小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間；能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡(jiǎn)單的衣物；會(huì)主動(dòng)洗碗、掃地、倒垃圾；少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺(jué)、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè)；部分孩子能主動(dòng)練習(xí)書(shū)法，并交有大字、小字書(shū)法作品；部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書(shū)籍，寫(xiě)了作文、讀書(shū)心得。但家長(zhǎng)的總體評(píng)價(jià)是：孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)不夠、貪玩。可以看出孩子對(duì)老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。

3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識(shí)較強(qiáng)，出門(mén)能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長(zhǎng)反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。

第2篇：小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

今年是聯(lián)合國(guó)確定"6、5"世界環(huán)境日第34個(gè)紀(jì)念日。根據(jù)農(nóng)十師環(huán)保局《關(guān)于做好農(nóng)十師2005年世界環(huán)境日宣傳教育工作的通知》精神，為認(rèn)真貫徹《全國(guó)環(huán)境宣傳教育綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育專(zhuān)題教育大綱》。積極開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，圍繞著今年環(huán)境日的主題"人人參與、創(chuàng)建綠色家園"開(kāi)展了“八個(gè)一”的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一是開(kāi)展了一次以“創(chuàng)建綠色家園”為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。為加強(qiáng)對(duì)環(huán)境日的宣傳教育工作，我校針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，在2005年“世界環(huán)境日”期間開(kāi)展了以“創(chuàng)建綠色家園”的主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們以講環(huán)保小故事、自編自唱的環(huán)保歌、講演比賽、交流會(huì)等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、保護(hù)野生動(dòng)植物、促進(jìn)生態(tài)平衡的重要意義。此項(xiàng)活動(dòng)還在北屯電視臺(tái)播出。

二是舉行了一期環(huán)保手抄報(bào)比賽。這次手抄報(bào)比賽以“保護(hù)母親河——額爾齊斯河”為主題，共展出手抄報(bào)50余幅，300余名學(xué)生參加了比賽。版權(quán)所有

三是開(kāi)展了一次環(huán)保科普知識(shí)講座。6月3日，北屯中學(xué)通過(guò)廣播的形式舉辦了一期以《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》《全國(guó)環(huán)境教育宣傳行動(dòng)綱要》為主要內(nèi)容的環(huán)?？破罩R(shí)講座。全校3000余名學(xué)生聽(tīng)取了講座。通過(guò)聽(tīng)講座，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

四是舉辦了一次以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘橹黝}的黑板報(bào)比賽。期間共出板報(bào)53塊，通過(guò)黑板報(bào)比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極倡導(dǎo)科學(xué)、健康、環(huán)保的生活方式。

五是開(kāi)展了一次向全體師生的倡議活動(dòng)。校團(tuán)委在6月6日學(xué)校升國(guó)旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全社會(huì)共同來(lái)關(guān)心人類(lèi)的生存環(huán)境，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)北屯，自覺(jué)投入到植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠的行動(dòng)中去，樹(shù)立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。

六是進(jìn)行了一次環(huán)境保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校結(jié)合新課程改革，在初中部開(kāi)展了以“環(huán)境、資源、可持續(xù)發(fā)展”為內(nèi)容的知識(shí)競(jìng)賽。

七是組織少先隊(duì)員參加一次紅領(lǐng)巾實(shí)驗(yàn)田的實(shí)踐活動(dòng)。校團(tuán)委少先隊(duì)組織部分團(tuán)員青年和少先隊(duì)員參加領(lǐng)巾實(shí)驗(yàn)田的實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)少先隊(duì)，團(tuán)支部，負(fù)責(zé)管理校園內(nèi)一塊實(shí)驗(yàn)田，清理草坪中的雜物、澆水等。

八是開(kāi)展一次網(wǎng)上宣傳活動(dòng)。學(xué)校除在校門(mén)懸掛橫幅外，還通過(guò)校園網(wǎng)站大力開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的宣傳活動(dòng)。期間共刊載《北屯中學(xué)開(kāi)展“美化環(huán)境、從我做起”主題教育活動(dòng)》、《北屯中學(xué)千名中小學(xué)生參加青少年生態(tài)教育基地建設(shè)》、《北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作總結(jié)》等文章及圖片10篇。

我校通過(guò)在世界環(huán)境日期間開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)，使中小學(xué)生樹(shù)立良好的環(huán)境意識(shí)。進(jìn)一步普及了環(huán)境知識(shí)，在學(xué)校營(yíng)造了熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣，使中小學(xué)生樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。促進(jìn)中小學(xué)生形成對(duì)地球、人類(lèi)、資源的積極態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)行為。

第3篇：小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

作為當(dāng)代大學(xué)生，與當(dāng)時(shí)的雷鋒同志相比，我們確實(shí)缺乏他的一些寶貴精神，所以xx信計(jì)團(tuán)支部在積極響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召下，特此展開(kāi)了一系列的學(xué)雷鋒團(tuán)日活動(dòng)，現(xiàn)特此總結(jié)如下：

(一)召開(kāi)一次關(guān)于學(xué)雷鋒的討論會(huì)

20xx年3月6日下午四點(diǎn)，13信計(jì)班全體同學(xué)在2403教室由團(tuán)支書(shū)張旭主持召開(kāi)了學(xué)雷鋒討論會(huì)，此次討論會(huì)的目的在于通過(guò)同學(xué)們的積極討論，從而確定本班的團(tuán)日活動(dòng)主要內(nèi)容，同學(xué)們的暢所欲言包括很多種建議(撿垃圾、支教、募捐......)。這次討論提升了每一位同學(xué)對(duì)此次團(tuán)日活動(dòng)的重視程度，也確定了以下怎樣向雷鋒同志學(xué)習(xí)的方案，

此次討論會(huì)是本月團(tuán)日活動(dòng)召開(kāi)的關(guān)鍵。

(二)召開(kāi)一次“青春季，學(xué)雷鋒”的室內(nèi)團(tuán)日活動(dòng)

20xx年3月13日下午，13級(jí)信計(jì)班全體同學(xué)下午五點(diǎn)在2403教室參加本班的團(tuán)日活動(dòng)，唱著團(tuán)歌，看著黑板左方掛的團(tuán)旗。為本次團(tuán)日活動(dòng)營(yíng)造了一種很好的氛圍。此次團(tuán)日活動(dòng)先由副班長(zhǎng)點(diǎn)名，確保百分之百的出勤率。其次由團(tuán)支書(shū)張旭主持召開(kāi)，他首先告訴大家，本次室內(nèi)團(tuán)日活動(dòng)的主題思想是學(xué)習(xí)雷鋒同志的珍惜時(shí)間的精神，

并且為大家舉了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子，這個(gè)例子使許多同學(xué)潸然淚下，之后，他讓許多同學(xué)談了談自己的想法以及今后怎樣度過(guò)自己的四年大學(xué)生活。同學(xué)們都發(fā)自?xún)?nèi)心的表達(dá)了從今以后要珍惜時(shí)間，為將來(lái)的自己鋪好路。此次團(tuán)日活動(dòng)的最后一項(xiàng)內(nèi)容為簽名儀式。同學(xué)們?cè)谑孪扔缮钗瘻?zhǔn)備好的“爭(zhēng)做雷鋒式的大學(xué)生”的條幅上寫(xiě)上了自己最想說(shuō)的一句話，并簽上自己的名字。最后條幅掛在了2401教室黑板上方，以警告每位同學(xué)要珍惜青春，向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

(三)舉行一次主題為“學(xué)雷鋒”的支教室外活動(dòng)

20xx年3月20日下午一點(diǎn)半，13級(jí)信計(jì)班部分同學(xué)從大學(xué)生公寓出發(fā)前往祥富小學(xué)進(jìn)行本月團(tuán)日活動(dòng)的第三項(xiàng)活動(dòng)——一次支教。下午兩點(diǎn)到達(dá)祥富小學(xué)后經(jīng)過(guò)分工開(kāi)始了我們的支教活動(dòng)。各位主講同學(xué)給小學(xué)的孩子們講了雷鋒同志的生平、事跡和他的一些名言，在課堂上，同學(xué)們還跟小學(xué)生一起唱了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌。告訴孩子們學(xué)習(xí)雷鋒要從小做起，從身邊的小事做起。講課過(guò)程中也穿插了一些活動(dòng)，給孩子們發(fā)了一些生活委事先準(zhǔn)備的小禮品。

孩子們?cè)谡n堂上非常活躍，雖然講課的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)一些小失誤，但這次活動(dòng)最終取得了圓滿的成功?；顒?dòng)最后，支教的同學(xué)還和五年一班的孩子們進(jìn)行了合影留念。這次支教活動(dòng)給同學(xué)們都留下了深刻的印象，本班同學(xué)不僅教育了小學(xué)生要學(xué)雷鋒，也鍛煉了自己走上講臺(tái)的能力，還提高了大家對(duì)學(xué)雷鋒思想的認(rèn)識(shí)。

這三個(gè)“一次”活動(dòng)，使本次團(tuán)日活動(dòng)順利召開(kāi)，也使每位同學(xué)知道應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神，還讓每位同學(xué)為今后的生活做出了計(jì)劃!

