安徒生劇本精選(九篇)

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第1篇：安徒生劇本范文

朋友們，你們讀過《白雪皇后》這個(gè)童話故事嗎？想知道這篇童話的作者是誰嗎？對(duì)，沒錯(cuò)，他就是安徒生。

1805年4月2日，安徒生出生在一個(gè)叫歐登塞的小城里，這里的人們大多都是貧窮的。他的父親是個(gè)窮鞋匠，曾志愿股役，抗擊拿破侖·波拿巴的侵略，退伍后于1816年病故。安徒生母子倆從此沒有了生活上的支柱。他的母親當(dāng)洗衣工也不能維持生活，又為了讓安徒生能接受到系統(tǒng)的教育，只好改嫁給了一位手藝人。安徒生終于可以上學(xué)了，可是學(xué)校卻只傳經(jīng)授道，更本不教文化，安徒生因此覺得很無聊。又因?yàn)樗歉F人家的孩子，學(xué)校里的老師和同學(xué)們都很瞧不起他，這使得安徒生非常傷心，一氣之下離開了學(xué)校。

安徒生從小就被貧困所折磨，先后在幾家店鋪里做學(xué)徒，沒有受過正規(guī)教育。少年時(shí)代對(duì)舞臺(tái)產(chǎn)生興趣，時(shí)?；孟氘?dāng)一名歌唱家、演員或劇作家。有一次，安徒生從報(bào)紙上知道了一位交西博尼的意大利人，是哥本哈根音樂學(xué)校的校長(zhǎng)。這時(shí)，安徒生便抱著一絲希望去找他，當(dāng)西博尼得知安徒生的困境時(shí)，同情的幫助了他，讓他進(jìn)入了哥本哈根音樂學(xué)校學(xué)習(xí)?？梢?yàn)槌３Ｉ　l(fā)燒，致使他離開了他所喜歡的音樂學(xué)校，他從此開始了寫作生涯。但他的劇本完全不適于演出，沒有被劇院所采用。1822年，劇院導(dǎo)演約納斯·科林為了幫助他，讓他在“斯萊爾瑟的一所文法學(xué)校學(xué)習(xí)。這一年他寫了許多書，如：《賣火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》等，這些非常受小朋友們的歡迎。他的故事之所以有著強(qiáng)烈的吸引力，部分原因是他同情不幸者和流浪者。

安徒生——一位偉大的童話大師，他一生堅(jiān)持不懈地進(jìn)行創(chuàng)作，把他的天才和生命獻(xiàn)給“未來的一代”。

第2篇：安徒生劇本范文

1、漢斯·克里斯汀·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日—1875年8月4日），丹麥19世紀(jì)童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。安徒生的代表作有《堅(jiān)定的錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。

2、安徒生出生于歐登塞城一個(gè)貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。父親是鞋匠，母親是傭人。早年在慈善學(xué)校讀過書，當(dāng)過學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他從小愛文學(xué)。11歲時(shí)父親病逝，母親改嫁。為追求藝術(shù)，他14歲時(shí)只身來到首都哥本哈根。17歲發(fā)表詩劇《阿爾芙索爾》，嶄露才華。因此，被皇家藝術(shù)劇院送進(jìn)斯拉格爾塞文法學(xué)校和赫爾辛歐學(xué)校免費(fèi)就讀。歷時(shí)5年。

3、1828年，升入哥本哈根大學(xué)。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費(fèi)維持生活。1838年獲得作家獎(jiǎng)金——國(guó)家每年撥給他200元非公職津貼。安徒生文學(xué)生涯始于1822年的編寫劇本。進(jìn)入大學(xué)后，創(chuàng)作日趨成熟。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。1835年出版長(zhǎng)篇小說《即興詩人》，為他贏得國(guó)際聲譽(yù)，是他的代表作。他的作品《安徒生童話》已經(jīng)被譯為150多種語言，在全球各地發(fā)行和出版。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第3篇：安徒生劇本范文

給孩子最大的自由6歲那年，達(dá)·芬奇上學(xué)了，在學(xué)校里學(xué)了很多知識(shí)，但對(duì)繪畫最感興趣。一天，他上課不專心聽講，還給老師畫了一幅速寫。回家后，達(dá)·芬奇把速寫給爸爸看，爸爸不僅沒有生氣，反而夸獎(jiǎng)他畫得很好，決定培養(yǎng)他在這方面的才華。

正是因?yàn)榘职秩绱碎_明，達(dá)·芬奇全身心投入到自己喜愛的繪畫中，甚至敢專門畫畫恐嚇老爸。一次，他花了一個(gè)月時(shí)間，在盾牌上畫了一個(gè)兩眼冒火、鼻孔生煙，看起來十分可怕的女妖。為了把爸爸嚇一跳，他還關(guān)緊窗戶，只讓一縷光線照到女妖的臉上。后來，爸爸一進(jìn)家就被盾牌上的畫嚇壞了，可是等達(dá)·芬奇哈哈大笑地解釋完，他竟然沒有責(zé)備兒子。

16歲那年，爸爸把達(dá)·芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學(xué)畫畫。在維羅奇奧的指導(dǎo)下，達(dá)·芬奇刻苦學(xué)習(xí)，掌握了很多繪畫技巧，終于成為一代大畫家。

