志愿者面試自我介紹精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的志愿者面試自我介紹主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：志愿者面試自我介紹范文

您們好！

本人現(xiàn)申請2012_2013學年“一星級志愿者”。

我叫邵青云，女，團員，入黨積極分子。國貿(mào)專業(yè)2012級本科班學生?，F(xiàn)服務于安徽工業(yè)大學工商學院志愿者服務隊，是國貿(mào)1242班組織委員。

在思想上，我積極進取，關(guān)心國家大事，積極參與到“十”的學習活動中，參與十主題班會，參與學雷鋒活動系列班會，積極學習黨的知識；在工作中，我堅持思想與行動一致性，認真完成志愿者服務隊和班級各項工作。

本人于2012年9月進入安徽工業(yè)大學工商學院，在9月份的院學生會納新中，我參加面試，加入到這個我一直向往已久的組織。至今我還記得當時面試時的場景。我們滿懷著期望在結(jié)束了一天的軍訓后，連忙趕到面試現(xiàn)場。在那里我認真的聽完了二百多個人的自我介紹，我學習著別人在面試時的優(yōu)點，輪到我時，我還是很緊張。我微笑著自我介紹著，回答面試官對我的提問。我對面試官說我非常想加入2014年的南京青年奧運會的志愿者服務團隊，所以我選擇加入志愿者服務隊，我想在這里服務他人的同時積累經(jīng)驗。當我知道我成為志愿者服務隊一員時，我的心情難以用激動來形容。我為我自己感到驕傲，因為我成功的從二百多個脫穎而出，我更為我加入成為這個隊伍里的一員感到自豪。

志愿服務的特點在于自愿性、無償性、公益性和組織性。青年志愿行動更是以“團結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為、無私奉獻”為服務宗旨。眾所周知，志愿服務強調(diào)“服務性”，我們利用自己的時間、自己的資源、自己的愛心為社會提供非盈利、無償?shù)脑?。許多人認為這是一件非常累、非?？嗟氖虑椤Ｔ谶M入志愿者服務隊近一年的時間里讓我明白了志愿服務不僅是一個送人玫瑰的過程，這更是讓我們手留余香的過程。我們在奉獻自己、幫助他人的同時更是在改進和提高自己，提高自身素質(zhì)和服務社會的能力。每個人都有參與社會事務的權(quán)利和促進社會進步的能力，同樣，每個人都有促進社會進步與繁榮的義務和責任。參與志愿服務表達這種權(quán)利和義務的有效形式，參與志愿服務既是助人亦是自助，既是樂人也是樂己。我們在為他人送去玫瑰的同時也手留余香。

下面就是在過去的一年里我在隊里所參加過的活動。

我在隊里參加的第一份活動是美化校園之清理宣傳欄。剛到校園時我看到一群學長學姐圍在宣傳欄那拿著刷子在那使勁的刷著宣傳欄，沒一會兒就把原來貼滿各種海報的宣傳欄刷的干干凈凈了。當時還覺得挺容易的，到后來副部帶著我們?nèi)ニr我才明白真不容易啊，那些海報跟涂了強力膠一樣，有時任你怎么刷都刷不下來，還要用指甲摳。刷一次宣傳欄下來弄得滿頭大汗。還好有這次的經(jīng)驗，后來輪到我們帶隊去刷時才不會手忙腳亂。第一次參加活動我的心得就是把簡單的事做好就不簡單，把一件平凡的事做好就不平凡。雖然刷宣傳欄是一件很簡單很小的事，但做好它就非常不簡單。看著本來貼著五花八門傳單的宣傳欄在我們手下變得干干凈凈的，我的自豪感油然而生，即使手被蹭破了都不覺得疼。

漸漸地我開始參加更多的活動，其中我印象最深刻的就是今年三月份雷鋒月的活動。那天我早早就起床了，跟隊友在三餐廳集合后就步行去大華廣場，說實話，在到那之前我一直都不知道那天的活動是什么。到了以后才知道，廣場上已經(jīng)有許多方隊了。巨大的廣告幅上寫著“郭明義愛心傳遞__馬鞍山分隊”。我在廣場上站了一上午，見到了郭明義本人。近距離的接觸讓我發(fā)現(xiàn)這位感動中國的偉人與我們并無差異，但他那張歲月留下痕跡的臉龐上卻綻放著奉獻的光輝。他的事跡我們并不陌生，多年來的奉獻他無怨無悔，他無私的奉獻著，用行動向我們展現(xiàn)了什么是當代雷鋒精神。因為他把每一件平凡的事都干好了，所以他變得不平凡，而我們是傳遞他手中那份平凡卻又偉大的無私奉獻事業(yè)的“火炬手”。因為愛，感動長存；因為感動，才會有付出；因為付出，世界才會美好，時間才會停留在那些美好的瞬間。

在所有的活動中最辛苦的莫過于參加維持招聘會的秩序了，有時候一站就是幾個小時或者一個上午，有的隊友可能會站上一天。第一次參加招聘會是在去年十二月份，天還在下著雨，我們就帶著隊里的帽子站在校門口為那些前來參加招聘會的企業(yè)精英門指路?；卮鹚ㄋ﹤兊膯栴}，盡可能的幫助他（她）們。說實話，當時天氣真的挺不好的，十二月的天里，寒風陣陣，尤其馬鞍山又是個多風的地方。當時剛站了一個多小時便有些吃不消了，兩條腿又疼又冰的。心里真閃過想一走了之的念頭，但看到來來往往大四的學長學姐們，在聯(lián)想到我剛剛到學校里報道時，人生地不熟的。是他們幫我順利的完成報道，還帶我熟悉校園······我就覺得十分值得。在今年的春季招聘會上，我又積極參加，我想盡自己最大的努力去幫助那些曾經(jīng)幫助過我的或者幫助過其他同學的學長學姐們。四年后，當我在忙于就業(yè)時，肯定也會有一批像現(xiàn)在的我一樣的大一新生在為我們2012級的所有畢業(yè)生服務。所以志愿服務不僅是一個送人玫瑰的過程，更是一個手留余香的過程。我們的付出有人看到，更會有人從我們手中傳遞這一付出，只有這樣世界才會更加美好。

第2篇：志愿者面試自我介紹范文

   大學生面試個人自我介紹

   我是一名應屆師范畢業(yè)生，在校是一名優(yōu)秀學生，我是一個樂觀向上擁有夢想的青年，性格活潑開朗，穩(wěn)重成熟的外表下，充溢著內(nèi)心的細心踏實，在大學四年不斷成熟和鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加獨立;活潑樂觀的性情也促使我積極地參加各種有意義的活動，吸收每個值得個人成長的優(yōu)點而去彌補不足;讀書和閑暇時，卻養(yǎng)成了好的行為習慣，旨在處處提高自己的素質(zhì)。

   既然是學校，就必定要有學生的樣子，對我的專業(yè)從來都是認真對待，熟練掌握專業(yè)知識，所以備寫教案從不馬虎，上臺演講，會議上發(fā)表言論頻繁有條理，這已經(jīng)成為一種習慣。但也會有多處不擅長的地方，遭到難題，也養(yǎng)成了多問多想多查閱的習慣，也因此培養(yǎng)了更廣泛的親和力，耐心和合作能力等。針對導師分配的任務，也大多采取小組合作，所以需要個人和其他組員達成意見一致，并需要認真完成每個人應完成的作業(yè)，結(jié)果個人和組的評比成績才會優(yōu)秀，這更是一個鍛煉的機會，把握每個機會為工作及其其他個人發(fā)展的星點奠定基礎(chǔ)都很有必要。

   我是一個虛心接受前輩指導，接受上級批評的人，有錯會改更是難得的品質(zhì)。利用業(yè)余時間兼職期間，讓我懂得了人要勤奮，要上進，有耐心，懂得從小做起，做好每項工作，個人的專業(yè)知識及拓展知識要豐富，這樣做起事來才會得心應手。

   我是一個興趣廣泛的青年，喜歡舞蹈，聽音樂，看書，運動，手工制作，畫畫等。雖然我對其中的每一個技巧不精湛，但可以從多面的塑造自己，更加樂觀，做事情會翛然而來，翛然而往，不忘其所始，不求其所終，微笑接納世界!曾在大學每一學年的藝術(shù)選課上，選擇藝術(shù)體操，健身舞蹈，兒童舞蹈恰恰等，成績良好;體質(zhì)健康排在第一位，每年的體能測試都會以優(yōu)秀結(jié)束，而且一周恰好抽出兩三天時間鍛煉身體，如慢跑，羽毛球等，這不是無用的，世界是很小的，我也結(jié)識了一些志同道合的朋友，逐漸在一定的場合也健談了起來，也耳聞了曾經(jīng)不知道的事情，所以無論是做事情還是懂得，我相信可以從新的幼稚的一方面做起，逐漸地做事情會變得得心應手。

   希望貴方耐心看完自我評價，對我有更深的了解，也彌補實踐一欄中多處所做的事情沒有寫完整，謝謝!

