關(guān)于大海的作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關(guān)于大海的作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關(guān)于大海的作文范文

關(guān)于寫作素材的積累和運用，《新課標(biāo)》中要求學(xué)生：“學(xué)會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和感情體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，多方面地積累和運用寫作素材?！毙抡n程改革要求教師要作課程資源的開發(fā)者和利用者，為教育教學(xué)開發(fā)更多更廣的資源。為此，筆者覺得新農(nóng)村鄉(xiāng)土文化底蘊深厚，村村皆話本，處處有詩材，極具挖掘潛力和市場空間。在平時教學(xué)中，積極挖掘濱海特色鄉(xiāng)土資源，引進作文教學(xué)的“源頭活水”，幫助學(xué)生解決寫作時“無米下鍋”的困難，同時幫助學(xué)生運用一些寫作技巧和手法，巧用寫作資源，來提高寫作教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生寫作水平。

一、挖掘和開發(fā)鄉(xiāng)土資源——“胸藏萬匯憑吞吐”

生活無處不資源，學(xué)生是生活中的人，他們只是擁有一座金礦而不自知。這就需要我們教師加以指導(dǎo)，引進“活水源頭”，使他們對熟視無睹的作文資源能“明察秋毫”。在實踐探索中，我們把生活寫作資源分為五大類，使學(xué)生有章可循，有路可走。

1.自然資源

濱海的田野是多么迷人，有這邊的小河，那邊的田園，這里的麥苗，那里的稻田，有小鳥在樹枝上的歌唱，有蝴蝶在花叢中采蜜、跳舞，有青蛙的鳴叫……特別是那一望無垠的瓜果、蔬菜、甘蔗、葡萄、蜜梨基地，這些種植業(yè)如雨后春筍，發(fā)展很快，種植面積不斷擴大，產(chǎn)品由單一走向多樣化。成為新濱海的支柱農(nóng)產(chǎn)業(yè)，使新濱海的農(nóng)業(yè)呈現(xiàn)出一派生機盎然的景象。可讓學(xué)生在“實實在在”的環(huán)境下，捕捉作文題材，融入自己的感情體驗，寫出真情實感的文章。

2.社會資源

“認(rèn)識腳下的土地”，引導(dǎo)我們的學(xué)生去關(guān)心自己的土地，去發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟、認(rèn)識其中深厚的地理文化和歷史文化，去關(guān)心祖祖輩輩耕耘于這塊土地上的父老鄉(xiāng)親和他們一起感受生命的快樂和痛苦，從中領(lǐng)悟人的生命意義和價值。教師一方面指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、訪問、閱讀等多種途徑了解鎮(zhèn)史、村史、家史，了解家鄉(xiāng)以及家人的過去，搜集、整理這些方面值得記敘的故事，從而激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。另一方面可以開展以“愛我濱?！睘橹黝}的綜合性活動，讓學(xué)生實地參觀、訪問、考察濱海的三支柱產(chǎn)業(yè)。同時，又可以讓學(xué)生上網(wǎng)查詢，閱讀報紙，收聽廣播。要求學(xué)生從不同渠道搜集到反映濱海社會的資源。記錄自己的所感所想。

3.情感資源

雨果有句話說得好：“世界上最遼闊的是大海，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的心靈?！比说男撵`，遼闊無比，深邃無比，璀璨無比。它是千百年來從大作家到普通百姓說不盡、寫不完的永久題材。喜、怒、哀、樂均是作文的“入味之藥”。學(xué)生小小的心就是一個博大的世界。他們的幸福、欣喜、平靜、憂傷、感動、觸發(fā)都是他們成長的記錄，把自己的心路歷程表達出來的過程，也是潔凈靈魂和提升靈魂的過程。寫作又怎能放過人生最寶貴的財富。

4.文化和語言資源。

引導(dǎo)學(xué)生利用閑暇時間進圖書館搜集、整理濱海鄉(xiāng)土特色的課程資源，充分讀書，獲得豐富的文化積累，為生活作文生花妙筆打下基礎(chǔ)。

二、積累和利用鄉(xiāng)土資源——“筆有千鈞任翕張”

學(xué)生對生活一覽無余，方可對生活了然于心，素材才能信手拈來，然而胸藏萬匯，未必“筆有千鈞”，因為生活又如同一座金礦，必須經(jīng)過“淘金者”的千淘萬漉才能發(fā)掘出真正的黃金，經(jīng)過精雕巧琢才能制出光彩奪目的作品，輔導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生運用一些寫作技巧和手法，巧用寫作資源。我們主要運用以下幾方面來提高寫作教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生寫作水平。

1.“我思故我在”——思考生活

張志公先生早就說過：“要做到‘辭達’，怕是要在兩方面著力。一方面是訓(xùn)練思想，一方面是訓(xùn)練基本功……一個人如果頭腦不清楚，要寫的意思自己還沒有想清楚，稀里糊涂，那是很難做到‘辭達’的?！?/p>

2.“老曲新唱”——推陳出新

俗語說：“天下文章一大抄?！闭Z雖過分，但在某種程度上也道出了寫作的實質(zhì)。廣義而言，寫作是語言的藝術(shù)，語言從哪里來？從現(xiàn)實生活中采擷，從前人的文章中借鑒。狹義而言，寫作總是從模仿起步的，積累是關(guān)鍵，模仿是前提。個性化、獨創(chuàng)性的語言總是在一定的語言積累的基礎(chǔ)上生成的。所以，寫作的捷徑是對前人的優(yōu)秀之作“依葫蘆畫瓢”。這其中“舊瓶裝新酒”“老曲新唱”就是最常見的一種，用得好，讓讀者口留余香。因此，我們每學(xué)期向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物目錄，讓學(xué)生多讀、多背、多積累、多模仿，效果很大。

3.“一材多用”——活用素材

引導(dǎo)學(xué)生一則材料，如同一塊未經(jīng)治理的“玉璞”，可以從不同的角度雕琢出美玉來。然后加以專題訓(xùn)練，學(xué)會把“有限”的材料用到“無限”的話題中，能百變手頭作文材料而使自己的作文立于不敗之地。

第2篇：關(guān)于大海的作文范文

   以前一直聽說海上鋼琴師是一部非常不錯的片子，我只認(rèn)為再怎么好，也不會撬動人的心靈。最近比較有空，就翻出來一口氣看完了，類似于此的片子，都必須要安靜的看，并且一氣呵成。看完后，非常感嘆！

   導(dǎo)演能將兩種世界的人刻畫的如此的細(xì)膩，太傳神了。剛剛聽說海上鋼琴師，猜想劇情也就是某個人在艱苦的環(huán)境下面成名了，也就是一種勵志片。但是，該片不是，該片似乎是要凈化人的心靈。太多的追求，太多的奢望，只會讓最初的純真消失的無影無蹤。

   Max作為一個普通的人，他被應(yīng)聘到豪輪上面，他也跟著豪輪生活了很長很長的一段時間。但是，他的思想永遠(yuǎn)還是在陸地上，因為他已經(jīng)被感染。但是，對于1900，他是那樣的干凈，一層不染，無人能勸說他。他應(yīng)該也在為自己登上那塊陸地，曾經(jīng)千百次的尋找理由，他終于選找到了一個理由，也就是那個女孩的父親告訴他的。站在陸地上聽海，海的聲音是另外的感覺。就在他準(zhǔn)備登岸以后，他卻被他內(nèi)心的恐懼給戰(zhàn)勝了。他的生活方式是在海上面，海是他的搖籃，他重來沒有聽過海水述說生命的博大，他也沒有聽過海水的低吼。對他來講，海水永遠(yuǎn)都唱搖籃曲。在讓他接受另外的一個世界的時候，他選擇了退卻。

   也正是因為他的這種方式，他孤獨，他寂靜，他可以讀懂每個人的心思。也讓他的音樂達到了巔峰。這就是他所有的追求。假如他真的上了岸，那又會是什么樣的結(jié)果呢？他還能PK過鋼琴大師么？

   魚與熊掌，不可兼得！

   海上鋼琴師觀后感優(yōu)秀作文2

   其實，一個月前我已經(jīng)把電影下載到電腦里了，一直沒機會看，所謂沒機會不是沒時間，因為看這種電影，必須一氣呵成地看完，還得心無雜念，心無旁騖。這邊廂滿腦子都是明天該買那只股票抄底，那邊廂還要跟著偉大的鋼琴師在海上顛沛流離，如此的私心雜念絕對是對一部好電影的大不敬。所以等來等去，我決定今晚觀看，原因是今天我的股票跌停了。

   文藝電影的片長都不短，幾乎都在兩個小時以上，這讓我很受用，誰叫我是文藝片的粉絲呢。

   電影《海上鋼琴師》講的是一位叫1900的鋼琴師在海上生海上長，最后死在海上的故事，當(dāng)然這位鋼琴師不是大西洋底來的人，他生活在船上，生活在一艘類似于泰坦尼克號的大船上。他彈鋼琴的才能是天生的，用天才鋼琴師甚至是偉大鋼琴家來形容他一點也不過分，因為他彈得太好了，所有懂行的和所有看熱鬧的都為之折服。然而，鋼琴師1900對大海的熱愛，準(zhǔn)確地說是對他一生也沒有離開過的那艘船的癡迷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過其他的一切，當(dāng)然也包括鋼琴。電影最后演的是，在那艘即將被銷毀的大船上，海上鋼琴師1900萬般投入地，非常忘我地，上下?lián)u動手指對著空氣彈琴，看到這里我唏噓不已。

   這真的是一部文藝的不能再文藝的電影了。

   電影講的是一個人的宿命，至少我是這樣認(rèn)為。當(dāng)一個人的生命被一樣事物決定了的時候，這個人也許是幸福的，比如被自由、被愛情、被理想，如果被一艘船來決定，也許有些荒唐，可是很多人的生命中常常充滿這樣的荒唐。

   生命被決定，在這部電影看來是美麗的。

   也許，我無法評判劇中人的幸或不幸。不過，我倒寧愿看到電影這樣的結(jié)尾：海上鋼琴師1900跟隨著他的鋼琴而去，而不是那艘船，至于最后的生與死，不在我關(guān)心的范疇之內(nèi)。