爸爸陪你玩丹麥童話作家安徒生出生在富恩島上一個(gè)叫奧塞登的小城鎮(zhèn)上，那里有不少貴族和地主，而安徒生的爸爸只是個(gè)窮鞋匠，媽媽是個(gè)洗衣婦。

貴族地主們從不讓自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的爸爸對(duì)此非常氣憤，但一點(diǎn)也沒有在孩子面前表露出來，反而十分輕松地對(duì)安徒生說：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來陪你玩吧！”

第4篇：安徒生劇本范文

    俗話說,母愛如水,父愛如山。當(dāng)母親含辛茹苦地照顧我們時(shí),父親也在努力地扮演著上帝賦予他的溫柔角色。多少年來,人們?cè)诟桧灪唾澝滥赣H的同時(shí),并沒有忘記父親的偉大。下面,就讓我們來看看世界各地“模范父親”的故事。 

    這些好老爸有的默默無聞,但培養(yǎng)出了揚(yáng)名天下的人才;有的則自己就是世界名人,但在教育孩子方面頗有一套。不管這些故事是令人感動(dòng)或給人以啟發(fā),它們都真實(shí)地再現(xiàn)了父親對(duì)孩子深沉的關(guān)愛,顯示了父親在孩子成長(zhǎng)過程中的巨大影響力!

    達(dá)·芬奇的父親:充分發(fā)展孩子的興趣

    著名畫家達(dá)·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親,他培養(yǎng)孩子的信條就是:給孩子最大的自由,讓孩子發(fā)展自己的興趣。

    6歲那年,達(dá)·芬奇上學(xué)了,在學(xué)校里學(xué)了很多知識(shí),但對(duì)繪畫最感興趣。一天,他上課不專心聽講,還給老師畫了一幅速寫?；丶液?達(dá)·芬奇把速寫給父親看,父親不僅沒有生氣,反而夸獎(jiǎng)他畫得很好,決定培養(yǎng)他在這方面的才華。

    正是因?yàn)楦赣H如此開明,達(dá)·芬奇全身心投入到自己喜愛的繪畫中,甚至敢專門畫畫恐嚇老爸。一次,他花了一個(gè)月時(shí)間,在盾牌上畫了一個(gè)兩眼冒火、鼻孔生煙,看起來十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳,他還關(guān)緊窗戶,只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。后來,父親一進(jìn)家就被盾牌上的畫嚇壞了,可是等達(dá)·芬奇哈哈大笑地解釋完,他竟然也沒有責(zé)備兒子。

    16歲那年,父親把達(dá)·芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學(xué)畫畫。在維羅奇奧的指導(dǎo)下,達(dá)·芬奇刻苦學(xué)習(xí),掌握了很多繪畫技巧,終于成為一代大畫家。

    莫扎特的父親:不惜放棄工作培養(yǎng)孩子

    奧地利作曲家莫扎特小時(shí)侯被無數(shù)人譽(yù)為“神童”,他的許多作品一直是古典音樂中經(jīng)久不衰的保留曲目。但是,莫扎特有如此成就是與他父親的精心培養(yǎng)密切相關(guān)的。

    莫扎特3歲時(shí),父親就發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常靜靜地坐在一邊,很有興趣地看姐姐練琴,于是就開始對(duì)他進(jìn)行啟蒙教育。在父親的指導(dǎo)下,莫扎特5歲就開始創(chuàng)作短曲,6歲時(shí)創(chuàng)作鋼琴協(xié)奏曲。后來,為了更好地培養(yǎng)他,父親甚至放棄了在宮廷里當(dāng)樂師的工作,將全部精力用在莫扎特身上。

    可以說,沒有父親那份執(zhí)著的精神、嚴(yán)格的要求和深厚的關(guān)愛,是無法造就莫扎特這樣一位音樂大師的。

    安徒生的父親:窮鞋匠培養(yǎng)出大作家

    丹麥童話作家安徒生出生在富恩島上一個(gè)叫奧塞登的小城鎮(zhèn)上,那里有不少貴族和地主,而安徒生的父親只是個(gè)窮鞋匠,母親是個(gè)洗衣婦。

    貴族地主們怕降低了自己的身份,從不讓自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父親對(duì)此非常氣憤,但一點(diǎn)也沒有在孩子面前表露,反而十分輕松地對(duì)安徒生說:“孩子,別人不跟你玩,爸爸來陪你玩吧!”

    父親親自把安徒生簡(jiǎn)陋的房間布置得像一個(gè)小博物館,墻上掛了許多圖畫和做裝飾用的瓷器,櫥窗柜上擺了一些玩具,書架上放滿了書籍和歌譜,就是在門玻璃上,也畫了一幅風(fēng)景畫。父親還常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯故事,有時(shí)則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本,或者英國(guó)莎士比亞的戲劇本。

    為了豐富安徒生的精神世界,父親還鼓勵(lì)安徒生到街頭去看埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫沖直撞的貴族等人的生活,這些經(jīng)歷為安徒生以后寫出《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等童話故事打下了很好的基礎(chǔ)。

    列夫·托爾斯泰:用鵝毛筆為孩子讀物描圖

    俄國(guó)文學(xué)家列夫·托爾斯泰十分注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,他常常抽時(shí)間給孩子們講故事、繪畫,回答他們提出的各種問題。

