我的三十年精選(九篇)
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第1篇：我的三十年范文
三十年后的我
我做了一個(gè)十分奇怪的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)正在處理公務(wù)的女同志，我一看人物介紹，竟然是三十年后的我。
三十年后的我是一名公司里的科室主任，卻因?yàn)榇中拇笠馑沐e(cuò)了賬，使公司損失慘重，老板一生氣，我被降到了普通職工的地位。
雖然，老板讓我官?gòu)?fù)原職，但我還是不認(rèn)真又一次失敗了。我對(duì)工作失去了信心，覺(jué)得自己沒(méi)什么發(fā)展，就是個(gè)普通工人的料，還想當(dāng)老板？
第2篇：我的三十年范文
沒(méi)想到，13年后，我會(huì)和他的兒子在那樣的境況下“狹路相逢”。
那是我第一次見(jiàn)到這個(gè)和他有著緊密血緣關(guān)系的男子。他叫陳源，二十七八歲的樣子，眉眼和他有幾分相像，氣質(zhì)和神韻卻完全不同。
那么多年，在我的記憶里，他是溫暖的和煦的儒雅的。而眼前的男子，卻是驕縱的蠻橫的充滿憤怒的。他帶著幾個(gè)人，毫不留情地將我趕出了病房。
場(chǎng)景的混亂不是我能掌控，我唯一能做的，就是盡快結(jié)束這種混亂――我不是害怕他們，只是怕吵到他。
他一直喜歡安靜。
所以，我飛快走掉了。走出住院部的地盤(pán)，走出那些暴躁的聲音，一直走到醫(yī)院的小花園里才停下來(lái)。
回頭看高聳的病房樓，眼淚忽然就落了下來(lái)。然后，再也無(wú)法自已，蹲下來(lái)抱住自己的身體，終于泣不成聲。
我知道這是他不愿意看到的，從查出肺癌晚期到現(xiàn)在，他一天比一天虛弱下去，在他面前，我從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)，甚至常常和他一起看下載的周星馳的老片子，然后一起呵呵地笑。
我知道那是我們?cè)谑篱g最后相處的時(shí)光里，想要留給彼此的――他想要給我留下樂(lè)觀，我想要讓他看到我的堅(jiān)強(qiáng)。
但這一刻，我縱容了所有的眼淚和悲傷，在他看不到的地方。我這樣地號(hào)啕，是因?yàn)槲液鋈缓ε?，害怕從此再也?jiàn)不到他，見(jiàn)不到他最后一面。害怕和他今生的緣分，沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)一聲再見(jiàn)。害怕內(nèi)心為此留下傷痕，難以復(fù)原。
怕得無(wú)以復(fù)加。我知道他的兒子、前妻，還有他們這樣那樣的親戚朋友，不會(huì)讓我和媽媽再去見(jiàn)他。而他，已經(jīng)無(wú)力阻擋這一切，他已經(jīng)開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地昏迷。
蹲在那里哭了好久，暮冬的風(fēng)依舊寒冷，那么多的眼淚讓我整張臉幾乎成了一塊冰。
眼淚停止的時(shí)候，我開(kāi)始慢慢清醒，然后決定去找那個(gè)眉目慈善的護(hù)士長(zhǎng)談?wù)?，希望她可以幫我，讓我在最后的時(shí)候，還能見(jiàn)他一面。
我還有話對(duì)他說(shuō)，我想，他也是。
【那一處有我想要的溫暖】
他是我的繼父，我叫過(guò)他3天的陳叔叔和13年的爸爸。
13年前，我10歲，讀四年級(jí)，中秋假期，和媽媽一起旅游的途中和他相遇。
那是爸爸離開(kāi)的第四年，爸爸離開(kāi)后，媽媽每年都會(huì)帶我去旅行一次，就像爸爸在世時(shí)一樣。我胸前的小小項(xiàng)墜里，是爸爸的照片。
第一眼見(jiàn)到他的時(shí)候，我呆住了――他有著幾乎和我記憶中的爸爸一模一樣的身材和氣質(zhì)，甚至眼神。
他背著一個(gè)簡(jiǎn)單的行囊上了大巴，從前門(mén)，慢慢路過(guò)我們身邊朝著后面走去的時(shí)候，我差點(diǎn)兒脫口而出一聲“爸爸”。
我就那樣張著嘴巴一直呆呆地看著他坐到了最后一排靠窗的位置。
那排長(zhǎng)長(zhǎng)的座位上，只有他一個(gè)人。
好像留意到我的注視，他朝我笑了笑。他的笑，帶著我曾經(jīng)熟悉的溫暖感覺(jué)。
漫長(zhǎng)的路途，我總?cè)滩蛔』仡^去看他。他是一個(gè)人，是那個(gè)團(tuán)隊(duì)里唯一的獨(dú)行客。他就那么安靜地坐在那里，一直看著窗外，在不與人對(duì)視的時(shí)候，眼神里，蒙上一層淡淡的疲憊。
媽媽也看到了他。后來(lái)我終于忍不住拉一拉媽媽的衣角，偷偷指一指他，說(shuō)，他像爸爸。
媽媽沒(méi)有答話，伸出手臂擁住我，緊了緊。
那一刻，忽然很想爸爸。我知道，媽媽也是。
那次的目的地是泰山，爸爸在的時(shí)候許諾，我10歲的時(shí)候會(huì)帶我來(lái)。現(xiàn)在，我10歲了，但是他，在另一個(gè)世界。
乘車到中天門(mén)后徒步，我跟在媽媽后面，爸爸的小相片在我身前。我忍著極度的累，默默跟在大人后面登臺(tái)階。
在十八盤(pán)的中段，終于累壞，再也抬不起腿來(lái)。
媽媽拉我坐在險(xiǎn)峻的臺(tái)階上休息，導(dǎo)游有些無(wú)奈，心里不滿又不好說(shuō)。我低頭，打開(kāi)項(xiàng)墜，看看爸爸的照片。
正是這個(gè)時(shí)候，他走過(guò)來(lái)，蹲在我面前，很輕很輕地說(shuō)，姑娘，讓我背你一段好不好？
我10歲，他叫我姑娘。爸爸也一直叫我姑娘。
我的心忽然充滿一種暖暖的渴望，抬起頭來(lái)，我看媽媽。
他也看媽媽，不說(shuō)話，眼神里有誠(chéng)懇的征求。
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
就這樣，我爬上他寬闊的肩膀，就像曾經(jīng)無(wú)數(shù)次趴在爸爸肩上一樣。他笑起來(lái)，姑娘，你太瘦，一點(diǎn)兒都不重，以后要多吃飯。
我不說(shuō)話，把腦袋覆在他的肩窩，我知道那一處有我想要的溫暖。
【填補(bǔ)了我人生愛(ài)的缺失】
就那樣認(rèn)識(shí)了他。他和媽媽話都不多，偶爾有簡(jiǎn)短的交流，我有一句沒(méi)一句地聽(tīng)著，不知怎么，覺(jué)得他們像熟悉很久的樣子。
我也像熟悉他很久的樣子，絲毫都無(wú)陌生感。充滿信賴，甚至不由自主的依賴。
之后的旅程，他一直和我們?cè)谝黄穑黄鸪燥埢蛘咝凶吆托菹?。偶爾他幫我們拍幾張照片。他姓陳，我叫他陳叔叔?/p>