   海上鋼琴師觀后感優(yōu)秀作文3

   海總是載滿了回憶的，無論它是快樂的，希望或不堪回首。

   “云想衣裳花想容”，《海上鋼琴師》美得讓人心疼的故事就是那美麗的云之裳。

   這是一個關(guān)于大海、輪船、鋼琴、陸地、孤獨、友情與天才交織的故事。主角1900是最大的暗示，這名出生在輪船上的孤兒，是天生的鋼琴大師，他一生從來沒有下過船，能夠在別人因暈船而吐得一踏糊涂的時候閑庭信步。他生世凄涼卻用鋼琴征服所有人，他經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)卻不以為意，他能選擇與船共亡卻不能為了深愛的女人登上一次陸地。托納托雷想通過他暗示什么呢?我看到的是選擇。他一直對陸地懷有矛盾的情感，他向往它，又不肯觸及它，但是直到那一天他決定離開，他突然發(fā)現(xiàn)，外面的世界對他如此陌生，以至于不知何去何從，對自己所能做的感到迷茫，對未知的感到害怕。他只能留在船上，即使，最后一起被炸藥炸飛。因為他說：“陸地沒有盡頭。”這種沒有盡頭的感覺讓他害怕，鋼琴的琴鍵是有盡頭的，這讓他覺得安穩(wěn)。

   佛曰，一沙一世界，一花一天堂。一沙是一部好的電影，一花是一曲好的音樂。音樂就是電影世界里的天堂。因為我們站在音樂的天堂俯瞰上帝眼中的世界，所以只有一世的我們才得以享受幾生的愛恨情仇。這整部電影與音樂緊密結(jié)合、血脈相連，宛如一對雙生花。

   海上鋼琴師觀后感優(yōu)秀作文4

   這該是怎樣的一種音樂，讓我從心里疼痛，一痛到底。

   平靜，溫婉，波瀾不驚，電影就在這樣的伴奏下緩緩前行。

   他的一生曾看盡繁華，是以音樂為全部的生存意義。

   兩個半小時的光陰緩緩逝去，當(dāng)看到最后一刻，那座鋼鐵森林在爆炸中消失，而他，也永遠(yuǎn)離開了這個世界。

   我的內(nèi)心久久不能平靜，這部電影所給我呈現(xiàn)出的一切。優(yōu)美的鋼琴曲，沉靜的畫面，富有哲理的對話，精心設(shè)計的伏筆。似乎，這部感人至深的經(jīng)典之作，正帶領(lǐng)我進入另一個世界，用心去體會其中的美好……

   他沒有親人，沒有國籍，只有一個名字：1900

   他生于一個動蕩的時代，卻似乎始終在這個時代之外，不以物喜，不為己悲。以鋼琴為伴度過了其孤獨的一生，在他走上了那座鋼鐵森林的那一刻，雖然曾對這里不知所措，但是，他卻做出了一個看似可笑但又會覺得深明大義的決定：一生都不會再下船。但是，直到他遇見并愛上了一個萍水相逢的女子，為她寫下了一首美妙但又帶著淡淡憂傷的歌……

   而這一刻他指尖所造就的便是那首經(jīng)典的《playing love》當(dāng)錄制成功的唱片在留聲機中旋轉(zhuǎn)的時候，1900激動的將那剛剛錄制的唱片搶了過來，他不允許自己的音樂離開自己，而這一刻，他也愛上了那個女孩。

   在接下來的日子里，他不斷的尋找著那個女孩的身影，一次次的想要將那張唱片送給她，但他每一次都沒能鼓起勇氣。直到，那個女孩將要下船……才最后一次將唱片拿在了手上，

   但是，仍然未能如愿。女孩臨下船的那一刻，她告訴了1900她的住址， 那是海邊一個安靜而祥和的小漁村。

   從那以后，他親手毀掉了那張唱片，同時，下船的念頭也在他的內(nèi)心萌發(fā)。

   終于有一天，他做好了下船的一切準(zhǔn)備，在和所有人一一道別后，他踏上了下船的階梯

   行至一半，他的目光落在了繁華的海港上，他沉思片刻，轉(zhuǎn)過身，重新回到了船上。

   關(guān)于這個問題的答案，直到了影片末尾，他與好朋友之間的一句對話，便是最好的答案。

   “拿一部鋼琴來說，琴鍵從開始，又結(jié)束，只會有88個鍵，他們不是無限的，你才是無限的。”

   但是它卻可以用有限的琴譜出無限的樂章，下船后的世界，卻是無限的了，他無法在那樣的世界里自由自在的生活。

   所以也就不能理解，當(dāng)然面對岸上的世界時，怎么會沒有一點的本能的好奇與向往呢?在那片大地上不曾留下他的足跡。而在那永夜的大海上，一道流星劃過夜空的痕跡。

   生命的有限與無限，莫過如此。

第3篇：關(guān)于大海的作文范文

《大魚海棠》是一部動漫電影，講述了一個感人的故事，椿，一個美麗善良的姑娘，在成年禮時，化成一條紅海豚來到人間，被一張大網(wǎng)困住了。一個人間男孩，入海救她，卻被卷入海底。下面為大家精心整理了一些關(guān)于大魚海棠觀后感作文，請您閱讀。

大魚海棠觀后感作文1我很少去影院看電影，尤其是在老家，就更少去看了。但這部《大魚海棠》出來后，我一直都在找機會去影院看，即使現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上已有了影片資源。一來，我是聽說這部電影耗時十二年才制作完成，十二年的心血不是幾十塊錢票價可以換回來的;二來，國產(chǎn)動漫發(fā)展不易，我想支持一下祖國事業(yè);三來，這部電影名字取自《逍遙游》，場景、人設(shè)都頗有古風(fēng)，很合我的口味。

電影簡介和預(yù)告片后，我是準(zhǔn)備好了紙巾去大哭一場的，神奇的是，到末了我的紙巾也沒能派上用場，這對我這個淚點很低的人來說，頗為不易。事實上，我是掉了幾滴眼淚的，但用手背擦一下就沒了。這眼淚有點莫名其妙，因為我從頭到尾都沒有感受到那種震撼心靈的傷悲或者感動。

就動漫而言，畫面精美、配音符合人設(shè)，這些都是基本要求?！洞篝~海棠》這兩點做的非常棒，我跟隨著它的畫面和配音，彷佛真的來到了它們的世界，天空和海洋美輪美奐，干凈得讓你不得不相信，這是世外桃源。劇中人物的配音也是絕佳，椿的沉穩(wěn)執(zhí)著，湫的嘻嘻哈哈，乃至靈婆的狡猾和善意，都能在配音中辨得一二。

如果把《大魚海棠》當(dāng)作一部世外桃源的宣傳片來看，它無疑取得了巨大的成功。但是，這畢竟是一部電影啊!電影是要看劇情的。我實在不想說它是一部三角戀的愛情片。雖然電影中涉及了人性的單純美好，民風(fēng)的淳樸，自我犧牲精神等超乎愛情的東西，但是椿對鯤的守護，湫為椿的犧牲，實在很難擺脫愛情層面的束縛。

電影一開始，椿和湫去參加成人禮的時候，我猜到了湫喜歡椿。到了椿要去人間游歷七天的時候，我猜到了她會愛上一個人類。椿的母親在她臨行前千叮嚀萬囑咐，讓她離人類遠(yuǎn)一點，這一次次的強調(diào)似乎就是在昭示，椿一定會遇到某個人類，愛上他，然后改變她的一生。諸如此類的地方還有很多，這部電影對我來說簡直“一覽無余”，甚至連人物的結(jié)局，都在我的設(shè)想之類，所以我的眼淚實在無處揮霍。

我想我可能真的被日本動漫和迪斯尼動漫洗腦了，或者說，我已經(jīng)深受日本文化和歐美文化的影響了。最近讀東野圭吾的小說較多，如《嫌疑人X的獻身》《白夜行》《暗夜》等。歐美方面看美劇較多，如《絕望的主婦》《神盾局特工》等。我所看的這些影視或者文學(xué)作品，都有一個共同的特點，那就是我永遠(yuǎn)猜不到下一秒會發(fā)生什么，劇情的發(fā)展永遠(yuǎn)顛覆我的構(gòu)想。很遺憾的是，我很愛看這類的作品。這也是我看完《大魚海棠》后略感失望的原因之一。

無論如何，我依然相信國產(chǎn)動漫會越來越好。中國不缺好演員，不缺高品質(zhì)影視制作團隊，但是，中國的好編劇真的快成國寶了。劇本寫不出來，就瘋狂改寫小說，一次次翻拍，一次次毀小說。同樣是翻拍，我覺得法國的《香水》就比原著更有味道，更高了一個層次。中國影視翻拍后的口碑如何，看的是演員的魅力如何。

大魚海棠觀后感作文2“北冥有魚，其名為鯤”，這個在《莊子》夢里不愿醒來的導(dǎo)演，就是梁旋和張春，是他們讓《大魚海棠》化蝶起舞。

倒流回最初的相遇，我們在20_年看到一部7分鐘的flash短片《大魚海棠》，一經(jīng)，它就引起了轟動，這就是《大魚海棠》的前身。

《大魚海棠》被法國蓬皮杜當(dāng)代藝術(shù)中心收錄，并贊譽道：“最杰出的藝術(shù)品之一”。導(dǎo)演梁旋和張春一直擁有一個瑰麗的夢，于是兩位學(xué)霸從清華退學(xué)，創(chuàng)立了彼岸天動畫公司。雖然該flash短片獲得多項動畫大獎，但是由于經(jīng)費不足不得不停止制作?！板浂嶂?，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！标P(guān)于夢想兩人從不知放棄。20_年后，從“風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒?！钡那嗄耆俗兂闪恕帮L(fēng)情張日，霜氣橫秋?！钡闹心耆?，但最初的夢想還沒改變，《大魚海棠》仍舊仙靈、活氣。實現(xiàn)夢想，《大魚海棠》赴20_年之約，人生又有多少個20_年可以用來等待，影片終于7月8日上映，好的東西是值得被期盼的。

這是一個土生土長得中國故事，也是另一個國漫崛起的典范?！洞笫w來》獲得好評后，國漫以驚人速度崛起。《大圣歸來》導(dǎo)演田曉鵬接受采訪時說：《大圣》是國漫的“陽”，《大魚》是國漫的“陰”。為何?《大魚海棠》沒有《大圣歸來》那么熱血，以一位叫椿的少女為背景，在16歲生日那天，女孩化作一條海豚到人間巡禮，卻被大海的一張網(wǎng)困住。人類男孩為了救她落水而死，為了報恩女孩遭遇種種磨難的故事。中國文學(xué)中永遠(yuǎn)離不開“家族”，女孩的故事將牽動族人，也注定是波折重啟歷經(jīng)劫難。

劇情舒緩而唯美，“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！狈路鹕倥幦岚愕兔純A訴。海棠般的藍色與浴火鳳凰般的紅色交織，營造出女媧補天般的海天相接，讓每個游弋在中國人血液中的大魚浮水而出。

《大魚海棠》被稱為國漫的典范，是因為劇中無不透露中國元素。處處展現(xiàn)東方之玄妙。從主角“椿、鯤、湫”命名說起，均可在古籍中找到，從一段古文中就能體會到角色的性格特點。