學(xué)雷鋒團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)(二)

為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)于雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，響應(yīng)團(tuán)支部的號(hào)召，本系各班在三月十五日號(hào)召開(kāi)了“情系雷鋒月，愛(ài)灑三月天”主題團(tuán)日活動(dòng)。各班積極配合，形式多種多樣，觀看雷鋒影片、開(kāi)展主題辯論、為希望小學(xué)募捐衣物等等。此次團(tuán)日活動(dòng)取得了圓滿的成功，更加使得雷鋒精神得到繼承和發(fā)揚(yáng)。

對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生，未曾經(jīng)歷過(guò)那樣的年代，但是通過(guò)國(guó)家和社會(huì)對(duì)雷鋒精神的肯定和贊揚(yáng)，通過(guò)我們此次團(tuán)日活動(dòng)對(duì)雷鋒以及雷鋒精神作出更深刻更清晰的認(rèn)識(shí)和了解，大家認(rèn)識(shí)到了雷鋒面對(duì)苦難人生的不屈不饒，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。震撼之余更多的是動(dòng)力與激勵(lì)。讓我們新時(shí)代大學(xué)生意識(shí)到應(yīng)該不斷的鍛煉自我，學(xué)習(xí)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)吃苦耐勞和樂(lè)于奉獻(xiàn)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒精神的同時(shí)不應(yīng)該拘泥于教條，不用高談闊論，最有效而且最實(shí)際的方法就是付于行動(dòng)中。三月是“雷鋒月”，但是通過(guò)我們自身的努力，學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們能夠使每一天都變成“雷鋒日”。

而我們本次團(tuán)日活動(dòng)立足于校園，不僅豐富了大學(xué)生的課余文化生活，提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，而且使同學(xué)們樹(shù)立了正確的服務(wù)意識(shí)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，為促進(jìn)我院的校園文化做出了積極的貢獻(xiàn)。

通過(guò)活動(dòng)大家能夠體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，而是要從自己做起，從身邊的小事做起，從實(shí)處做到“無(wú)私奉獻(xiàn)和樂(lè)于助人”。

但我們制作系此次團(tuán)日活動(dòng)還存在一些不足。比如有些班級(jí)事先安排不夠及時(shí)，活動(dòng)時(shí)間遲遲定不下來(lái)，活動(dòng)的過(guò)程于計(jì)劃有較大的差距。但從整體上來(lái)說(shuō)，還算比較成功。希望下次開(kāi)展類(lèi)似團(tuán)日活動(dòng)可以改善以上存在的問(wèn)題。

學(xué)雷鋒團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)(三)

主辦單位：共青團(tuán)長(zhǎng)沙理工大學(xué)汽機(jī)學(xué)院分團(tuán)委委員會(huì)

協(xié)辦單位：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)第四交警中隊(duì)

承辦單位：汽服1102班

活動(dòng)時(shí)間：2月28日-3月12日

活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)第四交警中隊(duì)

活動(dòng)對(duì)像：汽服1 1 0 2班全體成員

活動(dòng)流程：略

活動(dòng)總結(jié)

為期兩天的初期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在不知不覺(jué)中落下帷幕。本次活動(dòng)中，我們大家齊心協(xié)力，在服從上級(jí)分配的同時(shí)充分發(fā)揮自身的靈活度，快速高效地完成了實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。通過(guò)這兩天的工作，我們切身體會(huì)到了交警工作的辛酸，為他們幾十年如一日地站在馬路上工作感到敬佩，被他們風(fēng)雨無(wú)阻地在馬路上維護(hù)交通持續(xù)的精神所感動(dòng)。醫(yī)生，是人民的白衣天使;交警，是人民的道路天使。道路，因?yàn)橛兴麄兊拇嬖诙兊脮惩o(wú)阻;生活，因?yàn)橛兴麄兊拇嬖诙兊煤椭C美好。他們就是實(shí)實(shí)在在的活雷鋒。雷鋒曾說(shuō)過(guò)“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！边@是他一生的信條并堅(jiān)持不懈地堅(jiān)守著。這也是作為社會(huì)明天的希望的我們的一種鞭笞。

通過(guò)本次社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，我們明白大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸取新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我和社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)闊了視野，曾長(zhǎng)了才干，雖然是短短幾天的社區(qū)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。這也是我們進(jìn)入大學(xué)后的第一次社會(huì)實(shí)踐。

第4篇：小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 小學(xué)品德與社會(huì) 課堂教學(xué) 活動(dòng)課 實(shí)施策略

隨著小學(xué)品德與社會(huì)課程改革的不斷深入，一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式被引入課堂教學(xué)，給小學(xué)品德與社會(huì)教育教學(xué)帶來(lái)了翻天覆地的變化。其中活動(dòng)課的有效實(shí)施被提上重要日程，下面我結(jié)合近幾年小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勑W(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)中活動(dòng)課教學(xué)如何有效開(kāi)展和實(shí)施。

一、小學(xué)品德與社會(huì)活動(dòng)課教學(xué)的意義

1.關(guān)注小學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，滿足他們成長(zhǎng)的需要和社會(huì)發(fā)展的需求。小學(xué)階段是人生觀、世界觀和價(jià)值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，小學(xué)生已經(jīng)不滿足于課本知識(shí)的接受性學(xué)習(xí)，具有參與社會(huì)實(shí)踐的愿望和能力；引導(dǎo)孩子們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)活動(dòng)，成為孩子們身心健全發(fā)展的客觀要求。組織活動(dòng)課教學(xué)，引導(dǎo)孩子們積極參與實(shí)踐活動(dòng)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2.轉(zhuǎn)變小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。利用課堂教學(xué)情景組織活動(dòng)課教學(xué)，為孩子們打開(kāi)探究的時(shí)空，讓孩子們自主地、創(chuàng)新性地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，課本知識(shí)的學(xué)習(xí)不是孩子們知識(shí)獲得的唯一途徑。我們要把孩子們的直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把孩子們的探究發(fā)現(xiàn)、大膽提問(wèn)、調(diào)查研究、合作交流等作為重要的學(xué)習(xí)方式。

3.面向小學(xué)生的“生活世界”，加強(qiáng)學(xué)生與生活、社會(huì)的聯(lián)系。活動(dòng)課教學(xué)內(nèi)容依托于課本知識(shí)，但要超越課本知識(shí)的局限，要求孩子們從社會(huì)、生活實(shí)際出發(fā)，圍繞人、自然、社會(huì)、文化等方面深入開(kāi)展探索、體驗(yàn)和實(shí)踐，構(gòu)建對(duì)自然、社會(huì)、自我的科學(xué)有效的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子們良好的情感、認(rèn)知和價(jià)值觀。

二、小學(xué)品德與社會(huì)活動(dòng)課教學(xué)實(shí)施的主要環(huán)節(jié)

小學(xué)品德與社會(huì)活動(dòng)課教學(xué)過(guò)程，要立足于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和孩子們的認(rèn)知水平，把情境、問(wèn)題、知識(shí)、思考、探究等要素有機(jī)組合起來(lái)，主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1.活動(dòng)準(zhǔn)備，收集信息。課前讓孩子們收集相關(guān)材料和觀點(diǎn)，例如實(shí)物、圖片、文字、影像及其他相關(guān)信息，為下一步活動(dòng)提供相關(guān)材料，培養(yǎng)孩子們收集信息的能力。

2.創(chuàng)設(shè)情境，形成氛圍。在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，要注意趣味性和活動(dòng)的交融，注意聯(lián)系孩子們的生活實(shí)際和孩子們的認(rèn)知規(guī)律，從孩子們的角度認(rèn)知世界。

3.情景活動(dòng)，師生互動(dòng)。我們要做好“引”、“扶”、“放”三個(gè)過(guò)程，指導(dǎo)孩子們從“不會(huì)”到“會(huì)”，有效把握活動(dòng)課的主題和進(jìn)程；指導(dǎo)孩子們按照主題活動(dòng)的目的和要求積極參與活動(dòng)，力求做到手腦有機(jī)結(jié)合，把自主思考和自主操作緊密結(jié)合，這個(gè)環(huán)節(jié)是實(shí)踐活動(dòng)課的重要一環(huán)。

4.交流評(píng)價(jià)，共享成果?；顒?dòng)過(guò)程和活動(dòng)成果的交流，是為孩子們更全面地理解活動(dòng)主題，更好地掌握知識(shí)而開(kāi)展的；對(duì)活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)成果的評(píng)價(jià)，并非要區(qū)分好壞，而在于更有效地掌握蘊(yùn)含于活動(dòng)中的知識(shí)。所以這一環(huán)節(jié)并不是實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)束，而是要通過(guò)交流和評(píng)價(jià)總結(jié)得失，及時(shí)調(diào)整。

5.總結(jié)提升，服務(wù)學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)既包括對(duì)活動(dòng)課本身的總結(jié)，又包括對(duì)由活動(dòng)引發(fā)出的相關(guān)知識(shí)的總結(jié)；在活動(dòng)總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升活動(dòng)實(shí)效，并得出相關(guān)結(jié)論，為有效學(xué)習(xí)服務(wù)。