3天的短暫旅行結(jié)束，和他分開(kāi)的時(shí)候，他拿出不知什么時(shí)候買(mǎi)的一堆小禮物送我，他說(shuō)，送給你的小朋友們。
他和爸爸，真的很像。懂得如何嬌縱我。
我看著他，戀戀不舍。
是的，完全不像影視劇里那些繼父、繼母的故事，抵觸、對(duì)抗或者充滿莫名其妙的怨懟。我對(duì)他，幾乎是一見(jiàn)鐘情的喜歡了。所以，大約兩個(gè)月后，當(dāng)媽媽問(wèn)我“要不要陳叔叔做爸爸時(shí)”，沒(méi)有任何猶豫，我說(shuō)好。是喜出望外的口吻。然后，我問(wèn)媽媽，可以嗎？
媽媽笑著摸摸我的腦袋，點(diǎn)點(diǎn)頭。
他就真的做了我爸爸，我們搬到了一起。后來(lái)大一些，我才知道，去爬泰山的時(shí)候，他剛離異，妻子嫌他一個(gè)小公務(wù)員“沒(méi)出息”，帶著兒子遠(yuǎn)去廣州張羅她的生意。
他沒(méi)有留住家人，中秋節(jié)覺(jué)得孤單，所以出去散心，沒(méi)承想遇見(jiàn)我和媽媽。
等我到了戀愛(ài)的年齡，很多次想過(guò)，他和媽媽，是有愛(ài)情的吧？雖然他們仿佛就是那么平平淡淡在一起了，甚至一起的13年中，從沒(méi)聽(tīng)他們說(shuō)過(guò)一句情話，對(duì)話也不是很多。他們都不是多話的人。可是整個(gè)家庭氣氛是舒適、安逸、溫馨的。而更重要的，是他默默地、安靜地給了我一個(gè)父親能夠給予女兒的所有的愛(ài)――給我買(mǎi)新衣，做我愛(ài)吃的飯菜，帶我看電影，開(kāi)所有的家長(zhǎng)會(huì)，保護(hù)我不受任何頑皮男生的欺負(fù)。他以我為傲，也教育和引導(dǎo)我，從來(lái)不舍得發(fā)脾氣。他堅(jiān)持“女要富養(yǎng)”的原則，疼愛(ài)和縱容我。
和天下所有溺愛(ài)女兒的父親別無(wú)二致。
最重要的，他會(huì)和我一起，懷念我的親生爸爸。
媽媽說(shuō)，他是個(gè)好人。或者媽媽想說(shuō)，他是個(gè)好丈夫。就如我想說(shuō)，他是個(gè)好爸爸。他的出現(xiàn)和存在，填補(bǔ)了我人生愛(ài)的缺失。
【他們一起贈(zèng)予我的人生財(cái)富】
作為父親，他也會(huì)默默地關(guān)心他遠(yuǎn)在廣州的兒子陳源，獨(dú)自做一些事情。比如提前給陳源快遞生日禮物;比如買(mǎi)給我的音樂(lè)播放器、平板電腦、手機(jī)，總是一式兩份……他在后來(lái)連升了幾次職務(wù)，收入漸增。
有時(shí)會(huì)遺憾不能給陳源更多的愛(ài)，不能陪伴他?；蛘邽榇?，他更加倍地愛(ài)我。
他是有愛(ài)的人，他的愛(ài)，需要付出。
但事實(shí)上，我和媽媽花不到他的錢(qián)，媽媽經(jīng)營(yíng)一家影樓，經(jīng)濟(jì)富足。
我們都不在乎這些，物質(zhì)或者金錢(qián)。只是珍惜這半路的情分，珍惜一家人相親相愛(ài)。
卻沒(méi)想到生命如此無(wú)常。半年前，他身體感覺(jué)不適，媽媽催了幾次，直到3個(gè)月前他才去做徹底檢查，結(jié)果肺癌晚期。
肺部的疾病，也是他家族的遺傳病患，他曾以為能躲過(guò)去。
病情確定后，他沒(méi)有表現(xiàn)出任何惶恐，他對(duì)我和媽媽說(shuō)，我就是舍不得你們，舍不得……但是人不能貪心，能和你們一起生活13年，我知足了。
媽媽只是握緊他的手，什么都沒(méi)有說(shuō)。我站在旁邊看著他們，心一陣一陣地收縮著疼，但是臉上，保持著和他們一樣的平靜。
我是他們的女兒。耳濡目染，這么多年了，我學(xué)會(huì)了他們的鎮(zhèn)靜、從容和坦蕩。
那是他和媽媽，還有天堂里的爸爸，他們一起贈(zèng)予我的人生財(cái)富。
【其實(shí)我們是半路的親人】
他住院后，媽媽完全把影樓交由下屬打理。我辭去做了兩年半的工作。我們只想陪著他，在最后的時(shí)光。
一切都可以重新?lián)碛?，媽媽失去的顧客，或者我的工作?/p>
除了他。我心里太清楚孰輕孰重。
那段時(shí)間，病房里所有病人和家屬包括醫(yī)生和護(hù)士，都給我們繁多誠(chéng)懇的贊美。哪怕我們?cè)谝黄鸩徽f(shuō)話，外人也看得出來(lái)，我們是相愛(ài)的一家人。
沒(méi)錯(cuò)，我們是。
沒(méi)有人知道，其實(shí)我們是半路的親人。我們13年前才遇見(jiàn)彼此。
我和媽媽，每天打扮得漂漂亮亮陪在他身邊，他穿病號(hào)服，越來(lái)越消瘦，但依然潔凈整齊。媽媽每天給他擦臉、洗手、洗腳、剪指甲，甚至學(xué)會(huì)了剪發(fā)。我負(fù)責(zé)一日三餐，在擁擠的充滿消毒水味道的病房里，變著法子開(kāi)我們的家庭盛宴。
3個(gè)人，常常頭對(duì)頭地為某個(gè)網(wǎng)絡(luò)笑話或網(wǎng)友糗事一起笑。
某天下午，護(hù)士長(zhǎng)這樣對(duì)我說(shuō)，因?yàn)槲?，她決定要在如今36歲高齡的時(shí)候再要個(gè)孩子，并且一定要個(gè)女兒，當(dāng)小棉襖。
她說(shuō)得很認(rèn)真，不似開(kāi)玩笑。
我有些不好意思，對(duì)她說(shuō)，我所做的，不及他愛(ài)我的萬(wàn)分之一。
她眼里滿是綿軟的柔情。
這一刻，正是想起那份柔情，我才決定了找她。
【永不和他反目成仇】
折回去，我在護(hù)士站找到護(hù)士長(zhǎng)。
方才的喧鬧，她已知曉大概，所以我只簡(jiǎn)單訴說(shuō)幾句，她已明白一切。她問(wèn)我，為什么？那么多年都不回來(lái)，現(xiàn)在又跑回來(lái)。
我苦笑，跟她坦白，我爸幾年前購(gòu)買(mǎi)了單位的一套平價(jià)房，面積不小?，F(xiàn)在已經(jīng)升值到數(shù)百萬(wàn)。
混蛋。她罵起來(lái)，先罵陳源，又罵世道，頻繁地滋生這樣沒(méi)有素養(yǎng)、沒(méi)有情感也沒(méi)有人性的一群人……她問(wèn)我，你想怎么做？其實(shí)是你該得的。
我笑笑，這也是我一定要再見(jiàn)他的原因，我會(huì)說(shuō)服他更改遺囑。我不需要他的房子，也不會(huì)和陳源去爭(zhēng)。我和陳源所要的，從來(lái)都不同。我已得到我所需，現(xiàn)在，陳源要的，盡管拿走。而陳源是他的兒子，僅為此，我會(huì)忍讓，永不和他反目成仇。
護(hù)士長(zhǎng)搖頭，嘆息，感慨，唏噓。最后握一握我的手臂，認(rèn)真承諾，交給我。
