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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 第三次月考總結(jié)范文

第三次月考總結(jié)精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的第三次月考總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

第三次月考總結(jié)

第1篇:第三次月考總結(jié)范文

一、        在學(xué)期初,為了響應(yīng)學(xué)校的號召和工作方向,這一階段的工作重點放在尖子生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)上。通過對學(xué)生在第一次月考的成績的分析,初步確定了我班的尖子生和有較大潛力的學(xué)生,成立了一個尖子生學(xué)習(xí)小組,定期地集中起來交流學(xué)習(xí)心得和方法,讓這些學(xué)生在心中初步確立了自己的目標(biāo)和角色。后來隨著學(xué)習(xí)的深入和情況的變化,該小組的一些做法仍存在改善的空間。

二、     第二次月考后,我班暴露出了一些問題,如學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠,缺乏明確的目標(biāo)和緊迫感,仍然不能很清楚地認(rèn)識到高三學(xué)習(xí)的特點和各科恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。對此,我主要采取了以下措施:

1.              讓學(xué)生尋找國內(nèi)相關(guān)大學(xué)的資料,對自己感興趣的大學(xué)和專業(yè)有初步的認(rèn)識和意向。

2.              發(fā)揮班干部的作用,嚴(yán)查遲到,早退,把好請假制度關(guān)。

3.              利用班會課給學(xué)生不斷地強(qiáng)調(diào)高三生活對一生的重要性,反復(fù)介紹高三各科的特點及學(xué)習(xí)方法,并專門上了一節(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法的主題班會,請班上成績好的同學(xué)介紹他們的經(jīng)驗和體會,取得了很好的效果。

4.              充分發(fā)揮各科科代表的作用,讓他們每周班會課給全班同學(xué)總結(jié)整理上周該科所學(xué)過的知識要點和知識架構(gòu),以便在同學(xué)們腦中形成清晰的脈絡(luò)。

5.              重新定位尖子生,配合年級的相關(guān)措施,不斷地跟進(jìn),例如不定期地和他們談心和進(jìn)行作業(yè)面批等做法,不斷地鼓勵他們的信心和斗志。

三、        通過前一階段的工作后,出現(xiàn)的問題有所好轉(zhuǎn),但第三次月考后,新的問題又出現(xiàn)了:兩極分化的現(xiàn)象開始明顯,中間層的同學(xué)徘徊不前,而且還有總體后退的趨勢。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中間層學(xué)生上面。每天堅持找兩名這一層的學(xué)生談話,激勵他們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法。接下來第四次月考的結(jié)果證明,這一階段的工作效果是很明顯的。

第2篇:第三次月考總結(jié)范文

一個學(xué)期馬上就要結(jié)束,回顧這學(xué)期的班級工作,真是感慨萬千,既有成功又有失敗,為了能夠揚(yáng)長避短,下學(xué)期不斷的進(jìn)步,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

一、學(xué)生思想方面:經(jīng)常利用周會對學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)行集體主義教育,經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,取得了一定的效果,這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,特別是后半學(xué)期,一次這樣的事情都沒有發(fā)生。班級凝聚力也有了明顯的提升,在春季運(yùn)動會上,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,取得了年級第一名的好成績;在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名。但是在其他方面還做得不好,比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問題,好多學(xué)生胸?zé)o大志,迷戀網(wǎng)絡(luò),逆反心理嚴(yán)重,聽不進(jìn)家長和老師的意見,我行我素,不懂禮貌,不尊重師長,動不動就給老師頂撞,不分是非好壞,沒有樹立正確的人生觀和價值觀,不懂得感恩,不愛學(xué)習(xí),不懂得珍惜時間,懶墮。

二、班級管理方面:學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,分成六個小組,由最優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任小組長,負(fù)責(zé)小組的全部工作。對小組實行量化,每周公布一次,對優(yōu)秀的小組進(jìn)行表揚(yáng),后進(jìn)小組提出努力方向和改進(jìn)措施;每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組,對獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎勵。每次月考之后也是如此,極大地調(diào)動了各小組之間競爭,同時有激發(fā)了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)成績也有所提高,但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不大,不管是哪一科的作業(yè),總有七八個人完不成作業(yè)。他們有時間玩,就是沒有時間做作業(yè),沒有切實有效的辦法保證他們完成作業(yè)。導(dǎo)致個別學(xué)生形成惡性循環(huán),完不成作業(yè)成了家常便飯,最后索性什么也不做,什么也不學(xué),在學(xué)校里熬天混日。最失敗的就是上學(xué)期有三個學(xué)生的成績很不錯,這學(xué)期是一落千丈。趙超曾經(jīng)在班上是第五名,這學(xué)期都掉到了十名以后了,端澤宇,每天都是懶洋洋的,什么作業(yè)都不做,無論采取什么辦法都不能打動他的心,三門主課都是有90多分下降到70多分,又下降到60多分,如果還是那樣,這個成績也保不住了;翟國榮更是認(rèn)為上學(xué)是給老師和家長上的,對學(xué)習(xí)不屑一顧,置之不理,成績好壞對他沒有任何關(guān)系。

三、與家長聯(lián)系方面:本學(xué)期成功的召開了家長會,并取得了一定的效果。比如胡正飛家長會后學(xué)習(xí)勁頭猛增,三次月考一躍成為班里第三名;一直完不成作業(yè)的張桂蘭,能按時完成作業(yè)了,而且每天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí);家長會后的第三次月考,進(jìn)步的學(xué)生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行家訪,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),掌握學(xué)生各方面的情況,便于對學(xué)生管理。本學(xué)期對一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪,收到了滿意的效果。平時還給家長保持電話聯(lián)系,特別是那些自制力差的學(xué)生,經(jīng)常給家長通通話,進(jìn)行督促,共同管理共同監(jiān)督,也取得了一定的收效。

四、其他方面:值日情況不錯,每天掃的很干凈,及時。唯一不足的是不能保持一天的整潔。課間操學(xué)生做的不好,沒周的的課間們班的分?jǐn)?shù)最低,那些男生就是做不好,還不肯用心去學(xué),說了也不聽,我也沒有在心去抓。考勤也不太樂觀,有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動方面還很好,幾次大型勞動都完成得很出色,同學(xué)們都積極肯干,吃苦耐勞,值得表揚(yáng)。

第3篇:第三次月考總結(jié)范文

七年級上學(xué)期

年部名次 20 14 10 7

軍訓(xùn)太模糊了,只記得是在學(xué)校進(jìn)行的,4、5天,教官姓楚,一年前聽說他在大興礦下井,今年軍訓(xùn)有看見他了。那時我班和十二班并在一個隊伍里,我和十二班老師的那點不愉快,暫且不提。

那時班主任是語文老師,姓趙,女。全班48人。

第一次月考后,我接到第一份成績單,侯哥班級第一,年部第四(這是他最好成績)。我班級第二,年部第20,麒麟班級第三,年部第42(根據(jù)現(xiàn)存的成績單來看,麒麟最好成績第37)。這次我語文考了71分,整個初中最低分?jǐn)?shù),C等,但語文年部排名不是最低的一次,可能是剛上初中,都不會答題,以至于以后的很長一段時間里,語文老師講一個新題型,就在本上記一個答題格式。剛發(fā)下成績單的時候,趙老師還拍了我的后脖頸,據(jù)說拍那能長個,不過收效甚微(初中好像根本沒長)。但我牢牢記住了這次,一直到期末,成績一直在上升。

七年級下學(xué)期

年部名次 25 8 11 8

轉(zhuǎn)走5人,全班43人

我是一個成績不穩(wěn)定的人,經(jīng)過一個假期的放縱,在第一個月沒有回到學(xué)習(xí)上來,也許是一直在忙活數(shù)學(xué)競賽,結(jié)果兩個都失敗了,競賽也讓我充分意識到什么叫高手(不過希望杯好像停了)。第一次月考成績單下來后,趙老師把我叫到走廊談話(安慰、鼓勵),我當(dāng)時異常地平靜,結(jié)果談完了回到教室就開始哭(我就是一個欠關(guān)心的人)。期中考試后開家長會,還讓我和薛發(fā)言,談學(xué)習(xí)方法。爹爹看過我的發(fā)言稿后總結(jié)了一句:沒有順序,條理不清晰。后兩次雖然有一定波動,但還算可以,名次在一位數(shù)和兩位數(shù)之間徘徊。