   大學生面試個人自我介紹

   我是一名應屆畢業(yè)生，來自湖北武漢，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。我深知學習機會來之不易，在校期間非常重視計算機基礎(chǔ)知識的學習，取得了良好的成績。

   基本上熟悉了pc機的原理與構(gòu)造，能熟練地應用各種機床操作系統(tǒng)，通過了勞動部《模具設(shè)計師》高級級認證。在學習專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實踐能力，利用暑假參加了長江融達企業(yè)給予的寶貴實習機會，了解的各式機床的操作，以及簡單數(shù)控機床的編程及操作。

   我冒昧向貴企業(yè)毛遂自薦，給我一個機會，給您一個選擇，我相信您是正確的。祝貴企業(yè)蓬勃發(fā)展，您的事業(yè)蒸蒸日上！

   大學生面試個人自我介紹

   大學四年中，我各方面的能力都得到了發(fā)展，可以說，經(jīng)過大學四年的學習，我已經(jīng)具備了適應社會工作的能力。這學期即將畫上了句號，就是畢業(yè)了?；厥淄拢辽倏梢宰孕诺卣f一聲“我沒有虛度”。

   在思想上，我要求上進，一直以樂于助人為已任，多次參加青年志愿者活動。

   在學習上，我刻苦努力，孜孜不倦，爭取著大學那美好的時光去學習。大學四年，不光使我學到了許多知識，也使我懂得了學習的方法。正是利用這種方法，在除學校開設(shè)的課程外，我還自學了網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作、平面設(shè)計等知識，很好地充實了自己的業(yè)余生活，并為自己的將來打下良好的基礎(chǔ)。到目前為止，我已掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和有關(guān)網(wǎng)絡的基本知識。除此之外，對計算機的愛好讓我對計算機有一定的了解，并具有一定的編程能力。

   工作方面，我參與了校學生社區(qū)的建設(shè)與維護工作，使它成為同學們喜愛的校內(nèi)站點之一。在生活上，我生活儉樸，有著廣泛的興趣愛好。多多參加實踐活動不斷豐富和完善自己。

   將來的工作是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰(zhàn)。 

   大學生面試個人自我介紹

   個人：我是一名碩士研究生，將于20xx年9月畢業(yè)，專業(yè)是國際貿(mào)易。學過的課程除了國際貿(mào)易專業(yè)本身的課程外，還深入學習了國際商務談判，經(jīng)濟法， 國際商法以及市場營銷等課程。在學校期間共獲得了7次獎學金，2次一等獎學金，3次二等獎學金，1次三等獎學金和1次光華獎學金。由于本科期間優(yōu)異的學習 成績，保送了研究生

第3篇：志愿者面試自我介紹范文

如果面試官沒有特別強調(diào)，那么自我介紹的時間3分鐘最合適。你可以根據(jù)自我介紹的內(nèi)容分類。下面是小編給大家?guī)淼目蛻艚?jīng)理的面試自我介紹模板，歡迎大家閱讀參考!

客戶經(jīng)理的面試自我介紹1

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

首先感謝_銀行給我這樣一個展示自我的舞臺和施展才華的機會，我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會。

我叫___，是學校20__級即將畢業(yè)的一名大學生，獲知貴單位廣納賢才，我慕名而至，真誠的渴望加入，為貴單位的明天添磚加瓦，更愿為此奉獻自己的青春與智慧。二十一世紀的競爭是人才素質(zhì)的競爭。在大學四年里，我勤奮刻苦，全面系統(tǒng)的學習了計算機專業(yè)知識，扎實了自己的理論—功底;并且在實踐中，增強了對計算機的實際操作能力。另外，近三年豐富的社會實踐不僅開拓了我的視野，更培養(yǎng)了我沉穩(wěn)果斷、熱情高效的工作作風。作為一名班級干部，我積極的參與學校各項工作的策劃與組織，我的工作熱情得到了同學們的信任和肯定，成為學校歷次活動中必不可少的成員，大家的肯定也使我對團隊精神有了更深層次的理解。

現(xiàn)在，正值大學畢業(yè)之際，我渴望能在更廣闊的天空里展現(xiàn)自己的才能，我不滿足于現(xiàn)有的知識水平，渴望在質(zhì)上有一個飛躍，我愿意嘗試新的工作，通過我的想象力、創(chuàng)造力，一定能激發(fā)百倍的工作靈感。相信我的真誠，我會將我的全身心都投入到工作中;相信我的熱情，我會感染我身邊的每一個人;相信我的活力，我會積極的做好每一件事情;相信我的能力，我的加入會給你們帶來一份成功的力量。最后，請允許我祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，更上一層樓，同時也祝愿您工作順利、一帆風順!

謝謝!

客戶經(jīng)理的面試自我介紹2

尊敬的領(lǐng)導：

首先感謝__銀行給我這樣一個展示自我的舞臺和施展才華的機會，我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會。

我叫___，今年__歲，是____學院___專業(yè)__屆畢業(yè)生。長江的水哺育了我，我的血液里流淌著__人特有活潑開朗的性格和愛拼才會贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我認真學習、刻苦拼搏，用實際行動和豐碩成果報答父母和老師的養(yǎng)育之恩。

在校期間，除了學習我還積極參加各種社會實踐活動，做到理論聯(lián)系實際。曾經(jīng)組織幾次班級的并參加學院組織的公益活動：如青年志愿者助殘活動，向敬老院老人送溫暖活動等。參加這些活動以及和活動中成員的相處讓我學到了很多東西，對培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會提供了良好的平臺。

去年6月份畢業(yè)以后，我有幸在____有限責任公司工作，優(yōu)雅的人文環(huán)境和濃厚的學術(shù)氛圍，激勵著我不斷地拼搏、進取。在這半年的時間里，我工作主動，責任心強，認真細致，工作業(yè)績得了部門主管領(lǐng)導的'一致認可。

回顧這幾年的工作學習生活，感觸很深，但覺的收獲還是頗豐的。學到的不僅僅是專業(yè)知識，還有社會經(jīng)驗，為人處事等等，養(yǎng)成和發(fā)展了良好的團隊合作精神和積極的學xxx取精神。自己的知識水平、思想境界、工作能力都邁上了一個新的臺階。除此之外，也應該看到我的一些缺點，如有時候做事情比較急于求成，在工作中實際經(jīng)驗不足等等。但“金無足赤，人無完人”每個人都不可避免的存在他的缺點，有缺點并不可怕，關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點，只有正視它的存在，通過不斷的努力學習才能改正自己的缺點。今后我將更嚴格要求自己，努力工作，刻苦學習，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

這次我選擇這個崗位除了專業(yè)對口以外，我覺的我也十分喜歡這個職位，相信它能讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價值。我認為我有能力也有信心做好這份工作，相信我的能力，我的加入會給你們帶來一份成功的力量。

最后，請允許我祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，更上一層樓，同時也祝愿各位老師工作順利、一帆風順!

客戶經(jīng)理的面試自我介紹3

各位面試官：

你們好，我是來自____商業(yè)銀行_班的應屆畢業(yè)生__。首先感謝廣發(fā)銀行給我這樣一個展示自我的機會。 對于我的情況簡歷上都介紹得比較詳細了在這理我想談一談我對這次貴行招聘的認識。

在金融學院這4年的學習生活讓我滿載而歸，4年里我系統(tǒng)的學習了有關(guān)金融方面的專業(yè)知識，例如金融學，商業(yè)銀行，中央銀行理論與實務等。我認為隨著國民經(jīng)濟的增長，銀行已經(jīng)不僅僅在承辦存儲款等業(yè)務，更多的是承擔一種信用中介，銀行已逐漸發(fā)展為老百姓生活中必不可取的金融機構(gòu)。

能夠到銀行就業(yè)更是我們金融專業(yè)畢業(yè)生的首選。而我們學校在畢業(yè)生就業(yè)這方面也為我們量身打造了一個系統(tǒng)的就業(yè)體系，如對點鈔、票幣百張、五筆打字等專業(yè)技能進行了一定的培訓與考核。另外學校也安排我們參加各種社會實踐，尤其是在工行的實習，讓我熟悉了銀行的工作環(huán)境，了解了銀行大堂的基本工作流程和業(yè)務操作，大堂是銀行不可或缺的崗位，它是銀行的門面，是銀行業(yè)務的講解員，也是銀行與老百姓溝通的橋梁。在這個崗位上不僅僅是體現(xiàn)我對專業(yè)知識的掌握程度，更重要的是它能培養(yǎng)我的耐心，意識，應變能力，端正我的工作態(tài)度，所以我很看重這次貴行招聘的機會。如果我能成功，我一定會努力成為企業(yè)認可，客戶滿意的優(yōu)秀員工。

第4篇：志愿者面試自我介紹范文

我們在面試時應該以怎樣的方式和方法來介紹自己呢?一般好的自我介紹會給面試官留下好的映象，下面是小編為大家整理的關(guān)于地鐵面試自我介紹模板，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!

地鐵面試自我介紹模板1您們好!我是~~江北信息應用職業(yè)技術(shù)學校~~級4班的學生，我的名字叫ccc，今年18歲，來自于榨菜之鄉(xiāng)涪陵。

我平時喜歡唱歌、打羽毛球，在班里邊我擔任班長一職，積極協(xié)助老師管理好班里的各項事務。

在學校我是校學生會的宣傳部長積極參加學校組織的各項活動，我獲得了校20~~年度紀念紅巖精神演講比賽一等獎，同時我也是校禮儀隊的一員。

對于列車員，從小我就有著一份特殊的感情，因為我的父親、母親都是鐵路上的職工，兒時，每當一列列火車從我身邊飛馳而過，我就在想什么時候我也能穿上列車員那套令人神往的制服，馳騁在祖國的大川江河。

今天，終于有機會來實現(xiàn)我兒時的夢想。

如果有幸當選，我一定認真踏實完全領(lǐng)導交給我的每一項任務。

請各位領(lǐng)導相信我，我一定會做一名優(yōu)秀的列車員!

