關(guān)于秋天的日記精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于秋天的日記范文

為了打破這一僵局，金老師搞了一次關(guān)于學(xué)生們的家庭狀況問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果令他感到震驚。

在40名學(xué)生中，因?yàn)榧彝ゲ缓投荒芡胰艘黄鹕畹膶W(xué)生有6人，占15％ ；對(duì)父母不滿的學(xué)生有22名，占55％ ；認(rèn)為家庭不和睦的學(xué)生有32名，占80％。導(dǎo)致家庭不和睦的原因主要是父母之間的性格差異、對(duì)金錢的不同態(tài)度以及為指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的分歧。

怎樣才能使學(xué)生們生活在一個(gè)和睦的家庭里呢?這成了金老師面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而重要的課題。

金老師問(wèn)學(xué)生們 ：“你們最想從父母那里聽(tīng)到哪些話?”

學(xué)生們的回答大同小異，絕大部分都是渴望聽(tīng)到父母的贊美 ：或者是“你很棒”，或者是“我們相信你”，等等。

金老師說(shuō) ：“既然你們都很渴望聽(tīng)到父母的贊美，那父母又何嘗不想聽(tīng)到你們的贊美呢?我給你們留一個(gè)寫(xiě)贊美日記的作業(yè)，就是每天真誠(chéng)地贊美一次父母，然后把當(dāng)時(shí)的情形和父母的反應(yīng)以日記的形式記錄下來(lái)?！?/p>

“贊美日記”起到了潛移默化的作用，學(xué)生們的家庭變了，變得和睦而融洽；學(xué)生們也變了，變得關(guān)心別人，變得心存感激。李玉芬同學(xué)寫(xiě)的贊美日記，就是反映這種變化的一個(gè)典型。

李玉芬同學(xué)是一個(gè)漂亮的女生。學(xué)習(xí)成績(jī)不是很突出，沒(méi)有特長(zhǎng)，在班里并不引人注目，但有毅力，能堅(jiān)持。贊美日記寫(xiě)得很真實(shí)，很感人。

第一天贊美日記的簡(jiǎn)要內(nèi)容是，她對(duì)正在準(zhǔn)備晚飯的媽媽贊美道：“媽媽，今天的飯聞起來(lái)特別香?！备改傅姆磻?yīng)是：“你吃錯(cuò)藥了吧!”

第二天贊美日記的簡(jiǎn)要內(nèi)容是，她對(duì)早下班的媽媽說(shuō)：“媽媽這么早回家，真好!”媽媽卻反問(wèn)道：“為了讓你更開(kāi)心。我每天應(yīng)該幾點(diǎn)回家啊?”

第三天贊美日記的簡(jiǎn)要內(nèi)容是，她感謝媽媽每天為自己準(zhǔn)備盒飯。說(shuō)：“媽媽辛苦了，謝謝媽媽!”母親的回應(yīng)是：“你覺(jué)得媽媽只是個(gè)會(huì)準(zhǔn)備盒飯的人嗎?”

第四天贊美日記的簡(jiǎn)要內(nèi)容是，她看到父母因?yàn)樾∈鲁臣軙r(shí)。為了緩解氣氛，讓父母消消氣。便說(shuō)：“爸媽偶爾斗斗嘴還挺有意思。”結(jié)果母親卻斥責(zé)道：“我們?cè)趺醋霾拍茏屇阌X(jué)得更有意思?”

第五天贊美日記的簡(jiǎn)要內(nèi)容是，她看到爸爸和媽媽和好了，就說(shuō)：“你們不生氣了，我也高興了?！蹦赣H卻說(shuō)：“你還是先管好自己吧?！?/p>

這樣的贊美日記使李玉芬同學(xué)感到很傷心，總是想：“快別再說(shuō)這些沒(méi)用的廢話了，還是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧。”盡管如此，她還是按老師的要求堅(jiān)持把贊美日記寫(xiě)了下去。

當(dāng)寫(xiě)到了第二個(gè)月的時(shí)候，父母的反應(yīng)發(fā)生了明顯的變化：他們開(kāi)始對(duì)女兒的贊美報(bào)以微笑，還經(jīng)?？洫?jiǎng)自己的女兒。加班晚歸的父親，會(huì)從女兒的贊美中感到溫馨和滿足。全家人一起吃晚餐的時(shí)候，也有了氣氛祥和的對(duì)話。

有一天，李玉芬看著媽媽強(qiáng)忍病痛卻總是對(duì)自己微笑，就說(shuō)：“媽媽，太疼的時(shí)候就哭出來(lái)吧，您已經(jīng)為我們付出了很多很多?！眿寢屄?tīng)后，眼睛里閃著淚花。但還是笑了。

兩個(gè)月之后，媽媽還給女兒寫(xiě)了這樣一封信：“親愛(ài)的女兒，我們家毛毛躁躁的玉芬原來(lái)已經(jīng)長(zhǎng)大了。聽(tīng)到你的贊美，媽媽反而覺(jué)得自己變成了孩子。這段時(shí)間每天聽(tīng)著你的贊美，我們感到女兒是這么善良，這么堅(jiān)強(qiáng)，這么努力向上。我心愛(ài)的女兒，我們?yōu)槟愀械叫牢亢万湴?”

李玉芬讀著從媽媽那里收到的生平第一封信，熱淚盈眶，嘴角浮起了微笑，覺(jué)得特別幸福。她在給媽媽的回信中說(shuō)：“寫(xiě)贊美日記之后，家里逐漸充滿了歡笑。即使被你們責(zé)罵了，委屈了，我也不會(huì)惱火了。因?yàn)槲腋械侥銈兒苄量?，也看到了自己的不足。爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們!”

第2篇：關(guān)于秋天的日記范文

用現(xiàn)在的眼光來(lái)看，十七歲的我很傻，留著長(zhǎng)發(fā)，紅著臉，嘴唇上開(kāi)始生出一層細(xì)細(xì)密密的茸毛。即使如此，那時(shí)候的我們?nèi)匀皇侵赡鄣?，皮膚充盈著飽滿的水分，天然的與秋天的水果有著本質(zhì)上的一致。眼睛里是煥發(fā)光彩活力的，純凈、幽深、如一泓深潭。

那個(gè)十七歲的我們就在不遠(yuǎn)處。那一年，我在初三年級(jí)，不了解外面的世界，也不知道將來(lái)所發(fā)生的一切。不知道，未來(lái)的那個(gè)自己，是從事什么工作，生活的好不好，開(kāi)不開(kāi)心，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。我清楚的記得我靠在教室外的墻壁上，看著操場(chǎng)上泥洼里倒映著燒的火紅的晚霞。我在那個(gè)石灰的電線桿上，用粉筆寫(xiě)下那首席慕容的詩(shī)“《雨》天天天雨，天天天想你，細(xì)細(xì)的雨，細(xì)細(xì)想你，想你，在雨天里……”那些詩(shī)，那些畫(huà)，那個(gè)一身黑色牛仔衣的我，被封存在那些厚厚的日記本里。

前幾天我在找東西的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)那時(shí)的相冊(cè)，那個(gè)有些憂郁，有些消瘦，有些朦朧的我，讓我想起許許多多的往事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，溫溫柔柔，歷歷在目。我想起，那年秋天，我親手埋葬的四大本日記。我想起，很多關(guān)于那時(shí)候的故事，快樂(lè)的，亦或悲傷的，都像在夢(mèng)中一樣朦朧。

這個(gè)相冊(cè)勾起了我對(duì)過(guò)往的興趣，于是我在我的百寶箱里，在我的書(shū)架上，找出很多我一直珍愛(ài)的寶貝。令我意外的是，我在一對(duì)廢舊音響下面找到了我當(dāng)年的畫(huà)夾，上面落滿了灰塵。那是我以前喜歡的，雖然沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)畫(huà)畫(huà)，可是自己喜歡，自認(rèn)自己畫(huà)的還可以?？墒乾F(xiàn)在，我已經(jīng)好久沒(méi)有再畫(huà)畫(huà)，也幾乎忘記了自己曾經(jīng)是熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的。還記得去年的一天和一個(gè)朋友約定畫(huà)游戲里的人物，后來(lái)也很遺憾，因?yàn)橐恍┦陆K沒(méi)有提筆。