從畫面呈現(xiàn)感說起，燈籠、銅鎖、橋，沉船，福建土樓和云貴的梯田被復(fù)刻的畫面中，卻又是另一番融合韻味。嫘女編娟水的傳說和繪制星空的神話，是生動折射曾經(jīng)古板的國學(xué)典故。人間的榮華和海底的清玄，是兩端平行世界特有的感覺。畫風(fēng)清新雋永，古香古色，提筆間流淌著濃濃的墨味。

從劇情說起，典故信手拈來，運用起來不在話下，既不突兀也不違和。深海般的情感隱匿于影片中，深究時又能探尋得到理性的道理：道家道法自然，儒家仁義和佛家輪回。

自古古以來國學(xué)的哲思理念，根藏于國人心中的文化認(rèn)同感和驕傲感油然而生，定能觀賞到中國道家“太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦”般復(fù)雜的動畫中國元素設(shè)計，查閱典故之時，溫故知新，體會更多。從各個方面來講，這部動畫可以獲得稱贊。原來中國還有這么好的東西和素材，原來許多構(gòu)造都可以從博大精深的中國文化中探尋，如果國漫還未發(fā)展，一定是創(chuàng)作人底蘊的匱乏。

墨般的彩色滲透進整個銀幕，混沌中融合出一部當(dāng)之無愧的國漫作品。這種瑰麗感涂抹之多、典故運用之多，是大部分國漫無法與之媲美的。在日本動漫已經(jīng)當(dāng)行其道，畫風(fēng)和故事結(jié)構(gòu)都自成一體時，許多中國漫迷們自然也期待著國漫能拿的出手。不管從前這部動畫是否迎合我們習(xí)以為常的審美觀念，是否是中國漫迷的心頭好，我們都要進入影院一探究竟。

就像影片主旨一樣：“所有活著的人類，都是海里一條巨大的魚;出生的時候他們從海的此岸出發(fā)。他們的生命就像橫越大海，有時相遇，有時分開……死的時候，他們便到了岸，各去各的世界?！迸c青春偶遇，與夢想相見，按時赴約，安靜的聆聽影片的聲音，沉沉的進入夢鄉(xiāng)，待從夢中驚醒時，靈魂放佛也被充滿了……

大魚海棠觀后感作文3如果你化身海棠行走于人間，我愿化身風(fēng)雨，與你相隨，不離不棄;

如果你化身大樹根植于大地，我愿化身鳳凰，與你為伴，天長地久;

如果你化身一尾紅色海豚，我愿化身天空，你要勇敢飛翔，因為有我等待!

故事很簡單，人類鯤救了椿，椿要報答救命之恩，甘愿付出自己一半的生命去挽回他，把自己的性命與之相連。湫為了守護自己深愛的女孩椿，又拼盡全力贖回她的生命，綻放自己，化身風(fēng)雨，在人間生死不離別。

三言兩語，就把滿含淚光的故事講完，然而影片中經(jīng)歷過的每一個細(xì)節(jié)，都深刻在我的腦海里，揮散不去。動漫，看成一部愛情劇，算不算罕見，還把它看文藝了，更是罕見之至。畫面很唯美，客家的土樓，被渲染成一種古老深遠(yuǎn)而神秘的場景，畫面中甚至連踩在腳下的每一粒石子，被音樂渲染后，也都像有了一個個故事般的靈動。

影片根據(jù)莊子《逍遙游》里的句子“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也”作為素材，傳承著中華文化歷史悠久的底蘊，以《大魚海棠》為名——大魚是鯤，海棠是椿，“大魚”是力量，“海棠”是柔情，兩人在一起構(gòu)成了大海，大海又象征著我們?nèi)祟惖膬?nèi)心最柔軟與最堅硬的地方。

作者編出這樣一個以愛之信仰與勇敢為題材的故事，又以這樣古老深邃的形式呈現(xiàn)，極具分量，也更讓人動容!

影片獨白中說“所有活著的人類，都是海里一條巨大的魚，出生的時候他們從海的此岸出發(fā)，他們的生命就像橫越大海，有時相遇，有時分開，死的時候，他們便到了岸，各去各的世界?！宾H就是那條賦予著人類靈魂的大魚，連接著椿一半的生命，從此生死相隨。椿為了鯤，付出了沉重的代價，為了讓鯤飛向天空重返人間，又為了保護自己的族人不受牽連，使族人不被從天而降的海水倒灌淹沒犧牲，她把自己的生命陷入海底扎根的海棠樹里，將自己的能量賦予給海棠。

在生命的最后盡頭，她最后對鯤說“我不能送你最后一程了，我要保護我的家園!……從認(rèn)識你，到和你性命相系，我從來都沒有后悔過。”愛是堅定不離，是不變的承諾，是至死無悔。這種愛是出于本源的善意，并非男女情愛。

椿為鯤付出的全部固然讓人動容，然而讓人動容的是湫對椿的守候，陪伴與保護。湫為了自己心愛的人，在法力尚未成熟之時，甘愿背叛眾神，甘愿承受一切的苦痛來換取心愛之人的快樂。

他說，活得再久，不快樂又有什么意義呢?

他說，我最怕的事情，就是看到你受苦啊!

當(dāng)在一份明知可能無法得到回應(yīng)的愛面前，他還心甘情愿的付出著，他愿意把自己的愛變成星星，閃耀在天空，在彼此的世界里熠熠生輝。

他就是有這樣的篤定，對椿說，你用百年時間陪伴鯤，之后永恒的時間來陪伴我!

當(dāng)他燃燒自己的生命，最后讓椿起死回生，還送椿到了人間與鯤一起生活時，他需要怎樣的勇氣?他解讀到的愛，世人又有幾人能做到?愛是成全以后，依然化身風(fēng)雨默默守候。

燃燒的生命，直到最后一刻，還執(zhí)著堅定告訴對方，抱緊我，不要放開我的手，相信我，我能帶給你快樂!生命的最后時候，依然給予對方最后的希望!怕你飛遠(yuǎn)去，怕你離我而去，更怕你永遠(yuǎn)停留在這里，每一滴淚水，都向你流淌去，倒流回最初的相遇!

至此，鯤與椿相遇在人間，有風(fēng)雨陪伴的日子，一定會懂得，所有的相遇，其實都是奇跡!仰望天空，你是否發(fā)現(xiàn)，依然有魚在飛，因為那里還有等待!

大魚海棠觀后感作文4上星期，我去看了國產(chǎn)電影《大魚海棠》。

《大魚海棠》雖然是國產(chǎn)片，但是不比好萊塢大片差。據(jù)說為了拍這部電影，制作團隊花費了許多心血，有數(shù)百名編導(dǎo)、演員參加了這部電影的制作。他們整整花了十二年，終于讓電影上映了。

《大魚海棠》講了一個古老的故事：傳說，每個人生來就是海里一條巨大的魚，死后好人會變成小魚，壞人變成老鼠。出生的時候從海的此岸出發(fā)，在路途中，有時相遇，有時分開。

在一個叫“神之圍樓”的地方，有個叫“椿”的小女孩兒，變成一條粉色海豚，去人間巡游七日。住在“神之圍樓”的居民，既不是人，也不是神，是其他“人”，負(fù)責(zé)掌管人類的自然規(guī)律。比如椿的媽媽是管理海棠花的，并希望椿以后接她的班。

椿在巡游過程中，不幸被漁網(wǎng)網(wǎng)住，有一個人救了她，而自己卻落入海中死亡。椿為了報答他，不惜違背族人的規(guī)定：若與人類接觸，將會受到嚴(yán)厲的懲罰。

椿為了救那個救她的人，失去了一半的生命。但是她義無反顧，堅持領(lǐng)走了他的靈魂，并一直偷偷地放在家里養(yǎng)，起名叫“鯤”(只要把他的靈魂——魚養(yǎng)大之后，通過一個入口進入人類世界，就可以重生)。

有個叫“湫”的男孩兒發(fā)現(xiàn)了這個秘密，他幫助椿一起把“鯤“養(yǎng)大。后來，由于椿接觸了人類鯤，“神之圍樓”遭受懲罰，海水倒灌，洪水到來。椿不忍心看著大家受苦，就投河自殺，化作海棠樹，擋住了洪水。再后來，湫用自己的生命把椿救活了，椿和鯤通過入口進入了人類世界。

這是一個充滿悲劇而結(jié)尾卻是喜劇的電影。畫風(fēng)十分優(yōu)美動人：色彩十分絢麗，也十分符合中國風(fēng)格，簡直就像在看畫展。我發(fā)現(xiàn)，電影的色彩大多數(shù)是橙色、紅色這種比較鮮艷的顏色，非常顯眼。

主人公椿是一個心地善良的女孩兒，她為了報答鯤，竟不惜失去一半生命，我想，誰若是碰到一樣的事情，會像她一樣無私呢?當(dāng)她為了大家不受洪水之苦，化作海棠樹時，我感動得哭了，我似乎聽見我座位的后面也有抽泣聲。

另一個主要人物湫也令我感動不已。他聽說椿養(yǎng)了鯤，就一起保密，不讓家人知道。湫很喜歡椿，當(dāng)他聽說椿為了鯤失去了半條命后，他找到靈婆(管理好人靈魂的人)，用他的一整條生命換回了椿的半條生命，這是多么偉大!多么無私!在場的所有人都被深深地打動了。好人有好報，湫獻出生命后，靈婆選中了他當(dāng)他的繼承人，可以活8000歲!這就是奉獻的回報。

對了，還有一個人物，他雖然不是主人公，但是我還是得提一提他，他叫“丿”(這個名字有意思吧)，是椿的爺爺。他也讓我感動。他看到湫被雙頭蛇咬而沒有解藥時，犧牲了自己剩下的生命拯救湫，看到這一幕，我黯然流淚。

《大魚海棠》表達了對奉獻、感恩精神的贊美，也同時告訴我們：只要付出，就會有收獲。我希望更多的人，能去觀看，并去品味這部好電影。

大魚海棠觀后感作文5《大魚海棠》一開始，由老年“椿”的旁白從頭貫徹到尾，講述了一個在“其他人”管理的人間的大背景下，天上的女孩子“椿”與人間的小伙子“鯤”發(fā)生的朦朧的喜歡、恩情與責(zé)任的故事。雖然感覺編劇是在努力跳開中國民間神話中七仙女與牛郎的戲碼，比如把“仙界”定義為“其他人”，比如這些“其他人”和人間一樣有生老病死，然而我認(rèn)為僅僅這樣是不夠的，腦洞還沒有《花千骨》打得開，好歹人家還有“荒蠻之地”和“洪荒之力”。其中，還有個千年男配角“湫”的襯托，更加覺得怎么都沒有跳出韓劇中以一拖二的三角戀情的范疇。