地鐵面試自我介紹模板2衷心感謝您在百忙之中給我一個展示自己才能的機會!在學校期間，我積極刻苦，系統(tǒng)地學習了電力系統(tǒng)各類專業(yè)知識，專業(yè)知識扎實。經(jīng)過嚴格的面試與筆試，有幸被中鐵電氣化局運管公司錄用，并在學院與運管公司聯(lián)合組建的定單培訓班學習電氣化牽引供電系統(tǒng)專業(yè)技能長達六個月。因此熟練地掌握了理論知識和實踐知識。

在中鐵電氣化局運管公司工作期間，能夠快速轉(zhuǎn)變思想，迅速進入企業(yè)人的角色。先后在上海南翔變電所、蘇州昆山變電所從電值班工作，工作踏實、認真、負責、上進。在日常工作與學習中遵循公司的各項規(guī)章制度，重視上級各部門的各項要求，始終以最高效最認真的態(tài)度完成各項任務。使自己能按照公司要求的標準執(zhí)行各項工作，而且強化了技術(shù)能力及實作能力讓個人在變電所各方面作業(yè)能力逐步發(fā)展成熟。把“知識就是財富”的觀念銘記于心，不斷學習、端正態(tài)度，為個人和公司前途著想，嚴格要求自己。定期進行學習，把時間合理的利用起來，絕不荒廢個人事業(yè)，絕不松懈、絕不懶散。在上海維管處蘇州昆山變電所期間，很榮幸被選拔為變電專業(yè)轉(zhuǎn)崗參加接觸網(wǎng)學習的一員。通過此次特殊的培訓，學習到了接觸網(wǎng)各類專業(yè)知識，同時具備了變電、接觸網(wǎng)各項作業(yè)能力，實現(xiàn)了接觸網(wǎng)、變電所人力資源得以充分利用的巨大價值。

受中鐵電氣化局派遣支援重慶軌道交通一號線，在此期間有幸任電力調(diào)度一職，參與軌道交通一號線首次送電全過程及PSCADA聯(lián)調(diào)工作，自首次送電到調(diào)試、驗收期間無一事故發(fā)生，并形成規(guī)范作業(yè)、穩(wěn)妥施工的大好安全局勢。工作中恪盡職守，嚴格遵守電力行業(yè)相關(guān)安全工作規(guī)程，保障供電安全。積極參與各項技術(shù)學習及職業(yè)培訓，不斷提高個人專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。例如參加110KV高廟村主變電所各設(shè)備廠家現(xiàn)場培訓，充分的認識了高廟村主所供電系統(tǒng)。同時也參加了輕軌三號線的各項培訓，也對重慶軌道交通一號線供電主接線圖及各類電氣閉鎖、保護聯(lián)鎖條件進行了學習、掌握。

工作中能夠團結(jié)同事、相互協(xié)作，善于處理人際關(guān)系。在同事的幫助下共同探討學習，帶動大家互相學習，共同進步。希望自己所學的專業(yè)知識與技術(shù)能力有足夠的用武之地，若有幸成為貴單位的一員，必將以自己的努力釋放出最大的熱忱和能量，與同仁攜手同心共進退，共同打造我們美好的明天!

地鐵面試自我介紹模板3大家好!

我是~~-~~學校應屆畢業(yè)生、富于協(xié)作精神的時代青年。對我來說、知識結(jié)構(gòu)完整，做一名合格的列車乘務員。

做一名列車乘務員，也能實現(xiàn)自己的人生價值，通過3年的努力 ，把自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實，需要用青春和勤奮去實現(xiàn)!

我真切希望能夠加盟去開創(chuàng)屬于我們每個人都希望擁有的美好未來，需要千千萬萬旅客的投票贊成但我相信，是幸運而又珍貴的，能夠為貴單位貢獻一份力量的同時，9歲，能成就令人矚目的業(yè)績，堅持不懈的奮斗，做一名優(yōu)秀的列車乘務員，提高自己，一絲不茍的工作：孜孜不倦的追求、各位評委老師，是我的夙愿。謝謝!

地鐵面試自我介紹模板4各位領(lǐng)導，上午好。

我是來自~~~(這里可以說什么大學)~~~(這里可以說專業(yè))。(也可以說：我是一個熱情開朗的四川女孩兒/男孩兒)我應聘的是您們所招聘的.站務員職位。

原因有兩點，一是自己喜歡，而是自己適合。

首先，我喜歡這個工作，我覺得站務員能夠鍛煉自己的~~~(這里說可以鍛煉到自己的什么能力)。我喜歡站在那里沖每一個乘客微笑的工作，我認為這樣能夠傳遞快樂。我看見乘客開開心心上班，我覺得我有一種滿足感。

第二點，我覺得自己親切、耐心、熱情，很適合站務員的工作，也相信自己能夠做好。(這里可以舉例子，說一下自己怎么親切耐心。這里我以一個應屆生為例哈，)比如說，在大學期間，我參加了很多社團，在社團活動中，我鍛煉了自己的人際交往能力以及語言表達能力，這讓我很能夠很快的和陌生人很好交流。而我也經(jīng)常參加志愿者活動，曾經(jīng)在大街上勸道市民不要橫穿馬路，我喜歡為別人提供服務，我相信，幫助他人的同時，也是對自己的提升。

最后我真的喜歡這個工作，希望您們能夠好好考慮我。

地鐵面試自我介紹模板5各位考官好：

今天能夠站在這里參加面試,有機會向各位考官請教和學習,我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.

我叫....,今年..歲.漢族,法學本科.我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.我的性格比較開朗,隨和.能關(guān)系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心.

我以前在~~~實習過，所以有一定的實踐經(jīng)驗.在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格,這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難,積極進去.成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望.

如果我有機會被錄用的話，我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值.同時,我也認識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作.體育教師是一個神圣而高尚的職業(yè)。

希望大家能夠認可我,給我這個機會!

地鐵面試自我介紹模板6尊敬的領(lǐng)導：

您好

我是~~~，畢業(yè)于~~學校~~專業(yè)，獲得的是~~學位

在學校期間，主修的專業(yè)課有~~~(此處添加技術(shù)類專業(yè)課，尤其是和應聘工作相關(guān)的)，根據(jù)所學的知識，也參加過一些具體項目的事實，比如~~~~項目，在其中負責~~模塊或者~~工作，應用了~~~計算機語言或者技術(shù)，取得了~~~什么樣的成果。并在實踐中，加深了對~~的認識，提高了軟件設(shè)計(或其他技術(shù))的實際操作能力。

另外，在學校中也參加過一些社團活動，比如~~(此處最好說1-2樣)，在其中加強了和同學們的團隊協(xié)作，并且有~~~的感受和知識。

個性上~~~~(此處copy簡歷里面的性格介紹，主要要有團隊精神，個人踏實努力，有責任感之類的)

第5篇：志愿者面試自我介紹范文

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)生；就業(yè)；應戰(zhàn)能力

近年來，隨著高校擴招，在校大學生人數(shù)迅猛增加，畢業(yè)生的就業(yè)難問題日益凸顯，如何在就業(yè)大軍中脫穎而出，是每個大學畢業(yè)生值得深思的問題。要想在就業(yè)這場戰(zhàn)役中取得先機，必須儲備足夠的實力，學業(yè)成績及綜合素質(zhì)兩方面都要出色，然而，對于即將畢業(yè)的大學生來講，學業(yè)成績方面已成事實、無可改變，綜合素質(zhì)的大幅度提高在短時間內(nèi)也絕非易事，只有快速提高畢業(yè)生的應戰(zhàn)能力，才能取得事半功倍的效果。本文從求職應戰(zhàn)方面淺談快速提升臨畢業(yè)大學生求職應戰(zhàn)能力的方法與技巧。

1敏銳的感覺

每個求職過程中的大學生都應對自己所處的環(huán)境保持足夠的敏感，要充分了解當前的就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)信息。

近年來，國家對畢業(yè)生就業(yè)問題高度重視，出臺了一系列促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策，各省、市也在國家政策的指導下相繼出臺多項就業(yè)政策，廣大高等院校隨之亦制定了有利于學生就業(yè)的各項措施，因此，畢業(yè)生要充分地了解政策、利用政策，成為政策的受益者。就業(yè)形勢包括：畢業(yè)生人數(shù)，尤其是本專業(yè)畢業(yè)生的人數(shù)、院校分布；用人單位的區(qū)域分布、地區(qū)間的用工差異等；用人單位的招聘計劃、報名條件、用工形式等；競聘者的基本情況等。準確把握以上信息，對畢業(yè)生準確評估就業(yè)大環(huán)境，合理定位自身就業(yè)方向具有重要的意義。

對就業(yè)信息，大學生要充分地利用網(wǎng)絡、媒體、學生之間的信息傳播，更重要的是，要走出去，即到用人單位中去，獲得最直接的信息。切忌被動等待、關(guān)起門來找工作。

2充分的準備

“不打無準備的仗、不打無把握的仗”，這句話是我黨在革命戰(zhàn)爭時期的著名口號，此口號也可應用到求職過程中。每個需要就業(yè)的大學生應根據(jù)自身情況制定周密詳細的計劃，在什么時間做什么，怎么做，任務明確、措施到位。

2.1準備簡歷

簡歷，是敲門磚。好的簡歷，能讓求職者獲得面試的機會，相反，一份不達標的簡歷會將求職者提前淘汰出局，即便個人再優(yōu)秀，也沒機會去展示自己。因此，制作簡歷是求職的第一步。制作簡歷應注意如下幾點：

2.1.1用心編寫、揚長避短

簡歷代表的是求職者本人，而非他人。網(wǎng)絡上的簡歷范本繁多，很多同學將之簡單修改一下，就當成自己的簡歷，投遞給用人單位，豈不知這樣的簡歷缺少個性，用人單位早已對此類簡歷審美疲勞，結(jié)果自然不盡如人意。因此，每個求職的大學生應嚴肅、認真地為自己量身定做簡歷，剖析自身優(yōu)勢、凸顯與眾不同，例：強調(diào)專業(yè)特色、重量級獎學金獲得情況、大型活動的志愿者、競賽獲獎、文體特長等方面，以吸引讀者的眼球。

2.1.2簡明扼要、斟字酌句

閱讀簡歷的不是我們自己，而是用人單位，面對大量簡歷，閱讀者往往沒有耐心，因此，好的簡歷必須簡潔、明快，內(nèi)容豐富而不繁雜。一份好的簡歷要歷經(jīng)反復修改、提煉，每一字、每一句都要用心斟酌，文字表達流暢、版面設(shè)計優(yōu)美。

2.2服飾與妝容

面試著裝以整潔美觀、穩(wěn)重大方、協(xié)調(diào)高雅為總原則，不需要過多的裝飾和鮮艷的色彩，總體來說，男生要顯得簡潔、大方，女生要讓人感覺端莊、高雅，切忌“露”、“透”、“緊”。發(fā)型修飾最重要的是整潔、規(guī)范，長度適中，款式適合自己。面試時，適當化個淡妝，這是對對方的尊重，也會增加求職者的顏值。

2.3模擬練習

對于所有參加面試的求職者，面試過程中所打造的第一印象十分重要，是求職能否成功的關(guān)鍵因素。所以，一定要預先演習一番，一次面試就是一場展演，“臺上一分鐘，臺下十年功”，要想精彩，必須反復模擬練習，可采用對鏡法、他人指導法。練習過程中，注重自我介紹、回答問題等環(huán)節(jié)，自我介紹是向用人單位展示自己的絕佳機會，要注意內(nèi)容簡練、內(nèi)涵突出，語言連貫，神情自然，精神飽滿，態(tài)度坦誠，語速、音量適中。