三、小學(xué)品德與社會(huì)活動(dòng)課教學(xué)實(shí)施的策略

1.緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展?；顒?dòng)課教學(xué)依托于課本，但又超越于課本，立足于課堂教學(xué)又超越于課堂的限制，面向孩子們的生活和已有知識(shí)，在開(kāi)放的活動(dòng)中促進(jìn)孩子們積極有效地發(fā)展，提升孩子們的活動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐能力。因此，活動(dòng)主題的選擇和確定要貼近孩子們的生活實(shí)際，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)；活動(dòng)過(guò)程的實(shí)施要借助具體的情景；活動(dòng)成果的總結(jié)要引導(dǎo)孩子們聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)總結(jié)和反思，獲得有效的體驗(yàn)和認(rèn)知。

2.正確處理師生關(guān)系及作用?；顒?dòng)課教學(xué)要充分發(fā)揮孩子們的主體性作用，它要求孩子們積極參與、自主探究，同時(shí)我們要有針對(duì)性地引導(dǎo)和指導(dǎo)?？茖W(xué)、有效地處理好孩子們的自主、合作和探究關(guān)系，這是活動(dòng)課實(shí)施過(guò)程中的一個(gè)重要要求。

3.注重活動(dòng)課教學(xué)中孩子們活動(dòng)方式的多樣化?；顒?dòng)課實(shí)施過(guò)程中力求孩子們活動(dòng)方式靈活多樣，引導(dǎo)孩子們開(kāi)展基于探究性的活動(dòng)、社會(huì)參與性活動(dòng)、體驗(yàn)性活動(dòng)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)等。通過(guò)觀察、調(diào)查、參觀、訪問(wèn)、表演等多樣化的活動(dòng)形式，促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新。任何活動(dòng)課都不是單一靜止存在的，它必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，隨著社會(huì)現(xiàn)實(shí)及孩子們的實(shí)際情況的變化而變化。在活動(dòng)課中我們可以多種形式交替使用，這樣既能夠使課堂教學(xué)更加活躍，又能夠提高課堂教學(xué)效率。

4.提高教師的活動(dòng)組織、指導(dǎo)和總結(jié)能力。

在小學(xué)品德與社會(huì)活動(dòng)課教學(xué)中，教師是孩子們活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、參與者和評(píng)價(jià)者，通過(guò)參與孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造寬松、愉悅、和諧的師生關(guān)系；協(xié)調(diào)學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)三者的關(guān)系，為孩子們開(kāi)展高效學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

第5篇：小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

暑期"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

作為團(tuán)委的一個(gè)品牌活動(dòng),大學(xué)生暑期"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑,是推進(jìn)大學(xué)生"素質(zhì)拓展計(jì)劃"的重要舉措.為了響應(yīng),團(tuán)中央關(guān)于大學(xué)生在暑期積極開(kāi)展文化,科技,衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"的號(hào)召,根據(jù)今年團(tuán)省委的要求,在政法學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在校團(tuán)委的正確指導(dǎo)下,我院團(tuán)委組織了20__年暑期"三下鄉(xiāng)"實(shí)踐服務(wù)團(tuán),并于7月11日開(kāi)赴雷州市龍門(mén)鎮(zhèn)竹橋管理區(qū)開(kāi)展了為期一周的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).在短短的7天里,隊(duì)員們本著"受教育,長(zhǎng)才干,作貢獻(xiàn)"的理念,履行"同人民緊密結(jié)合,為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春"的諾言,充分發(fā)揮師范大學(xué)的師資優(yōu)勢(shì),積極扎實(shí)地開(kāi)展了多項(xiàng)富有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),真正學(xué)習(xí)宣傳實(shí)踐了"三個(gè)代表"的重要思想,把文化,科技,衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"落實(shí)了實(shí)處,為即將迎來(lái)的華南師范大學(xué)七十華誕的增光添彩.下面我們將我實(shí)踐團(tuán)所開(kāi)展的工作報(bào)告如下:

活動(dòng)主題:走進(jìn)校園,服務(wù)社會(huì)

下鄉(xiāng)地點(diǎn):湛江雷州市龍門(mén)鎮(zhèn)竹橋管理區(qū)

下鄉(xiāng)人員名單:

楊炎李學(xué)英洪桂玉曾銓張慧樺歐陽(yáng)國(guó)添何秋晨龍偉杜麥小河

張航宇何柏略鄭健雄姚劍婷葉強(qiáng)鐘翠莉

活動(dòng)過(guò)程:

準(zhǔn)備:積極準(zhǔn)備,認(rèn)真落實(shí)有關(guān)文件精神.

多方努力和支持使活動(dòng)得以順利開(kāi)展

領(lǐng)導(dǎo)重視,組織認(rèn)真,準(zhǔn)備充分是今次"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)順利開(kāi)展的可靠保證.學(xué)校和學(xué)院歷年高度重視大學(xué)生文化,科技,衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).學(xué)期初,院領(lǐng)導(dǎo)在專(zhuān)門(mén)召開(kāi)的學(xué)期工作會(huì)議上就明確提出了把三下鄉(xiāng)活動(dòng)作為學(xué)期工作計(jì)劃之一.在準(zhǔn)備的過(guò)程中,我們聽(tīng)取校團(tuán)委關(guān)于"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)的工作思路和活動(dòng)安排,進(jìn)一步明確了今年"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)懂得主題:實(shí)踐三個(gè)代表,弘揚(yáng)民族精神.引導(dǎo)青少年深入學(xué)習(xí)實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想,發(fā)揮智力優(yōu)勢(shì),躬身實(shí)踐,服務(wù)基層,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展.

在活動(dòng)準(zhǔn)備階段中,學(xué)校和學(xué)院撥出"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及提供老師知道,保障了"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)的順利進(jìn)行.我院團(tuán)委按照關(guān)于"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)的指示精神,及早動(dòng)手,安排部署,并成立由黨員,入黨積極分子,學(xué)生干部等組成的"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)隊(duì)伍,為"三下鄉(xiāng)"作充分準(zhǔn)備.在策劃的過(guò)程中,隊(duì)員們各司其職,根據(jù)專(zhuān)業(yè)特色和服務(wù)項(xiàng)目,確定服務(wù)內(nèi)容,充分發(fā)揮團(tuán)體協(xié)作精神為構(gòu)建整個(gè)活動(dòng)出謀劃策.

準(zhǔn)備階段工作安排

做好準(zhǔn)備工作是這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)得以順利進(jìn)行的必要條件,此次活動(dòng),主要由學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部牽頭組織,負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的籌備,包括與上級(jí)團(tuán)委,實(shí)踐地的聯(lián)系,活動(dòng)方案的征集,撰寫(xiě),方案的審批工作.今年的三下鄉(xiāng)活動(dòng)是采用項(xiàng)目化管理的試驗(yàn)第一年,因此在方案準(zhǔn)備方面,我們采用多種宣傳方式(如落班宣傳,出宣傳海報(bào))積極做好學(xué)院同學(xué)的宣傳和動(dòng)力員,調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng),出謀劃策的積極性.具體過(guò)程主要有:1,五月初進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)的總體宣傳.2,五月中旬進(jìn)行方案征集活動(dòng).進(jìn)行方案,信息的整理和完善.3,5月下旬敲定實(shí)踐方案,并與實(shí)踐地作好相關(guān)的聯(lián)系工作.

活動(dòng)開(kāi)展:實(shí)踐出真知,深入顯成效.

落戶訪問(wèn),積極調(diào)研,關(guān)心農(nóng)村,農(nóng)民生活.

為了更好地了解當(dāng)?shù)氐那闆r,風(fēng)俗習(xí)慣,更有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng),在落戶訪問(wèn)前的前一天,我們主動(dòng)與當(dāng)?shù)氐拇甯刹恳煌_(kāi)了一個(gè)座談會(huì),向他們了解情況.在兩個(gè)多小時(shí)的交談當(dāng)中,我們了解到了村子里的風(fēng)土人情,并就當(dāng)?shù)卦诮ㄔO(shè)當(dāng)中遇到的困難問(wèn)題,教育狀況,稅費(fèi)改革,村政府職能改變等問(wèn)題交換了意見(jiàn).時(shí)間雖然不是很多,可是我們從村領(lǐng)導(dǎo)的話語(yǔ)和眼神中讀明白了他們的苦處,期待及農(nóng)村的希望.會(huì)后,我們還根據(jù)所得資料認(rèn)真討論了下鄉(xiāng)訪問(wèn)的主題和調(diào)研方向,制作了相關(guān)的問(wèn)題,使下來(lái)的活動(dòng)更有針對(duì)性.知己亦要知彼,然后就是把諾言付諸行動(dòng).為達(dá)到我們"受教育,長(zhǎng)才干,作貢獻(xiàn)"的下鄉(xiāng)目的,與村民親密接觸是必須做好的第一步.在村領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和幫助下,我們確定了訪問(wèn)對(duì)象.仁厚我們帶著捐贈(zèng)物資一戶一戶的進(jìn)行訪問(wèn),在訪問(wèn)的過(guò)程當(dāng)中,我們專(zhuān)設(shè)了兩個(gè)通訊員負(fù)責(zé)對(duì)話記錄,拍照以及整個(gè)活動(dòng)資料的整理.隊(duì)員們不怕累,不怕苦,主動(dòng)走近群眾與群眾交談,關(guān)于群眾;與貧困戶,五保戶的接觸,我們更加深刻地體

會(huì)到了國(guó)慶;與村領(lǐng)導(dǎo)的交流,我們明白了農(nóng)村發(fā)展的艱辛;與專(zhuān)業(yè)戶,退伍軍人的討論,我們看到了農(nóng)村的出路,還有村民對(duì)這塊紅色土壤的熱愛(ài).