我把自己關(guān)在房間里，把畫(huà)夾擦了又擦，才打開(kāi)，似乎它是我好多年沒(méi)有相見(jiàn)的老朋友，打開(kāi)的剎那，我竟然微微有些情緒激動(dòng)。畫(huà)夾里面的畫(huà)紙已經(jīng)因?yàn)闅q月流逝而泛黃了，有些霉味，好像一本古老的書(shū)籍，讓我并不覺(jué)得難聞，卻很喜歡那味道。畫(huà)夾里畫(huà)不多，只有幾幅，畫(huà)的都是當(dāng)年的同學(xué)，有我的死黨，也有我當(dāng)時(shí)的初戀，還有當(dāng)時(shí)玩的比較好的同學(xué)。這么多年過(guò)去了，不知道當(dāng)年她去了哪里，后來(lái)過(guò)的好不好。以前也從朋友那聽(tīng)說(shuō)，她談了新的朋友，現(xiàn)在也許很幸福，至少我會(huì)這么祝福她。我不曾尋找，也沒(méi)想再找到她，畢竟只是青春時(shí)期的青澀，畢竟只是那種懵懂的感情。我們都長(zhǎng)大了，有了各自的生活，不糾纏，不打擾，其實(shí)也是一種寵愛(ài)。我珍藏的，只是那個(gè)純真年代里，我情竇初開(kāi)的感動(dòng)和浪漫。

感謝生命，這般多姿多彩。讓我們可以有所回憶，可以有所感動(dòng)，可以有那么多的小故事、小歷史和小情緒，而且是屬于我們一個(gè)人的故事和歷史，不是那些充滿噪聲的史書(shū)。

我總是喜歡收集起許許多多關(guān)于記憶，關(guān)于自己喜歡的東西。從小學(xué)小浣熊方便面里集的水滸卡，到中學(xué)集郵收集的三大本郵票，還有自己在各個(gè)地方游玩收集的漂亮的玉石，還有那些老掉牙的錄音機(jī)磁帶。雖然從小家里就總是搬家，但是這些東西一直都在我的身邊，它們是有生命的，它們是我的老朋友，它們懂得我那些歡笑或悲傷的過(guò)往。我把它們擺放整齊，在書(shū)架上，在我的百寶箱里。

雖然它們不會(huì)說(shuō)話，但是它們把關(guān)于歲月的故事和歷史都包含在它們本來(lái)的形狀里。你心里想看什么，就可以看見(jiàn)；你真心想交談，它們便會(huì)娓娓道來(lái)。尤其令你舒服的是，你不必?fù)?dān)心你的眼睛和心旌被照花和擾亂，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)沒(méi)有了，或者說(shuō)已經(jīng)收斂了新東西的銳氣，沒(méi)有那樣的耀眼光芒。它們酷似明朝的瓷器和最好的音樂(lè)，古樸，厚重，引人回味，給你美的感受。在我一邊認(rèn)真翻閱我的郵冊(cè)，一邊聽(tīng)著磁帶里唱著光良的《第一次》的時(shí)候，我變得沒(méi)有一點(diǎn)燥光燥氣，感受到的氛圍是那么淋潤(rùn)、柔和、寧?kù)o、悠遠(yuǎn)。冰浴在這樣的智慧之光里，我便沒(méi)有心浮氣躁，不會(huì)誤入迷途。有時(shí)，我想等我老了，老到忘記了昨天去過(guò)哪里，忘記了你曾經(jīng)的模樣，忘記了我自己的生日，那個(gè)時(shí)候，我的這些東西，也許就是我所有的記憶。

我前不久的十七歲就在那里，如林志穎唱的《十七歲的雨季》，美好的季節(jié)，美好的回憶，那是我最美的年華。我在微笑，微笑著理那理不清的小情緒。

我是凡塵

第3篇：關(guān)于秋天的日記范文

這個(gè)春天，一部叫《青春雷鋒》的電影成了一個(gè)備受關(guān)注的文化現(xiàn)象：它風(fēng)格文藝清新，完全不同于過(guò)去的雷鋒電影，被認(rèn)為是塑造了一個(gè)真實(shí)可信的“普通人”的雷鋒；在正式上映前，電影的主題歌《深愛(ài)的人》便已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳，而這首歌也是由主角胡家華親自上陣，深情詮釋的，令許多網(wǎng)友大呼感動(dòng)。

由此，飾演雷鋒一角的90后青年男演員胡家華，進(jìn)入了公眾的視野。

胡家華，1991年出生于荷蘭鹿特丹，1歲時(shí)隨父母移居德國(guó)，14歲回到中國(guó)。雖然擁有荷蘭國(guó)籍和德國(guó)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他堅(jiān)稱自己是中國(guó)人。這不僅是因?yàn)樗谥袊?guó)上中學(xué)和大學(xué)，更是因?yàn)樗孕∈艿礁改钢袊?guó)式的教育和文化熏陶。同時(shí)，在與黃頭發(fā)藍(lán)眼睛的西方孩子相處的過(guò)程中，他也增強(qiáng)了對(duì)自己身為中國(guó)人的身份認(rèn)同。

2012年，胡家華從北京電影學(xué)院表演系畢業(yè)，并通過(guò)萬(wàn)人海選成為《青春雷鋒》的主角，這也是他主演的第一部電影。

為了保證影片忠實(shí)反映當(dāng)年的“味道”，攝制組專門跑到雷鋒的湖南望城老家、鞍鋼和撫順選景，而這又給胡家華帶來(lái)前所未有的考驗(yàn)。夏天，胡家華隨劇組到湖南望城雷鋒老家體驗(yàn)生活，到秋天，劇組又來(lái)到東北的鞍山和撫順繼續(xù)拍攝，三個(gè)月的拍攝時(shí)間并不長(zhǎng)，但胡家華卻和劇組一起經(jīng)歷了很多。湖南的夏天悶熱無(wú)比，劇組里每天都有人中暑，胡家華也沒(méi)能躲過(guò)去，因?yàn)樘撁?，暈倒在了攝制現(xiàn)場(chǎng)。

到東北之后，胡家華又體驗(yàn)了新的困難。九月的東北已經(jīng)入秋，晝夜溫差較大。有一場(chǎng)在大雨中搶救水泥的夜戲，胡家華穿著背心，在大雨中來(lái)回奔跑，從消防車?yán)飮姵鰜?lái)的水，淋在身上冰涼刺骨，胡家華硬咬著牙去控制動(dòng)作，完成表演。

對(duì)于胡家華來(lái)說(shuō)，這是名副其實(shí)的“雷鋒之路”，不僅是在扮演雷鋒，也不僅是通過(guò)重走雷鋒當(dāng)年走過(guò)的路來(lái)更直接深入地認(rèn)識(shí)雷鋒、理解雷鋒，胡家華表示，走過(guò)這段路，自己也在隨著雷鋒一起成長(zhǎng)。

《中國(guó)青年》：你第一次“觸電”是什么時(shí)候？

胡家華：15歲吧，在王晶版的電視劇《雪山飛狐》里演一個(gè)店小二，大概演了三場(chǎng)吧。那時(shí)候?qū)χ袊?guó)文化不了解，突然是古裝戲，貼頭套，要給人倒茶，給人端杯子，當(dāng)時(shí)只是感覺(jué)很好玩，就這樣和表演結(jié)下了緣分。

《中國(guó)青年》：你第一次知道雷鋒這個(gè)人是什么時(shí)候？

胡家華：高中時(shí)候才知道的。因?yàn)樵谕鈬?guó)也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)關(guān)于雷鋒的事情，所以基本上是不了解?；貒?guó)后有時(shí)會(huì)聽(tīng)到別人說(shuō)雷鋒做好事，活雷鋒等等這些話，就知道雷鋒是一個(gè)做好事的人，但是也沒(méi)有向人問(wèn)過(guò)，雷鋒到底是誰(shuí)，他到底是為什么等等。上大學(xué)之后，了解就更多一些，比如漢語(yǔ)課本上就有關(guān)于雷鋒的事情。

《中國(guó)青年》：有些人覺(jué)得雷鋒這樣的人物不真實(shí)，會(huì)提出很多疑問(wèn)。那么你剛開(kāi)始接觸到這樣一個(gè)形象的時(shí)候，是怎么看的？

胡家華：我第一次看到這個(gè)人物的時(shí)候，并沒(méi)有想太多，只覺(jué)得這很好，也很正常，因?yàn)槲矣X(jué)得做好事是很自然的事，幫助別人應(yīng)該是很快樂(lè)的事，他只是在做他自己喜歡的事情而已。那個(gè)時(shí)候我還不知道雷鋒在國(guó)內(nèi)是這么一個(gè)知名的人，人人都知道雷鋒，人人都學(xué)雷鋒。我就知道在中國(guó)歷史上有這么個(gè)人，他樂(lè)于助人，愿意幫助別人，是一個(gè)熱心的好人。

第4篇：關(guān)于秋天的日記范文

遙遠(yuǎn)的萬(wàn)壑千峰，宋代的重巒疊嶂!