3與求職相關(guān)的心理儲備

3.1總結(jié)自身優(yōu)勢

求職時，認真地剖析自己，“我的優(yōu)點是什么？” “我擅長做什么？” “用人單位聘請我的理由是什么？”“我能為貴單位帶去什么？”等等。每個人都有優(yōu)勢，要善于為自己總結(jié)，帶著自信去求職。

3.2 就業(yè)目標分級

畢業(yè)生應根據(jù)具體情況制定不同等級的就業(yè)目標。實現(xiàn)最高級目標當然好，但是，由于種種原因，不可能所有的畢業(yè)生都找到十分滿意的工作單位，即無法實現(xiàn)最高級目標，對此，畢業(yè)生應該有充分的思想準備，及時調(diào)整目標，先就業(yè)，再擇業(yè)，在已經(jīng)選擇的工作崗位上，全身心的投入，干一行、愛一行，展示自己的能力，努力做出成績，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)【1】。

3.3承受力

畢業(yè)生在求職過程中，不乏出現(xiàn)理想與現(xiàn)實之間的矛盾，例：因院校等級不高、外地戶口、外表一般等原因被淘汰，部分畢業(yè)生遇到挫折與失敗后，灰心喪氣、一蹶不振，甚至產(chǎn)生埋怨家長、報復社會等心理。因此，每個求職的大學生必需認識到求職是一場攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，要做好長期作戰(zhàn)的心理準備。遭遇困境時，既要吸取教訓、反思自己的問題，又要及時調(diào)整自己的情緒，化悲痛為力量，相信自己，做自己的拉拉隊，以飽滿的激情繼續(xù)投入到下一次求職活動中。內(nèi)力深厚之人才能笑到最后，要沉得住氣，無論成功、失敗，泰然處之。

3.4學會選擇

部分畢業(yè)生在求職中，面臨2個或多個選擇，每一種選擇都有誘惑，此時會感到束手無策，舉棋不定，甚至喪失機會。此時，應多問自己幾個為什么，“我的優(yōu)勢、劣勢是什么？”“我最看重用人單位的哪個方面？”“我想要什么樣的生活？”等。不要盲目參照別人的選擇，更不能攀比，適合自己的才是最好的。

綜上所述，求職擇業(yè)是一個比較復雜的選擇和被選擇的過程，畢業(yè)生會面臨各種各樣的考驗，只有提高自己的求職應戰(zhàn)能力，才能取得滿意的結(jié)果。

第6篇：志愿者面試自我介紹范文

個人簡歷直接關(guān)系到你的面試機會，作為優(yōu)秀的大學生，畢業(yè)面臨著找工作的問題，所以面試簡歷尤為重要。下面小編整理2021大學生面試簡歷模板免費大全，歡迎閱讀，希望對大家有幫助！

大學生面試簡歷模板1姓名：__

民族：漢族

性別：男

年齡：__歲

學歷：本科

工作年限：應屆生

婚姻狀況：未婚

戶口：__市

身高：__cm

居住地：__省__市

現(xiàn)任職位：游戲策劃

待遇要求：2000--3500/月

到崗時間：隨時到崗

希望地區(qū)：__市

希望崗位：游戲設(shè)計與開發(fā)其他軟件(測試)工程師

自我評價

本人性格開朗，責任心強，具有較強的學習能力，思維嚴謹，注重細節(jié)，注重用戶體驗。善于傾聽他人的意見，樂于接受他人的指導，敢于說出自己的看法，能快速融入團隊，與團隊友好進行工作。自己是學計算機專業(yè)，對程序設(shè)計有較多接觸，能與程序員較好地交流。相信我能為公司創(chuàng)造更多價值。

工作經(jīng)驗

某游戲公司20__-11-20__-03

公司性質(zhì)：計算機業(yè)

擔任職位：游戲策劃

離職原因：回校完成畢業(yè)論文

工作職責和業(yè)績：

1、實習游戲策劃，學習策劃知識。

2、擔任《____》游戲GM。

3、擔任游戲部分測試工作。

4、擔任游戲內(nèi)容部分擴展工作。

教育經(jīng)歷

肇慶學院20__-09-20__-06

最高學歷：本科

專業(yè)名稱：網(wǎng)絡工程

專業(yè)描述：主要課程有：高等數(shù)學、線性代數(shù)、離散數(shù)學、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡、計算機網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、集成程序設(shè)計、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫技術(shù)。

技能專長

1.熱愛游戲，希望能夠從事游戲行業(yè)。

2.熟練使用Word、E_cel、PowerPoint、Visio等辦公軟件，能獨立編寫文檔與演示文稿。

3.熟悉Photoshop等圖形圖像軟件，能進行一定的設(shè)計工作。

4.有良好的口頭和書面表達能力。

5.九年游戲經(jīng)歷，對經(jīng)典的單機游戲，網(wǎng)絡游戲和網(wǎng)頁游戲都有充足認識。

6.能充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，吸收新信息，了解青少年的流行喜好。

7.有良好的邏輯分析能力和學習能力，善于團隊合作，有強烈的責任感。

8.能承受一定的工作壓力，接受高強度的工作。

大學生面試簡歷模板2姓名：

國籍： 中國

目前所在地：

民族： 漢族

戶口所在地：

身材： cm　 kg

婚姻狀況： 未婚

年齡：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型： 普通求職

應聘職位： 秘書、助理、銷售 　 文秘/文員 辦公文員

工作年限：

職稱： 無職稱

求職類型： 全職 可到職- 隨時

月薪要求：

希望工作地區(qū)：

教育背景

__-09~__-07 __大學

語言能力

外語： 英語　一般

國語水平： 一般 粵語水平： 一般

工作能力及其他專長

熟悉物業(yè)助理的日常工作，及應具備的素質(zhì)。對“物業(yè)管理條例”、“住宅室內(nèi)裝飾裝修管理辦法”比較熟悉，認真學習物業(yè)管理知識，不斷提高自身的專業(yè)知識。

個人自我介紹

本人工作認真、負責。謙虛，不浮夸。有良好的團隊合作精神。經(jīng)過多年的學習生涯和集體生活，從中深深的認識到無論個人能力有多大，都不能離開集體，只有在集體中個人的能力才能顯示出來，離開了集體，個人能力只是一句空話。

大學生面試簡歷模板3姓名：___

性別：男

身高：175公分

體重：60公斤

出生日期：1985年07月

證件類型：身份證

證件號碼：370405198507______

婚姻狀況：未婚

工作年限：大三在讀學生

手機/小靈通號碼：135125684__

常用郵箱：應屆畢業(yè)生簡歷網(wǎng)

求職意向

自我評價：

具備相應的綜合管理能力，以及行政管理知識，文筆較好，適應能力強。

工作類型：實習

行業(yè)：非盈利構(gòu)/政府教育/培訓學術(shù)/科研/藝術(shù)服務業(yè)法律

職位：行政/后勤行政專員/助理經(jīng)理助理/秘書招聘專員/助理公務員

地點：徐州周邊

工資：2000以下rmb/月

教育經(jīng)歷

20__年09月--20__年07月：中國礦業(yè)大學專業(yè)：行政管理學歷：本科

專業(yè)描述：

該專業(yè)主要培養(yǎng)掌握行政學基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉我國政府機構(gòu)管理以及各類公共管理機構(gòu)管理實踐的復合型專門人才。

核心課程：管理學基礎(chǔ)、經(jīng)濟學基礎(chǔ)、政治學基礎(chǔ)、公共組織與管理、中國政府與政治、行政學導論、行政法、公共財政學、公共政策、比較政府、公文寫作與處理、人事行政、非營利組織管理、領(lǐng)導學、地方政府管理、行政監(jiān)察學、市政管理學等。

技能專長

計算機能力：熟練

詳細描述：

通過國家計算機等級考試二級，

能操作辦公自動化軟件，

具備一定的網(wǎng)絡和硬件知識

第一外語：英語水平：一般等級：四級

普通話：熟練

社會實踐：

20__年7月-9月，在上海凱歌娛樂有限公司網(wǎng)絡部從事網(wǎng)管工作，鍛煉了計算機和網(wǎng)絡能力以及客戶服務能力。

20__年2月-3月，參加"扶貧中國行"大型農(nóng)村調(diào)查活動，鍛煉了調(diào)查分析能力。

20__年7月-2015年6月，任中國礦業(yè)大學公務員考試協(xié)會信息資源部長，鍛煉了信息收集及篩選處理能力，并提高了組織協(xié)調(diào)能力。20__年至今，在學校參加各種征文活動并獲獎，鍛煉了寫作能力。

大學生面試簡歷模板4目前所在： 天河區(qū) 年

齡： 21

戶口所在： 廣州 國

籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民

族： 漢族

培訓認證： 未參加 身

高： 174 cm

誠信徽章： 未申請 體

重：

人才測評： 未測評

我的特長：

求職意向

人才類型： 在校學生

應聘職位： 日語翻譯：

工作年限： 1 職

稱：

求職類型： 兼職 可到職日期： 兩個星期

月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 廣州，深圳，佛山

工作經(jīng)歷

普寧花束子制衣廠

起止年月：2008-07 ～ 2008-09

公司性質(zhì)： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)

擔任職位： 主管助理

工作描述： 幫助主管整理日常事務，包括接聽電話、收貨、驗貨，整理貨物等等。

離職原因： 暑假結(jié)束

志愿者經(jīng)歷

廣東體育館

起止年月：2010-11 ～ 2010-11

擔任職位： 混合區(qū)助理

工作描述： 擔任媒體運行部混合區(qū)助理，跟進并引導獲獎運動員到新聞廳接受采訪，其中包括與各部門的溝通工作，處理突發(fā)事件

教育背景

畢業(yè)院校： 廣東工業(yè)大學

最高學歷： 本科

獲得學位： 畢業(yè)日期： 2012-06

專 業(yè) 一： 日語 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學校(機構(gòu)) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