普法,普的也是情.

法學(xué)專(zhuān)業(yè)是我院的一個(gè)特色大專(zhuān)業(yè),在此次活動(dòng)中,我們充分發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì),組織了8人的普法小組,主要負(fù)責(zé)法律知識(shí)的宣傳,政府政策的宣傳,稅費(fèi)改革的宣傳等活動(dòng).農(nóng)村因?yàn)闂l件限制,農(nóng)民知識(shí)水平普遍不高,法律意識(shí)水平更是讓人擔(dān)憂.平時(shí)在日常生活當(dāng)中不懂自覺(jué)運(yùn)用法律來(lái)解決問(wèn)題,于是往往會(huì)為管理,治安帶來(lái)不少的問(wèn)題.我們這次普法活動(dòng)主要采取設(shè)點(diǎn)宣傳與定點(diǎn)服務(wù)結(jié)合的形式開(kāi)展:一方面在人口密集的時(shí)常周?chē)O(shè)點(diǎn)宣傳,結(jié)合艘村民咨詢(xún);一方面是積極宣傳,以我們的居住地點(diǎn)——竹橋小學(xué)為駐地歡迎村民"上門(mén)"咨詢(xún).為鼓舞村民暢所欲言,我們特設(shè)抽獎(jiǎng)活動(dòng),不但為來(lái)咨詢(xún)的村民熱情提供法律咨詢(xún)服務(wù)而且還為他們討論關(guān)于子女教育,學(xué)校教育,計(jì)劃生育工作等問(wèn)題.活動(dòng)受到的當(dāng)?shù)卮迕竦臍g迎和支持,在群眾中形成一定的影響.通過(guò)普法活動(dòng)我們不但宣傳了華師,宣傳了法律知識(shí),為農(nóng)民提供的有效的服務(wù),提高了農(nóng)民的法律意識(shí),更讓我們明白到了知識(shí)的重要性,更加體會(huì)到知識(shí)只有用于實(shí)踐中才能發(fā)揮價(jià)值的道理.

支教,理想主義教育工作備受好評(píng).

支教,是我們這一次"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)中的一個(gè)重要部分.我們針對(duì)的對(duì)象是竹橋小學(xué)二年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)生,主要活動(dòng)內(nèi)容有:1,捐書(shū)活動(dòng).在三下鄉(xiāng)整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備期間,考慮到支教對(duì)象和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的具體情況,我們聯(lián)系到華工附小與他們共同合作開(kāi)展了一次"我為農(nóng)村教育作貢獻(xiàn)"的捐書(shū)活動(dòng),發(fā)動(dòng)廣大師生捐書(shū)(科普書(shū),教科書(shū),課外讀物等)377冊(cè),練習(xí)本,筆記本100多本,并于7月14日捐獻(xiàn)給竹橋小學(xué),并為他們帶去城市小朋友的祝福,為補(bǔ)充學(xué)生文化糧食,增強(qiáng)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源出了一分力.2,圖片展,圖片內(nèi)容包括衛(wèi)生知識(shí)宣傳,城市生活剪影,華師大介紹專(zhuān)欄,我們的大學(xué)生活,成長(zhǎng)軌跡等,圖片展由各班的負(fù)責(zé)教員帶領(lǐng)學(xué)生參觀并作解說(shuō),鼓勵(lì)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,努力學(xué)習(xí),改變貧窮狀況.3,形式多樣的主題課堂.我們以理想主義教育為主線,根據(jù)各班實(shí)際開(kāi)設(shè)形式新穎的主題課堂,如"我的理想","新概念英語(yǔ)","如何建立自信","生活小科技"等,通過(guò)教與學(xué)的有機(jī)組合,加強(qiáng)了師生之間的感情,傳遞給農(nóng)村小學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,既使學(xué)生學(xué)到了課本以外的知識(shí),同時(shí)也鍛煉了支教小學(xué)生積極參加課余活動(dòng),組織他們排練文娛節(jié)目,如:教唱英語(yǔ)歌,學(xué)習(xí)三十二步舞蹈,玩游戲等,后來(lái)還組織小學(xué)生在7月16日聯(lián)歡晚會(huì)上表演,既增強(qiáng)了活動(dòng)的參與性,又提高了活動(dòng)的娛樂(lè)性,收到了較好活動(dòng)效果.

文藝演出,送文化糧食下鄉(xiāng).

為更好地做到送文化下鄉(xiāng),我實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員一邊開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一邊抓緊所有業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目,克服時(shí)間緊,任務(wù)重的困難,加班加點(diǎn),夜以繼日,終于高質(zhì)量地完成了7月16日在雷州市竹橋管理區(qū)竹橋小學(xué)舉行的題為"走向明天聯(lián)歡晚會(huì)——暨三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)"的聯(lián)歡會(huì).雖然說(shuō)我們的演員水平并不是十分高,但是還是能夠保證了節(jié)目的質(zhì)量,節(jié)目?jī)?nèi)容深受群眾的歡迎.而且通過(guò)我們發(fā)過(guò)小學(xué)生以,及當(dāng)?shù)乩蠋熗_(tái)參與演出,更使活動(dòng)增色不少.由于交通,竹橋地區(qū)的文化建設(shè)并不完善,村民很難得到有觀看表演的機(jī)會(huì),通過(guò)我們的辛勤工作,將一場(chǎng)精彩的文藝演出獻(xiàn)給了勞動(dòng)人民,真正做到了送文化入鄉(xiāng),送情下鄉(xiāng).

在工作開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中,我們還特別注意到以下的幾個(gè)方面的工作:

住宿.我們住宿的地點(diǎn)是"竹橋小學(xué)",該校歷史悠久,原名"徐聞縣青橋鄉(xiāng)第十四保國(guó)民學(xué)校"于1946年創(chuàng)辦,全校有學(xué)生450人,13名教職工,學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋,于去年撥款修建新教學(xué)樓.其中,女隊(duì)員住在前教學(xué)課室中,難隊(duì)員則住于教學(xué)課室中.

伙食問(wèn)題.為節(jié)省經(jīng)費(fèi)開(kāi)支,加上當(dāng)?shù)貤l件簡(jiǎn)陋,我們采取了自己分組辦伙食的辦法來(lái)解決問(wèn)題.這樣一來(lái)既免給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)負(fù)擔(dān),同時(shí)也都增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神.

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中,我們?cè)O(shè)有專(zhuān)門(mén)的"下鄉(xiāng)日記"來(lái)供隊(duì)員們交流體會(huì),心得.并讓村,校領(lǐng)導(dǎo)給我們的活動(dòng)提供了寶貴的意見(jiàn).

活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,我們利用每天晚上的時(shí)間來(lái)排練節(jié)目,同時(shí)也會(huì)在晚上以簡(jiǎn)單的形式通報(bào)當(dāng)天活動(dòng)開(kāi)展的情況,及時(shí)作好活動(dòng)小結(jié),交流經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì).下鄉(xiāng)歸來(lái),我們還組織了較規(guī)范的結(jié)果會(huì)議,討論活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的一些做得不夠好的地方,和值得發(fā)揚(yáng)下去的方面.為以后活動(dòng)開(kāi)展提供了參考.

此外,我們還舉行了一個(gè)"走進(jìn)校園,服務(wù)社會(huì)"三下鄉(xiāng)活動(dòng)成果展,向廣大同學(xué)展示了我們的活動(dòng)成果,使三下鄉(xiāng)活動(dòng)有了一個(gè)圓滿的結(jié)尾.

三,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

縱觀整個(gè)"三下鄉(xiāng)"活動(dòng),從寫(xiě)計(jì)劃到方案的實(shí)施,總的來(lái)說(shuō)還是開(kāi)展地較為順利并且也得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持,村民的歡迎和好評(píng).并且通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步宣傳了華師七十年半學(xué)成就和輝煌歷史,進(jìn)一步激發(fā)了青年學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步,奮發(fā)有為的主動(dòng)性,積極性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步增強(qiáng)了青年學(xué)生建設(shè)祖國(guó),振興中華的責(zé)任感,使命感和緊迫感,學(xué)生在豐富的社會(huì)實(shí)踐中接受了深刻的教育,經(jīng)受了火熱的鍛煉,促進(jìn)了我們?nèi)娴陌l(fā)展,健康成長(zhǎng).理論知識(shí)在實(shí)踐中閃耀光芒,學(xué)子青春在奉獻(xiàn)中鍛煉成長(zhǎng).但是,我們的活動(dòng)還存在著一些需要注意的問(wèn)題:

部分細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有處理好,如部分隊(duì)員的情緒問(wèn)題,這是在日后的活動(dòng)開(kāi)展中要密切注意的,只有調(diào)動(dòng)起隊(duì)員的積極性,營(yíng)成良好的合作氛圍,活動(dòng)才會(huì)更加有效率,質(zhì)量才會(huì)更有保證.

