為給地球洗個澡是件很自然的事，因為當他們自己身上臟了的時候媽媽也會給他們洗個澡。

本研究結(jié)果也表明，兒童已經(jīng)獲得了較豐富的有關(guān)地球和環(huán)境方面的知識。他們把地球與地圖、月亮、太陽、衛(wèi)星、地震、火山、沙漠、礦石等聯(lián)系在一起。一個兒童說到，“地球上藍顏色的地方是水，綠顏色的地方是陸地”。可見他對于地圖、地球儀有了一定的認識。還有的兒童用到了一些與環(huán)境問題有關(guān)的關(guān)鍵詞，如清潔、保護、節(jié)約、浪費、臟、氣候、風(fēng)暴等。他們還知道，會標的意義與其他的一些事物也有密切的關(guān)系，如植物、草地、塑料袋、垃圾、紙張等。

有研究指出，“即使幼童都能夠出現(xiàn)與社會一環(huán)境問題有關(guān)的復(fù)雜思維”。本研究結(jié)果表明，兒童已經(jīng)在嘗試理解人類的行為與環(huán)境之間的關(guān)系了。他們開始思考人類的行為對環(huán)境所造成的影響。如，他們談到，“沒有地球，人們就沒辦法生活?！薄拔覀儜?yīng)該保護地球，保護小草，保護水和植物，要不地球就會變黑了?！薄袄拥嚼袄锶?，要不就會很臭很臭?！眱和查_始具有環(huán)境保護的意識和知識，如，他們知道種樹是一件對保護環(huán)境有利的事，而塑料袋的泛濫對地球來說則是一件糟糕的事。他們也已經(jīng)開始萌發(fā)正確的價值觀，能對與保護環(huán)境有關(guān)的行為進行評價。如，他們知道會標上的孩子正在做一件有積極意義的事情，所以“媽媽會表揚他們”，他們也知道“把垃圾扔在地上是不好的”。

戴維斯等人提出，兒童是社會性變革潛在的動因和力量，他們經(jīng)常會對家庭成員包括祖父母們轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展的思維和行為的變化產(chǎn)生影響。本研究結(jié)果也表明，兒童明確地表達出他們對于參與拯救環(huán)境行動的迫切愿望。他們把會標上孩子們的行為和他們自己的行為自發(fā)地聯(lián)系起來，并希望自己能和會標上的孩子們做同樣的事情。他們提倡，我們不能浪費紙張，應(yīng)該使用一張紙的雙面而不是單面；我們不應(yīng)該亂扔垃圾，要保持環(huán)境整潔；我們要保護動物和植物，等等。這一結(jié)果證實了“兒童在他們自己的生活中是一個有能力和積極的主體，他們受到復(fù)雜的環(huán)境和社會問題的影響，也有能力參與和應(yīng)對這一復(fù)雜的環(huán)境和社會問題”。

第4篇：保護地球的資料范文

國際臭氧層保護日的由來

同學(xué)們，你們知道9月16日國際臭氧層保護日是怎么來的嗎？

1974年，美國加利福尼亞大學(xué)的羅蘭和莫萊特發(fā)現(xiàn)，大氣臭氧層已遭到嚴重破壞。保護臭氧層就是保護藍天，保護地球生命。為了喚起公眾的環(huán)境保護意識，1995年1月23日聯(lián)合國大會決定，每年的9月16日為國際臭氧層保護日，要求所有締約國按照《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》及其修正案的目標，采取具體行動紀念這個日子?！皣H臭氧層保護日”的確定，進一步表明了國際社會對臭氧層耗損問題的關(guān)注和對保護臭氧層的共識。

已經(jīng)過去的國際臭氧層保護日中，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署針對保護臭氧層確立了一些臭氧層保護日的主題。如2005年的主題為“善待臭氧，安享陽光”；2004年的主題為“拯救藍天，保護臭氧層：善待我們共同擁有的地球”等。這些主題主要反映了保護臭氧層的作用以及保護臭氧層的緊迫性。

為什么叫臭氧層

好了，說到這里，也許我們很多同學(xué)還不知道臭氧層到底是一個什么樣的身份，它在我們的生活中又扮演著何種角色呢？下面我們一起來認識下臭氧層吧！

人類真正認識臭氧是在150多年以前，德國化學(xué)家先貝因博士首次提出在水電解及火花放電中產(chǎn)生的臭味，同在自然界閃電后產(chǎn)生的氣味相同，先貝因博士認為其氣味有些難聞，由此將其命名為臭氧。

自然界中的臭氧是無色氣體，有特殊臭味，因此而得名“臭氧”。由太陽飛出的帶電粒子進入大氣層，使氧分子裂變成氧原子，而部分氧原子與氧分子重新結(jié)合成臭氧分子。距地面15～50千米高度的大氣平流層，集中了地球上約90%的臭氧，這就是“臭氧層”。臭氧層中的臭氧主要是紫外線制造出來的。