    托爾斯泰從不給孩子強(qiáng)行灌輸知識(shí),而是根據(jù)孩子們的愛好和興趣為他們服務(wù)。有一段時(shí)間,孩子們對(duì)作家儒勒?凡爾納的作品很感興趣,托爾斯泰就一本又一本地講給他們聽。

    后來,他發(fā)現(xiàn)《環(huán)球旅游80天》這本書沒有插圖,為了幫助孩子們理解故事情節(jié),他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為該書描制插圖。托爾斯泰的時(shí)間是寶貴的,但是他認(rèn)為,把時(shí)間花在提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)孩子的求知欲方面是值得的。

    約翰·D·洛克菲勒:鍛煉身體與游歷世界

    在19世紀(jì)時(shí),洛克菲勒家族事業(yè)的創(chuàng)始人約翰·D·洛克菲勒只是一個(gè)周薪7美元的打工仔,但他通過個(gè)人奮斗最后創(chuàng)建了標(biāo)準(zhǔn)石油公司。 

    在教育自己的下一代方面,他制訂了許多嚴(yán)格的“措施”。

    約翰·D·洛克菲勒常常和孩子強(qiáng)調(diào)鍛煉身體的重要,兒子上學(xué)時(shí),他讓兒子滑著旱冰經(jīng)過中央公園到林肯學(xué)校,家庭司機(jī)只是開著車跟在后面。

    另外,洛克菲勒家族很注重到世界各地游歷對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。孩子很小的時(shí)候,就跟著父母、帶著家庭教師和一大堆行李,開始飛越美國(guó)大陸、歐洲、北非等地。這種教育增強(qiáng)了孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)多元化和準(zhǔn)確把握社會(huì)常理的能力,為以后確立人生目標(biāo)起到很好的啟發(fā)作用。

    蓋茨的父親:讓孩子從小懂得憑本事掙錢

    世界軟件業(yè)巨頭——微軟公司的老總比爾?蓋茨出身于美國(guó)西雅圖一個(gè)富裕的律師家庭,他父親威廉很注重從小培養(yǎng)他“憑本事打拼”的意識(shí)。

    威廉說:“重要的是要讓孩子知道自己能夠賺錢,并且不管做什么事情都要有信心和干勁?！鄙w茨幫家里做事,父親總是給予一點(diǎn)小報(bào)酬,以此激發(fā)他的熱情,讓他懂得工作是通往幸福的臺(tái)階。威廉表示,這樣做可以讓孩子了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)和外部世界,也可以讓孩子了解大家一起勞動(dòng),一起追求同一目標(biāo)的快樂。

    上私立高中時(shí),蓋茨就和朋友一起開發(fā)了計(jì)算市內(nèi)交通量的軟件,并在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,簽訂了一份數(shù)額不小的合同。后來,學(xué)校的負(fù)責(zé)人雇用他們編制教學(xué)計(jì)劃,蓋茨還與人合作,編寫了企業(yè)的工資系統(tǒng)用的程序。威廉夸獎(jiǎng)?wù)f“蓋茨是通過勞動(dòng)獲取報(bào)酬的?！?/p>

    他信:泰國(guó)總理千金去麥當(dāng)勞打工

    泰國(guó)總理他信是第四代泰國(guó)華裔,也是東南亞著名的“電信大亨”,家里十分富裕。但是,現(xiàn)年55歲的他信對(duì)自己的一子二女要求相當(dāng)嚴(yán)格,甚至主動(dòng)要求孩子出去“受苦”,長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)見識(shí)。

    2004年3月,他信的小女兒貝東丹高考結(jié)束后,他信把女兒送到曼谷一家麥當(dāng)勞餐廳打工,貝東丹一時(shí)間成為泰國(guó)媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。他信說:“我就是想讓她有這個(gè)經(jīng)歷,讓她了解生活,從而能更快地適應(yīng)工作,適應(yīng)社會(huì),并培養(yǎng)責(zé)任感?！?/p>

    編后:以上故事告訴我們父愛是造就天才的關(guān)鍵。在孩子的成長(zhǎng)過程中,父愛和母愛有著各自不同的影響作用。

    母愛可使子女身體和情感得到健康的發(fā)展,父愛的功能則表現(xiàn)在教會(huì)孩子怎樣應(yīng)付和解決他們遇到的各種人生問題,母愛代表著人性和社會(huì)生活情感方面,父愛則往往象征著事業(yè)、思想、秩序、冒險(xiǎn)和奮斗,代表的是理性方面,其主要表現(xiàn)在對(duì)孩子成就感的培養(yǎng)上,孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力也與父親有關(guān),椐有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查表明,如果有一個(gè)好的父親,則孩子在數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的能力就會(huì)比較高,在人際關(guān)系上會(huì)有安全感,自尊心也比較強(qiáng),很容易與人相處。

第5篇：安徒生劇本范文

關(guān)鍵詞：語文綜合性學(xué)習(xí)； 語文素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633．3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2012）02-011-001

當(dāng)前，在開展語文綜合性學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)一些語文綜合學(xué)習(xí)課實(shí)效性不強(qiáng)，有一些課為活動(dòng)而活動(dòng)，單純追求活躍氣氛，做表面文章，而且在綜合活動(dòng)課上，一些比較開朗活潑的學(xué)生得到了充分展示的機(jī)會(huì)，而性格內(nèi)向的學(xué)生則得不到什么鍛煉機(jī)會(huì)。筆者認(rèn)為在設(shè)計(jì)語文綜合性活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