時(shí)間安排方面應(yīng)該要更趨合理,任務(wù)分配方面同樣要根據(jù)各隊(duì)員情況的不同,注意他們之間的合理組合.

必須加強(qiáng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),有相關(guān)活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)的人員的溝通交流和學(xué)習(xí),多參與別人的優(yōu)點(diǎn),提高活動(dòng)質(zhì)量.

第6篇：小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

由于組織有力，紀(jì)律嚴(yán)明，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)高效，收到良好的教育效果。豐富多彩的手工制作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，增進(jìn)了友誼。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，請(qǐng)笑納!

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)120__年10月25日至26日，__中學(xué)初二年級(jí)全體學(xué)生赴曹王，參加了為期兩天的秋學(xué)期實(shí)踐基地活動(dòng)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，參訓(xùn)老師盡職盡責(zé)，本次活動(dòng)組織有力，有條不紊，取得圓滿成功?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，使參訓(xùn)學(xué)生獲益頗豐。現(xiàn)作如下總結(jié)。

(一) 活動(dòng)準(zhǔn)備充分細(xì)致。

此次學(xué)生校外實(shí)踐基地活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以__x校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教處主任為副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，研究活動(dòng)方案和具體措施。主要開(kāi)展了以下幾方面工作

1、確定參訓(xùn)學(xué)生名單，按規(guī)定足額收取活動(dòng)費(fèi)用;

2、召開(kāi)初二班主任會(huì)議，落實(shí)責(zé)任，明確活動(dòng)具體方案和組織要求;

3、召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議，布置各班文藝節(jié)目，確定通訊員名單;

4、召開(kāi)全體參訓(xùn)師生會(huì)議，進(jìn)行活動(dòng)組織紀(jì)律教育和安全文明教育

5、準(zhǔn)備活動(dòng)用品。

(二) 活動(dòng)過(guò)程組織有力，

整個(gè)活動(dòng)實(shí)行軍事化管理。每天活動(dòng)前，各連隊(duì)按時(shí)在操場(chǎng)集合，整隊(duì)前往各活動(dòng)室;活動(dòng)過(guò)程中，各班主任盡職盡責(zé)，自始自終跟班活動(dòng)，協(xié)助基地活動(dòng)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行活動(dòng)和操作。活動(dòng)進(jìn)行得有條不紊，富有成效，受到基地老師高度評(píng)價(jià)。在生活管理上，班主任全面指導(dǎo)和監(jiān)管。從學(xué)生起身到就餐、就寢，嚴(yán)格按基地作息時(shí)間和紀(jì)律要求，集體行動(dòng)，杜絕參訓(xùn)學(xué)生脫離集體，放任自流。宿舍管理也井然有序，學(xué)生按時(shí)整理內(nèi)務(wù)，始終保持宿舍干燥整潔。

(三) 活動(dòng)成果豐厚殷實(shí)。

由于組織有力，紀(jì)律嚴(yán)明，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)高效，收到良好的教育效果。豐富多彩的手工制作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，增進(jìn)了友誼。在實(shí)踐中，培養(yǎng)了創(chuàng)新的精神和實(shí)踐的能力。兩天離開(kāi)父母的生活，也讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了生活，培養(yǎng)了自理自立的生活能力，增強(qiáng)了集體意識(shí)和紀(jì)律觀念，懂得了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的道理。一場(chǎng)自編自演精彩的文藝晚會(huì)，更讓學(xué)生盡情展示了藝術(shù)才華，充分享受了生活的美好。

兩天的課外實(shí)踐基地活動(dòng)，讓同學(xué)們鍛煉了能力，增強(qiáng)了自信，感受了歡樂(lè)，衷心感謝實(shí)踐基地老師們?yōu)榇烁冻龅男燎诤顾_中學(xué)的師生們將乘著實(shí)踐基地創(chuàng)新實(shí)踐的春風(fēng)，在生活的大舞臺(tái)上去創(chuàng)新，去實(shí)踐，譜寫(xiě)出美好的人生篇章。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2校團(tuán)委和少先隊(duì)在暑假前制定并布置了20__年暑假社會(huì)實(shí)踐方案，各中隊(duì)在少先大隊(duì)的帶領(lǐng)下認(rèn)真組織實(shí)施，效果顯著。同學(xué)們通過(guò)在暑假中積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，融入社會(huì)，貼近生活，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，得到鍛煉，綜合素質(zhì)得以提高。

一、開(kāi)展以“參與奧運(yùn)”為主題活動(dòng)

____年是改革開(kāi)放_(tái)_周年，同時(shí)又是奧運(yùn)年，舉世矚目的第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京成功舉辦。從奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕到勝利閉幕，同學(xué)們無(wú)不為我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒的拚搏精神所鼓舞，更為我國(guó)成功舉辦奧運(yùn)，體現(xiàn)改革開(kāi)放成果，綜合國(guó)力大大提升而自豪!愛(ài)國(guó)激情被點(diǎn)燃，為奧運(yùn)健兒喝彩、加油、助威，每獲得一枚獎(jiǎng)牌，同學(xué)們都會(huì)感到熱血沸騰。精彩的奧運(yùn)賽事深深感染著他們，團(tuán)員青年們用各種方式表達(dá)自己的感受，進(jìn)行了奧運(yùn)手抄報(bào)的創(chuàng)作活動(dòng)，把對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的“人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”的真切體會(huì)融入創(chuàng)作中，編制了獎(jiǎng)牌榜、我愛(ài)奧運(yùn)、奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答等欄目，抒發(fā)著自己的感受，寫(xiě)出了自己的觀后感。

二、開(kāi)展為災(zāi)區(qū)加油的主題活動(dòng)

在暑假中，同學(xué)們沒(méi)有忘記四川汶川地震中受災(zāi)的人們，雖然不能到災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量，但同學(xué)們紛紛拿出自己的零花錢(qián)，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)。與此同時(shí)，同學(xué)們被抗災(zāi)英雄的事跡深深感動(dòng)，制作了“抗震救災(zāi)英雄譜”的剪報(bào)，表達(dá)對(duì)在抗震救災(zāi)中的英雄人物的敬意。同學(xué)們給災(zāi)區(qū)的青年學(xué)生寫(xiě)了慰問(wèn)信，美好的祝愿送去，和他們交朋友;幫助他們擺脫心理陰影，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難;鼓勵(lì)他們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，好好學(xué)習(xí)，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全國(guó)人民的援助下，克服困難，重建美好家園。

三、靈活多樣的假日小隊(duì)活動(dòng)

暑假中，學(xué)生們以班級(jí)為單位，根據(jù)自己的居住地分成了若干“假日小隊(duì)”開(kāi)展活動(dòng)。這些假日小隊(duì)有：環(huán)保小隊(duì)、陽(yáng)光小隊(duì)、奧運(yùn)宣傳小隊(duì)、清潔小隊(duì)、愛(ài)心小隊(duì)等等，他們積極參加社會(huì)生活，參加社區(qū)勞動(dòng)，進(jìn)行宣傳，在活動(dòng)中鍛煉了組織能力，實(shí)踐能力。

四、走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活

1、開(kāi)展“和諧家園”青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，以滿足社區(qū)居民需求為宗旨，以關(guān)注老人、小孩、弱勢(shì)群體為重點(diǎn)，開(kāi)展助殘愛(ài)老、幫困幫教、清潔環(huán)境等種種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)。

有的團(tuán)支部以支部、小組為單位，到老年社會(huì)福利院、老年公寓、敬老院、托老所、志愿服務(wù)中心等社會(huì)性養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展生活服務(wù)、文化娛樂(lè)、康復(fù)訓(xùn)練、醫(yī)療保艦精神慰籍等志愿活動(dòng);有的團(tuán)支部與結(jié)對(duì)街道、居民區(qū)一起開(kāi)辦音樂(lè)、美術(shù)、科技、文化課等暑期培訓(xùn)班，并協(xié)助社區(qū)開(kāi)展少兒夏令營(yíng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)。

2、積極參加社區(qū)開(kāi)展的各類(lèi)知識(shí)講座、參觀各類(lèi)博物館，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓眼界。

許多團(tuán)支部集體參加了如青春期性教育、法制教育、衛(wèi)生保艦國(guó)防教育、禁毒宣傳、防治艾滋病宣傳、科普、繪畫(huà)、書(shū)法、交通安全等各類(lèi)講座。

3、主動(dòng)聯(lián)系單位，開(kāi)展廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

有的團(tuán)支部聯(lián)系幼兒園嘗試幼教工作;有的團(tuán)支部聯(lián)系超市體會(huì)收銀員的辛苦;有的團(tuán)員走入醫(yī)院協(xié)助導(dǎo)醫(yī)為病人引路;有的團(tuán)員走進(jìn)工廠了解生產(chǎn)操作流程、學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn);有的團(tuán)員參加了八一擁軍活動(dòng)，體驗(yàn)了一天軍營(yíng)生活。