七年級,很囂張,早上值日總要拖到上早課才回去,考試前不復(fù)習(xí),小科書基本不往家?guī)?,語文作文寫得都不堪入目,但那時上課很聽話,從來不在課上寫作業(yè),上課時強(qiáng)哥和我說話,基本不理,并多次提出換個同桌(強(qiáng)哥不要生氣)。

八年級上學(xué)期

年部名次 13 4 22 2

趙老師去鐵嶺了,新語文老師姓于,女,班主任是物理老師,姓王,男。

第一次月考仍然是退步,意料之中,我還記得歷史的選擇題寫串了,考了35分,因為我每次歷史課都寫作業(yè),歷史老師始終認(rèn)為是上課寫作業(yè)的原因,不僅告訴了同一個辦公室的語文老師(結(jié)果我被語文老師談話了),還在課上大發(fā)雷霆(當(dāng)時感覺很委屈,很憤怒),但我仍然在歷史課寫作業(yè),因為我想讓她知道,不是上課寫作業(yè)造成的。后來開家長會。我敬愛的王老師啊,拿著成績單,從頭到尾挨個作評價,給我的評價是個各科均有下降,雖然是事實,但當(dāng)著那么多家長,也太不留情面了(媽,兒子給您丟臉了)。記得那天是薛的生日,王老師也照說不誤。還有一天,王老師當(dāng)著我的面說:咱班咋地也得有個進(jìn)前十的呀。這句話深深地刺痛了我那幼小而脆弱的心靈(我怎么寫了這么一句惡心的話,算了,不改了)。期中的成績單下來的當(dāng)天,我和麒麟打賭能不能進(jìn)前十,麒麟輸了(那十億冥幣還沒燒呢)。但在愉快的一個月后,是這三年最大的一次退步,退了18名,爽!但期末進(jìn)步20名,也是我最輝煌的一次,考八科,四科滿(尤其是歷史)。

八年級下學(xué)期

年部名次 10 9 6 17

第一次照例退步,沒出前十,給我樂壞了,然后穩(wěn)步上升,我以為要重復(fù)七年級上學(xué)期的美好狀態(tài),悠哉悠哉,期末給我開了一個玩笑,也是期末考試中最慘的一次,退步11名。

八年級明顯沒有那么囂張了,至少要開始背小科了,不過養(yǎng)成了一個很不好的習(xí)慣:上課寫作業(yè) (不只我,很多同學(xué)都這樣,老師一直認(rèn)為是我把同學(xué)們帶壞的,抱歉)。這的確是一個不好的習(xí)慣,以至于后來上課聽不下去,尤其是數(shù)學(xué),不寫練習(xí)冊都鬧心(對不起,郝老師)。不過我始終不認(rèn)為這個習(xí)慣影響學(xué)習(xí)。

九年級上學(xué)期

年部名次 15 4 4 14

第一次沒退步,原因是上回太低了。由于不考政史,意味著不用背小科,政史課可以肆無忌憚地寫作業(yè)(還有就是新歷史老師的講課方式根本接受不了),導(dǎo)致下學(xué)期瘋狂背政史(這是后話,暫且略過)。那次化學(xué)也異常地簡單,但后三次化學(xué)就再沒過75。第二次除了化學(xué)和英語,都還可以,數(shù)學(xué)考了九年級的唯一一次滿分(當(dāng)然那次非常非常簡單,好多好多150,一批又一批149)。我本來估計第三次會退步因為相比第二次,總分下降20分,名次還是一樣。就這樣,期末讓我又回到了開學(xué)時的水平,一條近似完美的拋物線。

九年級下學(xué)期

年部名次 15(月考)

???6 3 2 12 14 27

第4篇:第三次月考總結(jié)范文

第一節(jié)課,我簡單介紹自己,同時和顏悅色地布置了20道單項選擇題,這20題就是中考的單項選擇題型和考查的知識點。在小道上踱步,關(guān)注他們的表情,揣測他們的心思,大部分學(xué)生埋頭苦做,我感學(xué)他們連蒙帶猜、絞盡腦汁也想不出這些考點,有小部分男生磨磨嘰嘰、削削筆、撿撿書什么的。我的心涼了半截,這將會是一個怎樣基礎(chǔ)的班呢?看來耐心細(xì)致地將知識點梳理一遍是勢在必行的了。我無奈地?fù)u搖頭,轉(zhuǎn)身間,我發(fā)現(xiàn)窗邊的一個女生在發(fā)呆,心里一團(tuán)怒火往上躥,“那么差,還發(fā)呆”。我不由地向她走去,她發(fā)現(xiàn)了,不好意思地笑了。我湊過去看了看,她還在做第三題考查冠詞的知識點。“會不會做?”我探下頭問她,她答:“不會。”我問:“你知道冠詞嗎?”她答:“不知道?!泵黠@底氣不足、基礎(chǔ)差。我還是勉強(qiáng)微笑著,鼓勵她說:“沒事,稍后老師講,你認(rèn)真聽,慢慢學(xué)什么都會了?!蔽铱粗?,她的眼睛里突然有神采起來。后來我上的每一節(jié)課她都瞪大眼睛,認(rèn)真聽講、積極做筆記,有時反應(yīng)不過來時還會抄同桌的筆記。

有一天,班主任給了我一份學(xué)生中考英語成績表,總分120分的英語學(xué)科,黃菲同學(xué)只有47.5分,全班最低分。在以后的教學(xué)中,只要她能做出一道題,我就表揚(yáng)她。她不知道的題目,就以最簡單易記的方式告訴她,讓她自己去理解去記住。一周下來,她明顯地喜歡我了,喜歡上了她的薄弱科目,每天都學(xué)習(xí)積極性很高,每天都忙著學(xué)英語。周記中她寫道:“我遇見了一位很溫柔友善的英語老師,我很喜歡她,她每天都指導(dǎo)我學(xué)英語,我每天都學(xué)到很多知識?!?/p>

第二周開始,我要求學(xué)生都開始背以字母a開頭單詞,每天背30個,每天默寫。這種簡單又基礎(chǔ)的事情,讓全班學(xué)生行動起來,說起來簡單但要長期堅持卻很不容易。所以每次默寫完我還得批改,不達(dá)標(biāo)的學(xué)生得重新默寫,有處罰有監(jiān)督才有效果。慢慢地,我注意到部分基礎(chǔ)太差的學(xué)生,連單詞都不會讀,更別說記住單詞,所以除了在班上帶讀每天的30個單詞,還為這幾位學(xué)生安排樂意助人的優(yōu)等生教他們讀及給他們答疑解惑。并且分享一些學(xué)習(xí)方法和同齡的角度給予一些指導(dǎo)。這樣,這些基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)上壓力小些,知道向?qū)W習(xí)好的學(xué)生模仿學(xué)習(xí),更有學(xué)習(xí)興趣,上英語課時也不會感到很大的壓力。

在課程進(jìn)步上,除將重視背單詞這件事做好外,我再重點講解語法。全班用一本基礎(chǔ)語法書,并有豐富的配套練習(xí)。每講一講語法,簡單梳理重點呈現(xiàn)重點和難點,再配相應(yīng)的練習(xí)。語法知識講得如火如荼,該背的背該記的記,一個月就過去了。第一次月考成績比較理想,黃菲同學(xué)考了65分。她可高興了,公布成績時,她激動地跳起來:“我第一次考60多分!”全班爆笑,班上大部分嗤之以鼻的60分,但對于黃菲這類基礎(chǔ)差的學(xué)生來說是多么難得。第二次月考(也就是期中考試),黃菲考了73分,她及格了。質(zhì)的飛躍,她的學(xué)習(xí)熱情高漲,據(jù)學(xué)生反映晚上熄燈休息之后,她還偷偷地拿手電筒躲在被子里記英語單詞。第三次月考,果然皇天不負(fù)有心人,黃菲考了84分。月考后的家長會,黃菲的媽媽作為家長代表發(fā)言,稱我為黃菲的英語啟蒙老師,對我萬分感謝。

聽到家長對我的感謝,回想起這三個月來的艱辛,我覺得值了。從單詞每天30個的領(lǐng)讀、默寫,事必躬親地批閱,一個語法一個語法知識的易懂易教的梳理,大量地相應(yīng)訓(xùn)練,十遍八遍地重復(fù)知識點,每節(jié)課前的復(fù)述回顧重難點,不厭其煩,這些學(xué)生終于給了我一個比較滿意的答卷。黃菲同學(xué)就是一個典型的例子,她那么乖巧的好孩子,中考47.5分,如今能考84分,她的志向是明年中考爭取優(yōu)秀。我就疑惑,她之前的熱情去哪了?我為什么還被她媽媽稱為英語啟蒙老師?試想,第一次發(fā)現(xiàn)她發(fā)呆時就沒有耐心,怒火沖天臭罵她一頓,她的眼神能變得神采奕奕?能對英語感興趣?能在以后的每一次大考中取得十幾分的進(jìn)步?能為來年中考考優(yōu)秀成績的抱負(fù)嗎?