一、突出主題，目標(biāo)全面

綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不僅要注重學(xué)生聽、說、讀、寫等能力的培養(yǎng)，還要重視學(xué)生收集、運(yùn)用、創(chuàng)造信息能力的訓(xùn)練，還要關(guān)注學(xué)生的合作和創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、情感熏陶、品德教育、心理素質(zhì)訓(xùn)練等。另外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平和課程計(jì)劃，有目的、有組織地進(jìn)行安排，在一個(gè)主題統(tǒng)率下，開展一系列活動(dòng)，這樣才能使活動(dòng)課精彩紛呈，也才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

如學(xué)習(xí)了安徒生的《丑小鴨》之后，我組織學(xué)生舉辦了“安徒生童話周”活動(dòng)。活動(dòng)分為五步：（1）向全班同學(xué)征集本次主題活動(dòng)的會(huì)標(biāo)和吉祥物，由學(xué)生從候選作品中投票決定；（2）學(xué)生分頭查找安徒生生平、創(chuàng)作經(jīng)歷、作品，閱讀安徒生童話，并開展“讀書報(bào)告會(huì)”；（3）開展“安徒生童話續(xù)編大賽”，優(yōu)秀作品班級(jí)予以展覽；（4）改編安徒生童話為劇本，舉行表演賽。（5）表彰大會(huì)，表揚(yáng)表現(xiàn)突出的小組、個(gè)人。這樣的主題活動(dòng)學(xué)生興趣濃厚，積極性高，而且在活動(dòng)中，合作精神、創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。

二、面向全體學(xué)生，開展形式多樣的活動(dòng)

綜合性學(xué)習(xí)的操作形式，一定要多種多樣，讓學(xué)生有新鮮感、好奇感，而且在活動(dòng)中，教師應(yīng)不斷地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥、咨詢、協(xié)調(diào)和幫助，讓學(xué)生有興趣地做下去，從而得到體驗(yàn)，促進(jìn)發(fā)展。學(xué)生是主體，要全程、全員、全面地參與活動(dòng)。以下是我在教學(xué)中常用的幾種方法：

1．競(jìng)賽型

有計(jì)劃地開展語文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)語文的積極性有極大的作用。競(jìng)賽可在不同范圍、不同場(chǎng)合隨時(shí)舉行，不必拘泥形式的大小。如：查字典比賽、成語串聯(lián)、朗誦會(huì)、辯論賽、課本劇表演賽、演講賽等等。通過這些競(jìng)賽可以使師生溝通，達(dá)到共同進(jìn)步。這也是教學(xué)相長(zhǎng)的真諦?；顒?dòng)時(shí)也可以模仿電視綜藝節(jié)目的布局，全體學(xué)生分紅、黃、綠、藍(lán)幾隊(duì)或甲、乙兩隊(duì)，或是幾大方陣，進(jìn)行對(duì)抗賽，活動(dòng)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容也可以根據(jù)學(xué)生自己的話題來確定，如：“我的座右銘”、“攀巨人鐵肩――名人故事比賽”等等。這些活動(dòng)能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，他們?cè)跄懿幌矏壅Z文呢？

2．表演型

學(xué)生很愿意模仿故事中的角色。通過表演課本劇或童話劇，學(xué)生不僅可以加深對(duì)課文的理解、記憶，還能在某些課文的情節(jié)空白、濃縮處，拓展想象，在富有創(chuàng)造性的表演過程中培養(yǎng)想象力，促進(jìn)語言發(fā)展，增強(qiáng)自信和勇氣。如學(xué)習(xí)《狼和小羊》《夜鶯的歌聲》等課文后，我組織學(xué)生自己創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、表演課本劇，他們惟妙惟肖的表演獲得了觀眾們的陣陣掌聲和喝彩聲。這些表演的成功，激發(fā)起了學(xué)生的表演欲望，于是我又設(shè)計(jì)了一次成語典故表演大賽。另外學(xué)生們自編自演的小品也能讓人明辨是非，身臨其境。

3．辯論型

學(xué)生好勝心強(qiáng)，不服輸，常常為了自己的觀點(diǎn)與別人爭(zhēng)得面紅耳赤。根據(jù)這一特點(diǎn)，我常在課上開展一些小小的辯論會(huì)。學(xué)生為了在辯論中立于不敗之地，辯論前積極準(zhǔn)備資料，編寫提綱，辯論中唇槍舌劍，既鍛煉了口頭表達(dá)能力和思維的敏捷性，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。如：學(xué)習(xí)了《狼和小羊》之后，同學(xué)們對(duì)“明辨是非”展開辯論。通過爭(zhēng)論，學(xué)生加深了對(duì)課文的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生有了正確的人生觀。

4．游戲型

愛玩游戲是孩子們的天性。游戲最能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。如：在學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》這一課時(shí)，我把課堂變化成“實(shí)話實(shí)說采訪現(xiàn)場(chǎng)”，讓每位學(xué)生都做課文中的“我”、“爸爸”，老師則變成主持人，“角色體驗(yàn)”不僅讓學(xué)生加深了對(duì)課文的理解，還鍛煉了他們的口才。至于成語接力、連詞作文，這更是我們的保留曲目，常玩不衰。