“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”這也許是一種一廂情愿。輝煌的宋代，我應(yīng)該以怎樣的方式游歷你奇古絕倫的美境?

要?dú)v經(jīng)宋人心靈之險(xiǎn)，路途無(wú)疑是多方面的，政治生活或哲學(xué)思想乃至服飾裝束，行走坐臥之間均可出蹊徑，所謂“條條大路通羅馬”。

2.如果從語(yǔ)言作品入手，也許會(huì)更直接、更容易接近宋人心靈的本質(zhì)一些。但言為心聲――這句話的含義對(duì)中國(guó)士人而言并不具有絕對(duì)的真實(shí)性，因?yàn)橹袊?guó)士人的面具人格是用鐵鑄就的，很不容易拆下來(lái)!在詩(shī)、文之中，我們很難窺視他們內(nèi)心的秘密――絕對(duì)真實(shí)而的秘密!根據(jù)現(xiàn)代心理學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)，要了解一個(gè)人的內(nèi)心隱秘，日記是一種極為可靠和珍貴的資料。

“日記是自己保持沉默的親友，無(wú)論你怎樣為自己辯護(hù)，也不會(huì)受到它的非難與責(zé)備?！钡谥袊?guó)古代，缺少真正自白的坦率的日記(日記對(duì)古代士人而言是一種公共的嚴(yán)肅的甚至學(xué)問(wèn)式的東西，著名的如陸游的《入蜀記》、顧炎武的《日知錄》)。

宋人的日記不是用散文體寫(xiě)出來(lái)的，而是用獨(dú)特的韻文――詞寫(xiě)出來(lái)的。

宋詞在很大程度上說(shuō)具有一種隱私性的日記特色。正是由于這個(gè)原因，宋詞對(duì)于許多宋人來(lái)說(shuō)是不登大雅之堂的，甚至有的人寫(xiě)了便想銷毀掉，這樣的例子可以舉出很多。

宋詞是宋人的一種心靈纏繞形式：宋人一方面需要它，因?yàn)樗撬稳藘A吐內(nèi)心秘密的方式，是屬于自己真實(shí)、率真、誠(chéng)實(shí)、直接的伴侶；另一方面宋人又憂懼它，甚至想擺脫它，因?yàn)樗致读俗约旱碾[私和欲望。

3.美人幻影像夢(mèng)魘一樣糾纏著宋人。

法國(guó)大作家戈蒂耶寫(xiě)于1852年的《阿利雅》描寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：屋大維斯在博物館中看見(jiàn)一塊熔巖，是在一個(gè)女人的胸上冷卻的，巖石還保留著女人胸部的形狀。屋大維斯推想出被燒死的那個(gè)女人的情形，他愛(ài)上了這個(gè)已經(jīng)死去的女人。一天晚上的夢(mèng)中，屋大維斯被帶到維蘇威火山爆發(fā)的那一年，并且在一家戲院中觀賞羅馬劇作家普羅特斯的戲劇演出，就在這里，他看到了胸部形象還深留在巖石上的那位妙齡女子本人阿利雅，他們相愛(ài)了。屋大維斯終生愛(ài)著這夢(mèng)中的不存在的女人阿利雅，甚至結(jié)婚以后，在內(nèi)心深處他仍然沒(méi)有忠誠(chéng)于妻子，他一生都被這個(gè)虛無(wú)的美人糾結(jié)著，永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫。

在每一個(gè)宋代詞人心中，我們也可以說(shuō)存在著這樣一個(gè)美人的幻影(它更多的時(shí)候具有可以觸摸的實(shí)體，但從精神本質(zhì)上說(shuō)仍是一種絕對(duì)的幻影)，正是這種幻影折磨著詞人，他們才寫(xiě)下了許多迷朦的詞作。

4.六朝美人蘇小小的幽魂曾感動(dòng)過(guò)李賀，李賀為此寫(xiě)下動(dòng)人的詩(shī)篇《蘇小小墓》，這是一首絕妙的詩(shī)，美艷之極。如果用龐德式的翻譯方法，它可以譯成這樣一首現(xiàn)代詩(shī)：小小/你悲啼的淚眼/已開(kāi)成墓邊的幽蘭/秋天的白露缺了又圓/小小/如煙如愁的花朵/早已不堪剪裁了/我們這絕望的愛(ài)情/還有什么東西可以證明小小/記得你曾說(shuō)過(guò)/青青芳草是你夢(mèng)中的絨毯/蒼蒼松柏是你珍貴的綢傘小小/那么，此刻這沒(méi)有影子的風(fēng)/是不是你飄飄欲舉的衣裳/嗚咽的水聲/是不是你歸來(lái)的玉E小小/我已聽(tīng)見(jiàn)小小的香車輕鳴/傍晚已經(jīng)降臨/我已聽(tīng)見(jiàn)小小的香車輕鳴小小/誰(shuí)又料到，西陵下的風(fēng)風(fēng)雨雨/轉(zhuǎn)瞬淋熄了你翠色的彩燭/我知道：小小，我們的愛(ài)情/已被真正的黑暗遮?。ㄒ?jiàn)詩(shī)集《藍(lán)色風(fēng)景線》）。

宋代詞人司馬才仲在杭州錢塘做幕官時(shí)，一日晝寐，恍惚之中夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)奇美的婦人，裙裾甚古，不類宋人，婦人伸出一雙玉手輕輕牽開(kāi)才仲的紋帳，轉(zhuǎn)側(cè)顧盼，似有柔情萬(wàn)千欲訴，才仲覺(jué)得好生納悶，美婦人輕啟櫻唇，聲音有如鶯啼燕囀：

“家在錢塘江上住?；浠ㄩ_(kāi)，不管年華度，燕子又將春色去，紗窗一陣黃昏雨?！备璺疆叄缷D人桃花帶雨，含淚對(duì)才仲說(shuō)道：“后日相見(jiàn)于錢塘江上?！痹捯舾β洌硇物h然而去。司馬才仲醒后猶記夢(mèng)中婦人之詞，于是續(xù)了這首詞的下半闋：“斜插犀梳一半吐。擅板輕籠，唱徹《黃金縷》。夢(mèng)斷彩云無(wú)覓處，夜涼明月生春渚?！焙髞?lái)司馬才仲才知道那夢(mèng)中婦人就是著名的蘇小小，因?yàn)樗鰤?mèng)的地方正是蘇小小的墳?zāi)?。?shù)月之后，才仲病死于錢塘――竟赴夢(mèng)中約會(huì)去了(事見(jiàn)《柯山集》卷四四、《春渚紀(jì)聞》卷七)。

5.處于南北宋之際的詞人關(guān)注(子?xùn)|)曾寫(xiě)過(guò)一首調(diào)稱《桂華明》的詞：

縹緲神清開(kāi)洞府，遇廣寒宮女。問(wèn)我雙鬟梁溪舞，還記得，當(dāng)時(shí)否?碧玉詞章教仙女，為按歌宮羽。皓月滿窗人何處?聲永斷，瑤臺(tái)路。

關(guān)于這首《桂華明》詞的產(chǎn)生根源，也是與一個(gè)夢(mèng)中人相關(guān)聯(lián)的。在宋人筆記《墨莊漫錄》卷四中有詳細(xì)記載。大意是說(shuō)，月姊嫦娥和紫髯翁吳剛均是天上的詞人，偶有佳構(gòu)遺落人間，關(guān)注想把那些天上的詞作記下來(lái)，卻見(jiàn)手下紙張化為碧玉，字皆滅跡。因揖而退，乃覺(jué)，時(shí)已夜闌。后多忘其聲，唯紫髯翁笛聲尚在，關(guān)注乃倚其聲填詞，取名叫《桂華明》?！豆鹑A明》顯然也是因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)中的美人幻影而寫(xiě)出來(lái)的，其中虛虛實(shí)實(shí)，情有萬(wàn)種，似夢(mèng)非夢(mèng)，又有誰(shuí)能辨?zhèn)€明白?