第5篇:第三次月考總結(jié)范文

學(xué)習(xí)中的小組,每個禮拜一次學(xué)習(xí)自查交流活動,兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復(fù)習(xí)過程中的一些問題的解決。

第一周:高三新學(xué)期的學(xué)生教育

高三一年,在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年,因為學(xué)生想的是在這一年內(nèi),學(xué)生可以出成績。但是就我們教育者來講,還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三,我們要更加注意學(xué)生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向?qū)W生講明白,說明這一年的主要的一些工作,這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個比較良好的基礎(chǔ)上,所以新學(xué)期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內(nèi)容,要把學(xué)生的底細(xì)摸清楚,然后就可以把學(xué)生的一些具體活動安排好!根據(jù)具體的情況的事實可以確定。

第二周:理想教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長會。

在新的學(xué)期內(nèi),先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來,也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。

在學(xué)期的開始初,讓學(xué)生進(jìn)行一些自查,把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),然后根據(jù)自己的情況給自己定位,作好自己的計劃,有一個全盤的計劃,把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計劃。

學(xué)期初的家長會是很重要的,要把一些具體的情況向家長交代清楚,讓價值能夠有一些基本的情況的了解,這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來進(jìn)行確定。

第三周:第五屆讀書活動。(以與自己的實際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主)

延續(xù)上面的幾屆讀書活動,在這一屆的組織上,要把學(xué)生的讀書活動定到與自己的實際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,這樣讀書也有一定的意義,當(dāng)然讀書的書目要做一定的握,不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。

第四周:體育鍛煉安排(準(zhǔn)備運(yùn)動會)。學(xué)習(xí)交流(集體或安排活動)。

體育鍛煉的主要事情是安排運(yùn)動會的訓(xùn)練和日常的基本活動。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來進(jìn)行確定。具體的負(fù)責(zé)安排還是由班級干部來進(jìn)行確定組織。

根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計劃,可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流,形式能夠多樣化,盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣,爭取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會,把學(xué)生的各個方面進(jìn)行得更加完美一些。

第五周:第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的交流與總結(jié)安排。團(tuán)員會議。

學(xué)生的具體活動安排由學(xué)生自己來組織。團(tuán)員的工作會議能夠落實到實處。

第六周:班級四項評比活動的規(guī)范總結(jié)活動,紀(jì)律自查。

針對學(xué)生的特點,不能夠放松學(xué)生對學(xué)校四項評比的放松,紀(jì)律也是一個很重要的方面,在最后的階段,有些學(xué)生就會趁這個機(jī)會進(jìn)行一些不合理的活動,而這些活動往往回影響到學(xué)生的、班級的、集體的各個方面,影響很壞,如果不加以控制,就很難在這個時期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來,而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進(jìn)行一些學(xué)生紀(jì)律的自查,給自己一個計劃,進(jìn)行認(rèn)真地執(zhí)行!

第七周:我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結(jié)。

因為特定的環(huán)境影響,在這屆的讀書的活動小結(jié)上,一定把握一定的尺度,不能夠過,也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進(jìn)行合理的安排組織。

第八周:心理講座。

根據(jù)學(xué)生的具體情況,在經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí),在各個方面都覺得是比較的累了,那么這個時候有些學(xué)生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài),而這個時候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時候。具體的做法是先可以請專家來進(jìn)行一些比較的講座,而在這個講座之前,應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準(zhǔn)備,也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行,而這個工作要進(jìn)行得比較好的話,就首先要在學(xué)校要組織這個活動之前,先提前通知班主任,讓班主任做一些具體的安撫工作,將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來,有了這樣一個基礎(chǔ),然后在下面的活動就比較好進(jìn)行了。在組織的時候,可以讓學(xué)生做一些必要的記錄,然后在下面的一些活動里自己進(jìn)行實踐。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已,主要的工作還是要班主任來自己進(jìn)行安排組織,不能夠只依靠專家的話就將問題解決,這是不可能的,一定要認(rèn)識到這一點,當(dāng)然在以后的這樣的活動中,這個具體的原則是不年個改變的,然后在下面的一些活動里進(jìn)行正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面。

第九周:第二次月考分析會。團(tuán)員工作會議,優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作。

分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整,學(xué)生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析是很重要的,要把各個環(huán)節(jié)一定要抓到實處,不能夠有絲毫的僥幸心理出現(xiàn)。特別要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是非常重要的,一定要把握其效率,到了后面就已經(jīng)是差不多了,認(rèn)識到這一點是一個很關(guān)鍵的問題,因此從各個方面要進(jìn)行合理的調(diào)整,爭取能夠在最短的時間里有很好的效果。

另外要組織一些團(tuán)員的工作會議,要定期地把握住這些學(xué)生的心理狀態(tài),爭取讓他們能夠班級里占有很重要的位置,這樣班級的整個穩(wěn)定就能夠保證,而一些有志向的學(xué)生就能夠在這樣的一個環(huán)境里發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平來。特別地要把優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作要放在首要的位置上進(jìn)行安排處理,能夠有機(jī)會加入到黨的組織的,盡量地進(jìn)行推薦,這樣這些學(xué)生對于其他的學(xué)生來講也是一個很大的鼓勵。而對于一些還沒有加入團(tuán)組織的同學(xué),要多加幫助,一定讓他們在最后的階段里面實現(xiàn)自己的愿望。

第十周:班級的中期整頓管理,在高三年級的各項管理是不能夠放松的。

經(jīng)過一段高三時間的學(xué)習(xí),一些學(xué)生可能會產(chǎn)生一些很不好的念頭,對于這樣的一些不好的表現(xiàn),讓學(xué)生自己組織一個活動進(jìn)行整頓處理,萬一一些很影響集體的現(xiàn)象或?qū)W生,要及時地按照有關(guān)的規(guī)定進(jìn)行處理,絕不能夠掉以輕心。

第十一周:學(xué)習(xí)教育。

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況,給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)信心的加強(qiáng)。將學(xué)生在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來,然后根據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)和幫助。要注意的是這樣的活動不是來打擊學(xué)生的,所以在組織安排的時候,一定要注意到一些方法的選擇不要讓學(xué)生因為這樣的活動的舉行而喪失自己對學(xué)習(xí)的信心,這樣倒是起到了一個反作用,就是很不應(yīng)該的事情了。在組織活動之前,一定要充分地考慮到學(xué)生的一些切身的利益,這樣工作起來就會處于主動的狀態(tài)。要多花一點時間在上面。爭取能夠把這個活動進(jìn)行得有意義一些。個別的學(xué)生要一直進(jìn)行個別的指導(dǎo)。

第十二周:主題班會活動。

主題的確定根據(jù)學(xué)生的實際情況來進(jìn)行確定。

第十三周:挑我自己的刺。學(xué)生的各方面自查活動。

結(jié)合第十周的整頓,進(jìn)行自己的挑刺活動,把自己的一些不良現(xiàn)象提出來,通過大家的幫助來進(jìn)行解決,有一些自己不能夠克服的問題可以借助于別人的力量來解決,爭取能夠在自己的學(xué)習(xí)環(huán)境里不要出現(xiàn)一些不盡如人意的事情。將自己的各個方面進(jìn)行一番自查,目的是將自己的一些心思及時地歸結(jié)到自己的工作中去,也是為了起到一個督促的作用。通過這項活動,可以制定一些比較符合學(xué)生自身的規(guī)則。

第十四周:安排一些比較輕松一點的放松活動,激發(fā)學(xué)生的一些斗志,這個時候?qū)W生一般會處在一個比較疲勞的狀態(tài)里面,所以能夠?qū)W(xué)生的積極性在這個階段激發(fā)出來進(jìn)行一些必要的活動是很有好處的。在組織的時候一定要把握住學(xué)生的心理狀態(tài)郁郁想法。

第十五周:第三次月考分析會議。

同樣地要重視與學(xué)生的各個方面的心理狀態(tài)的調(diào)整。學(xué)習(xí)成績固然重要,但是學(xué)生的一些具體的調(diào)節(jié)是不可避免的。要把每次考試過后的效果要達(dá)到最佳狀態(tài)里面去。這就是我們考試的意義,要認(rèn)真地對待考試,學(xué)生參加考試是真的很累的!