臭氧層雖臭，但作用卻不小

臭氧層就像一件保護服，阻擋大量有害的紫外線抵達地球。如果這件衣服破個大洞，遭殃的肯定是穿衣服的人。

有資料顯示，臭氧層每減少1%，到達地球的紫外線輻射就會增加2%。

當我們暴露于陽光下，這些過量的射線會穿透我們的皮膚和眼睛，曬黑或曬傷皮膚，引發(fā)皮膚癌或者白內(nèi)障。此外，過多的紫外線還有可能修改我們的DNA，使人的免疫力下降，減弱接種疫苗的效果。影響還不僅僅如此，如果長期受到高輻射，植物的發(fā)芽和生長會減慢，會引發(fā)農(nóng)作物減產(chǎn)。據(jù)研究，臭氧減少25%，大豆就會減產(chǎn)20%。海洋里，過量的輻射會消滅浮游生物，直接影響海洋食物鏈，破壞生態(tài)平衡。

此外，紫外線增強還會引起建筑物材料老化，使其變硬變脆，縮短使用壽命。

所以臭氧層就是一件地球的外衣，保護地球上的一切生物免遭短波紫外線的傷害。它保護地球上的生物得以生存繁衍；其次，臭氧層吸收太陽光中的紫外線并將其轉(zhuǎn)化為熱能加熱大氣，保持著地球上大氣溫度的平衡。大氣溫度結(jié)構(gòu)對于大氣的循環(huán)有著重要的影響。另外，臭氧的分布高度及變化會左右溫室氣體給人類帶來的影響。

破壞臭氧層的真兇

我們認識了臭氧，又了解了它對我們?nèi)祟惖谋Ｗo作用，那我們應(yīng)該抓住破壞它的“真兇”，以便我們更好地去保護它。

科學(xué)證明了工業(yè)上大量生產(chǎn)和使用的氯氟烴、哈龍等物質(zhì)，當它們被釋放并上升到平流層時，受到強烈的太陽紫外線短波輻射的照射，分解出鹵素自由基，這些自由基很快地與臭氧進行連鎖反應(yīng)，每一個自由基可以摧毀10萬個臭氧分子。人們把這些破壞大氣臭氧層、危害人類生存環(huán)境的物質(zhì)稱為“消耗臭氧層物質(zhì)”。比如冰箱、空調(diào)里面使用的制冷劑氟利昂，滅火器里的哈龍，農(nóng)作物殺蟲劑里的甲基溴，墨水、修正液里的甲基氯仿等。

這些“真兇”的壽命還很長，能在大氣中存留很久。比如一個氟利昂分子分解的氯原子，可以無限重復(fù)地攻擊“謀殺”臭氧分子，搞破壞時間可以長達100年。

少年環(huán)保志愿者行動――保護臭氧層 咱都可出力

同學(xué)們，我們要開始啟動保護臭氧層的行動了，請你告訴身邊的同學(xué)、老師和家人，用實際行動不讓臭氧層“殺手”逃出去搞破壞。下面這些小提醒，并不復(fù)雜，我們一起努力吧！

比如，買空調(diào)冰箱時，一定要看看上面是否有環(huán)保標志；而處理這些廢家電時，一定別忘了除去制冷劑。汽車的空調(diào)不制冷了，別隨便找個地方去修，記得去具有制冷劑回收設(shè)備的維修點修理。

看看自己家里，清潔劑、摩絲、海綿墊等是否藏有臭氧層“殺手”，然后，看看涂改液、墨水是否含有“違禁物品”。

第5篇：保護地球的資料范文

綠色環(huán)保與我同行演講資料　篇【1】

地球，是我們賴以生存的家園，我們應(yīng)該保護她?？扇藗儏s不以為然，亂砍亂伐，把森林變成耕地，亂扔電池都是有損環(huán)境的行為。

二氧化碳的排放算是最污然環(huán)境的了。其實，低碳生活離每人都很近，只要多注意生活中的小細節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。

節(jié)約用電，我們用的電主要是燃燒煤炭發(fā)電，節(jié)約用電就能減少煤炭燃燒，減少二氧化碳的排放量。要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣，家里盡量全部用節(jié)能燈泡，把電腦調(diào)到節(jié)能模式。

節(jié)約用水，天然水要經(jīng)過化學(xué)處理凈化才能變成自來水，這個過程要消耗大量的電能，所以要節(jié)約用水，實現(xiàn)“一水多用”。