語言能力

外語： 日語　精通 粵語水平： 良好

其它外語能力： 大學英語四級

國語水平：

工作能力及其他專長

能夠較快適應新環(huán)境，學習能力較強，面對突發(fā)狀況能夠保持冷靜。

詳細個人自傳

學習、適應能力較強，有熱情，有責任心，心理抗壓能力較強，注重團隊合作，以“一期一會”的態(tài)度真誠對待身邊的人，喜歡做各類嘗試，挑戰(zhàn)自己。職業(yè)目標：在具有共同目標，互相尊重、競爭、學習的團隊中奮斗，從各種體驗中得到成長，實現(xiàn)個人的價值。

大學生面試簡歷模板5姓名：__性別：女

民族：漢政治面目：團員

學歷(學位)：本科專業(yè)：市場營銷

聯(lián)系電話：000000000000手機：

聯(lián)系地址：北京市東城區(qū)__大街10號郵編：000000

EmailAddress：12345678@呼機：

教育背景

畢業(yè)院校：福建工商學院1994.9--1997.7

所學課程：商業(yè)經(jīng)濟學、管理學、市場營銷學、消費心理學、市場調(diào)查、市場預測、公共關(guān)系、商務談判、推銷原理與方法、市場信息學、現(xiàn)代廣告學、廣告策劃、國際貿(mào)易理論與實務、市場營銷策劃、新產(chǎn)品開發(fā)管理等。

另：其他培訓_英語通過國家四級考試，具備較好的英語聽說讀寫能力_有駕照

工作經(jīng)歷

_1993.9--1998.9__醫(yī)療器械公司銷售代表負責公司產(chǎn)品在北京、天津、山西等地區(qū)的銷售，制訂季度銷售計劃，拓展客戶群并保持良好合作關(guān)系，跟蹤銷售情況，完成預計銷售目標。

_1999.10--至今__電子技術(shù)公司見習銷售經(jīng)理負責本部銷售計劃的制訂與執(zhí)行，及時收集銷售情況并反饋給銷售總部，組織部門銷售人員的培訓學習，拓展客戶群，完成預計銷售目標。

個人簡介

專業(yè)知識的學習以及多年的工作實踐，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗，并取得了優(yōu)秀的銷售業(yè)績。另外我還從事過部門員工的培訓工作，具有一定管理工作經(jīng)驗。我本人性格開朗，積極向上，樂于與人溝通，喜歡迎接新的挑戰(zhàn)。另外我還從事過部門員工的培訓工作，具有一定管理工作經(jīng)驗。我本人性格開朗，積極向上，樂于與人溝通，喜歡迎接新的挑戰(zhàn)!

本人性格

開朗、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。

另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選!

職業(yè)專長與技能：

TOEFL(計算機考試)：223(折合筆答考試約575)

能夠熟練進行英語交流，具有很好的英語閱讀和寫作能力熟練運用MicrosoftWord、E_cel、PowerPoint等Office常用工具，和其他計算機應用程序。正直，開朗，誠實，能吃苦。

具有很強的語言表達能力和溝通能力，善于觀察和分析問題，具有良好的團隊合作精神。

第7篇：志愿者面試自我介紹范文

論文摘要：利用就業(yè)信息做好大學生的就業(yè)指導是高校就業(yè)工作的重要環(huán)節(jié)，要不斷拓展就業(yè)信息渠道，利用現(xiàn)代化手段逐步建立大學生就業(yè)信息網(wǎng)絡平臺，指導畢業(yè)生收集信息、整理篩選信息、科學利用信息，以提高就業(yè)指導工作的針對性和實效性，從而幫助大學生順利就業(yè)。及時準確地掌握就業(yè)信息，是做好就業(yè)指導工作的基礎(chǔ)和重要依據(jù).

隨著我國社會主義現(xiàn)代化進程的不斷深人，高等教育已實現(xiàn)了大眾化。2002年以來，大學畢業(yè)生數(shù)量激增，從2002年的1巧萬到2008年的559萬，6年間增加了近四倍，而就業(yè)崗位卻沒有同比增加，大學生就業(yè)形勢面臨著極大的壓力。我國的大學生就業(yè)制度，從20世紀80年代末開始打破了“統(tǒng)招統(tǒng)分”的傳統(tǒng)就業(yè)模式，將大學生就業(yè)推向市場，并逐步建立起“國家宏觀調(diào)控、各級政府和學校促進就業(yè)、學生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)模式，畢業(yè)生對就業(yè)信息和就業(yè)指導的需求日趨強烈。如何利用就業(yè)信息做好大學生的就業(yè)指導是當前和今后一個時期高校就業(yè)指導工作的重要課題。

一、及時準確地掌握就業(yè)信息，是做好就業(yè)指導工作的基礎(chǔ)和重要依據(jù)

就業(yè)指導是一門將社會學、教育學、心理學、人才學、信息學等專業(yè)知識相結(jié)合的綜合性邊緣學科。美國全國職業(yè)指導協(xié)會把職業(yè)指導定義為“幫助個人準備職業(yè)、選擇職業(yè)、獲取職業(yè)和轉(zhuǎn)換職業(yè)的一種過程”。常言說“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”，要做好大學生就業(yè)指導工作，必須及時準確地掌握一系列相關(guān)的就業(yè)信息。

就業(yè)信息主要包括生源信息、國家及省市有關(guān)的就業(yè)政策、人才市場需求信息、畢業(yè)生就業(yè)與工作情況反饋信息、市場人才競爭信息等。高校要及時準確地掌握就業(yè)信息，通過現(xiàn)代化的工作流程，及時向外學校有關(guān)信息和畢業(yè)生資源信息，及時掌握畢業(yè)生就業(yè)分布及流動等情況，并通過分析這些信息，充分了解當前勞動力市場需求變化趨勢，了解學校對企業(yè)人才需求的適應度，了解各種經(jīng)濟成分的企業(yè)對人才需求所占比重等，以此作為就業(yè)服務的基礎(chǔ)和重要依據(jù)，使就業(yè)指導成為畢業(yè)生求職的好參謀以及學校教育教學決策的好助手。

二、做好就業(yè)信息的收集、篩選，更好地服務于大學生就業(yè)選擇

1.就業(yè)信息收集的主要范圍.當今社會已進人信息化時代，如何在浩瀚無垠的信息海洋里選取我們就業(yè)指導所需要的信息、進而為就業(yè)工作服務呢?第一，要及時收集當前社會職業(yè)狀況的有關(guān)信息，使大學生充分了解國家及有關(guān)省、市的職業(yè)需求情況;要收集產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)以及社會就業(yè)制度、就業(yè)政策等方面的基本信息，幫助畢業(yè)生準確了解職業(yè)需求情況。第二，要收集特定職業(yè)的有關(guān)信息，以滿足不同專業(yè)學生的就業(yè)信息需求。要關(guān)注不同職業(yè)崗位的性質(zhì)、任務、操作及工作程序、資格要求、工作環(huán)境，同時收集這些職業(yè)的工資待遇、晉升機會、就業(yè)幾率等信息，提高畢業(yè)生擇業(yè)的針對性和時效性。第三，要收集職業(yè)培訓方面的有關(guān)信息，幫助學生通過專門的培訓，提高就業(yè)能力。開展職業(yè)培訓旨在提供畢業(yè)生就業(yè)的準人資格，提高畢業(yè)生適應工作崗位的能力，對于就業(yè)形勢日趨嚴峻的大學生群體來說，適時參加相應的職業(yè)培訓是非常有必要的。職業(yè)培訓信息主要包括提供職業(yè)教育與培訓的機構(gòu)、培訓科目及內(nèi)容、培訓目標、培訓費用、培訓時間及預期效果等。

2、拓展就業(yè)信息收集渠道，更好地服務于大學生“準備職業(yè)、選擇職業(yè)”.(1)通過報刊上的商品服務廣告，可收集到產(chǎn)品的種類、產(chǎn)品大致銷售范圍及該企業(yè)的經(jīng)營特色;通過閱覽圖書資料或上網(wǎng)查找企業(yè)資料，可盡量細致地收集諸如總經(jīng)理和董事長姓名、企業(yè)服務項目和產(chǎn)品說明、企業(yè)的規(guī)定、各分支機構(gòu)的位置和業(yè)務范圍、企業(yè)的歷史沿革和管理公布等信息;通過深人企業(yè)，可獲得第一手信息，如索要企業(yè)簡介、產(chǎn)品目錄或樣品，了解產(chǎn)品原材料、生產(chǎn)工藝流程和工藝設(shè)備，了解銷售、產(chǎn)值、利潤和主要競爭對手等情況;通過報紙等媒體，可進一步了解企業(yè)需要添補的工作崗位。(2)指導大學生通過政府有關(guān)部門主辦的再就業(yè)服務中心、中高級專業(yè)人才職業(yè)介紹機構(gòu)、涉外勞務輸出機構(gòu)或?qū)ν鈩趧臃展镜戎薪闄C構(gòu)獲取相應的就業(yè)信息。(3)指導大學生利用人才市場獲取就業(yè)信息，找到適合自己的就業(yè)機會。人才市場的信息量大，人氣也旺，要鼓勵大學生不要“吃上幾口閉門羹”就灰心喪氣，要走訪每一個與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)攤位，不僅走訪有名的大企業(yè)、大公司，也要走訪小企業(yè)、小公司，爭取更多的面談機會。在走訪求職者眾多的大企業(yè)、大公司時，要避開高峰期，這樣可得到更多的時間。(4)指導大學生建立自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡，不斷拓展就業(yè)空間。大學生可建立的社會關(guān)系網(wǎng)絡包括家庭、親戚、朋友、老師、同學、校友、鄰里、街坊、認識的其他求職者和專業(yè)領(lǐng)域的其他人等，要把這些人員的姓名和通信方式一一記錄下來，通過寫信、打電話、上網(wǎng)咨詢，甚至登門拜訪等方式，對求職方向及擬選擇的就業(yè)去向等征求他們的意見，不斷獲得他們的支持和幫助。(s>指導大學生充分利用以現(xiàn)代科技為支持的就業(yè)信息網(wǎng)，獲取更便捷、更全面的就業(yè)信息，從而實現(xiàn)理想擇業(yè)的目標。隨著電腦和網(wǎng)絡技術(shù)的飛速發(fā)展，“網(wǎng)上求職”方式逐漸盛行起來。與傳統(tǒng)的供需見面會相比，網(wǎng)上求職有著方便、快捷、信息量大、不受時空限制等多種優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡和收取信息，更是高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作者必須熟練掌握的技能，要把這種技能充分應用于就業(yè)指導工作中去。隨著就業(yè)形勢和人才需求形勢的不斷嚴峻，國家和各省市等都相繼開通了就業(yè)信息網(wǎng)，進一步促進了人才的合理流動，暢通了人才供需的渠道，給高校畢業(yè)生就業(yè)工作提供了很好的就業(yè)信息平臺。如上海高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)開通了職業(yè)查詢、就業(yè)辦事指南匯編、就業(yè)最新關(guān)注、大學生電子信息卡、西部志愿者計劃、就業(yè)新聞、網(wǎng)上辦事、熱點招聘、黨員之家、網(wǎng)上服務中心、就業(yè)促進會、下載中心13項服務項目，僅職業(yè)查詢一欄中就有38個職業(yè)類型,11個單位性質(zhì)類別、91個行業(yè)用人崗位、近三個月的用人日期等信息。合理利用就業(yè)信息網(wǎng)，將極大地提高高校就業(yè)工作的效率。