于是，兩天后的黃昏，我裝扮嚴(yán)實(shí)，扮作護(hù)士的模樣，在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下穿過(guò)陳源設(shè)置的重重人墻，再次來(lái)到他的病床前。
他已被他另外的家人轉(zhuǎn)移至單人病房，那并不是他希望的，他在最后的時(shí)間，希望待在人群里。但現(xiàn)在，他已做不了自己的主。他已經(jīng)上了呼吸機(jī)。
快不行了，護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)，但是，那個(gè)下午，他的神志忽然清醒了。
護(hù)士長(zhǎng)知道這種境況意味著什么，所以，帶我進(jìn)去。她找了嚴(yán)厲的借口將陳源和一個(gè)男子轟了出去，然后，默默退到一邊。
我靠近病床，一把握住他的手。
清晰感覺(jué)他的手一抖。他感覺(jué)到了，這是我的手。
我微微用一些力氣，握緊他，然后俯下身貼在他耳邊，沒(méi)有講別的道理，我只對(duì)他說(shuō)，爸，做了你13年的女兒，你知道我的。別為了那些身外之物，讓我們的心靈都無(wú)法安寧。
他說(shuō)不出話，也已經(jīng)沒(méi)有力氣回握我的手，卻終于緩緩流淚。
我對(duì)他說(shuō)的最后一句話是，爸，我和媽媽，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。永遠(yuǎn)。
【其實(shí)愛(ài)深血緣淺】
我離開(kāi)病房的兩個(gè)小時(shí)后，他離開(kāi)人世。用最后的力氣口頭更改了遺囑。為此，陳源和家人沒(méi)有阻止我和媽媽參加他的葬禮。
我們得以送他最后一程。
我和媽媽都沒(méi)有哭，在他們面前，在他面前，眼淚都不是最好的表達(dá)――沒(méi)有必要哭給不相干的人看。而他在時(shí)，一直希望我們快樂(lè)。
所以聽(tīng)到這樣的說(shuō)辭，看，到底是半路的夫妻，到底不是親生的女兒，沒(méi)有真感情的，人都走了，連個(gè)眼淚都不掉。
我和媽媽裝作聽(tīng)不見(jiàn)，相擁著慢慢走出去。路過(guò)陳源的時(shí)候，我抬頭看了他一眼，只為他有著和他的父親相似的眉眼。
我多喜歡那眉眼。
陳源亦看了我一眼，眼神里，帶著微微的嘲諷和不屑，甚至有點(diǎn)兒洋洋自得和幸災(zāi)樂(lè)禍。
我感覺(jué)自己仿佛也輕輕笑了一下，他這樣的表情，定然是因?yàn)樗X(jué)得我到了最后一無(wú)所得。可是他并不知道，我所得到的，遠(yuǎn)比他多得多。是他窮盡一生都不可能擁有的。
他的父親，把最好的愛(ài)，給了我。
所以，看，其實(shí)愛(ài)深血緣淺。
第3篇：我的三十年范文
只要你踏上了我設(shè)計(jì)的“時(shí)間之路”，就可以讓你回到從前。肚子餓了吧，沒(méi)關(guān)系，你吃了我特制的“萬(wàn)能面條”就能填飽肚子。它不僅能飽肚子，還可以讓一個(gè)冷酷的人變成富有愛(ài)心；你還可以用面條釣魚(yú)，它能使魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后的上鉤；還可以讓白吃白喝的人吃了面條后肚子自動(dòng)膨脹……
瞧！這是我發(fā)明的“取邪機(jī)”，它可以讓一個(gè)失意的人變得充滿自信，因?yàn)?ldquo;取邪機(jī)”可以吸收人的邪氣，產(chǎn)出邪邪蛋；它還可以讓一個(gè)有不良習(xí)氣的人改掉自己的壞毛病；讓一個(gè)特大貪污犯自動(dòng)自首；讓一個(gè)慣偷也改邪歸正……
呵，這可不是“沖鋒槍”，其實(shí)它是一種光速推動(dòng)器，它有著獨(dú)特的作用，用的子彈是微型的手術(shù)儀器，醫(yī)生把子彈射入人的身體，不會(huì)痛、不會(huì)流血，子彈進(jìn)入人的身體后，就像一個(gè)小型潛水艇一樣，直接到達(dá)病灶，用最先進(jìn)的藥物把病毒消滅，然后從人的支氣管，到咽喉，最后從口腔里出來(lái)了。這樣病人就可以免去了開(kāi)刀的痛苦！
第4篇：我的三十年范文
一、在斯霞老師愛(ài)的課堂中，智慧的啟迪隨處可見(jiàn)
課堂最忌諱的就是教師枯燥的說(shuō)教，把學(xué)生當(dāng)做容器使其被動(dòng)地接受。這容易讓學(xué)生審美疲勞，繼而喪失興趣，注意力轉(zhuǎn)移。斯霞老師的課堂卻終能吸引孩子的眼球，始終能讓學(xué)生處于學(xué)習(xí)知識(shí)的興奮和期待中，這與老師注重啟迪學(xué)生的智慧有關(guān)。你看，在《我們愛(ài)老師》的教學(xué)實(shí)錄中，記錄了教學(xué)“我們是祖國(guó)的花朵”這樣一句對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難懂句子的教學(xué)過(guò)程。斯老師不僅帶來(lái)了一束花，讓學(xué)生理解“花朵”的意思；還打開(kāi)幻燈機(jī)，讓學(xué)生觀察書(shū)上的一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生比較圖上孩子們的笑臉和花朵的相似之處。斯老師說(shuō)：“花，美麗可愛(ài)；小朋友呢，也活潑可愛(ài)，像花朵一樣。這是打比方?！庇辛饲懊娴匿亯|，斯老師的一句話就把學(xué)生心中的疑惑解除了。不僅如此，當(dāng)斯老師讓大家說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大后想干什么時(shí)，學(xué)生紛紛舉手說(shuō)出自己的理想。此時(shí)斯老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小男孩在與同桌小聲說(shuō)話，斯老師并沒(méi)有中斷教學(xué)，而是走到他身邊問(wèn)：“xxx，你長(zhǎng)大了準(zhǔn)備做什么？”小男孩趕緊說(shuō)自己要當(dāng)，保衛(wèi)祖國(guó)。斯老師肯定了他的想法很好，然后話鋒一轉(zhuǎn)：“可是上課時(shí)應(yīng)該怎樣？”小男孩馬上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真地回答：“遵守紀(jì)律！”于是斯老師點(diǎn)點(diǎn)頭，又不動(dòng)聲色地繼續(xù)上課。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生；不僅教書(shū)，而且育人。斯霞老師這樣智慧的片段在她的教育教學(xué)生涯中比比皆是，發(fā)人深思。
二、在斯霞老師愛(ài)的課堂中，耐心的等待發(fā)人深省