犧牲了所有的(親情、友情)走在一起的男女主角，(我就不追究他們?yōu)槭裁词橇?，難道是學(xué)亞當(dāng)夏娃)真的很懷疑還能在一起堅挺地走多遠(yuǎn)。即使用來啟發(fā)成年人，又覺得欠缺火候。只有里面的掌管魚的靈婆說的幾句話還有點意思，但是也就寥寥幾句一帶而過，頗有隔靴搔癢之嫌。

所以，很遺憾，畫風(fēng)大美音樂好聽但是仍舊有很多模模糊糊的劇情，隱在其中。這種感覺，就像是下了好幾天的雨，但是渾身透著不爽快。大概是因為文化過于認(rèn)同，反而對情節(jié)的每個角落都有一種似曾相識的感覺。而且，所有值得期待的《山海經(jīng)》、或者《搜神記》里面的人們都是走馬燈一樣草草出鏡只有兩句臺詞便匆匆退幕，感覺像是關(guān)系戶爭取到兩句臺詞卻不能更多。但是，也許我們不能太過于苛責(zé)一部動畫片，因為要靠著一部動畫片體現(xiàn)出所有中國元素、希望能讓中國動畫一蹴而就是難度比較大的。

第4篇：關(guān)于大海的作文范文

這美麗的大自然啊!將天地為紙，季節(jié)為筆，畫出不同的山水，不同的樹木和花草。將不同的顏色給予花朵，將不同的色調(diào)給予海洋和江河。讓不同的東西洋溢著不同的氣息，多么美妙啊。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生懂大自然作文初一600字,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生懂大自然作文初一600字1聲音，是一種我們每天都能聽到的聲波，它能讓我們用語言來表達自己的意思。讓人能更好的交流。接下來，讓我?guī)憧纯创笞匀?，聽聽大自然的聲音吧?/p>

來到大自然的春天，鳥兒唱著悅耳的歌聲，小甲蟲們也唱出了春的特別之處。春風(fēng)刮的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發(fā)出咝咝的聲音;好像說;春天來了，春天來了。小馬，小羊，還有小鹿都來到了草原品嘗鮮嫩的小草，心里都樂開了花。

來到大自然的夏天，知了在樹上，知了，知了地唱著。仿佛在告訴大家夏天已經(jīng)到來了。小狗熱的把舌頭伸出來，發(fā)出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發(fā)出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來轟隆，轟隆的雷聲。不一會就聽到滴答滴答的聲音，雨要來了緊接著傳來嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場大雨給人們帶來夏季的一絲絲涼爽。

來到大自然的秋天，果園里的果子成熟了，人們笑開了花，都來摘水果。石榴的嘴都笑開了，發(fā)出了啪的聲音，秋風(fēng)給了我們一股寒意，也告訴動物們冬天快來了，要趕緊儲存冬糧。樹葉落到地上，風(fēng)一吹就發(fā)出了像鋸木頭的聲音。

來到大自然的冬天，寒風(fēng)呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂開了花，大人們笑呵呵的看著孩子們玩耍。

大自然的聲音多么美妙，讓我們一起去大自然里，傾聽大自然的心聲，讓我們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長。

中學(xué)生懂大自然作文初一600字2在我的心目中，大自然是一個富有色彩的世界。

在春天的時候，大自然穿上了萬紫千紅的艷裝。蔚藍的天空里可以看見有幾只稚嫩的小鳥在自由地、無憂無慮地飛翔著。路邊的小草也伸了一個懶腰，從草地下竄了上來，好像迫不及待想看到大自然的美麗景色。一叢叢潔白如雪的小花在長莖的扶持下，襯托著綠葉，是那么清新、淡雅。春風(fēng)拂過，他搖拽著，一股股幽幽的清香沁人心脾。幾只翩翩起舞的蝴蝶仙子們時不時地停在花朵上，好像被這股清香吸引住了。

在夏季即將來臨的時候，大自然漸漸地成了一塊綠色的大草原。不過天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。六月的天，孩子的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，一會兒便是烏云滾滾，電閃雷鳴。豆大的雨點打在翠綠色和嫩綠色的葉子上，發(fā)出“滴答，滴答”的清脆響聲。一切都好像是綠雨、綠葉、綠山、綠水，似乎大自然的一切經(jīng)武斗融入到這綠色的世界里。

秋季來了，大自然形成了一片一望無際的金色海洋，空氣里到純彌蟈蟈、漫著一股瓜果的熟香，一嗅就能使人直流口水。咦?誰在舉辦大自然的演奏會呢?喔!原來是蟋蟀、油葫蘆，一聲聲，一陣陣，一大片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，組成一部宏大的秋季交響樂，為秋季的大自然增添了一絲生氣。枝頭的荒野被一夜秋風(fēng)掃盡，遍地似的為大自然涂上一層亮閃閃的金色。

轉(zhuǎn)眼間，秋季過去，冬天就來臨了，大自然的小徑上已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去。在美麗的大自然里，冬天，相依為喘著白色禮服的公主，高貴而矜持。有時，他還會舞動她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。

我喜歡這個四季的大自然，更喜歡大自然的一切美麗景色!

中學(xué)生懂大自然作文初一600字3可以說，世界上的一切美好的東西都值得我去愛，而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛卻是對大自然的愛，大自然中的一花一草，一山一水，都是我愛的對象.那美麗，遼闊的草原就更令我迷戀?？傊痪湓?，我愛大自然的一切。

大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬，都令人回味無窮，遐想連翩。

大自然像一位神奇的裁縫，她揮動自己神奇的剪刀，為森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，她給它們做了一套鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上;之后，她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來。就這樣，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林、山峰增添了許多光彩。

大自然像一位知識淵博的老師。她派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理;她讓綠葉告訴人們默默無聞的工作，卻不要計算報酬的道理;她又叫小草告訴人們頑強生存的道理。人類在這位神奇老師的指導(dǎo)下，不斷鍛煉自己，豐富自己。

大自然又像一位慈母。她撫育弱不禁風(fēng)的小花，鍛煉身體強壯的大樹，她讓人們在樹下遮陽，她讓孩子們在草地上玩耍，她讓人們摘食樹上的果子，她讓人們暢飲河里的清水……只要是合理的要求，她都滿足，只要是她能夠原諒的錯誤，她都用自己博大的胸懷去原諒。人類在她溫暖的懷抱里成長，她也心甘情愿去奉獻出自己。

大自然又像一位嚴(yán)父，懲罰那些做壞事的人，從不寬容。

因為這一切的一切，我才愛大自然，愛它的神奇、善良和美麗。

中學(xué)生懂大自然作文初一600字4天真爛漫的童真，就是一道風(fēng)景;助人為樂的品質(zhì)，就是一道風(fēng)景;辛勤勞動的身影，就是一道風(fēng)景;埋頭苦學(xué)的氛圍，就是一道風(fēng)景;父母無微不至的關(guān)懷就是一道風(fēng)景……

一道道風(fēng)景使人陶醉，為我們的生活增添光彩，然而，我感到：大自然的風(fēng)景更加令我如癡如醉。

春天的田野就是一道綠色的風(fēng)景。

那綠色的小生靈踴躍著生命的節(jié)奏，它們在一唱一和著美麗的頌歌，每樣?xùn)|西都充滿生機地展示著美麗的青春的活力，向著陽光，歡笑著，洶涌著。它們歡笑，它們歌唱，它們在綠色的希望中快樂成長。每當(dāng)看到這些，我就感受到一種強烈的生命的活力，一份沉甸甸的綠色的希望。

夏天的大海就是一道藍色的風(fēng)景。

大海，無邊無垠，一層層的波浪天與海的交際處奔騰而來，激起一層層雪白的浪花，夕陽映照在海面上，被海浪撕成點點金光，清新的海風(fēng)夾雜著沁人心脾的芬芳，感覺神清氣爽。我很喜歡在大海里的那種拼勁，迎著海浪奮力地向前游動，雖然大浪滔天，但就是我并沒有放棄，依然與海浪頑強地搏斗著……

秋天的夕陽就是一道絢爛的風(fēng)景。

夕陽就是壯美的風(fēng)景。當(dāng)你平靜地沐浴在夕陽的余暉中的時候，你會感覺到那真就是一種無比美妙的享受呢，一種蕩滌的心靈的洗禮。整個的天空都布滿著一種神奇的色彩，那么溫柔，你就是否悟出了“夕陽西下，斷腸人在天涯”的滋味呢?你就是否回憶起“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的那種動人的意境呢?

冬天的大雪就是一道恬靜的風(fēng)景。

冬天，漫天飛雪的世界令人心曠神怡,在一個晶瑩剔透的童話般世界中，我品味著白雪的飄零的香氣，那就是一個亮晶晶的世界，一切都在過濾，一切都在過濾，以切都在升華。連荒蕪的心情也變得空靈起來。黃昏的雪，好像有著千絲萬縷的情思。

大自然的風(fēng)景真的很優(yōu)美，令陶醉。我喜歡春天田野的活力，我喜歡夏天大海的寬容與博大，我喜歡秋天夕陽的嫵媚與壯美，我喜歡冬天冰雪的玲瓏與剔透……

此情此景，我與大自然已融為一體……

中學(xué)生懂大自然作文初一600字5我始終相信，大自然有一種聲音，它只有我才能傾聽，其他人聽不到。我不知道這是為什么?也許有人認(rèn)為我是瘋子。真的，我總覺得有一種大自然的聲音，所以我把題目取名叫大自然的聲音。

每次走在不太熱鬧的馬路上，我總覺得，路邊的小鳥、小樹、小鴨等一些動物都好向在對我闡述內(nèi)心的獨白。小鳥的眼睛里總充滿著悲哀，因為它們的棲息地已經(jīng)被侵占了不少，這它看到了生活的冷酷無情。它們的聲音里好像在痛苦的，內(nèi)心的獨白，它內(nèi)心的獨白是對生活的。偶爾能聽到它們的歡笑聲。我想通過這次寫作，呼吁人們對鳥棲息地的保護，以及對其他生物棲息地的保護。

看見小鴨，小鴨先生的心情也不是很高興，它對我說，河水很臟，它不能洗澡了。以前的水清澈見底，還有小魚兒吃呢!可現(xiàn)在的水又黑又臭，惡心死了。如果我是人類，我一定要呼吁全世界的人們好好保護這水源，不浪費一點點，可惜他們聽不懂我的話，唉…

第5篇：關(guān)于大海的作文范文

傾聽，是生命中不可或缺的一個章節(jié)。是傾聽，讓我們明白了什么才是真、善、美，讓我們彼此的手握得更緊、心靈貼得更近，讓我們積累了許多難得的經(jīng)驗，少走許多不必要的彎路;是傾聽，讓一句簡單的話語，這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生傾聽心靈作文初一600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生傾聽心靈作文初一600字左右1人與人，在一次次微笑中互相親密;心與心，在一次次聆聽中互相拉近。傾聽，到底是什么呢?