6.宋代詞人為美人幻影寫(xiě)下許多瑰奇詩(shī)篇，坡的《永遇樂(lè)》下闋，最為淋漓盡致地表達(dá)了縈繞于宋人心靈之中的美人幻影：燕子樓空，佳人何在?空鎖樓中燕。古今如夢(mèng)，何曾夢(mèng)覺(jué)，但有舊歡新怨。時(shí)對(duì)南樓夜景，為余浩嘆!

在形而下的層面上來(lái)看，美人對(duì)宋人而言，并不僅僅只是一種幻影，她有時(shí)也是一個(gè)血肉豐盈的，可以感觸的人。那些真實(shí)的美人，曾無(wú)數(shù)次震動(dòng)宋人的心靈。在這些美人中，最容易觸動(dòng)詞人心靈的是：妻子、侍妾和，也有普通的女人。

7.坡與妻子王氏感情甚篤，但王氏(弗)在治平二年(1065)離開(kāi)了塵世。王弗頗有蘭心蕙臆，據(jù)《侯鯖錄》卷四記載：有一年正月，東坡先生在汝陰，州堂前梅花大開(kāi)，月色鮮霽。王夫人感嘆道：“春月色勝如秋月色，秋月色令人慘，春月色令人和悅，何如召趙德麟輩來(lái)飲此花下。”先生大喜曰：“吾不知子能詩(shī)邪!此真詩(shī)家語(yǔ)耳?！币虼嗽跂|坡心中，王弗不僅是他的妻子，也是他的知已。

在王弗去世十年后的正月二十日，蘇軾夢(mèng)見(jiàn)了她：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗。

第5篇：關(guān)于秋天的日記范文

從構(gòu)成句子的最小單位――“詞”的積累入手吧，為金碧輝煌的語(yǔ)文大廈來(lái)個(gè)奠基工程。由于學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，詞匯量不夠豐富，所以我把每課的生字進(jìn)行擴(kuò)詞四五個(gè)，多的達(dá)到七八個(gè)，并按課打印成詞簽，貼在每單元的后邊，以便學(xué)生隨時(shí)積累，豐富自己的詞匯，同時(shí)也為家長(zhǎng)的聽(tīng)寫(xiě)帶來(lái)了方便條件。每天只要學(xué)生有時(shí)間就去讀詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)日積月累，班級(jí)的學(xué)生的詞匯量就會(huì)明顯增多，運(yùn)用詞語(yǔ)也很靈活了，說(shuō)話造句的能力也增強(qiáng)了。同時(shí)，因?yàn)橛行┳质遣徽J(rèn)識(shí)的，反復(fù)認(rèn)讀，又進(jìn)一步擴(kuò)大了識(shí)字量，其實(shí)是一舉兩得。詞語(yǔ)積累在語(yǔ)言表達(dá)中、在今后的習(xí)作中都起著重要的作用。

二、成語(yǔ)積累――品味濃縮歷史，提高文字表達(dá)力

有了詞語(yǔ)積累作為基礎(chǔ)，接下來(lái)背成語(yǔ)也不算困難。在學(xué)習(xí)生字時(shí)，我給每個(gè)一類字找了一個(gè)成語(yǔ)，以單元的形式打印后，貼在了書(shū)上，讓學(xué)生背誦。為了降低難度，在學(xué)習(xí)生字時(shí)，帶出成語(yǔ)來(lái)認(rèn)讀。認(rèn)會(huì)之后，讓學(xué)生領(lǐng)讀。然后每個(gè)人負(fù)責(zé)一條成語(yǔ)，每節(jié)課都反復(fù)鞏固，一天下來(lái)接受快的孩子都能背下來(lái)了，接受慢的孩子也記得差不多了。這樣既是為了鞏固識(shí)字，又為了擴(kuò)大積累，將來(lái)能學(xué)以致用，正所謂厚積薄發(fā)。每個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)學(xué)生都能見(jiàn)字想到成語(yǔ)，順便認(rèn)識(shí)了其它的字，識(shí)字量又進(jìn)一步擴(kuò)大了；再學(xué)其它字時(shí)，學(xué)生都能帶出這個(gè)成語(yǔ)來(lái)，又是一舉兩得。我不局限于生字成語(yǔ)的積累，還隨著課后的積累，進(jìn)一步擴(kuò)展，如上學(xué)期打印了數(shù)字成語(yǔ)、動(dòng)物成語(yǔ)、AABB 、ABB、ABAB 、ABAC式詞語(yǔ)；這學(xué)期積累了四季成語(yǔ)等等。聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師都說(shuō)我班學(xué)生上課組詞都是成語(yǔ)，真正是平時(shí)積累到位了。為了提高積累成語(yǔ)的興趣，我鼓勵(lì)學(xué)生在日記中運(yùn)用成語(yǔ)，只要用得恰當(dāng)就加一顆星?？追币辉谌沼浿羞@樣寫(xiě)到：下課了，同學(xué)們興致勃勃地?fù)u著呼啦圈，不一會(huì)兒就汗流浹背了。揣原婷寫(xiě)到：在這個(gè)暑氣蒸人的夏日，我最不愿意到外面玩了。孫寧澤在日記中說(shuō)：張睿達(dá)莫名其妙地被媽媽說(shuō)了一頓，很委屈……

三、古韻文積累――浸染學(xué)習(xí)生活，提升人文素養(yǎng)

積累了一段時(shí)間成語(yǔ)之后，我覺(jué)得學(xué)生對(duì)古代的國(guó)文精華也應(yīng)該了解一下，我又試著領(lǐng)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。每隔一兩周就為學(xué)生打印出一部分《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，利用早自習(xí)讓學(xué)生背誦。為了增加興趣，我自費(fèi)買了放音器，從網(wǎng)下載帶有音樂(lè)伴奏的原文，學(xué)生們特別喜歡，邊聽(tīng)邊背。在背誦的同時(shí)，我還講解意思和介紹有關(guān)的故事：孟母三遷、黃香溫席、孔融讓梨、竇燕山教子……孩子們的知識(shí)面擴(kuò)大了，也接受了中華美德教育。有了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、成語(yǔ)作為基礎(chǔ)，將來(lái)接觸文言文就會(huì)很省力。教孩子一天就要想著他的一輩子，積累知識(shí)就是積累人生，讓學(xué)生思想不斷厚重起來(lái)。我們的一生都是在積累，平時(shí)知識(shí)的積累，何嘗不是對(duì)人生的積累呢？

四、農(nóng)諺、名言、古詩(shī)積累――豐富語(yǔ)言材料，增強(qiáng)民族文化底蘊(yùn)

第6篇：關(guān)于秋天的日記范文

關(guān)于爬山虎的散文佳作：爬山虎

秋天來(lái)了，大地上所有的一切將要進(jìn)入睡眠狀態(tài)，生長(zhǎng)的步伐放慢了。秋風(fēng)一吹，街邊大樹(shù)上的葉子發(fā)黃了，那一片片金黃色的葉子飄落下來(lái)，成了一棵棵光禿禿的樹(shù)干。草坪里的小草也黃了，干枯了。大地上到處是一片蕭殺的景象------可是我們校園還有一道道亮麗的風(fēng)景——美麗的爬山虎，還在展現(xiàn)著他那迷人的生命力。

你瞧，西墻上那美麗的爬山虎還是那么茂密，只是脫去了綠衣裳，換了一身紅裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛美術(shù)家用濃彩重重地畫(huà)了一筆。等走近一看，才發(fā)現(xiàn)它的葉子原來(lái)是那樣的多姿多彩，有的紅，有的深紅，有的嫩綠，還有的一半紅，一半綠，美麗極了。等到太陽(yáng)落山的時(shí)候就更美了，天空泛出淺紅色。夕陽(yáng)的紅色和爬山虎的紅相互映襯著，可真是夕陽(yáng)無(wú)限好呀!