3.科學地分析、篩選收集的信息，去偽存真、去粗取細，不斷提高就業(yè)指導水平。高校畢業(yè)生就業(yè)指導是一項實踐性、時效性很強的工作，對就業(yè)信息和趨勢的把握不是一件一勞永逸的事情，如果總是用一個思維模式、一種眼光來看待畢業(yè)生就業(yè)工作，就有可能會誤導學生。就業(yè)發(fā)展趨勢是通過正確地觀察和分析形勢，進行科學判斷的結(jié)果，而不是光靠在辦公室看看相關(guān)文章就可以想出來的。為此，就業(yè)指導工作者必須深人用人單位，深人社會，及時了解用人信息，并做好畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，善于把握經(jīng)驗和規(guī)律，不斷提高調(diào)查研究和預測能力，科學地分析、篩選收集的信息，去偽存真，去粗取細，學會在良秀不齊的網(wǎng)絡招聘信息中，分析出準確有效的信息，及時向畢業(yè)生提供指導性信息，并給予正確的就業(yè)指導;同時，準確有效的就業(yè)信息也能給學校將來專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、制訂專業(yè)招生計劃等提供參考依據(jù)，從而提高就業(yè)指導工作的服務水平。

三、采用階段性和連續(xù)性相結(jié)合的就業(yè)指導方式，構(gòu)建就業(yè)指導工作的長效機制

階段性就業(yè)指導是指大學生畢業(yè)前的集中就業(yè)信息與咨詢，以及對大學畢業(yè)生選擇職業(yè)進行的集中教育。連續(xù)性就業(yè)指導則是指針對不同年級的學生特點，提供不同的就業(yè)信息內(nèi)容，同時把就業(yè)指導的內(nèi)容分層次并有所側(cè)重。如新生人學后，要對新生進行就業(yè)形勢指導，幫助新生認清將要面臨的就業(yè)壓力，并且對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導，通過職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導和有關(guān)調(diào)查問卷分析，幫助學生發(fā)現(xiàn)和了解自己的性格、興趣和專長，并幫助他們結(jié)合自己所學的專業(yè)，制定出符合個人成長與發(fā)展的目標，進行個性化就業(yè)指導;針對求職的畢業(yè)生，要進行求職技巧指導、就業(yè)法律知識指導、就業(yè)政策指導、就業(yè)信息指導等。高校就業(yè)指導者要采用階段性和連續(xù)性相結(jié)合的就業(yè)指導方法，用快捷、全面的信息服務人，以熱情、真誠的服務感動人，創(chuàng)立誠信服務品牌，為大學生建立長效的就業(yè)機制，滿腔熱情地服務學生。對學生在就業(yè)中存在的思想間題和實際困難，要采用網(wǎng)絡咨詢、電話咨詢和現(xiàn)場咨詢“三位一體”的就業(yè)信息服務方式，耐心細致地做好就業(yè)指導工作，力求在第一時間為大學生提供他們所需的就業(yè)信息，并隨時解答大學生提出的各類就業(yè)信息咨詢。

四、指導畢業(yè)生根據(jù)用人單位詳細的就業(yè)信息，寫好求職信

1.根據(jù)用人單位的詳細職位信息，寫好求職簡歷。在指導學生充分了解求職單位的詳細情況后(如該單位職業(yè)崗位的性質(zhì)、任務、操作及工作程序、資格要求等)，要進一步指導畢業(yè)生根據(jù)這些信息寫好求職的個人簡歷。在寫求職簡歷過程中，首先要向招聘人員傳遞他們最希望看到的信息，也就是向他們提供關(guān)鍵的信息，這些信息主要包括勝任該職業(yè)崗位的任務、操作及工作程序的能力、技能和資質(zhì)等，達到與用人單位的需求相一致，讓用人單位清楚地意識到求職者完全符合招聘的條件，從而引起招聘方的較大興趣，確保得到下一步面試的機會。

2.根據(jù)用人單位的詳細職位信息，寫好求職自薦信。在寫好求職簡歷后，畢業(yè)生還要根據(jù)已掌握的用人單位的詳細信息，設(shè)計好爭取面試的重要環(huán)節(jié)—自薦信(又稱求職信)。自薦信是有針對性地根據(jù)用人單位的招聘要求而書寫的一種書面自我介紹，其意義在于幫助畢業(yè)生準確地推銷自己，信中包括求職者已具備的能力、想要什么、能做什么等。要指導學生根據(jù)已掌握的招聘方所需的關(guān)鍵信息，用簡潔、誠懇、得當?shù)奈淖指攀鲎约涸谑裁吹胤降玫降那舐毿畔?，對哪個職位比較感興趣，對此職位感興趣的主要原因，自己重要的經(jīng)歷、能力，愿意到該單位就職的愿望和勝任此職位的資格，提出面試的請求，并告知自己的聯(lián)系方式等，以吸引招聘方的注意力，從而提高面試幾率。

五、指導畢業(yè)生根據(jù)用人單位詳細的就業(yè)信息順利通過面試，獲得職業(yè)

第8篇：志愿者面試自我介紹范文

關(guān)鍵詞： 中職學校 實用語文能力 培養(yǎng)途徑

全國職業(yè)教育工作會議提出職業(yè)教育改革的新思想，其核心是：職業(yè)教育必須以市場為導向，服務于地方經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要，為學生就業(yè)服務。在此基礎(chǔ)上改革對專業(yè)課以外的基礎(chǔ)課作出了一定的要求，即基礎(chǔ)文化課要為學生的專業(yè)服務，要為學生將來的就業(yè)服務。所以，如何培養(yǎng)學生的實用語文能力，讓語文課為學生的專業(yè)服務，尤其為學生的就業(yè)服務是中職語文教改的首要任務。

一、大綱解讀

以實用語文能力的培養(yǎng)為主線，是教學大綱對中職語文教學特點的描述。《中等職業(yè)學校語文教學大綱》中指出：語文課程教學目標是“中等職業(yè)學校語文課程要在九年義務教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文學的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文學的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性，健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展”。由此可見，中職語文課程與普通高中語文課程的教學目標有著嚴格的區(qū)別：一是起點要低，難度要低。二是課程教學目標的核心是實用語文能力的培養(yǎng)。三是知識——能力——方法——習慣——個性、人格：適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。為了更好地體現(xiàn)“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學宗旨，因此，語文教學必須從中職學生現(xiàn)狀出發(fā)，加強基礎(chǔ)知識、基本技能等語文基本功的訓練，提高他們掌握語文工具的能力，并借此提高他們的文化素養(yǎng)；必須堅持這樣的理念：要注重基本技能訓練和思維發(fā)展，多參與語文實踐活動，培養(yǎng)語文應用能力，為學生綜合職業(yè)能力的形成奠定基礎(chǔ)，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務。

二、現(xiàn)狀分析

1.學生情況。首先，我校招收的生源都是在中考中被淘汰下的學生，有一部分沒參加過中考，有的甚至初中沒畢業(yè)卻輟學一兩年的再來就讀，語文基礎(chǔ)知識嚴重欠缺。其次，我校學生大多數(shù)是農(nóng)村學生，極其有限的師資和教學條件使得這些學生語文學習能力普遍較弱。再次，這些學生的聽、說能力差；讀、寫能力較低，表現(xiàn)在聽記速度慢，聽說抓不住中心；當眾說話面紅耳赤，手足無措，吞吞吐吐，不知所云；很少或幾乎不看課外書，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣；不愿意或害怕寫作文、參加文學社，更沒有學生在刊物上發(fā)表作品。最后，這些學生在語文課的學習中目標不夠明確，對于實用性的語文知識和能力訓練也大多缺乏興趣，缺乏科學的學習方法和良好的習慣，學習缺乏主動性、積極性和創(chuàng)造性。

2.教學現(xiàn)狀。中職教育的語文課應該重視學生實用語文能力的培養(yǎng)，語文教學的重點應放在學生實際工作中實用性強的語文知識和能力上。然而實際情況是：學校存在“重技能輕文化”的現(xiàn)象，許多學生只重視專業(yè)，忽視基礎(chǔ)文化課；許多教師不根據(jù)學生實際與專業(yè)特點，面對任何專業(yè)的學生都使用一式的語文教案，一致的語文進度，一樣的教學目標和教學計劃。語文教師的上課思路還是沿用普通高中的模式，對實用性的語文知識普遍不夠重視，對于語文教材中的實用性強的教學內(nèi)容——“表達與交流”、“語文綜合實踐活動”，很多老師只作為知識點介紹而沒有認真進行能力訓練；語文教師在實用語文能力的培養(yǎng)上也沒有成功的做法和模式可資仿效。

三、培養(yǎng)途徑

工具性是語文學科的基本屬性，在語文學科教學中應重視學生實用能力的培養(yǎng)，對以就業(yè)為前提的中職語文教學更加重要。擁有較強的語文實用能力是學生今后進行學習、就業(yè)、生活的基本保證，這對他們的綜合職業(yè)能力和適應職場變化能力的提高及終身發(fā)展都有重大的意義。