坐在鋪著潔白桌布、擺著優(yōu)雅的高腳椅，耳邊還回蕩著鋼琴曲的西餐廳里，我低頭默默地喝著果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說：“是不是學(xué)校有什么煩惱?講講看!我們是好朋友，我愿意聽聽看，也希望我能給你幫助!”這番話是我心中涌過一股暖流，我開始訴說我的煩惱。媽媽是個很好的聽眾，靜靜地聆聽著，眼中有一絲少有的認(rèn)真神情。

我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會兒，語重心長地說：“其實，從小學(xué)跨入初中，難免會有一個過渡期，新同學(xué)之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個女孩兒就有一些警戒心理。你不適應(yīng)幻境，別人也一樣?！蔽宜贫嵌?，塞了一塊蛋糕在嘴里。

繼續(xù)聆聽，“處理好人際關(guān)系，這也是一種能力，我的話，也只能啟發(fā)你而已，事情還是該你自己解決呀!”是嗎?我可以自己解決嗎?“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀!”媽媽的話似乎給了我一些啟發(fā)，現(xiàn)在我的心情沒那么沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動聽了，心情是前所未有的舒暢。“我相信你會處理好，加油吧!”

不知道哪兒來的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對現(xiàn)實。試著從她的興趣著手?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細(xì)聆聽我、給我建議的媽媽。

此后的每一次，媽媽都認(rèn)真聆聽我的煩惱，我的趣事;我也認(rèn)真聆聽媽媽的見解。正式我們之間這種充滿愛與溫暖的互相聆聽，才使我們一步步成為無話不說的好朋友。噢!原來聆聽如此神奇!

中學(xué)生傾聽心靈作文初一600字左右2在夜里，等待著黎明的來臨，喚醒那夜里憂傷的“悲劇”，如問我“何以解憂”，我則答“唯有聆聽”。也許，我們會有共同的感受，當(dāng)你憂愁時，有時的你會喜歡獨自一人漫步在寧靜的田間，除有昆蟲們在田間作亂，微風(fēng)吹動著剛發(fā)芽的作物，旁無雜音，在這種環(huán)境中，你會伴隨微風(fēng)思考，微風(fēng)聆聽你的訴說，告訴你：世間沒有憂愁!

我喜歡聆聽，因為我喜歡蜜蜂嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聲音從我耳邊劃過，我眼前似乎立刻出現(xiàn)一群小蜜蜂在忙著采蜜，這應(yīng)該是他們解除憂愁的辦法，那樣一生辛辛苦苦地為人們釀造甘甜的蜜糖。

我喜歡聆聽，因為那是晶瑩的雪花飄飄悠悠落下的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音，漫天飛舞的雪花紛紛揚揚的浮現(xiàn)在我的腦海中，潔白無瑕，使我忘記所有憂愁，使我從新的環(huán)境里再次走出。

歡聆聽，因為我喜歡山間溪水流淌的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音，我仿佛看到了那清澈透明的溪水順著山谷彎彎流下，時而急，時而緩，這流水，不斷沖刷著不美好的事物，使它永遠(yuǎn)只想起快樂，把憂愁拋在腦后，這也許是我喜歡流水聲的原因吧。

除了聆聽自然界的交響樂，這世間還有一種聲音是我永印腦海，那就是師生交流的聲音。我們在聆聽老師不倦的教誨，老師在聆聽我們的心聲、天馬行空的想象……不斷鼓勵、引導(dǎo)著我們，消除留在我們心中的“悲劇”。

聆聽，靜靜地聆聽著世間萬物，感受聲音的奇妙，它會助你解憂，會帶你去一個永無雜亂的世界……曹操解憂，唯有杜康，而我何以解憂，唯有傾聽。

中學(xué)生傾聽心靈作文初一600字左右3世界上有一種聲音，只能用心去聆聽，那就是自己的心聲，世界上有一種語言，只能用心去感受，那就是自己的心語。

看古今中外，有多少人正是因為有了耐心的傾聽，虛心采納了他人的建議，才走上了成功之路。相反，有些人卻一意孤行，不去傾聽別人的忠告，最后也是后悔莫及。

學(xué)會傾聽，能發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并加以改正。唐朝的唐太宗，剛剛繼承起一國之君的寶座時，國家還沒有從戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷中恢復(fù)，但他能善于傾聽，廣納賢士，重用敢于直言的魏征，盡管有時會冒犯了唐太宗，他也會以寬廣的胸懷接受，由于他善于傾聽的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀之治。

學(xué)會傾聽，才可以少走彎路，及早成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享，而沒有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走了許多彎路，成功地在數(shù)碼市場奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干，并不采取別人建議，又怎會有如此業(yè)績呢?

學(xué)會傾聽，我們的國家才會蒸蒸日上。我國是一個社會主義國家，之所以給人民授予監(jiān)督批評權(quán)，是為了傾聽人民的意見，從而不斷的進行改革和更新，也讓廣大人民群眾時刻監(jiān)督國家公職人員，促進國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，這不也是傾聽的功勞嗎?

學(xué)會傾聽，才不會被一時的情緒沖昏了頭。螳臂擋車的故事大家都應(yīng)該聽過吧!螳螂自以為是，覺得自己在草叢里算是無人能敵，便不顧朋友的勸告，竟不自量力的與大馬車相抗衡，最終落了個粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場。如果他能靜下心來聽聽別人的話。就不至于這樣了。

學(xué)會傾聽，去喜歡這些美麗聲音，去喜歡這些浪漫的聲音，他們?nèi)缤疑械募沽阂粯影槲乙宦纷哌^。傾聽這樣的聲音，是一種享受，是一種快樂，更是一種幸福。

中學(xué)生傾聽心靈作文初一600字左右4我喜歡獨處，我獨愛于春暖花開的時候，尋得一個好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。

在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。

曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去，短暫的真實如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時間的洪流中。每一個生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因為這瞬間的快樂，可以影響一個人整整的一生。

在烈日下，太陽花獨自一個在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因為這惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個難熬的午后帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨自實現(xiàn)著自己的人生價值——為開放而快樂。

荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。

花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒。

人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時無須太多言語的修飾。花開，無語;花落，無語。那份炫目的美麗，從未有誰忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。

花開無語，不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實際上是放棄了追求快樂的幸福。

學(xué)會傾聽，在花開花落之聲中得到快樂!

中學(xué)生傾聽心靈作文初一600字左右5腳步走的越快，傾聽也就越來越重要，學(xué)會傾聽，我們才會發(fā)現(xiàn)自己的缺點然后加以改正，學(xué)會傾聽，我們才會躲開一些不必要的彎路，學(xué)會傾聽，我們才會發(fā)現(xiàn)生活美好并得到人生經(jīng)驗。趴在書桌上，閉眼靜靜傾聽著，慢慢地，我聽到了一切……

停下你的腳步吧，去傾聽一下大海的聲音。在計較得失的時候，大海，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽!聽!那是清晨里大?；畈g快的愉悅歡唱，那是中午時大海奔騰不息的熱情歌頌，那是黃昏時大海悠然靜雅的靦腆笑聲，你是否傾聽到了，在大海之上，海浪拍打著礁石，一排排浪花演奏的打擊樂伴隨著翻卷聲由遠(yuǎn)及近，海鷗與海鳥正在展翅翱翔，相互鳴叫，那一刻，我們的個人得失跟其海納百川的氣概相比，又有什么理由再去埋怨呢?

停下你的腳步吧，去傾聽一下山林的聲音。在擁有煩惱的時候，山林，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽!聽!那是春冬里山林清榮峻茂的喜悅笑聲，那是夏日里山林威武壯美的自豪吶喊，那是秋時里凄涼卻美的惋嘆，你是否傾聽到了，在山林之間，溪水沖擊巖石發(fā)出的泠泠聲響，鳥兒互相和鳴，猿猴接連不斷的叫聲，所有聲音交雜起來，儼然如同和諧動聽的一曲交響樂。那一刻，我們的煩惱又還能剩多少?

第6篇：關(guān)于大海的作文范文

【關(guān)鍵詞】作文教學(xué);寫作興趣

作文是衡量學(xué)生語文素養(yǎng)的重要尺度，是學(xué)生綜合素質(zhì)的最高體現(xiàn);作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，是語文教學(xué)的“半壁江山”。作文是語文教學(xué)的重要部分，是語文的“半壁江山”，但長期以來，很多學(xué)生都怕寫作文，一聽到寫作文就喊頭痛，有的說沒東西可寫，有的說不懂怎樣寫，有的說達不到要求的字?jǐn)?shù)，總之提不起寫作的興趣?？僧?dāng)前作文教學(xué)的現(xiàn)狀是：學(xué) 生難寫，要么泛泛而談，東拼西湊，要么選材陳舊，單調(diào)乏味，甚至總覺得無話可寫，或干脆不寫;教師難指導(dǎo)，作文教學(xué)常常耗在時間加汗水的拼搏中，收效甚 微，可謂“羚羊掛角，無跡可求”。作為教師如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，是學(xué)生提高寫作能力的關(guān)鍵。于是，近幾年來本人在教學(xué)中作了一些激發(fā)學(xué)生寫作興趣的嘗試，收到較好的效果.