爬山虎除了點(diǎn)綴風(fēng)景外換可以做藥、消除噪音、綠化······它那不畏嚴(yán)寒，不怕秋霜、茁壯成長(zhǎng)的精神值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考。

關(guān)于爬山虎的散文佳作：爬山虎

遙望高山，你畏懼，畏懼那觸不可及的高峰;

仰望太空，你渺小，渺小的如一顆塵土：

回望偉人，你自卑，自卑自己一無(wú)是處：

這樣的你能做什么?無(wú)法想象……

我：雖然我在別人的眼中是多么清高、多么自傲，但是我深知在骨子里總流淌著一股自卑的血液。我總是習(xí)慣用“也許”、“可能”一系列不缺定詞語(yǔ)，生怕自己一不小心就貽誤大事;我總是過(guò)分的考慮種種我將面對(duì)的不利的因素;我總是懷疑自己克服困難的能力。于是，我痛恨自己，痛恨自己為什么不能徹底拋掉懦弱與自卑。

我迎著夕陽(yáng)走著，雙腳也不時(shí)交替踢著路邊的小石子，狠命地踏著由陽(yáng)光所構(gòu)成的光影，嘴中不時(shí)的嘀咕著。

“碰!呀，痛——”不知何時(shí)我的腦袋與它——一塊寬大的長(zhǎng)滿綠葉的墻壁——來(lái)了個(gè)親密接觸。“唉，真是的人倒霉起來(lái)連冷水也會(huì)塞牙縫。”我摸著額頭說(shuō)。眼前被一片綠吸引了。這是一片生機(jī)勃勃的爬山虎呀，我情不自禁地握住了它小小的手掌…………

爬山虎：我是所有枝蔓中最弱的一枝，當(dāng)我的兄弟姐妹早早地攀上高峰時(shí)，我不停地玩著惡作劇般的游戲。因?yàn)槲抑缾耗б郧耙苍翘焓?，只是被上帝遺棄后，他所做的一切只不過(guò)為了引起上帝的注意。我也是如此。每當(dāng)在夜深人靜的時(shí)候，我總是獨(dú)自一人哭泣，可漸漸的我不再依賴眼淚，因?yàn)樗鼰o(wú)法改變現(xiàn)實(shí)。那一天，我看見(jiàn)了一位和我一樣迷茫的女孩，她握住了我的手。于是我用碧綠的手掌擦去她晶瑩的淚珠。因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)我們共同的心聲：“讓我們一起努力吧!”

我：它是所有枝蔓中最弱的一枝，當(dāng)它的兄弟姐妹早早地攀上高處時(shí)，他卻在底下癡癡地仰往著。我關(guān)注著它的成長(zhǎng)，期望著它的努力有所收獲。仿佛間我似乎看見(jiàn)了自己。

爬山虎：我默默地生長(zhǎng)、生長(zhǎng)，努力往最遠(yuǎn)處舒展著我的枝條，陽(yáng)光越過(guò)我的兄弟們的頭頂，照耀在我的身上;雨水流淌下來(lái)，滋潤(rùn)著我的根須。希望就在前方，因?yàn)槲覐牟辉艞墶?/p>

我：今天的它似乎長(zhǎng)高了許多，超出了我原先的所畫(huà)的標(biāo)記一大截，雖然還沒(méi)有達(dá)到最高出，但是那努力伸展的枝蔓以及那小小的綠葉好似勇往直前的攀登者。

我們總是生活在不斷的抱怨中，卻忘記其實(shí)只要蛻去身上的硬殼，擦盡自己身上的灰塵，也同樣是個(gè)強(qiáng)者。有人說(shuō)“如果心靈強(qiáng)大，那你才是真正的強(qiáng)者。”盧梭曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)自己現(xiàn)在的力量感到滿足的人，就是強(qiáng)者。”鮑里索夫曾說(shuō)過(guò)：“要相信，你是多能的，那樣，許多東西就成為可能的了。”……

遙望高山，我用堅(jiān)實(shí)的腳印丈量著峰頂?shù)木嚯x;

仰望太空，我用探索的勇氣發(fā)現(xiàn)著新的秘密：

回望偉人，我以謙遜的精神學(xué)習(xí)著，開(kāi)創(chuàng)新的天地。

相信自己，我能!

關(guān)于爬山虎的散文佳作：爬山虎

你細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，

猶如一條綠色的絲帶，

從天上飄下來(lái)，飄下來(lái)--

就算，

沒(méi)有飛鳥(niǎo)的鳴啼，

就算，

從未有人關(guān)注過(guò)你，

你還是默默地在那里，

一步一步，

從未停歇過(guò)……

不需要?jiǎng)e人的扶持，

不需要?jiǎng)e人的幫助，

憑著自己的小手，

憑著自己的小腳，

在懸崖中攀登，

在絕壁中游走。

走到哪兒，

就在哪兒，

將綠色的詩(shī)行寫(xiě)就;

走到哪兒，

就在哪兒，

將綠色的生命之歌高奏!

 

看了關(guān)于爬山虎的散文的還看過(guò)：

1.關(guān)于瀑布的散文推薦

2.描寫(xiě)綠色家園的散文

3.描寫(xiě)爬山虎的日記作文

第7篇：關(guān)于秋天的日記范文

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文；心理健康；綜合性學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G630文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851(2011)06-00-01

語(yǔ)文作為基礎(chǔ)學(xué)科，所包含的人文性、思想性、藝術(shù)性，相較于其他的學(xué)科來(lái)講，具有更多的接近學(xué)生內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)，具有很大的影響力。語(yǔ)文以其思想性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，人文性和工具性并重的特點(diǎn)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的過(guò)程中，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

一、在閱讀教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育

語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái)，中學(xué)語(yǔ)文教材具有了多樣性、人文性、時(shí)代性，煥發(fā)了新的生機(jī)和活力。語(yǔ)文課本中精選的很多文章具有文質(zhì)兼美的特點(diǎn)，閃煉著人性的光芒，這些課文本身就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的好教材。因此，語(yǔ)文教師要善于發(fā)現(xiàn)其中美的、善的、健康的因素，以一種潛移默化的滲透去影響學(xué)生，使之自覺(jué)摒棄心理上不健康的因素，逐漸形成積極的、健康的心理結(jié)構(gòu)。例如課文《爸爸的花兒落了》的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生閱讀后體會(huì)，一是從父親角度體會(huì)父愛(ài)的深沉博大，二是從孩子的角度理解孩子應(yīng)該承擔(dān)起的責(zé)任，如何大膽去闖練，并設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生代表小英子在父親墓前對(duì)父親告白。學(xué)生不僅深切地感受了父女深情，也進(jìn)一步理解了父母嚴(yán)格教育背后蘊(yùn)涵的苦心，在一定程度上改善了學(xué)生中普遍存在的與家長(zhǎng)的代溝問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，我又讓學(xué)生做了延伸閱讀。在《秋天的懷念》、《背影》等文章的閱讀中，進(jìn)一步體會(huì)平凡生活中蘊(yùn)藏的深摯的愛(ài)，然后讓學(xué)生給父母寫(xiě)封信，和父母做一次真誠(chéng)的溝通。類似的閃光點(diǎn)處處都有，又如學(xué)習(xí)美國(guó)作家莫頓亨特的《走一步，再走一步》不僅要讓學(xué)生把握文章蘊(yùn)含的深刻哲理，還應(yīng)抓住作者“脫險(xiǎn)”時(shí)的心理變化：“恐懼絕望――信心頓生――信心大增――產(chǎn)生巨大的成就感” 讓學(xué)生體驗(yàn)作者當(dāng)時(shí)的感受，進(jìn)而讓學(xué)生暢談自己類似的經(jīng)歷和感受，引導(dǎo)學(xué)生克服膽小自卑的弱點(diǎn)，增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣。再如學(xué)習(xí)《散步》，要讓學(xué)生感受課文尊老愛(ài)幼的人生責(zé)任，培養(yǎng)關(guān)心、體貼他人的愛(ài)心；學(xué)習(xí)《羚羊木雕》，讓學(xué)生感受友誼的美好的同時(shí)，也開(kāi)始思考怎樣與他人相處。