中職教育的目標是培養(yǎng)掌握一定技能的應用型勞動者，因此，中職教學必須“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”。2009年教育部頒布的《中等職業(yè)學校語文教學大綱》強化了就業(yè)所需的實用能力，如：要求閱讀與專業(yè)相關(guān)的各類文章，閱讀中提高搜集相關(guān)職業(yè)信息的能力，從閱讀中了解社會、了解職業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)意識；要求口語交際能掌握接待、洽談、答詢、協(xié)商等口語交際的方法和技能，做到態(tài)度真誠，表達準確，語言文明，儀態(tài)大方，符合職業(yè)崗位的要求；要求能掌握調(diào)查報告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應聘書等應用文的寫法，做到格式規(guī)范，語言簡明、得體，內(nèi)容符合要求。要求語文綜合實踐活動能從相關(guān)職業(yè)的實際需要出發(fā)，選取活動內(nèi)容，設(shè)計活動項目，模擬職業(yè)情境，組織語文綜合實踐活動，在活動中提高語文應用能力，增強合作意識和團隊精神，等等。這些都是我們教學和進行語文實用能力培養(yǎng)的目標。

語文學科中的應用能力可以分為聽、說、讀、寫四個方面的能力?！罢Z文”就是指口頭語言和書面語言。這里所說的“語言”，不是理論意義上的語言學，而是實踐意義上的語言運用，語文教學就是語言運用的教學。從本質(zhì)上看，語文教學不是一種知識體系，而是一種能力建構(gòu)。學生語文能力的形成，主要靠語言實踐。在聽說讀寫實踐中，“感受語言——領(lǐng)悟語言——積累語言——運用語言”，這是培養(yǎng)學生語文能力的一條正確途徑。這就要求語文教師在教學中，以培養(yǎng)學生語文實踐能力為核心，改革教學模式和教學方法。

1.口頭表達能力訓練

口語表達水平低下，內(nèi)容空泛，語言缺少條理，儀態(tài)不自然，缺乏自信，這是中職學生口語表達的普遍性缺陷。要讓學生能說得好，在課堂教學中必須突出學生口語交際能力的訓練，多聽多說多實踐，提高學生的語言表達能力。提高口頭表達能力涵蓋了普通話訓練、自我介紹、創(chuàng)設(shè)情境對話、演講和求職應聘等把口語表達作為學生成績評定的重要依據(jù)，加強“讀書方法”、“聽說與社交”、“閱讀與信息”、“閱讀與創(chuàng)意”等多種現(xiàn)代實用語文能力的培養(yǎng)。在課堂上為學生創(chuàng)造“說”的機會，可要求學生復述課文內(nèi)容，并進行評比。也可利用上課前的3～5分鐘讓學生上臺演說，教師給出具體要求，譬如普通話標準，口齒要清楚，要言之有物，言之有序等，結(jié)合課文誦讀、復述、概說、評議、討論……形成多樣的“說”，提高學生口語能力，讓學生從“厭煩說”到“愿意說”，從“要我說”到“我要說”。以聽、讀為主要形式為解決現(xiàn)實問題和滿足學習需要搜集信息，積累知識，例如閱讀書報、瀏覽網(wǎng)頁、聽廣播、看電視（電影、錄像），等等。

2.寫作能力訓練

由于中職學生普遍性寫作能力差，而且討厭寫作，一聽說要寫作文就頭痛。針對這種情況要從最簡單寫作入手。首先從常用的應用文寫作開始。對學生而言，最常用的文體就是請假條，語文教師可以從這種文體開始訓練學生基本的書面表達能力，由此循序漸進再拓展到其他文體的寫作。其次，仿寫片段。通過指導學生模仿課文中的句子和精彩片段寫作，快速獲得寫作的基本知識，由句而段，由段而篇，讓學生在不知不覺中提高寫作的自信。再次，寫學習鑒定。每學期結(jié)束前要求學生寫自我鑒定，要寫出個性，不得寫套話，然后評選出寫得最貼切的給予表揚、鼓勵，讓學生明白寫作其實并不可怕。最后，寫字訓練。常言道“字如其人”，端莊工整的字跡往往能獲得好感，讓人在激烈的職場競爭中贏得就業(yè)的先機。語文是文字書寫最多的學科，每周安排一定數(shù)量的硬筆字帖臨摹任務，對學生的書寫能力提高和學習態(tài)度的改變是有很大幫助的。

3.綜合模擬訓練

綜合實踐活動是在教師引導下學生自主進行的對知識綜合應用的綜合性學習活動，它的學習形式多樣化，提倡探究與合作、調(diào)查與實踐，重視學生的主導作用和體驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際。這種學習方式，將學習活動延伸到了自然、社會領(lǐng)域，活動中學生通過主動探究、團隊協(xié)作、溝通交流，獲得知識和素養(yǎng)，培養(yǎng)了能力，也提高了學習的興趣，是語文實用能力培養(yǎng)的有效方法。在語文綜合實踐中，可以通過分組進行展開話題的練習、打電話練習、勸說談練習、溝通談練習。可以開展演講、辯論，更重要的是進一步強化學生的“應聘與自薦”的口語訓練，指定一部分學生模擬企業(yè)招聘人員，一部分學生扮演求職、應聘角色，進行情景模擬面試。在職場上善于言談，巧于應對，具有良好的語言修養(yǎng)，能夠在“恰當?shù)臅r候說恰當?shù)脑挕?，能夠根?jù)職業(yè)需要寫出符合要求的實用性、應用類文章，這些對于中職生成長為高素質(zhì)勞動者有著至關(guān)重要的意義，理所當然應成為中職語文教學的重要內(nèi)容。教師若能在教學中依據(jù)專業(yè)特點努力設(shè)置職業(yè)場景，讓學生在模擬職業(yè)工作的場景中學習基礎(chǔ)文化課，就能更好地培養(yǎng)學生的職業(yè)意識，形成職業(yè)能力。這樣，學生在日后走上工作崗位后，就能較快地適應工作，受到用人單位的歡迎。

4.專業(yè)技能訓練

中職語文的功能定位是基礎(chǔ)性、應用性和發(fā)展性。即在注重文化知識的基礎(chǔ)性、功能性、工具性的基礎(chǔ)上，更注重專業(yè)核心知識的科學性、獨立性和專業(yè)技能的先進性、實用性。在中職語文教學中如何讓學生所學為所用并與將來的工作崗位銜接是非常重要的，因此教學中不應該僅限于學科內(nèi)容的教學，而應更多地結(jié)合學生的專業(yè)，為專業(yè)學習服務。譬如，對商貿(mào)與營銷專業(yè)進行語言交際——側(cè)重介紹、交談、答詢、講解訓練，寫作——側(cè)重廣告詞、說明書、新聞、簡報等和書法訓練；對旅游專業(yè)進行文學史常識教學和口語交際訓練——側(cè)重介紹、交談、答詢、講解，即席發(fā)言的訓練；對廣告美工專業(yè)進行詩詞教學和書法訓練；對財會專業(yè)側(cè)重日常應用文體寫作；對幼師專業(yè)側(cè)重口語交際和應用文寫作訓練，等等。

第9篇：志愿者面試自我介紹范文

[Abstract] Practice teaching is one of the most important step of cultivating nursing students. Basing on analyzing the problems in practice teaching in local universities， a new system of practice teaching is worked out， which is consist of practice teaching mode， teaching method， evaluation mode， practice bases， practice instructors， practice management mode and second class， aiming to cultivate nursing students’ professional quality and ability and improve the quality of applied nursing talents.

[Key words] Practice teaching； Applied talents； Nursing； Construction

以培養(yǎng)地方需要的應用型人才和為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務為根本宗旨（或主體任務）[1]是地方高校向新型本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史使命，遼東學院作為向應用型本科轉(zhuǎn)變的地方高校，如何培養(yǎng)應用型人才是一個重要課題。應用型人才的培養(yǎng)最關(guān)鍵是實踐，即加強動手能力與解決實際問題能力的培養(yǎng)[2]。

護理學是一門實踐性和社會性都很強的學科[3]，實踐性和社會性是護理學得以發(fā)展和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。醫(yī)學院護理學專業(yè)適應遼東學院“基礎(chǔ)扎實、適應性強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和較強實踐能力的高級技術(shù)應用型人才”的人才培養(yǎng)目標定位，明確了護理學專業(yè)的培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會與地方經(jīng)濟發(fā)展需要，品德優(yōu)良，具有從事護理領(lǐng)域工作所必需的人文社會科學和醫(yī)學知識，比較系統(tǒng)地掌握護理學基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備基本的臨床護理工作能力，初步的教學、管理及科研能力，能夠在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和其他相關(guān)單位從事護理及相關(guān)工作的應用技術(shù)人才。為加強實踐教學，我們總結(jié)多年辦學經(jīng)驗，適應現(xiàn)代護理模式，比較系統(tǒng)地構(gòu)建了實踐教學體系，以保證護理人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

1 地方高校護理實踐教學目前存在的問題

1.1 受重視程度不夠

多年來在“實踐教學是理論教學的一個環(huán)節(jié)、一個補充”這一思想指導下，實踐教學普遍被弱化[4]。實踐教學沒有形成一個統(tǒng)一的整體，與理論教學不能有機地融合，共同服務于人才培養(yǎng)目標。

1.2 培養(yǎng)模式單一[5]

以往的護理教育基本上是建立在功能制護理的框架上，是以疾病為中心、以技術(shù)操作為分工設(shè)置課程和教學內(nèi)容，采用單一的“基礎(chǔ)-臨床-實習”培養(yǎng)模式，與現(xiàn)代應用型人才培養(yǎng)和現(xiàn)代護理模式的要求不能相適應。

1.3 教學方法單調(diào)

護理學專業(yè)以往的實踐教學以校內(nèi)培養(yǎng)為主，而這部分又主要是以“技能訓練”為主；校外部分以臨床實習為主，重點是培養(yǎng)臨床操作技能。在這兩方面的實踐教學上對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)重視不足，這與護理職業(yè)崗位需要和應用型人才的培養(yǎng)目標是有差距的。