同樣是在《我們愛(ài)老師》這一課例中，學(xué)生理解“祖國(guó)”這個(gè)詞意思的時(shí)候，遇到了困難。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“祖國(guó)就是南京。”大家都笑了。這顯然不是老師想要的答案。但斯老師不著急，她在否定了這位學(xué)生的答案之后，引導(dǎo)：“南京是我們祖國(guó)的一個(gè)城市，像北京、上海一樣。大家再想想，什么叫祖國(guó)？”又有學(xué)生說(shuō)：“祖國(guó)就是一個(gè)國(guó)家的意思?！睂?duì)于這個(gè)不準(zhǔn)確的答案，斯老師依然不緊不慢：“美國(guó)是一個(gè)國(guó)家，日本也是一個(gè)國(guó)家，我們能說(shuō)美國(guó)、日本是我們的祖國(guó)嗎？”學(xué)生恍然大悟：“祖國(guó)就是我們自己的國(guó)家。”這個(gè)教學(xué)片段可謂是一波三折，但也顯得更為真實(shí)與難能可貴。有時(shí)候，我們多么希望學(xué)生的答案能夠說(shuō)到我們的心坎里，使得自己的教學(xué)流程完美無(wú)缺。可是，課堂永遠(yuǎn)是個(gè)充滿挑戰(zhàn)而又無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的地方。因?yàn)閷W(xué)生是人，他（她）會(huì)出錯(cuò)，他（她）會(huì)糊涂，他（她）會(huì)答非所問(wèn)，他（她）會(huì)越說(shuō)越遠(yuǎn)……此時(shí)，教師需要等待――在積極引導(dǎo)中熱切地等待！催熟的瓜果是不香甜的，教學(xué)也是如此。
三、在斯霞老師愛(ài)的課堂中，學(xué)生的主體地位得以凸顯
斯老師課堂中的一個(gè)細(xì)節(jié)讓我久久難忘。
斯老師：哪個(gè)小朋友到黑板上來(lái)寫(xiě)個(gè)“祖”字？（很多學(xué)生舉手）好，那么多小朋友要來(lái)寫(xiě)。現(xiàn)在請(qǐng)趙涓來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)大一點(diǎn)，使大家看得清。你們用心看她寫(xiě)。
（學(xué)生集中注意看趙涓寫(xiě)“祖”字。趙涓寫(xiě)好“祖”字后，面向全班同學(xué)。）
生：請(qǐng)小朋友提意見(jiàn)。（學(xué)生紛紛舉手）請(qǐng)黃悅提。
生：趙涓的“祖”字寫(xiě)對(duì)了，可惜右邊的“而且”的“且”字寫(xiě)得有點(diǎn)兒歪。
（趙涓看了看自己寫(xiě)的“祖”字，的確有點(diǎn)歪，就天真地伸了伸舌頭。）
趙涓：還有哪個(gè)小朋友要提意見(jiàn)？
生：你的“祖”字寫(xiě)對(duì)了，可是右邊的“且”字底下一橫寫(xiě)得太長(zhǎng)了。
現(xiàn)在許多教師的課堂讓我們經(jīng)常感嘆：“學(xué)生都去哪兒了？”因?yàn)榻處煱k得太多，學(xué)生已經(jīng)失去了主觀能動(dòng)性。而斯霞老師的課堂在循循善誘的同時(shí)，也在最大限度地把學(xué)生推到前臺(tái)，讓他們成為課堂上當(dāng)之無(wú)愧的主體?！耙詫W(xué)生為本”的理念，在斯霞老師的課堂中已經(jīng)初具雛形。我們可以設(shè)想，斯老師如果自己一筆一畫(huà)地范寫(xiě)一個(gè)“祖”字，告訴他們把這個(gè)字寫(xiě)好的要領(lǐng)，學(xué)生也未嘗不會(huì)接受；可是，學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題被隱藏了。而這個(gè)教學(xué)片段，不僅讓學(xué)生上來(lái)板書(shū)，而且讓她做起了“小老師”，請(qǐng)下面的小朋友來(lái)給自己提意見(jiàn)，真是一舉多得。首先，學(xué)生代替老師，本身就讓其他同學(xué)覺(jué)得新鮮，易于引起全體學(xué)生的注意；其次，寫(xiě)字的學(xué)生展示自己的字和組織才能，對(duì)于她本人的寫(xiě)字能力、語(yǔ)言表達(dá)和傾聽(tīng)能力都是一種鍛煉；再次，教師退居幕后，把課堂的主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，看似“放手”，其實(shí)是相信所有學(xué)生、凸顯學(xué)生主體地位的一種“愛(ài)的智慧”。
不得不提及的是，斯霞老師的這一經(jīng)典課例――《我們愛(ài)老師》形成于20世紀(jì)80年代初。這以后，我們的教改、課改進(jìn)行了一輪又一輪，各種思潮和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沖擊了一波又一波，然而，重溫斯老師30多年前的課堂，依然一次又一次被她老人家所折服。30多年的時(shí)光不僅沒(méi)有讓這節(jié)課中閃耀的教育教學(xué)思想褪色，反而隨著時(shí)間的推移而越發(fā)凸顯出價(jià)值。她“愛(ài)的課堂”中以學(xué)生為本的理念、等待的策略，以及與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段，還有夯實(shí)基礎(chǔ)、課堂留白等，都使得斯霞的教育教學(xué)思想不僅啟迪現(xiàn)在，更可昭示未來(lái)。
第5篇：我的三十年范文
一、揭題、審題
1．通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你知道課題中的“她”指的是誰(shuí)？“我”又指的是誰(shuí)？指點(diǎn)“恒”的讀音。他們之間發(fā)生了一件什么事呢？2．通過(guò)預(yù)習(xí)課文我們還知道課題“她就是我的朋友”這句話就是阮恒要救小姑娘的原因。
3．示標(biāo)。
二、初步感知課文
1．出示預(yù)習(xí)要求：A、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀。B、從這篇課文的預(yù)習(xí)要求看，共講了三方面。[介紹了事情發(fā)生的背景；概括了主要內(nèi)容；提出了預(yù)習(xí)的要求。理解“挽救”、“垂危”。]