5．賞析型

為了提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平，我開設(shè)了一些賞析型活動(dòng)課，由各個(gè)小組確立一個(gè)主題，分頭搜集資料，集體展示。在活動(dòng)中，涌現(xiàn)出“神游水滸”、“秋雨詩意”、“走近冰心”等不錯(cuò)的賞析課。這些活動(dòng)課體現(xiàn)了他們一定的審美情趣，也體現(xiàn)了他們的豐富的創(chuàng)造力。這樣的活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)面，而且對(duì)于語文閱讀是一種很好的引導(dǎo)。

第6篇：安徒生劇本范文

我回來了，依然是那個(gè)愛憂傷，看著水滴都暗自落淚的小冷，多想看到你嬉皮的動(dòng)作，勸我留下來吧，不要再離開你。讓我安靜的陪你工作，不吵你，靜靜地等候你的新故事出版，分享你內(nèi)心的喜悅，彼此不說話，這樣的感覺也蠻好的。

我回來了，是離別后的第十天，我轉(zhuǎn)身，回眸找不到曾經(jīng)的笑臉，多想道歉，難言之隱，還是算了吧，希望你此時(shí)快樂著，千言萬語代表不了一種苦苦的味道，多想分享你喜歡的歌，同樣的歌曲你唱出來有不同的享受，不同的感覺，看著你笑好單純，好舒心，真的不忍心潛隱你。

我回來了，我說過我也曾學(xué)著寫作過，好多故事都沒清清瀝瀝給你說，那是我的夢(mèng)，那份童真儲(chǔ)存在心里，不能挖掘，我要把它保留在心田，回憶真的好美。把你捧上主角，你可以上演不好角色，必須要做個(gè)好聽眾，為了你，我回來了。

我回來了，又開始編導(dǎo)著自己的劇本，卻沒有觀眾，沒有主角，那部戲說主角死掉了，戲如何上演？！我的心從那一天慢慢撕碎，我的編劇里不要任何無謂的犧牲，留下來，陪我講故事，整理人生的劇本，唯有你能做到，因?yàn)槟闶秋L(fēng)。

為你停留，淡若晨風(fēng)那憂傷的旋律，為你我譜寫。

刺猬和魚的愛情故事，不要閱讀，我不會(huì)去問上帝你快樂嗎？！我還是做那條游蕩的魚，撫摸你憂傷的倒影，增添你做自己的信心，你唱歌我在湖底聆聽，你歡悅我在湖底為你擊掌，炫舞因?yàn)榘哆呌心?；你不做刺猬我做啊，因?yàn)槟鐞?，我不?huì)拔掉身上的刺刺獨(dú)擁你，我要你快樂，每天都到湖邊，看你跳舞唱歌，只要你愿意，愛其實(shí)是一種欣賞，不是彼此的折磨，我不是你的知己，不是你的朋友，只是感應(yīng)的旋律，隨你而舞，你不是我的孤單，也不是我尋找的色彩，只是好想留下你瞬間的揮舞的劍藍(lán)，好想去贊嘆它，怕他瞬間消失極力挽回的錯(cuò)覺，謹(jǐn)此而已。

第7篇：安徒生劇本范文

奧斯卡?王爾德是英國(guó)著名的劇作家、散文家和詩人，生于愛爾蘭都柏林的一個(gè)家世卓越的家庭，父親是一個(gè)外科醫(yī)生，他的母親是一位詩人與作家。自幼受過良好的教育，從出版首本《詩集》后，他在文壇開始嶄露頭角。1888年5月，他的第一部童話集《快樂王子及其它》（包括《快樂王子》《夜鶯和玫瑰》《自私的巨人》《忠誠的朋友》和《神奇的火箭》）立刻轟動(dòng)一時(shí)， 1891年，他的第一本小說《道林?格雷的畫像》發(fā)表后，同年他的另一部童話集問世――《石榴之屋》，（包括《少年國(guó)王》《小公主的生日》《漁夫和他的靈魂》和《星孩》），使他贏得了極高的名聲。

王爾德的一生經(jīng)歷了大起大伏，晚年成了英國(guó)上流社會(huì)新舊風(fēng)尚沖突的犧牲品，他在監(jiān)獄服了兩年苦役。在病痛和貧窮中，于1900年病逝于巴黎的一家旅館，享年46歲。在他身后，人們把王爾德的生活方式、思想理論和文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作解剖唯美主義的標(biāo)本。20世紀(jì)末，英國(guó)終于在倫敦特拉法爾加廣場(chǎng)附近的阿德萊德街樹立了王爾德雕像。

王爾德被譽(yù)為“才子和戲劇家”。的確，他的代表作有小說《道林?格雷的畫像》，詩作《斯芬克斯》劇本《莎樂美》《真誠最要緊》等都是流傳甚廣的作品。但他風(fēng)格的真正形成，可以說都源于童話。也正是他的第一部童話集《快樂王子和其他故事》問世之后，人們才真正將他視為有影響的作家。有的雜志將他和安徒生相提并論。