五、積極開(kāi)展體育鍛煉和培養(yǎng)健康向上的生活方式。

倡導(dǎo)團(tuán)員青年暑期在家自行開(kāi)展各種健康向上的文娛體育健身活動(dòng)、假期休閑活動(dòng)。許多團(tuán)員進(jìn)行了乒乓球、籃球、游泳等體育鍛煉，與其他社會(huì)上及學(xué)校體育愛(ài)好者組織友誼比賽與交流，從與其他社會(huì)成員的廣泛接觸中，了解基本生活常識(shí)，學(xué)會(huì)合作，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。此外，在家?guī)椭改付嘧龈鞣N家務(wù)，體會(huì)父母的艱辛勞作，學(xué)會(huì)基本生活技能及勞動(dòng)常識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立生活能力。

通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使團(tuán)員青年們加深了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力，思想上受到教育，綜合素質(zhì)得到提高。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)增強(qiáng)德育工作實(shí)效，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，十七中小學(xué)部利用暑開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

二、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。

學(xué)生一般由3—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專(zhuān)長(zhǎng)的成年人(如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等)為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過(guò)程如下：

A編組、選題;

B聘指導(dǎo)教師;

C制定活動(dòng)方案;

D小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷;制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃;準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具);

E實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn))

F分析活動(dòng)資料

G撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

四、主要活動(dòng)內(nèi)容及成果：

假日小隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容廣泛化，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有實(shí)效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這次暑假期間，我校開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)100余次，參加人數(shù)達(dá)700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊(duì)的作用，使孩子們學(xué)到了知識(shí)，受到了鍛煉，增強(qiáng)了了適應(yīng)社會(huì)的能力。4年6班的“開(kāi)心小隊(duì)”表現(xiàn)尤為突出。

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。

參加小隊(duì)26個(gè)，參與人員144人，參觀的單位有：消防一中隊(duì)、武裝部、供水隊(duì)、鍋爐隊(duì)、變壓車(chē)間、醫(yī)院、福利廠、采油隊(duì)。

2、“綠色環(huán)保”系列活動(dòng)。

通過(guò)“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹(shù)立“節(jié)能環(huán)保，珍愛(ài)自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

參加小隊(duì)21個(gè)，參與人員126人。

3、社會(huì)公益活動(dòng)，供水車(chē)間、綠化隊(duì)、養(yǎng)老院義工。

參加小隊(duì)4個(gè)，參與人員54人。

4、“好書(shū)伴成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀積極健康的書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書(shū)本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書(shū)成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。

參加小隊(duì)18個(gè)，參與人員213人。三到五年級(jí)的學(xué)生還寫(xiě)了讀書(shū)的體會(huì)和感受，共600多篇。

通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做力所能及的貢獻(xiàn)，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹(shù)立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)420__年11月23日，__學(xué)校家委會(huì)組織學(xué)生去__區(qū)石頭部落文化遺址參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)半天的活動(dòng)時(shí)間學(xué)生受益匪淺，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，學(xué)到了很多的課外知識(shí)，還豐富了很多的安全知識(shí)。參加此次活動(dòng)的人數(shù)共320人，其中學(xué)生__x人，教師和家委會(huì)成員37人，活動(dòng)過(guò)程中未出現(xiàn)任何安全事故?，F(xiàn)針對(duì)于安全工作方面做以下總結(jié)：

一、準(zhǔn)備充分：

1、依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際制訂了詳實(shí)可靠的

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案。

2、成立了以校長(zhǎng)孫__，家委會(huì)主任黃__、馬__三人為組長(zhǎng)，吳__、李x、宋__三人為副組長(zhǎng)，各個(gè)處室主任、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

小組能夠嚴(yán)格按照要求做到統(tǒng)一指揮和組織活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)了主任以上的安全活動(dòng)工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)和統(tǒng)籌安全細(xì)節(jié)，做到了活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。

3、政教處、安全辦針對(duì)安全細(xì)節(jié)方面，組織班主任、德育教師和家委會(huì)的代表召開(kāi)了專(zhuān)題安全會(huì)議。

會(huì)議主要是強(qiáng)調(diào)班主任要注意安全細(xì)節(jié)，回到班級(jí)后結(jié)合安全預(yù)案給學(xué)生做好各項(xiàng)安全教育。__學(xué)校20__年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全工作總結(jié)

4、組織領(lǐng)導(dǎo)小組事前派代表去石頭部落實(shí)地考察。

從行車(chē)路線、學(xué)生實(shí)踐途徑、實(shí)地中不安全的因素等方面實(shí)地考察，安全工作考慮的很周全細(xì)致。

二、組織有序：

1、活動(dòng)前集中強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全要求，使學(xué)生有秩序的進(jìn)行參觀實(shí)踐。

2、政教處對(duì)參加學(xué)生的名單逐一審核，留下家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，

告知學(xué)生讓家長(zhǎng)知道班主任的電話，便于相互聯(lián)系。詳見(jiàn)《車(chē)輛安排表》

3、對(duì)車(chē)輛進(jìn)行1至6號(hào)編號(hào)，班級(jí)學(xué)生對(duì)號(hào)上車(chē)。

4、制訂了詳實(shí)的乘車(chē)安排表，10個(gè)學(xué)生為一組，每組各選一名小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有不安全行為立即制止并向班主任匯報(bào)。

5、每班有一位班主任、一位德育教師、家委會(huì)3人跟班，每輛車(chē)上有一位帶隊(duì)教師責(zé)任人。

車(chē)上由帶隊(duì)責(zé)任人負(fù)責(zé)車(chē)上的安全，車(chē)下有班主任點(diǎn)名負(fù)責(zé)上下車(chē)學(xué)生的安全和清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

6、學(xué)生對(duì)號(hào)入座后再一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是乘車(chē)

中需要注意的安全事項(xiàng)加以強(qiáng)調(diào)。車(chē)輛發(fā)動(dòng)前給學(xué)生講安全帶的使用方法，保證每個(gè)學(xué)生系好安全帶，并檢查學(xué)生安全帶的牢固程度，確保行車(chē)中的人身安全。

7、教育學(xué)生車(chē)輛中如果遇到險(xiǎn)情的逃生方法。

指導(dǎo)學(xué)生找逃生出口和逃生窗戶，怎樣使用玻璃錘頭敲碎玻璃進(jìn)行逃生?教給學(xué)生怎樣打開(kāi)逃生窗戶進(jìn)行逃生?

8、到達(dá)目的地后班主任集中強(qiáng)調(diào)參觀中安全要求，使得學(xué)生在公共場(chǎng)合更為有序，懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面注意的安全知識(shí)。

9、各班主任和德育教師做好前中后跟班，確保學(xué)生行進(jìn)安全。

柴里礦區(qū)學(xué)校20__年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全工作總結(jié)

三、活動(dòng)有效：

1、活動(dòng)中學(xué)生積極參與，且情緒高漲。

2、學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)真地觀察并做好了記錄。

3、活動(dòng)中學(xué)生有序遵紀(jì)，具有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，基本能夠做到自主管理，每到一處有流水、有坡度、光滑的石頭處能主動(dòng)遵守規(guī)程，不亂觸摸景區(qū)內(nèi)的物品，也沒(méi)有一人踩踏草地等。

4、活動(dòng)后學(xué)生都寫(xiě)了觀后篇，不論是篇幅還是內(nèi)容都非常充實(shí)。

5、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、家委會(huì)和班主任的努力配合下，在大家的共同努力下活動(dòng)順利進(jìn)行，且所有學(xué)生按規(guī)定的時(shí)間安全回家。

四、需要改進(jìn)的地方：

1、今后舉行活動(dòng)時(shí)人數(shù)不宜過(guò)多，否則管理起來(lái)難度大。

2、今后還需要更多的與班主任多商量、多接觸，更好的管理學(xué)生。

3、針對(duì)這一次的行車(chē)經(jīng)驗(yàn)，以后類(lèi)似活動(dòng)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行乘車(chē)的安全教育、上下車(chē)的安全管理以及車(chē)輛在行駛過(guò)程中遇到安全事故時(shí)的安全應(yīng)急教育還需待一步加強(qiáng)。

總之，通過(guò)這次的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)，更多的親身體驗(yàn)在乘車(chē)過(guò)程中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，增強(qiáng)了學(xué)生個(gè)人及團(tuán)隊(duì)安全意識(shí)和安全防范能力。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，繼續(xù)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，取得了令人可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將總結(jié)匯報(bào)如下：

一、高度重視、認(rèn)真組織

假期前，學(xué)校向全校廣大學(xué)生發(fā)出了《關(guān)于開(kāi)展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，并印發(fā)人手的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系卡。全校學(xué)生都以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而鍛煉了學(xué)生的社會(huì)交往能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。

二、緊密結(jié)合實(shí)際，多形式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

因地制宜，根據(jù)實(shí)際需求開(kāi)展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：

1.分散活動(dòng)。

其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會(huì)方方面面。從社區(qū)活動(dòng)為主要著手，參與社區(qū)活動(dòng)，并寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)。

2.集體組織。

每個(gè)村民組的學(xué)生由初三學(xué)生帶隊(duì)組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。比如開(kāi)展為孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，幫助敬老院義務(wù)勞動(dòng)一天，參與社區(qū)文化娛樂(lè)活動(dòng)等