1.4 評價方式單一

實踐教學考核以往只注重對學生操作技能的考核評價，對學生的職業(yè)態(tài)度、人文關(guān)懷、整體護理、溝通能力、團隊精神等方面沒有評價指標，評價體系不全面。

1.5 學生學習積極性不高[6]

單一的培養(yǎng)模式、單調(diào)的教學模式、不全面的評價體系導致學生的綜合素質(zhì)與能力不能得到客觀全面的評價，學習的積極主動性不強。

2 護理學專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建

2.1 創(chuàng)建完善的實踐教學模式

我校在新版人才培養(yǎng)方案修訂過程中，廣泛征求業(yè)界專家及用人單位意見，根據(jù)培養(yǎng)目標和專業(yè)定位，按照人才培養(yǎng)的進程，從護理專業(yè)特點出發(fā)，以現(xiàn)代護理理念為導向，以護理程序為基礎(chǔ)，創(chuàng)建了適應職業(yè)崗位需要的護理學專業(yè)實踐教學模式和課程體系，實踐教學各環(huán)節(jié)的設(shè)計均服務于學生專業(yè)綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)（表1）。這樣使實踐教學與理論教學融為一體，職業(yè)綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，共同為培養(yǎng)目標服務，使實踐教學的地位上升到一個新的高度。

2.2 設(shè)置實踐學期

2.2.1 臨床見習（實踐學時：2周） 臨床見習是以參觀、訪問、調(diào)查等形式到醫(yī)院和社區(qū)見習，通過直接與護理人員、不同護理服務對象接觸，使學生對護理學有一定的感性認識，形成對職業(yè)和服務群體的認同感，培養(yǎng)學生專業(yè)興趣，提高學生分析問題、解決問題和社會適應的能力，為后期課程學習打下基礎(chǔ)。通過見習，培養(yǎng)學生熱愛護理、團結(jié)合作的精神及獨立觀察、獨立思考問題和解決問題的能力，學會利用護理程序知識對病人進行整體護理，提高學生綜合素質(zhì)。

2.2.2 專業(yè)社會實踐（實踐學時：1周） 專業(yè)社會實踐是學生結(jié)合專業(yè)教學內(nèi)容實地開展校外實習、社會調(diào)查、考察和研究的一項專業(yè)教育和社會教育活動。本課程是通過社會實踐活動，使學生對護理工作有更明確的認識，了解各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀，積極探索護理專業(yè)發(fā)展中一些值得關(guān)注的新問題和熱點問題，提高學生對所學專業(yè)的熱愛，增強學生的專業(yè)意識，使他們具有運用護理學理論和知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識。

2.3 采用靈活多樣的教學方式[7]

在校內(nèi)實訓環(huán)節(jié)，根據(jù)不同實踐教學內(nèi)容，可分別采用演示法[8]、案例教學法、情景教學法、理實一體化教學法[9]、角色扮演法、標準化患者教學法[10]等。這些方法的采用需要教師經(jīng)過學習、研究、實踐，靈活加以運用，在激發(fā)學生的學習熱情、調(diào)動學生的學習積極性的同時，又可取得很好的教學效果。

2.4 開設(shè)溝通能力訓練課程（100學時）

溝通能力訓練是以溝通理念學習為經(jīng)，以聽、說、讀、寫四項基本交流技能的訓練為緯，以演講、人際交往、求職三大工作情境為主線，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為目標，全面提高學生溝通能力為宗旨，其教學目的是讓學生樹立團隊意識及奉獻精神，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，學會與人相處的方法和技巧，提高語言表達及文字書寫能力，如自我介紹、演講與答辯、應對結(jié)構(gòu)與壓力面試等技術(shù)，為今后的臨床護理工作奠定基礎(chǔ)。

2.5 建立新的考核評價方式[11]

實踐教學的考核采取全程考核；為提高就業(yè)率，使人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位需要相適應，專業(yè)技能的考核內(nèi)容與考核方式完全按照護士資格證考試大綱制訂；除了考核學生的操作技能，對學生分析問題解決問題能力、應急應變能力、職業(yè)態(tài)度、人文關(guān)懷、溝通能力、團隊合作精神等方面也進行考核評價；為保證學生對實踐教學的學習積極性，對學生的學習態(tài)度、作業(yè)完成情況也按一定比例納入到考核結(jié)果中來。

2.6 建立完善的實踐基地[12]

2.6.1 建立校醫(yī)共享的校內(nèi)實踐基地 近五年來，醫(yī)學院與地方醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)合作，建立學校-醫(yī)院共享的校內(nèi)實踐基地，在滿足校內(nèi)學生實訓教學的同時，地方醫(yī)療管理部門和單位可利用校內(nèi)基地進行技能考核和培訓。這既可促進實驗室建設(shè)，又加強了校醫(yī)合作，提高高校服務地方的能力。

2.6.2 建立校醫(yī)共享的校外實踐基地 爭取專項經(jīng)費，以大學生校外實踐教育基地的形式在教學醫(yī)院建立臨床技能培訓中心，既可用于實習學生的崗前培訓和技能考核，也可作為醫(yī)院的臨床技能培訓與考核中心用于技能考核和培訓。通過培訓，使學生的技能操作達到規(guī)范化、標準化。

2.6.3 建立校外社會實踐教育基地 與當?shù)厣鐓^(qū)、社區(qū)衛(wèi)生院、養(yǎng)老院、縣區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立長久的合作，成立校外社會實踐教育基地，為學生的各種社會實踐活動提供穩(wěn)定的地點和場所，使學生了解社會、服務社會，在社會實踐中培養(yǎng)實踐能力、團隊精神、溝通能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等。

2.6.4 合作共建實習基地 建立三十多個長期穩(wěn)定的教學醫(yī)院、實習醫(yī)院。實習醫(yī)院是學生臨床技能培養(yǎng)鍛煉的場所，也為學生的就業(yè)提供更多選擇。

2.7 建立實踐指導教師隊伍建設(shè)計劃[13]

為保證教師的實踐指導能力，要求所有專業(yè)教師都達到“雙師”要求，目前護理學專業(yè)教師“雙師”率為100%；為提高教師臨床實踐指導能力，要求專業(yè)青年教師保證每年到臨床實踐半年以上，以提高實踐能力和實踐指導能力；為使教學與臨床實踐相結(jié)合，實施外聘教師計劃[14]，每年定期聘請校外臨床護理專家來校授課，指導臨床技能操作，使校內(nèi)實踐教學與臨床接軌，并讓學生體會臨床技術(shù)操作的要領(lǐng)和特點，為臨床實習打好基礎(chǔ)。

2.8 建立雙控式、過程化實習管理模式[15]

雙控式管理指學生在實習期間既全程接受學校的實習規(guī)范管理和質(zhì)量監(jiān)控，也要全程接受實習醫(yī)院規(guī)范的運作體系管理和質(zhì)量監(jiān)控。建立實習帶教制度，要求學校的實習指導教師與實習醫(yī)院的臨床帶教老師共同研究實習計劃，認真執(zhí)行和落實，在實習全程加強對實習學生的指導、管理、監(jiān)督和考核，保證實習質(zhì)量。要求學生在實習期間嚴格遵守實習醫(yī)院的規(guī)章制度，服從院方的管理和安排。院方按雙方簽訂的協(xié)議，在為學生提供學習生活條件的同時，認真按實習計劃履行對實習學生的培養(yǎng)。

2.9 搭建第二課堂活動平臺[16]

通過多種形式第二課堂活動的開展，給學生提供各方面才藝充分自我展示的平臺，豐富文化活動，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)和健康向上的生活情趣。在活動中，學生的社會實踐能力、人際溝通能力、護理技能、團隊精神等都得到培養(yǎng)、鍛煉和提高。

2.9.1 “5.12護士節(jié)”活動 “5.12護士節(jié)”活動是我院護理學專業(yè)開辦以來逐漸形成的專業(yè)特色活動。在“5.12護士節(jié)”活動中，通過護士授帽儀式、燭光傳遞、護理禮儀表演、醫(yī)學生宣誓等環(huán)節(jié)，加強學生專業(yè)思想教育，樹立愛患者意識，傳承南丁格爾精神。參加表演的學生得到自我展示和鍛煉機會，觀看表演的學生受到教育和激勵，對學習起到極大的促進作用。

2.9.2 各級護理技能大賽 每年定期舉辦校級、院級護理技能大賽，激發(fā)學生的學習熱情，豐富學生的業(yè)余文化生活，提高護理技能。院級競賽有護理技能競賽，校級競賽有基礎(chǔ)醫(yī)學知識競賽和基礎(chǔ)護理學技能競賽。從2015年開始每年組織學生參加省級、國家級護理技能大賽，以開闊視野，增進交流，發(fā)現(xiàn)不足，使實踐訓練水平上升到更高的層次。

2.9.3 社會實踐活動 每年定期組織學生到養(yǎng)老院開展義工活動，慰問看望老人，和院里老人聊天，為老人提供服務，了解老人需求和老年護理方面的知識；每年組織學生參加學校組織的志愿者活動，為社會獻愛心；開展社區(qū)走訪活動，宣傳衛(wèi)生保健常識，并對社區(qū)居民的健康常識了解情況和臨床常見病患病情況進行問卷調(diào)查，幫助社區(qū)衛(wèi)生院建立健康檔案。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊精神、社會責任感和愛心。

2.9.4 開辦天使學報 在教師指導下，由學生具體負責天使學報的相關(guān)業(yè)務。天使學報院內(nèi)定期出版，至今已連續(xù)開辦九年。在天使學報的出版發(fā)行過程中，學生體驗到了學習的樂趣，學生的健康教育能力、團隊合作精神、創(chuàng)新能力、溝通能力得到了培養(yǎng)，學生的業(yè)余文化生活變得豐富多彩。

2.9.5 校園文體活動 每年定期開展的院校兩級的文體活動包括讀書活動、校園藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、演講比賽、書畫大賽等，學生各展所長，從中培養(yǎng)生活品位和生活情趣，提高人文素養(yǎng)。