2．這篇課文非常的感人，下面首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音，想想看：A、播音員阿姨是怎樣的讀的？你能像她那樣讀嗎？你能達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀通課文的目的嗎？B、想想阮恒獻(xiàn)血的經(jīng)過(guò)是哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的？畫(huà)出描寫(xiě)他獻(xiàn)血時(shí)的神情、動(dòng)作的句子，用波浪線作標(biāo)記。C、你覺(jué)得課文中哪些地方最感人？用你喜歡的記號(hào)標(biāo)出
3．交流：A、你覺(jué)得課文中哪些地方最感人？請(qǐng)讀一讀，再說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得它為什么感人。B、課文中5－11自然段講的是阮恒獻(xiàn)血的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)你讀出描寫(xiě)他獻(xiàn)血時(shí)神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句。C、分別指名讀讀1－4自然段、12－14自然段。注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。D、出示課文中的生字新詞。休克輸血迫在眉睫阮恒草墊擦拭抽泣捂住嗚咽竭力E、分小組讀課文。
4．這篇課文是寫(xiě)事的文章，可以按事情發(fā)展的順序給這篇課文分段。請(qǐng)?jiān)诓莞寮埳蠈?xiě)出來(lái)。
5．請(qǐng)運(yùn)用連接段意的方法歸納主要內(nèi)容。
6．朗讀課文。
三、講讀課文第一部分
1．指名讀課文，思考：阮恒是在怎樣的情況下輸血的？請(qǐng)用三角標(biāo)出關(guān)鍵的詞語(yǔ)。并畫(huà)出有關(guān)的重點(diǎn)句。
2．出示：A、經(jīng)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最嚴(yán)重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。B、輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。C、一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。
3．交流：A、“迫”的部首是{}，再查{}幾畫(huà)，用用音序查字法應(yīng)查音序{}，在字典中的解釋有：a逼迫；b急促；c接近”迫在眉睫”中的“迫”的意思應(yīng)為{}。B、用“如果.......就........．說(shuō)話。C、小姑娘的急需輸血的這種情況還可用哪些成語(yǔ)來(lái)形容呢？D、指導(dǎo)朗讀。
4．小結(jié)：A、結(jié)標(biāo)。B、提示下節(jié)課的內(nèi)容。阮恒正是在這樣的緊要關(guān)頭挺身而出，主動(dòng)獻(xiàn)血的。他是怎樣獻(xiàn)血的呢？阮恒具有怎樣的品質(zhì)？這正是我們下一節(jié)課要研究的內(nèi)容。
四、作業(yè)熟讀課文
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1．講讀課文第二部分，抓住阮恒獻(xiàn)血時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，來(lái)體會(huì)他當(dāng)時(shí)的心情。
2．講讀課文第三部分，了解阮恒獻(xiàn)血的原因，體會(huì)他的高尚的品質(zhì)。
3．對(duì)照課文插圖，想象說(shuō)話。
4．有感情地朗讀
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1．通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步閱讀了課文，能夠做到讀準(zhǔn)字音，讀通課文了。下面老師就來(lái)檢查一下。A、出示生字詞。B、昨天我們又學(xué)了課文的第一部分，這部分講了什么？
2．小姑娘生命危在旦夕，輸血迫在眉捷，這時(shí)阮恒舉起了顫抖的小手，阮恒是怎樣獻(xiàn)血的呢？他為什么要主動(dòng)獻(xiàn)血給那個(gè)小姑娘？這就是這一節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?！步铏C(jī)點(diǎn)出教學(xué)目標(biāo)〕
二、講讀課文第二部分
1．默讀課文，思考：A、一陣沉默之后，阮恒是怎樣舉起小手的？請(qǐng)劃出有關(guān)的動(dòng)詞。想想通過(guò)這些詞說(shuō)明了什么？B、課文從哪一小節(jié)開(kāi)始真正寫(xiě)阮恒獻(xiàn)血的？他開(kāi)時(shí)表現(xiàn)怎樣？劃出有關(guān)的語(yǔ)句。C、獻(xiàn)血時(shí)，阮恒為什么不停地哭？請(qǐng)找出這樣的句子，用三角劃出表示“哭”的意思的詞。
2．以四人一小組進(jìn)行交流。
3．全班交流：A、出示：一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。B、出示：抽血過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說(shuō)。C、出示：過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。〔抓住情感的變化來(lái)體會(huì)人物緊張、痛苦的復(fù)雜內(nèi)心?！?/p>
4．有感情地朗讀。注意讀出層次。
5．對(duì)照插圖，復(fù)述內(nèi)容。
6．小結(jié)。這一段真切地寫(xiě)了阮恒輸血時(shí)的動(dòng)作、神情以及小作者的感情變化。
三、講讀課文第三部分
1．阮恒為什么哭得很傷心？他為什么要獻(xiàn)血給那個(gè)小姑娘？自由讀課文第三部分。2．、交流。3．你從這里能看出阮恒是個(gè)怎樣的孩子嗎？注意聯(lián)系上下文思考問(wèn)題。
四、結(jié)標(biāo)、質(zhì)疑
五、對(duì)照插圖，想象說(shuō)話
要求：認(rèn)真觀察插圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)上各個(gè)人物的動(dòng)作、神態(tài)以及他們的心情怎樣?！部蛇x擇其中的一個(gè)人物重點(diǎn)說(shuō)?！?/p>
六、作業(yè)