一、創(chuàng)設(shè)生活情景，提高學(xué)生寫作興趣，激發(fā)寫作靈感

作 文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生寫作興趣，激發(fā)學(xué)生寫作靈感的催化劑。例如，在指導(dǎo)學(xué)生完成人教版七年級下冊第二單元“黃河，母親河”的寫作時，我先為學(xué)生播 放了光未然的《黃河頌》，因為學(xué)生剛剛學(xué)過這篇課文，現(xiàn)在以歌曲的形式呈現(xiàn)，學(xué)生不僅在熟知的歌詞中感受了音樂美，也很自然地再次體會了黃河的磅礴氣勢，然后再給學(xué)生播放了一段有黃河的視頻，在此基礎(chǔ)上，給學(xué)生輔以寫作指導(dǎo)，讓學(xué)生進一步了解黃河的地理特征，黃河對我國人民做出的偉大貢獻，尤其是了解今天 的黃河遭到污染的嚴(yán)重情況，學(xué)生自然就產(chǎn)生了對母親河――黃河傾訴的沖動。寫作時可以以倡議書的形式來寫，也可以用童話、寓言、書信、詩歌甚至是戲劇的形 式來表達。最后，作文的展示效果是令人欣喜的，有的同學(xué)善于抒情，筆下自然就會流淌出滔滔的黃河情結(jié);有的同學(xué)善于思考，就以“一滴黃河水的訴說”這種特 殊方式，來警醒世人對黃河的保護;有的同學(xué)善于想象，就以“我心中的黃河”這題，寫滿了對黃河的憧憬。

由 此可見，在作文教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景是十分重要的，它不僅激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，也觸動了學(xué)生的寫作靈感，開拓了學(xué)生的寫作思路，學(xué)生寫出來的文章也就 擁有了自己的靈魂。試想，我們面對這樣的寫作內(nèi)容，不為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，尤其是對于我們這些遠(yuǎn)離大海的山村孩子來說，那是無從寫起的。

二、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，善于從生活發(fā)現(xiàn)寫作美感

車爾尼雪夫斯基說過：“美是生活”。他的意思是，生活是美好的，生活中處處有美的閃光點，要善于觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉，才能充實頭腦，美化心靈，從 而寫出好的文章來.如經(jīng)過兩個多月的時間，每天半夜三點多鐘起身，走十幾里路，去觀察包身工上班的情景，終于搜集到關(guān)于包身工日常生活的第一手材料，寫出膾炙人口的《包身工》。又如劉白羽的《長江三峽》，朱自清的《荷塘月色》，《綠》，葉圣陶的《景泰藍的制作》等等都是觀察生活后寫出的名篇。因此，在 課堂教學(xué)中，我結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，做生活的有心人，從高一開始寫日記，寫周記，內(nèi)容包括校園、家庭、社會，要求學(xué)生注意觀察各種景物，觀察各種人和事并細(xì)心體會個人的感受.結(jié)果不少同學(xué)寫出了好文章。如97級黎青云的《春夏秋冬話九中》因觀察生活，寫出個人的真情實感，所以以高一級學(xué)生 的身份參加學(xué)校校慶征文比賽，仍獲校慶征文一等獎，并發(fā)表在《南海報》上。

三、讓學(xué)生在學(xué)以致用中，品嘗到寫作的樂趣。

生活是寫作的源泉。因此作文命題設(shè)計應(yīng)貼近生活，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際。誰來架構(gòu)生活與 寫作之間的橋梁？課文就能擔(dān)此重任。隨著教改的不斷深入、教材版本的不斷更新，課文內(nèi)容也越來越貼近學(xué)生的生活實際。這些文章不僅能給人以美的熏陶，而且 能起到典范作用。因此，作文教學(xué)以課文為范例，可謂就地取材，兩全其美。例如，九 年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書第一冊第二單元選取的文章都是反映家庭生活的。家庭生活是學(xué)生最熟悉、感受最深的。這一單元的學(xué)習(xí)容易觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)寫作 欲望。所以學(xué)習(xí)中教師要注意情感的渲染、寫作技巧的總結(jié)歸納，巧妙地運用遷移思維，將學(xué)生引領(lǐng)到現(xiàn)實生活中來，進行寫作。比如學(xué)過《社戲》一文后，就設(shè)計 以“童年”為話題進行寫作的一次訓(xùn)練。很多學(xué)生無形中就模仿了《社戲》的寫作風(fēng)格，以質(zhì)樸的語言表現(xiàn)童年時的天真爛漫、純真無私。以課文為范文，遷移思 維，密切聯(lián)系生活實際去寫作，為學(xué)生更好的展現(xiàn)自我架構(gòu)橋梁。學(xué)生在學(xué)以致用中，品嘗到了寫作的樂趣，會增強寫作的信心。

四、倡導(dǎo)互批互改作文，提高作文寫作能力

作文教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的作文能力，而作文能力不僅僅是寫文章的能力，還包括修改能力、批語能力、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的能力等。只有互改，互批，互評，才能全 面提高作文能力。在教學(xué)中，我采用組內(nèi)批改的方法，以四至六人為一組，把全班分成若干個互評小組，每組設(shè)一個組長，由組長負(fù)責(zé)，進行互批、互改、互評，然 后再由組長在班上總結(jié)本組的寫作情況，選讀好句、好段和好文章。組內(nèi)批改給學(xué)生提供了暢所欲言的機會，使學(xué)生之間的交流加強了。這樣批改也能夠使更多的學(xué) 生感受到成功的快樂，自然會促使他們以更大的興趣去練習(xí)寫作，從而使他們的作文能力得到了提高。同時，這樣批改也大大減輕了老師的任務(wù)?？梢哉f，學(xué)生的相 互批改使教師省心省力，學(xué)生獲益多多。

總之，“興趣是最好的老師”。激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生走進寫作，是一項長期、耐心、細(xì)致的工作，以上只是我的一點兒心得?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽蚁嘈?，長期堅持不懈，持之以恒，一定能培養(yǎng)出學(xué)生對作文的濃厚興趣，提高他們的寫作水平的，進而走進文學(xué)創(chuàng)作的美好世界！

參考文獻：

[1]初中語文教師2005版1-2月份

第7篇：關(guān)于大海的作文范文

上帝也別想改變我！

于是，我堅持我自己，但那滾滾而來的所謂的自我效應(yīng)卻讓我措手不及。

我找了一個我自己最舒適的姿勢思考――蜷在窗臺和一堆玩偶之間。那些思緒便從窗戶以快樂的形狀飛出去。它們纏繞在一些細(xì)微的感動上，被牽動著舞出漂亮的舞姿。我像個擁有很多小嘍的海盜王，只要屬于這個大海的寶藏便是我的。

只不過這種關(guān)于妄想的活動總是結(jié)束得很突然，而且往往都是很幽默的。雖然還是不喜歡被類似于“午夜兇鈴”的聲音嚇個半死或是被可愛的父親母親大人粗暴的敲門聲吵到頭痛。

這種妄想讓我學(xué)會了如何從雞毛談到人生宇宙，從蒜皮聊到大千世界，稍帶腳走一走世界名川。于是，語文作文分跟我徹底決裂，不顧往昔的如膠似漆，像個不負(fù)責(zé)任的任性女人跑向更溫暖的懷抱。所以，我就成了那個倒霉的花心男人，被她甩的那一巴掌還硬生生地留在臉上。

突然覺得自己像個悟透塵世的僧人，因為堅定地隨緣。一切隨緣隨性，該走的就讓它走，該留的它自然會留。我從來不伸手驅(qū)趕，也從來不放聲挽留。同時這還是懶惰的代名詞，懶得去趕，也懶得去留。這直接導(dǎo)致我的電話本超長，每次因為找電話而頭痛不已。

但這種情況讓我有超多朋友的同時又像沒有朋友。我開始覺得我十分被動。不發(fā)信息我就不回，發(fā)了幾條我便回幾條；打電話給我，我就接，不打電話忘記我，我便消失；不對我微笑，我就麻木，對我微笑，我便燦如桃花；不想世界有我，我就忘記，回身擁抱我，我便擁抱。

我表哥老說我像一只狡猾的狐貍并且十分任性，或者像只沒心沒肺的小貓并且十分懶惰。我惡狠狠地?fù)渖先ヒ豢?，然后舔著我自己認(rèn)為應(yīng)該有尖牙的位置，大叫我是一匹世界上最帥的狼。我哥撫著傷口扔過一個白眼，“你是色狼才不冤枉?！?/p>

忽然覺得表哥在講一個很有道理的事實。因為我的確喜歡一切美麗可愛的東西，并視之為珍寶。只不過我會保持一段不被其傷害的距離，如蓮花的“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。我甚至可以臉不紅心不跳地跑去告訴某美少年我很喜歡他。但，“喜歡”是個非常曖昧的詞，喜歡的距離是最安全的。喜歡一個人的外在或者內(nèi)在都不是可以害羞的，它在性質(zhì)上和某人喜歡蘋果、喜歡西瓜一樣。反倒是那些還沒有明白自己到底是喜歡還是愛，就急不可待地?fù)肀?，是很容易讓自己受傷還不知道為什么的。

這種喜歡美麗被我稱作美型至上主義，它讓我的眼睛比世界上任何一雙眼睛還要敏感。我可以在漫長的道路上把一切切割成很多部分，自動跳過不喜歡的，只欣賞我愛的。于是，眼睛長時間地處于工作狀態(tài)，讓眼鏡度數(shù)不斷上揚。不過，我固執(zhí)地認(rèn)為我的眼睛是很生動很漂亮的。我和水仙納瑟斯一樣很是自戀。有什么關(guān)系？我憑什么不喜歡我自己！

每個人都有一個磁場，彼此吸引或彼此排斥，但，都是獨立存在的。即使會被改變形狀也要堅持自己。我不是任何人的，不需要為了任何人委屈自己，因為我們生來不是為成為別人玩具的。再大的世界我都不需要，只要有一塊我快樂生存的地方就是天堂。

任上帝也別想改變我！

第8篇：關(guān)于大海的作文范文

一、耐心等待，厚積薄發(fā)

孩子的智力是有差異的，就如人的身高有高矮一樣。聰明的孩子學(xué)什么都快，對于課外書的吸收就更不在話下了。我們要關(guān)注的恰恰就是那些普通孩子，那些缺乏原有經(jīng)驗，讀課外書“同化”較慢的孩子。不能說讀書對他（她）無用，就不讓他（她）讀了。正如教育家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。問題不僅在于閱讀能避免某些學(xué)生考試不及格，而且在于借助閱讀發(fā)展了學(xué)生的智力。‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍?！贝罅块喿x促進了原有經(jīng)驗的積累，而隨著原有經(jīng)驗的豐富，這類孩子就能更好地“同化”或“順應(yīng)”新的詞匯。慢慢地，閱讀的成效便會顯現(xiàn)出來。所謂“讀書越多，思考越清晰”大概就是這個意思吧！

因為有了二年級寫話的基礎(chǔ)，三年級上學(xué)期，孩子們都能進行作文片段的練習(xí)了。可是有個孩子作文水平依然停留在一年級的寫話階段，他的母親特別著急，找我?guī)退a課。我笑著告訴她：“你孩子最需要做的事情就是閱讀。”孩子的母親半信半疑，于是我推薦了幾本課外讀物，讓她和孩子每天晚上都進行親子共讀。在學(xué)校里，每當(dāng)午間閱讀時，我也特別關(guān)注這個孩子，經(jīng)常陪在他身邊，要么給他讀上一段，要么跟他交流書中的人物，或者指導(dǎo)他畫下好詞好句。雖然他的作文仍然不盡如人意，但我不急。孩子看我特別關(guān)注他，午間閱讀時更投入了，再加上他母親每晚的陪伴與付出，三年級下學(xué)期，這個孩子的作文終于有了起色。