不使用一次性筷子。一次性產(chǎn)品不衛(wèi)生，而且浪費。每生產(chǎn)一件產(chǎn)品要消耗大量能源，最好用物品使用多次性的，可以減少污染。

愛護花草樹木。植物能吸收二氧化碳，凈化空氣。

廢舊物品再利用。家里的舊書本，看過的報紙，不用的紙盒子等廢品要集中在一起，多了就賣給廢品回收站，這不僅能換零花錢，還能節(jié)約資源。

我真切地感受到，過低碳生活不是難事，要養(yǎng)成習(xí)慣，也要邀請親朋好友，也來這樣做地球才能更美好。

綠色環(huán)保與我同行演講資料　篇【2】

大家肯定都知道，我們生活在地球上，而地球是我們唯一的家園。如果我們想要生活得更加幸福、美好，就必須保護生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，否則，就會失去我們美麗的家園。

在4000多年前，中國的北大荒曾經(jīng)是一片林海，長滿了枝繁葉茂、青翠欲滴的參天大樹。但是，由于在幾百年前，人們?nèi)狈ΡＷo樹木的意識，不明白樹木對環(huán)境的重要性，便隨意砍伐，用來建造房子，制造家具，無節(jié)制的砍伐導(dǎo)致了一次又一次的泥石流、沙塵暴、山洪暴發(fā)，讓茂密的大深林變成了一望無際的金黃色的大沙漠。而我國的首都北京，每年都要經(jīng)歷數(shù)百次沙塵暴的侵蝕。如果人類再不保護環(huán)境，北京城就要被風(fēng)沙給淹沒了!

不僅中國的大西北如此，美國的西部也發(fā)生了嚴重的水土流失的狀況。

幾百年前，美國的西部是一片一望無際的大草原。草原上的青草碧綠碧綠的，像一張綠色的大地毯。草原上，健壯的牛馬成群，人們在此安居樂業(yè)。但是，由于過度地放牧，草原上的草都被牲畜吃光了。現(xiàn)在，就連草根也所剩無幾了。

人類啊，醒醒吧!不要再把地球蓄意破壞了。從現(xiàn)在起保護地球還來得及，保護我們賴以生存的家園，讓植物更茁壯地成長，讓動物更快樂地嬉戲，讓人們生活得更加美好!

綠色環(huán)保與我同行演講資料　篇【3】

人很不環(huán)保，我們要把這些壞習(xí)慣改掉。

例如：汽車、摩托車、公共汽車等車排出來的廢氣，都是污染環(huán)境的氣體，會破壞地球的“大氣層”。如果騎自行車的話，不僅環(huán)保而且可以鍛煉身體呢!

那些一次性筷子，更是不環(huán)保了。不止一次性筷子，所有一次性的都不環(huán)保。因為一次性的東西質(zhì)量不好，而那些多次性的東西越洗越干凈衛(wèi)生。

節(jié)約用電、水。電最好都用節(jié)能的。水就好環(huán)保了，洗過菜的水可以洗衣服(但不能涮洗衣服)，洗過衣服的水還可以拖地，拖完地的水還可以沖馬桶呢!洗手時不要把水龍頭開到最大。

不要隨地亂扔垃圾。如有的人吃卷餅、鐵板魷魚等用的那些塑料袋、竹簽子都到處亂扔。產(chǎn)生出來的氣體污染，還有毒呢。

第6篇：保護地球的資料范文

如果我們?nèi)祟愡€有一點良知的話，就應(yīng)該竭盡全力去保護地球！

無數(shù)資料已經(jīng)表明，地球是人類目前所發(fā)現(xiàn)的唯一一個可供人類居住的星球。然而科技發(fā)展的越來越迅猛，人們的環(huán)保意識也越來越薄弱。于是，噪音代替了鳥鳴，工廠代替了森林，就連清澈的河水也被工廠派出的廢水污染了......

讀過這樣一則故事：幾只小鳥離開家到外面的世界闖蕩，然而就在回家的路上，它們卻分別因吃了剛灑過農(nóng)藥的農(nóng)作物上的蟲子和喝了工廠排出的廢水所污染的河水而死去。只剩下了最后一只小鳥，可當它獨自飛回家鄉(xiāng)的時候，卻找不到自己的家，那棵老樹已消失，取而代之的，則是烏煙瘴氣的化工廠。找不到家的鳥兒最終被獵人獵殺......