1．摘抄表示“哭”的詞。
第6篇：我的三十年范文
在我生活中有許許多多的事情，其中有一件事使我至今難忘，這也是我最后悔的一件事。
那是一個(gè)星期六的晚上，我和爸爸媽媽去逛街，走了很多商店。最后走進(jìn)了一間皮鞋店，爸爸媽媽在細(xì)挑選他們的皮鞋，我在東瞧瞧，西望望，突然看見(jiàn)鞋架上有一個(gè)漂亮的花瓶，我好奇地走過(guò)去拿起來(lái)一看，里面裝了水，還有五光十色的石子在閃閃發(fā)光，好看極了！我正看、側(cè)看，一不小心花瓶掉到了地上，花瓶裂開(kāi)了一條痕，水慢慢地流出來(lái)，那時(shí)，我心里很緊張，不知怎么辦才好，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，我趁售貨員還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我立即把花瓶放回原處。我硬著頭皮，把爸爸媽媽拉出皮鞋店。
回到家里，我心里久久不能平靜，老師教導(dǎo)過(guò)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，可我不誠(chéng)實(shí)。
現(xiàn)在每當(dāng)我想起這件事情，我感到非常后悔，以后我一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
第7篇：我的三十年范文
30年征程，30年巨變，30年光輝歷程。30年，鑄就一個(gè)民族千百年的夢(mèng)想！
過(guò)去30年，是創(chuàng)造奇跡的30年。30年來(lái)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，昔日低矮土坯房、草房不復(fù)存在，幢幢樓房如雨后春筍拔地而起?！胺昕p補(bǔ)補(bǔ)又三年”艱難時(shí)日一去不返，“樓上樓下，電燈電話”也無(wú)法滿足人們的需求，液晶電視、品牌電腦、摩托車甚至轎車，仿佛一夜之間“開(kāi)”遍城鄉(xiāng)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)成就了世界經(jīng)濟(jì)史上的神話，數(shù)不清的“第一”凸現(xiàn)世人面前：第一家上市公司，第一條地鐵開(kāi)通，第一輛磁懸浮列車運(yùn)行，第一艘航天載人飛船……中國(guó)發(fā)展創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡，無(wú)數(shù)奇跡見(jiàn)證了中國(guó)的成長(zhǎng)。
過(guò)去30年，是中國(guó)社會(huì)和諧穩(wěn)定的30年。祖國(guó)的兒女結(jié)束了孤獨(dú)的寄人籬下的生活，香港、母親懷抱。南方罕見(jiàn)的洪水，令人聞風(fēng)喪膽非典，四川諸縣空前的地震災(zāi)害……天災(zāi)地禍，不能摧毀中華兒女頑強(qiáng)的意志。大災(zāi)面前顯大愛(ài)， 13億兒女心連心、手挽手將一個(gè)個(gè)磨難粉碎在腳下！
過(guò)去30年，是我國(guó)體育事業(yè)蒸蒸日上的30年！曾幾何時(shí)，奧運(yùn)的歷史寫(xiě)下中國(guó)的恥辱，但今天，我們可以自豪地向世界宣告：中國(guó)——經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)國(guó)，體育的強(qiáng)國(guó)。北京奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)軍團(tuán)勇奪51塊“金鑲玉”，高居金牌榜榜首。奧運(yùn)健兒們，再次向世界證明：中國(guó)——NO.1。
應(yīng)該說(shuō)我是幸運(yùn)的。我生而逢時(shí)，沐浴著改革開(kāi)放的和煦陽(yáng)光，一帆風(fēng)順地成長(zhǎng)，我未曾目睹中國(guó)艱難困苦的日子，但是我親見(jiàn)中國(guó)蒸蒸日上的輝煌時(shí)刻：
，舉國(guó)歡騰?！吧裰荨睔w來(lái)，英雄凱旋。我雖沒(méi)能親歷現(xiàn)場(chǎng)，但電視機(jī)前，我目不轉(zhuǎn)睛的眸子潮濕了，我在心底默默為英雄喝彩，為祖國(guó)歡呼。
5.12大地震碎了我的心。可是，雨中那個(gè)老人偉岸的身影幻化成一座山，支撐起我行將坍塌的靈魂之城。5000米高空的空降，生命通道的打通，十萬(wàn)迷彩的身影，身著白衣的天使，哺育生命的乳汁，一車一車的食品蔬菜……災(zāi)難是可怖的，迅速的愛(ài)的行動(dòng)卻是生命的支柱。我看著災(zāi)區(qū)人民臉龐的樂(lè)觀自信，感動(dòng)涌出雙眸。
08.8.8北京之夜，29個(gè)腳印從幽遠(yuǎn)的時(shí)空走來(lái)，每一步都無(wú)限精彩。那是百年奧運(yùn)的腳步，也是祖國(guó)走向強(qiáng)盛的軌跡。古老的紫禁城旁，從地球最高點(diǎn)歸來(lái)的圣火點(diǎn)燃了，點(diǎn)燃了中華兒女的豪情，沸騰了炎黃子孫的歡呼。那一刻，我高舉起雙臂，任淚水洇在煙花璀璨的光芒。
……
沒(méi)有改革開(kāi)放，就沒(méi)有中國(guó)今日的輝煌。30年，創(chuàng)造了一個(gè)不朽的神話。
第8篇：我的三十年范文
當(dāng)年，我五歲。你和她分開(kāi)了，你讓我留在你身邊。出了法庭的門(mén)口，你握著我的小手，說(shuō)以后你會(huì)保護(hù)我。我開(kāi)心的應(yīng)答著
因?yàn)槲也恢?ldquo;她”是什么概念。你們沒(méi)提過(guò)，我亦不懂得。似乎對(duì)于那時(shí)的我而言，有她沒(méi)她又有何區(qū)別？有你，有奶奶，就足夠了。
在法庭門(mén)口，她沖上來(lái)抱著我就哭了，嘴里說(shuō)著“對(duì)不起”。我不認(rèn)識(shí)她，也嚇得哇哇的哭了。我不懂為什么她要哭，我不懂她說(shuō)的對(duì)不起是什么意思。你走過(guò)來(lái)推開(kāi)了她，抱起我轉(zhuǎn)身走了。我趴在你肩上，愕然的看著在我們身后痛哭的女人。你們讓我叫她媽媽。我不肯，因?yàn)闆](méi)開(kāi)口叫過(guò)。