第十六周:學(xué)習(xí)苗子的確定。(部分學(xué)生的分層次教育教學(xué),讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動性。有些問題不需要大家都要完全掌握透徹!在問題的準(zhǔn)備上要注意多方面的分層次活動。)

經(jīng)過幾次月考和學(xué)習(xí)成績的平時的確定,基本上對于學(xué)生的一些狀態(tài)都有了很清楚的了解,因此下面的一項很重要的工作就是對于學(xué)習(xí)苗子的確定,這個工作要能夠及時地堅持落實下來,但是對于學(xué)生的穩(wěn)定也一定要把握好。有利也有弊!但是要考慮到在最上面的畢竟是少數(shù),所以進(jìn)行一部分人的具體的指導(dǎo)也是有必要的!

第十七周:完成最后一批團(tuán)員的入團(tuán)工作。

根據(jù)上面的一些準(zhǔn)備工作,把最后的一批團(tuán)員的發(fā)展工作完成,對于這些學(xué)生來講是一個鼓勵,對于大家來講更是一種促進(jìn)!盡量地能夠把一些合格的團(tuán)員吸收進(jìn)來,讓他們能夠有更加寬闊的空間發(fā)展。

第十八周:學(xué)生的學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)活動,適當(dāng)?shù)膽敉饣顒印?/p>

學(xué)期最后階段的調(diào)節(jié)工作和學(xué)生的紀(jì)律管理放在心上。注重的就是一個習(xí)慣!

第十九周:學(xué)生的高中小結(jié)活動。為下一學(xué)期的各方面的安排做準(zhǔn)備。每個學(xué)生都能夠做具體的分析與安排。

第二十周:最后的期末考試。

第6篇:第三次月考總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以全縣教學(xué)質(zhì)量年活動為契機(jī),深入貫徹落實我校教學(xué)質(zhì)量年活動要求,切實樹立教學(xué)大綱工作的中心地位,理清思想,創(chuàng)新方法,落實措施,全面實行教學(xué)工作的精細(xì)化管理,努力提高全校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊上足教好各門課程。

2、積極開展本校教研與培訓(xùn),努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

3、加大調(diào)研檢測力度,大力縮小同年級學(xué)科的均分差距,促進(jìn)全校學(xué)科教學(xué)工作的均衡發(fā)展。

4、積極做好迎接各級各類賽事的準(zhǔn)備工作,力爭取得更輝煌的成績。

三、具體措施

(一)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度,加強(qiáng)教學(xué)工作的精細(xì)化管理。

1、執(zhí)行巡課制度。

教師要站在依法執(zhí)教的高度,對學(xué)生全面發(fā)展,終身發(fā)展,終身發(fā)展負(fù)責(zé)的高度,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊上足教好各門課程。要加大自我巡課力度,努力轉(zhuǎn)變部分教師不良的教學(xué)指導(dǎo)思想,規(guī)范這部分老師的教學(xué)行為,使他們能夠正確地對待考試科目與考查科目,從而讓學(xué)生接受全面的教育,促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

2、執(zhí)行周查月報制度。

要繼續(xù)執(zhí)行好周查月報制度,通過周查月報嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,通過嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理引導(dǎo)教師在教學(xué)“五認(rèn)真”上下功夫,即在鉆研教材精心復(fù)備上下功夫,在經(jīng)過充分準(zhǔn)備的課堂教學(xué)上下功夫在作業(yè)的用心設(shè)計、選擇與批改上下功夫,在對學(xué)困生的輔導(dǎo)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫,在“堂堂清”、單元過關(guān)檢測與質(zhì)量分析提高上下功夫。

周查月報工作不僅僅是看看備課作業(yè)種類,數(shù)數(shù)備課作業(yè)次數(shù),還要檢查學(xué)生的單元過關(guān)檢測情況、教師對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析提高情況、對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的培養(yǎng)情況。

新的學(xué)期,我校要在月初根據(jù)“周周查,周周期有重點,月末全面查”的原則,科學(xué)合理地制定出月檢查計劃,計劃中要做到“四定”,即定時間、定地點、定檢查內(nèi)容、定檢查人。檢查做到“細(xì)”,做到“實”,有文字記錄,有問題診斷與矯正措施(總結(jié))。周檢查人要在次周的老師會上做總結(jié),月查情況要在辦公室的醒目位置公示一周,并且召開月查情況分析會,督促教師及時整改,對于問題教師的整改情況學(xué)校要開展校長主任的“回訪“活動,從而確保教學(xué)工作精細(xì)化管理的實效性。

3、執(zhí)行“兩考”制度。

新的學(xué)年是全市的“教學(xué)質(zhì)量年”,市縣教研室都將加大對各類學(xué)校的調(diào)研檢測力度,我校要認(rèn)真組織好各班的單元過關(guān)測試或校聯(lián)考。

4執(zhí)行推門聽課制度。

根據(jù)縣教學(xué)質(zhì)量年的活動要求,新學(xué)期各級各類學(xué)校都將執(zhí)行推門聽課制度,縣級教研員、各級教干都將不打招呼地推門深入課堂隨機(jī)聽課,全體老師要把精心準(zhǔn)備的課改匯報課變成常態(tài)的課堂教學(xué),要求全體教師要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,隨時準(zhǔn)備每一節(jié)課都能夠?qū)ν忾_放,要做好宣傳,貫徹和落實工作。

(二)積極開展校本教研與培訓(xùn),努力促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

抓實抓好校本教研活動;在積極參加縣本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,抓實抓好校本培訓(xùn)活動。具體做法:新學(xué)期成立語文、數(shù)學(xué)教研組,制定教研組學(xué)期活動計劃,語數(shù)教研組間周活動一次,全學(xué)期各活動八次,各教研組要積極圍繞“新課程理念下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系”開展校本教研活動,各教研組開展活動要以新課程理念的實踐為主,以課堂教學(xué)研究為載體,組內(nèi)成員全員全程參與。除了抓好集體備課的各個環(huán)節(jié)外,還要抓實校本培訓(xùn)工作。通過校本教研和校本培訓(xùn),努力促進(jìn)派全體老師的專業(yè)成長。

(三)落實好兩個方案的制定與實施,加強(qiáng)教學(xué)工作的分層管理和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

1、制定并實施《完小教學(xué)質(zhì)量分層提升方案》

我校因校制宜,因人教宜,因科制宜,根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在的問題,老師個人水平存在的差異,學(xué)科成績在鎮(zhèn)內(nèi)排名情況,制定出我?!督虒W(xué)質(zhì)量分層提升方案》藉此引導(dǎo)教師樹立“三種”意識,目標(biāo)質(zhì)量意識,崗位責(zé)任意識和整體配合意識,促使全體教師進(jìn)位爭先,努力縮小鎮(zhèn)內(nèi)同年級學(xué)科問題的均分差距。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

2、制定并實施《完小教學(xué)質(zhì)量年活動方案》

我交根據(jù)中心校下發(fā)的《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量年活動方案》迅速制定好學(xué)?!督虒W(xué)質(zhì)量年活動》,活動并根據(jù)方案積極主動、扎扎實實地開展各項活動,確保教學(xué)質(zhì)量年的系列活動提高全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)水平。