二、拓寬思路，容納百川

可以肯定，有些孩子就是偏向理性思維。這類孩子，你也不能說他們的心靈不豐腴，他們的腦袋瓜機靈著呢，只不過全被“十萬個為什么”占領(lǐng)著。他們的心中裝著的是物質(zhì)，以及這些物質(zhì)為什么會存在，或者為什么會改變，可以說他們具有成為科學(xué)家的潛質(zhì)。但是，碰到寫作文，讓他們把一件事說具體，一樣?xùn)|西說形象，他們的語言就干巴巴的了。怎樣讓他們的思維在保持“物質(zhì)”的同時又能更為“情感”？我們也完全可以通過后天的培養(yǎng)，慢慢去“調(diào)和”。

那么，怎么讓他的世界裝進情感呢？大家都知道，孩子都喜歡動植物，尤其是動物篇，一般在《十萬個為什么》里接觸得比較多，里面談得更多的是動物的外貌及生活習(xí)性。當(dāng)語文課堂上教到關(guān)于動物的文章，這個孩子會用科學(xué)術(shù)語把某種動物的生活習(xí)性講得頭頭是道?，F(xiàn)在，我要推薦他看沈石溪的動物小說，不僅讓他了解動物的基本情況，更要讓他明白動物之間的情感以及動物所具有的智慧，從而逐步把他從固定的思維模式中拽出來?！锻艘圮娙S狐》中的孤獨而勇敢的軍犬黃狐，《瘋羊血頂兒》熱愛母親的血頂兒……動物世界精彩的、感人的故事在沈石溪的筆下應(yīng)有盡有。我推薦他讀了這幾本動物小說之后，他竟然一發(fā)不可收，又自己找來很多沈石溪的書來讀。我相信，他讀得那么投入，肯定上路了——文學(xué)之路。當(dāng)然，能夠豐富他情感的書還有很多，我想，只要上路了，就不愁走不遠(yuǎn)。

三、培植心靈，提升言語想象力

潘新和教授說：“心靈的培植比文字技能的練習(xí)還要重要，我們應(yīng)該不斷豐富、充實自己，努力挖掘心靈的寶藏，破譯自己的與他人的心靈奧秘，會欣賞美，做一個有夢的人，才能真正體驗到生命舒展和言語創(chuàng)造的喜悅和情趣。”

那么到底如何培植心靈呢？其實，我們平時的語文課就是培植孩子豐富心靈的主陣地。蘇教版三下《趕?！芬徽n，讓孩子們不僅領(lǐng)略了大海的雄姿，更體現(xiàn)了“追浪花”“摸海星”“抓螃蟹”“捉龍蝦”的那份趕海情趣。這份情趣使孩子們的心靈更加柔軟，更加豐腴?！独呛吐埂芬徽n，告訴我們大自然就是一張用生命編織的網(wǎng)，包括人類在內(nèi)的動物、植物都是網(wǎng)上的一個結(jié)，一根線。我們必須維護這生命之網(wǎng)，不能再重復(fù)狼與鹿的悲劇。同學(xué)們在熱烈的課堂交流中，思維得以無限馳騁，他們的生命感、價值感得以喚醒。

不僅在語文課上，作文課上我也經(jīng)常玩一些花樣。針對如今孩子們被成堆的作業(yè)壓得喘不過氣來，星期天這個興趣班，那個補習(xí)班接踵而來的現(xiàn)象，我試著讓孩子們給“自由”寫一封信，重在激發(fā)潛藏在孩子心底的那份期盼。有一個女孩這樣寫道：

親愛的“自由”：

您好！

恕我冒昧，給您寫了這封信。我是一個平凡的女孩，平凡得淹沒在人群中就找不著的女孩，但因為深深地渴望著您，所以就不由自主地提筆了。

記得去年，奧數(shù)競賽過后，老師給我們放了一段時間的假，我本想約好友雙休日到我家痛快地玩一玩，沒想到媽媽卻給我定了好幾條規(guī)定，還讓我先拉一會兒小提琴再作決定。唉……

您知道嗎？我多么希望能有一片屬于自己的天空，讓我自由地翱翔。在別人眼里，我是個學(xué)習(xí)尖子，應(yīng)該是父母的驕傲，可您不知道，我一回到家，就像回到了牢籠。“陳晨，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)還過得去，可千萬不能驕傲自滿，快回書房看書……”媽媽又嘮叨開了。您說我還能出半點差錯嗎？我能擁有自由嗎？如果要說自由，學(xué)校里的老師、同學(xué)給予了我一點，讓我感到天是那么藍，世界是那么美，可快樂總是短暫的。就連雙休日，我也要為“奧數(shù)”而奔波。

“自由”啊，您給予過那么多人，唯獨不肯在我身邊駐足！您讓很多身心疲憊的人卸去一身的煩惱，唯獨不能讓我小憩一會兒！

“自由”，最近我們又要奧數(shù)競賽了，希望您能讓我在考試后痛快地玩一玩！

祝您給更多的人帶去快樂！

您久違的朋友：陳晨

2013年5月20日

第9篇：關(guān)于大海的作文范文

世界，因一朵別致芳香的蓮而璀璨，這有著東方蒙特卡羅之稱的澳門，在四百年錯綜斑斕的中西文化調(diào)色板上明亮著、旋轉(zhuǎn)著，萬般魅惑著世人的眼眸。接下來是小編為大家整理的關(guān)于澳門導(dǎo)游詞作文400字，方便大家閱讀與鑒賞!

澳門導(dǎo)游詞作文400字1歡迎大家來到這!我是你們的導(dǎo)游，我姓x，大家可以叫我小x。為了便于大家參觀游玩，下面我首先大家介紹一下。

澳門歷史城區(qū)是一片以澳門舊城區(qū)為核心的歷史街區(qū)，其間以相鄰的廣場和街道連接而成，包括媽閣廟前地、亞婆井前地、崗頂前地、議事亭前地、大堂前地、板樟堂前地、耶穌會紀(jì)念廣場、白鴿巢前地等多個廣場空間，以及媽閣廟、港務(wù)局大樓、鄭家大屋、圣老楞佐教堂、圣若瑟修院及圣堂、崗頂劇院、何東圖書館、圣奧斯定教堂、民政總署大樓、三街會館(關(guān)帝廟)、仁慈堂大樓、大堂(主教座堂)、盧家大屋、玫瑰堂、大三巴牌坊、哪里吒廟、舊城墻遺址、大炮臺、圣安多尼教堂、東方基金會會址、基督_墳場、東望洋炮臺(含東望洋燈塔及圣母雪地殿圣堂)等20多處歷史建筑。澳門歷史城區(qū)于____年根據(jù)文化遺產(chǎn)遴選標(biāo)準(zhǔn)Ciiiiiivvi 被列入《世界文化遺產(chǎn)目錄》。

澳門歷史城區(qū)保存了澳門四百多年中西文化交流的歷史精髓。它是中國境內(nèi)現(xiàn)存年代最遠(yuǎn)、規(guī)模最大、保存最完整和最集中，以西式建筑為主、中西式建筑互相輝映的歷史城區(qū);是西方宗教文化在中國和遠(yuǎn)東地區(qū)傳播歷史重要的見證;更是四百多年來中西文化交流互補、多元共存的結(jié)晶。

多元共存 和諧交融

16世紀(jì)中葉，因應(yīng)中外貿(mào)易的新形勢，明朝政府劃出澳門半島西南部一片地段，供以葡萄牙人為主的外國商人居住及進行貿(mào)易，澳門由此發(fā)展成19世紀(jì)前中國主要的對外港口，也是亞洲地區(qū)重要的國際港口。貿(mào)易活動的興盛吸引了世界各地的人前來，一個融合歐、亞、非、美四洲人民的“華洋雜居”的國際城市由是誕生。葡萄牙人將這個用城墻圍起的城市命名為“天主圣名之城”，我們今天的澳門歷史城區(qū)就是它的核心部分。

四百多年間，在這塊城區(qū)內(nèi)，來自葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、意大利、美國、日本、瑞典、印度、馬來西亞、菲律賓、朝鮮甚至非洲地區(qū)等等不同地方的人，帶著不同的文化思想，不同的職業(yè)技藝，不同的風(fēng)俗習(xí)慣，在澳門歷史城區(qū)內(nèi)蓋房子、建教堂、修馬路、筑炮臺以至闢建墳場，展開多姿多彩的生活，包括各類文化活動。在這種機遇下，澳門得風(fēng)氣之先，成為中國境內(nèi)接觸近代西方器物與文化最早、最多、最重要的地方，是當(dāng)時中國接觸西方文化的橋頭堡。與此同時，居住在澳門的外國人，也以各種方式，向世界各國介紹在澳門見到的一切中國文化思想與生活習(xí)俗。澳門，也是一道外國認(rèn)識中國的門戶。

隨著外國人的定居，他們把自己的建筑傳統(tǒng)越洋帶到澳門，使澳門成為近代西洋建筑傳入中國的第一站。尤其是葡萄牙人在澳門的建筑物，無不顯露出與葡萄牙本土建筑的密切關(guān)系。事實上，文藝復(fù)興后的一些主要建筑形式、風(fēng)格，結(jié)合亞洲其它地區(qū)不同的建筑元素在澳門產(chǎn)生了新的變體，形成獨樹一幟的建筑風(fēng)格。

開創(chuàng)許多中國第一

明末清初，大量天主教傳教士以澳門為傳教基地，積極從事遠(yuǎn)東地區(qū)的傳教工作，并由此創(chuàng)造出中西文化交流的輝煌篇章。這些傳教士來自不同的修會，他們?yōu)橹袊鴰砹宋鞣浇目茖W(xué)技術(shù)及人文藝術(shù)，又向西方介紹了中國的文化成就。而作為基地的澳門，在各修會的努力建設(shè)下，開創(chuàng)了許多“中國第一”的事業(yè)，如中國第一所西式大學(xué)(圣保祿學(xué)院)、中國第一所西式醫(yī)院(白馬行醫(yī)院)、中國第一所以西方金屬制版和印刷拉丁文字的印刷廠(圣保祿學(xué)院附屬印刷所)、中國第一份外文報紙(《蜜蜂華報》)AAbelha da China等等。由耶穌會在澳門開辦的圣保祿學(xué)院(現(xiàn)已不存)及圣若瑟修院，為天主教在遠(yuǎn)東和中國的傳教事業(yè)培養(yǎng)了大量人才，同時也培養(yǎng)了大批中國籍的傳教士，為中西文化交流作出卓越的貢獻。