之后。你的話少了，卻還是那么疼我。有什么好吃的總是買(mǎi)給我，當(dāng)初村里的孩子沒(méi)幾個(gè)有自行車的，那天從法庭回來(lái)你就去買(mǎi)了一輛小自行車回來(lái)給我。我很開(kāi)心，可惜不會(huì)騎，腳都還夠不著。你就拿條繩子拴在自行車前面，每天就這樣拉著我在老家門(mén)口的池塘邊轉(zhuǎn)悠。當(dāng)時(shí)我好自豪呢，到處?kù)乓憬o我買(mǎi)的自行車，那些小伙伴都羨慕得要死，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著要騎。我們的生活，清貧卻幸福。后來(lái)，你說(shuō)你要給我更好的生活條件，你以后要帶我去城里讀書(shū)，不讓我留在農(nóng)村。然后，你走了，去了城里，讓我留給奶奶帶。奶奶從小就帶著我長(zhǎng)大的，我當(dāng)然不會(huì)抗拒。不否認(rèn)，我對(duì)奶奶的感情更深。從小就呆在她身邊，她對(duì)我的照顧是無(wú)微不至的，對(duì)我?guī)缀醢僖腊夙槨，F(xiàn)在才覺(jué)得，爸爸，你真有位很偉大的母親。
兩年后，你的承認(rèn)兌現(xiàn)了。你把我和奶奶接到了縣城，那年我7歲，讀學(xué)前班。城里是比農(nóng)村好玩，有公園，有我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的游樂(lè)場(chǎng)。似乎什么東西都能讓我興奮起來(lái)，什么東西對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新鮮的、刺激的。生活我知道算不上富裕，中下吧？至少那時(shí)候我知道姑姑家比我們過(guò)得好，住的好。表姐的衣服比我高檔，吃的零食也很多。這些，我都沒(méi)有。慢慢的，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了嫉妒。表姐有的東西，我也囔著要，有時(shí)過(guò)分的要求你只會(huì)無(wú)奈的搖搖頭。然后我就跟你們賭氣，我不吃飯。這么一鬧，幾乎有什么要什么。可現(xiàn)在想起來(lái)，真的好幼稚，甚至是殘忍。我不知道我的要求你要花多少血汗去賺，然后再滿足我所謂的虛榮。奶奶也總是慣著我，雖然生活條件不好，可惜我真的沒(méi)受過(guò)什么苦委屈。記得二年級(jí)的時(shí)候，主題班會(huì)討論“母親節(jié)送什么禮物給媽媽”。我呆呆的坐在座位上，我知道自己沒(méi)有發(fā)言權(quán)，那時(shí)的自己開(kāi)始懂得自己的身世了。到我了，我從座位上站起來(lái)，支支吾吾的說(shuō)要送卡片。前面坐的男生突然站起來(lái)說(shuō)“你是騙子，你媽媽都不要你了，你哪有媽媽”。似乎神經(jīng)被什么挑動(dòng)了，我哭著收拾書(shū)包回家去了。在路上我一直很生氣，甚至是恨你，恨你為什么不給我一個(gè)媽媽，不給我一個(gè)完整的家。回到家我一直哭不停，你問(wèn)我怎么了，我說(shuō)同學(xué)笑我沒(méi)有媽媽。你就扯著我要我?guī)闳ヒ?jiàn)那個(gè)男生，你說(shuō)要狠狠揍他一頓。后來(lái)我一直不肯去上學(xué)，直到老師帶著那位同學(xué)來(lái)到家里道歉我才回到學(xué)校。我的脾氣就像你一樣，那么倔強(qiáng)。從小學(xué)開(kāi)始我的成績(jī)一直名列前茅，一直都是班里的尖子生，擔(dān)當(dāng)著班長(zhǎng)的職位。你在你朋友面前提起我的時(shí)候總是很開(kāi)心，很自豪。也許在他們眼里，小學(xué)有這樣的成績(jī)根本不算什么。而在你心里，我就是你莫大的驕傲。學(xué)前班時(shí)獎(jiǎng)一朵紅花你都會(huì)開(kāi)心的獎(jiǎng)我雪糕，帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩搖搖車。
2005年，小學(xué)六年級(jí)，我的成績(jī)還是很好。想著肯定能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)了，全家都很開(kāi)心?？缮咸炀褪悄敲磹?ài)捉弄人，你去體檢，驗(yàn)出的竟然是直腸癌。對(duì)于我們這種并不富裕的家庭，真算是晴天霹靂了。你跟奶奶說(shuō)你不想那么早就走了，你還沒(méi)有看著我長(zhǎng)大、、后來(lái)奶奶也不甘心，想盡最大的努力挽救你。于是親戚們大家湊錢(qián)給你動(dòng)了手術(shù)。動(dòng)了手術(shù)后，生活雖然說(shuō)能自理，可惜卻不能再勞動(dòng)了。那一年，真是風(fēng)霜覆蓋的一年。06年四月四日，離清明節(jié)還有一天，你還是撒手人間，拋下我和奶奶獨(dú)自去了天堂?？拗?，淚水不斷的流著，只可惜你看不到聽(tīng)不到了，你再也回不來(lái)了。你在臨死之前不斷呼喚我的名字，我在你身邊聽(tīng)著心真的是揪著痛的。我握著你的手，多想回到小時(shí)候，不要到縣城來(lái)，我們過(guò)我們平淡而幸福生活。晚了，遲了，你要走了，我們留不住你了。跪在你冰冷的尸體面前，我不知道心里是怎樣的感覺(jué)，痛的，酸的。淚水想流，卻流不出了。我快崩潰了，我快要發(fā)瘋了，我再也不能握著你的手了，再也感覺(jué)不到你手心觸摸我臉頰的溫度了。我蹲在房間里自己哭泣著，我不敢讓奶奶看到，因?yàn)榕滤y過(guò)。因?yàn)槟阕吡?，我只有她了，她再倒了，我便沒(méi)有依靠了。
你走以后。我們?nèi)胱∵M(jìn)了姑姑家，寄人籬下，怎樣的生活可想而知。表姐表弟就像是公主王子，我和奶奶要幫他們一家做家務(wù)。我倒沒(méi)什么，主要苦了奶奶。姑姑還很常罵奶奶，她經(jīng)常一個(gè)人偷偷的哭泣?？上г谶@種情況下她卻更疼我了，不讓我做家務(wù)，讓我去背多點(diǎn)課本。老是偷偷的買(mǎi)補(bǔ)品給我吃，她自己卻不舍得吃。初一的時(shí)候，我參加了鴻藝集團(tuán)舉辦的征文比賽，獲得了第一名，獎(jiǎng)了一千元獎(jiǎng)金。主題是《我的爸爸》，你說(shuō)，這樣的題材，這樣經(jīng)歷的我，能不寫(xiě)出感人的文章么？奶奶好開(kāi)心，逢人就夸她的孫女怎樣怎樣，有時(shí)真覺(jué)得她像個(gè)孩子。我說(shuō)，奶奶你別激動(dòng)，以后我寫(xiě)更多的文章去得獎(jiǎng)，她開(kāi)心的笑了。你呢？是否看到了，是否也在另一個(gè)世界開(kāi)心的笑了？2008年年初五，本來(lái)大過(guò)年的，大家都該和和氣氣、開(kāi)開(kāi)心心的。在那晚，她家的公子把我欺負(fù)的哭了，我的忍耐到了極限了，我對(duì)他們?nèi)?，是不是欺?fù)我沒(méi)爸媽？！姑姑大聲對(duì)我嚷道，要是你覺(jué)得我們家虧待了你，你就給我滾回你媽家去。