(四)關(guān)于學(xué)科特色教學(xué)工作。

1、繼續(xù)開展好寫字規(guī)范活動。

三年來,我校語文教師一直投身于寫字規(guī)范活動,在新的學(xué)期,全體教干老師要繼續(xù)重視寫字教學(xué)工作,以迎接全市寫字指導(dǎo)成果評比活動為契機(jī),繼續(xù)開展好小學(xué)生寫字規(guī)范活動,首先在重視識字寫字教學(xué),從學(xué)生學(xué)習(xí)生字的第一時間,就要在指導(dǎo)學(xué)生“讀準(zhǔn)字音-認(rèn)清字形-指導(dǎo)描紅-學(xué)會臨寫”上下功夫,確保學(xué)生在初寫生字時就做到工整,端正,規(guī)范,入體,其次要切實利用好中午的寫字課和每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,對學(xué)生的書寫技能加強(qiáng)訓(xùn)練,確保學(xué)生的坐姿、握筆姿勢達(dá)到“三個一”的要求,寫字時注意布局安排、符合書寫格式,逐漸使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,第三,學(xué)生除了完成課內(nèi)的寫字作業(yè)外,教師還要適當(dāng)布置寫字的課外作業(yè),要求一、二年級的學(xué)生每天至少練習(xí)半頁三到六年級的學(xué)生每天至少練字一頁,一二年級教師將學(xué)生的課外寫字作業(yè)一天一查,兩天一裝訂,三到六年級教師每天一查一裝訂。教師要注重學(xué)生寫字興趣培養(yǎng)與探究。全體師生要變被動為主動,變壓力為動力,力爭在本次全市語文教師寫字指導(dǎo)成果評比中獲得佳績。

2、做好課外閱讀工作。

課外閱讀“一二三”工程一直是我校語文學(xué)科教學(xué)的傳統(tǒng)特色,我校按照“小學(xué)生振興閱讀行動計劃”的相關(guān)林序時推進(jìn),要把該項工作作為學(xué)校的亮點工程來抓,在具體工作中,語文教師要加強(qiáng)組織和指導(dǎo),通過指導(dǎo),積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,通過學(xué)生的課外閱讀,讓學(xué)生厚積薄發(fā),進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,從而培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,藉此真正做到讀寫結(jié)合。

百年大計,教育為本,教育大計,老師為本,全校老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實鎮(zhèn)教學(xué)工作計劃,解放思想、與時俱進(jìn),扎實工作,開拓創(chuàng)新,為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的均衡發(fā)展而出謀劃策,為全面提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量而不懈努力!

二零零六年九月二十日

厲莊鎮(zhèn)山北小學(xué)

 

 

 

 

 

 

山北小學(xué)教學(xué)工作行事歷

月 份 主      要      工      作 主持人

九 制定教學(xué)工作計劃及各科計劃 任寶銘

 制定《分層提升方案》和《質(zhì)量活動實施方案》 任寶銘

 進(jìn)行周查月報,參加中心校開課日 任寶銘

十 教研組開展活動  數(shù)學(xué) 陸良吉

 教研組開展活動  語文   進(jìn)行月考 成亮

 周查月報 任寶銘

十一 期中考試,總結(jié)考試情況 謝勇

 語數(shù)教研組開展活動 陸良吉,成亮

 周查月報,開檢查分析會 任寶銘

十二 本校進(jìn)行語數(shù)教研聽課活動 陸良吉,成亮

 進(jìn)行第二次月考 謝勇

 周查月報 任寶銘

元 進(jìn)行第三次月考 謝勇

 開展聽課活動 謝勇

 本校進(jìn)行了周查月報 任寶銘

二 做好期末復(fù)習(xí)動員會 謝勇

 期末統(tǒng)考 任寶銘

第7篇:第三次月考總結(jié)范文

這一年我們在初三,害怕著每一次的考試,卻又期待著每一次考試;盼著初三的日子快點結(jié)束,卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠(yuǎn)去;14,這個曾經(jīng)多么普通的班號,如今卻變得如此不普通,因為,這一年我們在初三。

初三的變化源自入境教育的那一天,那一天刻,我們從思想上的認(rèn)識轉(zhuǎn)變成行動上的堅持!我們班一直以“篤學(xué),務(wù)實,責(zé)任”為主旨思想,而“靜能生慧,浩然明理”的口號更是讓我們有條不紊地營造積極向上的班級文化。”科技領(lǐng)先,學(xué)習(xí)進(jìn)步”在耳邊回想了快三年了,如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的,在生活一點一滴中!在學(xué)習(xí)的方方面面處!

一、主題班會系列化,保障了學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚!這學(xué)期以來,我們班針對班里的實際情況,共召開了共15次主題班會,班長認(rèn)真填寫了《班會記錄本》。每次班會,從同學(xué)到班主任都高度重視,有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等,促進(jìn)了合力度初三的思想統(tǒng)一,讓集體更加凝聚。

系列班會1.合力度初三

作為入境以來的第一次班會,于老師先為同學(xué)們進(jìn)行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析,董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對學(xué)生的要求及學(xué)校抗震加固以來的變化,同學(xué)們一起暢談了入境感受,體會到了拼搏精神。更堅定了我們奮戰(zhàn)中考,合力度過初三生活的決心。

系列班會2. 回顧過去,展望未來

開學(xué)驗收考試后,十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好,所以這次班會的內(nèi)容有三項:鄭可心同學(xué)做驗收考試成績分析及總結(jié),用貝克福德樂觀面對人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)?;瘜W(xué)老師很配合,進(jìn)班后柔聲細(xì)氣地介紹學(xué)習(xí)方法,不急不躁的樣子?;瘜W(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。

系列班會3. 享受成長的痛與樂

我們初三年級搬到了還沒裝修好的初中小院,初中小院至今塵土飛揚(yáng),噪音不斷。因為裝修工程還沒有結(jié)束,教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前,于老師一遍遍強(qiáng)調(diào)了進(jìn)初中小院的安全注意事項,并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進(jìn)入初中小院前的最后一節(jié)班會上,于老師為大家放了一個小視頻《人為什么活著》,它記錄了幾個八十多歲的老人對待生活的態(tài)度,視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn),使同學(xué)們珍愛青春的愿望格外強(qiáng)烈,還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財富》帶給同學(xué)們無限感觸,班會還總結(jié)了開學(xué)驗收考試,對下學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了一些建議。

系列班會4. 責(zé)任,超越,成長

通過第二批團(tuán)課的學(xué)習(xí),班級選出了五名新團(tuán)員,進(jìn)行了運(yùn)動會總結(jié)和月考總結(jié)。班會的最后,希望同學(xué)們明白:要充分估計到起飛前寂寞的時間,做好足夠的心理準(zhǔn)備,中途放棄就什么也沒有了。

系列班會5. 靜水流深

班會對主題“靜”的闡釋由表及里,層層遞進(jìn);班會課形式多樣,對比強(qiáng)烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦,讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會還進(jìn)行了運(yùn)動會的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會,并對班級最近的上課狀態(tài)進(jìn)行評價,提出了希望我們改進(jìn)的地方。

系列班會6. 從“學(xué)會”到“會學(xué)”

這次班會主要是對期中考試做動員。通過班會,同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習(xí)范圍、期中考試前的時間安排、基礎(chǔ)知識測試的重要性;同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習(xí)的情況和復(fù)習(xí)計劃。

系列班會7. 團(tuán)員發(fā)展大會

xx屆初三年級注重價值觀教育,通過團(tuán)課學(xué)習(xí),引導(dǎo)要求進(jìn)步的同學(xué)向團(tuán)組織靠攏。年級組對各班的團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn),團(tuán)隊輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開會議輔導(dǎo)團(tuán)員干部。我們班在團(tuán)支書的組織下,利用班會時間召開了團(tuán)員發(fā)展大會。本次團(tuán)員發(fā)展大會嚴(yán)格按照發(fā)展程序,并在莊嚴(yán)的國際歌聲中圓滿落幕。團(tuán)員發(fā)展會后還進(jìn)行了期中考試誠信教育。

系列班會8. 堅持的力量

于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績分析,并教會同學(xué)們期中總結(jié)的寫法,期中總結(jié)分為五部分:試卷、狀態(tài)、復(fù)習(xí)、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了規(guī)劃。

系列班會9. 追逐夢想,拼搏初三

期中考試過后,我們召開了期中表彰會。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié),同學(xué)們上臺領(lǐng)取獎狀?;瘜W(xué)宋老師做期中考試講評

系列班會10.成功無捷徑,落實最重要

于老師為我們詳細(xì)總結(jié)了期中成績和我們平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系,讓我們看到自己存在的問題,讓期中后有點放松的同學(xué)們有適度的壓力,從而變成動力。

系列班會11.成功是一種狀態(tài)

今天的班會選出了五名團(tuán)員候選人:孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個小故事,并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時班會還對本周的重點目標(biāo)“上高質(zhì)量的自習(xí)課”“跑步安靜”這兩件事進(jìn)行了點評和總結(jié),有兩位同學(xué)由于紀(jì)律不好沒能參加今天的數(shù)學(xué)大課。