到19世紀(jì)，隨著第一位傳教士馬禮遜來到中國大陸，基督新教也以澳門為基地之一，積極開展傳教活動。比如中國第一位新教徒蔡高就是由馬禮遜在澳門為其洗禮;此外，由馬禮遜編寫的《華英字典》也是在澳門出版。而由新教徒在澳門開辦的“馬禮遜學(xué)?！备鼘⒔魇綄W(xué)校教育模式引入中國，培養(yǎng)出容閎等著名學(xué)生，對中國教育的現(xiàn)代化作為貢獻。

另一方面，澳門民間的媽祖崇拜，表現(xiàn)了澳門與中國閩粵沿海居民媽祖信仰一脈相承的關(guān)系。但是，由于社會和歷史環(huán)境的特殊性，澳門的媽閣廟在中國眾多的媽祖廟中又別具特色。它既有中國以至海外媽祖崇拜傳播和組織的典型特征，又因澳門是近代中國與西方接觸最重要的商港，使媽閣廟成為最早向歐洲傳播媽祖文化的地方。

在四百多年的歷史里，中國人與葡萄牙人在澳門歷史城區(qū)內(nèi)，合力營造了不同的生活社區(qū)。這些生活社區(qū)，除了展示澳門的中、西式建筑藝術(shù)特色外，更展現(xiàn)了中葡兩國人民不同宗教、文化以至生活習(xí)慣的交融與尊重。這種中葡人民共同醞釀出來的溫情、淳樸、包容的社區(qū)氣息，是澳門最具特色、最有價值的地方。

澳門導(dǎo)游詞作文400字2歡迎大家來到這!我是你們的導(dǎo)游，我姓x，大家可以叫我小x。為了便于大家參觀游玩，下面我首先大家介紹一下。

“澳門歷史城區(qū)”以澳門的舊城為中心，通過相鄰的廣場和街道，串連起逾20個歷史建筑。作為____年中國申報世界文化遺產(chǎn)的唯一項目，“澳門歷史城區(qū)”在第29屆世界遺產(chǎn)大會上獲準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄。

“澳門歷史城區(qū)”包括：媽閣廟、港務(wù)局大樓、鄭家大屋、圣老楞佐敎堂、圣若瑟修院及圣堂、崗頂劇院、何東圖書館、圣奧斯定敎堂、民政總署大樓、三街會館(關(guān)帝廟)、仁慈堂大樓、大堂、盧家大屋、玫瑰堂、大三巴牌坊、哪吒廟、舊城墻遺址、大炮臺、圣安多尼敎堂、東方基金會會址、基督敎墳場、東望洋炮臺(含東望洋燈塔及圣母雪地殿圣堂)等超過20處的歷史建筑，以及同分散建筑緊密相連的媽閣廟前地、阿婆井前地、崗頂前地、議事亭前地、板樟堂前地、耶穌會紀(jì)念廣場、白鴿巢前地等7個廣場空間。

歷史城區(qū)的范圍東起東望洋山，西至新馬路靠內(nèi)港碼頭，南起媽閣山，北至白鴿巢公園。是中國境內(nèi)現(xiàn)存最古老、規(guī)模最大、保存最完整、最集中的中西特色建筑共存的歷史城區(qū)，是400多年來中西文化交流、多元共存的結(jié)晶。

澳門導(dǎo)游詞作文400字3澳門海事博物館1987年建成，現(xiàn)在展覽大樓在1990年開始正式啟用。海事博物館的主題不但反映了澳門歷史與大海之間的密切聯(lián)系，還有系統(tǒng)地闡述了中國和葡萄牙在海事方面的歷史，說明了大海對人類及文化所具有的重要性。

博物館就像一艘揚著白帆的三桅船，停泊在媽閣廟前。地下的展廳主要介紹中國南部及澳門漁民的生活情況。展品包括各種中式帆船、內(nèi)港魚欄、說明各種捕魚的方法在這一層，無論大人還是小孩都會被“媽閣廟的故事”這個活動舞臺吸引，它把媽祖保護人們安全到達濠鏡海港的美麗傳說生動地呈現(xiàn)在觀眾的眼前。同時，備有葡語、國語、粵語和英語的旁白供選擇。

地下和一樓之間的閣樓陳列了十來艘葡國傳統(tǒng)船只的模型。在模型上面有一個熒幕,介紹各種船只的來源和用途。此外，還有兩艘宏偉的船只模型-薩格雷斯號和克雷奧拉號。

一樓展覽廳，讓人仿佛置身在航船的甲板上。而博物館頂樓的展品與航海技術(shù)及海上交通工具有關(guān)。此外還有電子天氣指南，提供每日天氣及空氣質(zhì)量的資料。

這里還有聚集著色彩斑斕的海洋魚類和種類繁多的貝殼的水族館。另外，即使不會游泳，也可以進入深海探秘，只要進入位於露天茶座內(nèi)之“海底漫游”模擬器，便可進入一個驚險刺激之深海旅程。

澳門導(dǎo)游詞作文400字4各位游客，大家好!我是澳門歷史城區(qū)的導(dǎo)游，大家可以叫我“小張”。希望大家可以從我的講解中體會澳門歷史城區(qū)的魅力。

我先給大家簡略介紹澳門歷史城區(qū)，澳門歷史城區(qū)是一片以澳門舊城區(qū)為核心的歷史街區(qū)，其中包括議事亭前地、大堂前地、白鴿巢前地等多個廣場空間以及媽閣廟、港務(wù)局大樓、鄭家大屋等20處景物，它們都被列為《世界遺產(chǎn)名錄》。澳門歷史城區(qū)保存了澳門四百多年中西文化交流的歷史精髓，它是中國境內(nèi)現(xiàn)存年代最遠(yuǎn)、規(guī)模最大、保存最完整，以西式建筑為主、中西式建筑互相輝映的歷史城區(qū)，是西方宗教文化在中國傳播歷史的重要見證。

現(xiàn)在我們要去大三巴牌坊，大家先從議事亭前地噴水池出發(fā)，沿著波浪形碎石路往北走。啊!這里不算寬闊的街道兩旁，具有藝術(shù)感的建筑一座又一座，真是令我們目不暇接。好!差不多來到山坡最高點的時候，游客們，大三巴牌坊就屹立在眼前。澳門最著名的名勝古跡——大三巴牌坊，它早已成了見證澳門歷史與文化的標(biāo)志。告訴大家，它實際上不是牌坊，而是圣保祿教堂的正門前壁，與教堂為鄰的圣保祿大學(xué)在1835年失火，教堂受損，正門前壁和依山而建的大石階，是由堅石組建而成，大火毀不了，因此保存至今。

請大家細(xì)細(xì)游賞大三巴牌坊，同時不要亂丟垃圾，保護好大三巴牌坊。

澳門導(dǎo)游詞作文400字5各位游客朋友們：

今天我們進行的旅游項是澳門環(huán)島游。澳門環(huán)島游是珠海的一項傳統(tǒng)旅游項目。除九州港以外，在香洲碼頭和灣仔碼頭均可參加這一項旅游項目。

現(xiàn)在我們的船已離開了九州港碼頭，向澳門方向行使。

請大家看，船的左邊有一座小島是珠海有名的九州島，極目遠(yuǎn)眺，隔水相望的便是深圳和香港，從這里乘船一小時左右就可以到達深圳和香港了。

請大家再看，船的右邊有一條蜿蜒曲折的路，象一條綠色的飄帶，這便是珠海市有名的南情侶路。情侶路北邊一帶，高樓林立、車水馬龍，這便是珠海的拱北，全國第二大口岸珠海拱北口岸就座落在珠澳相接的地方，從這里入關(guān)，10分鐘就可以抵達澳門。

[澳門概況及歷史]

下面我簡單地介紹一下澳門的歷史文化情況。

澳門包括澳門半島和大凼仔島、路環(huán)島兩個島嶼。從17世紀(jì)開始填海，**年為21平方公里，現(xiàn)在澳門的總面積達27平方公里。

澳門坐落在中國的南海之濱。有人說它像一個燭臺;“鏡海紅燈，永照今古?！庇腥怂褚欢渖徎?“三面云山四面樓，帆墻出沒繞濠河，海上仙山何處是，并蒂蓮花開青州?！?/p>

澳門古稱“青州”。1152年中國政府設(shè)立香山縣，澳門屬香山縣范圍，舊稱香山澳、濠鏡澳。澳門的意思是可以泊船，故也有香山澳之稱。

澳門有兩個門;一個是東望洋山，與西望洋海相對的山門。另一個是十門航道的水門。有歌日;澳門!澳門!山如門，水如門，好一座中國的南大門，中國對外開放的第一門。

16世紀(jì)初，澳門還是一個小魚村，最早的小漁港在媽祖廟這一帶。

1553年(明嘉靖三十二年)葡人以登陸曬貨為名，在此居住進行貿(mào)易。

1557年葡人進入澳門，并開始在澳門長期 居留，公元1573年居澳葡人開始向中國政府繳交地租，每年五百兩白銀。

1849年后，葡萄牙人乘清政府戰(zhàn)敗之機，推行擴張政策，經(jīng)過30多年的蠶食，占領(lǐng)了關(guān)閘以南的澳門半島。

1851年葡牙人占領(lǐng)凼仔島。

1864年葡人占領(lǐng)路環(huán)島。

1999年12月20日回歸祖國。

[友誼大橋、澳凼大橋]

游客們，像彩虹一樣橫旦于我們面前的這座橋叫友誼大橋，它建于1994年，全長4.5公里，高30米，寬19.3米，橋的右邊是澳門的中心區(qū)，也是澳門的娛樂中心、金融中心、商業(yè)中心和旅游中心.

現(xiàn)在我們正要通過的這座橋叫澳凼大橋,1997年10月建成通車,全長2.5公里,高35米,寬9.3米.請打家看,橋的都端,有一座富麗堂皇的像一頂巨大的黃冠的建筑就是聞名遐邇的集吃、住、玩于一體的“葡京酒店”

[澳門觀光塔]

屹立在我們前方的是澳門新的標(biāo)志性建筑——澳門觀光塔，澳門著名的實業(yè)這家何鴻焱投資10億元,經(jīng)過3年建設(shè),于__年12月19日舉行竣工揭幕儀式.從這一天起,澳門觀光塔正式接待游客,成為澳門新的旅游景。.澳門觀光塔集觀光、會議、娛樂于一體，塔高338米，是全球十大觀光塔之一。

[澳門風(fēng)情]

澳門的每個建筑、每個街道、拐角都有南粵情懷，西葡風(fēng)情。人們說，澳門是專為徒步瀏覽者設(shè)計的城市，到處都有很多“小城故事”。__年澳門城市古街被列入世界文化遺產(chǎn)。

人們對澳門風(fēng)情總結(jié)了八條，大家看貼切不貼切：