那時(shí)是凌晨一點(diǎn)多，外面寒風(fēng)凜冽，我穿上鞋子奪門(mén)而出，我說(shuō)我死在街上我都不會(huì)再回來(lái)，她說(shuō)最好別回來(lái)。我在無(wú)人的大街上游蕩，穿的好少，風(fēng)一吹就直打哆嗦。我不知不覺(jué)來(lái)到河堤邊，看著那波光粼粼的河水，想想自己的身世、處境，真的想跳下去了?？墒俏抑啦荒?，我走了，奶奶該怎么辦？我不能那么自私，我答應(yīng)爸爸要好好照顧奶奶的。后來(lái)，我到了朋友家住了一晚。第二天早上，我們都還沒(méi)起床就聽(tīng)見(jiàn)我奶奶在樓下大聲叫我的名字。我很奇怪她怎么會(huì)知道我朋友的家，也許是在我的通訊錄看到的吧。表哥說(shuō)，奶奶找了一晚上，打了一晚上電話才知道我在這。她讓我回去，我說(shuō)我打死也不回去，我會(huì)自己去工作。突然，她跪下來(lái)了。我嚇了一跳，我知道她也不容易。一個(gè)是她女兒，一個(gè)是她親手帶大的孫女，她不知道該怎么抉擇。我低了頭，跟她回了那個(gè)我恨的要死死的“家”。我沒(méi)想大奶奶會(huì)下那么大決定，她把我們的東西全搬出來(lái)來(lái)了，她說(shuō)我們?nèi)プ夥孔?，我不?huì)讓她們欺負(fù)你的。后來(lái)，我們就兩個(gè)人相依為命，和她家再?zèng)]聯(lián)系。
第9篇：我的三十年范文
改革開(kāi)放，三十年，應(yīng)該說(shuō)大家的生活都有不同程度提升，無(wú)論是吃的，用的，住的，行的等等“發(fā)展”兩字是無(wú)用質(zhì)疑的。因此，改革開(kāi)放作為受益者，我從心底里擁護(hù)。
昨天，碰到一位已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有謀面的老人，老人剛從老家來(lái)，說(shuō)是兒子的企業(yè)倒閉了，帶著老婆小孩已經(jīng)去了國(guó)外，現(xiàn)在只剩下這位老人和老伴，許多債務(wù)人上門(mén)來(lái)要債，他實(shí)在沒(méi)有辦法，只好帶著老太婆到妹妹家里來(lái)住些日子?？吹嚼先藗臉幼?。我想起了，前幾年他們家里的風(fēng)光樣子。二年前他做70大壽，不僅請(qǐng)城里劇團(tuán)演了半個(gè)月的戲，聽(tīng)說(shuō)還當(dāng)眾燒人民幣以示家里的富氣。還有更讓我難以置信的，聽(tīng)說(shuō)去年老伴生病，住進(jìn)了縣里醫(yī)院，老伴平時(shí)在村里和許多老婆婆一起念佛，日子過(guò)得蠻開(kāi)心，這次生病住院她難耐寂寞，想讓村里的老婆婆來(lái)看望她，但村里的老人由于每天念賺錢(qián)也忙不過(guò)來(lái)，于是她想出了一個(gè)奇招，還是來(lái)醫(yī)院看的她老人，每人可以發(fā)288元補(bǔ)貼，來(lái)多少人發(fā)多少。于是，醫(yī)院里來(lái)看她的人排起了長(zhǎng)隊(duì)，只好出動(dòng)保安來(lái)維持秩序。
聽(tīng)了老人故事，看到他兒子從成功到失敗，我想這也應(yīng)該是改革開(kāi)放成果吧！改革開(kāi)放不都是成功，改革開(kāi)放不都是成了英雄，改革開(kāi)放有成功也有失??；甚至有的可能初期成功，后來(lái)失?。灰灿锌赡芤恢睕](méi)有成功，有的甚至更失敗。我所以說(shuō)這個(gè)故事，是覺(jué)得，我們不要忘記，對(duì)于任何一項(xiàng)改革，任何一個(gè)社會(huì)變改，不是所有人都能得益，只不過(guò)是得益者眾與寡罷了。
近來(lái)紀(jì)念三十年的工作非常之繁忙，媒體的炮轟，演藝界歌頌，我覺(jué)得都是應(yīng)該，成就有目共睹，不說(shuō)大家也深有體會(huì)。因?yàn)榇_實(shí)沒(méi)有改革開(kāi)放，就沒(méi)有現(xiàn)在美好生活。但我們宣傳總是一面倒，我覺(jué)得尤其在這個(gè)時(shí)候不能忘記教訓(xùn)，更不能勝者為王，敗者為寇，讓成功人大擺闊氣，甚至說(shuō)什么放個(gè)屁也會(huì)發(fā)財(cái)。還有哪些回憶，著實(shí)讓聽(tīng)了不舒服，想當(dāng)初，剛從監(jiān)牢里出來(lái)，就遇上了改革開(kāi)放，似乎只要今天有錢(qián)的人，都是勝者，都是改革開(kāi)放的英雄。有一個(gè)地區(qū)評(píng)選三十年三十人，結(jié)果評(píng)出來(lái)大都是企業(yè)家和官員，其中有多位是當(dāng)年犯搶劫、貪污、縱火罪而坐過(guò)牢的人，這不能不讓人感覺(jué)我們的導(dǎo)向有問(wèn)題了。其實(shí)三十年，我們有許多默默無(wú)聞的英雄，他們?cè)谶@改革大潮中，始終沒(méi)有改變自己的信仰，在自己富起來(lái)同時(shí)，帶動(dòng)著邊上村民富起來(lái)，這才是我們時(shí)代英雄。
不要把勝者為王，敗者為寇作為三十年評(píng)判惟一標(biāo)準(zhǔn)，這樣的導(dǎo)向，為導(dǎo)致人們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的嚴(yán)重扭曲，為什么我們現(xiàn)在許多人不肯腳踏實(shí)地地干？只一唯地想到成功，為什么我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展了？但干部和許多人的心靈卻麻木了？為什么人們富了，道德卻淪落了？原因就是我們導(dǎo)向出了問(wèn)題，我們總喜歡把錢(qián)和權(quán)作為一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)，而不是把一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人類有貢獻(xiàn)作為評(píng)判成功的標(biāo)準(zhǔn)。改革開(kāi)放典型不是光勝者為王，敗者為寇，有許多人，既是改革開(kāi)放的先驅(qū)者，也是改革開(kāi)放失敗者，他們行為既推動(dòng)了改革開(kāi)放，但同樣他們也為改革開(kāi)放付出沉重的代價(jià)，這樣的人我覺(jué)得更是英雄。因?yàn)槲覀兘裉斓奶剿魇墙⒃谒麄兘?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)基礎(chǔ)上。所以說(shuō)，切莫把改革開(kāi)放一惟說(shuō)成是成功者天堂！