系列班會12.團(tuán)員發(fā)展大會

班里的五名新團(tuán)員宣讀了入團(tuán)志愿書,團(tuán)員介紹人依次發(fā)言,通過團(tuán)員表決等程序,這五名同學(xué)正式加入了團(tuán)組織。班主任對全體團(tuán)員提出了要求,并希望其它同學(xué)能努力向團(tuán)組織靠攏。

系列班會13.讓團(tuán)旗飄揚(yáng)在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴(yán)嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯,但選票和新入團(tuán)的同學(xué)之間還存在差異,這次的主題班會上作為入團(tuán)積極分子發(fā)言,并結(jié)合本次月考語文的作文《我,我們》闡述個人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級和高三年級將觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出,楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽(yù)和今后的發(fā)展,全班同學(xué)都聽得很專心。

系列班會14.反思·進(jìn)取·超越

本次班會首先由學(xué)習(xí)委員鄭可心對全班同學(xué)的成績做了全面的分析,通過課件展示了年級考試的分段。班主任對成績友誼的同學(xué)進(jìn)行了表彰,并給每個同學(xué)下發(fā)了分條,還布置同學(xué)們在班會后寫月考總結(jié)。其次,班長董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動和收獲。最后,入團(tuán)積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達(dá)了他們對加入團(tuán)組織的愿望、自身的優(yōu)缺點,希望早日入團(tuán)。

系列班會15. 終點也是起點

臨近期末和年底,大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會。班干部為新年聯(lián)歡會分工。林佳欣做學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。李楓秋作入團(tuán)積極分子發(fā)言。

二、班級管理更加順暢! 班主任總是百忙的,來也匆匆,去也匆匆,所以更多的責(zé)任就落在了我們班干部的身上,優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵和引導(dǎo)下,班委們自主地管理,主持每月的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選,班干部改選等;為各大活動作動員;制定并修改班規(guī)、量化標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真記錄班級日志、綜合素質(zhì)量化評比,制定班級課堂紀(jì)律表,加強(qiáng)各學(xué)科的課堂管理,制作課件,主持系列主題班會,總結(jié)科技小組活動,教室環(huán)境布置等等,常規(guī)的不簡化的班級活動歷練了我們班干部,凝聚了集體。班級根據(jù)年級的《一周小結(jié)》,及時總結(jié);對標(biāo)兵進(jìn)行表彰;班干部高度負(fù)責(zé),分工明確。一事一議,及時反饋,獎懲分明。班級有《值日班長日志》和《課堂紀(jì)律反饋表》反饋當(dāng)天的作業(yè)、紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生等;記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業(yè)等,為同學(xué)們留住美好的初三回憶;培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責(zé)任感;對同學(xué)們起到督促的作用;是小組間競賽評分的依據(jù)。在歷次校風(fēng)檢查中同學(xué)們校服整齊,發(fā)型規(guī)范,精神面貌好,并多次當(dāng)選文明班。家校通平臺更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁,溝通作業(yè)、時間安排、班級管理、節(jié)日問候,有了它,家長、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級管理使每個同學(xué)的規(guī)則意識都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團(tuán)。

三、體育進(jìn)步格外顯著! 長跑活動中,14班組織有序,評價到位,并合理控制見習(xí)人數(shù),體育模擬測試中同學(xué)們的體育成績進(jìn)步顯著。xx年10月14日-15日,xx屆初三年級的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運(yùn)動會。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績,今年,我們科技班經(jīng)過努力,取得了運(yùn)動會第四名的成績,這與班級平時倡導(dǎo)體育運(yùn)動和同學(xué)們的高度重視分不開。

四、班級氣氛更加融洽! 教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話,還有黑板一角的生日祝福,桌洞里的雜志、游戲機(jī),窗臺上的綠植、墻上的獲獎證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠(yuǎn)游的快樂、分享打cs的激烈,分享游戲的樂趣,我們擁有”活躍“的美名,“快樂”的別稱和“不省心”的綽號,但在這輕松的氛圍里,我們自豪地?fù)碛心昙壍膶W(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻(xiàn)、凝聚的同學(xué)們。生活在這個集體里我們有家的歸屬感,我們愛14班。兩年多來,我們班同學(xué)堅持科技訓(xùn)練和比賽;兩年多來,我們班同學(xué)堅持去敬老院探望孤寡老人;兩年多來,我們班同學(xué)在老師需要幫忙時,隨叫隨到,熱情積極。

第8篇:第三次月考總結(jié)范文

我們高一按照上學(xué)期期末考試中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科的總成績分出了三個理班。我任理科四班班主任。從總分看,分配的確是公平的,但從學(xué)生平時的表現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展趨勢看,我的理科四班只能在三個理班中占倒第一。雖然老師和同學(xué)們都這樣看,但我看到眼前那些學(xué)生時,我對自己還是堅強(qiáng)地說“不能服輸”。因為分班前我?guī)У陌喑煽儾惶?,所以分班后有五名同學(xué)先后調(diào)出了我的班,太丟人了!我一定要讓理科四班成為一個人人羨慕的班! 

     分班后20天左右,學(xué)校進(jìn)行了分班后的第一次月考,原來認(rèn)為應(yīng)該占第一的理二班因為班里占第一的學(xué)生沒有參加考試,所以成了第三,原來認(rèn)為占第二的理科五班理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪说谝唬业睦砜扑陌喑闪说诙?,人均總分比理科五班?0.8分。在一個月后的期中考試中,理科五班又增加了三名其他學(xué)校和班級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,其中一個占年級第九,一個占年級四十,第三個占年級第六十。我班人員未動,名次仍處年級第二,人均總分比理五班少17.1分。我趕快在黑板報上鼓勵了一下同學(xué)們的進(jìn)步。因為除去數(shù)學(xué)一科及理科五班的三名新“外緩”外,我班比理五班高6分。又一個月過去了,分班后的第三次考試進(jìn)行了。理五班仍然保持原班人員未動,我卻“丟失”了誠實善良的體育委員,他排名在年級第七十。但通過四十四位同學(xué)的努力,這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分,我班“不可思議”地占了年級第一。 

     在過去的三個月里,我班總是尊重學(xué)生的思想和意愿。我班的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:既要比其他班玩得多,又要比其他班學(xué)習(xí)好,學(xué)習(xí)的首要條件是讓同學(xué)高興。在分班后的兩個多月后,我班被其他班的同學(xué)稱為高一的“自由王國”。 

     我高興我的理四班在不斷進(jìn)步,我高興我的理科四班的同學(xué)們愉快地生活。以下是我班在過去三個月中走過的路,也許有好的地方,希望全國的班主任也和我們一起好,也許有不好甚至錯誤的地方,希望朋友們能指出,以幫助小弟能管好手中的理科四班,我要讓同學(xué)們都考上大學(xué),考上全國重點大學(xué)。 

     分班后的第一天,我首先問同學(xué)們:“哪個同學(xué)想調(diào)到其他的兩個理班去,請和我聯(lián)系。我的治班宗旨是,讓每一個同學(xué)高興。和我聯(lián)系后,我給你們協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)?!?,當(dāng)時有七位同學(xué)和我聯(lián)系要調(diào)班,但經(jīng)過三天的協(xié)調(diào),只有五位同學(xué)調(diào)班成功了,這里面使我最心痛的是,有一個調(diào)出的同學(xué)的總分比調(diào)進(jìn)我班的同學(xué)高39分,但為了班級的安定,只能調(diào)換。在分班后的10天內(nèi),人心浮動,雖然有些同學(xué)沒有直接提出換班,但看得出他們很無礙。我的心情很沉重,記得當(dāng)時有兩個晚上只睡了一兩個小時的覺。 