另外，也要利用課外閱讀材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如通過(guò)閱讀《無(wú)須崇拜》，教育學(xué)生在任何情況下都要保持平靜的心境，保持健康的心態(tài)，不要過(guò)分崇拜別人，把精力、時(shí)光、目光放在別人身上，其實(shí)是一種精力上的消耗，相信自己在人生的舞臺(tái)上就是一名歌手。通過(guò)閱讀《失敗也從容》這篇短文，教育學(xué)生正確對(duì)待失敗，懂得失敗，也是另一種意義上成功。此外，課外閱讀中涉及到的一些名人秩事的文章，可作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)的材料。如愛(ài)迪生在小的時(shí)候被人譏笑為低能兒，結(jié)果卻成為“發(fā)明大王”；華羅庚上學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)差，教師說(shuō)他不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，結(jié)果卻成為中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的奠基人。用這些例子，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感，讓他們振作起來(lái)，超越自我，以及飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)中去。在閱讀教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的心理健康，滲透心理健康教育，有“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。

二、在寫(xiě)作教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育

眾所周知，“心理疾患”是因心中堆積的情感不能及時(shí)排泄，心中淤積的情緒不能解決而形成的心理問(wèn)題。語(yǔ)文教師可通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記、作文的方法使之排譴不良情緒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，為其心理保健筑起一道“防線”。日記是學(xué)生真情實(shí)感的流露，是學(xué)生心靈的秘語(yǔ)。我在教學(xué)中一直堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)“心靈日記”，做學(xué)生的知心朋友，鼓勵(lì)學(xué)生在日記中要說(shuō)真話、訴真情。引導(dǎo)學(xué)生在日記中宣泄內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)、遷移情緒和升華情感，克服消極心理狀態(tài)，完善自我人格，從而逐步形成健康的心理。與此同時(shí)，教師往往能透過(guò)日記這扇反映學(xué)生心理活動(dòng)的“窗口”，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，為教育工作提供有益的線索。通過(guò)這種方式，在提高學(xué)生作文水平的同時(shí)，有效的發(fā)現(xiàn)、糾正一些學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，幫助他們認(rèn)識(shí)自己、超越自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們健康向上的健康人格。在寫(xiě)作教學(xué)中，教師要摸準(zhǔn)學(xué)生心理，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選出熱門話題，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望和寫(xiě)作的興趣。例如《關(guān)于追星族的思考》、《談中學(xué)生早戀》、《上網(wǎng)的利與弊》、《讀書(shū)與做人》等，這類作文所涉及的問(wèn)題，幾乎每個(gè)學(xué)生都關(guān)注過(guò)，思考過(guò)：什么是真正的星，對(duì)待星的正確態(tài)度是什么；自己或同學(xué)早戀了，該怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待；老師和父母為什么反對(duì)我們進(jìn)網(wǎng)吧；同樣是博覽群書(shū)的人，為什么有的流芳百世，有的遺臭萬(wàn)年……這類問(wèn)題不單單是作文問(wèn)題，而且是關(guān)系到他們?cè)鯓映砷L(zhǎng)、怎樣成功的切身利益。這些作文，不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的積極性，還對(duì)學(xué)生起到了很好的心理健康教育。

三、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行心理健康教育

第8篇：關(guān)于秋天的日記范文

一年一度的國(guó)慶節(jié)到來(lái)了,大街小巷都布置得漂漂亮亮,到處張燈結(jié)彩,洋溢著一派節(jié)日的氣氛。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021年小學(xué)生國(guó)慶節(jié)日記500字，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021年小學(xué)生國(guó)慶節(jié)日記500字1在這秋風(fēng)送爽的十月，在這喜悅收獲的季節(jié)，在這二十一世紀(jì)的第十個(gè)秋天，我們又一次迎來(lái)了一個(gè)盛大的節(jié)日——建國(guó)71周年國(guó)慶，中國(guó)大地普天同慶，華夏神洲歡呼雀躍。

而在這個(gè)美滿的國(guó)慶節(jié)，我去了千奇百怪的沙雕館;游覽了集世界名建筑為一體的世界之窗;觀看了奇形怪狀的奇石……可讓我最回味無(wú)窮的是看沙雕展。

沙雕是一項(xiàng)集雕塑、繪畫(huà)、體育、娛樂(lè)于一體的邊緣藝術(shù)，其真正魅力在于以純粹的沙和水為材料，通過(guò)藝術(shù)家的創(chuàng)作呈現(xiàn)迷人的視覺(jué)奇觀，體現(xiàn)自然美與藝術(shù)美的和諧統(tǒng)一，所以又被人俗稱為“大地藝術(shù)”。平時(shí)，我只在電視上、書(shū)刊上看到有關(guān)沙雕的一些小知識(shí)和圖片，可這次國(guó)慶節(jié)，我能有機(jī)會(huì)親眼目睹沙雕的風(fēng)采，真是十分興奮與幸運(yùn)呀!

一進(jìn)展覽大門，那一座宏大的沙雕吸引著我。我們來(lái)到第一座沙雕展區(qū)，這座沙雕叫“法老雄風(fēng)”。只見(jiàn)一座古代埃及法老的沙雕人頭像，左右兩邊立著兩座小沙雕，一座是獅身人面，法老頭像做頭，身軀是威嚴(yán)的雄獅，蹲在那里。雕刻得栩栩如生，看著，想著，我仿佛來(lái)到埃及金字塔的身旁，領(lǐng)略它雄偉的風(fēng)采。

我們來(lái)到第二座展區(qū)，沙雕名叫“瑪雅遺魂”。又是一座高大的瑪雅建筑，它立在我面前就像一個(gè)巨人。整個(gè)沙雕展現(xiàn)著瑪雅人的頭像，特別讓我感到新奇的是瑪雅人的頭飾，那片片羽毛飾物插滿了頭，有的掛在耳垂;有的飾物從鼻孔中穿過(guò);還有的甚至穿過(guò)下嘴唇，真是五花八門?，斞湃嗣裼米约旱钠娈惖碾p手和獨(dú)特的構(gòu)思妝扮出自己的雄姿。這使我由衷地想到古老而文明的瑪雅文化，都被藝術(shù)家用沙雕刻畫(huà)得有聲有色，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

參觀結(jié)束了，我依依不舍的走出大門，依依不舍的告別了國(guó)慶。

2021年小學(xué)生國(guó)慶節(jié)日記500字2國(guó)慶節(jié)到了，大家都外出旅游了，我家也不例外，準(zhǔn)備去神仙居"過(guò)把癮"。國(guó)慶那天，爸爸約了一些親戚：舅舅一家，大姨一家，小姨一家，還有爺爺、奶奶。大家做好了充分的.準(zhǔn)備，以逸待勞。

我們出發(fā)了。一路上開(kāi)過(guò)了高速公路，經(jīng)過(guò)了高山、稻田，公路兩旁的稻田多得真是不可計(jì)數(shù)。田地里的農(nóng)民伯伯正在賣力地干著農(nóng)活，那時(shí)已經(jīng)是正午時(shí)分了，太陽(yáng)很猛，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯頭上豆大的汗珠滾落下來(lái)，真可謂是"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土"啊!

我們爬山涉水、翻山越嶺，好不容易來(lái)到了仙居。我看見(jiàn)了"臨海市建設(shè)規(guī)劃局"的房子，從側(cè)面看它，房子就像一把鋒利沒(méi)有柄的刀。刀把城市規(guī)劃得這么美麗、漂亮。

一夜過(guò)去，該好好地玩了。我們來(lái)到了傳說(shuō)中的神仙居，有許多奇形怪狀的石頭，比如睡美人、迎客山神、神鼠馱石、將軍巖、仙翁祈福，最有趣的是"神仙馱石"了，一塊龐大的巨石卡在懸崖峭壁上，下面的石頭比上面的要稍微小一些。它像一只老鼠，跟真的差不了多少。它也有耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛和胡子，還真像一只力大無(wú)窮的神鼠馱著一塊大巖石呢!