第7篇：保護地球的資料范文

人類，只有一個地球。如果這個地球毀了，我們要搬到哪里去??？去月球嗎？當讓可以。但是我們再不保護環(huán)境，還有幾個星球可以容納我們那么多人呢？所以，人類，快拿起手中的“武器”保護環(huán)境，保護世界，保護我們賴以生存的地球吧！

由于人類的自私自利，對森林、水源的巧取豪奪，毫不珍惜地揮霍掉，而且濫用化學(xué)藥品，造成一系列的生態(tài)災(zāi)難發(fā)生。隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的日益提高，固體廢棄物的排放量也猛增強，有關(guān)資料估計，全球每年新固體廢物里計堆存量已達59.2億噸，占地5.5公頃，其中占農(nóng)田3700；城市生活垃圾產(chǎn)生量以每年6％——7％的速度增長。我還從書上得知，目前全世界的工廠和電廠每年排入大氣中的二氧化碳有50億噸，二氧化硫、碳氧化物等有害氣體的排放量也相當大。大量的廢氣進入大氣層中，從而破壞大氣原有的化學(xué)組織和性質(zhì)，對人類的環(huán)境產(chǎn)生很大的危害，它能讓我們患肺癌而死，是全世界面臨著天氣轉(zhuǎn)暖的危險，是冰山融化，是整個地球的雪山變成“禿頂”，是大量農(nóng)作物隨氣候的變化而“搬家”，造成許多農(nóng)作物減少?？偠灾髿馕廴緦τ谌祟愂且粓隹膳碌臑?zāi)難。

但是，也有一些城市的污染不大，比如說我的家鄉(xiāng)，還有被稱為“綠城”的南寧等等城市，對于我們?nèi)祟悂碚f，還是個很好的消息。在我的家鄉(xiāng)，常常還會聽到一些鳥兒唱歌的聲音。而且，馬路兩邊的大樹枝繁葉茂，山坡上的花兒都在爭奇斗艷。

朋友們，動物在哭泣，植物在哭泣，地球也在哭泣，我們真的應(yīng)當拿起“武器”保護地球！從我做起，從你做起，從我們每個人做起，讓我們共同創(chuàng)造一個清新怡人的綠色家園。

第8篇：保護地球的資料范文

做手抄報

這個星期，老師布置我們做一張關(guān)于保護地球、環(huán)境的手抄報。

我請媽媽幫我準備一張A3紙，然后我自己去找資料。找什么資料好呢？我想了想，覺得老師剛教過的課文《我真希望》是寫關(guān)于保護環(huán)境的內(nèi)容，我可以根據(jù)課文的內(nèi)容和我的想法來寫在手抄報上。我把這個想法告訴了媽媽，媽媽也很贊成。我又從其它課外書上找來一首《如果我會飛》的詩歌。把資料準備好后，我把它們認認真真地抄在A3紙上。我把資料抄好后，選了一些和詩歌有關(guān)的圖畫，和媽媽一起畫在A3紙上，并涂上漂亮、鮮艷的顏色。我的手抄報完成啦！

看著漂亮的手抄報我心里美滋滋的。

執(zhí)信小學(xué)二（2）班李睿恒

第9篇：保護地球的資料范文

3000年后的我：

你好！

我是3000年前的你，正生存于2011年?，F(xiàn)在地球污染嚴重，雖然有無數(shù)的高樓大廈林立于城市農(nóng)村，但是土地河流遭到了嚴重的破壞，耕地減少，沙漠增多，許許多多的森林被砍伐，露出了的土地。大氣污染也很嚴重，臭氧層每天都在減少，地球上增加了更多的紫外線……

現(xiàn)在地球已經(jīng)快被水泥覆蓋了，可能以后你看不到我現(xiàn)在看到的風(fēng)景了。

現(xiàn)在，動物的種類已經(jīng)越來越少，甚至每天都有動物滅絕。目前，大熊貓，金絲猴，東北虎，雪豹等20余種珍稀動物又面臨絕滅的危險。等到你那個年代，可能只能作為一種資料來查閱了。植物也不干凈，不是有放射性物質(zhì)，就是帶農(nóng)藥，就是費勁地用水洗干凈，吃到肚子里也像毒藥一樣暗藏殺機。而且河水污染也特別嚴重，河水都黑黑的，有的甚至枯竭了。

造紙的污染也很嚴重，每生產(chǎn)1噸紙漿需要用100￣400噸水，排出10噸黑液，對江河湖泊造成了嚴重的污染，而且僅造紙業(yè)每年“吃”掉的木材就有6000萬立方米。印度尼西亞熱帶雨林面積已由原來的1。2億公頃下降到0.95億公頃，以后印度尼西亞熱帶雨林可能消失。

3000年后的我，你不要以為我說的都是夸張的話，這是現(xiàn)實，如果人們還沒有保護地球，那么地球有可能毀滅或更糟，簡直不可想象！看來，現(xiàn)在的我們應(yīng)該趕緊用實際行動來保護我們寶貴的地球??！

所以，請你祝福我們吧，為了明天更美好，為了我們自己的未來，加油吧！

至此

敬禮