     到分班后的第十三天,應(yīng)部分同學(xué)要求,我班走出了校門,來到了田野里,進(jìn)行了一次名符其實的春游。過了兩天到了同學(xué)回家的日子,應(yīng)該在同學(xué)面前表現(xiàn)表現(xiàn)了,于是跑前跑后給同學(xué)聯(lián)系汽車,直到送走最后一個同學(xué)才回家休息。學(xué)校停電了,好,再表現(xiàn)表現(xiàn)吧,從家里給同學(xué)們送來一鋁壺開水,而且以后每次停電都是如此。晚上停電了,我班有從三里外買來的蠟燭,每人一根,整個育才中學(xué),就我們班的蠟多。為贏得同學(xué)們的高興,為給同學(xué)節(jié)約資金,當(dāng)同學(xué)反映小賣部的圓珠筆芯不好用時,便從批發(fā)部批來了一盒,每個同學(xué)發(fā)兩根,不但好用,價格才相當(dāng)于小賣部價格的一半。此事以后便一發(fā)不可收,每隔半月左右就到批發(fā)街上去一趟,為同學(xué)們批發(fā)日記本、練習(xí)本、牙膏、牙刷等用品。每個本都能讓同學(xué)少花40%左右的錢,有的商品價格甚至只有小賣部價格的一半。我班的同學(xué)有通信自由,有選擇自已發(fā)型和服裝的自由,有出門改善生活的的自由…… 

     經(jīng)過3月份二十多天的“磨合”,到4月份時,我成了同學(xué)們掛班主任銜的朋友,在4月份的量化評比中,我班的得分在整個高一六個班中最高。為了獎勵同學(xué)們的友好合作。4月份的工資發(fā)下來后,我到集上買了30斤西紅柿,每個同學(xué)發(fā)兩個,自己出資請了同學(xué)們一次客。 

     對于班級管理來說,最重要的還是學(xué)習(xí)成績。首先樹立同學(xué)們對學(xué)習(xí)的信心和興趣。湖南省那位得了癌癥卻堅強(qiáng)地送出兩位大學(xué)生的英雄母親,曾使同學(xué)們凄然淚下,英國留學(xué)博士張弛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷被摘抄后貼在墻上。中美撞機(jī)和南斯拉夫大使館被炸事件,激起了同學(xué)們的義憤。本縣絲網(wǎng)的不景氣和種地的艱辛使同學(xué)們看到了知識的價值。學(xué)習(xí),一定要好好學(xué)習(xí)。 

     我找來了99年各省高考狀元談學(xué)習(xí)方法的錄像帶,每隔一段時間就讓同學(xué)們看一兩個高考狀元們的學(xué)習(xí)方法。另外本人多年來記錄、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法,也不時地告訴同學(xué)們。中央電視臺、教育電視臺、國際互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,也有選擇地讓同學(xué)們評判評判,好的就使用使用。讓每一個同學(xué)都明白,只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是真正的好方法。 

     我班用了學(xué)校的一套電腦和兩部錄像機(jī),剛開始時轉(zhuǎn)錄中央電視臺的“out look”電視英語雜志,錄完后在網(wǎng)上把原文下載下來,印出來貼在我班的后面。錄了四期后,我看到了中國教育電視臺的“l(fā)ook ahead”英語講座,我高興地跳了起來,因為這套講座和“走遍美國”是我國兩套最好的英語培訓(xùn)講座。此后每周都錄,每集至少讓同學(xué)們看兩遍。電影式的講座極大地提高了同學(xué)們的興趣,在最近的月考中,我班的英語第一次躍居高一理班的第一位。  共2頁,當(dāng)前第1頁1

     因為同學(xué)們普遍反映時間緊作業(yè)多,沒有時間去消化學(xué)過的知識,沒有時間去看錯過的題。為此在4月14日-16日,我走訪了二十多位老師,然后推出了我班提高整體成績的第一個小實驗,因為沒有更多的自習(xí)時間,所以實驗是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進(jìn)行的。實驗小組共13人,起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”,每天小組成員都要跑步,每次的錯題都要改正,而且都要過幾天復(fù)查。在4月24日時,我在網(wǎng)上找到了全國神奇式教育家魏書生的經(jīng)驗材料,我的實驗馬上進(jìn)行了部分調(diào)整,而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。 

     在最近這次考試之前,我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進(jìn)步,為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平,我又找了幾位有經(jīng)驗的老師,協(xié)商下一步的工作安排。老師們一致反映:法,的確是好法,但同學(xué)們沒有時間,連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成,哪有時間去消化和復(fù)習(xí)。在幾位老師的建議下,5月18日我向董事長遞交了“增加自習(xí),提高能力”的實驗申請報告。兩天后董事長和高中

部主任正式批準(zhǔn)了我的報告。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。 

     文后所附就是我的申請報告。朋友們看完我所走過的歷程后,希望能把批評意見告訴我。 

     我的電子信箱是: apwsb@163.com 

第9篇:第三次月考總結(jié)范文

失敗乃成功之母,世界上人人都經(jīng)歷過失敗,失敗的滋味是非??酀?。嘗過一次后,永遠(yuǎn)都不會忘記了。下面給大家分享一些失敗的滋味作文高二600字,希望對大家有幫助。

失敗的滋味作文高二600字1哎,我又一次嘗到了失敗的滋味,真是不好受啊,讓我覺得手足無措的。

作文班要做壽司。這天同學(xué)們都拿著做壽司的材料早早地來到了教室。老師擺好桌子,又準(zhǔn)備了工具和材料,我們就開始制作壽司了。

這次壽司好難做,第一步就十分不簡單了。鋪保鮮膜的時候,壽司簾滴到了幾滴水,保鮮膜死死地粘在上面,本來沒弄好是很好調(diào)整的,但是一粘上就糟糕了。我費了九牛二虎之力,終于把保鮮膜調(diào)整好了。但是在裝米飯的時候,米飯沒有鋪滿海苔,我想:沒關(guān)系,不管它。

我裝好食材,開始卷,卷來卷去都卷不好。我急得直跺腳,最后在老師的幫助下才卷好,但壽司簾都粘上米飯了。

老師說:“可以開始切壽司了?!蔽也畔肫鹜臃厌u了,只好重新鋪開,加上番茄醬,又小心翼翼地開始卷了起來,可番茄醬像個頑皮的小孩跑了出來,讓壽司簾臟得慘不忍睹。我失望極了,從第一步到這一步都做得很失敗。

開始切了,第一刀切得歪七扭八。第二刀與第三刀切得還可以,只是吃的時候,總能拉出一條一條的保鮮膜。第四刀切得零零散散的,害得后面的壽司也散開了,我這才想起來剛剛的錯誤。我只能挑著吃,做的好失敗啊。

哎,我又一次嘗到了失敗的滋味,是一種很苦澀,又很無奈。下次,我一定吸取教訓(xùn),爭取做出令我滿意的壽司。

失敗的滋味作文高二600字2陽光,在風(fēng)雨中,照亮了我的人生,如果不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見彩虹?如果想要成功,就一定要經(jīng)歷失敗,沒有失敗怎能感成功的喜悅?而在前天,我就親自體會到了失敗的滋味。那天,我得到了一個慘痛的教訓(xùn):滿招損、謙受益。如果驕傲馬虎,一事無成。

那天早上,我懷著滿滿的信心準(zhǔn)備考試,老師發(fā)下卷子后,我立刻掃了一遍試題,簡單!我立刻露出不屑的神情,馬不停蹄的答起卷子來,字跡非常潦草,不時還看看周圍的同學(xué)。只見同學(xué)們有的眉頭緊皺,有的咬著筆桿,有的撓著頭皮,絞盡腦汁,冥思苦想,嘻嘻,他們肯定都不會。不一會兒,我就答完了。看看周圍,同學(xué)們都在演算,老師用鷹眼掃了我們一眼后說:“答完的同學(xué)認(rèn)真檢查,沒答完的同學(xué)認(rèn)真答題抓緊時間。”竟然還有沒答完的,五分鐘很快就過去了,終于收卷了,我身體向后一癱,唉,總算考完了。

中午回家的時候,媽媽問我估計能考多少分,我很有信心地說:“肯定是100分!”

下午,我滿懷信心的去上學(xué),數(shù)學(xué)組長正在發(fā)卷子。全班同學(xué)都在祈禱,我心想:“這么簡單的題,需要這么緊張嗎?”我相信我自己一定是100分。我的腦海中浮現(xiàn)出了鮮紅100分的試卷向外撲來,想到這里,我的精氣神更足了??墒牵碜訁s跟我開了一個殘酷的玩笑,八十分!當(dāng)頭一棒!我感覺自己處于夢境之中,我掐了一下自己,很疼,不是夢!我瞪大眼睛看著試卷,沒錯,八十分,我還是無法接受這個慘痛的事實。題目依舊是那么簡單,我卻全把周長當(dāng)面積去算。卷子上的一個個叉號瞪著紅紅的眼睛仿佛在嘲笑我。我想把卷子化為灰燼,恨不得找個地縫鉆進(jìn)去,無地自容。

放學(xué)了,下課鈴聲異常沉重,我推著仿佛仿佛灌了鉛的腿,聳拉著腦袋,挪動著腳步,沿街的叫賣聲、歌聲嘈雜聲,我都沒心情去看、去聽。天,那么灰暗;風(fēng),呼呼的刮著:小草失去了往常的油綠,花兒失去了往常的艷麗,我心里的暴風(fēng)雨已經(jīng)來臨?;氐郊以趺锤鷭寢尳淮?她會揍我的!