“詩人的幻想王國(guó),是一個(gè)居住著絕美生靈的王國(guó)?！?王爾德的兒子這樣說。所以美一直是王爾德童話的主題,它與丑惡兩相對(duì)抗而存在。像《快樂王子》中的王子和燕子；《夜鶯與玫瑰》中的夜鶯都是美的化身、美的象征載體，王爾德將人性的至美歸于至愛?？鞓吠踝踊钪鴷r(shí),住在“無愁宮”里,有著外表的美和內(nèi)心的歡樂;死后快樂王子的雕像聳立在城市上空，他看到城市的丑惡和窮苦，他的心雖然是鉛的，也忍不住哭了。在小燕子的幫助下，王子把身上所有的寶石施舍給窮苦的人們，然而，他和小燕子卻落得個(gè)拋尸垃圾堆的悲慘命運(yùn)。所以雖有外表的美,內(nèi)心卻是痛苦和憂郁的；當(dāng)他把裝飾自己外表美的寶石、純金給了窮苦人,外表美破壞了,但心靈卻閃發(fā)出美麗的光芒,因而成了可以進(jìn)入天堂的“最珍貴的東西”。

第8篇：安徒生劇本范文

2016中國(guó)陜西絲綢之路新春音樂會(huì)，在澳大利亞南澳首府阿德萊德市政廳成功上演。本場(chǎng)音樂會(huì)是澳洲巡演的首場(chǎng)，樂團(tuán)后續(xù)還將在悉尼、霍巴特、墨爾本等澳洲多個(gè)城市進(jìn)行演出。

2016年正值莎士比亞逝世400周年，英國(guó)莎士比亞環(huán)球劇院于4月23日至24日舉辦特別紀(jì)念活動(dòng)“行走在莎翁的路上。”

拉威爾獨(dú)幕歌劇《西班牙時(shí)光》將于5月14日在上海交響樂團(tuán)音樂廳上演。

大型魔幻少兒芭蕾舞劇《冰雪奇緣》在廣州市友誼劇院開演，劇本基于《安徒生童話》和迪士尼動(dòng)畫片《冰雪奇緣》，以最純真可愛的孩子作為演員、配合芭蕾舞舞臺(tái)劇橋段相融合的匯演，把演出現(xiàn)場(chǎng)變成了前所未有的完美童話世界。

舞劇《一千零一夜》根據(jù)同名名著改編，是一部捕捉到阿拉伯之夜的神秘和戲劇性的浪漫作品。

話劇《奧賽羅》日前在西安音樂廳上演，《奧賽羅》是由英國(guó)國(guó)家劇院全新制作的莎翁名劇，由奧利弗獎(jiǎng)得主阿德里安?萊斯特飾演奧賽羅，另一位奧利弗獎(jiǎng)得主羅里?金奈爾則飾演雙面反派伊阿古，本劇是他與導(dǎo)演尼古拉斯?希特納繼取得巨大成功的《哈姆雷特》之后的再度合作。

新編南派京劇《大鬧天宮》在杭州劇院上演，現(xiàn)場(chǎng)贏得了臺(tái)下觀眾陣陣喝彩。

京劇《四郎探母》在上海黃浦區(qū)天蟾逸夫舞臺(tái)上演。

UCCA攜手挪威王國(guó)駐華大使館呈現(xiàn)挪威電影展，本次影展呈現(xiàn)了8部挪威電影，主題圍繞愛情、青春、家庭及少年展開，包括劇情片、紀(jì)錄片及動(dòng)畫片等多種形式。

穿越“鏡”與“境”――戲劇治療體驗(yàn)與實(shí)務(wù)工作坊于日前在香港社區(qū)文化發(fā)展中心與觀眾來了一次戲劇治療體驗(yàn)。透過戲劇治療，使人們得以在虛擬舞臺(tái)上整合真實(shí)的自我，重建自己與他人、與社會(huì)的關(guān)系，讓人們能活出更理想的境界。

黑藥渝木的繪畫作品是以虛構(gòu)的感官世界與內(nèi)心糾結(jié)而有所表達(dá)的，這種不確定的因素，記錄了他對(duì)時(shí)間、記憶、儀式化和那些暖昧與矛盾特質(zhì)的迷戀。

這是一個(gè)真正的復(fù)古集市，而不是大雜燴。VINTAGE讓古著復(fù)興！

這不是藍(lán)調(diào)吉他，也不是傳統(tǒng)琵琶，而是一種全新的音樂狀態(tài)，是充滿未知的實(shí)驗(yàn)和絕對(duì)新鮮的跨界嘗試。琵琶撞藍(lán)調(diào)，兩把弦樂，兩種截然不同的音樂思考邏輯，各自帶著強(qiáng)烈的敘事風(fēng)格與色彩，撞擊出最饒富趣味、生機(jī)蓬勃的音樂場(chǎng)景。

從七十年代的Disco到八十年代的搖滾樂、靈魂藍(lán)調(diào)，以及八十年代末期的House旋風(fēng)、美國(guó)的Hip-Hop潮，再到九十年代初期的Rave文化，一直到世紀(jì)末各式各樣的電子舞曲，布雷特?約翰遜都能輕松駕馭。

從額爾齊斯到額爾古納，北方地圖上最高最遠(yuǎn)的兩端，兩個(gè)古老游牧文明的發(fā)祥地，跨越廣袤的戈壁和遼闊的草原，游牧人的琴聲帶你進(jìn)入神秘世界。