吃了神仙居最有名的碗，傳說(shuō)是八仙吃的飯呢!隨著導(dǎo)游阿姨的介紹，我們來(lái)到了"永安溪"，那里主要是漂流。途經(jīng)"水上都市"中，喲!為何剛來(lái)到這里，滋——的聲音成了耳旁的回聲?原來(lái)是居民們?cè)谕覀兡樕蠂娝?。?居民的好客方式引起了水上大戰(zhàn)。他們進(jìn)攻，我們防守，不知不覺(jué)漂流結(jié)束了。

回到家了，我們還意猶未盡，真想去再玩一次啊!

2021年小學(xué)生國(guó)慶節(jié)日記500字3今天是十月一日，是國(guó)慶節(jié)，也是我的生日。

爸爸媽媽一早就帶我去桐鄉(xiāng)玩。

我們首先來(lái)到桐鄉(xiāng)的新世紀(jì)公園玩。開(kāi)始，爸爸不想帶我去那里玩。我就說(shuō)：“不去那里，我們?nèi)ツ膬和婺?”媽媽說(shuō)：“今天是他生日，就讓他去玩吧!”于是，爸爸就去買了三張門票。

我們進(jìn)了公園，先來(lái)到荷花池觀看。我看到池里有白蓮、紅蓮……池里還有幾只可愛(ài)的小鴨子戲水。

后來(lái)，我們來(lái)到溜冰場(chǎng)看。我看到有十多個(gè)人那里溜冰。有的人不小心摔了一跤，旁邊的人看到了就哈哈大笑。有一個(gè)笑的人，自己不小心也和別人相撞，摔了一跤。大家都笑他。我也笑了起來(lái)。

接著，我們來(lái)到了蹦蹦床那里玩。我爬上了蹦蹦床。剛上蹦蹦床，我就接摔了一跤，正好坐到了一只小球上面。小球滾動(dòng)，我就摔了一個(gè)朝天跤。我不想玩了，就從一把小梯上爬了下去。

來(lái)到一處滑梯前，我看到有一架大公雞滑梯。有的小孩子，從一個(gè)紅色的東西上滑下來(lái)，從另一處走上去。我也像他們那樣走上去滑下來(lái)。后來(lái)，我又到鋼絲上蹦蹦跳跳。這時(shí)，我這個(gè)人像天上飛一樣，我以為自己真的天上飛呢!一不小心，我又摔了一跤。我摔得非常痛，就說(shuō)：“不玩了，我們出去吧!”爸爸就帶我去肯德雞店吃東西。

那里門前有一個(gè)假人，假人張開(kāi)嘴好象說(shuō)歡迎光臨。走進(jìn)店里，我看到有很多桌子和椅子。它們排列整齊。

有一位阿姨迎上來(lái)問(wèn)我們吃什么。我說(shuō)：“來(lái)一個(gè)全家桶吧?！辈灰粫?huì)兒，那位阿姨就端來(lái)了全家桶。我們就高高興興地吃了起來(lái)，吃完，我們就回家去了。

這一天，我過(guò)得非常高興、快樂(lè)。

這真是一個(gè)令我難忘的國(guó)慶節(jié)呀!

2021年小學(xué)生國(guó)慶節(jié)日記500字4一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……終于盼來(lái)了這令人歡喜的一天——祖國(guó)母親的生日，十月一日國(guó)慶節(jié)。

在這令人高興的日子里，許多的人都去了公園，超市這類地方。我呢，只去了外公的家鄉(xiāng)——溝南村蘭桂湖。那里是我舅舅跟溝南居委會(huì)承包的一個(gè)大池塘。舅舅在那里做生意，主要承包宴席，做的菜有走地雞、甜番薯芋頭、螃蟹炒面、拌菜鴨、黃瓜炒大蝦等等。我們中午在這里吃飯，吃的就是這些，怎么樣，很豐盛吧!

再說(shuō)說(shuō)這個(gè)大池塘吧，里邊有許多舅舅飼養(yǎng)的魚(yú)，黑魚(yú)，鯽魚(yú)，草魚(yú)，蝦……每當(dāng)我看到這個(gè)大池塘，我就想起以往在這兒釣魚(yú)的好時(shí)光。

這里不但有大池塘，還有很多的家禽。有雞、鴨、鵝、粉鳥(niǎo)、信鴿和幾條忠實(shí)的大狗，五只剛買回來(lái)的鸚鵡和一只會(huì)說(shuō)話的八哥。這只八哥可有趣了，每次我們來(lái)這里，都一定會(huì)陪它玩，它會(huì)唱歌，會(huì)發(fā)出發(fā)射子彈時(shí)“咚咚咚”“噠噠噠”的聲音，更絕的是，它模仿摩托車啟動(dòng)的聲音跟真的一樣，有好幾次舅舅跑出來(lái)看看究竟是誰(shuí)在啟動(dòng)摩托車，結(jié)果都沒(méi)有什么人，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是它在作怪。

中午在這兒吃飽飯后，外公、我和弟弟撐著小船在大池塘游了一圈。外公在船頭劃槳，我和弟弟坐在船中央。我環(huán)顧四周，情不自禁地感嘆道：啊!環(huán)境真好，各種各樣的野生植物都生長(zhǎng)在湖邊，幾個(gè)

小男孩在對(duì)岸追逐玩耍著，不時(shí)傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲。湖里常常跳出一些魚(yú)兒，好像是在向我們打招呼。

上岸之后，媽媽就帶我們回家了，我們只好依依不舍的告別了這個(gè)大池塘。

這次國(guó)慶游真令人感到快樂(lè)啊!

2021年小學(xué)生國(guó)慶節(jié)日記500字5今年的國(guó)慶節(jié)期間，爸爸開(kāi)車帶我們?nèi)ノ挥诤贾菖R安的浙西天池游玩。

我們舟車勞頓到了那兒，才尷尬地發(fā)現(xiàn)那個(gè)景點(diǎn)已經(jīng)停業(yè)了!我們只好學(xué)著其他游客的樣子，從門縫里鉆了進(jìn)去。走過(guò)一段雜草叢生的路，就發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處水氣彌漫，還透露著一絲涼意。我們順著人群，來(lái)到了所謂的天池。我發(fā)現(xiàn)天池的水是碧綠碧綠的，四周有幾座大山環(huán)繞著，這幾天沒(méi)有下雨，所以水位沒(méi)有那么高。我有點(diǎn)失望，覺(jué)得這個(gè)天池不是我想象當(dāng)中的那么雄偉壯觀。我們又向前走了幾步，發(fā)現(xiàn)了一塊石碑，上面寫(xiě)著“江南第一池”。我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“啊，大詩(shī)人李白、杜甫肯定都在這里游過(guò)泳!這里不就是“江南第一泳池”嘛!”逗得全家人哈哈大笑。

我們又順著階梯下到水邊，爸爸對(duì)弟弟說(shuō)：“小心這里有水怪哦!”弟弟東張西望地問(wèn)：“啊，水怪在哪里呀?爸爸它長(zhǎng)什么樣子?我聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片里說(shuō)，尼斯湖水怪是一只恐龍——是蛇頸龍哦!”爸爸說(shuō)：“嗯，有可能水怪也像我們一樣，過(guò)國(guó)慶節(jié)出去玩了呢!”弟弟大失所望，頭就像豐滿的稻谷一樣垂了下來(lái)。我覺(jué)得我不能讓弟弟失望，于是我說(shuō)：“有可能水怪的老師這周布置的作業(yè)非常多，它在家里寫(xiě)作業(yè)呢!”我又一本正經(jīng)地說(shuō)道，“而尼斯湖水怪——地球上最后一只蛇頸龍，一定是在恐龍滅絕那天，躲在水底寫(xiě)作業(yè)，所以沒(méi)有被隕石砸到，幸運(yùn)地存活了下來(lái)!我覺(jué)得它一定很感謝它的老師!”全家人又是一陣捧腹大笑……