不知不覺中,我來到了家門口,我倒吸一口涼氣,準(zhǔn)備打開家門。

進(jìn)門家以后,我像小偷一樣坐立不安。媽媽問我:“考了多少分?”我望著媽媽期待的眼神低聲說:“八十分”。我不敢抬頭看媽媽,沒想到媽媽竟溫和的說“驕傲了吧!馬虎了吧!滿招損、謙受益!做任何事情都要認(rèn)真,否則一事無成?!眿寢尦錾竦恼f到,好似早就料到。寫完作業(yè)以后,我和媽媽中臺燈下分析錯題。

雖然我失敗了,但我從這次經(jīng)歷中悟出了一個道理:“滿招損、謙受益!”

風(fēng)雨中,努力向前,天晴后,必然會看到美麗的彩虹!

失敗的滋味作文高二600字3失敗,這個人生的攔路虎,它時時刻刻地在鞭策你。失敗,這個生命的起點,他時時刻刻地在鼓勵你。失敗的滋味,它或許苦或許澀,或許使你永遠(yuǎn)萎靡不振,但是失敗的滋味卻是一杯意猶味盡的香茶,讓人回味無窮,受益匪淺。

上小學(xué)時,在一次演講比賽中,因為心里緊張,又看到臺下那一張張“冷漠無情”的面孔,我膽戰(zhàn)心驚,結(jié)果我沒有發(fā)揮正常水平,名落孫山,我失敗了。

在一次運(yùn)動會中,站在白色的跑道上,聽著同學(xué)加油助威,但我兩腿發(fā)軟、緊張、無助地跑著,最后我成了第五名,我失敗了。

在一次英語比賽中,我說錯了幾個單詞,下面的評委老師無情地給我打了四分,我再一次失敗。

上了初中,第二次月考時,我沒有太多的鞏固前面的知識,加上同學(xué)的壓力,我特別緊張??紙錾希鎸υ嚲砩夏强蓯旱念}目,我傻眼了。我呆若木雞地看著那題目,“心灰意冷”地面對迎面的敵人。結(jié)果、數(shù)學(xué)、英語本來都是我的強(qiáng)項卻沒能拿到理想的分?jǐn)?shù),那可憐巴巴的成績?nèi)缤粓霰念^襲來,雖然這一次我得了全年級第一,但我知道,其實,我又一次失敗了。

在新年聯(lián)歡晚會上,我特別想給同學(xué)表演幾個節(jié)目,但心里那個可恨的膽小使我放棄了。我失敗了。

眾多的失敗包圍在我身邊,眾多失敗的滋味吹著我膽小的心靈。因為緊張、因為懦弱、因為無助、因為壓力、因為膽小使失敗的滋味時時在我身邊醞釀。

有個人說:“給我一次空難,讓我懂得克服;給我一次挫折,讓我經(jīng)受磨煉;給我一次恥辱,讓我學(xué)會振作?!蔽乙f:“給我一次失敗,讓我學(xué)會反身,學(xué)會面對,學(xué)會品味。人生沒有完美的人生,沒有不經(jīng)歷風(fēng)雨的人生。我感謝每一次成功的經(jīng)驗,帶我走向黎明的曙光。”

“失敗是成功之母”。失敗的滋味是成功的甜之母。感謝失敗,讓我勇往直前。感謝失敗,我人生的老師。感謝失敗的滋味,讓我明白什么叫做苦中生甜!

失敗的滋味作文高二600字4“加油!加油!使勁拔!”記得,在2014年,辭舊迎新的時候,寒冷的冬天不再那么冰冷孤寂,反而熱鬧非凡。我們那時候正與三班進(jìn)行著拔河比賽呢!

我們準(zhǔn)備就緒,個個激動萬分,拿著又粗又長的麻繩甩來甩去,興奮極了。瞧!樊高都在那兒高興得練“獅子吼”了。這時,只聽老師喊:“準(zhǔn)備——”我們立刻恢復(fù)平靜,注意力集中。老師一聲令下,我們用足了力氣,拼命地把繩子向后拉,每個人都想勝利,我也不例外。我咬緊牙關(guān),把指甲扎進(jìn)麻繩,使出了吃奶的勁兒,拼了命地向后躺。渾身每個細(xì)胞都充滿量,聽見啦啦隊的吶喊聲,我更加賣力,越發(fā)想贏了,可結(jié)果出乎意料——我們班輸了。不過還有一次機(jī)會,我們給自己加油打氣。第二次,我們同樣團(tuán)結(jié)一心,眾志成城。同樣賣力勇力使勁地拔,但我們又一次失敗。哎!太可惜了!

我們兩次都失敗了,這滋味真不好受啊!看著三班歡呼雀躍,我心里有一萬個不甘心。我咬著嘴唇,手握緊拳頭,用嫉妒的眼神望著三班的同學(xué)們,氣悶悶地離開了賽道。同學(xué)們也很傷心,有的呆呆地站著,有的嘆氣,還有的留下了眼淚……個個像泄了氣的皮球,垂頭喪氣,沒精打采,就連唐老師也感到十分可惜。剛才練“獅子吼”的樊高,現(xiàn)在變成“獅子哭”了。我在操場上悶悶不樂地走

著,什么心情也沒了,還想著給其他班助威呢!而現(xiàn)在呢,只有嘆氣了。哎——就像心頭上壓了個巨大的大石頭一樣,悶得慌,喘不過氣來。看著悲傷哭泣的同學(xué),我也只能拿出紙巾幫他們擦干眼淚,輕聲安慰他們來化解我心中的不快樂,與不甘心了。我想:如果有第二次,第三次這樣的拔河比賽,我們一定不能再失敗了,一定要為我們班爭光,團(tuán)結(jié)就是力量,知道失敗的滋味不好受,我們就必須要勝利。

這次失敗讓我明白了:團(tuán)結(jié)一心,一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。集體的力量才是強(qiáng)大的。在我們的生活中有許多“滋味”,比如這次失敗的滋味我就明白了一個道理,希望我們在嘗到這些滋味也是擁有自己的體會與感受。讓這種滋味在我們心里回味無窮。

失敗的滋味作文高二600字5去年5月份,我第一次參加了軟筆書法比賽。在比賽現(xiàn)場,我感到一陣陣緊張,盡管背后有老師和爸爸媽媽支持著我,但我心里還是感到惴惴不安。

比賽剛開始時,我寫的字既大氣又漂亮,自己也很得意。但由于不小心,兩次將宣紙都弄臟了,于是換了兩張宣紙。當(dāng)寫第三張的時候,手中握的毛筆開始不聽使喚,寫的字變得像斗敗了的公雞似的,有氣無力了。宣紙折格子也沒有折對稱,影響了整體美觀。這時距離比賽結(jié)束只剩下10分鐘了,我匆匆寫好落款,將作品交了上去。

到現(xiàn)場頒獎時,我獲得了優(yōu)秀獎。幸虧還有獲獎,畢竟是第一次參賽,自我感覺還是挺不錯的。

走出賽場,爸爸有點不高興地說:“你今天的字怎么會寫得那么差?”我吃了一驚,不知道爸爸為什么要這樣問,但我很快就鎮(zhèn)定下來,隨口回答道:“寫得很好啊,只是沒有得到大獎而已。”爸爸回了一句:“誰說寫得好啦?你的作品排名是倒數(shù)最后幾名!”我一聽,頓時愣住了:不是獲得了“優(yōu)秀獎”嗎?怎么會是倒數(shù)最后幾名呢?驚詫之余,我的心像被天打五雷轟似的,難受極了。原來“優(yōu)秀獎”就是所謂的“鼓勵獎”,去參賽的選手,沒有獲得一、二、三等獎的,均有頒發(fā)“優(yōu)秀獎”的榮譽(yù)證書。

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