《We？？re Going On A Bear Hunt》由劇場(chǎng)導(dǎo)演Sally Cookson將故事生動(dòng)活潑地搬上舞臺(tái)，而Benji Bower則負(fù)責(zé)音樂部分。朗朗上口的歌曲、及驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)過程，給觀眾帶來無限驚喜。

弗羅姆一直致力于研究現(xiàn)代人的性格結(jié)構(gòu)及有關(guān)心理因素和社會(huì)因素相互作用的問題，從人的心理、社會(huì)因素和人性結(jié)構(gòu)三者相互影響，總體探討了自由對(duì)現(xiàn)代人的意義，這本《逃避自由》就是這項(xiàng)研究的一部分。

第9篇：安徒生劇本范文

問：你做《陳岳叔叔講故事》是從哪一年開始？

陳首軍：成都少兒頻道于2001年1月1日成立了《陳岳叔叔講故事》欄目，其內(nèi)容是以國(guó)外動(dòng)畫為主，國(guó)內(nèi)動(dòng)畫為輔，加上講故事，曾有《格林童話》《安徒生童話》等。

2004年在京西賓館開會(huì)，由前國(guó)家廣播電影電視總局局長(zhǎng)徐光春主持，意思是中國(guó)要大力發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，這是廣電總局第一次召開的全國(guó)性大會(huì)。我在那兒碰到了歐陽常林，接著的話題是成立少兒頻道，成為現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的主播平臺(tái)。

問：前幾年日本和美國(guó)動(dòng)畫的價(jià)位是怎樣的呢？

陳首軍：那時(shí)，國(guó)外動(dòng)畫都給我們免費(fèi)播，包括《陳岳叔叔講故事》中的一些內(nèi)容，我買過很便宜的，2010年買過日本白天播的版權(quán)，十幾塊錢一分鐘，因?yàn)榘鏅?quán)時(shí)間快到期了，也給過30元錢的2003年播的《名偵探柯南》。美國(guó)動(dòng)畫是跟美國(guó)的（英文）頻道，接收的是他們?cè)谡麄€(gè)大中華地區(qū)的電視頻道，是臺(tái)灣翻譯的節(jié)目，它做早期市場(chǎng)推廣，我們臺(tái)用了幾年，具體費(fèi)用總編室出的，后來國(guó)家發(fā)文規(guī)定，不能直接使用這種節(jié)目播出?！蛾愒朗迨逯v故事》欄目這時(shí)的動(dòng)畫，已不全是美國(guó)頻道一家的。2006年還買過日本動(dòng)畫《四驅(qū)兄弟》《陀螺戰(zhàn)士》，都是十幾、二十塊錢一分鐘，是日本上世紀(jì)70、80年代動(dòng)畫，到這兒播就是為了賣衍生品。

問：全國(guó)各地少兒頻道在動(dòng)畫購片這塊費(fèi)用支出有多少，如山東去年500萬、新疆200萬，中國(guó)電視臺(tái)與國(guó)外電視臺(tái)的盈利模式是不是有所區(qū)別呢？

陳首軍：我們頻道年購買費(fèi)用在100萬左右，開始是50萬、60萬，現(xiàn)在是100萬。國(guó)外有些頻道自己在做動(dòng)畫，由動(dòng)漫企業(yè)引領(lǐng)頻道，或者是電視頻道下屬部門，很像中央電視臺(tái)的動(dòng)畫部。

動(dòng)畫收益與廣告投入的博弈困境

問：上海金日動(dòng)畫為法國(guó)電視臺(tái)做動(dòng)畫每分鐘6萬塊，中國(guó)電視動(dòng)畫一分鐘3000元到4萬的成本都有，憑你的直覺什么樣價(jià)位合適，動(dòng)畫質(zhì)量能做得比較到位呢？

陳首軍：上次《戚繼光》電影出來全國(guó)一片嘩然，電視動(dòng)畫價(jià)格應(yīng)該是一分鐘五六千塊錢，但是好的動(dòng)畫就不是這個(gè)價(jià)了。除了技術(shù)成本以外，還有劇本成本，國(guó)外在創(chuàng)意這塊兒是占很大比重，有15%以上。如果是10分鐘一集動(dòng)畫，創(chuàng)意按20%來算，劇本一集是1萬，國(guó)外很重視劇本故事。

做動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，相應(yīng)的政府支持就來了，比如說辦公場(chǎng)地，動(dòng)畫在央視播出補(bǔ)貼一分鐘一兩千，省級(jí)播出又拿一筆，上衛(wèi)視、市級(jí)臺(tái)播出獎(jiǎng)勵(lì)又是多少，各個(gè)地方補(bǔ)貼不一樣，補(bǔ)貼高的話基本上能盈利，很多企業(yè)是沖著政府補(bǔ)貼來的。政府支持是應(yīng)該的，但要科學(xué)、客觀、長(zhǎng)久。在我看來，黃金時(shí)段播國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫是第一種支持，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)應(yīng)是第二種，這樣大家的動(dòng)畫品牌才有可能實(shí)現(xiàn)。