雖然天池沒(méi)有給我留下太多的印象，但是關(guān)于水怪的這段談話，我始終記憶猶新。

第9篇：關(guān)于秋天的日記范文

喜歡和樹(shù)打交道的鳥(niǎo)，比樹(shù)自由。鳥(niǎo)憑借自己的一雙隨意開(kāi)合的翅膀，飛高飛低，走南闖北，閱盡山河壯美的景致。而樹(shù)自從把根扎在一個(gè)地方，不管這地方是肥沃還是貧瘠，就再也不挪動(dòng)一下步子，或筆直或彎曲地向高空生長(zhǎng)。但鳥(niǎo)從沒(méi)有嫌棄過(guò)樹(shù)，鄙視過(guò)樹(shù)，因?yàn)轼B(niǎo)知道，腳踏實(shí)地的樹(shù)，有它不具備的品質(zhì)，這就是實(shí)在、可靠。樹(shù)不會(huì)輕易動(dòng)搖自己確定的向上生長(zhǎng)的方向，即便樹(shù)從小被一陣陣大風(fēng)扭曲了端直的形象，它的頭顱——樹(shù)冠，也始終是高昂著的，也始終要追隨季節(jié)的腳步，為養(yǎng)育自己的大地繁衍一片綠色的生機(jī)。所以，鳥(niǎo)在疲憊之際需要尋找一個(gè)棲息地的時(shí)候，首先想到的是樹(shù)，并在老遠(yuǎn)就用圓潤(rùn)的叫聲向樹(shù)打招呼。樹(shù)聽(tīng)到了，揮動(dòng)著樹(shù)葉的手掌對(duì)鳥(niǎo)說(shuō)，你來(lái)吧，于是鳥(niǎo)撲棱棱停落到樹(shù)的肩膀上，向樹(shù)訴說(shuō)自己的心事。

世界很大，而樹(shù)只占據(jù)很小一塊位置生存，它從泥土、陽(yáng)光和風(fēng)霜雪雨里汲取自己所需的養(yǎng)分，默默地抽枝綻葉。當(dāng)大地用愛(ài)把它崛起的夢(mèng)想高高托起的時(shí)候，它謙遜地?fù)?dān)負(fù)起一把傘的責(zé)任，為被烈日炙烤的大地罩下一片陰涼。

如果沒(méi)有風(fēng)來(lái)和樹(shù)交流，樹(shù)是不會(huì)言說(shuō)的，它已習(xí)慣于沉默，習(xí)慣于把自己的苦樂(lè)和心事寫(xiě)在一圈一圈年輪里。年輪是擱放在它胸口的一本日記，里面有對(duì)它經(jīng)歷的風(fēng)雨雷電的記錄，有它不愿透露的秘密。

有一天，當(dāng)樹(shù)被砍伐，被大地收藏的樹(shù)根便是樹(shù)的紀(jì)念碑。這時(shí)，呈現(xiàn)出來(lái)的由一圈圈或細(xì)或粗或模糊或清晰的線條構(gòu)成的年輪的圖案，又具有了碑文的意義。

但是，我要說(shuō)，樹(shù)被砍伐，并不意味著樹(shù)就死亡了，不，這只不過(guò)是樹(shù)轉(zhuǎn)換了另一種存在方式。樹(shù)被砍伐的時(shí)候，正是它再生的開(kāi)始，它的靈魂依附在那些用自己骨頭做的創(chuàng)造物上面，繼續(xù)發(fā)揮著作用，實(shí)現(xiàn)著價(jià)值，使自己的生命在奉獻(xiàn)中得以延續(xù)和升華。

其實(shí)，人也一樣，如果你在生前對(duì)這個(gè)世界有貢獻(xiàn)，即便有一天你會(huì)像一棵樹(shù)一樣被時(shí)間的利斧砍伐，但你留下的那些用你的智慧和心血?jiǎng)?chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富，就將會(huì)成為你生命的延續(xù)，而被享用他們的人銘記和緬懷。 （何小龍）

門

關(guān)于“門”的詩(shī)很多，寫(xiě)“門”的小說(shuō)也不少。在這些詩(shī)歌和小說(shuō)里,“門”成了一種象征。

生活中，“門”有時(shí)和“路”組合在一起，叫“門路”。我曾在一首詩(shī)中讀到這樣的句子：“你在門扉上碰了壁/他于無(wú)門處自由出入……/也有，有門難進(jìn)的他/也有，有門就鉆的你”，活生生地寫(xiě)出一種人生世相。“門路”是溫州方言。有“門路”的，在社會(huì)上吃香的，喝辣的。沒(méi)有門路的，你自己看著辦。所以，有時(shí)詩(shī)歌的語(yǔ)言也是很犀利的，只是比較含蓄罷了。

但這僅僅是對(duì)“門”的一種解釋。詩(shī)人老喬說(shuō)，“在空氣里/我們就能扣出敲門聲/我們握一次手/就是開(kāi)一扇門/在一塊空地上徘徊得久了/我們就有了一百種/開(kāi)門的欲望”。這里的“門”，是指交流的愿望。是現(xiàn)代人渴望真情，渴望理解而欲沖破“隔膜”的一種美好愿望。

也有的“門”，是這樣的。如榮生的：“那天/我試著去敲你的門/你醒著//你想/當(dāng)我敲到第八下時(shí)/再去開(kāi)門//而我/只敲了七下?！边@可說(shuō)是一個(gè)悲劇。敲門雙方都是一個(gè)渴望真情的現(xiàn)代人，卻因契機(jī)而失去了一段真情，詩(shī)里所蘊(yùn)涵的普遍經(jīng)驗(yàn)是富有暗示性的?？烧f(shuō)時(shí)機(jī)（或心扉）把握在每個(gè)人自己手里，看你把“主動(dòng)”演繹成什么樣的故事。有童話詩(shī)人之稱的顧城的詩(shī)則不同，他寫(xiě)：“有門，不用開(kāi)開(kāi)/是我們的，就十分美好”“我多么希望、有一個(gè)門口/早晨，陽(yáng)光照在草地上……//我們站著/扶著自己的門扇/……不說(shuō)話/就十分美好”。詩(shī)作色澤鮮麗，光調(diào)柔和，情感美好。在這個(gè)心靈流浪的年代，我們從詩(shī)歌中讀出了孩子般的純真和陽(yáng)光般的明亮，仿佛是知心朋友在傾吐衷腸。一顆童心由此可見(jiàn)涓滴。

為什么“門”在現(xiàn)代會(huì)演繹成各種各樣的象征？或許是現(xiàn)代社會(huì)富裕了，精神卻萎縮了。面對(duì)生活的種種困惑，又增加了種種煩惱。黃明山在一首叫《門》的詩(shī)里說(shuō):“我想把門關(guān)上/然后……到底是打開(kāi)/還是關(guān)上我來(lái)不及想/卻又想了一個(gè)晚上”。 （林新榮）

種花的郵差

有個(gè)村莊里有位中年郵差，他從剛滿20歲起便開(kāi)始每天往返50公里的路程，日復(fù)一日將憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。就這樣20年一晃而過(guò)，人、事、物幾番變遷，唯獨(dú)從郵局到村莊的這條道路，從過(guò)去到現(xiàn)在，始終沒(méi)有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚(yáng)的塵土罷了。

這樣荒涼的路還要走多久呢？他一想到必須在這無(wú)花無(wú)樹(shù)充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過(guò)他的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。有一天，當(dāng)他送完信，心事重重準(zhǔn)備回去時(shí)，剛好經(jīng)過(guò)了一家花店。“對(duì)了，就是這個(gè)！”他走進(jìn)花店，買了一把野花的種子，并且從第二天開(kāi)始，帶著這些種子撒在往來(lái)的路上。

一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月……他始終持續(xù)散播著野花種子。沒(méi)多久，那條已經(jīng)來(lái)回走了20年的荒涼道路，竟開(kāi)起了許多紅、黃各色的小花。夏天開(kāi)夏天的花，秋天開(kāi)秋天的花，四季盛開(kāi)，永不停歇。

花香對(duì)村莊里的人來(lái)說(shuō)，比郵差一輩子送達(dá)的任何一封讓人開(kāi)心的郵件，更令他們開(kāi)心。在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車的郵差，不再是孤獨(dú)的郵差，也不再是愁苦的郵差了。