3.開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

如初三學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)環(huán)境狀況調(diào)查，對(duì)所在地周?chē)h(huán)境調(diào)查，對(duì)所在村民組居民收入調(diào)查等，并寫(xiě)出幾分調(diào)查報(bào)告。

4.開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，幫助同村的老人或者喪失勞動(dòng)力的人家進(jìn)行幫助。

為他們解決了燃眉之急。

5.環(huán)境保護(hù)。

第7篇：小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 動(dòng)手實(shí)踐 有效性

中圖分類(lèi)號(hào)： G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： C 文章編號(hào)：1672-1578（2014）11-0213-01

小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)課程的教學(xué)時(shí)，務(wù)必要考慮到小學(xué)生的年齡以及心理特性，為學(xué)生提供進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作的課堂學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的大腦與思維活動(dòng)。課堂上的教學(xué)實(shí)踐不僅僅是單純的進(jìn)行身體動(dòng)作，而是與思維的活動(dòng)開(kāi)展有著密切的聯(lián)系。兒童在早期的發(fā)展過(guò)程中其動(dòng)作活動(dòng)的過(guò)程也是學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程，并且動(dòng)作活動(dòng)是兒童進(jìn)行思考的唯一途徑。處在小學(xué)階段的學(xué)生處在思維活動(dòng)形式的過(guò)渡時(shí)期，需要足夠的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)以促進(jìn)大腦的活動(dòng)，利于其抽向邏輯思維的形成，發(fā)展較為堅(jiān)固的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高教師的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

1 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，合理選擇操作方法，提高動(dòng)手實(shí)踐效果

教師在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于進(jìn)行操作的教學(xué)情境，為學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)氛圍濃厚的課堂環(huán)境，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行積極的思考，實(shí)現(xiàn)思維形式的轉(zhuǎn)變和發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)充分利用動(dòng)手實(shí)踐操作的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的主動(dòng)性與積極性，在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)概念，加深對(duì)于復(fù)雜知識(shí)的記憶與掌握，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。同時(shí)，教師還要注重操作方法的精心設(shè)計(jì)與合理選擇，使學(xué)生能夠使用正確的操作方法掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高思維能力。教師可以采取剪拼法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法以及擺弄法等多種方式吸引學(xué)生的注意力，幫助其掌握幾何圖形知識(shí)以及解決數(shù)學(xué)策略問(wèn)題，使學(xué)生能夠在動(dòng)手實(shí)踐中產(chǎn)生體驗(yàn)并收獲知識(shí)，提高教學(xué)成效。

例如，在進(jìn)行蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元有關(guān)圓柱和圓錐的學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)法計(jì)算出圓錐的體積。教師要求學(xué)生在課堂之前自己準(zhǔn)備兩個(gè)等底等高的圓錐與圓柱，要求學(xué)生通過(guò)在圓錐中裝滿細(xì)沙并倒入圓柱當(dāng)中的方式，或者裝滿細(xì)沙的圓柱能夠?qū)A錐裝滿三次，最終得出圓錐的體積是圓柱體積的三分之一的結(jié)論，這樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣由顚W(xué)生的印象，避免之后進(jìn)行圓錐體積計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，也提高動(dòng)手實(shí)踐的有效性。對(duì)于棱臺(tái)、圓臺(tái)等的學(xué)習(xí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際的制作、觀察等加深印象，并且使動(dòng)手實(shí)踐能夠受到理想中的效果，提高其實(shí)效性。

2 適時(shí)進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐引導(dǎo)，提高實(shí)踐有效性

小學(xué)階段的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)具有較為強(qiáng)烈的好奇心與探索欲望，利用教具進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)與小學(xué)生的心理特點(diǎn)相契合，能夠從很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建科學(xué)有效的教學(xué)模式，并且重視學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，使動(dòng)手實(shí)踐能夠具有明確的目的性，按照步驟和計(jì)劃合理的進(jìn)行，使動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)能夠突出教材的教學(xué)重點(diǎn)并且實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的突破。教師在課堂上有針對(duì)性和科學(xué)性的指導(dǎo)與引導(dǎo)，有利于學(xué)生培養(yǎng)良好的動(dòng)手實(shí)踐習(xí)慣，提高動(dòng)手實(shí)踐的有效性。首先，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生明確動(dòng)手實(shí)踐的具體目的，在進(jìn)行動(dòng)手時(shí)間之前進(jìn)行精心并且全面的考慮，為學(xué)生設(shè)置明確并且具體的引導(dǎo)環(huán)節(jié)，追求實(shí)效性和有效性。其次，教師的課堂引導(dǎo)應(yīng)當(dāng)注重時(shí)間，使動(dòng)手實(shí)踐能夠體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)和重點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行合理的引導(dǎo)，避免學(xué)生進(jìn)行機(jī)械的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而無(wú)法達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo)。

例如，教師在進(jìn)行蘇教版小學(xué)高階數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元有關(guān)平行四邊形和梯形的教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐推導(dǎo)出平行四邊形的面積運(yùn)算公式。引導(dǎo)學(xué)生利用紙張進(jìn)行剪與拼的實(shí)際操作，逐漸引導(dǎo)和幫助學(xué)生通過(guò)仔細(xì)的觀察將四邊形拼接為長(zhǎng)方形，最后根據(jù)平行四邊形的高與底以及長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的關(guān)系得出平行四邊形的運(yùn)算公式。

3 激勵(lì)性評(píng)價(jià)反饋，鞏固動(dòng)手實(shí)踐成效

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中采用動(dòng)手實(shí)踐的教學(xué)方法能夠使學(xué)生在操作的過(guò)程中飛速進(jìn)行大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)和思考，而動(dòng)手實(shí)踐有效性的提高還有賴(lài)于教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)和及時(shí)性反饋?，F(xiàn)代教育理念更多關(guān)注的是人的發(fā)展和能力的培養(yǎng)，教師要注重活動(dòng)反饋與積極評(píng)價(jià)，著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行體驗(yàn)和感知，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思與總結(jié)。并且鼓勵(lì)學(xué)生與他人分享自己的活動(dòng)成果，交流更好體驗(yàn)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧與方法，教師采取豐富多彩的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，集他評(píng)、自評(píng)與互評(píng)等方式為一體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)與感受分享。教師還應(yīng)當(dāng)善于運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言和鼓勵(lì)性的眼神、動(dòng)作等對(duì)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐效果進(jìn)行肯定，幫助學(xué)生更好的了解數(shù)學(xué)學(xué)科的邏輯性特點(diǎn)，發(fā)掘?qū)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。

例如，教師在為學(xué)生布置通過(guò)游戲法學(xué)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)第三單元的有關(guān)千克和克的知識(shí)時(shí)，可以要求學(xué)生動(dòng)手自己進(jìn)行物品質(zhì)量的稱(chēng)重，并且模擬物品交易的過(guò)程，使用千克和克等重量單位進(jìn)行交買(mǎi)賣(mài)。動(dòng)手實(shí)踐結(jié)束后教師要對(duì)學(xué)生給出積極性的評(píng)價(jià)，使用表?yè)P(yáng)性、活潑型的語(yǔ)言夸贊學(xué)生，使其能夠加深對(duì)動(dòng)手實(shí)踐的印象，提高課堂動(dòng)手實(shí)踐的有效性。

4 結(jié)語(yǔ)

總而言之，在數(shù)學(xué)課堂上為學(xué)生布置動(dòng)手實(shí)踐的課堂任務(wù)是提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的一種有效的教學(xué)方式，與小學(xué)生的認(rèn)知能力發(fā)展特點(diǎn)和心理規(guī)律都較為符合，對(duì)于學(xué)生思維的發(fā)展和認(rèn)知水平的提高都有所助益。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)情境，并且適時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)，提高動(dòng)手實(shí)踐的有效性，幫助學(xué)生在更好的完成動(dòng)手實(shí)踐任務(wù)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造能力的提高。操作性的動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)能夠使學(xué)生擁有足夠的學(xué)習(xí)和研究空間，在進(jìn)行動(dòng)手探索的過(guò)程當(dāng)中感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的濃厚興趣。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉慧慧.關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的研究[J].學(xué)生之友（小學(xué)版），2012，2：56.