動(dòng)畫企業(yè)從地方拿補(bǔ)貼，促進(jìn)的是動(dòng)畫企業(yè)的短期行為。若讓電視機(jī)構(gòu)來操作“地方補(bǔ)貼費(fèi)用”，其結(jié)果就不一樣了。他對(duì)動(dòng)畫多一層監(jiān)督環(huán)節(jié)，有錢后可以提高動(dòng)畫購買價(jià)格，提高其質(zhì)量，現(xiàn)在地方并不在乎這個(gè)。

問：現(xiàn)在電視臺(tái)播動(dòng)畫產(chǎn)生不了廣告效應(yīng)，是這樣一種狀態(tài)嗎？

陳首軍：少兒頻道在各個(gè)頻道屬弱勢(shì)。但央視少兒今年收視率高，很多時(shí)段放棄自辦節(jié)目，大段地播國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫，占到節(jié)目總量的60%、70%，有華強(qiáng)的《熊出沒》《甜心格格》《小雞不好惹》等。但《甜心格格》我不太認(rèn)可，我們要守住對(duì)未成年人的底線。為什么我強(qiáng)調(diào)劇本，其實(shí)發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫的制作者很多是80后，他們沒有想過，這個(gè)動(dòng)畫要不要給孩子們以正面的引導(dǎo)。其對(duì)白、內(nèi)容設(shè)計(jì)，更多的是跟風(fēng)網(wǎng)絡(luò)笑話。動(dòng)漫主要針對(duì)孩子，所以動(dòng)畫作者首先應(yīng)該是教育行業(yè)的。

問：你剛才說要求動(dòng)畫對(duì)小孩有教育作用，小孩2歲到8歲每天都在看電視，動(dòng)畫起到保姆的作用，為什么收不到費(fèi)呢，動(dòng)畫播出企業(yè)不愿意投入廣告？

陳首軍：即使我播出的動(dòng)畫收視率高，未必有企業(yè)愿意跟廣告。作為企業(yè)來說，他更愿意投給成人。大人直接消費(fèi)，孩子拐彎消費(fèi)。即使投了，實(shí)際影響力肯定很弱，包括國(guó)內(nèi)專業(yè)做少兒頻道廣告的，都很難做大。以動(dòng)畫為購買方式，30元、60元、80元一分鐘都有，四川省少兒頻道費(fèi)用還要高一些。

問：國(guó)產(chǎn)電視劇在健康發(fā)展，它與電影一樣能夠產(chǎn)生盈利，為什么動(dòng)畫就不能產(chǎn)生盈利模式呢？

陳首軍：少兒頻道是經(jīng)營(yíng)整體大臺(tái)的廣告公司，分給你一小塊兒，并沒有獨(dú)立。像北京悠揚(yáng)，有自己的節(jié)目，有十幾個(gè)頻道時(shí)段，它來包你的廣告，通過購買動(dòng)畫之后貼入廣告盈利，悠揚(yáng)其優(yōu)勢(shì)在于讓廣告客戶投放精準(zhǔn)。

國(guó)外一些少兒頻道是以慈善基金形式來經(jīng)營(yíng)的電視臺(tái)，培養(yǎng)少兒正確觀念，我們國(guó)家最應(yīng)該使用這種慈善基金模式。

動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)需盈利更需導(dǎo)向正確

問：過去的這些經(jīng)典動(dòng)畫該保護(hù)還是讓它消失，自生自滅？

陳首軍：我個(gè)人覺得不能夠完全走市場(chǎng)化，現(xiàn)在中國(guó)動(dòng)畫是一種模式，圍繞這個(gè)玩具產(chǎn)生的動(dòng)畫片，很有可能以后都是玩具片，做像奧飛企業(yè)這個(gè)套路的動(dòng)畫。孩子長(zhǎng)大后說：“當(dāng)年給我們看什么啦？都是為了賣給我們玩具！”動(dòng)畫的主要情節(jié)是賽車、陀螺比賽，女孩子看完可能就男性化了。

以前《小蝌蚪找媽媽》是藝術(shù)性、思想性動(dòng)畫，而且不過時(shí)?，F(xiàn)在的商業(yè)動(dòng)畫在賣玩具，不可能讓人有再看一遍的愿望，故事框架那么簡(jiǎn)單、直白。我作為電視動(dòng)畫播出平臺(tái)的管理人員，是以一線電視工作者的角度，想給孩子一個(gè)好的動(dòng)畫，來影響他的審美情操與思想觀念。即使我推崇《喜羊羊》，但對(duì)比《藍(lán)精靈》《貓和老鼠》來看，《喜羊羊》有些臺(tái)詞不適合孩子，如老公、老婆、開打等。

問：從你與電視臺(tái)的角度講，動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)怎么才能夠真正健康發(fā)展呢？

陳首軍：首先，電視臺(tái)是未成年人的宣傳基地，主要功能是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的播出平臺(tái)；其次孩子非常喜歡動(dòng)畫。我做過少兒頻道的管理，對(duì)動(dòng)畫的規(guī)律有所了解，經(jīng)歷了自己寫書、拍出動(dòng)畫《魔角偵探》52集、在央視播出了全過程。我的觀點(diǎn)是：不管是少兒電視工作者還是少兒動(dòng)畫制作者，首先應(yīng)該是教育工作者。要考慮到我們做的動(dòng)畫對(duì)孩子有什么樣的影響，是否能夠?qū)λ麄冇姓娴囊龑?dǎo)作用，最起碼一定不要有負(fù)面的影響。