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第8篇：小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

一、活動(dòng)課題，來(lái)自學(xué)生生活

綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。其涉及面廣，沒(méi)有固定教材，因此教師要帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)致策劃，精心選題。“生活即教育”。綜合實(shí)踐活動(dòng)要以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心，師生攜手走進(jìn)生活，共同挖掘活動(dòng)資源，選擇學(xué)生感興趣、能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課題。班里有的學(xué)生家處城郊，家中還有一兩塊自留耕種的農(nóng)田；而有的學(xué)生在城市，養(yǎng)尊處優(yōu)，甚至五谷不分。在與學(xué)生交流時(shí)，同學(xué)們都表示出對(duì)農(nóng)田的興趣與好奇。這樣“走進(jìn)田野”課題便誕生了。社會(huì)是個(gè)大課堂，有著挖掘不盡的課堂資源。適時(shí)追蹤，隨時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)才是現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)具備的素養(yǎng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)只有密切關(guān)注社會(huì)，才能變得立體、五彩繽紛，才能促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)、融入社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)中，中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓?zhuān)恢v禮貌；在社會(huì)上不知道怎樣稱(chēng)呼他人；在家里不懂得孝敬長(zhǎng)輩。鑒于此，我以所在城市創(chuàng)建文明城為契機(jī)，在班級(jí)里開(kāi)展“文明禮儀伴我行，做好揚(yáng)城小公民”系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們用稚嫩的雙手制作畫(huà)報(bào)，寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，宣傳文明。他們精心策劃、開(kāi)展了“文明禮儀小老師”“文明禮儀小畫(huà)家”“文明禮儀小作家”等活動(dòng)。這樣的系列活動(dòng)對(duì)孩子們文明禮儀的養(yǎng)成起著舉足輕重的作用。

二、實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生自主探究

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童的智慧在他的手指尖上。”綜合實(shí)踐活動(dòng)正是彰顯手腦并用，突現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新智慧，體現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手能力的課程。

（一）學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程

綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。精心部署活動(dòng)的權(quán)利不能讓老師獨(dú)享，在一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的主體也應(yīng)是學(xué)生。勞動(dòng)與技術(shù)教育課程是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中四大板塊之一，是體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造性的良好載體，此課程絕不能以學(xué)生制作出手工作品、掌握該勞動(dòng)技能為終極目標(biāo)。“飛鴿”是蘇教版《綜合實(shí)踐活動(dòng)———勞動(dòng)與技術(shù)》教材中的手工制作材料。鴿子是和平的象征，與人類(lèi)有著深厚的情感。因此，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何將“飛鴿”這一課上得豐富多彩，并讓同學(xué)們自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論研究將活動(dòng)設(shè)計(jì)為如下幾個(gè)步驟：①觀看一部電影《戰(zhàn)鴿總動(dòng)員》，體會(huì)人類(lèi)鴿子的深厚情感；②了解和平鴿的由來(lái)；③去市民廣場(chǎng)與鴿子交流情感；④將情感融入到創(chuàng)造性制作手工作品中；⑤同學(xué)們收集人與鴿子的深厚情感的文章，面向全班交流。在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)思考，解決了問(wèn)題。這不僅培養(yǎng)了其創(chuàng)新思維，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力。

（二）在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新

創(chuàng)新不是無(wú)源之水、無(wú)本之木。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，教師要為學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)放的、自主探究的活動(dòng)空間。這樣，在查找資料時(shí)，他們會(huì)有不一樣的材料整合；在自主實(shí)踐中，他們會(huì)生成豐富多彩的活動(dòng)過(guò)程；在活動(dòng)總結(jié)時(shí)，他們各方面的能力會(huì)得到不同程度的鍛煉。在之前“走進(jìn)田野”的活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谵r(nóng)民的指點(diǎn)下播種、澆水……事后，同學(xué)們都滿載收獲。離開(kāi)時(shí)，突然一位同學(xué)問(wèn)我：“老師，我們把‘田野’搬到實(shí)驗(yàn)室去吧。”“怎么搬？”“現(xiàn)在不是有無(wú)土栽培嗎？”“對(duì)對(duì)……”同學(xué)們你一句我一句地議論開(kāi)了。同學(xué)們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中思維得到了激發(fā)，創(chuàng)新性的活動(dòng)在他們頭腦中生成。就這樣，孩子們自主研發(fā)的“無(wú)土栽培”“室內(nèi)實(shí)驗(yàn)田”在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里生機(jī)盎然?？梢?jiàn)，只有通過(guò)實(shí)踐，才能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成。

三、多元評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中說(shuō)要“建立評(píng)價(jià)內(nèi)容多元，評(píng)價(jià)方式多樣的評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)的發(fā)展功能”。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不能以一個(gè)活動(dòng)的完成作為終極目標(biāo)，而應(yīng)突出學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的知識(shí)技能、情感態(tài)度、綜合能力的收獲?；顒?dòng)中要充分開(kāi)展自主評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)，并將活動(dòng)拓展延伸，通過(guò)各種方式向全校宣傳并獲得評(píng)價(jià)；通過(guò)走進(jìn)社區(qū)以獲得社區(qū)民眾的評(píng)價(jià)；通過(guò)電視新聞媒體傳播獲得社會(huì)關(guān)注和評(píng)價(jià)。只有開(kāi)展多元的評(píng)價(jià)，才能將將學(xué)生全面、持續(xù)性發(fā)展這一目標(biāo)落到實(shí)處。

四、結(jié)語(yǔ)

第9篇：小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 綜合實(shí)踐活動(dòng) 培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）17-0123-02

偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)“我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感?！币簿褪钦f(shuō)，興趣是學(xué)好一切最好的老師?？梢?jiàn)，興趣是學(xué)好一切的內(nèi)在動(dòng)力和催化劑。那么，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？在教學(xué)中，我是從如下幾方面來(lái)著手培養(yǎng)學(xué)生興趣的。

一、關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好

要使學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有濃厚的的興趣，我們就必須根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，從確立主題到活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，再到實(shí)施階段，以及活動(dòng)總結(jié)交流階段都要尊重學(xué)生的實(shí)際，遵循學(xué)生的心理需要。

對(duì)于主題的確立，我們要善于觀察學(xué)生，尋找學(xué)生感興趣的話題。比如，每到春節(jié)，學(xué)生都有壓歲錢(qián)。有的孩子把壓歲錢(qián)存起來(lái)；有的把壓歲錢(qián)拿去買(mǎi)自己喜歡的玩具，喜歡的零食；有的則買(mǎi)學(xué)習(xí)用品；還有的甚至把錢(qián)拿到學(xué)校分給小伙伴。為了幫助學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀，養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣，我在班上開(kāi)展了《壓歲錢(qián)去哪兒了？》的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)選題孩子們十分感興趣，因?yàn)閴簹q錢(qián)或者零用錢(qián)與他們息息相關(guān)。因此，從準(zhǔn)備調(diào)查階段到實(shí)踐活動(dòng)階段，再到后來(lái)的總結(jié)，學(xué)生的興趣一直都很濃。通過(guò)這一次活動(dòng)，孩子們懂得了如何科學(xué)合理地安排壓歲錢(qián)或是零用錢(qián)，培養(yǎng)起來(lái)正確的消費(fèi)觀。

關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)確立實(shí)踐活動(dòng)主題，還有許多其他方面的主題。比如，在六一前夕，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一臺(tái)六一節(jié)目；為了培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)文明的顧客，可以開(kāi)展《文明商場(chǎng)》的實(shí)踐活動(dòng)等等。

二、帶領(lǐng)學(xué)生親近大自然

小學(xué)生最喜歡親近大自然，對(duì)大自然中的事物有一種特殊的感受能力。我們經(jīng)常會(huì)看到小孩子坐在地上玩得很開(kāi)心，但為了培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，我們常會(huì)禁止學(xué)生這樣的行為。其實(shí)這也是孩子們親近大自然的一種方式。因此我們可以開(kāi)展一系列此類(lèi)的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，與自然交流。，情緒得到釋放。在大自然中獲取生活的經(jīng)驗(yàn)，掌握生活的本領(lǐng)，感悟生活真諦，讓孩子們能有個(gè)美好的童年。我們可以開(kāi)展如下的活動(dòng)。根據(jù)各個(gè)季節(jié)開(kāi)展郊外實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生親密接觸大自然，領(lǐng)略各個(gè)季節(jié)的美，拓展視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從而更加熱愛(ài)大自然。還可以開(kāi)展觀察各種動(dòng)植物的活動(dòng)，開(kāi)展野外做飯，野外爬坡比賽，野外種菜等等。這樣的活動(dòng)，可以使孩子們?nèi)谌胱匀唬S富生活；激發(fā)自主探究求知的欲望；能使各種學(xué)科知識(shí)整合；可以喚醒生命，促進(jìn)學(xué)生的交往。

三、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的動(dòng)手能力、自主學(xué)習(xí)能力、搜集整理信息的能力、自主探究能力、創(chuàng)新能力等都能得到很好的培養(yǎng)。那么，在活動(dòng)中，我們?cè)撊绾巫寣W(xué)生主動(dòng)培養(yǎng)這些能力呢？比如，我在一次野炊活動(dòng)前，給學(xué)生發(fā)了營(yíng)養(yǎng)搭配表，介紹了某一部分蔬菜肉類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)成分，并介紹了為什么要這樣搭配。而另一部分蔬菜肉類(lèi)，我就沒(méi)有介紹營(yíng)養(yǎng)成分及搭配原因。那么，沒(méi)有介紹的蔬菜及肉類(lèi)有什么營(yíng)養(yǎng)呢？對(duì)人體又有什么好處呢？為什么要這樣搭配營(yíng)養(yǎng)呢？學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題后，我并沒(méi)有直接回答，而是讓他們自主研究這些問(wèn)題。他們就通過(guò)上網(wǎng)、查閱課外書(shū)等方式去尋找答案。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生飲食營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力，以及搜集整理信息的能力。

四、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望?！币虼?，對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們要注重激勵(lì)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在激勵(lì)評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

每一次活動(dòng)，我都引導(dǎo)學(xué)生記錄下來(lái)，可以是日記形式，也可以是攝像等，在活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生能體驗(yàn)其活動(dòng)的成功。